人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)生科技小論文一等獎篇一

小學(xué)階段是孩子們科學(xué)探索和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要時期,，科技課作為一門專門培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神和科技意識的課程,，對小學(xué)生的成長和未來發(fā)展具有重要的意義,。本文將以“小學(xué)生科技課心得體會”為主題,，分為五個段落，探討科技課對小學(xué)生的影響及學(xué)習(xí)心得,。

首先，科技課能夠激發(fā)小學(xué)生的科學(xué)興趣。通過科技課,，孩子們可以接觸到各種科技產(chǎn)品和實驗器材，體驗到科技帶來的魅力,。在課堂上,，孩子們會親自動手做實驗,、制作小發(fā)明,、參與科技創(chuàng)新項目等,，這不僅能夠增加他們的實踐經(jīng)驗，還能夠激發(fā)他們對科學(xué),、技術(shù)的好奇心和興趣,。在我參加科技課的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對科學(xué)實驗的熱情逐漸上升,，對科技領(lǐng)域的探索也越來越感興趣,。

其次,，科技課啟發(fā)了我對問題的思考和解決能力的提升。在科技課中,，我們通常需要針對一個問題進行思考,，并通過科學(xué)方法進行解決。這種解決問題的方法培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。在我學(xué)習(xí)的科技課中,，我們曾經(jīng)根據(jù)實際情況設(shè)計一個簡單的滅火器，這個過程中需要我們分析問題,、測試材料和裝置,，最終設(shè)計出了有效的滅火裝置,。這樣的經(jīng)歷提高了我解決問題的能力，讓我在面對問題時能夠更加冷靜和有條理地思考,。

第三,，科技課能夠培養(yǎng)小學(xué)生的合作精神和團隊意識,。在科技課中，我們通常需要分組合作,，共同完成一個科技項目,。通過合作，我們能夠?qū)W會傾聽他人的意見,，尊重不同的觀點,，培養(yǎng)團隊協(xié)作的能力。在我參加的一個科技項目中,，我曾經(jīng)和同學(xué)們一起制作一個自動晾衣架,。在這個過程中，我們需要分工合作,，共同解決問題,，每個人都發(fā)揮了自己的特長和優(yōu)勢，最終完成了一個令人滿意的作品。這樣的合作經(jīng)歷讓我明白了集體的力量和團隊精神的重要性,。

第四,，科技課能夠幫助小學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。在科技課中,，我們經(jīng)常需要進行創(chuàng)新設(shè)計和實踐操作,。通過這些實踐活動，我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力,。當我們在實踐中遇到問題時,，我們需要不斷嘗試、改進,，尋找最佳的解決方案,。這種鍛煉對我們的創(chuàng)新思維和實踐能力是非常有益的。在科技課中,，我學(xué)會了不斷創(chuàng)新,，勇于嘗試，不怕失敗,。這樣的經(jīng)驗讓我深刻體會到科技課的價值和意義,。

最后，科技課還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的實際應(yīng)用能力,。在科技課中,，我們不僅僅停留在理論層面，還需要積極參與實踐活動,。通過實踐，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際問題中去,，提高自己的實際應(yīng)用能力,。在我學(xué)習(xí)科技課的過程中，我曾經(jīng)制作了一個簡易的太陽能電池板,，這個過程中需要我們對太陽能的原理進行理解,，并將理論知識應(yīng)用到實踐中去,。通過這樣的實踐活動，我不僅學(xué)到了理論知識,，還提高了自己的實際應(yīng)用能力,。

總之，參加小學(xué)生科技課的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象,。通過科技課,，我培養(yǎng)了對科學(xué)的興趣，提高了解決問題的能力,，培養(yǎng)了合作精神和團隊意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實踐能力,，還提高了實際應(yīng)用能力,。科技課在小學(xué)生的成長過程中發(fā)揮了重要的作用,，為他們未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。我相信，在科技課的引導(dǎo)下,，我們的小學(xué)生將會有更加廣闊的前景和發(fā)展空間,。

小學(xué)生科技小論文一等獎篇二

近年來，科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來了巨大的影響,。對于小學(xué)生來說,，接觸科技可以幫助我們更好的了解這個時代。為了能更好的掌握技術(shù),，更好地推動我國的科技事業(yè),，我積極參加了“小學(xué)生科技興國”活動。通過這個活動,，我獲得了很多收獲與體會,。

第一段：科技節(jié)目展示——學(xué)習(xí)的機會。

我通過科技節(jié)目展示的形式展現(xiàn)了我對于科技的理解和學(xué)習(xí),。參加這個展示,，我認真準備了一周，利用自己的時間和過去學(xué)習(xí)科技知識的歷程,，讓我更加清晰了解到科技知識的應(yīng)用和實際意義,。

在展示的環(huán)節(jié)，我向來自不同地區(qū)的同齡人展示了我自己所制作的機械型小車,，用科技知識將它變得可遙控，并能實現(xiàn)剎車,、駛?cè)胪＼噲龌蜣D(zhuǎn)向等功能,。這個展示讓我展示了我的才華，同時也增加了我對于科技的興趣,，讓我更加勤于深入探索和學(xué)習(xí),。

第二段：科技講座分享——溝通的機會,。

除了科技節(jié)目展示，我還利用參加科技講座的機會,，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得體會,。分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗讓我更好地與同齡人溝通，增加了我的表現(xiàn)能力和快速思考的能力,。

在講座環(huán)節(jié),，我分享了自己的科技成果，并解釋了其原理,，我還向大家介紹了創(chuàng)新科技的重要性和學(xué)習(xí)科技的好處,。這個經(jīng)歷讓我了解溝通的重要性，突顯自己的聲音讓我對科技的學(xué)習(xí)和實踐有了更正面的感受,。

第三段：科技大賽比拼——競技的機會,。

在比賽中，我展示了我所學(xué)科技知識的高水平,，讓我可以與其他利用自己時間和智慧學(xué)習(xí)科技的同齡人之間進行比拼,。我在比賽中充分發(fā)揮了我的長處，創(chuàng)新性地將自己所學(xué)技能運用到技術(shù)設(shè)計中,，脫穎而出,。

我獲得了乙類技術(shù)大賽三等獎，這個成就讓我對自己充滿了自信和動力,，也讓我認識到自己所學(xué)技能的價值,。比賽的歷程讓我了解到創(chuàng)新只有在實踐中才會得到實現(xiàn)，這讓我對科技的學(xué)習(xí)和發(fā)展更加意識到了其重要性,。

第四段：學(xué)習(xí)總結(jié)——成長的機會,。

整個活動的歷程中，我不斷探索學(xué)習(xí)最先進的技術(shù)知識,，同時也不斷找尋自己的學(xué)習(xí)方法和技能,。通過學(xué)習(xí)科技知識，我領(lǐng)悟到自我探究和堅持不懈的努力才能更好的改進自我,，使自己進步得更快,、更遠。

在參加這個活動中,，我認識到了自己對于科技的興趣和愛好,。通過這種不斷的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了掌握科技技能的必要性,，而不是單純定義它對我的未來工作和人生的影響,。

第五段：結(jié)論——擁抱科技的未來。

“看一件東西,，就可以相信它的未來,。沒有用的東西,，不會擁有未來，擁抱科技的未來,?！边@是我最后一次演講的主題。我認為通過活動,，已經(jīng)增加了我的“科技道路”成就感,，盡管我還遠未能追趕進步的科技界，但我認為提高自己的技能會讓我更好地適應(yīng)這個時代的發(fā)展,，也會幫助我更好地發(fā)展自己的職業(yè)道路,。

對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)科技并不是為了成為科技專家,，而是要幫助我們學(xué)習(xí)更好的思考和解決問題,。我們要學(xué)會掌握技術(shù)，而不是被技術(shù)掌握,。我們還要創(chuàng)新,，不斷學(xué)習(xí)科技新知識，將這門技術(shù)帶到我們的日常生活中,，從中獲得成就和收獲,。與此同時，我們也要更好地擁抱科技的未來,，推動我國科技事業(yè)的發(fā)展,。

小學(xué)生科技小論文一等獎篇三

我們美麗的校園里有許多樹木，例如：梧桐,、紫藤,、棕櫚、劍麻,、紅楓等,，總共有230棵左右。

下面,，就是我列成的一張樹木總匯表,，大家可以看一看：

紫葳劍麻桂花紫藤石榴樹白樹紅楓2棵3棵3棵3棵3棵8棵15棵棕櫚梧桐松樹19棵37棵119棵下面，我再給大家介紹幾種樹木吧,！

首先我給大家介紹“梧桐”：

梧桐的學(xué)名其實叫做“懸鈴木”,，它屬于喬木。春天開始飄絮,，漸漸地長出嫩芽,，葉子能長得很大；夏天時,，葉子便幫我們遮住陽光,，讓我們不被太陽曬得夾汗臂流；秋天,，它的葉子會慢慢地掉落,，最后，甚至——只剩下光禿禿的樹枝,！冬天,，它的樹枝上全是雪花，看上去好看極,！

梧桐的樹干很粗,，但樹枝挺細，而且——它不光看起來好看,，還能把空氣中的二氧化碳吸進去,，再將新鮮空氣吐出呢！這樣,，大家也就能呼吸到新鮮的空氣啦,！

下面，我再給大家介紹介紹“紫藤花”吧,！

——紫藤又稱朱藤,，蝶形花科落葉木質(zhì)藤本。莖干虬曲盤繞,。一回奇數(shù)羽狀復(fù)葉,，小葉7——13片，卵狀長橢圓形,。4——6月開紫色蝶形花,，多數(shù)集生成下垂的總狀花序。英果扁平,，長條狀,，密被黃棕色絨毛。

主產(chǎn)我國黃河流域,、長江流域及其以南各省區(qū),，山林中多野生，各地園林廣泛栽培,。喜光,，稍耐陰、耐寒,、耐旱,，適應(yīng)性強，在土層深厚,、肥沃疏松,、排水良好之地生長良好,。忌積水。耐修剪,。

介紹完“紫藤花”,，我再給大家介紹介紹“石榴樹”吧！

石榴樹是庭院果樹中獨具一的常綠樹種,，夏季開花,，秋季收果，有很高的觀賞價值,?；ㄩ_螢紅、果涂丹朱,，子粒晶亮,，酸甜清爽，長久以來被人們譽為喜慶豐收,、吉祥如意的象征,。石榴的主要品種有：泰山紅、大青皮,、大紅袍甜,、大馬牙甜、銅皮半口,、謝花甜,、三白等。

下面,，我再給大家介紹介紹“桂花”吧,！

——桂花樹姿飄逸，碧枝綠葉,，四季常青,，飄香怡人。桂花為常綠闊葉喬木,，高可達15米,，樹冠可覆蓋400平方米，桂花實生苗有明顯的主根,，根系發(fā)達深長,。幼根淺黃褐色，老根黃褐色,。嫁接苗的根系因砧木而異,；插條埋入土中各處易生不定根，但無明顯主根。桂花分枝性強且分枝點低,，特別在幼年尤為明顯,，因久常呈灌木狀。密植或修剪后,，則可成明顯主干,。樹皮粗糙，灰袍色或灰白色,，有時顯出皮孔。葉面光滑,，革質(zhì),，近軸面暗亮綠色，遠軸面色較淡,；橢圓形,，長橢圓形、卵形,、倒卵形,，披針形、倒披針形,、長披針形至卵披針形,。

還想聽嗎？想聽的話——就來看看下面我為你們介紹的“紅楓”吧——紅楓是重要的園林色葉樹種,，也是眾多戚樹中的著名葉種,。紅楓樹形優(yōu)雅，姿態(tài)婆娑,，葉形纖秀,，葉色艷麗，十分逗人喜愛,。

介紹完一些樹木后,，我再給大家講一講我對樹木有哪些發(fā)現(xiàn)吧！

——我的發(fā)現(xiàn)就是：我校的樹分成兩種,，一種是喬木,，另一種是灌木。喬木就是單獨一根長上去的,；而灌木卻是一個種子可以發(fā)很多根的,。

下面，我再給大家講一講我對我校的樹木有哪些看法吧,！

我的看法就是：我覺的我校樹木方面的問題管理得很好,，因為——我校的樹木非常多，因而——我校的空氣也就很清新，這樣,，我們同學(xué)也就能生活在一個美好的環(huán)境里,，同時，我也希望,，我們同學(xué)能夠愛護我們周圍那美麗的環(huán)境,，能夠保護我們周圍的每一棵樹，使我們生活的空間永遠春意盎然??！

小學(xué)生科技小論文一等獎篇四

科技已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，而想要培養(yǎng)孩子對科技的興趣和能力,，一個有效的途徑就是在小學(xué)階段引入科技課程,。近期，我參加了一期針對小學(xué)生的科技課后活動,，從中收獲頗多,，讓我看到了小學(xué)生在科技領(lǐng)域的巨大潛力和無限可能。在這篇文章中,，我將分享我對小學(xué)生科技課后活動的心得體會,。

首先，通過科技課后活動,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對科技的興趣和好奇心是非常強烈的,。在課程中，我們進行了一系列有趣的實驗和項目,，比如搭建機器人,、設(shè)計簡單的電路等。每當有新的實驗或項目時,，同學(xué)們都會興致勃勃地參與其中,，他們細心地觀察、思考并動手嘗試,，迫不及待地想要看到成果,。他們展示出的團隊合作精神和創(chuàng)造力，令人難以置信,。這讓我深刻意識到,，在科技課程中，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心是非常重要的,，只有保持這種積極的態(tài)度,，才能真正激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱情。

其次,，科技課后活動也讓我認識到小學(xué)生在科技方面的潛力很大,。在課程中,，我們使用了一些簡化版的科技工具和軟件，如編程教育工具,、3D打印機等,。盡管這些工具和軟件相對簡單，但同學(xué)們很快就掌握了它們的使用方法,，并做出了出色的作品,。有的同學(xué)通過編程設(shè)計了一款小游戲，有的同學(xué)使用3D打印機制作了一個漂亮的玩具,。這些成果讓我驚嘆,，更深信小學(xué)生在科技領(lǐng)域有著巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＲ虼?，我們?yīng)該鼓勵孩子們多嘗試并探索科技的世界,，給予他們更多的機會去顯示自己的才華。

此外,，科技課后活動還讓我明白到科技已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中一項非常重要和必不可少的能力。參加科技課后活動,，我們不僅學(xué)到了理論知識,，還學(xué)到了如何運用科技來解決現(xiàn)實問題。例如,，我們學(xué)習(xí)了如何使用計算機軟件來收集和處理數(shù)據(jù),，如何通過電子線路搭建一個簡單的報警器等。這些技能不僅可以提升我們解決問題的能力,，還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力,。所以，在今后的教育中,，加強科技教育是非常有必要的,，因為它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的科技能力，還有助于他們適應(yīng)未來社會的發(fā)展,。

最后,，通過參加科技課后活動，我收獲了更多的科技知識,，也結(jié)識了一群志同道合的朋友,。在課程中，我們共同探索科技的奧秘,，一起解決問題,，相互幫助，形成了一種互助合作的氛圍,。同時,，教師也給予我們很多鼓勵和指導(dǎo)。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們不僅學(xué)到了科技知識,，還形成了良好的學(xué)習(xí)和合作習(xí)慣,。我相信，這將對我們今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

綜上所述,，科技課后活動讓我深刻認識到小學(xué)生在科技領(lǐng)域的巨大潛能和無限可能。激發(fā)他們的興趣和好奇心,，給予他們更多的機會去探索和實踐科技,，培養(yǎng)他們的科技能力和創(chuàng)新能力，將為他們的未來發(fā)展鋪平道路,。因此,，科技課程應(yīng)該成為小學(xué)教育的重要組成部分，幫助孩子們在科技的海洋中航行,，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采,。

小學(xué)生科技小論文一等獎篇五

科技已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會發(fā)展的重要驅(qū)動力，對小學(xué)生來說,，科技學(xué)習(xí)也是必不可少的一環(huán),。這次科技學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)到了很多新知識,，也有了很多新的體會,。

在科技學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了科技學(xué)習(xí)的樂趣,。以前,，我對科技只是停留在通過技術(shù)設(shè)備來滿足自己的需求。但是,，在科技學(xué)習(xí)中,，我開始了解到科技的本質(zhì)是解決問題的方法。例如,，在學(xué)習(xí)編程時,，我發(fā)現(xiàn)通過編寫代碼可以實現(xiàn)我想要的一些功能，這讓我覺得非常有成就感,。同時,，科技學(xué)習(xí)的過程中，也增強了我的動手能力和創(chuàng)新意識,。

在科技學(xué)習(xí)中，我也體會到了學(xué)習(xí)方法的重要性,?？萍紝W(xué)習(xí)需要掌握一些基本的技巧和方法,，例如，學(xué)習(xí)編程就需要學(xué)會邏輯思維和問題解決能力,。在學(xué)習(xí)中,，我善于運用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找教學(xué)視頻,、在線課程和學(xué)習(xí)資料,。同時，我也喜歡在學(xué)習(xí)中和同學(xué)們進行合作,，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗,。

科技學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一些技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了我一些重要的能力和素質(zhì),。例如,，通過科技學(xué)習(xí)，我鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)新意識,，這對我未來解決問題和創(chuàng)造機會都非常重要,。同時，科技學(xué)習(xí)也讓我更加關(guān)注社會發(fā)展和科技進步,，培養(yǎng)了我的國際視野和批判思考能力,。

在科技學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn),。例如，學(xué)習(xí)編程時,，我常常遇到了語法錯誤,、邏輯錯誤等問題，需要耐心調(diào)試和排查,。這讓我重新認識到學(xué)習(xí)的過程是艱辛的,，需要堅持和毅力。但是,，當我克服了這些困難,，完成了一個個項目，我覺得非常有滿足感和成就感,。

科技學(xué)習(xí)的過程雖然有一些困難,，但是我依然對科技學(xué)習(xí)充滿了未來的期待?？萍嫉陌l(fā)展是如此迅猛,，我相信以后會有更多更先進的技術(shù)和知識等待著我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索。未來,，我希望能夠?qū)W會更多的科技知識,，用科技改變世界,，為社會帶來更大的貢獻。

通過這次科技學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了很多技術(shù)知識,，也體會到了科技學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)?？萍紝W(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一些技術(shù),，更重要的是培養(yǎng)了我一些重要的能力和素質(zhì)，例如動手能力,、創(chuàng)新意識和解決問題的能力,。我相信科技學(xué)習(xí)的過程會帶給我更多的成長和收獲，也會為我打開更廣闊的未來,。

小學(xué)生科技小論文一等獎篇六

人們在日常生活中可以說與信息科技是密不可分的,看電視,聽音樂,打電話,上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活的基本內(nèi)容.

對于我們中學(xué)生來說,更家離不開信息技術(shù).比如說:老師布置的作業(yè),大多是課外的知識,在書本上是找不到的,這時,我會上網(wǎng)查資料,了解許多課外知識,它成為了我的良師益友,對于我這個知識面淺薄的人來說網(wǎng)絡(luò)信息的多樣化,尋求知識的快捷,知識的豐富性,是我了解了更多知識.

如果,你覺得有點乏味,但還有一大堆的作業(yè)要做,這時,可以聽音樂上網(wǎng)都是一種很好的放松方法,也可以玩游戲,有些人會選擇一些考驗眼力和腦力的`游戲,有些人會選擇一些另人身心愉快的健康游戲,玩到了30分鐘后,你就不會感到乏味了,然后就可以完成老師布置的作業(yè)了.

計算機還可以匯集很多老師的經(jīng)驗怎樣提問,怎樣答復(fù),都早有準備,據(jù)說這種方法在大學(xué)里還沒有成功,因為學(xué)生問的問題很廣,計算機答不上來.用計算機來替人上課,目前在國外雖還沒有完全普及.但是優(yōu)越性已經(jīng)顯示出來了.

計算機用途很大,它的作用不僅能計算,還有記憶等多方面的工能,所以有人稱它為電腦.信息技術(shù)與我的學(xué)習(xí)有著莫大的關(guān)系,我們應(yīng)該利用它,為我們的學(xué)習(xí)添上一個好幫手.

小學(xué)生科技小論文一等獎篇七

今年暑假,，我和姑姑他們?nèi)ド虾？萍拣^玩,，那里可好玩了,。別急，聽我慢慢給大家介紹吧,！

首先,，那里的水龍頭居然沒有水管就會出水，你們是不是覺得很厲害呀,！它的名字叫天上之水,，同學(xué)們猜一猜，這個水從何處來,。然后,，我大膽地去感受了一下地震。不過要先坐時空隧道來到地震體驗室,。剛開始地震的時候,，那座橋就開始劇烈晃動，我怕得半死,，緊緊拽著姑姑的手,，真想馬上離開這個鬼地方。這時候,，姑姑告訴我,，地震的時候，我們一定要冷靜,，用衣服捂住口鼻,，要用手或其他東西護住自己的頭，要躲在堅固的物體下面,。我照姑姑說的做,，以后要是真的遇上地震,，我就有經(jīng)驗了。走出地震體驗室,，我就感到一陣輕松,，沒有災(zāi)難真是太幸福了。

我會彈鋼琴,，沒想到機器人也會彈鋼琴,。只要我們唱什么歌，它就彈什么曲子,，很神奇吧,！我還發(fā)現(xiàn)機器人會玩魔方。我們把魔方打亂,，機器人卻能完好無損地把它恢復(fù)成原形,，是不是很厲害呀！

科技館還有很多很多有趣的東西,，以后再跟大家慢慢介紹,，今天就先講到這里。想去就讓你們爸爸媽媽帶你們?nèi)グ?，再見?/p>

小學(xué)生科技小論文一等獎篇八

科技在現(xiàn)代社會中的地位越來越重要,，無論是生活中的方便設(shè)備還是教育中的輔助工具，都離不開科技的支持,。作為小學(xué)生,，我們也需要通過科技學(xué)習(xí)來跟上時代的步伐。在過去的一段時間里,，我參與了一項關(guān)于小學(xué)生科技學(xué)習(xí)的活動,，通過這個過程，我有了一些心得體會,。

首先，科技學(xué)習(xí)對我的成績提升有很大的幫助,。在參與這個活動之前,，我的數(shù)學(xué)成績一直不太理想。但是通過科技學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了一款名叫“小猴數(shù)學(xué)”的APP,。它以豐富多樣的題目和有趣的游戲方式，使我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到了樂趣,。我每天都會挑戰(zhàn)自己解決更多的數(shù)學(xué)題,，不知不覺中，我的數(shù)學(xué)成績也有了顯著的提高,。

其次,，科技學(xué)習(xí)可以拓寬我的視野,。通過上網(wǎng)搜索和觀看科技類視頻，我了解到許多以前從未聽說過的知識,，比如激光技術(shù),、人工智能、無人機等等,。這些科技知識讓我對未來充滿了好奇和期待,，并激發(fā)了我對科學(xué)的熱愛。我希望將來能夠通過科技的力量為社會做出貢獻,。

另外,，科技學(xué)習(xí)還教會了我解決問題的能力。經(jīng)常使用電腦和手機,，我也會遇到各種各樣的問題,，比如無法連接網(wǎng)絡(luò)、電腦死機等等,。但是通過科技學(xué)習(xí),，我學(xué)會了借助搜索引擎和論壇等工具來解決這些問題。我會積極尋找相關(guān)的解決方法,，并嘗試去解決問題,。通過這個過程，我不僅鍛煉了自己的動手能力,，還培養(yǎng)了我對于解決問題的耐心和信心,。

此外，科技學(xué)習(xí)還讓我更加懂得珍惜科技資源,。在這個數(shù)字時代,，科技設(shè)備和資源是我們學(xué)習(xí)的好幫手，但同時也需要我們合理使用和保護,。通過科技學(xué)習(xí),，我了解到電子垃圾和能源浪費對于環(huán)境的不良影響。因此,，我會盡可能地節(jié)約用電,，定期清理電子設(shè)備，同時也會拒絕購買沒有必要的科技產(chǎn)品,，減少浪費,。我希望大家都能共同努力，為保護地球家園貢獻一份力量,。

總的來說,，小學(xué)生科技學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｋ岣吡宋业膶W(xué)習(xí)成績,，拓寬了我的視野,，培養(yǎng)了我的問題解決能力,，也讓我更加珍惜科技資源。我相信,，隨著科技的進一步發(fā)展,，我們小學(xué)生在科技學(xué)習(xí)中還將有更多收獲。最后,，我希望每個小學(xué)生都能認識到科技學(xué)習(xí)的重要性,，積極投入其中，不斷成長和進步,。我們是未來的希望,，科技學(xué)習(xí)將為我們的未來鋪就堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)生科技小論文一等獎篇九

帶著這個問題,，我查閱了一些書籍,。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達目的地后,，沿途會留下一些氣味,，返回蟻穴。用觸角相互碰一下,，通知其他的螞蟻,。科學(xué)家曾經(jīng)就這個問題作了一個試驗,?？茖W(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達目的地的地方用力擦干凈,。當這只螞蟻返回時,，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么,。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的,。

我為了證實這個結(jié)論，我做了個試驗,。我首先準備了一個十厘米左右的細小樹枝,，在樹枝的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近,。不一會兒，有一只螞蟻出來探路了,。我把他引上木棍后,，他到達了糖果的地方，仿佛在聞一聞,、嗅一嗅,。我趁此機會將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍,。當這只螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),，就是找不到回家的路,。過了一會兒，我又重復(fù)了上面的試驗,，螞蟻仍然沒有找到回家的路,。通過這兩次實驗，我終于知道螞蟻為什么不會迷路的秘密了,。原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的,。知道了螞蟻的這一秘密后，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報警器呢?當螞蟻走到報警器附近時,，報警器就能“聞”出螞蟻的氣味,，然后發(fā)出鳴叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方,。

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