人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇一

根據(jù)《xx縣教育局關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)的通知》文件精神,，我校于20xx年7月4—5日期間組織全體教師參加了為期兩天的縣校級暑期師德專題培訓(xùn),。我校貫徹縣級部門的學(xué)習(xí)要求并結(jié)合本校實(shí)際開展了內(nèi)容豐富的以“立德樹人，創(chuàng)優(yōu)爭先”精神為方向的主題師德培訓(xùn),，力求目標(biāo)明確,、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將本次師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

1．成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。為了圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù)，特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，徐xx校長為組長,，徐x長書記為副組長，校務(wù)會成員xxx及各教研組長為成員，邱xx主持培訓(xùn),、考勤,、考核工作。

2．制訂師德培訓(xùn)計劃,。根據(jù)縣教育局的文件精神,，學(xué)校校長室討論研究培訓(xùn)主題，并制定了《xx育英20xx年暑期師德培訓(xùn)工作計劃》,。在計劃中,，對指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述,，力求整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保質(zhì)量,。

7月4日上午我們在校多媒體教室組織了“立德樹人,，創(chuàng)優(yōu)爭先”為主題的師德培訓(xùn)會。徐曉陽校長用康德的話“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈,，一件是我們心中崇高的道德法則,，一件是我們頭頂上燦爛的星空?！币朐掝},，要求我們教師要立德樹人，學(xué)高為師,，身正為范,，不能觸碰教育的底線。同時闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點(diǎn),。為了不誤人子弟,，我們必須創(chuàng)先爭優(yōu)，提出辦學(xué)生喜歡,、家長滿意,、社會贊譽(yù)的高效率、高質(zhì)量,、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),。希望我們教師要有愛生如子的園丁精神、刻苦專研的釘子精神,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神。培訓(xùn)會上,，全體教師簽署了《文元育英中學(xué)教師正風(fēng)肅紀(jì)自查表》和《文元育英師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》,。下午參加教育局組織的第三屆校長論壇———課程改革行動與思考,。本次論壇堪稱我們xx教育的“g20峰會”，10所學(xué)校百花齊放,，百家爭鳴,，思想激蕩。

7月5日上午我們參加聆聽了在xx中學(xué)舉行由省特級教師袁明月的《方圓立世,，專業(yè)先行》精彩講座,。“在方圓之道中,，方是原則,、是目標(biāo)、是做人之本,；圓是策略,、是手段、是處世之道”等處世名言,，“雖不能至,，然心向往之”的教育理想，在不懈追求和無限逼近的過程中探尋教學(xué)境界,。用平易之語解極難之法,，以淺近之言達(dá)至深之理等人生哲學(xué)，讓人受益匪淺,。下午我們分年級段開展防溺水家訪活動,。全校教師都積極參與了本次師德培訓(xùn)。

這次師德培訓(xùn),，我校堅持突出重點(diǎn),，求真務(wù)實(shí)的原則。在培訓(xùn)過程中,，嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。通過學(xué)習(xí)、家訪,、論壇,、聽講座等不同的學(xué)習(xí)方式提高培訓(xùn)效果，并要求全體教師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，理論聯(lián)系實(shí)際,，更好的思考下一學(xué)年的工作。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇二

在20xx年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我進(jìn)一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,，進(jìn)一步體會到了為人師表,、教書育人的重大好處。現(xiàn)將學(xué)習(xí)總結(jié)表述如下：

從本次學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話。是啊,，“教師是人類靈魂的工程師,。”社會的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),，教師要想干好教書育人這一工作,，就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實(shí),。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想,。同樣,，教師也就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,，為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來教育學(xué)生,，從而到達(dá)為人師表的教育目的,。作為教師就就應(yīng)言行一致，表里如一,，正所謂“其身正,，不令而行”，否則“雖令不從”,。所以身為教師就就應(yīng)一切從自身做起,，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求,。如果一個人沒有愛心,，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師務(wù)必具備的美德，也是教師的天職,。因此,，身為教師，就務(wù)必用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,，這樣才不愧為師,。

總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，在今后的工作中,，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作,，去奉獻(xiàn),，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇三

透過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：

第一,，嚴(yán)以律己，注重言行,。

為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

因此，師德――不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值！

愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,；熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心,。建立民主平等,、親密的師生關(guān)系；更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),；以身作則,、為人師表是師德的人格力量。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,；終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華,。

尹老師說：“教師肩負(fù)著神圣的社會責(zé)任,，承載著塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時代重任,，不僅能夠做傳授書本知識的教師匠，要立德樹人,，努力成為塑造學(xué)生品格,、品行、品位的‘大先生’,，在價值塑造,、能力培養(yǎng)、知識傳授上大有作為,。只有這樣,，才能擔(dān)負(fù)起立德樹人的時代使命?！?/p>

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教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇四

幼兒園開始了新學(xué)期的第一次師德培訓(xùn)，由本園的年輕教師黃黃老師主講,，本次培訓(xùn)的主題是《做一個幸福的幼兒教師》。

追求幸福是人的天性,，教育是人幸福的.源泉和保障,。幼兒的幸福觀、幸福品質(zhì),、幸福能力主要都是從老師那里獲得的,。幼兒教師擁有了物質(zhì)上、精神上,、心靈上的幸福生活,，就能真正地把教育當(dāng)做幸福的活動，向幼兒傳遞幸福,。

在學(xué)習(xí)中,，讓我們認(rèn)識到幸福是一種感受和心境、讓我們感受到幼兒教師的幸福就在身邊,，幸福就在享受職業(yè),，為人師表，精心培育幼兒的過程中,。學(xué)會在幼兒教育的工作中改變?nèi)松鷳B(tài)度,，享受職業(yè)；學(xué)會感恩,，學(xué)會積極地交往與合作,；學(xué)會學(xué)習(xí)，來不斷豐富人生的閱歷,；學(xué)會生活,，讓幼兒教師的業(yè)余生活變得更加豐富多彩。

整個培訓(xùn)圍繞主題層層深入遞進(jìn),，生動的講述加上實(shí)例的結(jié)合,，讓教師們對幸福有了新的定義和理解，對幼兒園教師的職業(yè)幸福感有了更多地感受,，更重要的是也引發(fā)了教師們對修心,、修身、修業(yè)的深深思考,，立志于做一名幸福的幼兒園教師,！

為提高教師心理健康水平和幸福指數(shù)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師熱愛生活,、熱愛生命和愛崗敬業(yè)的自覺意識,，樹立樂觀向上、健康、陽光的積極心態(tài),，以良好的情緒狀態(tài)投入教育教學(xué)工作,，近日鼓山幼兒園開展了塑造陽光心態(tài)，做幸福教師專題培訓(xùn)活動,。在學(xué)習(xí)中,，讓我們認(rèn)識到幸福是一種感受和心境、讓我們感受到幼兒教師的幸福就在身邊,，幸福就在享受職業(yè),，為人師表，精心培育幼兒的過程中,。學(xué)會在幼兒教育的工作中改變?nèi)松鷳B(tài)度,，享受職業(yè)；學(xué)會感恩,，學(xué)會積極地交往與合作,；學(xué)會學(xué)習(xí)，來不斷豐富人生的閱歷,；學(xué)會生活,，讓幼兒教師的業(yè)余生活變得更加豐富多彩。

整個培訓(xùn)圍繞主題層層深入遞進(jìn),，生動的講述加上實(shí)例的結(jié)合,，讓教師們對幸福有了新的定義和理解，對幼兒園教師的職業(yè)幸福感有了更多地感受,，更重要的是也引發(fā)了教師們對修心,、修身、修業(yè)的深深思考,，立,，掌握心理調(diào)適的方法，從而找到職業(yè)幸福感,，提升幸福指數(shù),。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇五

一直以來，我都被我們__中學(xué)的老師們感動著：你們,，埋首案頭,，筆耕不輟；你們,，從早到晚,，以校為家；你們,，苦口婆心,，春風(fēng)化雨,。你們，肩負(fù)著家長的期望,，承載著孩子對未來美好的憧憬,，背負(fù)著學(xué)校的明天，你們勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨地埋頭苦干，書寫著__教育的輝煌篇章,。

現(xiàn)在，通過不斷地學(xué)習(xí)和思考,，本人對教師這一職業(yè)又有了深刻的認(rèn)識,。

一．熱愛教育事業(yè)是師之根。

大而言之,，“百年大計,，教育為本?！苯處煶休d著國家和民族的希望,，小而言之，關(guān)系著每一個家庭的幸福和諧,。對我們自己而言,，也許就是一個職業(yè)，一種謀生的手段,，我們以此為生,，養(yǎng)家糊口，但是,，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,，還將繼續(xù)付出我們一生的心血。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，靜下心來教書,、潛下心來育人,。張普芳老師，做過多次手術(shù),，現(xiàn)在依然要借助拐杖,，但他沒叫過苦，沒叫過累，就這樣默默的堅持在三尺講臺,。張華老師拖著沉重的步子,，穿梭在一個個班級。這樣的老師,，就在我身邊,，時刻感染著我。我唯有踏踏實(shí)實(shí),、默默地干好自己的工作,。教師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑，只要你不想“混飯吃”,，就要透支腦力和體力,，付出巨大的成本去做這“光榮的事業(yè)”。這次,，三年級又增加了幾節(jié)課,，誰也沒有問問待遇怎樣。我相信,，學(xué)生和家長會明白老師的付出,，學(xué)校會理解老師的艱辛，社會會承認(rèn)老師的奉獻(xiàn),。

我們可以自己抱怨教師工資太少,，埋怨教師地位低下，但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè),。我們總有些話不說,，總有些事不做，我們覺得那樣不符合我們的身份,。教書是我們安身立命之本,，我們別無選擇，愿我們在學(xué)生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,，快樂的工作,，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

愛崗敬業(yè),，我們不能僅僅把它停留在口頭上,，更要把它熔鑄在我們的生命里。

二．關(guān)愛學(xué)生是師之魂,。

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。

現(xiàn)在,，優(yōu)秀學(xué)生就一個班,，我們大多數(shù)了老師面對的多是普通生，甚至是差生,。曾有個學(xué)生跟我說：老師,，我們就喜歡你教?！霸趺茨?？”我問她,。她欣喜地說：你對我們多好?。膩頉]有歧視我們,。說實(shí)話,，我做了些什么呢？真沒有什么特別的,。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,，從不放任自流，尊重他們,，公平公正,。你也會因此得到他們的尊重。每次從校園走過,，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報,。不要抱怨學(xué)生不懂感情，不要抱怨一代不如一代,，而要問問,，我們付出了多少情感。浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)有個理論：中國學(xué)生小時候太拼命,，長大后就失去拼搏的欲望,。國外孩子則相反。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因,。愛學(xué)生吧,，不要有條件,。一個人的能力也許有限，影響力有限,，但無數(shù)能力有限的人行動起來,，這個世界就有了改變的的希望。

在我的身邊,，許多老師關(guān)愛學(xué)生的行動震撼著我的心靈,。李成林、彭娟,、李福華等老師搶時間輔導(dǎo)學(xué)生,，喻禮珍、羅芳,、張華等老師下班時間仍伏案批閱,，尤其是那些班主任，文林,、鄭曉舟等老師,，嚴(yán)愛結(jié)合，從心靈深處教育學(xué)生,，確實(shí)是真正將自己的心掏出來給孩子們的,。讓愛化作我們的行動，去撫慰學(xué)生的心靈,。

在新的歷史時期,，教育有了新的特點(diǎn)，愛學(xué)生有了更深的內(nèi)涵,。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來,，學(xué)會傾聽、學(xué)會理解,、學(xué)會寬容,、學(xué)會欣賞、公平公正,、尊重學(xué)生,，成為學(xué)生的伙伴，成為學(xué)生的朋友,，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會,。

楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響。就是震撼心靈,、開啟智慧,、健全人格。目的是要學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考,、獨(dú)立判斷,，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動,，成為一個心靈博大、精神堅強(qiáng)的人,?！痹诮逃袆又校尯⒆用靼谆钪獙で髢r值和意義,，要自己掌控自己的命運(yùn),。讓學(xué)生看到和觸摸到一個比課堂更大更真切的世界，讓孩子的心靈更寬廣,，精神更強(qiáng)大,。讓學(xué)生不僅考上理想學(xué)校，還學(xué)會面對這個世界,，這既是對學(xué)生的愛,，也是時代賦予我們的責(zé)任。

一個好老師,，會讓學(xué)生一生受益,。老師們，讓愛化作一縷春風(fēng),，吹出一個生機(jī)勃勃的春天,。

三．努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是師之本。

1,。讀書讓自己強(qiáng)大,。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌,，打牌忘記讀書,。李銀梅老師的優(yōu)雅脫俗就是對這句話最好的詮釋。還有彭惠平老師,，自己修改打印了多少學(xué)生作品,，那可要功夫啊。作為一個語文老師,，我自認(rèn)不夠格,。我總是通過不同的途徑來提高自己，但確實(shí)還很不夠,。多讀書是唯一的方法,。讀書，可以增強(qiáng)我們的知識儲備,，開闊我們的視野,，提高我們的分析能力，健全我們的人格,，提升我們的道德素養(yǎng),，樹立正確的人生觀,、價值觀,。改作文一直是我最棘手的工作，隨著積累的增多，現(xiàn)在有了很大的改觀,。三年級以來，人均精批了五篇作文,。我覺得在以前是很難完成的,。我們高屋建瓴時，一定也能讓學(xué)生有更深刻的認(rèn)識,，或許我們的人格魅力會成為學(xué)生人生旅途的明燈,。當(dāng)我們裝飾了學(xué)生的一路風(fēng)景，學(xué)生也裝飾了我們的夢,。那將是多么迷人的夢?。?/p>

2,。學(xué)習(xí)讓自己敏銳,。教師就是一個普通人，并不是圣人,。我們都希望自己的學(xué)生是,。

最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把學(xué)生管理得最好,、教得最好,。但總是事與愿違，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理,，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐心,、方法簡單，甚至違反教育教學(xué)原則出口傷人,、出手打人,。要平衡我們這種心理，就要時時告誡自己,，要允許學(xué)生犯錯,！試想想，學(xué)生在知識上不犯錯,，他們豈不是可做你的老師,；在行為上不犯錯，他們豈不都成了圣人,！學(xué)生不犯錯就不是你的學(xué)生,。因此，我們要不斷努力學(xué)習(xí),，了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，提高自己的認(rèn)識和師德修養(yǎng),，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把為學(xué)生服務(wù)做到實(shí)處,。只有這樣做,，學(xué)生在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解,。因知識受益的人不容易忘記老師,，因得到做人道理并行軌跡的人永遠(yuǎn)感激老師。

3,。探索讓自己高明,。時代在發(fā)展，學(xué)生在變化,，老經(jīng)驗(yàn),、老方法也會遇到新問題，不適應(yīng)新的環(huán)境,。我們要不斷充實(shí)自己,，精通教學(xué)業(yè)務(wù)，這樣,，更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者，以生為本,，以情為主,，授人以漁，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

4,。鍛煉讓自己強(qiáng)壯,?！吧眢w是革命的本錢”嘛。

老師們,，讓我們不斷地探索,、實(shí)踐、領(lǐng)悟,，做一個有思想,、有追求的教師，在平凡的工作中創(chuàng)造輝煌,，成就偉大,。祝老師們快樂的工作,，快樂的生活！

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇六

經(jīng)過學(xué)校的`師德師風(fēng)培訓(xùn),，本人對師德有了理深的認(rèn)識,。下面談出自己的體會：

愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育,。我們的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。作為教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。雖然要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。工作中最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

熱愛學(xué)生,、教書育人,。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。對學(xué)生的愛,，是師德的核心。對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。愛學(xué)生,，盡量不批評、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，多鼓勵、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，不應(yīng)有教不好的孩子,，對學(xué)生一視同仁,，不用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。相信每一個學(xué)生都能成功,，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

更新觀念,、努力創(chuàng)新。讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。讓學(xué)生去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。

以身作則,、為人師表。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教學(xué)生怎樣做人,，首先自己要知道怎樣做人,。做好典范，為人師表,、以身作則,，培養(yǎng)出言行一致的人。

終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，我要經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，不讓自己的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求,。所以，時代要求必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

記得有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。在今后的教育教學(xué)中本人將努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,，嚴(yán)格要求自身,，做人民滿意的教師。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇七

我從事教師這個職業(yè)已經(jīng)是第11個年頭了,。對于教師這個職業(yè),，我抱怨,，不滿，覺得付出與收獲不平衡,，從未規(guī)劃過自己的職業(yè)生涯,，教師只是我生存的一種技能。而何校長的培訓(xùn)改變了我的想法,，讓我懂得把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來追求,。熱愛自己的教師工作，關(guān)注每一個學(xué)生健康成長,。在培訓(xùn)中何校長指出,，在播種和收獲之間有一段時間叫做等待。教師要擁有理想,，熱愛教育,；了解學(xué)生，學(xué)會溝通,；簡單的教,，快樂的學(xué)；規(guī)范教學(xué),，充滿激情,；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會研究,；互相學(xué)習(xí),，共同提高；心里健康,，自我調(diào)適,。抱怨沒有用，不滿沒有用,，只有端正自己的態(tài)度,，把教育當(dāng)做自己的事業(yè)來追求，熱愛教育事業(yè),，才能在教師的道路上,，越走越寬敞，越走越順,。由此我覺得我們應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài),。才能把簡單的機(jī)械的工作做的更有意義。為此我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：

教育家蘇霍姆林斯基說過,，沒有愛就沒有教育,，這充分說明，愛,，是教育的前提,。智慧型老師必須是懂得愛,，懂得施愛，懂得用愛潤澤學(xué)生心靈的圣者,。當(dāng)代社會,，孩子的家境非常復(fù)雜,，尤其是獨(dú)生子女多,，留守孩子多，單親家庭多,，老師的愛就尤其重要,，懂得愛的作用，那么工作就有了源泉,，教育就有了憑借,。以愛作法寶，建立和諧的師生關(guān)系,，工作自然會事半功倍,。新型的師生的關(guān)系帶來的是師生合作，交流,、民主和平等,，這為培養(yǎng)學(xué)生的健全人格提供了強(qiáng)大保障。

們的教學(xué),。

從今天起,，我要多多練習(xí)，筆耕不輟,，像蘇霍姆林斯基那樣,，守住自己心靈的凈土，躬耕精神的'園圃,，把困惑變成收獲,，把收獲變成經(jīng)驗(yàn)，讓不懈的寫作成為精神的自覺,；筆耕不輟,，對教育現(xiàn)象進(jìn)行思索，對教育問題進(jìn)行研究,，促進(jìn)自我的專業(yè)成長,，爭取成為一個研究型的老師。行走在學(xué)習(xí)的路上,，越發(fā)覺得自身的不足,，細(xì)細(xì)梳理著收獲與思考的同時，有個想法在心中越發(fā)明確,。那就是：在深感差距中追求自己的希望,，在明確方向中堅定自己的信念——專業(yè)素養(yǎng),，好好修煉，筆耕不輟,，厚積薄發(fā)促進(jìn)自我的專業(yè)成長,，爭取成為一個研究型的老師。

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教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇八

計科學(xué)院于xx年10月27日下午2：30在航空港校區(qū)北區(qū)行政樓904會議室召開了師德師風(fēng)及校風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)暨師生座談會。計科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)院各年級學(xué)生代表,、專業(yè)老師代表和輔導(dǎo)員老師參加了總結(jié)會。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了計科學(xué)院一年來在師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的工作,。近年來,，學(xué)院高度重視師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，成立了專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，充分調(diào)動任課老師,、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員,、實(shí)驗(yàn)員、學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會的`積極力量,，形成了多層面的工作梯隊(duì),。學(xué)院通過召開教師座談會、學(xué)生座談會,、師生見面會等形式做了大量調(diào)研工作,，并據(jù)此制定了計科學(xué)院師風(fēng)師德及校風(fēng)學(xué)風(fēng)管理?xiàng)l例，制定了領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂,、輔導(dǎo)員進(jìn)課堂等系列整頓監(jiān)督措施,。在政治學(xué)習(xí)中，邀請專家教授為老師們做師德師風(fēng)建設(shè)的講座,。在學(xué)生中,，積極開展倡導(dǎo)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的活動,。通過全院師生的共同努力,，師德師風(fēng)以及校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效。

座談會上,，各年級各專業(yè)同學(xué)們就師德師風(fēng),、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面做了積極發(fā)言。大家就教師上課方式,、師生間的交流溝通,、課程設(shè)置,、教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)室管理等方面提出了自己的意見和建議,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師代表對學(xué)生提出的問題做了現(xiàn)場解答和溝通,。

最后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)發(fā)言,，肯定了計科學(xué)院師生們在師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面取得的成績,，表示學(xué)院將繼續(xù)高度重視師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，希望老師和同學(xué)們能夠繼續(xù)為此不斷努力,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇九

說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,。愛崗敬業(yè),。無私奉獻(xiàn)……的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達(dá)到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行動的?biāo)桿,，教師的一言一行。一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：

第一,，嚴(yán)以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,。壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)。飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)。高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,。精益求精,。

第四，堅持〝一切為了孩子，為了孩子的一切〞,，與每一個孩子建立平等,。和諧。融洽,。相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛。愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。 第四,，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的〝團(tuán)隊(duì)精神〞,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,。信任。團(tuán)結(jié),。協(xié)作,。配合?；ハ鄮椭?。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作,。

因此,，師德——不是簡單的`說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析。自我發(fā)展,。自我完善,。自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值！

那么深的陰影,，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，馬上用來形容別的小朋友，這真的讓我始料未及,?？磥恚處煹难孕斜M管只出現(xiàn)微小的偏離,，但在眼睛像〝錄象機(jī)〞,。耳朵像〝錄音機(jī)〞。腦子像〝電子計算機(jī)〞的孩子面前,，就會成倍地放大,，并加以迅速地模仿。在以后的接觸中,，我經(jīng)常聽見孩子們說你是笨蛋,，你好笨之類的話，雖然對于我們來說是這么的不經(jīng)意,，也沒關(guān)系,，可看來，我們教師要特別注意自己的一言一行,，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,！

老師熱愛學(xué)生，誨人不倦,，說到熱愛學(xué)生,，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最后并不企求給自己個人帶來什么好處,，這種愛難道不是一種無私的愛嗎,？可遺憾的是，在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時,，我們測了這樣一個問題,，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個小朋友，請把他的名字寫在紙上,，結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字,，我們班還算可以，有10來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字,。

面對這樣一種調(diào)查結(jié)果,，我們教師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁,，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢,？原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多,，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時,，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流,。溝通的誠意,，無意中已傷了孩子的自尊。我們班的路路可是問題小生,，每次他不愿這樣不愿那樣的時候我總是鼓勵她，并且和他交換條件,，讓他把自己的事做好,，有一次路路身體不舒服，路路不愿吃飯,，我鼓勵他說等寶寶吃完飯,，我一定叫保健醫(yī)生來看看好嗎？他答應(yīng)了,，可不知怎么的,，我突然忘記叫保健醫(yī)生了，我的一意孤行,，讓路路一個中午都沒睡覺,，而且嘴里還念著：〝何老師騙人。〞后來趙老師告訴我時，我臉頓時紅了,，我立馬向路路賠禮道歉,，但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里，每次看見孩子們,，我都會想起這件事,，它時時鞭策著我，熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生,，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一意見,，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊心,。

我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的！但反思自己的言行,，覺得真的很難做到,。我們班中的張文凱，難得一遇的調(diào)皮搗蛋生,，幾乎每天都要惹事生非,，談起他，無論是我還是任課老師,，都是頭痛之極,！老師們總是對他有厭煩心理，甚至總批評他,，可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時候,，文凱總是想著班上的老師們，總記得要給老師帶好吃的,，老師們因?yàn)楝嵤聼┬亩u他,，但孩子總是那么天真，那么寬宏大量,，于是我暗下決心,，對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護(hù)，讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇十

一年一度的師德培訓(xùn),。與往年一樣，此次的培訓(xùn)依然是在學(xué)校進(jìn)行,，由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，讓懵懂中的我知道了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。

三,、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。

我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度,；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn),；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。

教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn)。

因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩不誤,。

文檔為doc格式,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇十一

師德是社會公德的一個組成部分，它是符合教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德,。它又是社會文化長期積淀的特定的一種道德觀念,、道德準(zhǔn)則、道德行為的綜合體,。同時,，作為社會的一種道德觀念,，它與其他的觀念一樣，具有鮮明的時代特征—不同時期的師德觀必定反映出其不同的時代特征,，新時期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時代的精神風(fēng)貌,。因此，人們應(yīng)從時代特點(diǎn)看待教師形象,，清楚的理解師德的內(nèi)涵,，對新時期的師德建設(shè)有著十分重要的意義。

通過本次學(xué)習(xí)“增強(qiáng)服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，辦人民滿意的教育“的活動，使我認(rèn)識到：它要求我們每位教師”教學(xué)好,、服務(wù)好,、師德好，學(xué)生滿意,、家長滿意,、社會滿意“的目標(biāo)?；顒拥闹攸c(diǎn)是：弘揚(yáng)“一種精神”：深入貫徹領(lǐng)會“忠于使命,、敢于擔(dān)當(dāng)、不畏艱難,、創(chuàng)新爭先”的時代內(nèi)涵,，要求我們勇敢面對教育發(fā)展中遇到的困難和矛盾，以轉(zhuǎn)變干部教師的作風(fēng)為抓手,，堅持“認(rèn)真扎實(shí),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作原則，解放思想,、更新觀念,、破解難題，狠抓任務(wù)落實(shí),，在務(wù)實(shí)創(chuàng)新中提升工作層次和水平,，真正擔(dān)負(fù)起教書育人的歷史使命。

活動要求樹立“兩個形象”：一是樹立愛崗敬業(yè),、為人師表的形象,，作學(xué)生和社會的表率。在學(xué)習(xí)的過程中,，要求我們每一位教師加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，要熱愛學(xué)校，心系學(xué)校，從學(xué)校的大局出發(fā),，在衣著和言行舉止上嚴(yán)格要求自己,，上班期間做到著裝整潔大方、語言文明親切,、行為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，以良好的師表形象服務(wù)學(xué)生和家長。

二是樹立關(guān)愛學(xué)生,、真情為生的形象，做服務(wù)學(xué)生和家長的表率,。我們要把學(xué)生和家長的評判作為檢驗(yàn)我們工作作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn),，在工作中要想學(xué)生所想，急家長所需,，真誠地為學(xué)生和家長服務(wù),，從教育教學(xué)和生活兩個方面幫助他們解決實(shí)際問題?；顒右笸怀觥叭?xiàng)重點(diǎn)“：一是把轉(zhuǎn)變行政部門的工作作風(fēng)作為重點(diǎn),，行政領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)工作主動性，樹立以人為本,、服務(wù)至上的管理理念,，虛心聽取學(xué)生和教職工的意見和建議，鉆研管理業(yè)務(wù),，做到以身作則,，努力做到管理得力、得法,，工作不拖拉,。二是把轉(zhuǎn)變教職工對學(xué)生和家長的態(tài)度作為重點(diǎn)：全體教職工要做到和藹對待每一位學(xué)生，熱情,、耐心與每一位家長交流,，做到事不分大小，為學(xué)生和家長提供周到服務(wù),，真心實(shí)意為學(xué)生發(fā)展著想,，為家長排憂解難。

三是把轉(zhuǎn)變后勤人員的工作作風(fēng)作為重點(diǎn),，后勤人員要樹立全方位育人的觀念,，配合教師教育學(xué)生，管理學(xué)生,，為學(xué)生做好生活服務(wù),，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。本次活動要求解決”四個突出問題“：一要堅決杜絕教師諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生的行為：二要杜絕不備課進(jìn)課堂、課堂上隨便講,、酒后進(jìn)課堂的行為：三要堅決杜絕有償家教的行為,，索要或接受學(xué)生、家長財務(wù),，向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料及其其它商品等行為：四要堅決杜絕教師在與學(xué)生家長溝通中,，話難聽、臉難看,，指責(zé),、訓(xùn)斥學(xué)生家長的行為。工作中要形成“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、活,、新”五字作風(fēng)：“嚴(yán)”就是要對自己,、對學(xué)生嚴(yán)格要求，工作上要嚴(yán)謹(jǐn)：“細(xì)”就是要求從細(xì)節(jié)入手,，細(xì)致入微地把每一項(xiàng)工作做好;“實(shí)”就是工作要務(wù)實(shí),，不打折扣地落實(shí)好學(xué)校布置的工作任務(wù);“活”就是要不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，使課堂氣氛生動活潑,，充滿激情;“新”就是創(chuàng)新管理,，主動工作，不斷用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。

長期以來,，社會對教師師德也有一種錯誤的認(rèn)識：認(rèn)為教師理應(yīng)是思想好、行為端,、知書達(dá)理,、禮讓三先、謙和恭順：教師的言行舉止,，無論何時何地都應(yīng)是社會的表率和楷模,。而當(dāng)他們與教師發(fā)生爭執(zhí)時，他們可以罵臟話,、說粗話,，甚至可以大打出手，而教師不行,，他們動輒會說：“哼,，還是當(dāng)老師的,。”用一種有色眼睛看待教師,。說到這兒,，自然就想起了十年前的一件事。那時,，團(tuán)場大面積種植棉花,，一到棉花采摘階段，上至八旬老人,，小到十歲的小學(xué)生,，個個爭先，人人上陣,，那叫一個忙呀!可惜那年我?guī)е哪昙墝W(xué)生一上陣,，就遇上了一個刁蠻的戶主，為了少些麻煩,，我們要求學(xué)生做到：質(zhì)量第一。

但無論我們怎樣努力,，戶主就是不領(lǐng)情,。特別是在過秤時，戶主更是百般苛刻,。為了公平起見,，我們派人參與過秤，采取寸草必爭,、寸土不讓,。絕不讓我們的學(xué)生吃一丁點(diǎn)虧。這樣一來,，在過秤時摩擦不斷,，時常碰出火花兒來。一天又到了過秤的時候了,，有兩個學(xué)生抬著滿滿的一袋子棉花,，往地頭走，準(zhǔn)備去過秤,?？墒堑夭黄剑_下一絆,，兩人仰面朝天躺在地上,，壓倒了幾株棉桿，這下子兒,，女戶主憋了幾天的氣,，終于火山爆發(fā)般的噴發(fā)出來了，她發(fā)瘋般地沖到學(xué)生面前，從地上揪起學(xué)生又往地上一推,，還把棉花袋子狠狠地摔倒了地頭,，白花花的棉花撒了一地。見此情景,，我不由地心頭火起,，大喊一聲：“好你個母夜叉，我看你再欺負(fù)我的學(xué)生,，我跟你拼了,。”女戶主又沖到我面前對我連推帶搡,。想起幾天來,，師生們所受的委屈，新仇舊恨一起涌上心頭,，心想：我要不當(dāng)老師,，我不打死她。哼,，我打不過她,，咬她一口總行吧?于是，我狠狠地推了她一把,，誰知高頭大馬的戶主,，像株小草一樣，竟這么不經(jīng)推,，身子往后一仰,，四腳八叉地倒在身后的小溝里，只見她一邊撒潑打滾一邊連喊帶罵：“來人哪,，老師打人啦,，老師打人啦?！苯駜赫媸亲屛议_了眼界,，長了見識，活脫脫一個母老虎在世,。氣得我的臉都變了色,。

上前一步揪住她胸口的衣服，“你個萬惡的地主婆,，我今兒就是打你啦,，去吧，去告你的連長去吧!我等著呢,?！辈欢鄷r連長果然來了,，而且明顯地向著承包戶。天哪!到底上哪兒講理去,，天理何在?實(shí)在氣不過,，第二天我們采用集體罷x的做法來懲治這刁蠻的戶主。也不知前一天連長給他們面授了什么?在接下來的日子里,，地主婆的態(tài)度好了許多,，我們也不能得理不讓人。于是,，和平共處了幾天,，終于熬到了結(jié)束的那一天，雙方都從心底里發(fā)出終于完啦的叫聲,。哎呀,，這十天猶如度過了一年，也是我人生最最漫長的十天,。

通過本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師本身在時代的社會價值?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”,，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。因此,，作為教師的我，應(yīng)懂得自尊,、自重,。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬,，重師首先師自重,。”更加懂得了師德師風(fēng)建設(shè)是一個長期的探索和實(shí)踐的過程,，對于這項(xiàng)社會工程,，我們既要有時不我待的緊迫感，抓緊當(dāng)前的工作,，但也不可以理想主義,，或者一勞永逸，必須做好長期努力的思想準(zhǔn)備,。

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”。作為幼兒教師,，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，孩子才會“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,，流于形式,。我園主要開展了以下活動：

一,、具體實(shí)施方面：

1,、根據(jù)區(qū)教文體局要求，組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范,、十項(xiàng)懲戒》、《職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律法規(guī),，并認(rèn)真做好記錄,，寫出深刻的反思和總結(jié)。

2,、學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡,，讓每位教師把綱要,、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子,，深刻反思自己的言行舉止,，深化師德教育。通過學(xué)習(xí),，提高全體教職工對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,、必要性的認(rèn)識，自覺規(guī)范從教行為,，促進(jìn)園風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。

3,、學(xué)術(shù)報告活動。2月23日上午聘請河南省心理學(xué)研究所,、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園教師”專題學(xué)術(shù)報告,，講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,，使全體教師在師德教育中受到啟發(fā),。

4、主題教育活動,。根據(jù)當(dāng)前教育形勢,，結(jié)合本園教育實(shí)際，確定下年度師德師風(fēng)建設(shè)主題,，并圍繞主題開展一系列的教育活動,。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位,，爭做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,，爭做家長和孩子們心目中的好老師,。開展“修師德、鑄師魂,、樹師表”活動,。開展“三學(xué)”活動，即：學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》),，學(xué)綱要(《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》),，學(xué)規(guī)程(《規(guī)程》)。

5,、加強(qiáng)監(jiān)督,，完善有效的考核機(jī)制,。師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合,，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園,、家庭,、社會三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。建立教師個人師德師風(fēng)檔案,，建立內(nèi)部師德考核機(jī)制,，將教師敬業(yè)愛幼、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,，教師的職稱評定,、職務(wù)評聘、工資晉升,、評優(yōu)評先等,，都將良好師德列為第一條件。每學(xué)期末,，填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》,，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“。

自查報告,。

”進(jìn)行小結(jié),，并通過教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評，劃出等次,，督促教師自查,、自糾、自省,。

6,、廣泛聽取家長意見，對外公布教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則,，設(shè)立家長接待日、家長信箱,，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表,、征詢表，公開幼兒園監(jiān)督電話,，鼓勵家長對教師評頭論足,，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇十二

說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達(dá)到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行動的?biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

為人師表,，堅持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。小學(xué)的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。

小學(xué)的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。學(xué)校是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，學(xué)校也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇十三

重陽九月,，本校組織了全體教職工開展了許多師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動以及會議，讓人受益匪淺,。

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑”，也就是說作為一名人民教師,，我們的天職是教書,，是授業(yè)，但更重要的是我們還擔(dān)負(fù)著“育人”和傳道的工作,。顯然，“育人”的工作首先向我們提出的要求便是——良好的師德師風(fēng),。通過本校九月師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，以及教師對工作,、同事,、生活的態(tài)度,，甚至是其一言一行的外在表現(xiàn)。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕,，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，也需要我提高自律和反思意識，在我的教學(xué)生涯中,經(jīng)過我的反思,，我覺得可從下幾個方面更加嚴(yán)格要求自己:

第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì)。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。

在這點(diǎn)上,由于平時生活瑣事過多以及工作繁雜,自身的學(xué)習(xí)雖然有,，但仍然是不夠的,沒有及時進(jìn)行全方位的教學(xué)充電。為了提升自身素質(zhì),，這要求我作為年輕教師應(yīng)多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,并且自身積極主動學(xué)習(xí)，多看書,，不斷開辟新教法,。

第二,更加注重師德修養(yǎng)。以身作則,教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。

在這一點(diǎn)上,，作為新老師我確實(shí)沒有做出任何有損教師光榮形象的行為。當(dāng)然,，在今后的教學(xué)工作中,，我也不會放松警惕，而是繼續(xù)保持與發(fā)揚(yáng),。

第三,更加關(guān)愛學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷,，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

在這一點(diǎn)上，課前我認(rèn)真清查班級人數(shù),，課中關(guān)注學(xué)生狀況,，及時詢問學(xué)生問題，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展,。但作為新老師,，我對學(xué)生的了解是不夠的，特別是心理層面,，僅能從教學(xué)過程中觀察學(xué)生行為舉止,，未能與學(xué)生進(jìn)行更深層次的交流。這就要求我在之后的工作中,，以和藹的人格親近學(xué)生,，走進(jìn)他們的心里，傾聽他們內(nèi)心最真實(shí)的想法,，及時避免任何不利于學(xué)生身心發(fā)展的因素出現(xiàn),。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，深深扎根于以角小學(xué)這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，同時將師德師風(fēng)的工作內(nèi)化于心,，外化于行，做一名合格的中小學(xué)教師,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇十四

我作為一名普通教師參加了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)的目的是通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力。短短的幾天時間里,，通過學(xué)習(xí)各種文件和會議精神,，以及聽專家報告都讓我感受頗多，受益匪淺,。在此,，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會和收獲：

首先，教育的本質(zhì)就是愛,，沒有愛,，就沒有成功的教育，既然選擇,，就必須熱愛,。熱愛教育工作，是一名教師從事教育工作最基本的動力,，只有熱愛,，才能進(jìn)取，才能創(chuàng)新，才能奉獻(xiàn),。因此，在平常的教學(xué)工作中,，我們要以愛來澆灌祖國的花朵,，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”的教育原則,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生正確人生觀,、世界觀的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和健全的個性,。不以成績作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正如市教育局張云飛局長所講,，我們每個教師手上都要多幾把尺子,，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會用尺子,，學(xué)會真正地用心去衡量,，你就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處，甚至是可造之才,。因此,，我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系，從內(nèi)心關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重他們的人格,，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛能?；蛟S將來的牛頓,，將來的愛因斯坦就是他們中的一員,。

其次，對學(xué)生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn),，崇高的師愛就是一視同仁,，不能厚此薄彼，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上,，都應(yīng)該關(guān)心每一個學(xué)生,，尤其是個性孤僻，成績稍差的學(xué)生,。要以足夠的愛心去幫助他,，要以持久的耐心去輔導(dǎo)他，要以母親的細(xì)心去關(guān)注他,。多一點(diǎn)關(guān)心,，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)耐心,，少一點(diǎn)埋怨,。“把特別的愛,，給特別的你”,，用愛心、耐心和關(guān)心來幫助他們樹立信心,，提高興趣,，從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

一名教師的知識儲備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量,，因此,，作為一名教師，必須時刻牢記自己的'職業(yè)特點(diǎn),，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識,，學(xué)會創(chuàng)新，積極進(jìn)取,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人修養(yǎng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精益求精、厚積薄發(fā),，用“一眼泉”來給學(xué)生“一碗水”,。二要以身作則,，率先垂范,，身教重于言教,，教師的言行對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。應(yīng)此,，教師應(yīng)該時刻為學(xué)生做好榜樣,，榜樣的力量是無窮的，只有當(dāng)好榜樣,，才能受到學(xué)生的尊重,，得到學(xué)生的愛,，才能有效地促進(jìn)對學(xué)生的管理,，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量。所以當(dāng)教師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行,，才能讓學(xué)生長久地受益于這兩種財富,。

總之,，作為一位人民教師，我們就不能無愧于這個光榮的稱號,，必須從思想上提高覺悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì)，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng),。用凌校長的話說,，就是要本著職業(yè)良心,，一切為了學(xué)生。用愛去感化學(xué)生,，用人格去感染學(xué)生,，用魅力去影響學(xué)生，用行動去證明我們可以培養(yǎng)出明禮,、誠信,、守法、自尊,、自愛,、自信，具有創(chuàng)新能力和高度社會責(zé)任感的人才,！

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得暑期通過“師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我感受很深，使我深深地體會到,，教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕?/p>

換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此,，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己,。無私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力,。

教書是手段，育好人才是我們最終的目標(biāo),。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。

常言道：“嚴(yán)師出高徒”,。又說：“嚴(yán)是愛,，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。

慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。

教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。

因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,，一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。

作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的,。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。

我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇十五

學(xué)校在新年伊始進(jìn)行了師德師風(fēng)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，這次培訓(xùn)不僅有郭校長高屋建瓴對學(xué)校的規(guī)劃和部署，還有漯河高中優(yōu)秀老師們的閱歷共享,，讓我感受到我們五高對老師的殷切期望,。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，這次培訓(xùn),，讓我感受頗多。

愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身訓(xùn)練是師德的基本要求,。“閑人多愁,，懶人多病,，忙人多樂”，“世界上的良藥就是忙”,，“要勝利,，先發(fā)瘋，頭腦簡潔往前沖”,，一系列振聾發(fā)聵的話語,，使我們驚醒。為籌備此次會議郭校長在春節(jié)假期依舊苦心孤詣,、整合材料,，這樣的愛崗敬業(yè)是我們?nèi)坷蠋煹牡浞丁Ｎ覀円惨此甲约?，在日常工作中是?dāng)一天和尚撞一天鐘呢,？還是在其位謀其政，竭盡自己全部為孩子備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，關(guān)愛好每一個孩子呢？我想,，答案確定是后者,，因?yàn)橛?xùn)練是真正的良心活。

喜愛同學(xué),、教書育人是師德的核心,。老師對同學(xué)的愛，是一種只,。

講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ),。郭校長也提倡老師要做四立老師：以德立人、以愛立魂,、以能立師,、以才立學(xué)。我們在日常教學(xué)中也要真正關(guān)注到我們的每一個同學(xué)的成長變化,，像全國脫貧攻堅楷模張桂梅老師一樣為每個孩子著想,，把他們當(dāng)成我們自己的孩子來看待。

更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新進(jìn)展,。老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在吸取,，在更新，在升華,。只有自己不斷充電,，才能在講臺上站得平穩(wěn)。面對時代的`變遷,，面對課程,、教材的更新?lián)Q代，我們也要與時俱進(jìn),，堅持學(xué)習(xí),，讓大腦始終充盈。讓學(xué)習(xí)成為自己的精神食糧,，不僅是為了教好同學(xué),，更是為了成為更優(yōu)秀的自己。我們學(xué)習(xí)了趙廣義老師18年的班主任技法,，他啟迪我們在教學(xué)過程中需要不斷地更新觀念,，努力創(chuàng)新來迎接每一屆不同的同學(xué)。

將自己融入集體,，匯入江河,。每一件看似不起眼的小事，背后都是百倍的努力和付出,，兩天的培訓(xùn),，楊春萍老師的教研細(xì)化，曹素娜老師的個人成長歷程,，趙廣義老師的班主任才智,，趙孝偉老師和同學(xué)的深厚師生情,，讓我們明白每個勝利者身后都有一個強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)支撐。在班級,，我們要訓(xùn)練孩子們?nèi)谌氚嗉?，喜愛班級,，與班級共榮辱,；而對我們老師來說，就是發(fā)自內(nèi)心地信任五高,，喜愛五高,，齊心合力共同制造五高新的輝煌！

其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。信任我們有優(yōu)秀的郭校長為標(biāo)桿,，有學(xué)科帶頭人為榜樣，我們一般老師也會在將來的訓(xùn)練教學(xué)中嚴(yán)于律己,，訓(xùn)練出更優(yōu)秀的學(xué)子,。愿我們五高人在郭校長的榜樣示范帶領(lǐng)下，有勇攀登,、敢挑戰(zhàn),、敢挑重?fù)?dān)、開拓創(chuàng)新的精神,，攜起手來共創(chuàng)輝煌,！

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容篇十六

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？我認(rèn)為必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。通過此次師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：

一、要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求很好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。

按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，廉潔從教,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，切忌易怒易暴,，言行過激,。對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、以身作則,、率先垂范,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

當(dāng)然,，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和不足,，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到我的缺點(diǎn)和不足,，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進(jìn)和改正,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

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