當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師思政課心得體會(huì)篇一

作為一名教師,，教育思政課是我工作中一項(xiàng)重要的任務(wù),。我深知，思政課是培養(yǎng)學(xué)生理論素養(yǎng),、培養(yǎng)良好價(jià)值觀的重要途徑,，也是助力學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵。在這一課程中,，我深入思考和探索,，不斷提升自身的思政課教學(xué)水平，對(duì)于優(yōu)秀教師思政課的要點(diǎn)與心得進(jìn)行總結(jié)與體會(huì),。

首先,，優(yōu)秀的思政課教師要有思政修養(yǎng)。思政課教學(xué)是一種有關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和設(shè)計(jì)思政美的教學(xué)活動(dòng),，要求教師要從政治,、思想、文化等多方面提升自己的修養(yǎng),。我明白,，為了能夠深入淺出、幽默風(fēng)趣地上好思政課,，我首先需要在專業(yè)素養(yǎng)方面不斷充實(shí)自己,。我積極讀書(shū)，增加理論知識(shí)的廣度和深度,。同時(shí),，我注重了解社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，不斷對(duì)思政課進(jìn)行思考和打磨,，使其貼近實(shí)際,、緊緊圍繞學(xué)生的需求和關(guān)注點(diǎn)。

其次,，優(yōu)秀的思政課教師要重視課堂互動(dòng),。思政課是一門注重互動(dòng)的課程，不同于傳統(tǒng)的傳授知識(shí),，思政課更強(qiáng)調(diào)思維的引導(dǎo)和價(jià)值觀念的培養(yǎng),。因此，優(yōu)秀的思政課教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的思考,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判思維能力。在我的思政課教學(xué)中,，我經(jīng)常采用小組討論,、案例分析、角色扮演等多種教學(xué)手段,，使學(xué)生充分參與課堂,，積極思考問(wèn)題,。我注重與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，在課堂上多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的想法和感受,，促進(jìn)學(xué)生在思政課上的主動(dòng)參與。

再次,，優(yōu)秀的思政課教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。作為一名青年教師，我深信培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神是思政課教學(xué)的重中之重,。在思政課教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。我經(jīng)常通過(guò)案例講解,、討論和分析,，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際問(wèn)題，并進(jìn)行創(chuàng)新性的構(gòu)思與設(shè)計(jì),。我鼓勵(lì)學(xué)生多思考更遠(yuǎn)大的目標(biāo),，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力,。

最后,，優(yōu)秀的思政課教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅是在課堂上獲取知識(shí),，更重要的是他們?cè)趯W(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐中的發(fā)展,。作為思政課教師，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)進(jìn)步,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力,。我通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)等方式,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我相信一位全面發(fā)展的思政課教師會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的影響,，為他們的未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

綜上所述，優(yōu)秀的思政課教師是一位具有思政修養(yǎng)的人,，他們注重課堂互動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。作為一名思政課教師,，我將不斷提升自身的水平，做一個(gè)優(yōu)秀的思政課教師,。同時(shí),，我也希望更多的教師能夠重視并投入到思政課教學(xué)中，共同助力學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展,。

教師思政課心得體會(huì)篇二

思想政治理論課程是大學(xué)生必修的課程之一,，而這門課的教學(xué)有著很大的挑戰(zhàn)。這就需要思政專題課的教師在教學(xué)中注重課堂的連貫性,，幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容,。作為一名思政專題課教師，我深刻地感受到了這門課程對(duì)于學(xué)生的重要性,。

二段：了解學(xué)生的需求,。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)先了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，掌握其基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和思想認(rèn)識(shí)的現(xiàn)狀,。然后，我將根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際教學(xué)情況,，針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃,，注重課程連貫性、知識(shí)的體系化和實(shí)用性,。

三段：抓住學(xué)生的興趣,。

教學(xué)只有在學(xué)生有興趣的情況下才能更好地進(jìn)行。因此,，我會(huì)在教學(xué)中注重抓住學(xué)生的興趣,，不僅是講授理論內(nèi)容，還會(huì)結(jié)合實(shí)際案例,，進(jìn)行討論和分析,。通過(guò)這種互動(dòng)的方式，幫助學(xué)生更好地理解并掌握課程內(nèi)容,。

四段：培養(yǎng)良好的思想品質(zhì),。

學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅是指知識(shí)的積累，更包括思想境界和道德品質(zhì)的培養(yǎng),。因此,，在思政專題課教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)踐中的參與,，引導(dǎo)學(xué)生正確地理解社會(huì),、自我和他人，并從中提升自己的人生境界和人文素養(yǎng),。這是思政專題課的核心內(nèi)容,。

五段：結(jié)論。

作為一名思政專題課教師,，我的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生理解習(xí)慣和傳承正確的思想和文化價(jià)值觀念,。因此,，作為一名教師，我們不僅要注重課程內(nèi)容的理解和掌握,，還要注重學(xué)生的思想培養(yǎng),，培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)他們成為有人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才,。同時(shí),，作為思政專題課的學(xué)習(xí)者，我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí),，牢記老師講解的內(nèi)容和教誨,，將這些精神應(yīng)用到生活和工作中，做有創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任的人才,。

教師思政課心得體會(huì)篇三

時(shí)隔六天的時(shí)間里,，我校兩次組織全校教師觀看《張桂梅思政大講堂——信仰的力量》。張桂梅老師的事跡我學(xué)得不少,，因?yàn)樽鳛橐幻h員教師的我,，每天都要學(xué)習(xí)云嶺先鋒，在云嶺先鋒里經(jīng)常能學(xué)習(xí)到關(guān)于張桂梅老師的事跡,。兩次集體正規(guī)的聆聽(tīng)《信仰的力量》張桂梅校長(zhǎng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和生命點(diǎn)滴的人生故事,，我受到了一次精神的洗禮，每次都讓我感動(dòng)得淚流滿面,，因?yàn)閷?shí)在太感人了,，張桂梅老師的精神是我們?nèi)魏我粋€(gè)老師無(wú)法做到的。

每次五十多分鐘的內(nèi)容里,，我深切領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力,。

張桂梅老師原本擁有幸福家庭的她突遭命運(yùn)的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后,，她用柔弱的雙肩扛起生活的重?fù)?dān),，此時(shí)，她面臨著工作崗位的抉擇,，她沒(méi)有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教,，而是毅然只身前往師資力量相對(duì)薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧,。雖然疾病纏身,，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒(méi)有停下教書(shū)育人的腳步,，憑借著頑強(qiáng)的毅力,，她忍著病痛一次次站在熱愛(ài)的講臺(tái)上。

一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上,，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采,，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。

一面旗幟,，她埋頭苦干,、灑播大愛(ài)，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟,，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。

一個(gè)榜樣,，她堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的“初心”,，是各行各業(yè)奮斗者爭(zhēng)相看齊的榜樣，哪里有挫折哪里就有榜樣的力量,。

張老師是那樣平凡,，那樣真實(shí)，她的精神,，是一種時(shí)代的精神,，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，她讓信仰的力量最大化,，她始終沖在最前線,，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山,，托舉起他們的夢(mèng)想和希望。她的精神,，又是一種平凡的精神,，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生身上,，在普通教學(xué)崗位上,，恪盡職守、嘔心瀝血,、淡泊名利,、執(zhí)著追求。作為一名共產(chǎn)黨員和張老師的同仁,，我要學(xué)習(xí)她人民至上,、心懷大我的情操，將價(jià)值塑造,、能力培養(yǎng),、情感關(guān)懷融為一體，見(jiàn)賢思齊，將楷模的精神力量貫徹落實(shí)到自己的工作崗位中,，守住共產(chǎn)黨員的初心和使命,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴播撒陽(yáng)光，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，將愛(ài)的溫暖傳遍云嶺大地!

學(xué)習(xí)了張桂梅老師的事跡之后,，我才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)我們會(huì)在工作之余抱怨工作、抱怨學(xué)生、抱怨家長(zhǎng),，看看張桂梅校長(zhǎng)和她們學(xué)校的老師在普通教學(xué)崗位上,，恪盡職守,、嘔心瀝血、淡泊名利,，一心撲在學(xué)生身上的精神，我們這又算得了什么,。

我們更要要沉下心來(lái)做實(shí)事,，不抱怨、不消極,，學(xué)習(xí)張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神,，用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做事不計(jì)回報(bào)，功成不必在我,，把群眾的認(rèn)可當(dāng)做衡量自己工作成效的一把標(biāo)尺,，時(shí)刻謹(jǐn)記共產(chǎn)黨員的“初心”，“心中有了信仰,，腳下才有力量”,，在時(shí)代的新征程中腳踏實(shí)地、奮勇向前,，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!

教師思政課心得體會(huì)篇四

在x年的x月x日至x月3日期間,，我很榮幸地參加了x市20xx年小學(xué)骨干教師市級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,，培訓(xùn)的方式多種多樣,，既有專家的報(bào)告，又有特級(jí)教師的核心理念,，還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓(xùn),，我感覺(jué)每天都是充實(shí)的,，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信我還是有收獲的,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，真是受益匪淺,。在千萬(wàn)教師中，能參加這樣的培訓(xùn),，我想我是幸運(yùn)的,、是幸福的，在這里,，我很樂(lè)意讓各位同行來(lái)共同分享此次培訓(xùn),。

首先，我向大家匯報(bào)一下本次培訓(xùn)的內(nèi)容,。x月x日,，學(xué)員報(bào)到，領(lǐng)取培訓(xùn)資料,。共有600多名學(xué)員,，分別來(lái)自安慶迎江區(qū)、大觀區(qū),、宜秀區(qū),、開(kāi)發(fā)區(qū)以及八縣的小學(xué)骨干教師。下午,，舉行開(kāi)班儀式,。x月x日，開(kāi)始分班授課,，有小語(yǔ)班,、小數(shù)班、英語(yǔ)班,、美術(shù)班,、班主任班、信息技術(shù)班和學(xué)前教育班7個(gè)班,，我參加的是小語(yǔ)班的課程,。

我們每天兩門課，每半天一門課,。第一天上午是一位具有古典美的老師給我們上《教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)》,，讓我們知道課文中動(dòng)植物以及人物等原來(lái)可以那樣只選取一個(gè)面來(lái)畫(huà)。緊接著下午,，一位風(fēng)風(fēng)火火還忙著招生任務(wù)的老師來(lái)給我們上課,，按課表她應(yīng)該給我們上《新課標(biāo)》，但她說(shuō)因?yàn)檎n件沒(méi)做好,，所以先給我們講《教師專業(yè)成長(zhǎng)講座》,，這才讓我們知道她是我們培訓(xùn)期間的主要培訓(xùn)教師之一。在接下來(lái)的十幾天里,，我們跟她學(xué)了幾個(gè)專題：為什么要提升教師的專業(yè)成長(zhǎng)?于漪的教師專業(yè)發(fā)展的路標(biāo);開(kāi)展教育敘事研究促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展以及新課標(biāo)的內(nèi)容,。后面的那么多天,，我們陸續(xù)接觸了其他幾位培訓(xùn)教師，有年輕的女計(jì)算機(jī)教師,，有斑白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語(yǔ)教老師,，還有兩位溫文爾雅風(fēng)度翩翩的桐城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特級(jí)教師。

在這里,，我著重就小語(yǔ)教老師的課程給大家做個(gè)匯報(bào),。

語(yǔ)文到底教什么?

語(yǔ)文姓“語(yǔ)”，語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)乃是培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ),，提高學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)的語(yǔ)言活動(dòng)能力,。

1.語(yǔ)言訓(xùn)練的概念、內(nèi)涵,。

語(yǔ)文是語(yǔ)言和言語(yǔ),，語(yǔ)文課既要進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練——向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)，又要進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練——發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ),。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，掌握語(yǔ)言體系不是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的'目的，而是為了進(jìn)而自覺(jué)地不斷提高言語(yǔ)能力,。所以,，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練的根本就是言語(yǔ)。也可以說(shuō)就是字,、詞,、句、段,、篇和聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練。

2.語(yǔ)言訓(xùn)練的依據(jù),。

語(yǔ)文就是語(yǔ)言文字,，葉圣陶先生說(shuō)：“語(yǔ)文教育的一個(gè)主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言現(xiàn)象，掌握語(yǔ)言規(guī)律,，學(xué)會(huì)正確地熟練地運(yùn)用語(yǔ)言這個(gè)工具,。”如果說(shuō)西洋語(yǔ)言的特點(diǎn)是“法治”,，那么漢語(yǔ)言的特點(diǎn)則是“人治”,。從心理學(xué)角度說(shuō)語(yǔ)言是一種技能(即動(dòng)作技能和心智技能)，這是由小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)決定的,。

3.語(yǔ)言訓(xùn)練的內(nèi)容,、重點(diǎn),、根本。

語(yǔ)言訓(xùn)練的內(nèi)容不僅是語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,、語(yǔ)感的訓(xùn)練，還應(yīng)包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的需要,，應(yīng)著重進(jìn)行幾種語(yǔ)言品格的訓(xùn)練，即語(yǔ)言完整性的訓(xùn)練,，語(yǔ)言條理性,、系統(tǒng)性的訓(xùn)練，語(yǔ)言具體性,、生動(dòng)性的訓(xùn)練,，語(yǔ)言明朗性的訓(xùn)練，語(yǔ)言準(zhǔn)確性的訓(xùn)練,，語(yǔ)言構(gòu)造的訓(xùn)練和語(yǔ)言速度的訓(xùn)練,。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)首次把“形成良好的語(yǔ)感”作為閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一?？梢?jiàn),，語(yǔ)感的培養(yǎng)不僅是語(yǔ)言訓(xùn)練的重要任務(wù)，也是語(yǔ)言訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到的境界要求,。語(yǔ)感是主體對(duì)語(yǔ)言文字的敏銳感受力和正確理解力,。目前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，條分縷析的理性分析多,，動(dòng)之以情的形象感染少,，鮮明生動(dòng)的文學(xué)形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語(yǔ)感培養(yǎng)有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀,，既能充分體現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練的“個(gè)性”,，又能使學(xué)生受到人文精神的熏陶感染。語(yǔ)感訓(xùn)練可以從4個(gè)方面抓起：培養(yǎng)語(yǔ)言的準(zhǔn)確領(lǐng)悟感,，培養(yǎng)語(yǔ)言的流暢舒適感,，培養(yǎng)語(yǔ)言的情味品用感和培養(yǎng)語(yǔ)言的形象再現(xiàn)感。

4.怎樣進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練?

首先,，樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言訓(xùn)練觀;其次,，確立“時(shí)時(shí)”“處處”皆語(yǔ)言訓(xùn)練思想;最后，科學(xué)地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,。

教師思政課心得體會(huì)篇五

思政大課堂是大學(xué)生在智育課堂教學(xué)實(shí)踐中所接受的一門重要課程,。作為一名思政大課堂教師，我深感自己的責(zé)任重大,。在教學(xué)過(guò)程中,，我不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生思想政治教育的引路人，因此,，我需要注重培養(yǎng)學(xué)生成為擁有正確思想觀念和高尚道德品質(zhì)的人才,。通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，我形成了一些心得和體會(huì),，今天我就與大家分享一下,。

首先，作為一名思政大課堂教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù),。大學(xué)生正處于年輕的階段，他們的思想觀念容易受到外界的影響,。因此,，在教學(xué)中，我不僅僅傳授知識(shí),，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們正確的思想覺(jué)悟,。我會(huì)通過(guò)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和案例分析,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想深入思考和討論，賦予他們獨(dú)立思考和辨別信息的能力,。

其次,，作為思政大課堂教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力,。在課堂中,，我鼓勵(lì)學(xué)生跟他人合作、共同完成任務(wù),，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論并表達(dá)自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)他們良好的溝通技巧和人際交往能力,。這種培養(yǎng)方式不僅可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而且可以增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，從而形成良好的行為規(guī)范和道德觀念,。

第三,，作為思政大課堂教師,，我堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合教材內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生深入了解和分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),。通過(guò)這種方式,，學(xué)生不僅能夠更深入地理解理論知識(shí)，還能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和責(zé)任感,。

第四,，作為思政大課堂教師，我尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和多元化需求,。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，他們有著不同的興趣愛(ài)好、價(jià)值觀和文化背景,。因此,，在教學(xué)中，我尊重學(xué)生的不同需求,，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力,。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索,，通過(guò)閱讀和思考來(lái)拓寬他們的知識(shí)面和思維方式,。

最后，作為一名思政大課堂教師,，我不斷提升自己的素養(yǎng)和教學(xué)能力,。我定期參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法,。我也會(huì)通過(guò)與同行的交流和合作來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索更有效的教學(xué)方式和手段。同時(shí),，我也會(huì)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)過(guò)程,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,，作為一名思政大課堂教師，我深感自己的責(zé)任重大,。通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)和價(jià)值觀念。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力,，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和多元化需求,，并不斷提升自己的素養(yǎng)和教學(xué)能力,。只有這樣，我們才能更好地完成思政大課堂的教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好思想品德和社會(huì)責(zé)任感的人才,。

教師思政課心得體會(huì)篇六

有幸與中學(xué)結(jié)識(shí)，有幸靠自己實(shí)力考上教師,。兒時(shí)我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師,，“桃李不言，下自成蹊”是對(duì)教師職業(yè)的高度贊美,。

從2021年開(kāi)始,，學(xué)校為今年新招收的年輕教師進(jìn)行為期x天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及：角色的轉(zhuǎn)化,，學(xué)校教學(xué)模式講解（自主學(xué)練,，一課一自習(xí)），如何快速成為一名優(yōu)秀教師,，青年教師的快速成長(zhǎng),，班主任經(jīng)歷分享等。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),，我意識(shí)到“一課一自習(xí)”是xx特色,，各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予深切厚望，深受感動(dòng),。同時(shí)也明白沒(méi)有一份工作是容易的,，不管從事何種職業(yè)，你必須付出,，你必須熱愛(ài),，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地,，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),。

目前，我對(duì)自己的要求是做一名合格的人民教師,。如何定義“合格”,，我認(rèn)為需具備以下條件：

1、師德,。教師職業(yè)有其特殊性,，“學(xué)位人師,，行為示范”，學(xué)生具有模仿性,，教師不僅傳授知識(shí)，更在于對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,，教其如何做人,。

2、熱愛(ài),。你要熱愛(ài)這份職業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，做到愛(ài)崗敬業(yè),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，專研學(xué)生，專研教材,，做好課后反思,。

3、公平,。平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不以成績(jī)論優(yōu)劣，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，在教學(xué)采用鼓勵(lì)為主,，懲罰為輔的教學(xué)方法。

4,、學(xué)好教育知識(shí),，提升專業(yè)能力。理論聯(lián)系實(shí)際,，將教育學(xué)學(xué)到的理論應(yīng)用于課堂,，應(yīng)用于生活。作為新教師,，我們要保持謙虛的態(tài)度,，向老教師學(xué)習(xí)，敢于勇于正視不足,，不斷提升自我,。

5、不斷學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)永無(wú)止境,，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷更新內(nèi)存,，不與時(shí)代脫節(jié)。

6、總結(jié)反思,，這點(diǎn)尤為關(guān)鍵,，每日反思，每周反思,，每月反思,，從反思中吸取教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗(yàn),，完善自我,。

剛步入工作的我，緊張,，壓力自然會(huì)有,，但并不害怕。我要盡最大的努力,，竭盡全力做一名學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)重用的合格教師,。

教師思政課心得體會(huì)篇七

思政課是是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和政治教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié),。為學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀和形成正確的政治思想態(tài)度奠定基礎(chǔ),。為中華民族偉大復(fù)興之中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航,。這一次，有幸參加了廣元市利州區(qū)中小學(xué)思政課教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，聆聽(tīng)了韓曉娟,、陳寒、侯小兵,、李樹(shù)義等老師深入淺出的直播講解,，自主學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》《“四有教師”，從我做起》《道德與法治課堂交流與展示活動(dòng)的有效指導(dǎo)》等課程,。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。作為小學(xué)教師，如何給小學(xué)生心靈埋下真善美的種子,，做新時(shí)代“播育者”呢,？我從以下幾方面談?wù)勼w會(huì)。

首先,，常言說(shuō)：“身正為師,，德高為范”。在小學(xué)生的心目中,，老師的一言一行都是正確的,，都是他們學(xué)習(xí)和模仿的榜樣,，教師要做好孩子的榜樣，就要以高尚的人格感染學(xué)生,以整潔的儀表影響學(xué)生,以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生,。師德修養(yǎng)是一名合格的人民教師的立足之本，我們?cè)诠ぷ髦幸?shí),、努力,，特別注意自己的言行舉止對(duì)于孩子的影響。

其次,，我們走進(jìn)孩子，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天,。要了解學(xué)生,。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們各自不同的精神世界,，窺探孩子心靈的奧秘,，使每個(gè)學(xué)生的力量和潛能發(fā)揮出來(lái)，身心得到全面發(fā)展,。要愛(ài)所有的學(xué)生,。特別是對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，更要親近他們,，了解他們,，熱忱地關(guān)懷和幫助他們，挖掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，適時(shí)的給與他們贊揚(yáng)，鼓勵(lì)其“我能行”的信念,，激發(fā)他們的上進(jìn)心,。要尊重和信任學(xué)生。學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊,，學(xué)會(huì)了做人,。學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師,，樂(lè)于接受教師的教誨,，這也就是親其師、信其道,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：“歷史車輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩,。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者,、奮進(jìn)者,、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者,、懈怠者,、畏難者?！闭前簱P(yáng)向上的精神力量助推著中華民族迎來(lái)了從站起來(lái),、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。我們應(yīng)通過(guò)言傳身教,，通過(guò)各種教育,。

教學(xué)。

活動(dòng),，把讓學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)真理,、樹(shù)立良好的習(xí)慣和道德、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想作為已任,，讓真,、善、美的種子在幼小心靈不斷生根,、發(fā)芽,。

做一名新時(shí)代的小學(xué)教師，真善美的育播者,，就是要本著一顆敬業(yè)之心,、仁愛(ài)之心、創(chuàng)業(yè)之心,，熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生，以遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律為前提,，積極地更新知識(shí)和理念,，提高自身綜合能力和水平，使教育適合學(xué)生的發(fā)展,。在今后的教學(xué)工作過(guò)程中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理念,與時(shí)俱進(jìn),為自身的發(fā)展而學(xué),為學(xué)生的發(fā)展而教,我與課改同行,與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

2021.12.20。

教師思政課心得體會(huì)篇八

我系以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,，針對(duì)我系實(shí)際情況，始終把德育工作擺在首位,，以提倡學(xué)會(huì)做人為前提,，加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成,，并結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)有針對(duì)性開(kāi)展工作,，培養(yǎng)講文明,、守紀(jì)律的職校生。我們的工作目標(biāo),，是讓學(xué)生,，在校期間遵紀(jì)守規(guī)、品學(xué)兼顧,，邁出校門后遵紀(jì)守法,、有用于社會(huì)。

充分利用系,、班級(jí)宣傳欄,、主題班會(huì)、團(tuán)支部生活,、學(xué)生會(huì)工作等形式,、途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，強(qiáng)化行為規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成,。

降低重心抓基礎(chǔ),，先從平時(shí)的行為規(guī)范教育開(kāi)始。在統(tǒng)一著裝,、儀容儀表,、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī),、實(shí)習(xí)管理等方面,，根據(jù)實(shí)際，提出嚴(yán)格要求,，并多渠道,、不定期檢查、反饋,、監(jiān)督,，強(qiáng)化意識(shí)，成效明顯,。

行為規(guī)范的教育,，從新生抓起。從報(bào)到第一天起,，就組織檢查發(fā)型,、儀容儀表、校服,、飾品掛件等問(wèn)題,，給出明確有規(guī)范要求,，限期整改，報(bào)到后的一周時(shí)間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位,。新生報(bào)到的第二天,，已經(jīng)有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寢室抽煙，我們及時(shí)與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,，通知班主任,，加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的`關(guān)注。以班為單位,，組織新生逐條學(xué)習(xí)《行知職高學(xué)生手冊(cè)》,，并對(duì)照手冊(cè)開(kāi)展自查，明確目標(biāo),，全班進(jìn)行交流,，后參加學(xué)校組織的考試。

本學(xué)期,，針對(duì)學(xué)生的發(fā)型,、發(fā)色、儀容儀表問(wèn)題,，依靠班主任,、副班主任、任科教師,，先后組織了期初,、期中兩次地毯式排查整治，強(qiáng)制整改,。

正如我在本學(xué)期工作總結(jié)中所說(shuō)的,，我們必須看到，行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,。我們既不能天真地希望它立竿見(jiàn)影、一蹴而就,，也不要因?yàn)橐恍┦Х冬F(xiàn)象的存在失去教育學(xué)生的信心,。出現(xiàn)反復(fù)是正常的教育現(xiàn)象，學(xué)生和老師角色定位,，教育的本質(zhì)告訴了我們應(yīng)該怎樣去正確看待教育的功能和成效,。借口學(xué)生差，我們不去管,、不去正面引導(dǎo),，肯定站不住腳。

本學(xué)期來(lái),，在校長(zhǎng)室的大力支持下,，我系老師齊抓共管,，形成了合力，提高了德育工作的科學(xué)性,、針對(duì)性和實(shí)效性,。

禮儀規(guī)范的引導(dǎo)、整治,、教育,，必須常抓不懈。本學(xué)期,，繼續(xù)抓實(shí),、抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校管理育人的功能,，把抓儀容儀表、抓男女學(xué)生抽煙,、抓環(huán)境衛(wèi)生,，作為當(dāng)前及今后相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)階段學(xué)生工作的重點(diǎn)。加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)持學(xué)生在校全時(shí)段穿校服制度,，嚴(yán)厲整治留長(zhǎng)發(fā)、燙發(fā),、紋身,、化艷妝,、抽煙等違反中學(xué)生常規(guī)的行為,。總結(jié)上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)儀容儀表開(kāi)展階段性整治,，尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上,，讓廣大學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn),、要求更明確，讓班主任的權(quán)威和工作主動(dòng)性更多,、更好地發(fā)揮出來(lái),，讓德育管理團(tuán)隊(duì)意識(shí)更好地體現(xiàn)出來(lái);對(duì)學(xué)生抽煙問(wèn)題，加強(qiáng)教育,、引導(dǎo),，值日教師、班主任老師,，加強(qiáng)巡察,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的懲戒,。

德育團(tuán)隊(duì)管理方面突出的老師有：胡琴、俞瑩瑩,、戎烴,、朱建紅、孫映群等,。

(1),、9月2日新學(xué)年開(kāi)學(xué)第二天，學(xué)校操場(chǎng)上一群群身著迷彩服學(xué)生隊(duì)伍,，圍著教官認(rèn)真學(xué)習(xí)立正,、稍息等基本動(dòng)作，拉開(kāi)了新學(xué)年學(xué)生軍訓(xùn)的序幕,。

文檔為doc格式,。

教師思政課心得體會(huì)篇九

第一段：引言（200字）。

思政大課堂是一門重要的課程,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德意識(shí),，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。教師在思政大課堂中起著至關(guān)重要的作用,，他們不僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。本文將從自己的親身經(jīng)歷中,，談?wù)剬?duì)思政大課堂教師的心得體會(huì),。

第二段：教師的示范作用（300字）。

思政大課堂教師不僅需要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),，更需要以身作則,，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。在我上大學(xué)的第一節(jié)思政課上,，教師就用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)合格的思政教師應(yīng)該有的態(tài)度和行為,。他不僅對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是平等和尊重的，而且還時(shí)刻提醒我們要珍惜大學(xué)生活,，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康的生活方式,。這些教師的示范行為深深地觸動(dòng)了我，讓我有了正確的人生追求和奮斗目標(biāo),。

第三段：教學(xué)方法的多樣性（300字）,。

在思政大課堂中，教師的教學(xué)方法也是至關(guān)重要的,。傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求的現(xiàn)實(shí),。而好的思政教師應(yīng)該及時(shí)更新自己的教學(xué)方法，使其符合學(xué)生的需要。在我上思政課的過(guò)程中,，我遇到過(guò)一位教師,，他采用討論式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),，并進(jìn)行互動(dòng)交流,。這種方法不僅增加了思政課的趣味性，也提高了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力,。這位教師用他的行動(dòng)告訴了我,，好的思政教育是需要跟上時(shí)代潮流的。

第四段：與學(xué)生的溝通與引導(dǎo)（300字）,。

思政大課堂教師不僅需要有良好的教學(xué)方法,，更需要與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和引導(dǎo)。他們需要了解每個(gè)學(xué)生的需求和困惑,，幫助他們解決問(wèn)題,。在我上大學(xué)的過(guò)程中,，遇到過(guò)一位教師,，他經(jīng)常組織學(xué)生座談會(huì)和個(gè)別輔導(dǎo),，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和疑慮,，并給予耐心的解答和指導(dǎo)。這些交流讓學(xué)生感到被關(guān)注和理解,，增加了他們對(duì)思政課的興趣和參與度,。這位教師用他的真誠(chéng)和關(guān)懷影響了我,，讓我在學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng),。

第五段：結(jié)尾（200字）,。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，思政大課堂教師是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路上的重要導(dǎo)師,。他們通過(guò)自己的言行示范,，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康的生活方式。他們靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法,，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力,。而且他們能與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和引導(dǎo),，幫助他們解決問(wèn)題,。因此，我們應(yīng)該珍惜和尊重思政大課堂教師,，從他們身上學(xué)習(xí)到更多的道德和精神力量,，為自己的未來(lái)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教師思政課心得體會(huì)篇十

隨著時(shí)代的變遷,，大學(xué)生思想觀念的多元化和復(fù)雜化越來(lái)越明顯,，在這個(gè)背景下，思想政治教育得到了前所未有的關(guān)注和重視。如今,，高校普遍設(shè)置了必修的思想政治理論課程,，旨在幫助大學(xué)生對(duì)我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì),、文化等方面有更全面的認(rèn)識(shí),，理性判斷社會(huì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步提高個(gè)人的思想道德素質(zhì)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí),。

思政必修課是高校教育中一門非常重要的學(xué)科,。它能幫助學(xué)生了解國(guó)家政治制度的形成和演變，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同,，提高學(xué)生道德水平和人文素質(zhì),，形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。思政必修課不僅是學(xué)生學(xué)業(yè)的必修科目，同時(shí)也是學(xué)生必備的社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)課程,。因此,，思政必修課程成為大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。

首先,，思政課程往往以境界教育為基本目的,，通過(guò)對(duì)中外政治制度、國(guó)家政策,、社會(huì)風(fēng)尚,、文化心理等問(wèn)題的講解，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí),、生活和社會(huì)行為的合適標(biāo)準(zhǔn)和世界觀,、價(jià)值觀、人生觀,。其次,，思政必修課程追求理論與實(shí)踐相結(jié)合，既讓同學(xué)們明白學(xué)術(shù)理論的含義與意義,，也讓他們?cè)诶碚摰幕A(chǔ)上去親身參與社會(huì)實(shí)踐,，加深實(shí)踐認(rèn)識(shí)。最后,，思政必修課程強(qiáng)調(diào)實(shí)效性,。這門課程通常將熱點(diǎn)社會(huì)問(wèn)題與世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)結(jié)合起來(lái)，幫助同學(xué)們加深對(duì)社會(huì)問(wèn)題,、國(guó)家政策以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的理解和認(rèn)識(shí),，以更好地為自己的事業(yè)發(fā)展做出正確的選擇,。

在思政必修課中，教師的作用是不可或缺的,。首先,，教師起到重要的引領(lǐng)作用，通過(guò)談?wù)?、分析等方式,，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。其次,，在教學(xué)過(guò)程中,，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)和國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)方面進(jìn)行深入分析和討論，從而使學(xué)生對(duì)當(dāng)前的世界形勢(shì),、國(guó)家政策等問(wèn)題有更多的了解和認(rèn)知,。再次，在教學(xué)過(guò)程中,，教師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo),，幫助他們解決學(xué)術(shù)問(wèn)題，提高對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

思政必修課是培養(yǎng)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展的重要手段。在過(guò)去的幾年,，在很多高校的努力下,，這門課程得以提高其教學(xué)質(zhì)量，越來(lái)越受到學(xué)生的認(rèn)可,，并逐漸成為了大學(xué)生教育的重要組成部分,。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步瞭解思政必修課程為我們所帶來(lái)的教育價(jià)值,。同時(shí),，我們應(yīng)該在教師引領(lǐng)下更好地認(rèn)真參與思政課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，堅(jiān)定理想信念,，誠(chéng)懇待人,，以建設(shè)和發(fā)展美好社會(huì)為己任。

教師思政課心得體會(huì)篇十一

思政課中,，作為職教教師,，我從教師的角度，深感到思政課的重要性和獨(dú)特性,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我不僅將課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了多種多樣的教育環(huán)境,，提升了學(xué)生的思辨能力和情感體驗(yàn)，同時(shí)也不斷反思和完善自身的教學(xué)方式。思政課給了我很多啟示和體悟,，讓我更深刻地理解了思政課的精神內(nèi)涵,，培養(yǎng)了學(xué)生的思想品質(zhì)，形塑了他們的道德情操,，構(gòu)建了他們的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。

首先,，作為思政課教師,，我將課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,。我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究和實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)展辯論賽和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和交流,，提升他們的思辨能力和創(chuàng)新能力,。例如，我組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,，要求分析問(wèn)題,、提出解決方案，并在實(shí)踐中實(shí)施和驗(yàn)證,。通過(guò)這種方式,，學(xué)生能夠以實(shí)踐為基礎(chǔ)，加深對(duì)思政課內(nèi)容的理解和體驗(yàn),，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

其次，我創(chuàng)設(shè)多種多樣的教育環(huán)境,，豐富了課堂教學(xué)形式,。除了常規(guī)的課堂講授，我還注重開(kāi)展小組活動(dòng),、案例分析和角色扮演等教學(xué)實(shí)踐形式,，以及利用多媒體技術(shù)，將課堂教學(xué)生動(dòng)化,、形象化,，使學(xué)生能夠更直觀地理解和感受到思政課的內(nèi)容。同時(shí),，在課堂中,，我也會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，引入一些新穎的教學(xué)資源,，如紀(jì)錄片,、專題講座等,，以拓寬學(xué)生的思維視野，提升他們的情感體驗(yàn),。

第三,，思政課教學(xué)過(guò)程中，我注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反思和完善自身的教學(xué)方式,。以學(xué)生為中心是教育教學(xué)改革的重要理念，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整教學(xué)策略,，關(guān)注學(xué)生的主觀感受和實(shí)際需求,，因材施教。通過(guò)與學(xué)生之間的密切溝通和互動(dòng),，我了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題,，以此為依據(jù)，調(diào)整教學(xué)方式和方法,，以提高教學(xué)效果,。例如，我采用互動(dòng)式教學(xué)方法,，開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋,，使學(xué)生能夠參與到課堂討論中，激發(fā)思考,，培養(yǎng)批判思維的能力,。

第四，思政課教學(xué)中,，我不僅注重知識(shí)的傳授,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。通過(guò)講述先進(jìn)的道德典型和身邊的感人事跡,，我使學(xué)生們深刻理解共產(chǎn)主義追求和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。同時(shí),，我還積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，使他們具備正確的價(jià)值取向和道德判斷能力,。例如,，我經(jīng)常組織學(xué)生討論社會(huì)問(wèn)題、倫理問(wèn)題和職業(yè)道德問(wèn)題,，引導(dǎo)他們思考和辨析,，培養(yǎng)他們的價(jià)值判斷和道德責(zé)任感。

最后,，思政課教學(xué)使我深刻體悟到了思政課的精神內(nèi)涵和教育意義,。思政課教育是立德樹(shù)人的重要途徑,，它不僅是傳播知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),。通過(guò)思政課,，我們可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，提升他們的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。思政課不僅關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,，也影響到國(guó)家和社會(huì)的未來(lái),。而作為職教教師，我們更應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，通過(guò)思政課的教育教學(xué),，培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)人才，推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,。

總之,，思政課教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和收獲的工作，通過(guò)不斷的實(shí)踐和改進(jìn),，我真切體會(huì)到思政課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和道德情操的重要性,。作為職教教師，我將繼續(xù)深入思考教學(xué)問(wèn)題,，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師思政課心得體會(huì)篇十二

思政必修課作為大學(xué)教育的重點(diǎn)和基礎(chǔ)課程,，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。作為一名思政課教師，我深刻地意識(shí)到這個(gè)責(zé)任和使命,。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)探索和實(shí)踐,，我對(duì)思政必修課的教學(xué)理念和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也積累了一些心得體會(huì),。在本文中,，我將分享一些我在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，希望對(duì)讀者有所啟發(fā)和幫助,。

第二段：探索課程內(nèi)容和教學(xué)方法,。

思政必修課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了政治、思想,、文化,、道德、法律等多個(gè)方面,，這也是我們需要探索的課程內(nèi)容和教學(xué)方法,。在教學(xué)中,，我注重通過(guò)案例分析、故事講解,、文本閱讀等多種方式,，培養(yǎng)學(xué)生的分析、思考和判斷能力,。同時(shí),，也注重課程與社會(huì)實(shí)踐、文藝作品等的結(jié)合,，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和感受課程內(nèi)容,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和思想創(chuàng)新意識(shí)。

第三段：重視學(xué)生思想教育和個(gè)性特點(diǎn),。

思政教育是對(duì)學(xué)生思想品德和人格的培養(yǎng),，因此，在教學(xué)中,，我注重對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的重視,，尊重他們的不同想法和觀點(diǎn)，激勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn),，促進(jìn)思想碰撞和交流,。同時(shí)，也注重在課堂之外的時(shí)間,，開(kāi)展個(gè)性化的輔導(dǎo)和關(guān)注,，了解學(xué)生的家庭背景、興趣愛(ài)好等,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,，讓他們更好地融入思政課教育的大環(huán)境中。

第四段：倡導(dǎo)課堂互動(dòng)和全員參與,。

思政必修課的教學(xué)過(guò)程需要倡導(dǎo)課堂互動(dòng)和全員參與,，這也可以說(shuō)是思政教育的一大特點(diǎn)。在教學(xué)中,，我注重營(yíng)造和諧,、民主、活躍的課堂氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法,，參與討論和互動(dòng)，集思廣益,，共同探討問(wèn)題,。同時(shí)，也注重不同角色之間的平衡和相互尊重，發(fā)揮課代表,、班級(jí)干部等帶頭作用,，提高全體學(xué)生參與的積極性。

思政必修課的重要性和意義不言而喻,，它是考驗(yàn)學(xué)生思想品德和人格的關(guān)鍵課程,。作為思政課教師，我們需要把握這個(gè)黃金機(jī)會(huì),，注重教學(xué)內(nèi)容的多樣性和教學(xué)方法的創(chuàng)新性,，注意學(xué)生個(gè)性差異和情感交流，倡導(dǎo)課堂互動(dòng)和全員參與,，把思政教育真正落到了學(xué)生心里,。讓他們?cè)谒颊n教育的陽(yáng)光下發(fā)光發(fā)熱,，成為擁有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和良好思想品德的人才,。

教師思政課心得體會(huì)篇十三

今天下午我和全國(guó)的大學(xué)生一起參加了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課的課程，我很榮幸,。作為一名大學(xué)生以及作為一名預(yù)備黨員,，深刻地意識(shí)到四個(gè)意識(shí)，四個(gè)自信,，兩個(gè)維護(hù)的重要性,，沒(méi)有這些就沒(méi)有這次防疫的順利實(shí)施，和較好的預(yù)期效果,。

一,、政治意識(shí)。

政治意識(shí),，要求從政治上看待,、分析和處理問(wèn)題。在這次疫情期間謠言和各種攻擊性言論此起彼伏連綿不絕,，而作為一名黨員要有政治敏銳性和政治鑒別力,，不為外界所動(dòng)搖，保持政治清醒和政治定力,，站穩(wěn)政治立場(chǎng),，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不聽(tīng)謠不信謠不傳謠,，做一名合格的共產(chǎn)黨員,。

二、大局意識(shí),。

大局意識(shí),，要求自覺(jué)從大局看問(wèn)題，把工作放到大局中去思考,、定位,、擺布,，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺(jué)服從大局,、堅(jiān)決維護(hù)大局,。聽(tīng)從國(guó)家在疫情期間所做的要求，戴好口罩少出門,，出門前做好防護(hù)工作,，回家后做好個(gè)人衛(wèi)生工作，正確處理局部與全局,、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系,，執(zhí)行國(guó)家的要求。

三,、核心意識(shí),。

核心意識(shí)，要求在思想上認(rèn)同核心,、在政治上圍繞核心,、在組織上服從核心、在行動(dòng)上維護(hù)核心,。在疫情期間,，通過(guò)自己的行動(dòng)，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,，更加堅(jiān)定地維護(hù)黨中央,，更加自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，更加扎實(shí)地把黨中央部署的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處,，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,。

四、看齊意識(shí),。

看齊意識(shí),，要求向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊,，向黨中央決策部署看齊,，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行,、黨中央禁止的堅(jiān)決不做,。這三個(gè)看齊三個(gè)堅(jiān)決是政治要求，也是政治紀(jì)律,，作為一名黨員同時(shí)作為一名大學(xué)生,，要以身作則，不僅要擁護(hù)黨的政策還要幫助身邊的同學(xué)一起響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召。

五,、道路自信,。

道路自信，是對(duì)發(fā)展方向和未來(lái)命運(yùn)的自信,。在疫情期間,，我們要相信我們黨可以經(jīng)得住考驗(yàn)，同時(shí)也要相信我們的方法是合情合理合邏輯的,。堅(jiān)持這些方法是我們最有效的途徑,，同時(shí)，也是中國(guó)為世界提供的有效的方法與實(shí)踐,。

六,、理論自信。

理論自信,，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)性,、真理性、正確性的自信,。堅(jiān)持理論自信就是要全黨和全國(guó)人民堅(jiān)定對(duì)馬克思主義基本理論,、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的正確性、真理性的信念,，因?yàn)轳R克思主義基本理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，有他獨(dú)特魅力和獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)越性,。

七,、制度自信。

制度自信,，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度具有制度優(yōu)勢(shì)的自信,。近代以來(lái)的歷史證明，中國(guó)特色社會(huì)主義制度,，是最適應(yīng)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、保證各項(xiàng)事業(yè)順利開(kāi)展的制度體系。在疫情期間,，國(guó)外有言論說(shuō)中國(guó)侵犯民眾人權(quán),，限制民眾人身自由等等。但這一切完全是不符合的,，制度的制定是根據(jù)情況審時(shí)度勢(shì)的,，而不是教條主義照本宣科，因此我們要有制度自信,，相信我們其實(shí)是科學(xué)的合理的,，符合廣大人民群眾利益的。

八、文化自信,。

文化自信,，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)性的自信。堅(jiān)持文化自信就是要激發(fā)黨和人民對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的歷史自豪感,，堅(jiān)定對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)人民對(duì)抗疫情的決心,，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)勝這次疫情的最終目標(biāo)，在全社會(huì)形成對(duì)戰(zhàn)勝這次疫情的的普遍共識(shí)和堅(jiān)定信念,。相信我們的文化,，可以幫助我們，共克難關(guān),，收獲勝利,。

教師思政課心得體會(huì)篇十四

9月25日下午，我們觀看了同上一堂奧運(yùn)思政大課,，聆聽(tīng)楊倩,、周佳敏等奧運(yùn)健兒的故事，看完之后我感受頗深,，備受鼓舞,。

一往無(wú)前，方為堅(jiān)韌,。00后小將楊倩首次參加奧運(yùn)會(huì),，就為中國(guó)代表團(tuán)拿到了首枚金牌，在比賽的最后角逐中,，還處于落后的楊倩展現(xiàn)了超出他年齡的穩(wěn)定一槍,，終結(jié)了比賽；在女子55公斤舉重決賽,，菲律賓老將迪亞茲最后突破自我,，刷新了自身最高成績(jī)六公斤，賽場(chǎng)上憋紅了臉,，咬住牙,，舉起的不是簡(jiǎn)單的杠鈴，而是三四次奧運(yùn)會(huì)的最后的答謝,。奧運(yùn)的背后是堅(jiān)韌,，日復(fù)一日的枯燥訓(xùn)練是一種堅(jiān)韌，賽場(chǎng)上穩(wěn)健的心態(tài)是一種堅(jiān)韌,，永遠(yuǎn)有一顆奧運(yùn)的心也是一種堅(jiān)韌,。

體育經(jīng)常以失敗告終，所以能夠承受失敗之苦是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的必備技能,，不因波折讓信念動(dòng)搖,，擁有自信積極樂(lè)觀的心態(tài),，專注與每一次的訓(xùn)練，做好過(guò)程,。碰到任何困難,，從不放棄，每一天每一點(diǎn)每一滴每一件做的事情,，都做到最好,。每一位奧運(yùn)冠軍背后都有著非常精彩的拼搏故事。

教師思政課心得體會(huì)篇十五

上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,，上思想政治課的教師要教育,、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活,。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施,，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等,，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的,。

教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng),，一名教師只有具備較高的教育技巧,，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機(jī)應(yīng)變地,、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜,、突如其來(lái)的教育、教學(xué)問(wèn)題,，否則，即使你有高談闊論的理論也無(wú)法成為實(shí)際的好教師,。

在教學(xué)的實(shí)踐中,，廣大教師對(duì)教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn)，我們?cè)谟^摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí),，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的思想脈搏,，恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸，方式方法靈活自如,，語(yǔ)言通俗,、生動(dòng)，分析精辟入理,，富于說(shuō)服力,、吸引力和感染力,，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧,。但與此同時(shí),，一部分教師由于對(duì)教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解,，在實(shí)際工作中只對(duì)提高自己的理論,、知識(shí)水平比較重視，而對(duì)培養(yǎng)自己的教育,、教學(xué)才能則往往重視不夠,，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)生“一滴水”,，殊不知,，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒(méi)有把握學(xué)生思想脈搏,、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來(lái),，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生,，維持秩序的一種應(yīng)急手段,。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺(jué)性,，妨礙了他們教學(xué)水平的提高,。

教育機(jī)智，即是教師的觀察能力,、思維能力,、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn),。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育,、教學(xué)中的問(wèn)題。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：

一,、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的針對(duì)性。

近年來(lái),，“思想政治課”的教材有所變革,。如：在初中階段，原來(lái)初二年主要是上“社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史”,，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識(shí),，對(duì)于這種不同教材，就有不同的要求,，要對(duì)癥下藥,，才會(huì)有的放矢,。如果缺乏針對(duì)性，就好比射箭沒(méi)找到靶子,，治病沒(méi)找到病因,。只能陷于枯燥無(wú)味的空洞說(shuō)教，有的甚至在朗讀教材,。如果善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這非易得之,。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力,，分析力和判斷力。

二,、善于因勢(shì)利導(dǎo),、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針。

改進(jìn)思想政治課的教學(xué),，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際,、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法去觀察社會(huì),、理解人生，解決周圍各種思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，從而解開(kāi)學(xué)生思想上的“疙瘩”,，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧,。

三,、善于隨機(jī)應(yīng)變、靈活機(jī)智地處置各種突發(fā)問(wèn)題,。

對(duì)于課堂上突然出現(xiàn)的問(wèn)題,，這是常見(jiàn)的事，不足為奇,。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng),，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果,，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問(wèn)題的聰明才智，還會(huì)使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力,，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。

四、善于把握教育分寸,、循循善誘,、引導(dǎo)得法,。