心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會(huì)篇一

談起銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型問(wèn)題，對(duì)一個(gè)銀行來(lái)說(shuō),，不再是一個(gè)陌生的話題,，而是一個(gè)客觀必然的話題。對(duì)于銀行工作者來(lái)說(shuō),，我們給大家的印象就是收收付付,、存存代貸，整天和鈔票打交到,，然而在每一次的轉(zhuǎn)型后服務(wù)也好營(yíng)銷也罷,，都有著巨大的的變化。說(shuō)到客觀必然是因?yàn)槿缃竦膰?guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)金融形式已經(jīng)發(fā)生了改變,，銀行網(wǎng)點(diǎn)必須主動(dòng)適應(yīng)這種新的變化,，不轉(zhuǎn)型是不行的，而且是轉(zhuǎn)得越快越好,，轉(zhuǎn)得越快越主動(dòng),。

營(yíng)業(yè)中心的轉(zhuǎn)型已經(jīng)如火如荼的'開展開來(lái)，這次轉(zhuǎn)型不是形式上的轉(zhuǎn)型,，而是全方位的,、軟、硬件俱到的轉(zhuǎn)變,，做好顧客的分流,，提高工作效率，加強(qiáng)員工的營(yíng)銷技能的培訓(xùn)與提高,，要求員工的業(yè)務(wù)熟練,、擅長(zhǎng)，服務(wù)規(guī)范,，業(yè)務(wù)的分工化,、合理化,。同時(shí)結(jié)合前幾次的軟型，把提高服務(wù)質(zhì)量作為優(yōu)化網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型環(huán)境的措施,，通過(guò)提倡微笑服務(wù),、舉手招迎和人性化、親情化服務(wù)方式改善服務(wù)環(huán)境,，滿足客戶多層次的服務(wù)需求,。大堂經(jīng)理服務(wù)周到，使客戶在辦理業(yè)務(wù)的過(guò)程中享受到在家般的溫馨,。

在進(jìn)行軟轉(zhuǎn)動(dòng)員會(huì)以及兩天喬老師的親臨指導(dǎo),，我們營(yíng)業(yè)中心的營(yíng)銷氛圍悄然發(fā)生了變化，大家都開始主動(dòng)開口營(yíng)銷了,，這些日子里,，體會(huì)著多客戶對(duì)我們網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的滿意，同時(shí)大家的營(yíng)銷更有方法更有自信了,。記是那是導(dǎo)入后的第三天,，我和新員工盧志鵬一起在大堂，臨近下班時(shí)走進(jìn)來(lái)一位客戶準(zhǔn)備取號(hào),，我看著客戶對(duì)他說(shuō)“xx,，看，有個(gè)阿姨在取號(hào),，準(zhǔn)備在下班前再營(yíng)銷一個(gè)隨薪通”,。“好,，那我去”說(shuō)話間xx已經(jīng)快速的走向那個(gè)客戶,，并且交流起來(lái)??。產(chǎn)品的營(yíng)銷不是在誘騙客戶,，而是在給對(duì)方提供一種優(yōu)質(zhì)理財(cái)服務(wù)的機(jī)會(huì),。最不應(yīng)該有的心態(tài)是那種躊躇不前，害怕遭到客戶冷眼的自卑感,。心里永遠(yuǎn)充滿信心,，才是發(fā)現(xiàn)生活的希望，才能保持樂觀的心態(tài),。與此同時(shí),，尋找客戶，鎖定目標(biāo),，才可以大大減少推銷的盲目性,，降低成本，提高成功率。

我們的服務(wù)到位了,，相信客戶也愿意來(lái)我們的銀行辦理業(yè)務(wù),。讓我們用心去感動(dòng)客戶，用產(chǎn)品去吸引客戶,，用服務(wù)去維護(hù)客戶,。辦好網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型，不是網(wǎng)點(diǎn)主任的責(zé)任,，也不是大堂經(jīng)理的責(zé)任,，而是我們每一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)員工的共同責(zé)任。只要大家有堅(jiān)定工作的信心,、有戰(zhàn)勝困難的決心,、有努力進(jìn)取的恒心，才能真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的目標(biāo),。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會(huì)篇二

20xx年8月1日,，根據(jù)**市城郊聯(lián)社關(guān)于學(xué)習(xí)討論省聯(lián)社轉(zhuǎn)型發(fā)展會(huì)議精神的通知要求，我社在王忠良主任的帶領(lǐng)下,，第一時(shí)間組織全體職工召開學(xué)習(xí)大會(huì)。響**郊聯(lián)社的號(hào)召,，對(duì)本次省聯(lián)社轉(zhuǎn)型發(fā)展的學(xué)習(xí)高度重視,。就我個(gè)人而言，談?wù)勍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)省聯(lián)社轉(zhuǎn)型發(fā)展會(huì)議精神的心得體會(huì),。

此次省聯(lián)社的轉(zhuǎn)型發(fā)展是從根本到質(zhì)的徹底顛覆,，打破以往的傳統(tǒng)模式，在現(xiàn)有的制度及業(yè)務(wù)上更加拓寬了發(fā)展道路,。在發(fā)展中轉(zhuǎn)型,，在轉(zhuǎn)型中發(fā)展。我們?cè)诒Ａ魝鹘y(tǒng)優(yōu)勢(shì)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,，全力向現(xiàn)代國(guó)有商業(yè)銀行的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新發(fā)展,。樹立以客戶為中心，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的經(jīng)營(yíng)理念,，全面擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)客戶群體及市場(chǎng)覆蓋面,。按照改制、改造,、改進(jìn)三步并走思路,，為20xx年組建**農(nóng)商銀行做準(zhǔn)備，全新打造農(nóng)信社優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌,。

作為基層信用社副主任,，在此次省聯(lián)社轉(zhuǎn)型發(fā)展方案中承擔(dān)的是執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下派事物的責(zé)任和引導(dǎo)員工轉(zhuǎn)變思想的責(zé)任，盡管員工的傳統(tǒng)思想根深蒂固,，也必須盡快轉(zhuǎn)變觀念,。以明確責(zé)任,、優(yōu)化選拔、強(qiáng)化培訓(xùn)和深化考核為重點(diǎn),，全面推廣客戶經(jīng)理制,，與績(jī)效考核緊密銜接，從而對(duì)員工施以壓力,、賦以動(dòng)力,。

中間業(yè)務(wù)是金融企業(yè)不可或缺的一項(xiàng)重要業(yè)務(wù)，在未來(lái)的科技時(shí)代所有與金錢有關(guān)的事物都將與銀行有著密切聯(lián)系,，我們可以大膽的試想一下,，在未來(lái)幾十年里，水,、電,、網(wǎng)、通信業(yè)等單位不再開設(shè)繳費(fèi)窗口,，而全部交由銀行代收付,，人們只需要帶著一卡通就能快速便捷的解決一切繳費(fèi)業(yè)務(wù)。雖然這只是試想,，但也是未來(lái)不能預(yù)知的事,，我們可以提前做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取與其更多的合作發(fā)展,，共謀福利,。

什么是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?答案很簡(jiǎn)單，就是讓被服務(wù)的人滿意,。怎樣才能讓客戶滿意呢?答案也很簡(jiǎn)單,，就是滿足客戶所需。現(xiàn)在簡(jiǎn)單的微笑服務(wù)已經(jīng)無(wú)法滿足客戶的需求,，那么我們就需要與客戶建立一種良好的感情關(guān)系,，從而讓客戶真正感受到我們的優(yōu)越性。這就更加突出以客戶為中心的理念,，構(gòu)建更優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù),。

我們面對(duì)省聯(lián)社的轉(zhuǎn)變發(fā)展時(shí)刻準(zhǔn)備，這也是當(dāng)下最為迫在眉睫的重要工作,。改革發(fā)展的過(guò)程是艱難的,，我們基層信用社將面臨著從人員配備到業(yè)務(wù)曾項(xiàng)、從規(guī)范制度到公開承諾,、從客戶營(yíng)銷到市場(chǎng)營(yíng)銷,、從社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的一次大規(guī)模轉(zhuǎn)型，這預(yù)示著改革發(fā)展后的前景是無(wú)限光明。我們基層信用社會(huì)緊隨城郊聯(lián)社的步伐,，團(tuán)結(jié)一心,，開拓工作思路，向當(dāng)代社會(huì)金融企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)出發(fā),，為成立農(nóng)商銀行奮力向前,。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會(huì)篇三

第一段：介紹教師轉(zhuǎn)型發(fā)展的背景和意義（200字）。

在當(dāng)今社會(huì),，教育越來(lái)越受到重視,，教師作為教育的主要承擔(dān)者，更加需要不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法,，以適應(yīng)快速變化和多樣化的學(xué)生需求,。教師的轉(zhuǎn)型發(fā)展成為當(dāng)務(wù)之急。教師轉(zhuǎn)型發(fā)展是指教師從傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅貙W(xué)生自主學(xué)習(xí),、培養(yǎng)創(chuàng)造思維和解決問(wèn)題能力的教學(xué)模式,。它不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力,。因此，教師轉(zhuǎn)型發(fā)展不僅關(guān)乎教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,，也關(guān)乎整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師轉(zhuǎn)型發(fā)展并非一蹴而就，而是需要教師付出大量的努力和時(shí)間,。首先，教師需要迅速更新自己的知識(shí)和教學(xué)技能,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式和方法,，并加強(qiáng)對(duì)教育技術(shù)的應(yīng)用。這對(duì)于已經(jīng)從事多年傳統(tǒng)教學(xué)的老教師來(lái)說(shuō),，尤其是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。其次，教師轉(zhuǎn)型發(fā)展也需要教師能夠主動(dòng)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和風(fēng)格,，放下傳統(tǒng)的教育模式,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。然而,，由于長(zhǎng)期以來(lái)的教育體制和評(píng)價(jià)機(jī)制,，許多教師在轉(zhuǎn)型發(fā)展中會(huì)遇到種種阻力和困擾。例如,，他們可能會(huì)受到學(xué)?；蚣议L(zhǎng)的壓力，要求更加注重學(xué)科知識(shí)的傳授，而忽視學(xué)生的發(fā)展需求,。這些困惑和挑戰(zhàn)不僅可能讓教師產(chǎn)生迷茫和焦慮,，也可能影響他們轉(zhuǎn)型發(fā)展的積極性和動(dòng)力。

然而,，教師轉(zhuǎn)型發(fā)展對(duì)于教師個(gè)人和教育事業(yè)的發(fā)展都是必要且有益的,。首先，教師轉(zhuǎn)型發(fā)展可以提高教師的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問(wèn)題的能力,。學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識(shí)，而是變成了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,，他們能夠自我學(xué)習(xí)和探究,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其次,，教師轉(zhuǎn)型發(fā)展可以提高教師的職業(yè)滿意度和自信心，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力,。當(dāng)教師看到學(xué)生在轉(zhuǎn)型發(fā)展下取得的巨大成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí)，他們會(huì)倍感自豪和滿足,，進(jìn)而激發(fā)他們更加努力和創(chuàng)新的動(dòng)力,。此外，教師轉(zhuǎn)型發(fā)展還能提高學(xué)校整體的教學(xué)水平和聲譽(yù),，吸引更多的學(xué)生和家長(zhǎng)選擇和信任這樣的學(xué)校,，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展和進(jìn)步,。

教師轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵是不斷提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。首先，教師需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握新的教育理念和教學(xué)方法,。他們可以通過(guò)參加培訓(xùn)班,、研討會(huì)和專業(yè)論壇等途徑,，與其他教師和專家交流和分享經(jīng)驗(yàn),，了解和學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法。其次,，教師還需要積極運(yùn)用教育技術(shù),，加強(qiáng)對(duì)教育技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新,。例如,，教師可以利用多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和教學(xué)軟件等工具,，提升自己的教學(xué)效果和吸引學(xué)生的興趣,。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,，通過(guò)小組活動(dòng),、項(xiàng)目研究等形式，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力,。

第五段：總結(jié)教師轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要性和需持續(xù)努力（250字）。

綜上所述,，教師轉(zhuǎn)型發(fā)展是當(dāng)今教育事業(yè)的一個(gè)重要課題,。雖然教師轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑，但它對(duì)于教師個(gè)人和教育事業(yè)的發(fā)展都是必要和有益的,。為了實(shí)現(xiàn)教師轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標(biāo),，教師需要不斷提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力，積極運(yùn)用教育技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。只有不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法,，教師才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做好服務(wù)。因此,，教師不能放棄,，需要持續(xù)努力并踐行轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標(biāo)和理念。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會(huì)篇四

晉城是山西省的一個(gè)重要城市,，近年來(lái),，它正面臨著轉(zhuǎn)型發(fā)展的巨大壓力和挑戰(zhàn),。通過(guò)實(shí)地調(diào)研和深入思考，我總結(jié)出了一些與晉城轉(zhuǎn)型發(fā)展相關(guān)的心得體會(huì),。首先,，晉城要深入挖掘地方資源優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式,；其次是要注重科技創(chuàng)新,，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)；第三,，優(yōu)化城市環(huán)境,，提高人居品質(zhì)；第四,，要注重人才引進(jìn)和培養(yǎng),，提升城市競(jìng)爭(zhēng)力；最后,，要打造良好的外部環(huán)境,，積極開展對(duì)外合作。只有在這些方面做到全面改革和創(chuàng)新,，晉城才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,，邁向更加繁榮和發(fā)展的未來(lái)。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會(huì)篇五

福建師范大學(xué)余文森教授主持的“指導(dǎo)—自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn),，從xx年開始,，先后歷時(shí)近20年，這一研究三次被列入全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目,?！吨袊?guó)教育報(bào)》教師周刊專欄發(fā)表的余文森教授的系列文章，展示了他在教改實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的研究成果,，讀后深受啟發(fā),。

對(duì)于教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中究竟要扮演什么角色？在《教師角色在課堂上如何轉(zhuǎn)型》一文中,，余文森教授指出教師角色要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)向,。一是由控制者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者；二是由講授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,；三是由主角轉(zhuǎn)變?yōu)榕浣恰?/p>

他從三個(gè)方面論述了傳統(tǒng)教師角色與現(xiàn)代教師角色的不同,。

其一，他指出控制者是傳統(tǒng)教師角色的定位,，促進(jìn)者是現(xiàn)代教師角色的定位,。前者是控制學(xué)生的時(shí)間、空間,、思想和權(quán)力,，培養(yǎng)會(huì)聽話,、會(huì)考試的學(xué)生。后者是解放學(xué)生的時(shí)間,、空間,、思想、權(quán)利,，培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人,。教師由“控制者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按龠M(jìn)者”，就要把學(xué)習(xí)的自由和權(quán)利還給學(xué)生,。在學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式以及思想上給學(xué)生充分的自由。

其二,，他認(rèn)為講授者是傳統(tǒng)教師角色的定位,，引導(dǎo)者是現(xiàn)代教師角色的定位。前者表現(xiàn)為：直接教學(xué),，教知識(shí),，講知識(shí)，把學(xué)生教會(huì),；后者表現(xiàn)為：間接教學(xué),，教方法，講方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì),。

正如每個(gè)人都只能用自己的器官吸收物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)一樣，每個(gè)學(xué)生也只能用自己的器官吸收精神營(yíng)養(yǎng),。教師不可能代替學(xué)生讀書,、感知、觀察,、分析,、思考，也不能代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。教師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物，自己觀察,、分析,、思考，從而使他們自己明白事理,，掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律。

其三,，余文森教授揭示出傳統(tǒng)課堂中的師生關(guān)系,，教師是主角,，學(xué)生是配角。在傳統(tǒng)課堂中,，教師控制課堂節(jié)奏,，決定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)形式,、教學(xué)過(guò)程，而學(xué)生只能是被動(dòng)的聽講,、被動(dòng)地應(yīng)答,、被老師牽著走，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生按教案設(shè)計(jì)全方位地“配合”教師,。

現(xiàn)代教師應(yīng)該由主角轉(zhuǎn)變?yōu)榕浣恰Ｒ驗(yàn)檎n堂教學(xué)的主要矛盾是教材與學(xué)生的矛盾,，課堂教學(xué)是圍繞這一對(duì)矛盾運(yùn)動(dòng)而展開的,。教材是矛盾的主要方面，學(xué)生是矛盾的主體力量,，解決學(xué)生和教材之間的矛盾,，主要靠學(xué)生自身主動(dòng)性、積極性的發(fā)揮,，不能由別人代替,。所以，課堂的中心是學(xué)生的學(xué)習(xí),，教師的教學(xué)及其設(shè)計(jì)都要以學(xué)生的學(xué)習(xí)及其活動(dòng)作為線索和依據(jù),。從“配合”的角度講，應(yīng)當(dāng)是教師配合學(xué)生,，而不是學(xué)生配合教師,，因?yàn)檎n堂的任務(wù)和目標(biāo)是學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會(huì)篇六

近年來(lái),，隨著社會(huì)的變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷推進(jìn),，普通高中的轉(zhuǎn)型發(fā)展也成為了教育領(lǐng)域的一個(gè)重要議題。普高轉(zhuǎn)型發(fā)展是指普通高中通過(guò)改革創(chuàng)新,，提高教育質(zhì)量和水平,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在我參與普高轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中,，我深感其中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，產(chǎn)生了一些心得體會(huì)。

首先,，普高轉(zhuǎn)型發(fā)展需要全體教職員工的共同努力,。轉(zhuǎn)型發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要整體推進(jìn)。在此過(guò)程中,，學(xué)校要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃,，要將教育質(zhì)量放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,。而學(xué)校的管理人員和教師要共同努力,，不僅要提高自身素質(zhì)和能力，還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，通過(guò)個(gè)性化教育,，滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求。只有全體教職員工緊密團(tuán)結(jié)在一起,，才能推動(dòng)學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展,。

其次，普高轉(zhuǎn)型發(fā)展需要注重科學(xué)評(píng)價(jià)體系的建立,。傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)主要依賴于分?jǐn)?shù)和升學(xué)率,，而這些指標(biāo)不能完整地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在轉(zhuǎn)型過(guò)程中,，學(xué)校要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,，包括評(píng)價(jià)學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)和身心健康等方面的能力,。這樣一來(lái),，學(xué)生不再把升學(xué)當(dāng)做唯一目標(biāo)，而是更加注重全面發(fā)展,，積極參與各類課程和活動(dòng),，鍛煉自己的綜合能力。

再次,，普高轉(zhuǎn)型發(fā)展需要注重與社會(huì)的聯(lián)系和互動(dòng),。傳統(tǒng)的高中教育注重知識(shí)的傳授，而對(duì)于學(xué)生未來(lái)在社會(huì)中的發(fā)展和就業(yè)能力的培養(yǎng)則難以達(dá)到要求,。因此,，在轉(zhuǎn)型過(guò)程中，學(xué)校要積極與社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)合作,，引入社會(huì)資源和經(jīng)驗(yàn),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。同時(shí),，學(xué)校還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作,，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)的良好育人環(huán)境。只有與社會(huì)保持緊密聯(lián)系,，學(xué)校才能更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求,。

此外，普高轉(zhuǎn)型發(fā)展需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng),。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求,。因此,，在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，通過(guò)創(chuàng)新教育和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。學(xué)校還要提供更多的資源和平臺(tái),，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)實(shí)踐和展示自己的創(chuàng)新成果,。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)校才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求,。

最后,，普高轉(zhuǎn)型發(fā)展需要注重學(xué)校文化的建設(shè)。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的基石,，是教職員工共同價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的體現(xiàn),。在轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)校文化,，并且將其與轉(zhuǎn)型發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái),。學(xué)校文化要注重學(xué)生的全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)，要有積極向上的精神風(fēng)貌,，要鼓勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)踐,。只有建立良好的學(xué)校文化，學(xué)校才能形成集體學(xué)習(xí)和共同成長(zhǎng)的氛圍,。

總之,，普高轉(zhuǎn)型發(fā)展是一項(xiàng)全面而復(fù)雜的任務(wù)，需要學(xué)校全體教職員工的共同努力,。在轉(zhuǎn)型中,，學(xué)校要注重科學(xué)評(píng)價(jià)體系的建立，關(guān)注與社會(huì)的聯(lián)系和互動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，同時(shí)注重學(xué)校文化的建設(shè)。只有這樣,，普高轉(zhuǎn)型發(fā)展才能取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，真正為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會(huì)篇七

理性認(rèn)識(shí)自覺行動(dòng)努力建設(shè)高質(zhì)量的應(yīng)用型本科高校本次參加地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展專題研討班受益匪淺。在此,，要感謝教育部對(duì)地方普通本科院校發(fā)展問(wèn)題的關(guān)注和對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的精心策劃,，更要為培訓(xùn)項(xiàng)目承辦單位的周到安排和高質(zhì)量服務(wù)點(diǎn)贊。正是由于每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)都用心組織,，環(huán)環(huán)相扣,，保證了本次培訓(xùn)是一次大家滿意度頗高的培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富,，形式多樣,。專家主題報(bào)告很精彩，學(xué)員提問(wèn)很踴躍,，實(shí)地考察很真切,，小組研討很熱烈。通過(guò)學(xué)習(xí),，無(wú)論是在辦學(xué)理念方面,，抑或?qū)嶋H工作方面都有很多啟發(fā)。

一,、對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

每個(gè)地方本科院校的發(fā)展歷史各有不同，有的由原來(lái)的高職院校升格為普通本科院校,，一直以來(lái)就以舉辦應(yīng)用型專業(yè)為主,，因此，這些學(xué)校認(rèn)為,，他們不是轉(zhuǎn)型,，而是深化或提升。有的原來(lái)是師范的底子,，現(xiàn)在還是以舉辦師范專業(yè)為主,，師范專業(yè)是應(yīng)用型嗎？有的認(rèn)為,，不要用轉(zhuǎn)型,，用轉(zhuǎn)變比較恰當(dāng)。經(jīng)過(guò)討論,，使我們認(rèn)識(shí)到,，上述都是些細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)型發(fā)展的本質(zhì),。教育部倡導(dǎo)地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展問(wèn)題的提出很重要,，擊中了多年以來(lái)我國(guó)高校發(fā)展問(wèn)題的要害，其方向是完全正確的,。所謂應(yīng)用型就是強(qiáng)調(diào)需求導(dǎo)向,，關(guān)于地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的本質(zhì)我的認(rèn)識(shí)有以下幾點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)高校分類發(fā)展，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)；二是強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng),，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要,；三是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。從這個(gè)意義上講,，加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)不只是地方高等院校的事，而是所有高校都應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題,。

二,、對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性有了更充分的認(rèn)識(shí)。

1,、轉(zhuǎn)型發(fā)展是優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)的需要。

多年以來(lái),，我國(guó)高校發(fā)展的同質(zhì)化問(wèn)題突出,，且成為一個(gè)難以解決的頑疾，造成教育資源的浪費(fèi),，培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)人才市場(chǎng)的需要,。深化高等教育改革，實(shí)行高校分類管理十分必要,。通過(guò)培訓(xùn)和思考,，我認(rèn)識(shí)到高校分類分層管理是滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)培養(yǎng)多樣化人才的需要；高校分類分層管理符合高等教育自身發(fā)展的規(guī)律,；高校分類分層管理符合人才發(fā)展的差異性規(guī)律,。

2、轉(zhuǎn)型發(fā)展是適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要,。

我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì),、社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),，新科技的加速產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代制造業(yè),、現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、城鎮(zhèn)化衍生的新職業(yè)，形成了對(duì)大量技術(shù)技能人才,、工藝人才和復(fù)合型人才的迫切需要,。培養(yǎng)應(yīng)用型人才，既能滿足社會(huì)需求,，也能滿足學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的需求,。

3、轉(zhuǎn)型發(fā)展是全面提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要。

與教育發(fā)達(dá)國(guó)家比較,，長(zhǎng)期以來(lái),，我國(guó)高等教育培養(yǎng)的人才缺乏創(chuàng)新性，實(shí)踐動(dòng)手能力不強(qiáng),，高分低能,，培養(yǎng)與需求脫節(jié)，大學(xué)生就業(yè)難與企業(yè)選人難同時(shí)存在等問(wèn)題,，備受詬病,。這樣的矛盾和問(wèn)題不解決，不但影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需要,，也將導(dǎo)致高校面臨生存危機(jī),。因此，必須通過(guò)高校分類管理,，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)不同類型人才發(fā)展的需要,，加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)大量應(yīng)用型人才的需要,，大力加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng),，全面提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三,、

對(duì)如何轉(zhuǎn)型有了更清晰的思路,。

地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展需要國(guó)家、社會(huì)與學(xué)校的共同努力,，其中,，學(xué)校是轉(zhuǎn)型的主體。關(guān)于如何轉(zhuǎn)型的問(wèn)題,，黃達(dá)人校長(zhǎng)的報(bào)告對(duì)我們啟發(fā)很大,。地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是遵循高等教育的基本規(guī)律，核心是需求導(dǎo)向,，主要途徑是“產(chǎn)教融合,、校企合作”，主要內(nèi)容是明確辦學(xué)定位,、調(diào)整專業(yè)設(shè)置,、提高教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化應(yīng)用研究,、提升師資水平等問(wèn)題,。一是在辦學(xué)定位上充分體現(xiàn)為地方服務(wù)的特色。中國(guó)幅員遼闊,，區(qū)域發(fā)展存在較大差異,，不同區(qū)域形成了不同的產(chǎn)業(yè),，而這種差異性正好能為高校的特色發(fā)展提供基礎(chǔ)。二是在專業(yè)的設(shè)置和調(diào)整方面要緊緊圍繞地方的支柱產(chǎn)業(yè),。圍繞產(chǎn)業(yè)鏈哺育專業(yè)群,，建立專業(yè)群來(lái)對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。這就要求在進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和調(diào)整時(shí),，深入開展社會(huì)需求調(diào)研,，關(guān)注行業(yè)產(chǎn)業(yè)職業(yè)的最新發(fā)展信息。同時(shí),，在專業(yè)調(diào)整方面,，還要特別注意與本地其他高校的錯(cuò)位發(fā)展，體現(xiàn)特色,。三是教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)要注重企業(yè)參與,。同時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué),。四是應(yīng)用型高校的科學(xué)研究要以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向,。五是要注重建設(shè)“雙能型”師資隊(duì)伍。注重從企業(yè)聘用教師,，并培養(yǎng)他們的理論和教學(xué)能力。在本校教師中要有相當(dāng)比例的雙師型教師,。

四,、對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展應(yīng)注意的問(wèn)題有了更理性的思考。地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展要理性分析,，具體問(wèn)題具體對(duì)待,，不能一窩蜂，不搞一刀切,。一是要處理好國(guó)家宏觀指導(dǎo)與高校自主發(fā)展的關(guān)系,。實(shí)踐總是比理論豐富，應(yīng)在國(guó)家的宏觀指導(dǎo)下,，充分尊重高校的辦學(xué)自主權(quán),，調(diào)動(dòng)高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，允許各高校根據(jù)本地本校的實(shí)際情況,，自主探索培養(yǎng)應(yīng)用型人才的具體途徑,。二是應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要注意兼顧學(xué)生成長(zhǎng)需求與人才市場(chǎng)需求，處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué),，寬口徑培養(yǎng)與職業(yè)能力養(yǎng)成,，對(duì)口按需培養(yǎng)與夯實(shí)拓寬學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)之間的關(guān)系。

希望教育部繼續(xù)關(guān)注地方高校發(fā)展,，多組織此類高質(zhì)量的培訓(xùn)交流活動(dòng),，不斷將地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展引向深入,。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會(huì)篇八

在過(guò)去的幾年里，我們公司經(jīng)歷了一場(chǎng)重大的轉(zhuǎn)型,，從傳統(tǒng)的制造業(yè)企業(yè)成功地轉(zhuǎn)型為一家創(chuàng)新型的高科技公司,。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也收獲了深刻的教訓(xùn),。在這里，我將分享一些我的心得體會(huì),。

首先,，我發(fā)現(xiàn)在轉(zhuǎn)型過(guò)程中，企業(yè)需要有一個(gè)清晰的目標(biāo)和戰(zhàn)略,。在我們的轉(zhuǎn)型中,，我們?cè)O(shè)定了明確的目標(biāo)，即提高我們的技術(shù)含量,，增強(qiáng)我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。同時(shí)，我們制定了一個(gè)詳細(xì)的戰(zhàn)略,，其中包括實(shí)施新產(chǎn)品研發(fā),，提高產(chǎn)品質(zhì)量，優(yōu)化生產(chǎn)流程等,。這些目標(biāo)和戰(zhàn)略的制定,，為我們的轉(zhuǎn)型提供了方向和指導(dǎo)。

其次,，我深刻體會(huì)到,，企業(yè)轉(zhuǎn)型需要全體員工的積極參與和配合。為了激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力,，我們舉辦了各種培訓(xùn)和活動(dòng),，提高了員工的技能和素質(zhì)。同時(shí),，我們也鼓勵(lì)員工提出新的想法和創(chuàng)意,，這些創(chuàng)新最終推動(dòng)了我們的轉(zhuǎn)型。

然而,，轉(zhuǎn)型過(guò)程中也遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。例如，新產(chǎn)品的研發(fā)周期較長(zhǎng),，投入成本較高,；優(yōu)化生產(chǎn)流程需要強(qiáng)大的技術(shù)支持，這需要我們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。為了克服這些困難,，我們采取了多種方法,，如引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，建立研發(fā)團(tuán)隊(duì),，優(yōu)化內(nèi)部管理等,。

最后，我認(rèn)為,，企業(yè)轉(zhuǎn)型是一個(gè)不斷探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化,，以適應(yīng)市場(chǎng)的變化和需求,。同時(shí)，我們也需要不斷地提高員工的素質(zhì)和技能,，以保持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

總之，企業(yè)轉(zhuǎn)型是一個(gè)復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程,。通過(guò)我們的實(shí)踐,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了制定清晰的目標(biāo)和戰(zhàn)略，激發(fā)員工的創(chuàng)造力和積極參與,，以及不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整的重要性,。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會(huì)篇九

財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展是一個(gè)國(guó)家財(cái)政體制和財(cái)政政策逐步向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，國(guó)家財(cái)政主導(dǎo)地位逐漸減弱,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位逐漸加強(qiáng)。近年來(lái),，許多國(guó)家都在不斷進(jìn)行這樣的轉(zhuǎn)型,，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)和市場(chǎng)化的需求。作為一個(gè)參與者,，我從中受益匪淺,。以下是我的心得體會(huì)。

首先,，財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展使經(jīng)濟(jì)更加健康可持續(xù),。在傳統(tǒng)的財(cái)政體制下，國(guó)家財(cái)政主導(dǎo)著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，過(guò)度依賴政府投資和支出,。然而，這樣的體制在面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)和財(cái)政困境時(shí)顯得脆弱,。財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展削弱了國(guó)家財(cái)政的地位,，增強(qiáng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用,，在資源配置和投資決策上更加靈活和高效。這使得經(jīng)濟(jì)可以更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),，并能夠更好地應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn),。

其次，財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展為創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)提供了更好的環(huán)境,。傳統(tǒng)的財(cái)政體制往往對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)者不友好,，過(guò)多的行政干預(yù)和扶持措施使得資源不夠有效地流動(dòng)和配置。財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展將更多的權(quán)力和資源交給市場(chǎng),，為企業(yè)家提供了更大的發(fā)展空間和自由度,。這不僅激發(fā)了創(chuàng)新的潛力和活力，也促進(jìn)了創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展和壯大,。在這個(gè)過(guò)程中,，我親眼目睹了許多小企業(yè)迅速崛起并在市場(chǎng)中取得成功的案例。

第三,，財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化和全球化,。在全球化的背景下，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可避免地與其他國(guó)家和地區(qū)產(chǎn)生聯(lián)系和依存,。傳統(tǒng)的財(cái)政體制往往限制了經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化和全球化進(jìn)程,，使得國(guó)家未能充分受益于國(guó)際市場(chǎng)的機(jī)會(huì)。財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展打破了這種限制,，為企業(yè)和投資者提供了更多的便利和機(jī)會(huì),。這不僅促進(jìn)了國(guó)家之間的合作與交流，也提升了國(guó)家的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和地位,。作為一個(gè)跨國(guó)企業(yè)的高管,，我所在的公司和其他國(guó)家的企業(yè)緊密合作，共同開拓國(guó)際市場(chǎng),，實(shí)現(xiàn)了互利共贏,。

第四，財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展提升了國(guó)家的財(cái)政管理能力,。在財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展的過(guò)程中,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行要求政府加強(qiáng)財(cái)政管理和監(jiān)管能力。國(guó)家在財(cái)政轉(zhuǎn)型中逐漸形成了現(xiàn)代化的財(cái)政管理體系,，建立了多層次,、多類型的財(cái)政資源采集和使用機(jī)制。這為國(guó)家財(cái)政管理帶來(lái)了更高的科學(xué)性和透明度,，提高了國(guó)家財(cái)政資源的配置效率和使用效益,。作為一名財(cái)務(wù)人員，我經(jīng)歷了從傳統(tǒng)的財(cái)政管理方式向現(xiàn)代化的財(cái)政管理方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程,。我能夠更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求和變化,，提供更加符合市場(chǎng)規(guī)律和企業(yè)發(fā)展需要的財(cái)務(wù)管理服務(wù),。

最后，財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展讓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成為主導(dǎo),，但并非完全摒棄了國(guó)家的作用,。財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)的決定性作用，但并不意味著國(guó)家的無(wú)用或消極,。相反,，國(guó)家在財(cái)政轉(zhuǎn)型中扮演著重要的引導(dǎo)和調(diào)控作用，通過(guò)制定和實(shí)施相關(guān)政策和措施,，確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展,。財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展需要政府的積極參與和有效監(jiān)管，以防止市場(chǎng)失靈和腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn),。只有政府和市場(chǎng)相互協(xié)調(diào)合作,，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定。

綜上所述,，財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程,，但對(duì)于一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)具有重要意義。我深深體會(huì)到,，財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展為經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新,、國(guó)際合作和財(cái)政管理帶來(lái)了巨大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為一個(gè)參與者,，我們應(yīng)積極學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善和發(fā)展財(cái)政轉(zhuǎn)型的實(shí)踐。只有不斷適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求,，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家的繁榮富強(qiáng),。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會(huì)篇十

不知不覺之中，已經(jīng)到了大四的年紀(jì),，可能就業(yè)這一話題很早之前就被提上了議程,，但是當(dāng)真正要面對(duì)它的時(shí)候，才覺得困難重重,，壓力倍增。面對(duì)現(xiàn)如今如此浩瀚的求職人群和激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，我也不得不說(shuō)自己真的需要好好做準(zhǔn)備了,。于是我上網(wǎng)百度了近年的就業(yè)形勢(shì)，再結(jié)合自己的性格特點(diǎn),，大致為自己以后確定一個(gè)方向,。我堅(jiān)信沒有目標(biāo)是可以容忍的，因?yàn)槟憧梢栽谇斑M(jìn)的道路上尋找,，但如果你連所謂的方向都失去了,，那么留給你的只有迷茫和無(wú)助,。近幾年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)一直都是老大難的問(wèn)題,，不可否認(rèn),，除了客觀的因素之外，作為主體的我們也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。

1.畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,供給與需求矛盾突出,。高校畢業(yè)生的總體供給與社會(huì)需求的矛盾,實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。由于此造成了大學(xué)生畢業(yè)沒有工作,，然而社會(huì)能夠提供給畢業(yè)生的工作卻因?yàn)楫厴I(yè)生自身素質(zhì)的確實(shí)而不能勝任這種兩難的局面,。當(dāng)然這也不完全是單方面的問(wèn)題，人口的暴漲跟畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng)也對(duì)社會(huì)造成了巨大的的壓力,，同時(shí),，高等教育有精英化向平民化的轉(zhuǎn)變也使得很多職位的空缺，無(wú)人填補(bǔ),，因?yàn)樗刭|(zhì)的缺陷,，這是令人無(wú)奈的事實(shí)，拿我們英語(yǔ)專業(yè)來(lái)舉例子,，據(jù)我所知,，英語(yǔ)專業(yè)對(duì)高精尖領(lǐng)域的翻譯人才一直停留在急缺狀態(tài)，高級(jí)的同聲傳譯也是如此,，但能培養(yǎng)出這類人才的院校放眼全國(guó)也就那么幾所,，這也是令人汗顏的事實(shí)。

2.大學(xué)生自身存在的問(wèn)題所帶來(lái)的就業(yè)難,。首先是大學(xué)生不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因,。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英階層,傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來(lái)的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。他們一時(shí)接受不了如此之大的轉(zhuǎn)變,，大學(xué)畢業(yè)生可能變得一文不值,，在找工作的時(shí)候可能要從十分底層的工作做起，這使他們經(jīng)歷十分巨大的心理落差,。所以高不成低不就也成為大學(xué)生就業(yè)的一種怪相,。同時(shí)也是大學(xué)生不成熟的就業(yè)心態(tài)造成的惡果。

緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們每個(gè)畢業(yè)在即的大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是尤為重要,！

知道了就業(yè)難的原因之后,，我們要做的應(yīng)該是結(jié)合自身的特點(diǎn)面對(duì)這些狀況作出相應(yīng)的改變，按照內(nèi)外因結(jié)合分析問(wèn)題的角度來(lái)講應(yīng)該做到如下：

1.大學(xué)生自身作出調(diào)整和努力,。其一,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時(shí)期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì)精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。有許多大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高,，而在金融危機(jī)之下招聘的崗位少之又少的的情況下,，招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場(chǎng)已成買方市場(chǎng),，在此前提下,，大學(xué)生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè),，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn),，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們,，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我們?cè)趽駱I(yè)中,，就擁有了比別人多出的砝碼。其二,提高自身綜合素質(zhì),。綜合素質(zhì)也包括了心理健康素質(zhì),。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢(shì)之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力,，表現(xiàn)出自卑,、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路,。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生,，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn),，而非在挫折之下一蹶不振的,。因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下,，提高自己心理素質(zhì),，也是重要的一點(diǎn)。此外,，要掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán),。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力,、專長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素,。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過(guò)硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位,謀取自己理想的職位。其三,，自主創(chuàng)業(yè),，依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問(wèn)題。除提升自己,，還有另外幾條路可以選擇,。一是考研，暫時(shí)避開就業(yè)大軍,，開始深造,，獲得更高水平的知識(shí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。二是自主創(chuàng)業(yè),。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策,，自己給自己提供就業(yè)崗位,，也不失為一條好道路。

2.政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé),。首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場(chǎng)體系,。各級(jí)政府要從規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化,、規(guī)范化的軌道,。

3.高校的改革。其一,高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會(huì),、面向市場(chǎng)辦學(xué),。其二,加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué),。其三,建立一支高素質(zhì),、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)對(duì)于推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用,。這就要求對(duì)從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),。

總之，就業(yè)問(wèn)題一直是畢業(yè)生面臨的最難的問(wèn)題之一,。做為當(dāng)代大學(xué)生,，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們不應(yīng)該被這樣的現(xiàn)狀所嚇倒,，要知難而上,。認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,，以自信,、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn),。我們應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件的不同,，結(jié)合自己專業(yè)的特點(diǎn)，早作準(zhǔn)備，未雨綢繆,。爭(zhēng)取在就業(yè)大軍中脫穎而出,，讓自己在畢業(yè)季的求職道路上一帆風(fēng)順，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn),！

12月24日,，學(xué)校召開了轉(zhuǎn)型發(fā)展學(xué)習(xí)大會(huì)，集中學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)型發(fā)展有關(guān)精神,。在本次轉(zhuǎn)型發(fā)展學(xué)習(xí)會(huì)議中,，王斌董事長(zhǎng)、李志祥校長(zhǎng),、胡志新,、朱盛萍、胡孝根,、徐九南老師分別就轉(zhuǎn)型發(fā)展發(fā)表了講話,。下面我分四個(gè)部分對(duì)本次轉(zhuǎn)型發(fā)展學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行敘述自己的心得體會(huì)。

首先,，朱盛萍,、胡孝根、徐九南老師分別對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)院,、人文學(xué)院,、機(jī)械與車輛工程學(xué)院轉(zhuǎn)型以來(lái)所做出的業(yè)績(jī)進(jìn)行了。

總結(jié),。

朱盛萍老師就會(huì)計(jì)學(xué)的總體轉(zhuǎn)型概述為定位“三高”,、實(shí)施“三項(xiàng)”、改革“三類”,，定位“三高”指緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn),，應(yīng)用技術(shù)型人才定位高，社會(huì)服務(wù)水平高,。實(shí)施“三項(xiàng)”指全方位改革人才培養(yǎng)模式,、全方位加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、全方位創(chuàng)建,。

教學(xué),。

科研平臺(tái)。改革“三類”指深化特色實(shí)驗(yàn)班的引領(lǐng)式改革,、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的融入式改革,、深化師生考核評(píng)價(jià)的導(dǎo)向式改革。并在實(shí)施和改革的內(nèi)容中詳細(xì)列舉了會(huì)計(jì)學(xué)院轉(zhuǎn)型以來(lái)所做出的業(yè)績(jī),。

胡孝根老師主要提出了轉(zhuǎn)型發(fā)展中的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)深刻領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展核心思想,。這個(gè)核心思想就是產(chǎn)教融合、校企合作,。第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是準(zhǔn)確把握轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本目標(biāo),。這個(gè)根本目標(biāo)就是學(xué)校的建設(shè)高度，轉(zhuǎn)型發(fā)展是為了讓學(xué)校變得更強(qiáng),、更有活力、更有特色,。第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是明確轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本任務(wù),，從宏觀、中觀,、微觀將根本任務(wù)具體定位為宏觀就是明確轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本任務(wù),，中觀的維度指的是課程的轉(zhuǎn)型，微觀的維度指的是課堂的轉(zhuǎn)型,。徐九南老師就機(jī)械與車輛工程學(xué)院的總體轉(zhuǎn)型從七個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)分別是：

（一）提高思想認(rèn)識(shí),、堅(jiān)定綜合改革轉(zhuǎn)型發(fā)展的信心，（二）堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng),、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的特色發(fā)展,，（三）通過(guò)產(chǎn)教融合校企合作構(gòu)建課程體系，（四）搭建校企合作的平臺(tái),，（五）建設(shè)工程實(shí)訓(xùn)中心,，（六）建立校企課程聯(lián)盟、共同進(jìn)行課程開發(fā),，（七）加強(qiáng)雙師雙能型教師隊(duì)伍建設(shè)開展針對(duì)性教育,。

在產(chǎn)教融合、校企合作和實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方面詳細(xì)列舉了該院的定位汽車產(chǎn)業(yè),、引進(jìn)江鈴汽車傳動(dòng)系統(tǒng),、建設(shè)3d打印實(shí)驗(yàn)室等內(nèi)容。

其次,，胡志新老師就南昌工學(xué)院參與的教育部第四期地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研討班（重慶）有關(guān)情況匯報(bào),。此次研討班教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒、孫誠(chéng),、中國(guó)教育科學(xué)研究院高等教育研究中心研究員孫誠(chéng)及中山大學(xué)原校長(zhǎng)黃達(dá)人等人組成,。通過(guò)該研討班的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型決定了國(guó)家推進(jìn)地方高校轉(zhuǎn)型的必然性和重要性,，國(guó)家正在推進(jìn)高校分類管理和應(yīng)用型高校評(píng)估體系建設(shè)工作,，認(rèn)清了國(guó)家關(guān)于轉(zhuǎn)型發(fā)展的整體趨勢(shì)。

最后,，王斌董事長(zhǎng),、李志祥校長(zhǎng)分別就此次研討會(huì)進(jìn)行了總結(jié),。

王斌董事長(zhǎng)首先就南昌工學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展以來(lái)所做出的業(yè)績(jī)進(jìn)行了肯定，其次對(duì)介紹在國(guó)家“十三五”規(guī)劃建議中,，轉(zhuǎn)型發(fā)展將成為“十三五”高等教育改革的戰(zhàn)略重點(diǎn),。因此，我校師生要認(rèn)清國(guó)家轉(zhuǎn)型趨勢(shì),。在國(guó)家的大趨勢(shì)下我們南昌工學(xué)院應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：（一）在國(guó)家的“十三五”規(guī)劃中,，可以看出國(guó)家對(duì)于轉(zhuǎn)型的重視。因此我校教職工要進(jìn)一步加強(qiáng)緊迫感,、提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)型要真正沉下去，轉(zhuǎn)型過(guò)程中要保持定力,、戒驕戒躁,。

（二）教師隊(duì)伍是轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要部分。因此我把教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)型單獨(dú)提出來(lái),，作為學(xué)校謀劃轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵和突破口,。

3、制定對(duì)兼職教師的比例和管理辦法,，使兼職教師的聘任具有制度保障,。

4、建立促進(jìn)教師隊(duì)伍合理流動(dòng)的科學(xué)考核評(píng)價(jià)與競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制,。

李志祥校長(zhǎng)指出我校轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程要從制度,、教師隊(duì)伍、校企互惠共生,、市場(chǎng)對(duì)接機(jī)制,、學(xué)科發(fā)展機(jī)制、當(dāng)?shù)匚幕鞣矫孢M(jìn)行重點(diǎn)建設(shè),。但我校師資,、設(shè)備底子薄、部分教職工思想比較保守,，如何在這種基礎(chǔ)上應(yīng)對(duì)新形勢(shì),、新技術(shù)的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)彎道超車是我們學(xué)校全體教職工必須面對(duì)的問(wèn)題,。希望全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家七號(hào)文件的十四項(xiàng)主要內(nèi)容,，在國(guó)家的大方針政策引領(lǐng)下、將我校打造成全國(guó)知名轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校,。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到了轉(zhuǎn)型的緊迫性，艱巨性,。在以后的工作中定要戒驕戒躁,、在國(guó)家的大方針政策下,，為我校的轉(zhuǎn)型發(fā)展做出最大的努力。

劉同敏教師,。

2016年1月15日,。

學(xué)院)】。

積極探索,，深化改革,，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。

黃淮學(xué)院,。

黃淮學(xué)院是2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn),，由原駐馬店師范高等專科學(xué)校和中原職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并升格的綜合性普通本科高校,。近年來(lái)，學(xué)校緊緊抓住國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),、深化教育領(lǐng)域綜合改革,、區(qū)域戰(zhàn)略發(fā)展等重要機(jī)遇，以培養(yǎng)高層次技術(shù)技能型人才為中心,，以產(chǎn)教融合,、校企合作為主要路徑，積極探索,，勇于改革,，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。學(xué)校先后獲得“河南發(fā)展(成長(zhǎng))最“快的院?！?、“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)最佳服務(wù)高校”,、“河南高等教育質(zhì)量社會(huì)滿意院?！钡葮s譽(yù)。2013年2月,，學(xué)校被教育部確定為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革戰(zhàn)略研究試點(diǎn)院校,；6月，入選中國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟,，并為聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位,。

一是牢固樹立應(yīng)用型本科辦學(xué)定位。在準(zhǔn)確把握高等教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)的基礎(chǔ)上,，明確提出了“建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用型本科高?！钡霓k學(xué)定位和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位?？傮w發(fā)展目標(biāo)定位——到2020年前后,，努力把學(xué)校建設(shè)成為“地方性,、國(guó)際化、開放式,、應(yīng)用型”的國(guó)內(nèi)知名應(yīng)用技術(shù)大學(xué),；辦學(xué)層次定位——以普通本科教育為主體，積極推進(jìn)專業(yè)碩士研究生教育,，適度開展高職教育,；服務(wù)面向定位——立足駐馬店,，面向中原經(jīng)濟(jì)區(qū),，輻射全國(guó)，主動(dòng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),；人才培養(yǎng)目標(biāo)定位——著力培養(yǎng)“就業(yè)能稱職,、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎(chǔ),、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才；學(xué)科專業(yè)定位——堅(jiān)持“突出應(yīng)用,、集群發(fā)展,、培育特色,、提高質(zhì)量”的原則,，重點(diǎn)發(fā)展信息技術(shù)類、土木建筑類,、文化藝術(shù)類,、管理經(jīng)營(yíng)類四大專業(yè)集群，瞄準(zhǔn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),，構(gòu)建以應(yīng)用型專業(yè)為主體的學(xué)科專業(yè)體系。

一是開展教育思想觀念大討論,。圍繞把“黃淮學(xué)院辦成一個(gè)什么樣的本科院?！保霸鯓咏ㄔO(shè)這所本科院?！?，“培養(yǎng)什么樣的黃淮學(xué)生，如何培養(yǎng)這樣的人才”等關(guān)鍵性問(wèn)題,，持續(xù)開展了教育思想觀大討論活動(dòng),，通過(guò)研討突破了傳統(tǒng)辦學(xué)和教育觀念的束縛,，為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

二是開展系統(tǒng)理論研究,。圍繞應(yīng)用轉(zhuǎn)型主持了11項(xiàng)國(guó)家級(jí),、省級(jí)教改項(xiàng)目，100項(xiàng)校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目,、其中以合作發(fā)展聯(lián)盟建設(shè)為題的省級(jí)教改項(xiàng)目,，榮獲省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，通過(guò)系統(tǒng)理論研究,，進(jìn)一步深化對(duì)應(yīng)用型本科教育規(guī)律的認(rèn)識(shí),，為學(xué)校的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

創(chuàng)新合作理念,。按照“專業(yè)對(duì)接行業(yè),、實(shí)訓(xùn)扎根基地、科研結(jié)合產(chǎn)學(xué),、項(xiàng)目推進(jìn)創(chuàng)新”的基本思路,，大力加強(qiáng)校企、校市,、校校,、校會(huì),、校所等之間的密切合作,，以學(xué)校為依托，以教學(xué)院系為主體,，廣泛開展與社會(huì)企業(yè)和相關(guān)行業(yè)的實(shí)質(zhì)性無(wú)縫對(duì)接,。二是拓寬合作內(nèi)容。共同建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,、創(chuàng)新培養(yǎng)人才模式,、構(gòu)建“雙師型”教學(xué)隊(duì)伍、開展項(xiàng)目聯(lián)合研發(fā),、合作共建二級(jí)學(xué)院,、合作舉辦冠名班等，使學(xué)校和企業(yè)在人才,、資源,、項(xiàng)目、信息等方面實(shí)現(xiàn)聯(lián)結(jié)和共享,，形成全方位,、多層次、緊密型的合作關(guān)系,。

按照“突出應(yīng)用,、集群發(fā)展,、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、培育特色,、提高質(zhì)量”的建設(shè)思路,，大力實(shí)施“學(xué)科專業(yè)改造提升計(jì)劃”。

一是緊跟行業(yè)科技進(jìn)步,。

改造老專業(yè),。逐步取消師范專業(yè)，在對(duì)老專業(yè)進(jìn)行改造的基礎(chǔ)上向特色化,、應(yīng)用性方向拓展,，通過(guò)專業(yè)改造，目前所有的師范專業(yè)已經(jīng)取消或轉(zhuǎn)型,，專業(yè)的應(yīng)用型特征更加凸顯,。

二是緊扣地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)增設(shè)新專業(yè)。重點(diǎn)發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)度高,、就業(yè)渠道廣的新興專業(yè),，目前學(xué)校的應(yīng)用型專業(yè)已經(jīng)占到專業(yè)總數(shù)的80％以上。三是構(gòu)建專業(yè)集群,，推進(jìn)專業(yè)特色發(fā)展,。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，對(duì)具有一定優(yōu)勢(shì),、關(guān)聯(lián)度高的專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化整合,，重點(diǎn)建設(shè)信息技術(shù)類、土木建筑類,、文化藝術(shù)類和管理經(jīng)營(yíng)類四大專業(yè)集群,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的專業(yè)鏈與地方行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的集群對(duì)接。

(五)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展,。

一是完善人才培養(yǎng)方案，確立應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,。圍繞職業(yè)崗位要求和職業(yè)發(fā)展需求,，對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn),，建構(gòu)了“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,、教學(xué)做一體化”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；方案修訂堅(jiān)持“一個(gè)核心,、三個(gè)統(tǒng)籌”：即以能力培養(yǎng)為核心,，重構(gòu)課程體系；統(tǒng)籌通識(shí)課與專業(yè)課，打通兩類課程的有機(jī)聯(lián)系,；統(tǒng)籌理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué),，加大實(shí)踐教學(xué)比重；統(tǒng)籌第一課堂與第二課堂,，將第二課堂納入人才培養(yǎng)體系,，與專業(yè)能力培養(yǎng)融為一體，促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用能力的有效發(fā)展,。

二是以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線,，推進(jìn)教學(xué)模式改革。在教學(xué)內(nèi)容的改革上,，面向職業(yè)和實(shí)踐,，及時(shí)增加行業(yè)企業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，做到“社會(huì)需要什么,，學(xué)校就教什么”,；在教學(xué)方法的改革上，以案例教學(xué)為突破,，全面帶動(dòng)討論式,、啟發(fā)式、探究式等多樣化的教學(xué)方式方法,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展；在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與考核方式上,，推行多樣化的考核方式,，變末端考核為過(guò)程考核，變封閉考核為開放考核,，變學(xué)?？己藶樾Ｆ蠊餐己?，突出學(xué)生主體地位,。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會(huì)篇十一

財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展是指國(guó)家在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,，對(duì)財(cái)政體制進(jìn)行重大改革,，以提高財(cái)政運(yùn)行效率和財(cái)政資源配置效率。在財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了許多方面的變革和挑戰(zhàn),。本文將從改革動(dòng)力、目標(biāo)和措施,、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和展望五個(gè)方面來(lái)闡述我的心得體會(huì)。

首先，改革動(dòng)力,。財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展的動(dòng)力來(lái)自于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀需要和傳統(tǒng)財(cái)政體制的內(nèi)在矛盾,。當(dāng)前，我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵階段,，傳統(tǒng)的財(cái)政體制已不能滿足新形勢(shì)下的發(fā)展需要,。同時(shí)，財(cái)政體制存在著多層次,、多部門重復(fù)職能,、資源分配不合理等問(wèn)題，迫切需要進(jìn)行改革,。這種客觀需要和內(nèi)在矛盾的結(jié)合,，成為了推動(dòng)財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

其次，目標(biāo)和措施,。財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標(biāo)是建立現(xiàn)代化財(cái)政體制,，提高財(cái)政公共服務(wù)水平和供給能力。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了改革的重要性和復(fù)雜性,。改革的措施主要包括優(yōu)化財(cái)政資源配置、促進(jìn)財(cái)政與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的協(xié)調(diào),、完善財(cái)政監(jiān)督和管理等方面,。這些措施的實(shí)施需要政府部門的積極配合和社會(huì)各界的支持，需要加強(qiáng)制度建設(shè)和規(guī)范管理,，以保證改革能夠順利進(jìn)行,。

再次，風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),。財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨著許多風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),，其中最主要的是改革的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展改革涉及到許多利益關(guān)系和利益格局的調(diào)整,，這就需要政府部門在推進(jìn)改革時(shí)要有足夠的智慧和決策力,，確保改革能夠順利進(jìn)行。同時(shí),，改革過(guò)程中還存在著政策執(zhí)行不到位,、人員素質(zhì)不高、權(quán)力濫用等問(wèn)題,，這些問(wèn)題的解決也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。

其次，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)原有的傳統(tǒng)制度對(duì)財(cái)政發(fā)展的制約作用非常大,。因此，我們需要從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),，借鑒其他國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我們的改革實(shí)踐,。例如，我們可以學(xué)習(xí)美國(guó),、德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家在財(cái)政轉(zhuǎn)型過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),，了解他們的財(cái)政制度設(shè)計(jì)和運(yùn)行機(jī)制，以及他們?cè)诟母镏械年P(guān)鍵措施和方法,。同時(shí),，我們也要深入分析和總結(jié)國(guó)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)，探索適合我國(guó)國(guó)情和發(fā)展需要的財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑,。

最后,，展望未來(lái)。財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要政府和社會(huì)各界的共同努力和支持,。未來(lái)，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)督和管理,，完善財(cái)政法規(guī)和制度,，提高財(cái)政運(yùn)行效率和透明度。同時(shí),，我們也要加大對(duì)財(cái)政改革的研究力度,，積極引進(jìn)和培養(yǎng)財(cái)政專業(yè)人才，推動(dòng)財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展能夠取得更好的成果,。

綜上所述,，財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展是我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中的必然選擇和迫切需要。在財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展的過(guò)程中,，我們要充分認(rèn)識(shí)改革的動(dòng)力,、目標(biāo)和措施，同時(shí)要清醒地認(rèn)識(shí)到改革過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),。通過(guò)總結(jié)他國(guó)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和國(guó)內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們可以更好地把握財(cái)政轉(zhuǎn)型發(fā)展的規(guī)律，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化財(cái)政體制建設(shè)貢獻(xiàn)力量,，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的財(cái)政支持,。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會(huì)篇十二

作為一名公務(wù)員,，我要深刻領(lǐng)會(huì)講話核心與實(shí)質(zhì);準(zhǔn)確把握省情發(fā)展趨勢(shì);充分認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)型跨越意義;全面理解發(fā)展路徑措施,。

山西經(jīng)濟(jì)要實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性突破和全面提升,根本在于徹底解放思想,核心在于搶占發(fā)展制高點(diǎn)。

以新的膽氣創(chuàng)新勵(lì)志,，以新的才智激活要素,，以新的信念推動(dòng)跨越。結(jié)合本職工作，要把自己擠入思想解放隊(duì)伍,，融入山西跨越發(fā)展的行列,，對(duì)省情有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作有更明確的的思路,，對(duì)發(fā)展有更堅(jiān)定的信念,，對(duì)未來(lái)有更美好的憧憬。

一,、思想的大門打不開,，發(fā)展的大門也打不開。

思想有多遠(yuǎn),，發(fā)展就有多遠(yuǎn)袁純清同志在全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上再講解放思想,，是基于他對(duì)全國(guó)乃至世界發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)和分析，以及對(duì)山西省情的思考和把握,。

一個(gè)多月調(diào)研中,，他一路講，越是在轉(zhuǎn)型發(fā)展,、跨越發(fā)展的關(guān)鍵期,、攻堅(jiān)期，越要解放思想,，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭解放思想;所謂解放思想,，就是要在敢于建設(shè)一流城市上解放思想，在做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)上解放思想,，在加大改革開放力度上解放思想,。

保德最大的實(shí)際是發(fā)展欠發(fā)達(dá)，最根本的原因是思想落后,，最緊迫的任務(wù)是加快發(fā)展,。

我們必須緊緊抓住思想落后這個(gè)“癥結(jié)”，抓住解放思想這個(gè)“根本”,，不斷調(diào)動(dòng)和激發(fā)全縣廣大干部群眾的創(chuàng)造活力,，努力把保德轉(zhuǎn)型發(fā)展、率先發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn),。

保德的優(yōu)勢(shì)在煤,，保德的潛力和希望也在煤，我們不僅要挖好煤,，更要用好煤;不僅要做好煤炭本身的文章,，更要做好煤炭延伸發(fā)展的文章;不僅要開發(fā)好地下資源，更要開發(fā)好地上資源,。

要以煤為基,、以煤興產(chǎn),、以煤興業(yè)，多元發(fā)展,，在實(shí)現(xiàn)煤炭產(chǎn)業(yè)高效,、綠色、安全發(fā)展的基礎(chǔ)上,，加快提升焦炭,、冶金、電力,、建材等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),。

加快壯大現(xiàn)代煤化工、裝備制造,、新型材料,、文化旅游、物流會(huì)展,、特色食品等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),，加快發(fā)展節(jié)能環(huán)保、新能源等新興產(chǎn)業(yè),，由傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)一枝獨(dú)大向多元發(fā)展轉(zhuǎn)變,，由粗放、高耗,、低效,、單一線性發(fā)展向集約、低碳,、高效,、多元、循環(huán)發(fā)展轉(zhuǎn)變,，最終實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展,、清潔發(fā)展、安全發(fā)展,，盡快打破這種一枝獨(dú)秀的經(jīng)濟(jì)格局,。

二、沖破一切影響和制約我們發(fā)展的思想心結(jié)和體制障礙,，在轉(zhuǎn)型和跨越的大道上勁跑,。

發(fā)展是硬道理。

解放思想是轉(zhuǎn)型發(fā)展,、跨越發(fā)展的前提,。

有了這個(gè)前提，才能拓展更為廣闊的發(fā)展空間,，才能提高發(fā)展的價(jià)值鏈,，才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展的跨越,。

但只有好的“前提”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還必須放開手腳,，行動(dòng)起來(lái)。

要勇于走在時(shí)代前列,，三步并作兩步走,，在干中解放思想，在解放思想中謀跨越發(fā)展,。

目標(biāo)再大,、藍(lán)圖再新，沒有行動(dòng)就一切無(wú)從談起,。

工業(yè)新型化,、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、市域城市化,、城鄉(xiāng)生態(tài)化是轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本舉措,，是跨越發(fā)展的主要依托。

人類社會(huì)的每一次跨越進(jìn)步都伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大轉(zhuǎn)型,，轉(zhuǎn)型發(fā)展是我國(guó)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略之舉,，是山西的根本出路。

明確轉(zhuǎn)型發(fā)展,、率先發(fā)展的思路和目標(biāo),，在發(fā)展理念、發(fā)展速度,、發(fā)展模式上不停歇地解放思想,，以人一之我百之、人十之我千之的精神,，敢于背水一戰(zhàn),、跨越發(fā)展。

要順應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的時(shí)代潮流,，登高望遠(yuǎn)謀劃未來(lái)發(fā)展,，是更好更快的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)四年翻一番,，建設(shè)晉西北經(jīng)濟(jì)社會(huì)一流經(jīng)濟(jì)社會(huì)強(qiáng)縣和晉西北最佳宜居城市的宏偉目標(biāo),。

省委提出跨越發(fā)展，市委提出跨越趕超,，我們提出四年翻一番,，這是必要的，可能的也是能夠?qū)崿F(xiàn)的,。

總之,，一句話,，要沖破一切影響和制約我們發(fā)展的思想心結(jié)和體制障礙,，在轉(zhuǎn)型和跨越的大道上勁跑。

作為一名工作了兩年的老員工，我全程經(jīng)歷了三水支行的整個(gè)轉(zhuǎn)型過(guò)程,。在轉(zhuǎn)型之前我們行與其他銀行有一些制度上理念上的差距,，這些都體現(xiàn)在網(wǎng)點(diǎn)環(huán)境還有崗位設(shè)置方面,。

過(guò)去我們沒有專職的理財(cái)經(jīng)理和客戶經(jīng)理,，而且網(wǎng)點(diǎn)設(shè)施落后，所辦理的業(yè)務(wù)都相對(duì)簡(jiǎn)單,，并不能與我行的國(guó)有大行的身份相匹配,。

轉(zhuǎn)型之后我們秉承著“由交易核算型”轉(zhuǎn)向“服務(wù)營(yíng)銷型”的理念，全面提升了營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)質(zhì)文明的服務(wù)水平,，提高了綜合競(jìng)爭(zhēng)力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代銀行的管理經(jīng)驗(yàn)。

從穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)出發(fā),，根據(jù)隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，改變員工的只是和專業(yè)結(jié)構(gòu)，全面提高員工整體素質(zhì),，逐步適應(yīng)郵儲(chǔ)銀行的發(fā)展需要,。

通過(guò)不斷加強(qiáng)銀行內(nèi)部管理和風(fēng)險(xiǎn)控制能力，逐步拓展新業(yè)務(wù),，提高經(jīng)濟(jì)效益,。

自轉(zhuǎn)型至今，我覺得有幾個(gè)方面是我們需要牢牢的轉(zhuǎn)型的主線：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)我們要對(duì)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的意義,、內(nèi)容、步驟,、目標(biāo)和要求都進(jìn)行明確的了解,，把這些理論作為我們?cè)诰唧w施行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型工作的指導(dǎo)思想，把推進(jìn)完善網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型作為提高員工責(zé)任感和客戶滿意度提高網(wǎng)點(diǎn)的營(yíng)銷服務(wù)能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力,，增強(qiáng)員工執(zhí)行力,，以實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的重重之重的工作來(lái)抓。

二,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，來(lái)規(guī)范網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)營(yíng)銷模式和營(yíng)業(yè)模式，比如定置定位和服務(wù)禮儀的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)現(xiàn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化和客戶體驗(yàn)的一致性,。

在提高客戶滿意度的同時(shí)也提高了我們對(duì)產(chǎn)品的營(yíng)銷能力，從而提高網(wǎng)點(diǎn)功能的全面轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的穩(wěn)步提升,。

三,、制定合理的考核辦法網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要的內(nèi)容就是改變了對(duì)與員工績(jī)效考核的方式。

現(xiàn)在施行的積分制在很大程度上就是一個(gè)檢驗(yàn)對(duì)轉(zhuǎn)型落實(shí)的情況,。各部門要對(duì)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況進(jìn)行全面檢查,、監(jiān)督和評(píng)價(jià)考核，以確保網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的質(zhì)量和效果,。

通過(guò)積分制來(lái)調(diào)動(dòng)員工熱情服務(wù)和積極營(yíng)銷的積極性,，來(lái)落實(shí)轉(zhuǎn)型的執(zhí)行力,。只有制訂了真正合理的考核辦法,，才能在約束員工行為和鼓勵(lì)員工行為上收到切實(shí)的效果，做到獎(jiǎng)有所依,，罰有所據(jù),，才能講轉(zhuǎn)型進(jìn)行的更順暢，更徹底,，效果才會(huì)更加的明顯,。

四、增強(qiáng)員工責(zé)任感員工是網(wǎng)點(diǎn)的靈魂,。

一個(gè)富有活力富有凝聚力的團(tuán)隊(duì)必定是一個(gè)充滿責(zé)任感的團(tuán)隊(duì),。

對(duì)于每一名員工，不管其工作崗位是理財(cái)經(jīng)理還是高貴柜員,，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是普通員工,，都要充滿對(duì)自己崗位的責(zé)任感，更要充滿對(duì)整個(gè)網(wǎng)點(diǎn),，整個(gè)郵儲(chǔ)的責(zé)任感,。

每一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工都是網(wǎng)點(diǎn)的一塊寶。

只有當(dāng)員工都充滿了責(zé)任感,，各司其職,，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)欣欣向榮的局面，才能使整個(gè)網(wǎng)點(diǎn)一直都處在高速發(fā)展的道路上,。

袁純清書記在全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的重要講話“以清新之風(fēng),、務(wù)實(shí)之言”指明了山西當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期科學(xué)發(fā)展的路徑，提出了當(dāng)前乃至“十二五”時(shí)期山西發(fā)展的目標(biāo),、思路和舉措,，進(jìn)一步明確了發(fā)展方向。

講話立意深,、針對(duì)性強(qiáng),，抓住了制約山西轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展的關(guān)鍵,。袁書記在講話中指出：“要以建設(shè)國(guó)家新型能源和工業(yè)基地為基礎(chǔ),，努力建設(shè)全國(guó)重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地,、中西部現(xiàn)代物流中心和生產(chǎn)性服務(wù)大省……”結(jié)合商務(wù)工作實(shí)際，我擬就我區(qū)發(fā)展物流業(yè)談點(diǎn)個(gè)人愚見,。

一,、大同開發(fā)區(qū)發(fā)展物流業(yè)具備的條件：第一，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,，物流業(yè)市場(chǎng)需求旺盛,。

近年來(lái)，開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn),，各項(xiàng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)以年均30%的速度增長(zhǎng),，開發(fā)區(qū)實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值28.1億元，工業(yè)增加值17.9億元;財(cái)政總收入完成4.1億元,，進(jìn)出口總額完成8390萬(wàn)美元,。

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展促進(jìn)了物流總量迅速增加，既為物流業(yè)發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)旺盛的市場(chǎng)需求,，同時(shí)也為物流業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了有力保障,。

第二，多元化的產(chǎn)業(yè)格局已經(jīng)形成,，物流業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

目前,，開發(fā)區(qū)內(nèi)的企業(yè)項(xiàng)目涉及醫(yī)藥、機(jī)械制造,、建筑開發(fā),、石材加工、食品加工,、汽車生產(chǎn)與銷售等領(lǐng)域,，以制藥業(yè)為支柱，機(jī)械制造,、汽車生產(chǎn)與銷售等多元化的產(chǎn)業(yè)格局已經(jīng)形成,。

特別是醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展迅速，占據(jù)了全省醫(yī)藥工業(yè)的“半壁江山”,。物流業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

第三,，特殊的地理位置和四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)為物流業(yè)的開展創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。

開發(fā)區(qū)南靠大秦鐵路湖東編組站,，大塘公路與京大高速公路沿區(qū)南邊而過(guò),，大陽(yáng)公路貫穿東西，北倚京包鐵路,，東距大同民航機(jī)場(chǎng)5公里,，南距京大高速公路入口1公里。

區(qū)內(nèi)道路四通八達(dá)，縱橫交錯(cuò),。

從鐵路到公路,，從陸地到空中的全方位、立體化的開放格局,，為開發(fā)區(qū)物流業(yè)提供了重要的發(fā)展空間,。

開發(fā)區(qū)發(fā)展物流業(yè)，不但能為中西部雙向擴(kuò)展提供貨物批發(fā),、配送,、倉(cāng)儲(chǔ)和包裝等服務(wù)，而且還可以通過(guò)京津冀大都市圈向東南沿海地區(qū)雙向輻射發(fā)展,。

二,、開發(fā)區(qū)發(fā)展物流業(yè)的一些思路：第一，推動(dòng)物流業(yè)與區(qū)內(nèi)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)融合,。

開發(fā)區(qū)醫(yī)藥,、機(jī)械制造,、建筑開發(fā),、石材加工、食品加工,、汽車生產(chǎn)與銷售等六大支柱產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)的工業(yè)增加值已占到全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)的99%以上,，成為支撐開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要力量。

物流業(yè)既是六大產(chǎn)業(yè)之間的重要紐帶,，也是這些產(chǎn)業(yè)跟國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)相連的重要載體,，發(fā)展物流業(yè)，直接關(guān)系到這些產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升,。

根據(jù)我國(guó)1個(gè)單位的gdp需要3個(gè)單位的物流量支撐來(lái)看,，開發(fā)區(qū)物流業(yè)與六大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)融合的潛在規(guī)模巨大。

第二,，培育一批有競(jìng)爭(zhēng)力的物流骨干企業(yè),。

發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)，必須有一批強(qiáng)大的,、以第三方物流為主的物流企業(yè)作支撐,。

要鼓勵(lì)諸如山西威奇達(dá)制藥有限公司等大型制造企業(yè)和商貿(mào)企業(yè)剝離自辦物流，實(shí)現(xiàn)企業(yè)物流向?qū)I(yè)化物流企業(yè)轉(zhuǎn)變,。

發(fā)揮政府主導(dǎo)作用,，將經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地相對(duì)集中、經(jīng)營(yíng)規(guī)模較小的一些貨代和倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè),，采取以資產(chǎn)為紐帶的形式,，進(jìn)行資源的有效整合，組建股份制企業(yè)集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；s經(jīng)營(yíng),。

發(fā)揮龍頭企業(yè)的帶動(dòng)作用，按照“扶大,、扶優(yōu),、扶強(qiáng)”的原則，進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo),、支持和培育,，形成具有自主品牌的專業(yè)物流“航母”。

第三,，優(yōu)化環(huán)境,，深化物流業(yè)改革開放。

改變物流業(yè)發(fā)展滯后局面,，實(shí)現(xiàn)物流業(yè)跨越式發(fā)展,，就必須加快物流業(yè)的改革開放步伐。

對(duì)現(xiàn)有的不利于物流業(yè)發(fā)展的政策進(jìn)行適當(dāng)修改,，并就物流企業(yè)的融資,、稅費(fèi)、土地使用等出臺(tái)一系列鼓勵(lì)性的發(fā)展措施和政策,，尤其是要扶持具備現(xiàn)代物流服務(wù)能力的物流企業(yè);引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的物流觀念,、物流模式、物流業(yè)態(tài),、物流管理和物流技術(shù),。

利用內(nèi)外資，加大對(duì)傳統(tǒng)物流企業(yè)的改造力度,，大力發(fā)展現(xiàn)代化物流企業(yè),，提高現(xiàn)代物流技術(shù)，改善物流基礎(chǔ)設(shè)施,。

總之,，袁書記的重要講話，不僅對(duì)我們提出了一定的要求,，幫助我們?cè)诮鉀Q發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題上堅(jiān)定了信心,，也為我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀上進(jìn)一步指明了方向，為全區(qū)各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展增添了新的動(dòng)力,。

我們要認(rèn)真貫徹袁書記重要講話的精神,，保證自己做到實(shí)處、走在前列,，弘揚(yáng)“右玉精神”,，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，以更大的信心和勇氣為推動(dòng)我區(qū)跨越發(fā)展貢獻(xiàn)力量。