唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道，授業(yè),，解惑”,，斯言一出,，千年不易,。傳道，就是做思想工作,，教師首先是思想者,。下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5篇的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

時(shí)光飛逝,，歲月如梭，不知不覺(jué)中又度過(guò)了一學(xué)期,，回想一學(xué)期走過(guò)的路可謂酸甜苦辣,，這其間有成功，也有失敗,，有快樂(lè),，也有苦惱，有失去,，也有獲得,。總的來(lái)說(shuō),，一學(xué)期的工作雖然忙忙碌碌,，但卻留下了一串串踏踏實(shí)實(shí)的足跡。

一,、確立目標(biāo),，形成導(dǎo)向,，狠抓常規(guī)，形成自覺(jué),。

這個(gè)學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級(jí)目標(biāo)是：創(chuàng)文明班級(jí),，做文明學(xué)生。班級(jí)警言：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。學(xué)生要在二年五班這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),，就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人,。在第一個(gè)月中,，我狠抓班級(jí)常規(guī)，通過(guò)多層次的管理,，學(xué)生的紀(jì)律明顯改進(jìn),，很快地我們班多次獲得流動(dòng)紅旗，同學(xué)們都為此興奮,。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神,，就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛(ài)班級(jí)榮譽(yù)的精神,，影響著全體同學(xué),，我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種自覺(jué)的行為了。在以后的幾個(gè)月里,，全體同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛(ài)班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺(jué)向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪,。

二,、制訂班規(guī)，多維約束,，喜報(bào)激情,，培養(yǎng)習(xí)慣。

我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法,，并全面實(shí)施,。并努力做好以下幾個(gè)方面：

(1)全面衡量,、重點(diǎn)突出,。從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的,，在認(rèn)識(shí)學(xué)生,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級(jí)管理,，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩,，促學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

(2)在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事,，有人管事,，多維管理。人人有事做,，事事有人做,。

(3)相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角,。

(4)《處分制度》是管理制度中一項(xiàng)強(qiáng)制性措施，對(duì)制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力,。它既是一項(xiàng)對(duì)班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,，又是班主任管理班級(jí)強(qiáng)有力的支持手段。具體辦法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布,，累計(jì)積分，并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù),，每一周評(píng)出好的小組,，在每周總結(jié)時(shí)發(fā)給學(xué)生粘貼紅花,。當(dāng)紅花積累到一定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,，培養(yǎng)了學(xué)生的恒心。

(5)班主任做好監(jiān)督工作,。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序,，把工作做實(shí)、做細(xì),。

三,、抓好讀書教育活動(dòng)

1,、繼續(xù)開(kāi)展“書香班級(jí)”主題教育活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,，積累好詞,、句、段的活動(dòng),。激發(fā)孩子讀課外書的興趣,，逐漸培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣，學(xué)生在博覽群書中提高了語(yǔ)文能力,。

2,、充分發(fā)揮了評(píng)比欄的作用。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了評(píng)比，并每周都評(píng)出了“班級(jí)之最”和“先進(jìn)小組”,。由于學(xué)生好勝心強(qiáng),，這樣充分調(diào)動(dòng)起了他們的積極進(jìn)取之心。現(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像,。

四,、做好了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的工作

對(duì)待學(xué)生，原諒他們之間的差異性,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。每天都抽出休息時(shí)間來(lái)“補(bǔ)差”,。并開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng),，讓優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)了學(xué)困生的進(jìn)步,。使每個(gè)學(xué)生都瀟灑,，快樂(lè)地度過(guò)了每一天并能把知識(shí)都牢固的掌握住了。

五,、注意和家長(zhǎng)的溝通,，共同教育好學(xué)生。

我與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，建立了密切聯(lián)系,，還增進(jìn)了情感的交流。我班衛(wèi)樂(lè)然同學(xué)因年齡小,、個(gè)子小,，學(xué)習(xí)非常吃力，平時(shí)我注重多鼓勵(lì)和對(duì)其自信心的培養(yǎng)，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，雙方面幫助,，孩子有很大進(jìn)步，我對(duì)學(xué)生的`教育不僅贏得學(xué)生對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的信任,、鼓勵(lì)和支持。班上的勞動(dòng)工具壞了,，家長(zhǎng)主動(dòng)捐獻(xiàn)勞動(dòng)工具;班級(jí)的獎(jiǎng)品沒(méi)了,，家長(zhǎng)主動(dòng)買;班級(jí)搞活動(dòng)，家長(zhǎng)主動(dòng)參與,。以上事實(shí)說(shuō)明,，做好和家長(zhǎng)之間的溝通是教育過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié)。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的警示案例,，心中泛起了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲說(shuō)為了孩子們的老師為什么會(huì)以這些方式對(duì)待教育,，這些人在踐踏著我們教師的尊嚴(yán),，他們?cè)谄茐闹覀兘處煹穆曌u(yù)。教訓(xùn)是深刻的,、令人痛心的,，前車之鑒，后車之師,，通過(guò)這些違法違紀(jì)違規(guī)典型案件作為反面教材,，我們一定要從中吸取教訓(xùn)，引以為戒,。同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到廉潔從教的重要性和必要性,，要構(gòu)筑拒“腐”防變的思想防線，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定信念,。對(duì)于違規(guī)有償補(bǔ)課;違規(guī)收受家長(zhǎng)禮品禮金;虐待、猥褻、性騷擾等嚴(yán)重侵害學(xué)生行為;弄虛作假等突出問(wèn)題,，我們更應(yīng)該提高警惕!清楚認(rèn)識(shí)有悖職業(yè)道德,，違背教育規(guī)律，違法行為必然要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任!

作為教師,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。

我們以案為鑒，自我約束加強(qiáng)自身法制理論學(xué)習(xí),，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí),。

熱愛(ài)教育事業(yè)是師德的核心。教師的師德是教師的靈魂,，是教師職業(yè)理想的翅膀,。教師的工作是神圣的，也是艱苦的,。教書育人需要感情,、時(shí)間、精力,，需要教師全部心血的付出,，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。作為教師要秉持"捧著一顆心來(lái),，不帶一根草去"的理念去善待學(xué)生,。亦如李鎮(zhèn)西老師所說(shuō)，教育其實(shí)就是一種悲壯的堅(jiān)守,。確實(shí),，教師守住了自己的夢(mèng)，就是守住了自己的境界,。我們要靜下心來(lái)做教育初心的守望者，每個(gè)人都可以成為自己的英雄,。

熱愛(ài)學(xué)生是師德的人格力量,。教師是人類靈魂的塑造師，教育中的一切師德要求都基于教師的人格,。“成長(zhǎng)源于熱愛(ài),，優(yōu)秀源于沉淀”，每個(gè)瞬間你看到孩子也就看到了自己,，你在教育孩子也是在教育自己,，并檢驗(yàn)自己的人格。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但它應(yīng)如百合,，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果,，亦應(yīng)如星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火,，用自己的愛(ài)照亮每一個(gè)孩子的星空,。

做好本職工作是師德的基本要求。我們選擇了教育事業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù),。只有這樣，學(xué)生才能在老師的感召下努力學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,。作為一名語(yǔ)文老師，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng),，用人格和魅力來(lái)影響學(xué)生,，用深厚的專業(yè)知識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。“你是快樂(lè)的,，我是幸福的,。”是一個(gè)教師永遠(yuǎn)追求的教育境界。作為班主任,，要把對(duì)學(xué)生的愛(ài)貫穿于日常教育家學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，用耐心、細(xì)心來(lái)播撒,，用愛(ài)心來(lái)澆灌,，靜待每一朵的成長(zhǎng)、綻放,。

師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)。在今后的教育教學(xué)中,，我定用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身素質(zhì),，在平凡的崗位上發(fā)揮出不平凡的力量，不忘初心,，牢記育人使命,，向美而行!

老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

忙忙碌碌一學(xué)期即將過(guò)去了，這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在各位同事的幫助下,，在各位家長(zhǎng)的積極配合下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)均取得了不錯(cuò)的名次,。這一學(xué)期我和孩子們共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，齊心協(xié)力,，營(yíng)造出了一個(gè)健康,、向上，有凝聚力的班集體,。但我的工作也存在著一些不足,，為以后進(jìn)一步搞好工作,，特總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化,。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班干部的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初,，我班采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生了班干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好班干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,，就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,，都有固定的人去管，有人去做,。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開(kāi)一次班干部會(huì)，指出他們工作上存在的問(wèn)題,，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信,，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。

二,、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，培養(yǎng)求知興趣。

首先在班上樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，開(kāi)展好幫差共同進(jìn)步的活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組,，互相督促,，互相幫助。在顧及普遍的同時(shí),，對(duì)優(yōu)生拔高尺度,，對(duì)學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn)，使人人都達(dá)標(biāo),，積極進(jìn)取起到抓兩頭,，促中間的作用。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求,，盡量面批,，把好人數(shù)關(guān),，質(zhì)量關(guān)和改錯(cuò)關(guān)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。其次,，做好轉(zhuǎn)差工作。先對(duì)學(xué)困生摸底找原因,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，齊抓共管，反饋家校意見(jiàn),。在班上及時(shí)發(fā)現(xiàn),，表?yè)P(yáng)他們的閃光點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)他們的非智力因素,，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系,，從而樹(shù)立信心，力求上進(jìn),。為增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，班上還多次舉行了計(jì)算題小競(jìng)賽,，難題技巧比賽等活動(dòng),。在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),，增強(qiáng)上進(jìn)心,，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三,、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)，規(guī)范學(xué)生行為,。

對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的同學(xué)，我也會(huì)采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng),。五年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),，將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,。

四,、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力,、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)提高師德修養(yǎng)

師德是教師的靈魂,，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本,，師德師風(fēng)總結(jié)材料,。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。我作為一名數(shù)學(xué)教師兼班主任,，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生,，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì),，整個(gè)國(guó)家,，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)和反思,，使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距,。

1、教育觀念：

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者,。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程,、豐富課程,。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的,、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程,。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí),、互相進(jìn)步,。教師不僅僅是傳授知識(shí)，而是教給他們學(xué)習(xí)方法,。

2,、對(duì)待學(xué)生：

一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生,。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展，無(wú)諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,，工作總結(jié)《師德師風(fēng)總結(jié)材料》,。

3、教育教學(xué)：

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電，因材施教。

4,、工作方法

在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法,，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),，采用靈活多樣的教育方法，循循善誘,。尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生,。

5,、教學(xué)評(píng)價(jià)

作為班主任老師，我在課上課下努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并放大他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。而且努力多給學(xué)生一個(gè)表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，摒棄以教師評(píng)價(jià)為中心,。在組織評(píng)價(jià)過(guò)程也要因人而異。不管是誰(shuí),，不管學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表?yè)P(yáng)。從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā),，理解兒童的眼高手低,。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征，不脫離學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗(yàn),，更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量學(xué)生,。

6、思想道德

作為一名教師,，我能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮,，不吃請(qǐng)客,，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,。

7,、日常生活

在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師,。注重自己的一言一行,，有文明有修養(yǎng)，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象,。能遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱號(hào),，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng),。

今后的工作中我將努力做到

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性,、積極性。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

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