方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

新教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇一

為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)工作,，明確師德培訓(xùn)內(nèi)容,，提高師德培訓(xùn)實(shí)效,，以市教育局《關(guān)于開展20xx年教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)的通知》（宜教人〔20xx〕3號）文件精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，結(jié)合我?！安┙≈v壇”的實(shí)施計劃，以“四個實(shí)小”建設(shè)的美好愿景為藍(lán)圖,，提升我校教師無私的育人師德理念,，夯實(shí)我校教師“真在內(nèi)者，神動于外”的實(shí)小師德氣度,，呈現(xiàn)我校教師博學(xué)強(qiáng)健的高尚師德素養(yǎng),，推動學(xué)校教育扎實(shí)、穩(wěn)步發(fā)展,。

1,、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，牢固樹立正確的人生觀,、價值觀,、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，鑄就良好的師德師風(fēng),，提高依法治教能力,。

2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破,。緊扣教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”,，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,，引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

3,、在樹立教師良好形象上求突破,。依據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，面向全員,，正面教育,，追求實(shí)效，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平,，形成嶄新的教育風(fēng)貌,。

4、總結(jié)一批師德先進(jìn)個人的典型經(jīng)驗(yàn),，樹立一批起示范作用的先進(jìn)個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平,。

以《做一個學(xué)生喜歡的老師：我的為師之道》一書的閱讀為專題，在廣泛閱讀交流的基礎(chǔ)上,，做好讀書筆記,，同時將個人自學(xué)與心得撰寫相結(jié)合，定期撰寫學(xué)習(xí)心得,，組織學(xué)習(xí)交流，全面培育我校良好的師德風(fēng)尚,。

1,、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓(xùn)，或進(jìn)行專題輔導(dǎo),，或在每次“博健講壇”,，請兩位老師精讀該書的一個章節(jié)，圍繞這個章節(jié),，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，談體會,，談想法，談收獲,，進(jìn)行主題演講,。

2、安排專門時間,，邀請師德標(biāo)兵或獲獎?wù)叻窒砀醒?，舉行師德專題報告會。

3,、在個人閱讀的基礎(chǔ)上,，每位教師進(jìn)行案例分析、主題反思,，至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得,，并組織一次心得交流會。

4,、以演講的形式,，進(jìn)行校級選撥評比，獲獎心得結(jié)集成冊,，并推舉表彰校級師德先進(jìn)個人,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)有保障,。

分工負(fù)責(zé),，協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機(jī)制,，將師德培訓(xùn)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署,，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí),，組織落實(shí),，內(nèi)容落實(shí)。

2,、廣泛宣傳入人心,。

發(fā)揮校刊校報,、宣傳欄,、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校網(wǎng)站,、qq群的作用,，加大宣傳力度，擴(kuò)大師德培訓(xùn)影響。

3,、樹立典型凝氛圍,。

以我校“博健”講壇為師德培訓(xùn)平臺和基地,，培育,、樹立一批校級師德先進(jìn)個人，進(jìn)行表彰,；在全校形成學(xué)習(xí)師德典型,、爭當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。

4,、開展活動出實(shí)效,。

開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育活動,，提升培訓(xùn)的針對性,、實(shí)效性。

組長：陳克七,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

副組長：潘淼,、褚明月、董敏華,、彭東宏,、邱俊華、談偉,。

組員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、年級組長、音體美英教研組長,、附幼園長,。

新教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇二

為繼續(xù)推動我校青年教師教學(xué)綜合素質(zhì)的提高，深化課堂教學(xué),，為下一步的課堂授課比賽做準(zhǔn)備,，特舉行教師粉筆字基本功常規(guī)培訓(xùn)活動。具體要求如下：

一,、參賽人員,。

45歲以下的教師，其他教師自愿參加,。

二,、時間。

單周周三早晨,，自己拿到一樓門廳展出，周五下午下班前拿走,。

三,、比賽內(nèi)容,。

要求每次完成一首七言絕句的古詩(所寫內(nèi)容包括題目、作者),，

字體：楷書,。

四、要求及評分標(biāo)準(zhǔn),。

1,、培訓(xùn)主要考查教師的板書設(shè)計能力，漢字書寫水平以及書寫的熟練程度,。

2,、板書設(shè)計方面：

(1)教師姓名寫在古詩右下方。

(2)標(biāo)題,、作者,、正文要在字體大小上有明顯的區(qū)別。所寫內(nèi)容在黑板上布局勻稱,、合理,，字距、行距適當(dāng),，不歪不斜,。

3、漢字書寫方面：(1)不能有錯別字;(2)用筆正確,，結(jié)構(gòu)合理;(3)節(jié)奏清晰,、視覺效果美觀大方。

4,、無故不參加者以零分計,。

五、評獎,。

1,、評委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及學(xué)術(shù)委員會成員。

2,、評委打分要求：滿分100分,、一類：95—100;二類：90—94;三類：85—89;四類：80—84。書寫工整流暢清晰,、美觀大方者為一類,。

新教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇三

隨著新課程改革的不斷深入，教師培訓(xùn)已成為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、提升教師專業(yè)化水平,、確保課程改革順利實(shí)施、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。對教師培訓(xùn)制定計劃實(shí)施方案,，本文是本站小編整理的教師培訓(xùn)計劃實(shí)施方案,，僅供參考。

為了進(jìn)一步提高我校全員素質(zhì)和教育,、管理,、服務(wù)及教學(xué)水平，突出爭創(chuàng)小學(xué)教育的鮮明特色和創(chuàng)新,、示范,、引領(lǐng)作用，參照教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》及各級主管部門對師訓(xùn)工作的要求,，特制定《文勝小學(xué)20xx年年度教師培訓(xùn)計劃與實(shí)施方案》作為培訓(xùn)指導(dǎo)思想,。

一、根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)教育的要求,，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,，本著以人為本，分類,、分梯次培訓(xùn)的原則,，借鑒別人以取得的的經(jīng)驗(yàn)，對全體教師進(jìn)行全面,、全程,、全員的?一對一?考核培訓(xùn)。堅持學(xué)用結(jié)合的原則,，以信息化帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化,，拓展師訓(xùn)工作的新思路，使我校教職工崗位培訓(xùn)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;改革創(chuàng)新?雙師型?教師隊(duì)伍的管理激勵制度,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位,，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型,、職教型且德才兼?zhèn)洹⒕礃I(yè)創(chuàng)新,、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)過硬的教職工隊(duì)伍，特別是在關(guān)愛?問題生?,、制止流失,、心理咨詢、執(zhí)行教育法規(guī),、教學(xué)反思以及創(chuàng)建?雙師型?教師隊(duì)伍,、探討課改,、制定新課程標(biāo)準(zhǔn)、集體備課,、學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面有新的突破,。

二,、總體目標(biāo)。

經(jīng)過這一年的努力,，力爭使每一位青年教師得到成長,，中年教師得到提高，老年教師得到收獲,。各級干部和教師的全員培訓(xùn)得以實(shí)施,，師德素養(yǎng)、理論水平和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高,。

三,、實(shí)施培訓(xùn)的方法和落實(shí)措施。

1,、強(qiáng)調(diào)自修為本,，倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織。

強(qiáng)調(diào)教師的自修是完成培訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)在動力,，每位教師都要有近一年的自修計劃,。據(jù)專家科學(xué)研究，一個不學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),，壽命比學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)少5--20xx年,。要求全員樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)成為工作的需要,，成為自身發(fā)展的需要,。由培訓(xùn)處督導(dǎo)落實(shí)。

2,、制度有保障,。建立一支適應(yīng)時代發(fā)展的教職工隊(duì)伍，是辦好名優(yōu)小學(xué)教育的首要條件,，所以建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度十分必要,。必須從制度上結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際需要，大膽創(chuàng)新教師評價,、管理,、培養(yǎng)、考核,、分配制度,，激勵教職員工學(xué)習(xí)新知識,，掌握新科技、新方法,、新型行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，推廣重點(diǎn)專業(yè)?工作室制度?及學(xué)科帶頭人年薪制，建立?雙師型?,、專業(yè)課骨干教師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵制度以及教師讀研(碩士)的激勵機(jī)制,，在津貼、課時費(fèi),、教師職務(wù)聘任及分配制度上給予優(yōu)勞優(yōu)酬,。

3、途徑多元化,。

(1)落實(shí)小學(xué)各個學(xué)科國家級培訓(xùn),、省級培訓(xùn)、市,、縣級等各級各類培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù),，并主動聯(lián)系，爭取名額,。

(2)落實(shí)縣局?青藍(lán)結(jié)對工程?,，將更多的年輕教師?推出去，學(xué)經(jīng)驗(yàn),，快成長,，成優(yōu)秀?。

(3)環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導(dǎo)班子成員三年之內(nèi)參加輪訓(xùn)并達(dá)標(biāo);,。

(5)請名師,、專家來校講學(xué)、培訓(xùn),、教學(xué),。

(6)利用網(wǎng)絡(luò)小學(xué)師訓(xùn)平臺、遠(yuǎn)程教育音像資料等現(xiàn)代化手段培訓(xùn)(小學(xué)校長培訓(xùn)網(wǎng),、小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng),、全國小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源平臺)。

(9)充分利用國家人事,、教育部門評職稱(考電腦,、考外語)、繼續(xù)教育證書考試,、高中教師資格證考試(教育學(xué),、心理學(xué)、普通話)以及績效工資改革對班主任,、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求,、新聘任考核使用辦法,，與時俱進(jìn)，來促進(jìn)師訓(xùn)工作,，督促指導(dǎo)我校教職員工不斷提高師德水平,、育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)能力。

一,、指導(dǎo)思想,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊(duì)伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二,、總體目標(biāo),。

(一)提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為,。

(二)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展。

(三)加強(qiáng)教研活動的開展,，提高教育教學(xué)科研能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

(四)建立健全有效合理的機(jī)制,，實(shí)施“青藍(lán)工程”,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

(五)以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變。

三,、具體目標(biāo)任務(wù)及措施,。

目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座,、研討會等，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實(shí)踐活動(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

時間安排：每教研時間,。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省,、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動時間、課余時間,。

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會”：會文字處理,，會制作簡單的。

課件,。

會上網(wǎng)查閱,、下載資料會收,、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：1.定期開展教師電腦知識及實(shí)際操作的培訓(xùn),。

2.采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。

(四)教師讀書活動,。

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書,。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍,、讀書征文、“書走動”起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性,。

(五)教研與科研活動,。

目標(biāo)：通過教科研活動的開展，全體教師中的學(xué)科帶頭人,、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪,，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪,，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。

內(nèi)容：

1.每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動,，堅持教師要走出去,、請教師走進(jìn)來的教學(xué)活動。

3.開展“人人上一堂好課”的活動,，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動,。

4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動,。每次活動時家長,、教師參與聽課、評課,，共同探討教法與學(xué)法,，不斷豐富認(rèn)識，提高教育教學(xué)水平,。

為深入貫徹落實(shí)黨的關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”精神,，進(jìn)一步落實(shí)教育部“充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段”和“大力發(fā)展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”要求,，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢,、新要求和相關(guān)的文件精神,，本學(xué)期決定對我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，根據(jù)我校實(shí)際情況,，特制定本校的培訓(xùn)實(shí)施方案,。

一、培訓(xùn)目標(biāo)1.促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高,。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問題為中心，以案例為載體,，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平;以備課基本功和教材研習(xí)為重點(diǎn),，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力,，培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣,。

2.促進(jìn)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合，教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑,，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展,。

3.將教師全員集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合,，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求,，適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機(jī)制,，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體,。

二、培訓(xùn)原則,。

1.以人為本,，以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段,。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境,。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點(diǎn),，人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者,，又是研修者，人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身,，易認(rèn)識,、易入手、易研討,、易互相解決,。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中,，提升教師的素養(yǎng),，改善教學(xué)，最終讓學(xué)生受益,。

2.優(yōu)質(zhì)資源共享,。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式，從研修平臺的活動中,，在開放的背景下,，獲得來自各個方面的教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。將遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合,，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。

3.以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題作為研修課題,，用自修反思的方式開展校本研修,。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下，自修反思,，立足崗位,，教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí),，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,，用教育科學(xué)研究的方法,，主動獲取信息，提高解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平,，促進(jìn)教師能力發(fā)展，有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

我校全體教師,。

網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動交流與校本研修,、日常研修活動緊密結(jié)合,，充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，有效學(xué)習(xí),。

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策,，大力推進(jìn)、積極開展師資培訓(xùn)工作,。

1.根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核,、職稱評聘掛鉤制度，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃各項(xiàng)工作的有序開展提供政策支持,。

2.進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育制度,，加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分管理，教師培訓(xùn)堅持學(xué)以致用,、學(xué)用一致的原則,。

新教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇四

通過體育教師培訓(xùn)，使體育教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識結(jié)構(gòu)，有較高的教育教學(xué)水平和科研能力,，適應(yīng)新課改的需要,。本文是本站小編整理的體育教師培訓(xùn)實(shí)施方案，僅供參考,。

“安全工作重于泰山”,，學(xué)校要求體育教師在認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課,、積極開展競技性和特色性體育活動的同時,，要求體育教師更要注意體育課的安全，對學(xué)生加強(qiáng)安全教育,，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識,，確保師生安全。體育課在小學(xué)階段是鍛煉身體,、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程,。

體育課上不同的訓(xùn)練內(nèi)容、不同的器械,，要注意的事項(xiàng)也不同,。對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育也是我們體育教師應(yīng)盡的責(zé)任。因此我校將對體育教師進(jìn)行體育安全知識培訓(xùn),，以確保體育課安全教學(xué),、安全組織、安全練習(xí),、安全鍛煉身體,，使每一個學(xué)生在安全的環(huán)境中進(jìn)行身體鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì)、提高運(yùn)動能力,。通過培訓(xùn),，體育教師也將對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育讓學(xué)生能夠自己保護(hù)自己，學(xué)會很多安全常識,。

一,、培訓(xùn)要求：全體體育教師必須按時認(rèn)真參加培訓(xùn)。

二,、培訓(xùn)安排：間周星期三上午第一,、二節(jié)課進(jìn)行一次安全知識培訓(xùn)。

(一),、體育課堂教學(xué)安全須知：

1,、上體育課時，整隊(duì),、集全要有序,，不要擁擠。

2,、在進(jìn)行單,、雙杠和跳高訓(xùn)練時，器械下面必須準(zhǔn)備好符合要求的海綿墊子,。

3,、在進(jìn)行跳箱、鞍馬等跨越訓(xùn)練時,，如果老師不在或器械前后缺乏保護(hù)措施,，同學(xué)們千萬不可跳躍。

4,、跳遠(yuǎn)時,，要嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳,。起跳時要踏中起跳板,，跳起后要落入沙坑中。

5,、進(jìn)行投擲訓(xùn)練時，絕對要按老師的口令行動,，不可以有絲毫大意,。

6、在短跑訓(xùn)練中也要按規(guī)則進(jìn)行,，因?yàn)槿嗽谙蚪K點(diǎn)沖刺時,，人身體的沖力很大，如果不按規(guī)則、各行其事,，就有可能被撞傷,。

7、短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行,，不能串跑道,。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障,。特別是快到終點(diǎn)沖刺時,，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時人身體的沖力很大,，精力又集中在競技之中,，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒,，就可能嚴(yán)重受傷,。

8、跳遠(yuǎn)時,，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑,、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板,，起跳后要落入沙坑之中,。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施,。

9,、在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時，如投手榴彈,、鉛球,、鐵餅、標(biāo)槍等,，一定要按老師的口令進(jìn)行,，令行禁止，不能有絲毫的馬虎,。這些體育器材有的堅硬沉重,，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事,，就有可能擊中他人或者自己被擊中,，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險,。

10,、在進(jìn)行單,、雙杠和跳高訓(xùn)練時，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子,，如果直接跳到堅硬的地面上,，會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單,、雙杠動作時,，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑,，避免從杠上摔下來,，使身體受傷。

11,、在做跳馬,、跳箱等跨躍訓(xùn)練時，器械前要有跳板,，器械后要有保護(hù)墊,，同時要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。

12,、前后滾翻,、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動的項(xiàng)目,，做動作時要嚴(yán)肅認(rèn)真,，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷,。

13,、參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時,，要學(xué)會保護(hù)自己,，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運(yùn)動中,，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的,。

14、在進(jìn)行單,、雙杠和跳高訓(xùn)練時,，器械下面必須準(zhǔn)備好符合要求的海綿墊子。

15,、在短跑訓(xùn)練中也要按規(guī)則進(jìn)行,，因?yàn)槿嗽谙蚪K點(diǎn)沖刺時，人身體的沖力很大,，如果不按規(guī)則,、各行其事，就有可能被撞傷,。

(二)上體育課時衣著上應(yīng)注意些什么?

l,、衣服上不要別胸針、?；?、證章等。

2,、上衣,、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬,、尖銳鋒利的物品,。

3、不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物,。

4,、頭上不要戴各種發(fā)卡。

5,、患有近視眼的同學(xué),，如果不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡,。如果必須戴眼鏡,，做動作時一定要小心謹(jǐn)慎。做墊上運(yùn)動時,，必須取下眼鏡,。

6、不要穿塑料底的鞋或皮鞋,，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋,。

一、指導(dǎo)思想,。

本次全市中小學(xué)體育教師技能培訓(xùn)遵循“以人為本”,，以“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),，推進(jìn)素質(zhì)教育和育人為宗旨,，解決新時期中小學(xué)體育教學(xué)要求，以及教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問題,。全面,、進(jìn)一步提升中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合教師隊(duì)伍整體素質(zhì)現(xiàn)狀,，特制定本實(shí)施方案,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過本次培訓(xùn),，使教師掌握所學(xué)基本知識,、基本技能、基本教學(xué)方法,，為完成好學(xué)校體育教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。到20xx年形成“人人有項(xiàng)目、班班有團(tuán)隊(duì),、校校有特色”的陽光體育氛圍,，讓每一個學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育技能。

全市各中小學(xué)骨干教師及全體特崗教師,，骨干教師每校限報2人(45周歲以下),。

(一)技巧。

1,、頭手倒立(2秒)——前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度——接肩肘倒立(2秒)——向前滾動抱腿起——燕式平衡(2秒)——魚躍前滾翻——挺身跳,。

2、側(cè)手翻向左(右)轉(zhuǎn)體90度——魚躍前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度——后滾翻——挺身跳,。

3,、魚躍前滾翻——兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度——后滾翻——接肩肘倒立——向前滾動起立。

(二)乒乓球,。

1,、乒乓球的握拍方法、正手發(fā)球和反手攻球技術(shù),、步法移動,、旋轉(zhuǎn)。

(三)羽毛球,。

1,、握拍、發(fā)球(正手發(fā)高遠(yuǎn)球,、正,、反手發(fā)網(wǎng)前球)、基本擊球法,、基本步法,。

(四)踢花毽。

1,、盤踢,、拐踢、磕踢、繃踢,。

(五)足球,。

熟悉球性(顛球、撥球,、拉球),、撥球過人、短距離傳接球,、運(yùn)球與定位球射門、原地前額正面頭頂球,、斜傳直插二過一,、結(jié)合教學(xué)比賽(罰球區(qū)、球門區(qū),、角球的作用,、直接任意球、點(diǎn)球),。

五,、培訓(xùn)形式：

培訓(xùn)形式包括集中培訓(xùn)，分組交流,，學(xué)業(yè)匯報等,。

六、培訓(xùn)時間與地點(diǎn)：

報到地點(diǎn)：勝利小學(xué)8月20日早8：30分,，2樓4年6班,。培訓(xùn)地點(diǎn)：乒乓球、技巧,、踢花毽,、花樣跳繩在勝利小學(xué)，羽毛球,、足球?qū)嶒?yàn)中學(xué),。

七、培訓(xùn)要求：

1,、參加培訓(xùn)教師自帶乒乓球及球拍,、羽毛球及球拍、毽子,、足球等相關(guān)備品,，穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋,，禁止穿便裝和皮鞋等不利于運(yùn)動的裝束,。

2、自帶飲水用具,。

3,、遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，不遲到，不早退,，請假要與原單位領(lǐng)導(dǎo)請假,，電話告知培訓(xùn)學(xué)科負(fù)責(zé)人。

4,、培訓(xùn)期間注意交通安全,，禁止飲酒。

一,、指導(dǎo)思想,。

隨著全球一體化步伐的加快，我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，人的心理健康,、身體健康、社會健康越來越受到人們的關(guān)注和重視,，時代賦于了體育學(xué)科工作者的責(zé)任,，全面加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是農(nóng)村基層教師隊(duì)伍建設(shè),，對提高農(nóng)村人口健康素質(zhì),，將起到十分重要的作用，所以,，xx小學(xué)體育教師培訓(xùn)將“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以解決新時期農(nóng)村小學(xué)體育教師的要求以及小學(xué)體育教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問題，以全面提高農(nóng)村小學(xué)體育教師課堂教學(xué)能力,、課外輔導(dǎo)訓(xùn)練能力,、體育運(yùn)動組織策劃能力為重點(diǎn)，緊緊把握新課改精神實(shí)質(zhì),，整體設(shè)計培訓(xùn)工作,，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，提高培訓(xùn)質(zhì)量,。為我校培養(yǎng)更多,、更好、更新的優(yōu)秀體育教師,，為促進(jìn)我校體育教育質(zhì)量提高,，增進(jìn)學(xué)生健康水平，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。

教學(xué)體育課程的教師,，教育事業(yè)充滿熱忱,，特別是熱愛體育教育，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，愛崗敬業(yè),，善于鉆研、勤于思考,，樂于奉獻(xiàn)和服務(wù)于本校體育教育,，并能起到示范帶頭作用的體育骨干教師。

根據(jù)全日制義務(wù)教育《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求,，遵循小學(xué)體育學(xué)科教師的成長規(guī)律,，立足于小學(xué)體育課程對教師的要求，從本校的現(xiàn)實(shí)實(shí)際出發(fā),，以知識和能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，使培訓(xùn)教師樹立科學(xué)的教育理念,、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),、合理的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的體育教學(xué)創(chuàng)新能力，著力提高參訓(xùn)教師的教學(xué)藝術(shù)和水平,。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和體育學(xué)科的性質(zhì),、體育教學(xué)的規(guī)律以及上述培訓(xùn)目標(biāo)，切合農(nóng)村小學(xué)體育教育實(shí)際,，選擇符合課改精神與健康發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計科學(xué)、合理,、嚴(yán)密,、有效地教學(xué)形式與方法。將主要開設(shè)基礎(chǔ)理論,、基本技能,、基本技術(shù)、教材教法和課件制作,、活動組織,、體育教學(xué)研究等課程。

1.基礎(chǔ)理論,。

目標(biāo)：通過體育基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí),，不斷提高對體育運(yùn)動的認(rèn)識水平，了解正確的現(xiàn)代健康觀和生命與體育的關(guān)系,，掌握運(yùn)動生理衛(wèi)生知識,，并運(yùn)用所學(xué)知識，提高解決問題和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2.基本技能,。

內(nèi)容：隊(duì)列,、隊(duì)形變換、指揮口令,、編操與示范,。

目標(biāo)：通過基本體操學(xué)習(xí)，掌握正確的指揮口令,，并運(yùn)用口令自如的調(diào)動隊(duì)形,，掌握徒手操、器械操,、韻律操,、健美操的編操與示范方法。

3.基本技術(shù),。

內(nèi)容：跑,、跳、投,、籃球,、排球、足球,、羽毛球,、體操技巧、少兒韻律操,、民族傳統(tǒng)體育與游戲,。

目標(biāo)：通過基本技術(shù)學(xué)習(xí)，了解體育運(yùn)動動作的基本結(jié)構(gòu),，掌握動作技術(shù)要領(lǐng),，提高培訓(xùn)人員的身體協(xié)調(diào)性，使專項(xiàng)素質(zhì)得到全面提高,。

4.教材教法,。

內(nèi)容：田徑、球類,、體操,、韻律操、游戲,、舞蹈,、身體素質(zhì)練習(xí)、課件制作,。

目標(biāo)：通過教材教法學(xué)習(xí),，了解小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)和體育項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容,，掌握術(shù)科教材教學(xué)方法和課件制作，以及自我保護(hù)方法,，提高體育教學(xué)質(zhì)量,。

5.活動組織。

內(nèi)容：運(yùn)動競賽,、課外活動,、運(yùn)動訓(xùn)練、體育人才培養(yǎng)與發(fā)掘目標(biāo)：通過小學(xué)體育活動的組織方法,、形式學(xué)習(xí),，培訓(xùn)人員能夠根據(jù)學(xué)校條件、需求和學(xué)校特點(diǎn)組織開展不同類型,、不同規(guī)模,、不同層次的體育活動，并能培養(yǎng)與發(fā)掘體育苗子,，為我國體育運(yùn)動發(fā)展儲備人才力量,。

6.體育教學(xué)研究與科研。

內(nèi)容：科研程序,、科研方法,、計算機(jī)應(yīng)用。

目標(biāo)：通過體育教學(xué)研究與科研的基本程序與方法學(xué)習(xí),，認(rèn)識教學(xué)研究與科研的目的、意義和重要性,，掌握教學(xué)研究與科研的基本方法,，關(guān)注新課程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)和健康有關(guān)的問題,，確立研究專題目標(biāo)，以研促學(xué),，以學(xué)促改,，以改促教，以教促健,，使教學(xué)研究與科研來源于實(shí)踐,，又指導(dǎo)實(shí)踐，更好地服務(wù)于健康教育,。

五,、培訓(xùn)時間安排。

新教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇五

青年教師是學(xué)校的未來和希望,，青年教師的快速成長和進(jìn)步對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用,，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的'關(guān)鍵所在,。堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師自主發(fā)展的原則，結(jié)合我校實(shí)際,，扎實(shí)開展青年教師的培養(yǎng)工作,，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長之路，豐富和提升教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)技能,，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。力爭在較短時間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚,、意識超前,、業(yè)務(wù)精良,、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍，提高我校的辦學(xué)水平,。根據(jù)《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,，結(jié)合實(shí)際,，制定此方案,。

根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，學(xué)校確立“教育引導(dǎo),，加強(qiáng)管理，悉心培養(yǎng),，鼓勵上進(jìn)”的原則，實(shí)行“年級組,、教研組，以老帶新,，新老掛鉤”的師徒結(jié)對；形成“校長負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處、教研室專管,，骨干幫教”的管理體系,。

1,、熱愛教育事業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，教書育人,，為人師表。

2,、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，能獨(dú)擋一面的勝任各年級的教育教學(xué)工作，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合,。

3、具有扎實(shí)的專業(yè)知識和較深厚的教育理論修養(yǎng),，具備一定的教科研能力。

20xx,、20xx年特崗教師,。

（一）專業(yè)能力測試。

中學(xué)教師按高考要求,、小學(xué)教師按中考要求組卷,?？陀^公正評卷,、評價和反饋。

1,、在每月最后一個星期的星期三20：30組織一次專業(yè)測試；

2,、本學(xué)期組織一次參與高三年級月考,。

（二）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。每月各交一篇硬筆和軟筆書法,，每學(xué)期舉行一次三筆字現(xiàn)場比賽。

（三）上好匯報課,。每月在教研組,、備課組內(nèi)上一節(jié)公開課；一學(xué)期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)匯報課,。

（四）完成聽課任務(wù),。每周至少聽導(dǎo)師課3節(jié)。教學(xué)任務(wù)不滿的特崗教師,，必須以聽課任務(wù)來補(bǔ)齊，2節(jié)折合為一課時,。沒有安排教學(xué)任務(wù)的特崗教師，每周至少聽10節(jié)導(dǎo)師或老教師的課,。

（五）參加討論培訓(xùn),。安排學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師,、高級教師或聘請專家,，每月一次對教師教育,、教學(xué)、教研等方面專題培訓(xùn),。

（六）堅持理論學(xué)習(xí)。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每月交讀書筆記一次,，每學(xué)期有5000字左右的學(xué)習(xí)筆記,。

（七）加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累,。每學(xué)期向《三師中學(xué)教研》至少撰寫一篇與教育教學(xué)有關(guān)的教學(xué)隨筆或論文；結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，撰寫“教育日記”（每月不少于1500字），每學(xué)期完成一個教學(xué)案例或教育故事,。

（八）上交培訓(xùn)材料,。每學(xué)期結(jié)束時應(yīng)及時上交總結(jié)性的小結(jié)及相關(guān)資料。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè),，提高青年教師的職業(yè)道德水平,。

以《教育法》,、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn)，培養(yǎng)青年教師教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛生,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì),。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使青年教師適應(yīng)新課改的需要,。

適時組織青年教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育改革相關(guān)理論,，轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀；提高認(rèn)識,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，使青年教師走進(jìn)新課。

1,、認(rèn)真抓好教研活動。

進(jìn)行“以課代培”,，通過課堂教學(xué)的觀摩、研討活動,，使青年教師逐步領(lǐng)會“新課程,、新理念”,。

2、落實(shí)導(dǎo)師制,，踏實(shí)組織好“師徒結(jié)對子”活動。

一是以老帶新,，拜師結(jié)對,。給每位青年教師安排一名導(dǎo)師，簽訂“拜師結(jié)對”協(xié)議,。切實(shí)履行協(xié)議，嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)師制相關(guān)工作,，教研室認(rèn)真檢查督導(dǎo)，確保工作做得扎實(shí),、有效。

二是言傳身教,，具體指導(dǎo),。校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師要從教學(xué)基本環(huán)節(jié)入手，指導(dǎo)青年教師做好備課,、上課,、布置與批改,、測試和輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作。深入課堂教學(xué),，加強(qiáng)診斷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,，為雙方創(chuàng)造條件，搭建平臺,，新老互動,，提高培訓(xùn)效果,。

（四）建檔立制，實(shí)施青年教師發(fā)展成長規(guī)劃,。

全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對青年教師的培養(yǎng)重要意義的認(rèn)識,，以領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)帶動青年教師的學(xué)習(xí)，以領(lǐng)導(dǎo)的行動帶動青年教師的行動,。建立青年教師“個人成長檔案”,，跟蹤調(diào)查教學(xué)行為,，不斷提高青年教師的教學(xué)能力,。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,，通過對“推門課”的評議和工作上的關(guān)心,、愛護(hù),、幫助,，使他們盡快的成長,。

（一）對青年教師的要求。

1,、教師要遵紀(jì)守法,，恪守師德,。按時參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、做好相關(guān)記錄,。

2、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程設(shè)計,、板書設(shè)計及課后反思。每半個月由導(dǎo)師檢查并簽字,，寫出指導(dǎo)建議備查,。

3,、教師要認(rèn)真聽課，促進(jìn)課堂實(shí)效,。虛心學(xué)習(xí),，對導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向?qū)熣埥?，并請?dǎo)師在聽課本上簽字,。

4,、教師要積極上課，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真上完課后,，要及時進(jìn)行課后反思,，勤于動筆記錄教學(xué)的故事，積累自己的教學(xué)感受,。

（二）對導(dǎo)師的要求,。

1,、導(dǎo)師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感,，根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求,，制定好指導(dǎo)計劃,。認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課,、上課,、課后反思、每半個月檢查所帶徒弟的教案）,。

2,、導(dǎo)師要做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃,、教材分析、備課,、上課,、聽課評課、評點(diǎn)批改作業(yè),、培優(yōu)工作等，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課,。

3,、導(dǎo)師要及時了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開展教育教學(xué)的科研活動,。

4,、導(dǎo)師要每兩周聽徒弟一節(jié)課,，課后及時點(diǎn)評,。

略

新教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇六

教育信息化是教育現(xiàn)代化的本質(zhì)特征,我校初二年級班班通已安裝完成,。因此，教師素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。作為我校的教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的技能,，并且將這些技能在平時教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去,，為改進(jìn)課堂教學(xué),，提高學(xué)生的素質(zhì)，而提供有利的條件,。20xx年培訓(xùn)就是要把我校的教師的教育現(xiàn)代化技術(shù)的操作技術(shù)再提高到新的水平,，在新的一年里再創(chuàng)新的佳績,。

二.培訓(xùn)基本原則和措施,。

1,、平時自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合,。我們學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際情況,，提供給教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，以便教師平時進(jìn)行自學(xué),，我校積極鼓勵教師擁有個人電腦。在一學(xué)期中,，學(xué)校還組織集中培訓(xùn),，以提高教師學(xué)習(xí)的效果,。

2、提高認(rèn)識,、激發(fā)內(nèi)需。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對信息技術(shù)校本培訓(xùn)的認(rèn)識,，認(rèn)識到其重要新、緊迫性,、必要性,；其次是提高廣大教師的認(rèn)識,，通過各種教育和宣傳，充分激發(fā)教師的內(nèi)趨力,，在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)與不學(xué)真的不一樣，從而達(dá)到不用揚(yáng)鞭自奮蹄的境界,。另外,，要加大宣傳教育力度，把教師的優(yōu)秀成果加以展覽,，本學(xué)期要舉行優(yōu)秀個人網(wǎng)頁的展示活動，獎勵先進(jìn),、激勵后進(jìn),。

3,、加強(qiáng)管理、健全機(jī)制,。對教師參加校本培訓(xùn)的情況要加以記錄，規(guī)范管理,，并加以考核,，從制度上保證校本培訓(xùn)的高效實(shí)施,。

4,、運(yùn)用多種渠道開展培訓(xùn)。建立校本培訓(xùn)專題網(wǎng)站,，將培訓(xùn)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上,，通過老師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)交流的方式開展培訓(xùn)。并且聘請校外現(xiàn)代教育技術(shù)方面的專家到我們開展專項(xiàng)技能的培訓(xùn),。

1、英特爾未來教育校本培訓(xùn),；

2、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)掌握遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,，會查找、下載課程資源,；并且將這些資源運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

3,、開展電子板運(yùn)用技能培訓(xùn)與考核熟悉電子白的常用功能，掌握電子白板的基本操作技能,；在電子白板下開展課程設(shè)計，會制作基于電子白板的教學(xué)課件,。開展電子白板下的賽課活動。

5,、課件制作與收集培訓(xùn),。

班班通建成后,，為了給老師們提供豐富的課件資源,，我校將建成校內(nèi)課程資源庫,，將老師們自制課件與收集課件上傳至資源庫中,，定期考核,。

度,，扎扎實(shí)實(shí)的提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，努力縮短與廣大兄弟學(xué)校教師之間的差距,。本學(xué)期要在教師運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)以及網(wǎng)頁制作等方面進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習(xí)與研究,，加快學(xué)校教育信息化的發(fā)展,，最大限度發(fā)揮好現(xiàn)代教育設(shè)施,、設(shè)備的效益,，要能體現(xiàn)四個特點(diǎn)：一是自修一反思并深化發(fā)展為“五步學(xué)習(xí)培訓(xùn)法”；二是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并發(fā)揮共同體作用,；三是運(yùn)用教育信息技術(shù)手段強(qiáng)化效果；四是要求社區(qū),、家長和學(xué)生參與，取得社會的評價效果,。

不大不??；不高不低,、具體明確、條理清晰、兼顧差異,、符合要求,。一個好的培訓(xùn)方案的培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)該符合以下5點(diǎn)：

針對性――符合需要,。

科學(xué)性――符合規(guī)律。

邏輯性――內(nèi)在一致,。

操作性――具體可做（具體到什么程度,？）。

清晰性――表達(dá)明白,。

三,、“對改進(jìn)設(shè)計方案的評價”必須從以下六個方面入手：

1,、問題性：就是說所提問題是否明確，所設(shè)計的是否有針對性,。

2,、理論性：方案的設(shè)計是否體現(xiàn)了新的理論,。

3,、結(jié)構(gòu)性：方案設(shè)計是否完整,，有無整體的思考，內(nèi)部邏輯是否一致,。

4,、創(chuàng)新性：有無創(chuàng)新點(diǎn),，創(chuàng)新點(diǎn)的數(shù)量和新穎度,。

5,、操作性：具體化程度有多大,。

6,、表達(dá)性：文字是否通順,，表述是否清晰,。

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新教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇七

《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出，振興教育的希望在教師,，師資隊(duì)伍建設(shè)是教育改革和發(fā)展的根本大計,。當(dāng)前我省正在大力實(shí)施素質(zhì)教育，而真正落實(shí)素質(zhì)教育需要一批思想覺悟高,、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師,。因此抓好師資隊(duì)伍建設(shè),、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)當(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)長期工作,。當(dāng)前，xx區(qū)教育局下發(fā)了《xx區(qū)教師基本功提高培訓(xùn)實(shí)施方案》,，對我區(qū)教師基本功培訓(xùn)提出了明確任務(wù),，其主要內(nèi)容是：促使教師說好普通話，寫好“三筆字”,，熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能，熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能,，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化的`教學(xué)手段，深入領(lǐng)會本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，形成熟練的教學(xué)技能技巧，提高教學(xué)水平,。根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定xx中學(xué)教師基本功提高培訓(xùn)實(shí)施方案,。

1,、傳統(tǒng)教學(xué)基本功：包括鋼筆字、粉筆字,、毛筆字、普通話和教學(xué)簡筆畫,，要求教師能寫出規(guī)范得體的三筆字,，能用流利的普通話教學(xué),、交流,，能在教學(xué)中做出形象的簡易畫圖,。

2,、現(xiàn)代教育技術(shù)功：包括文字錄入,、表格設(shè)計數(shù)據(jù)處理、制作演示文稿,、會使用多媒體、課件制作等,。

3、課堂教學(xué)功：包括講課,、聽課、評課,。

1,、成立xx中學(xué)教師基本功提高培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

成員：xx各年級組長學(xué)科教研組長各項(xiàng)基本功輔導(dǎo)教師,。

2,、確定基本功培訓(xùn)輔導(dǎo)教師,。

總輔導(dǎo)教師六年級七年級八年級九年級后勤科室,。

3,、培訓(xùn)時間安排。

根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,，教師基本功培訓(xùn)工作同時啟動，分期進(jìn)行考核,。我校結(jié)合實(shí)際情況，制定統(tǒng)一培訓(xùn)計劃,。教師可根據(jù)自己實(shí)際情況，對基本功培訓(xùn)全部內(nèi)容制定自學(xué)計劃,，同時展開自學(xué),，并完成相應(yīng)作業(yè),。學(xué)?？傒o導(dǎo)教師統(tǒng)一培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處安排,，各年級,、科室,、及后勤每周統(tǒng)一培訓(xùn)兩學(xué)時,，時間為星期二和星期四下午第四節(jié),。

4、教學(xué)基本功考核,。

（1）xx區(qū)教育局統(tǒng)一考核時間見上表,。

（2）學(xué)校對教師基本功培訓(xùn)工作將定期檢查,，同時將此項(xiàng)培訓(xùn)納入到校本培訓(xùn)之中,，根據(jù)教師培訓(xùn)考勤和培訓(xùn)作業(yè)完成情況如實(shí)計入教師繼續(xù)教育學(xué)分和教師專業(yè)發(fā)展檔案,。

（3）學(xué)校將以此為契機(jī),，開展教師基本功比賽，評選基本功優(yōu)秀個人,。

（4）學(xué)校將把教師基本功素能作為評選骨干教師,、名優(yōu)教師、優(yōu)質(zhì)課的重要依據(jù)之一,，同時將把考核結(jié)果適當(dāng)與職稱評聘等相掛鉤,。

新教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇八

遵照《長沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》,、《長沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局指示精神,，區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20__年暑假新課程培訓(xùn)實(shí)施方案》特制定本方案,。

以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn),，以改革創(chuàng)新為動力,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，堅持從實(shí)際出發(fā)，解放思想,，講求實(shí)效，全面落實(shí)教師培訓(xùn)工作,。

1、了解課程改革背景,、理念與目標(biāo)，重點(diǎn)理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施,、課程評價和課程管理等方面的改革目標(biāo)。

2,、掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效方法和手段,。

3、究并實(shí)踐新課程,，提高教育教學(xué)科研水平。

新課程培訓(xùn),，包括新理念、新課標(biāo),、新教材,、新教法。重點(diǎn)對有效性教學(xué)進(jìn)行研究探討,。具體內(nèi)容：

1,、我對新教材的感悟;。

2,、新課程教學(xué)中,，我嘗試了哪些有效的`教學(xué)方法;,。

3,、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流;,。

4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展;,。

6、進(jìn)行教育敘事,，講自己在新課程背景下感受最深的事情;,。

7,、圍繞課題,、課例進(jìn)行研討,，每個人發(fā)表自己的意見,，提出好的建議;,。

9,、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊(duì)伍的思考;。

10,、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等,。

11,、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn);,。

全校所有在職在崗的教師,。

1、全員校本培訓(xùn),，7月12日起,，時間一周，由學(xué)校組織,。

2、市級各類培訓(xùn),，按上級發(fā)的通知要求落實(shí),。

3、資源在線培訓(xùn),，7月14日，大同二小校本培訓(xùn),。

4,、區(qū)級集中培訓(xùn),，8月底9月初,，由區(qū)教科中心組織,，具體安排看通知。

根據(jù)“為了學(xué)校,、在學(xué)校中、基于學(xué)?！钡幕疽?，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn),，運(yùn)用專家講座,、課例研討,、教學(xué)反思、小組討論,、教育敘事,、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)行,。

1,、制定暑期校本培訓(xùn)計劃,。

2、落實(shí)培訓(xùn)具體內(nèi)容,、方式、施訓(xùn)人員,、培訓(xùn)資料及進(jìn)度安排等。

3,、組織多種形式的培訓(xùn)活動。

4、建立檔案管理,。

新教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇九

全校40周歲以下的在崗小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、英語教師(不含市、區(qū)級名師,、學(xué)科帶頭人,、名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

本次培訓(xùn)以培養(yǎng)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，以努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的能力和水平為目的,，促使參訓(xùn)教師實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變,，由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變,，使參訓(xùn)教師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人。具體培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、具有現(xiàn)代教育觀念和先進(jìn)教育理念;,。

2、深化本學(xué)科基礎(chǔ)知識,，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;,。

3、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;,。

4,、能把握基礎(chǔ)教育科研動態(tài)，具有較高的教育科研能力;。

5,、具有創(chuàng)新意識，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用,。

根據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際需要和受訓(xùn)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的實(shí)際情況,，采取集中培訓(xùn)—互動交流、分散實(shí)踐—反思研修,、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式,。運(yùn)用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索相結(jié)合，觀摩課堂實(shí)際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合,，課題實(shí)驗(yàn)研究和論文寫作指導(dǎo)相結(jié)合等方法,，切實(shí)提高名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的整體素養(yǎng),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排：

1,、20--年9月份組織名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師參加理論與教育能力培訓(xùn),，在培訓(xùn)過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)與名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師一起參加培訓(xùn),，培訓(xùn)后各名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師回到自己的教研組,，把自己培訓(xùn)的收獲向同組的其他教師傳達(dá)，起到名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的輻射作用。

2,、20--年10月份,，組織全體名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師認(rèn)真上好一節(jié)公開課,，同教研組的其他教師參加聽評課，讓每位教師的教學(xué)基本功得到展示,，使教師在學(xué)習(xí)中發(fā)展,。

3,、20--年11月份，利用政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行師德培訓(xùn),，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關(guān)文件，在提高名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師素質(zhì)的同時端正教師的思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展,。

4,、20--年12月份，為了提高教師的教科研能力,，名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師人人參與科研課題的研究工作,，在教研與科研工作中,，通過認(rèn)真研究，按要求寫出自己的教學(xué)模式或論文,，談出你在教研與科研過程中的實(shí)踐收獲或困惑,，已達(dá)到研究的目的。

5,、20--年3月份,，繼續(xù)對名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)習(xí)教育理論與教育能力培訓(xùn),，按上級文件要求，組織名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，適應(yīng)時代發(fā)展的要求,，本月我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“當(dāng)代的教育思想”,、“基礎(chǔ)教育改革的理論與實(shí)踐”、“基礎(chǔ)教育改革的趨勢,、問題和對策”,，使名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升,。

6、20--年4月份，繼續(xù)對名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，努力提高名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的師德素質(zhì),，使他們成為教師隊(duì)伍中真正的排頭兵,。

7、20--年5月份,，完成學(xué)習(xí)反思或心得體會,。

8、20--年6月份,，全體名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師要認(rèn)真做好傳幫帶工作,，每位名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經(jīng)過整理好,，向?qū)W?；貓螅谧约罕緦W(xué)期的工作中有哪些幫帶過程取得哪些成績,，真正發(fā)揮名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用,。

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新教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇十

為進(jìn)一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù),，幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用,，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的.指導(dǎo)下，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力,，促進(jìn)學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升。提高教師辦公效率,，促進(jìn)無紙化辦公,。使教師能全面掌握本等級的技術(shù)理論知識和操作技能。培訓(xùn)的具體要求是理解windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,，全面了解office2003的基本知識,，主要是掌握word和excel的操作應(yīng)用和相關(guān)操作。

二,、培訓(xùn)要求,。

windows基本操作：教師能熟練掌握windows操作系統(tǒng)的基本概念、資源管理器的基本使用;相關(guān)屬性的基本設(shè)置,、磁盤操作和控制面板中的常規(guī)操作,。

word文字處理：教師能熟練掌握文擋編輯;文字、段落格式設(shè)置與編排;表格與公式的制作;圖文混排;熟悉批注,、腳注,、尾注、題注及修訂標(biāo)記等的建立;熟悉樣式與模板的應(yīng)用,、宏的使用;掌握頁面設(shè)置與打印輸出,。

excel電子表格：教師應(yīng)掌握excel的基本概念和基本操作、熟練掌握工作表的編輯和格式化;公式與函數(shù)的基本使用;各種圖表的操作應(yīng)用;數(shù)據(jù)清單的使用與管理;掌握頁面設(shè)置與打印輸出,。

powerpoint演示文稿：創(chuàng)建演示文稿,，修改母板，新建模板,，設(shè)置演示文稿的頁面格式：演示文稿的頁面設(shè)置;設(shè)置演示文稿的編排格式;演示文稿的插入設(shè)置;動畫設(shè)置及放映,，打包。

三,、培訓(xùn)形式和地點(diǎn),。

培訓(xùn)形式：采用信息技術(shù)教師講解，并對全體參培人員集體指導(dǎo),，學(xué)員互幫互學(xué),、集中上機(jī)操作的方法。整個培訓(xùn)過程64課時,。

培訓(xùn)地點(diǎn)：新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校機(jī)房,。

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新教師培訓(xùn)實(shí)施方案篇十一

根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》文件精神,，為貫徹落實(shí)《海林市基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)“”規(guī)劃綱要》、《海林市“”中小學(xué),、幼兒園教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見》精神,，特制定我校教師“”培訓(xùn)工作的實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),。

按照市教委提出的“為學(xué)生成長發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的引路人”的培訓(xùn)工作方向,，和我校“為了每一位教師的專業(yè)發(fā)展”的工作理念,，“”期間,，我校教師培訓(xùn)工作將緊緊圍繞課程改革和素質(zhì)教育的深化，面向需求,、培育特色,、優(yōu)化品質(zhì)、提升效率,，突出教師繼續(xù)教育的“主體性”,、“開放性”、“實(shí)效性”,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育境界,，為我校基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供隊(duì)伍建設(shè)的保障,。

我校“”教師培訓(xùn)工作的主要目標(biāo)為：

(一)集聚培訓(xùn)資源,。

以海林市教師教育資源,，以我校骨干教師、學(xué)科帶頭人為主要力量,，建設(shè)能適應(yīng),、引導(dǎo)我校全體教師專業(yè)發(fā)展需求的教師培訓(xùn)課程體系，為教師提供優(yōu)質(zhì)高效的培訓(xùn)資源,。

(二)強(qiáng)化服務(wù)管理,。

進(jìn)一步更新教師繼續(xù)教育的理念，加強(qiáng)服務(wù)和管理,，改善培訓(xùn)模式,。探索教師自主自律、持續(xù)發(fā)展的研修方式,、以及市管理的新體制,、新途徑。形成市,、校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的管理服務(wù)系統(tǒng),，形成教研、師訓(xùn),、科研,、德育有機(jī)整合的大師訓(xùn)格局，深化校本研修制度建設(shè)和校本研修課程建設(shè),，為教師提供多層面,、可選擇,、高質(zhì)量的研修機(jī)會，形成既開放靈活又有序高效的教師繼續(xù)教育管理體制,。

(三)改善培訓(xùn)環(huán)境,。

以探索在職人員帶薪繼續(xù)教育假制度和骨干教師學(xué)術(shù)假制度、實(shí)施新任教師見習(xí)期制度,、建立教師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)研修基地,、構(gòu)建區(qū)域教師培訓(xùn)精品課程體系、推行教師個性化學(xué)習(xí)模式等為主要舉措,，努力創(chuàng)造發(fā)展個性,、渠道多樣、內(nèi)容豐富,、質(zhì)量上乘的培訓(xùn)環(huán)境,。

二、課程結(jié)構(gòu),。

根據(jù)《市實(shí)施意見》的課程框架,，“”期間，我市中小學(xué),、幼兒園教師培訓(xùn)課程,，包括師德與素養(yǎng)、知識與技能,、實(shí)踐體驗(yàn)三大類別,。

師德與素養(yǎng)課程。是指以提高教師師德修養(yǎng)及育德意識和能力,、提高教師人文科學(xué)素養(yǎng)和身心健康等為主要內(nèi)容的課程,。

知識與技能課程。是指以促進(jìn)教師更新教育理念,、學(xué)科本體性知識,，和優(yōu)化教育教學(xué)方法和行為，提高教育管理,、創(chuàng)新素養(yǎng),、技能技術(shù)能力等方面的課程。

實(shí)踐體驗(yàn)課程,。

是指建立在教育教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的,、以校本研修為主要方式的、以促進(jìn)教師體驗(yàn)和習(xí)得育德,、教學(xué),、科研方面的實(shí)踐知識為目標(biāo)的課程。

三,、培訓(xùn)對象和學(xué)分要求,。

(一)我校所有在崗教師都有參加“”教師培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù),。教師培訓(xùn)的方式和內(nèi)容，均按照課時和學(xué)分的方式進(jìn)行統(tǒng)計,。其中20xx年12月31日前退休的教師可按本人意愿免修市級,、區(qū)級的選修課程。

(二)“”期間每位教師參加并完成不少于360學(xué)時的培訓(xùn),，修滿36學(xué)分;中學(xué)高級職稱的教師以及教育學(xué)院的專業(yè)人員必須參加不少于540學(xué)時的培訓(xùn),，修滿54學(xué)分。學(xué)分計算方法,，一般以10學(xué)時折算為1學(xué)分,。

(三)根據(jù)《市實(shí)施意見》的規(guī)定，原則上,，按課程類別分,，每位普通教師應(yīng)完成的學(xué)分指標(biāo)為：師德與素養(yǎng)課程12學(xué)分(其中師德教育課程6學(xué)分)、知識與技能課程14學(xué)分,、實(shí)踐體驗(yàn)課程10學(xué)分;按培訓(xùn)渠道分,，參加市級課程學(xué)習(xí)完成4-7學(xué)分(10%-20%)、區(qū)縣級課程學(xué)習(xí)完成11-14(30%-40%)學(xué)分,、學(xué)校校本研修學(xué)習(xí)完成18學(xué)分(50%),。

(四)部分特定對象的學(xué)分要求。

1.班主任,。“”期間擔(dān)任班主任的教師須參加不少于30學(xué)時的班主任專題培訓(xùn),，計學(xué)3分,，歸入市級課程的學(xué)分指標(biāo)中。

2.新教師,?！啊逼陂g的新任中小學(xué)幼兒園教師，第一年須在見習(xí)基地參加新教師見習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn),。計12學(xué)分,。結(jié)業(yè)后在工作單位仍需參加全員培訓(xùn)。20xx年9月后進(jìn)入教育系統(tǒng)的新教師,，其學(xué)分要求可按入職年限遞減,。

3.中高職稱教師。中學(xué)高級職稱的教師除按其他教師參加各類培訓(xùn)外,，還可通過各種以教育研究為主的個性化研修以及各類高級研修班等途徑完成其它的18學(xué)分,。

四、培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)施要求,。

我校教師參加全員培訓(xùn)的具體方式和要求,，主要根據(jù)《市實(shí)施意見》和本方案實(shí)施,。

我校骨干教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，包括特級教師和學(xué)科帶頭人工作室,、高級指導(dǎo)教師,、育德團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),、信息團(tuán)隊(duì)等,，其研修活動作為我校骨干培訓(xùn)的特殊方式，納入我校個性化培訓(xùn)范疇,，由校教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)管理辦公室進(jìn)行日常管理,，由教育學(xué)院師訓(xùn)部門進(jìn)行學(xué)分管理。

我校干部的培訓(xùn)方式和要求主要按照《普陀區(qū)教育系統(tǒng)“”干部培訓(xùn)計劃》實(shí)施,。專任教師兼學(xué)校中層干部的應(yīng)按要求參加教師全員培訓(xùn)中的必修課程,。

校本研修特別是實(shí)踐體驗(yàn)課程是在職教師實(shí)踐提升的重要途徑，除離崗在外的人員外,，應(yīng)該全員參與,。各校的干部和骨干教師，是學(xué)校開展實(shí)踐體驗(yàn)課程的主要力量,，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其校本研修的引領(lǐng)者的作用,，不使其游離于校本研修之外。這類課程的策劃,、實(shí)施,、管理主要由各學(xué)校負(fù)責(zé)。

(二)全員培訓(xùn)的主要任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu),。

根據(jù)我校教師隊(duì)伍的具體情況和發(fā)展需要,，全員培訓(xùn)力求體現(xiàn)選擇性與引導(dǎo)性相結(jié)合、菜單式與定單式相結(jié)合的策略,，體現(xiàn)區(qū)域?qū)用嫣峁┓謱?、分類、分崗,、多渠道的培?xùn)資源,，教師個人自主、自律參與的原則,。

三級培訓(xùn)任務(wù),。

按照《市實(shí)施意見》對教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu)，分為市級,、區(qū)級,、校級三級，見下表,。

學(xué)分要求主要內(nèi)容選課方式,。

市級4—7分師德與素養(yǎng)類1—2分,。

知識與技能類3—5分市教師培訓(xùn)共享課程管理平臺。

區(qū)級11—14分師德與素養(yǎng)類2—3分,。

知識與技能類9—11分區(qū)教師培訓(xùn)報名平臺,。

校級(校本研修)18分師德類6分素養(yǎng)類2分。

實(shí)踐體驗(yàn)類10分(每學(xué)年2分)學(xué)校組織,。

2.市級培訓(xùn)課程選課,。

選修課程是指教師通過區(qū)培訓(xùn)報名平臺自主選修的課程。教師根據(jù)自我發(fā)展的需求選課,，同時須注意《市實(shí)施意見》規(guī)定的師德與素養(yǎng)和知識與技能兩類課程學(xué)分比例,。

個性化研修是為具有特殊需求或有專業(yè)研究方向的教師開辟的自助研修渠道。其研修方式形式多樣,，具體操作辦法另定,。個性化研修是建立在教師自身水平和發(fā)展基礎(chǔ)上的自我提升，每位教師都有個性化研修的選擇權(quán),。

3.校本研修,。

校本研修是由學(xué)校自主策劃實(shí)施的教師培訓(xùn)，校長是第一負(fù)責(zé)人,。校本研修應(yīng)著重加強(qiáng)以教研組為主要組織形式的專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，以提高教師的職業(yè)認(rèn)同和教育教學(xué)實(shí)踐能力為目的，以“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐”為主要學(xué)習(xí)方式,，借助發(fā)展性評價等手段,，激發(fā)教師自覺追求專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師積極探索觀察記錄,、診斷改進(jìn),、專題討論、課題研究,、成果展示等多種方法，培養(yǎng)教師研究習(xí)慣,，提升教師實(shí)踐能力,。

校本研修分為師德與素養(yǎng)類課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)類課程學(xué)習(xí)。見下表：

學(xué)分要求課程來源組織方法,。

師德與素養(yǎng)課程師德類6分,。

素養(yǎng)類2分圍繞師德與人文素養(yǎng)開設(shè)各類講座、課程;學(xué)校組織各類培訓(xùn)活動,。學(xué)校組織實(shí)施,，報教育學(xué)院師訓(xùn)部門核準(zhǔn)。

實(shí)踐體驗(yàn)課程10分學(xué)校自行設(shè)計以提高教師實(shí)踐能力為目的的課程化研修,，著重通過教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐,、研究,、體驗(yàn)提高教師的職業(yè)認(rèn)同和教育教學(xué)實(shí)踐能力。學(xué)校組織實(shí)施,，其中講座類比例一般不超過10%,。方案及結(jié)果報教育學(xué)院師訓(xùn)部門備案，校師訓(xùn)專管員登分,。

實(shí)踐體驗(yàn)課程的設(shè)計,、實(shí)施基本延續(xù)我區(qū)“”期間教師實(shí)踐課程的做法，各校應(yīng)在提高教師參與性和課程效益方面繼續(xù)探索科學(xué)合理的模式,，確保全員,、確保時間、提升課程領(lǐng)導(dǎo)力,、提升課程品質(zhì),，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)深化推進(jìn)。教育學(xué)院專業(yè)部門要加強(qiáng)對校本研修的過程指導(dǎo),，在市《校本研修管理工作指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上完善本校的管理制度,。

五、重點(diǎn)工作項(xiàng)目,。

(一)優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境,，探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制。

“”期間,，我區(qū)將繼續(xù)探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制,，著力解決教師在行政推動下的被動學(xué)習(xí)狀況，營造樂學(xué),、善學(xué),、自主學(xué)、有效學(xué)的培訓(xùn)環(huán)境,，逐步形成多通道,、開放化的培訓(xùn)體系。

1.探索教師繼續(xù)教育假制度,。

2.推行個性化研修制度,。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)。

建立素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、專兼結(jié)合的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)資源管理,，形成精品課程系列,。

2.建立特色培訓(xùn)基地。

(四)加強(qiáng)師訓(xùn)專管員隊(duì)伍建設(shè)，深化校本研修,。

繼續(xù)堅持“”期間我校校本研修的成功做法和經(jīng)驗(yàn),，以實(shí)踐為舞臺，以課程化設(shè)計為基礎(chǔ),，以教師研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破,，以發(fā)展性評價為導(dǎo)向，促進(jìn)校本研修與教學(xué)實(shí)踐,、教研活動,、理論學(xué)習(xí)、課題研究相結(jié)合,，完善制度,，注重參與，追求實(shí)效,，使我校校本研修推向深入,，走向成功?！啊逼陂g,，要充分發(fā)揮師訓(xùn)專管員在學(xué)校師訓(xùn)工作特別是校本研修中的作用，明確職責(zé),，提升能力,，促進(jìn)校本研修的深化。