光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中班班主任工作計劃第一學期篇一

由于工作競爭激烈,，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率,，與此同時工作的步伐就加快了,，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃,。下面是高中班主任工作計劃,，歡迎參考。

時間轉(zhuǎn)眼就過了,，一個學期也即將結(jié)束,。回顧這一年的教學工作,，我在教學生活中收獲可很多,。承蒙領導信任，被聘為高一1班衛(wèi)星班班主任,，雖然我有多年的班級管理經(jīng)驗,，但仍感到壓力非常大，高一班主任工作計劃,。怎樣才能不辱使命?我會嚴格按照學校的要求,，學生和家長的需要，一切以學生為中心,，一絲不茍的工作,，爭取做到最好。以下談談我的班主任工作,。

一,、指導思想：配合學校七處一室,，高一分校，衛(wèi)星部,，各項制度認識并落實到位,。再次深入學習一拖二、五步導學等先進教學理念,，加強學生民主自治管理,，深化課堂教學改革，完成班級教育工作,。

二,、奮斗目標：形成團結(jié)互助、積極向上,，互幫互愛,，滿活力的班集體，爭當學校明星班級,。努力不讓一個學生流失,，努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標,。

三,、班級成績情況：本班是校衛(wèi)星班，中招成績大部分在470分以上(位于衛(wèi)輝市中等或中等以下),，與鄭州一中同步上課,，鄭州一中學生中招成績在那里615分左右。

1,、增強凝聚力,，形成團結(jié)、互助互愛的班集體,。

通過班會,、兩操、升旗儀式等活動逐步將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光,，是班級變成一個優(yōu)秀的.團體,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2,、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行。

俗話說，沒規(guī)矩不成方圓,。班級還是要有一定的班級規(guī)則,，制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如紀律部長負責考勤,，各學科班長負責作業(yè)的完成狀況,，副主席記錄班級活動積極參加者，勞動部長負責清潔方面……每天都有值日委員,，并對當天的一切情況做好記錄;每個管委要對自己的工作進行每周總結(jié),，給主席匯總，然后向班主任匯報,。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。

3、加強家校聯(lián)系,，同心協(xié)力培育學生成才,。

學生的教育不僅僅是學校的責任，我們應該關(guān)心每一個學生,。學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。

中班班主任工作計劃第一學期篇二

一,、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《高中學生德育大綱》的方向,，結(jié)合本學校“立大成志,，做文明人”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作。

三,、班級基本情況：本班是一個由67名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生35人，女生32人;正取生65人,，擇校生2人;住宿67人,。

作為一名高一年級班主任,，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任,、下不辜負學生希望,，能否帶領出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴,，盡己所能,，不斷學習、注意請教,，不斷思考,，注意總結(jié)。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點,，因此只能大概理清思路,，在工作一段時間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作,，我將認真貫徹學校辦學育人理念,，著眼本班特點,，探索形成一套行之有效的帶班方法,，為學生的高中生活打好基礎，起好步,。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃,。

第一：了解高一階段的特殊地位,。

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學期,，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關(guān)重要的作用,。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高,。學生從初中到高中,、從原先學校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,，作為班主任必須加以重視,。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉(zhuǎn)變,。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同,，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變;最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。

學生剛進學校,，因此對于學校的各個方面的制度,，校規(guī)校紀,，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段,，也是學生習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,，因此這時候,，班主任的工作必須跟進,，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環(huán)境,，發(fā)揮應有的作用。具體而言,，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別,。

因此,，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容,、相互幫助,，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力,。其次家庭背景復雜,，心理個性特點多,。從心理學角度上來講,，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出,、要求被尊重,、隱私被保護愿望強烈,。作為班主任,，自己必須在這一點加強重視和研究,，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理,。

第二：主要工作方法,。

科學的管理方法,、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提,。作為這個集體的管理者,，必須具有自己的管理理念,，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺,，將主要從以下幾個方面努力,。

1：完善制度,、形成規(guī)矩,。大到國家,，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結(jié)合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度,，但同時,，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。

2：實事求是,、立足實際,。工作中,，自己將著眼學校要求,、班級特點，注重抓好基礎工作,，一切工作的出發(fā)點立足于實際,，任何教學工作,、德育工作都不追求“大”,，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利,，潛心帶好班,，不給學生壓力,，不給自己包袱,，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。

3：注重主體、形成合力,。學生是班級管理的主體,，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用,。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護,、班級作風的形成,，都使學生最大限度地參與決策,，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點,。信任學生,、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面能力,。同時,，作為一個班主任，自己也要融于班級,，讓學生感覺到老師的愛,、老師的責任感、老師的奮斗目標,，只有這樣,，才能達到和諧共贏,。

4：把握細節(jié),，潤物無聲,。班主任工作,，除了教學更多的是德育工作,，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理,，因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學生,，培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征,，在管理教學中靈活方法,、熱心關(guān)懷,、平等信任,，真正努力達到“潤物無聲”的效果,，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。

5：不斷學習,，開拓創(chuàng)新,。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理,、心理全面成熟的時期,，為此，自己要有緊迫意識,，多學習,、多思考,、多研究,。培養(yǎng)“防患未然”的能力,?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新,。

第三：本學期具體工作要點,。

1：明校紀,。

針對學生剛?cè)胄Ｌ攸c,，作為為學生德育工作第一人,，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度,，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情,。在此基礎上，發(fā)動班級同學,，共同制定班級公約,、宿舍公約,，用科學合理的制度規(guī)定約束行為,、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎,。

2：摸底數(shù),。

針對本班特點,，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心,，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征,、家庭背景、學習方法,、理想抱負,。并為每名學生建立學習心理小檔案,，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài),，切實做到每名學生基本情況了然于胸。

3：定班魂,。

作為班主任我將從自己做起,，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生,，帶領我的學生努力營建一個“有情,、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級,。具體來講,，通過主體班會,，圍繞“我愛我家”的大討論,，制定班歌班徽,，明確目標,，讓學生確實感受到家的溫暖,。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標,，對照目標讓學生制定自己的目標,。

4：建隊伍,。

通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會干部的學生定為候選人,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。

5：家校齊心育人才,。

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校,，家訪等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。

總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長很關(guān)鍵,，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮,、鉆研學習,、不斷實踐,、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務,。

中班班主任工作計劃第一學期篇三

本班學生人數(shù)共77人,，其中男同學32人、女同學45,，都屬于走讀生。在經(jīng)過了一學期的的引導與教育,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī),、關(guān)心同學、關(guān)愛集體,，有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能力也顯著增強,，衛(wèi)生,、紀律,、學習等多方面都逐漸走向正軌,。

本學期文理分科之后，對于本班的管理任務就顯得猶為重要,，也為班主任管理水平的提高提供了契機,。在取得一定成績的同時也存在以下幾個幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強,、自主學習的能力提升不高,、很多同學學科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等,，班級男生這方面表現(xiàn)尤為明顯,，個別學生的偏科情況尤為嚴重,。這些問題也是本學期要繼續(xù)處理的問題。

繼續(xù)遵循上學期“尊重,、理解,、團結(jié),、互助——構(gòu)建和諧班級”的班級管理理念和指導思想,。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙,，也是學生服從班主任管理的前提,。在日常學習生活中,，我要進一步留心觀察學生,、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性,，從而在日常管理中對癥下藥,，對學生的尊重落到實處,。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生,、關(guān)愛學生,。

針對學生基礎較差,、學習能力低,、學習不踏實等現(xiàn)象，班主任積極疏導,、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生,。這樣,，班主任對學生尊重和理解,，同學間互幫互助,，師生間情感互動,，從而營造團結(jié)互助,、共同進步的和諧集體家庭,。

針對班級的具體情況,，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化,、細化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進行展開：

(一)緊抓學習,。

1、進一步加強跟任課老師的交流,，及時掌握學生各門課的學習動態(tài),。我們的學生整體學習基礎參差不齊，部分學生學習意志薄弱,，經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒，哪怕是優(yōu)等生,，也往往學科不均衡,，特別是數(shù)學成績不穩(wěn)定，這就需要老師,，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進行分析,，抓作業(yè)質(zhì)量,、抓課堂效率,、抓復習效果,，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關(guān),，做大優(yōu)勢學科,，揚長避短,。

2,、做好“談心”工作，追蹤學生心理,，疏導內(nèi)心障礙。為了促使學生健康快樂地學習,、成長,，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育,，靈活運用“心理療法”,。善于洞察他們一瞬間的心理動向,，深入地了解他們,，加強跟學生的談心、溝通,，關(guān)注學生,、關(guān)愛學生,，抓出問題,、解決問題,。其次,，班主任要恰當?shù)剡\用表揚和批評,，幫助學習優(yōu)異的同學克服驕傲自滿情緒,，幫助學習差勁的同學重拾信心,。

同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題,，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理,，很多事情不是能不能做成,、能不能做好的問題，往往是想不想做,、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性,、積極激發(fā)自己的潛能,。

3、制定學生學習成長日志,、量化管理抓實處,。要求每一個學生一到教室先把自己的作業(yè)本按照文理科整理好放置在桌面上,，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理,、登記好后交給任課老師,，并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份,，一份給任課老師、一份給班主任進行登記,。要求每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄，一次不交告知本人,、弄清原因并進行教育,，兩次不交告之家長,，三次不交給予處理。與此同時,，制定學生的學習成長日志,，并把學習情況及時反饋給學生本人與其家長。

(二)加強管理。

進一步健全班規(guī)班紀,、強化班級管理、確保教學工作有序順利進行,。主要從以下三方面進一步強化：

1,、通過制定《班級日記記錄表》嚴肅班級管理,?！栋嗉壢沼浻涗洷怼贩秩粘Ｐ袨橐?guī)范和學習常規(guī)兩塊內(nèi)容,，要求值周班長認真記錄并將情況及時反饋給班主任,。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤,、手勤,、口勤，及時聽取值周班長的匯報,，并針對個別學生,、個別事件及時跟學生及其家長交流、溝通,。

2,、充分利用班會課,，真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能,。這學期我覺得這個學期可以開設以下如《新學期、我能行》,、《我與我的目標的距離》,、《有效利用時間》,、《誠信,、人生路上的朋友》,、《心理健康,、人格更美》、《善待挫折》等主題班會,，采用比賽,、辯論,、研討等多種形式開展主題班會,。

3,、加大家校聯(lián)系力度,。提高家校聯(lián)系本的使用頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完(完整),、美(發(fā)揮功效)化,，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應有的功效,。

(三),、適當減壓,。

高中學生的學習壓力,，是每一個老師都先經(jīng)歷過來的,，都有著深刻的體會,，所以,，我覺得除了引導學生學習之外,，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力,，這樣對于提高學習效果,，保證學生的健康全面發(fā)展更有好處,。因此,，這學期我打算通過幾個途徑給學生減壓,，并想以此提高學生的身心素質(zhì),。

1,、文體活動,。積極參與學校組織的文體活動,，來豐富學生的學習生活，培養(yǎng)他們的集體主義感,，同時,，可達到給學生減壓的作用,。

2,、野外活動,。這學期跨春,、夏兩個季節(jié),，特別是春季,，我們學校會組織春游活動,。通過這個活動一來培養(yǎng)學生對生活的熱愛和興趣,，提高生活素養(yǎng);二來給緊張的學習生活緩減壓力,。

班級管理如何,，直接關(guān)系到學校教育教學質(zhì)量的提高,、教育教學目標的實現(xiàn),、學生思想,、道德等各種素質(zhì)的養(yǎng)成?！耙郧楦腥?，以理治班”，班主任盡心盡力,、善始善終,，營造和諧班級的目標會最終實現(xiàn),。

中班班主任工作計劃第一學期篇四

經(jīng)過一學期的班級管理和教育教學工作.對本班學生各方面的情況有了基本的了解,針對我班的具體情況,特指定本期班級管理的目標和具體實施辦法,。

一. 班級管理目標

1,、樹立積極向上,團結(jié)和諧的班風,使學生有正氣,有上進心,；積極參加并努力搞好學校和班級的各項活動,；在各方面培養(yǎng)學生素質(zhì),。

2,、形成良好學習環(huán)境及學習激勵和競爭機制,，協(xié)調(diào)本班各任課教師，在本學期末爭取有３０名以上同學成績進入九鎮(zhèn)前３００名,。

3,、樹立強烈的榜樣意識――“我要成為別人的榜樣”,；加強養(yǎng)成教育和常規(guī)教育,，爭創(chuàng)學校先進班級,。

二. 具體實施辦法

1,、確立班級得力班干部隊伍,，讓班長參與“代班主任”工作，形成紀律,、學習,、勞動,、宣傳、體育,、文娛、生活等方面各個委員及時反饋,，“代班主任”隨時掌握班級情況，靈活機動的處理班上的人和事,，遇到不能解決的人和事,，學會隨時請教、求助班主任,。具體如下：

（4）體育委員對班上晨練情況向?qū)嬍沂议L了解并匯報給班長,，做好體育鍛煉,、運動會的組織和安排等。

……

班長對每天情況做好記載,，抽7：00的'時間對班上好的現(xiàn)象,、好的人和事進行表揚；對違紀的同學單獨談心,；對嚴重違紀或不服從教育的同學，及時報告給班主任,。

2,、制定本班班級常規(guī)管理辦法，對經(jīng)常違規(guī)的學生加強教育和引導,，以有利于良好班風的形成,。

3,、繼續(xù)保持每周周記的檢查和評語,，以了解學生的思想狀態(tài)和生活,、學習上的問題，及時解決,。

4、經(jīng)常在班上開展有益于學生身心的活動,，保持班級活力和培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì),。

中班班主任工作計劃第一學期篇五

新的的學期又開始了，作為班主任要為本學期的制定,。

進入高三，師生就已經(jīng)成為學校,、社會,、家長重點關(guān)注的對象,，高三師生的所作所為都將會成為他們不加掩飾的談資,，因為他們對來年的高考都同樣寄予期待,，這無形中對高三師生構(gòu)成強大的心理壓力,。作為高考參與對象的學生，素質(zhì)的高低,、成績的好壞,，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了,，因此，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責任重大。面對現(xiàn)實,，作為班主任的我,，深知班風,、學風對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風建設,，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)。

1,、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

二,、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍,。

1,、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

2,、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好幫手、同學的貼心人,。

3,、樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上。

三,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力。

四,、加強與學生,、家長的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學生積極向上的內(nèi)在動力,。

五,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

六,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼,，相互推動,，共同進步。

七,、充分利用班級,。

黑板報,。

和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境,。

八,、關(guān)注每一位學生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難,。

中班班主任工作計劃第一學期篇六

以理論為指導，貫徹學校工作計劃,，特別是學校的德育工作計劃，實施素質(zhì)教育,。同時以學?！拔拿?、和諧,、求實,、創(chuàng)新”重要理念為指導，從班級實際出發(fā),，更新德育內(nèi)容，改進德育方法,，注重實效,，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

二,、班級情況分析

本班本學期82人,，男38人,，女44人,。全班整體素質(zhì)在年級中相對較差，尖子生極少,，且很不突出,，學習后進生差距太大，學生表現(xiàn)拘束,，膽量太小;學習積極性不高,、學習無目標、無競爭意識,，學習方法欠佳，班干部責任心不強,，工作缺乏主動性,、不團結(jié),，班級凝聚力不強;男生紀律方面尚待加強，特別是新學期初,，有十余人轉(zhuǎn)入,，給班級管理帶來了一定困難。

三,、奮斗目標

以“三教”“六養(yǎng)”為契機,，加強德育活動,，加強學生良好的行為習慣培養(yǎng),，規(guī)范紀律,，促進文明禮貌,、培養(yǎng)尊師愛校作風,，加強班級組織建設，形成團結(jié)向上的班風，本學期力爭將學習后進生的成績有所提高,，縮短過大差距;同時穩(wěn)定學生思想和安全，不出安全事故,。

四,、主要工作措施

(一),、德育工作

利用班會等時間，重點加強學生思想品德素質(zhì),，養(yǎng)成良好的行為習慣;特別是學習習慣的養(yǎng)成。利用學校一貫的《分年級實施養(yǎng)成教育》目標,，加強對學生日常行為習慣的'督查與教育,。

主要工作重點：

1,、加強學生的思想穩(wěn)定工作，同時關(guān)心和加強上住校學生周末學習,、生活,、安全等的管理工作,。

2、重新調(diào)整組建班委,，切實培養(yǎng)責任心更強,、工作能力更強的班干，使其真正成為班級的核心,、學習和紀律的帶頭人,。

3、加強良好行為習慣培養(yǎng),，規(guī)范言行,，開展“教師節(jié)”“中秋節(jié)”以促進師生間相互了解的活動。

4,、利用國慶節(jié),、元旦等節(jié)日開展愛國主義教育,，培養(yǎng)學生的愛國情操。

5,、抓好法制教育,，特別密切跟蹤有思想偏差的學生，建立材料檔案,，加強與家庭的聯(lián)系,，以達到共同教育的目的。

6,、加強學生心理疏導，促進學生身心健康發(fā)展,，對特殊的學生建立心理健康檔案,。

7,、規(guī)范儀表,，嚴禁長發(fā)、分頭發(fā),、染發(fā)現(xiàn)象,。

8,、加強教室、宿舍的內(nèi)務整理,，衛(wèi)生,、擺設要符合要求,，爭取取得文明宿舍榮譽,。

9,、嚴格執(zhí)行《一日安全作息制度》《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》《金鐘二中學生德育量化考核制度》《72班班規(guī)》,。

(二)、學習指導

1,、加強與科任老師的合作,，嚴把作業(yè)關(guān),，建立各科目作業(yè)檢查登記簿,，定期與科任教師聯(lián)系，不讓學生有空可鉆,。

2,、加強尖子生培養(yǎng)：嚴格要求，張弛有度,，特別注重成績突出的學生周末加強學習輔導;鼓勵學有余力的同學要求有超前意識,，但要量力而行,。同時，配合科任教師做好尖子生的學習,、生活跟蹤工作,。

3、加強后進生的學習指導,，以學生互助互幫為主,，班主任、科任老師指導為輔,，過問學生心理和學習問題，進行有效的指導工作,，多與家長聯(lián)系，共同交流,，互相配合。

五,、其他工作

1、繼續(xù)加強家訪制度,，有針對性,，有目的,。

2,、配合學校和相關(guān)教師,，抓好學生的特長培養(yǎng);重點培養(yǎng)對象：陳國勇,、劉燦,、張桂仙,、鄧姣、陳濤,、彭濤等,。

3、努力配合上級分配的各項任務,，積極主動干好工作,。

中班班主任工作計劃第一學期篇七

全面貫徹落縣教育局的工作要求,，結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計劃，加強課程意識,，規(guī)范課程的實施，堅持以教研組為主陣地,，進行新課程的實施與研究,，加強園本培訓,，積極構(gòu)建園本課程，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量,，積極通過學習,、研討，切實抓好教育教學常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量,。

（一）規(guī)范課程管理,，推進課程建設。

本學期我園對課程管理更加規(guī)范,，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規(guī)范,，關(guān)注細節(jié),，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法,、解決問題,。扎扎實實做好課程管理工作。

措施：

1,、保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點,，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決,。

2,、利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討對策,，統(tǒng)一實施,。

3、嚴格按照一日活動時間安排表,、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學活動,。

（二）加強特色課程建設，鞏固幼兒園的特色,。

具體措施：

1,、”走出去，請進來”,，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法,，少走彎路。

2,、集體教學活動與區(qū)域活動相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程,。

3、以課題為載體,，加強特色課程研究,。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究,。

（三）加大園本教研力度,，完善自培，關(guān)注教師專業(yè)成長,。

措施：

1,、繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內(nèi)容,。

2,、發(fā)揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題,。

3,、落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓,、每周一次的段教研活動制度,。集業(yè)務學習、園本培訓,、專項技能培訓,、新教師培訓等為一身。結(jié)合教師的實際需要,，利用業(yè)務學習和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力,。

（四）重視教研組建設，提高教研組工作效能,。

措施：

1,、以本學期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設研討為重點,，教研組活動有規(guī)律,，有討論記錄，實施過程中重在積累,。

2,、。教研組長精心組織每一次教研活動,，活動準備充分,，要求有活動詳細記錄，活動后寫出體會,。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動,，保證每次教研活動時間不少于1小時,。

3、結(jié)合幼兒園特色課程,，組織開展教師的技能培訓及自培工作,。

4、積累每個主題的環(huán)境資料,、區(qū)角材料,，并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學習,。

（五）加強課題管理,，重視教科研并重。

措施：

1、做好課題的總結(jié),，上報工作,。

2、做好縣級以上課題的過程管理工作,，實施動態(tài)管理,，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責,，落實到人,。

3、堅持人人參與原則,，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能,。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報,。

4,、提倡和鼓勵教師在網(wǎng)絡、教育雜志上投稿,，積極參與論文的評定,。

5、各個課題都要求在學期初制定好計劃,，學期中有小結(jié),，學期末有總結(jié)，完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報告,。每個課題都有相應的課題研究記錄,，所有資料存檔。

（六）加強家園聯(lián)系,，共同促進幼兒和諧發(fā)展,。

增強教師服務意識，愛心對待家長,，服務每個家長,。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動,，增進家園之間的聯(lián)系,，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務,，促進幼兒和諧發(fā)展,。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況,，豐富指導形式,。教育服務工作還需要規(guī)范,，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同,。

措施：

1,、鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境,、文化和教育資源,，做到有目的、有計劃,，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中,。

2、積極聽取家長的建議和意見,，及時反饋和處理,。

（七）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、創(chuàng)設互動式環(huán)境,，促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展,。

2、積極開展游戲活動,，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展。

3,、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格。

4,、加強健康教育,，促進幼兒健康發(fā)展。

5,、做好幼小銜接,，為幼兒入學作準備。

措施：

1,、學期中，教師根據(jù)孩子的發(fā)展,，主題的需要,，有效的創(chuàng)設教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源,，教育素材,，化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的,，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美,。

2,、學期中，因地制宜,，注重幼兒角色裝扮游戲,、規(guī)則性游戲、結(jié)合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用,，將幼兒園多功能活動室充分利用起來,，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室,，有目的有計劃的組織游戲,，提高游戲質(zhì)量。

3,、各班根據(jù)季節(jié),、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感,，良好的社會道德,。

4、利用參觀,、學習,、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學的愿望,，從良好的行為習慣,、學習習慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責任感,、集體主義思想,。通過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接,。

中班班主任工作計劃第一學期篇八

進入高三下學期,，也就進入高三沖刺的階段，成為學校,、社會,、家長重點關(guān)注的對象，作為班主任深知班風,、學風對班級備考的影響,，所以務必下大力氣狠抓班風、學風建設,，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,。因此,，本學期的工作計劃如下：

一、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài),。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,，立大志,，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備,；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神,。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功,。

1.舉行與高考相關(guān)主題班會，立倒計時牌,，部署最后階段的復習要求,。

2.透過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

3.透過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。

4.透過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭分奪秒,，為班級帶頭，立好標,。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先，更要在全市定位,。

對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,，透過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，考?？剖潜仨毮軌虺晒Φ摹Ｖ灰ズ眠@兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

二、做好各方面的保證措施,，確保學習的優(yōu)良環(huán)境。

1.督促學生做好計劃,，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間，并且構(gòu)成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活。

2.密切關(guān)注學生思想動向,。作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作,，讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài),。

3.針對學生各次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況,。同時讓學生確立下次的目標,，透過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

4.勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求,，防患未然。

5.指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向,，及時了解學生的學習狀況,，并透過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

6.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

7.透過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫忙他們提高自信心、自尊心,。

8.充分利用班級黑板報和教室空間,，透過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境,。

三、密切配合科任老師,，齊抓共管,。

經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項教育教學措施,。了解本班學生各科學習狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會,，共同研究，設法解決,。

四,、引導學生樹立自己的奮斗目標。

明確的高三這半年的努力方向,，為自己的下一步學習帶給無窮的動力源泉,。

透過開學初的“談理想，表決心,，定目標”活動,，幫忙同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃。使同學的學習“看得遠,，走的穩(wěn),，學得好”。

作為高三學生，學習是主業(yè),。高三（5）班的學習有一個特點,，就是個別同學顯得較為自卑，缺乏自信,，而女同學則個性明顯,；針對這種狀況，在這個學期的班會活動中,，要樹立必須的學習典型，表彰學習好的同學,，同時培養(yǎng)他們的自信心,，提出&ldquo；我自信,，我出色&rdquo,；的學習口號。要提高整個班級的學習水平,，抓好后進生的學習是關(guān)鍵,。

而抓好后進生的學習的關(guān)鍵，是提高他們的學習信心,，同時,，透過互相的學習，提高成績,，采用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵,。隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大,，將會出現(xiàn)一些不應有的心理變形,。應對這部分同學能及時發(fā)現(xiàn)，及時與其交流,，幫忙其克服畏難情緒,，提升學習信心。

而學習信心的提升,，在于學習的進步的認可,。因此，在班級工作中,，應對這些同學以更多的關(guān)注,。對于一些家長的過高期望，也應進行交流,，應從學生的實際出發(fā),，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數(shù)，讓學生體驗成功,。

五,、建立學生備考檔案。

備考檔案里面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成績,，學生每次考試的得失分析,，和下一步的學習措施等。及時對學生的備考工作進行有效的指導,，對出現(xiàn)成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導,，與科任老師緊密合作，對各個層次的學生進行應對面的輔導,，包括學習方法和知識上的輔導,，使學生感覺到老師的關(guān)注，提高他們學習的熱情,。

整合教與學的關(guān)系,，加強教師與學生的雙向交流，針對教與學中出現(xiàn)的問題,，進行雙向的交流和探討,，以期取得較好的教學效果，并大范圍提高學生的學習水平,。

六,、加強與學生家長的溝通與交流。

高中學生的學習負擔重,，不僅僅學生的壓力很大,，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待,，將嚴重影響學生的學習,。因此，加強與家長的交流與聯(lián)系,，整合社會各方面的教育資源,，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，透過家訪,、&ldquo,；電話訪&rdquo；等各種途徑同家長持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。

總之,，本學期的班主任工作,，應在學校,、級組的領導下，以學生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性,，為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學生作出應有的努力。計劃已定,，重在行動,，力爭在20__年高考中取得佳績！

中班班主任工作計劃第一學期篇九

我班初一(1)班共有學生34人,，其中男生18人,，女生16人，住校男生10人,，住校女生11人,，上灶人數(shù)19人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,，老師賞識學生,，讓學生學會賞識自己，賞識他人,。積極配合學校,、少先隊的各種活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,，自我管理的能力,。

1、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀律，提高效率,。

2,、提高板報、墻報質(zhì)量，構(gòu)建良好的班級文化,。

3,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝.

4,、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

5,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

6,、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。

7,、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

8,、做好班中行為習慣較差的學生的思想工作，引導他們形成一個好的習慣,。

9,、不歧視學習差的學生，發(fā)動他周圍學習較好的同學對他進行幫助,，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步,。

10、對積極要求上進的學生進行鼓勵,，引導他取得更大的進步,。

11、利用班會課及課余時間對學習態(tài)度不端正的學生進行教育,，讓他們認識到學習重要性,。

12、對學生加強愛國主義,、集體主義教育,，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

13,、充分發(fā)揮班干部的作用,，提高他們的管理組織能力。

14,、針對班中的個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效,。

1.營造向上氛圍根據(jù)初一年級學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約,、班風。

(2)布置教室環(huán)境,。

(3)讓學生參與班級管理工作,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有一份共同建設班集體的責任心,。

2.安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動。

活動要加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等,。

3.指導培養(yǎng)班干部班級干部是班主任的左右手,。

要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部,。第一，幫助干部樹立威信;第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即以面帶面,。

1.結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會,，針對學生的.現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。

2.平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在。

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性,，調(diào)動全班同學的積極性,，以學生為主體,，教師為主導，參與校,、班各項活動,。

(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán),。

(3)正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新,。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提,。

對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,?？傊瑢€別生要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。

中班班主任工作計劃第一學期篇十

轉(zhuǎn)眼間,，新的一個學期又開始了,，中班下學期的教學工作已經(jīng)是上了一個新的層次，一起來看看中班學期工作計劃吧,！

一,、生活活動：

1、堅持帶手帕,，衣著整潔,，愉快入園，主動接受晨檢,，有禮貌地向老師問好,，幼兒園大班常規(guī)計劃。

2,、能迅速正確地洗手,，會正確使用餐具，會用筷子,，愉快,、文明的進餐。

3,、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具,，清掃地面。

4,、幼兒養(yǎng)成定時大小便的習慣,，且大便自理，便后正確洗手,。

5,、使用自己的口杯喝水，做到活動過后,、口渴時隨時飲水,，不浪費水。

6,、能安靜就寢,，睡姿正確,。

7、幼兒獨立,、較迅速、有序地穿褲,，睡前不帶小玩具上床,，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習慣,。

8,、能獨立、迅速地整理床鋪,。

二,、戶外活動及早操：

1、積極參加老師組織的戶外活動,。遵守規(guī)則,。

2、會根據(jù)氣溫,、活動量及時增減衣服,。

3、掌握基本動作：走,、跑,、跳、爬,、攀登,、鉆、投擲和拍皮球,、跳繩等,。

4、做操時,，動作到位正確,，有節(jié)奏，會調(diào)節(jié)步頻和距離,。

三,、集中教育活動：

1、舉手發(fā)言,，不插嘴,，不告狀，不做小動作,。

2,、基本形成正確握筆,、書寫、看書的良好習慣,。

3,、在學習過程中，逐漸能自我控制,，在老師的指導啟發(fā)下,，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣,。

4,、積極思考，踴躍發(fā)言或提問,。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序,。

四,、區(qū)角活動：

1、懂得不越區(qū)活動,。

2,、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動，互不干擾,。

五,、游戲：

1、在游戲中,，幼兒間友好相處,，不爭搶玩具。

2,、正確使用玩具,、道具，愛惜玩具,。

3,、在游戲中遇到困難，初步能積極思考,，想辦法克服,。在角色游戲中會扮演角色，遵守游戲規(guī)則,，豐富游戲情節(jié),。

4、較迅速地整理收拾玩具,、材料和場地,。

5,、愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動,。

中班班主任工作計劃第一學期篇十一

送走了有收獲并伴著喜悅的一年,，即將迎來新的一年，迎接新的挑戰(zhàn),。接下來的工作我將面對的還是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始，從學校,、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,，肩負的職責和任務何其艱巨!以下是我為自己制定的高一班主任工作計劃：

思考良久,，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的新學期工作計劃：

針對高一班,，在制定班主任工作計劃時,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：

1、尊重;2,、信任;3,、共情;4、關(guān)注,。

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”，“用人不疑問,，疑人不用”,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。

對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的'信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的.小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準!

所謂“關(guān)注”,，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

針對已經(jīng)畢業(yè)的高一班，我做了詳細的工作總結(jié)和分析后,，對于高一(1)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷，有教養(yǎng),，有能力;有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標準;,。

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學們之間會親如一家;3,、“有教養(yǎng)”，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此,，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

5,、“有計劃”：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，有的學生不服氣，說我有計劃,，比如明年我要考上大學,，我說那是理想，愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。

所以我規(guī)定,，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7,、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀,，就是不出成績,，原因就在于沒有提高“效率”。

(一)思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī),，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位,，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學生的參與,，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調(diào)皮的學生有事可做,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人,。可謂“一箭三雕”,。

2,、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾,，我特意制定了非常詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化,、詳細化,，操作起來更加容易，班干部容易管理,，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用,。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會,，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力,，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力。

6,、確定每周的主題,，提高能力：

如“高效學習周”，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力,。

(二)學習方面：

在學習方面,，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績!具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習計劃,。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3,、每天抽出5分鐘時間練字,。

4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”,，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率,。

5,、其他的許多方法見班級常規(guī),。

(三)分組協(xié)作制：

(四)每天自省：

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省。

中班班主任工作計劃第一學期篇十二

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志,，立志立大志，立堅韌不拔之志,；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備,；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自我的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就必須能夠成功。

“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法,。經(jīng)過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之路,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒,，為班級帶頭,，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先,。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心,，看到前途的光明,，經(jīng)過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出,，只要努力拼搏,，是必須能夠成功的'。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

1、選好班委,，維持好上課,、課間、早晚自修紀律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的堅持與學生的社會實踐活動相結(jié)合,。

2,、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規(guī)管理為載體,，進一步完善班級制度建設,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校及德育處的各方面的要求,，防患未然,。

3、指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向,，經(jīng)過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試情景,，及時了解學生的學習情景，并經(jīng)過班會課,、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

4,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

5、結(jié)合本校的心理輔導教師開展心理健康教育,，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質(zhì),，使學生能夠從容的應對高考,，確保主要精力放到學習上,。

6,、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展,。

中班班主任工作計劃第一學期篇十三

為了提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4,、按時完成本園的教學任務,，及其他工作安排，努力嘗試英語教學,，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。

1、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

1,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設計成功,，甚至要撞擊,。

2、善于合作,，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外,，我,、尹老師、王老師一起承擔中(1)班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處,，并將我們間的效應發(fā)揮最大。

3,、充滿愛心,，受孩子尊敬?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛,，將中(1)班的孩子的心留下,。讓他們愛老師、愛中(1)班,、愛幼兒園,，但不是溺愛。

4,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人,。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟,，形成自己的風格,。“風格即人”,，只有形成風格,，才能成為“大家”。

5,、勤于學習,，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀,。”(布萊克)勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

6,、關(guān)注人類命運，具有社會責任感,。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想教師,，應該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感,。須知,，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,，幼兒園的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。