我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇一

近年來(lái),，教育領(lǐng)域的變革日新月異，教師們需不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,。在這個(gè)過(guò)程中,，教師的學(xué)習(xí)事跡給人們帶來(lái)了許多新鮮的啟示和感悟。下面將從不同角度探討教師學(xué)習(xí)事跡給我的啟示,。

第一段：學(xué)習(xí),，在教師職業(yè)中是永恒的主題。教師作為傳道授業(yè)解惑的人,，必須不斷深化自己的學(xué)習(xí),，以更好地將知識(shí)傳授給學(xué)生。在一次教師學(xué)習(xí)事跡分享會(huì)上,，一位老師講述了自己在教書(shū)育人過(guò)程中的一次突破,。他說(shuō)，他曾經(jīng)對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科一直感到頭疼,，但為了更好地教學(xué),，他主動(dòng)報(bào)名參加了一場(chǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)營(yíng)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，他充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，同時(shí)也掌握了一些新的教學(xué)方法。這個(gè)事跡給我深深地啟示,，即使是教師,，也需要不斷學(xué)習(xí)并主動(dòng)追求進(jìn)步。只有不斷學(xué)習(xí),，才能成為更好的教育者,。

第二段：教師學(xué)習(xí)事跡也提醒我要重視實(shí)踐,。學(xué)以致用是教師學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，只有將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，才能真正提高自己的教學(xué)水平,。在我校的一次教研活動(dòng)中，我很幸運(yùn)地見(jiàn)到了一位在課堂教學(xué)中非常出色的老師,，她以故事串聯(lián)知識(shí)點(diǎn),、以生活實(shí)例解釋概念等多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我深受啟發(fā),，決定嘗試在自己的課堂上借鑒她的教學(xué)方法,。果然，在實(shí)踐過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高了,。這個(gè)教師學(xué)習(xí)事跡啟示我要向先進(jìn)的教師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),、實(shí)踐并改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。

第三段：教師學(xué)習(xí)事跡還讓我明白了教師需要與時(shí)俱進(jìn)。如今,，信息技術(shù)的飛速發(fā)展已經(jīng)深入到了教育領(lǐng)域,。在一次教師培訓(xùn)中，有位教師分享了自己在教學(xué)中的一次新嘗試,。她使用智能教學(xué)平臺(tái),，利用多媒體展示課堂內(nèi)容，采用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課堂輔助等方法,，使學(xué)生更加主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí),。通過(guò)這些新的教學(xué)手段，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解程度都有了很大的提高,。這個(gè)事跡給我提醒,，教師要時(shí)刻關(guān)注教育科技的發(fā)展，善于利用新技術(shù)手段豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求,。

第四段：教師學(xué)習(xí)事跡還讓我認(rèn)識(shí)到，教師要懂得自我反思和反饋,。在師訓(xùn)中的一次教學(xué)反思活動(dòng)中,，我與幾位教師分享了自己一堂課的思考、設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程,。通過(guò)教師間相互批評(píng)的方式,，我對(duì)自己的教學(xué)方法和學(xué)生反饋進(jìn)行了深入的思考和反思。這個(gè)經(jīng)歷讓我知道，教師要善于自我反思和同行間的互相評(píng)價(jià),，這樣才能不斷提高自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng),。

第五段：綜上所述，教師學(xué)習(xí)事跡對(duì)教育者起到了積極的示范作用,。教師學(xué)習(xí)是教育事業(yè)發(fā)展的必由之路,，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，追求創(chuàng)新和進(jìn)步,，關(guān)注教育科技的發(fā)展并進(jìn)行自我反思和反饋，這些都是教師學(xué)習(xí)事跡給予我們的寶貴啟示,。我們每一個(gè)教師都應(yīng)該積極參與學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇二

左相平,，一個(gè)普通的名字，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師,，卻有一種奮勇向前的拼搏精神,，從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì),，寧愿放棄三次改行的機(jī)會(huì),，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛(ài)生之心,。這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界,，成為我們所有教育工作者的楷模!

學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡,，我感慨萬(wàn)千，不斷進(jìn)取,，堅(jiān)守崗位,，不為名利所動(dòng)，愛(ài)生如子,，這才是最崇高的師魂!同是教師,，我深深為自己曾有過(guò)的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過(guò)學(xué)生感到后悔,，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法,，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做,，甚至當(dāng)做國(guó)家,、社會(huì)公益事業(yè)，只求付出，不求回報(bào),。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績(jī)效工資的工具,，而是作為花朵去呵護(hù)，作為棟梁去培養(yǎng),。

我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神,，整個(gè)教育界一定滿(mǎn)是輝煌!

11月14日，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤(pán)縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后,，我感慨頗多,，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動(dòng)不已,。

他從教十年如一日，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教,，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志?！毕褡笙嗥竭@些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn),，默默無(wú)聞,，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從,。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書(shū)育人,，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。他們讓我們懂得了，一個(gè)人,，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候,，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,，假如生活中處處有像郭力華這樣的人,，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧,，必將布滿(mǎn)更多的溫情,，必將更有人情味，必將更讓人留戀,。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后,，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,，可以這樣真誠(chéng)地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)盡微薄之力,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇三

通過(guò)學(xué)習(xí)金會(huì)杰老師的先進(jìn)事跡,。深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到他的事跡平凡又偉大,，在平凡的工作中鑄就了閃光的`師魂,，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的`光輝榜樣，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。從金老師身上,，看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德,。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神,、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地,、不為名所累,、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教,，厚以載德,，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事,，甘為人梯,，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為教育著學(xué)生。下面我從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)金會(huì)杰老師的心得體會(huì)：

金會(huì)杰老師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí)，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪(fǎng),，直到學(xué)生上學(xué)為止,；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,；用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

金會(huì)杰老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,，要求別人自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象,，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)到與這些優(yōu)秀教師比起來(lái),，差距實(shí)在是太大了,。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),，我們的工作是充實(shí)的,，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的,，做到愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”,，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè),。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴(yán),。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)金會(huì)杰教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到,，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生,，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失,，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格,，善待、寬容,、理解每一個(gè)學(xué)生,。讓們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福,。

作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以金教師為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守,，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè),，以教育為快樂(lè),，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們,。其次，要熱愛(ài)學(xué)生,。榜樣的力量是無(wú)窮的,，我會(huì)以金老師為榜樣，滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng),。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行“教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人”的探索,，,。對(duì)他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地,、不為名所累,、不為利所趨，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇四

教師學(xué)習(xí)是教師教育和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)學(xué)習(xí),，教師可以不斷提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在過(guò)去的時(shí)光里,，我參加了多個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)事跡以及所得到的心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)的背景和目的,。

在教師這個(gè)職業(yè)中,，我時(shí)刻都在追求進(jìn)步和提高,。因此，我積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，包括培訓(xùn)班,、研討會(huì)和讀書(shū)活動(dòng),。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我期望能夠深化對(duì)教育理論和實(shí)踐的理解,，獲得更多的教學(xué)技巧和策略,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三段：學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)歷和成果,。

在過(guò)去的一年里,，我參加了一次研討會(huì)和一個(gè)讀書(shū)小組。研討會(huì)主題涵蓋了創(chuàng)新教育,、學(xué)生評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)等方面,。通過(guò)與其他學(xué)校的教師們的交流和互動(dòng)，我開(kāi)闊了自己的思路,，了解了不同學(xué)校的教育實(shí)踐,。同時(shí)，讀書(shū)小組讓我有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)教育心理學(xué)和課堂管理的書(shū)籍,。這些學(xué)習(xí)使我對(duì)教學(xué)有了更加深入的理解,，并在實(shí)踐中進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了教師學(xué)習(xí)的重要性,。首先，學(xué)習(xí)讓我不斷更新教育觀念和教學(xué)理念,。在不斷學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程中,，我漸漸認(rèn)識(shí)到不同學(xué)生個(gè)體差異的重要性，在教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué)的嘗試,，并取得了良好的效果,。其次，學(xué)習(xí)拓寬了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí),。通過(guò)研討會(huì)和讀書(shū)小組,，我了解到教育是一個(gè)綜合性的過(guò)程，不僅僅涉及知識(shí)傳授，還需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、思維能力和綜合素質(zhì),。最后，學(xué)習(xí)讓我與其他教師形成了良好的交流和合作,。通過(guò)與其他教師的互動(dòng),，我獲得了很多實(shí)用的教學(xué)策略和經(jīng)驗(yàn)，也分享了自己的教學(xué)心得和方法,。

第五段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的規(guī)劃,。

通過(guò)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到教師學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過(guò)程,。未來(lái),，我計(jì)劃繼續(xù)參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)能力,。除了參加培訓(xùn)班和研討會(huì),，我還希望擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)資源，多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，收集教學(xué)案例和研究成果,。同時(shí)，我也打算與其他教師建立更多的合作和交流機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

結(jié)語(yǔ),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我不僅提高了自身的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也加深了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解,。學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的動(dòng)力和保障,，我將持續(xù)努力，為自己和學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)成果,。同時(shí),，我也希望其他教師能夠重視學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇五

其實(shí)，我是在去年89月份,，從網(wǎng)絡(luò)上了解到汪金權(quán)老師先進(jìn)事跡的,。我也曾是___的一名學(xué)生,，在我為自己的夢(mèng)想而努力的時(shí)候,，經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)汪老師是一位為人很好的老師，雖說(shuō)我不曾有幸聆聽(tīng)他的教誨,，但我一直都對(duì)他充滿(mǎn)敬意,，我一直把他當(dāng)作好老師的標(biāo)準(zhǔn),。

“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會(huì)跟隨我的學(xué)生走向四方;我是荒原上的一支電線(xiàn)桿,，也許只能永遠(yuǎn)地矗立在那兒,，但我能把希望和光明送向遠(yuǎn)方;我可能永遠(yuǎn)是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸,?！边@是汪老師日記里的一段話(huà)，是他內(nèi)心深處最生動(dòng)最真實(shí)的寫(xiě)照,，“大別山師魂”,，他當(dāng)仁不讓。經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的查訪(fǎng)和了解,，我對(duì)汪老師有了更深的認(rèn)識(shí),。

他是一個(gè)表面看似普通的人，卻有著足以讓我們仰望學(xué)習(xí)的事跡,，他幾十年如一日地用行動(dòng)向我們?cè)忈屢幻嗣窠處煹纳袷チx務(wù),，用行動(dòng)為我們展示了何謂“師愛(ài)”。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里,，滿(mǎn)世界都是惟利是圖,，利欲熏心，一切為自身的社會(huì)風(fēng)氣,。在人民教師這個(gè)神圣的崗位上我們已很難聽(tīng)到“為人民服務(wù)”,、“為祖國(guó)培養(yǎng)人才”這些正氣凜然的話(huà)語(yǔ)，從而也很難聽(tīng)到“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,、“教師是知識(shí)的傳播者”這些對(duì)教師的贊美之詞,。然而，當(dāng)人們紛紛傳述,，網(wǎng)上紛紛轉(zhuǎn)載我們蘄春四中教師汪金權(quán)的先進(jìn)事跡時(shí),，我的內(nèi)心又一次受到震撼，為這樣一個(gè)難以相信卻又是事實(shí)的故事而震撼,，而感動(dòng),。我就象受到了一次在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里崇高師德的洗禮。

今天,，我們學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡：關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè)，責(zé)任意識(shí),，不論在什么情況下,，始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位;明天，我們將傳揚(yáng)這種無(wú)私奉獻(xiàn),、大愛(ài)無(wú)邊的新世紀(jì)教師風(fēng)范,。使學(xué)生在我們的引領(lǐng)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓學(xué)生因有我們的存在而舒心,，讓家長(zhǎng)因有我們的存在而放心,，讓國(guó)家因有我們的存在而安心。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇六

優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)生,。你知道優(yōu)秀教師事跡學(xué)習(xí),。

今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,，震撼著我,，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是、奉獻(xiàn),、鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹(shù)立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范,，教書(shū)育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,，我將從以下幾方面來(lái)努力,。

一、端正態(tài)度,。

要想讓課堂有亮點(diǎn),，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高,，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來(lái)做,，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課,，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命。

二,、練好基本功,。

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí),。所以,，白天，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè),，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng),，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí),，查閱資料等,，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì),，吃喝娛樂(lè),，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長(zhǎng),，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話(huà),，可能確實(shí)就要來(lái)不及了,，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn),，累點(diǎn),，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn),。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜,。

三,、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以,，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視,，不挖苦,，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì),，……總而言之,，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心,、細(xì)心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們最大的心愿,。

四、與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,。

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng),，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

最后，我用這句話(huà)跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情,，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

聽(tīng)取了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)了張文玉,、王金花，唐照清等8位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神感染著,、震撼著,，他們不愧是育人的模范,、師德的楷模、我們的榜樣,。王金花老師扎根大山,，把情與愛(ài)奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);張文玉老師嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯,，用自己的真心和人格魅力去感動(dòng)和影響每一個(gè)學(xué)生;唐照清老師淡定的堅(jiān)守,，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌;陳保根老師用愛(ài)心溫暖學(xué)生,，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念,，無(wú)私地奉獻(xiàn)了全部的愛(ài);陳言老師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師20xx年無(wú)怨無(wú)悔,，矢志不渝培育英才;謝華老師教書(shū)育人，無(wú)悔選擇,，永不停息的追求;陳近萬(wàn)老師默默耕耘,，終身不悔，讓“愛(ài)與責(zé)任”和自己同行,。八位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛(ài)心,，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻(xiàn)給教育,，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生,，他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，彎下腰來(lái)做實(shí)事，以驚人的毅力,，站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí),。以?xún)?yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。

我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹(shù)立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,。為此，作為新時(shí)期的人民教師,，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到?/p>

一、加強(qiáng)責(zé)任感,，在平凡的崗位上把小事做好,。

作為教學(xué)第一線(xiàn)的老師，工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感,，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心,，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí),，并出色的完成工作任務(wù),。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里,、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn),，給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”,，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì),、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二,、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視，不挖苦,，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì)，??總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們最大的幸福,。

三、與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng),，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。

在學(xué)校的組織下,，我們學(xué)習(xí)了王守利校長(zhǎng)的感人事跡,。他的典型事跡和高尚師德，感人肺腑,，催人奮進(jìn),，使我對(duì)“愛(ài)與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命,，他的事跡鼓舞著大家,，也激勵(lì)大家，我們要像他那樣,，懷著對(duì)工作的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，熱愛(ài)教育事業(yè),、忠誠(chéng)教育事業(yè),、獻(xiàn)身教育事業(yè)。王校長(zhǎng)在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，是我們學(xué)習(xí)的楷模,。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)優(yōu)秀王守利校長(zhǎng)的心得體會(huì)：

一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心,。

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師,。”

王校長(zhǎng)有崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。他熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)“字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。

王校長(zhǎng)堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè),，他自強(qiáng)不息,，在右手患書(shū)寫(xiě)神經(jīng)痙攣病癥不能寫(xiě)字的情況下，堅(jiān)持左手練字,，僅用不到一年的時(shí)間就能自如地用左手寫(xiě)字,，并以驚人的毅力學(xué)會(huì)了用左手使用計(jì)算機(jī)。就是在患病已經(jīng)難以站立,、臉上的皮疹已經(jīng)讓他疼痛難忍的情況下,，他還是堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，默默地奉獻(xiàn),。王老師為我們做出了榜樣,，做出了表率，作為新時(shí)期的教師,，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)他站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,。

2、以王校長(zhǎng)為榜樣,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我們面對(duì)的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,，循循善誘,，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù),。

總之,，我要以?xún)?yōu)秀教師王守利為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛(ài)崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇七

在教育教學(xué)的道路上，教師是承載著培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任和希望的重要角色,。然而,，每個(gè)教師都需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和教育素養(yǎng),。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)習(xí)英模事跡是一種十分有效的方式。學(xué)習(xí)英模事跡不僅可以拓寬教師的視野,，激發(fā)教師的工作激情,，還可以提高教師的思維能力和創(chuàng)新能力。本文將通過(guò)分析,、比較教師學(xué)習(xí)英模事跡的體會(huì),，探討學(xué)習(xí)英模事跡的價(jià)值和方法。

第二段：借鑒英模事跡的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

英模事跡往往是成功人士的生動(dòng)寫(xiě)照,。教師可以通過(guò)分析英模事跡中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的成功之道,。例如,，教師可以學(xué)習(xí)英模如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等,。當(dāng)教師學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)效果也會(huì)更加出色,。

第三段：獲得教育理念的指引,。

每個(gè)英模都有自己的教育理念和教育價(jià)值觀。教師學(xué)習(xí)英模事跡可以讓教師更好地理解和把握這些教育理念和價(jià)值觀,。這些理念和價(jià)值觀往往是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)具有重要的指引意義。通過(guò)學(xué)習(xí)英模事跡,，教師可以更好地認(rèn)識(shí)到教育的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、全面發(fā)展的能力和社會(huì)責(zé)任感,。

第四段：激發(fā)教師的職業(yè)激情,。

在學(xué)習(xí)英模事跡的過(guò)程中，教師不僅可以收獲教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和指引,，還會(huì)被英模事跡中的優(yōu)秀品質(zhì)和精神所感染,。教師可以看到英模們所展現(xiàn)出的職業(yè)激情、敬業(yè)精神和為人師表的風(fēng)范，進(jìn)而激發(fā)自己的工作熱情,。這種激情將在教師的日常教學(xué)中得以體現(xiàn),，進(jìn)而影響和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第五段：實(shí)現(xiàn)個(gè)人自我提升的機(jī)會(huì),。

學(xué)習(xí)英模事跡不僅能夠提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和教育素養(yǎng),，還能夠促使教師進(jìn)行個(gè)人自我反思和反省，找到自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn),。通過(guò)分析和比較,，教師可以發(fā)現(xiàn)自己與英模之間的差距，有針對(duì)性地提升自己的教育水平,，提高自己的教學(xué)能力,。通過(guò)這樣的個(gè)人自我提升，教師將更加自信地面對(duì)教育教學(xué)的挑戰(zhàn),。

學(xué)習(xí)英模事跡是教師提升自我,、不斷前進(jìn)的重要途徑。通過(guò)借鑒英模的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、獲得教育理念的指引,、激發(fā)職業(yè)激情和實(shí)現(xiàn)個(gè)人自我提升，教師能夠像英模們一樣成為教育事業(yè)的領(lǐng)軍人物,。因此,，教師應(yīng)該積極參與學(xué)習(xí)英模事跡的活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的教育素養(yǎng),，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇八

今天我看了一份相關(guān)教師職業(yè)的雜志，雜志上提到這樣才能做一個(gè)真真合格的教師,，怎樣才能讓孩子們喜歡,。讀后使我懂得了很多，要真真成為孩子們心中的好老師,，我覺(jué)得具有以下幾點(diǎn)：

1.懂得了教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證,。教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，不但要學(xué)識(shí)淵博,，更要通過(guò)言傳身教,，通過(guò)榜樣、無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理,。要使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想,，教師自己首先要有準(zhǔn)確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，這是為人師表,、垂范師德的基礎(chǔ),。

2.要不時(shí)的為自己“充電”。作為教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,，要走在時(shí)代的前列,，首要一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識(shí)。要重視終身學(xué)習(xí),。因?yàn)?，?dāng)今世界知識(shí)的更新日新月異，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展更使傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)模式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。在未來(lái)社會(huì)中,，就業(yè)模式將會(huì)產(chǎn)生巨大的變化，無(wú)論從事哪中職業(yè),，都將存有終身學(xué)習(xí)的需要,，更何況我們是“傳道、授業(yè),、解惑”的職業(yè),。更應(yīng)該成為“終身學(xué)習(xí)”的楷模，重視和增強(qiáng)繼續(xù)教育,。時(shí)時(shí)告戒自己：終身學(xué)習(xí)是我們能走在時(shí)代前列必不可少的.前提,。

3.理解到教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”作為教師的職責(zé)。因?yàn)槲覀儗?shí)施素質(zhì)教育,，就是要致力于培養(yǎng)時(shí)代所須的人才,，迎接即將來(lái)臨的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切要求我們進(jìn)入一個(gè)“學(xué)習(xí)化”時(shí)代,，只有具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”水平、善于即時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的新型人才,，才能適合這個(gè)時(shí)代要求,。同時(shí)也懂得了——今天我們?cè)鯓赢?dāng)老師，明天,，什么樣的老師才夠格等等一系列的問(wèn)題,。

確實(shí)作為一名教師，須學(xué)會(huì)理解時(shí)代的特征,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，善于接受來(lái)自各方的挑戰(zhàn)、接受來(lái)自各方面尤其是教育,、科學(xué)技術(shù)方面的信息,，使自己思考、從事教育實(shí)踐具有時(shí)代氣息,，身上要有時(shí)代的年輪,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇九

在觀看姜瑞峰同志先進(jìn)事跡報(bào)告視頻之前，我從不知道姜瑞峰為何許人,，他的事跡我也知之甚少,。觀看視頻后，我的心靈無(wú)比震撼,。他以剛直不阿的品行樹(shù)立了一個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部的光輝形象,，他用全部生命書(shū)寫(xiě)了一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨對(duì)人民的忠誠(chéng)，用具體行動(dòng)詮釋了一個(gè)人民群眾貼心人的崇高理想,。他嚴(yán)厲懲治腐,、凜然秉公執(zhí)紀(jì)的“黑臉”情懷和對(duì)人民群眾無(wú)限熱愛(ài)的民本思想等等，許多方面都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

姜瑞峰與民為親,，并將自己的大部分收入認(rèn)養(yǎng)資助了孤兒，而自己卻一直過(guò)著清貧艱苦的生活,。他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò),，“看到上訪(fǎng)的白發(fā)蒼蒼的老太太下跪，我就想到了我的親娘,?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)姜瑞峰這種對(duì)群眾無(wú)限熱愛(ài)的民本思想，立足于我們的職責(zé)崗位,，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，讓學(xué)生家長(zhǎng)放心把孩子交給學(xué)校，為祖國(guó)輸送真正的合格接班人,。切實(shí)將文件,、制度轉(zhuǎn)變成一個(gè)個(gè)真正為學(xué)生、為家長(zhǎng)的具體實(shí)踐,。使學(xué)校的一切工作都真正為學(xué)生,、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù),。

無(wú)論在工作中,，還是在生活上，我們都要學(xué)習(xí)姜瑞峰同志的不慕奢華,、不圖享受,、不搞特殊；從不利用職務(wù)的影響和便利辦私事,、謀私利,，始終保持著共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的政治本色。作為一所學(xué)校的校長(zhǎng),，我更不能搞特殊化,，要深深明白,，校長(zhǎng)是為學(xué)生服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù),，為學(xué)校服務(wù)的。

今后,，我將以姜瑞峰同志的事跡激勵(lì)我,，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和高昂的工作激情，兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作,，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

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學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十

對(duì)此,，為保障新招收100名同學(xué)的平安,，張桂梅便帶著全校的`女老師和同學(xué)一起走進(jìn)了教室,，利用桌椅晚上搭成簡(jiǎn)易“宿舍〞,，白天教學(xué),，晚上休息,。同時(shí)，又支配學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床〞,，輪番值守校內(nèi)平安工作,，全體老師為同學(xué)筑起了平安保障第一關(guān)。

當(dāng)張桂梅決心要?jiǎng)?chuàng)辦女子高中之時(shí),，便知其一路坎坷,，在這樣的環(huán)境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開(kāi),，100名同學(xué)有6名提出轉(zhuǎn)學(xué)，這些狀況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜,。

所以,，即使遇到再多的挫折，她也沒(méi)有放棄建立女子中學(xué)的決心,。

20xx年9月,，在張桂梅老師的不懈努力下,，在各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的支持與關(guān)懷下,，全國(guó)惟一一所全免費(fèi)的女子高中——華坪女子中學(xué)最終順當(dāng)成立,。

學(xué)教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇十一

偉大的教師英模離我們并不遙遠(yuǎn),，他們既是我們學(xué)業(yè)上的楷模,，也是我們?yōu)槿颂幨赖陌駱印Ｋ麄兊氖论E和故事總能讓我們受益匪淺,，引發(fā)我們對(duì)教育事業(yè)的思考和感悟,。本文將介紹一位令我欽佩和學(xué)習(xí)的教師英模，并總結(jié)他的事跡給予我的啟示,。

這位教師英模名叫王老師,，他在教育崗位上創(chuàng)造了許多不可思議的成績(jī)。他教學(xué)方法獨(dú)特,，深受學(xué)生們的喜歡和認(rèn)可,。他不僅在課堂上將知識(shí)進(jìn)行了深入淺出的傳授，還關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。他耐心,、細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,。這些事跡讓我們敬佩他的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的全身心投入,。

從王老師的事跡中，我深刻體會(huì)到了教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。作為教師,，我們不能只是傳授知識(shí)，更應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展,。我們要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的優(yōu)勢(shì)和需求，并幫助他們?cè)趯W(xué)術(shù)上和個(gè)人生活中取得進(jìn)步,。同時(shí),，我們還要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，更新教育理念和方法,，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，以更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。

第四段：教師英模給予我的啟示,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師英模的事跡,，我明白了身為教師的意義。教師不僅傳授知識(shí),，更是人生導(dǎo)師和啟迪者,。我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生成為獨(dú)立思考和積極進(jìn)取的人,，培養(yǎng)他們具備自信、合作和創(chuàng)新的能力,，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。教育事業(yè)是一項(xiàng)深遠(yuǎn)且重要的事業(yè)，我們需要用心去打磨自己的教育智慧和愛(ài)心,，以積極影響我們所接觸的每一個(gè)學(xué)生,。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師英模的事跡,，我深深體會(huì)到了教育的力量和使命感,。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以學(xué)習(xí)為動(dòng)力,，不斷提升自己,，關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，塑造他們的品格和未來(lái),。我們要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新,，以更好的教育為社會(huì)培養(yǎng)出更多的英杰,。讓我們像教師英模一樣，用心去教育,，以點(diǎn)亮學(xué)生的夢(mèng)想,，薪火相傳，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：教師學(xué)習(xí)英模的事跡和心得體會(huì)是我們教育工作者的寶貴財(cái)富,。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他們的教育智慧和精神品質(zhì)，我們可以不斷提高自己的實(shí)踐水平和教育質(zhì)量,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。讓我們因其啟發(fā)而繼續(xù)追求卓越，成為更出色的教育者,。