當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

全科醫(yī)生心得體會(huì)篇一

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)基層衛(wèi)生服務(wù)體系的重要支撐力量,，他們承擔(dān)著鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的常規(guī)診療工作，負(fù)責(zé)全面的基層衛(wèi)生服務(wù),。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力,，我參加了一次培訓(xùn)班，并從中學(xué)到了很多東西,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先，培訓(xùn)班強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。作為全科醫(yī)生,，我們需要掌握廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)各種疾病和病情,。培訓(xùn)班讓我重新學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué),、生理學(xué)、病理學(xué)等基礎(chǔ)科目,，系統(tǒng)地鞏固了我的基礎(chǔ)理論知識(shí),。這不僅提高了我對(duì)疾病的診斷和治療能力，還提升了我對(duì)疾病發(fā)生發(fā)展機(jī)制的理解,，使我能更好地解釋病情給患者和家屬,。

其次，培訓(xùn)班注重了實(shí)踐技能的培養(yǎng),。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生在工作中需要進(jìn)行多種操作,，如病例記錄,、常見疾病的治療、簡單手術(shù)的操作等,。培訓(xùn)班通過豐富的實(shí)踐操作,、技能培訓(xùn)和模擬病例討論，使我們能更好地掌握臨床技術(shù)和操作規(guī)范,。在培訓(xùn)班中,，我學(xué)會(huì)了合理地制定治療方案、正確地使用各種儀器設(shè)備,，并通過模擬病例的討論與其他醫(yī)生一起分享經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí)，提高了自己的診療水平,。

第三,，培訓(xùn)班重視了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作的意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員往往人手不足,，但是疾病的診斷和治療往往需要多個(gè)科室的協(xié)同工作,。培訓(xùn)班通過團(tuán)隊(duì)討論、協(xié)作實(shí)踐等方式,，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力,。在培訓(xùn)班中，我學(xué)會(huì)了與其他科室的醫(yī)生進(jìn)行有效的溝通和合作,，通過共同努力,，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第四,，培訓(xùn)班強(qiáng)調(diào)了醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的重要性,。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生，我們承擔(dān)著衛(wèi)生服務(wù)的責(zé)任,，需要為農(nóng)村地區(qū)的居民提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),。培訓(xùn)班通過教我們?nèi)绾沃贫茖W(xué)的治療方案,、提高醫(yī)療技術(shù)水平,、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度等方式，提高我們的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,。在培訓(xùn)班中,，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地滿足患者的需求,，提高居民的滿意度,。

最后，培訓(xùn)班強(qiáng)調(diào)了職業(yè)道德和責(zé)任感的培養(yǎng),。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)群眾的貼心人,，我們的工作不僅僅是醫(yī)治疾病,，更是提供關(guān)懷和支持。在培訓(xùn)班中,，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng),、職業(yè)操守等內(nèi)容，提高了我們的職業(yè)道德素養(yǎng),。同時(shí),，培訓(xùn)班還教導(dǎo)我們要牢記自己的職責(zé)和使命，時(shí)刻保持工作的責(zé)任感和敬業(yè)精神,，做到不辜負(fù)病人和社會(huì)對(duì)我們的期望,。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能,，也提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),。我將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也希望更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生能夠參加培訓(xùn)，不斷提高自己,，為農(nóng)村地區(qū)的衛(wèi)生事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

全科醫(yī)生心得體會(huì)篇二

隨著醫(yī)療水平不斷提高，對(duì)于醫(yī)生的要求也越來越高,，全科醫(yī)生作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一支重要力量,，承擔(dān)著保障人民健康的重任。全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫是一個(gè)重要的資源庫,，為全科醫(yī)生培訓(xùn)提供了豐富的素材和經(jīng)驗(yàn)分享,。在參與全科醫(yī)生培訓(xùn)的過程中，我深切體會(huì)到了其重要性,。

首先,，全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享。在培訓(xùn)過程中,，全科醫(yī)生們會(huì)遇到各種各樣的病例,，而在文庫中可以找到一些類似的案例，幫助醫(yī)生們更好地理解和解決問題,。這些案例不僅可以提高醫(yī)生們的專業(yè)知識(shí)水平,，還可以提升他們的臨床經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樵趯?shí)踐中,，很多病例進(jìn)展是相似的,，對(duì)于一些常見疾病，全科醫(yī)生經(jīng)常會(huì)遇到,，通過學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，可以更好地應(yīng)對(duì)患者的需求,。

其次，全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫為全科醫(yī)生提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),。全科醫(yī)生需要掌握多個(gè)科室的知識(shí),，因此需要廣泛的學(xué)習(xí)。在文庫中,，不僅可以找到各個(gè)科室的經(jīng)驗(yàn)分享,，還可以了解其他領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)知識(shí)。這為全科醫(yī)生提供了一個(gè)全方位學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，幫助他們?cè)趶V泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)中建立起自己的專業(yè)領(lǐng)域,。

再次，全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫提供了交流的平臺(tái),。全科醫(yī)生培訓(xùn)過程中,，醫(yī)生們來自各個(gè)地區(qū)，他們的背景和經(jīng)歷各不相同,。文庫可以為全科醫(yī)生提供一個(gè)交流的平臺(tái),，他們可以分享自己的心得體會(huì)，也可以向其他醫(yī)生學(xué)習(xí),。通過交流,，醫(yī)生們可以互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)專業(yè)的成長,。

最后，全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫還提供了一些專業(yè)的指導(dǎo)材料,。這些材料包括一些臨床指南,、治療方案、診斷流程等,。醫(yī)生們可以在實(shí)踐中參考這些指南,，依據(jù)醫(yī)療的規(guī)范進(jìn)行診療。這不僅有助于提高醫(yī)生們的工作效率,，也可以減少醫(yī)療錯(cuò)誤的發(fā)生,。指導(dǎo)材料可以為醫(yī)生們提供一種科學(xué)、規(guī)范的工作流程,，使他們更好地為患者服務(wù),。

綜上所述,，全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫對(duì)于全科醫(yī)生的培養(yǎng)具有重要的意義,。它為醫(yī)生們提供了經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)習(xí)平臺(tái),、交流平臺(tái)和指導(dǎo)材料等,，幫助醫(yī)生們更好地提高自己的專業(yè)水平,，并更好地服務(wù)于患者。因此,，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)資源庫,，積極參與其中，為自己的成長和發(fā)展努力奮斗,。同時(shí),，也應(yīng)該多次將自己的經(jīng)驗(yàn)分享到文庫中，為其他醫(yī)生提供幫助和借鑒,。這樣,，我們?nèi)漆t(yī)生的隊(duì)伍將更加強(qiáng)大，為人民健康事業(yè)作出更大貢獻(xiàn),。

全科醫(yī)生心得體會(huì)篇三

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計(jì)23人的臨床實(shí)踐培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將實(shí)踐培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

為了將培訓(xùn)工作落到實(shí)處，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管院長擔(dān)任組長,，下設(shè)辦公室，明確市場部,、科教科為全科醫(yī)師培訓(xùn)工作的管理部門,，要求全科醫(yī)學(xué)臨床和社區(qū)培訓(xùn)基地切實(shí)搞好培訓(xùn)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，各機(jī)構(gòu)人員落實(shí),，形成了自上而下的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，從而保證了全科醫(yī)師實(shí)踐培訓(xùn)工作的順利開展,。

臨床實(shí)踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目工作,。全科醫(yī)學(xué)科組織專家對(duì)培訓(xùn)要求和目標(biāo)進(jìn)行了討論，同時(shí)征求了部分學(xué)員的意見,，結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì),，制定了全面的、具體的培訓(xùn)計(jì)劃,。統(tǒng)籌安排學(xué)員實(shí)踐輪轉(zhuǎn)表,，充分保證每位學(xué)員在各個(gè)科室的實(shí)踐時(shí)間，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師進(jìn)行實(shí)踐帶教,。臨床培訓(xùn)基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點(diǎn),，為提高學(xué)員的專業(yè)水平，每周利用晚上時(shí)間邀請(qǐng)內(nèi)科,、外科,、婦科,、兒科等專業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)介紹各專業(yè)學(xué)科的新業(yè)務(wù),、新技術(shù)和新進(jìn)展,，并對(duì)鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進(jìn)行分析,，同時(shí)加強(qiáng)病歷書寫質(zhì)量,、體格檢查、心肺復(fù)蘇,、外科無菌術(shù)等基本技能的操作培訓(xùn),。學(xué)員參加率極高，反映極好,。

社區(qū)培訓(xùn)基地為轉(zhuǎn)變學(xué)員的'社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念,，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座，分批安排學(xué)員深入社區(qū),，開展上門服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人,、殘疾人進(jìn)行訪視,、開展健康咨總之，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下,，通過培訓(xùn)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論,、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式,，提高其對(duì)基層常見健康問題和疾病的防治能力,，能夠運(yùn)用生物——心理——社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo),，向個(gè)人,、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，達(dá)到全科醫(yī)師崗位基本要求,。

全科醫(yī)生心得體會(huì)篇四

第一段：引言部分（約200字）,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)是目前醫(yī)學(xué)界的熱門話題，大量醫(yī)學(xué)生紛紛選擇進(jìn)入全科醫(yī)生培訓(xùn)體系,。全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫的建立,，為培養(yǎng)和分享全科醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)提供了有力的平臺(tái)，使得廣大醫(yī)學(xué)生能夠更好地了解和拓寬自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,。本文將從三個(gè)方面來論述全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫的重要性和價(jià)值,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)的必要性在于能夠全面提升醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的專科醫(yī)生培養(yǎng)體系中,，醫(yī)學(xué)生只能在某個(gè)特定學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，無法全面掌握其他學(xué)科的知識(shí)和技能,。而全科醫(yī)生培訓(xùn)則可以使得醫(yī)學(xué)生在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都有所涉獵,，培養(yǎng)出一支真正全面、綜合素質(zhì)良好的醫(yī)生隊(duì)伍,。全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫正是對(duì)這一培養(yǎng)目標(biāo)的有力支持,，讓醫(yī)學(xué)生們能夠分享自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，共同成長,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫的建立為醫(yī)學(xué)生提供了一個(gè)開放的學(xué)習(xí)平臺(tái),，首先，通過分享心得體會(huì),，醫(yī)學(xué)生們可以互相借鑒和學(xué)習(xí),，將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給其他人，促進(jìn)各領(lǐng)域間的交流和合作,。其次,，通過學(xué)習(xí)他人的心得體會(huì)，醫(yī)學(xué)生們可以豐富自己對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能的認(rèn)知,，對(duì)自己的培訓(xùn)進(jìn)程有更全面深入的了解,，提升自己的思考和實(shí)踐能力。最后,，全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫也可以作為醫(yī)學(xué)生就業(yè)的參考和指南,，幫助醫(yī)學(xué)生更好地確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫的建設(shè)離不開醫(yī)學(xué)院校,、醫(yī)學(xué)生和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的支持和共同努力,。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該積極組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，并鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生積極參與心得體會(huì)文庫的建設(shè)和分享,。醫(yī)學(xué)生要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情,，將自己的經(jīng)驗(yàn)整理并分享給他人，積極參與到心得體會(huì)文庫的發(fā)展中,。與此同時(shí),，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)提供一定的資源支持，為醫(yī)學(xué)生提供良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)和培訓(xùn)環(huán)境,，推動(dòng)全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫的建設(shè)發(fā)展,。

第五段：結(jié)尾部分（約200字）。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫的建立為培養(yǎng)全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才提供了新的途徑,，也為醫(yī)學(xué)生們打開了一個(gè)更加廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái),。通過積極參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫的建設(shè)與分享，醫(yī)學(xué)生能夠更好地提高自己的專業(yè)能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，為今后的醫(yī)學(xué)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。相信隨著全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫的不斷發(fā)展壯大，全科醫(yī)生的素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)將得到更大的提升,，為人民群眾帶去更多的健康福祉,。

全科醫(yī)生心得體會(huì)篇五

作為一名全科醫(yī)生，我在接診階段經(jīng)歷了很多,，也積累了不少經(jīng)驗(yàn),。這個(gè)階段是醫(yī)生與患者之間溝通與交流的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我深刻理解到了作為一名醫(yī)生需要具備的技能和態(tài)度,。在接診階段，我對(duì)患者的理解與關(guān)懷,、醫(yī)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用以及溝通技巧的運(yùn)用等方面都有了新的體會(huì)與認(rèn)識(shí),。

首先，在接診階段,，對(duì)患者的理解與關(guān)懷至關(guān)重要,。患者往往因身體不適而前來就診,，他們面臨著身體健康的困擾和擔(dān)憂,。作為一名醫(yī)生，我要始終保持一顆善良,、耐心,、理解的心，給予患者充分的關(guān)懷和尊重,。我會(huì)主動(dòng)詢問患者的主訴,，并細(xì)致地聽取他們的病情描述和困擾，以便能更準(zhǔn)確地判斷疾病的性質(zhì)和診斷,。同時(shí),，我也會(huì)遵循醫(yī)學(xué)倫理，保護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán),，在診療過程中給予患者足夠的安全感和溫暖,。

其次，在接診階段,，醫(yī)生需要運(yùn)用靈活的醫(yī)學(xué)知識(shí),。當(dāng)患者的癥狀出現(xiàn)時(shí)，我會(huì)采取系統(tǒng)的方法進(jìn)行患者詢問和體格檢查,，輔以必要的實(shí)驗(yàn)室檢查和影像學(xué)檢查,，以獲得關(guān)鍵線索,。在判斷病情的過程中，我會(huì)充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合臨床表現(xiàn)和檢查結(jié)果來制定合理的診斷方案,。在接診階段，醫(yī)生需要及時(shí)地更新醫(yī)學(xué)知識(shí),，關(guān)注最新的研究成果,，并靈活運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，以提高診斷的準(zhǔn)確性和治療效果,。

此外,，在接診階段,，醫(yī)生的溝通技巧也是至關(guān)重要的,。一方面，醫(yī)生需要有良好的表達(dá)能力,，以便能清晰地向患者解釋疾病的原因,、治療的方法和預(yù)后的情況。我會(huì)盡量用簡單易懂的語言解釋,，配以圖片和示意圖,，幫助患者理解和接受。另一方面,，醫(yī)生也需要善于傾聽,，主動(dòng)詢問患者的意見和需求，尊重他們的選擇和決策,。在與患者交流中,，我會(huì)注意身體語言和非語言的表達(dá)，傳達(dá)出關(guān)懷和信任的態(tài)度,，營造良好的醫(yī)患關(guān)系,，增強(qiáng)患者對(duì)治療的信心和配合度。

最后,，在接診階段,，醫(yī)生還需要具備一定的應(yīng)急處理能力。有些情況下,，患者的病情可能會(huì)突然惡化或出現(xiàn)危急情況,。作為醫(yī)生，我需要冷靜應(yīng)對(duì),，迅速采取適當(dāng)?shù)膿尵却胧?，保護(hù)患者的生命和安全。在這種緊急情況下,，我要迅速組織團(tuán)隊(duì)合作,，合理分工,，高效協(xié)作。我會(huì)全力以赴,，不畏困難,，盡自己最大的努力，以保護(hù)患者的生命和健康,。

總之,，在接診階段，作為一名全科醫(yī)生,，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)患者的理解與關(guān)懷,、醫(yī)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用、溝通技巧的運(yùn)用以及應(yīng)急處理能力的重要性,。只有在這些方面做到滲透于平時(shí)的工作中,，才能更好地服務(wù)于病人，實(shí)現(xiàn)全科醫(yī)生的使命和價(jià)值,，為社會(huì)健康貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

全科醫(yī)生心得體會(huì)篇六

摘要：本次上海閔行區(qū)衛(wèi)生局組織英國全科醫(yī)生培訓(xùn)二周，有十六位醫(yī)護(hù)及管理人員參加,，筆者作為一位中醫(yī)全科醫(yī)生,，有幸成為其中一員，雖然培訓(xùn)時(shí)間不算長,，但由于培訓(xùn)方精心安排課程,，邀請(qǐng)布萊頓大學(xué)有名教授授課，我們感覺受益匪淺,，在gp工作醫(yī)患關(guān)系方面和居家養(yǎng)老,、遠(yuǎn)程醫(yī)療方面很受啟發(fā)，在此與大家分享交流,。

關(guān)鍵詞：全科醫(yī)生;gp站;醫(yī)患關(guān)系;居家養(yǎng)老;遠(yuǎn)程醫(yī)療,。

應(yīng)上一屆培訓(xùn)人員要求，英方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)今年特地增設(shè)了帶我們參觀gp站點(diǎn),，親臨gp醫(yī)生及站點(diǎn)護(hù)士工作現(xiàn)場,，并可以隨意提問，他們都會(huì)給以熱情解答,，我們可以更直觀地對(duì)比中國現(xiàn)狀,，尋找更適合中國gp團(tuán)隊(duì)的工作模式。

英國gp醫(yī)生分全職醫(yī)生和兼職醫(yī)生,，全職醫(yī)生固定在一個(gè)gp站點(diǎn)工作,，如果有事不能來或想去休假旅游，可以雇傭兼職醫(yī)生,，兼職醫(yī)生可以在數(shù)個(gè)gp站點(diǎn)工作,。筆者認(rèn)為我們可以借用這種模式,，使我們的工作更加靈活機(jī)動(dòng)，有更多的空間安排gp工作人員的培訓(xùn)和休息,。

在英國,，gp醫(yī)生稱作這個(gè)站點(diǎn)的老板，此外他們還會(huì)雇傭非醫(yī)療專業(yè)的管理經(jīng)理,，負(fù)責(zé)人員工作安排,，經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)，站點(diǎn)的維護(hù),，水電等各項(xiàng)事宜,。這樣，gp醫(yī)生可以更有效地救治患者,。一個(gè)gp醫(yī)生每周看病人數(shù)大致是170人,，每位病人看病時(shí)間10-15分鐘，gp醫(yī)生不穿工作服,，傾身細(xì)聽患者陳述病情,，適當(dāng)做些詢問,，體檢,，幫助患者分析病情，解釋,，他們就像朋友的關(guān)系,，一方面看病，一方面給患者普及這類疾病的醫(yī)療常識(shí),，讓患者了解這種疾病的大致病程,，轉(zhuǎn)歸及治療方案。比如很多疾病有一定自愈性,，需要一個(gè)過程,，他就告訴患者耐心等待這個(gè)病程結(jié)束，并告知飲食起居方面的注意事項(xiàng),，什么情況不用服藥,，不用來醫(yī)院，什么情況下需要來醫(yī)院尋求醫(yī)生幫助,，讓患者主動(dòng)去管理自己的健康,，而不是被動(dòng)地聽醫(yī)生擺布。

筆者認(rèn)為,，把自己的健康完全交給醫(yī)生,，是對(duì)自己健康很不負(fù)責(zé)的一種行為，容易產(chǎn)生“病急濫投醫(yī)”及“不信任醫(yī)生,，增加醫(yī)患關(guān)系緊張”等弊端,。要相信“自己對(duì)健康的了解和關(guān)注遠(yuǎn)比最好的醫(yī)生來的有效”,。這是我們中國很多人需要轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)，現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張,，很大程度是因?yàn)獒t(yī)生太忙,，看病人多，從而給患者解釋的.時(shí)間過短,，患者對(duì)自己疾病不了解,，自己看資料或道聽途說又容易片章取義，于是不信任醫(yī)生,，反復(fù)到處尋醫(yī)取方,，醫(yī)生為了保護(hù)自己，有時(shí)會(huì)檢查過度,，連幾率很小甚至可以忽略的可能也去檢查,，以防萬一就是這種情況，患者會(huì)因?yàn)闆]做檢查來打官司,。于是醫(yī)療費(fèi)用上升,，醫(yī)療資源浪費(fèi)，醫(yī)患關(guān)系更加緊張,。這方面我們應(yīng)該向英國gp醫(yī)生學(xué)習(xí),，多給病人一些時(shí)間，多做些解釋和宣教工作,，久而久之,，患者來醫(yī)院的次數(shù)會(huì)減少，醫(yī)患關(guān)系也會(huì)更和諧,。

我所看到的那個(gè)gp醫(yī)生上午看了9個(gè)預(yù)約病人(他給我們留了提問時(shí)間),，只開了2張?zhí)幏剑渌俗鲂┙淮突厝チ?，醫(yī)患關(guān)系很和諧,，患者很相信醫(yī)生的判斷。同時(shí)患者作為健康自我管理的主體,，自己也承擔(dān)一部分責(zé)任,，他知道什么情況再來看他的gp醫(yī)生，什么情況要到醫(yī)院急診,，什么情況只要在家等病程結(jié)束就行了,，而不是把自己的健康完全交給醫(yī)生管理。并且,，英國有明確的醫(yī)療規(guī)范,，從一定程度規(guī)范了醫(yī)患之間的行為準(zhǔn)則，也保護(hù)了醫(yī)生的醫(yī)療行為,，如果出現(xiàn)一些意想不到的事情,，只要符合醫(yī)療規(guī)范,，都是合法的。而不是一小部分中國患者所想,，只要我付錢給醫(yī)院,，醫(yī)院就得給我看好病，否則就是醫(yī)療事故,。這種想法也是不了解醫(yī)療行為的一種表現(xiàn),，需要醫(yī)療知識(shí)的普及來糾正這種想法。

上課期間我們提出一個(gè)問題,，說中國醫(yī)患關(guān)系緊張,，互相不信任，他們有什么辦法教教我們,，老師就給我們舉了一個(gè)例子,，我覺得很受啟發(fā)，他說這好比二個(gè)人的關(guān)系,，如果你把自己當(dāng)成家長,，對(duì)方就會(huì)表現(xiàn)的像個(gè)孩子，如果你把對(duì)方當(dāng)成成人,，對(duì)方也會(huì)表現(xiàn)的像個(gè)成人,，對(duì)自己負(fù)起責(zé)任。仔細(xì)想想,，確實(shí)是這樣,。

另一個(gè)深受啟發(fā)的地方是對(duì)居家養(yǎng)老的思考,。隨著老齡化社會(huì)的進(jìn)展,，養(yǎng)老院的設(shè)置及居家養(yǎng)老是我們現(xiàn)在需要解決的問題，英國提前進(jìn)入老齡化社會(huì),，這方面做的已經(jīng)比較成熟,，筆者認(rèn)為我們可以學(xué)習(xí)和借鑒。

英方帶我們參觀了那里的養(yǎng)老院,，臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu),，以及遠(yuǎn)程關(guān)懷和遠(yuǎn)程醫(yī)療公司，還有幸上了當(dāng)?shù)氐腷bc電臺(tái),。這些方面英國做的很棒,，不過由于英國人工費(fèi)很貴，(中國人工費(fèi)估計(jì)也會(huì)越來越貴),，住進(jìn)養(yǎng)老院費(fèi)用也很貴,，平均800英鎊每周，不是一般家庭能承受的,，好在困難家庭政府會(huì)補(bǔ)貼相當(dāng)大一部分,。但是對(duì)于困難家庭的劃分英國一直存在爭議,。

相對(duì)而言，中國老齡人口眾多,，如果住在醫(yī)院或養(yǎng)老機(jī)構(gòu),，費(fèi)用對(duì)政府，對(duì)家庭都會(huì)非常大,，筆者認(rèn)為,，居家養(yǎng)老和遠(yuǎn)程醫(yī)療可能是上海的發(fā)展方向，居家費(fèi)用較低,，可以安排gp團(tuán)隊(duì)對(duì)所管轄區(qū)域的老齡人進(jìn)行健康管理,，必要時(shí)安排家庭病床。同時(shí)政府部門可以支援和鼓勵(lì)在居家養(yǎng)老的家庭里安裝遠(yuǎn)程關(guān)懷和遠(yuǎn)程醫(yī)療的設(shè)備,，居民在家中或外面遇到特殊情況比如摔跤,、頭暈不適、失火,、漏電等情況,，他們可以通過身邊的小設(shè)備如按鈕、類似手表的報(bào)警器等通知到與他們簽約的遠(yuǎn)程公司,，遠(yuǎn)程公司反映迅速,，馬上聯(lián)系老人家屬、附近鄰居,、或救護(hù)車進(jìn)行及時(shí)處理,，排解老人在家養(yǎng)老的后顧之憂。在這些設(shè)備上還可以安裝一些特殊指令,，比如指導(dǎo)老人幾點(diǎn)吃藥,，飯前還是飯后，指導(dǎo)自測血壓,、血糖,、心率并記錄，檢測結(jié)果可以直接傳輸?shù)阶约旱膅p醫(yī)生那里,，gp醫(yī)生或gp護(hù)士就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)老人在家的身體狀況,，并做相應(yīng)處理，從而減少老人去醫(yī)院的次數(shù),，很多情況可以在家解決,。

英國是全民免費(fèi)醫(yī)療的國家，在這種體制下沒有人會(huì)因?yàn)闆]錢而不去看病,，但也存在一些問題,，需要尋求解決的方法。比如醫(yī)療經(jīng)費(fèi)支出的日益攀升和英國經(jīng)濟(jì)近期的下滑產(chǎn)生矛盾，英國當(dāng)局也在想辦法縮減財(cái)政支出,。我們是社會(huì)經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)的結(jié)合,，而且處于gp工作的開始階段，相信可以通過吸取先進(jìn)國家的gp工作經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合中國的國情,，制定出更適合中國國情的gp團(tuán)隊(duì)工作模式。

全科醫(yī)生心得體會(huì)篇七

面對(duì)熟悉的老師們,，無論是嚴(yán)厲的批評(píng),，還是親切的鼓勵(lì)，同學(xué)們都能虛心地接受,，認(rèn)真地學(xué)習(xí),。試用期考核了半年，我們都受益頗多,，但又有些不盡人意的地方,，特總結(jié)一下，以利于以后的學(xué)習(xí),。

一,、理論與臨床的橋梁。

通過臨床的見習(xí),，我們才真正懂得了什么是“,、聞、問,、切”,，知道了如何“理、法,、方,、藥”。盡管只是膚淺的,，但是門了?，F(xiàn)在，一個(gè)不太復(fù)雜病情的病人來到我們,，我們不再手足無措，懂得從哪里著手,，診斷處方,。

首先，中醫(yī)被人們最神奇也最考驗(yàn)醫(yī)生技術(shù)的就是把脈了,。通過臨床的見習(xí),，我們跟隨老師了幾種常見的脈象，把抽象的理論現(xiàn)實(shí)化,。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結(jié)合,，分析各種脈象出現(xiàn)的原因,，考慮藥物的應(yīng)用。當(dāng)然,，我們都只是粗劣的這些基本的幾種,。很多脈象根本就無法感受出來，比如濡脈,，今后我們一定要加強(qiáng)這發(fā)面的體驗(yàn),。

藥量的運(yùn)用是一大學(xué)問，我們挨了不少批評(píng),，主要就在于不善于從病情分析,，考慮整個(gè)藥方的藥量，病有多重,，得用多大的量;熱虛實(shí),，方該便溫還是清，或補(bǔ)或消,。還有我們甚至不知道很多藥物的性狀,，把質(zhì)輕的藥開得很大量，把質(zhì)重的藥量開得很小量,，惹了很多笑話,。通過見習(xí)，我們了不少藥量的運(yùn)用方法,，也懂得了要深了解藥物還要進(jìn)藥方,，真正的到藥物的性質(zhì)。

而且試用期期間,，同學(xué)們大都捧著方劑和中藥書在開方,，實(shí)際上這是一個(gè)的過程。我們鞏固了方藥知識(shí),，加深了對(duì)其的理解,，這是很一大收獲。所以我覺得以后的見習(xí)中,，更應(yīng)該及時(shí)運(yùn)用到的知識(shí),，真正的吃透這些知識(shí)。

二,、了解幾套不同的中醫(yī)思維體系,。

我們?cè)缇椭懒送徊∪瞬煌尼t(yī)生可以開出不同卻同樣有效的方，但通過考核,，我們才真正體會(huì)到這句話的精湛,。

三、應(yīng)該做到或避免的東西。

現(xiàn)在想來,，實(shí)際上我們沒有把握很多學(xué)習(xí)的時(shí)刻,，比如起針，我們都做到厭煩了,，就像拔草似的把針給一根根的拔起來,，沒想到這是位的很好時(shí)機(jī)，我們可以認(rèn)真辨認(rèn)位的取法,，進(jìn)針的方向,。

以上是我的一些體會(huì)和見解。我很感謝老師們不厭其煩的指導(dǎo)我們,，陪伴我們成長,。也更加深刻的覺悟到自己需要更多的付出，才能的知識(shí),，將來做個(gè)好醫(yī)生,。朝著自己的目標(biāo)努力吧!

全科醫(yī)生心得體會(huì)篇八

作為全科醫(yī)生，接診是我們?nèi)粘９ぷ鞯暮诵沫h(huán)節(jié),。在這個(gè)階段,，我們與患者面對(duì)面交流，了解他們的健康問題,，并作出正確的診斷和治療計(jì)劃,。在這一過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，對(duì)于提高接診效果和患者滿意度有著重要意義,。

第二段：接診前的準(zhǔn)備工作。

在接診之前,，我會(huì)對(duì)患者預(yù)約信息進(jìn)行仔細(xì)閱讀,，了解他們的基本情況和主訴。同時(shí),，我會(huì)查閱相關(guān)的醫(yī)學(xué)資料,，更新自己的知識(shí)，并考慮可能的診斷和治療方案,。這樣的準(zhǔn)備能夠幫助我更好地理解患者的問題,，提高接診的效率和質(zhì)量。

第三段：與患者的溝通,。

患者與醫(yī)生之間的有效溝通是接診階段的關(guān)鍵,。在接診開始時(shí)，我會(huì)與患者互致問候,，讓他們感到被尊重和關(guān)心。隨后，我會(huì)傾聽他們的主訴,，并詢問進(jìn)一步的細(xì)節(jié),，以獲取更多的信息。在這個(gè)過程中,，我會(huì)使用一些開放性問題,，鼓勵(lì)患者表達(dá)自己的想法和感受。我還會(huì)解釋我的診斷思路和治療意向,，以增強(qiáng)患者對(duì)我的信任和合作意愿,。

第四段：準(zhǔn)確的診斷和治療策略。

準(zhǔn)確的診斷和治療是接診的核心目標(biāo),。通過仔細(xì)的觀察和詢問,，我能更快地了解患者的病情，做出正確的診斷,。在這個(gè)過程中,，我會(huì)結(jié)合患者的主訴、體格檢查和實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果,，綜合分析,，找出問題的根源?；谶@個(gè)診斷,，我會(huì)制定和實(shí)施治療方案，并與患者進(jìn)行充分的溝通,，解釋治療的目的和風(fēng)險(xiǎn),，并聽取他們的反饋和意見。同時(shí),，我也會(huì)建議患者遵守相關(guān)的生活方式和健康管理措施,，以預(yù)防疾病的發(fā)生和復(fù)發(fā)。

第五段：個(gè)人成長與總結(jié),。

通過不斷地接診工作,，我的專業(yè)知識(shí)和技能有了顯著的提高。我的溝通能力得到了鍛煉和加強(qiáng),，我能更好地了解患者的需求,，并幫助他們更好地管理并控制疾病。然而,，接診也不是一帆風(fēng)順的,，有時(shí)我會(huì)面臨復(fù)雜和棘手的病例，需要更全面和深入的思考,。為了提高自己的專業(yè)水平和能力,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識(shí),，參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是關(guān)鍵,，我會(huì)記錄和反思自己的接診過程，尋找改進(jìn)的空間,，并與同事分享和交流,，共同進(jìn)步。

結(jié)尾：

全科醫(yī)生接診階段是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程,。通過與患者的交流和治療,，我得以更好地了解他們的疾病和需求，并幫助他們減輕病痛,，恢復(fù)健康,。然而，這也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平,，以應(yīng)對(duì)不同的情況和需求,。我相信，通過不懈的努力和積累經(jīng)驗(yàn),，我們能夠更好地為患者服務(wù),，為社會(huì)健康做出更大的貢獻(xiàn)。

全科醫(yī)生心得體會(huì)篇九

作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，實(shí)踐是我們提升能力,、增長見識(shí)的重要途徑。全科醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐使我們有機(jī)會(huì)深入社區(qū),，與不同病患接觸,，體驗(yàn)真實(shí)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐。在這個(gè)過程中,，我們既了解了人民群眾的需求和期待,，也鍛煉了自身的專業(yè)能力和人際溝通技巧。下面將通過講述實(shí)踐經(jīng)歷和感悟,，分享自己對(duì)全科醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)和心得,。

第二段：描述社區(qū)實(shí)踐的具體經(jīng)歷和感受（約300字）。

在社區(qū)實(shí)踐中,，我有幸擔(dān)任全科醫(yī)生的角色,，與社區(qū)居民建立了親近的聯(lián)系。通過對(duì)疾病的預(yù)防,、診斷和治療,，我看到了我在改善人民健康方面的責(zé)任和使命。例如,，在家庭訪問中,，我曾遇到一個(gè)年邁的糖尿病患者,，她曾多次忽略自己的病情，導(dǎo)致病情加重,。在與患者病情交流后,，我詳細(xì)介紹了病情的嚴(yán)重性和治療方法,，并與家屬談話,，教育他們做好疾病管理。之后,，我每個(gè)月都會(huì)回訪該患者,，提醒她定期檢查，以減少疾病的進(jìn)展,。通過這個(gè)案例,，我深刻體會(huì)到全科醫(yī)生在疾病治療中的重要性和社區(qū)醫(yī)療的獨(dú)特價(jià)值。

在實(shí)踐中,，我不僅學(xué)到了與疾病患者溝通的藝術(shù),，還了解到了人們對(duì)醫(yī)學(xué)的期待和信任。通過與社區(qū)居民的交流,，我發(fā)現(xiàn)他們更看重醫(yī)生的親和力和關(guān)懷,，而不僅僅是醫(yī)療技術(shù)的精湛。另外,，社區(qū)實(shí)踐也暴露了我專業(yè)知識(shí)不足的問題,。有時(shí)候，患者會(huì)提出一些尖端診療方面的問題,，這要求我不斷地提升自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和研究能力,。因此，我明白作為一個(gè)全科醫(yī)生,，終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步是必不可少的,。

通過全科醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到全科醫(yī)生在基層醫(yī)療中的重要性,。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中,，專業(yè)化的趨勢使得專科醫(yī)生對(duì)患者的管理和治療越來越狹窄,，而全科醫(yī)生則可以全面照顧患者的身心健康,。在社區(qū)，我們不僅要提供疾病治療,，還應(yīng)關(guān)注公共衛(wèi)生,、預(yù)防醫(yī)學(xué)和健康教育。而這些方面正是全科醫(yī)生擅長的,。因此,，全科醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐有助于彌補(bǔ)專業(yè)醫(yī)生與患者之間的鴻溝,，提供更貼心的醫(yī)療服務(wù)。

展望未來,，我相信全科醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,。醫(yī)學(xué)不僅僅是掌握一門技術(shù)，更是理解患者需求,、建立信任和情感共鳴的過程,。通過全科醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐，我們可以更好地培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng),，提高綜合素質(zhì),。同時(shí)，政府,、醫(yī)學(xué)院校和社區(qū)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)全科醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐的支持和投入,，提供更好的培訓(xùn)、設(shè)施和資源,，為未來的全科醫(yī)生培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

總結(jié)：全科醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐是一次鍛煉能力、培養(yǎng)情感和增長見識(shí)的重要經(jīng)歷,。通過實(shí)踐,，我們學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也了解了社區(qū)的需求和期望,。這不僅為我們的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ),，也為社區(qū)提供了更專業(yè)、更貼心的醫(yī)療服務(wù),。希望未來全科醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐能夠得到更多人的關(guān)注和支持,，為全科醫(yī)生的培養(yǎng)和社區(qū)醫(yī)療的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

全科醫(yī)生心得體會(huì)篇十

全科醫(yī)學(xué)科組織專家對(duì)培訓(xùn)要求和目標(biāo)進(jìn)行了討論,，同時(shí)征求了部分學(xué)員的意見,，結(jié)合基層醫(yī)生醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì)，制定了全面的,、具體的培訓(xùn)計(jì)劃,。心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的全科醫(yī)生,。

歡迎大家閱讀,。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解,。

全科醫(yī)生(gp)：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭醫(yī)師(generalpractitioner/familyphysician)或家庭醫(yī)生(familydoctor),。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責(zé),。專科醫(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治,，通過深入的研究來認(rèn)識(shí)與對(duì)抗疾病,。而全科醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧,，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職,、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展,，提高患者的生存質(zhì)量,。

1、強(qiáng)調(diào)持續(xù)性,、綜合性,、個(gè)體化的照顧。

2,、強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康,。

3、強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場所對(duì)病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù),，并在必要時(shí)協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源,。

這就對(duì)全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：

1)建立并使用家庭,、個(gè)人健康檔案(病歷);,。

2)社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會(huì)診/轉(zhuǎn)診;。

3)急,、危,、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診;。

4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理,，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢;,。

5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;。

6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù);,。

7)社區(qū)重點(diǎn)人群保健(包括老人,、婦女、兒童,、殘疾人等);8)人群與個(gè)人健康教育;,。

11)計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo);,。

12)通過團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫,、社區(qū)初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)等,。簡而言之，就是居民健康的“守門人”,。

1,、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同;。

2,、服務(wù)內(nèi)容與方式不同,。

多年實(shí)踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有,，也深刻體會(huì)到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性,。隨著新農(nóng)合政策的實(shí)施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增,。固有的人才模式已不能適應(yīng)衛(wèi)生院發(fā)展的需要,。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急,，雪中送炭,。

那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì),。首先,，當(dāng)然是要具備綜合性的知識(shí)。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn),，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷,。盡管,，這種培訓(xùn)模式在中國實(shí)施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生,，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí),，不斷提高完善自己的技能。其次,，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富,，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長期固定的人群,，全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展,。全科醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主，需要長期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù),，才能更好的控制疾病,。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任,，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展,，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三,，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì),。高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人,，醫(yī)生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命,，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理,，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì),。

以上是我經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后對(duì)全科醫(yī)生的認(rèn)識(shí)。希望經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí),，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生,，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻(xiàn)，為居民做好健康“守門人”,。為全科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己畢生的力量,。

經(jīng)過一年時(shí)間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對(duì)全科醫(yī)學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)知和了解,。悉知全科醫(yī)學(xué)的含義：是一個(gè)面向社會(huì)與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué),、預(yù)防醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)?？啤⒏骺葡嚓P(guān)知識(shí)機(jī)能有機(jī)的融合為一體,，從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護(hù)與促進(jìn)健康的需要,。同時(shí)熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個(gè)對(duì)個(gè)人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學(xué)專業(yè)，又整合了生物醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)于行為醫(yī)學(xué)的寬廣專業(yè),。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色，全科醫(yī)生是對(duì)個(gè)人,、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì),、方便、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù),，進(jìn)行生命,、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生,。

在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)預(yù)防與保健,、社區(qū)常見健康問題,、康復(fù)醫(yī)學(xué)、健康教育與健康促進(jìn),、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧,、急癥與急救、物理性診斷,、心理障礙與精神衛(wèi)生等學(xué)科,，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)，為了實(shí)施六位一體化服務(wù)體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識(shí),，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康,、疾病、保健等特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)理論受益匪淺,。

在皋蘭縣醫(yī)院10個(gè)月臨床技能實(shí)踐期間,，我對(duì)內(nèi)科、急診科,、外科,、兒科常見病、多發(fā)病的臨床特征,、診斷,、鑒別診斷、處理原則及方法,、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防有了一定的掌握,，認(rèn)真完成了臨床培訓(xùn)要求。給我感觸最深的就是各臨床科室共同的特點(diǎn),，就是充分體現(xiàn)出對(duì)廣大居民解決看病難,、看病貴的難題。方便,、快捷,、周到、便宜,、知情,。接受到全方位的服務(wù)?？h醫(yī)院基本設(shè)施齊全,，藥品豐富便宜、化驗(yàn)室(常規(guī)化驗(yàn),、生化化驗(yàn)基本滿足常見病的需要),、b超、心電圖等。還開展了針灸,、按摩,、拔罐、封閉等多樣化的服務(wù),，對(duì)諸多疾病后遺癥,，慢性病的康復(fù)治療起到積極的作用。在黑石鄉(xiāng)衛(wèi)生院1個(gè)月的基層實(shí)踐培訓(xùn)期間,，我能夠獨(dú)立處理農(nóng)村常見病,、多發(fā)病，能夠結(jié)合工作中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)解決,，掌握的全科醫(yī)療服務(wù)技能，社區(qū)慢病管理,，重點(diǎn)人群保健,。

通過實(shí)踐更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做全科醫(yī)生，衛(wèi)生院醫(yī)生在鄉(xiāng)衛(wèi)生院職責(zé)的重要性,。衛(wèi)生院醫(yī)生可以通過各種形式(門診,、家庭訪視、健康檔案等)了解全鄉(xiāng)居民的健康狀況,，經(jīng)常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識(shí)達(dá)到健康教育與健康促進(jìn)的目的,。通過實(shí)踐使我們更深刻的認(rèn)識(shí)到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系,，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會(huì)中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位,。

由于從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時(shí)間不長，工作還不深入,，對(duì)全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)還不夠全面，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中,，在應(yīng)對(duì)患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心,、以醫(yī)生為中心的就診模式,，對(duì)社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué),、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識(shí)還缺乏全面的了解和掌握,，所以要充分利用有利的條件更新觀念，改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率,，更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務(wù),。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計(jì)23人的臨床實(shí)踐培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將實(shí)踐培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織機(jī)構(gòu)健全,。

為了將培訓(xùn)工作落到實(shí)處，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管院長擔(dān)任組長,，下設(shè)辦公室，明確市場部,、科教科為全科醫(yī)師培訓(xùn)工作的管理部門,，要求全科醫(yī)學(xué)臨床和社區(qū)培訓(xùn)基地切實(shí)搞好培訓(xùn)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，各機(jī)構(gòu)人員落實(shí),，形成了自上而下的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，從而保證了全科醫(yī)師實(shí)踐培訓(xùn)工作的順利開展,。

二,、認(rèn)真開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)師實(shí)踐培訓(xùn)。

臨床實(shí)踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目工作,。全科醫(yī)學(xué)科組織專家對(duì)培訓(xùn)要求和目標(biāo)進(jìn)行了討論,，同時(shí)征求了部分學(xué)員的意見，結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì),，制定了全面的,、具體的培訓(xùn)計(jì)劃。統(tǒng)籌安排學(xué)員實(shí)踐輪轉(zhuǎn)表,，充分保證每位學(xué)員在各個(gè)科室的實(shí)踐時(shí)間,，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師進(jìn)行實(shí)踐帶教。臨床培訓(xùn)基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點(diǎn),，為提高學(xué)員的專業(yè)水平,，每周利用晚上時(shí)間邀請(qǐng)內(nèi)科、外科,、婦科,、兒科等專業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)介紹各專業(yè)學(xué)科的新業(yè)務(wù),、新技術(shù)和新進(jìn)展,，并對(duì)鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進(jìn)行分析,，同時(shí)加強(qiáng)病歷書寫質(zhì)量,、體格檢查,、心肺復(fù)蘇、外科無菌術(shù)等基本技能的操作培訓(xùn),。學(xué)員參加率極高,，反映極好。

社區(qū)培訓(xùn)基地為轉(zhuǎn)變學(xué)員的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念,，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座,，分批安排學(xué)員深入社區(qū)，開展上門服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的慢性病人,、老年人、殘疾人進(jìn)行訪視,、開展健康咨總之,，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下，通過培訓(xùn)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論,、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高其對(duì)基層常見健康問題和疾病的防治能力,，能夠運(yùn)用生物--心理--社會(huì)醫(yī)學(xué)模式,，以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo)，向個(gè)人,、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù),，達(dá)到全科醫(yī)師崗位基本要求。

隨州市中心醫(yī)院,。

20xx,。

全科醫(yī)生心得體會(huì)篇十一

輪崗培訓(xùn)全科醫(yī)生是一種新興的醫(yī)學(xué)教育模式，在這種模式下,，醫(yī)生將會(huì)接受多科室的輪換實(shí)習(xí)培訓(xùn),。作為一名全科醫(yī)生，我有幸參與了這樣的培訓(xùn)項(xiàng)目,，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：豐富的知識(shí)和技能。

通過輪崗培訓(xùn),，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和了解不同科室的知識(shí)和技能。不同科室的工作內(nèi)容和專業(yè)要求各有不同,，但作為全科醫(yī)生,，我們需要掌握多種疾病的診斷和治療方法。在內(nèi)科科室,，我學(xué)習(xí)了如何調(diào)節(jié)病人的內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng),；在外科科室,，我學(xué)會(huì)了處理創(chuàng)傷和進(jìn)行簡單的手術(shù)；在婦產(chǎn)科,，我學(xué)習(xí)了如何照顧孕婦和新生兒,。這些豐富的知識(shí)和技能不僅豐富了我的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，也為我今后的臨床工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：綜合協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),。

作為全科醫(yī)生，我們需要具備較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力,。通過輪崗培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了如何與不同科室的醫(yī)生和護(hù)士合作，從而更好地協(xié)調(diào)患者的綜合治療計(jì)劃,。我還學(xué)到了如何更好地與病人溝通,，傾聽他們的需求和關(guān)注。這些經(jīng)驗(yàn)幫助我成為了一名更好的醫(yī)生,，使我能夠?yàn)槊恳晃换颊咛峁┚C合性,、個(gè)體化的醫(yī)療服務(wù)。

第四段：擴(kuò)大專業(yè)視野和提高適應(yīng)能力,。

輪崗培訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)接觸到不同領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)實(shí)踐,，從而拓寬了我的專業(yè)視野。通過參與不同科室的工作,，我了解到每個(gè)領(lǐng)域都有其特殊的問題和挑戰(zhàn),。這讓我能夠更好地適應(yīng)各種環(huán)境和工作要求，并為患者提供更全面的醫(yī)療服務(wù),。同時(shí),，這也讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新速度之快，我需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，以應(yīng)對(duì)不斷變化的醫(yī)學(xué)環(huán)境,。

第五段：結(jié)語。

通過輪崗培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,，還培養(yǎng)了綜合協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)新環(huán)境的能力。這些都讓我成為了一名更全面,、更有能力的全科醫(yī)生,。我相信，通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí),，我將能夠在臨床工作中更好地服務(wù)患者,，并為社會(huì)健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。輪崗培訓(xùn)全科醫(yī)生是一次寶貴的經(jīng)歷,，我將時(shí)刻銘記并以此為動(dòng)力,，不斷成長和進(jìn)步,。

全科醫(yī)生心得體會(huì)篇十二

近年來，全科醫(yī)生這一職業(yè)備受關(guān)注和重視,。全科醫(yī)生是一種綜合性強(qiáng)的醫(yī)生,，擁有廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，能夠提供全面的醫(yī)療服務(wù),。在社會(huì)實(shí)踐中,，我有幸與全科醫(yī)生合作，親身體驗(yàn)到了這個(gè)職業(yè)的魅力和困難,，收獲頗多,。

第一段：

我對(duì)全科醫(yī)生這個(gè)職業(yè)最初的了解，是通過我大學(xué)時(shí)期的一門人文醫(yī)學(xué)課程,。那門課程講授了全科醫(yī)生的定義,、職責(zé)和服務(wù)范圍等方面的知識(shí)。而真正讓我對(duì)全科醫(yī)生產(chǎn)生興趣的,，是社會(huì)實(shí)踐期間與全科醫(yī)生的接觸,。我們團(tuán)隊(duì)與一家醫(yī)院合作，開展健康宣傳和義診活動(dòng),。在與全科醫(yī)生交流的過程中,，我深刻體會(huì)到全科醫(yī)生需要全面的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，能夠處理各種情況,，為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù),。

第二段：

在社會(huì)實(shí)踐中，我對(duì)全科醫(yī)生的工作環(huán)境有了更深刻的了解,。全科醫(yī)生經(jīng)常需要輪值,，面對(duì)來自各個(gè)科室的患者。由于需要負(fù)責(zé)快速診斷和處理各種疾病,，全科醫(yī)生的工作強(qiáng)度非常高,。在醫(yī)院中，全科醫(yī)生是患者首先接觸到的醫(yī)生,，需要有良好的溝通和關(guān)懷能力,。此外，全科醫(yī)生還需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展,。

第三段：

社會(huì)實(shí)踐期間，我親自參與了一些全科醫(yī)生的工作,，對(duì)其責(zé)任和困難有了更為直觀的感受,。在一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的社區(qū)醫(yī)院，我與一位全科醫(yī)生合作，承擔(dān)起基層醫(yī)療的重任,。盡管工作條件簡陋，患者來去匆匆,，全科醫(yī)生仍然盡力為每一位患者提供最好的醫(yī)療服務(wù),。他告訴我，全科醫(yī)生需要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí),，能夠迅速判斷疾病的輕重緩急,，并采取正確的治療措施。同時(shí),，全科醫(yī)生還要扮演著患者的咨詢師和心理支持者的角色,，管理著患者的病情和情緒。

第四段：

在社會(huì)實(shí)踐中,，我還了解到全科醫(yī)生的社會(huì)責(zé)任和使命,。他們經(jīng)常參與一些社區(qū)居民的健康宣傳活動(dòng)，為居民提供健康教育和咨詢服務(wù),。在我所參與的健康宣傳活動(dòng)中,，全科醫(yī)生發(fā)揮了重要的作用。他們通過健康講座,、健康體檢和義診等形式,，向居民傳授正確的健康知識(shí)和生活習(xí)慣。全科醫(yī)生的這種貢獻(xiàn)體現(xiàn)了他們責(zé)任感和對(duì)患者健康的關(guān)心,，為社會(huì)健康事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn),。

第五段：

通過社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)全科醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解和體驗(yàn),，也深感這個(gè)職業(yè)的重要性和困難,。全科醫(yī)生需要全面的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，能夠應(yīng)對(duì)各種疾病和情況,。他們工作環(huán)境緊張,，工作強(qiáng)度大，需要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和良好的溝通能力,。但是,，全科醫(yī)生也具有很高的社會(huì)責(zé)任感，為社區(qū)居民提供全面的醫(yī)療服務(wù)和健康宣傳,。對(duì)于我來說,，這次社會(huì)實(shí)踐是我了解全科醫(yī)生的第一步，我希望未來能夠加入他們的行業(yè),，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。