從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

全科醫(yī)生心得體會篇一

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系中不可或缺的重要成員,，他們承擔(dān)著鄉(xiāng)村地區(qū)居民的健康管理和疾病防治工作。為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量,，培訓(xùn)是必不可少的環(huán)節(jié),。近期，我參加了一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn),，并從中受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到了全科醫(yī)生的角色和責(zé)任以及如何提高自身的專業(yè)能力,。

第一次培訓(xùn)主題是鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的角色與責(zé)任,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是鄉(xiāng)村地區(qū)健康管理的主力軍，承擔(dān)著居民健康的日常管理,、常見病的診療,、基礎(chǔ)醫(yī)療技能的提高等任務(wù)。通過培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的重要性和責(zé)任,。只有全面了解居民的身體情況、生活習(xí)慣以及環(huán)境因素,，才能更好地進(jìn)行健康管理和疾病防治工作,。培訓(xùn)中，我們通過案例分析,、群體討論等方式,，學(xué)習(xí)了如何與居民建立良好的醫(yī)患關(guān)系，增強患者的信任感,。

第二次培訓(xùn)的主題是基礎(chǔ)醫(yī)療技能的提高,。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生，我們需要具備一定的醫(yī)療技能,，能夠處理一些常見病癥,，緩解居民的癥狀。在這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些常見病的診斷和治療方法,。尤其是在急救技能方面，我們通過模擬訓(xùn)練和實際操作,，學(xué)習(xí)了如何在緊急情況下迅速做出判斷和處理,。培訓(xùn)的最后,，我們參觀了一家先進(jìn)鄉(xiāng)醫(yī)中心，親身感受到現(xiàn)代科技在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應(yīng)用,，對我們今后的工作提供了很大的啟示,。

第三次培訓(xùn)的主題是鄉(xiāng)村地區(qū)特色疾病的防治。鄉(xiāng)村地區(qū)由于地理環(huán)境,、飲食結(jié)構(gòu)等原因,，特色疾病較為突出。在這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些常見的特色疾病，如痢疾,、血吸蟲病等,，并了解了相應(yīng)的防治措施。通過學(xué)習(xí),，我們知道了如何對這些疾病進(jìn)行辨識和治療,，同時還了解到了一些預(yù)防措施，以減少居民患病的風(fēng)險,。這對我們今后在鄉(xiāng)村地區(qū)的工作有著重要的指導(dǎo)意義,。

第四次培訓(xùn)的主題是新技術(shù)在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應(yīng)用。隨著科技的進(jìn)步,，許多新技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些新技術(shù)的基本原理和操作方法,。通過實際操作,，我們體驗了一些新技術(shù)在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應(yīng)用效果，比如遠(yuǎn)程會診,、電子病歷等,。這些新技術(shù)的應(yīng)用，使我們的工作更加高效,、方便,，也使居民獲得更好的醫(yī)療服務(wù)。

通過這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了全科醫(yī)生的角色和責(zé)任,，提高了基礎(chǔ)醫(yī)療技能和專業(yè)水平，同時了解了鄉(xiāng)村地區(qū)特色疾病的防治措施以及新技術(shù)在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應(yīng)用,。這次培訓(xùn)對我個人和工作都產(chǎn)生了積極的影響,。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自身的醫(yī)療水平,，為鄉(xiāng)村居民的健康服務(wù)做出更多的貢獻(xiàn),。

全科醫(yī)生心得體會篇二

全科醫(yī)生執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)。又稱家庭醫(yī)師或者家庭醫(yī)生,，收集了全科醫(yī)生實習(xí)心得體會,，歡迎閱讀。

經(jīng)過近一個月時間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，本人對全科醫(yī)學(xué)知識有了一定的認(rèn)知和了解,，悉知全科醫(yī)學(xué)的含義，將原有的各科相關(guān)知識有機(jī)的融合,。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色,，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì),、方便,、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù)，進(jìn)行生命,、健康與疾病的全過程,、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。

在這一個月的學(xué)習(xí)時間里,，老師給我們傳授了全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),、社區(qū)保健與康復(fù)、人際溝通學(xué),、醫(yī)學(xué)心理學(xué),、社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)五門課程，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點,，熟悉了全科醫(yī)學(xué)的特點和全科醫(yī)學(xué)基本知識理論,。雖然課程多、時間緊,，與同學(xué)之間面對面的交流,、研討的機(jī)會也不多，但是通過這有限時間的學(xué)習(xí)與交流,，拓寬了知識面,，提高了認(rèn)識。認(rèn)識到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識,。通過學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系,，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。更進(jìn)一步認(rèn)識到做全科醫(yī)生,，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性,。

總之,，通過這一段時間的學(xué)習(xí)深刻的體會到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負(fù)著在新的歷史時期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責(zé)任。這就要求我在今后學(xué)習(xí)和工作和工作中端正態(tài)度,，更加努力的學(xué)習(xí),，提高專業(yè)技術(shù)水平，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力,。

由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長,，工作還不深入，對全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識還不夠全面,，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在應(yīng)對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主,、以疾病為中心,、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題,、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識還缺乏全面的了解和掌握,，所以在今后的實踐學(xué)習(xí)中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基礎(chǔ),。爭取圓滿,、合格的完成此次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

門診的一周很快就過去了,，這七天里,，我對社區(qū)醫(yī)院的環(huán)境有了一個粗略的印象，也讓我有了一些思考,。

大概是受小的時候家屬區(qū)里的醫(yī)務(wù)室的溫馨環(huán)境的影響,，我一直在心中保留著做一個社區(qū)醫(yī)生的小愿望。因為我覺得社區(qū)醫(yī)生有更多的時間和精力和患者的家庭形成良好的信任和情感基礎(chǔ),，這在中國這一特定的環(huán)境下,，非常有助于提高患者的就醫(yī)依從性。門診的患者每天來來去去,，其中有很多患者,，不過是走馬觀花的看醫(yī)生，并沒有好的依從性,，這一點對于中國廣大的慢性病患者是非常不好的;還有一些患者對于醫(yī)生有著強烈的不信任感,，這與現(xiàn)在的醫(yī)療大環(huán)境不無關(guān)系，但也與醫(yī)生因為自身工作繁忙,，沒有時間和精力與患者進(jìn)行良好的溝通有關(guān),。對于這兩點問題,，我一直認(rèn)為，有責(zé)任感和醫(yī)術(shù)高超的社區(qū)醫(yī)生是一種解決問題的方法,。

在社區(qū)門診的這些天,，讓我對這一點有了更多的信心，因為我在這里收獲了很多知識和感動,。

二門診的老師們,，學(xué)識都很淵博，很受患者尊重,。這也是我很喜歡全科醫(yī)生的一點,，他們看上去都親切而低調(diào)，但他們卻是有著大醫(yī)院?？漆t(yī)生不能小覷的廣博的知識,，看似信手拈來的功夫，卻是患者就診的第一道守護(hù)者,。雖然看每個病人的時間還是有限,，但是他們還是比專科醫(yī)生多了一份熱情和親切,，對患者的教育和指導(dǎo)也要多一些,。尤其是很多患者已經(jīng)在大醫(yī)院就過醫(yī)，他們在二門診開藥的同時,，醫(yī)生們也不錯過任何宣教的機(jī)會,，這一點，使我更加堅信,，也許大醫(yī)院的醫(yī)生對于最新的知識有著更深入的了解,，用藥更有把握，但是社區(qū)醫(yī)生在患者教育這方面所起的作用是絕不亞于他們的,。

很遺憾,，給我安排入戶的那天并沒有入戶，所以我失去了一次很好的深入了解社區(qū)醫(yī)生工作的機(jī)會,。但是那天在兒童保健的智力篩查門診,，我還是更加深刻的感受到了社區(qū)醫(yī)生在患者的基礎(chǔ)保健工作中的不可替代的重要作用，也讓我回憶起了小時候在家屬區(qū)里醫(yī)務(wù)室里疫苗接種或是看病的溫馨經(jīng)歷,?？梢韵胍姡霊暨@種更加體貼周到的醫(yī)療行為,，對于很多醫(yī)療觀念比較淡薄的患者的母嬰健康保障是非常有必要的,。

當(dāng)然二門診有很多好處，我還是感受到了一些不得不面對的問題?？傮w上,，二門診還是北醫(yī)三院的一部分，所以綜合水平是很好的,，這帶來了很多除了一萬五千人的社區(qū)居民以外的臨近的社區(qū)患者,。雖然很多患者在家門口就能看上病，十分方便,，但是如此龐大的患者群體,，每個診室還是門庭若市，患者還是要等待,，醫(yī)生們也是很忙碌,，每個病人獲得的時間并沒有比大醫(yī)院多上多少，醫(yī)生們與患者也并不是特別熟悉,，對患者的宣教也不是特別有效,，這一點讓我覺得還是有點小遺憾的。但是這個也許是國內(nèi)現(xiàn)在醫(yī)療條件不均衡下的必然產(chǎn)物,，所有好的醫(yī)院都是人山人海,，二門診也不除外。依托著三院的強大的支持,，二門診的醫(yī)生們有了較好的再教育的條件,，但是相對于大醫(yī)院的專科醫(yī)生,，他們還是少了許多參加高水平研討會和國際會議等高水平的學(xué)習(xí)機(jī)會。所以在治療上,，很可能會有一些與?？漆t(yī)生不同的治療意見，這點不僅會不利于患者的治療,，也不利于全科醫(yī)生自己的成長,。與此相應(yīng)的，在這個化驗檢查對高精醫(yī)療檢驗儀器高度依賴的時代,，社區(qū)醫(yī)院與大醫(yī)院也有一定差距,，這個也是限制社區(qū)醫(yī)院的診療范圍的一個因素吧。

新的醫(yī)療改革正在進(jìn)行,，我這短短一周的實習(xí)感受使我相信,，社區(qū)醫(yī)院作為醫(yī)改的重要環(huán)節(jié)，會越來越受到重視,，獲得越來越多的醫(yī)療資源,，發(fā)揮越來越大的作用。

要在較短的時間內(nèi)學(xué)好這些知識，如果不采取一些有效的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí),，單靠刻苦,，顯然是不行的，在前面的章節(jié),，曾經(jīng)談到過有關(guān)搞好實習(xí)的經(jīng)驗,，本章將進(jìn)一步和同學(xué)們談?wù)動嘘P(guān)搞好實習(xí)的方法，相信這些方法同樣能夠為同學(xué)們搞好實習(xí)起到一些啟迪作用,。

一,、很抓基本技能的訓(xùn)練。

作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能,，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ),，作為進(jìn)入臨床實習(xí)的實習(xí)醫(yī)生來說，首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練,，這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話,?？梢运酒婕暗降膬?nèi)容都與基本技能有關(guān)，如接觸病人,、詢問病史,、體格檢查、病歷書寫,、申請單的書寫,、處方的書寫、病史匯報,、診斷分析,、管理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必須具備的基本技能,，而且這些技能不是通過看書,、或“見習(xí)”就能掌握的，必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌握,。因此,，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。

二,、重視“方法”的學(xué)習(xí),。

實習(xí)學(xué)什么？許多大部分同學(xué)都認(rèn)為是學(xué)疾病,，臨床上許多同學(xué)對于遇見一個少見病,，發(fā)現(xiàn)一個少見的臨床體征而津津樂道,，而很少思考這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，這實際上是同學(xué)們實習(xí)中常常出現(xiàn)的誤區(qū),，關(guān)于實習(xí)學(xué)什么,？教員的觀點則認(rèn)為：實習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病,。

理由很簡單,，熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病,，而掌握了認(rèn)識疾病的方法,，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認(rèn)識和掌握更多的疾病,。所以說學(xué)習(xí)和掌握認(rèn)識疾病的方法比認(rèn)識一個或幾個疾病更為重要,。因此，同學(xué)們在實習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)或掌握“方法”上下功夫,。

三,、找共同點法。

所謂找共同點,，就是找具有共同性的規(guī)律,。例如，對疾病的認(rèn)識總是從其病因,、發(fā)病機(jī)理,、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn),、治療方法等幾方面進(jìn)行,。

總結(jié)。

而病歷的內(nèi)容與門診病歷的內(nèi)容,、病史匯報的內(nèi)容,、以及特殊申請單的內(nèi)容都有許多相同之處只是各自的側(cè)重點不同而已如果掌握了病歷書寫那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對容易了?？傊谂R床實習(xí)中會有許多類似的共同點或者共同規(guī)律可循因此同學(xué)們在實習(xí)中應(yīng)該有意識地總結(jié)這些規(guī)律掌握了這些規(guī)律將會使臨床實習(xí)在有效的實習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。

四,、找特點法,。

世界上千差萬別的事物，都有自己的特殊性,，正是因為它的特殊性才使事物間彼此區(qū)別開來,，這種特殊性，也就是我們常說的特點,，把握住事物的特點,，就能幫助我們較好地認(rèn)識世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點,，每一學(xué)科有其特點,，每一病人有其特點。如果能夠把握住這些特點,，這對于正確認(rèn)識疾病,，搞好實習(xí)，將起到很大的促進(jìn)作用,。因此同學(xué)們在實習(xí)時應(yīng)該學(xué)會善于找特點,。

一、找疾病的特點,，認(rèn)識疾病的本質(zhì),。

學(xué)醫(yī)的同學(xué)都有這樣的體會，醫(yī)學(xué)上需要記憶和了解的內(nèi)容實在太多,，且不說基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的概念,、名詞解釋、人體的生理生化以及病理,、病生等內(nèi)容,，僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機(jī)理,、臨床表現(xiàn),、診斷及治療方法就得花費相當(dāng)?shù)木M(jìn)行記憶和學(xué)習(xí)了。的確,，醫(yī)學(xué)上的許多知識需要記憶,，但這并不等于醫(yī)學(xué)知識都需要死記硬背，使用正確的方法將給學(xué)習(xí)帶來極大的效益,。

全科醫(yī)生心得體會篇三

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)基層衛(wèi)生服務(wù)體系的重要支撐力量,，他們承擔(dān)著鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的常規(guī)診療工作，負(fù)責(zé)全面的基層衛(wèi)生服務(wù),。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力,，我參加了一次培訓(xùn)班，并從中學(xué)到了很多東西,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。

首先，培訓(xùn)班強調(diào)了基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí),。作為全科醫(yī)生,，我們需要掌握廣泛的醫(yī)學(xué)知識，以應(yīng)對各種疾病和病情,。培訓(xùn)班讓我重新學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué),、生理學(xué),、病理學(xué)等基礎(chǔ)科目，系統(tǒng)地鞏固了我的基礎(chǔ)理論知識,。這不僅提高了我對疾病的診斷和治療能力,，還提升了我對疾病發(fā)生發(fā)展機(jī)制的理解，使我能更好地解釋病情給患者和家屬,。

其次,，培訓(xùn)班注重了實踐技能的培養(yǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生在工作中需要進(jìn)行多種操作,，如病例記錄,、常見疾病的治療、簡單手術(shù)的操作等,。培訓(xùn)班通過豐富的實踐操作,、技能培訓(xùn)和模擬病例討論，使我們能更好地掌握臨床技術(shù)和操作規(guī)范,。在培訓(xùn)班中,，我學(xué)會了合理地制定治療方案、正確地使用各種儀器設(shè)備,，并通過模擬病例的討論與其他醫(yī)生一起分享經(jīng)驗,，相互學(xué)習(xí)，提高了自己的診療水平,。

第三,，培訓(xùn)班重視了醫(yī)療團(tuán)隊合作的意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員往往人手不足,，但是疾病的診斷和治療往往需要多個科室的協(xié)同工作,。培訓(xùn)班通過團(tuán)隊討論、協(xié)作實踐等方式,，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作意識和能力,。在培訓(xùn)班中，我學(xué)會了與其他科室的醫(yī)生進(jìn)行有效的溝通和合作,，通過共同努力,，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第四,，培訓(xùn)班強調(diào)了醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的重要性,。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生，我們承擔(dān)著衛(wèi)生服務(wù)的責(zé)任,，需要為農(nóng)村地區(qū)的居民提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。培訓(xùn)班通過教我們?nèi)绾沃贫茖W(xué)的治療方案,、提高醫(yī)療技術(shù)水平,、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度等方式,，提高我們的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。在培訓(xùn)班中,，我認(rèn)識到只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,，才能更好地滿足患者的需求，提高居民的滿意度,。

最后,，培訓(xùn)班強調(diào)了職業(yè)道德和責(zé)任感的培養(yǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)群眾的貼心人,，我們的工作不僅僅是醫(yī)治疾病,，更是提供關(guān)懷和支持。在培訓(xùn)班中,，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng),、職業(yè)操守等內(nèi)容，提高了我們的職業(yè)道德素養(yǎng),。同時,，培訓(xùn)班還教導(dǎo)我們要牢記自己的職責(zé)和使命，時刻保持工作的責(zé)任感和敬業(yè)精神,，做到不辜負(fù)病人和社會對我們的期望,。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能,，也提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),。我將把這些寶貴的經(jīng)驗運用到實踐中，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時,，我也希望更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生能夠參加培訓(xùn)，不斷提高自己,，為農(nóng)村地區(qū)的衛(wèi)生事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

全科醫(yī)生心得體會篇四

為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神,，認(rèn)真實踐科學(xué)發(fā)展觀,，根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓(xùn)工作。現(xiàn)將實踐培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

為了將培訓(xùn)工作落到實處,，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管院長擔(dān)任組長，下設(shè)辦公室,，明確市場部,、科教科為全科醫(yī)師培訓(xùn)工作的管理部門，要求全科醫(yī)學(xué)臨床和社區(qū)培訓(xùn)基地切實搞好培訓(xùn)工作,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，各機(jī)構(gòu)人員落實,，形成了自上而下的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓(xùn)工作的順利開展,。

臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目工作,。全科醫(yī)學(xué)科組織專家對培訓(xùn)要求和目標(biāo)進(jìn)行了討論，同時征求了部分學(xué)員的意見,，結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì),，制定了全面的、具體的培訓(xùn)計劃,。統(tǒng)籌安排學(xué)員實踐輪轉(zhuǎn)表,，充分保證每位學(xué)員在各個科室的實踐時間，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經(jīng)驗的醫(yī)師進(jìn)行實踐帶教,。臨床培訓(xùn)基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點,，為提高學(xué)員的專業(yè)水平，每周利用晚上時間邀請內(nèi)科,、外科,、婦科、兒科等專業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重點介紹各專業(yè)學(xué)科的`新業(yè)務(wù),、新技術(shù)和新進(jìn)展，并對鄉(xiāng)村常見病,、多發(fā)病的診治進(jìn)行分析,，同時加強病歷書寫質(zhì)量、體格檢查,、心肺復(fù)蘇,、外科無菌術(shù)等基本技能的操作培訓(xùn)。學(xué)員參加率極高,，反映極好,。

社區(qū)培訓(xùn)基地為轉(zhuǎn)變學(xué)員的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座,，分批安排學(xué)員深入社區(qū),，開展上門服務(wù)實踐活動，對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人,、老年人,、殘疾人進(jìn)行訪視、開展健康咨總之,，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下,，通過培訓(xùn)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式,，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力,，能夠運用生物--心理--社會醫(yī)學(xué)模式，以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo),，向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù),，達(dá)到全科醫(yī)師崗位基本要求,。

隨州市中心醫(yī)院。

xx年xx月xx日,。

全科醫(yī)生心得體會篇五

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)醫(yī)療服務(wù)的中堅力量,，他們需要具備廣泛的醫(yī)學(xué)知識和豐富的臨床經(jīng)驗。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的培訓(xùn)質(zhì)量,，我參加了一次全科醫(yī)生培訓(xùn)課程,，下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

第一段：培訓(xùn)的目的和意義,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)的目的是為了提高他們的綜合醫(yī)療能力,，更好地為農(nóng)村地區(qū)的患者提供醫(yī)療服務(wù)。這次培訓(xùn)涵蓋了內(nèi),、外,、婦、兒,、麻醉等多個科室的知識和技能,，讓我們能夠應(yīng)對更多的疾病和病情。通過培訓(xùn),，我們不僅可以提高自身的醫(yī)學(xué)水平,，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，更好地服務(wù)農(nóng)村地區(qū)的患者,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和實用性,。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括了疾病的診斷和治療,、醫(yī)學(xué)儀器的使用,、急救技術(shù)等。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐操作,，我們掌握了許多實用的技能和知識,。特別是在臨床技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我們通過模擬真實病例的訓(xùn)練,，提高了自己的解決問題和應(yīng)對突發(fā)情況的能力,。這些培訓(xùn)內(nèi)容對提高我們的臨床實踐水平非常有幫助。

第三段：學(xué)習(xí)氛圍的積極和互動性,。

在培訓(xùn)過程中,，我們不僅有專業(yè)老師的講解和指導(dǎo),，還有與其他全科醫(yī)生的交流和合作。在班級的氛圍中,，我們互相鼓勵和支持,，共同進(jìn)步。培訓(xùn)中的小組討論和案例分析讓我們能夠從不同的角度思考和解決問題,，拓寬了我們的視野和思維方式,。同時，我們還結(jié)交了許多志同道合的朋友,，建立了良好的交流合作關(guān)系,。

第四段：培訓(xùn)中的問題和困難。

培訓(xùn)過程中,，我們也遇到了一些問題和困難,。首先是知識體系龐大，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,。有時候我們會感到有些吃不消,，但我們始終堅持下來，并通過合理安排時間和重點來解決這個問題,。其次是實踐操作環(huán)節(jié)的不足,，由于資源和條件的限制，我們無法面對真實的病例進(jìn)行操作,。但是,，我們通過模擬訓(xùn)練來彌補這個不足，并且在實際工作中逐漸積累實踐經(jīng)驗,。

第五段：培訓(xùn)的收獲和展望,。

這次培訓(xùn)使我受益匪淺。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,，還培養(yǎng)了扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床實踐能力,。同時，培訓(xùn)還提高了我與患者的溝通能力和醫(yī)學(xué)道德素養(yǎng),。通過這次培訓(xùn),，我對鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的職業(yè)使命和責(zé)任有了更加深刻的理解和認(rèn)識。展望未來,，我會繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的醫(yī)學(xué)水平，為農(nóng)村地區(qū)的患者提供更好的醫(yī)療服務(wù),。

總結(jié)：通過這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn),，我的醫(yī)療技能和知識水平得到了很大提高。我深刻體會到了作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的責(zé)任和使命，將全力以赴為農(nóng)村地區(qū)的患者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù),。希望通過培訓(xùn),，更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生能夠不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

全科醫(yī)生心得體會篇六

醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展,，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題,。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比,，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人,，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛,。以下是留學(xué)網(wǎng)為您整理的全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會,。供您參考!

有幸參加了重慶市舉辦的全科醫(yī)師骨干培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務(wù)理念,、管理經(jīng)營技巧和應(yīng)變能力,，通過對學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，提高了全科醫(yī)師的管理,、服務(wù)能力和水平,，加強溝通技巧，塑造和諧,、向上的全科團(tuán)隊精神和工作氛圍,。

培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論、全科意思實踐等方面分別進(jìn)行了闡述,，提出的觀點清新雋永,、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說服力的舉例和互動,。

教學(xué),。

讓學(xué)員真正參與并積極思考，使這次培訓(xùn)取得了較好的效果,，也使我受益匪淺,。

一、明確了全科醫(yī)師的位置和任務(wù),。

全科醫(yī)師,、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)中心在以前,，對我來說還是一個模糊的概念,，我以為全科醫(yī)師只是在基層看看小病，開開藥品的低水平醫(yī)師。但通過了近一段時間的理論學(xué)習(xí),，我對全科醫(yī)學(xué)有了一個正確的認(rèn)識,。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科、外科,、兒科,、婦科一樣，都是臨床二級學(xué)科;社區(qū)服務(wù)中心同樣也是救死扶傷,、治病救人的地方,，而且是更具有人情味、更尊重人的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu),。

社區(qū)的服務(wù)對象不僅是病人,，而且還有沒病的健康人群。全科醫(yī)師不單要會高超的醫(yī)術(shù),，還要懂得與患者溝通,，進(jìn)入患者的世界，不能像臨床?？漆t(yī)師一樣以被動和以疾病為導(dǎo)向的診療模式開展工作,，而是要主動對社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務(wù)、進(jìn)行健康教育,，更重要的是樹立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念,。通過這半個月的培訓(xùn)來，我對全科醫(yī)師的理解從當(dāng)初認(rèn)為的：只要會看“發(fā)燒,、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生,，提高到對個人、家庭和社區(qū)提供人性化,、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧,、健康維持和預(yù)防服務(wù)的經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的高素質(zhì)醫(yī)師。

二,、提高了醫(yī)患溝通的能力的認(rèn)識,。

現(xiàn)實社會的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，患者對醫(yī)生的信任度急劇下降,，醫(yī)鬧也越演越烈,，醫(yī)生越來越難當(dāng)。這一切很大程度上,，都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題,。20xx年恩格爾()首先提出了生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式，即人不僅是一個生物體,，更重要的是一個具有心理—社會—文化和精神特征的綜合體,。

因此,，以“醫(yī)療為中心”的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓(xùn)中，通過授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心,，健康為導(dǎo)向,，加強溝通”的社區(qū)服務(wù)觀念。使我在潛移默化中對醫(yī)患溝通有了新的了解,，在現(xiàn)實生活中,，患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題,，軀體的疾病只是患者健康問題的一部分,。

目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重，每天可能需要看30-40位病人,，試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時間與患者交流,，傾聽患者的心聲。而全科醫(yī)師則不同,，全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對?？漆t(yī)師少且固定，可以有較多的時間與患者進(jìn)行交流,，同時方便對病人的預(yù)后進(jìn)行跟蹤隨訪，甚至可以讓患者主動參與自己診療方案的制定或調(diào)整,，充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務(wù)理念,。這些都可以大大改進(jìn)醫(yī)生與患者的溝通。

三,、

增強了對全科醫(yī)學(xué)的未來的信心,。

只有通過政府大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，為社區(qū)群眾提供方便的就醫(yī)場所,，才可能解決社區(qū)群眾“看病難,、看病貴”的問題。

全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,，對于培訓(xùn)全科醫(yī)師,，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在,。我科在陳啟松院長的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合院內(nèi)的實際情況，對院內(nèi)全科醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn),。1,、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識的培養(yǎng)：

醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,，還造成了惡劣的社會影響問題,。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比,，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人,，故其技術(shù)水平也不會很高,，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng),，督促帶教老師以身作則樹榜樣,，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析,、討論,，抓住典型，深入剖析,，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性,。

2、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：

融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素,，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此,，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考,，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任,，比如查房時與病人握握手,，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念,，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用,。

3、參與臨床研究,，開拓科研思維：

我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語閱讀項目,，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識,、新技能，跟上時代的腳步,。

4,、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主：

每月定期召開全科醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī),、技師授課一次,。臨床實踐培訓(xùn)，全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師,、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé),，實行指導(dǎo)教師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,。

5、加強評估和考核：建立,、實施質(zhì)量評估及考核制度,，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查,，認(rèn)真組織出科考核,。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗,，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足,，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求,、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求,。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人,，盡量客觀設(shè)計考核方案,、內(nèi)容，流程和時間,，并應(yīng)增加了人文,、倫理、法律等方面的內(nèi)容,。

全科醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中,，帶教老師對全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命,，我們要用十二分的熱情，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力!

全科醫(yī)生心得體會篇七

全科醫(yī)生是對個人,、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì),、方便、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù),，進(jìn)行生命,、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生,。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于全科醫(yī)生學(xué)習(xí),。

吧!

1、醫(yī)學(xué)的目標(biāo)是促進(jìn)人類健康,。

2,、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以全科醫(yī)生為核心的服務(wù);以病人為中心、家庭為單位,、社會為范圍的,。

服務(wù);社會服務(wù),。

3、體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務(wù)人格化,、個體化服務(wù);綜合性,、連續(xù)性服務(wù);協(xié)調(diào)性、可及,。

性服務(wù),。

虛弱現(xiàn)象。

5,、全科醫(yī)療服務(wù)包括預(yù)防;治療;保健;康復(fù);健康教育;計劃生育,。

6、copc包括以個人為單位的基層醫(yī)療,，以群體為單位的社區(qū)保健,。

7、全科醫(yī)學(xué)包括生物醫(yī)學(xué);行為醫(yī)學(xué);社會醫(yī)學(xué),。

8,、copc的基本要素基層醫(yī)療;社區(qū)人群;解決問題的過程;社區(qū)環(huán)境。

理;醫(yī)院內(nèi)到社區(qū);醫(yī)療技術(shù)到社區(qū)服務(wù),。

12,、中華醫(yī)學(xué)會全科醫(yī)學(xué)分會的成立及標(biāo)志93年11月，我國全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建立,。

14,、醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)人文精神的關(guān)系。

15,、醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì),。

2、醫(yī)務(wù)人員的思想道德素質(zhì)1)科學(xué)理論為指導(dǎo)2)全心服務(wù)為核心,。

16,、disease、illness,、sickness含義,。

disease譯為“疾病”----是醫(yī)學(xué)術(shù)語，指可以判明的人體生物學(xué)上的異常情況,，可以從體格檢查,、化驗或其他特殊檢查加以確定。

illness譯為“病患”----有病的感覺,，指一個人的自我感覺和判斷,，認(rèn)為自己有病，可能確實有病,，也可是一種心理或社會方面的失調(diào),。

sickness譯為“患病”----指一種社會地位,，即他人(社會)知道此人現(xiàn)在處于不健康狀態(tài)。

18,、可體現(xiàn)以病人為中心的醫(yī)患交流,。

1、明確目的：尋病因;告知病情;討論診治方案,。

2,、收集信息：傾聽、詢問(封閉式,、開放式),。

有幸參加了安徽省舉辦的全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務(wù)理念,、管理經(jīng)營技巧和應(yīng)變能力,，通過對學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，提高了全科醫(yī)師的管理,、服務(wù)能力和水平,，加強溝通技巧，塑造和諧,、向上的全科團(tuán)隊精神和工作氛圍,。培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論、社區(qū)預(yù)防與保健,、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理,、醫(yī)患溝通技巧等八大方面分別進(jìn)行了闡述，提出的觀點清新雋永,、思維的觸角縱橫騰躍,，以淺顯而富有說服力的舉例和互動教學(xué)。讓學(xué)員真正參與并積極思考,，使這次培訓(xùn)取得了較好的效果,，也使我受益匪淺。

一,、明確了全科醫(yī)師的位置和任務(wù),。

全科醫(yī)師,、全科醫(yī)學(xué),、社區(qū)中心在以前，對我來說還是一個模糊的概念,，全科醫(yī)師只是在基層看看小病,，開開藥品的低水平醫(yī)師。但通過了近一段時間的理論學(xué)習(xí),，我對全科醫(yī)學(xué)有了一個正確的認(rèn)識,。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科,、外科、兒科,、婦科一樣,，都是臨床二級學(xué)科;社康中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方,，而且是更具有人情味,、更尊重人的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)?；鶎俞t(yī)院的服務(wù)對象不僅是病人,，而且還有沒病的健康人群。全科醫(yī)師不單要會高超的醫(yī)術(shù),，還要懂得與患者溝通,，進(jìn)入患者的世界，不能像臨床?？漆t(yī)師一樣以被動和以疾病為導(dǎo)向的診療模式開展工作,，而是要主動對社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務(wù)、進(jìn)行健康教育,，更重要的是樹立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念,。通過這半年的培訓(xùn)來，我對全科醫(yī)師的理解從當(dāng)初認(rèn)為的：只要會看“發(fā)燒,、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生,，提高到對個人、家庭和社區(qū)提供人性化,、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧,、健康維持和預(yù)防服務(wù)的經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的高素質(zhì)醫(yī)師。

二,、提高了醫(yī)患溝通的能力的認(rèn)識,。

現(xiàn)實社會的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，患者對醫(yī)生的信任度急劇下降,，醫(yī)鬧也越演越烈,，醫(yī)生越來越難當(dāng)。這一切很大程度上,，都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題,。19xx年恩格爾(g.)首先提出了生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式，即人不僅是一個生物體,，更重要的是一個具有心理—社會—文化和精神特征的綜合體,，因此，以“醫(yī)療為中心”的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓(xùn)中，通過授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心,，健康為導(dǎo)向,，加強溝通”的社區(qū)服務(wù)觀念。使我在潛移默化中對醫(yī)患溝通有了新的了解,，在現(xiàn)實生活中,，患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題,，軀體的疾病只是患者健康問題的一部分,。目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重，每天可能需要看30-40位病人,，試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時間與患者交流,，傾聽患者的心聲。而全科醫(yī)師則不同,，全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對?？漆t(yī)師少且固定，可以有較多的時間與患者進(jìn)行交流,，同時方便對病人的預(yù)后進(jìn)行跟蹤隨訪,，甚至可以讓患者主動參與自己診療方案的制定或調(diào)整，充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務(wù)理念,。這些都可以大大改進(jìn)醫(yī)生與患者的溝通,。

經(jīng)過近一個月時間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對全科醫(yī)學(xué)知識有了一定的認(rèn)知和了解,，悉知全科醫(yī)學(xué)的含義,，將原有的各科相關(guān)知識有機(jī)的融合。

在這一個月的學(xué)習(xí)時間里,，老師給我們傳授了全科醫(yī)學(xué)基儲社區(qū)保健與康復(fù),、人際溝通學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué),、社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)五門課程,，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點，熟悉了全科醫(yī)學(xué)的特點和全科醫(yī)學(xué)基本知識理論,。雖然課程多,、時間緊，與同學(xué)之間面對面的交流,、研討的機(jī)會也不多,，但是通過這有限時間的學(xué)習(xí)與交流，拓寬了知識面,，提高了認(rèn)識,。認(rèn)識到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識,。通過學(xué)習(xí),，讓我深刻的認(rèn)識到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系,，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位,。更進(jìn)一步認(rèn)識到做全科醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性,。

總之,，通過這一段時間的學(xué)習(xí)深刻的體會到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負(fù)著在新的歷史時期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責(zé)任。這就要求我在今后學(xué)習(xí)和工作和工作中端正態(tài)度,，更加努力的學(xué)習(xí),，提高專業(yè)技術(shù)水平，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力,。

由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長,，工作還不深入，對全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識還不夠全面,，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在應(yīng)對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主,、以疾病為中心,、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題,、康復(fù)醫(yī)學(xué),、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識還缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的實踐學(xué)習(xí)中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念,，繼續(xù)學(xué)習(xí),，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基矗爭取圓滿、合格的完成此次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),。

全科醫(yī)生心得體會篇八

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫是一個為醫(yī)生提供培訓(xùn)與學(xué)習(xí)平臺的寶貴資源,。在我進(jìn)行全科醫(yī)生培訓(xùn)過程中，我深切認(rèn)識到全科醫(yī)生的重要性,，掌握了一些相關(guān)的技能與知識,。通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫，我不僅加深了對全科醫(yī)生工作的理解,，還學(xué)習(xí)到了一些對患者和醫(yī)療體系更有益的方法和策略,。下面將分別從個人成長、專業(yè)知識,、患者關(guān)懷,、團(tuán)隊合作和未來發(fā)展五個方面闡述我的心得體會。

首先，通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫,，我個人得到了很大的成長,。在培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了豐富的醫(yī)學(xué)知識,，還了解到了全科醫(yī)生工作的多樣性和復(fù)雜性,。我了解到，作為全科醫(yī)生,，需要具備扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,，并且需要能夠處理各種疾病和病人的問題。因此,，我努力加強自己的學(xué)習(xí),，提高自己的醫(yī)學(xué)水平。此外,，通過與其他醫(yī)生的交流和學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了一些職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和技巧，為自己的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

其次,，通過全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫，我不僅加深了對專業(yè)知識的了解,，還學(xué)到了一些對患者和醫(yī)療體系更有益的方法和策略,。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了如何對各種疾病進(jìn)行準(zhǔn)確的診斷和治療,，學(xué)習(xí)了如何利用最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)和儀器設(shè)備來提高診斷和治療的準(zhǔn)確性和效果,。同時，我還學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和交流,，提高患者的滿意度和信任度,。這些都對提高我作為醫(yī)生的專業(yè)水平和能力有著重要的意義。

再次,，通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫,，我深刻認(rèn)識到了患者關(guān)懷的重要性。在培訓(xùn)過程中,，我學(xué)到了如何關(guān)心患者的身心健康,，如何關(guān)注患者的需求和期望，如何與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系,。在今后的工作中,，我將努力提高自己與患者的溝通技巧和交流能力，關(guān)心患者的生活質(zhì)量和健康狀況,，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù),。

此外,，通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫，我也感受到了團(tuán)隊合作的重要性,。全科醫(yī)生培訓(xùn)強調(diào)的是多學(xué)科,、團(tuán)隊合作，通過與其他醫(yī)生的交流和學(xué)習(xí),，我懂得了如何與其他醫(yī)生和醫(yī)療專業(yè)人員合作，共同解決患者的問題,，提供更全面的醫(yī)療服務(wù),。全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫中的分享和交流，讓我感受到了團(tuán)隊協(xié)作的力量,，也讓我認(rèn)識到了在醫(yī)療工作中,，一個好的團(tuán)隊是多么重要。

最后,，通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫,，我對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和方向。全科醫(yī)生是現(xiàn)代醫(yī)療體系中不可或缺的一環(huán),，通過參與培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了全科醫(yī)生的價值和重要性。因此,，我將更加努力,，不斷提高自己的專業(yè)技能和知識水平，為自己走上一個更高的職業(yè)臺階打下堅實的基礎(chǔ),。

綜上所述,，參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫是一個對我個人和專業(yè)成長極其有益的經(jīng)歷。通過培訓(xùn),，我加深了對全科醫(yī)生工作的理解,，增加了專業(yè)知識和技能。我也意識到了患者關(guān)懷的重要性和團(tuán)隊合作的力量,。最重要的是,，通過參與培訓(xùn)，我對未來的發(fā)展規(guī)劃有了更明確的思路,。我相信,，通過不懈的努力和學(xué)習(xí)，我將成為一名優(yōu)秀的全科醫(yī)生,，為社會健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

全科醫(yī)生心得體會篇九

隨著醫(yī)學(xué)進(jìn)步的導(dǎo)致，人們生活水平的提高,，許多疾病的發(fā)生率日益增長,，全科醫(yī)生扮演著接診患者,，為患者提供咨詢和治療的重要角色。在長期的工作中,，我積累了一些關(guān)于全科醫(yī)生接診階段的心得體會,。接下來我將從個人素質(zhì)、專業(yè)知識,、溝通技巧,、醫(yī)療設(shè)備以及醫(yī)患關(guān)系五個方面闡述我的體會和心得。

首先,，個人素質(zhì)對于全科醫(yī)生的接診非常重要,。全科醫(yī)生需要具備較高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，幫助患者排憂解難,。同時,，他們還需要具備耐心、細(xì)心,、責(zé)任感,，以及較強的抗壓能力。作為全科醫(yī)生,，我們面對各種各樣的病癥和患者,，有時候可能會遇到病情復(fù)雜、需要周密考量,、多方位因素影響的情況,。在這種情況下，全科醫(yī)生需要冷靜思考,，并提供合適的解決方案,。

其次，全科醫(yī)生需要具備扎實的專業(yè)知識,。全科醫(yī)生的工作領(lǐng)域非常廣泛,，需要應(yīng)對各種各樣的疾病和病情。因此我們需要具備系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)知識,，包括病理學(xué),、生理學(xué)、內(nèi)科學(xué),、外科學(xué)等多個專業(yè)領(lǐng)域的知識,。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素質(zhì)，我們才能為患者提供準(zhǔn)確的診斷和有效的治療,。

第三,，溝通技巧在全科醫(yī)生接診階段也是至關(guān)重要的。良好的溝通能力可以有效地幫助醫(yī)生與患者建立信任關(guān)系,，了解患者的病情和需求,。通過細(xì)心的傾聽和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá),，我們可以更好地理解患者的需求，并提供針對性的建議和治療方案,。同時,，我們還需要與患者的家屬和其他醫(yī)療人員進(jìn)行良好的溝通合作，以確?；颊叩玫饺娴恼疹櫤椭委?。

第四，完善的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)也是全科醫(yī)生接診階段不可或缺的一部分?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，為醫(yī)生提供了更多更精確的診斷和治療工具。全科醫(yī)生需要熟悉各種醫(yī)療設(shè)備的操作和運用,，以及各項檢查和治療的規(guī)范,。只有通過適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图夹g(shù),，我們才能提供更好的醫(yī)療服務(wù),，保障患者的健康和安全。

最后,，醫(yī)患關(guān)系對于全科醫(yī)生接診也是至關(guān)重要的,。良好的醫(yī)患關(guān)系可以有效地促進(jìn)患者治療的積極性和合作性。除了尊重患者的隱私和尊嚴(yán)外,，我們還需要真誠,、友善地與患者交流，盡量減少患者的焦慮和擔(dān)憂,。通過與患者建立互信關(guān)系,，我們可以更好地了解患者的身體狀況和心理需求，提供更好的治療和關(guān)懷,。

總之,，全科醫(yī)生接診階段是一項非常重要的工作。在不斷積累經(jīng)驗的過程中,，我深刻體會到,，全科醫(yī)生需要具備扎實的專業(yè)知識、良好的溝通能力,、耐心細(xì)致和較高的責(zé)任感,。通過合理運用醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)，建立良好的醫(yī)患關(guān)系,，我們可以更好地為患者提供全方位的醫(yī)療服務(wù),。只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力，我們才能更好地為患者帶來健康和快樂,。

全科醫(yī)生心得體會篇十

第一段：引言部分（約200字）,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)是目前醫(yī)學(xué)界的熱門話題,，大量醫(yī)學(xué)生紛紛選擇進(jìn)入全科醫(yī)生培訓(xùn)體系。全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的建立,，為培養(yǎng)和分享全科醫(yī)生的經(jīng)驗提供了有力的平臺,，使得廣大醫(yī)學(xué)生能夠更好地了解和拓寬自己的醫(yī)學(xué)知識和技能。本文將從三個方面來論述全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的重要性和價值,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)的必要性在于能夠全面提升醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在傳統(tǒng)的專科醫(yī)生培養(yǎng)體系中,，醫(yī)學(xué)生只能在某個特定學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí),，無法全面掌握其他學(xué)科的知識和技能。而全科醫(yī)生培訓(xùn)則可以使得醫(yī)學(xué)生在各個學(xué)科領(lǐng)域都有所涉獵,，培養(yǎng)出一支真正全面,、綜合素質(zhì)良好的醫(yī)生隊伍。全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫正是對這一培養(yǎng)目標(biāo)的有力支持,，讓醫(yī)學(xué)生們能夠分享自己的專業(yè)經(jīng)驗,，共同成長。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的建立為醫(yī)學(xué)生提供了一個開放的學(xué)習(xí)平臺,，首先,，通過分享心得體會，醫(yī)學(xué)生們可以互相借鑒和學(xué)習(xí),，將自己的經(jīng)驗傳授給其他人,，促進(jìn)各領(lǐng)域間的交流和合作。其次,，通過學(xué)習(xí)他人的心得體會,，醫(yī)學(xué)生們可以豐富自己對醫(yī)學(xué)知識和技能的認(rèn)知，對自己的培訓(xùn)進(jìn)程有更全面深入的了解,，提升自己的思考和實踐能力,。最后，全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫也可以作為醫(yī)學(xué)生就業(yè)的參考和指南,，幫助醫(yī)學(xué)生更好地確定自己的職業(yè)發(fā)展方向,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的建設(shè)離不開醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)生和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的支持和共同努力,。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該積極組織相關(guān)培訓(xùn)活動,，并鼓勵醫(yī)學(xué)生積極參與心得體會文庫的建設(shè)和分享。醫(yī)學(xué)生要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情,，將自己的經(jīng)驗整理并分享給他人,，積極參與到心得體會文庫的發(fā)展中。與此同時,，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)提供一定的資源支持,，為醫(yī)學(xué)生提供良好的實踐機(jī)會和培訓(xùn)環(huán)境,，推動全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的建設(shè)發(fā)展。

第五段：結(jié)尾部分（約200字）,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的建立為培養(yǎng)全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才提供了新的途徑,，也為醫(yī)學(xué)生們打開了一個更加廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺。通過積極參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的建設(shè)與分享,，醫(yī)學(xué)生能夠更好地提高自己的專業(yè)能力,，增強實踐能力，為今后的醫(yī)學(xué)生涯奠定堅實基礎(chǔ),。相信隨著全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的不斷發(fā)展壯大,，全科醫(yī)生的素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)將得到更大的提升，為人民群眾帶去更多的健康福祉,。

全科醫(yī)生心得體會篇十一

為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神，認(rèn)真實踐科學(xué)發(fā)展觀,，根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將實踐培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

為了將培訓(xùn)工作落到實處，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管院長擔(dān)任組長,，下設(shè)辦公室,，明確市場部,、科教科為全科醫(yī)師培訓(xùn)工作的管理部門，要求全科醫(yī)學(xué)臨床和社區(qū)培訓(xùn)基地切實搞好培訓(xùn)工作,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，各機(jī)構(gòu)人員落實，形成了自上而下的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓(xùn)工作的順利開展,。

臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目工作。全科醫(yī)學(xué)科組織專家對培訓(xùn)要求和目標(biāo)進(jìn)行了討論,，同時征求了部分學(xué)員的意見,，結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì)，制定了全面的,、具體的培訓(xùn)計劃,。統(tǒng)籌安排學(xué)員實踐輪轉(zhuǎn)表，充分保證每位學(xué)員在各個科室的實踐時間,，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經(jīng)驗的醫(yī)師進(jìn)行實踐帶教,。臨床培訓(xùn)基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點，為提高學(xué)員的專業(yè)水平,，每周利用晚上時間邀請內(nèi)科,、外科,、婦科、兒科等專業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重點介紹各專業(yè)學(xué)科的新業(yè)務(wù),、新技術(shù)和新進(jìn)展，并對鄉(xiāng)村常見病,、多發(fā)病的診治進(jìn)行分析,，同時加強病歷書寫質(zhì)量、體格檢查,、心肺復(fù)蘇,、外科無菌術(shù)等基本技能的操作培訓(xùn)。學(xué)員參加率極高,，反映極好,。

社區(qū)培訓(xùn)基地為轉(zhuǎn)變學(xué)員的'社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座,，分批安排學(xué)員深入社區(qū),，開展上門服務(wù)實踐活動，對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人,、老年人,、殘疾人進(jìn)行訪視、開展健康咨總之,，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下,，通過培訓(xùn)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式,，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力，能夠運用生物——心理——社會醫(yī)學(xué)模式,，以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo),，向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù),，達(dá)到全科醫(yī)師崗位基本要求,。

全科醫(yī)生心得體會篇十二

20__年_月_日，本人參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生招考,，榮幸的被錄取為一名正式在職醫(yī)生,。在一年的試用期內(nèi)，在市衛(wèi)生局和醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持以精神以及“_”重要思想為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真做好各項業(yè)務(wù)性工作及事務(wù)性工作，全面貫徹執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項工作和任務(wù),，全面履行了一名基層衛(wèi)生院醫(yī)師的崗位職責(zé)要求,。

在政治思想方面，始終堅持黨的路線,、方針,、政策，認(rèn)真學(xué)理論和“_”等重要思想,，全面貫徹胡的科學(xué)發(fā)展觀,，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅持改革,、發(fā)展和進(jìn)步,，不斷提高自己的政治理論水平。維護(hù)領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同志,，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

本人一貫?zāi)軌蛘J(rèn)真并負(fù)責(zé)地做好本職工作,，現(xiàn)將本人在__年9月23號—__年12月23號的一年試用期里所做的工作總結(jié)如下：

1.衛(wèi)生防疫,。

疾病預(yù)防是醫(yī)院的最基礎(chǔ)性的工作，也是保護(hù)每個公民的健康的第一道防線,，通過衛(wèi)生防疫,，把好多疾病，特別是對人體會造成嚴(yán)重傷害的許多慢性疾病的危害減低到最小,。這項基礎(chǔ)性工作不僅僅關(guān)系到千家萬戶的生活幸福和整個社會的進(jìn)步,、和諧、安康,，而且也是關(guān)系祖國的繁榮昌盛和社會穩(wěn)定的一件基礎(chǔ)性的工作,。我在這個崗位上已經(jīng)默默地兢兢業(yè)業(yè)的工作了8年之久,，對這個崗位充滿了感情,。每年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們都在防疫的關(guān)鍵季節(jié),，通過衛(wèi)生趕集，宣講和散發(fā)宣傳材料,，向廣大人民群眾講解防疫的重要性,，提醒各位新生兒家長按時帶孩子到衛(wèi)生院進(jìn)行疫苗接種。特別是__年國家實施的防疫重大民生工程,，在市局和醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和布置下,，我們通過和鄉(xiāng)鎮(zhèn)府聯(lián)系，及時召開了全鄉(xiāng)的防疫接種工作動員大會，把黨和政府的關(guān)懷及時宣傳到全鄉(xiāng)各個角落,。圓滿的完成了黨和政府交給的任務(wù),。雖然我不是工作在醫(yī)院救死扶傷的第一線，但是看到我所接種過疫苗的孩子一天天的在健康成長,，我不為自己的崗位平淡而落寞,，我為自己工作的崗位而驕傲!和8年來，不管是不是在職的正式醫(yī)生,，我一如既往的工作著,，把黨的關(guān)愛，政府的關(guān)愛,，市局領(lǐng)導(dǎo)的和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛送進(jìn)千家萬戶,，鑄就整個社會的和諧安康。

2.護(hù)理,。

在通過統(tǒng)招考試后,，經(jīng)過醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排，我走上了護(hù)理工作崗位,。護(hù)理工作不是任何人不經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)就可以勝任的工作,，而是一項具有科學(xué)性、連續(xù)性,、繼承性,、時間性、獨立性較強的專業(yè),。當(dāng)今護(hù)理學(xué)是一門專門研究社會條件,、環(huán)境變化、情緒影響與疾病發(fā)生,、發(fā)展的關(guān)系,，對每個病人要求正確的護(hù)理方式，消除各種不利的社會,、家庭,、環(huán)境、心理等因素,，以促進(jìn)病人恢復(fù)健康的科學(xué),。走進(jìn)一個全新的工作領(lǐng)域，開始有點不習(xí)慣,，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我很快就融入了新的知識汲取環(huán)境。通過不斷地學(xué)習(xí),，和向經(jīng)驗豐富的老同事請教幫助,，我已成長為獨擋一面的護(hù)理醫(yī)生。護(hù)理工作講究的耐心，愛心,，恒心,。良好的治療后期的護(hù)理，可以有效的消除各種不利的社會,、家庭,、環(huán)境、心理等因素,，以促進(jìn)病人更快的康復(fù)起來,。在這個崗位上，我為每一個我護(hù)理過的患者建立詳細(xì)的護(hù)理記錄,，仔細(xì)觀察患者護(hù)理過程中的各種生理表現(xiàn),，及時和當(dāng)班醫(yī)生交流溝通患者的康復(fù)情況，使醫(yī)生可以對患者病情有充分了解,，做到用藥心中有數(shù),，更好的更快的讓患者恢復(fù)健康?？粗粋€個患者經(jīng)過我的精心護(hù)理,，恢復(fù)了健康，和家人幸福的走出我們的衛(wèi)生院,，我覺得我,，累著并快樂著!

3.臨床。

一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應(yīng)具備和掌握應(yīng)對各種各樣的突發(fā)事件快速處置能力,，這就要求我必須全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各個醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)知識,。臨床醫(yī)學(xué)就是一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應(yīng)具備最基本的素質(zhì)，它同時也是醫(yī)生的最基本素質(zhì)的試金石,。通過第一線的學(xué)習(xí)和實踐,，了解各種疾病發(fā)病機(jī)制和臨床表現(xiàn)，我寫下了大量的工作病志,，在老專家的講解傳授中,，我的業(yè)務(wù)知識和技能進(jìn)步很快，熟悉并掌握基層衛(wèi)生院經(jīng)常遇見的一些疾病,，醫(yī)學(xué)教,，育網(wǎng)|搜集整理能準(zhǔn)確的界別出個體所患的疾病，可以對癥用藥,，現(xiàn)在已在一線值班工作。

在工作中,，本人深切的認(rèn)識到一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件,。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊,，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識,，寫下了大量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識,。經(jīng)常參加衛(wèi)生局及衛(wèi)生院行業(yè)協(xié)會舉辦的學(xué)術(shù)會議,，聆聽專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，并經(jīng)常閱讀雜志,、報刊和網(wǎng)絡(luò)信息,，學(xué)習(xí)了大量新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)，從而極大地開闊了視野,，很好地擴(kuò)大了知識面,。

熱情接待每一位前來就診的患者，從不把個人的情緒帶到工作中來,，堅持把滿意的工作留給社會,，把愛心奉獻(xiàn)給患者，受到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)同事的一致好評,。同時,，嚴(yán)格要求自己，不驕傲自滿,，對比自己年長的前輩充分尊重,，對年輕同道真誠地相互交流和扶持。堅持以工作為重,，遵守各項紀(jì)律,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，樹立了自身良好形象;堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,。認(rèn)真參加衛(wèi)生院每周的內(nèi)部學(xué)習(xí)交流;認(rèn)真參加市內(nèi)的每次學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)教,，育網(wǎng)|搜集整理繼續(xù)不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，并堅持學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)理論研究的最新成果，不斷汲取新的營養(yǎng),，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高,。始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見病,、多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法,。

一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事們的支持下,，工作雖然取得了一定成績,，但與其它同事相比還有差距,，自己尚須進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，堅持理論聯(lián)系實際并為實際服務(wù)的原則,，做好為廣大人民群眾服務(wù)的這一大項工作,。我決定，在今后工作中,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力工作，努力克服理論上的不足和實際能力的不足,，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績,。

全科醫(yī)生心得體會篇十三

作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，實踐是我們提升能力,、增長見識的重要途徑,。全科醫(yī)生社會實踐使我們有機(jī)會深入社區(qū)，與不同病患接觸,，體驗真實的醫(yī)學(xué)實踐,。在這個過程中，我們既了解了人民群眾的需求和期待,，也鍛煉了自身的專業(yè)能力和人際溝通技巧,。下面將通過講述實踐經(jīng)歷和感悟，分享自己對全科醫(yī)生社會實踐的體會和心得,。

第二段：描述社區(qū)實踐的具體經(jīng)歷和感受（約300字）,。

在社區(qū)實踐中，我有幸擔(dān)任全科醫(yī)生的角色,，與社區(qū)居民建立了親近的聯(lián)系,。通過對疾病的預(yù)防、診斷和治療,，我看到了我在改善人民健康方面的責(zé)任和使命,。例如，在家庭訪問中,，我曾遇到一個年邁的糖尿病患者,，她曾多次忽略自己的病情，導(dǎo)致病情加重,。在與患者病情交流后,，我詳細(xì)介紹了病情的嚴(yán)重性和治療方法，并與家屬談話,，教育他們做好疾病管理,。之后，我每個月都會回訪該患者,，提醒她定期檢查,，以減少疾病的進(jìn)展,。通過這個案例,，我深刻體會到全科醫(yī)生在疾病治療中的重要性和社區(qū)醫(yī)療的獨特價值,。

在實踐中，我不僅學(xué)到了與疾病患者溝通的藝術(shù),，還了解到了人們對醫(yī)學(xué)的期待和信任,。通過與社區(qū)居民的交流，我發(fā)現(xiàn)他們更看重醫(yī)生的親和力和關(guān)懷,，而不僅僅是醫(yī)療技術(shù)的精湛,。另外，社區(qū)實踐也暴露了我專業(yè)知識不足的問題,。有時候,，患者會提出一些尖端診療方面的問題，這要求我不斷地提升自己的醫(yī)學(xué)知識和研究能力,。因此,，我明白作為一個全科醫(yī)生，終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步是必不可少的,。

通過全科醫(yī)生社會實踐,，我認(rèn)識到全科醫(yī)生在基層醫(yī)療中的重要性。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中,，專業(yè)化的趨勢使得?？漆t(yī)生對患者的管理和治療越來越狹窄，而全科醫(yī)生則可以全面照顧患者的身心健康,。在社區(qū),，我們不僅要提供疾病治療，還應(yīng)關(guān)注公共衛(wèi)生,、預(yù)防醫(yī)學(xué)和健康教育,。而這些方面正是全科醫(yī)生擅長的。因此,，全科醫(yī)生社會實踐有助于彌補專業(yè)醫(yī)生與患者之間的鴻溝,，提供更貼心的醫(yī)療服務(wù)。

展望未來,，我相信全科醫(yī)生社會實踐將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,。醫(yī)學(xué)不僅僅是掌握一門技術(shù)，更是理解患者需求,、建立信任和情感共鳴的過程,。通過全科醫(yī)生社會實踐，我們可以更好地培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng),，提高綜合素質(zhì),。同時,，政府、醫(yī)學(xué)院校和社區(qū)也應(yīng)該加強對全科醫(yī)生社會實踐的支持和投入,，提供更好的培訓(xùn),、設(shè)施和資源，為未來的全科醫(yī)生培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

總結(jié)：全科醫(yī)生社會實踐是一次鍛煉能力,、培養(yǎng)情感和增長見識的重要經(jīng)歷。通過實踐,，我們學(xué)到了專業(yè)知識,，也了解了社區(qū)的需求和期望。這不僅為我們的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ),，也為社區(qū)提供了更專業(yè),、更貼心的醫(yī)療服務(wù)。希望未來全科醫(yī)生社會實踐能夠得到更多人的關(guān)注和支持,，為全科醫(yī)生的培養(yǎng)和社區(qū)醫(yī)療的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

全科醫(yī)生心得體會篇十四

摘要：本次上海閔行區(qū)衛(wèi)生局組織英國全科醫(yī)生培訓(xùn)二周，有十六位醫(yī)護(hù)及管理人員參加,，筆者作為一位中醫(yī)全科醫(yī)生,，有幸成為其中一員，雖然培訓(xùn)時間不算長,，但由于培訓(xùn)方精心安排課程,，邀請布萊頓大學(xué)有名教授授課，我們感覺受益匪淺,，在gp工作醫(yī)患關(guān)系方面和居家養(yǎng)老,、遠(yuǎn)程醫(yī)療方面很受啟發(fā)，在此與大家分享交流,。

關(guān)鍵詞：全科醫(yī)生;gp站;醫(yī)患關(guān)系;居家養(yǎng)老;遠(yuǎn)程醫(yī)療,。

應(yīng)上一屆培訓(xùn)人員要求，英方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)今年特地增設(shè)了帶我們參觀gp站點,，親臨gp醫(yī)生及站點護(hù)士工作現(xiàn)場,，并可以隨意提問，他們都會給以熱情解答,，我們可以更直觀地對比中國現(xiàn)狀,，尋找更適合中國gp團(tuán)隊的工作模式。

英國gp醫(yī)生分全職醫(yī)生和兼職醫(yī)生,，全職醫(yī)生固定在一個gp站點工作,，如果有事不能來或想去休假旅游，可以雇傭兼職醫(yī)生,，兼職醫(yī)生可以在數(shù)個gp站點工作,。筆者認(rèn)為我們可以借用這種模式,，使我們的工作更加靈活機(jī)動，有更多的空間安排gp工作人員的培訓(xùn)和休息,。

在英國,，gp醫(yī)生稱作這個站點的老板，此外他們還會雇傭非醫(yī)療專業(yè)的管理經(jīng)理,，負(fù)責(zé)人員工作安排,，經(jīng)費運轉(zhuǎn),，站點的維護(hù),，水電等各項事宜。這樣,，gp醫(yī)生可以更有效地救治患者,。一個gp醫(yī)生每周看病人數(shù)大致是170人，每位病人看病時間10-15分鐘,，gp醫(yī)生不穿工作服,，傾身細(xì)聽患者陳述病情，適當(dāng)做些詢問,，體檢,，幫助患者分析病情，解釋,，他們就像朋友的關(guān)系,，一方面看病，一方面給患者普及這類疾病的醫(yī)療常識,，讓患者了解這種疾病的大致病程,，轉(zhuǎn)歸及治療方案。比如很多疾病有一定自愈性,，需要一個過程,，他就告訴患者耐心等待這個病程結(jié)束，并告知飲食起居方面的注意事項,，什么情況不用服藥,，不用來醫(yī)院，什么情況下需要來醫(yī)院尋求醫(yī)生幫助,，讓患者主動去管理自己的健康,，而不是被動地聽醫(yī)生擺布。

筆者認(rèn)為,，把自己的健康完全交給醫(yī)生,，是對自己健康很不負(fù)責(zé)的一種行為，容易產(chǎn)生“病急濫投醫(yī)”及“不信任醫(yī)生,，增加醫(yī)患關(guān)系緊張”等弊端,。要相信“自己對健康的了解和關(guān)注遠(yuǎn)比最好的醫(yī)生來的有效”,。這是我們中國很多人需要轉(zhuǎn)變的觀點，現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張,，很大程度是因為醫(yī)生太忙,，看病人多，從而給患者解釋的.時間過短,，患者對自己疾病不了解,，自己看資料或道聽途說又容易片章取義，于是不信任醫(yī)生,，反復(fù)到處尋醫(yī)取方,，醫(yī)生為了保護(hù)自己，有時會檢查過度,，連幾率很小甚至可以忽略的可能也去檢查,，以防萬一就是這種情況，患者會因為沒做檢查來打官司,。于是醫(yī)療費用上升,，醫(yī)療資源浪費，醫(yī)患關(guān)系更加緊張,。這方面我們應(yīng)該向英國gp醫(yī)生學(xué)習(xí),，多給病人一些時間，多做些解釋和宣教工作,，久而久之,，患者來醫(yī)院的次數(shù)會減少，醫(yī)患關(guān)系也會更和諧,。

我所看到的那個gp醫(yī)生上午看了9個預(yù)約病人(他給我們留了提問時間),，只開了2張?zhí)幏剑渌俗鲂┙淮突厝チ?，醫(yī)患關(guān)系很和諧,，患者很相信醫(yī)生的判斷。同時患者作為健康自我管理的主體,，自己也承擔(dān)一部分責(zé)任,，他知道什么情況再來看他的gp醫(yī)生，什么情況要到醫(yī)院急診,，什么情況只要在家等病程結(jié)束就行了,，而不是把自己的健康完全交給醫(yī)生管理。并且,，英國有明確的醫(yī)療規(guī)范,，從一定程度規(guī)范了醫(yī)患之間的行為準(zhǔn)則，也保護(hù)了醫(yī)生的醫(yī)療行為，如果出現(xiàn)一些意想不到的事情,，只要符合醫(yī)療規(guī)范,，都是合法的。而不是一小部分中國患者所想,，只要我付錢給醫(yī)院,，醫(yī)院就得給我看好病，否則就是醫(yī)療事故,。這種想法也是不了解醫(yī)療行為的一種表現(xiàn),，需要醫(yī)療知識的普及來糾正這種想法。

上課期間我們提出一個問題,，說中國醫(yī)患關(guān)系緊張,，互相不信任，他們有什么辦法教教我們,，老師就給我們舉了一個例子,，我覺得很受啟發(fā)，他說這好比二個人的關(guān)系,，如果你把自己當(dāng)成家長，對方就會表現(xiàn)的像個孩子,，如果你把對方當(dāng)成成人,，對方也會表現(xiàn)的像個成人，對自己負(fù)起責(zé)任,。仔細(xì)想想,，確實是這樣。

另一個深受啟發(fā)的地方是對居家養(yǎng)老的思考,。隨著老齡化社會的進(jìn)展,，養(yǎng)老院的設(shè)置及居家養(yǎng)老是我們現(xiàn)在需要解決的問題，英國提前進(jìn)入老齡化社會,，這方面做的已經(jīng)比較成熟,，筆者認(rèn)為我們可以學(xué)習(xí)和借鑒。

英方帶我們參觀了那里的養(yǎng)老院,，臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu),，以及遠(yuǎn)程關(guān)懷和遠(yuǎn)程醫(yī)療公司，還有幸上了當(dāng)?shù)氐腷bc電臺,。這些方面英國做的很棒,，不過由于英國人工費很貴，(中國人工費估計也會越來越貴),，住進(jìn)養(yǎng)老院費用也很貴,，平均800英鎊每周，不是一般家庭能承受的，好在困難家庭政府會補貼相當(dāng)大一部分,。但是對于困難家庭的劃分英國一直存在爭議,。

相對而言，中國老齡人口眾多,，如果住在醫(yī)院或養(yǎng)老機(jī)構(gòu),，費用對政府，對家庭都會非常大,，筆者認(rèn)為,，居家養(yǎng)老和遠(yuǎn)程醫(yī)療可能是上海的發(fā)展方向，居家費用較低,，可以安排gp團(tuán)隊對所管轄區(qū)域的老齡人進(jìn)行健康管理,，必要時安排家庭病床。同時政府部門可以支援和鼓勵在居家養(yǎng)老的家庭里安裝遠(yuǎn)程關(guān)懷和遠(yuǎn)程醫(yī)療的設(shè)備,，居民在家中或外面遇到特殊情況比如摔跤,、頭暈不適、失火,、漏電等情況,，他們可以通過身邊的小設(shè)備如按鈕、類似手表的報警器等通知到與他們簽約的遠(yuǎn)程公司,，遠(yuǎn)程公司反映迅速,，馬上聯(lián)系老人家屬、附近鄰居,、或救護(hù)車進(jìn)行及時處理,，排解老人在家養(yǎng)老的后顧之憂。在這些設(shè)備上還可以安裝一些特殊指令,，比如指導(dǎo)老人幾點吃藥,，飯前還是飯后，指導(dǎo)自測血壓,、血糖,、心率并記錄，檢測結(jié)果可以直接傳輸?shù)阶约旱膅p醫(yī)生那里,，gp醫(yī)生或gp護(hù)士就可以及時發(fā)現(xiàn)老人在家的身體狀況,，并做相應(yīng)處理，從而減少老人去醫(yī)院的次數(shù),，很多情況可以在家解決,。

英國是全民免費醫(yī)療的國家，在這種體制下沒有人會因為沒錢而不去看病,，但也存在一些問題,，需要尋求解決的方法,。比如醫(yī)療經(jīng)費支出的日益攀升和英國經(jīng)濟(jì)近期的下滑產(chǎn)生矛盾，英國當(dāng)局也在想辦法縮減財政支出,。我們是社會經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)的結(jié)合,，而且處于gp工作的開始階段，相信可以通過吸取先進(jìn)國家的gp工作經(jīng)驗,，并結(jié)合中國的國情,，制定出更適合中國國情的gp團(tuán)隊工作模式。

全科醫(yī)生心得體會篇十五

作為全科醫(yī)生,，接診是我們?nèi)粘９ぷ鞯暮诵沫h(huán)節(jié),。在這個階段，我們與患者面對面交流,，了解他們的健康問題,，并作出正確的診斷和治療計劃。在這一過程中,，我積累了許多經(jīng)驗和體會,，對于提高接診效果和患者滿意度有著重要意義。

第二段：接診前的準(zhǔn)備工作,。

在接診之前,，我會對患者預(yù)約信息進(jìn)行仔細(xì)閱讀，了解他們的基本情況和主訴,。同時,，我會查閱相關(guān)的醫(yī)學(xué)資料，更新自己的知識,，并考慮可能的診斷和治療方案。這樣的準(zhǔn)備能夠幫助我更好地理解患者的問題,，提高接診的效率和質(zhì)量,。

第三段：與患者的溝通。

患者與醫(yī)生之間的有效溝通是接診階段的關(guān)鍵,。在接診開始時,，我會與患者互致問候，讓他們感到被尊重和關(guān)心,。隨后,，我會傾聽他們的主訴，并詢問進(jìn)一步的細(xì)節(jié),，以獲取更多的信息,。在這個過程中，我會使用一些開放性問題,，鼓勵患者表達(dá)自己的想法和感受,。我還會解釋我的診斷思路和治療意向，以增強患者對我的信任和合作意愿。

第四段：準(zhǔn)確的診斷和治療策略,。

準(zhǔn)確的診斷和治療是接診的核心目標(biāo),。通過仔細(xì)的觀察和詢問，我能更快地了解患者的病情,，做出正確的診斷,。在這個過程中，我會結(jié)合患者的主訴,、體格檢查和實驗室檢查結(jié)果,，綜合分析，找出問題的根源,?；谶@個診斷，我會制定和實施治療方案,，并與患者進(jìn)行充分的溝通,，解釋治療的目的和風(fēng)險，并聽取他們的反饋和意見,。同時,，我也會建議患者遵守相關(guān)的生活方式和健康管理措施，以預(yù)防疾病的發(fā)生和復(fù)發(fā),。

第五段：個人成長與總結(jié),。

通過不斷地接診工作，我的專業(yè)知識和技能有了顯著的提高,。我的溝通能力得到了鍛煉和加強,，我能更好地了解患者的需求，并幫助他們更好地管理并控制疾病,。然而,，接診也不是一帆風(fēng)順的，有時我會面臨復(fù)雜和棘手的病例,，需要更全面和深入的思考,。為了提高自己的專業(yè)水平和能力，我會不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識,，參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議,。總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)也是關(guān)鍵,，我會記錄和反思自己的接診過程,，尋找改進(jìn)的空間，并與同事分享和交流,，共同進(jìn)步,。

結(jié)尾：

全科醫(yī)生接診階段是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程,。通過與患者的交流和治療，我得以更好地了解他們的疾病和需求,，并幫助他們減輕病痛,，恢復(fù)健康。然而,，這也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平,，以應(yīng)對不同的情況和需求。我相信,，通過不懈的努力和積累經(jīng)驗,，我們能夠更好地為患者服務(wù)，為社會健康做出更大的貢獻(xiàn),。