從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

全科醫(yī)生心得體會篇一

為進一步貫徹落實《中共中央,、國務院關于進一步加強農村衛(wèi)生工作的決定》精神,，認真實踐科學發(fā)展觀，根據《湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓工作?，F將實踐培訓情況總結如下：

為了將培訓工作落到實處,，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓工作領導小組，由分管院長擔任組長,，下設辦公室，明確市場部,、科教科為全科醫(yī)師培訓工作的管理部門,，要求全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地切實搞好培訓工作。由于領導重視,，各機構人員落實,，形成了自上而下的全科醫(yī)學培訓網絡，從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓工作的順利開展,。

臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)主任全面負責培訓項目工作。全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論,，同時征求了部分學員的意見,，結合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質,，制定了全面的,、具體的培訓計劃。統(tǒng)籌安排學員實踐輪轉表,，充分保證每位學員在各個科室的實踐時間，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經驗的醫(yī)師進行實踐帶教。臨床培訓基地結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點,，為提高學員的專業(yè)水平,，每周利用晚上時間邀請內科、外科,、婦科,、兒科等專業(yè)學科帶頭人組織學員進行業(yè)務學習，重點介紹各專業(yè)學科的`新業(yè)務,、新技術和新進展,，并對鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進行分析,，同時加強病歷書寫質量,、體格檢查、心肺復蘇,、外科無菌術等基本技能的操作培訓,。學員參加率極高，反映極好,。

社區(qū)培訓基地為轉變學員的社區(qū)衛(wèi)生服務理念,，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座，分批安排學員深入社區(qū),，開展上門服務實踐活動,，對轄區(qū)內的慢性病人、老年人,、殘疾人進行訪視,、開展健康咨總之，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓工作在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下,，通過培訓使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學的基本理論,、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式,，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力,，能夠運用生物--心理--社會醫(yī)學模式，以維護和促進健康為目標,，向個人,、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務,，達到全科醫(yī)師崗位基本要求,。

隨州市中心醫(yī)院。

xx年xx月xx日,。

全科醫(yī)生心得體會篇二

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系中不可或缺的重要成員,，他們承擔著鄉(xiāng)村地區(qū)居民的健康管理和疾病防治工作。為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的醫(yī)療水平和服務質量，培訓是必不可少的環(huán)節(jié),。近期,，我參加了一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓，并從中受益匪淺,。在這次培訓中,，我深刻領悟到了全科醫(yī)生的角色和責任以及如何提高自身的專業(yè)能力。

第一次培訓主題是鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的角色與責任,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是鄉(xiāng)村地區(qū)健康管理的主力軍,，承擔著居民健康的日常管理、常見病的診療,、基礎醫(yī)療技能的提高等任務,。通過培訓，我深刻認識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的重要性和責任,。只有全面了解居民的身體情況,、生活習慣以及環(huán)境因素，才能更好地進行健康管理和疾病防治工作,。培訓中,，我們通過案例分析、群體討論等方式,，學習了如何與居民建立良好的醫(yī)患關系,，增強患者的信任感。

第二次培訓的主題是基礎醫(yī)療技能的提高,。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生,，我們需要具備一定的醫(yī)療技能，能夠處理一些常見病癥,，緩解居民的癥狀,。在這次培訓中，我們學習了一些常見病的診斷和治療方法,。尤其是在急救技能方面,，我們通過模擬訓練和實際操作，學習了如何在緊急情況下迅速做出判斷和處理,。培訓的最后,，我們參觀了一家先進鄉(xiāng)醫(yī)中心，親身感受到現代科技在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應用,，對我們今后的工作提供了很大的啟示,。

第三次培訓的主題是鄉(xiāng)村地區(qū)特色疾病的防治。鄉(xiāng)村地區(qū)由于地理環(huán)境,、飲食結構等原因,，特色疾病較為突出,。在這次培訓中，我們學習了一些常見的特色疾病,，如痢疾,、血吸蟲病等，并了解了相應的防治措施,。通過學習,，我們知道了如何對這些疾病進行辨識和治療，同時還了解到了一些預防措施,，以減少居民患病的風險,。這對我們今后在鄉(xiāng)村地區(qū)的工作有著重要的指導意義。

第四次培訓的主題是新技術在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應用,。隨著科技的進步,，許多新技術在醫(yī)療領域得到了廣泛應用。在這次培訓中,，我們學習了一些新技術的基本原理和操作方法,。通過實際操作，我們體驗了一些新技術在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應用效果,，比如遠程會診,、電子病歷等。這些新技術的應用,，使我們的工作更加高效,、方便，也使居民獲得更好的醫(yī)療服務,。

通過這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓,，我深刻認識到了全科醫(yī)生的角色和責任，提高了基礎醫(yī)療技能和專業(yè)水平,，同時了解了鄉(xiāng)村地區(qū)特色疾病的防治措施以及新技術在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應用,。這次培訓對我個人和工作都產生了積極的影響。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生,，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自身的醫(yī)療水平，為鄉(xiāng)村居民的健康服務做出更多的貢獻,。

全科醫(yī)生心得體會篇三

全科醫(yī)生執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務,。又稱家庭醫(yī)師或者家庭醫(yī)生，收集了全科醫(yī)生實習心得體會,，歡迎閱讀,。

經過近一個月時間的全科醫(yī)生的理論培訓班的學習，本人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解,，悉知全科醫(yī)學的含義,，將原有的各科相關知識有機的融合。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色,，全科醫(yī)生是對個人,、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質、方便,、經濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務,，進行生命、健康與疾病的全過程,、全方位負責式的管理的醫(yī)生,。

在這一個月的學習時間里，老師給我們傳授了全科醫(yī)學基礎,、社區(qū)保健與康復,、人際溝通學、醫(yī)學心理學,、社區(qū)預防醫(yī)學五門課程,，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點，熟悉了全科醫(yī)學的特點和全科醫(yī)學基本知識理論,。雖然課程多,、時間緊，與同學之間面對面的交流,、研討的機會也不多,，但是通過這有限時間的學習與交流，拓寬了知識面,，提高了認識,。認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識,。通過學習,，讓我深刻的認識到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系,，充分顯示出全科醫(yī)療在現今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位,。更進一步認識到做全科醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責的重要性,。

總之,，通過這一段時間的學習深刻的體會到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負著在新的歷史時期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責任。這就要求我在今后學習和工作和工作中端正態(tài)度,，更加努力的學習,，提高專業(yè)技術水平，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力,。

由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長,，工作還不深入,，對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中,，在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心,、以醫(yī)生為中心的就診模式,，對社區(qū)常見的健康問題、康復醫(yī)學,、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握,，所以在今后的實踐學習中要充分利用現階段的有利條件更新觀念，繼續(xù)學習,，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基礎,。爭取圓滿、合格的完成此次轉崗培訓,。

門診的一周很快就過去了,，這七天里，我對社區(qū)醫(yī)院的環(huán)境有了一個粗略的印象,，也讓我有了一些思考,。

大概是受小的時候家屬區(qū)里的醫(yī)務室的溫馨環(huán)境的影響，我一直在心中保留著做一個社區(qū)醫(yī)生的小愿望,。因為我覺得社區(qū)醫(yī)生有更多的時間和精力和患者的家庭形成良好的信任和情感基礎,，這在中國這一特定的環(huán)境下，非常有助于提高患者的就醫(yī)依從性,。門診的患者每天來來去去,，其中有很多患者，不過是走馬觀花的看醫(yī)生,，并沒有好的依從性,，這一點對于中國廣大的慢性病患者是非常不好的;還有一些患者對于醫(yī)生有著強烈的不信任感，這與現在的醫(yī)療大環(huán)境不無關系,，但也與醫(yī)生因為自身工作繁忙,，沒有時間和精力與患者進行良好的溝通有關。對于這兩點問題,，我一直認為,，有責任感和醫(yī)術高超的社區(qū)醫(yī)生是一種解決問題的方法。

在社區(qū)門診的這些天,，讓我對這一點有了更多的信心,，因為我在這里收獲了很多知識和感動。

二門診的老師們,，學識都很淵博,，很受患者尊重,。這也是我很喜歡全科醫(yī)生的一點，他們看上去都親切而低調,，但他們卻是有著大醫(yī)院?？漆t(yī)生不能小覷的廣博的知識，看似信手拈來的功夫,，卻是患者就診的第一道守護者。雖然看每個病人的時間還是有限,，但是他們還是比?？漆t(yī)生多了一份熱情和親切，對患者的教育和指導也要多一些,。尤其是很多患者已經在大醫(yī)院就過醫(yī),，他們在二門診開藥的同時，醫(yī)生們也不錯過任何宣教的機會,，這一點,，使我更加堅信，也許大醫(yī)院的醫(yī)生對于最新的知識有著更深入的了解,，用藥更有把握,，但是社區(qū)醫(yī)生在患者教育這方面所起的作用是絕不亞于他們的。

很遺憾,，給我安排入戶的那天并沒有入戶,，所以我失去了一次很好的深入了解社區(qū)醫(yī)生工作的機會。但是那天在兒童保健的智力篩查門診,，我還是更加深刻的感受到了社區(qū)醫(yī)生在患者的基礎保健工作中的不可替代的重要作用,，也讓我回憶起了小時候在家屬區(qū)里醫(yī)務室里疫苗接種或是看病的溫馨經歷?？梢韵胍?，入戶這種更加體貼周到的醫(yī)療行為，對于很多醫(yī)療觀念比較淡薄的患者的母嬰健康保障是非常有必要的,。

當然二門診有很多好處,，我還是感受到了一些不得不面對的問題?？傮w上,，二門診還是北醫(yī)三院的一部分，所以綜合水平是很好的,，這帶來了很多除了一萬五千人的社區(qū)居民以外的臨近的社區(qū)患者,。雖然很多患者在家門口就能看上病，十分方便,，但是如此龐大的患者群體,，每個診室還是門庭若市,，患者還是要等待，醫(yī)生們也是很忙碌,，每個病人獲得的時間并沒有比大醫(yī)院多上多少,，醫(yī)生們與患者也并不是特別熟悉，對患者的宣教也不是特別有效,，這一點讓我覺得還是有點小遺憾的,。但是這個也許是國內現在醫(yī)療條件不均衡下的必然產物，所有好的醫(yī)院都是人山人海,，二門診也不除外,。依托著三院的強大的支持，二門診的醫(yī)生們有了較好的再教育的條件,，但是相對于大醫(yī)院的?？漆t(yī)生，他們還是少了許多參加高水平研討會和國際會議等高水平的學習機會,。所以在治療上,，很可能會有一些與專科醫(yī)生不同的治療意見,，這點不僅會不利于患者的治療,，也不利于全科醫(yī)生自己的成長。與此相應的,，在這個化驗檢查對高精醫(yī)療檢驗儀器高度依賴的時代,，社區(qū)醫(yī)院與大醫(yī)院也有一定差距，這個也是限制社區(qū)醫(yī)院的診療范圍的一個因素吧,。

新的醫(yī)療改革正在進行,，我這短短一周的實習感受使我相信,，社區(qū)醫(yī)院作為醫(yī)改的重要環(huán)節(jié)，會越來越受到重視,，獲得越來越多的醫(yī)療資源，發(fā)揮越來越大的作用。

要在較短的時間內學好這些知識，如果不采取一些有效的方法來進行學習，單靠刻苦，顯然是不行的，在前面的章節(jié)，曾經談到過有關搞好實習的經驗，本章將進一步和同學們談談有關搞好實習的方法,，相信這些方法同樣能夠為同學們搞好實習起到一些啟迪作用,。

一,、很抓基本技能的訓練。

作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能,，這是做好醫(yī)生的基礎,，作為進入臨床實習的實習醫(yī)生來說，首先應該搞好這些基本技能的訓練,，這是今后進一步發(fā)展的基礎,，如果基礎打得不牢,，今后的提高只能是一句空話?？梢运酒婕暗降膬热荻寂c基本技能有關,，如接觸病人、詢問病史,、體格檢查,、病歷書寫、申請單的書寫,、處方的書寫,、病史匯報,、診斷分析,、管理病人的方法等等,。這些都是作醫(yī)生必須具備的基本技能,，而且這些技能不是通過看書,、或“見習”就能掌握的，必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌握,。因此,，同學們應該在練好這些技能上下功夫。

二,、重視“方法”的學習,。

實習學什么？許多大部分同學都認為是學疾病,，臨床上許多同學對于遇見一個少見病,，發(fā)現一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少思考這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)現的,，這實際上是同學們實習中常常出現的誤區(qū),，關于實習學什么？教員的觀點則認為：實習學的主要是“方法”,，而不是疾病,。

理由很簡單，熟悉和掌握了一個疾病,，終究只是一個疾病,，而掌握了認識疾病的方法，就可以發(fā)現更多的疾病,，從而認識和掌握更多的疾病,。所以說學習和掌握認識疾病的方法比認識一個或幾個疾病更為重要。因此,，同學們在實習應該在學習或掌握“方法”上下功夫,。

三、找共同點法,。

所謂找共同點,，就是找具有共同性的規(guī)律。例如,，對疾病的認識總是從其病因,、發(fā)病機理、臨床表現,、診斷標準,、治療方法等幾方面進行。

總結,。

而病歷的內容與門診病歷的內容,、病史匯報的內容、以及特殊申請單的內容都有許多相同之處只是各自的側重點不同而已如果掌握了病歷書寫那么其它的內容寫起來就顯得相對容易了,?？傊谂R床實習中會有許多類似的共同點或者共同規(guī)律可循因此同學們在實習中應該有意識地總結這些規(guī)律掌握了這些規(guī)律將會使臨床實習在有效的實習時間內學到更多的知識。

四,、找特點法,。

世界上千差萬別的事物,，都有自己的特殊性，正是因為它的特殊性才使事物間彼此區(qū)別開來,，這種特殊性,，也就是我們常說的特點，把握住事物的特點,，就能幫助我們較好地認識世界上千差萬別的事物,。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點,，每一學科有其特點,，每一病人有其特點。如果能夠把握住這些特點,，這對于正確認識疾病,，搞好實習，將起到很大的促進作用,。因此同學們在實習時應該學會善于找特點,。

一、找疾病的特點,，認識疾病的本質,。

學醫(yī)的同學都有這樣的體會，醫(yī)學上需要記憶和了解的內容實在太多,，且不說基礎醫(yī)學的概念,、名詞解釋、人體的生理生化以及病理,、病生等內容,，僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機理,、臨床表現,、診斷及治療方法就得花費相當的精力進行記憶和學習了。的確,，醫(yī)學上的許多知識需要記憶,，但這并不等于醫(yī)學知識都需要死記硬背，使用正確的方法將給學習帶來極大的效益,。

全科醫(yī)生心得體會篇四

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農村地區(qū)醫(yī)療服務的中堅力量,，他們需要具備廣泛的醫(yī)學知識和豐富的臨床經驗。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的培訓質量,，我參加了一次全科醫(yī)生培訓課程,，下面是我對這次培訓的心得體會。

第一段：培訓的目的和意義。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓的目的是為了提高他們的綜合醫(yī)療能力,，更好地為農村地區(qū)的患者提供醫(yī)療服務,。這次培訓涵蓋了內,、外,、婦、兒,、麻醉等多個科室的知識和技能,，讓我們能夠應對更多的疾病和病情。通過培訓,，我們不僅可以提高自身的醫(yī)學水平,，還能夠將所學知識應用于實際工作中，更好地服務農村地區(qū)的患者,。

第二段：培訓內容的豐富性和實用性,。

這次培訓的內容非常豐富，包括了疾病的診斷和治療,、醫(yī)學儀器的使用,、急救技術等。通過系統(tǒng)的學習和實踐操作,，我們掌握了許多實用的技能和知識,。特別是在臨床技能訓練環(huán)節(jié)，我們通過模擬真實病例的訓練,，提高了自己的解決問題和應對突發(fā)情況的能力,。這些培訓內容對提高我們的臨床實踐水平非常有幫助。

第三段：學習氛圍的積極和互動性,。

在培訓過程中,，我們不僅有專業(yè)老師的講解和指導，還有與其他全科醫(yī)生的交流和合作,。在班級的氛圍中,，我們互相鼓勵和支持，共同進步,。培訓中的小組討論和案例分析讓我們能夠從不同的角度思考和解決問題,，拓寬了我們的視野和思維方式。同時,，我們還結交了許多志同道合的朋友,，建立了良好的交流合作關系。

第四段：培訓中的問題和困難,。

培訓過程中,，我們也遇到了一些問題和困難。首先是知識體系龐大，學習任務繁重,。有時候我們會感到有些吃不消,，但我們始終堅持下來，并通過合理安排時間和重點來解決這個問題,。其次是實踐操作環(huán)節(jié)的不足,，由于資源和條件的限制，我們無法面對真實的病例進行操作,。但是,，我們通過模擬訓練來彌補這個不足，并且在實際工作中逐漸積累實踐經驗,。

第五段：培訓的收獲和展望,。

這次培訓使我受益匪淺。我不僅學到了專業(yè)知識和技能,，還培養(yǎng)了扎實的醫(yī)學基礎和臨床實踐能力,。同時，培訓還提高了我與患者的溝通能力和醫(yī)學道德素養(yǎng),。通過這次培訓,，我對鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的職業(yè)使命和責任有了更加深刻的理解和認識。展望未來,，我會繼續(xù)努力,，不斷學習和提高自己的醫(yī)學水平，為農村地區(qū)的患者提供更好的醫(yī)療服務,。

總結：通過這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓,，我的醫(yī)療技能和知識水平得到了很大提高。我深刻體會到了作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的責任和使命,，將全力以赴為農村地區(qū)的患者提供優(yōu)質醫(yī)療服務,。希望通過培訓，更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生能夠不斷提高自身的綜合素質,，為農村地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻,。

全科醫(yī)生心得體會篇五

全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質,、方便,、經濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務，進行生命,、健康與疾病的全過程,、全方位負責式的管理的醫(yī)生。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于全科醫(yī)生學習,。

吧!

1,、醫(yī)學的目標是促進人類健康,。

2、社區(qū)衛(wèi)生服務以全科醫(yī)生為核心的服務;以病人為中心,、家庭為單位,、社會為范圍的。

服務;社會服務,。

3,、體現全科醫(yī)療特性的服務人格化、個體化服務;綜合性,、連續(xù)性服務;協(xié)調性,、可及,。

性服務,。

虛弱現象。

5,、全科醫(yī)療服務包括預防;治療;保健;康復;健康教育;計劃生育,。

6、copc包括以個人為單位的基層醫(yī)療,，以群體為單位的社區(qū)保健,。

7、全科醫(yī)學包括生物醫(yī)學;行為醫(yī)學;社會醫(yī)學,。

8,、copc的基本要素基層醫(yī)療;社區(qū)人群;解決問題的過程;社區(qū)環(huán)境。

理;醫(yī)院內到社區(qū);醫(yī)療技術到社區(qū)服務,。

12,、中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會的成立及標志93年11月，我國全科醫(yī)學學科建立,。

14,、醫(yī)學模式和醫(yī)學人文精神的關系。

15,、醫(yī)務人員的醫(yī)學人文素質,。

2、醫(yī)務人員的思想道德素質1)科學理論為指導2)全心服務為核心,。

16,、disease、illness,、sickness含義,。

disease譯為“疾病”----是醫(yī)學術語，指可以判明的人體生物學上的異常情況,，可以從體格檢查,、化驗或其他特殊檢查加以確定,。

illness譯為“病患”----有病的感覺，指一個人的自我感覺和判斷,，認為自己有病,，可能確實有病，也可是一種心理或社會方面的失調,。

sickness譯為“患病”----指一種社會地位,，即他人(社會)知道此人現在處于不健康狀態(tài)。

18,、可體現以病人為中心的醫(yī)患交流,。

1、明確目的：尋病因;告知病情;討論診治方案,。

2,、收集信息：傾聽、詢問(封閉式,、開放式),。

有幸參加了安徽省舉辦的全科醫(yī)師規(guī)范化培訓。此次培訓的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務理念,、管理經營技巧和應變能力,，通過對學員進行系統(tǒng)的現代全科專業(yè)知識的學習和技能的訓練，提高了全科醫(yī)師的管理,、服務能力和水平,，加強溝通技巧，塑造和諧,、向上的全科團隊精神和工作氛圍,。培訓內容從全科醫(yī)學概論、社區(qū)預防與保健,、社區(qū)衛(wèi)生服務管理,、醫(yī)患溝通技巧等八大方面分別進行了闡述，提出的觀點清新雋永,、思維的觸角縱橫騰躍,，以淺顯而富有說服力的舉例和互動教學。讓學員真正參與并積極思考,，使這次培訓取得了較好的效果,，也使我受益匪淺。

一,、明確了全科醫(yī)師的位置和任務,。

全科醫(yī)師、全科醫(yī)學,、社區(qū)中心在以前,，對我來說還是一個模糊的概念,，全科醫(yī)師只是在基層看看小病，開開藥品的低水平醫(yī)師,。但通過了近一段時間的理論學習,，我對全科醫(yī)學有了一個正確的認識。全科醫(yī)學和臨床內科,、外科,、兒科、婦科一樣,，都是臨床二級學科;社康中心同樣也是救死扶傷,、治病救人的地方，而且是更具有人情味,、更尊重人的衛(wèi)生服務機構,。基層醫(yī)院的服務對象不僅是病人,，而且還有沒病的健康人群,。全科醫(yī)師不單要會高超的醫(yī)術，還要懂得與患者溝通,，進入患者的世界，不能像臨床?？漆t(yī)師一樣以被動和以疾病為導向的診療模式開展工作,，而是要主動對社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務、進行健康教育,，更重要的是樹立以預防為導向的診療理念,。通過這半年的培訓來，我對全科醫(yī)師的理解從當初認為的：只要會看“發(fā)燒,、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生,，提高到對個人、家庭和社區(qū)提供人性化,、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧,、健康維持和預防服務的經過專業(yè)醫(yī)學訓練的高素質醫(yī)師。

二,、提高了醫(yī)患溝通的能力的認識,。

現實社會的醫(yī)患關系日趨緊張，患者對醫(yī)生的信任度急劇下降,，醫(yī)鬧也越演越烈,，醫(yī)生越來越難當。這一切很大程度上,，都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題,。19xx年恩格爾(g.)首先提出了生物—心理—社會醫(yī)學模式,，即人不僅是一個生物體，更重要的是一個具有心理—社會—文化和精神特征的綜合體,，因此,，以“醫(yī)療為中心”的服務模式逐漸被“以病人為中心在培訓中，通過授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心,，健康為導向,，加強溝通”的社區(qū)服務觀念。使我在潛移默化中對醫(yī)患溝通有了新的了解,，在現實生活中,，患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題,，軀體的疾病只是患者健康問題的一部分,。目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重，每天可能需要看30-40位病人,，試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時間與患者交流,，傾聽患者的心聲。而全科醫(yī)師則不同,，全科醫(yī)師管理的病人數及范圍相對?？漆t(yī)師少且固定，可以有較多的時間與患者進行交流,，同時方便對病人的預后進行跟蹤隨訪,，甚至可以讓患者主動參與自己診療方案的制定或調整，充分體現了“以病人為主”的服務理念,。這些都可以大大改進醫(yī)生與患者的溝通,。

經過近一個月時間的全科醫(yī)生的理論培訓班的學習，本人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解,，悉知全科醫(yī)學的含義,，將原有的各科相關知識有機的融合。

在這一個月的學習時間里,，老師給我們傳授了全科醫(yī)學基儲社區(qū)保健與康復,、人際溝通學、醫(yī)學心理學,、社區(qū)預防醫(yī)學五門課程,，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點，熟悉了全科醫(yī)學的特點和全科醫(yī)學基本知識理論,。雖然課程多,、時間緊，與同學之間面對面的交流,、研討的機會也不多,，但是通過這有限時間的學習與交流,，拓寬了知識面，提高了認識,。認識到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識。通過學習,，讓我深刻的認識到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位,。更進一步認識到做全科醫(yī)生,，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責的重要性。

總之,，通過這一段時間的學習深刻的體會到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負著在新的歷史時期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責任,。這就要求我在今后學習和工作和工作中端正態(tài)度，更加努力的學習,，提高專業(yè)技術水平,，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力。

由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長,，工作還不深入,，對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中,，在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心,、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題,、康復醫(yī)學,、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的實踐學習中要充分利用現階段的有利條件更新觀念,，繼續(xù)學習,，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基矗爭取圓滿、合格的完成此次轉崗培訓,。

全科醫(yī)生心得體會篇六

全科醫(yī)生培訓心得體會文庫是一個為醫(yī)生提供培訓與學習平臺的寶貴資源,。在我進行全科醫(yī)生培訓過程中，我深切認識到全科醫(yī)生的重要性,，掌握了一些相關的技能與知識,。通過參與全科醫(yī)生培訓心得體會文庫，我不僅加深了對全科醫(yī)生工作的理解,，還學習到了一些對患者和醫(yī)療體系更有益的方法和策略,。下面將分別從個人成長,、專業(yè)知識、患者關懷,、團隊合作和未來發(fā)展五個方面闡述我的心得體會,。

首先，通過參與全科醫(yī)生培訓心得體會文庫,，我個人得到了很大的成長,。在培訓過程中，我不僅學到了豐富的醫(yī)學知識,，還了解到了全科醫(yī)生工作的多樣性和復雜性,。我了解到，作為全科醫(yī)生,，需要具備扎實的醫(yī)學基礎知識,，并且需要能夠處理各種疾病和病人的問題。因此,，我努力加強自己的學習,，提高自己的醫(yī)學水平。此外,，通過與其他醫(yī)生的交流和學習,，我也學到了一些職業(yè)發(fā)展的經驗和技巧，為自己的未來發(fā)展打下了堅實的基礎,。

其次,，通過全科醫(yī)生培訓心得體會文庫，我不僅加深了對專業(yè)知識的了解,，還學到了一些對患者和醫(yī)療體系更有益的方法和策略,。在培訓過程中，我學到了如何對各種疾病進行準確的診斷和治療,，學習了如何利用最新的醫(yī)學技術和儀器設備來提高診斷和治療的準確性和效果,。同時，我還學到了如何與患者進行有效的溝通和交流,，提高患者的滿意度和信任度,。這些都對提高我作為醫(yī)生的專業(yè)水平和能力有著重要的意義。

再次,，通過參與全科醫(yī)生培訓心得體會文庫,，我深刻認識到了患者關懷的重要性。在培訓過程中,，我學到了如何關心患者的身心健康,，如何關注患者的需求和期望，如何與患者建立良好的醫(yī)患關系。在今后的工作中,，我將努力提高自己與患者的溝通技巧和交流能力,，關心患者的生活質量和健康狀況，為患者提供更好的醫(yī)療服務,。

此外,，通過參與全科醫(yī)生培訓心得體會文庫，我也感受到了團隊合作的重要性,。全科醫(yī)生培訓強調的是多學科,、團隊合作，通過與其他醫(yī)生的交流和學習,，我懂得了如何與其他醫(yī)生和醫(yī)療專業(yè)人員合作,，共同解決患者的問題，提供更全面的醫(yī)療服務,。全科醫(yī)生培訓心得體會文庫中的分享和交流,，讓我感受到了團隊協(xié)作的力量，也讓我認識到了在醫(yī)療工作中,，一個好的團隊是多么重要,。

最后，通過參與全科醫(yī)生培訓心得體會文庫,，我對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和方向,。全科醫(yī)生是現代醫(yī)療體系中不可或缺的一環(huán)，通過參與培訓,，我深刻認識到了全科醫(yī)生的價值和重要性,。因此，我將更加努力,，不斷提高自己的專業(yè)技能和知識水平,，為自己走上一個更高的職業(yè)臺階打下堅實的基礎。

綜上所述,，參與全科醫(yī)生培訓心得體會文庫是一個對我個人和專業(yè)成長極其有益的經歷,。通過培訓，我加深了對全科醫(yī)生工作的理解,，增加了專業(yè)知識和技能。我也意識到了患者關懷的重要性和團隊合作的力量,。最重要的是,，通過參與培訓，我對未來的發(fā)展規(guī)劃有了更明確的思路,。我相信,，通過不懈的努力和學習，我將成為一名優(yōu)秀的全科醫(yī)生,，為社會健康事業(yè)做出自己的貢獻,。

全科醫(yī)生心得體會篇七

2,、社區(qū)衛(wèi)生服務以全科醫(yī)生為核心的服務;以病人為中心、家庭為單位,、社會為范圍的,。

服務;社會服務。

3,、體現全科醫(yī)療特性的服務人格化,、個體化服務;綜合性、連續(xù)性服務;協(xié)調性,、可及。

性服務。

虛弱現象,。

5,、全科醫(yī)療服務包括預防;治療;保健;康復;健康教育;計劃生育。

6,、copc包括以個人為單位的基層醫(yī)療,，以群體為單位的社區(qū)保健。

7,、全科醫(yī)學包括生物醫(yī)學;行為醫(yī)學;社會醫(yī)學,。

8、copc的基本要素基層醫(yī)療;社區(qū)人群;解決問題的過程;社區(qū)環(huán)境,。

理;醫(yī)院內到社區(qū);醫(yī)療技術到社區(qū)服務,。

12、中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會的成立及標志93年11月,，我國全科醫(yī)學學科建立,。

14、醫(yī)學模式和醫(yī)學人文精神的關系,。

15,、醫(yī)務人員的醫(yī)學人文素質。

2,、醫(yī)務人員的思想道德素質1)科學理論為指導2)全心服務為核心,。

16、disease,、illness,、sickness含義。

disease譯為“疾病”----是醫(yī)學術語,，指可以判明的人體生物學上的異常情況,，可以從體格檢查、化驗或其他特殊檢查加以確定。

illness譯為“病患”----有病的感覺,，指一個人的自我感覺和判斷,，認為自己有病，可能確實有病,，也可是一種心理或社會方面的失調,。

sickness譯為“患病”----指一種社會地位，即他人(社會)知道此人現在處于不健康狀態(tài),。

18,、可體現以病人為中心的醫(yī)患交流。

1,、明確目的：尋病因;告知病情;討論診治方案,。

2、收集信息：傾聽,、詢問(封閉式,、開放式)。

全科醫(yī)生心得體會篇八

醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展,，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術水平與其責任心呈正比,，沒有責任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人,、處理病人，故其技術水平也不會很高,，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛,。以下是留學網為您整理的全科醫(yī)生培訓心得體會。供您參考!

有幸參加了重慶市舉辦的全科醫(yī)師骨干培訓,。此次培訓的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務理念,、管理經營技巧和應變能力，通過對學員進行系統(tǒng)的現代全科專業(yè)知識的學習和技能的訓練,，提高了全科醫(yī)師的管理,、服務能力和水平，加強溝通技巧,，塑造和諧,、向上的全科團隊精神和工作氛圍。

培訓內容從全科醫(yī)學概論,、全科意思實踐等方面分別進行了闡述,，提出的觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍,，以淺顯而富有說服力的舉例和互動。

教學。

讓學員真正參與并積極思考,，使這次培訓取得了較好的效果,，也使我受益匪淺。

一,、明確了全科醫(yī)師的位置和任務,。

全科醫(yī)師、全科醫(yī)學,、社區(qū)中心在以前,，對我來說還是一個模糊的概念，我以為全科醫(yī)師只是在基層看看小病,，開開藥品的低水平醫(yī)師,。但通過了近一段時間的理論學習，我對全科醫(yī)學有了一個正確的認識,。全科醫(yī)學和臨床內科,、外科、兒科,、婦科一樣,，都是臨床二級學科;社區(qū)服務中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方,，而且是更具有人情味,、更尊重人的衛(wèi)生服務機構。

社區(qū)的服務對象不僅是病人,，而且還有沒病的健康人群,。全科醫(yī)師不單要會高超的醫(yī)術，還要懂得與患者溝通,，進入患者的世界,，不能像臨床專科醫(yī)師一樣以被動和以疾病為導向的診療模式開展工作,，而是要主動對社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務,、進行健康教育，更重要的是樹立以預防為導向的診療理念,。通過這半個月的培訓來,，我對全科醫(yī)師的理解從當初認為的：只要會看“發(fā)燒、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生,，提高到對個人,、家庭和社區(qū)提供人性化、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧,、健康維持和預防服務的經過專業(yè)醫(yī)學訓練的高素質醫(yī)師,。

二,、提高了醫(yī)患溝通的能力的認識。

現實社會的醫(yī)患關系日趨緊張,，患者對醫(yī)生的信任度急劇下降,，醫(yī)鬧也越演越烈，醫(yī)生越來越難當,。這一切很大程度上,，都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題。20xx年恩格爾()首先提出了生物—心理—社會醫(yī)學模式,，即人不僅是一個生物體,，更重要的是一個具有心理—社會—文化和精神特征的綜合體。

因此,，以“醫(yī)療為中心”的服務模式逐漸被“以病人為中心在培訓中,，通過授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心，健康為導向,，加強溝通”的社區(qū)服務觀念,。使我在潛移默化中對醫(yī)患溝通有了新的了解，在現實生活中,，患者在工作,、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題，軀體的疾病只是患者健康問題的一部分,。

目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重,，每天可能需要看30-40位病人，試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時間與患者交流,，傾聽患者的心聲,。而全科醫(yī)師則不同，全科醫(yī)師管理的病人數及范圍相對?？漆t(yī)師少且固定,，可以有較多的時間與患者進行交流，同時方便對病人的預后進行跟蹤隨訪,，甚至可以讓患者主動參與自己診療方案的制定或調整,，充分體現了“以病人為主”的服務理念。這些都可以大大改進醫(yī)生與患者的溝通,。

三,、

增強了對全科醫(yī)學的未來的信心。

只有通過政府大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務,，為社區(qū)群眾提供方便的就醫(yī)場所,，才可能解決社區(qū)群眾“看病難、看病貴”的問題,。

全科醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分,，對于培訓全科醫(yī)師,，提高醫(yī)療質量極為重要，是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在,。我科在陳啟松院長的領導下,，結合院內的實際情況，對院內全科醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓,。1、高尚醫(yī)德及責任意識的培養(yǎng)：

醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展,，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術水平與其責任心呈正比,，沒有責任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人,、處理病人，故其技術水平也不會很高,，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛,。我院在全科醫(yī)師培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣,，潛移默化感染規(guī)范化培訓醫(yī)師,，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論,，抓住典型,，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性,。

2,、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：

融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務人員信任度下降的重要因素,，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素,。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考,，真誠關心患者”,。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手,，晚上查房時幫病人掖一下被角等,。規(guī)范化培訓醫(yī)師要從細微之處體現“以人為本”的服務理念，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用,。

3,、參與臨床研究，開拓科研思維：

我科在全科醫(yī)師全面素質訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專業(yè)外語閱讀項目,，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作,，從中培養(yǎng)研究思路和嚴謹的科學態(tài)度,。目的是讓其了解本學科的發(fā)展以及新知識、新技能,，跟上時代的腳步,。

4、基礎理論培訓以集中授課為主：

每月定期召開全科醫(yī)師例會,，并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī),、技師授課一次。臨床實踐培訓,，全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師,、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫(yī)師集體指導相結合的培訓方式,。

5,、加強評估和考核：建立、實施質量評估及考核制度,，包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估,、檢查，認真組織出科考核,。評估,、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓的情況進行檢驗，同時也能發(fā)現培訓中存在的不足,，使之在今后的工作中不斷完善,。

取得成績的同時我們也發(fā)現存在的問題：全科醫(yī)師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求,。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人,、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設計考核方案,、內容,，流程和時間，并應增加了人文,、倫理,、法律等方面的內容。

全科醫(yī)師培訓正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中,，帶教老師對全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視,，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情,，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才而努力!

全科醫(yī)生心得體會篇九

20__年_月_日,，本人參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生招考，榮幸的被錄取為一名正式在職醫(yī)生,。在一年的試用期內,，在市衛(wèi)生局和醫(yī)院各級領導的領導下,，堅持以精神以及“_”重要思想為指導，深入學習科學發(fā)展觀,，認真做好各項業(yè)務性工作及事務性工作,，全面貫徹執(zhí)行各級領導安排和布置的各項工作和任務，全面履行了一名基層衛(wèi)生院醫(yī)師的崗位職責要求,。

在政治思想方面,，始終堅持黨的路線、方針,、政策,，認真學理論和“_”等重要思想，全面貫徹胡的科學發(fā)展觀，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想,，堅持改革,、發(fā)展和進步，不斷提高自己的政治理論水平,。維護領導,、團結同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,。

本人一貫能夠認真并負責地做好本職工作,，現將本人在__年9月23號—__年12月23號的一年試用期里所做的工作總結如下：

1.衛(wèi)生防疫。

疾病預防是醫(yī)院的最基礎性的工作,，也是保護每個公民的健康的第一道防線,，通過衛(wèi)生防疫，把好多疾病,，特別是對人體會造成嚴重傷害的許多慢性疾病的危害減低到最小,。這項基礎性工作不僅僅關系到千家萬戶的生活幸福和整個社會的進步、和諧,、安康,，而且也是關系祖國的繁榮昌盛和社會穩(wěn)定的一件基礎性的工作。我在這個崗位上已經默默地兢兢業(yè)業(yè)的工作了8年之久,，對這個崗位充滿了感情,。每年，在醫(yī)院領導的指導下,，我們都在防疫的關鍵季節(jié),，通過衛(wèi)生趕集，宣講和散發(fā)宣傳材料,，向廣大人民群眾講解防疫的重要性,，提醒各位新生兒家長按時帶孩子到衛(wèi)生院進行疫苗接種,。特別是__年國家實施的防疫重大民生工程，在市局和醫(yī)院各級領導的精心安排和布置下,，我們通過和鄉(xiāng)鎮(zhèn)府聯(lián)系,，及時召開了全鄉(xiāng)的防疫接種工作動員大會，把黨和政府的關懷及時宣傳到全鄉(xiāng)各個角落,。圓滿的完成了黨和政府交給的任務,。雖然我不是工作在醫(yī)院救死扶傷的第一線，但是看到我所接種過疫苗的孩子一天天的在健康成長,，我不為自己的崗位平淡而落寞,，我為自己工作的崗位而驕傲!和8年來，不管是不是在職的正式醫(yī)生,，我一如既往的工作著,，把黨的關愛，政府的關愛,，市局領導的和醫(yī)院領導的關愛送進千家萬戶,，鑄就整個社會的和諧安康。

2.護理,。

在通過統(tǒng)招考試后,，經過醫(yī)院領導的安排，我走上了護理工作崗位,。護理工作不是任何人不經過系統(tǒng)學習和培養(yǎng)就可以勝任的工作,，而是一項具有科學性、連續(xù)性,、繼承性,、時間性、獨立性較強的專業(yè),。當今護理學是一門專門研究社會條件,、環(huán)境變化、情緒影響與疾病發(fā)生,、發(fā)展的關系,，對每個病人要求正確的護理方式，消除各種不利的社會,、家庭,、環(huán)境、心理等因素,，以促進病人恢復健康的科學,。走進一個全新的工作領域，開始有點不習慣，在醫(yī)院領導和同事的幫助下,，我很快就融入了新的知識汲取環(huán)境,。通過不斷地學習，和向經驗豐富的老同事請教幫助,，我已成長為獨擋一面的護理醫(yī)生,。護理工作講究的耐心，愛心,，恒心,。良好的治療后期的護理，可以有效的消除各種不利的社會,、家庭,、環(huán)境、心理等因素,，以促進病人更快的康復起來,。在這個崗位上，我為每一個我護理過的患者建立詳細的護理記錄,，仔細觀察患者護理過程中的各種生理表現,，及時和當班醫(yī)生交流溝通患者的康復情況，使醫(yī)生可以對患者病情有充分了解,，做到用藥心中有數，更好的更快的讓患者恢復健康,?？粗粋€個患者經過我的精心護理，恢復了健康,，和家人幸福的走出我們的衛(wèi)生院,，我覺得我，累著并快樂著!

3.臨床,。

一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應具備和掌握應對各種各樣的突發(fā)事件快速處置能力,，這就要求我必須全面系統(tǒng)的學習各個醫(yī)學領域的醫(yī)學知識。臨床醫(yī)學就是一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應具備最基本的素質,，它同時也是醫(yī)生的最基本素質的試金石,。通過第一線的學習和實踐，了解各種疾病發(fā)病機制和臨床表現,，我寫下了大量的工作病志,，在老專家的講解傳授中，我的業(yè)務知識和技能進步很快,，熟悉并掌握基層衛(wèi)生院經常遇見的一些疾病,，醫(yī)學教，育網|搜集整理能準確的界別出個體所患的疾病，可以對癥用藥,，現在已在一線值班工作,。

在工作中，本人深切的認識到一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應具備的素質和條件,。努力提高自身的業(yè)務水平,，不斷加強業(yè)務理論學習，通過閱讀大量業(yè)務雜志及書刊,，學習有關醫(yī)療衛(wèi)生知識,，寫下了大量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識,。經常參加衛(wèi)生局及衛(wèi)生院行業(yè)協(xié)會舉辦的學術會議,，聆聽專家學者的學術講座，并經常閱讀雜志,、報刊和網絡信息,，學習了大量新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術，從而極大地開闊了視野,，很好地擴大了知識面,。

熱情接待每一位前來就診的患者，從不把個人的情緒帶到工作中來,，堅持把滿意的工作留給社會,，把愛心奉獻給患者，受到了醫(yī)院領導同事的一致好評,。同時,，嚴格要求自己，不驕傲自滿,，對比自己年長的前輩充分尊重,，對年輕同道真誠地相互交流和扶持。堅持以工作為重,，遵守各項紀律,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，樹立了自身良好形象;堅持業(yè)務學習不放松,。認真參加衛(wèi)生院每周的內部學習交流;認真參加市內的每次學習，醫(yī)學教,，育網|搜集整理繼續(xù)不斷加強業(yè)務理論學習,，并堅持學習各種醫(yī)學理論研究的最新成果，不斷汲取新的營養(yǎng),，促進自己業(yè)務水平的不斷提高,。始終堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發(fā)病的診斷和處理技術和方法,。

一年來,，在各級領導的幫助和同事們的支持下，工作雖然取得了一定成績,，但與其它同事相比還有差距,，自己尚須進一步加強理論學習，堅持理論聯(lián)系實際并為實際服務的原則,，做好為廣大人民群眾服務的這一大項工作,。我決定，在今后工作中,，要繼續(xù)努力學習,，繼續(xù)努力工作，努力克服理論上的不足和實際能力的不足,，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績,。