范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇一

篇一：

第一段：

中小學(xué)協(xié)調(diào)訓(xùn)練的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到身體的協(xié)調(diào)性對(duì)個(gè)人健康和運(yùn)動(dòng)能力的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)校的體育課上,，我一直以來(lái)不太注重身體的協(xié)調(diào)訓(xùn)練,，更多地只關(guān)注了課程中的知識(shí)和技巧。但是通過(guò)這次訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展和提高起到了至關(guān)重要的作用,。

第二段：

協(xié)調(diào)訓(xùn)練讓我更加了解了身體的各個(gè)部分之間的關(guān)系。在訓(xùn)練的過(guò)程中,，我通過(guò)各種動(dòng)作和練習(xí)的方式,，鍛煉了身體的平衡、靈活性,、反應(yīng)速度等多個(gè)方面的能力,。尤其是平衡感的鍛煉,，讓我的身體在不斷移動(dòng)和控制中找到了平衡點(diǎn)，增強(qiáng)了整個(gè)身體的穩(wěn)定性,。而靈活性的訓(xùn)練,，則使得我在各種體育活動(dòng)中更加靈活敏捷，減少了運(yùn)動(dòng)傷害的風(fēng)險(xiǎn),。

第三段：

在協(xié)調(diào)訓(xùn)練中,，我也逐漸培養(yǎng)了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和意識(shí)。在課程之外,，我會(huì)主動(dòng)進(jìn)行一些適度的鍛煉和訓(xùn)練,，通過(guò)精確的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作和高效的訓(xùn)練，提高了自己的體能水平,。我也變得更加注重飲食的均衡和健康,，增加了蛋白質(zhì)和維生素?cái)z入，以供給身體所需,。這樣的習(xí)慣和意識(shí)不僅讓我在協(xié)調(diào)訓(xùn)練中受益匪淺,，也影響了日常生活的方方面面。

第四段：

參加中小學(xué)協(xié)調(diào)訓(xùn)練還讓我從另一個(gè)層面看待自己的身體和能力,。在與其他同學(xué)的互動(dòng)和比較中,，我不斷感受到自己的不足和差距。但這并沒(méi)有讓我灰心,，相反,，我更加有動(dòng)力去努力迎頭趕上，甚至超越自己,。通過(guò)多次訓(xùn)練和比賽,，我逐漸提高了自己的成績(jī)，也在身體的協(xié)調(diào)性上有了明顯的進(jìn)步,。這種成長(zhǎng)的過(guò)程讓我更加堅(jiān)定了自己的信心,，并激發(fā)了我追求更高目標(biāo)的動(dòng)力。

第五段：

中小學(xué)協(xié)調(diào)訓(xùn)練不僅是一次鍛煉身體的過(guò)程,，更是一次提升自身綜合能力的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次訓(xùn)練，我不僅體驗(yàn)到了協(xié)調(diào)訓(xùn)練給我?guī)?lái)的身體上的好處,，還培養(yǎng)了一些重要的品質(zhì),，如堅(jiān)持、毅力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等,。這些品質(zhì)對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展和面對(duì)各種困難的時(shí)候都將有很大的幫助,。我會(huì)繼續(xù)保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，不斷提升自己的協(xié)調(diào)訓(xùn)練能力,，為今后的個(gè)人成長(zhǎng)和健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。附錄：

篇二：

第一段：

中小學(xué)協(xié)調(diào)訓(xùn)練給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì),。在這個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程中，我感受到了身體的協(xié)調(diào)性對(duì)于運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和健康發(fā)展的重要性,。平常的學(xué)習(xí)和體育課往往只注重知識(shí)和技巧,，而忽略了身體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。通過(guò)這次訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)和提高起到了關(guān)鍵的作用,。

第二段：

協(xié)調(diào)訓(xùn)練讓我對(duì)身體的各個(gè)部分之間的關(guān)系有了更深的了解,。訓(xùn)練過(guò)程中,，我通過(guò)不同的動(dòng)作和練習(xí)，提高了身體的平衡,、靈活性和反應(yīng)速度等多個(gè)方面的能力,。特別是平衡感的練習(xí)，讓我的身體在各種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的情況下都能找到平衡點(diǎn),，增強(qiáng)了整個(gè)身體的穩(wěn)定性,。而靈活性的訓(xùn)練，則使我在各種運(yùn)動(dòng)中更加靈活敏捷,，降低了運(yùn)動(dòng)傷害的風(fēng)險(xiǎn),。

第三段：

在協(xié)調(diào)訓(xùn)練中，我也養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和意識(shí),。訓(xùn)練之外,，我會(huì)主動(dòng)進(jìn)行適量的鍛煉和訓(xùn)練，通過(guò)精準(zhǔn)的動(dòng)作和高效的訓(xùn)練,，提高了自己的體能水平,。我也更加注重均衡和健康的飲食，增加了蛋白質(zhì)和維生素的攝入以滿足身體的需求,。這種習(xí)慣和意識(shí)不僅使我在協(xié)調(diào)訓(xùn)練中受益匪淺,，也對(duì)日常生活產(chǎn)生了積極的影響。

第四段：

參加中小學(xué)協(xié)調(diào)訓(xùn)練讓我從另一個(gè)角度看待自己的身體和能力,。與其他同學(xué)的互動(dòng)和比較讓我意識(shí)到自己的不足和差距,。但這并沒(méi)有讓我灰心，相反,，我更有動(dòng)力去努力迎頭趕上,，甚至超越自己。通過(guò)多次訓(xùn)練和比賽,，我逐漸提高了自己的成績(jī),，身體的協(xié)調(diào)性也有了明顯的進(jìn)步。這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程讓我更加堅(jiān)定了自己的信心,，并激發(fā)了我追求高標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)力,。

第五段：

中小學(xué)協(xié)調(diào)訓(xùn)練不僅是鍛煉身體的過(guò)程,，更是提高自身綜合能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次訓(xùn)練,，我不僅感受到了協(xié)調(diào)訓(xùn)練對(duì)身體的好處,，還培養(yǎng)了一些重要的品質(zhì)，如堅(jiān)持,、毅力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。這些品質(zhì)對(duì)未來(lái)的發(fā)展和面對(duì)各種困難時(shí)都將起到幫助。我會(huì)保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，不斷提高自己的協(xié)調(diào)能力,，為個(gè)人成長(zhǎng)和健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活壓力的增大,，體育鍛煉越來(lái)越被人們重視,。作為一項(xiàng)基礎(chǔ)體育項(xiàng)目，短跑具有鍛煉身體,、提高速度和協(xié)調(diào)能力的作用,，因此在小學(xué)生體育活動(dòng)中被廣泛開(kāi)展。我曾經(jīng)參加了一段時(shí)間的小學(xué)生短跑訓(xùn)練,，下面我將分享我的心得體會(huì),。

首先，在小學(xué)生短跑訓(xùn)練中,，最重要的是培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。我們經(jīng)常聽(tīng)到一句話：“好習(xí)慣從小培養(yǎng)?！边@句話同樣適用于體育鍛煉,。在短跑訓(xùn)練中，要學(xué)會(huì)正確的起跑姿勢(shì)和動(dòng)作,。起跑是短跑比賽中最重要的環(huán)節(jié),，我們要緊貼起跑線，用手扶住起跑線,，身體向前傾斜,，保持平衡，雙腳彎曲,，靠前腳掌用力,，一旦聽(tīng)到起跑槍聲，迅速用力向前沖刺,。這樣的起跑姿勢(shì)和動(dòng)作,，能夠幫助我們更快速地沖出起跑線，從而取得更好的成績(jī)。

其次,，在小學(xué)生短跑訓(xùn)練中,，耐心和毅力是必不可少的品質(zhì)。短跑是一項(xiàng)需要不斷重復(fù)和練習(xí)的運(yùn)動(dòng),，對(duì)我們的耐心和毅力提出了較高的要求,。在短跑練習(xí)中，我們要不斷修正姿勢(shì)和動(dòng)作,，多次進(jìn)行起跑和沖刺的訓(xùn)練,。這些訓(xùn)練需要時(shí)間和毅力，一開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得累,、無(wú)聊,，但只要堅(jiān)持下來(lái)，耐心學(xué)習(xí),，我們就能夠逐漸掌握技巧,，提高速度,。

第三,，小學(xué)生短跑訓(xùn)練能夠促進(jìn)我們的身體機(jī)能發(fā)展和身體素質(zhì)提升。短跑是一項(xiàng)需要全身各部位協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目,，它可以讓我們的骨骼,、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)得到全面發(fā)展。通過(guò)大量的跑步訓(xùn)練,，我們可以提高心肺功能,，增強(qiáng)肌肉力量和靈敏性，提升身體協(xié)調(diào)能力,。同時(shí),，短跑還能夠鍛煉我們的意志力和勇氣，使我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,。

第四,，小學(xué)生短跑訓(xùn)練不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。在短跑訓(xùn)練中,，我們經(jīng)常需要和其他隊(duì)員一起進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。這就要求我們要與隊(duì)友進(jìn)行配合,，互相支持和幫助,，共同達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。同時(shí),，在比賽中,，我們會(huì)遇到其他強(qiáng)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這時(shí)我們需要發(fā)揮出自己的最好水平，與對(duì)手進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng),。通過(guò)這樣的訓(xùn)練和比賽,，我們不僅能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還能夠培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，激發(fā)我們的斗志和勝利欲望,。

最后，小學(xué)生短跑訓(xùn)練能夠培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和積極的心態(tài),。在短跑訓(xùn)練中,，我們不僅要關(guān)注自己的訓(xùn)練成果，還要關(guān)注自己的身體狀態(tài)和生活習(xí)慣,。我們要保持充足的睡眠,，合理的飲食和良好的生活習(xí)慣，以保證身體的健康和良好的訓(xùn)練狀態(tài),。與此同時(shí),，短跑訓(xùn)練也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，我們要用積極的心態(tài)面對(duì)這些問(wèn)題,，不怕困難,，勇敢面對(duì)，相信自己能夠克服一切困難,，取得成功,。

總之，小學(xué)生短跑訓(xùn)練不僅是鍛煉身體的一項(xiàng)活動(dòng),，更是培養(yǎng)素質(zhì)和鍛煉意志的一種途徑,。通過(guò)這段時(shí)間的短跑訓(xùn)練，我深切感受到了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,、耐心和毅力,、身體素質(zhì)提升、團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的重要性,，以及積極的心態(tài)帶來(lái)的自信和成功,。我相信，只要我們堅(jiān)持訓(xùn)練,，認(rèn)真對(duì)待,，我們一定能夠在短跑項(xiàng)目中取得更好的成績(jī)。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇三

2．培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本潛力,，學(xué)習(xí)基本的運(yùn),、傳、接,、射門等技術(shù)動(dòng)作,；

4．培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性,、協(xié)調(diào)性,、靈敏性和平衡潛力，注重抓好柔韌,、協(xié)調(diào)和平衡素質(zhì)敏感期的訓(xùn)練,。

二、每周訓(xùn)練次數(shù)與時(shí)間,。

每周訓(xùn)練3次,，每次訓(xùn)練時(shí)間為2-2.5小時(shí)。

三,、訓(xùn)練資料,。

1．技術(shù)訓(xùn)練：

熟悉球性和控制球練習(xí)為主，包括地滾球,、反彈球和空中球,。借助游戲形式，來(lái)傳授最簡(jiǎn)單的足球技術(shù)：運(yùn)控球,、傳球,、接球和射門。

2．戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：

借助1:1,、2:2,、3:3和4:4單球門和小球門的比賽向?qū)W生介紹足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想“攻與守、進(jìn)球與阻止進(jìn)球”,，認(rèn)識(shí)控球的重要性，鼓勵(lì)孩子去爭(zhēng)奪控球權(quán),，培養(yǎng)孩子抬頭觀察的潛力和意識(shí),。

3．身體訓(xùn)練：

練習(xí)各種敏捷性的跑、跳躍,、跨越,，培養(yǎng)反應(yīng)速度、柔韌性,、平衡,、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感等潛力。

培養(yǎng)青少年的求勝欲望和自信心,。在任何場(chǎng)合應(yīng)以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)為主,，讓他們?cè)谟?xùn)練和比賽中享受足球的快樂(lè)。

5．理論學(xué)習(xí)：

懂得簡(jiǎn)單比賽規(guī)則,，如進(jìn)球,、手球、界外球等。介紹球星的成長(zhǎng)故事．,。

6.比賽：

參加五人制,、四人制為主的比賽。比賽時(shí)間為20分鐘（上下半場(chǎng)各10分鐘）,。

期望家長(zhǎng)們能抽出時(shí)間,，在上課的時(shí)候來(lái)教學(xué)場(chǎng)地觀看。這樣能讓孩子們得到場(chǎng)外家人的鼓勵(lì),，提高對(duì)體育鍛煉的興趣,！

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇四

數(shù)學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一門課程，它既是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和數(shù)學(xué)計(jì)算能力的基石,，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力的來(lái)源,。為了提高小學(xué)教師的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練教師科學(xué)合理地組織數(shù)學(xué)課程,，進(jìn)一步完善數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和方法,，我校組織了小學(xué)數(shù)學(xué)試講訓(xùn)練。通過(guò)這次訓(xùn)練,，我有了一些深刻的體會(huì)與感悟,。

首先，試講訓(xùn)練加強(qiáng)了我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,。試講要求我們按照教材內(nèi)容,，清晰地分析題目的難點(diǎn)和重點(diǎn)，并通過(guò)講解來(lái)使學(xué)生理解,、掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn),。在這個(gè)過(guò)程中，我被迫對(duì)自己進(jìn)行了全面的知識(shí)盤點(diǎn),，彌補(bǔ)了自己的學(xué)識(shí)短板,。同時(shí)，不斷與同行進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)水平,。

其次，試講訓(xùn)練拓寬了我對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,。在試講過(guò)程中,，我嘗試運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué),、探究式教學(xué),、情景教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力,。我發(fā)現(xiàn),，只有在學(xué)生感興趣,、主動(dòng)參與、積極思考的情況下,，他們才能更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)試講訓(xùn)練,，我對(duì)于教學(xué)方法有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),，也更加自信地應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。

此外,，試講訓(xùn)練增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),。在試講過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到學(xué)生認(rèn)知和思維水平的不同,，在講解過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生思考,，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。不同的問(wèn)題需要不同的思維方式,，而一個(gè)問(wèn)題也可能有多種解決思路,。因此，作為教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維方式,，幫助學(xué)生靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，做到對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)。

最后,，試講訓(xùn)練加強(qiáng)了我對(duì)課堂管理的重視,。一個(gè)良好的課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵，而這也需要教師進(jìn)行課堂管理,。我發(fā)現(xiàn),，在試講過(guò)程中，只有明確的教學(xué)目標(biāo),，科學(xué)的教學(xué)安排,，有效的教學(xué)方法和靈活的教學(xué)管理，才能使學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中提高學(xué)習(xí)效果,。因此，作為一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我要不斷提高自己的課堂管理能力,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

通過(guò)這次小學(xué)數(shù)學(xué)試講訓(xùn)練,，我深切感受到了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的不足和問(wèn)題,，也對(duì)如何提高自己的教學(xué)水平有了更加明確的認(rèn)識(shí)。作為一名教師,，不僅要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更要不斷學(xué)習(xí),、積累，并與同行進(jìn)行交流,。只有不斷地自我檢視和反思,，才能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助他們成為未來(lái)的優(yōu)秀人才,。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇五

轉(zhuǎn)眼間，校園足球的開(kāi)展已進(jìn)入第三個(gè)年頭,?；仡檸啄陙?lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，幾多歡樂(lè)幾多愁,，百感交集,，一言難盡。下面著重從思想工作,，足球教學(xué),、訓(xùn)練與比賽和安全與宣傳三個(gè)方面來(lái)談?wù)劊倚Ｗ闱蚬ぷ魇侨绾握归_(kāi)的,。

它包括個(gè)人和領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)生和家長(zhǎng)，班主任和科任三個(gè)方面,。最初我接手這項(xiàng)工作時(shí),，還處于猶豫之中。我的猶豫來(lái)源于對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的陌生,，生怕搞不好,。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō)，你就摸著石頭過(guò)河吧,。我說(shuō),，水深的地方摸不到石頭咋辦？那我就給你一根竹蒿,，領(lǐng)導(dǎo)笑著說(shuō),。于是我義無(wú)反顧地上路了。當(dāng)需要場(chǎng)地器材經(jīng)費(fèi)時(shí),，輪到我反復(fù)做領(lǐng)導(dǎo)的思想工作了,。費(fèi)盡唇舌，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,，只能解決小部分,；但領(lǐng)導(dǎo)言語(yǔ)上始終是支持的。我苦笑著,，繼續(xù)著足球工作,。學(xué)生的思想工作還好說(shuō),，只要能激發(fā)他們的興趣，趕也趕不走,。關(guān)鍵是取得家長(zhǎng)們的支持很困難,。他們大都怕影響孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，包括科任教師在內(nèi)也是如此,。問(wèn)題的焦點(diǎn)是,，如何讓學(xué)生處理好學(xué)習(xí)與足球的關(guān)系。我與學(xué)生約法三章,，如果學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，一律開(kāi)除足球隊(duì)，并與家長(zhǎng)開(kāi)通熱線電話,，經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，盡量說(shuō)服班主任的支持。經(jīng)過(guò)各方面的超多思想工作的準(zhǔn)備,，班級(jí)和校級(jí)足球隊(duì)總算組成功,。

足球教學(xué)是推廣和普及足球的主要途徑。我在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),，將足球比重安排百分之五十,。低年級(jí)以足球游戲及基本功為主，高年級(jí)以基本功和簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)為主,，透過(guò)各種方式的比賽貫穿,。在激發(fā)和提高學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，將足球教學(xué)資料落到實(shí)處,。定期帶領(lǐng)學(xué)生觀看足球教學(xué)和比賽的錄像,，與學(xué)生一齊教學(xué)相長(zhǎng)；并要求學(xué)生每個(gè)月,，要看二場(chǎng)足球直播或轉(zhuǎn)播,，同學(xué)之間互相交流心得。利用早晚課余時(shí)間,，訓(xùn)練學(xué)校足球隊(duì),。抓住市級(jí)足球聯(lián)賽的契機(jī)，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),，以賽促練,，以練推賽，不斷提高隊(duì)員的足球水平和用心性,。透過(guò)校級(jí)聯(lián)賽和班級(jí)對(duì)抗賽，不斷提高學(xué)生對(duì)足球的熱情,，從而讓校園足球得到進(jìn)一步的推廣,。

安全問(wèn)題是學(xué)校的頭等大事,，也是校園足球得以延伸的保障。每次足球活動(dòng)之前,，我都要和學(xué)生們一齊仔細(xì)清理場(chǎng)地與器材,，再三強(qiáng)調(diào)安全細(xì)則，并做好充分的熱身活動(dòng),。外出比賽,，領(lǐng)導(dǎo)親自保駕護(hù)航，我當(dāng)然是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，汗不敢出,。幾年來(lái)，無(wú)一例嚴(yán)重足球事故發(fā)生,，我心甚慰,。足球的宣傳工作，始終是我校的一塊短板,。由于人手的短缺和本人潛力有限,，無(wú)法建設(shè)校園足球網(wǎng)站，及時(shí)把我校的足球動(dòng)態(tài)向外界反饋,，我為此感到十分遺憾,！

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇六

今天，老師告訴我們要放棄這次廣播操比賽,。我心中是無(wú)比的悲傷,，如同晴天霹靂一般。

我中午回到家練操的歷程像電影一樣從腦中閃過(guò)：第一天,，我聽(tīng)到我們班要代表學(xué)校參加廣播體操比賽時(shí)是無(wú)比的自豪和高興,。下午我興高采烈地開(kāi)始訓(xùn)練，在那烈日當(dāng)頭的操場(chǎng)上,，我們踏著輕快的步伐跟著音樂(lè)跳動(dòng)著,，跳動(dòng)著……回到家我很興奮，也很累像一灘爛泥,。

一直到這個(gè)消息宣布,，我們一點(diǎn)不氣餒，因?yàn)槲覀兪斋@了很多,，我們不再是嬌氣的大小姐,，家中的小皇帝，我們懂得了忍耐,，堅(jiān)強(qiáng),，團(tuán)結(jié)，互助......

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇七

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,，培養(yǎng)團(tuán)體主義觀念,，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育,。使學(xué)生進(jìn)取參加到學(xué)習(xí)中,，并大膽向同學(xué)展示自我的本事。

相信我能行,，告別我不行,。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則,，并能夠自我組織比賽,。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),，得到成功的喜悅,。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)取進(jìn)取,，樂(lè)觀開(kāi)朗,。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī),，同時(shí)為校足球隊(duì)的建設(shè)打好基礎(chǔ)。

二,、訓(xùn)練對(duì)象,。

小學(xué)一至六年級(jí)。

三,、訓(xùn)練地點(diǎn),。

校足球場(chǎng)。

四,、訓(xùn)練目標(biāo),。

（一）提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1,、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,。

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性,。

比賽作風(fēng)方面：

1,、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

2,、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng),。

3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律。

（二）全面提高隊(duì)員的基本技術(shù),。

五,、六年級(jí):。

1:為迎接比賽加強(qiáng)訓(xùn)練,，重點(diǎn):體力方面的訓(xùn)練，提高射門的準(zhǔn)確性,，熟悉戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用,，隊(duì)友之間的配合，培養(yǎng)團(tuán)結(jié),，堅(jiān)強(qiáng)的意志,。三、四年級(jí)：

1,、提高隊(duì)員的傳接球的速度,。

2、提高隊(duì)員的防守本事,。

3,、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。

4,、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù),，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5,、明確個(gè)人的攻守職能,，進(jìn)攻防守原則。

6,、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一,，三打二結(jié)合射門本事。

一,、二年級(jí)：

1,、提高隊(duì)員運(yùn)控球本事。

2,、掌握正確的傳接球技術(shù),。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù),。

（三）主要訓(xùn)練手段:,。

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑,、曲線跑等,。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí),，各種一對(duì)一攻守,，二三人跑動(dòng)中傳接球配合。

（四）訓(xùn)練主要技術(shù):,。

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球,、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹?，腳背外側(cè)踢球,、腳尖踢球?yàn)檩o。停球：以腳內(nèi)側(cè)停球,、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳背正面,、胸部大腿停球?yàn)檩o,。頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?，介紹魚躍頭頂球,。運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?，腳背外側(cè),、腳內(nèi)側(cè)為輔。

（五）戰(zhàn)術(shù):,。

1:認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員,，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì),，保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展,。

2：加強(qiáng)思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭(zhēng)光的榮譽(yù)感,，使之有意主動(dòng)投入,。

3：注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律,，認(rèn)真做好考勤工作,，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的進(jìn)取性,。

4：本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù),，基本功，提高身體素質(zhì),，提高足球的整體水平,。

1,、選擇適宜的對(duì)手進(jìn)行條件性的各類比賽。

2,、參加路北區(qū)學(xué)校足球聯(lián)賽,，打出好的成績(jī)。

3,、進(jìn)一步鞏固和提高訓(xùn)練水平,，改善技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點(diǎn)。

4,、加強(qiáng)思想教育和心理訓(xùn)練,，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平,。休整期。

進(jìn)取性休息,，消除疲勞,，積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。

1,、進(jìn)行進(jìn)取性休息,。

2、堅(jiān)持必須的訓(xùn)練水平,，安排強(qiáng)度不大的技術(shù)練習(xí),。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，準(zhǔn)備好隊(duì)伍調(diào)整工作,，做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。新學(xué)期新的開(kāi)始,。

1:提高隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng),，比賽作風(fēng)，嚴(yán)格紀(jì)律性,，培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng),，嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量。

2:提高隊(duì)員的全面身體素質(zhì),，重點(diǎn)發(fā)展速度靈敏,、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì),。

a.學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù),。

b.提高速度所需要的肌肉力量。

c.提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏協(xié)調(diào)本事,。

3:全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點(diǎn)傳,、接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng)。

a.提高活動(dòng)中控球本事。

b.正確掌握傳接球技術(shù),。

c.提高技術(shù)運(yùn)用本事,。

d.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)加以培養(yǎng)。

4:提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)本事,。重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù),。

a.明確個(gè)人攻守的職能，進(jìn)攻和防守原則,。

b.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部2對(duì)1,，3對(duì)2本事。

c.確定基本陣容,，初步構(gòu)成3-2-1全攻全守的基本打法,。

5:主要訓(xùn)練手段。

a.身體訓(xùn)練:各種快速跑,，耐久跑,，負(fù)重柔韌等練習(xí)。

b.技術(shù)訓(xùn)練:各種個(gè)人顛,，控球練習(xí),，1對(duì)1攻守2-3跑動(dòng)中傳接配合，搶截球等,。

c.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練:2對(duì)1,，2對(duì)2，3對(duì)2對(duì)抗攻守,，半場(chǎng)攻守練習(xí)比賽,。

備注：

1、訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與,，自愿報(bào)名參加訓(xùn)練,。

2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一,、健康第一,、全面發(fā)展”的原則進(jìn)行，嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng),，紀(jì)律嚴(yán)明,，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。

3,、訓(xùn)練本著“以人為本”,，以適合同齡隊(duì)員心理，生理理解本事為提前,，進(jìn)取推行“歡樂(lè)體育”和“健康體育”讓學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)的投到訓(xùn)練中,。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇八

改裝訓(xùn)練是小學(xué)生活中難得的機(jī)會(huì),，它讓我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造力，同時(shí)提高了我們對(duì)各種材料,、工具和技巧的認(rèn)知和運(yùn)用能力,。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西,，也領(lǐng)悟到了不少道理,。接下來(lái)我將分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)材料的認(rèn)知,。

改裝訓(xùn)練的第一步是對(duì)所用材料的認(rèn)知,，比如我們用到的銅線、電池,、電燈泡,、開(kāi)關(guān)等。在認(rèn)知過(guò)程中,，我學(xué)習(xí)了材料的性質(zhì)和作用,，進(jìn)一步了解了電路的原理。這些知識(shí)讓我對(duì)電路的運(yùn)作方式和成分有了更深入的理解,。

第三段：對(duì)工具和技巧的認(rèn)知。

除了材料的認(rèn)知,，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種工具和技巧,。比如用鉗子割銅線，用剪刀剪布料,，用扳手?jǐn)Q螺母等等,。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸掌握了各種工具的用途和操作方法,，更加熟練和自如地進(jìn)行改裝,。這也提高了我們的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

第四段：對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)知,。

改裝訓(xùn)練中,，我們不僅需要獨(dú)立思考和操作，還需要與組員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。比如分工合作,，互相幫助解決問(wèn)題，鼓勵(lì)和支持他人等等,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，我感受到了集體的力量，發(fā)現(xiàn)了身邊更多優(yōu)秀的同學(xué),，也更加意識(shí)到了自己的不足和需要提高的方面,。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望,。

改裝訓(xùn)練不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種思維方式,。它讓我們的思維模式從傳統(tǒng)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極探究和創(chuàng)造,。這種思維方式不僅在改裝訓(xùn)練中有用，在未來(lái)的學(xué)習(xí),、工作和生活中也可以派上大用場(chǎng),。我希望自己能夠繼續(xù)保持這種思維方式，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，邁向未來(lái)的成功和輝煌,。

總結(jié)：

改裝訓(xùn)練讓我們學(xué)到了很多東西，不僅提高了我們的動(dòng)手能力,，還讓我們更好地認(rèn)識(shí)了材料和工具,，領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并且對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待,。希望以后能夠有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行改裝訓(xùn)練,，讓我們的創(chuàng)造力不斷發(fā)揮，迎接更加美好的未來(lái),。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇九

小學(xué)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的普及既是足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ),，也是培養(yǎng)高水平足球運(yùn)動(dòng)員的搖籃。各級(jí)學(xué)校近幾年來(lái)對(duì)足球訓(xùn)練都很重視,，使得足球水平逐年提高,，從而推動(dòng)了足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，如何才能更好地開(kāi)展小學(xué)學(xué)校足球訓(xùn)練呢,？這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,。

眾所周知，一所學(xué)校要有一支水平較高的足球隊(duì),，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、指導(dǎo)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、班主任及家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的,。而此刻像我們中小型小學(xué)中,，精通足球?qū)I(yè)的教師十分短缺，這直接阻礙了足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展與提高,。所以說(shuō)聘請(qǐng)高水平足球教練,，對(duì)現(xiàn)有體育教師進(jìn)行各類培訓(xùn)都是不錯(cuò)的選擇。

如何發(fā)揮指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用是很重要的,，指導(dǎo)教師是訓(xùn)練課的組織者與指導(dǎo)者,。指導(dǎo)者自覺(jué)性和進(jìn)取性的高低對(duì)球員有著直接影響。必須要嚴(yán)格要求自我,，以身作則,，做球員的榜樣,，不斷提高自我的思想覺(jué)悟和師德修養(yǎng)水平。學(xué)生對(duì)教師的一言一行,，往往都要學(xué)習(xí),、模仿，他們對(duì)教師的熱情教誨是樂(lè)于理解的,。所以,，凡是要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到,，并且以自我對(duì)工作的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響隊(duì)員,。指導(dǎo)教師不但要敬業(yè)樂(lè)業(yè)，還要努力鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)和掌握足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論,，熟練地掌握足球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，懂得有關(guān)的裁判知識(shí),，不斷總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改善訓(xùn)練教學(xué)方法，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,，這樣才能更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用,。為了更好地調(diào)動(dòng)和鞏固球員訓(xùn)練的自覺(jué)性和進(jìn)取性，還必須加強(qiáng)與班主任,、科任教師和家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得他們的支持和幫忙?？刹捎秒娫挕⒃L問(wèn),、談話等方式定期或不定期地與家長(zhǎng)交換情景,，互相配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作,。使球員感覺(jué)到你不但教會(huì)自我踢球,，并且還關(guān)心自我的起居生活、學(xué)習(xí)情景及做人的道理,，時(shí)時(shí)在身邊督促和鼓勵(lì)自我,，并且和學(xué)生打成一片。

小學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)是從興趣出發(fā),，都抱著貪玩心理,，練球沒(méi)有方向性和目的性，所以指導(dǎo)教師要抓住少年兒童的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性和進(jìn)取性,。還要經(jīng)常向他們講解世界足球的競(jìng)技水平和我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r,，以及今后的發(fā)展遠(yuǎn)景，激發(fā)他們的鍛煉熱情,。讓他們懂得：運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力和勤學(xué)苦練的過(guò)程,。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十

【寫作訓(xùn)練01】：請(qǐng)以《朋友，對(duì)不起,！》為題,，寫一篇作文。（提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快,。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”,？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練02】：請(qǐng)以《我最感激的一個(gè)人》為題,，寫一篇作文。（提示：你為何感激,？請(qǐng)飽含深情地去寫）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練03】：請(qǐng)以《我跟學(xué)》為題,，寫一篇作文,。（提示：寫好學(xué)習(xí)的過(guò)程與心得。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練04】：請(qǐng)以《我最喜歡的一個(gè)電視節(jié)目》為題,，寫一篇作文。（提示：你為何喜歡？具體生動(dòng)地去寫）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練05】：請(qǐng)以《難忘的生活》為題,，寫一篇作文,。（提示：暑假/農(nóng)村/課外……寫出何以難忘？樂(lè)趣,、意義何在,？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練06】：請(qǐng)以《我心中的英雄》為題,，寫一篇作文。（提示：視他/她為英雄的理由,，以事物反映人物性格）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練07】：請(qǐng)以《我看不慣的一種現(xiàn)象》為題,，寫一篇作文,。（提示：看不慣的原因,，如果是你，將會(huì)如何,？）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練08】：請(qǐng)以《給的一封信》為題,，寫一篇作文,。（提示：說(shuō)出自己想說(shuō)的心里話。注意書寫格式）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練09】：請(qǐng)圍繞“小胖子逐漸增多”這一現(xiàn)象，寫一篇作文,。（提示：反映現(xiàn)實(shí),，剖析原因，提出解決辦法）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練10】：請(qǐng)以《我不再為煩惱了》為題，寫一篇作文,。（提示：注意敘述,、描寫，前后對(duì)比,，寫出心理感受,。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練11】：請(qǐng)以《我改掉了一個(gè)不文明行為》為題,，寫一篇作文。（提示：實(shí)事求是地寫,，以此進(jìn)行自我反思,、自我提升與自我完善。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練12】：請(qǐng)以《最令我得意的一件事》為題,，寫一篇作文,。（提示：敘事生動(dòng)，寫出得意的原因,，注意心理描寫,。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練13】：請(qǐng)以《說(shuō)說(shuō)我的一條優(yōu)點(diǎn)》為題,，寫一篇作文,。（提示：你的優(yōu)點(diǎn)是什么？給你和大家?guī)?lái)了什么便利,？今后如何更好地發(fā)揮,？）文體不限，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練14】：請(qǐng)以《說(shuō)我們長(zhǎng)大了》為題,，寫一篇作文。（提示：從哪些方面可以反映出自己及伙伴的成長(zhǎng),？有何感悟）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練15】：請(qǐng)以《健康王國(guó)漫游記》為題,，寫一篇作文,。（提示：發(fā)揮想象力，寫得生動(dòng)具體,，正好可以展示一下自己的健康知識(shí)哦）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練16】：請(qǐng)以《我當(dāng)了一回》為題,，寫一篇作文,。（提示：流暢敘述，寫出所扮演的角色感）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練17】：請(qǐng)以《謝謝您》為題，寫一篇作文,。（提示：通過(guò)具體事例,，寫出你所感謝的人所給你的關(guān)愛(ài)與支持。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練18】：請(qǐng)以《我喜愛(ài)的游戲》為題，寫一篇作文,。（提示：寫出游戲給你帶來(lái)的快樂(lè),。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練19】：請(qǐng)以《變了》為題,，寫一篇作文。（提示：可以是我,、爸媽,、朋友、同學(xué)，注意觀察,，寫得詳實(shí),、生動(dòng)，具有說(shuō)服力,。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練20】：請(qǐng)以《我發(fā)現(xiàn)了的重要》為題,，寫一篇作文,。（提示：寫出xx對(duì)你及他人的重要意義。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練21】：請(qǐng)以《我們家/班的活寶》為題，寫一篇作文,。（提示：具體生動(dòng)的塑造人物形象,。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字,。

/意義/財(cái)富/年華,。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練23】：請(qǐng)以《團(tuán)結(jié)就是力量》為題,，寫一篇作文。（提示：以生活實(shí)例揭示這則格言中所蘊(yùn)含的道理,。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練24】：請(qǐng)以《我想對(duì)你說(shuō)》為題,，寫一篇作文,。（提示：發(fā)自內(nèi)心地寫出你真正想對(duì)說(shuō)的話。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練25】：請(qǐng)以《讀書是為了什么？》為題,，寫一篇作文,。（提示：寫出讀書的意義及你讀書的目的。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練26】：請(qǐng)以《虛驚一場(chǎng)》為題，寫一篇作文,。（提示：寫清事情經(jīng)過(guò)、當(dāng)時(shí)人物表現(xiàn)及心理感受）文體不限，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練27】：請(qǐng)以《珍貴的禮物》為題,，寫一篇作文。（提示：寫出禮物來(lái)歷,、狀貌,、貴在何處？重點(diǎn)寫出它所蘊(yùn)含的心意,。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練28】：請(qǐng)以《游記》為題,，寫一篇作文,。（提示：寫出景物特點(diǎn)，注意寫作順序,。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練29】：請(qǐng)以《我最喜歡的一句名言》為題,，寫一篇作文,。（提示：揭示名言中所包含的哲理，體現(xiàn)出引起你共鳴的原因,。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練30】：請(qǐng)以《盼望》為題,，寫一篇作文,。（提示：寫出你所盼望的事物?；蚺瓮麕€(gè)人的信心與動(dòng)力,。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練31】：請(qǐng)以《錯(cuò)怪了我》為題,，寫一篇作文。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我,，為什么錯(cuò)怪我,？我的心理活動(dòng)怎么樣？）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

力，寫得生動(dòng)具體,。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練33】：請(qǐng)以《這件事真叫我_______》為題，寫一篇作文,。（提示：揭示原因,、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，寫好人物心理,。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練34】：請(qǐng)以《我眼中的》為題,，寫一篇作文,。（提示：寫好描寫對(duì)象，表達(dá)自己的觀點(diǎn),。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練35】：請(qǐng)以《那是一次_______的嘗試》為題,，寫一篇作文,。（提示：將事情經(jīng)過(guò)寫清楚。注意人物心理描寫,。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練36】：請(qǐng)以《童年趣事》為題,，寫一篇作文,。（提示：寫活一個(gè)“趣”字。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練37】：請(qǐng)以《當(dāng)_______不在的時(shí)候》為題，寫一篇作文,。（提示：寫好事情起因,、經(jīng)過(guò)與結(jié)果。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練38】：請(qǐng)以《記一件難忘的事》為題，寫一篇作文,。（提示：交代事情經(jīng)過(guò),，寫出該事物令你難忘的原因。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練39】：請(qǐng)以《記一次做家務(wù)》為題，寫一篇作文,。（提示：寫好事情經(jīng)過(guò)與心理活動(dòng),。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練40】：請(qǐng)以《我迷上了_______》為題,，寫一篇作文,。（提示：寫出你迷上xxx的原因、經(jīng)過(guò)與樂(lè)趣,。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練41】：請(qǐng)以《我的新朋友》為題,，寫一篇作文。（提示：注意觀察,，寫好人物外貌,、神情、語(yǔ)言,、動(dòng)作,。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練42】：請(qǐng)以《_______真有趣》為題,，寫一篇作文。（提示：寫好事情經(jīng)過(guò)與你的心理活動(dòng),。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練43】：請(qǐng)以《假如我會(huì)72變》為題,，寫一篇作文,。（提示：發(fā)揮想象力，注意描寫,。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練44】：請(qǐng)以《假如我是一名》為題,，寫一篇作文,。（提示：想象作文，人物語(yǔ)言,、行為等符合人物身份,。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練45】：請(qǐng)以《家庭**》為題,，寫一篇作文。（提示：注意觀察,，寫好人物外貌,、神情,、語(yǔ)言、動(dòng)作,。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練46】：請(qǐng)以《愉快的_______》為題,，寫一篇作文,。（提示：寫好事情起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果,。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字。

【寫作訓(xùn)練47】：請(qǐng)以《美麗的校園》為題,，寫一篇作文,。（提示：注意觀察，寫好景物,，注意寫作順序,。）文體不限，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練48】：請(qǐng)以《課堂趣事》為題,，寫一篇作文。（提示：怎樣的有趣,？情節(jié)起伏,，各種表現(xiàn)寫生動(dòng)。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練49】：請(qǐng)以《我變成了一只雄鷹》為題，寫一篇作文,。（提示：發(fā)揮想象力,，寫好情節(jié)與人物心理。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

【寫作訓(xùn)練50】：請(qǐng)以《我能》為題，寫一篇作文,。（提示：我能使一種積極的心態(tài),，寫出你的自信。）文體不限,，字?jǐn)?shù)500字,。

供稿：長(zhǎng)安老師。

微信：cgwxedu,。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十一

在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,，訓(xùn)練心理素質(zhì)是非常重要的,。當(dāng)他們面對(duì)挫折和困難時(shí)，如果沒(méi)有良好的心理素質(zhì),，會(huì)導(dǎo)致情緒失控,、自卑或焦慮等負(fù)面情緒，影響學(xué)習(xí)和日常生活,。因此,，小學(xué)生訓(xùn)練心理素質(zhì)能夠很好地幫助孩子們培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和應(yīng)對(duì)能力。

第二段：培養(yǎng)自信心,。

自信是小學(xué)生訓(xùn)練心理素質(zhì)中重要的一環(huán),。我們可以通過(guò)讓孩子們參加一些文藝活動(dòng)或擔(dān)任班級(jí)小干事等形式，幫助他們建立更強(qiáng)的自信心,。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己能夠做到一些事情，就會(huì)自然而然地增加自信心,，這對(duì)于日后更好地應(yīng)對(duì)一些挑戰(zhàn)和困難是非常有益的,。

第三段：調(diào)整心態(tài)。

小學(xué)生訓(xùn)練心理素質(zhì)的另一方面是調(diào)整心態(tài),。孩子們需要學(xué)會(huì)對(duì)待失敗和成功,，建立正確的成功觀和失敗觀。我們可以讓孩子們明白成功需要努力和耐心,，而失敗只是為了更好地向前邁進(jìn),。讓他們明確“失敗是成功之母”的道理，能夠培養(yǎng)出披荊斬棘的勇氣和敢于接受挑戰(zhàn)的精神,。

第四段：增強(qiáng)抗挫能力,。

小學(xué)生訓(xùn)練心理素質(zhì)還需要增強(qiáng)抗挫能力。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些失落和打擊,，需要我們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校中給予必要的支持和關(guān)愛(ài),。我們可以鼓勵(lì)他們多參加團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的交友能力和合作精神,，以此增強(qiáng)抗挫能力,。這樣，即使被挫折打擊,，也能很快地振作起來(lái),，重新做出正確的判斷和決定。

第五段：總結(jié),。

小學(xué)生訓(xùn)練心理素質(zhì)是一個(gè)全面而長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要家長(zhǎng)和老師共同努力。通過(guò)培養(yǎng)自信心,、調(diào)整心態(tài)和增強(qiáng)抗挫能力等方式,，能夠幫助孩子們走出一條健康向上的成長(zhǎng)之路,。同時(shí)，在具體的訓(xùn)練過(guò)程中,，需要根據(jù)孩子們的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，力求最大減少對(duì)孩子們的負(fù)面影響。讓我們一起關(guān)注小學(xué)生的心理健康,，為他們的成長(zhǎng)發(fā)展加油,！

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十二

“慘！慘,！慘?。?！”

自從老媽給我報(bào)了乒乓球訓(xùn)練班,，我可是慘死了！

第一天：挺不錯(cuò)的,，剛參加就可以在臺(tái)上打,，好多老手還天天在練基本動(dòng)作，根本沒(méi)機(jī)會(huì)靠近球岸呢,。

高興指數(shù)：x,。

幸運(yùn)指數(shù)：x。

傷心指數(shù)：x（沒(méi)有一個(gè)球打上球岸）,。

第二天：又練了一天,，總算有三個(gè)球打上了球岸。別以為收獲不錯(cuò),，在訓(xùn)練結(jié)束時(shí),，教練要求把地上的球全部揀起來(lái)，竟然有九個(gè)球躲起來(lái)了,，結(jié)果被罰跑五圈,，鴨子步二圈，蛙跳二圈,。一圈足有二百米哦,！我在蛙跳時(shí)實(shí)在沒(méi)有力氣了，還掉下了幾顆珍珠豆,。

高興指數(shù)：x（有一位隊(duì)員,，打上岸的球才一個(gè)。哈哈?。?。

幸運(yùn)指數(shù)：x。

傷心指數(shù)：x。

第三天：慘,！才三個(gè)球沒(méi)找著,，又被教練罰，跑三圈,，鴨子步三圈,，蛙跳三圈，滑步三圈,，交叉步三圈,，簡(jiǎn)直不是讓人做的！有位隊(duì)員偷懶,，少跑了一圈,，不得不享受一下教練的“降龍十八（巴）掌。

高興指數(shù)：x（打球有進(jìn)步）,。

幸運(yùn)指數(shù)：0（被教練訓(xùn)斥了一頓,，因?yàn)榘呈堑箶?shù)第二）。

傷心指數(shù)：x,。

三個(gè)月后：你以為還慘嗎,？哈哈！俺現(xiàn)在已經(jīng)喜歡打乒乓球了,，

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十三

小學(xué)生期間是一個(gè)人人生中非常重要的階段，也是很多人鍛煉自己心理和體魄的機(jī)會(huì),。在這個(gè)階段,，學(xué)生們需要在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練自己的思維能力，也需要在運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練身體素質(zhì)和心理素質(zhì),。在這個(gè)過(guò)程中,，我也有一些訓(xùn)練心得體會(huì)，接下來(lái)我將分享給大家,。

第二段：運(yùn)動(dòng)對(duì)心理的幫助,。

運(yùn)動(dòng)是一個(gè)非常好的訓(xùn)練心理的方式，我在小學(xué)時(shí)期參加了很多體育運(yùn)動(dòng),，如足球,、籃球、田徑等,。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)可以讓我更加自信，讓我有力量去面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn),。同時(shí),，運(yùn)動(dòng)還可以幫助我更好地掌握自己的情緒，讓我更加冷靜和鎮(zhèn)定。因此,，我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的幫助是非常大的,。

第三段：學(xué)習(xí)對(duì)思維的鍛煉。

除了運(yùn)動(dòng),，學(xué)習(xí)也是一個(gè)非常好的訓(xùn)練思維能力的方式,。在小學(xué)時(shí)期，我學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)和技巧,，如閱讀,、寫作、計(jì)算等,。在學(xué)習(xí)中,，我需要不斷地思考和分析，這讓我更加聰明和機(jī)智,，也讓我更加有獨(dú)立思考的能力,。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí),，我也明白了知識(shí)的重要性,，知識(shí)可以讓我更好地了解世界，也可以讓我更好地解決問(wèn)題,。

第四段：家庭和朋友的影響,。

在小學(xué)時(shí)期，家庭和朋友對(duì)我們的影響也是非常大的,。我很幸運(yùn),，有一個(gè)和諧、溫暖的家庭,，我的父母非常關(guān)心我,，在我遇到困難時(shí)會(huì)給予我支持和幫助。同時(shí),，我也有一些好朋友,，他們和我一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí),，給予我很多的鼓勵(lì)和幫助,。這些影響讓我覺(jué)得自己不孤單，也讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心和照顧別人,。

第五段：總結(jié),。

小學(xué)生時(shí)期是一個(gè)可以訓(xùn)練身心的重要階段，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí),，我們可以讓自己變得更加自信、堅(jiān)韌和有思維能力。同時(shí),，家庭和朋友的支持也是非常重要的,，可以讓我們更加關(guān)心和照顧別人。因此,，我認(rèn)為在小學(xué)時(shí)期,，我們需要認(rèn)真訓(xùn)練自己的身心，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人,。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十四

個(gè)人訓(xùn)練是指為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)而進(jìn)行的個(gè)體訓(xùn)練活動(dòng),。在童年的小學(xué)階段，我通過(guò)參與個(gè)人訓(xùn)練,，收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。這些心得體會(huì)不僅在學(xué)習(xí)方面幫助了我，而且在個(gè)人成長(zhǎng)中也起到了重要的作用,。在下面的文章中,，我將與大家分享這些體會(huì)，并解釋它們對(duì)我的影響,。

第二段：專注與自律,。

個(gè)人訓(xùn)練讓我明白了專注力和自律力的重要性。在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí),，我必須全神貫注地投入其中,，不能分心。如果我在訓(xùn)練時(shí)思想不集中,，那么練習(xí)的效果就會(huì)大打折扣,。同時(shí)，訓(xùn)練也需要堅(jiān)持不懈,，這對(duì)我的自律力提出了要求,。只有在每天堅(jiān)持練習(xí)的基礎(chǔ)上,，我才能夠不斷提高自己的技能,。通過(guò)這樣的個(gè)人訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己的專注力和自律力,，這些品質(zhì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響,。

第三段：困難與挫折。

個(gè)人訓(xùn)練也讓我面對(duì)各種困難和挫折,。在訓(xùn)練過(guò)程中,，我常常會(huì)遇到一些力所不能及的挑戰(zhàn)。面對(duì)這些困難,，我不能退縮,，而是要堅(jiān)持下去。通過(guò)不斷的嘗試和失敗，我懂得了困難是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。只有當(dāng)我克服了困難,，才能夠突破自己的局限，提高自己的能力,。個(gè)人訓(xùn)練教會(huì)了我堅(jiān)持不懈和勇敢面對(duì)困難的品質(zhì),，這是我未來(lái)的寶貴財(cái)富。

第四段：目標(biāo)與成就,。

個(gè)人訓(xùn)練讓我懂得了設(shè)定目標(biāo)和享受成就的重要性,。每一次的個(gè)人訓(xùn)練都是為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。我知道,，只有明確目標(biāo)并為之努力,，才能夠取得成功。個(gè)人訓(xùn)練在不斷提高自身的同時(shí),，也讓我領(lǐng)悟到了追逐成就的喜悅,。當(dāng)我最終實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)時(shí)，那種喜悅和成就感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的,。通過(guò)個(gè)人訓(xùn)練,，我學(xué)會(huì)了設(shè)定目標(biāo)并享受成就，這種心態(tài)將指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)追求更高的目標(biāo),。

第五段：合作與團(tuán)隊(duì)精神,。

雖然個(gè)人訓(xùn)練主要是自己進(jìn)行，但我也學(xué)到了合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。在訓(xùn)練過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)與其他訓(xùn)練者相互學(xué)習(xí)和協(xié)作是非常有效的。通過(guò)與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn),，我不僅能夠加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,，還能夠拓寬自己的視野。與此同時(shí),，訓(xùn)練中也會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)和合作的矛盾,。在這樣的情況下，我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。只有在團(tuán)隊(duì)中各司其職,、相互配合的情況下，我們才能夠共同進(jìn)步,。通過(guò)個(gè)人訓(xùn)練,，我學(xué)會(huì)了合作和團(tuán)隊(duì)精神，這將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中非常有用,。

總結(jié)：

通過(guò)個(gè)人訓(xùn)練,，我在小學(xué)階段獲得了專注力,、自律力、堅(jiān)持不懈,、勇敢面對(duì)困難,、設(shè)定目標(biāo)、享受成就,、合作和團(tuán)隊(duì)精神等重要的心得體會(huì),。這些體會(huì)不僅讓我在學(xué)習(xí)上更加出色，也讓我成為一個(gè)更加堅(jiān)毅和全面發(fā)展的人,。我相信這些心得體會(huì)將伴隨我一生,，為我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展提供寶貴的支持。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十五

近年來(lái),，越來(lái)越多的家長(zhǎng)們意識(shí)到小學(xué)生訓(xùn)練的重要性,，因?yàn)楹玫挠?xùn)練不僅可以幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，還可以培養(yǎng)孩子們的意志力和毅力,。在小學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中,，我有了很多的體會(huì)和心得，下面就讓我來(lái)分享一下吧,。

第一段：選擇適合的訓(xùn)練項(xiàng)目,。

在小學(xué)生訓(xùn)練時(shí)，我們應(yīng)該選擇適合的訓(xùn)練項(xiàng)目,。因?yàn)樾W(xué)生的身體正在長(zhǎng)期發(fā)育中,，而且體質(zhì)也相對(duì)較差，如果訓(xùn)練不得當(dāng),，可能會(huì)對(duì)孩子的身體造成不良影響,。所以，我們可以根據(jù)孩子的年齡和身體狀況,，選擇適合的訓(xùn)練項(xiàng)目,，例如慢跑、游泳,、籃球等,。這樣可以幫助孩子們?nèi)驽憻捝眢w，并逐漸提高自己的身體素質(zhì),。

第二段：嚴(yán)格的紀(jì)律要求,。

在小學(xué)生訓(xùn)練時(shí),，我們必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律要求,。因?yàn)樾W(xué)生的自律能力較弱，如果沒(méi)有規(guī)定訓(xùn)練時(shí)間和紀(jì)律要求,，孩子們可能會(huì)很難集中精力進(jìn)行訓(xùn)練,。所以,，我們應(yīng)該教育孩子們按時(shí)參加訓(xùn)練，尊重規(guī)律和紀(jì)律,，培養(yǎng)孩子們的自律能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

第三段：重視訓(xùn)練方法。

在小學(xué)生訓(xùn)練時(shí),，不僅要選擇適合的訓(xùn)練項(xiàng)目,，還要重視訓(xùn)練方法。因?yàn)橛?xùn)練方法不正確,，不僅會(huì)浪費(fèi)孩子們的時(shí)間,，而且可能會(huì)增加孩子們的傷害風(fēng)險(xiǎn)。所以,，我們可以請(qǐng)專業(yè)的訓(xùn)練員來(lái)進(jìn)行指導(dǎo),，了解正確的訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)，讓孩子們能夠更好的進(jìn)行體能訓(xùn)練,。

第四段：注重情感體驗(yàn)和精神鼓勵(lì),。

在小學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中，除了注重身體的訓(xùn)練,，還要注重情感體驗(yàn)和精神鼓勵(lì),。因?yàn)橛?xùn)練過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和困難，孩子們可能會(huì)失去信心和動(dòng)力,。所以,，我們應(yīng)該注重情感溝通，關(guān)心孩子們的感受,，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，樹(shù)立起孩子們的自信心。

第五段：家長(zhǎng)的配合和支持,。

在小學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中,，家長(zhǎng)的配合和支持也是非常重要的。家長(zhǎng)們可以通過(guò)關(guān)心孩子們的訓(xùn)練情況和體驗(yàn),，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持,。此外，家長(zhǎng)們可以適當(dāng)?shù)嘏c孩子分享成果和體驗(yàn),，讓孩子們認(rèn)識(shí)到訓(xùn)練的意義和價(jià)值,，從而培養(yǎng)孩子們對(duì)訓(xùn)練的持之以恒的熱情。

總之,，在小學(xué)生訓(xùn)練的過(guò)程中,，我們應(yīng)該選擇適合的項(xiàng)目、建立嚴(yán)格的紀(jì)律要求,、注重訓(xùn)練方法,、注重情感體驗(yàn)和精神鼓勵(lì),，以及得到家長(zhǎng)的配合和支持，這樣才能有效地進(jìn)行小學(xué)生的體能訓(xùn)練,。讓我們共同為孩子們的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展助一份力,。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十六

堅(jiān)決貫徹三臺(tái)縣教育和體育局關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)各類文件精神。以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、合作、堅(jiān)韌,、友愛(ài)的品格為宗旨,，以“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)、陽(yáng)光足球”為主題,，深入研究開(kāi)發(fā)足球文化,，努力提高我校足球運(yùn)動(dòng)水平，使我校足球運(yùn)動(dòng)得到健康,、持續(xù)的發(fā)展,，現(xiàn)將各項(xiàng)事宜匯報(bào)如下：

二、領(lǐng)導(dǎo)重視,，建立各項(xiàng)管理制度我校進(jìn)取領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,，把小足球訓(xùn)練列為學(xué)校的一項(xiàng)工作長(zhǎng)期抓，抓落實(shí),。建立了由校長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)的組織機(jī)構(gòu),，制定了教練員崗位職責(zé)和管理考核細(xì)則，逐步完善成一套長(zhǎng)效管理考核制度和激勵(lì)機(jī)制,，構(gòu)成班班有足球隊(duì),，天天有足球訓(xùn)練，周周有足球比賽的特色風(fēng)景,。由于農(nóng)村孩子普遍家庭經(jīng)濟(jì)不是很好,，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)只注重成績(jī)，所以很多家長(zhǎng)對(duì)參加足球訓(xùn)練和比賽并不很支持,。為此我校于11月上旬召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，經(jīng)過(guò)很多細(xì)致的工作,，大多數(shù)家庭條件稍好的家長(zhǎng)都表示支持,。學(xué)校也有計(jì)劃的從經(jīng)費(fèi)上保證了訓(xùn)練和比賽工作的順利開(kāi)展。

三,、加強(qiáng)培訓(xùn),，打造師資隊(duì)伍。

其中王強(qiáng)教師有扎實(shí)的基本功和豐富的比賽經(jīng)驗(yàn),。本期體育教師參培2人次,，8月初，王強(qiáng)教師參加了縣級(jí)教練員培訓(xùn),，,，回校后及時(shí)組織了二次培訓(xùn)；體育組每學(xué)月進(jìn)取開(kāi)展一次“足球訓(xùn)練觀摩討論”活動(dòng),，旨在經(jīng)過(guò)交流到達(dá)校內(nèi)培訓(xùn)提高的目的,。學(xué)校要求每位體育教師熟悉小足球訓(xùn)練業(yè)務(wù)知識(shí)，寫好長(zhǎng)期訓(xùn)練計(jì)劃和短期計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)訓(xùn)練課,，并將其納入教師教學(xué)過(guò)程考核。經(jīng)過(guò)這些途徑,，確實(shí)提高了教練員的業(yè)務(wù)水平,。

三、建立梯隊(duì),，構(gòu)成長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制,。

從一年級(jí)到六年級(jí)各班建立小足球隊(duì)，班主任為領(lǐng)隊(duì),，體育教師為教練,，班班建立運(yùn)動(dòng)員檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀苗子,，并報(bào)送到校隊(duì),，構(gòu)成梯隊(duì)銜接。十月底我校已建立起一支校隊(duì),，平均年齡為10歲,。11月份，這支隊(duì)伍代表里程學(xué)校參加學(xué)區(qū)小學(xué)足球賽,，男隊(duì)獲得第三名,。

四、循序漸進(jìn),，整體提高足球素養(yǎng),。

我們訓(xùn)練的指導(dǎo)思想是科學(xué)訓(xùn)練、系統(tǒng)訓(xùn)練,、循序漸進(jìn),、激發(fā)興趣、整體提高,。訓(xùn)練的資料為：

1,、嚴(yán)格紀(jì)律性，規(guī)范比賽作風(fēng),，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚,。

2,、提高隊(duì)員的身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展速度,、靈敏,、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力素質(zhì),，全面提高學(xué)生的基本技能,，逐步發(fā)展學(xué)生的個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng)。提高活動(dòng)中控球的技術(shù),，傳接球的技術(shù),，提高應(yīng)用本事和團(tuán)隊(duì)配合本事。

3,、提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)本事,。本期訓(xùn)練的重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)。明確個(gè)人攻守的職能,，進(jìn)攻和防守的原則,；提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二對(duì)一，三對(duì)二的本事,；確定基本陣容,，初步構(gòu)成必須的打法。

五,、營(yíng)造氣氛,，打造學(xué)校足球特色。

我校在20xx年被三臺(tái)縣教育和體育局確定為首批“足球?qū)W?！?，為此我們確立了打造學(xué)校足球文化特色的工作思路，既開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng),，又突出一個(gè)特色,。學(xué)校經(jīng)過(guò)足球操、學(xué)校的文化布臵,，廣播站,，手抄報(bào)等陣地建設(shè)進(jìn)取宣傳和普及足球知識(shí)，讓廣大師生在耳聞目染中了解足球,，并確定每學(xué)年第二學(xué)期4月至6月為學(xué)校班際足球聯(lián)賽,，為足球訓(xùn)練工作的全面推進(jìn)搭建了一個(gè)平臺(tái)。

六,、存在的不足,。

經(jīng)過(guò)全校師生的努力，異常是教練員的辛苦付出，我校的足球訓(xùn)練工作已順利拉開(kāi)序幕,。但由于我校是農(nóng)村小學(xué),，在學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、設(shè)備設(shè)施的購(gòu)臵,，師資業(yè)務(wù)提高以及校級(jí)足球隊(duì)比賽交流等方面都存在方方面面的難題,，我們力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)多方面的努力，進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取更多的支持,；進(jìn)取創(chuàng)設(shè)條件,，讓教練員走出去多學(xué)習(xí),、多交流，確實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),；多方聯(lián)系,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)把我們的隊(duì)伍帶出去多參加一些比賽，增加和積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),；進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)足球訓(xùn)練課,，做到時(shí)間入格，資料入格,，杜絕放羊式的訓(xùn)練,；集思廣益，進(jìn)一步提升品位,，構(gòu)成有里程學(xué)校特色的學(xué)校足球文化,。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，必須會(huì)為上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的足球苗子,，為孩子們的成長(zhǎng)拓開(kāi)另一片藍(lán)天,。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十七

語(yǔ)文教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的藍(lán)本。語(yǔ)文教材所選作品既有傳統(tǒng)名篇,，也有當(dāng)代佳作,。傳統(tǒng)篇目文質(zhì)兼美，若陳年老酒,，歷久彌香,。當(dāng)代佳作時(shí)代氣息濃郁，如春風(fēng)拂岸,，清新宜人,。語(yǔ)文教科書語(yǔ)言規(guī)范、編排嚴(yán)謹(jǐn),，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主戰(zhàn)場(chǎng),。

例如人教版六年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》共分八組，每組相互關(guān)聯(lián)，又各有側(cè)重,。每組基本由導(dǎo)語(yǔ),、課例、口語(yǔ)交際,、習(xí)作,、回顧、拓展四個(gè)部分組成,。導(dǎo)語(yǔ)直擊訓(xùn)練重點(diǎn),，提綱挈領(lǐng)。課例種類齊全不拘一格,?？谡Z(yǔ)交際與習(xí)作是學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練的兩大舞臺(tái)。前者鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,，后者培養(yǎng)學(xué)生的書面語(yǔ)表達(dá)能力,。回顧與拓展由三個(gè)欄目組成,，交流平臺(tái)和日積月累是固定欄目,。另有展示臺(tái)、成語(yǔ)故事,、課外書屋,、趣味語(yǔ)文穿插編排。

如此編排,，足見(jiàn)編者的良苦用心,。為了提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，編者可謂絞盡腦汁,，不厭其詳,。我們要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)編者的意圖，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練,，持之以恒下去,，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力自然會(huì)如春園之草，不見(jiàn)其增,，日有所長(zhǎng),。

(二)向課外讀物學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

我們只有博覽群書,，百讀不厭才能吸收人類出色的語(yǔ)言成果,。比如，我們熟讀唐詩(shī)宋詞,，能感受到語(yǔ)言的律動(dòng),、簡(jiǎn)約,。“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”,，是何等的經(jīng)典!言簡(jiǎn)而義豐，精煉而哲思,?！熬灰?jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”,，是何等的豪放!語(yǔ)言大氣,，直沖霄漢。

再如,，我們讀散文,，感受的是語(yǔ)言的優(yōu)美與鋪排。林清玄的散文,，平易曉暢,，娓娓道來(lái),，富有哲思,。“這凋零與新生,，原是同一個(gè)世界,，澗底的冰雪融化了，與春景里枝頭的花開(kāi),，原是同樣的美,。或者,，溪澗中的雪是滋潤(rùn)過(guò)花的雨水與露珠;也或者,，那燦爛的花顏是吸了冰雪的乳汁而輝煌的吧!”在清麗的語(yǔ)言中，我們感受到了凋零之美,。

(三)向身邊的人學(xué)習(xí)語(yǔ)言,。

父母是孩子的第一任老師。父母的言談舉止,，對(duì)孩子的影響最直接,，所以我們要讓學(xué)生向父母學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這種學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)潔,、最自然,、最舒適，無(wú)需刻意實(shí)施,，往往在對(duì)話交流中,，就能滲透到學(xué)生的心靈深處。

鼓勵(lì)學(xué)生向老師、同學(xué),、朋友學(xué)習(xí)語(yǔ)言,。老師的語(yǔ)言風(fēng)格，是學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo),。學(xué)生最喜歡模仿老師的語(yǔ)言,。魯迅筆下的壽鏡吾先生我們不無(wú)印象，他朗讀的語(yǔ)調(diào),、神態(tài),，在魯迅心中刻骨銘心。同學(xué),、朋友的語(yǔ)言,，也是學(xué)生最容易接受的，有時(shí)他們會(huì)眾口一詞,，足見(jiàn)耳聞目染的力量,。

鼓勵(lì)學(xué)生向老百姓學(xué)習(xí)語(yǔ)言。老百姓的語(yǔ)言樸實(shí)幽默,，獨(dú)具況味,。比如很多俏皮話，就是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,。俏皮話寓莊于諧,，風(fēng)趣自然，體現(xiàn)了老百姓語(yǔ)言的特色,，是漢語(yǔ)言豐富的內(nèi)涵之一,。

(四)向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也大行其道,。盡管網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言存在著不確定性，但它以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的形式,，得到廣大網(wǎng)友的偏愛(ài),，發(fā)展極為神速。

對(duì)于那些約定俗成,，富有生命力的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,，我們沒(méi)有理由拒絕。11月10日,，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)“給力”一詞登上了《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條,，是媒體給力網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的佐證。

對(duì)很多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言我們都耳熟能詳,?！?8”代表著“拜拜”,，“杯具”代表著“悲劇”。新詞新語(yǔ)已成為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的標(biāo)識(shí),，網(wǎng)絡(luò)交流中不會(huì)使用此語(yǔ),，則會(huì)被認(rèn)為是“菜鳥”和“爬蟲”。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十八

隨著社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人意識(shí)的覺(jué)醒,，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到保持身心健康的重要性,。而個(gè)人訓(xùn)練，則是一種提高體質(zhì)和培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的有效手段,。在我所讀的小學(xué)期間,，個(gè)人訓(xùn)練課成為了我們的日常生活中不可或缺的一部分。通過(guò)參與個(gè)人訓(xùn)練,，我獲得了不少體驗(yàn)和收獲,。下面，我將從鍛煉意愿,、身體素質(zhì),、社交能力、自律性和成就感等方面,，分享一下我的個(gè)人訓(xùn)練心得和體會(huì),。

首先，個(gè)人訓(xùn)練課培養(yǎng)了我對(duì)鍛煉意愿的培養(yǎng),。每天上學(xué)后,，同學(xué)們都會(huì)穿上運(yùn)動(dòng)裝備,，前往操場(chǎng)參加個(gè)人訓(xùn)練,。在這個(gè)過(guò)程中，教練會(huì)組織我們進(jìn)行各種有趣的鍛煉項(xiàng)目,，比如跳繩,、踢足球、跳遠(yuǎn)等等,。這些新鮮的活動(dòng)激發(fā)了我們的興趣,，讓我們主動(dòng)參與其中。我發(fā)現(xiàn),，與同學(xué)們一起鍛煉不僅能夠增強(qiáng)我的體力,，也能培養(yǎng)我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。無(wú)論是雨天還是寒冷的冬天,，我都能感受到鍛煉對(duì)我的好處,，因此我的訓(xùn)練意愿愈發(fā)堅(jiān)定。

其次,，個(gè)人訓(xùn)練課對(duì)我的身體素質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,。通過(guò)每天堅(jiān)持鍛煉,，我逐漸變得更加強(qiáng)壯和健康。我能夠感受到自己的肌肉變得更加有力,，體力也得到了改善,。在參加長(zhǎng)跑比賽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的耐力逐漸增強(qiáng),，跑得越來(lái)越長(zhǎng)的距離,。而在體操課上，我可以完成更多復(fù)雜的技巧動(dòng)作,。同時(shí),，個(gè)人訓(xùn)練還提高了我的協(xié)調(diào)能力和靈活性。這些變化不僅讓我在學(xué)校體育課上表現(xiàn)出色,，也讓我感到更加自信和快樂(lè),。

此外，個(gè)人訓(xùn)練也在一定程度上培養(yǎng)了我的社交能力,。在訓(xùn)練課上,，我有機(jī)會(huì)與不同班級(jí)的同學(xué)一起活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多新朋友,。通過(guò)共同參與訓(xùn)練,，我們彼此之間建立了友誼和信任。我們互相鼓勵(lì),，互相幫助,，一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。我也學(xué)會(huì)了與同學(xué)們相互競(jìng)爭(zhēng),，相互合作,，學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作。這些寶貴的社交經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生,，并對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響,。

此外，個(gè)人訓(xùn)練還培養(yǎng)了我的自律性,。在訓(xùn)練課上,，教練會(huì)給我們制定科學(xué)的鍛煉計(jì)劃和目標(biāo)。我們需要按時(shí)到達(dá)操場(chǎng),，并按照計(jì)劃完成每項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容,。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和自律,。這種自律性在我日常生活中亦是如此,。我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間,，保持專注和堅(jiān)持,。這些習(xí)慣將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響,。

最后，參加個(gè)人訓(xùn)練課讓我獲得了豐富的成就感,。每當(dāng)我完成一個(gè)難度較高的訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí),，我能夠感受到成就感的滋潤(rùn)。這種成就感激勵(lì)著我繼續(xù)努力,，超越自我,。我開(kāi)始明白，只要付出努力和毅力,，就一定能夠取得好成績(jī),。這種成就感不僅在體育課上得到了體現(xiàn)，也在我的學(xué)習(xí)和生活中起到了積極的推動(dòng)作用,。

綜上所述,，個(gè)人訓(xùn)練課給我留下了深刻的印象，不僅提高了我的身體素質(zhì),，培養(yǎng)了我的社交能力和自律性,，還讓我體驗(yàn)到了成就感的滋潤(rùn)。通過(guò)參與個(gè)人訓(xùn)練,，我不僅從中受益匪淺,，也收獲了許多寶貴的東西。我相信,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，保持身心健康,，追求更高的目標(biāo),。

小學(xué)訓(xùn)練題目從哪個(gè)軟件可以篇十九

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部“陽(yáng)光體育工程”中“健康第一”的指導(dǎo)思想,在特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生真正的'體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的的樂(lè)趣。

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo),。

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望,學(xué)校開(kāi)展籃球特長(zhǎng)班的訓(xùn)練目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生身心健康,通過(guò)訓(xùn)練建立籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)概念,熟悉球性和鍛煉控球能力,初步掌握籃球最基本技術(shù)和游戲方法。發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、頑強(qiáng)、機(jī)智果斷的優(yōu)良品質(zhì),為孩子的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

三,、訓(xùn)練內(nèi)容及時(shí)間安排。

1,、原地有球練習(xí),。

原地拍運(yùn)球,熟悉球性,雙手胸前傳接球,原地單手肩上投籃。

2,、有球行進(jìn)間練習(xí),。

行進(jìn)間直線運(yùn)球,、曲線運(yùn)球,運(yùn)球轉(zhuǎn)身,行進(jìn)間上籃,兩人、三人行進(jìn)間傳接球,。

3,、無(wú)球動(dòng)作練習(xí)。

假動(dòng)作,側(cè)劃步,后撤步,進(jìn)攻步,行進(jìn)間轉(zhuǎn)身,后退跑,急停急起,。

4,、籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。

一打一,一打二,二打二,掩護(hù),擋拆,突分,。

5,、籃球活動(dòng)、競(jìng)賽,。

籃球比賽的一般規(guī)則,以及籃球活動(dòng)中最常見(jiàn)的一些競(jìng)速,比準(zhǔn)類游戲,。

6、身體素質(zhì)練習(xí),。

7,、時(shí)間安排。

單周二至單周五早上,單周一下午至單周四下午為大周第一學(xué)習(xí)周期;,。

雙周一至雙周三早上,雙周一下午至單周三下午為大周第一學(xué)習(xí)周期,。

早上訓(xùn)練時(shí)間比早操時(shí)間30分鐘;下午為課外活動(dòng)時(shí)間。