當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇一
1,、從前幾年高考來(lái)看,，歷史的總體難度保持穩(wěn)中有所降低，主要側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的考查,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用和對(duì)材料閱讀分析,、問(wèn)題分析、綜合探究能力的考查,。
2,、本屆高三任課老師都是既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也有極強(qiáng)的工作激情和很高的敬業(yè)精神的老師。在高三教學(xué)過(guò)程中,，我們會(huì)加強(qiáng)合作,、研討，提升全組的整體水平,，把我們的教學(xué)推向一個(gè)新的臺(tái)階,。
3,、本屆高三文科班共有六個(gè)班其中政史組合四個(gè)班，史地組合二個(gè)班,，學(xué)生總體素質(zhì)偏差,，存在思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素方面的問(wèn)題,，也表現(xiàn)為基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，知識(shí)的綜合應(yīng)用能力比較薄弱。因此我們教者不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理,、答題能力的提升,，更要做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)、邊緣生的方法指導(dǎo)等工作,。
4,、從學(xué)校的總體規(guī)劃來(lái)看，選修學(xué)科立足課堂,，由于歷史學(xué)科知識(shí)龐雜,，頭緒繁多，因此這對(duì)我們歷史學(xué)科而言更加任重道遠(yuǎn),，一定要處理好知識(shí)的及時(shí)消化掌握問(wèn)題,。
緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”這一教育理念,，全面落實(shí)新課程理念,，切實(shí)轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀念，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，全面提高歷史課教學(xué)質(zhì)量和效益，努力開(kāi)創(chuàng)高三年級(jí)各項(xiàng)工作的新局面,，為實(shí)現(xiàn)第一高中的新輝煌而努力奮斗,！
1、通過(guò)組織集體備課（定時(shí)定地點(diǎn)的集體備課活動(dòng)）,、課堂研討,、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動(dòng),，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，努力提高課程改革實(shí)施水平。在組內(nèi)提倡相互聽(tīng)課,，充分發(fā)揮備課組,、教師的作用，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)共享。
2,、以備課組長(zhǎng)牽頭,，認(rèn)真落實(shí)集體備課。集體備課主要討論各章節(jié)的教法,、難度的控制,，需要補(bǔ)充哪些知識(shí)和教學(xué)方法等，嚴(yán)格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標(biāo),、內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、進(jìn)度,、難度，要求每一位教師做好教學(xué)反思工作,，教師之間相互交流,。
3、加強(qiáng)高考研究,、重視信息交流,、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織高三歷史教師認(rèn)真分析相關(guān)高考?xì)v史試卷,，關(guān)注各方對(duì)試卷的評(píng)價(jià),，從中探索命題的趨勢(shì)。
1,、教材體系分析,。
（2）、歷史知識(shí)體系的構(gòu)建有三個(gè)層次,，第一個(gè)層次是具體的歷史史實(shí),。學(xué)生應(yīng)掌握具體史實(shí)的基本要點(diǎn)，這是他們?cè)跉v史學(xué)習(xí)過(guò)程中要完成的基本任務(wù),。第二個(gè)層次是基本的歷史概念。教師要幫助學(xué)生抽象概括而形成歷史概念,，這是歷史教學(xué)中所形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié),。第三個(gè)層次就是領(lǐng)會(huì)基本的歷史線(xiàn)索和規(guī)律，它包含了歷史事件的因果關(guān)系,、歷史發(fā)展階段的內(nèi)在聯(lián)系,，以及對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。
2,、教學(xué)目標(biāo),。
（1）,、一輪復(fù)習(xí)期間主要注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和重難點(diǎn)的理解突破。針對(duì)高考要求,，依據(jù)考試說(shuō)明結(jié)合考點(diǎn),，緊扣教材，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸納,，既注意知識(shí)點(diǎn)的全面性,，到邊到角，又突出重點(diǎn),，遷移能力,。同時(shí)，適當(dāng)結(jié)合高考題型,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力。
（2）,、在新課改新形勢(shì)下,，堅(jiān)持改變教學(xué)觀念，通過(guò)設(shè)問(wèn),、討論等各種形勢(shì)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，提高學(xué)生的學(xué)科思維能力。
3,、基本措施,。
（1）、根植課本,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),。學(xué)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)散亂，復(fù)習(xí)時(shí)不宜或難以掌握,，因此在教學(xué)案中注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理,，使學(xué)生快速把握復(fù)習(xí)要點(diǎn)，同時(shí)注意提升能力,。
（2）,、在課堂教學(xué)中既要突出雙基教學(xué)，也要重視學(xué)科能力的培養(yǎng),。運(yùn)用好手邊的復(fù)習(xí)資料,，把基礎(chǔ)知識(shí)梳理和重難點(diǎn)分析要有選擇性的結(jié)合起來(lái)。
（3）,、利用好每次導(dǎo)學(xué)案,，精選好題目和符合新課改的題目，做到對(duì)教學(xué)及時(shí)反饋，強(qiáng)化學(xué)生的審題和答題能力,。
（4）,、狠抓學(xué)困生工作，對(duì)歷史單科薄弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，抓有效教學(xué),，把目標(biāo)落實(shí)到個(gè)人。
（5）,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在不同復(fù)習(xí)階段就應(yīng)注意給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生有的放矢,，學(xué)有成效,，提高學(xué)生自學(xué)能力。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇二
為切實(shí)貫徹新課改理念,，真正減輕學(xué)生繁重課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計(jì)劃,，結(jié)合八年級(jí)備課組和學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，大膽改革創(chuàng)新,，以科學(xué)理論為指導(dǎo),，積極探索有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平,。
(1)教學(xué)常規(guī)工作
1,、備課方面：各位老師要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，研究校情,、班情,，依據(jù)本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，提前一周準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)案,，并在下周五前發(fā)給其他老師,，拿到材料的教師要認(rèn)真閱讀，并提出合理化的修改建議,。
2,、教學(xué)方面：教師依據(jù)備課組集體討論的教案，結(jié)合班情開(kāi)展個(gè)性化教學(xué),。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、互動(dòng)交流，鼓勵(lì)探究創(chuàng)新,，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。
3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時(shí),、適量,。同步練習(xí)要思考完成，堅(jiān)決杜絕抄襲答案現(xiàn)象,。嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)一課一交,，嚴(yán)肅處理作業(yè)拖拉行為。
4,、聽(tīng)課方面：教師要依據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排,，有計(jì)劃的聽(tīng)課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課,。不僅要聽(tīng)本學(xué)科,，而且盡可能聽(tīng)相關(guān)的學(xué)科。聽(tīng)課教師要及時(shí)評(píng)課,，既要說(shuō)亮點(diǎn),，又要指出不足?；ハ嗵接?，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。
(2)教研方面：
1.理論學(xué)習(xí)：為貫徹教務(wù)處工作計(jì)劃，教師每周一次備課組活動(dòng)期間,，集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，主要是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討,。
2.集體備課：依據(jù)組內(nèi)計(jì)劃,，周四集體活動(dòng)期間，每位教師要認(rèn)真研討教學(xué)內(nèi)容,，修改完善教學(xué)預(yù)案,。為了提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠(chéng)的交流和學(xué)習(xí),。
3.區(qū)級(jí)教研：關(guān)注區(qū)級(jí)教研信息網(wǎng),，主動(dòng)外出教研、聽(tīng)課并參與評(píng)課,，虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。按要求撰寫(xiě)教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件,，積極申報(bào)各類(lèi)教學(xué)評(píng)比材料,。
4.學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn),，結(jié)合每次單元測(cè)驗(yàn)，尤其期中,、期末考試結(jié)果,，反思教學(xué)效果，相互交流探討有效教學(xué)方法,。通過(guò)校訊通,、課代表、班主任與家長(zhǎng)溝通和學(xué)生交流,，努力提高班級(jí)總體成績(jī),。
第一周：第1課
第二周：第2、3課
第三周：第一單元檢測(cè)與評(píng)析
第四周：第4,、5課
第五周：第6,、7課
第六周：第二單元檢測(cè)與評(píng)析
第七周：第8、9課
第八周：第10,、11課
第九周：第三單元檢測(cè)與評(píng)析
第十周：復(fù)習(xí),、期中考試
第十一周：期中試卷分析、第12課
第十二周：第13,、14課
第十三周：第四單元檢測(cè)與評(píng)析
第十四周：第15,、16課
第十五周：第五單元檢測(cè)與評(píng)析
第十六周：第17、18,、19課
第十七周：第20,、21課
第十八周：第六、七單元檢測(cè)與評(píng)析
第十九周：復(fù)習(xí),、期末考試,。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇三
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、歷史備課組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，按照新課程目標(biāo)的要求,，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，達(dá)到掌握基本歷史知識(shí),，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力,，逐步形成獨(dú)立思考的能力;初步了解人類(lèi)社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。
學(xué)生思想上存在有副科不重要,，不愿意進(jìn)行深入的研究,，不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦，再加上甲流的影響,，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，更有部分學(xué)生基本只做選擇題,，不做問(wèn)答題。從上學(xué)期期末的調(diào)研考試的情況來(lái)看,，盡管學(xué)生的成績(jī)普遍不行,，但我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科興趣較差，加上上學(xué)期慶國(guó)慶,、防甲流的影響，學(xué)生對(duì)歷史沒(méi)有形成整體的清晰的認(rèn)識(shí),，夾生飯較多,，這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)交教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的,、有限的時(shí)間內(nèi),，提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí),，又能降以前所落下的知識(shí)彌補(bǔ)上來(lái),，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。
1,、做好學(xué)生思想工作,，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位，使我校歷史教育教學(xué)達(dá)到全區(qū)乃至全市一流水平,。爭(zhēng)取保住全區(qū)總評(píng)前三名的位次,。
2、搞好常規(guī)教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率。
3,、全方面研究中考探討歷史復(fù)習(xí)模式,，努力提高歷史復(fù)習(xí)效率。
4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題應(yīng)試,，提高考試成績(jī)。
2,、組織好兩次模擬考試,，認(rèn)真閱卷、登統(tǒng),、講評(píng)及分析試卷,。
3、積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),，了解中考信息,，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處為自己服務(wù),。
4、加強(qiáng)中考研究,，篩選各種資料,，處理各種信息，指導(dǎo)中考,。
5,、抓好臨界生，,，培養(yǎng)特優(yōu)生,，為五中取得好成績(jī)做貢獻(xiàn)。
6,、堅(jiān)持備課組長(zhǎng)簽字制度,，每周五集體備課，時(shí)間為上午8：10—9：10,。
7,、支持學(xué)校搞好2月23日的評(píng)估工作，準(zhǔn)備好各種資料,。做好做課工作,。
8、全面探討復(fù)習(xí)課新模式,，提高課堂效率,。
9、參與班級(jí)管理,，配合班主任搞好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活,，并保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情,。
10、搞好主題研究和說(shuō),、講,、評(píng)工作努力提高自身教育水平,。
11,、聽(tīng)課,，不少于30節(jié),。
12、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究,。
13,、參加質(zhì)量月活動(dòng)，搞好講,、評(píng)工作,。
第一階段：(xx年3月初----4月中旬)依托課標(biāo)和《考試說(shuō)明》回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，使學(xué)生學(xué)會(huì)積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí),，拓展知識(shí)。
第二階段：(xx年4月中旬----5月中旬)打破教材體系,，強(qiáng)化專(zhuān)題復(fù)習(xí),，落實(shí)主體知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。
第三階段：(xx年5月中旬----中考)模擬訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，解題方法的指導(dǎo),。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我們歷史備課組共x人，高一x人,，高二x人,，高三x人，基本上都有跨年級(jí)任教年級(jí)xx人,。由于上學(xué)期高一學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)非常不理想,，給我們本學(xué)期的工作敲響了警鐘。本學(xué)期的工作中心思路是以有效學(xué)習(xí)為指導(dǎo),，立足課堂,，改善課堂，以教研帶動(dòng)課堂改革,，向課堂要成績(jī),。
工作要點(diǎn)：
1、常規(guī),。抓好每個(gè)人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務(wù),，抓住常規(guī)才能抓住教學(xué)質(zhì)量。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄,，嚴(yán)格檢查紀(jì)律以促進(jìn)常規(guī)進(jìn)步,。
2,、集體活動(dòng)。做到每周一次集體活動(dòng),，做到有計(jì)劃有主題有記錄,。以有效學(xué)習(xí)和改善課堂為本學(xué)期的主要校本教研方向，通過(guò)集體活動(dòng)提升我們的課堂效益,。
3,、教研活動(dòng)。積極參加各級(jí)教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng),，有始有終有記錄有反饋,。通過(guò)參加教研活動(dòng)，開(kāi)闊我們的視野,，提升自身的能力,。
4、學(xué)生競(jìng)賽,。本學(xué)期組織一次高三文科班的文綜選拔競(jìng)賽,，并組織好學(xué)生的培訓(xùn)，爭(zhēng)取在年代的文綜競(jìng)賽中取得好成績(jī)(計(jì)劃另訂),。
5,、選修課。以教研組為單位開(kāi)發(fā)好選修課,。然后讓每個(gè)高一高二的老師都要開(kāi)出一門(mén)選修課,。
6、做好以老帶新的工作,，本學(xué)期歷史備課組有新教師一人,，高級(jí)教師一人，一級(jí)二人,，二級(jí)一人,，結(jié)構(gòu)非常合理，需要發(fā)揮每個(gè)老師的積極性,，帶動(dòng)每個(gè)老師的發(fā)展,，特別是要發(fā)揮老教師的作用，帶領(lǐng)年輕教師的成長(zhǎng),。
一,、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下，在教務(wù)處,、教科室和高一年級(jí)組的統(tǒng)籌下,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力,。
二、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求：
1.教學(xué)進(jìn)度,。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1,、2專(zhuān)題。
2.集體備課,。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮,，新老合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言,，同時(shí)要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。
3.教學(xué)要求,。本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低,，講解要透,，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的,，老師在教學(xué)的`實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。
三,、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識(shí),，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況,，時(shí)事新聞等,，引入到教學(xué)中，達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書(shū)本中枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解,，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進(jìn)步,。
2.注意從實(shí)例出發(fā),，從感性到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法，比較相近的知識(shí)點(diǎn);注意從已有知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。
3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、比較問(wèn)題和歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。
四、組織開(kāi)展有效的教研活動(dòng)：
1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論;每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),，提出教學(xué)的設(shè)想,，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測(cè)試統(tǒng)一”通過(guò)教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。
2.組織教學(xué)研究課,，加強(qiáng)集體聽(tīng)課,、評(píng)課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。
3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù)。
文科綜合教研組工作計(jì)劃,。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期我們歷史備課組共人，高一人,，高二人，高三人,，基本上都有跨年級(jí)任教年級(jí)人,。由于上學(xué)期高一學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)非常不理想，給我們本學(xué)期的工作敲響了警鐘,。本學(xué)期的工作中心思路是以有效學(xué)習(xí)為指導(dǎo),，立足課堂，改善課堂,，以教研帶動(dòng)課堂改革,，向課堂要成績(jī)。
1,、常規(guī),。抓好每個(gè)人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務(wù),，抓住常規(guī)才能抓住教學(xué)質(zhì)量,。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄，嚴(yán)格檢查紀(jì)律以促進(jìn)常規(guī)進(jìn)步,。
2、集體活動(dòng),。做到每周一次集體活動(dòng),，做到有計(jì)劃有主題有記錄。以有效學(xué)習(xí)和改善課堂為本學(xué)期的主要校本教研方向,，通過(guò)集體活動(dòng)提升我們的課堂效益,。
3、教研活動(dòng),。積極參加各級(jí)教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng),，有始有終有記錄有反饋。通過(guò)參加教研活動(dòng),，開(kāi)闊我們的視野,，提升自身的能力。
4、學(xué)生競(jìng)賽,。本學(xué)期組織一次高三文科班的文綜選拔競(jìng)賽,，并組織好學(xué)生的培訓(xùn)，爭(zhēng)取在年代的文綜競(jìng)賽中取得好成績(jī)(計(jì)劃另訂),。
5,、選修課。以教研組為單位開(kāi)發(fā)好選修課,。然后讓每個(gè)高一高二的老師都要開(kāi)出一門(mén)選修課,。
6、做好以老帶新的工作,，本學(xué)期歷史備課組有新教師一人,，高級(jí)教師一人，一級(jí)二人,，二級(jí)一人,，結(jié)構(gòu)非常合理，需要發(fā)揮每個(gè)老師的積極性,，帶動(dòng)每個(gè)老師的發(fā)展,，特別是要發(fā)揮老教師的作用，帶領(lǐng)年輕教師的成長(zhǎng),。
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初一歷史備課組工作計(jì)劃篇六
1.教師剛剛接觸新教材,，對(duì)于三年教材的整體把握還不到位,，在教學(xué)設(shè)計(jì)中還不夠充分體現(xiàn)學(xué)生的探究精神。
2.課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手段不夠豐富,。
3.輔導(dǎo)差生方面的措施不夠靈活,。
4.教師所具備的其他學(xué)科的知識(shí)需要不斷學(xué)習(xí)，如物理,、化學(xué)政治學(xué)科等,。
1.初高中歷史知識(shí)銜接難。現(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專(zhuān)題方式來(lái)編寫(xiě),，是建立在學(xué)生對(duì)初中歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢基礎(chǔ)之上的,，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢,。
2.實(shí)施新課改的過(guò)程中,，由于一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的欠缺或資源有限并不是每一節(jié)課都能使學(xué)生具備自己動(dòng)手探究問(wèn)題的能力。
3.對(duì)學(xué)科不重視,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。
1.新教材用的是模塊專(zhuān)題方式來(lái)編寫(xiě),，是建立在學(xué)生對(duì)初中歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢基礎(chǔ)之上的，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),，掌握較難,。
2.教材有些內(nèi)容偏難，如第二,、第三單元的知識(shí),，而且離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，學(xué)生不易理解,。
3.教材編排每一課內(nèi)容含量過(guò)大,，課上時(shí)間過(guò)緊。
1,、要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問(wèn)題，包括重要的歷史人物,、歷史事件,、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。
2,、在掌握基本知識(shí)的過(guò)程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力；通過(guò)對(duì)歷史事件的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力。
3,、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的及基本方法,。做到論從史出、史論結(jié)合,；注重探究學(xué)習(xí),，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的方法,，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),。
4,、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解國(guó)情,，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。進(jìn)一步具有世界眼光,，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng),。
1.在課改中充分認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托,，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課。
2.教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力改變教育教學(xué)觀念
新課改并不只是教材的變化,，還需改變教師的教學(xué)觀念，注重探索在課上采用不同的教學(xué)方法,，使學(xué)生打開(kāi)思維,，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，同時(shí)根據(jù)不同的問(wèn)題設(shè)置不同的情境,，使學(xué)生能夠在不同的情境中解答出問(wèn)題,，從而真正的理解知識(shí)。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能力,，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì),。
要堅(jiān)持做到每節(jié)課前，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè),，提出具體的問(wèn)題,，學(xué)生自己通過(guò)看書(shū)預(yù)習(xí)，解決部分知識(shí)性的問(wèn)題,，把不懂的知識(shí)找出來(lái),，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識(shí)，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,，相應(yīng)給以肯定,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)放在平時(shí),。
4.教師注重積累,，使綜合素質(zhì)提高。
就歷史學(xué)科而言,，知識(shí)編排較難,，所以對(duì)于教師也在不斷的豐富自己的知識(shí)，不僅是史學(xué)最新動(dòng)態(tài),，還是涉及其他學(xué)科如政治,、物理化學(xué)等學(xué)科知識(shí)，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí),。
5.加強(qiáng)集體的力量,，優(yōu)化備課,。
備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對(duì)將要教的內(nèi)容進(jìn)行集體討論,，如：教學(xué)目標(biāo)如何制定,；本課重點(diǎn)是什么，如何突破,；難點(diǎn)是什么,，如何排除；本課怎樣設(shè)計(jì)效果較好,，能激起學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣,，并提高課上效率；課后檢測(cè)應(yīng)怎樣編寫(xiě),，怎樣做到精講精練,，編寫(xiě)哪些類(lèi)型的題等。
6.課堂教學(xué)中精講精練,，落實(shí)筆頭,，突破重難點(diǎn)，提高上課效率,。
7.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，著力培養(yǎng)優(yōu)生，同時(shí)抓好差生,。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇七
新課程歷史教學(xué)要以知識(shí)和能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)為基本教學(xué)原則,，認(rèn)真搞好教材通研,，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，落實(shí)素質(zhì)教育精神,，通過(guò)扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生準(zhǔn)確,、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng)。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程,；成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本辦法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí),，汲取歷史智慧，開(kāi)闊視野,，了解中國(guó)和世界的成長(zhǎng)大勢(shì),，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。本學(xué)期高一歷史教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2《是經(jīng)濟(jì)專(zhuān)題史》,，主要反映了人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域成長(zhǎng)進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，與社會(huì)生活息息相關(guān),，且它在政治,、文化的成長(zhǎng)中起決定作用。所以必修2在三門(mén)必修課中占據(jù)特別重要的地位,。規(guī)定學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度,、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng),，學(xué)習(xí)的難度增大,。為此，備課組作如下要求和安排：
教師要做好提前備課,，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,。尤其是集體備課，按照學(xué)校要求做到定時(shí),、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人,，（依次為彭躍華,、胡太均、陳明英,、李眉,、唐曉鵬、徐蘭）以及平時(shí)隨時(shí)的探討,。進(jìn)一步加強(qiáng)集體學(xué)習(xí),、集體研究的氛圍，使教師之間多學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，盡一步提高教學(xué)水平和自身素質(zhì),。開(kāi)展各層次公開(kāi)課的觀摩、學(xué)習(xí)和交流,；多聽(tīng)課評(píng)課,，打造高效課堂，并進(jìn)行教學(xué)反思,。按照學(xué)校要求每位老師定時(shí)上一次公開(kāi)課,，（依次為胡太均、陳明英,、李眉,、彭躍華、徐蘭,、唐曉鵬）平時(shí)隨時(shí)相互聽(tīng)課,，提高教學(xué)水平。
（1）明確目標(biāo),。明確課標(biāo)要求,、單元及課時(shí)目標(biāo)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程要緊扣教學(xué)目標(biāo),，及時(shí)反饋,，合理調(diào)控，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。
（2）設(shè)計(jì)好導(dǎo)語(yǔ),。從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)好導(dǎo)語(yǔ)，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來(lái),，為實(shí)施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。
（3）把握好內(nèi)容。重點(diǎn)要突出,，講授要得法,，要在重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵地方下功夫,，防止面面俱到,，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。
（4）注意啟發(fā)式教學(xué),。講授知識(shí)富有啟發(fā)性,，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確，深入淺出,，具體形象,，生動(dòng)有趣；要注意啟發(fā)式的提問(wèn)，精心設(shè)置問(wèn)題意境,，做到難易適中,，形成探索性問(wèn)題群；討論問(wèn)題要有一定的深度和廣度,、鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)到見(jiàn)解,，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心，逐步深化,。
（5）學(xué)法要指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神,。
（6）課堂重訓(xùn)練,。課堂教學(xué)的過(guò)程應(yīng)該是教師精心組織，學(xué)生主動(dòng)積極參與的訓(xùn)練過(guò)程,，課堂習(xí)題配備要精當(dāng),，有梯度，使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓(xùn)練,。
（1）作業(yè)要適當(dāng),。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，難易適度,，有層次性,。注意“一題多變”、“一題多解”,，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),。
（2）嚴(yán)格要求。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作業(yè)“獨(dú)立,、按時(shí),、整潔、規(guī)范”的`要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,。
（3）及時(shí)處理。對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)全批全改,，對(duì)欠交作業(yè)的學(xué)生要登記,、處理，并及時(shí)做好作業(yè)的講評(píng)工作。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期我校歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口,，提高初中歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,；繼續(xù)樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想,，努力執(zhí)行貫徹好教育局,、研訓(xùn)中心的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為本，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為宗旨,，努力學(xué)習(xí)、不斷探索,。針對(duì)我校學(xué)科師資現(xiàn)狀,，通過(guò)多種途徑，以研育師,，加快提高教師素質(zhì),，為推進(jìn)全校素質(zhì)教育的深化而努力。
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng),，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)教研組建設(shè),，使教研組成員不斷追求進(jìn)步,，超越自我。根據(jù)我校教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為我校的教育教學(xué)成績(jī)?cè)谛碌囊荒暧斜容^大的突破做出貢獻(xiàn)。
1,、完成教育教學(xué)任務(wù),。
2、力爭(zhēng)非畢業(yè)班歷史在市,、縣質(zhì)量自查中名列前茅,。
3、初三歷史達(dá)到歷史最好水平,。
4,、教研組每個(gè)成員每學(xué)期開(kāi)校級(jí)以上公開(kāi)課至少一節(jié),、縣級(jí)以上論文、課題至少一個(gè),。
5,、教研組其他活動(dòng)。
1,、以新課程理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),。深入理解新課程理念，堅(jiān)持以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為基礎(chǔ),，以發(fā)展學(xué)生思維為核心,，以溝通學(xué)生情感為橋梁，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的,，努力探求適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2,、備考工作。初中三個(gè)年級(jí)統(tǒng)籌備考,，初三尤為重要,，扎實(shí)做好新課準(zhǔn)備工作，提高新課的針對(duì)性,、實(shí)效性,。
3、集體備課與課堂教學(xué)模式的探究,。根據(jù)學(xué)校實(shí)行和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)能力，集備課組和教研組集體智慧,，努力探求適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇九
一,、現(xiàn)狀分析：
1,、歷史模塊1、2的學(xué)習(xí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已發(fā)生了一定的變化,，學(xué)科能力也得到了一定的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)投入的程度相應(yīng)有較大的提高,，為歷史模塊3和歷史選修1的繼續(xù)開(kāi)展新課程的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造了有利的條件。
2,、專(zhuān)題史的學(xué)習(xí),，要求對(duì)通史知識(shí)要熟悉,，所以部分學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂,，有相當(dāng)一部分同學(xué)需要加強(qiáng)輔導(dǎo),。
二、工作目標(biāo)：
1,、使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索和基本規(guī)律,。
2,、在教學(xué)過(guò)程中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力,、自主學(xué)習(xí)的能力,、運(yùn)用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹(shù)立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國(guó)際意識(shí),，增強(qiáng)積極參與國(guó)際活動(dòng)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。
三、具體措施：
1,、繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新考綱,，領(lǐng)會(huì)新課程的理念，推動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變,。
2,、通過(guò)集體備課，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，提高課堂效率,。做到“三定”――每周一晚為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論,；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想）,，大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案。教案要在組內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一”,。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。
3、加強(qiáng)指導(dǎo),，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo),。
4,、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)合作,。充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢(shì),在學(xué)習(xí)、生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。
5、加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)研究,，嘗試研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合,，進(jìn)一步完善導(dǎo)學(xué)案模式。
6,、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研研討與經(jīng)驗(yàn)交流。
四,、教學(xué)計(jì)劃：
1,、學(xué)生情況分析。
高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的歷史知識(shí)，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。
高二年級(jí)共有16個(gè)班級(jí),，其中10個(gè)側(cè)重選理科的班級(jí)，6個(gè)側(cè)重選文科的班級(jí),，有6位歷史老師任教,，文科班主要目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分。本學(xué)期文科班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必修三和選修一,，按課標(biāo)要求須54個(gè)學(xué)時(shí),，學(xué)校每周安排2課時(shí),，內(nèi)容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題,。
2,、教學(xué)目標(biāo)。
在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn),。改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣,。
3,、基本措施。
1）教學(xué)分層,。因材施教,，提高教學(xué)效率。
2）課前預(yù)習(xí),。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。
3）課堂精講,。教師只講重點(diǎn),，解釋疑點(diǎn)，講方法,、講規(guī)律,、講能力。
4）精選習(xí)題,，有效訓(xùn)練,。
5）強(qiáng)化貫徹，重要堅(jiān)持,。
6）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,。
7）要堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。
8）虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇十
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)觀察歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律，并為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，把新的教學(xué)理論滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)中，努力提高備課組內(nèi)教師的科研能力好水平,。
2,、堅(jiān)持集體備課，每次備課組活動(dòng)要落實(shí)“三定”措施,。定心準(zhǔn)備,，主講教師要精心準(zhǔn)備，全體教師要積極討論,，并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)資源,、統(tǒng)一測(cè)試，組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的收集好單元測(cè)試的命題,，做到多媒體資源共享,。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，突出重點(diǎn),，體現(xiàn)難點(diǎn)。教師教案上要體現(xiàn)教師教后教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況,、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,、存在問(wèn)題好改進(jìn)意見(jiàn)等,。
4、備課組教師要堅(jiān)持互相聽(tīng)課,，課后堅(jiān)持評(píng)課,，互相促進(jìn)。
5,、加強(qiáng)學(xué)情研究,，了解學(xué)生課堂教學(xué)適應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容吸收消化狀況,。積極探索分層教學(xué)模式,，各章節(jié)結(jié)束要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)和分析。找出薄弱環(huán)節(jié),，對(duì)癥下藥,，努力改進(jìn),。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處,、教科室,、年級(jí)組的指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行江蘇省教育廳減負(fù),、增效的要求,，在“以學(xué)生為本，為社會(huì)服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,，在學(xué)?！爸\內(nèi)涵發(fā)展，求質(zhì)量立?！彼枷氲闹笇?dǎo)下,，銘記“明志博學(xué)，唯真至善”的校訓(xùn),，在新課程改革精神的指導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一致，努力提升本學(xué)科在全市的位置,。
1,、知識(shí)和能力：
在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問(wèn)題,；在掌握歷史知識(shí)的過(guò)程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。
2,、過(guò)程和方法：
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過(guò)程,，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法,，努力做到論從史處,、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)與他人尤其是不同見(jiàn)解人合作學(xué)習(xí)和交流。
3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：
通過(guò)歷史學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)主義和民族精神,；加深對(duì)歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)的人文主義精神的理解,。
1,、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣，使歷史知識(shí)趣味化,。
2,、突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng)，使歷史知識(shí)問(wèn)題化,。
3,、加強(qiáng)歷史課堂及課外交流，使歷史課堂互動(dòng)化,。
4,、針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平分解知識(shí)，使歷史知識(shí)漸顯化,。
1,、結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設(shè)計(jì)新型歷史課堂。
2,、開(kāi)發(fā)歷史課的情感因素,，注重學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和愛(ài)國(guó)主義情感的培養(yǎng)。
3,、著重思考“昌樂(lè)二中271”新課改形式下教育理念的轉(zhuǎn)變以及與高考之間的銜接關(guān)系,。
4、開(kāi)發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團(tuán),。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇十二
2,、抓好待優(yōu)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,，思，練活動(dòng),，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,。
本學(xué)期教研組將圍繞“建國(guó)60周年”、“中秋”和“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展主題教育活動(dòng),。以學(xué)科滲透的方式,，宏揚(yáng)民族傳統(tǒng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義,。
3,、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。深入研究學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，實(shí)施分層教學(xué),。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，學(xué)習(xí)較困難者,，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過(guò),。使每個(gè)層次的學(xué)生在課堂上都有學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語(yǔ)言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀,，提升學(xué)生的文化品位;拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道,，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課,。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課,，力爭(zhēng)在教學(xué)中滲透新理念。
4,、加強(qiáng)教育科研,，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。
5,、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。
6、注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈，投影,，錄音,，錄像，影片,，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
7,、認(rèn)真,，積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)研究活動(dòng),，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平,。
8、對(duì)新授課與復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式做進(jìn)一步的探究,。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇十三
高一年級(jí)共十六個(gè)班近千名學(xué)生,，生源質(zhì)量參次不齊，教學(xué)上一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高,。針對(duì)一些成績(jī)較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置,。針對(duì)學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識(shí)為主,?？傮w來(lái)說(shuō)，作為高一新生,，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識(shí)水平,。
高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類(lèi)社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,，分九個(gè)單元,，30課進(jìn)行闡述。教材的編寫(xiě)采取中外合編的專(zhuān)題史體例,，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問(wèn)題,。每個(gè)單元分為若干課，每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問(wèn)題,。對(duì)于專(zhuān)題史的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生具備一定的知識(shí)積累，才能高屋建瓴,。
按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過(guò)對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對(duì)歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系,，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1、做好初高中銜接,，放慢講課速度,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。
2,、在具體教學(xué)過(guò)程中綱化教學(xué),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢,。
4,、因材施教,，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。
5、做好知識(shí)的鞏固,，注重課后反饋,，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束后,，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
6,、注重授課語(yǔ)言的精確,，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識(shí)遷移”。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇十四
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，營(yíng)造良好的教科研氛圍,，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間,，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué),，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
1.“在思想品德,、歷史,、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個(gè)課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫(kù)的建立,，調(diào)查報(bào)告,、與個(gè)案分析的撰寫(xiě)要認(rèn)真做好。
2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”,。
本學(xué)期以改進(jìn)教法,、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),，積極開(kāi)展教研教改工作。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強(qiáng)教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),。認(rèn)真學(xué)習(xí)政,、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論,，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),，走進(jìn)生活,。
(2)進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解,，提高教師處理教材的能力,，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性,。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位,、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià),，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。
(二),、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作,。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作,。
(2)加強(qiáng)集體備課,，抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課,。備課時(shí)力求做到備教材,、學(xué)生、教法,、學(xué)法,、手段、情感,、過(guò)程,、重難點(diǎn)等。在備課方面,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，將原來(lái)的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分,。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。
(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，思維為核心,，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，擴(kuò)大課堂容量，向大容量,、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí),。“他山之石，可以攻玉”,，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,，不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣,。
(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理,，是否有效,，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路,，多出成效,。
(6)做好月考、期中,、期末考試的制卷,、閱卷、試卷分析,、講評(píng),、反饋工作，保證考試的有序有效,。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極參與課題研究，積極撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,、個(gè)案分析,、案例分析與論文，提高自身的理論水平,、科研能力,，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,。
(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度,，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),，反思教師的教學(xué)行為,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn),，加大對(duì)中考的研究力度,，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向,，開(kāi)展多樣的專(zhuān)題教研活動(dòng),。
(10)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案,。
(11)根據(jù)學(xué)校的安排,，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。
(三),、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作,。
(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對(duì)紅”工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，同時(shí),，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。
(2)年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰,，要求明確,，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效,。
第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃,，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。
第二周：學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策;安排組內(nèi)公開(kāi)課具體要求及具體日程,。
第三周：聽(tīng)取各年級(jí)組匯報(bào)“教學(xué)案”的實(shí)踐情況,，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。
第四周：收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課,，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,。
第五周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課，討論：什么樣的課是好課,。
第六周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué),。
質(zhì)量的模式,。
第七周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課?
第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn),。
第九周：期中考試,。
第十周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。
第十一周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策,。
第十二周：第二次月考。
第十三周：教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲,、體會(huì)或反思,。
第十四周：總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。
認(rèn)真貫徹新課程改革精神,，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心,，以中考研究、課程改革,、師資隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn),，切實(shí)履行好“交流、研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職責(zé)，依靠全體歷史教師,，群策群力,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。
1,、立足新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的研究,。
在課堂教學(xué)過(guò)程中,，要敢于嘗試，用新的理念打造新的課堂,，用新的思想武裝自己,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，總結(jié)課改心得和體會(huì),，將新課改和課堂教學(xué)新模式的探索結(jié)合起來(lái),，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。
2,、加強(qiáng)集體備課,，提高備課組成員的整體水平,。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求,，在集體備課的過(guò)程中,，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)各位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。
3,、認(rèn)真組織好“老帶新”，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。
初三歷史備課組要領(lǐng)會(huì)學(xué)校的意圖,，切實(shí)搞好“老帶新”這項(xiàng)工作,。首先明確帶幫關(guān)系,，創(chuàng)造老教師和新教師的有效溝通，其次鼓勵(lì)新教師多聽(tīng)，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)和示范作用，并對(duì)新教師進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,，群策群力，使其盡快適應(yīng)歷史教學(xué)工作，通過(guò)這項(xiàng)工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍,。
4、搞好教育科研工作,，提高歷史組教科研水平,。
提倡本組教師進(jìn)行教學(xué)案例的撰寫(xiě)，對(duì)課堂所教,、所學(xué),、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升,。鼓勵(lì)教師多參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選,，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研,，以科研促教學(xué),，推動(dòng)教研水平的整體提高。
5,、努力構(gòu)建高效課堂,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
營(yíng)造合作探究的課堂氛圍,，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從師生兩方面入手,，推動(dòng)歷史教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。
1、通過(guò)組織集體備課,、課堂研討,、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動(dòng),，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，努力提高課程改革實(shí)施水平。充分發(fā)揮備課組,、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)共享。
2,、加強(qiáng)中考研究,、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量,。
組織初三教師認(rèn)真分析月考情況,，依據(jù)抽測(cè)反映的問(wèn)題采取針對(duì)性強(qiáng)的措施;認(rèn)真組織初三歷史教師近兩年中考試題，探索新課程命題的趨勢(shì),。開(kāi)展多種形式的集體備課,、課堂教學(xué)研討、試題研究等教研活動(dòng),，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式,。抓住向外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，收集中考信息并將中考信息進(jìn)行反饋,。
3,、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，抓好自主性學(xué)習(xí)，精講精練,，強(qiáng)化題型訓(xùn)練,，提高學(xué)生各方面的歷史能力。
1,、制定翔實(shí)的備課組計(jì)劃,，備課組活動(dòng)制度化。
2,、配合落實(shí)好學(xué)校教研組的各項(xiàng)考核與檢查,。
3、加強(qiáng)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。保證全員參與;聽(tīng)課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高,。
4,、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，同時(shí)張揚(yáng)個(gè)性,。教學(xué)中統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一難點(diǎn)和突破方法,、統(tǒng)一基本作業(yè)和測(cè)驗(yàn),，鼓勵(lì)教師張揚(yáng)個(gè)性。
5,、積極進(jìn)行學(xué)科間,、班級(jí)間的密切交流、彼此借鑒,、相互學(xué)習(xí),。
6、注重日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,，培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識(shí),。
7、自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修,，積極參與培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
以學(xué)校教研課題為中心,，確定本組人員的教科研重點(diǎn)方向如下：
袁冬霞：新課程改革思想的指導(dǎo);課堂教學(xué)評(píng)價(jià),。
雷曉華：ppt與課堂教學(xué)的有效整合。
虢麗萍：實(shí)施教學(xué)科研對(duì)教學(xué)效果的促進(jìn),。
李娟：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。
李超軍：課題總結(jié)與交流,。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇十五
認(rèn)真貫徹新課程改革精神，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心,，以中考研究,、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn),，切實(shí)履行好“交流、研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職責(zé)，依靠全體歷史教師,，群策群力,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。
1,、立足新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的研究,。
在課堂教學(xué)過(guò)程中,，要敢于嘗試，用新的理念打造新的課堂,，用新的思想武裝自己,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)課改心得和體會(huì),，將新課改和課堂教學(xué)新模式的探索結(jié)合起來(lái),，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。
2,、加強(qiáng)集體備課,，提高備課組成員的整體水平。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求,，在集體備課的過(guò)程中,，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，促進(jìn)各位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。
3、認(rèn)真組織好“老帶新”,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。
初三歷史備課組要領(lǐng)會(huì)學(xué)校的意圖，切實(shí)搞好“老帶新”這項(xiàng)工作,。首先明確帶幫關(guān)系,，創(chuàng)造老教師和新教師的有效溝通,，其次鼓勵(lì)新教師多聽(tīng)，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)和示范作用,，并對(duì)新教師進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,，群策群力，使其盡快適應(yīng)歷史教學(xué)工作,，通過(guò)這項(xiàng)工作,，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。
4,、搞好教育科研工作,，提高歷史組教科研水平。
提倡本組教師進(jìn)行教學(xué)案例的撰寫(xiě),，對(duì)課堂所教,、所學(xué)、所感,、所思進(jìn)行總結(jié)和提升,。鼓勵(lì)教師多參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助,。以教學(xué)帶科研,，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教研水平的整體提高,。
5,、努力構(gòu)建高效課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。
營(yíng)造合作探究的課堂氛圍,，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從師生兩方面入手,，推動(dòng)歷史教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
1,、通過(guò)組織集體備課,、課堂研討、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動(dòng),，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實(shí)施水平,。充分發(fā)揮備課組,、教師的作用，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)共享。
2,、加強(qiáng)中考研究,、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量,。
組織初三教師認(rèn)真分析月考情況,，依據(jù)抽測(cè)反映的問(wèn)題采取針對(duì)性強(qiáng)的措施;認(rèn)真組織初三歷史教師近兩年中考試題，探索新課程命題的趨勢(shì),。開(kāi)展多種形式的集體備課,、課堂教學(xué)研討、試題研究等教研活動(dòng),，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式。抓住向外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，收集中考信息并將中考信息進(jìn)行反饋,。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，抓好自主性學(xué)習(xí),，精講精練，強(qiáng)化題型訓(xùn)練,，提高學(xué)生各方面的歷史能力,。
1、制定翔實(shí)的備課組計(jì)劃,，備課組活動(dòng)制度化,。
2、配合落實(shí)好學(xué)校教研組的各項(xiàng)考核與檢查,。
3,、加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。保證全員參與;聽(tīng)課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證,，在質(zhì)量上提高。
4,、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一和協(xié)調(diào),，同時(shí)張揚(yáng)個(gè)性。教學(xué)中統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一難點(diǎn)和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師張揚(yáng)個(gè)性,。
5,、積極進(jìn)行學(xué)科間、班級(jí)間的密切交流,、彼此借鑒,、相互學(xué)習(xí)。
6,、注重日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,，培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識(shí)。
7,、自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修,，積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。
以學(xué)校教研課題為中心,，確定本組人員的教科研重點(diǎn)方向如下：
新課程改革思想的指導(dǎo);課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
ppt與課堂教學(xué)的有效整合,。
實(shí)施教學(xué)科研對(duì)教學(xué)效果的促進(jìn),。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
課題總結(jié)與交流,。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇十六
在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,，在教務(wù)處、教科室和高一年級(jí)組的統(tǒng)籌下,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力,。
1、集體備課,。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮,，新老合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言,，同時(shí)要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。
2,、教學(xué)要求,。本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點(diǎn)要低，講解要透,，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。另外，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的,，老師在教學(xué)的實(shí)施,、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。
1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識(shí),，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西,，實(shí)際生活中能碰到的情況,，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中,，達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書(shū)本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,，幫助學(xué)生更好的理解,，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進(jìn)步,。
2、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性到理性,；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，比較相近的知識(shí)點(diǎn),；注意從已有知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、比較問(wèn)題和歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
1,、每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論,；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),，提出教學(xué)的設(shè)想,，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測(cè)試統(tǒng)一”通過(guò)教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。
2,、組織教學(xué)研究課，加強(qiáng)集體聽(tīng)課,、評(píng)課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成,。
3、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng),，并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù),。
周次教學(xué)內(nèi)容。
第七周（3.19—3.24）專(zhuān)題一第1——3節(jié),。
第八周（3.25—3.31）專(zhuān)題一第4節(jié),、專(zhuān)題二第1——2節(jié),。
第九周（4.1—4.7）清明節(jié)放假、專(zhuān)題二第3節(jié),。
第十周（4.8—4.14）專(zhuān)題三第1—3節(jié),。
第十一周（4.15—4.21）復(fù)習(xí)迎考。
第十二周（4.22—4.28）期中試卷,。
第十三周（4.29—5.5）五一節(jié)放假,。
第十四周（5.6—5.12）專(zhuān)題四、專(zhuān)題五第1節(jié),。
第十五周（5.13—5.19）專(zhuān)題五第2——4節(jié),。
第十六周（5.20—5.26）專(zhuān)題六第1——3節(jié)。
第十七周（5.27—6.2）專(zhuān)題七第1——3節(jié),。
第十八周（6.3—6.9）專(zhuān)題八第1——3節(jié),。
第十九周（6.10—6.16）必修三專(zhuān)題一第1—3節(jié)。
第二十周（6.17—6.23）專(zhuān)題一第4節(jié),、專(zhuān)題二第1節(jié),。
第二十一周（6.24—6.30）端午節(jié)放假、專(zhuān)題二第2—3節(jié),、復(fù)習(xí)迎考,。
第二十二周（7.1—7.7）復(fù)習(xí)迎考第二十三周（7.8—7.14）復(fù)習(xí)迎考。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇十七
從高二期末考試情況看,，本屆學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)相對(duì)較好,。達(dá)b率超過(guò)塘橋，接近暨陽(yáng),，高三力爭(zhēng)超過(guò)暨陽(yáng),。但是這屆學(xué)生最大的問(wèn)題在與語(yǔ)數(shù)外的融合度上，所以要特別關(guān)注選修拖后腿的情況,，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)，在提高達(dá)b率和達(dá)a率的同時(shí),，提高融合度,，爭(zhēng)取語(yǔ)數(shù)外能達(dá)線(xiàn)的同學(xué)歷史達(dá)b率100%，為此我們制定了如下計(jì)劃,。
二,、教學(xué)進(jìn)度。
上學(xué)期,，完成一輪復(fù)習(xí),。下學(xué)期進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，如中外歷史發(fā)展階段特征,、?？紝?zhuān)題,、熱點(diǎn)專(zhuān)題、周年專(zhuān)題,、新增專(zhuān)題,、選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、主觀題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,、小論文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,，并繼續(xù)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺。
三,、教學(xué)模式,。
1、一輪復(fù)習(xí)課堂以基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為主,，以材料分析的形式提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析材料的能力,。使用《三年高考兩年模擬》作為輔助資料，其附帶的練習(xí)冊(cè)作為輔助練習(xí),。放慢課堂進(jìn)度,，重在基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。二輪復(fù)習(xí)自編專(zhuān)題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練講義,，著重進(jìn)行解題方法指導(dǎo),、答題規(guī)范性指導(dǎo)、重難點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)與加強(qiáng),。
2,、每結(jié)束一個(gè)主題的復(fù)習(xí)，給予學(xué)生充足時(shí)間背誦,、默寫(xiě),、練習(xí)，反饋,。
3,、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究,，部分課堂設(shè)置主題演講環(huán)節(jié),，學(xué)生利用周末分組探究，制作課件,，課堂上講解重要知識(shí)點(diǎn)和典型例題,。
4、每?jī)芍芤淮螡L動(dòng)練習(xí),，自編講義,，在歷年高考和各地模擬題中選題，每次滾動(dòng)練習(xí)選擇題20道,，主觀題2道,，不與所復(fù)習(xí)內(nèi)容同步,。
5、每周兩次晚讀,，內(nèi)容為當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)或者當(dāng)天滾動(dòng)練習(xí)涉及的知識(shí)點(diǎn),，每次晚讀均要默寫(xiě)檢測(cè)。
6,、用好多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源,，建設(shè)并利用好教研組網(wǎng)站。方法指導(dǎo)性的講義,、系統(tǒng)性知識(shí),、歷次默寫(xiě)內(nèi)容在教研組網(wǎng)站上保存，以便學(xué)生隨時(shí)查閱,。教研組網(wǎng)站保留師生互動(dòng)版塊,，以便及時(shí)答疑解惑。
四,、集體備課,。
1、本學(xué)期的高三歷史備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。包括網(wǎng)上資源的收集（課件,、試題練習(xí)），單元練習(xí),、考試題目的編制,。
2、每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言,，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料（教案、課件）供本備課組成員參考,。
3,、杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,，加強(qiáng)二次備課,。
4、課件主要是為了突破難點(diǎn)而作,，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述,、材料或事例,，并創(chuàng)造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西，使在單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高,。
5,、加強(qiáng)集體研討氛圍,，每次集體備課都有明確的研討任務(wù)和主題，有主備人,，有明確的分工安排,。集體備課時(shí)間不做與備課無(wú)關(guān)的事情。
五,、教學(xué)要求,。
本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點(diǎn)要低，講解要透,，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。每一單元都要進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí)、測(cè)試,，及時(shí)了解學(xué)生存在的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡量個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，快速成長(zhǎng),。
在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中,，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展,，努力挖掘趣味性的東西,，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等,，引入到教學(xué)中,，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書(shū)本叫枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,，幫助學(xué)生更好的理解，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進(jìn)步,。
2、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性到理性,；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，比較相近的知識(shí)點(diǎn),；注意從已有知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。
3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,，比較問(wèn)題的能力，歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。
六、組內(nèi)外交流,。
1,、加強(qiáng)集體聽(tīng)課評(píng)課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。每周每位教師聽(tīng)課不少于1節(jié),。
2,、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù),。
3,、師徒之間盡量每節(jié)新課都要聽(tīng)課，及時(shí)研討,，互相提高,。
初一歷史備課組工作計(jì)劃篇十八
教學(xué)計(jì)劃是教師對(duì)往后教學(xué)工作的規(guī)劃!下面是由工作計(jì)劃網(wǎng)小編精心為大家整理的“2018初一歷史備課組工作計(jì)劃”，更多優(yōu)秀的文章盡在工作計(jì)劃網(wǎng),，歡迎大家閱讀,，內(nèi)容僅供參考，希望對(duì)您有所幫助!
一,、指導(dǎo)思想,。
2018年新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以構(gòu)建高效課堂為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路,，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作目標(biāo)：
全組教師按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)協(xié)教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù),，為提高歷史教學(xué)成績(jī)盡職盡責(zé),。
1、創(chuàng)建高效課堂,。
(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，提倡精品意識(shí),，細(xì)化過(guò)程,，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。
(2)優(yōu)化備課組教學(xué)管理,，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。
2,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新,，力爭(zhēng)體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色,。
3、抓好集體備課,。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神,，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量,，強(qiáng)化教研組,、備課組的集體備課，提高各年級(jí)的整體水平,。
三,、具體工作：
(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈,、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī),。
1、強(qiáng)化集體備課，每周固定兩次定時(shí)定點(diǎn)的在辦公室集體討論備課,，平時(shí)也不定時(shí)不定地點(diǎn)的經(jīng)常性交流,。
2、狠抓課堂,。
(1)嚴(yán)格課堂管理,，認(rèn)識(shí)到位，并常抓不懈,。
(2)努力創(chuàng)建高效課堂,。
在教學(xué)過(guò)程中，以教案,、學(xué)案為依托,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、積極落實(shí)“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點(diǎn),、難點(diǎn),，講易錯(cuò)、易混,、易漏點(diǎn),，講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,，老師講了學(xué)生也不懂的不講),，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率,。
(3)探索適合初一新生的歷史教學(xué)模式,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的糾正,、培養(yǎng)和指導(dǎo)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。
(4)搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評(píng),、試卷分析,。平時(shí)抓好小考反饋，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,，在不同程度上提高自己,。
(5)開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)：每月按時(shí)組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。
(三)積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和增強(qiáng)科研意識(shí),。
積極參加各類(lèi)教研活動(dòng);進(jìn)一步濃厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍,，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高;組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識(shí),，注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之,，新學(xué)期,，新氣象，初一歷史備課組將團(tuán)結(jié)協(xié)力,，推陳出新，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),。
一,、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,、歷史備課組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，按照新課程目標(biāo)的要求，以提高課堂效率為切入點(diǎn),，達(dá)到掌握基本歷史知識(shí),，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力，逐步形成獨(dú)立思考的能力;初步了解人類(lèi)社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展的,、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的,。
二,、學(xué)情分析。
學(xué)生思想上存在有副科不重要,，不愿意進(jìn)行深入的研究,，不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，更有部分學(xué)生基本只做選擇題,，不做問(wèn)答題。從上學(xué)期期末考試的情況來(lái)看,，學(xué)生和家長(zhǎng)的思想有所重視,，成績(jī)也有所提高。而且我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科興趣較濃,，如何在較短的,、有限的時(shí)間內(nèi)，保持并提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣,，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí),，這都曾加了課堂教學(xué)的難度,。
三、工作目標(biāo)：
1,、做好學(xué)生思想工作,，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位。
2,、搞好常規(guī)教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率,。
3,、全方面研究教材，探討歷史學(xué)習(xí)模式,，努力提高歷史學(xué)習(xí)效率,。
4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題應(yīng)試,，提高考試成績(jī),。
四、具體工作：
1,、加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，搞好期中,、期末復(fù)習(xí),。
2、組織好單元測(cè)試,，認(rèn)真閱卷,、登統(tǒng)、講評(píng)及分析試卷,。
3,、積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處為自己服務(wù),。
4,、加強(qiáng)試題研究，篩選各種資料,，處理各種信息,，指導(dǎo)期中、期末考試,。
5,、抓好臨界生，,，培養(yǎng)特優(yōu)生,，為實(shí)中取得好成績(jī)做貢獻(xiàn),。
6、全面探討復(fù)習(xí)課新模式,，提高課堂效率,。
7、參與班級(jí)管理,，配合班主任搞好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作,，使學(xué)生盡快適應(yīng)初一學(xué)習(xí)生活，并保持昂揚(yáng)的`學(xué)習(xí)熱情,。
8,、搞好主題研究和說(shuō)、講,、評(píng)工作努力提高自身教育水平,。
9、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究,。
五、教學(xué)進(jìn)度：
1,、期中考前完成1----11課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。
2、期末完成整本書(shū)的教學(xué)及復(fù)習(xí)工作,。
一,、指導(dǎo)思想。
2018年新學(xué)期歷史備課組將會(huì)以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的探討,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的發(fā)展,。
二,、教學(xué)目標(biāo)。
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、人物、現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)材料。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新意識(shí),，自主學(xué)習(xí)與探究能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。
三,、教材及學(xué)情分析。
本學(xué)期所授的內(nèi)容是第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民到的魏晉南北朝,，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展，四個(gè)單元,，共21課,。對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，歷史是他們新接觸的一門(mén)新學(xué)科,，大部分學(xué)生對(duì)歷史較感興趣,，并可能掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，但還沒(méi)有形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力還需要培養(yǎng),。
四、教學(xué)措施,。
1,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。
2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。要充分運(yùn)用多媒體,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。
3,、堅(jiān)持開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)模式的探索，以生為本,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力,。激發(fā)學(xué)生求知欲，提高課堂效率,。
4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。
5、積極參加教研活動(dòng),，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以提高自身教學(xué)水平,。
五、教學(xué)進(jìn)度,。
期中前：完成1~10課教學(xué);,。
期中后：完成11~21課教學(xué)，期末復(fù)習(xí),。期末考試范圍為七上全冊(cè)。
2018年根據(jù)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo),，本計(jì)劃按照學(xué)?？傮w計(jì)劃步驟實(shí)施，并根據(jù)不斷變化的情況做修改補(bǔ)充和調(diào)整,。
一,、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)新思想，優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高教學(xué)效益,。
1、積極貫徹新課標(biāo)精神,，推進(jìn)課程改革,，在歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、道德觀,、價(jià)值觀,，加強(qiáng)學(xué)生道德教育。在課堂教學(xué)中教師要精講,，要留給學(xué)生自主發(fā)揮的時(shí)間和空間,，提高課堂教學(xué)效率,。
2、仔細(xì)研究和落實(shí)《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷探索歷史教學(xué)的新思路,、新方法，提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素質(zhì),。
3,、堅(jiān)持集體備課，搞好教師個(gè)人的二次備課,，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,，堅(jiān)持課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的自主、合作,、探究,，堅(jiān)持面向全體，堅(jiān)持作業(yè)批改要認(rèn)真,，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正;堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。
具體做法：
備課要做到“五備”：備教材,、備教法,、備學(xué)生、備練習(xí),、備教具,。
備課組內(nèi)每周集體備課一次，各個(gè)教師依照學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，要做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),，統(tǒng)一教學(xué)要求,，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一單元測(cè)驗(yàn),。
各個(gè)教師可根據(jù)所教班的學(xué)生情況和本人的教學(xué)特色再執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人備課時(shí)靈活處理教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)難點(diǎn)，選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段,，設(shè)計(jì)補(bǔ)充練習(xí),，采取輔導(dǎo)措施。
上課備課組長(zhǎng)要定期,、不定期地深入課堂,，多一些隨堂聽(tīng)課，少一些形式交流，多一些課堂教學(xué)具體問(wèn)題與技巧的探討,，切實(shí)幫助教師提高課堂教學(xué)水平,。
二、落實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面,。
在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，注意把教材作為引導(dǎo),，結(jié)合教材之外的知識(shí)使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到合理的遷移,，拓展知識(shí)面，提高綜合運(yùn)用能力,。
具體做法：
加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練,，考核，使學(xué)生能溫故而知新,。
1,、作業(yè)批改作業(yè)量適當(dāng)，力爭(zhēng)課內(nèi)完成,，及時(shí)繳收,，認(rèn)真批改，可全批細(xì)改,、重點(diǎn)批改,，對(duì)差生，可適當(dāng)面批面改,。加強(qiáng)作業(yè)的講評(píng),。
2、檢測(cè)初一歷史七年級(jí)(下)冊(cè)共三個(gè)單元,，22課時(shí),，四個(gè)活動(dòng)課，完成一個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)任務(wù)后,，進(jìn)行一次檢測(cè),，形式不限,，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
三,、組內(nèi)教師制定相互聽(tīng)課計(jì)劃,，并認(rèn)真提出教學(xué)建議。
嚴(yán)格按照教案常規(guī)書(shū)寫(xiě)規(guī)范手寫(xiě)教案,，要求有課題,、三維目標(biāo)、重難點(diǎn),、教法學(xué)法指導(dǎo),、教學(xué)主要過(guò)程,、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)回顧等必備內(nèi)容,。
本學(xué)期要求組內(nèi)成員堅(jiān)持每周聽(tīng)課(備課組內(nèi)每周互聽(tīng)一節(jié)),，以利相互學(xué)習(xí)，共同提高,。
