光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇一

教師對(duì)學(xué)情的把握和深入分析是實(shí)施高三教學(xué)復(fù)習(xí)有效性的前提。本屆文科三個(gè)班發(fā)展均衡,，歷次考試大起大落少,，相對(duì)穩(wěn)定。年級(jí)歷史一本人數(shù)難以突破10人,，優(yōu)生面窄,，但影響幫助與輻射面廣，我們備課組達(dá)成一致意見(jiàn),，重點(diǎn)目標(biāo)是在教學(xué)上突破,，各自做到心中有數(shù)。從課堂提問(wèn)到考試檢測(cè)給予明確的指向目標(biāo)與要求,。同時(shí)更要關(guān)注人數(shù)眾多的中后段學(xué)生群體,，是歷史有效人頭數(shù)提升的中堅(jiān)力量，盡管這部分學(xué)生習(xí)慣,、基礎(chǔ)較差,，但其渴望上進(jìn)的愿望迫切。我們備課組針對(duì)性制定了以下措施：

1,、（以7個(gè)左右為佳）,，提出明確的目標(biāo)，老師將采用何種方式,，以什么作為載體解決其學(xué)習(xí)中的問(wèn)題給學(xué)生講清楚,，并根據(jù)輔導(dǎo)效果和考試成績(jī)及時(shí)調(diào)整學(xué)生名單。

2,、搭建師生情感溝通,，輔導(dǎo)答疑的暢通渠道，相互理解,、支持,、信賴(lài)。

3,、歷史基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)手采用聽(tīng)寫(xiě),、填空,、列舉題進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)，及時(shí)批改,，不合格一定要一追到底,。

4、在作業(yè)定時(shí)檢測(cè),、考試中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盯盯住不放,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，以教師不怕苦不怕累的工作態(tài)度感染、影響學(xué)生,，下決心治理部分學(xué)生的“懶病”,，不埋怨不急躁，給予其真誠(chéng)的關(guān)心,、關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì),。

二、完成學(xué)期目標(biāo)的途徑,、方法,。

本學(xué)年歷史第二輪復(fù)習(xí)以板塊為主線，構(gòu)建專(zhuān)題知識(shí)體系,。備課組在認(rèn)真研討分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,，對(duì)“一診”以來(lái)的歷次考試數(shù)據(jù)今年進(jìn)行了分析，制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1,、專(zhuān)題復(fù)習(xí)內(nèi)容安排（“二診”前）。

按歷史專(zhuān)題知識(shí)板塊,，中國(guó)史的專(zhuān)題大致分為：中國(guó)政治文明史的演進(jìn),；中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與發(fā)展；中華民族關(guān)系與民族團(tuán)結(jié),；閉關(guān)自守與對(duì)外開(kāi)放,；中國(guó)古代的科技與思想文化；中國(guó)近代的落伍與唯心的抗?fàn)幣c探索,；國(guó)共關(guān)系的演變,；中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的探索；中國(guó)近代重大思想理論成果與思想解放運(yùn)動(dòng),，共計(jì)九個(gè)專(zhuān)題,。“二診”前要完成五個(gè)專(zhuān)題的第二輪復(fù)習(xí),。按周計(jì)劃復(fù)習(xí),，專(zhuān)題要具體安排見(jiàn)附錄,。

2、聚焦課堂,，追求課堂教學(xué)復(fù)習(xí)效益的最大化,。

二輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式一定是講練結(jié)合。一講到底,、一練到底都不可取,。高質(zhì)量的課堂必定是建立在教師對(duì)專(zhuān)題復(fù)習(xí)內(nèi)容、高考重難點(diǎn)認(rèn)真鉆研,、充分備課和基礎(chǔ)上。學(xué)生對(duì)教師充滿(mǎn)期待,，一切以學(xué)生的收獲與否為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。我們認(rèn)為老師的講解是否解決了學(xué)生讀書(shū)自主理解復(fù)習(xí)時(shí)解決不了的問(wèn)題。課堂上學(xué)生的眼中透出信賴(lài),、會(huì)意,、滿(mǎn)足的神志，效果一定是好的,，當(dāng)然還要看中等學(xué)生課堂的理解,、接受、消化度,。課堂中的訓(xùn)練一定要安排設(shè)計(jì)好,，安排學(xué)生答疑的，人選要精心考慮,，教師訓(xùn)練學(xué)生解讀材料,，審題答疑的方法與技巧上要有耐心，給夠時(shí)間,，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，真正達(dá)到訓(xùn)練的目的。教師一定要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)點(diǎn)撥與肯定學(xué)生,。

3,、加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練，提升能力,。

二輪復(fù)習(xí)的抓手就是以訓(xùn)練為突破口,，為此我們備課組集體研討制定了“定時(shí)訓(xùn)練”，做法是：

（1）訓(xùn)練時(shí)間,。每周晚自習(xí)40分鐘,。

（2）題型。12道選擇題加歷史材料綜合題,，共計(jì)80分,。

（3）試題訓(xùn)練達(dá)成的目標(biāo),。難易度是關(guān)鍵，按“二診”,、高考的標(biāo)高命制,，命題人要考前將試題做一遍，以保證試題的質(zhì)量與訓(xùn)練的有效性,。

（4）每練必改,，尤其要打分?？己蠹皶r(shí)評(píng)講,，及時(shí)反饋信息，及時(shí)從三個(gè)班橫向考試的信息對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的教學(xué),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

每周星期三上午第四節(jié)課（地點(diǎn)是二樓歷史教研組），經(jīng)常不定期的集體討論,。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇二

教師對(duì)學(xué)情的把握和深入分析是實(shí)施高三教學(xué)復(fù)習(xí)有效性的前提,。本屆文科三個(gè)班發(fā)展均衡，歷次考試大起大落少,，相對(duì)穩(wěn)定,。年級(jí)歷史一本人數(shù)難以突破10人，優(yōu)生面窄,，但影響幫助與輻射面廣,，我們備課組達(dá)成一致意見(jiàn)，重點(diǎn)目標(biāo)是在教學(xué)上突破,，各自做到心中有數(shù),。從課堂提問(wèn)到考試檢測(cè)給予明確的指向目標(biāo)與要求。同時(shí)更要關(guān)注人數(shù)眾多的中后段學(xué)生群體,，是歷史有效人頭數(shù)提升的中堅(jiān)力量,，盡管這部分學(xué)生習(xí)慣、基礎(chǔ)較差,，但其渴望上進(jìn)的愿望迫切,。我們備課組針對(duì)性制定了以下措施：

1、（以7個(gè)左右為佳）,，提出明確的目標(biāo),，老師將采用何種方式，以什么作為載體解決其學(xué)習(xí)中的問(wèn)題給學(xué)生講清楚,，并根據(jù)輔導(dǎo)效果和考試成績(jī)及時(shí)調(diào)整學(xué)生名單,。

2、搭建師生情感溝通，輔導(dǎo)答疑的暢通渠道,，相互理解,、支持、信賴(lài),。

3,、歷史基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)手采用聽(tīng)寫(xiě)、填空,、列舉題進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè),，及時(shí)批改，不合格一定要一追到底,。

4,、在作業(yè)定時(shí)檢測(cè)、考試中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，盯盯住不放。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，以教師不怕苦不怕累的工作態(tài)度感染、影響學(xué)生,，下決心治理部分學(xué)生的“懶病”,，不埋怨不急躁，給予其真誠(chéng)的關(guān)心,、關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì),。

本學(xué)年歷史第二輪復(fù)習(xí)以板塊為主線，構(gòu)建專(zhuān)題知識(shí)體系,。備課組在認(rèn)真研討分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,，對(duì)“一診”以來(lái)的歷次考試數(shù)據(jù)今年進(jìn)行了分析，制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1,、專(zhuān)題復(fù)習(xí)內(nèi)容安排（“二診”前）

按歷史專(zhuān)題知識(shí)板塊，中國(guó)史的專(zhuān)題大致分為：

中國(guó)政治文明史的演進(jìn),；中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與發(fā)展,；中國(guó)民族關(guān)系與民族團(tuán)結(jié)；閉關(guān)自守與對(duì)外開(kāi)放,；中國(guó)古代的科技與思想文化,；中國(guó)近代的落伍與唯心的抗?fàn)幣c探索；國(guó)共關(guān)系的演變,；中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的探索,；中國(guó)近代重大思想理論成果與思想解放運(yùn)動(dòng)，共計(jì)九個(gè)專(zhuān)題?！岸\”前要完成五個(gè)專(zhuān)題的第二輪復(fù)習(xí),。按周計(jì)劃復(fù)習(xí)，專(zhuān)題要具體安排見(jiàn)附錄,。

2,、聚焦課堂，追求課堂教學(xué)復(fù)習(xí)效益的最大化

為老師的講解是否解決了學(xué)生讀書(shū)自主理解復(fù)習(xí)時(shí)解決不了的問(wèn)題,。課堂上學(xué)生的眼中透出信賴(lài),、會(huì)意、滿(mǎn)足的神志,，效果一定是好的,，當(dāng)然還要看中等學(xué)生課堂的理解、接受,、消化度,。課堂中的訓(xùn)練一定要安排設(shè)計(jì)好，安排學(xué)生答疑的,，人選要精心考慮,，教師訓(xùn)練學(xué)生解讀材料，審題答疑的方法與技巧上要有耐心,，給夠時(shí)間,，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真正達(dá)到訓(xùn)練的目的,。教師一定要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)點(diǎn)撥與肯定學(xué)生,。

3、加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練,，提升能力

二輪復(fù)習(xí)的抓手就是以訓(xùn)練為突破口,，為此我們備課組集體研討制定了“定時(shí)訓(xùn)練”，做法是：

（1）訓(xùn)練時(shí)間,。每周晚自習(xí)40分鐘,。

（2）題型。12道選擇題加歷史材料綜合題,，共計(jì)80分,。

（3）試題訓(xùn)練達(dá)成的目標(biāo)。難易度是關(guān)鍵,，按“二診”,、高考的標(biāo)高命制，命題人要考前將試題做一遍,，以保證試題的質(zhì)量與訓(xùn)練的有效性,。

（4）每練必改,，尤其要打分?？己蠹皶r(shí)評(píng)講,，及時(shí)反饋

信息，及時(shí)從三個(gè)班橫向考試的信息對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的教學(xué),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)備課組的集體研討

每周星期三上午第四節(jié)課（地點(diǎn)是二樓歷史教研組）,，經(jīng)常不定期的集體討論,。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇三

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、歷史備課組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，按照新課程目標(biāo)的要求,，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，達(dá)到掌握基本歷史知識(shí),，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力,，逐步形成獨(dú)立思考的能力;初步了解人類(lèi)社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。

學(xué)生思想上存在有副科不重要,，不愿意進(jìn)行深入的研究,，不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦，再加上甲流的影響,，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，更有部分學(xué)生基本只做選擇題,，不做問(wèn)答題,。從上學(xué)期期末的調(diào)研考試的情況來(lái)看，盡管學(xué)生的成績(jī)普遍不行,，但我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科興趣較差,，加上上學(xué)期慶國(guó)慶、防甲流的影響,，學(xué)生對(duì)歷史沒(méi)有形成整體的清晰的認(rèn)識(shí),，夾生飯較多，這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),，也對(duì)交教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的,、有限的時(shí)間內(nèi)，提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣,，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí),，又能降以前所落下的知識(shí)彌補(bǔ)上來(lái)，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。

1,、做好學(xué)生思想工作,，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位，使我校歷史教育教學(xué)達(dá)到全區(qū)乃至全市一流水平,。爭(zhēng)取保住全區(qū)總評(píng)前三名的位次,。

2、搞好常規(guī)教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率。

3,、全方面研究中考探討歷史復(fù)習(xí)模式,，努力提高歷史復(fù)習(xí)效率。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題應(yīng)試,，提高考試成績(jī)。

2,、組織好兩次模擬考試,，認(rèn)真閱卷、登統(tǒng),、講評(píng)及分析試卷,。

3、積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),，了解中考信息,，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處為自己服務(wù)。

4,、加強(qiáng)中考研究,，篩選各種資料，處理各種信息,，指導(dǎo)中考,。

5、抓好臨界生,，,，培養(yǎng)特優(yōu)生，為五中取得好成績(jī)做貢獻(xiàn),。

6,、堅(jiān)持備課組長(zhǎng)簽字制度，每周五集體備課,，時(shí)間為上午8：10—9：10,。

7,、支持學(xué)校搞好2月23日的評(píng)估工作，準(zhǔn)備好各種資料,。做好做課工作,。

8、全面探討復(fù)習(xí)課新模式,，提高課堂效率,。

9、參與班級(jí)管理,，配合班主任搞好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作,，使學(xué)生盡快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，并保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情,。

10,、搞好主題研究和說(shuō)、講,、評(píng)工作努力提高自身教育水平,。

11、聽(tīng)課,，不少于30節(jié),。

12、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究,。

13,、參加質(zhì)量月活動(dòng)，搞好講,、評(píng)工作,。

第一階段：(xx年3月初----4月中旬)依托課標(biāo)和《考試說(shuō)明》回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ),，使學(xué)生學(xué)會(huì)積累知識(shí),，運(yùn)用知識(shí)，拓展知識(shí),。

第二階段：(xx年4月中旬----5月中旬)打破教材體系，強(qiáng)化專(zhuān)題復(fù)習(xí),，落實(shí)主體知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

第三階段：(xx年5月中旬----中考)模擬訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，解題方法的指導(dǎo),。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，以學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以本科組工作計(jì)劃為依據(jù),。以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，全面提高學(xué)生素養(yǎng),，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，發(fā)展思維，提高能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新,，從實(shí)際出發(fā)，抓好兩頭,，使每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高,。在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合運(yùn)用能力,。在教學(xué)方式上,，要求發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在交流中互相幫助,，互相促進(jìn),。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，其綜合素養(yǎng)自然應(yīng)上到更高的高度,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、組織本科組做好備課,。全組教師都要在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范,、詳細(xì)的教案,。

2、組織本組老師都要按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評(píng)課,。

4,、提高課堂效益，向課堂要質(zhì)量,。教師要利用課堂40分鐘做到科學(xué)合理,，精講精練,。

5、組織九年級(jí)老師關(guān)注中考動(dòng)態(tài),，研究中考范圍,，分析中考試題，研究近3年中考試題,，從中分析中考試題的特點(diǎn),。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的答題規(guī)范指導(dǎo),，提高應(yīng)試技巧,。如選擇題技巧，可采用排除法,、對(duì)比法,、直接選取法等;簡(jiǎn)答題和材料題，注意仔細(xì)審題,，確定考察范圍,，出題的思路，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,，表述要完整等。

新的一年中,，學(xué)科組的教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，竭盡可能為學(xué)校歷史教學(xué)做出自己最大的努力，爭(zhēng)取獲得較好的成績(jī),。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇五

根據(jù)校長(zhǎng)室新學(xué)期工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的終身發(fā)展為本的教學(xué)改革方向，貫徹學(xué)校的教學(xué)工作目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，深化主體參與課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，形成教育教學(xué)特色,，以提高課堂效率,、提高學(xué)科質(zhì)量為使命，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、務(wù)實(shí)的作風(fēng),。高二年級(jí)歷史備課組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本組特點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和方案，充分發(fā)揮備課組在學(xué)校的教育教學(xué),、管理中的作用,，實(shí)現(xiàn)教研組與學(xué)校的和諧發(fā)展。

二,、高二年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)基本情況

高二年級(jí)共有1個(gè)美術(shù)班,，3個(gè)普通文科班，2個(gè)理科班,，但只有一位歷史教師在戰(zhàn)斗,，所以高二歷史備課組必須聯(lián)合其他年級(jí)的3位歷史老師，組成高二歷史備課組,，大家齊心協(xié)力,，共同努力，為完成高二年級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)而共同奮斗,。

高二年級(jí)第二學(xué)期的主要任務(wù)是一方面是參加學(xué)業(yè)水平考試,，另一方面是文科班為高三做好知識(shí)與能力的充分的儲(chǔ)備。

三,、總體工作思路：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)，樹(shù)立新型的,、符合時(shí)代需要的教育觀念,。為此，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。深化主體參與課堂教學(xué)，研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》,，搞好歷史學(xué)科教學(xué),。

2、落實(shí)常規(guī),，優(yōu)化課堂,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，是永恒的主題,。全組歷史教師要有全面的教育質(zhì)量觀,，不僅要追求好的分?jǐn)?shù)，而且要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、創(chuàng)新能力,、社會(huì)責(zé)任感,、實(shí)踐能力等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存。在“學(xué)的管理”上尋找突破,。圍繞“讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)”要求,，堅(jiān)決貫徹“會(huì)的不講”。我們以備課組為單位,，加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作,，明確集體備課時(shí)間,，確立中心發(fā)言人，重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo),、學(xué)習(xí)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，處理好課前指導(dǎo)和課堂釋疑的關(guān)系,。按照學(xué)校要求,，規(guī)范教師聽(tīng)課行為，堅(jiān)持組織公開(kāi)課活動(dòng),，每位教師在本年度開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課,。并做好全組教師參加的公開(kāi)課評(píng)課工作。做到有開(kāi)課就有評(píng)課,，做到定時(shí),、定人、定內(nèi)容,、定反饋,，推動(dòng)教師更新教學(xué)觀念，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，以此促進(jìn)我組教研工作的進(jìn)一步開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

3、認(rèn)真抓好高二年級(jí)學(xué)業(yè)測(cè)試的教學(xué)工作,。因高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試的特殊性和重要性,，緊緊抓住這一“突破口”，提升學(xué)科在高明區(qū)的影響,。為此,，全組成員都應(yīng)該了解學(xué)業(yè)水平考試的信息，深入研究學(xué)業(yè)水平考試試題的特點(diǎn)，明確學(xué)業(yè)水平考試導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì),。高二教師結(jié)合自身教學(xué)體會(huì),，聯(lián)系學(xué)業(yè)水平考試試題和考試大綱的內(nèi)容，分析探討學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)思路,，做到復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、目的性,、實(shí)效性,。高二備課組教師要有“盯人”精神，做好培優(yōu)補(bǔ)差,，在爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)的前提下,，要讓更多的同學(xué)進(jìn)入c指標(biāo)以上。所以,，主張老師積極參加教學(xué)研討會(huì),、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，及時(shí)汲取外部信息,，調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課力度，要充分利用好教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)教材的備課設(shè)計(jì),、練習(xí)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行交流與探討，以提高課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量,。進(jìn)一步加強(qiáng)結(jié)對(duì)子的課堂教學(xué)的互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng),，充分讓歷史備課組的教師在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)到豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理念與方法,，使大家相互協(xié)調(diào),，共同發(fā)展。積極開(kāi)展各種公開(kāi)課,、研討課,、說(shuō)課等活動(dòng)，通過(guò)評(píng)課,、聽(tīng)課尋找差距提高教學(xué)水平,。

5、配合學(xué)校,，開(kāi)展“走出去”,、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。為進(jìn)一步吸取兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)一步深化完善我歷史備課組的教學(xué)模式,，我們希望也要求學(xué)校積極為教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)中多上試驗(yàn)課，研討課,，并且爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課;讓我們?cè)谛ｋH交流中拓展視野,，學(xué)習(xí)提高，更好地完成學(xué)校交給的歷史教學(xué)任務(wù),。

6,、深入開(kāi)展課題研究，校本教材的研究力度,，以科研促教學(xué),。

沒(méi)有科研的教育是沒(méi)有生命力的教育。我們將組織教師學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，集大家的智慧為一體，在探索中努力形成自己的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格,。積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思,，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結(jié)并撰寫(xiě)文章,，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化,，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。確保每學(xué)年平均每人上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)論文,。以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師,。

7,、收集材料，積累資源,。每學(xué)期開(kāi)展的集體備課工作計(jì)劃,、活動(dòng)記錄、歷史教學(xué)反思,、公開(kāi)課活動(dòng)等文本進(jìn)行收集存檔,。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，初一歷史備課組將本著“一切為了學(xué)生健康發(fā)展，一切為了學(xué)生美好未來(lái),，一切為了學(xué)?？焖?、健康、和諧發(fā)展”的教育理念,，構(gòu)建和諧民主的高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面提升我組的教學(xué)水平,。教學(xué)中我組將重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，除利用教材之外，更多的挖掘課程資源,，使歷史教學(xué)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合,，改變?yōu)榭级鴮W(xué)的傳統(tǒng)觀念，學(xué)會(huì)善于以歷史主義的深邃眼光來(lái)審視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，能夠不斷的從歷史這面鏡子里，獲取對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)與啟悟,。樹(shù)立新的歷史教育功能觀,，從根本上杜絕學(xué)生反感歷史、厭倦學(xué)史的現(xiàn)象,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、備課組全體教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,，落實(shí)歷史課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)方法,，教學(xué)中做到減負(fù)與高效結(jié)合,，全力打造高效課堂，創(chuàng)設(shè)思辯性的歷史課堂,。讓小科也變成學(xué)生喜愛(ài)的科目,。

2、加強(qiáng)備課組教研功能,，形成濃厚的教研氣氛,，讓每位老師都收獲豐富。

三,、具體措施,。

1、充分發(fā)揮備課組力量,，加強(qiáng)集體備課,。每周周一第三四節(jié)課為集體備課時(shí)間，分析教材,、討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，集眾人之力解決教學(xué)中存在的'問(wèn)題,，交流教學(xué)心得，及時(shí)反思,。

2,、定期組織備課組教師相互聽(tīng)課，學(xué)習(xí)研究,。每月組織一次組內(nèi)教師相互聽(tīng)課,，提高課堂課堂質(zhì)量，通過(guò)相互聽(tīng)課達(dá)到相互學(xué)習(xí),、吸收經(jīng)驗(yàn)的目的,。

3、教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論,，努力撰寫(xiě)教學(xué)論文,。

4、積極參與學(xué)校的公開(kāi)課,。積極參與公開(kāi)課的聽(tīng)課,、反思，吸取經(jīng)驗(yàn),。

金秋送爽,，碩果飄香，嶄新的20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期如約而至,。為有序高效開(kāi)展好本學(xué)期的初一歷史教學(xué)工作,，特制定如下備課組工作計(jì)劃。

一.指導(dǎo)思想,。

以學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以新課改精神為指針，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo),，重視雙基，強(qiáng)化對(duì)探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)以及多媒體教學(xué)的研究,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造高效歷史課堂,。

二.工作目標(biāo),。

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和外延,，最大限度落實(shí)課標(biāo)的要求,。

2.全面系統(tǒng)研讀初中全部六冊(cè)歷史教材，提高備課組教師對(duì)教材的整體把握能力,。

3.探索開(kāi)展小學(xué)與初中銜接教育的研究,，讓學(xué)生盡快接受并適應(yīng)初中生活,，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展。

4.探索“班班通”條件下的歷史課堂教學(xué)新模式,，拓展歷史學(xué)科的課程資源,。

5.整理下發(fā)《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)電子版教學(xué)案，在個(gè)性化修改的基礎(chǔ)上加以充分利用,。

6.開(kāi)展備課組內(nèi)觀課議課活動(dòng),，藉此提升組內(nèi)成員對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力。

7.全面鋪開(kāi)“一科一品”活動(dòng),，在初一年級(jí)試點(diǎn)“課前說(shuō)歷史”活動(dòng),。

三.具體措施及安排。

1.組織本組教師商討備課組學(xué)期工作安排,，并于開(kāi)學(xué)一周內(nèi)形成書(shū)面的備課組和個(gè)人工作計(jì)劃,。

2.組織本組教師抓住開(kāi)學(xué)伊始的契機(jī)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)和個(gè)體學(xué)習(xí)等方式,，進(jìn)一步吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，用《課程標(biāo)準(zhǔn)》中蘊(yùn)含的先進(jìn)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定為起點(diǎn)和歸宿,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

3.搞好每周一次的集體備課,。確定主題,，明確分工，認(rèn)真鉆研教材,，探討科學(xué)合理的教法和學(xué)法,，從教與學(xué)的細(xì)節(jié)入手，運(yùn)用集體的智慧打好團(tuán)體戰(zhàn),，提升備課組的整體水平,。

4.配合協(xié)作組做好小學(xué)與初中的銜接教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)科意識(shí),，逐步了解一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，盡快適應(yīng)初中生活,。

5.開(kāi)學(xué)一周內(nèi)下載整理凝結(jié)全市骨干教師智慧的《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)電子版教學(xué)案,，并發(fā)至組內(nèi)每位教師的郵箱。教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，對(duì)教學(xué)案進(jìn)行個(gè)性化修改,，并加以充分利用。

6.通過(guò)不定期的集體備課,、專(zhuān)題研討,、觀課議課,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，探尋“班班通”條件下歷史課堂教學(xué)的新模式,，力求提升組內(nèi)教師對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力,，拓展歷史學(xué)科的課程資源，豐富師生的學(xué)養(yǎng),、教養(yǎng),，精心打造高效課堂。

7.落實(shí)好學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定,。

初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展影響至關(guān)重要。我們初一歷史備課組一定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，加強(qiáng)實(shí)踐,，努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇七

一,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）對(duì)歷史教學(xué)的基本要求,，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。理科班完成歷史必修i,、ii、iii基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作,，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī),。

二、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過(guò)對(duì)豐富的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí),，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀，從中汲取營(yíng)養(yǎng),，達(dá)到淵博學(xué)識(shí),、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的目的,。

三,、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí)，也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí),。

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）為依據(jù)，以人教社xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史i—iii（必修）》,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史i,、i|ii（選修）》為教材,，以人教社《高中歷史i—iii（必修）教師教學(xué)用書(shū)》《高中歷史i、iii（選修）教師教學(xué)用書(shū)》為教參,。

教材按歷史必修i—iii,、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。

一、認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系,。

二,、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析,、歸納問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。

三,、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀,。

第5—7周文科完成第七、八單元教學(xué)任務(wù)及測(cè)試,，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行第二次模擬測(cè)試,。

第8—9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測(cè)試,。

第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考,。（節(jié)假日放假，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整）,。

第11—13周講評(píng)段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù),。理科全面復(fù)習(xí)加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)行第四次模擬測(cè)試,。

第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試,。第16—18周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,。理科全面復(fù)習(xí)，進(jìn)行第五次模擬測(cè)試及準(zhǔn)備參加會(huì)考,。

第19周文科復(fù)習(xí)期末考試,。

初中歷史備課組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我們歷史備課組共x人，高一x人,，高二x人,，高三x人，基本上都有跨年級(jí)任教年級(jí)xx人,。由于上學(xué)期高一學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)非常不理想,，給我們本學(xué)期的工作敲響了警鐘。本學(xué)期的工作中心思路是以有效學(xué)習(xí)為指導(dǎo),，立足課堂,，改善課堂，以教研帶動(dòng)課堂改革,，向課堂要成績(jī),。

工作要點(diǎn)：

1、常規(guī),。抓好每個(gè)人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務(wù),，抓住常規(guī)才能抓住教學(xué)質(zhì)量。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄,，嚴(yán)格檢查紀(jì)律以促進(jìn)常規(guī)進(jìn)步,。

2、集體活動(dòng),。做到每周一次集體活動(dòng),，做到有計(jì)劃有主題有記錄。以有效學(xué)習(xí)和改善課堂為本學(xué)期的主要校本教研方向,，通過(guò)集體活動(dòng)提升我們的課堂效益,。

3、教研活動(dòng),。積極參加各級(jí)教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng),，有始有終有記錄有反饋。通過(guò)參加教研活動(dòng),，開(kāi)闊我們的視野,，提升自身的能力。

4,、學(xué)生競(jìng)賽,。本學(xué)期組織一次高三文科班的文綜選拔競(jìng)賽，并組織好學(xué)生的培訓(xùn)，爭(zhēng)取在年代的文綜競(jìng)賽中取得好成績(jī)(計(jì)劃另訂),。

5,、選修課。以教研組為單位開(kāi)發(fā)好選修課,。然后讓每個(gè)高一高二的老師都要開(kāi)出一門(mén)選修課,。

6、做好以老帶新的工作,，本學(xué)期歷史備課組有新教師一人,，高級(jí)教師一人，一級(jí)二人,，二級(jí)一人,，結(jié)構(gòu)非常合理，需要發(fā)揮每個(gè)老師的積極性,，帶動(dòng)每個(gè)老師的發(fā)展,，特別是要發(fā)揮老教師的作用，帶領(lǐng)年輕教師的成長(zhǎng),。

一,、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下，在教務(wù)處,、教科室和高一年級(jí)組的統(tǒng)籌下,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,，在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

二,、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求：

1.教學(xué)進(jìn)度,。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1、2專(zhuān)題,。

2.集體備課,。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮，新老合作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。

3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低,，講解要透,，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的,，老師在教學(xué)的`實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。

三,、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識(shí),，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西,，實(shí)際生活中能碰到的情況,，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中,，達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書(shū)本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,，幫助學(xué)生更好的理解,，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進(jìn)步,。

2.注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，比較相近的知識(shí)點(diǎn);注意從已有知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。

3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、比較問(wèn)題和歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

四、組織開(kāi)展有效的教研活動(dòng)：

1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論;每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),，提出教學(xué)的設(shè)想,，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測(cè)試統(tǒng)一”通過(guò)教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

2.組織教學(xué)研究課,，加強(qiáng)集體聽(tīng)課、評(píng)課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成,。

3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng),，并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù)。

文科綜合教研組工作計(jì)劃,。