當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇一

首先應(yīng)從單詞發(fā)音,、意思入手，會(huì)發(fā)音你就會(huì)交流，懂意思你就會(huì)閱讀,。所以你見到單詞就要大聲讀,，當(dāng)然要讀的準(zhǔn)。你現(xiàn)在應(yīng)從簡(jiǎn)單的單詞入手,，從一些身邊的事物的英語(yǔ)單詞入手,，記得它的意思，現(xiàn)在還不要求你背它的拼寫,，記住它的發(fā)音和意思就可以了,。

然后是句型，從簡(jiǎn)單的句型入手,，多讀,，多見不同的句型。但你積累了一些簡(jiǎn)單的.單詞,，學(xué)習(xí)單詞與句型就應(yīng)該同步學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)單詞，不光要知道它怎么發(fā)音,，什么意思,，還要知道它怎么用，所以要看它在句子中是怎么用的,，這樣就是學(xué)以致用,。不應(yīng)該是為了單詞而學(xué)，而是為了用才學(xué),，所以要重視句子,。你要多背些句型，背熟了,，用的時(shí)候,，把說(shuō)的內(nèi)容套上去就是了。

句型見得多了,，就要閱讀,，一定要先從簡(jiǎn)單的入手，從簡(jiǎn)單到難,，從短到長(zhǎng),，最好是讀一些自己感興趣的讀物。見到不會(huì)的單詞就要記下來(lái),，記一記,。

聽力是十分重要的，練聽力其實(shí)是與學(xué)習(xí)單詞,、句型,、閱讀同步的,，先聽單詞，后句子,，再聽范文朗讀,。

學(xué)英語(yǔ)就是這樣通過(guò)上面的步驟一步一步地學(xué)的，學(xué)英語(yǔ)最重要的是要打好基礎(chǔ),，千里之行,，始于足下，一步一步地走,，這樣才是學(xué)英語(yǔ)的方法,。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇二

學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，尤其對(duì)于我們中國(guó)人而言,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是一項(xiàng)必不可少的任務(wù),。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我從中獲得了很多收獲和心得,。首先,，我意識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性；其次,，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法,；然后，我懂得了要堅(jiān)持不懈,；最后,，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)這些心得,，我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性在我心中日漸加強(qiáng),。英語(yǔ)是一門國(guó)際交流語(yǔ)言,，在現(xiàn)代社會(huì)中使用英語(yǔ)已經(jīng)變得非常普遍。無(wú)論是在出國(guó)留學(xué),、參加國(guó)際會(huì)議還是在職場(chǎng)中應(yīng)對(duì)各種工作,，英語(yǔ)都扮演著重要的角色。意識(shí)到這一點(diǎn),，我更加堅(jiān)定了學(xué)好英語(yǔ)的決心,。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,，我不斷努力著學(xué)習(xí)英語(yǔ),，通過(guò)掌握這門語(yǔ)言，我能夠與更多的人交流,，吸收更多的知識(shí),，為自己的未來(lái)鋪平道路,。

其次，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中積累了一些有效的學(xué)習(xí)方法,。首先,，我發(fā)現(xiàn)多聽多說(shuō)是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。每天多聽英語(yǔ)新聞,、英語(yǔ)歌曲以及英語(yǔ)電影對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要,。同時(shí)，大膽開口說(shuō)英語(yǔ)是很重要的,，哪怕犯錯(cuò)也要敢于嘗試,。其次，我發(fā)現(xiàn)背誦單詞是提高詞匯量的有效途徑,。通過(guò)花一定的時(shí)間每天背單詞,，我逐漸積累了大量的詞匯。此外,，多閱讀英語(yǔ)文章,、書籍也對(duì)我有很大幫助。通過(guò)閱讀不僅能夠提高我的閱讀能力,，還可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)美的表達(dá)方式,。

然后，我懂得了要堅(jiān)持不懈,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要的是持之以恒的態(tài)度,，不能急于求成。我曾經(jīng)面臨很大的困難,，有的時(shí)候感覺(jué)自己學(xué)得很辛苦,，但我知道放棄是不解決問(wèn)題的。只有不斷地堅(jiān)持下去,，才能夠取得真正的進(jìn)步,。因此，我培養(yǎng)了每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,，無(wú)論是看一篇英文文章,，還是背一些單詞，都能夠積累起來(lái),。我相信只要堅(jiān)持下去,，總會(huì)有一天會(huì)看到自己的努力得到回報(bào)的。

最后,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我也深刻地體會(huì)到了其中的樂(lè)趣,。學(xué)好英語(yǔ)并不是一件枯燥乏味的事情，而是一種享受,。隨著我的英語(yǔ)水平不斷提高,，我能夠讀懂一些英文小說(shuō),，看懂一些英文電影，這使我感到非常欣喜和滿足,。另外,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也讓我能夠與來(lái)自不同國(guó)家的人進(jìn)行交流，了解不同的文化和習(xí)俗,，這是一種非常有趣和充實(shí)的體驗(yàn),。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力,，還開拓了自己的視野,，這讓我倍感欣慰。

綜上所述,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一條漫長(zhǎng)而又充實(shí)的旅程,。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法,，懂得了要堅(jiān)持不懈，并且深刻地體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。我相信,，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷努力,，提高自己的英語(yǔ)水平，使其成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富,。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇三

佛學(xué)英語(yǔ)是一門讓人獲得內(nèi)心平靜以及擁有智慧啟迪的學(xué)科,。在學(xué)習(xí)佛學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，我深深地感受到了其與普通英語(yǔ)課程的不同之處,。通過(guò)這門學(xué)科的學(xué)習(xí),，我體驗(yàn)到了超越語(yǔ)言文字的智慧和充實(shí)。下面將從學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、心靈價(jià)值以及成長(zhǎng)收獲四個(gè)方面，分享我對(duì)佛學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì),。

學(xué)習(xí)佛學(xué)英語(yǔ),，方法至關(guān)重要。傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)側(cè)重于語(yǔ)法,、詞匯和聽,，說(shuō)，讀,，寫四個(gè)方面,，而佛學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)則注重于心靈的成長(zhǎng)和個(gè)人修行。在學(xué)習(xí)佛學(xué)英語(yǔ)時(shí),，應(yīng)該更多地投入心靈去感受和理解英語(yǔ)的含義,，而不僅僅是翻譯單詞和句子。我常常在學(xué)習(xí)時(shí),，將自己完全投入到英語(yǔ)中,，同時(shí)修養(yǎng)心境，調(diào)整自己的內(nèi)在世界,，以便更好地理解佛學(xué)英語(yǔ)課程所傳遞的深層含義,。

佛學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相較于普通英語(yǔ)課程更為深入和全面。除了傳統(tǒng)的語(yǔ)法和詞匯教學(xué),，佛學(xué)英語(yǔ)中融入了佛教經(jīng)典的教導(dǎo)和智慧,。通過(guò)學(xué)習(xí)佛學(xué)英語(yǔ)，我對(duì)佛教經(jīng)典如《金剛經(jīng)》和《心經(jīng)》等有了更深入的理解,。這些經(jīng)文中蘊(yùn)含著對(duì)生命和人性的深刻洞察,，對(duì)改善人類社會(huì)關(guān)系以及培養(yǎng)個(gè)人智慧有重要的啟示意義。佛學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅豐富了我的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí),，更重要的是拓寬了我的思維和視野,，使我對(duì)人生和世界有了更深入的認(rèn)知。

佛學(xué)英語(yǔ)的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在語(yǔ)言層面,，更重要的是對(duì)心靈的洗滌和啟迪,。學(xué)習(xí)佛學(xué)英語(yǔ)需要培養(yǎng)專注力和內(nèi)在的平靜。通過(guò)反復(fù)朗讀和默想佛學(xué)經(jīng)典,，我逐漸領(lǐng)悟到在忙碌和喧囂的現(xiàn)代生活中,，保持內(nèi)心平靜的重要性。對(duì)于積極向上的人生態(tài)度,，培養(yǎng)慈悲心和寬容心等方面,，佛學(xué)英語(yǔ)也有著獨(dú)特的促進(jìn)作用。它在深層次上激發(fā)和啟迪我們內(nèi)在的潛能,，引導(dǎo)我們走向更加善良,、智慧和圓滿的人生。

通過(guò)學(xué)習(xí)佛學(xué)英語(yǔ),，我在很多方面得到了成長(zhǎng)和收獲,。首先，我提高了英語(yǔ)能力,，尤其在朗讀和聽力方面取得了較大進(jìn)步,。其次，我感受到了內(nèi)心的平靜和寧?kù)o,。佛學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程很像一次心靈的凈化和調(diào)整,，使我在工作和生活中更加從容和自信,。此外，佛學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還激發(fā)了我的思考和思維方式的轉(zhuǎn)變,。我學(xué)會(huì)了開放心胸,，更加理解和包容他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力,。這些成長(zhǎng)和收獲使我在各個(gè)方面都得到了提升和進(jìn)步,。

總之，佛學(xué)英語(yǔ)是一門特殊且充實(shí)的學(xué)科,，其學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容與傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很大的不同,。通過(guò)佛學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我獲得了語(yǔ)言,、智慧,、心靈方面的豐富啟示，以及個(gè)人思維和價(jià)值觀的提升,。佛學(xué)英語(yǔ)為我開啟了思維的新世界,，使我擁有了更加平靜、智慧和充實(shí)的內(nèi)心,。我相信,，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)佛學(xué)英語(yǔ),，將其智慧與修行融入自己的生活中,，邁向更高層次的人生境界。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇四

時(shí)光飛逝,，短短三個(gè)月,，九十個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光，今天已圓滿結(jié)束了,，除為人師,，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),，又辛勤育人,，一路走來(lái)，我有頗多留戀,，諸多感慨,。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我已有著深刻的感受和體會(huì),，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的`實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想,。

在時(shí)期期間,，使我明白了不少道理。我實(shí)習(xí)于我的母校,，在那里,，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動(dòng)于那三尺講臺(tái),。走在校園內(nèi),，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”,，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起,，我愈來(lái)愈喜歡教師這個(gè)職業(yè)。

實(shí)習(xí)老師,，是個(gè)很特別的存在,。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕，漸漸適應(yīng),，然后自如反應(yīng),，點(diǎn)頭示意。開始的一個(gè)禮拜,，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實(shí)習(xí)期間我用一種全新的角度來(lái)看待學(xué)生,，以老師的身份來(lái)要求自己,，這種感覺(jué)真的很奇妙。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇五

首先應(yīng)從單詞發(fā)音,、意思入手,，會(huì)發(fā)音你就會(huì)溝通，懂意思你就會(huì)閱讀,。所以你見到單詞就要大聲讀,，當(dāng)然要讀的準(zhǔn)。你現(xiàn)在應(yīng)從簡(jiǎn)潔的單詞入手,，從一些身邊的事物的英語(yǔ)單詞入手,，記得它的意思，現(xiàn)在還不要求你背它的拼寫,，記住它的發(fā)音和意思就可以了,。

然后是句型，從簡(jiǎn)潔的句型入手,，多讀,，多見不同的句型。但你積累了一些簡(jiǎn)潔的單詞，學(xué)習(xí)單詞與句型就應(yīng)當(dāng)同步學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)單詞,，不光要知道它怎么發(fā)音，什么意思,，還要知道它怎么用,，所以要看它在句子中是怎么用的，這樣就是學(xué)以致用,。不應(yīng)當(dāng)是為了單詞而學(xué),，而是為了用才學(xué)，所以要重視句子,。你要多背些句型,，背熟了，用的時(shí)候,，把說(shuō)的內(nèi)容套上去就是了,。

句型見得多了，就要閱讀,，肯定要先從簡(jiǎn)潔的入手,，從簡(jiǎn)潔到難，從短到長(zhǎng),，最好是讀一些自己感愛好的讀物,。見到不會(huì)的`單詞就要登記來(lái)，記一記,。

聽力是非常重要的,，練聽力其實(shí)是與學(xué)習(xí)單詞、句型,、閱讀同步的,，先聽單詞，后句子,，再聽范文朗讀,。

學(xué)英語(yǔ)就是這樣通過(guò)上面的步驟一步一步地學(xué)的，學(xué)英語(yǔ)最重要的是要打好基礎(chǔ),，千里之行,，始于足下，一步一步地走,，這樣才是學(xué)英語(yǔ)的方法,。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇六

近年來(lái)，助學(xué)英語(yǔ)逐漸受到人們的關(guān)注和重視,，這一舉措旨在幫助我國(guó)青少年學(xué)習(xí)英語(yǔ),，提高他們的語(yǔ)言能力。我有幸參與了助學(xué)英語(yǔ)的課程，從中獲得了許多收獲和體會(huì),。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，講述助學(xué)英語(yǔ)對(duì)我個(gè)人的影響和啟示,。

首先,，在助學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，我收獲了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧和方法,。助學(xué)英語(yǔ)的老師經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn),，掌握了先進(jìn)的教學(xué)技巧，并能將這些技巧轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作,。他們教會(huì)了我們?nèi)绾斡行У赜洃泦卧~,、理解語(yǔ)法規(guī)則和運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。我從中學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、合理安排時(shí)間,，以及充分利用各種學(xué)習(xí)資源,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。這些實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧和方法對(duì)我今后的學(xué)習(xí)將起到重要的指導(dǎo)作用。

其次,，助學(xué)英語(yǔ)不僅幫助我提高了英語(yǔ)能力,，還培養(yǎng)了我很多其他方面的能力和素質(zhì)。在助學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們經(jīng)常進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的綜合訓(xùn)練,，這使得我們對(duì)英語(yǔ)的四個(gè)基本能力都有了全面和深入的提升。同時(shí),，在和同學(xué)們互動(dòng)和合作的過(guò)程中,，我們鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和自主學(xué)習(xí)能力,。這些素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作都具有非常重要的意義,。

第三，助學(xué)英語(yǔ)讓我拓寬了視野,，提高了我的文化素養(yǎng),。通過(guò)助學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我有機(jī)會(huì)接觸到更多的英語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)的文化和背景,。在與海外教師和來(lái)自其他國(guó)家的學(xué)生交流中,，我了解到了不同國(guó)家的不同文化習(xí)俗和歷史背景，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到世界的多樣性和復(fù)雜性,。這使我更加開闊了眼界,，提高了自己的文化素養(yǎng)，更加懂得尊重和包容不同文化的差異。

此外,，助學(xué)英語(yǔ)還讓我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中體會(huì)到了進(jìn)步的喜悅和成就感,。通過(guò)助學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了英語(yǔ)的基本技能,，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá),。每當(dāng)我能夠用英語(yǔ)正確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)感到非常開心和滿足,。這些小的進(jìn)步和成就激勵(lì)著我繼續(xù)學(xué)習(xí)下去,，進(jìn)一步提高我的英語(yǔ)能力。

最后,，在助學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,，我深刻體會(huì)到了助人為樂(lè)的意義和價(jià)值。助學(xué)英語(yǔ)的老師不僅是我們的教師,，更是我們的朋友和榜樣,。他們關(guān)心我們的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)，經(jīng)常和我們交流,、互動(dòng)和鼓勵(lì),。他們?cè)敢饫米约旱臅r(shí)間和精力，盡力幫助我們提高英語(yǔ)水平,，喚起我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我深受感動(dòng)，也激勵(lì)著我將來(lái)能夠回報(bào)社會(huì),，助人為樂(lè),。

總之，助學(xué)英語(yǔ)給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì),。通過(guò)學(xué)習(xí)助學(xué)英語(yǔ),，我獲得了實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧和方法，提高了英語(yǔ)能力,，培養(yǎng)了自己的其他能力和素質(zhì),，拓寬了視野，提高了文化素養(yǎng),，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的喜悅和成就感,，并深刻體會(huì)到了助人為樂(lè)的意義和價(jià)值。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，這些經(jīng)歷和體會(huì)將繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇七

第一段：引言（約200字）,。

作為醫(yī)學(xué)生,，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)是必不可少的一門課程,。在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，分享我的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)方法（約300字）,。

學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)需要采用正確的學(xué)習(xí)方法,。首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀是提高醫(yī)學(xué)英語(yǔ)能力的有效途徑,。通過(guò)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)期刊,，我不僅加強(qiáng)了對(duì)醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)的理解，還提升了醫(yī)學(xué)知識(shí)水平,。其次,，聽力也是關(guān)鍵的一環(huán)。我積極參與聽力訓(xùn)練,，課余時(shí)間利用英語(yǔ)電影,、英語(yǔ)紀(jì)錄片等資源提高聽力理解能力。此外,，口語(yǔ)和寫作的練習(xí)也不可忽視,。有意識(shí)地參與醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的對(duì)話練習(xí)和寫作訓(xùn)練，可以幫助我們提高表達(dá)能力,，提升應(yīng)對(duì)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)考試的能力,。

第三段：將醫(yī)學(xué)知識(shí)與英語(yǔ)技能相結(jié)合（約300字）,。

學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)并不僅僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ),，更重要的是將醫(yī)學(xué)知識(shí)與英語(yǔ)技能相結(jié)合。通過(guò)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)病癥,、診斷和治療方法等醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)。這使得我在與國(guó)外醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)的交流和參與國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)更加自信,。同時(shí),，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也提高了我的英語(yǔ)能力，使我在其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中更加游刃有余,。

第四段：實(shí)踐與交流（約200字）,。

學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，更重要的是在實(shí)踐中不斷提高,。我積極參與校內(nèi)外舉辦的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)角活動(dòng),，通過(guò)與他人的交流互動(dòng)，不僅使得自己的口語(yǔ)和聽力能力得到了鍛煉,，還開拓了國(guó)際視野,。此外,，利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等工具加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)群組，與海外醫(yī)學(xué)生互動(dòng)交流,，使我在交流中不斷提高自己的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)水平,。

第五段：總結(jié)與展望（約200字）。

通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ),，我不僅獲得了醫(yī)學(xué)知識(shí),，還提高了自己的英語(yǔ)能力。這對(duì)我的醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展和國(guó)際交流都有著重要的影響,。然而,，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)廣闊的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能不斷提高自己的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)能力,。希望將來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠更加注重實(shí)踐,，加強(qiáng)口語(yǔ)和寫作能力,，并不斷拓寬醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的知識(shí)面，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的醫(yī)學(xué)交流和學(xué)術(shù)需求,。

總結(jié)：醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要采用正確的學(xué)習(xí)方法,，將醫(yī)學(xué)知識(shí)與英語(yǔ)技能相結(jié)合。通過(guò)實(shí)踐和交流,，不斷提高自己的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)水平,。希望將來(lái)能夠持續(xù)學(xué)習(xí)和拓展自己的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，為自己的醫(yī)學(xué)事業(yè)和國(guó)際交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇八

英語(yǔ)作為一門國(guó)際通用語(yǔ)言,，對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)越發(fā)重要。而在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，很多人會(huì)尋求助學(xué)的方法,，以便更快地提高自己的英語(yǔ)水平。我也曾經(jīng)嘗試過(guò)多種助學(xué)英語(yǔ)的方法,，通過(guò)反復(fù)嘗試與總結(jié),，我得出了一些心得體會(huì)。

首先,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是助學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ),。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能急于求成,。有規(guī)律地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于堅(jiān)持學(xué)習(xí)很有幫助,。此外,，要注意學(xué)習(xí)的時(shí)間段選擇,。根據(jù)自己的習(xí)慣和特點(diǎn)，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間段,，提高學(xué)習(xí)效率,。堅(jiān)持不懈地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，才能收獲更大的成果,。

其次,，合理利用各種學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)資源主要包括書籍,、網(wǎng)絡(luò)資源,、語(yǔ)言軟件等。書籍是最常見也是最可靠的學(xué)習(xí)資源之一,。我們可以通過(guò)閱讀英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍,，提高自己的聽、說(shuō),、讀,、寫能力。網(wǎng)絡(luò)資源豐富多樣,，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí),、瀏覽學(xué)習(xí)資料等。語(yǔ)言軟件則提供了交互式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，可以通過(guò)模擬對(duì)話,、口語(yǔ)練習(xí)等方式提高口語(yǔ)表達(dá)能力。合理利用各種學(xué)習(xí)資源,，可以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提高學(xué)習(xí)效果。

第三,，定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié),。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要不斷鞏固和回顧，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,。每周定期安排一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，將之前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧鞏固,。此外,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要及時(shí)總結(jié)?？偨Y(jié)不僅可以強(qiáng)化記憶,，還可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且及時(shí)改正,。通過(guò)定期復(fù)習(xí)和總結(jié),，能夠逐漸提高自己的英語(yǔ)水平,。

第四，提高英語(yǔ)交流能力,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最終目標(biāo)是能夠熟練地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流,。要提高英語(yǔ)交流能力，必須勇于開口,，多與他人進(jìn)行英語(yǔ)交流,。可以通過(guò)參加英語(yǔ)角,、加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)群等方式,，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步,。另外,，還可以嘗試找一位母語(yǔ)為英語(yǔ)的導(dǎo)師，通過(guò)與其進(jìn)行交流和指導(dǎo),，提高口語(yǔ)表達(dá)能力,。只有勇于開口、積極參與交流,，才能真正提高英語(yǔ)交流能力,。

最后，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，過(guò)程中難免會(huì)遇到挫折和困難。在這個(gè)過(guò)程中,，我們應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的心態(tài),，堅(jiān)持不懈地努力。要相信自己的能力,，相信自己一定會(huì)取得進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于向他人請(qǐng)教和借鑒,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己的能力,，就一定能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果,。

在助學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，合理利用學(xué)習(xí)資源,，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)，提高英語(yǔ)交流能力,，并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，是我總結(jié)出的一些心得體會(huì),。通過(guò)不斷嘗試和努力，我相信每個(gè)人都能夠提高自己的英語(yǔ)水平,，實(shí)現(xiàn)助學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo),。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇九

對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了初中高中的學(xué)習(xí),，大家都已不陌生,，每個(gè)人形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,。在這里,，簡(jiǎn)單介紹一下我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助,。

首先,，我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣,，依靠老師填鴨式的教學(xué),，學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué),，老師的任務(wù)只是引你入門,，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度,。因此,，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就顯得尤為重要，也很有必要,。同時(shí),，《大學(xué)英語(yǔ)》課程的設(shè)立與高中英語(yǔ)有著明顯的不同，《大學(xué)英語(yǔ)》開設(shè)了兩門課,，一門是英語(yǔ)讀寫譯,，一門是視聽說(shuō)。也就是說(shuō),，大學(xué)英語(yǔ)不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法知識(shí),，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語(yǔ)法知識(shí)，單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶,，沒(méi)有人約束；而視聽說(shuō)課則側(cè)重于英語(yǔ)表達(dá)能力,，錘煉你的發(fā)音,、語(yǔ)調(diào),。中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重于讀寫，而大學(xué)英語(yǔ)注重于聽說(shuō),。

其次,，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣，為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù),，大學(xué)生要有一個(gè)清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路,。

那么，我們?cè)鯓硬拍馨汛髮W(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)好呢,？我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以歸納為以下幾點(diǎn)：

教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來(lái)的,，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實(shí)、用透,、用精,。在此，我非常重視教材的利用,。課前要預(yù)習(xí)課文,。通讀一遍，了解大概意思,，抓住主題,，確定方向。單詞表記憶,，記憶單詞意思,，記憶英語(yǔ)解釋，記憶單詞詞性,。通讀第二遍,，有意識(shí)的將單詞的含義帶入，看看能加強(qiáng)理解多少,，同時(shí)是對(duì)單詞的加強(qiáng)記憶,。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu),，思考文章的構(gòu)思方法,，以及符合英語(yǔ)文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納,，并有意識(shí)的應(yīng)用在你以后的寫作中,。

認(rèn)真對(duì)待每一堂課，有人說(shuō)“學(xué)生是課堂的主人”,，而我卻想說(shuō)課堂是學(xué)生的保護(hù)神,。在大學(xué)，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上，要參加活動(dòng),，要處理自己的一些日常事務(wù),，或者勤工儉學(xué)，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等,。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的'利用起來(lái),，在老師的引導(dǎo)下你會(huì)學(xué)得飛快，再加上精力集中,，動(dòng)腦思考,，一般一堂課下來(lái)，課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒(méi)問(wèn)題了,。

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時(shí)沒(méi)怎么見他下功夫?qū)W習(xí),，但他就是學(xué)得好，有時(shí)與他交流,，你卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)某些問(wèn)題掌握的很透徹,，為什么吶？主要是因?yàn)樗⒁庹n后的歸納,。因?yàn)槲覀兩险n時(shí)是完全跟著老師的思路走的,，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點(diǎn)時(shí)間建立一些從自己的知識(shí)平臺(tái)上與老師的知識(shí)平臺(tái)的聯(lián)系,，在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí),，讓它逐漸變得扎實(shí)、透徹,，那么你的學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多,。

習(xí)慣的力量是偉大的，有時(shí)候我們不知不覺(jué)便做了某些事,，完全非意識(shí),，但又理所當(dāng)然，就好像有些句子我們不懂,，生單詞很多,，語(yǔ)法知識(shí)也不清晰，但是仍然把題目做對(duì)了,，為什么,？語(yǔ)感，也可以說(shuō)是習(xí)慣,。建議大家,，從現(xiàn)在開始，立即制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，久而久之它就成為你的一種習(xí)慣,，英語(yǔ)水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高,。比如說(shuō)，保持每天的英語(yǔ)早讀40分鐘,，中午插空記幾個(gè)單詞,，自習(xí)時(shí)間把自己今天所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn),、詞匯點(diǎn),、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前,，可以再寫一篇英語(yǔ)小短文,，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學(xué)知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去就好,。如果有興趣的話,，可以進(jìn)行一下英語(yǔ)句式的變換，語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換,，短語(yǔ)的替代的訓(xùn)練,。這樣，你不但可以迅速提高英語(yǔ)成績(jī),，還培養(yǎng)了一種對(duì)英語(yǔ)的興趣,，甚至以后英語(yǔ)就成為你的一大特長(zhǎng)，成為立足社會(huì)取得事業(yè)成功的重要砝碼,。

據(jù)科學(xué)研究表明,，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時(shí)候，所以要充分利用,。早上,、中午、晚上的這種時(shí)候不要浪費(fèi),。要利用零散時(shí)間,，不必須用成塊的時(shí)間去背單詞。將來(lái)走向社會(huì)工作時(shí),，更不會(huì)每天都有長(zhǎng)時(shí)間的空閑去背單詞,，甚至造成好多事情都來(lái)不及解決。所以,，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，利用零散的時(shí)間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間,，就能積少成多,，完成你從前無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情。

良好的心態(tài)會(huì)讓你的學(xué)習(xí)生活快樂(lè)很多,，同時(shí)也能提高你的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)這種語(yǔ)言類的學(xué)科，不能求快，因?yàn)檎Z(yǔ)言類學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神,，必須一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期或者一年的積累，你的成績(jī)便會(huì)從量變逐步有了質(zhì)的飛躍,。所以把心態(tài)放正,、放穩(wěn)，心平氣和的踏實(shí)學(xué)習(xí),，以學(xué)位樂(lè),，英語(yǔ)成績(jī)自然就會(huì)提高。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十

我談一談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的心得,，盼望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所關(guān)心,。

首先必需要說(shuō)明的一點(diǎn)是，學(xué)英語(yǔ)最重要的是持之以恒的精神,。這可能是老生常談了,，但的確是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大體會(huì)。但就是這說(shuō)起來(lái)如此簡(jiǎn)潔的道理,，真正做到卻并非是件簡(jiǎn)單的事,。正所謂大道至簡(jiǎn)，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡(jiǎn)潔的道理,，比如說(shuō)上課要仔細(xì)聽講,，有問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)問(wèn)老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好,，肯定能取得不錯(cuò)的成果,。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我的英語(yǔ)成果在班上算不上突出,，三模的時(shí)候還只考了120分左右,。因此，我覺(jué)得值得一說(shuō)的是高考前的復(fù)習(xí),。大家都知道,，英語(yǔ)中的短語(yǔ)、特別句型之類的很簡(jiǎn)單遺忘,，假如說(shuō)在高一高二還可以通過(guò)多看多背來(lái)記憶,，那在時(shí)間相對(duì)緊急的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時(shí)間是很不現(xiàn)實(shí)的,。所以必需要靠科學(xué)的'方法來(lái)記憶,。我的建議是每天晚自習(xí)時(shí)將今日記的筆記或講義看一遍，特殊是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目,。到周末時(shí)將這一周英語(yǔ)內(nèi)容仔細(xì)看一看,。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好,。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊(yùn)含相像的道理,。說(shuō)到學(xué)習(xí)方法,，有一點(diǎn)需要同學(xué)們留意，到了高三最終時(shí)候,，自己的學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響,，特殊是當(dāng)自己成果沒(méi)有明顯提高時(shí)，會(huì)受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響,，仿照甚至照搬他們的方法,。這一點(diǎn)是不行的，必需要堅(jiān)持自己的方法,，即使有改進(jìn)，也必需在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進(jìn),，切不行傷筋動(dòng)骨地另搞一套,。老師常常跟我們說(shuō)要堅(jiān)持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要,。一是可以讓自己習(xí)慣看長(zhǎng)篇的英語(yǔ)短文,，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對(duì)今后的閱讀很有好處,，三是能提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)感,。擁有好的語(yǔ)感對(duì)答題是很有關(guān)心的。比如說(shuō)單選,、完形,，總會(huì)遇到自己不熟識(shí)的，這時(shí)候語(yǔ)感就會(huì)起很大作用,。

最終一點(diǎn),，就是考試時(shí)的狀態(tài)。比起其他學(xué)科,，英語(yǔ)考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要,。我的閱歷是考試時(shí)保持心靜如水的狀態(tài)，特殊是做聽力時(shí),，既不能太過(guò)緊急,，也不能太放松，聽力做得好差會(huì)直接影響到接下來(lái)的答題,。以上就是我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些想法,，一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思索,，去感悟,。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十一

醫(yī)學(xué)英語(yǔ)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分,。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)，醫(yī)學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用國(guó)際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究成果,、交流學(xué)術(shù)交流,，并提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中,，我積累了一些心得體會(huì),。

首先，掌握基礎(chǔ)詞匯是學(xué)好醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵,。醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯量龐大,，包括各種疾病、器官,、藥物等專業(yè)術(shù)語(yǔ),。掌握這些詞匯將有助于我們對(duì)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)文獻(xiàn)的理解和閱讀。因此,，我經(jīng)常通過(guò)詞匯卡片,、詞匯表和在線詞匯學(xué)習(xí)工具等多種方式來(lái)積累醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯，提高自己的詞匯量,。

其次,，閱讀醫(yī)學(xué)英語(yǔ)文獻(xiàn)是提高專業(yè)知識(shí)和技能的有效途徑。醫(yī)學(xué)期刊上的研究成果和臨床案例都是來(lái)自于國(guó)際上最新的醫(yī)學(xué)研究,。讀英文醫(yī)學(xué)期刊可以幫助我們了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展,，拓寬我們的視野。我通過(guò)讀英文期刊和學(xué)術(shù)論文來(lái)了解最新的研究動(dòng)態(tài),，同時(shí)也提高了自己的閱讀理解能力和科研能力,。

第三，參與醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的聽說(shuō)訓(xùn)練是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的重要手段,。在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，良好的口語(yǔ)交流是非常重要的，特別是在國(guó)際學(xué)術(shù)交流中,。我經(jīng)常參與醫(yī)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班,，積極與老師和同學(xué)們進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,。此外,，我也喜歡聽一些英文醫(yī)學(xué)專業(yè)講座和演講，鍛煉自己的聽力能力,。

第四,，了解不同國(guó)家的醫(yī)學(xué)文化和醫(yī)學(xué)慣例，有助于我們更好地與國(guó)際同行合作,。不同國(guó)家醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的寫作風(fēng)格和格式有所差異,，了解這些差異有助于我們更好地理解和應(yīng)用國(guó)際醫(yī)學(xué)文獻(xiàn),。除此之外，學(xué)習(xí)不同國(guó)家的醫(yī)學(xué)文化和醫(yī)學(xué)慣例,，也有利于我們更好地與國(guó)際同行進(jìn)行交流和合作,，提高我們的專業(yè)水平。

最后,，要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ),，保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力。醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并非一蹴而就的事情,，需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力,。我每天都抽出時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)練習(xí)聽力,、閱讀和寫作來(lái)提高自己的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)能力,。同時(shí)，我也會(huì)參加一些醫(yī)學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)班和課程,，以不斷提高自己的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)水平,。

總結(jié)起來(lái)，學(xué)好醫(yī)學(xué)英語(yǔ)需要我們掌握基礎(chǔ)詞匯,，閱讀醫(yī)學(xué)英語(yǔ)文獻(xiàn)，參與口語(yǔ)訓(xùn)練,，了解不同國(guó)家的醫(yī)學(xué)文化和保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，我相信自己能夠在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),，提高自己的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)表達(dá)能力和專業(yè)水平,。同樣地，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)分享給其他醫(yī)學(xué)生,，共同進(jìn)步,，為未來(lái)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十二

“國(guó)培”教育是國(guó)家為提高教師教學(xué)質(zhì)量的一次培訓(xùn)活動(dòng),。本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式,，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對(duì)我們的理論指導(dǎo)。專題一聽取了韋鈺,、李吉林,、王珠珠三位專家講座,。其中李吉林教授的“情境教育特質(zhì)及其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”讓我懂得了要以“情”為紐帶,，讓情感走進(jìn)課堂,，給兒童寬闊的思維空間,，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

之后柳璉教授為我們教授了《“多認(rèn)少寫”背景下的教學(xué)》,。使我認(rèn)識(shí)到了“多認(rèn)少寫”的好處,，傳統(tǒng)的“四會(huì)”方法使學(xué)生知識(shí)量有限,，給學(xué)生的發(fā)展造成了一定的困難?！岸嗾J(rèn)少寫”對(duì)于學(xué)生開闊視野,，開發(fā)智力都有不可估量的作用。王崧舟老師的《閱讀教學(xué)要用好教材》讓我懂得了在教學(xué)中要把握文本的價(jià)值取向,，發(fā)掘文本的語(yǔ)言因素,，立足文本進(jìn)行適度拓展。王燕驊老師的《閱讀教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》使我明白了閱讀教學(xué)要以學(xué)生為本,。教師要引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,，產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的愿望。要培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)的意識(shí),，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn),。要珍惜學(xué)生提出的“真問(wèn)題”，引導(dǎo)學(xué)生比較,、篩選,，提高問(wèn)題的質(zhì)量，并啟發(fā)學(xué)生自己解決問(wèn)題,。在今后教學(xué)中,，我讓盡可能多的孩子動(dòng)起來(lái)，進(jìn)入閱讀情境,，從中學(xué)習(xí)知識(shí),、技能和方法，并且感受到閱讀的快樂(lè),。張化萬(wàn)老師的《讓學(xué)生快樂(lè)有效的習(xí)作》為我們的作文教學(xué)指明了方向,，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會(huì)再是枯燥無(wú)味的了,，而是會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中習(xí)作,。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是沈大安老師的《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)》，因?yàn)樽鳛橐幻r(nóng)村教師,，怎樣開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)一直是困擾我的問(wèn)題,。農(nóng)村學(xué)生知識(shí)面窄，教學(xué)資源匱乏,，有的時(shí)候干脆把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)做閱讀課或習(xí)作課來(lái)教,。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和用好教材資源來(lái)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

在我們培訓(xùn)的每一天都可以聆聽到教育專家的報(bào)告,，聽取不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn),，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華,，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè)。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí),，使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強(qiáng),，從特級(jí)教師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。沒(méi)有理論支撐的研修是沒(méi)有根基的,。脫離了理論學(xué)習(xí),，我們的教學(xué)研究活動(dòng)是膚淺的，是飄浮的,。專家們從小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專題講解,，使我們農(nóng)村一線教師進(jìn)一步樹立小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體觀念、全局意識(shí)得到加強(qiáng),。即將改變我們以前孤立地進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象和模式,。今后必須加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué),、作文教學(xué),、口語(yǔ)交際教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與研究。這五個(gè)版塊的知識(shí)是緊密聯(lián)系的,，相互依存，相互促進(jìn)的,。我們通過(guò)學(xué)習(xí),，掌握了很具體的操作方法，比如訓(xùn)字教學(xué)的方法有很多,，歸類識(shí)字,、游戲識(shí)字、編故事,、編字謎,、編順口溜，字理分析等;口語(yǔ)交際教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)交際的重要作用,，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語(yǔ)交際,，這是一種生活,、工作能力發(fā)展的需要;閱讀教學(xué),，要注重語(yǔ)感的培養(yǎng)、注重語(yǔ)言藝術(shù)的感染,、要注重讀寫結(jié)合,、課內(nèi)與課外結(jié)合、語(yǔ)言文字訓(xùn)練與思維訓(xùn)練結(jié)合,、文道統(tǒng)一,，作業(yè)布置與批改的要求和標(biāo)準(zhǔn)，提問(wèn)的藝術(shù)等;寫作教學(xué)要注重興趣培養(yǎng),，難易適度,，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生快樂(lè)有效地作文,，克服痛苦無(wú)效或低效作文,，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文是生活的需要，不是為完成任務(wù)而作文,，要給學(xué)生充分展示自己習(xí)作的機(jī)會(huì)與平臺(tái)等;綜合性學(xué)習(xí)方面,，要制訂，要注重活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo),，進(jìn)行活動(dòng)成果的展示與分享,，還要認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)，要處理好實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生人身安全的的關(guān)系,，教師要高度重視綜合性學(xué)習(xí),，要努力學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力,，積極主動(dòng)參與學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐等,。

理論上得到加強(qiáng)和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā),，這是本次培訓(xùn)最大的成效,。雖然是看電視資源，實(shí)際上我們能夠與專家進(jìn)行面對(duì)面學(xué)習(xí),，節(jié)約時(shí)間成本,，節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，十分方便快捷,，真正達(dá)到教育均衡,、實(shí)現(xiàn)教育公平，資源共享!雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但是,，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束!相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn),。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思,，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，特別是在下學(xué)期開學(xué)時(shí),，有針對(duì)性地開展以上五個(gè)版塊的教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng),，把我們?cè)诩倨谥袑W(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)知識(shí),，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十三

第一段：引言醫(yī)學(xué)英語(yǔ)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的外語(yǔ)學(xué)科，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于從事醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。在我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中,，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)也加深了對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,。在此,，我將分享一些在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

第二段：逐步建立詞匯積累的方法在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，詞匯積累是非常重要的一環(huán),。由于醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)較多且復(fù)雜，我們需要有計(jì)劃地進(jìn)行詞匯積累,。我采用了漸進(jìn)的方法,，首先學(xué)習(xí)一些基本醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，然后逐漸擴(kuò)大詞匯量,，將這些詞匯運(yùn)用到閱讀和聽力練習(xí)中,。通過(guò)不斷地反復(fù)練習(xí)，不僅能夠提高單詞的記憶度,，還能夠應(yīng)用到實(shí)際的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,。

第三段：培養(yǎng)閱讀和聽力技巧醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的閱讀和聽力是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中常常需要面對(duì)的,。在閱讀方面，我逐漸擴(kuò)大了閱讀材料的難度,，從最初的簡(jiǎn)單文章逐漸提高到醫(yī)學(xué)期刊,、論文等。通過(guò)不斷的讀書,，我積累了大量的醫(yī)學(xué)知識(shí),，提高了閱讀速度和理解能力。在聽力方面，我通過(guò)聽醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)錄音,、跟讀等方式提高了聽力技巧,。同時(shí)，我還注意收聽醫(yī)學(xué)講座和學(xué)術(shù)研討會(huì),，不僅提高了聽力水平,，也擴(kuò)展了醫(yī)學(xué)知識(shí)面。

第四段：多參與口語(yǔ)訓(xùn)練醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的口語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)于我們?nèi)蘸蟮尼t(yī)療實(shí)踐和學(xué)術(shù)交流是非常重要的,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我努力參加各種口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)，包括與同學(xué)的組內(nèi)討論,，與教師的一對(duì)一會(huì)話,，以及參加醫(yī)學(xué)英語(yǔ)演講比賽等。這些活動(dòng)幫助我提高了口語(yǔ)表達(dá)能力,，鍛煉了我在醫(yī)療實(shí)踐中與患者和同事進(jìn)行有效交流的能力,。

第五段：實(shí)踐應(yīng)用提高醫(yī)學(xué)英語(yǔ)水平最重要的還是要在實(shí)際的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在實(shí)習(xí)期間,，我不僅積極參與臨床工作,，還與患者和同事進(jìn)行交流，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行溝通,。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我不僅提高了自己的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)水平，還建立了更好的醫(yī)患關(guān)系,。

結(jié)尾段：醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，但只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷提高自己的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)水平,，并在將來(lái)的醫(yī)療實(shí)踐中能夠更好地為患者服務(wù),。醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程不僅需要我們有恒心和毅力，還需要我們有科學(xué)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,。只有這樣,，我們才能在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十四

《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，小學(xué)階段的畢業(yè)生,，語(yǔ)言知識(shí)的目標(biāo)要達(dá)到二級(jí)水平，就是要求達(dá)到以下方面：

1,、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;,。

2、知道字母名稱的讀音;,。

3,、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;,。

4、了解單詞有重音;,。

5,、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然,。

語(yǔ)音教學(xué)對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展非常有幫助,。因此，一套行之有效的語(yǔ)音教學(xué)法將有利于幫助學(xué)生更好更快地掌握單詞,。在本次研討學(xué)習(xí)之前,，我也曾經(jīng)嘗試用各種方法和手段進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)，但不夠重視培養(yǎng)孩子們的觀察能力,，訓(xùn)練孩子們的歸納能力,。在語(yǔ)音教學(xué)中，沒(méi)有讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在體驗(yàn)中獲得成功感,，在語(yǔ)音教學(xué)部分過(guò)于忽略拼讀規(guī)律，因此孩子們對(duì)單詞的拼讀規(guī)律掌握不好,，這常常會(huì)影響孩子們記單詞的方法,。同時(shí)，直接影響了孩子們的單詞量,，間接影響孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性與樂(lè)趣,。因此，語(yǔ)音教學(xué)中要讓孩子們特別重視拼讀規(guī)律,。

收獲二：“自然拼讀法”的基本方法,。

研討后，我上網(wǎng)查閱了關(guān)于“自然拼讀法”的文獻(xiàn)和資料,，有了初步的了解,，并對(duì)“自然拼讀法”產(chǎn)生了興趣。我覺(jué)得這種方法非常適合小學(xué)階段的孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ),，幫助他們更快,、更好地掌握單詞。

自然拼讀法是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的所有國(guó)家都使用并全力推廣的一種單詞拼讀法之一,。英語(yǔ)詞匯中有70%的規(guī)律單詞,，都可以用自然拼讀法拼寫出來(lái)。自然拼讀法是用26個(gè)字母的發(fā)音,，5個(gè)元音字母與前一個(gè)輔音字母相拼進(jìn)行操練的拼讀法,。“自然拼讀法”可以大大提高單詞拼讀的準(zhǔn)確率,，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、牢記單詞打下良好的基礎(chǔ)。

收獲三：“自然拼讀法”的基本教學(xué)步驟一,、學(xué)習(xí)和認(rèn)讀二十六個(gè)字母,。

二、掌握二十六個(gè)字母的讀音,。

三,、練習(xí)單元音字母的拼讀。如：ba,ca,da,fa,ga,ha,ja,ka等等,。

四,、在一個(gè)單詞里有兩個(gè)元音時(shí)，前邊一個(gè)元音發(fā)字母音,，后邊一個(gè)元音不發(fā)音,。如：ace,abe,ade,afe,ake等等。

五,、設(shè)假詞操練,。如：bace,dace,face,hace,kace,lace等等。

六,、特殊讀法,。如：qu[kw],ph[p]等等。

這樣的教學(xué)步驟非常清晰,，但在操作時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)考慮課堂的時(shí)間安排與活動(dòng)的設(shè)計(jì)。我個(gè)人認(rèn)為,，在小學(xué)階段中,，語(yǔ)音教學(xué)不能獨(dú)立分開進(jìn)行教學(xué)。我常常把partcpronunciation和parta,partb的單詞教學(xué)融在一起進(jìn)行教學(xué)和操練,，同時(shí),，還要注意操練的趣味性。這樣,，孩子們學(xué)習(xí)和操練起來(lái)更加迅速,，記單詞更加牢固。

收獲四：多渠道學(xué)習(xí),。

1,、設(shè)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。語(yǔ)音教學(xué)也可以設(shè)計(jì)各種任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與操練,，使學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,。在教簡(jiǎn)單的字母時(shí),，我們可以在教室的一角設(shè)計(jì)一個(gè)主題畫,，如：字母樹，在樹上貼上26個(gè)字母,。在學(xué)習(xí)元音字母時(shí),，可以畫“元音屋”，將字母按發(fā)音歸類到不同的屋子里里等等,。

3,、趣味記憶。如：r,j,ch,s,l字母,，后面的u讀作[u:],。這幾個(gè)字母可記成“忍者吃沙拉”。

這次研討帶給我很多新的思考,，例如如何將所本次學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,，如何從根本上幫助孩子們學(xué)習(xí)和記憶單詞，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的,。我會(huì)認(rèn)真鉆研，不斷地實(shí)踐和反思,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

1、設(shè)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí),。語(yǔ)音教學(xué)也可以設(shè)計(jì)各種任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與操練,，使學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,。在教簡(jiǎn)單的字母時(shí)，我們可以在教室的一角設(shè)計(jì)一個(gè)主題畫,，如：字母樹,，在樹上貼上26個(gè)字母。在學(xué)習(xí)元音字母時(shí),，可以畫“元音屋”,，將字母按發(fā)音歸類到不同的屋子里里等等。

3,、趣味記憶,。如：r,j,ch,s,l字母，后面的u讀作[u:],。這幾個(gè)字母可記成“忍者吃沙拉”,。

這次研討帶給我很多新的思考，例如如何將所本次學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,，如何從根本上幫助孩子們學(xué)習(xí)和記憶單詞,，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。我會(huì)認(rèn)真鉆研,，不斷地實(shí)踐和反思,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十五

這學(xué)期我選修了英語(yǔ)語(yǔ)法這門課程,，我本以為老師會(huì)從最基本的語(yǔ)法開始一一串講，然后同學(xué)們?cè)谙逻呑鲎龉P記,。上了課才發(fā)現(xiàn),，李老師給我們講課主要還是以我們?yōu)橹鳎n堂內(nèi)容是不確定的語(yǔ)法項(xiàng)目——有同學(xué)們提問(wèn)后老師針對(duì)性的講授,，課堂上大家還是需要積極回答問(wèn)題,。這樣一來(lái)，原本我覺(jué)得會(huì)比較枯燥的語(yǔ)法課,，頓然換了一種感覺(jué),，多了趣味，少了冗長(zhǎng)和無(wú)聊,，也使得我有了更大的興趣并從中真正學(xué)到了東西,。

如今，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變得越發(fā)重要,，而語(yǔ)法的學(xué)習(xí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性更是不言而喻,。ellis說(shuō)過(guò)，“語(yǔ)法教學(xué)確實(shí)有利于第二語(yǔ)言習(xí)得,，正規(guī)的語(yǔ)法教學(xué)在短期內(nèi)可能效果不明顯,，但對(duì)于語(yǔ)言能力的發(fā)展是有好處的”。der.l.g在北外的一次演講中也談到,，“語(yǔ)法起著非常重要的作用,，我們認(rèn)為它是語(yǔ)言習(xí)得的捷徑?！币虼?，我們必須加強(qiáng)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。其實(shí)現(xiàn)在的我們已經(jīng)完全有能力進(jìn)行自我總結(jié),，去嘗試自己整合出一些語(yǔ)法學(xué)習(xí)的技巧和方法,。我做了如下總結(jié)，概括出了幾點(diǎn)我們經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)或提高語(yǔ)法水平的方式,。

一是通過(guò)閱讀,。在大量閱讀英語(yǔ)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，你會(huì)不自覺(jué)的發(fā)現(xiàn),，隨著讀的文段的增加,，你的“語(yǔ)感”會(huì)加強(qiáng),，有時(shí)候你會(huì)不自覺(jué)的正確的運(yùn)用語(yǔ)法。平時(shí)的考試還是閱讀最重要,不僅是所占的分值大,還有個(gè)原因就是大量的閱讀可以全方位的提高英語(yǔ)水平,對(duì)語(yǔ)法也有很大幫助,。自己在課下做閱讀時(shí),，需要認(rèn)真讀幾遍,畫出里面自己認(rèn)為重點(diǎn)的短語(yǔ)句子和語(yǔ)法,也就是精讀,其實(shí)說(shuō)白了就是在閱讀中學(xué)語(yǔ)法。

其次呢,，還有一種方法幫助大家學(xué)習(xí)愈發(fā)的時(shí)候更有興趣,，不過(guò)這取決于老師的授課方式。假如在學(xué)習(xí)某一語(yǔ)法規(guī)則時(shí),，教師先提出一個(gè)topic,，讓學(xué)生進(jìn)行討論，如選定題目為“iflweretheprincipaloftheschool,，whatwouldido?”讓學(xué)生分組討論,，那么學(xué)生在討論中就會(huì)自然地把語(yǔ)言訓(xùn)練和交際活動(dòng)結(jié)合在起來(lái)，在交際活動(dòng)中積極主動(dòng)地運(yùn)用語(yǔ)言,。比如,，在學(xué)習(xí)過(guò)去式時(shí)，先把學(xué)生分成若干小組,，要求每個(gè)成員相互介紹自己曾經(jīng)有過(guò)的有趣的經(jīng)歷,。此時(shí)學(xué)生之間的交流是在非正式場(chǎng)合下的隨意交談，他們所使用的語(yǔ)言是非正式的,，可能會(huì)犯一些語(yǔ)法和語(yǔ)音錯(cuò)誤,，但教師不必去干預(yù)、糾錯(cuò).而應(yīng)促使學(xué)生盡力用英語(yǔ)表達(dá)和描述,。然后要求每個(gè)小組推薦一名同學(xué)把本小組交流到的最有意義或最有趣的故事向全班同學(xué)作介紹,。因?yàn)檫@屬于正式場(chǎng)合下的交流，學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生使用規(guī)范的語(yǔ)言的強(qiáng)烈欲望或壓力,。這樣的過(guò)程會(huì)使學(xué)生的語(yǔ)言質(zhì)量得到提高,，學(xué)生也會(huì)努力提高語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

總而言之,，既然語(yǔ)法的學(xué)習(xí)非常重要,，那我們就應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)中注重提高自己的水平。我們應(yīng)試著運(yùn)用上述我提到的兩個(gè)方法或是其他更好的方法,，不斷的強(qiáng)化和完善對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí),，不能忽視它。因?yàn)槿绻阆氤蔀橐粋€(gè)地道的.英語(yǔ)口語(yǔ)者,，不懂語(yǔ)法是行不通的,。當(dāng)你掌握了語(yǔ)法這一基礎(chǔ)，才可以再多加練習(xí)過(guò)程中講出一口流利的英語(yǔ)，寫出一篇地道的文段,，這樣才能體現(xiàn)出英語(yǔ)這門語(yǔ)言的魅力!養(yǎng)成了好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)自己以后的發(fā)展有益處，對(duì)社會(huì)的發(fā)展也可以貢獻(xiàn)自己的一份力,。

當(dāng)我們?nèi)ソ咏煜ひ婚T語(yǔ)言時(shí),，也是在感受一種文化，了解一個(gè)民族,。所以,，用心的學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言吧，試著從語(yǔ)法學(xué)習(xí)做起,。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十六

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)很重要,，通過(guò)這一年的課題研究與學(xué)習(xí)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到肢體語(yǔ)言對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)尤為關(guān)鍵，從20xx年4月開始,，我開始課題《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中肢體語(yǔ)言的運(yùn)用研究》的探索。在課題研究過(guò)程中,，我在研究中成長(zhǎng),，在學(xué)習(xí)中提高，在辛苦中收獲,。我們收獲著喜悅與甜蜜,，也提升了自身的科研能力，逐步形成了獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,，更親身感受到了課題研究的意義和魅力,。下面我從以下四個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┏鯗\的體會(huì)。

提到課題研究,，一般老師會(huì)認(rèn)為：這是專家,、學(xué)校的工作，與我們無(wú)關(guān),。其實(shí)這是理解上的一個(gè)誤區(qū),。應(yīng)用型研究課題來(lái)源于教育實(shí)踐的困惑與問(wèn)題，是教師自己長(zhǎng)期積累關(guān)注的經(jīng)驗(yàn),，或者自己興趣濃厚曾有一些思考但研究不夠深入的某些問(wèn)題,。作為一名教育工作者，我們要不斷更新教育教學(xué)理念,，并努力地將自己從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。在自己的教育教學(xué)中開展研究活動(dòng)，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)研究,，我們才會(huì)感覺(jué)到教育教學(xué)不再是一種重復(fù),、機(jī)械的勞動(dòng)，而是一種充滿樂(lè)趣的創(chuàng)造性勞動(dòng),，能從中獲得新的動(dòng)力,。

首先,，我養(yǎng)成寫教學(xué)摘記的習(xí)慣，可從閱讀過(guò)的教育專業(yè)雜志和教育教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站中獲取信息并進(jìn)行摘記,，從中得到教育教學(xué)的啟示,。

其次，我養(yǎng)成寫教學(xué)日志的習(xí)慣,，把平常教學(xué)的點(diǎn)滴做法記錄下來(lái),。自己教學(xué)存在的問(wèn)題，就可以成為我們研究的課題,。

另外,，我積極參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)。老師們聚在一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、交流，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)提出實(shí)踐中的瓶頸問(wèn)題,。

研究方法的選擇十分重要,，它回答“如何研究”的問(wèn)題。研究方法多種多樣,，主要有文獻(xiàn)研究法,、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法,、比較研究法,、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等,。

研究階段,，主要進(jìn)行課堂實(shí)踐，運(yùn)用合適的研究方法開展研究,。要注意幾點(diǎn)：分解研究?jī)?nèi)容,，提高研究的可操作性；合作伙伴分工合作,，使研究合理有序地進(jìn)行,；組織活動(dòng)，強(qiáng)化研究的實(shí)踐性,；嚴(yán)格執(zhí)行課題研究計(jì)劃,，及時(shí)完成課題研究任務(wù)。

我在進(jìn)行《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中肢體語(yǔ)言的運(yùn)用研究》時(shí),，首先是收集數(shù)據(jù),，認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生的差異。接著是擬定差異教學(xué)計(jì)劃，為滿足不同學(xué)生所需而教,，真正做到因材施教,。目標(biāo)要分層，具有多維性,，讓每一個(gè)不同層次的學(xué)生都能達(dá)成,，獲得成功。在實(shí)施過(guò)程中,，我將集體授課,、彈性分組和個(gè)別學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。在考試和評(píng)估方面也盡量滿足差異教學(xué)原則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面,、多元化的評(píng)價(jià)，考慮到他們的努力與進(jìn)步程度,，采用靈活,、彈性的評(píng)分。在研究過(guò)程中,，我經(jīng)常撰寫教學(xué)課例,、教育故事、教學(xué)隨筆,、課題的研究體會(huì)等，不斷提升自己的寫作能力,。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十七

學(xué)英語(yǔ)周是學(xué)校為了提高學(xué)生英語(yǔ)水平而組織的一項(xiàng)活動(dòng),。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)各種方式進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),，包括聽,、說(shuō)、讀,、寫,，以及參加各種英語(yǔ)角、英語(yǔ)比賽等等,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅提高了我的英語(yǔ)能力,，還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

在學(xué)英語(yǔ)周的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是英語(yǔ)角。英語(yǔ)角是一個(gè)同學(xué)們自由交流英語(yǔ)的場(chǎng)所,，我們可以在那里用英語(yǔ)與他人對(duì)話,、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及互相幫助。通過(guò)參加英語(yǔ)角，我不僅充分利用了學(xué)校提供的資源,，有機(jī)會(huì)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的同學(xué)交流,，還加強(qiáng)了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)英語(yǔ)角的練習(xí),，我學(xué)會(huì)了如何使用正確的語(yǔ)法和詞匯，并且能夠更自信地進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話,。

另一個(gè)對(duì)我?guī)椭艽蟮沫h(huán)節(jié)是英語(yǔ)比賽,。學(xué)校組織了各種類型的英語(yǔ)比賽，包括演講比賽,、朗誦比賽以及寫作比賽等等,。通過(guò)參加這些比賽，我不僅提高了自己的英語(yǔ)表達(dá)能力,，還培養(yǎng)了自己的自信心和表達(dá)技巧,。在演講比賽中，我學(xué)會(huì)了如何正確運(yùn)用語(yǔ)調(diào)和身體語(yǔ)言,，使我的演講更加生動(dòng)有趣,。而在寫作比賽中，我學(xué)會(huì)了如何組織思路和清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn),。這些比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一種鍛煉,，更是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。

此外,，學(xué)英語(yǔ)周還給我們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)材料,。除了課堂教學(xué)外，學(xué)校還組織了各類英語(yǔ)影片,、音頻以及英語(yǔ)閱讀材料供我們使用,。通過(guò)觀看英語(yǔ)影片，我不僅提高了我的聽力水平,，還學(xué)會(huì)了一些地道的口語(yǔ)表達(dá),。而通過(guò)閱讀英語(yǔ)雜志和文章，我拓寬了自己的詞匯量和語(yǔ)法運(yùn)用能力,。這種豐富多樣的學(xué)習(xí)材料為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了更多的資源,，讓我能夠更全面地提高自己的英語(yǔ)水平。

最后,，學(xué)英語(yǔ)周還給我們提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多熱愛英語(yǔ)的同學(xué),。我們相互鼓勵(lì),、互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。在小組活動(dòng)中,，我們互相幫助,，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力,。這種學(xué)習(xí)交流的氛圍讓我們不僅能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),，還能夠建立起深厚的友誼。

通過(guò)這次學(xué)英語(yǔ)周的學(xué)習(xí),，我收獲了很多,，不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作精神,。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將能夠更加有效地運(yùn)用這些學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作精神,，取得更好的成績(jī),。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織這樣的活動(dòng),，為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們能夠更好地提高自己的英語(yǔ)水平。

學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)英文篇十八

20xx年x月x日學(xué)校組織全縣的英語(yǔ)教師在學(xué)校聽了三節(jié)不同風(fēng)格的英語(yǔ)課,，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多,，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受：

一,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求。我想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿,，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。我想實(shí)驗(yàn)的學(xué)生基礎(chǔ)肯定要比鄉(xiāng)下的孩子來(lái)的好,，如果這些老師來(lái)我們鄉(xiāng)下上上課的話,，她們?cè)鯓釉谶@方面調(diào)整她們的思路，能不能也有那種氣氛,，我想下回有送教下鄉(xiāng)希望上面也能把小學(xué)英語(yǔ)考慮在內(nèi),，讓我能更加深刻地體會(huì)。我個(gè)人由于性格的原因不是那種活潑類型人,，而且語(yǔ)音是那種很平淡的,，所以每回上課就很難調(diào)動(dòng)他們的積極性,，這多少有點(diǎn)打擊我的積極性，我當(dāng)然也試著去改變這個(gè),，但收效甚微,。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，這幾堂課教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍。感覺(jué)單老師的那節(jié)課學(xué)生和老師配合的不是很融洽,，可能是彼此之間不熟悉,，或者是學(xué)生對(duì)老師的課堂用語(yǔ)不習(xí)慣，感覺(jué)老師在不停地說(shuō)聽起來(lái)沒(méi)那么輕松,，還好老師非常地有激情,。平時(shí)我在這一方面做得不夠好。因此,，聽課時(shí)我特別注意了各個(gè)老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式,。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事,；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太容易又不用沒(méi)意義,，這都會(huì)打擊孩子的積極性,。

二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

單老師的這節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn),，無(wú)論從發(fā)音還是上課的技巧來(lái)講。她這節(jié)課的構(gòu)思非常的好,，能把這幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞串成一首歌謠,，這其中又穿插了熟練的簡(jiǎn)筆畫，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來(lái)完成語(yǔ)音的學(xué)習(xí),。把這首這么長(zhǎng)的歌謠分解成一句句來(lái)學(xué)，這樣就不會(huì)學(xué)的那么累,，學(xué)生也樂(lè)于學(xué)并且效果也好,，他們不至于學(xué)得沒(méi)興趣而且學(xué)生很容易就掌握了,。這節(jié)課把每個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫來(lái)表示出來(lái)，這既學(xué)習(xí)語(yǔ)言又培養(yǎng)學(xué)生欣賞畫畫,，可謂一舉兩得,。我在上歌謠的時(shí)候，也是這樣把整首分解成一句一句來(lái),，但就是感覺(jué)枯燥沒(méi)那么有意思,，當(dāng)然學(xué)生就可想而知了，可能是形式太單一了,，也沒(méi)太多的考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)吧,。我想下回在教授同樣類型的課可以試試單老師及其他兩位老師的方法。

通過(guò)這次聽課,，我開闊了眼界,，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美,？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力,？相信通過(guò)自己的不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步,。