方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,，明確目標的具體內容和實現路徑,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園家長半日開放活動方案及流程篇一

通過本次活動讓家長走進幼兒園,、走進課堂,，了解孩子在園的生活學習情況，了解幼兒園實施教學的方法,，鼓勵其主動參與到教育教學中來,，主動配合構建和諧有效的家園互動，增進家園,、親子情感,，共同關注，促進每一個孩子都能健康的成長,。

20xx．11．17

1,、通過安康網或者家園聯(lián)系欄告知家長具體活動時間，請家長做好準備,。

2,、各位教師準備好家長簽到表、教育教學活動材料及家長會發(fā)言稿,，活動完成后上交,。

3、各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生,，17號早上來到先開門,。

4．加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導。

5．做好上午操展示準備,，加強上午操練習,，動作整齊，有力,，秩序井然進退場,。

1．教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,，使幼兒學得輕松、玩得愉快,。

2．在具體教學中,，教師們一定要注意面向全體,，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現,。

3．活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議,，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動,，真正成為幼兒園,、家庭的合作活動。

1,、8：00—8：30園長匯報

2,、8：30—9：00各班集體教育活動展示

3、9：00—9：30各班家長會

4,、9：30—9：50（小一班：戶外游戲,；小二班：親子活動室,；中一班：繪本館,；中二班：科學發(fā)現室,；大一班：美工室,；大二班：本班區(qū)域活動。）

5,、9：50—10：20上午操展示

6,、10：20—10：50園本活動展示

7,、10：50家長離園,，幼兒準備午餐,。

幼兒園家長半日開放活動方案及流程篇二

為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標，及孩子在園的學習生活情況,，達到讓家長與幼兒園同步教育,，特舉行半日開放活動。

1,、家長開放日是提供家園共育的平臺，可以提高親子關系,、師生關系,，家園關系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長展示辦園理念,、課程特色,、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影,，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門,。

2、讓家長走進幼兒園,，了解幼兒在園生活,、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁,，更好地為幼兒服務,，為家長服務，更好地促進幼兒園教育,、保育工作的發(fā)展,。

3、通過開放日活動教師更好地與家長進行溝通,。一方面,，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現，引導他們采用正確的方式參與活動,，以提高活動質量,，實現活動目標；另一方面,，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式,，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導,。

8：00—11：00,。

1、晨間活動,、請各班主任安排好班上小朋友們的活動,，班主任向家長展示辦園理念、課程特色,、教學過程為家長深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學工作,。

2、師生禮儀展示（禮儀歌）及兒歌,，故事晨讀,。

3、早餐,。

4,、課程展示第一次教學活動。

5,、課間操戶外活動,、

6、課程展示第二次教學活動,。

1,、每班請寫清時段具體做什么，班主任,、副班,、保育老師要有一個分工明細表,，要有序，突出綜合性和整體性,。

2,、班級將周教學計劃、孩子們的'平時作品向家長進行展閱,，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活,、學習情況。

3,、提高家長的參與性,，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操,、游戲活動,、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現,，突出階段學習方法,，年齡特點和學習特點）。

1,、教師接待來園,、晨間活動8：00—11：00。

（1,、班級晨檢觀察幼兒有無異常,，如發(fā)現問題請及時妥善處理，

（2,、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒,、家長，態(tài)度熱情,、親切）,。

（各班教師請在前一天晚上準備好第二天活動教學具，教師將教學內容,，活動目標貼于家教欄,。）。

2,、師生復習兒歌，故事,，律動7：30—7：50,。

3、早餐：8：00—8：30（請注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育,、排隊洗手,、安靜吃東西聽背景音樂,、輕拿輕放杯子等）。

4,、教學活動一：09：00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班,，二班。

09：35——09：50有序組織幼兒入廁,，喝水,，排隊。

5,。課間操,、戶外活動9：50—10：20。

6,、教學活動二：10：30———11：00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班,，二班。

7,、中餐活動：11：20—–12：00,。

8、教師與家長交流,，收反饋表（下午接幼兒時交,。

小星星班09：10—–09：25（執(zhí)教者：帶班教師）。

10：30———11：00（親子游戲）,。

小月亮班09：05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）,。

10：30———11：00（親子手工）。

幼兒園家長半日開放活動方案及流程篇三

為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標,，及孩子在園的學習生活情況,，到達讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動,。

1,、家長開放日是提供家園共育的平臺，可以進步親子關系,、師生關系,，家園關系的密切度和xxx度，是幼兒園向家長展現辦園理念,、課程特點,、教學進程的良好渠道。是教師教育教學的縮影,，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門,。

2、讓家長走進幼兒園,，了解幼兒在園生活,、活動情況,，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁,，更好地為幼兒服務,，為家長服務，更好地增進幼兒園教育,、保育工作的發(fā)展,。

3、通過開放日活動教師更好地與家上進行溝通,。一方面,，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現，引導他們采用正確的方式參與活動,，以進步活動質量,，實現活動目標；另外一方面,，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式,，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導,。

8：00—11：00,。

1、晨間活動,。請各班主任安排好班上小朋友們的活動,，班主任向家長展現辦園理念、課程特點,、教學進程為家長深度了解幼兒園的一平常規(guī)教育教學工作,。

2、師生禮節(jié)展現（禮節(jié)歌）及童謠,，故事晨讀,。

3、早餐,。

4,、課程展現第一次教學活動。

5,、課間操戶外活動,。

6、課程展現第二次教學活動,。

1,、每班請寫清時段具體做甚么，班主任、副班,、保育老師要有一個分工明細表，要有序,，突出綜合性和整體性,。

2、班級將周教學計劃,、孩子們的平時作品向家上進行展閱,，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況,。

3,、進步家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動,、課間操,、游戲活動、戶外游戲的全程評價,。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現,，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）,。

1,、教師接待來園、晨間活動8：00—11：00,。

（各班教師請在前一天晚上預備好第二天活動教學具,，教師將教學內容，活動目標貼于家教欄,。）,。

2、師生溫習童謠,，故事,，律動7：30—7：50。

3,、早餐：8：00—8：30（請留意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育,、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂,、輕拿輕放杯子等）,。

4、教學活動一：09：00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班,，二班09：35——09：50有序組織幼兒入廁,，喝水，排隊,。

5,、課間操,、戶外活動9：50—10：20。

6,、教學活動二：10：30———11：00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班,，二班。

7,、中餐活動：11：20——12：00,。

8、教師與家長交換,，收反饋表（下午接幼兒時交,。

小星星班09：10——09：25（執(zhí)教者：帶班教師）。

10：30———11：00（親子游戲）,。

小月亮班09：05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）,。

10：30———11：00（親子手工）。

幼兒園家長半日開放活動方案及流程篇四

為了增強幼兒園,、教師,、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園,、走進課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作,，共同關注每一個孩子都能健康的成長,，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園,，觀摩孩子的半日活動,，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的,，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的,，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

1,、增進與家長的.交流,，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長了解孩子在園的生活學習情況,；了解幼兒園的教育工作，能主動配合,，做到家園互動,，達到家園共育。

2、增進親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情,，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現自己。

4,、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。

5,、與家長拉近距離,，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作,。

教學活動,、晨操、親子互動,、需要家長配合的工作,。

為了確保活動的順利進行,，請家長配合做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人參加活動,，最好是爸爸、媽媽都參加,。

2．請在指定位置及班級參加活動.

3．活動過程中,，不要隨意走動、喧嘩,，請注意保持秩序,！不要訓孩子，一切聽從老師的安排,。

4．請您和孩子共同保持現場環(huán)境的整潔,。

5．時間：20xx年11月18日上午8:30—11:30地點：

6．每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表。

7．大班制作貼畫（材質不限家長自選稻草,、樹葉,、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質不限可選蘋果,、橙子,、柚子、梨子等制作,，水果及雙面膠自備）,。

8．年所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。

幼兒園家長半日開放活動方案及流程篇五

1.加強家園聯(lián)系,，增進家長與老師的溝通,，更好地了解幼兒的情況。

2.進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況,，了解幼兒園的教學方式,、生活動態(tài)。

3.更細致地發(fā)現自己孩子的行為特點,，與老師商量更好的教育方法,。

一、晨間接待：(7:45~7:50),。

二,、自主戶外活動：(7:50~8:35)。

拍皮球,、跳格子,。

1.對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的樂趣,。

2.學習基本的拍皮球方法,，提高孩子手、眼協(xié)調能力以及動作的敏捷性,。

三,、早操：(8:40~8:55)。

《維納斯球操》《挫冰進行曲》《世界真美好》,。

1.在老師的帶領下,，幼兒自覺排隊進入場地。

2..聽音樂,，跟著老師精神飽滿有節(jié)奏地做操,。

四、生活活動：(9:00~9:15),。

1.能夠自主倒豆?jié){,，安靜吃完自己的一份點心，保持桌面整潔,。

2.吃完點心后,，能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方。

五,、集體教學活動：(9:20~9:45),。

活動(一)：語言《家》(教案附后)。

活動目標：

1.理解詩歌內容,，大膽進行表述與朗誦,。

2.在表演中進行仿編,，體驗仿編的樂趣。

生活活動：(9：45———10：00),。

活動目標：

1.能夠用六部洗手法洗手,，自主喝水并做記錄，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

2.自主進行吃水果,，知道水果的營養(yǎng)價值。

活動(二)：美術《拼拓牛圖》(教案附后)(10：——10：30),。

活動目標：

1.通過拼擺和拓印畫的方法創(chuàng)作動態(tài)各異的牛,。

2.對拓印活動感興趣。

餐前談話(10：35——10：50),。

活動內容：安全用電,。

活動目標：

1.了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險,。

2.了解使用電器的基礎知識，增強自我保護意識,。

六,、餐前準備(10：50——11：00)。

活動目標：

1.幼兒分發(fā)餐具和毛巾,，培養(yǎng)孩子的自理能力,。

2.引導幼兒說一說菜的名稱和營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

七,、午餐(11：05——11：30)。

活動目標：

1.獨立吃完自己的一份飯菜,，不挑食,。

2.吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。

3.養(yǎng)成飯后漱口并及時洗臉的好習慣,。

幼兒園家長半日開放活動方案及流程篇六

通過半日家長開放日活動,，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動,，達到家園共育,。

20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。

1,、通過活動讓家長了解幼兒在園的`一日學習生活情況,。

2、加強家園聯(lián)系,，增進家長與老師的溝通,，更好地了解幼兒的情況,。

3、通過親子游戲活動,，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會,。

一）幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查,，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間,。

二）7：30—8：00晨間活動(幼兒游戲，教師巡視,。),。

區(qū)域1：結構區(qū)。

區(qū)域2：表演區(qū),。

區(qū)域3：益智區(qū),。

區(qū)域4：手工區(qū)。

三）8：15---8：40早餐活動,。

進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生,。

四）8:40——8:50幼兒入廁、洗手,。

五）9：00---9：30綜合復習課,、主題教學活動手指律動。

幼兒園家長半日開放活動方案及流程篇七

預先準備：

教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來）,。

入園環(huán)節(jié)：

1,、時間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動,。

2,、準備：汗巾、晨間器械（跳袋,、房車,、自制飛盤）…。

注意事項：

注意安全,、防止出汗,。

過渡：

主班老師組織孩子排隊站點、配班老師帶孩子收器械,、包老師協(xié)助工作,。

晨操環(huán)節(jié)：

注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal。

過渡：

1,、主班老師組織孩子排隊進班,、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作,、收汗巾,。

2,、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長坐下來,，嚴老師組織小朋友,。

晨間談話：

1、時間：9：10——9：25,。

2,、內容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學詩歌,。

教學活動：

1,、時間：9：30——10：10。

2,、內容《助跑跨跳》,。

過度：請家長們和小朋友們去入廁、椅子不要動,。

親子游戲：

1,、時間：10：15開始——10：40。

2,、內容：

1,、2人3足。

2,、踩泡泡,。

3,、小人穿大鞋（預備活動,、看時間而定）。

總結會：看ppt,。

幼兒園家長半日開放活動方案及流程篇八

引導家長了解幼兒園,，了解中班，了解孩子,，了解幼兒教育目標,，內容和方法，以便更好地做到家園共育,。

一,、【區(qū)域活動】。

指導幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形,。

二,、【語言活動】。

內容：

1,、自我介紹：我叫xxxx,，今年xx歲,，我是xxxx班的小朋友。

2,、字寶寶：復習兒歌及漢字,。

目標：

1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

2,、鞏固所學漢字，加強兒歌的有感情朗讀,。

準備：字卡,，兒歌。

過程：集體齊讀,。

幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌,。

出示字卡，幼兒能正確發(fā)音,，并能組兩個以上的詞,。

三、【綜合復習活動】,。

1,、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎,？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》,。

分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導幼兒只要多加充實自己,，將來一定會像毛毛蟲一樣,，蛻變成美麗的蝴蝶。

2,、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎,？語言《我愛上幼兒園》。

分析：愿意與同伴分享上幼兒園的經驗,。

分析：在游戲中鞏固練習發(fā)音,，正確運用名詞，動詞,，量詞,。

4、既然家是好朋友,，就應該互相助,。語言《我想忙》。

分析：引導幼兒體驗河馬弟弟助別人后的快樂,，鼓勵幼兒樂于助他人,。

5,、小朋友，今天星期幾,？英語《星期一到星期五,、》。

分析：根據指令或圖片的提示,，能用英文回答老師的問題,。

6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲《fromonetoten》,。

分析：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力,。

7、你們喜歡吃什么水果呀,？我們一起來玩水果餐游戲吧,。英語《fruit》。

分析：用不同的速度出示卡片,，激發(fā)幼兒的競猜興趣,。

8、咱們一起來做一個實驗吧,?？茖W《神奇的磁鐵》。

分析：通過操作,，感知磁鐵吸鐵的特性,。

9、老師帶家去一個非常漂亮的屋子去看一看,。數學《彩云屋》,。

分析：理解表格上符號與空間的對應關系。

10,、咱們組織一個啦啦隊吧,。數學〔啦隊》,。

分析：感知序數與基數的不同之處,。

11、數一數,，每個小動物分別拿了幾個氣球,？數學《彩色氣球》。

分析：培養(yǎng)邏輯推理能力,。

四,、【英語活動】。

內容：《身體部位》,。

目標：1,、根據指令或圖片,，能快速說出英文單詞。

2,、會運用短語touchyour……,、

準備：卡片、自制身體部位圖片,、魔術盒,。

過程：

1、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體,，引出單詞,。

2、出示魔術盒,，從而鞏固單詞,。

3、師生互動,，邊指身體部位,，邊發(fā)音。

4,、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片,，邊說出對應的英文單詞。

5,、游戲活動：《touchyour》,。

五、【藝術活動】,。

內容：《蜜蜂做工》,。

分析：借助情景，膽地用眼神和面部表情與同伴交流,。

六,、【餐前音樂活動】。

《粉刷匠》,、《找朋友》等,。

幼兒園家長半日開放活動方案及流程篇九

生活內容：插牌子、照顧植物,、洗手,、喝水。

（一）戶外情景運動：憤怒的小鳥,。

材料提供：玩具弓箭若干,、彈彈球若干、東西南北走、網球,、套環(huán)等,。

輔助物：水瓶（若干個）幼兒自選玩具：高蹺、跳跳鞋,。

觀察與指導要點：

1,、觀察幼兒在一定的距離內，將物品射中或投進目標物中,。

2,、指導幼兒利用肩上投擲和拉弓射箭等手臂動作進行投擲。

（二）特殊天氣情景運動：

材料準備：皮球若干,、椅子,、桌子。

輔助物：墊子,。

觀察與指導要點：

1,、幼兒是否能夠單手連續(xù)拍球。

2,、幼兒是否能夠按照指定路線順利完成任務,。

預設內容：

童書天地。

觀察要點：

1,、觀察幼兒看書的姿勢,，注意保護眼睛。

2,、指導幼兒在看書時遵守閱覽室的規(guī)則,，不大聲喧嘩。

重點觀察與指導：喝水之前要洗手,。

觀察指導重點:,。

1、觀察幼兒洗手的方式,，注意把泡沫沖干凈,。

2、指導幼兒在喝水之前要洗手,。

活動名稱：我爸爸,。

活動類型：語言年齡段：中班。

活動目標：

1,、能捕捉圖片中所提供的線索,，嘗試用較完整的語言表述自己的理解,。

2,、聯(lián)系各自生活感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感,。

活動準備：ppt圖片,；音樂,；幼兒收集爸爸的照片、板面,；前期進行過相關調查,。

活動過程：

一、說說故事中的爸爸,，展開聯(lián)想,。

（一）peter的爸爸（出示爸爸做鬼臉的圖片）。

小結：看來你們的爸爸和peter的爸爸差不多,，會做一些有趣的事逗你開心,。

2、重點提問：你們覺得peter爸爸帥嗎,？

小結：其實和你們一樣,，peter也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸?？此榻B自己的爸爸了,。

（二）爸爸的愛好(ppt呈現若干圖片)。

重點提問：爸爸愛好是什么,？胸口有“1”就是第一名嗎,？

小結：peter爸爸喜歡唱歌、跳舞,、賽跑和踢足球,。

（三）爸爸的本領（ppt呈現游戲環(huán)節(jié)）。

過渡語：爸爸除了這些愛好,，他還有一些本領,。peter把爸爸的本領藏在動物里。

游戲一：翻翻樂,。

重點提問：爸爸像魚（猩猩,、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？

小結：爸爸像魚一樣會游泳,、潛水,；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班,。

游戲二：配對游戲,。

老師提供魚、猩猩,、馬,、獅子、豬、蜜蜂等卡片,，包括省略號,。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用動物來表現自己的爸爸,。

小結：看來有的孩子對爸爸非常了解,，有的孩子還有些問題哦。

（四）勇敢的爸爸,。

1,、重點提問：假如一天有一只大灰狼走進peter的家，爸爸會怎么說的,？

小結：真像一個勇敢的爸爸,。

2、生活遷移,。

重點提問：你們的爸爸有什么勇敢的事情呢,？你們的爸爸平時是怎么來保護你們呢？

小結：如果孩子或者家人遇到傷害,，爸爸會勇敢地站在你們前面保護你們,。

二、從故事中走向自己的爸爸,。

1,、完整呈現作品，教師配樂朗誦,。

重點提問：今天聽了peter的介紹,，你覺得怎么樣？

2,、播放爸爸和peter擁抱的畫面,。

小結：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們,，回家以后把你對爸爸的愛大聲的說給他聽,！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對他的愛,！

三,、自由活動和生活活動。

1,、生活活動：洗手,、小便、喝水,。

2,、每周故事大王活動：老師講故事,，和幼兒一起分享，發(fā)故事紙條,。

四,、午餐,。

1,、餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng),？吃飯的時候要注意哪些,？

2、餐前準備：搬椅子,、小便,、洗手。

幼兒園家長半日開放活動方案及流程篇十

一,、晨間接待：

1,、能主動、有禮貌地向老師問早,。

2,、能整理自己的物品并放在指定位置，并積極參加晨間活動,。

二,、晨間活動內容：玩呼啦圈。

目標：

1,、能用呼啦圈創(chuàng)造出多種玩法,，發(fā)展跨、跳,、行進跳等基本動作,，鍛煉幼兒身體各部位的靈活性。

2,、培養(yǎng)積極與同伴合作的態(tài)度和創(chuàng)造力,。

三、晨間談話：鱷魚,。

目標：能大膽地表達自己對鱷魚的認識與感受：鱷魚的外形特征,、生活習性等。

四,、早操,。

內容：世界多美好、中國功夫,、竹筒器械操,。

要求：能夠隨音樂節(jié)奏走步,、排隊、做操,，精神飽滿,。

五、教育活動,。

（一）：語言游戲：猴子和鱷魚,。

活動目標：

1、通過富有情節(jié)的手指游戲,，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力,。

2、在手的變化的學習過程中,，發(fā)展幼兒手的協(xié)調性,。

3、引導幼兒積極參加活動,，體驗游戲的樂趣,。

六、生活活動：入廁,、喝水,。

要求：

1、入廁,。能分男,、女小朋友大小便，便后提好褲子,，做到自覺地洗手,、擦手。

2,、喝水,。學習自己取水喝，不擁擠,，知道多喝開水對身體有好處,。

七、教育活動（二）：藝術活動：手繪畫《鱷魚》,。

活動目標：

1,、在說一說，議一議中進一步了解鱷魚的.外部特征進行手臂描繪,。

2,、在大筆涂色中引導幼兒大膽繪畫，提高大膽用筆的技能,。

3,、引導幼兒逐步在鱷魚與手的部位間建立聯(lián)系,，展開想象，獲得愉悅,、體驗成功的自信,。

幼兒園家長半日開放活動方案及流程篇十一

一、活動目標：

1,、以家長開放日為契機,，提高家長育兒水平，了解幼兒園教育情況,。

2,、幫助家長了解幼兒的年齡特點,，教師的教育方法以及教育教學目標,，了解自己孩子在群體中的表現。

3,、通過家長開放日活動,，幫助家長進一步了解自己即將入學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現,，促使以后更好地做好有的放矢的教育,。

二、活動準備：

1,、教師先向家長介紹教育活動的目標,、內容、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等等,。

2、教給家長觀摩教學活動的方法,，該看什么,？評些什么？好在哪里,？不足又在哪里,？孩子進步了嗎？等等,。

3,、教師精心準備執(zhí)教的活動內容以及所需材料，如制訂好活動計劃,、安排好活動時間和活動流程,、復印好家長開放日家長意見反饋單等。

三,、活動流程：

7：45--8：25接待入園,。

8：25--8：40晨間談話,。

8：40--9：00早操：要求幼兒認真做操，和同伴配合默契,，動作合拍,。

9：00--9：30集中教育活動。

9：45--10：15體育游戲活動,。

10：20--10：30離園活動,。

略。

五,、教師小結,，家長帶幼兒離園。

具體活動內容如下：

一,、來園活動：

1,、晨檢：迎接幼兒，查看孩子是否帶危險品及個人衛(wèi)生,。

2,、自選活動。

二,、戶外活動：

1,、分散：引導幼兒一物多玩，鼓勵幼兒和同伴合作玩,，并注意安全,，不相互碰撞。

材料：辮子,、墊子,、沙包、體操圈,、平衡木,、飛盤、毽子等,，檢查幼兒的鞋帶是否系好,，衣服是否穿得太多。

（活動中,，師要注意幼兒的安全,、冷暖，及時提醒幼兒增減衣服,，為出汗的幼兒墊毛巾,，指導個別幼兒活動。

2,、集體活動：過小樹林,、送湯圓,。

要求：

（1）引導幼兒學習布袋跳的基本動作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調的能力,；

（2）繼續(xù)學習控制球,，增強幼兒的平衡能力。

過程：分組活動再交換,。

a組：過小樹林（布袋跳）,。

b組：送湯圓（控制球）。

評價：

（1）,、表揚活動中勇敢,、動作到位、速度快的幼兒,。

（2）檢查幼兒是否出汗,，及時增減衣服。

3,、韻律活動,、早操,。