學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

考研個人心得體會篇一

本學(xué)期的暑假我自主復(fù)習(xí)考研，有頗多收獲,。

在十天的休息之后,，我開始了暑假考研“攻堅戰(zhàn)”。聽起來有點夸張,，其實卻是艱苦,。有一個暑假的奮斗不僅僅是知識的儲備，更重要的是意志品質(zhì)的鍛煉,。

酷暑的夏天說實話我是第一次完完整整的熬過來了,，每天呆在實訓(xùn)樓的教室里啃書，起早貪黑,，似乎又回到了高三的生活狀態(tài),，但是這是更加艱巨的任務(wù)，沒有老師的指導(dǎo)與解答,，沒有人監(jiān)督你每天的作息,，沒有人照顧你日常的生活，完全靠著獨立自覺,。還好有一起奮斗的研友,，暑期的綿綿的高溫下大家汗流浹背卻依然筆鋒不停的演練，熱不行了,，就摸下冰塊,，也只不過是心理安慰罷了,，但是這樣的熱情讓我懂得在自己認為最困難的時候還有很多人在一起努力奮斗，我們要比別人做得更優(yōu)秀就要做的比別人更加有毅力,，更加堅定的信念,。

對于考研復(fù)習(xí)的也談不上經(jīng)驗因為沒有得到最后考驗的檢驗，這只是我個人的感受,，但是仍然可以分享一下,。

對于專業(yè)課的復(fù)習(xí)我認為這很重要，其在考研中所占分?jǐn)?shù)也不少,。專業(yè)課在暑期才開始第一遍復(fù)習(xí),，電路這門課知識點多難度也不小，在復(fù)習(xí)專業(yè)課的時候要有很大的毅力,。很多時候我們回因為沒有成就感而厭倦學(xué)習(xí),，所以要堅定信念，時刻提醒自己考研的路還很長還很艱巨要堅持,，堅持就是勝利,。從九月份開始就是做題，要有全面的查漏補缺方法,，最后是用題海戰(zhàn)術(shù),，要相信中國的教育并沒有那么人性，應(yīng)試才是硬道理,，一切為考上優(yōu)先,。我在平時復(fù)習(xí)時注意錯題難題的總結(jié)，公式的總結(jié),，并且都是在自己理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的,，這樣的總結(jié)才更有用處。在后來的學(xué)習(xí)中要明確哪些是自己需要的哪些是已經(jīng)掌握的,，抓關(guān)鍵,，學(xué)重點，會難點,。

對于英語的復(fù)習(xí)前期的閱讀訓(xùn)練非常重要,，因為好的成績一定是建立在好的英語水平之上的，其余的像什么應(yīng)試技巧之類的,，只能起輔助作用,。在前期時間充裕的時候，扎扎實實的提高英語水平才是最重要的,。暑假前不用涉及“考研”,，只要背好單詞，提高了英語水平，備考就會很輕松了,。暑假期間著重于閱讀的訓(xùn)練,，進過兩個月的復(fù)習(xí)，閱讀能力也提高了很多,。

政治的學(xué)習(xí)可以完全跟著輔導(dǎo)班老師的指導(dǎo)進行,，掌握重點以后每天抽點時間強化記憶。對于大得知識面和大題我們可以等到十一月出了時事政治以后在結(jié)合老師的講解和押題再去專攻,。

經(jīng)過一個暑期的學(xué)習(xí),，不僅熟悉了考研的內(nèi)容而且明白了這條路的艱辛,，但是亦增加了我挑戰(zhàn)的興趣,，我堅信我可以成功。

考研個人心得體會篇二

參考書目為徐大同《西方政治思想史》和浦興祖《西方政治學(xué)說史》,，主要掌握前者,。

1月份剛看教材的時候發(fā)現(xiàn)自己只要看完一關(guān)書腦子就一片空白了，特別混亂,。所以開始邊看書邊按照章節(jié)做筆記,，提取出每段的重點思想和關(guān)鍵詞，分點寫在筆記本上,。

剛開始寫第一遍筆記的時候速度會非常慢,，大家這個時候千萬不要灰心也不要放棄，后面幾遍速度自然會提高的,。大家可以根據(jù)自己的情況規(guī)定每天的任務(wù)量,，有條不紊地按計劃走就行。

暑假開始,，我重點放在了背誦《政治學(xué)基礎(chǔ)》上,。因為西政這科理論性不強，偏向于思想歷史一點,，背誦相對于容易一些,。這兩個月我只是每天保持看一兩章《西方政治思想史》和筆記，并且同時開始按人物整理真題,。個人推薦《西方政治思想史(五卷本)》這套書,，也是徐大同老師主編的，非常厚,。真題中在里查找不到或者提及很少的內(nèi)容基本都能在這套書里翻到,，可以作為延伸。因為這套書講得十分詳細,，也有利于我們更深入的理解每個思想家的思想,，從而記憶會更深刻一些。同時《西方政治學(xué)說史》也可以翻一翻，作為補充,。

9月份開學(xué),，真題整理完畢，可以開始每天反復(fù)背誦真題,。在此期間每天也要多多翻看參考書,，一直持續(xù)到考試。

982政治學(xué)原理：

參考書目為王浦劬《政治學(xué)基礎(chǔ)》和楊光斌《政治學(xué)導(dǎo)論》,，主要掌握前者,。

1月份看第一遍教材時完全不能理解，更心塞的是因為看不懂書所以看書的時候很容易分心,，導(dǎo)致效率特別低,。因此，我開始按章節(jié)邊看書邊寫筆記,，強迫自己專注,。同樣我要給大家說明，《政治學(xué)基礎(chǔ)》很晦澀難懂,，大家都覺得難,。所以不要質(zhì)疑自己，一定要給自己樹立信心,。正所謂“書讀百遍其義自見”,，多看多背一定能理解的。

暑假開始,，我開始背誦自己總結(jié)的筆記,。《政治學(xué)基礎(chǔ)》這本書體系結(jié)構(gòu)十分清晰明確,，所以建議先把目錄背下來,，之后便很容易形成知識體系，記得更快更牢,。同時整理真題,。

9月份開學(xué)至考試，一直重復(fù)背誦筆記,。同時整理《政治學(xué)導(dǎo)論》中《政治學(xué)基礎(chǔ)》沒有提到的內(nèi)容,，如意識形態(tài)等。

考研個人心得體會篇三

距離復(fù)試結(jié)束已經(jīng)過去了三天,，東南大學(xué)政治學(xué)成績也終于在今天上午出來了,，這一路我走的并不輕松。

我本科是雙非學(xué)校,，而且是一個不太好的二本,。我之前在好多貼子上看到,。一些同學(xué)問，我本科非985或者是非211或者是雙非,，東南大學(xué)會不會對學(xué)校有歧視?我其實想在這里告訴大家的是東南大學(xué),，不會對學(xué)校有歧視。但是他會對你的專業(yè)素養(yǎng)有很高的要求,。所以那些還在觀望的小伙伴兒們抓緊時間?跟著你的心所想的,，努力去追求吧!

我之所以這次考試復(fù)習(xí)了兩個半月的時間，而我的兩門專業(yè)課,，在進入復(fù)試的同學(xué)中并不算太低,，甚至比許多總分比我高的同學(xué)都要好，關(guān)于這一點心中還是有些小小的激動,。

我并不太想多說,，關(guān)于公共課的復(fù)習(xí)。公共課已經(jīng)有很多大神級的伙伴們,，傳出了相當(dāng)多的經(jīng)驗啦,，我在這里也沒有更多的。我在這里更多的是想跟大家分享一些專業(yè)課的復(fù)習(xí)的方法或者說我的一些心得希望對考研的小伙伴兒們有一些幫助,。

東南大學(xué)馬思主義學(xué)院政治學(xué)的參考書在官網(wǎng)上或者各種網(wǎng)站都可以查得到。政治學(xué)基礎(chǔ)就這本書而言它相對于西方政治思想史是比較難復(fù)習(xí)一點,。所以這本書給的建議就是,，最晚，七月份也要開始復(fù)習(xí),，當(dāng)然如果你要是想像我這樣的話就九月份開始復(fù)習(xí)可能就是過程會比較艱辛一點但是結(jié)果只要你肯努力一樣是好的,。

我政治學(xué)九月份開始復(fù)習(xí)，我第一遍復(fù)習(xí)完可能就是10月7號左右,，這個時間可能對于一些人來說已經(jīng)太晚了他們的公共課專業(yè)課已經(jīng)復(fù)習(xí)了二至三遍啦!當(dāng)時就是這樣,，我的小伙伴們都已經(jīng)復(fù)習(xí)了兩三遍，我當(dāng)時內(nèi)心是十分煎熬的,，因為你比他們落太多了,。有的時候考研考的并不是你專業(yè)的素質(zhì)或者是專業(yè)的知識掌握多少，更多的也是一種心態(tài)的比拼,。所以你一要沉住氣,，你就按照自己的一個一定之章去進行你的考研復(fù)習(xí)，千萬不要因為別人比你復(fù)習(xí)的快多少就亂了陣腳,。

政治學(xué)在第一遍復(fù)習(xí)的時候我把每一章的知識框架都畫在白紙上,，等第二遍復(fù)習(xí)的時候把知識點全部沒出來，一點一點的把所有知識點都填充進去,。這樣的方法在開始或許會非常耗費你大量的時間,，但是等到你最后復(fù)習(xí)的末期你看這些真是結(jié)構(gòu)就是框架會在你心中形成一個系統(tǒng)的體系,。

這樣你在考場中回答問題的時候你心里就會非常清楚明晰地知道你該打什么問題這個問題與哪些章節(jié)有聯(lián)系，你就可以有條不紊地一點一點的把它寫出來,。老師在出題的時候她想要的并不是你某一個點的你的知識點給一直的好不好,，他更多的是會看你的整體結(jié)構(gòu)規(guī)模有沒有形成一個政治格局。

西方政治思想史,。官方給的建議是用徐大同版的,。這個在復(fù)習(xí)的時候各人有各人的辦法你看我之前去，復(fù)試的時候碰到我同校的小伙伴她復(fù)習(xí)西方政治思想史的方法就跟我完全不一樣,，而且她復(fù)習(xí)的重點也跟我不是特別相同,，但是我認為還是我復(fù)習(xí)的內(nèi)容更加符合老師所想的，對于西方政治思想史我很遺憾我沒有回答完所有的問題,，要不然我也不會好險才能進入復(fù)試不過好在還是得了110多分,。

這個分?jǐn)?shù)并不算太高，但是對于我已經(jīng)足夠了,。因為我,，可能就只打了120分左右的題目，老師能給我110多分,，那老師的所期望的跟我所做的大致上是思路上是一致的,。我在復(fù)習(xí)西方政治思想史的時候跟政治學(xué)也差不多，但是也并不算太相同,，因為西方政治思想史他會有很多人物,，這些人物需要一點一點的去記每個人物的思想有相同點又有不同點他們會有一個歷史上的傳承。也會不斷有自己的創(chuàng)新,。所以再記起來,，可能會相當(dāng)麻煩。但是相對于政治學(xué)來說,，西方政治思想史又是一個比較好容易得高分的一個科目,。

當(dāng)這人消失我建議是說從你可以從六月份就開始把這一本書當(dāng)作是小說一樣來翻幾遍。很多人說你嫂看就代表你早忘,，而我這一說你從六月份就開始看并不是說讓你從六月份就開始背,，在這里之所以讓大家從六月份就開始復(fù)習(xí)，是因為我想讓大家對這些西方人物產(chǎn)生一種熟悉感,。嗯就我而言我大學(xué)本科算是讀的政治學(xué)與行政學(xué)但我本身我可以實話實說唄,，并沒有并不具備太高的政治學(xué)素養(yǎng)。

這些人物對我來說算說聽過他們的一些名字但它們的具體內(nèi)容我并不是很清楚,。如果你從八月份開始唄,，你上來就直接開始背只系對這些內(nèi)容會相當(dāng)痛苦，而且遺忘的會特別快,。所以建議從六月份就開始看小說一遍又一遍的過過比較熟悉之后,，八月份再開始背!我說我九月份開始背我感覺復(fù)習(xí)得相當(dāng)痛苦,，那我只讓大家提前一個月是因為，太過漫長的復(fù)習(xí)會消磨我們的意志,。所以,，我希望大家根據(jù)自己制定的計劃，有條不紊的進行,。

說了這么多我想說的我暫時能想到的,，可能就是這么多了，我現(xiàn)在依然能依然難掩我激動的心情,。畢竟我曾經(jīng)多少過想過想到我放棄,，想到我算了，要不然就不上了直接就業(yè)吧,，但是我堅持下來了堅持下來就有好的結(jié)果,，請大家相信堅持一定會有好的結(jié)果。

考研個人心得體會篇四

在寫這篇心得體會之前,，首先我要感謝湖北經(jīng)濟學(xué)院曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師,，沒有他們的諄諄教誨，我也許只是一個懵懂的迷茫的找不到出路的本科畢業(yè)生,，是他們幫助了我,。特別地，我要感謝湖北經(jīng)濟學(xué)院金融學(xué)院方潔院長,、肖家杰書記和劉寧副院長在復(fù)試階段為我提供的幫助,。同時，我還要感謝我家人,、親戚和朋友的支持與關(guān)懷，他們是我前進的最大動力,。其次,，我要感謝湖北經(jīng)濟學(xué)院金融學(xué)院給了我與同學(xué)們交流心得體會的機會，在這里,，我感到萬分地榮幸,。因為再過不久，我就要離開母校,，離開這個我曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活了四年的大學(xué),。因此，我真誠地希望自己的一點考研心得體會能夠?qū)σ院罂佳型瑢W(xué)的備考起到借鑒之用,。在這里,，我祝愿所有考研的同學(xué)馬到成功、心想事成!

關(guān)于考研備考,，由于初試在前,，復(fù)試在后,，初試的成敗直接決定有無復(fù)試機會及其結(jié)果好壞。因此,，初試的重要性不言而喻,。下面，我就從三個方面談?wù)劤踉?。第一個問題是,，同學(xué)們考不考數(shù)學(xué)。第二個問題是,，若考數(shù)學(xué),，又如何選擇學(xué)校。最后一個問題是,，若考數(shù)學(xué)并且確定了學(xué)校,，又如何備考。實際上,，前兩個問題,，我把它稱之為方向性問題，即同學(xué)們要結(jié)合自身實際情況合理定位;至于第三個問題,，我稱之為方法性問題,，即同學(xué)們在合理定位之后要制定具體的備考方案并有效執(zhí)行。顯而易見,，方向性問題在前而方法性問題在后,，方向性問題處理的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們最后能在多大程度上實現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。因此,，方向性問題對于同學(xué)們來說很重要,，只有瞄準(zhǔn)方向并且用力適度，那么弓箭才可能射中靶子,。同理,，同學(xué)們在考研備考時只有選擇了合適的學(xué)校然后付之于有效的實際行動，那么實現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)就不會有太大的懸念,。關(guān)于方法性問題,，其他考研成功的同學(xué)對此見解頗多，因此我就不再贅述,。我呢,，就重點回答前面兩個問題，這也是我認為考研最后能否成功中最關(guān)鍵的第一步,。

問題一：考不考數(shù)學(xué),。對于這個問題，我認為同學(xué)們應(yīng)該問自己是否喜歡數(shù)學(xué),，如果說討厭,，那我建議這類同學(xué)不要報考考研要考數(shù)學(xué)的專業(yè),，興趣是最好的老師;如果說喜歡但本人基礎(chǔ)薄弱，我認為這類同學(xué)應(yīng)該問自己能否有信心通過艱苦的訓(xùn)練從而的的確確把數(shù)學(xué)水平提高,，如果你的回答非常有信心,，那我建議你考慮要考數(shù)學(xué)的專業(yè)，畢竟這類專業(yè)通常都是熱門專業(yè)如金融,。但是,，如果你的回答是可能會提高然而要犧牲其他科目的正常備考用時，那么我建議你最好選擇考研不考數(shù)學(xué)的專業(yè)如法碩和公共管理,。最后一類同學(xué)就是,，他們不但喜歡數(shù)學(xué)而且其水平和能力也比周圍一些或很多同學(xué)要強，對于此類同學(xué),，在其他條件相同的情況下,，只要你們的英語水平能夠至少達到國家a區(qū)分?jǐn)?shù)線，我建議你選擇金融實力很強的大學(xué),。

問題二：若考數(shù)學(xué),，又如何選擇學(xué)校。我認為對于我們金融學(xué)院極少數(shù)同學(xué)而言,，如果你的英語和數(shù)學(xué)都很好,，英語可達到60分以上而數(shù)學(xué)可以達到120以上，同時專業(yè)學(xué)得也不錯,，那么我建議你將自己的目標(biāo)學(xué)校定位如：武漢大學(xué),、廈門大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)和中央財經(jīng)大學(xué)等,，其中我提醒同學(xué)們在選擇后三所學(xué)校時務(wù)必十分謹(jǐn)慎,，因為這三所學(xué)校的初試競爭是相當(dāng)?shù)丶ち遥瑢τ谖覀兘鹑趯W(xué)院的同學(xué)而言,，一般初試分?jǐn)?shù)如果達不到380到390之間,，是很難殺入復(fù)試的。如果你們的英語一般(在這里指很可能只達到國家線55左右),，而數(shù)學(xué)很好或好(在這里指120左右)，我建議同學(xué)們將自己的目標(biāo)學(xué)校定位如：中南財經(jīng)政法大學(xué),、西南財經(jīng)大學(xué)和東北財經(jīng)大學(xué)等,，這類學(xué)校不但在復(fù)試分?jǐn)?shù)線相對前幾所大學(xué)要低，而且復(fù)試淘汰率也相對較低,。但是,，它們的金融專業(yè)實力在全國很強，我個人感覺我們金融學(xué)院考研同學(xué)中相當(dāng)部分同學(xué)選擇這幾所學(xué)校才屬正常,。特別地,，我要提出華中科技大學(xué)可以作為我們金融學(xué)院那些想報考如武漢大學(xué),、廈門大學(xué)等但信心不夠足，同時又不想報考中南財經(jīng)政法大學(xué)的同學(xué)優(yōu)先考慮的大學(xué),。最后,，如果你的英語和數(shù)學(xué)都一般，基本上都只能達到國家線或以上一點點,，專業(yè)還不錯,，那么我建議你將自己的目標(biāo)學(xué)校定位如：天津財大、南京財大和江西財大等,，其實幾所大學(xué)金融專業(yè)實力也不錯,，對于那些只想獲得碩士文憑后就參加工作并且基礎(chǔ)不太好的同學(xué)而言，我認為這幾所大學(xué)可以作為他們的選擇,。

最后,，我送金融學(xué)院所有考研同學(xué)幾句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,，今天的付出,，明天的收獲。

考研個人心得體會篇五

全面實施新高考及新課程改革,，這將引發(fā)學(xué)校課程重建,、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生綜合素質(zhì)評價,、學(xué)校教學(xué)管理變革等一系列問題的連鎖反應(yīng),，教育人將面臨一次巨大的挑戰(zhàn)。2018年5月15日---5月20日,，我們在株洲市教育局,、教師培訓(xùn)中心的組織帶領(lǐng)下，赴上海學(xué)習(xí)考察了新高考改革的實施情況,。來自浙江,、上海的專家和校長對上海和浙江高考方案進行了全方位的解讀，詳細地介紹了學(xué)校在適應(yīng)新高考,、實施走班教學(xué),、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生選課及學(xué)生綜合素質(zhì)評價等方面的做法和經(jīng)驗,，并實地考察了同濟大學(xué)第一附屬中學(xué),，這次學(xué)習(xí)考察之行讓我深刻地感受到實施新高考改革需要學(xué)校全面、系統(tǒng)的教育頂層設(shè)計,，需要我們教育人立足校情學(xué)情,，腳踏實地，穩(wěn)步推進高考新政，更促使我們教育人銳意改革,，仰望星空,，實現(xiàn)教育的理想。

新高考改革需要深刻領(lǐng)會的“三個基本點”

新高考制度改革的總體定位和基本原則,。

這次深化考試招生制度改革的總體定位是：堅持全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)，進一步完善制度,，促進教育公平,、提高選拔水平。這次深化考試招生制度改革,，立足基本國情,，著眼長遠發(fā)展，著力把握以下基本原則:一是堅持育人為本,。把促進學(xué)生健康成長成才作為改革的出發(fā)點和落腳點,，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，深入推進素質(zhì)教育,，踐行社會主義核心價值觀,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二是確保公平公正,。把公平作為第一要求,，加強宏觀調(diào)控，完善法律法規(guī),，健全體制機制,，切實保障考試招生機會公平、程序公開,、結(jié)果公正,。三是體現(xiàn)科學(xué)高效。增加學(xué)生選擇權(quán),，促進科學(xué)選才,，確保考試招生工作有序?qū)嵤?。四是積極穩(wěn)妥推進,。整體設(shè)計從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革，促進普通教育,、職業(yè)教育,、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實施考試,、招生和管理制度綜合改革，試點先行,，穩(wěn)步實施,。

深化考試招生制度改革的目標(biāo)與任務(wù),。

這次深化考試招生制度改革的目標(biāo)是:2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進,，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度,，形成分類考試、綜合評價,、多元錄取的考試招生模式,，健全促進公平、科學(xué)選才,、監(jiān)督有力的體制機制,，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”,。改革的主要任務(wù)包括五個方面:一是改進招生計劃分配方式,，進一步促進機會公平。二是改革考試形式和內(nèi)容,，更好地引導(dǎo)素質(zhì)教育,，促進學(xué)生健康成長。三是改革招生錄取機制,，規(guī)范考試加分,、自主招生，改進錄取方式,，拓寬多種形式學(xué)習(xí)通道,。四是改革監(jiān)督管理機制，加大信息公開力度,，加強對違法違規(guī)行為的查處,。五是在少數(shù)省(市)開展高考綜合改革試點。

新高考改革的模式發(fā)生了重大變化,。

這次新高考改革,，最突出的變化就是考試形式和錄取方式發(fā)生重大變化。取消文,、理分科,，高考實行3+3模式，即全國統(tǒng)考的語文,、數(shù)學(xué),、外語三科加上從政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué)、生物這6科選3科,。錄取實行兩依據(jù)一參考,。依據(jù)之一，是全國統(tǒng)考的語文,、數(shù)學(xué),、外語三科成績，其中外語學(xué)科納入平時的社會考試,，考生可考兩次,，取最好的一次計入總分。依據(jù)之二,，是從政,、史、地,、理,、化、生這6科學(xué)業(yè)水平考試科目中選3科成績計入高考總分,，而且考試又分為合格考和等級考,，計分辦法也發(fā)生了很大的變化。一參考,，即參考綜合素質(zhì)評價情況,。實施綜合評價，強調(diào)“基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績,、參考綜合素質(zhì)評價”,，試行“三位一體”綜合評價制度。

科學(xué)規(guī)劃新高考改革的“四個著力點”

學(xué)校必須緊緊抓住新高考改革的關(guān)鍵著力點,，積極主動地建立與考試招生制度相適應(yīng)的教學(xué)新常態(tài),，以落實學(xué)生的選擇權(quán)為重點，全面推進學(xué)校整體育人模式的轉(zhuǎn)型,。

育人理念上：回歸教育原點,，促進高中內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量建設(shè)。

回歸教育原點,，即堅持育人為本的價值目標(biāo),，追求高中教育的獨立價值。高中學(xué)校要從自身的價值定位出發(fā),，從促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展需要出發(fā),，健全自己的運行系統(tǒng)，包括課程與教材體系,、教學(xué)與管理制度以及條件與保障系統(tǒng)等,，特別是建立健全反映自身價值定位的質(zhì)量評估體系,，并不斷提高其公信力、權(quán)威性,，改變單純以高考成績評價教育教學(xué)的片面做法,。每個學(xué)校，也需要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo),，根據(jù)生源、師資力量等具體情況有正確的發(fā)展定位,，切實促進自身內(nèi)涵建設(shè),。

課程建設(shè)上：拓寬課程資源供給渠道，促進課程資源開發(fā)建設(shè),。

新課程改革已經(jīng)建立了必修和選修課程體系,，它要求高中學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)定位和學(xué)生多樣化發(fā)展需要，在確保學(xué)生共同必修課達到基本要求的同時,，認真做好選修課程的規(guī)劃,，創(chuàng)造條件，開設(shè)更加豐富多樣的選修課程,，并努力提高選修課質(zhì)量,，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，將學(xué)生應(yīng)有的選擇權(quán)落到實處,，讓學(xué)生擁有適合自己的課程,。在新的高考制度下，選修課將會真正落地,，課程將會成為學(xué)校的核心競爭力,，如何全面執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強課程資源開發(fā)和建設(shè),，提高課程實施水平,，滿足學(xué)生個性化和多樣化的學(xué)習(xí)需求，將會成為學(xué)校面臨的重大課題,。

現(xiàn)有的“統(tǒng)一批發(fā)”式的學(xué)校課程資源供給模式就必須改革,，必須走批發(fā)和定制相結(jié)合、自給與社會供給相協(xié)同的道路,。課程等教育資源的供給要從單一的學(xué)校渠道改為學(xué)校,、家庭、社會多種資源供給渠道,。隨著新高考的推進,，從必修的課程資源到選修的課程資源供給方式，將會從同質(zhì)化發(fā)展到個性化,，從課內(nèi)供給拓展到課外供給,，從校內(nèi)供給拓展到校外供給,。構(gòu)建新型的教學(xué)資源供給渠道和利用方式，為學(xué)生將來的發(fā)展,，提供良好的幫助,。

教學(xué)管理上：變革高中教學(xué)方式，科學(xué)應(yīng)對高考改革中的新問題,。

不分文理科的科目設(shè)置方式,、學(xué)考基礎(chǔ)上的選考制以及“兩依據(jù)一參考”的新錄取模式，都將帶來高中教學(xué)方式的巨大變革,。一是選考科目走班制教學(xué)成為必然;二是學(xué)科分層教學(xué)也成為必然趨勢;三是專項化教學(xué)改革將在體育,、美術(shù)、音樂等學(xué)科推開,，而且,，實踐教學(xué)、社團教學(xué),、項目教學(xué)等都會相繼進入高中課程改革之中,。走班教學(xué)的推進和分層教學(xué)、專項化教學(xué)的展開,，都涉及教學(xué)行為,、制度與理念等各個層面的整體性變革，它的實質(zhì)是強調(diào)對學(xué)生個人選擇課程權(quán)的尊重,。學(xué)校需要建立一種新的教學(xué)運行機制和模式,。

在教學(xué)安排上，學(xué)校應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平考試安排,，合理安排高中三年每一學(xué)期并學(xué)科目的數(shù)量和教學(xué)進度,。對此，要綜合考慮各學(xué)科課程容量與學(xué)習(xí)要求,、周課時總量和學(xué)習(xí)時間,、學(xué)生部分學(xué)科(如外語等)兩次考試需要等因素進行充分論證。學(xué)校要避免因隨意壓縮非高考科目教學(xué)時間而導(dǎo)致學(xué)生高中三年學(xué)科目數(shù)量失衡,，按照符合學(xué)習(xí)活動基本規(guī)律和學(xué)生健康成長需要的方式進行課程教學(xué)和進度安排,。

保障機制上：有效配置教育資源，加強教師教研共享式協(xié)作,。

由于新高考改革將帶來學(xué)生選科考試,、走班教學(xué)，學(xué)生分科教學(xué)和分層教學(xué)的需要會大大增加,，有限教育資源的合理配置成為當(dāng)務(wù)之急,。師資配備上，既要解決由于課程建設(shè)要求提高后出現(xiàn)的“結(jié)構(gòu)性缺失”,，也要面對選課制實施后出現(xiàn)的師資“時段性不足”,，還有師資培訓(xùn)和教師積極性調(diào)動等問題,。學(xué)校如何在不大量調(diào)整任課教師數(shù)量的前提下，高效地調(diào)配師資,，以滿足學(xué)生多樣化,、非穩(wěn)定狀態(tài)的需求，是學(xué)校管理者必須面對和急需解決的問題,。同時,，教學(xué)質(zhì)量評價和教師績效評價缺少共同的群體和科目基礎(chǔ)，如何進行合理的教學(xué)和教師評價,，也是一個管理方面的挑戰(zhàn),。如果沒有合理的評價方式，就會挫傷教師的工作積極性,。盡管高考改革后高考的高利害屬性并無變化，我們也不能只考慮成績增量變化情況,，而是要根據(jù)高考改革的要求,，增加對綜合素質(zhì)評價的提升情況的評價。

教師的教學(xué)水平都是制約學(xué)校教育質(zhì)量的重要因素,。而在新高考改革的形勢下,，如何應(yīng)對高考改革帶來的教育教學(xué)變化，需要教師吃透改革精神,，加強教學(xué)研究,，抓出教學(xué)特色，體現(xiàn)出本校教師獨特的專業(yè)價值,，體現(xiàn)出學(xué)校的核心競爭力,。新高考改革后，開展走班教學(xué)和分層教學(xué),，教學(xué)組織工作量大大增加,，對教學(xué)管理和教學(xué)研究都提出了更高的統(tǒng)籌管理、協(xié)同管理的要求,。

我校應(yīng)對新高考改革的“五個關(guān)鍵點”

基于學(xué)校實際,，如何應(yīng)對即將到來的新高考改革，我認為,，一是要逐步解決“高考在變”與“教師,、教室、管理未變”的矛盾;二是要重點解決三個問題：“學(xué)生怎么選?”“教師怎么教?”“學(xué)校怎么管?”,?！靶赂呖既蟹桨浮北仨毩⒆阈Ｇ椋_踏實地,，平穩(wěn)過渡,，科學(xué)應(yīng)對,，并抓住以下“五個關(guān)鍵點”。

轉(zhuǎn)變教育觀念是前提,。

正確的教育觀念才能引領(lǐng)正確的育人方向,，有想法才有做法。一是轉(zhuǎn)變觀念,。學(xué)校管理人員,、教師要通過對高考新政的學(xué)習(xí)將“落實立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀”的辦學(xué),、育人目標(biāo)入腦入心,，實現(xiàn)從“育分”向“育人”的轉(zhuǎn)變;二是聚焦課堂。強化教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，明確“教什么”和“怎么教”的問題;三是重視學(xué)生生涯規(guī)劃，具備指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃的能力,，實現(xiàn)從“教師”向“導(dǎo)師”的轉(zhuǎn)變,。

立足課程建設(shè)是重點。

課程是學(xué)校的產(chǎn)品,，課程有特色,，學(xué)校才有特色，構(gòu)建學(xué)校三級課程體系是當(dāng)務(wù)之急,。首先要開發(fā)適合我校學(xué)情的學(xué)考,、選考、生涯規(guī)劃等校本課程,，做好與新高考的核心課程對接;其次要逐步開發(fā)學(xué)科拓展,、人文素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新,、社會實踐等課程,，為學(xué)生的全面而個性發(fā)展提供課程資源;再次要拓寬課程開發(fā)渠道，完善課程體系,，實現(xiàn)課程資源從“單一”到“多元”,，從“校內(nèi)”到“校外”的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生的成長搭建多樣化的發(fā)展平臺,。

變革管理體系是關(guān)鍵,。

管理是學(xué)校質(zhì)量建設(shè)的關(guān)鍵，評價是導(dǎo)向,。從某種意義上講,，新高考改革是顛覆式的，與新高考相適應(yīng)的管理評價需要重新建立,，涉及到“學(xué)校怎么管?”的問題,，如何評價教師,、如何評價學(xué)生、如何評價課堂,、如何評價質(zhì)量等一系列的管理評價制度必須從頭再來,，但我認為首當(dāng)其沖的是建立健全“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”管理體系，其次逐步建立與新高考配套的管理評價制度,，確保高考新政接地氣并能落到實處,。

實行選課走班是難點。

增加學(xué)生對課程的選擇權(quán)是新高考的核心所在,，是解決“學(xué)生怎么選?”的問題,，涉及到“尊重學(xué)生的選擇”與“學(xué)校師資偏緊、不平衡及條件不完善”的矛盾!結(jié)合學(xué)校實際,，我認為在盡可能尊重學(xué)生選擇權(quán)的同時,，還要加強對學(xué)生的引導(dǎo)。一是盡快啟動學(xué)生生涯規(guī)劃課程的開設(shè),，通過課程開設(shè),，讓學(xué)生明確：我是誰?我的性格特點是什么?我的特長愛好是什么?我適合做什么?等等，為學(xué)生自主選擇課程做好前期準(zhǔn)備;二是對教師進行人生生涯規(guī)劃的全員培訓(xùn),，在新高考背景下，我們的教師要充當(dāng)?shù)慕巧粌H僅是知識的傳授者,，而且還是學(xué)生的人生導(dǎo)師,，學(xué)生選課的輔助者;三是盡量采取小走班或不走班的模式，減緩師資短缺,、管理難的問題,，實行平穩(wěn)過渡;四是加大對非文化科目特色課程的選課走班力度，進行個性化,、差異化,、錯位化發(fā)展,，繼續(xù)加強“一年級一特色,，一學(xué)生一特長”的特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

改善辦學(xué)條件是保障,。

新高考需要人力,、物力,、財力的支撐,。一是要解決新高考背景下教師編制偏緊及教師結(jié)構(gòu)不合理的問題;二是要加大學(xué)校信息化建設(shè)的力度，為學(xué)校的管理,、學(xué)生的選課走班,、學(xué)生的綜合素質(zhì)評價等提供技術(shù)支持;三是要加大對教室,、功能室建設(shè)的投入,，以滿足新高考的基本需求;四是要建立學(xué)校,、家長、高校,、社會(社區(qū))“四位一體”的資源共享體系,，為學(xué)生提供豐富多彩的課程資源,。

被教育部部長陳寶生稱為“硬骨頭”的新高考改革,，如何穩(wěn)妥推進?2018年3月3日，全國政協(xié)委員,、上海市教育委員會副主任倪閩景接受了中國教育報記者專訪,。他說：“高考改革的全局性、復(fù)雜性,，給我們帶來了很多挑戰(zhàn),，但是我們要“咬定青山不放松”，只要方向是對的,，就一定要保持定力,，每向前走一步,，就可以為中小學(xué)素質(zhì)教育、高校人才選拔和招錄創(chuàng)造一個更好更大的空間,?！毙赂呖几母镄枰覀兘逃藞远ㄐ拍?，將改革進行到底的勇氣和擔(dān)當(dāng)!

考研個人心得體會篇六

4月8日，中山紀(jì)念中學(xué)教育集團舉行了歷史學(xué)科線上教研活動,，我有幸參加了本次研討會?，F(xiàn)將會議收獲與各位老師分享,。

本次活動由兩個部分構(gòu)成：首先，我們觀摩了火炬一中和浪網(wǎng)中學(xué)兩位歷史教師執(zhí)教的歷史研討課，并參與評課,；緊接著各校區(qū)代表教師先后在大會上交流了各地區(qū)或?qū)W校的復(fù)習(xí)方案與策略,，有針對性的作了細致的指導(dǎo)和明確的要求。

一,、復(fù)習(xí)課要幫助學(xué)生完成對知識的梳理,，形成知識的網(wǎng)狀化、系統(tǒng)化與結(jié)構(gòu)化,。教師圍繞教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計教學(xué)任務(wù)，調(diào)動,、組織學(xué)生圍繞任務(wù)進行自主學(xué)習(xí),、合作交流、展示質(zhì)疑,，最后在教師的點撥指引下,，師生共同完成對某項或某類知識的聯(lián)想、整理,、歸納和掌握,。這種學(xué)習(xí)方式更強調(diào)學(xué)生的“自主性”,，重視學(xué)生的自我學(xué)習(xí)體驗。而實際上,，我們的一些復(fù)習(xí)課中,，還時常能看到教師在不斷地“給予”或“灌輸”，這種教學(xué)策略從本質(zhì)上忽視了學(xué)生個體的體驗和感悟,，沒有做到“以生為本”,，是沒有根基的，如“無源之水”,、“無根之木”,！

眾所周知，歷史學(xué)科有其特殊性,，知識點比較碎,、比較散，同時也比較多,。所以我們教師在設(shè)計復(fù)習(xí)課教學(xué)任務(wù)和學(xué)生活動時,，要抓住主要矛盾，即緊扣重點,、難點,、易錯點，提高復(fù)習(xí)課的效率,。非重點,、易錯點，也不意味著不管不顧,，可以在鞏固練習(xí)中適當(dāng)體現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納、理解掌握,。

二,、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，挖掘教學(xué)資源,，提高歷史復(fù)習(xí)課的趣味性,，調(diào)動學(xué)生的積極參與。

我所理解的“優(yōu)化”教學(xué)設(shè)計,，并不特別針對教學(xué)內(nèi)容,，更多是強調(diào)教學(xué)方式的改進，站在學(xué)生的立場上去設(shè)計學(xué)生活動,。我們平時理解的教學(xué)資源更多的是課本,、輔導(dǎo)書,，范圍不夠?qū)挿?。事實上,，我們身邊的一切都可以作為教學(xué)資源,，如我們的本土資源,、校園生活,、時政新聞等都是非常好的可利用的教學(xué)資源。采用這些教學(xué)資源,，不僅可以使課堂教學(xué)變得更加生動,，學(xué)生更樂于參與，同時也為同學(xué)們使用歷史創(chuàng)設(shè)了一個個真實的學(xué)習(xí)環(huán)境,，相比那些構(gòu)思出來的,、冷冰冰的語境，學(xué)生更容易也更樂意表達,，效果也就相對好一些了,。只有站在學(xué)生的立場上，教師“沉”下去指導(dǎo),，切實提高學(xué)生的歷史綜合運用能力,。近幾年，我們從各級各類的公開課以及各種歷史期刊中都不難發(fā)現(xiàn),，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)的案例越來越多,。

正如上面所說，大家越來越重視歷史學(xué)科的綜合能力,，但在實踐中,，我們又不難發(fā)現(xiàn)一個突出的問題：是真重視還是假重視？有時候我能站在學(xué)生的立場,，分析學(xué)生的問題,，認真鉆研學(xué)法，“沉”下去進行細致的,、針對性強的,、可操作的指導(dǎo)，從而幫助學(xué)生克服困難,，提高學(xué)生的能力水平,；更多的時候是些表面上的重視，更多的大而化之的要求或粗線條的指導(dǎo),，欠缺具體的,、明確的、細致的建議和引導(dǎo),。我想這兩種指導(dǎo)的結(jié)果大家都能夠想象得到,，這也為我以后的歷史復(fù)習(xí)指明了方向。

考研個人心得體會篇七

考研經(jīng)驗貼以及各種沖刺計劃,，可謂是考研人代代相傳的考研百科大全,，沒有任何功利與脅迫,，寫的是師兄師姐的一片冰心，讀的人更應(yīng)該是汲取一份信心而不是徒生艷羨,。如何合理地運用經(jīng)驗貼,，獲得更大的受益，正是值得考生思考的?帶著這一疑問,，老師跟大家一起做如下探討,，愿幫助大家在浩如煙海的經(jīng)驗貼中尋找到適合自己的成功寶典。

第一,，讀實戰(zhàn),，置身考場，提高戰(zhàn)斗力,。

經(jīng)驗貼是考研黨們在身經(jīng)百戰(zhàn)之后所總結(jié)的一部部武功秘籍,，在別人的經(jīng)驗里汲取營養(yǎng)，是避免自己犯錯誤的一大利器,?？佳泻透呖嫉男再|(zhì)是不一樣的，除了二戰(zhàn)之外,，你根本就沒有機會去通過多次考試來鍛煉自己的心理狀態(tài)以及答題方法,，所以，考研經(jīng)驗貼這個時候起到了很至關(guān)重要的作用,。當(dāng)我們遇到經(jīng)驗貼之后,，一定要留心經(jīng)驗貼中關(guān)于"時間規(guī)劃"、"任務(wù)量規(guī)劃"以及各種"參考消息"的內(nèi)容,，然后參考自身情況進行個性化設(shè)定,。

第二，讀心態(tài),，直面他人脆弱點,，鍛就強大心理。

備考期間,，大多數(shù)人會感到焦慮無助,，老師推薦你在感覺動力不足，焦躁不安的時候去讀一些經(jīng)驗貼,，因為你總能找到跟你相似的境遇,。相同的問題，看他人是如何解決的,。面對自身的負面能量,，及時吸取前輩經(jīng)驗，學(xué)會平和地對待困境，會是更加成熟的一種方式,。掌握好自己的情緒和心態(tài),，是堅守自己不動搖的基礎(chǔ)，有了這些,，你離成功會更進一步,。

第三，用他人的方法,，走自己的路。

很多大牛經(jīng)常會說："一直被模仿,，從未被超越",。的確，這個世界上跟隨者太多,，但成功者卻沒有幾個,，在效仿別人經(jīng)驗方面，萬不可全盤照抄,。每個人都有著不同的性格,，知識積累，閱歷,，生活習(xí)慣,，等等，需要借鑒的是別人的經(jīng)驗中適合我們的部分,。曾聽一位考生說,，他考研時曾經(jīng)把一篇考研經(jīng)驗貼作為療傷靈藥放于枕邊，感覺無力時就拿出來讀一讀,，不是看學(xué)姐寫到的各種方法,，而是體會學(xué)姐考研過程中的苦痛，感懷那位學(xué)姐的十分堅定和十二分努力,，不斷激勵和鞭策自己不要懈怠,。

以上就是老師為大家整理的考研經(jīng)驗貼的正確打開方式，希望對大家有所幫助,。當(dāng)然,，一千位讀者一千個哈姆雷特，大家要根據(jù)自己的實際狀況來決定自己的汲取程度及內(nèi)容,。

考研個人心得體會篇八

雖然x高考題的難度和我們?nèi)珖硎怯袇^(qū)別的,，但是理念都是一樣的。首先考察學(xué)生的知識掌握,，其次就是考查學(xué)生的實際問題分析能力,。所以，高考題的素材全部都來自于我們的生產(chǎn)生活實踐,，用活生生的例子,，考察學(xué)生對待實際問題的解決能力,。

首先從理念上再次刷新了我的思想，復(fù)習(xí)不是教給學(xué)生知識,，也不是用知識去解決問題,。而是先拋出問題，讓學(xué)生學(xué)會分解成若干個小問題,，然后思考它們之間有什么樣的聯(lián)系和區(qū)別,，最后才考慮用哪一部分的知識去解決。所以在我們以后日常教學(xué)中,，不是先講授,，而是先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生思考怎么搭建層層梯臺,，最后共克難關(guān),。在我們進行備課，就要特別精選習(xí)題,，改編之后,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自己去課本上找,，或著小組討論,，這樣讓他們得到的答案才會更真實，他們記憶的效果才會更快速,，更準(zhǔn)確,。學(xué)會了知識，更掌握了方法,。

其次,，就是要培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈，奮斗到底的精神,。高高:,。

高考對全國考生都是公平的，不要總是抱怨某些省的分?jǐn)?shù)低,，某些省的高校招生投放比率高,，這些目前都是無法改變的。所以,，唯一的辦法就是勤學(xué),，會學(xué)，巧學(xué),。在平常給學(xué)生設(shè)置問題時一定要注意層層遞進,，從基礎(chǔ)題到能力題，再到拔高題，最后再到高考題,。高考題也不是遙不可及,，它更多還是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,。所以相信學(xué)生的成績也是一點一點的往上漲,，最終一定會是一個完美的結(jié)果。學(xué)生要堅持,，老師也要堅持,，在堅持中不斷的相互鼓勵，收獲的不僅是成績的進步,，也是精神的鍛煉,。

另外，研究高考題是非常必要的,，因為高考題代表一種導(dǎo)向，每年出的重點知識總是在不斷地交叉和重疊,。雖然題目的形式不一樣,。但是它的知識內(nèi)涵和原理還是相同的。因此在平常的課余時間里,，需要把近十年的高考題進行分類匯總,，就會發(fā)現(xiàn)高考題出題的一般規(guī)律,，一定都是主干知識,，不直擊熱點,，但一定來源實踐。目前高考提出的三大方向,，一是呈現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)成果,，二是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，三是探究農(nóng)事活動地理原理,。在這幾年的高考中,，全國各類試卷都有呈現(xiàn)，這就是地理的熱點,。我們要捕捉到這些熱點,，就會在生活中關(guān)注這些熱點，課堂上，習(xí)題中都會為學(xué)生把握住重點,，拓寬他們的思路,，打開他們的視野，讓他們用知識,，用經(jīng)驗,，用創(chuàng)新思維去解決問題,。

最后,，王公月老師又講了講自己對模板的看法。現(xiàn)在很多老師都認為高考題出題靈活,，根本不需要記住很多模板,。王老師說，模板就是我們的知識結(jié)構(gòu),，我們不是去要求背記死的知識模板,，而是記住結(jié)構(gòu)性的知識模板。這個結(jié)構(gòu)性的知識模板就是理解事物之間的聯(lián)系,，會推測事物將來的發(fā)展趨勢,，也能倒推事物的形成過程。高考確實是情境命題,，但我們只要有這種結(jié)構(gòu)性模板,，就可以利用新的材料進行處理和加工，用科學(xué)的地理思維去應(yīng)對新的問題,。

對于區(qū)域地理,，王老師的要求比較高,。他不但要求了解區(qū)域的概況,，還要特別重視區(qū)域的差異。因為高考地理唯一不變的地理元素就是區(qū)域定位,，只有準(zhǔn)確定位了,，才能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)氐沫h(huán)境有一個非常好的背景知識,，才能駕馭新的信息。

總之,，任務(wù)很艱巨，道路很漫長,。我們只有俯下身來,，沉下心來,，踏踏實實研究，認認真真思考,，兢兢業(yè)業(yè)努力,，才能取得高考的勝利!