圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗(yàn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

我叫xxx于年進(jìn)入學(xué)校,，由于工作的需要,，我要被安排實(shí)習(xí)，提高自己的工作能力,。本人工作認(rèn)真,，細(xì)心，且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,，勤勉不懈,，極富有工作熱情，性格開朗,，樂于與他人溝通,，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力,，責(zé)任感強(qiáng),，確實(shí)能夠玩成學(xué)校交付的工作和同事之間能夠通力合作，和同學(xué)關(guān)系相處融洽,，而和睦,，配合同學(xué)完成了許多班上的工作，積極學(xué)習(xí)新知識(shí),，技能,，注重鍛煉自身的發(fā)展和進(jìn)步。

我自小就喜愛護(hù)士這個(gè)職業(yè),，現(xiàn)在我有了機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,，我姓辛我會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)去熟悉醫(yī)院內(nèi)的各項(xiàng)工作，搞好同事之間的關(guān)系,，在醫(yī)院的工作中我會(huì)勤奮工作,，會(huì)獲得醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的認(rèn)可，我希望自己能夠進(jìn)入xx縣中醫(yī)院完成我的實(shí)習(xí),，xx縣中醫(yī)院有寬松融洽的工作氛圍,，團(tuán)結(jié)向上的社會(huì)文明，能夠讓我很快的進(jìn)入工作狀態(tài)中來,，跟好的完成我的實(shí)習(xí),，能夠更好的培養(yǎng)我的實(shí)踐能力,，這就好比一輛正在磨合的.新車一樣，一個(gè)好的司機(jī)會(huì)讓磨合期縮短,，并且會(huì)很好的保護(hù)好新車,，讓他發(fā)揮更好的性能，xx中醫(yī)院就好比是一名優(yōu)秀的司機(jī),，我就是需要度過磨合期的新車,。

在xx縣中醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)下我會(huì)更加的嚴(yán)格要求自己，在做好本職工作的同時(shí)積極團(tuán)結(jié)同事,，搞好大家之間的關(guān)系,，在工作中不斷提出問題，不斷完善自我,，是實(shí)習(xí)更快,，更好的完成，我相信我一定做好工作,，成為優(yōu)秀中的一個(gè),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

20xx年x月中旬我來到了xx市中心醫(yī)院進(jìn)行我為期十個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)工作,。深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,，這才知道作護(hù)士并沒有想象中的那么容易,。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液,、抽血,，一會(huì)兒是打針發(fā)藥，,。病人若有不適首先想到護(hù)士,，病人若有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥,、換液還得叫護(hù)士......病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影,。

實(shí)習(xí)過去了三個(gè)月了,，感觸最深的就是,，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。臨床的實(shí)地見聞,，實(shí)地操練,，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題。例如：我干嘛要讀藥理病理,？背了對(duì)我有什么用,？好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有,，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過了總的感覺是一直只為考試而學(xué)習(xí),，沒有幾分屬于我自己,。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),，即使我知道這些不良反應(yīng),，也沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重,。沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎么樣的呢,？到底和書本上是一樣的嗎,？等等......

幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我以后工作大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益,。而做到這一點(diǎn),，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來的一名護(hù)士,，必須要了解護(hù)士的工作,，所以我覺得這次實(shí)習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了信心。

一,、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高,。

在我以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞,。我一直以為她們的工作很輕松,，很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也只是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理實(shí)習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著她們跑都累得不行，而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng),，還要給病人輸液發(fā)藥,，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有,。一名護(hù)士只要在工作崗位上,，她就充滿了力量，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外,，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人,。

二、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我開拓了眼界,。

增加了見識(shí)習(xí)期間,，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定（體溫,、脈搏,、血壓、呼吸,、體重）,、靜脈滴注、肌肉注射,、器械消毒等等,。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,，真正做起來才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間,，種種新鮮事接踵而來，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊,。我充滿好奇,，留心觀察，積極提問,，護(hù)士們耐心地給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng),。她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下，給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

三,、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。

這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要,，也是本次實(shí)習(xí)最重要的'目的之一,。通過了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦,。而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的最大收獲,。具體地,，我了解到：

1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科室主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等介紹給科主任，取得科主任的支持,。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度、職責(zé),、人員分工,、排班方式等方面都需要爭(zhēng)得科主任的同意?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視,，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃,，并要求醫(yī)生積極支持與配合,。科室組織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí),，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí),。

2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任,，通力合作,，共同管理。病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡,，上面寫有病人的基本資料,，主管醫(yī)生的姓名。新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生，主管護(hù)士,，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé),，為病人提供全方位的服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合密切,。

3,、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療,，護(hù)理問題,。并做好記錄，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況,。護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解所管病人的情況，提高服務(wù)質(zhì)量,。

4,、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,，如緊張、恐懼,、焦慮,、悲觀失望等。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

第一周(5.29--6.3),。

從結(jié)束學(xué)校生活到衡陽來實(shí)習(xí)已經(jīng)也有好幾日了,，慢慢的開始對(duì)著陌生的環(huán)境開始熟悉起來了，到醫(yī)院實(shí)習(xí),，我被分到的第一個(gè)科室是急診科,，還沒開始上班我就開始擔(dān)心，想到急診科一般都是救治那些很危及的病人,，時(shí)間應(yīng)該很急迫,，而我卻什么都不會(huì)，到時(shí)候不會(huì)弄會(huì)不會(huì)有老師罵我呀,！第一天去上班時(shí)我很拘束,，但是相處一天下來我發(fā)現(xiàn)老師她們其實(shí)很不錯(cuò),，也很好相處,。老師會(huì)一邊給病人護(hù)理一邊教我怎么做,，同時(shí)也會(huì)告訴我在護(hù)理中注意的一些事項(xiàng),，都說的很詳細(xì)很明白。

看到帶教老師這么和藹可親,，我很欣慰,，同時(shí)那種害怕感也慢慢消失,，我想在這么一位好老師帶領(lǐng)下我會(huì)學(xué)到很多。

第二周(6.4---6.10),。

在急診科我已實(shí)習(xí)兩周了,，在這兩周里我對(duì)科室也有了一些了解，在科室里我看到了一些事情,，有一次上班看到了一位很兇的家屬罵護(hù)士,，一點(diǎn)道理都不講,，還把我們科室的電話砸壞了,，但是在病房里的絕大多數(shù)家屬都很好，只要你對(duì)他們很客氣,，語氣和態(tài)度很好,，她們還會(huì)說聲謝謝，我想著大概就是人性,，有些人難免會(huì)有一些沖動(dòng)對(duì)待不同的事情,，而作為醫(yī)護(hù)人員，我們要做的不是與病人家屬去爭(zhēng)執(zhí),，而是先向他們解釋清楚,，說服病人，避免一些不必要的糾紛,。當(dāng)然你對(duì)他人好,，他人也會(huì)對(duì)你好，在學(xué)校老師經(jīng)常教導(dǎo)我們耐心的對(duì)待患者和患者的家屬,，如今我們現(xiàn)在已經(jīng)在臨床上開始實(shí)習(xí)了,，我們更要真正的去患者，熱心的為他們服務(wù),，這不僅是我們的責(zé)任,，更是對(duì)患者負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

第三周(6.116.17),。

在臨床上,，我們會(huì)遇到各種各樣的人，有些人會(huì)很講理,，也很懂禮貌,，但是有的人卻脾氣很火爆，稍微有一點(diǎn)不好的地方就會(huì)很說一些不好聽的話,，來急診科就診的人大部分都是很急的如果太慢了,，病人家屬會(huì)有意見的，所以在急診科的護(hù)士手腳一般都很利索,，速度很快,。在急診臨床上,，有些病人看到你是新來的，就不會(huì)要你幫他打針或抽血,，我也遇到過不少這樣的病人,，看到我是新來的，他們就會(huì)說給我換個(gè)熟練點(diǎn)的護(hù)士來扎,。從做事上病人看得出你的技術(shù)水平,，所以要想病人相信你，最重要的還是要把技術(shù)學(xué)到家,，只有動(dòng)作熟練了,，才不會(huì)再面對(duì)病人的時(shí)候緊張，病人也不會(huì)嫌棄你的技術(shù)不好,。所以學(xué)好護(hù)理技術(shù)很重要,。

第四周(6.18-6.24)。

時(shí)間過的真快,，一個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,，在急診科里，我學(xué)到了很多,，我很感謝我的帶教老師教會(huì)我很多東西,，回想起來，在急診科里發(fā)生的一切,，我不僅結(jié)交了很多朋友,，我更覺得對(duì)我是一種磨練，尤其是對(duì)我的心里的磨練,，從害怕慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)變的熟練,，雖然我知道我還是學(xué)的東西還不夠，但是我會(huì)不斷的學(xué)習(xí),，不斷的去磨練自己,，掌握好各種護(hù)理操作技術(shù)。

學(xué)無止境,，只有不斷的去學(xué)習(xí)才能提高自己的能力,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

本人通過10個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度和《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其相關(guān)的法律法規(guī),，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全過程的讓病人滿意,，努力把理論知識(shí)和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起,，思想認(rèn)識(shí)水平也有了一定的提高。

在科室實(shí)習(xí)中,，我嚴(yán)格遵守科室制度,，按時(shí)參加護(hù)理查房,，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問,，規(guī)范熟悉進(jìn)行各項(xiàng)?？撇僮骷盎A(chǔ)操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì),，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作,，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析及時(shí)解決，在搶救工作中一絲不勾,，有條不紊,，得到老師的認(rèn)可患者的信賴和好評(píng)。

同時(shí)本人還參加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動(dòng),，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),。通過實(shí)習(xí)本人理論和實(shí)踐水平都有所提高,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在這里我衷心的感謝每位老師對(duì)我的支持,，使我圓滿地完成我的實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

我一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，不敢談自己的感情,，整天不管心情有多么不好,，依然笑臉相迎，不管是病人還是家屬甚至老師的態(tài)度多惡劣,，我都必須恭恭敬敬,，不能有半點(diǎn)脾氣，只能自己默默的承受!

我最討厭的就是上中班,，上中班也是最累還挨罵最多的時(shí)候,，就今天中午吧，每次都是我到外面隨便吃點(diǎn)再幫老師帶上去,，然后我提前半個(gè)小時(shí)上班,，她就坐在椅子上畫體溫單，我一個(gè)人一下跑這邊一下跑那邊的,，沒坐下來休息一分鐘,，都在病房里打轉(zhuǎn)，實(shí)在是忙不過來,，床頭鈴一直響個(gè)不停,，她居然在護(hù)士站門口喊我,，玲玲，你動(dòng)作快點(diǎn)啊,，這么慢,，我在畫體溫還要我爬起來吧!工程部工作總結(jié)當(dāng)時(shí)我真是全身都軟了，忙了一中午沒聽到一句鼓勵(lì)的話,，居然還變成了這樣!辭職報(bào)告范文她還特喜歡叫我做事,，不管是上什么班，反正我一閑下來,，就一定會(huì)找點(diǎn)事讓我做,，擦桌子啊，掃地啊,，拖地啊,，洗治療盤啊，什么都來了,，反正是我在的時(shí)候,，注射班的事我就全包了!雖然有很多抱怨和不滿，但是我還是挺感謝她的,，她是我第一個(gè)科的老師,，能教我這么多東西，我已經(jīng)很滿足了!

科里的其他老師就更不用說了,，我們科還就是我們老師最好,，大家一致認(rèn)為的，大家可以想象了吧,，還有那個(gè)高貴的護(hù)士長,，記得有一次，我老師叫我問護(hù)士長找樣藥,，那個(gè)藥是貴重藥品被她鎖在柜子了,，我去問她拿，她抬頭瞟了我一眼不耐煩的走到柜子前,，打開,，拿出來扔給我，說了句,，還要我親自從椅子上爬起來幫你拿,，真是的!我汗啊，我不叫你拿,，我有鑰匙嗎?說話還真是搞笑,，還以為你屁股粘在凳子上起不來了呢、還有其他老師就沒用正眼瞧過你,，就連叫你做事的時(shí)候都沒好語氣!哎,、不過聽她們說這個(gè)科的老師是這樣的,，都特別的傲慢和高貴，別的科就不會(huì)這樣了!希望如此吧,、一個(gè)月下來,，總結(jié)起來就是心累!不懂的東西太多了，到處碰壁,，還要聽別人的冷言冷語!忍耐是我們實(shí)習(xí)護(hù)士最應(yīng)該學(xué)習(xí)到的東西!我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了,，希望十個(gè)月之后，我能讓心頭上的那把刀不再那么尖銳!我能用平常心去面對(duì)所有的一切,，一切!

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

科室里,，不論是醫(yī)生，護(hù)士,，患者,，患者家屬。不一樣的階層,，不一樣的辦事方式。讓人思考很多,。自己身邊的人，可能以為很了解他,，其實(shí)并不是如此,，也許人一旦了解的對(duì)方越深,，就會(huì)覺得越可怕。因?yàn)槊總€(gè)人總有自己的缺點(diǎn),，當(dāng)你不能容忍對(duì)方的缺點(diǎn),，又或者別人無法容忍你的一樣,。這個(gè)世界就會(huì)變得復(fù)雜,，生活，學(xué)習(xí),，處事無處不在,。

不感嘆了，我一定會(huì)好好把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的。不管別人拿什么眼光看我,，我會(huì)堅(jiān)持！因?yàn)槲疑砗笥形业募胰耍业呐笥眩∥易钣H愛的人！

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

2020年,，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐,，用于臨床所邁開的第一步,，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少,，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我總結(jié),。

我在xx市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定,，我分別到了內(nèi),、外、婦,、兒,、五官,、急診,、骨傷等八個(gè)科室學(xué)習(xí),，實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對(duì)自己成長的期盼,，是對(duì)自己主角開始轉(zhuǎn)換的期盼,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期盼；學(xué)習(xí),，也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮,。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是骨科，我的帶教老師是楊青老師,，她是科里的一枝花,，干活麻利，長的十分漂亮,，和我的年紀(jì)差不了多少,，這使得我們?cè)谝积R很簡(jiǎn)單。實(shí)習(xí)生活的開始感覺沒有學(xué)姐們說的恐怖,，在老師面前感覺很實(shí)在,，勞逸結(jié)合，老師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的幾個(gè)科室是那么的補(bǔ)順手,。

慢慢的我進(jìn)入了第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科室急診,。本以為能夠很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了,，不知該干什么，也許把,，急診給人的感覺是急,，擠,，忙，亂,。上班的第一天我就進(jìn)了急診室,，剛開始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補(bǔ)明白做什么，最后我主動(dòng)提出了幫忙老師給病人做心肺復(fù)蘇,，那是第一次與快死的人親密接觸（心梗的患者以至心衰）,，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動(dòng)的，瞳孔似針尖樣,。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想就應(yīng)繼續(xù),，因?yàn)樗麄兊募覍俨幌嘈潘乃劳觥Ｖ荒苷f是可怕恐怖的急診,。

此刻對(duì)于實(shí)習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是十分新鮮而有意思。然后,，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紓總之是如人飲水,，冷暖自知,。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。

最后的第二個(gè)科室是兒科我們做很多驚天地的事,，我們荊醫(yī)22組在實(shí)習(xí)期間很團(tuán)結(jié)很和睦，我們?cè)趦嚎苹祀s的環(huán)境里“斗爭(zhēng)”著,，說著夸張,，但是確實(shí)如此，和小孩爸媽斗爭(zhēng)和繁雜的工作斗爭(zhēng),，在兒科我們做了很多錯(cuò)事,，換錯(cuò)藥，拔錯(cuò)針,，我們都成長了,，成熟了，雖然招到很多不信任和“另”眼相看,。但是我們收獲了敢于在錯(cuò)誤中成長了,。我們還一齊編舞參加了醫(yī)院的元旦跨年晚會(huì),，我們是的實(shí)習(xí)生代表對(duì)，我為此驕傲,。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時(shí)完成交接—班記錄,，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病,，多發(fā)病的護(hù)理,。所以，在帶教老師放手不放眼,，放眼不放心的帶教原則下,，我們用心努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。透過學(xué)習(xí),，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解,。

在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)狐貍靈活化,，愛心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施,，有記錄,。有時(shí)候能夠偽裝自己的面孔自己的心，但絕不能夠忽略愛心,、細(xì)心,、耐心在工作期間始終以愛心、細(xì)心,、耐心為基矗努力做到眼勤,、手勤、腳勤,、嘴勤,，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者帶給服務(wù),，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人，不遲到,，不曠工,，塌實(shí)工作。按時(shí)參加護(hù)理查訪,，熟悉病人病情,，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無菌技術(shù),，三查七對(duì)操作,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

護(hù)士是神圣的職業(yè)，白色的護(hù)士帽象征著純潔高尚,，這就是我當(dāng)初選擇考護(hù)校的最簡(jiǎn)單理由,。我們的職業(yè)被人們尊稱為"白衣天使"，還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時(shí),，我的老師曾說,，你選擇了這一行，就選擇了奉獻(xiàn),。假如我當(dāng)時(shí)還不太明白這"奉獻(xiàn)"二字的深刻含義的話,，那么，從我第一次進(jìn)病房起,，白色的燕尾帽一戴,，白大褂一穿，我才明白這天使稱號(hào)的背后有多少人在無私的奉獻(xiàn),；從我的親身經(jīng)歷中,，我才真切的感到，我們工作中是多么的苦和累,！打針,、發(fā)藥、鋪床,、輸液,，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂；白天,、黑夜,，在累中把握著生命輪回的航舵。

在短短十個(gè)月的護(hù)理工作實(shí)習(xí)中,，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故條例培訓(xùn),，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，從馬列主義、思想,、鄧小平理論為指導(dǎo),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人,，不遲到不早退,，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施，有記錄,。實(shí)習(xí)期間,，始終以"愛心、耐心,、細(xì)心"為基本,，努力做到"眼勤、手勤,、腳勤,、嘴勤"，想病人之所想,，急病人之所急,，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。

記得一次值夜班時(shí),，一對(duì)夫妻外傷后前來就診，妻子腹痛的很厲害,，求醫(yī)心切的丈夫要求給妻子打止痛針,，可在預(yù)診時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)病人面色蒼白,，仔細(xì)詢問病史和初步查體后，發(fā)現(xiàn)左上腹皮膚青紫,，血壓偏低,，判定是脾破裂內(nèi)出血。在通知醫(yī)生前,，立即把病人送搶救室,，迅速抽血合血，建立靜脈通道輸入平衡鹽液,?？刹∪思覍俨坏宦犪t(yī)囑，反而指著我的鼻子破口大罵："我只要你打一針止痛就回家,，而你卻是小病大醫(yī),，誰要你這個(gè)小護(hù)士來管東管西?"旁邊的其他病人家屬實(shí)在看不過去，似乎在說："這種人管他干啥,，反正后果他自己負(fù)責(zé),，簽個(gè)字讓他走不就行了。"可是,，想到病人即將可能發(fā)生的危險(xiǎn),，看看自己身上的白大衣，我任眼淚流濕了我憋悶得慌的口罩,，繼續(xù)搶救病人,。后經(jīng)b超檢查，證實(shí)了醫(yī)生的判斷,，而且需要馬上手術(shù),。由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，抗休克措施得力,，手術(shù)第二天病人就脫離危險(xiǎn),，雖然事后這位男子非常自責(zé)，專程前來道歉,，他一連串"對(duì)不起"聲中,，我相對(duì)不語，淚水流濕了我的衣襟,，是委屈,、誤解，激動(dòng)還是崇高,，神圣還是偉大,。總之，各種情感怦擊著我的心靈,，從病人來時(shí)的愁容滿面,，走時(shí)的眉開笑意中，我找到了自己的價(jià)值,，我看到了護(hù)士的價(jià)值,。

護(hù)理是可以干一輩子的事業(yè)，這是老師對(duì)我說的一句話,。既然現(xiàn)實(shí)有許多的不如意,，那就努力去改變它。護(hù)理管理,，護(hù)理科研只有靠你我平凡的護(hù)士去發(fā)展它,，只有在實(shí)踐中，尋找有中國特色的護(hù)理方式,。心有多大舞臺(tái)就有多大,，讓我們?cè)跓o奈的現(xiàn)實(shí)里，用小小的努力去改變中國護(hù)士的形象,。

通過十個(gè)月的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,，在今后的工作中,，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

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醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

實(shí)習(xí)過去了三個(gè)月了，感觸最深的就是,，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,。臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操練,，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題,。例如：我干嘛要讀藥理病理？背了對(duì)我有什么用,？好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有,，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過了總的感覺是一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己,。在學(xué)校里,，沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng)，即使我知道這些不良反應(yīng),，也沒有真正見到過,，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重。沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn),，到底是怎么樣的呢？到底和書本上是一樣的嗎,？等等……幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我以后工作大有幫助,。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來的利益。而做到這一點(diǎn),，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。作為將來的一名護(hù)士，必須要了解護(hù)士的工作,，所以我覺得這次實(shí)習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了信心,。

在我以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞,。我一直以為她們的工作很輕松,，很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也只是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理實(shí)習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著她們跑都累得不行,，而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng),，還要給病人輸液發(fā)藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒有,。一名護(hù)士只要在工作崗位上,，她就充滿了力量，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外,，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人,。

增加了見識(shí)習(xí)期間，我跟隨帶教老師,，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測(cè)定（體溫,、脈搏、血壓,、呼吸,、體重）、靜脈滴注,、肌肉注射,、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到,。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,，真正做起來才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間，種種新鮮事接踵而來,，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊,。我充滿好奇，留心觀察,，積極提問，護(hù)士們耐心地給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法,，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下,，給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,，實(shí)踐護(hù)理操作,。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要,，也是本次實(shí)習(xí)最重要的目的之一,。通過了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦,。而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的收獲。具體地,，我了解到：

1,、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科室主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開展整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等介紹給科主任,，取得科主任的支持。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度,、職責(zé)、人員分工,、排班方式等方面都需要爭(zhēng)得科主任的同意,。科主任對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合,?？剖医M織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí),。

2,、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作,，共同管理,。病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡，上面寫有病人的基本資料,，主管醫(yī)生的姓名,。新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生，主管護(hù)士,，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé),，為病人提供全方位的服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合密切,。

3,、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療,，護(hù)理問題,。并做好記錄,，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解所管病人的情況,，提高服務(wù)質(zhì)量。

4,、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé),。病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,，如緊張,、恐懼、焦慮,、悲觀失望等,。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時(shí)，可告知主管醫(yī)生,，共同做好病人的心理護(hù)理,，使其在心理狀態(tài)下接受治療。

5,、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé),。健康教育是醫(yī)院的重要職能，也是一種治療手段,，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段，同時(shí)健康教育也被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)護(hù)理技能,。并在制訂護(hù)理常規(guī),、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護(hù)必須共同遵循,。

6,、及時(shí)交流信息，為病人解決各種問題,。護(hù)士整天圍繞病人轉(zhuǎn)，與病人接觸的時(shí)間多,，將病人的病情變化,、藥物反應(yīng)、治療上的問題要及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告,，以便醫(yī)生及時(shí)處理,。良好的護(hù)患關(guān)系有利于與病人交流，病人樂于向護(hù)士講述自己的想法,，顧慮等,。護(hù)士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生,，醫(yī)生查房時(shí)一一向病人解釋，及時(shí)消除病人的顧慮,。

7,、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔案。護(hù)理病歷是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,，直接反應(yīng)了護(hù)理質(zhì)量,，具有與醫(yī)療病歷同等的重要性。

我個(gè)人覺得臨床實(shí)習(xí)時(shí)十分重要的,，它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境——醫(yī)院,，更重要的讓我們更早地接觸了社會(huì)。通過這次實(shí)習(xí),，我的交際能力和語言表達(dá)能力都有所提高,，這也使我變得更自信，我對(duì)今后的工作充滿期待和信心,，我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士,，為病人解除痛苦，為社會(huì)造福,！在一次和護(hù)士長的談話中,，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng),。她指出：“病人處在病痛中,，你只有向前沖，如果你不沖在前面,，那還會(huì)有誰去幫助病人呢,，畢竟你穿著白大褂?！甭牶笪曳浅ＵJ(rèn)同,。

幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過去了，我真的很舍不得帶過我的老師和伴隨我成長的醫(yī)院,，我心里充滿了感激,。不知怎么感謝曾經(jīng)幫助過我的護(hù)士和醫(yī)生，他們不但交給我知識(shí),，還交給我做人的道理,。我第一次真正體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的生活，雖然很辛苦,，但每天都過得很充實(shí),，體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的光榮與高尚，體會(huì)了對(duì)病人付出的辛苦與快樂,。有了這次的體驗(yàn),，堅(jiān)定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心,，為病人服務(wù)將是我無悔的選擇。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十

手術(shù)室,，在眾人眼中都是一個(gè)充滿神秘的屋子,。通常在電視上，人一旦推進(jìn)了手術(shù)室,，就兩種結(jié)果,，一是手術(shù)很成功，皆大歡喜;二是已經(jīng)盡力了,，你們都做好思想準(zhǔn)備,，人人失望。手術(shù)就這樣被蒙上一層生與死的面紗,。

星期一早上,，我懷著一顆激動(dòng)的心，早早地來到手術(shù)室,。換好白服,，戴上口罩，準(zhǔn)備著上手術(shù)臺(tái),。失望的是,，帶教老師說我們剛來，對(duì)環(huán)境還不夠,，暫時(shí)不帶我們看臺(tái),。這一周主要的工作是熟悉環(huán)境，疊敷料,。在閑暇的時(shí)間里,，帶教老師會(huì)給我們講講各種手術(shù)器械的名稱、用途,、消毒,、滅菌和各種儀器的使用。

《心術(shù)》這一電視劇,，我想大家不會(huì)陌生吧!有一個(gè)鏡頭在劇中出現(xiàn)多次,，霍思邈、美小護(hù)在水池前認(rèn)真地洗手,。洗手,，也許對(duì)普通人這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是對(duì)于醫(yī)護(hù)人員確實(shí)一個(gè)每天必須不斷重復(fù)的操作,。它不僅是在防止患者之間的交叉感染，而且是在保護(hù)著我們自己,。洗手,，簡(jiǎn)單的七個(gè)動(dòng)作,，每個(gè)操作不少于15秒，重復(fù)著一個(gè)理念--嚴(yán)格無菌,。

經(jīng)過一周的熟悉,，我終于可以去看臺(tái)了。在認(rèn)真地嚴(yán)格洗手,，戴口罩后,，我跟著帶教老師看了一臺(tái)顱內(nèi)腫瘤切除手術(shù)?？粗蠋焸兊拿芮信浜?，手術(shù)醫(yī)師的一個(gè)眼神，帶教老師就能知道下一步需要干什么,，需要什么器械,。我深深地相信:這不僅僅需要對(duì)手術(shù)器械的熟悉，更需要手術(shù)護(hù)士對(duì)各項(xiàng)手術(shù)有詳細(xì)地了解,。

看似手術(shù)室護(hù)士的工作很簡(jiǎn)單,，它不僅僅是去病房接患者和給手術(shù)醫(yī)師遞手術(shù)器械。手術(shù)室護(hù)士與手術(shù)醫(yī)師的默契度也是一臺(tái)手術(shù)成功的重要因素,，當(dāng)然,，它需要我們護(hù)士不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí),，在護(hù)理工作中不斷精益求精,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一

不知不覺，一學(xué)期的康復(fù)護(hù)理結(jié)束了,，這學(xué)期里,，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué),、以及醫(yī)院見習(xí),，我們對(duì)康復(fù)護(hù)理這門課有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。

在醫(yī)院,，我們見識(shí)和康復(fù)科形形色色的儀器,，這些儀器都能很好地幫助病人復(fù)健，讓病人有機(jī)會(huì)能生活的更好,。聽老師說,，這些儀器都非常昂貴，我們不禁感嘆現(xiàn)在的科技水平真的很高,，醫(yī)療技術(shù)真是越來越好了,。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下看了一些臥床的病人，有的中風(fēng),，有的偏癱,，幾乎都是行動(dòng)不變的老人,，還有一些受到意外傷害造成肢體殘疾的中青年人。在康復(fù)技術(shù)不發(fā)達(dá)的過去,，他們可能就要一輩子臥床不起,，一輩子需要?jiǎng)e人的照顧，沒有自理能力,，但現(xiàn)在,，通過一些有效的康復(fù)護(hù)理，通過復(fù)健運(yùn)動(dòng),，很多病人的行動(dòng)能力都有很大的改善,。通過合理利用輪椅、拐杖,、義肢等工具,，腿腳不便的病人可以自由活動(dòng)，這大大提高了病人的生活質(zhì)量,。

現(xiàn)代護(hù)理講究的是人文護(hù)理,，在追求生活質(zhì)量的今天，不僅要治病,，更要提高生活質(zhì)量,。對(duì)于一個(gè)斷腿病人而言，幫病人處理傷口,，防止感染,，這是治療，而幫病人帶上義肢,，帶病人做復(fù)健,，恢復(fù)肢體活動(dòng)，使病人能程度地行走活動(dòng),，這就是康復(fù),。從中可見，康復(fù)是在治療之后尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。

現(xiàn)在中國的康復(fù)技術(shù)雖然進(jìn)步很快,，但與一些發(fā)達(dá)國家還有著一定的差距，希望我國醫(yī)療能更加重視康復(fù)這一領(lǐng)域的發(fā)展,。治病救人是為了活得更好,，這也是康復(fù)的意義。

總之,，在康復(fù)科的見習(xí),，我學(xué)到了很多，也有很多感觸，真心希望康復(fù)能有更出色的發(fā)展,，一些殘疾人士能有更光明的生活,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面,，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記,，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問,，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好,，但是我們都能明白的,，護(hù)士工作確實(shí)十分的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的職責(zé),。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士,，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼,，讓我們安心地去操作,，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試,，而那一刻我們要拿出自己的勇氣,，戰(zhàn)勝自己的心理。

與病人相處時(shí),，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流,、溝通。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫忙。只有良好的溝通,，才能建立良好的護(hù)患關(guān)聯(lián),，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上,，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想,，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人,，給予到位的護(hù)理,。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里,，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但就應(yīng)值得高興,，正因我們最后能勝任老師交給我們的任務(wù),，我們能夠自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步,，我們就應(yīng)值得慶賀,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房,，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就就應(yīng)是這樣的,。

急癥或危重患者的搶救;具有高度的職責(zé)心,，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者狀況的變化,，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一,，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力,，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新,。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力,，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體狀況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十三

我是在_,。

年參加高考的，考取了廣東省的一所醫(yī)學(xué)院,，說是一所醫(yī)學(xué)院,，其實(shí)可是就是一間中專轉(zhuǎn)大專沒有多久的一所學(xué)校，學(xué)校不大,，學(xué)生也不是很多,，學(xué)校設(shè)有幾個(gè)專業(yè)，包括有臨床醫(yī)學(xué),、口腔,、口專、檢驗(yàn),、護(hù)理等,，而他們最漂亮的招生牌子就是高護(hù)專業(yè)，每年都會(huì)招到不少的大專護(hù)生,，而在那一年,，我就是其中的一個(gè),。

現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想是有距離的，這是永遠(yuǎn)的真理,。做一名護(hù)士,，并不是我人生的夢(mèng)想與追求，可事實(shí)上,，你越不想走進(jìn)去,，你就進(jìn)的越深。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的校長說了,，這間學(xué)校畢業(yè)的大專護(hù)生就業(yè)率很高,，多半都能找到一份比較好的工作，而我又是一名農(nóng)村的孩子,，沒有富裕的家庭和良好的家庭背景，其次就是,，我上的是職業(yè)高中,，除了這間學(xué)校條件好點(diǎn)，就沒有再好點(diǎn)的了,，我就是在這種情景下,，走進(jìn)了護(hù)士這個(gè)行業(yè)。

既來之,，則安之,。大專三年，兩年理論,，然后再用一年的時(shí)間經(jīng)過實(shí)踐來檢驗(yàn)我們的理論是否正確,，這就是我們的職責(zé)與義務(wù)。

兩年的理論生涯,，匆匆而過,，快的你都來不及收藏，總之,，有歡樂的也有不歡樂的,。在這之后，我們都各自匆匆忙忙地走進(jìn)了我們的實(shí)習(xí)單位,，之所以說我們是匆匆忙忙的,，那是因?yàn)槲覀儚拇嗽僖矝]有寒假和暑假，各門功課一結(jié)束,，我們都得來到各自的崗位,，大家看上去都準(zhǔn)備好了，其實(shí)心里都有一點(diǎn)點(diǎn)的不自信,，我也不例外,，誰也不期望倒霉的事情發(fā)生在自我的身上,。

我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來了，回憶起差不多一年前的事情,，最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風(fēng)趣的講話，在很多時(shí)候,，一個(gè)人的情緒的好與壞是多多少少會(huì)影響別人的,，尤其是你的領(lǐng)導(dǎo)，你的好領(lǐng)導(dǎo),。當(dāng)我看到她的時(shí)候,，我覺得自我很有活力，信心十足地就想立刻就去臨床大干,、大學(xué)一番,。事實(shí)上，這就是年輕人特有的性格——沖動(dòng),。

事實(shí)就證明了這一點(diǎn),，我實(shí)習(xí)的第一站——神經(jīng)外科，第一次走進(jìn)那里的時(shí)候,，感覺很新鮮,，可那一股我形容不出來的臭味正在肆無忌憚地虐待著我的鼻子與嗅覺時(shí)，我真的很想逃跑,，剛剛還在為主任的講話而沖動(dòng)的人的干勁霎時(shí)間不知到哪里去了,，當(dāng)我真正接觸臨床的時(shí)候，我才明白那是黃水的味道,，那是我們醫(yī)院特有的一種中藥,，具有消炎、消腫的作用,，并且拿來外用,。在之后的之后，習(xí)慣了,，那種味道也就聞不到了,，實(shí)習(xí)就這樣拉開了帷幕。

第一天,，第二天,，第三天，過去了,，沒事,。第四天，第五天,，第六天,，過去了,，沒事。第七天來事了,，剛開始是小腿肚子又痛又脹,，之后就是脖子和腰，然后就是感覺全身都很痛,，等到了晚上一動(dòng)也不想動(dòng),，那也不想去，飯也不想吃,，就想躺在那,，誰也別理我。這就是我當(dāng)時(shí)最最真實(shí)的感受,。之后我就想,，照這么著干下去,，到最終，我那兩條腿不瘸也得廢了,，因?yàn)?，同學(xué)當(dāng)中已經(jīng)有出現(xiàn)下肢靜脈曲張了,，所以我異常不主張護(hù)士老站著,，我覺得有空的時(shí)候還是坐一坐吧，休息天的時(shí)候去按摩按摩,，做一名護(hù)士不僅僅在為別人服務(wù)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)如何地保護(hù)自我，不管是在法律上還是自我的身體,，所以,，我也特不主張護(hù)士在交班的時(shí)候是站著的，護(hù)士在上完夜班后是很累的,，并且站也站不好,，我不會(huì)覺得這是一種什么精神，我也不覺得他有什么意義,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)很辛苦,，很不容易了。就請(qǐng)?zhí)岢鲞@種想法的領(lǐng)導(dǎo)或者其他什么人愛護(hù)愛護(hù)護(hù)士姐妹們的雙腿吧,。

其次,，在我實(shí)習(xí)將近一年當(dāng)中,，給我感悟最深的就是，醫(yī)院的管理方式是否科學(xué)和醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)及屬于你的背景,。我在今年3月份的時(shí)候參加過__,。

醫(yī)院的面試，面試挺成功的,，接下來就是試工,，我的教師是一個(gè)很優(yōu)秀的護(hù)士長，以往參加過廣州抗擊非典工作,。我對(duì)我這位教師在技術(shù)上沒有疑問,，可我覺得他們?cè)诠芾砩嫌行┑胤绞呛懿缓玫模热缯f,，物品的放置,，他們就把1ml2ml5ml10ml全部攪和在一齊，然后你要用的時(shí)候,，就要把柜子翻上一遍,，然后你就發(fā)現(xiàn)，哦,，它就在那里,。其他物品也是的，可她們已經(jīng)習(xí)慣了,。并且這家醫(yī)院的護(hù)士都有一個(gè)特點(diǎn),，就是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)能夠完成的事情而拖很長時(shí)間來做，因?yàn)樗鼈兪嵌揍t(yī)院,，病人不多,，活也不多，完全能夠按照正常時(shí)間下班,，做更多事情,，可她們同樣也是習(xí)慣了。我以往跟她們談過我的看法,，她們同意我的看法,，可卻沒有人去做過這件事，這就是作為實(shí)習(xí)生的無奈,，會(huì)有人聽你說出你的觀點(diǎn),，可卻沒有幾個(gè)人真正去重視它完善它。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十四

本人經(jīng)過10個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí),，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度和《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其相關(guān)的法律法規(guī)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),，經(jīng)過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全過程的讓病人滿意,，努力把理論知識(shí)和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一齊,，思想認(rèn)識(shí)水平也有了必須的提高。

在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不遲到不早退,，踏實(shí)工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施有記錄,。實(shí)習(xí)期間始終以“愛心,，細(xì)心，耐心”為基本,，努力做到“眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤”,，想病人之所想，急別病人之所急,，全心全意為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在科室實(shí)習(xí)中,，我嚴(yán)格遵守科室制度,，按時(shí)參加護(hù)理查房,，熟悉病人病情,，能正確回答帶教教師的提問，規(guī)范熟悉進(jìn)行各項(xiàng)?？撇僮骷盎A(chǔ)操作,，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作,，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析及時(shí)解決,，在搶救工作中一絲不勾，有條不紊,，得到教師的認(rèn)可患者的信賴和好評(píng),。

同時(shí)本人還參加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動(dòng)，不斷豐富自我的業(yè)務(wù)知識(shí),。經(jīng)過實(shí)習(xí)本人理論和實(shí)踐水平都有所提高,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平,，為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在那里我忠心的感激每位教師對(duì)我的支持,，使我圓滿地完成我的實(shí)習(xí)計(jì)劃,。