人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
給老師及學(xué)校的建議篇一
敬愛的吳老師：
您好!
最近我班的紀(jì)律很差,，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己,。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的,。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點建議：
1,、上課時,，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己,。
2,、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評,，教育違紀(jì)同學(xué),，并讓他(她)徹底改正。
3,、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己。
4,、下課后,，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲,。做一些有益的活動,。如：跳繩、跳高,、跳遠(yuǎn)等游戲,。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課,。如果有誰變壞了,，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正,。
為搞好我班紀(jì)律,，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議,，供參考,。如有不當(dāng)，請批評指正,。
此致
敬禮!
學(xué)生家長：xxx,。
x年x月x日。
給老師及學(xué)校的建議篇二
尊敬的呂校長：
你好!
首先對你擔(dān)任我校校長表示最誠摯的祝賀!作為教育戰(zhàn)線上的一個老兵,，我看到了將來我校的發(fā)展的曙光和光明的前景,，也衷心的為我們棗園人民感到高興,。希望我校的教育教學(xué)成績百尺竿頭，更進(jìn)一步,。在棗園乃至章丘這一片土地上,，撐起一片更為藍(lán)色的天空。
提到我們學(xué)校來說,，我認(rèn)為教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線,，而教育教學(xué)的質(zhì)量是由全體的學(xué)校的管理者.教育者.全體行政后勤工作人員以及全體學(xué)生共同努力取得著。首先,，必須有一個良好的制度,。這個制度的核心是管理人的制度。來管理全體的管理人員,，教學(xué)人員,，行政后勤人員，也必須對全體學(xué)生進(jìn)行制度的管理,。制度的提出和施行必須是始終一貫之的,。不能因人因事而費(fèi)。第二,，對在工作中有努力工作的人要施行適當(dāng)?shù)莫剟?，以激發(fā)和激勵全體教職員工的積極性。在過去,，往往在評先樹優(yōu)的過程中,，出現(xiàn)有的和個別的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系比較好就得到了榮譽(yù)，但實際上的工作不足以服眾,，造成了其他的同志的消極對待和工作的敷衍,。對學(xué)校工作造成了負(fù)面的影響,。我個人以為是：在工作上能給學(xué)校做出貢獻(xiàn)的就應(yīng)該給予表彰,，若在工作上對學(xué)校不能做出貢獻(xiàn)甚至是做出負(fù)面影響的就應(yīng)該批評。樹正氣,，立新風(fēng),。讓人人看到希望，才能都為我們學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
一個學(xué)校的生命線是教育教學(xué)質(zhì)量,，作為我們學(xué)校亦是如此，在我們學(xué)校的教學(xué)中,，首先應(yīng)該是抓好學(xué)風(fēng),，學(xué)風(fēng)從初一到初三莫不如此。在初一打好基礎(chǔ),，初二強(qiáng)化,，初三厚積薄發(fā),，每個級部根據(jù)自己的不同的特點，因一貫之,，徐徐善進(jìn),。抓好學(xué)生的思想工作，積極消除社會上的不良影響,。同時在教育工作中,，積極的做好老師領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長的積極溝通，統(tǒng)一思想,，共同在校內(nèi)和校外以統(tǒng)一的思想管理好學(xué)生,，教育好學(xué)生。
在教育教學(xué)中,，我以為應(yīng)該打破級部之間的屏蔽和壁壘,，教學(xué)信息互通有無，政令上傳下達(dá)無障礙,。
學(xué)生的思想工作和安全工作對于我們學(xué)校是穩(wěn)定的基石,，我以為應(yīng)該在這上面下大氣力做好。
行政后勤的工作是我們學(xué)校的工作保障,，這里同樣重要,。對于后勤工作，我個人認(rèn)為,，往往是有時候工作做了看不到明顯的效果,，在其他的老師眼里看不出大的變化，所以有的人做了工作和沒做工作的似乎沒什么不同,。甚至是干的不如不干的,，干的多的不如干的少的，做事的不如會說的,，當(dāng)然不管是什么情況,，我還是一如既往的為我們學(xué)校做出我的應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。
提到這些呢,，我知道領(lǐng)導(dǎo)的眼光是雪亮的,，以前存在的一些弊端是會革除的。
對于一些想到或還沒想到的問題,，今后將在工作中及時的向領(lǐng)導(dǎo)反映我的不成熟的意見,，祝呂校長工作愉快，家庭幸福,。
xxx,。
xxxx年x月xx日。
給老師及學(xué)校的建議篇三
教師也是學(xué)校管理的一份子,，當(dāng)我們對學(xué)校管理有自己的見解的時候,，我們要勇敢的寫出自己的心聲,。那么小編整理了有關(guān)老師給學(xué)校的建議書，供大家參考!
1,、充分發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢,。
充分調(diào)動、發(fā)揮年輕教師的各自的獨(dú)特的才能,，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
現(xiàn)在學(xué)校的舞蹈已經(jīng)被大家認(rèn)可并得到好評，美術(shù)興趣小組也開始起步,，李松的到來,，應(yīng)該對體育活動或者大課間有所改變。
李松在實驗一小工作了半年,，吸取了一小的先進(jìn)的體育工作的經(jīng)驗,，加上自身的實力，體育活動出新舉措應(yīng)該沒有問題,。
讓他寫出詳細(xì)的體育計劃,，下學(xué)期如何開展活動，如何在大課間上下工夫,，讓體育活動成為學(xué)校的一大亮點,，會吸引更多的老師的目光。
徐琰的英語口語沒的說,，如何讓農(nóng)村的孩子也能說出標(biāo)準(zhǔn)的英語,，讓農(nóng)村的孩子感受標(biāo)準(zhǔn)英語的機(jī)會實在難得，所以徐琰這個人才一定得好好利用,。
徐琰可能會辛苦一點,，但是受益的卻是我們的學(xué)生。
而不是平均加分,，以此提高教師的積極性,，帶動興趣小組的實質(zhì)性的改變。
2,、建立學(xué)校自己的網(wǎng)站,。
要使電腦對教學(xué)有所幫助,，就得建立自己的網(wǎng)站,，把學(xué)校的新思路、新方法,、成果或者教學(xué)反思等等都發(fā)到網(wǎng)站上,，而不僅僅是在教育網(wǎng)上發(fā)表帖子。
年輕教師必須寫博客,，在博客上寫教學(xué)反思,，教學(xué)案例,，堅持下來肯定會對教學(xué)有所幫助，再說教學(xué)是一個長期的循序漸進(jìn)的過程,，需要積累,，積累的多了，自己的教學(xué)肯定進(jìn)步,。
然后在學(xué)校的網(wǎng)站上鏈接老師的博客,，老師們會更加努力的去做。
3,、緊抓課堂教學(xué)不放松,。
課堂教學(xué)是學(xué)校管理的主陣地，要想提高教學(xué)效率,，應(yīng)該在教師講課方面下工夫,，好課是一遍一遍的打磨出來的，沒有歷練不可能有好課,。
上學(xué)期語文教學(xué)聽課就比較正規(guī)了,，老師們能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真聽課,，積極研討,，效果要比不聽課好的多。
其他學(xué)科聽課研討還有待于進(jìn)一步規(guī)范,。
可以和附近學(xué)校聯(lián)系,，經(jīng)常組織聽課研討活動，這樣一來,，教師的備課能力,、上課水平、面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力都會有所上升,。
對于提高教師的知名度也有所幫助,，也能把自己學(xué)校的老師推出去，何樂而不為?
給校長的一封信
尊敬的呂校長你好：
首先對你擔(dān)任我校校長表示最誠摯的祝賀!作為教育戰(zhàn)線上的一個老兵,，我看到了將來我校的發(fā)展的曙光和光明的前景,，也衷心的為我們棗園人民感到高興。
希望我校的教育教學(xué)成績百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。
在棗園乃至章丘這一片土地上，撐起一片更為藍(lán)色的天空,。
提到我們學(xué)校來說,，我認(rèn)為教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)的質(zhì)量是由全體的學(xué)校的管理者.教育者.全體行政后勤工作人員以及全體學(xué)生共同努力取得著,。
首先,，必須有一個良好的制度,。
這個制度的核心是管理人的制度。
來管理全體的管理人員,，教學(xué)人員,，行政后勤人員，也必須對全體學(xué)生進(jìn)行制度的管理,。
制度的提出和施行必須是始終一貫之的,。
不能因人因事而費(fèi)。
第二,，對在工作中有努力工作的人要施行適當(dāng)?shù)莫剟?，以激發(fā)和激勵全體教職員工的積極性。
在過去,，往往在評先樹優(yōu)的過程中,，出現(xiàn)有的和個別的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系比較好就得到了榮譽(yù)，但實際上的工作不足以服眾,，造成了其他的同志的消極對待和工作的敷衍,。
對學(xué)校工作造成了負(fù)面的影響。
我個人以為是：在工作上能給學(xué)校做出貢獻(xiàn)的就應(yīng)該給予表彰,，若在工作上對學(xué)校不能做出貢獻(xiàn)甚至是做出負(fù)面影響的就應(yīng)該批評,。
樹正氣，立新風(fēng),。
讓人人看到希望,，才能都為我們學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一個學(xué)校的生命線是教育教學(xué)質(zhì)量,，作為我們學(xué)校亦是如此,，在我們學(xué)校的教學(xué)中，首先應(yīng)該是抓好學(xué)風(fēng),，學(xué)風(fēng)從初一到初三莫不如此,。
在初一打好基礎(chǔ)，初二強(qiáng)化,，初三厚積薄發(fā),，每個級部根據(jù)自己的不同的特點，因一貫之,，徐徐善進(jìn),。
抓好學(xué)生的思想工作，積極消除社會上的不良影響,。
同時在教育工作中,，積極的做好老師領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長的積極溝通,，統(tǒng)一思想,，共同在校內(nèi)和校外以統(tǒng)一的思想管理好學(xué)生,，教育好學(xué)生。
在教育教學(xué)中,，我以為應(yīng)該打破級部之間的屏蔽和壁壘,，教學(xué)信息互通有無，政令上傳下達(dá)無障礙,。
學(xué)生的思想工作和安全工作對于我們學(xué)校是穩(wěn)定的基石,，我以為應(yīng)該在這上面下大氣力做好。
行政后勤的工作是我們學(xué)校的工作保障,，這里同樣重要,。
對于后勤工作，我個人認(rèn)為,，往往是有時候工作做了看不到明顯的效果,，在其他的老師眼里看不出大的變化，所以有的人做了工作和沒做工作的似乎沒什么不同,。
甚至是干的不如不干的,，干的多的不如干的少的，做事的不如會說的,，當(dāng)然不管是什么情況,，我還是一如既往的為我們學(xué)校做出我的應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。
提到這些呢,，我知道領(lǐng)導(dǎo)的眼光是雪亮的,，以前存在的一些弊端是會革除的。
對于一些想到或還沒想到的問題,，今后將在工作中及時的向領(lǐng)導(dǎo)反映我的不成熟的意見,，祝呂校長工作愉快，家庭幸福,。
許多學(xué)校把每一位教師都當(dāng)作學(xué)校的主人,，可許多教師不把自己當(dāng)學(xué)校主人，還口口聲聲說學(xué)校不把自己當(dāng)主人,。
其實很多學(xué)校都很重視人本管理,，每學(xué)期都要向教師發(fā)一張調(diào)查表，讓教師對學(xué)校提建議,，可教師僅寫幾個字或干脆不填的居多,。
其實，學(xué)校向教師發(fā)放調(diào)查表,，讓教師給學(xué)校提建議,，是希望教師將學(xué)校管理不到位的，不能滿足教師愿望的情況反映出來，教師對學(xué)校的管理有更好的方法,，向?qū)W校推薦,。
可參與者甚少。
究其原因,，不外乎學(xué)校不重視,，提了無效不如不提，還有就是教師不會提建議,，學(xué)校不理睬,。
我很喜歡有思想的、敢說敢做的人,。
教師如何向?qū)W校提建議呢?我認(rèn)為： 一,、要真誠。
想向?qū)W校提建議,，一定要真誠,，真心出發(fā)，態(tài)度誠懇,，語言溫和,。
目的是為解決好某事或更好地做好某事。
二,、要換位,。
提建議前，要先想想,，自己提的建議有價值嗎?需要提嗎?大家聽了會產(chǎn)生什么反映?提建議其實質(zhì)不是為自己利益,，而是站在中間人立場服務(wù)大眾意愿。
三,、有解決的方案,。
提建議時，不僅要提發(fā)現(xiàn)的問題,，更要提出解決問題的方案,，這方案要從全局出發(fā)。
如提出修改某一考核建議時,，要提出優(yōu)越舊考核的新方案,。
不要提了新方案，又冒出更多新問題,，這不如不提,。
或只提問題不提解決方案，這是提醒而不是提建議,。
很多考核存在不公,、局限問題,，但沒有提出比這更好的方案前，那只能用原來的,。
如考試選拔人才,，全世界的人都知道有弊端，但各國還是在使用,，因為大家還沒有找到比這更好的選拔人才的方法是同一個道理,。
四,、有可行的推斷,。
方案提出，但必須可行,。
僅是紙上談兵,，那沒有意義。
提出的方案,，一定要細(xì)細(xì)思考,，并推斷，這是可行的,，是優(yōu)越的,，比原來進(jìn)步的，符合廣大群眾利益的,，大家會擁護(hù)的,。
五、在合適的場合提,。
一般建議應(yīng)私下交流,，并用書面形式。
忌公共場合提籠統(tǒng)的,、思路不清的,、需要大家討論的建議。
六,、向合適的人員提,。
提建議對象要明確，不要含糊,。
應(yīng)向校長提就向校長提,，應(yīng)向分管領(lǐng)導(dǎo)提就向分管領(lǐng)導(dǎo)提，應(yīng)向同事提就向同事提,。
不要認(rèn)為什么事都向校長提效果會更好,，其實適得其反。
給老師及學(xué)校的建議篇四
尊敬的老師：
您好,，作為學(xué)校的新生,，在一個星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你提出建議，實在有些冒犯,，但我卻不得不先您提議,，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。
老師,，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候,，我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校，新老師,、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目,。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,，每當(dāng)上你的科,，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿,，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望,。
每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是,，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時,，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢,，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,，那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生,，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為,，你卻繼續(xù)放任,。
所謂“教不嚴(yán)，師之惰,?！蹦m然如實的把書中的知識教給我們，但可惜,，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因為沒有認(rèn)真聽講,，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣,。
其實，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,，在剛開學(xué)時，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷,，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,，一氣之下,，把書狠狠的摔在講臺上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省,，在搗亂就叫家長,。”那個學(xué)生只好低頭認(rèn)罰,。事后老師好像有些后悔,，便與女學(xué)生交談，說自己會不會太過分,，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,，在課堂上,，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加,。
老師,，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您,，使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔的語調(diào),。
老師請別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們!
此致
敬禮!
學(xué)生家長：xxx,。
x年x月x日,。
給老師及學(xué)校的建議篇五
要想火車快,，全靠車頭帶。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望自己的下屬都是干將,，但如何做,，有什么標(biāo)準(zhǔn)，雖已逐漸出臺,，但缺少事例樣本,，希望領(lǐng)導(dǎo)能以身示范，給諸位教師一個引領(lǐng),，使得工作有的放矢,。例如：
(1)8個小時工作制的時間安排，保證學(xué)校布置的工作和教師的日常工作能在8個小時內(nèi)完成,。
(2)學(xué)習(xí)跟蹤領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)活動,。領(lǐng)導(dǎo)能根據(jù)學(xué)校的實際制定工作細(xì)則，相信必有實踐的出類拔萃,，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂教學(xué)一周或一天或任教一個年級的主科,，教師進(jìn)教室學(xué)習(xí)，相信在領(lǐng)導(dǎo)的先行引領(lǐng)下,，教師的工作能力定會有很大的提高,。
2、不要讓口號成為空話,。
例如：
(1) 作業(yè)用本的格式
(2) 作業(yè)批改的形式
(3 )作業(yè)的設(shè)計
相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)計用意是好的,，但是否想到固定、統(tǒng)一的同時也帶來了專-政,，使得民怨四起,。
3、請關(guān)注教師健康,。
他們的`生活又如何?壓力有多大,，領(lǐng)導(dǎo)是否知曉?多關(guān)心關(guān)心你的下屬吧!
4、在管理上照顧教師子女入學(xué),、入園,。
教師在教育前沿拼命，可子女的入學(xué)都成問題,，學(xué)校是否考慮解決教師的后顧之憂,。
5、學(xué)校的政策一經(jīng)出臺,，是否想過一步到位,，不要朝令夕改。
6,、給班主任通訊費(fèi),，便于及時有效的管理學(xué)生與家長溝通,。
7、給村小特殊補(bǔ)貼,，以穩(wěn)定教師隊伍,，保證完小教學(xué)質(zhì)量。
8,、基本功考核太頻繁,。
9、考試內(nèi)容,、題量要適合本鎮(zhèn)學(xué)情且要給統(tǒng)一答案,。
10、完小交通不便,，應(yīng)給教師適量交通補(bǔ)貼,。(或解決教師上下班乘車問題)
希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，把我校的團(tuán)隊打造成直諫,、務(wù)實,、關(guān)注學(xué)生質(zhì)量與發(fā)展的講究人文關(guān)懷的集體。
給老師及學(xué)校的建議篇六
親愛的校長：
我是一個普通老師,，您是一校之長,，我們之間在官銜上有著巨大差別,，但是我們之間有許多的共同點,。這些共同點促成了我今天敲起鍵盤寫一封信給您的勇氣。
在將近兩百個教職員工中,，除去夜間值班人員,，我與您基本算是最早到校的兩個人，有時您在我之前,，有時我在您之前,。我腳步匆匆奔赴教室，您面色凝重巡視校園,。
就能更好地振奮,！
曾記得幾年前您還是皮膚白皙，周身文雅的書卷氣,，如今,，為校操勞，您兩鬢染霜,，學(xué)校日益蓬勃的面貌實證了您的付出已見碩果,。您以一個校長的責(zé)任感與影響力為學(xué)校真誠的服務(wù)，連學(xué)生都因您的夙興夜寐而深受感召,，其實教育就是一朵云推動另一朵云,，一棵樹搖撼另一棵樹,。
我想還有我們都心照不宣的一個緣由——我們熱愛這個校園。
她柔和的光輝,、清新的風(fēng)貌撫慰著我們疲憊的靈魂,，徜徉在她的懷抱，我們的心靈感受到前所未有的安寧,，她日新月異的變化激蕩著希望的心海,，我們在頭腦里構(gòu)筑了種種嶄新的藍(lán)圖，描繪了一幅幅未來的美妙畫卷,。我們愿意為她而犧牲我們的一切,。為了這一個又一個令人期待的黎明，我們在夜里一定都是思潮澎湃,，胸腔里涌動著一股又一股豪情,。
因而，所有創(chuàng)新的思維,，躍進(jìn)的觀念無不來自嘔心瀝血的輾轉(zhuǎn)反側(cè),，無不來自對學(xué)校發(fā)展長遠(yuǎn)未來的深重責(zé)任感。
還相當(dāng)盛行,，一味的追求短期利益的浮躁心理還相當(dāng)普遍,。其實不然，純粹獨(dú)立的個人是不存在的,，為了他人,、為了團(tuán)體也就是為了自己。19世紀(jì)英國社會學(xué)家斯賓塞說過：在所有的人都獲得幸福之前,，沒有人能獲得幸福,！所以，具有社會責(zé)任感的人就是我們這個社會的勇士,，他們獨(dú)立前行,，沒有瞻前顧后的考慮！
,，既探索自身又認(rèn)識世界,。
才能有蓬勃飛躍的學(xué)校，因為,。
思想,。
是行動的先導(dǎo)。舊的陳規(guī)陋習(xí)該革除的就要當(dāng)機(jī)立斷,。
教育原本是人性化的,，是極富于創(chuàng)造性的。我個人認(rèn)為在學(xué)校運(yùn)作中,，人文的,。
精神,。
關(guān)懷非常重要。技術(shù)和模式方面的東西只能居于淺表性的地位,。
能力,，也使師生感情更凝聚了，既激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生的情商,，也使廣大教師更能躬身俯首貼近學(xué)生,，喚醒了教師的自我道德約束和責(zé)任意識，有利于教師整體素質(zhì)的提升,。
沒評上的老師自然會反思,，但是這種反思遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過量化考評中分?jǐn)?shù)最低帶來的反省，因為后者往往伴隨著自尊的傷害,。
同樣,，讓任課老師評選最美班主任，讓家長來寫對教師的評語,，因為這些,。
評價。
是來源于最真實的感受,。再比如讓學(xué)生評選“最有魅力的課堂”,，“最彬彬有禮的老師”，借助種種手段讓人文性的關(guān)懷和愛的暖流激蕩在校園的每個角落,，讓充滿溫情的道德體驗代替蒼白無力的道德說教,。
學(xué)校管理以人為本就要高度重視教師的情感因素。教育是一種情感的付出,，教師的意志,、心態(tài)、人格形象和育人能力隱含在日常的`教學(xué)和教育活動中,，計分的量性考察只能代表某一方面，是否能反映一個教師全部的心路歷程,？是否真實的反映一個教師的為人,？是否能反映成績背后對學(xué)生耐心細(xì)致的疏導(dǎo)？就像親愛的校長您和平凡的我,，世上也許沒有人知道清冷冷的早晨您是誰又是為了誰而披星戴月,，更沒有人明白我行色匆匆的腳步是圖什么。
這些主觀上的付出都是目前的考核手段所無法體現(xiàn)的,，而很多老師身上這些看不見的隱性奉獻(xiàn)恰恰是育人大計中不可或缺的,，是需要鼓舞力才能持久的。
教育,，在成績上也無法與分班時形成的“重點班”相比,，長此以往導(dǎo)致心理失衡,。再加上一年一分班的傳統(tǒng)弊端，更易使人產(chǎn)生“為他人做嫁衣不值得”的狹隘想法,。
再比如可能因閱卷失誤造成的偏差導(dǎo)致教學(xué)成績與實際付出不一致,。
所以，使用各種豐富的人文手段關(guān)注教師教學(xué)與管理過程中的情感與品質(zhì)投入遠(yuǎn)勝于依據(jù)表面上量的結(jié)果來定性,，老師們優(yōu)化了教學(xué)的過程,，結(jié)果自然在期待之中。
“道之以政,，齊之以刑,，民免而無恥”，“道之以德,，齊之以禮,，有恥且格”，我想,，尊重,、理解、溝通,、信任是最閃光的字眼,，心情舒暢、和睦共處,，自我約束又自我完善,，奉獻(xiàn)進(jìn)取又自我成長的工作氛圍是學(xué)校管理的最高層次。
希望,，對一個人何等重要,！
思想。
獨(dú)立,，對一個學(xué)校何等重要,！校長信箱的開通彰顯了您開明與民主的治校理念，相信兼容并蓄的,。
精神,。
樂觀自信的心態(tài)全新的挑戰(zhàn)和進(jìn)取意志能帶我們的學(xué)校走向更嶄新的明天！
向您致以真摯的敬意,！
建議人：xx,。
20xx年xx月xx日。
給老師及學(xué)校的建議篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是六年級(1)班的老師,，在學(xué)校生活快6年了,，我真有點舍不得離開母校。在離校之前，我有幾點建議想對你們說,，希望你們能采納我的建議,。
我們讀書的學(xué)校原來是一所廠辦子弟校，校舍非常破舊,。操場上的兩個籃球架也生銹了,。教學(xué)大樓非常陳舊，只有三層樓的教學(xué)大樓光線也不好;教學(xué)樓旁邊僅有4個用磚頭砌成的乒乓球臺,，不能滿足同學(xué)們活動的需要?，F(xiàn)在可好了，新修的大門既漂亮又顯得很有氣勢,。教學(xué)大樓穿了“新衣服”——樓頂又加修了一層,，而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚，變得像新房子了,。大樓里面,，三、四層樓的過道,、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝飾一新,，墻上還貼了1米左右高的墻磚。我們在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)非常愉快,。學(xué)校換了新貌,，同學(xué)們也更愛自己的學(xué)校了。
我們的學(xué)校還在改造中,，但是還不夠理想,，我想給校領(lǐng)導(dǎo)提以下幾點建議：
·操場還沒有修好，應(yīng)該修快點,。學(xué)校的活動場地太小了,，所以最好把學(xué)校四周的一些地征用了，擴(kuò)大活動場地,，建成一個塑膠足球場,。
·教學(xué)大樓前面的籃球場最好也是塑膠的，這樣既美觀,，又能方便同學(xué)們的活動,。
·在圍墻內(nèi)，還可以多種花草,，多栽樹，讓我們的校園變得更美,，像個大花園一樣,。
·原來的校門旁，有許多小食店，很多同學(xué)喜歡買零食吃,，吃完了將果皮,、食品袋亂扔，不僅影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,，而且那些小食品店的食品不是很衛(wèi)生,，會影響同學(xué)的身體健康，希望有關(guān)部門把那些小食品攤點拆掉,。學(xué)校大隊部還要加強(qiáng)同學(xué)們愛清潔,、講衛(wèi)生的習(xí)慣教育，不亂吃零食,。
·有的同學(xué)把小食品帶到學(xué)校里吃,，只要離果皮箱遠(yuǎn)一點就扔在地上，很不文明,。建議多設(shè)幾處小一點的垃圾桶,，方便同學(xué)們?nèi)优K物。不過最好還是不允許同學(xué)們帶零食到學(xué)校來吃,。
以上五點建議,，不知對不對，僅供校領(lǐng)導(dǎo)們參考,。
此致
敬禮
給老師及學(xué)校的建議篇八
尊敬的校長：
上我想向你提出建議,，希望母校的明天更加繁榮昌盛.
我在母校的周圍轉(zhuǎn)了一圈，好像缺少了什么似的,，噢!圖書館,，那個孜孜不倦的書城.我記得同學(xué)們有時會到哪兒借書，可是我想同學(xué)們幫忙我借書又借不到.而且一個星期的閱覽課不是上語文課就是上數(shù)學(xué)課.哎!我是一個愛書者,，為什么要一次次地剝削我的愛書時間啊!難道要把這么一間為同學(xué)們而修建的書庫都心甘情愿地被淹沒在渾黃的塵埃嗎?所以我希望在這每周都能讓我們滿足地借上一兩本書,，讓我們沉醉在書的樂趣中.
在
網(wǎng)
上，我有,。
投稿,。
給那綠色。
網(wǎng)
站,，每次訂的我也想去,。
投稿。
我希望同學(xué)們能把多一點經(jīng)理發(fā)費(fèi)到發(fā)表,。
作文,。
身上，所以我想讓校內(nèi)每月舉辦一次周報,，把同學(xué)們發(fā)表的,。
作文,。
選出好的貼在校園的某一個引人注目的角落，讓我們多參加實踐活動,，煅煉人體溝通能力!
現(xiàn)在的很多同學(xué)都不知道老師教導(dǎo)他們的用心良苦,，老師也猜不學(xué)生的心思，我想讓學(xué)校的每個學(xué)期舉行一兩次秋游活動.這不僅能增添我們的`曠野,，也能讓老師和同學(xué)們心平氣和地好好溝通,，互相理解.
高年級現(xiàn)在不守紀(jì)律地亂丟紙屑，還不懂得禮貌用語實在太令人可惡!我想讓學(xué)校裝上垃圾箱：一個不可回收,，一個可回收,，而且還能讓學(xué)校多種綠色植物，這樣每到一下課時,，我們就向外面的景物望一下,，可以讓我們的眼睛好一點.
不知以上的幾種建議可否采用?總之一句：希望學(xué)校的明天更加美好!
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx。
給老師及學(xué)校的建議篇九
一個好的學(xué)校如果能有好的發(fā)展和前途,學(xué)校教師的專業(yè)素質(zhì)起著重要的作用,，下面為大家分享了老師給學(xué)校的建議書,，歡迎借鑒！
尊敬的校長：
您好,，首先非常感謝您瀏覽我的建議書,，在新年之際，為了提高我們學(xué)校的教育水平以及人文關(guān)懷,，我有以下建議：
1,、改善學(xué)校辦公環(huán)境，更換教師辦公桌椅,。改善校園衛(wèi)生管理,，特別是學(xué)生廁所，杜絕出現(xiàn)臟,、亂,、差現(xiàn)象。
整改措施：教育經(jīng)費(fèi)改革,，實施“一費(fèi)制”后,，學(xué)校所有的大型建設(shè)必須先申報，待上級主管部門審核后,，才能走采購和建設(shè)的步驟,。目前，學(xué)校辦公設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀,，已申報上級相關(guān)計劃,，積極爭取資金。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理,，保持廁所清潔,。
2,、解決教師辦公室飲水狀況,，安排專人送水或購置電熱水設(shè)備,。
整改措施：經(jīng)校委會商定，從關(guān)心教師身心健康出發(fā),，除提供原有供水設(shè)施外,，學(xué)校將為年級組和大辦公室購置電燒壺，解決教師飲用水,。
3,、突出實驗小學(xué)辦學(xué)特色，強(qiáng)化傳統(tǒng)項目的開展,。(乒乓球,、劍橋英語等)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
整改措施：學(xué)校將進(jìn)一步積極爭取政策支持,，做好相關(guān)工作,，加大宣傳力度，辦好學(xué)校特色,。
4,、改進(jìn)教育管理獎勵機(jī)制，提高教師課帖標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)化學(xué)校分工,，杜絕玩的玩，累的累,。
整改措施：關(guān)于課帖,，按政策只能在績效工資中設(shè)置超課時津貼，而我校沒有超課時學(xué)科,，目前,，參照原標(biāo)準(zhǔn)能按月發(fā)放，學(xué)校已經(jīng)做出最大努力,。學(xué)校分前勤,、后勤，分工不同,，職責(zé)不同,。可以合理再優(yōu)化工勤人數(shù),，安排適當(dāng)工作量,。
5、學(xué)校后勤提升造血功能,，開源節(jié)流,，增收節(jié)支,。
整改措施：學(xué)校在提升造血功能上，想盡辦法,，開源節(jié)流,，對內(nèi)挖潛，如：擴(kuò)大出租店面增加租金,，校內(nèi)開店等,。學(xué)校歡迎教師們提出具體可行的增收節(jié)支方案。
6,、加強(qiáng)行管與一線教師的溝通,，公平、合理落實各項制度,。
整改措施：繼續(xù)實施校委會領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級組制度,，深入一線了解教師心聲，溝通感情,，落實各項制度,，促進(jìn)校務(wù)工作有序進(jìn)行。
7,、強(qiáng)化食堂管理,，調(diào)配花樣，豐富營養(yǎng),，適當(dāng)縮短早餐時間,。
整改措施：學(xué)校將加強(qiáng)食堂管理，衛(wèi)生監(jiān)控,，提高飯菜質(zhì)量,。同時強(qiáng)調(diào)，早上7：50—8：20為早讀時間,，8：20--8：50為早餐時間,，要求各班按時督促學(xué)生進(jìn)行早讀，不提前開始早餐,，同時要求食堂8：20后開始發(fā)放早餐,。
8、開齊,、開全體,、音、美課程,。強(qiáng)化學(xué)生品德教育,。
整改措施：課程開設(shè)情況：一年級體、音,、美每周兩節(jié);二年級美術(shù),、體育每周兩節(jié),，音樂每周一節(jié)，相差一節(jié);三年級體,、音,、美每周各一節(jié)，各相差一節(jié),。
2,、沒開足的原因：
(1)老師年齡偏大，工作量大了無力承受,。
(2)一年級增加一個班，人員沒增加,，如果一人每周18節(jié)工作量太大,。目前美術(shù)、體育,、音樂教師每人每周14節(jié),。
(3)由于語文、數(shù)學(xué)老師家庭或個人身體原因請長假,，抽調(diào)體育老師頂課,，導(dǎo)致三年級、二年級部分班體育停課,。
3,、解決辦法：老師充實后，盡快進(jìn)行調(diào)整,。
9,、充實教師業(yè)余文體活動。實施教師提前退休即內(nèi)養(yǎng)制度,。
希望您能夠慎重考慮我的建議,，祝您工作愉快，學(xué)校發(fā)展越來越好!
給老師及學(xué)校的建議篇十
您好!冒昧給您寫這封建議書,，請您在百忙中抽空看一看,。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做,。您為我們嘔心瀝血地工作,，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條,。
1,、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;,。
2,、課間做完作業(yè)后,，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;,。
3,、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識,，自己不在課外學(xué)習(xí),。
鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：
2,、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;,。
3,、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識,，也陶冶了情操,，還得到了樂趣。
以上建議,，請您采納,，讓校園再添上一筆古香古色的'書香氣。如有不合適的,，請您多多原諒,。
建議人：
20xx年x月x日。
給老師及學(xué)校的建議篇十一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是六年級(1)班的老師,，在學(xué)校生活快6年了,，我真有點舍不得離開母校。在離校之前,，我有幾點建議想對你們說,，希望你們能采納我的建議。
我們讀書的學(xué)校原來是一所廠辦子弟校,，校舍非常破舊,。操場上的兩個籃球架也生銹了。教學(xué)大樓非常陳舊,，只有三層樓的教學(xué)大樓光線也不好;教學(xué)樓旁邊僅有4個用磚頭砌成的乒乓球臺,，不能滿足同學(xué)們活動的需要。現(xiàn)在可好了,，新修的大門既漂亮又顯得很有氣勢,。教學(xué)大樓穿了“新衣服”——樓頂又加修了一層，而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚，變得像新房子了,。大樓里面,，三、四層樓的過道,、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝飾一新,，墻上還貼了1米左右高的墻磚。我們在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)非常愉快,。學(xué)校換了新貌,，同學(xué)們也更愛自己的學(xué)校了。
我們的學(xué)校還在改造中,，但是還不夠理想,，我想給校領(lǐng)導(dǎo)提以下幾點建議：
操場還沒有修好，應(yīng)該修快點,。學(xué)校的活動場地太小了,，所以最好把學(xué)校四周的一些地征用了，擴(kuò)大活動場地,，建成一個塑膠足球場。
教學(xué)大樓前面的籃球場最好也是塑膠的,，這樣既美觀,，又能方便同學(xué)們的活動。
在圍墻內(nèi),，還可以多種花草,，多栽樹，讓我們的校園變得更美,，像個大花園一樣,。
原來的校門旁，有許多小食店,，很多同學(xué)喜歡買零食吃,，吃完了將果皮、食品袋亂扔,，不僅影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,，而且那些小食品店的食品不是很衛(wèi)生，會影響同學(xué)的身體健康,，希望有關(guān)部門把那些小食品攤點拆掉,。學(xué)校大隊部還要加強(qiáng)同學(xué)們愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣教育,，不亂吃零食,。
有的同學(xué)把小食品帶到學(xué)校里吃，只要離果皮箱遠(yuǎn)一點就扔在地上,，很不文明,。建議多設(shè)幾處小一點的垃圾桶,，方便同學(xué)們?nèi)优K物。不過最好還是不允許同學(xué)們帶零食到學(xué)校來吃,。
以上五點建議,，不知對不對，僅供校領(lǐng)導(dǎo)們參考,。
此致
敬禮
xxx
日期：20xx年x月x日
給老師及學(xué)校的建議篇十二
敬愛的校長先生：
您好!
我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生,，我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個美麗的大花園,，是老師,、同學(xué)們共同的家。在這里,，我每天都可以聞到新鮮的空氣,，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興。但是,，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”,。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”,。但是,，路過的同學(xué)卻沒有一個會撿起來的。為了學(xué)校有更好的環(huán)境,，所以,，我想提出以下幾點建議：
您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心,，還給我們營造了一個美好的環(huán)境,，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個開心而有意義的童年,。這真是以身作則啊!我想對您說：“謝謝!”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。
第一,，課間餐的數(shù)量。每次,，課間餐管理老師分好后,，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃,，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐,。我覺著點做得不夠好,。
第二，訂閱書刊的'數(shù)量,。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事,。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,，這樣會形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂,，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮。
第三,，營養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次，我在吃午餐的時候,，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻，還有幾次,，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。
針對以上意見,，我提出以下建議：
一、增強(qiáng)課間餐管理,，一定要有老師在場,，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時添補(bǔ),。
二,、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,，不能多訂,。
三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜,、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。
以上是我提出的建議,，希望您能采納，把我們的學(xué)校打造成一個更美麗的大花園,。我希望學(xué)校能使用我這份建議書!
建議人：
20xx年x月x日,。
給老師及學(xué)校的建議篇十三
xx：
從我讀了《斑羚飛渡》這篇文章后，我感到斑羚是一種聰明·機(jī)智·無私·勇于獻(xiàn)身和沉著冷靜的動物,，而狩獵隊充當(dāng)著不好的角色,。
由于狩獵隊的非法捕殺國家重點野生保護(hù)動物，這些珍稀動物一塊頻臨滅絕,。據(jù)有關(guān)資料記載,，近20xx來全世界已經(jīng)滅絕上千種野生動物其中16世紀(jì)以來就滅絕了鳥類150種，獸類95種,，兩棲爬型動物80種,。而且由于人為的干擾和自然環(huán)境的改變，滅絕速度越開越快,。以獸類為列,，17世紀(jì)平均每5年滅絕一種，到了20世紀(jì)每兩年就滅絕一種,。yijin目前,，頻臨滅絕的野生動物已達(dá)1700多種。獸類300多種,，兩棲爬行動物138種,，魚類193種。環(huán)境污染了,，可以通過治理使之恢復(fù)原狀,，而物種一旦滅覺就不會復(fù)生。
人類的許多發(fā)名創(chuàng)造靈感來自于自然界的'動物,，列如蜂房的結(jié)構(gòu)·鳥類的飛行等,。而人類的藥物有半數(shù)是從野生動物和植物中發(fā)現(xiàn)并提煉出來的，且許多藥物目前還沒有替代品,。如生產(chǎn)小兒麻痹疫苗要利用猴子的腎臟,。如果這些動物滅絕了對我們?nèi)祟悂碚f是無法沵補(bǔ)的損失。此外研究這些動動物對于了解自然環(huán)境形成的歷史背景及環(huán)境的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也有重大價值,。
保護(hù)珍稀動物已經(jīng)成為全球性的行為,，我國于1980年加入了《頻危野生動物植物種國際貿(mào)易公約》。保護(hù)野生動物是一項功在當(dāng)代,，利在千秋的事業(yè),。我們每一個人都有責(zé)任自覺的保護(hù)野生動物,，使它們不受傷害。
建議人：
20xx年x月x日,。
