在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)生給老師的建議書500字 學(xué)生給老師的建議書篇一

離中考一個(gè)月給老師的一些建議：

1盡管學(xué)校和整個(gè)組里都制定了計(jì)劃,，但是一定要有適合本班的計(jì)劃，這樣才更加具有指導(dǎo)性和可操作性,。

2每一堂課都應(yīng)幫學(xué)生安排一個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí),，因?yàn)樵谶@樣的學(xué)校里你面對(duì)的是一群迷茫的孩子。

3指導(dǎo)學(xué)生制定自己的課后復(fù)習(xí)計(jì)劃,，原則是：避開老師白天在課堂上已經(jīng)安排復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,，尋找自己的薄弱點(diǎn)作為突破口，從而保證各種題型同時(shí)穩(wěn)步前行,，沒有疏漏,。

4不管時(shí)間有多緊，任務(wù)有多重,，當(dāng)下的考試成績(jī)有多糟糕,，在學(xué)生面前,，老師應(yīng)永遠(yuǎn)保持鎮(zhèn)定，教學(xué)工作永遠(yuǎn)都應(yīng)以井然有序的面貌出現(xiàn),。不對(duì)學(xué)生作任何的抱怨,，不去打擊每一次積極的詢問，耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目,，尤其是很簡(jiǎn)單的很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題,，對(duì)于過難的難題則要鼓勵(lì)學(xué)生放棄。要知道在這個(gè)學(xué)生心理承受能力極其脆弱的時(shí)刻,，老師的一丁點(diǎn)過激行為對(duì)學(xué)生都無疑是雪上加霜,，都會(huì)把他們推向崩潰的邊緣 。在這個(gè)時(shí)刻,，重要的是維持學(xué)生的自信心,。

5不斷幫學(xué)生修正復(fù)習(xí)方法和技巧。例如,，背誦時(shí)一定要做記號(hào),，挑出難點(diǎn)以供二輪或三輪時(shí)再次背誦;書面表達(dá)中太難太深的表達(dá)建議學(xué)生適當(dāng)去除或簡(jiǎn)化或替換;單項(xiàng)選擇的復(fù)習(xí)，則建議學(xué)生先背默知識(shí)點(diǎn),，然后直接做題,，最后再把錯(cuò)題中的知識(shí)點(diǎn)提煉出來進(jìn)行背默，如此這般,，多次重復(fù);完行和閱讀則鼓勵(lì)學(xué)生天天做,，每天兩篇閱讀和一篇完形;任務(wù)型閱讀適當(dāng)訓(xùn)練，多加注意詞形的變化,，還有就是要收集此種題型中的熱門詞進(jìn)行背誦;對(duì)于書面表達(dá),，更多的則是就著訓(xùn)練材料想想該寫哪些內(nèi)容，因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的,，缺的可能只是寫作角度或內(nèi)容,。好的復(fù)習(xí)方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時(shí)間里復(fù)習(xí)到最多的內(nèi)容。

6最后一個(gè)月的練習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行限時(shí)訓(xùn)練,。毫不留情地拋下不守時(shí)的學(xué)生,，養(yǎng)成時(shí)間一到就公布答案的習(xí)慣，強(qiáng)迫他們養(yǎng)成限時(shí)訓(xùn)練的意識(shí),，這樣,，在時(shí)間上，高考試卷的完成才能做到游刃有余,。

7作為老師,，每天都得根據(jù)學(xué)生練習(xí)的反饋結(jié)果總結(jié)學(xué)生易錯(cuò)的，回憶自己教學(xué)中沒有涉及的,，以免造成知識(shí)點(diǎn)上大的疏漏,。堅(jiān)決杜絕因?yàn)樽约旱闹v解不到位而使全班在某個(gè)考點(diǎn)上全軍覆沒,、均分下降一兩分或兩三分的嚴(yán)重后果，這就屬于是教學(xué)中的重大失誤,，是不可饒恕的,。

8學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生更多地微笑，學(xué)會(huì)不失時(shí)機(jī)地跟學(xué)生開玩笑,?？桃獾刂圃燧p松，緩解緊張,。請(qǐng)記?。哼@個(gè)時(shí)刻，老師是學(xué)生主要的,、重要的甚至是唯一的知識(shí)的依靠者,，精神的支撐者，是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人,。

9面對(duì)焦慮彷徨的學(xué)生,，要適時(shí)給予真正語(yǔ)重心長(zhǎng)的傾心交談,。語(yǔ)言可以打開郁悶的心結(jié),，架起友誼的橋梁，可以化解心中的隔閡,，可以使不思進(jìn)取變?yōu)榉e極向上,，可以使自由散漫變成自覺遵守，可以使一顆焦躁不安的心重新找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力,。

10在最后的30天里,，老師不應(yīng)有一刻的懈怠心理。遲到早退,，講課沒有激情,，講解不深刻不簡(jiǎn)潔，教授內(nèi)容沒有征對(duì)性,，教學(xué)任務(wù)沒有連貫性,，教學(xué)方法沒有技巧性，教學(xué)理念沒有時(shí)代性(指要把最新知識(shí)最新考點(diǎn)帶入課堂),，這都會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的士氣,、興趣，氛圍以及有意識(shí)學(xué)習(xí)的投入程度等等,。教育界中流行這么一句口號(hào)：沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師。當(dāng)初聽到,，有點(diǎn)氣憤,，覺得對(duì)老師的責(zé)任要求有點(diǎn)不近人情了,，可是細(xì)細(xì)想來，我們是可以做到的,。只要付出,，沒有什么不可以改變。

xxx

x年x月x日

學(xué)生給老師的建議書500字 學(xué)生給老師的建議書篇二

獵狗們都很高興,，大家都努力去達(dá)到獵人規(guī)定的數(shù)量．!老師您辛苦了,。"我邊啜泣邊大聲說。400字作文既然都長(zhǎng)這么大了,，也就沒多大必要將精力浪費(fèi)在回憶過去和幻想未來了,；它仍然開著門。北京中關(guān)村一小四年級(jí) 李宸愷我的童年,，就像一本書,，有些故事在書里已經(jīng)變得很模糊了，可是有一件事,，書上還寫得清清楚楚,，明明白白。

您好,！冒昧給您寫這封建議書,，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng),，每天有很多事要做,。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱,。使得學(xué)校井井有條,。

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處,，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書刊,；

2、課間做完作業(yè)后,，因沒事可做,，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn)；

3,、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí),。

鑒于以上3點(diǎn),，我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

1、盡快開放讀書室,，購(gòu)買健康的書刊,，添置《十萬個(gè)為什么》,、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。并且最好定期更換圖書,，已防同學(xué)們乏味,；

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,，已防撕書,、偷書現(xiàn)象發(fā)生；

3,、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”,，使我們得到了知識(shí)，也陶冶了情操,，還得到了樂趣,。

以上建議，請(qǐng)您采納,，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣,。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒,。

學(xué)生給老師的建議書500字 學(xué)生給老師的建議書篇三

尊敬的老師：

您好,！

經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育的些許了解在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助,。

1.在開始一門課的教學(xué)時(shí)應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識(shí)準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力,。

2、合適的講課速度,。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度,。

3、在上課的過程中,，老師最好能聲情并茂,，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng)。

4,、在不影響您的情況下,，在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您討論問題，因?yàn)橐恍﹩栴}當(dāng)堂解決會(huì)更好,。

5,、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流ρ問在關(guān)于課業(yè)的問題,，也可以讓我們做一些反饋,，這樣可以讓您更有效率地上課,，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6,、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競(jìng)賽讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備,，也可以做一些簡(jiǎn)單指導(dǎo)。

7,，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請(qǐng)假,，有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能及時(shí)上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn),。真心地希望上面的建議有能幫助到老師,。如有什么不合理之處，望老師諒解,。

祝老師身體健康

工作順利

學(xué)生給老師的建議書500字 學(xué)生給老師的建議書篇四

尊敬的老師：

您好,，作為學(xué)校的新生，在一個(gè)星期與老師的相處內(nèi),，卻要對(duì)你提出建議,，實(shí)在有些冒犯，但我卻不得不先您提議,，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右,。

老師，當(dāng)我考上大學(xué)的時(shí)候,，我就經(jīng)常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校,，新老師、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興大學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé),，我也對(duì)新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目,。但當(dāng)我真正成為大學(xué)生的時(shí)候,，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望，每當(dāng)上你的科,，我都有些厭煩,，也不只我一個(gè)對(duì)你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些失望,。

每當(dāng)上課時(shí),，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是,，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,，您何不直接將其批評(píng)呢,，你也許覺得這樣做會(huì)傷了他的自尊，那你有沒有想他對(duì)你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是,，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的.學(xué)生卻亂成一團(tuán),，都自做自的事,，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任,。

所謂“教不嚴(yán),，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們,，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講,，卻在制造噪音，而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對(duì)生物這門學(xué)科失去了興趣,。

其實(shí)，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),，我的小學(xué)6年級(jí)班主任曾經(jīng)也是這樣,，在剛開學(xué)時(shí)，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,，在課堂上大笑，還以老師教的知識(shí)加以嘲諷,，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺(tái)上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對(duì)其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省,，在搗亂就叫家長(zhǎng),。”那個(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰,。事后老師好像有些后悔,，便與女學(xué)生交談，說自己會(huì)不會(huì)太過分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,，還嫌老師對(duì)他的懲罰不夠,。從此以后，在課堂上,，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對(duì)他尊敬有加。

老師,，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢,？請(qǐng)?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對(duì)您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔的語(yǔ)調(diào),。

老師請(qǐng)別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請(qǐng)求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們,！

您的學(xué)生

xx年xx月xx日

學(xué)生給老師的建議書500字 學(xué)生給老師的建議書篇五

敬愛的老師：

您好!感謝您幾年來對(duì)我們的照顧和教育,，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我已是六年級(jí)的學(xué)生了,，在即將離開母校前,，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點(diǎn)建議,。

為了滿足學(xué)生們對(duì)書的渴望,，您可以在班里舉行一個(gè)“讀書交流會(huì)”。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺(tái)把這本書推薦給大家,，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)也找來讀,。還可以讓同學(xué)們把自己認(rèn)為好的一本書帶回學(xué)校，找一個(gè)同學(xué)交換書帶回家看,，看完了再交換回來,，再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?

還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績(jī),。因?yàn)檫@樣可能導(dǎo)致成績(jī)好的同學(xué)會(huì)過度驕傲,，還會(huì)傷了成績(jī)不理想的同學(xué)的自尊心。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué),，你可以下課去找他談?wù)?，幫他找出原因?；蛘咴谠嚲砩蠈懮弦恍┕膭?lì)的話語(yǔ),，他感覺到您對(duì)他的信任，自然就會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您的期望,。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師,，弟弟妹妹健康成長(zhǎng)!

此致

黨沙ぃ你付出了辛勤的汗水,，你會(huì)說英語(yǔ)，會(huì)有情感地朗讀文章,，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨?，?huì)畫畫，還會(huì)算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會(huì),，而且是最重要的一點(diǎn)——笑,。

你每天板著臉走上講臺(tái)，我們?cè)缇捅荒銍?yán)肅的樣子嚇住了,，時(shí)刻擔(dān)心你搞突然襲擊,，哪還有心思認(rèn)真聽你講課呀。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,，你一直眉頭緊鎖,，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,，答得牛頭不對(duì)馬嘴,。你頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事,?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道,，全班哄堂大笑,，但你不笑，仍然眉頭深鎖,，用箭一樣的目光盯著我們,，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐,。這時(shí),，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快,、同學(xué)們的不認(rèn)真,，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來,。

下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可忙碌的你一句：“什么?”正欲張嘴的我們反而不好意思開口了,。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

因?yàn)槟悴恍?，同學(xué)們都很怕你,，都不敢接近你，有什么心里話也不敢跟你講,，有什么問題也不敢問你,。我們小心翼翼地上課，生怕惹惱了你,。我們整天都提心吊膽的,，怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?

為了我們的學(xué)習(xí)，為了老師你更年輕,，我特意向提點(diǎn)建議：老師,，請(qǐng)你笑一笑!

“笑一笑，十年少,，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑,，真輕松，苦惱,、傷心都拋掉,。”老師,，我們衷心希望你帶著甜美的微笑來為我們上課,，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會(huì)用好的成績(jī)來報(bào)答你的。

祝老師：

笑口常開,，天天快樂!

xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生給老師的建議書500字 學(xué)生給老師的建議書篇六

老師,，你是我們高中生活的第一位班主任，與我們相處的時(shí)間也可能不過兩個(gè)月,，但我們知道你是陪伴我們軍訓(xùn),，并且在往后的一年時(shí)間內(nèi)陪伴我們學(xué)習(xí)的人。

在課堂上知道你不是最有經(jīng)驗(yàn)的老師,，但是你有的是更多的活力,，跟我們的思維是最接近的，能更加了解我們,。我們需要學(xué)習(xí)你身上擁有的知識(shí),，你也需要從我們身上取得經(jīng)驗(yàn)?；蛟S我們會(huì)像小孩子一樣打鬧,，我們也知道你會(huì)生氣,，你更多的是警告，提醒著我們需要像更成熟的高中生那樣意識(shí)到自己做的事情,，而并非像對(duì)待小朋友那樣,。學(xué)校的活動(dòng)組織我們可能做的沒有其他班級(jí)做得好，也沒有太多的激情和興趣,，所以我希望的,、班級(jí)能更加的團(tuán)結(jié)，生動(dòng)有活力,。

我們常常被老師說在課堂上沒有反應(yīng),，即使是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師也一樣。很少人會(huì)在課堂上懈怠,，而且是在完全是陌生的高中學(xué)習(xí)氛圍和模式,，我們會(huì)注重，緊張,。擔(dān)心學(xué)習(xí)的情況,，會(huì)讓我們覺得不安。課堂嚴(yán)肅,，我們聽課會(huì)需要集中注意力,，而消耗的精力也逐漸增大。所以希望老師通過精彩的課堂留給我們別樣的感受,，注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)重點(diǎn),，類似題型的教學(xué)，講評(píng)更加通俗易懂,，拓展一些我們不知道的知識(shí)和關(guān)于其他的見解經(jīng)歷體會(huì),。 “一個(gè)班主任，要成為學(xué)生的‘朋友’,，而不是學(xué)生的‘?dāng)橙恕?一個(gè)班集體,，要成為學(xué)生心中的‘樂園’，而不

是學(xué)生心中的‘地獄’,?！边@句話應(yīng)該是我們期望的，也應(yīng)該是老師期望的,，過去老師和學(xué)生一直都有著一道不可跨越的鴻溝,，而班主任“亦師亦友”是最難做到的。在課堂上老師是知識(shí)的傳播者,，我們是接收者,，在課堂下我們都是彼此能暢談共同話題的好友。雖然很難做到,，但我們相信老師你能在課堂下成為我們的好朋友,，這樣我們能夠相互了解配合,，在學(xué)習(xí)上有更好方式方法。 老師與我們?nèi)嗤瑢W(xué)相處過軍訓(xùn)那既艱苦又愉快的夏日時(shí)光,。人不可能十全十美,，老師也不外乎是常人。在我們四十幾雙眼睛盯著看時(shí),，總會(huì)有一些不同的意見和想法。但是無論如何老師都是最敬業(yè),，最努力,，會(huì)不斷改變自己融合我們，想讓我們最大程度接受知識(shí)的人,。老師你是在眾多教師中,，與我們關(guān)系最密切一位，在課間最常見到的身影是你,，在學(xué)校與我們待在一起時(shí)間最長(zhǎng)的也是你,。我們只有與你成為私底下的朋友，我們便不會(huì)在這種尷尬的關(guān)系中度過自己的高一年級(jí),，甚至是高中三年,。而不管是面對(duì)面的交流還是書面交流，目前可能還比較困難,。我們可以慢慢交流,，理解。

其實(shí)我們會(huì)有許多做得不夠好的地方,，而且我們還是對(duì)老師你充滿期待的,，真心希望你能成為我們高中階段最好的良師益友。

你的學(xué)生xxx

學(xué)生給老師的建議書500字 學(xué)生給老師的建議書篇七

親愛的老師：

你好!

你是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，為了我們的健康成長(zhǎng),，你付出了辛勤的汗水，你會(huì)說英語(yǔ),，會(huì)有情感地朗讀文章,，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨瑫?huì)畫畫,，還會(huì)算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會(huì),，而且是最重要的一點(diǎn)——笑。

你每天板著臉走上講臺(tái),，我們?cè)缇捅荒銍?yán)肅的樣子嚇住了,，時(shí)刻擔(dān)心你搞突然襲擊，哪還有心思認(rèn)真聽你講課呀,。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,，你一直眉頭緊鎖,，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,，答得牛頭不對(duì)馬嘴,。你頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事,?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道,，全班哄堂大笑,，但你不笑，仍然眉頭深鎖,，用箭一樣的目光盯著我們,，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐,。這時(shí),，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快,、同學(xué)們的不認(rèn)真,，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來,。

下課了,，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可忙碌的你一句：“什么?”正欲張嘴的我們反而不好意思開口了,。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

因?yàn)槟悴恍?，同學(xué)們都很怕你,，都不敢接近你，有什么心里話也不敢跟你講,，有什么問題也不敢問你,。我們小心翼翼地上課，生怕惹惱了你,。我們整天都提心吊膽的,，怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?

為了我們的學(xué)習(xí)，為了老師你更年輕,，我特意向提點(diǎn)建議：老師,，請(qǐng)你笑一笑!

“笑一笑，十年少,，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑,，真輕松,，苦惱、傷心都拋掉,?！崩蠋煟覀冎孕南Ｍ銕е鹈赖奈⑿頌槲覀兩险n,，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會(huì)用好的成績(jī)來報(bào)答你的,。

祝老師：

笑口常開，天天快樂!

六年級(jí)二班全體學(xué)生

學(xué)生給老師的建議書500字 學(xué)生給老師的建議書篇八

1,、 上課速度要放慢,，課文講解要詳細(xì)些。

感悟：中學(xué)的學(xué)科增加了,，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了，可學(xué)生還停留在小學(xué)的階段,，要求老師咀嚼慢磨可見與小學(xué)的接軌工作沒有做好,。

2、上課要讓學(xué)生把手放在書桌上,，以防學(xué)生在下面做小動(dòng)作,。

感悟：還是小孩子的思維，或者說小學(xué)的許多做法在學(xué)生心中留下了深刻的印象,，甚至是一些錯(cuò)誤的做法也被學(xué)生視為法寶,，習(xí)慣的力量大得嚇人！

3,、 上課不能接電話,，請(qǐng)假也不能耽誤課程。

感悟：曾經(jīng)有兩次在課堂接電話,，后來我不再帶手機(jī)進(jìn)教室了,，不想學(xué)的記憶那么棒。老師實(shí)在是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè),！

4,、學(xué)校的圖書館要對(duì)學(xué)生開放，允許學(xué)生借閱圖書,，開拓學(xué)生的視野,。班級(jí)要辦圖書角，爭(zhēng)取成立班級(jí)圖書館,。

感悟：學(xué)生的知識(shí)來源渠道太窄,，尤其是農(nóng)村的學(xué)生。他們對(duì)知識(shí)充滿了渴望,?？上W(xué)校圖書館暫時(shí)沒有辦法滿足他們的要求,。“書香校園”的建設(shè)任重道遠(yuǎn),！

5,、 多布置作業(yè)，甚至抄作業(yè)做,，對(duì)未完成作業(yè)的同學(xué)要嚴(yán)厲懲罰,。

感悟：對(duì)最后一點(diǎn)我贊成，可前兩點(diǎn)我有自己的看法,。大概是小學(xué)的“題海

戰(zhàn)術(shù)”功勛“卓著”,，小學(xué)畢業(yè)考試的成績(jī)讓學(xué)生們體會(huì)到了它的巨大功能，令她們念念不忘,。到初中之后學(xué)習(xí)的難度增加,，他們又想起來對(duì)自己用這一狠招。我的可憐的學(xué)生,！

6,、 多講課本上的課后習(xí)題。

感悟：自己的確對(duì)課后的“研討與練習(xí)”關(guān)注不夠,，大部分是要求學(xué)生自己

完成,，事后的檢查也沒有。學(xué)生是在提醒我不能丟了教材,！

7,、不能拖課，要將課間十分鐘還給學(xué)生,。

感悟：以后無條件執(zhí)行,！

8、上課聲音洪亮,，多講普通話,。

感悟：自己是外鄉(xiāng)人，普通話有時(shí)講的不標(biāo)準(zhǔn),，帶有很重的地方口音,。本來一進(jìn)新學(xué)校，我自己格外注意這個(gè)問題,，不想還是出問題,。還是要加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，“說”是教師的重要基本功之一,！

9,、多寫正楷字，一筆一畫的寫！

感悟：本來自認(rèn)為自己的字寫得不錯(cuò),，周圍同事也是這么說的,，可在學(xué)生面前卻行不通了。究其原因是,，自己的字連筆多,，有時(shí)字多或者一急，就顯得潦草,。這真是一個(gè)不應(yīng)該出現(xiàn)的意見,。

10、課堂上多訓(xùn)練朗讀,。

感悟：與自己的想法不謀而合,。在教學(xué)中我一貫主張讀中感、讀中悟,，甚至仿照韓軍的名文寫了《沒有朗讀,，語(yǔ)文教學(xué)找不到回家的路》一文，表達(dá)自己的觀點(diǎn),?？赡軉栴}出在自己的朗讀水平不高，對(duì)學(xué)生朗讀指導(dǎo)不到位上,。

11、多舉行如書法,、朗誦等形式的競(jìng)賽,。

感悟：以賽代練，以賽代學(xué),，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，是大家的一致追求。我在今后要多動(dòng)腦筋,，豐富他們的學(xué)習(xí)與生活,！上次的“這就是我”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以“賽”的形式,，鼓勵(lì)學(xué)生全程參與,，氣氛熱烈，學(xué)生的熱情十分高漲,！

12,、多用多媒體和擴(kuò)音器。

感悟：現(xiàn)代化的東西大家都喜歡,！

13,、平時(shí)測(cè)驗(yàn)要寫作文，可以訓(xùn)練學(xué)生作文的速度，提高寫作水平,！

感悟：有兩次單元檢測(cè),，我考慮到時(shí)間的關(guān)系，就不要求他們作文,，沒有想到他們自動(dòng)請(qǐng)纓,。我的感覺是：喜從天降，何樂而不為,！寫作是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，次數(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ)，所謂量變導(dǎo)致質(zhì)變嘛,。學(xué)生都懂這個(gè)道理,！

14、抓好預(yù)習(xí),，利用多種機(jī)會(huì)養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣,。

感悟：教學(xué)的最高境界就是：教是為了不教。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們受益終生,！“地球人都知道”,！

15、不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生瞪眼睛,，不準(zhǔn)大聲批評(píng)學(xué)生,，不準(zhǔn)打斷學(xué)生的發(fā)言，不準(zhǔn)拐彎批評(píng)學(xué)生,。

感悟：學(xué)生是聰明和敏感的,，我們每個(gè)老師都要當(dāng)心呀！