演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
法制伴我健康成長(zhǎng)主題演講稿題目篇一
大家早上好!
今天,，我演講的題目是：增強(qiáng)法律意識(shí),，做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。
俗話說：無規(guī)矩,，不成方圓,。無論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成,。對(duì)國(guó)家,，社會(huì)來說，這個(gè)規(guī)矩就是法律,。依法治國(guó)是我國(guó)治國(guó)的基本方略,，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該知法,、學(xué)法,、懂法、守法,。但根據(jù)國(guó)家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)青少年犯罪率呈增長(zhǎng)趨勢(shì),，可見增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法制觀念,，對(duì)我們來說有著極其重要的作用,。
但也一定有人說：違法犯罪的事情離我太遠(yuǎn)了，純粹杞人憂天,，真的是這樣嗎?讓我們看看發(fā)生在北京的一個(gè)真實(shí)的案例,。一個(gè)17歲的少年竟將自己的奶奶致死，爺爺致成重傷。是什么讓這位少年對(duì)疼愛自己的親人痛下如此殘忍的手段呢?沉迷于網(wǎng)絡(luò)的他因?yàn)榧依锊辉偬峁┚W(wǎng)費(fèi),，于是想到了偷，不料將熟睡中的奶奶驚醒,，驚慌之下他舉起菜刀將奶奶砍死,，響聲驚動(dòng)了爺爺，他又再一次將刀砍向了爺爺,。這樣,，一個(gè)本該擁有美好前途的少年因?yàn)榻懿蛔【W(wǎng)絡(luò)的誘惑，只能在鐵窗中懺悔,，接受法律的制裁和道德的譴責(zé),。這樣的結(jié)局如何不讓人惋惜。類似一樁樁一件件的事都讓人痛心不已,。居于鐵窗之中的這些花季少年們回憶起來,，往往失聲痛哭：“如果當(dāng)初我聽了父母老師的勸告，也不會(huì)到今天,?！庇泻芏鄷r(shí)候，理智和道德的邊緣是那么脆弱,，一旦被沖動(dòng)的魔鬼巨手一推,，它就會(huì)轟然倒塌。越過了法律的邊界,，你也就掩埋了自己的前途,。
那么，到底是什么將這些學(xué)生推向了罪惡的深淵呢?我認(rèn)為青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄,，受社會(huì)不良習(xí)氣的影響,，與社會(huì)不良青少年交往，帶來不良的行為習(xí)慣,。比如,，在社會(huì)上，不講社會(huì)公德,、惹是生非,、打架斗毆、偷竊敲詐,，在學(xué)校里,，不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī),。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違紀(jì)違法的,，但他們根本沒有真正地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮,。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)和違法是兩碼事,，違反校規(guī)大不了扣幾分罷了,，扣幾分無所謂，反正離違法還遠(yuǎn),?？墒橇?xí)慣成自然，小事變大事,，違紀(jì)就會(huì)逐步變成違法,，這絕不是危言聳聽。須知千里之堤,，匱于蟻穴,。
作為普通中學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣做到遵紀(jì)守法,，遠(yuǎn)離犯罪呢?我認(rèn)為：
第一：從我做起,，遵守校紀(jì)校規(guī)，因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié),。
第二：加強(qiáng)自尊,、自愛、自律,、自強(qiáng)的意識(shí),。
第三：從身邊的小事做起，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。
第四：增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，不該做的事情不去做,，杜絕一切違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,。
我們青春的生命充滿活力，我們精彩的未來遍布光明,，為什么要讓那些罪惡阻斷我們追求夢(mèng)想的道路,，折斷我們飛翔的翅膀?讓我們舉起法律的盾牌，去抵制一切不良現(xiàn)象,，讓我們一起學(xué)法,、懂法，一起守法,、護(hù)法,，讓丑惡遠(yuǎn)離，讓文明長(zhǎng)駐,。用美好的心靈凈化身邊的丑惡,，用靈巧的雙手共同創(chuàng)建一個(gè)美麗文明的校園!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
法制伴我健康成長(zhǎng)主題演講稿題目篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是《沒有規(guī)矩不成方圓》!
新的一天里,，我們迎著初升的太陽繼續(xù)向自己的目標(biāo)前進(jìn),，今天的奮斗是為明天的成功。社會(huì)需要的是合格的人才,，合格的人才來自合格的學(xué)生,。那么，我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)合格的中學(xué)生呢?是不是象很多人所認(rèn)為的“學(xué)習(xí)好就是優(yōu)秀的學(xué)生”呢?
其實(shí)這樣的想法太天真單純而且是錯(cuò)的,。毫無疑問，在學(xué)校里,，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，更要學(xué)會(huì)做人，因?yàn)?，只有學(xué)會(huì)做人,，才會(huì)更好地求知，才會(huì)創(chuàng)新,，才會(huì)進(jìn)步,。
“無規(guī)矩不成方圓”，為保證人們正常的生活,，每一個(gè)國(guó)家都有自己的法律,，與此同理,，在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生,，最基本的就是應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉，遵守校紀(jì)校規(guī),，因?yàn)檫@對(duì)于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要,。從小,，父母就教育我們，做人要誠(chéng)實(shí),，要敢于吃苦,，做事情要有恒心。他們教我們?nèi)绾闻c周圍的人相處,，如何禮貌待人,。然而，隨著我們年齡漸漸增長(zhǎng),，
時(shí)光的流逝也帶走了童年的稚趣,，長(zhǎng)大與成熟，我們的心靈是否依然潔凈?
我們捫心自問,，重新好好看看《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉之后,，你、我、他,、她,，我們又有誰能完全做到了呢?
是的，或許你會(huì)說：“每一個(gè)人都不可能是十全十美的”然而同學(xué)們,，如果我們因此就不去努力做,，我們又怎么能夠成為合格的中學(xué)生呢?
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情,，從我做起,，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己,，尊重他人,，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的,，提高分辨是非,、區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力,，也才有可能成為真正合格的中學(xué)生,。
法制伴我健康成長(zhǎng)主題演講稿題目篇三
同學(xué)們：
下午好!
今天我講話的題目是：法制伴我們健康成長(zhǎng)。
在這社會(huì)大家庭里,，我們每個(gè)人如何約束自己,、規(guī)范自己的行為呢?那就是共和國(guó)華麗雄偉的大廈下一座堅(jiān)實(shí)、永恒不變的根基——“法”,。它使我們每個(gè)人明確是非的界限,，而這也是共和國(guó)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。
提起法律,，給人以神秘,、威嚴(yán)、崇高的感覺,。其實(shí),，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面,。它與道德,、習(xí)慣、紀(jì)律一樣,，都在規(guī)范著人們的行為,。正是有了法律，這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在,，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障,。
我國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家,，國(guó)有國(guó)法，校也有校規(guī),。我們常常講要遵紀(jì)守法,，可見，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ),。同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐我校常規(guī)工作“五個(gè)一”工程,，即打造“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式和課間操,，塑造學(xué)生良好精神面貌;建立“一種秩序”,，即課堂秩序、課間秩序和集會(huì)秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”,，即語言文明,，待人接物大方禮貌;堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，即衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)制度,，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法,，尊老愛幼,，講究團(tuán)結(jié)，刻苦學(xué)習(xí),，做文明五中人,。
不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂,?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來大的失足,。我們現(xiàn)在只有從一名合格的高中生做起，才能在我們走出校園,，融入社會(huì)后,，真正成為一名知法、懂法,、守法的好公民,。
同學(xué)們，從今天起,，從這一刻起,，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
