演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼師師風(fēng)師德的演講稿篇一
尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)：
大家好,！
每當(dāng)提起這個話題，我都會感到既沉重又欣慰,，因為下面要提到的一些轉(zhuǎn)變,，意味的太多，下面我從兩個方面講一下我的轉(zhuǎn)變歷程：
當(dāng)歲月悄然轉(zhuǎn)動不息的年輪,，當(dāng)太陽的熱情點燃生命的火焰,，當(dāng)7920多個日日夜夜已經(jīng)成為昨天的時候，回憶走過的道路,，一份坦然,，一份收獲。
為學(xué)生展示的平臺,，精彩不斷,，我班的舞蹈《快樂節(jié)日》獲全國美育表演一等獎、《快樂的人請鼓掌》《不得了》獲省級表演一等獎,，龍澤,、李琪琪獲省級演講一等獎；中考成績歷屆優(yōu)異,，就拿今年的中考來說：584.5分（一中的正式生的錄取線）的45人,，590分17人,，市前10名3人，王袆夫同學(xué)一舉奪得中考狀元,。我自己收獲很多,，先后獲得了評為市“全天候”優(yōu)秀任課教師、省骨干教師,、省學(xué)科帶頭人,。
教育是用生命影響生命的事業(yè)。一個向善的思想引領(lǐng)出一個向善的靈魂,，一個偉大的人格塑造一個不朽的生命,。所以教師只有“身正為范”，才能使學(xué)生“親其師,，信其道”,，并在耳濡目染的教育中，形成健全的人格,。
下面我講述兩個發(fā)生在我身上的故事：９月１０日,，我像往常一樣來到班級，發(fā)現(xiàn)講桌上放著一個精美的禮物,，我驚喜地問：“誰這么好,，還想著給老師過節(jié)？”也許是說者無意而聽者有心,，中午回到班級,，鮮花鋪滿了講臺，琳瑯的禮物堆滿了講臺,，一時間,，我被愛包圍著，更感受到了被人尊敬的幸福,！
可事情并沒有結(jié)束,，半個月過去了，一次大掃除后,，我表揚(yáng)了一些表現(xiàn)好的學(xué)生,，可就在這時，王天瑩同學(xué)卻突然哭了起來,，她的同桌告訴我：“老師,，她今天特別能干，你卻沒有表揚(yáng)她,?！蔽荫R上道歉：“對不起，是老師疏忽,！”沒想到我的道歉不但沒有給她慰藉,，反而激怒了她“教師節(jié)沒給你送禮,，你當(dāng)然看不著”我被震驚了，沒想到一件已經(jīng)時過半個月的小事,，一件曾讓我感到驕傲和幸福的小事,，卻給學(xué)生的心靈造成了如此巨大的傷害！于是,，我換位思考,，檢省自己，反思中我感受到了“廉潔從教”才是為人師表的關(guān)鍵,。
可是市場經(jīng)濟(jì)的沖擊,，人們越來越崇尚金錢，金錢也成了家長向老師表達(dá)心意的方式,。記得有一次,，課間來了一位家長，跟我寒喧了幾句,，把一個信封塞給我便匆匆走了,。待下課后，我打開信封見里面有一千元錢,，看著１０張百元新鈔,，想想這幾乎是我一個月的收入，又想到這個學(xué)生在我的幫助下有了很大的進(jìn)步,，真有點動心，可下午自習(xí),，我坐在講桌前卻怎么也干不下去活,，而且眼睛自覺不自覺地總往她身上落，就這樣我被折磨了近一節(jié)課,，看來收下它,，我真不知該如何面對家長，面對學(xué)生,？因這一千元錢而使自己不安,，更失去了自己在學(xué)生、家長心目中的形象,、威望,，真是得不償失！于是,，我把錢又放回了信封,，并附言：你的心意我領(lǐng)了，你的目的我已明白,，但我為了今后能坦然地面對你和孩子,，現(xiàn)將此退還,，請放心，孩子我會盡我所能培養(yǎng)他,！你對我的感激也已感動了我,，謝謝！“這樣的事,，也許許多老師早已做過,，并比我做得更好，可這一次的經(jīng)歷對我來說卻是刻骨銘心的,。因為從這一抽一放簡單的動作中,，標(biāo)志著我對為 師之道的又一次選擇，更是我?guī)煹滦摒B(yǎng)的又一次提升,。
兩件事給我的感觸太大了,，于是我做出決定，在班級鄭重宣布,，我們師生之間的感情是圣潔的,、高尚的，我不希望任何人再用金錢來玷污它,。從此,，節(jié)日里少了家長的拜訪，卻多了一份贊許,，少了鮮花和禮物,，卻多了一份真摯的祝福。而且通過師德方面的自我約束,，不僅提升了自己的素質(zhì),，還讓學(xué)生懂得了真情無價，真情永恒,，學(xué)生們更加擁護(hù)我,，愛戴我，拉近了心與心的距離,。再此我并不是在標(biāo)榜自己,，而是要說明一個觀點：師德是為師之本，它有如一輪金赤朗耀的圓月,，惟有與高處的皎潔對峙,，才能沉淀出對事業(yè)的執(zhí)著追求；師德更是一枚凝重的砝碼,，放上它,，生命不再搖擺；師德更是高口之巔的清泉，擁有它就能洗盡浮華,，洗盡躁動,，洗盡虛詐，留下啟悟?qū)W生心靈的真諦,。
幼師師風(fēng)師德的演講稿篇二
如此種種對老師最夸姣的贊譽(yù),，對今日的追夢少年而言，再也激不起他們心里的波濤也蕩不起一絲漣漪,，但是它卻成了我兒時開始的愿望,。
就懷揣著這么一個忽遠(yuǎn)忽近的愿望，一路走來,，跌跌撞撞,，磕磕碰碰，好多艱苦與汗水,，好多淚水與掙扎,，年少時夢繞魂牽的抱負(fù)好像逐漸蛻變成了實際，但是咱們卻在熙來攘往喧囂歡騰的漩渦中迷失了原有的方向;在日復(fù)一日年復(fù)一年的單調(diào)重復(fù)中喪失了三尺講臺指點江山激揚(yáng)文字的豪情;在瑣碎冗雜世事的紛擾中悄然含糊了愿望,，成為出色園丁的兒時初夢化作了可望不及的水月鏡花,，也化作心底若有若無揮之不去最隱秘的憂傷，所以迷惑,，蒼茫,，掙扎，松懈……再也找不到心靈來時的路,，咱們誰都理解：挑選趁波逐浪遠(yuǎn)比尋求艱苦的進(jìn)步來得簡略得多,，所以咱們情不自禁或身不由己挑選了讓步與讓步，咱們悄然退去了咱們的鋒芒,，咱們開始懼怕風(fēng)口浪尖,，咱們謹(jǐn)記“棒打出頭鳥”“出頭椽子先爛”的古訓(xùn)偏向不偏不倚，咱們逐漸學(xué)會了視而不見與無動于衷,，學(xué)會了不顯山露水只求老成持重。咱們既懼怕沖在人前,，也懼怕落在人后,，所以在抱負(fù)與實際間患得患失、躑躅徜徉,，走走停停,、亦步亦趨，驀然回首才恍然驚覺已虛擲太多光陰,，所以咱們更加循著既定形式,，朝九晚五，墨守成規(guī)，不求有功,，但求無過,，忘記了師德即是咱們?yōu)槿酥畮煹母荆觎`與支柱!
幸運(yùn)的是,，咱們校園來了一位德高望重有愿望有熱情兼具實干精神的校長,，他和姚校徐校一同帶領(lǐng)校園領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，勤政務(wù)實,，真抓實干,，細(xì)化辦理，校園方方面面發(fā)生了天翻地覆的可喜改變,。領(lǐng)導(dǎo)們老是用心良苦鼓勵鞭笞咱們不斷學(xué)習(xí),，汪校還接二連三向咱們推薦閱讀了《窗邊的小豆豆》《給老師的主張》等系列書目，帶領(lǐng)咱們學(xué)習(xí)感悟了《我的苦難我的大學(xué)》《喧囂與真實》《小年代的大教學(xué)》《總有一些人改變了你的全部生命》《做一個精神上氣象萬千的老師》《做一個學(xué)生喜歡的老師》《一出國就愛國》李世默《我國的興起與“元敘事”的完結(jié)》等一系列精彩妙文,，并語重心長鼓勵咱們芳華要勇于愿望,，更要做一個并不芳華也勇于愿望的人!讓年歲不老邁心態(tài)老沉的很多老師魂靈一次次得以牽動，精神一次次得以洗禮,，思想一次次得以提高,，也讓冥頑不化的我如夢初醒，逐漸總算理解：要撒播陽光到他人心中,，總的自個心中有陽光!(法國羅曼羅蘭語)要做典范,，不做典范，永遠(yuǎn)不能成功地交給孩童任何東西!(法國盧梭語)而師德即是咱們給學(xué)生的“典范”與“陽光”!師德即是火炬!旗號!方向!路標(biāo)!豐碑!要樹標(biāo)桿指方向,，咱們就要有拼的精神,，并勇于跳出思想限制的框框，才會有別出心裁的風(fēng)景!
“天下大事必做于細(xì)”,，教學(xué)工作是詳盡的,、瑣碎的工作。有人說簡略的工作重復(fù)做就成專家,，重復(fù)的工作用心做就成贏家,，但是教學(xué)工作卻不單單是簡略與重復(fù)的工作，它更是需求咱們用心,、耐性與立異的工作!而支持這份用心與耐性的強(qiáng)壯支柱,，即是咱們崇高的師德與永存的師魂!
讓咱們從現(xiàn)在起，恪守住咱們心靈的安靜的精神家園,，耐住清貧與孤寂,，不再自怨自艾與嫉惡如仇，不再頹喪與自暴自棄,，不再尋覓托言或空喊標(biāo)語,，踏踏實實，恪盡職守，與時俱進(jìn),，即使愿望已遠(yuǎn),、芳華已遠(yuǎn)，即使在咱們長年累月的靜靜據(jù)守與盡力中或許孕育不出驚天動地的奇跡,，編寫不出屬于咱們濃墨重彩的光輝,，即使仍會有“山重水復(fù)疑無路”的迷惑，我信任也會迎來“柳暗花明又一村”的驚喜,，更會有撥開云霧見彼蒼的廣闊視界!
同仁們朋友們,，詩人泰戈爾說過花的工作是甜蜜的，果的工作是寶貴的,，讓咱們做葉的工作吧,。 教學(xué)工作即是葉的工作讓咱們以綠葉的奉獻(xiàn)精神，以少年的十足拼勁,，在屬于咱們的三尺舞臺,，以永存之師魂，重塑崇高師德,，再寫精彩新篇!
幼師師風(fēng)師德的演講稿篇三
5·12汶川特大地震后,，筆者兩度入川參與心理援助，先后赴德陽,、綿竹,、都江堰、成都,、崇州等地走訪受災(zāi)嚴(yán)重的中小學(xué)及幼兒園,，無論是在帳篷里還是在瓦礫間，都深深被師愛的無私而感動和震撼,。
5月12日14點28分,，成都一所幼兒園的孩子們剛剛從睡夢中醒來，突然一陣劇烈的晃動讓孩子們不知所措,。就在這時,，幼兒園的上空響起了消防警報，回過神來的教師沖著孩子們大喊：“消防演習(xí)了,，小朋友們快跟老師撤!”原來,，在大樓劇烈搖晃時一位教師用最快的速度拉響了園里的警報器。就這樣,，孩子們在各班教師的帶領(lǐng)下按照平時消防演習(xí)的方式快速撤到了安全的空地上，整個過程中孩子們沒有受到任何驚嚇,。地震發(fā)生時,，幼兒園的園長一面招呼大家逃生，一面卻飛奔上樓，原來小班的教室在四樓,，這會兒孩子們還在午休,。園長一面沖上樓大喊“快跑!”一面夾起兩個孩子往下沖，到空地上一放下孩子就又再次沖了上去,。在園長的帶動下,，許多教師安頓好自己的班級也加入了“向四樓沖鋒”的行列。終于,，把所有的孩子都完好無損地轉(zhuǎn)移到了安全地帶,。接著，一位教師在通訊恢復(fù)后立即通過平時聯(lián)系家長用的短信平臺發(fā)出信息,，于是,，一條讓該園所有家長都熱淚盈眶的短消息出現(xiàn)在家長們的手機(jī)上：“我園全體小朋友都已轉(zhuǎn)移至安全地帶，無一受傷,。請家長放心!”
我曾經(jīng)感嘆,，這就是師愛，平時如春雨潤物細(xì)無聲,，關(guān)鍵時則似清泉噴涌勃發(fā),。我震驚于他們的鎮(zhèn)定，感慨于他們的無私,，我甚至天真地認(rèn)為他們就是普渡眾生的“神”,。然而，我錯了,。
震后十天,，我來到德陽，在一所帳篷學(xué)校進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo),。一位女教師在敘述地震的情景時盡管努力地控制著自己,，卻依然泣不成聲,、渾身發(fā)抖。當(dāng)她起身離開隊伍用紙巾擦眼淚時,，我走到她身后用雙手緊緊握住她的雙肩,，希望能給她一點支持。令我沒想到的是,，她猛地一轉(zhuǎn)身撲到我懷里,，緊緊地抱住我,。我也緊緊地將她抱住，一邊輕拍她的后背,，一邊對她說：“想哭就哭吧,，沒關(guān)系……”于是,，她便放聲大哭起來,。當(dāng)哭聲稍稍平息后,，她哽咽著告訴我：“從地震到現(xiàn)在我還沒哭過,，因為在家里我是老大，在年邁的父母面前我不能哭，在弟弟妹妹面前我不能哭,，在孩子面前我也不能哭,，在學(xué)生面前我更不能哭……能哭真好啊!”
我再次感嘆,，這些可愛的教師其實都是普通人啊!他們何嘗不想痛痛快快地釋放心中的害怕,、擔(dān)憂與無助?但在人民教師的崗位上,，他們卻堅持著、隱忍著,，把恐懼埋在心底，用堅強(qiáng)面對學(xué)生,，以信心鼓舞別人,。
我們總是形容教師是紅燭，“蠟炬成灰淚始干”,，但在生死關(guān)頭,，教師還用自己的臂膀為孩子們撐起溫馨的傘,，給心靈一個依靠的港灣，用自己的責(zé)任鑄成熊熊燃燒的火炬,，為未來點亮希望。
幼師師風(fēng)師德的演講稿篇四
我作為一名人民教師,，感到由衷的自豪,，因為“教師是人類靈魂的工程師”，他從事的是社會上最陽光、最神圣,、最崇高的事業(yè),！我作為前川一小的一名教師,，更感到萬分的自豪,，因為我工作的學(xué)校有著深厚的教育文化積淀,，宋代著名的理學(xué)家,、教育家程顥、程頤出生和求學(xué)在一小隔壁草廟巷（文教巷）“程鄉(xiāng)坊”的“思賢堂”里,。歷史上流傳的有關(guān)二程“魯臺望道”“如坐春風(fēng)”“程門立雪”“以身護(hù)書”的佳話激勵著一代又一代的老師和莘莘學(xué)子，“二程”的教育教學(xué)理念和方法成為我校寶貴的精神遺產(chǎn)和老師的治學(xué)方略,。傳承優(yōu)秀教育文化,，開創(chuàng)教育科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的重任歷史地落在我們這一代教師的肩上,！
我們,，當(dāng)代改革開放的年輕教師,，既承擔(dān)著“傳道授業(yè)解惑”的任務(wù)，更承擔(dān)著教書育人重任,。怎樣才能在復(fù)興祖國偉業(yè)中完成好這一光榮的任務(wù),，使自己成長為時代的先驅(qū)和合格的人民教師呢？陶行知先生的名言“學(xué)高為師,，身正為范”,，閃耀著為人師表的光輝，彰顯出高尚的職業(yè)道德,，是我們做教師的座右銘,。她如一面明鏡豎立在我們教師面前，檢驗和警示著每一位老師,。我們只有成為“學(xué)高”和“身正”相融合的典范,，才能成為人民大眾歡迎的德高望重的大眾教師，也才能完成好祖國和人民交給我們的光榮任務(wù),。我們一小人通過學(xué)習(xí)陶先生的名言,，從中細(xì)化出來的“四種精神”也同樣體現(xiàn)出為人師表的職業(yè)道德，成為我們一小人傳承優(yōu)秀文化的師魂,！
我們要發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神,。志存高遠(yuǎn)，貫徹國家的教育方針,，積極實施素質(zhì)教育,，樹立為學(xué)生全面、終身發(fā)展,，為中華民族偉大復(fù)興而教書育人的遠(yuǎn)大理想,；我們要忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，恪盡職守，甘守清平,，無私奉獻(xiàn),，教書育人，廉潔從教,，自覺維護(hù)教育和教師形象,；我們要自覺遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度，自我培養(yǎng)健康人格,，養(yǎng)成健康心理,，做到儀表端莊，舉止文明，行為規(guī)范,；我們要樹立一切為學(xué)生著想的思想,，關(guān)愛學(xué)生，深入了解學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，視生如子，灑向?qū)W生盡是愛,；尊重學(xué)生人格和個性,，不諷刺、歧視學(xué)生,，不體罰或或變相體罰學(xué)生,，教育學(xué)生時要態(tài)度和藹，以理服人,，以情動人,，有耐心恒心，平等溝通,，做到三尺講壇傳道苦口婆心，一根教鞭指引循循善誘,，堪為為人師表的模范,！
我們要發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神。積極參與課程改革,，勇于創(chuàng)新,，爭先創(chuàng)優(yōu)，在學(xué)?！白晕曳此?，同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修中,，不斷更新教育理念,，不斷探索課改經(jīng)驗，改革教與學(xué)的方式,，努力構(gòu)建高效課堂,，做銳意改革的排頭兵！
我們要發(fā)揚(yáng)協(xié)作創(chuàng)優(yōu)的團(tuán)隊精神,。服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，策略地處理好同事間競爭與合作的關(guān)系；主動加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，坦誠與家長交換意見,，爭取家長的信任和支持,，做家長的知心朋友！
我們要發(fā)揚(yáng)勤奮樂學(xué)的刻苦精神,。樹立終生學(xué)習(xí)的意識,，自覺刻苦學(xué)習(xí)，兼收并蓄,，致力專業(yè)發(fā)展,，不斷豐富個人文化資本；自我規(guī)劃,，自我修身,，自我參與，自我鞭策,，在研修實踐中努力成為觀念領(lǐng)先,，學(xué)識淵博，教藝精湛,，科研能力很強(qiáng),，能掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，個人文化氣質(zhì)高雅的學(xué)者型的教師,，做終生學(xué)習(xí)的表率！
教育鍛煉,、塑造,、哺育了教師，教師推動了素質(zhì)教育的發(fā)展,。我們將繼續(xù)甘當(dāng)爭先創(chuàng)優(yōu)的弄潮兒,，為促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展和持續(xù)發(fā)展闊步前進(jìn),，永不停步,！
幼師師風(fēng)師德的演講稿篇五
大家好！今天,，能夠走進(jìn)這個莊嚴(yán)的會場,，能夠踏上這個光榮的講話臺，我的心中感慨萬千,，既有莫大的幸福,，又有萬分的驕傲。幸福,，是因為我的工作能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所認(rèn)可,；驕傲,，是因為我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師,，他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,，他們用人格的魅力,，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán)；他們,，用學(xué)高為師,、身正為范的職業(yè)操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開、香飄四海,！其實在各位老師面前談師德,，真是很慚愧，你們都是有經(jīng)驗的老師,，都是我要學(xué)習(xí)的楷模,。既然大家給我這次機(jī)會，我就簡單談一談,。
首先,，尊重同事。相互尊重是處理好任何一種人際關(guān)系的基礎(chǔ),，同事關(guān)系也不例外,。同事關(guān)系不同于親友關(guān)系，它不是以親情為紐帶的社會關(guān)系,，親友之間一時的失禮，可以用親情來彌補(bǔ),，而同事之間的關(guān)系是以工作為紐帶的,，一旦失禮，創(chuàng)傷難以愈合,。所以,，處理好同事之間的關(guān)系，最重要的是尊重對方,。
其次,，對同事的困難表示關(guān)心。同事的困難,，通常首先會選擇親朋幫助,，但作為同事，應(yīng)主動問訊,。對力所能及的事應(yīng)盡力幫忙,，這樣，會增進(jìn)雙方之間的感情，使關(guān)系更加融洽,。
每個人都有“隱私”,，隱私與個人的名譽(yù)密切相關(guān)，背后議論他人的隱私,，會損害他人的名譽(yù),，引起雙方關(guān)系的緊張甚至惡化，因而是一種不光彩的,、有害的行為,。
最后，對自己的失誤或同事間的誤會,，應(yīng)主動道歉說明,。同事之間經(jīng)常相處，一時的失誤在所難免,。如果出現(xiàn)失誤,，應(yīng)主動向?qū)Ψ降狼福鞯脤Ψ降恼徑?；對雙方的誤會應(yīng)主動向?qū)Ψ秸f明,，不可小肚雞腸，耿耿于懷,。以真心,、真情對待同事，一定能獲得良好的同事關(guān)系,，使我們的工作更加順利,、有效地開展，也使我們的工作變得輕松愉快,。
回顧十三年來的教育教學(xué)工作,，我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài)，那就是對學(xué)生要有一份愛心和耐心,，無論是對優(yōu)生,，還是對差生，要有意無意地時刻調(diào)整自己心中感情的天平,。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點，從不同的角度提醒他們,，真誠的對待他們,。我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功,！
教師應(yīng)主動與學(xué)生家長聯(lián)系,，溝通感情,，互相理解，謀求一致,，采取協(xié)調(diào)的步驟,。認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合,。任何教師,，無論他具有多么豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美,、不出差錯,。而且隨著整個民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷提高,，他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒,。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信,，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作,，維護(hù)教師的威信。尊重學(xué)生家長的人格,，不訓(xùn)斥,，不指責(zé)。盡管在教師與家長關(guān)系中,，教師起主導(dǎo)作用,，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑,、高低之別,。因此，教師必須尊重學(xué)生家長的人格,，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格,。對教育過程中出現(xiàn)的問題，首先要從自己身上找原因,，還要客觀地分析問題的癥結(jié)所在,，公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作,，與家長共同研究解決問題的方法,。教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女,。作為教師,，更不能訓(xùn)斥、指責(zé)家長,，不說侮辱學(xué)生家長人格的話,，不做侮辱學(xué)生家長人格的事,。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學(xué)生對家長或教師的不滿,，損害教師的形象,，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現(xiàn),，也是得到別人尊重的前提,，正如常言所說：“尊重別人就是尊重自己”。
今天坐在這里,，如果說我能代表師德師風(fēng)先進(jìn)個人發(fā)言,，我認(rèn)為這并不是我個人的榮耀，那是因為我得到了教育大家庭里的長輩們,、同仁們的傾心引導(dǎo)和鼎力的幫助,，正是有了他們才能讓我從一個教壇新兵，不斷地成長起來,，知道了用愛心,、耐心去熱愛我們的每一個學(xué)生，用勇氣,、銳氣去發(fā)展我們的教育事業(yè),。
最后，請允許我代表以高尚師德為行為準(zhǔn)則的教師們共同祝愿會昌的教育事業(yè),，在教文局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在積極進(jìn)取、創(chuàng)新發(fā)展的教育者的不懈努力中,，創(chuàng)造出會昌教育事業(yè)的新輝煌,！
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝所有關(guān)心我的人,！
謝謝大家,！
幼師師風(fēng)師德的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好,！
我來自xx市第八中學(xué),。今天演講的題目是《峽谷最美紅燭頌》。
張麗莉,，一名普通的人民教師,，在生死攸關(guān)的時刻，舍生忘死,，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全,，撐起了一片師者大愛的天空，她的英雄壯舉譜寫了一曲壯美的生命贊歌,，詮釋了人民教師的光榮稱號,。她,，是我們教師隊伍中的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。其實,，在我們的教師隊伍中，又何止一個“張麗莉”呢,？在我們學(xué)校,，像張麗莉那樣愛生如子、愛崗敬業(yè)的好教師比比皆是,，特崗教師崔程x就是其中的一位,。
三年前，崔程x老師通過了xx市的教師招聘考試,，來到了我們學(xué)校,。她，一個在城里長大的滑縣姑娘,，愣是跑了500多里路,，來到我們這樣一個信息閉塞、交通落后的窮山溝里,，和一幫山里的孩子朝夕相處,，打成一片?？吹剿菑垐?zhí)著而倔強(qiáng)的臉蛋時,，我們就知道她一定會用她的愛心和行動去生動地詮釋出人民教師這個光榮的稱號，用她的奉獻(xiàn)精神和教育情懷來感動著山區(qū)人民對教育孩子的期待,。
俗話說的好：女兒是母親的貼心小棉襖,。作為獨生女的崔程x，更是母親唯一的精神依托,。去年春天,，一直想讓她調(diào)回身邊工作的母親，托親戚找朋友,，想讓她把工作調(diào)整到滑縣去,，被她毫不猶豫地一口回絕了。她說：她就喜歡石板巖這方美麗的凈土,，就喜歡這窮山溝中的淳樸的百姓,，就喜歡這群舍不得、離不開的孩子們,。冬天到了,，眼瞅著別人家的女兒一個個都嫁人了,，自家閨女連個對象都還沒有,。崔老師的母親趕緊托人從滑縣給她介紹對象,，讓她周末回家相親。程x堅定地告訴母親,，這屆學(xué)生不畢業(yè),，決不考慮個人問題。
今年寒假開學(xué),，程x的母親病了,，經(jīng)醫(yī)院檢查是急性闌尾炎，已經(jīng)化膿需要馬上手術(shù),。崔老師是個孝順的姑娘,，母親手術(shù)后，她一步不離地在母親的病床前伺候了整整三天,。刀口不合,，母親還不能下床活動。放心不下學(xué)生的崔老師只好硬著頭皮,，吞吞吐吐地告訴母親,，她要返校了，學(xué)校里的一群孩子還在等著她,。向來開朗的母親,，這次忍無可忍，痛心地哭了：“閨女啊,，你的心里就只有你的學(xué)生,，你別要我這個媽了！”難于抉擇的崔程x,，一頭是至親的母親,，一頭是至愛的學(xué)生，在這個親情和師愛的天平上,，她最終傾向了學(xué)生,。在她離家時，專門給了舅舅500塊錢,，讓給母親多買些營養(yǎng)品,；特別囑咐在醫(yī)院工作的親戚要多照顧母親。她就急匆匆地返回了學(xué)校,。崔老師每每說起這件事情,，都覺得十分愧對母親。孝敬父母天經(jīng)地義,，關(guān)愛孩子更是職責(zé)所在,。在崔老師的身上，正體現(xiàn)了人民教師的神圣使命,，在崔老師的身上,，正反映了人民教師舍小家為大家的執(zhí)著情懷,。
法國著名作家雨果說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！贝蕹蘹老師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。她沒有豪言壯語,，沒有錚錚誓言,，更沒有張麗莉老師的英雄壯舉，她有的只是默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，她有的只是一顆對教育無怨無悔的紅燭精神,！
崔老師的班內(nèi)留守孩子30個，單親家庭6個,，全部在校寄宿,。在這里，學(xué)校就是孩子們的家,，老師就是孩子們的媽,。一個周日的下午，師生們剛剛返校,，就有學(xué)生氣喘吁吁地跑來報告,，說是秦承博和馮凱兩個人在寢室喝酒，在那兒耍酒瘋呢,！作為班主任,，沒有誰比她更了解自己的學(xué)生。平時這些山里的孩子乖巧聽話,，從不做什么出格兒的事情,，今天是怎么了？剛到校就這樣,，莫不是他家里有什么大事了,？崔老師并沒有不分青紅皂白地批評他們，而是在其他同學(xué)的幫助下,，將比較嚴(yán)重的秦晨博帶回了自己的辦公室,。生性就愛干凈的崔老師一直守在他的身邊，給他擦拭,、喂水,、洗臉、清理臟物，直到秦承博酒醒了,，崔老師這才耐心地詢問他們喝酒的緣由,。原來，他的母親生病住院了,，家里竟沒有一個人告訴他，直到周末回家,，他才知道了一切,，所以心里非常難過,，就來到學(xué)校里想到要以酒解愁,。聽了他喝酒的理由，崔老師既難過,，又心疼,。第二天早晨,，崔老師就買了禮物，帶著秦承博乘早班的公共汽車,，專門到市人民醫(yī)院看望了他的母親,，并特意讓他留下來照顧媽媽三天！病床上的家長非常感動,。自那以后,，秦承博學(xué)習(xí)更加刻苦，表現(xiàn)更加優(yōu)秀了,。因為他深深地知道,，崔老師不僅僅是他摯愛的老師，更是關(guān)心愛護(hù)他的親人,！
冰心說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花?！贝蕹蘹老師就是用這種平等的尊重和真誠的愛心去開啟了每一個學(xué)生的心扉,。晨曦中，操場上,，崔老師和學(xué)生一起跑步,；朝陽下，教室里,，崔老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí),；暮色里，校園內(nèi)，崔老師和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,；星光下,，宿舍中，崔老師為學(xué)生掖好被子……怪不得常常聽到崔老師的學(xué)生說：能當(dāng)崔老師的學(xué)生,，那才叫幸福,！
是的，因為崔老師,，他們班的孩子們才如此幸福,；因為學(xué)校里有許許多多像崔老師這樣愛生如子、愛校如家,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的山區(qū)教師們，藏在深山中的xx市八中才這樣的生機(jī)勃勃,、充滿活力,！
“張麗莉”就在我們學(xué)校！看,，我們學(xué)校的老師們每天5：00就起床,，陪學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，晚上11點還在輔導(dǎo)學(xué)生,，只要有學(xué)生在,，就有我們的老師在！寒來暑往,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，他們與學(xué)生同吃同住,，共同成長,，共同進(jìn)步，視學(xué)生的命運(yùn)為生命,，“決不耽誤每一個孩子”,，這就是他們堅定的信念！
“張麗莉”就在我們學(xué)校,！瞧,，班主任老師們無微不至地關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生鋪床疊被,、洗臉梳頭,、端飯送藥……不是家長勝過家長，不是母親勝似母親,！
八中的教師們在奉獻(xiàn)著,，在孜孜不倦的奉獻(xiàn)著,！任憑歲月更迭、世事滄桑,，任憑時光流轉(zhuǎn),、青春流逝，他們都在永不停息地點燃起心中的希望之燈,，樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂，共同撐起了峽谷教育的藍(lán)天,，書寫著山區(qū)教師的燦爛,！
張麗莉老師，您是人民教師的光輝典范,！而我們八中的老師們,，更是點燃峽谷教育希望的最美使者,！
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！
幼師師風(fēng)師德的演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
師德是一個博大精深的命題,，作為一位普通而僅僅承擔(dān)了一個方面教育任務(wù)的我，我感到?jīng)]有資格遑論這樣一個具有豐富內(nèi)涵的命題,。因此,，在這里，和大家交流一些粗淺的想法,，也期待通過交流,，在以后的教育過程中獲得更多的啟發(fā)和收益。
在講之前,，我和大家交流兩個情景,。
一個是我在一本紀(jì)實史書中看到的情景：那是在1949年全國解放前那個兵荒馬亂的年代，湖南八千學(xué)子,，由他們的父母,，將他們的學(xué)業(yè)、乃至性命,，交給他們的十幾位師長：一雙鞋,、一床薄被、幾本書,，一張凳子,，背在身上，就是他們的全副家當(dāng),。邊逃難,，邊讀書,，遇到戰(zhàn)火消停的時候，尋個破廟或空地,，板凳一放,，響起朗朗書聲。這些孩子,，沒有在戰(zhàn)亂中死亡的,，絕大部分，從此再也沒見過自己的父母,。作為一名老師,，我當(dāng)時看到這個畫面，心里受到了極大的震撼,?？梢娫谶@八千父母心中的地位，對于老師的信任,，實在比做父母的還要重要,！
另一個情景是最近在年初的一次家訪中，我聽到一位家長談起孩子對學(xué)校某課程某老師的看法,，她不知道我就是那位老師,，幸運(yùn)的是，我并沒有聽到孩子對我所承擔(dān)的教育課程的抱怨,，相反地,，她是那么熱切地表達(dá)了孩子對音樂的喜歡，并由此也對任課老師產(chǎn)生了深深地喜愛,。
只是一份簡單的溫暖和感謝,。說實話，那一刻我被那位家長和孩子感動了,。做老師的,，沒有什么比得到學(xué)生的認(rèn)可和喜愛更讓人激動了！這份溫暖的感謝,，讓我感到,，即使你人到中年，身體和精力都不再年輕,，即使多少個本應(yīng)該享受家庭安樂的日子里,，你裝著那些花朵一樣的孩子，千方百計為他們尋找適合他們個性的,、并為他們所喜歡的音樂,、題材，挖掘表現(xiàn)他們才華的各類素材資料,，那時候,，你沒有什么太多的想法,，沒有擔(dān)心不被家長理解的顧慮，你只是覺得這樣做也許對他們更有用一些,，即使他們不一定都能看到你的努力,，理解你的用心，而不知不覺中,，時間會反饋給你意想不到的安慰和快樂,。
幾十年的教育生涯，周圍的環(huán)境在不斷發(fā)展變化,，衣食住行,，意識形態(tài)，科技革新,，教育機(jī)制等都在不斷發(fā)生變化,。而在這個環(huán)境中成長起來的，我們所面對的孩子,，也在不斷豐富,、成長，他們的思維模式是你難以想象的,。原來我們所不以為然的隱性的需求,，越來越浮出水面,，甚至成為學(xué)習(xí)中不可或缺的要素,。規(guī)則和個性，智育和美育,，孰輕孰重,？難分軒轅。時間越長,，越覺得世界很大,、變化太快，而所學(xué)有限,，越來越覺得有不進(jìn)則退,、力有不逮之感。唯有不斷地適應(yīng)形勢和發(fā)展需要,，不斷地拾遺補(bǔ)漏,，完善和提升自己的素養(yǎng)。才能滿足老師這份職業(yè)的需要,。這是一種責(zé)任,，同時也是師德的體現(xiàn)。
在前幾天剛結(jié)束的蘇州市中小學(xué)舞蹈比賽中,，我和潘婷老師共同指導(dǎo)的達(dá)立學(xué)生舞蹈團(tuán),，獲得了蘇州市區(qū)和蘇州大市比賽的兩個第一名,。其實這份成績的取得，真的是來之不易,。首先有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，也有組內(nèi)同仁潘婷老師的相互合作，有勢在必得的信心和決心,，當(dāng)然也有家人的理解和支持,，還有就是全體師生的共同努力。記得排練之初就和學(xué)生有了一個小小的約定,，我說：老師除了有那么一點點藝術(shù)靈感之外,，也沒什么法寶，唯一的本事就是比被人多練一點,，比別人的要求更高一點,，所以我們要下定決心，埋頭苦練,。做得到的請留下,，做不到的可以退出，結(jié)果走了幾個,，留下了20位同學(xué),，這留下來的20位同學(xué)，是和我們一樣能吃苦耐勞的,。這次我們選擇的作品是中國古典舞,，這對師生都是一個嚴(yán)峻的考驗，之前我們也沒有排練過中國古典舞,，但是我們是知難而上,，從一招一式開始，踢腿,、下腰,、呼吸、提沉,、跳躍,，每一個技術(shù)都細(xì)細(xì)打磨。中午是個別輔導(dǎo),，下午是集體訓(xùn)練,。我和潘婷老師每天都會商量訓(xùn)練計劃和內(nèi)容，每天的不足和進(jìn)步我們都會記錄,，第二天再調(diào)整變化,，最終功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們以完美的表現(xiàn)征服了評委和在場的所有老師和學(xué)生,，獲得了全場的最高分,，遙遙領(lǐng)先于所有的參賽學(xué)校,，第二天的大市決賽更是一鼓作氣，再次拿到了全場最高分,，說實話,，那一刻懸了兩個月的心，才徹底放下,，那一刻,，我也深深地感到作為一名老師帶給我的自豪感和幸福感。
在這過程中,，唯一感到安心的,，也就是自己對這份工作、對一批又一批走進(jìn)來又送出去的孩子們,，有一顆不倦的責(zé)任心,。我想這份責(zé)任心，既包含了對教師這份職業(yè)的喜愛和尊重,，對孩子以及托付的家長的尊重,。同時，也包含了對孩子真誠的喜愛,。希望他們能夠感受到藝術(shù)給予他們的滋養(yǎng)和浸潤,，同樣，也包括了對履行好這個身份的不斷的努力,，包括了不斷地學(xué)習(xí),、補(bǔ)充，反復(fù)的琢磨雕琢,，多方求教,，去彌補(bǔ)不足,。
有一本書,，叫《責(zé)任勝于能力》，而我個人教師生涯的體會,，也深深感到,，責(zé)任，是師德的靈魂,，是你無愧于社會和贏得尊重的品質(zhì),。
謝謝大家！
幼師師風(fēng)師德的演講稿篇八
2002年調(diào)入實驗中學(xué)以來,，我一直擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作,。在教育教學(xué)中我深切感受到：沒有愛就沒有教育，愛能創(chuàng)造奇跡,。
多年來,，我的教育生活為愛而付出,，因愛而精彩。
2004年我任八（5）班班主任時,，一名男生脾氣暴躁,，經(jīng)常頂撞老師，學(xué)校將他調(diào)入我班,。我堅信只要處處為學(xué)生的發(fā)展著想,，本著一顆愛心、誠心,，哪有不能相容的學(xué)生,？首先，我和同學(xué)們打心里尊重他,，從不提他的過去,，同時尋找他身上的優(yōu)點。我發(fā)現(xiàn)他聰明,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好,，就在課堂上找機(jī)會表揚(yáng)他。我又發(fā)現(xiàn)他很講義氣,，一次他感冒了,，我?guī)头蛛A段到杯熱水讓他喝藥，小小的舉動他卻記在心里,，第二天我上課時,，他把兩個紅蘋果塞到我手里，說上自家產(chǎn)的,，可甜了,，讓我嘗嘗。我笑了,，他也笑了,。在老師和同學(xué)的幫助和影響下，他臉上有了笑容,，性格不再偏執(zhí),。家長看到孩子的變化，高興地送給我一塊匾,，上題 “人民心中的班主任”,。我一直珍藏著。
2008年,，我從電視上得知安徽一個農(nóng)村男孩左延患白血病無錢醫(yī)治,，父母無奈在北京街頭行乞，無數(shù)好心人紛紛為其捐助，但醫(yī)療費仍不到位,。我淚流滿面地看完報道,，決定捐助500元。到班上后,，我把左延的情況告知了學(xué)生,，并抓住這一時機(jī)對他們進(jìn)行了一場愛的教育，深切的同情在每個學(xué)生心頭蕩漾,，他們紛紛捐款,，近400元。
之后,，四川汶川地震,，不等我要求，同學(xué)們就紛紛提出要捐款,，有一位同學(xué)體育考試時連買一身運(yùn)動服都舍不得,，竟然捐了100元；一位農(nóng)村女孩平時省吃儉用,，捐了30元,。我班學(xué)生捐款共計901.3元。受我班同學(xué)影響,，其他班級又相繼追加捐款,，在我校掀起了愛心大攀升熱潮。
一個人的愛心如一顆星星,，但當(dāng)滿天星斗時,，夜空也會被照亮。作為人師,，我無時不把愛的教育滲透在課堂中,，滲透在生活中，言傳身教,，讓更多的學(xué)生愛心滿溢,，踐行著“生活中因你的存在，讓人感到快樂”的人生理念,。
今年我擔(dān)任八年級一個寄宿班的班主任,。“與人為善”是我贈給同學(xué)們的四個字,，并身體力行給同學(xué)們做出表率。甲型流感盛行時,，我買來板藍(lán)根讓學(xué)生喝做好預(yù)防,；學(xué)生過生日時，我送上祝福鼓勵的話語，并請他們到家里做客,；學(xué)生考試進(jìn)步了,，我買來獎品鼓勵他們……點點滴滴，時時刻刻用一顆做母親的心真心實意地體貼學(xué)生,，給孩子做出表率,，孩子怎能不從心底里熱愛你，尊敬你,，學(xué)習(xí)你,？身教重于言傳，愛可以傳遞,。許多學(xué)生在日記中動情地寫道：生活在八（12）班是一種幸運(yùn),，更是一種幸福，這里有和藹可親的老師,，有活潑友愛的同學(xué),，這里給人一種家的感覺。
你播種了愛,，收獲的也必定是愛,。前段時間我生日那天，同學(xué)們自發(fā)買來了大蛋糕,，36支康乃馨,，一本精美的同學(xué)錄。當(dāng)時,，望著眼前的那一切,，還有同學(xué)們一張張?zhí)鹈赖男δ槪犞瑢W(xué)們一聲聲真誠的祝福,，我好感動,，我感到我是世界上最幸福的人。我只給了同學(xué)們一縷白云,，他們卻給了我整個天空,。為了他們，付出再多值,。
我們班陳新同學(xué)父母離異,，調(diào)皮搗蛋，喜歡惡作劇,，引起大家的注意,。但細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)他張揚(yáng)的外表下掩飾著深深的自卑,。像這樣的學(xué)生不止一人,，我就舉辦了一次“其實我很棒”主題班會，我先讓每位學(xué)生在一張紙上寫上自己的優(yōu)點和長處，比如：喜歡幫助人,，熱愛學(xué)習(xí),，能和同學(xué)和睦相處，普通話說得好,，長得帥……,，在自我肯定中接受自己。然后再讓同學(xué)們給指定的幾位學(xué)困生寫上一段話,，或肯定或鼓勵,。當(dāng)我們班的搗亂大王陳××讀著同學(xué)們一句句溫暖人心的話語：
“××：你家的生活并不寬裕，那次捐款你卻拿出了你的所有零花錢,，你知道嗎,？那一次你贏得了許多同學(xué)對你的尊重；××：路靠自己走,，只要付出,，你會同樣優(yōu)秀……，”他流淚了,，他說他真的不知道他還有那么多的優(yōu)點,，他真的不知道老師和同學(xué)們還沒有拋棄他。那次流淚,，洗去了他心靈上的灰塵,，一縷縷溫暖的陽光打開了他陳封已久的心靈之窗。此時,，我不失時機(jī)地把我寫給他的一段熱情鼓勵的話語在全班宣讀：“陳××,，盡管你還有許多不足，但是比起你的優(yōu)點那都是微不足道的,，只要你揚(yáng)長避短,，積極向上，你的眼前定會是一片湛藍(lán)的天空,！”我想那段簡短的話語必定會成為他人生行囊中一份彌足珍貴的記憶,，時時鞭策他，鼓舞他,。在我的教育生涯中,，我更加深信：學(xué)困生并不差，只要你不放棄,。
今年我在班級管理上實行小組管理模式,，每個小組成員由不同層次的學(xué)生組成，由品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)擔(dān)任小組長,，全面負(fù)責(zé)本組成員的學(xué)習(xí),、生活情況,，每周根據(jù)組員表現(xiàn)評出一個優(yōu)秀組與落后組,，獎懲分明,，極大地激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心，同時保證了中下游同學(xué)遇到困難有人幫,，這樣班級形成了互幫互助,，你追我趕的良好局面。在這里,，我可以自豪地說：我們班沒有一個不干的,，大家都在努力。就拿班級第四十七名（班級共47人）屈玉鵬同學(xué)來說,，八年級第一次月考語文57分,，不及格，期中考試前我找到了他,，問他的中考語文目標(biāo)是多少,，他信心滿懷的說：想考七、八十分,。不了解他的人也許認(rèn)為他在說大話,，但我相信他，理由是他課堂上開始回答問題了,，中考前一天早自習(xí),，我抽查他的古詩掌握情況，他竟然對答如流,。屈玉鵬的自信源于他的努力,，汗是不會白流的。當(dāng)時我就贊同了他的目標(biāo),，并和他打賭只要他考及格了,，我就在家長會上表揚(yáng)他，并獎給他一個棒棒糖,，不及格的話他要給我買一個棒棒糖,。考試成績揭曉了,，屈玉鵬語文75.5分,，進(jìn)步18.5分，我兌現(xiàn)諾言,，這對屈玉鵬是一個極大的鼓舞,，中考過后學(xué)習(xí)勁頭更大。和我打賭的還有靳小龍同學(xué),，上次月考語文51分,，本次中考73分,，進(jìn)步22分，我又輸了一個棒棒糖,，但我的心甜啊,，我的學(xué)生在努力，在進(jìn)步,，這就是他們送給我的最好,、最珍貴、無法用金錢買到的禮物,。
我在孩子們的心田中播撒著愛的種子,，孩子們在我的心頭蕩起愛的漣漪。在一次“我最喜歡的老師”主題班會上,，同學(xué)們暢所欲言,，談了自己難忘的恩師以及他們身上的人格魅力。許多同學(xué)把我當(dāng)作他們最喜歡的老師,，動情地講述著我們之間的點點滴滴：一個鼓勵的眼神,，一句激勵的話語，一次寬容的微笑……,，在我們成人看來,，微不足道的一言一行，一舉手一投足都成為孩子們永生難忘的記憶,。我深深地感動了,，我們就在彼此的感動中生活、學(xué)習(xí),。與愛相伴,，一路走來，其樂無窮,。
幼師師風(fēng)師德的演講稿篇九
雨果曾說：“花的事業(yè)是高尚的,，果的事業(yè)是甜蜜的。我們來做葉子的事業(yè)吧,，因為葉子的事業(yè)平凡而卑微,。
“老師就像無聲奉獻(xiàn)的綠葉，總是襯托著嬌艷的花朵,。
“老師,，所以傳道、授業(yè),、解惑,。
師德修養(yǎng)是教師發(fā)展的重要前提。只有對“如何當(dāng)好老師”這個問題有了深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高的要求,。
“十年樹木,，百年育人”，踏上三尺講臺,，就意味著踏上了一段艱苦而漫長的育人之旅,。
怎樣才能成為一名好老師？我認(rèn)為：
第一,，樹立良好的師德形象,。
教師良好的思想品德將是教師最大人格力量的體現(xiàn),。
從前有個普通老師,，不幸得了強(qiáng)直性脊柱炎。脖子轉(zhuǎn)不動,，腰彎不動,，腿彎不動，上課時整個身體靠拐杖支撐,。
但他并不悲觀,，也不悲傷，依然頑強(qiáng)地堅守在講臺上,，用真誠的心為人民教育,。
當(dāng)學(xué)生們看到他在那里講課時，痛得直冒冷汗,，感動得流下了眼淚,。
他深情的說：“我的知識是人民賦予的。我要珍惜這有限的時間,，把我的知識奉獻(xiàn)給人民,。
古今中外無數(shù)的例子證明，光靠熱情和魄力去教育人是不夠的,，還需要靠德性去確立自己,，靠自己去教導(dǎo)。
作為一名教師,，要有一份隱晦的奉獻(xiàn),，要心甘情愿做人的階梯，要像“春蠶”一樣吐出青苔,，像“蠟燭”一樣化為灰燼,，要把一生奉獻(xiàn)給事業(yè)，奉獻(xiàn)給學(xué)生,。
其次,，規(guī)范文明行為。
教師工作的“示范”和學(xué)生獨特的“以教師為導(dǎo)向”使教師在學(xué)生心目中占據(jù)非常重要的地位,。
子曰：“其身正,，不令也,；他的身體不直，雖然他拒絕服從,。
“學(xué)生總是把老師當(dāng)成學(xué)習(xí)和模仿的對象,。
教師需要從小事做起，從自身做起,，帶頭以身作則,，用高尚的人格感染人，用整潔的外表影響人,，用善良的態(tài)度待人接物,，用豐富的知識引導(dǎo)人，用寬廣的胸懷關(guān)愛人,。
這樣才能保證教書育人的有效性,，學(xué)生才會“親老師，信老師的道”,，然后“樂老師的道”,。
第三，關(guān)愛每一個學(xué)生,。
愛一個學(xué)生就是塑造一個學(xué)生,，拒絕一個學(xué)生就是摧毀一個學(xué)生。
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名的教育家,，他花了10年時間培養(yǎng)了一個有偷竊習(xí)慣的學(xué)生成為一名成功的農(nóng)場董事長,。
每個學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭發(fā)生了特殊變化的學(xué)生,，很容易形成特殊的性格,。這就需要教師真誠相待，熱情鼓勵,，耐心幫助,，用師愛的溫暖融化“心中的冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。
煙飄史,，回望今日。
老師是老師,，也是榜樣,，學(xué)而優(yōu)則仕是老師，德高望重是榜樣,。
去三尺講臺教書育人,；走下三尺講臺，以身作則當(dāng)老師,。
教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，也是學(xué)生道德基因的傳遞者,。
所以師德不是簡單的說教，而是精神的體現(xiàn),，是知識內(nèi)涵和文化品位的深刻體現(xiàn),！師德需要——老師的培養(yǎng)、教育和修養(yǎng),！讓我們用良好的師德?lián)纹鸾逃乃{(lán)天,！
幼師師風(fēng)師德的演講稿篇十
假如你所愛的人離你而去，你愿意付多少錢讓他回到你身邊?
假如有人用重棒打你的腦袋,，使你失去所有的記憶,，你愿意付多少錢把美好的往事想起?
當(dāng)我第一次看到這篇文字時，感觸很深,，讀了一遍又一遍,，感覺說得很對，只是平時自己對生活理解得有些淺薄,。
真正的富有，我認(rèn)為同幸福一樣,，是一種體驗,，一種感受。
我是一個健康的人,。像文章里說的,，即使有其中的一樣重要的東西沒有了，我會不惜一切代價把它留住的?，F(xiàn)在,，我擁有了這美好的一切，而且,，我能夠用我的所學(xué),、所知為社會出一份力，難道不是一個富有的人嗎?十幾年來,，我在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心幫助下成長,，當(dāng)我遇到困難時，首先幫助我的是身邊的老師,，當(dāng)我心情不好時,，有身邊的好朋友安慰我，開導(dǎo)我,，還有這里的天真可愛的孩子做伴,，難道我不是一個富有的人嗎?!
幼兒教師，是許多人向往的.美好職業(yè),，然而,，說實話,，工作的辛苦只有我們自己才能體會到。當(dāng)我工作一天累得腰酸背疼時,，為上交材料忙得焦頭爛額時,，努力工作但看不到成果時，我會發(fā)牢騷,，真想找個理由回家休息幾天,。其實，牢騷多了,，既傷身又傷人,，還是少一點的好。
工作的瑣碎和辛苦不能抹掉我對其意義的感受,。當(dāng)我聽到孩子歡快地唱起我教的歌謠,，看著孩子拿著我教他們制作的禮物送給父母，當(dāng)我看到孩子們興致勃勃地玩著我為他們制作的玩具教具……我何嘗不是心滿意足地從心底里說一聲“好,，我沒有白干”!那一刻,，我又是多么神圣而富有呢!
“平平淡淡才是真”，生活中我是富有的,。因為有愛我的老公,，還有心愛的兒子。說到家,，感覺最好的,，就是三口人晚上下班一起回到家，和老公分工,，一個陪兒子做作業(yè),，一個在廚房做飯，然后一起坐在餐桌邊聊天吃飯,，那種感覺真是平淡而幸福,。每到這種時候，老公總是感慨“這才叫生活呢”!生活真的就是相互體貼,、相互寬容,，無論是夫妻兩人，還是與父母之間,，只有在體諒,、寬容中才會感受到自己生活的富有。
既然是一個富有的人,，我自然時刻感到滿足和快樂,。面對工作，自然是滿懷熱情的，沒有太多抱怨,，只有努力多多學(xué)習(xí),，多多奉獻(xiàn)，勇往直前,。我愿在這普通平凡的崗位上,，以更高尚的人格感染人，以更平和的態(tài)度對待人,，以更豐富的學(xué)識和精力關(guān)愛引導(dǎo)我的每一個孩子,。
富有的人們，讓我們滿懷熱情地面對生活,、面對工作,，你將永遠(yuǎn)富有、幸福!
