心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇一

后大學(xué)生支教是一種富有意義的活動(dòng)，它不僅可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)業(yè)水平，還可以對(duì)支教者的成長(zhǎng)與成熟產(chǎn)生重要影響,。在此次支教經(jīng)歷中，我親身感受到了支教的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣,，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。

第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。

支教過(guò)程中,，我直面了許多挑戰(zhàn),。首先，來(lái)自貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，他們對(duì)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)興趣普遍不高,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我不僅要教好課程,，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。其次，面對(duì)自己年輕的不足,，我需要傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。然而,，正是這些挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)了許多,。通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我更加了解了他們的需要和心理,，學(xué)會(huì)了耐心和關(guān)心對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，提高了自己的教學(xué)能力和人際交往能力。

第三段：樂(lè)趣與回報(bào),。

盡管支教過(guò)程中困難重重，但我卻體會(huì)到了巨大的樂(lè)趣,。在和學(xué)生的互動(dòng)中,，我感受到了他們真誠(chéng)的笑容和渴望知識(shí)的眼神,，這給我?guī)?lái)了巨大的滿足感。還有,，能夠看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下進(jìn)步,，取得優(yōu)異成績(jī)，這是更讓我開(kāi)心的事情之一,。支教不僅帶給我內(nèi)心的滿足,，還讓我明白到付出就有回報(bào)。這種回報(bào)不僅是學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可與感激,，也是我對(duì)自己成長(zhǎng)的肯定,。

第四段：自身問(wèn)題與反思。

在支教過(guò)程中,，我意識(shí)到自身還存在許多問(wèn)題,，比如，對(duì)于教材的準(zhǔn)備不夠充分,，教學(xué)計(jì)劃的安排不夠合理等等,。這些問(wèn)題對(duì)我的教學(xué)效果產(chǎn)生了一定的影響。同時(shí),，我也反思到自己在教學(xué)中時(shí)常心態(tài)不穩(wěn),，對(duì)于困難總是抱怨，缺乏堅(jiān)持和耐心,。通過(guò)與其他支教老師的互動(dòng)和交流,，我積極改正了自己的問(wèn)題，并不斷調(diào)整自己的心態(tài),，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第五段：對(duì)未來(lái)的期望。

支教經(jīng)歷讓我有了進(jìn)一步的規(guī)劃和期望,。我深切地感受到了教育事業(yè)的重要性,，也明白了對(duì)于教師而言的責(zé)任和使命。因此,，我決定在今后的發(fā)展中更加專注于教育領(lǐng)域,，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力和教學(xué)技巧，成為一名出色的教育工作者,。我希望通過(guò)自己的努力和付出,，能夠?yàn)楦嘭毨У貐^(qū)的學(xué)生帶來(lái)更好的教育資源和機(jī)會(huì)，讓他們擁有公平的成長(zhǎng)環(huán)境,。

結(jié)尾：

支教經(jīng)歷是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷,，它讓我成長(zhǎng)了許多，也讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。雖然困難與挑戰(zhàn)不少,，但樂(lè)趣與回報(bào)也是豐碩的,。我希望今后能夠繼續(xù)參與支教活動(dòng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也會(huì)不斷地反思自己，改正自己的問(wèn)題,，提高自己的能力,，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育工作者。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇二

20xx年7月10日,，一大早我便打點(diǎn)行裝,，懷著五分期待五分忐忑，踏上了前往吉林長(zhǎng)春的旅程,。中午時(shí)分,，我來(lái)到了長(zhǎng)春，和陸續(xù)抵達(dá)這里的小伙伴兒聚首,，我們一行八人,，大多都素未謀面，然而我們并沒(méi)有太多寒暄和攀談的時(shí)間,，人員悉數(shù)到齊后又匆匆趕往支教學(xué)?！軜?shù)市李合中學(xué)。

在前往榆樹(shù)的大巴上,，因?yàn)槠鹪鐜?lái)的困意席卷而至,，正在我的眼皮打架的時(shí)候，忽聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)了滴滴答答的聲音,，漫天烏云挾風(fēng)帶雨給我們開(kāi)了個(gè)歡迎式,。雨點(diǎn)敲打在我的心間，使我對(duì)將要迎來(lái)的支教之行充滿了惶恐,。所幸這樣的惶恐沒(méi)有持續(xù)太久,，在大巴車即將進(jìn)入榆樹(shù)市境內(nèi)的時(shí)候，風(fēng)住雨歇,，旭日撥開(kāi)烏云,，綻出奪目的光輝，這讓我對(duì)未來(lái)的行程又充滿了期待,。

輾轉(zhuǎn)來(lái)到李合中學(xué)后,，我們先是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下來(lái)到了我們?nèi)蘸笃咛焖幼〉牡胤剑阂婚g空曠的大教室里面擺著四張大鐵床，海綿墊子上鋪著幾張報(bào)紙,，四周的墻壁上鋪滿了飛蛾和蟲子,。也算是讓我們這些習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生大開(kāi)眼界。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，這樣的生活環(huán)境尚在我意料之內(nèi),，但隨后又得知的兩點(diǎn)讓我比較意外的情況：上廁所要去很遠(yuǎn)的樓外,，洗漱要在一個(gè)室外的水管,，讓我不禁生出一絲惆悵,。

安頓下來(lái)后我們跟隨校方的安排一同吃了晚飯，晚飯過(guò)后我們就正式開(kāi)始了這次支教的行程,。在帶隊(duì)老師吳老師的主持下,，我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議，規(guī)劃了一下第二天的教學(xué)安排,，我在這次支教活動(dòng)中主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生們課外活動(dòng),，而我第二天的教學(xué)任務(wù)是組織游戲讓同學(xué)們和支教老師們互相認(rèn)識(shí)互相了解。

道德訓(xùn)練營(yíng)首日的教學(xué)工作迎來(lái)了開(kāi)門紅,，同學(xué)們和支教老師之間都有了基本的了解,，但是從中也暴露出了一些問(wèn)題，那就是我們對(duì)于教學(xué)時(shí)遇到的一些狀況準(zhǔn)備的不夠充分,，對(duì)于流程的把控還不夠到位,，這些我們都在當(dāng)日的會(huì)議總結(jié)上一一提出并找到解決方案。第二日的教學(xué)工作開(kāi)展的順風(fēng)順?biāo)?，我個(gè)人也感覺(jué)漸入佳境,，未曾想到支教工作竟會(huì)開(kāi)展的如此輕松。但是好景不長(zhǎng),，第三天的支教工作中暴露出了一些嚴(yán)重的問(wèn)題,，由于我們的教學(xué)中有些課程是分組進(jìn)行的，而我負(fù)責(zé)的課外活動(dòng)更是放大了這一點(diǎn)鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng),，所以一些孩子們之間產(chǎn)生了一些摩擦,，這讓我們有些始料未及，在當(dāng)日的開(kāi)會(huì)時(shí)間氣氛也比較凝重,，似乎未來(lái)的支教工作也蒙上了一層陰影,。

除了教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題之外，我們?cè)谏钌弦裁媾R著不小的麻煩,。夏日炎炎卻無(wú)法洗澡,，晚上蚊蟲騷擾難以成眠，廚房條件簡(jiǎn)陋三餐也成難題,。甚至還遭遇一件讓我整個(gè)支教生活都記憶猶新的事情,，在某一天夜晚，大家相諧走很遠(yuǎn)的路去上廁所,，恰好正趕上大雨如注,，大家在泥濘的土地里深一腳淺一腳的踱著，一道道閃電點(diǎn)亮了整個(gè)蒼穹，大家在慌亂之中還帶著一絲不安,。好不容易回到宿舍之后,，彼此看到狼狽的樣子，哈哈一笑,，也是種新奇的生活體驗(yàn),。

在前幾輪游戲中表現(xiàn)不佳，一個(gè)冠軍都沒(méi)有拿到,，其中一些敏感的孩子哭了起來(lái),，當(dāng)時(shí)我表現(xiàn)的有些手足無(wú)措，上前安慰也沒(méi)有起到多少效果,，這次活動(dòng)夾雜著哭泣聲的歡呼中收?qǐng)?。事后包括我在?nèi)的多位支教老師情緒都有些低落，一方面在檢討自己在這次活動(dòng)中有什么做的不夠好的地方,，一方面在反思究竟給這些孩子們進(jìn)行這樣的教育是否是正確的選擇,。

第五日、第六日的教學(xué)工作漸入正軌,，老師們教學(xué)時(shí)不再緊張,，有力有序；同學(xué)們聽(tīng)課時(shí)不再迷茫,，聚精會(huì)神,。我們和這些孩子們之間的感情也在日漸升溫，以至于在后幾天教學(xué)的時(shí)候,，不斷的有孩子在私下找到我們,，想要我們能夠在李合中學(xué)多呆一段時(shí)間，多給他們上幾天課,，多給他們講講外面的世界,。我看著孩子們那純真的小臉，眼眸中帶著深深的渴求,，想要給他們一個(gè)承諾但又不忍心欺騙他們,，只能是無(wú)語(yǔ)凝噎，看著他們失望的神情,，我的心里也十分難過(guò),。

終于來(lái)到了第七日，也是支教工作結(jié)束的一天,，這一天沒(méi)有教學(xué)任務(wù),，我們幾個(gè)支教老師一起為孩子們包了餃子，包著我們的赤誠(chéng)和祝愿,，在上午的匯報(bào)演出結(jié)束之后,，午休的時(shí)間,，看著孩子們吃下了我們親手包的餃子并且不住的稱贊，我的心里感到十分的滿足,。下午就是我們的告別聯(lián)歡了,，同學(xué)們和老師們一起在教室里坐著，穿插著表演節(jié)目,，剛開(kāi)始同學(xué)們還有些羞澀放不開(kāi),，不過(guò)在我們的帶領(lǐng)下也漸漸敞開(kāi)了心扉，吐露心聲,，揮手告別,。進(jìn)行到最后階段時(shí),，我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一段視頻,，把這七天來(lái)我們用相機(jī)記錄的生活瞬間一一展示給同學(xué)們，配樂(lè)是我們練習(xí)了多日的一首歌——《放心去飛》,，歌聲響起的時(shí)候,，仿佛在我們之間投下了一顆催淚彈，一時(shí)間無(wú)論是老師還是同學(xué)都泣不成聲,，我也無(wú)法按捺自己的情緒,，流下了眼淚。

七天來(lái)的一幕幕不斷地從眼前閃過(guò),，孩子們的歡笑和哭泣,、老師們的疲憊和滿足，孩子們做游戲時(shí)爭(zhēng)先恐后的模樣和不幸落敗后的沮喪,，老師們上課時(shí)聲嘶力竭的吶喊和深情動(dòng)人的演說(shuō),，這一切都將成為永恒的烙印銘刻在我心間，成為我一生中都彌足珍貴的回憶,。

在這七天中,，我不僅認(rèn)識(shí)了一群天真可愛(ài)的孩子，還結(jié)識(shí)了一幫熱心有愛(ài)的朋友,。七天的時(shí)光雖然短暫,，卻讓我收獲了一段出生至今20年來(lái)都沒(méi)有過(guò)的別樣體驗(yàn)。從今往后,，這七天的經(jīng)歷將成為我不斷努力奮勇向前的動(dòng)力,，也會(huì)成為我在失落消沉?xí)r找到方向的精神信標(biāo)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這些支教的小伙伴,、這些可愛(ài)的孩子,，和在李合中學(xué)的日子。

短短七天,，我們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨交加,、電閃雷鳴的夜晚，也經(jīng)歷過(guò)大雨滂沱、冰雹齊至的白天,，簡(jiǎn)直是經(jīng)歷了人生中見(jiàn)過(guò)的最惡劣的天氣環(huán)境,。但是在我們離開(kāi)的那個(gè)清晨，陽(yáng)光和煦的有些過(guò)分,，光輝下照耀著一群自發(fā)來(lái)送我們的孩子們的小臉,，此情此景，讓人難以忘懷,。

“開(kāi)始的開(kāi)始,，我們都是孩子；最后的最后,，渴望變成天使,。”誠(chéng)如歌詞中所說(shuō),，不管是這些孩子還是我們這些老師,，其實(shí)都有著對(duì)夢(mèng)想無(wú)盡的渴求。我想把一句歌詞送給這些孩子同時(shí)也是送給我們這些老師,，更要送給自己——“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，要相信有彩虹?！?/p>

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇三

支教是大學(xué)生們廣泛參與的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)到偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，幫助貧困地區(qū)的學(xué)生更好地接受教育,。我作為一名后大學(xué)生支教者,，有幸參與了這樣一次意義非凡的實(shí)踐，深刻體會(huì)到了支教的重要性和影響,。下面,，我將從支教的目的與困難、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感受,、師生互動(dòng),、自我成長(zhǎng)以及未來(lái)發(fā)展等五個(gè)方面，分享我的支教心得體會(huì),。

首先,，支教的目的是幫助貧困地區(qū)的學(xué)生接受更好的教育。貧困地區(qū)的學(xué)生由于種種歷史原因和環(huán)境限制,，面臨著較差的教育資源和條件,。我們參與支教活動(dòng)，希望能夠?yàn)樗麄兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育資源,，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)發(fā)展,。然而,，在實(shí)踐中也遇到了許多困難，比如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋等,。但這些困難沒(méi)有打消我的熱情，反而激發(fā)了我更加努力地工作,，因?yàn)槲抑牢业母冻瞿軌蚪o他們帶來(lái)希望,。

其次，支教使我獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受,。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,，我經(jīng)歷了從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)到課后輔導(dǎo)等一系列教育工作,。通過(guò)不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,，我發(fā)現(xiàn)了適合學(xué)生的教育模式，提高了自己的教學(xué)能力,。同時(shí),，我也體驗(yàn)到了教育的艱辛和樂(lè)趣，感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和進(jìn)步,。這使我對(duì)教育事業(yè)充滿了熱愛(ài)和信心，也讓我明白了教育的重要性,。

接著,，支教過(guò)程中的師生互動(dòng)給我留下了深刻的印象。學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)老師的依賴讓我感觸頗深,。在課堂上,，我努力打造一個(gè)積極、開(kāi)放,、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，促進(jìn)師生間的交流和合作,。與學(xué)生們的互動(dòng)讓我深感教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信,，通過(guò)支教活動(dòng),，我能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)帶去影響。

此外,，支教讓我在服務(wù)他人的同時(shí),，也得到了自我成長(zhǎng)。通過(guò)與貧困地區(qū)的學(xué)生接觸,，我意識(shí)到了自己的幸運(yùn)和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀讓我認(rèn)識(shí)到,，生活中的困難和挫折不應(yīng)該成為我們前進(jìn)的阻力。作為一名大學(xué)生,，我應(yīng)該有更多的擔(dān)當(dāng)精神,，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),，支教也鍛煉了我的溝通能力,、組織能力和自我管理能力等，這些能力對(duì)我未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要,。

最后,，支教的經(jīng)歷也對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。支教是一次實(shí)踐課堂,，它不僅培養(yǎng)了我的綜合能力,，也為我進(jìn)一步走上教育事業(yè)提供了契機(jī)。我決定將來(lái)繼續(xù)從事教育工作,，為中國(guó)的教育事業(yè)盡一份綿薄之力,。支教的經(jīng)歷讓我明白，教育能夠改變命運(yùn),，也讓我相信,，只要付出努力，夢(mèng)想就有實(shí)現(xiàn)的可能,。

總之,，后大學(xué)生支教是一次難忘的經(jīng)歷，通過(guò)這次實(shí)踐,，我明白了支教的目的與困難,、獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感受、體驗(yàn)了師生互動(dòng),、得到了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，并對(duì)未來(lái)有了更明確的發(fā)展方向。我相信,，支教不僅是我個(gè)人的收獲,，也對(duì)貧困地區(qū)的學(xué)生和整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。希望越來(lái)越多的大學(xué)生能夠加入到支教中來(lái),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇四

20xx年2月20日-20xx年6月27日，我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無(wú)比激動(dòng)的心情奔赴支援教育,，我也有幸成為其中一員,，自然也是開(kāi)心不已。短短半年的時(shí)間,，我們由陌生到熟悉,，分別時(shí)大家的依依惜別,，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無(wú)間的親人,，讓我們有種回到了家的溫馨感,，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段舉足輕重的經(jīng)歷,。時(shí)光如梭,、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆,、又是一夜星光燦爛,、又是一味苦樂(lè)酸甜、又是一曲人生凱歌,，問(wèn)世間志愿為何物,，只叫人百感交集。

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,，終于開(kāi)始了我的教師夢(mèng)。第一次走進(jìn)中心小學(xué),，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng),！我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起,，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)那么年輕！

當(dāng)正式進(jìn)入課堂時(shí),，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在備課時(shí),，我需要把所有資料準(zhǔn)備好,，并且用兒童語(yǔ)言翻譯給孩子們聽(tīng)。一,、二年級(jí)的孩子識(shí)字能力有限,，而且生活常識(shí)性知識(shí)知道的太少，我需要給孩子們進(jìn)行普及常識(shí)性知識(shí),。三年級(jí)的孩子我是又喜歡又討厭,，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過(guò)頭了,，讓我頭疼得厲害,，一會(huì)說(shuō)牙疼，一會(huì)說(shuō)上美術(shù)課無(wú)聊,，多得有點(diǎn)不耐煩了,。上課過(guò)度自由了，還不認(rèn)真畫畫,，總喜歡自己在下面搞點(diǎn)小動(dòng)作,，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們,，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候,。在平時(shí)的課堂上,，我們會(huì)在教小朋友畫畫的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,，或讓他們上臺(tái)展示自己的繪畫作品,，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心,。

在我看來(lái),，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,、煅煉自我能力,，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái),；是加強(qiáng)修養(yǎng),、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼,；是我們理論聯(lián)系實(shí)際,、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后,，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng),，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì),、人格內(nèi)涵，以樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí),、工作和生活,！

人的一生中，難得有機(jī)會(huì)去證明自己,、考驗(yàn)自己,、磨煉自己。在這次支教中,，我做到了,。帶著我的愛(ài)、熱情,、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己,、考驗(yàn)了自己、磨煉了自己,！雖然支教結(jié)束了,，但還有一年的時(shí)間才離開(kāi)大學(xué)校園，我會(huì)在有限的時(shí)間里,，把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，不斷充實(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己,、反思自己,，提高自身各方面的能力。感謝義井小學(xué)的師生們,，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì),，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去,。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富,！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái),，讓我開(kāi)辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量,，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子,！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地,，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪,！

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇五

有一種經(jīng)歷,，讓人可以在成長(zhǎng)的道路上獲得獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)，這就是大學(xué)生支教,。作為大學(xué)生支教者,，我參與了一個(gè)孤兒院的支教項(xiàng)目，親身感受到了孩子們的無(wú)邪純真和真摯渴望,。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識(shí)到支教不僅是一種無(wú)私付出，更是一次心靈的洗禮,。盡管在教學(xué)過(guò)程中遇到了不少困難和挑戰(zhàn),，但我相信，這次支教經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中最珍貴的財(cái)富之一,。

首先,，支教讓我領(lǐng)悟到教育的真正意義。孩子們的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),，讓我明白到教育并不只是一堂堂課程的傳授,，更是一種啟發(fā)靈魂的力量。孩子們生活在困境中,，但他們依然保持著良好的精神狀態(tài),。他們沒(méi)有為物質(zhì)條件的缺失而心懷怨恨，而是努力學(xué)習(xí),，用知識(shí)和智慧去追逐夢(mèng)想,。這種堅(jiān)強(qiáng)的精神感染了我，讓我深刻明白到教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅不拔的意志力和正確的價(jià)值觀,。

其次,，支教讓我學(xué)會(huì)了尊重與包容。這次支教的孩子們來(lái)自不同的家庭背景,，他們之間的差異是顯而易見(jiàn)的,。有些孩子比較調(diào)皮，有些孩子比較內(nèi)向,。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn),，只有在尊重孩子們的個(gè)性差異的基礎(chǔ)上,，教學(xué)才能事半功倍。我學(xué)會(huì)了在每個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，用耐心和鼓勵(lì)去引導(dǎo)他們,。同時(shí)，我也逐漸認(rèn)識(shí)到尊重和包容不僅僅只是對(duì)孩子們，也同樣適用于與同事之間的相處和團(tuán)隊(duì)合作,。相互尊重和容納不同的意見(jiàn)是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展的關(guān)鍵,。

再次，支教激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,。在教學(xué)過(guò)程中,，我經(jīng)常面臨著如何用最有趣的方式教授知識(shí)和引起孩子們的興趣的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我嘗試了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法,。有時(shí)我會(huì)利用有趣的游戲和活動(dòng)來(lái)輔助教學(xué)，有時(shí)我會(huì)編寫故事來(lái)講解知識(shí)點(diǎn),。這樣的努力使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣,，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。而這些富有創(chuàng)造力的經(jīng)驗(yàn)不僅在教學(xué)過(guò)程中,，更加使我在日常生活中能夠勇于創(chuàng)新和富有想象力的面對(duì)各種問(wèn)題,。

最后，支教讓我學(xué)會(huì)了珍惜和感恩,。在孤兒院的支教經(jīng)歷中,，我親眼見(jiàn)證了孩子們過(guò)得簡(jiǎn)陋而艱辛的生活環(huán)境。這讓我深刻明白到,，我們所擁有的一切都應(yīng)該倍加珍惜,。當(dāng)孩子們對(duì)我微笑著感謝時(shí)，我感到無(wú)比溫暖而幸福,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了感恩支教項(xiàng)目給予我的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。這次支教經(jīng)歷不僅使我在教學(xué)上取得了進(jìn)步,，更加豐富了我的人生經(jīng)歷,，讓我懂得了關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的真正意義,。

總的來(lái)說(shuō),，后大學(xué)生支教給了我一次難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的真正意義,，學(xué)會(huì)了尊重與包容，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了珍惜和感恩,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)伴隨我整個(gè)人生，成為我不斷努力和成長(zhǎng)的動(dòng)力,。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我會(huì)將這些心得體會(huì)付諸實(shí)踐,，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，“支教”成為大學(xué)生在暑假期間的一個(gè)重要活動(dòng)之一,。在這個(gè)過(guò)程中,，大學(xué)生不僅能為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)，還能夠收獲諸多感悟和體會(huì),。本文將通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu),，詳細(xì)介紹我在支教期間的體驗(yàn)和心得。

第一段：支教帶來(lái)的挑戰(zhàn),。

從來(lái)沒(méi)有真正接觸過(guò)小學(xué)生的我,，剛開(kāi)始去到農(nóng)村學(xué)校支教時(shí)，感到陌生和不適應(yīng),。首先是孩子們的語(yǔ)言,，往往只能以手勢(shì)或簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)與他們溝通；其次是教授的難度,，我是英文專業(yè)的學(xué)生,，為了教授初中生的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，我也需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力去學(xué)習(xí),。但是,，挑戰(zhàn)總是來(lái)得更快、更多,。

第二段：學(xué)生的成長(zhǎng)和優(yōu)秀表現(xiàn),。

在教學(xué)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們非常天真可愛(ài),，沒(méi)有任何的疑慮和不安,，而是毫不猶豫地到我面前互相幫助。他們自發(fā)地組織起分組合作,，認(rèn)真完成作業(yè),，輔導(dǎo)批改錯(cuò)題，彼此鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。這樣的表現(xiàn),，讓我感到自己扮演的角色很重要，也為孩子們付出和成長(zhǎng)感到欣慰和自豪,。

第三段：文化交流的愉悅和收獲,。

除了教育，支教也給了我一個(gè)親近不同文化的機(jī)會(huì),。在教學(xué)的間隙,，我和學(xué)生們一起玩游戲,、做手工、跳舞等,，在環(huán)境和語(yǔ)言的交流中,，彼此的領(lǐng)域得到了開(kāi)拓和擴(kuò)展。這些文化交流的過(guò)程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了孩子和他們的環(huán)境間的聯(lián)系,，以及他們?cè)谏詈徒逃兴媾R的困境和需求。

第四段：執(zhí)著堅(jiān)韌的精神品質(zhì),。

在進(jìn)入農(nóng)村后,，我感受到了生活的切實(shí)性和困難程度。孩子們可能缺少了很多基本的生活條件,，而我們帶著他們需求的物品和食物前去支教,，讓我非常觸動(dòng)和敬佩。和學(xué)生們度過(guò)的日子里,，我也學(xué)會(huì)了樂(lè)觀,、勇敢、堅(jiān)韌和執(zhí)著的精神品質(zhì),，學(xué)會(huì)了忍受困苦,，加強(qiáng)自我磨練。

第五段：回歸城市的改觀,。

回到城市后,，因?yàn)檫@段經(jīng)歷，我變得更加具有社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),。教育的重要性也被直接體現(xiàn),，使我對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)充滿了動(dòng)力和以往不同的感受。同時(shí),，在這個(gè)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的志愿者們之間也建立了深厚的情誼,，我們一起體驗(yàn)感動(dòng)和快樂(lè)，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

總之,，去到農(nóng)村支教，是一次不同尋常的體驗(yàn)和探索,。我通過(guò)這次“關(guān)愛(ài)支教”的經(jīng)歷,，不僅知道了社會(huì)上的不公和教育的不平等，也為自己的未來(lái)定下了更加堅(jiān)定的方向和目標(biāo),。這次旅途對(duì)于我的人生意義重大,，讓我擁有了更加豐富和深邃的人生經(jīng)歷和感悟。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇七

在上學(xué)期期末,，我得知許震中同學(xué)組織了一個(gè)xx支教的活動(dòng),，在與家人商量一番后,，我決定參加此項(xiàng)活動(dòng)。我本是本著增加自己的經(jīng)歷,，鍛煉自己的心態(tài)報(bào)名的,，但是我爸告訴我，一個(gè)人的能力有限,，活在世上就是要多做好事，這次支教是個(gè)好機(jī)會(huì),，能給那邊的小朋友帶去知識(shí)以及樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，于是我更加堅(jiān)定了自己的信念。

去之前我們大家開(kāi)了個(gè)集體會(huì)議,，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真,，準(zhǔn)備體育，手工,，英語(yǔ)等多項(xiàng)課程,，我也準(zhǔn)備了幾段簡(jiǎn)單的舞蹈課程。

我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn),，那兒的路還不是水泥路,，車在泥路上顛簸著，路邊時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)小孩子手里拿著樹(shù)枝打斗,，并且用好奇的眼光看著我們,。下了車，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個(gè)養(yǎng)老中心二樓,，我們拼拼湊湊整出三張床,，沒(méi)熱水，露天洗澡,，橫沖直撞的蚊子,，臟亂的廁所，條件確實(shí)比較艱苦,。第二天8點(diǎn),，我們來(lái)到教室上課，第一次來(lái)的同學(xué)很少,，只有七八個(gè)人,，汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了，聽(tīng)說(shuō)下午要來(lái)的同學(xué)很多,，我有些忐忑,，畢竟是我第一次教小朋友，而且先前幾位同學(xué)教的都很好,，我有了壓力,。下午,，我先給學(xué)生們放了ppt以及視頻，我本以為大家都會(huì)很輕松隨意地看完,，為了活躍氣氛,，我提出一些問(wèn)題，沒(méi)想到大家都很一本正經(jīng)地舉手,，發(fā)言,。當(dāng)“老師”這個(gè)詞語(yǔ)從他們口中充滿尊敬地說(shuō)出后，我瞬間感到震撼,，我覺(jué)得自己身上肩負(fù)著重要的使命,，自古三尺講臺(tái)神圣不可侵犯，當(dāng)他們認(rèn)真對(duì)待你的課堂時(shí),，我似乎也悟出了為人師表的真諦,，就是為孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形象,，釋放滿滿的正能量,。后來(lái)進(jìn)入到舞蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大,，從中班到初二不等,，所以教起來(lái)很吃力，教前面一排后面那排便開(kāi)始吵鬧,，反之也是如此,，確實(shí)讓我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序,?；氐剿奚嵛议_(kāi)始反思，想到自己小時(shí)候也是覺(jué)得男生跳舞是一件很別扭的事,，我就能理解他們了,，不通則思其變，于是我想到了因材施教,，根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈,，籃球等分類興趣教學(xué)，也獲得了很好的效果,，結(jié)識(shí)了很多小伙伴,。

教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)一個(gè)叫xx的大班小朋友,，剛進(jìn)教室的時(shí)候我也有發(fā)覺(jué),，他一直盯著我看，天真無(wú)邪的笑容也融化了我的內(nèi)心,。后來(lái)他在他姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地向我打招呼,，不知怎么,，他便一直黏在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁,，他把我當(dāng)成了他最親近的人,，我們一起做手工，一起唱歌,，一起打球,。他是個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一次手工課他用力過(guò)猛,，手指被劃出一個(gè)小傷口,，鮮血直冒，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸,，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，他沒(méi)有哭,，沒(méi)有鬧,，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子,，估計(jì)早哭得不可開(kāi)交了,。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯,，一個(gè)小孩子充滿純真,，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中,，視我為楷模,，我又有什么理由不去樹(shù)立一個(gè)善良正義的形象呢？后來(lái),，他問(wèn)我要了號(hào)碼,，還惦記著我會(huì)不會(huì)換號(hào)碼，就算直到現(xiàn)在他還會(huì)打電話過(guò)來(lái)叫我去他那玩,，那份熱情,，那份純真，確實(shí)讓人感動(dòng),。

支教接近尾聲,，好多小朋友對(duì)我們的不舍化為了眼淚流了下來(lái)，我們大家都很感動(dòng),，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水,。孩子們給我們寫了賀卡，望著孩子們彎彎曲曲但又堅(jiān)定的字,，夾雜著拼音但又讓人無(wú)比順心的祝福的話語(yǔ),，我心中滿是欣慰的,，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變,，但是我們給他們帶來(lái)了歡樂(lè),，帶來(lái)了幸福。他們大都是留守兒童,，父母不在身邊,，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說(shuō)是作為長(zhǎng)輩的愛(ài),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣,。

我不光收獲了小朋友們的祝福，還認(rèn)識(shí)了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊(duì)友,，從他們身上,，我見(jiàn)識(shí)并學(xué)習(xí)到了堅(jiān)毅的精神，不屈不服輸?shù)亩分?，不畏懼不氣餒的毅力,，不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天,，我們也都互相深入了內(nèi)心,，這段記憶，也必將陪伴我們終身,。

后來(lái)又去了批支教隊(duì)員,，然后和我聯(lián)系的幾個(gè)孩子表示對(duì)他們有些不滿意，我知道人總會(huì)有種抵觸的情緒,，小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來(lái),，我們就會(huì)晚點(diǎn)走,我覺(jué)得果斷時(shí)間相處久了他們肯定也會(huì)打成一片的。由此,，引出了我對(duì)社會(huì)人士對(duì)支教評(píng)論的一些看法,。我個(gè)人是同意支教利大于弊的。有人說(shuō)我們帶去新鮮是事物可能會(huì)傷害孩子的自尊心,，其實(shí)沒(méi)有,，親身經(jīng)歷告訴我孩子們對(duì)新鮮事物還是充滿好奇的，比如各種球類運(yùn)動(dòng),，他們都愿意大膽去嘗試,，而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂(lè)。有人覺(jué)得我們的離開(kāi)會(huì)給孩子留下陰影,，但是我覺(jué)得人有悲歡離合,，天下沒(méi)有不散的宴席，只要有過(guò)快樂(lè)的回憶就足夠了，況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天,，電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事,。關(guān)于課程內(nèi)容，我們都是教的興趣課程,，興趣是最好的老師,，觸發(fā)了對(duì)一件事物的興趣，就算沒(méi)有老師自己也能學(xué)好,。最后,，我覺(jué)得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個(gè)支教社會(huì)實(shí)踐基地，因?yàn)楫吘怪Ы處滋焓招傥⒌?，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，才能有所成效。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇八

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,，終開(kāi)了我童年當(dāng)教師的愿望！

第一次走進(jìn)中心小學(xué),，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng),！我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起,，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)是那么年輕！

感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái),，去體味做一名教師的百般滋味,，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里成熟,。我們支教團(tuán),，帶著希望，帶著微笑,，帶著關(guān)愛(ài),，帶著熱忱，帶著信念,，帶著活力,，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué),，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),，交友,，豐富生活，積累經(jīng)驗(yàn),。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人,，感動(dòng)自己的光榮頂崗教師,！

頂崗工作不到一個(gè)星期，我的感受就很多,。

面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐,，我竭盡全力地滿足他們的需求。在音樂(lè)課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，盡量培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和興趣。另外,，我們將德育融于自己的教學(xué)之中,，因?yàn)槲覀冇X(jué)得他們是那么地需要激勵(lì)。一節(jié)課下來(lái),，很多老師已是筋疲力盡,，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后,，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的.學(xué)生談心,，讓學(xué)生知道，我們是師生,，更是朋友,。音樂(lè)課上，我們一起欣賞音樂(lè)的感受,，體育課上,，我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng)。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中,，樂(lè)在其中,。中午11：40，上午的課程便結(jié)束,。下午14:10又開(kāi)始上課,，16：30放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,。我們還需要開(kāi)總結(jié)會(huì)議,，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等,。

總之,來(lái)到鄉(xiāng)村,，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,，心靈受到凈化,，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活,，這種感覺(jué)真好,！

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇九

走過(guò)到過(guò)，隨拍隨記,，有些記憶會(huì)隨著時(shí)間慢慢淡忘,，唯有記錄才是永恒。

寫下此次支教總結(jié)的時(shí)候,，是11月22日下午,。我剛剛給同學(xué)們上了《植樹(shù)的牧羊人》這一課。孩子們渴求知識(shí)的眼神和課堂上的積極互動(dòng)堅(jiān)定了我以后成為一名人民教師的志向,。

第一次看到這幫孩子的時(shí)候,，是在9月3號(hào)的上午，我們乘坐著學(xué)校的大巴車開(kāi)了一站又一站來(lái)到了忻州師院附中陽(yáng)方口學(xué)校,。秋風(fēng)習(xí)習(xí),，終于拎著大包小包來(lái)到了住宿的地方，簡(jiǎn)單的收拾之后去吃了中午飯,。短短幾分鐘的路程，讓我對(duì)這里的學(xué)生刮目相看,。迎面走來(lái)的每一位學(xué)生都會(huì)跑過(guò)來(lái)彎腰鞠躬并且對(duì)你說(shuō)“老師好,！”

之后，我的支教生涯開(kāi)始了,。這次支教是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折,，是我第一次離開(kāi)象牙塔，真正地步入社會(huì),。所以我非常珍惜,，也滿懷憧憬的迎接挑戰(zhàn)。

在這里支教了半個(gè)月之后,，我做了人生中的第一次演講,。王軍書記在教師節(jié)之余來(lái)慰問(wèn)這里的老師和我們的支教生。很榮幸我作為學(xué)生代表發(fā)言，通過(guò)這次講話我真正的明白了學(xué)院“萬(wàn)人下鄉(xiāng)村,，千人出山西,，百人走絲路”的實(shí)習(xí)方針。從王書記的講話中,，也更加明確了扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教是對(duì)鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略的積極踐行,。能為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，是我的榮幸,！

我的主要工作是輔助初一年級(jí)的語(yǔ)文老師,，完成課下教學(xué)的任務(wù)，還編寫了一本名為“詩(shī)韻”的經(jīng)典誦讀本,。詩(shī)韻這本書分為詩(shī)歌和名言兩個(gè)部分,。我每天在網(wǎng)上搜集不同類型的詩(shī)和名言。詩(shī)有勵(lì)志詩(shī),、山水田園詩(shī),、羈旅送別詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī),、詠物題畫詩(shī)和愛(ài)國(guó)詩(shī),。找出詩(shī)來(lái)之后還要對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行注釋，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行賞析,，名言警句也是如此,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的編排后成果終于“出爐”啦！我自身也感到收獲滿滿,。

金秋燦燦十一到,，秋菊香香慶國(guó)慶，百花齊放同祝賀,，紅旗飄飄迎十一,。在國(guó)慶節(jié)前夕，學(xué)校組織了第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),。每位運(yùn)動(dòng)健兒們都為了班級(jí)榮譽(yù)而拼盡全力,。而我作為徑賽的裁判也見(jiàn)證了運(yùn)動(dòng)健兒們的朝氣蓬勃。今日的你們英姿颯爽,，今日的你們一馬當(dāng)先,。

11月份，見(jiàn)到了寧武的初雪,。大地主打雪白,，天空主打湛藍(lán)，遠(yuǎn)山被雪勾勒出了細(xì)細(xì)的褶皺,，云朵被風(fēng)梳理成紗巾,。初雪也讓我看到了屬于孩子們的天性,。因?yàn)檎n程緊張，孩子們幾乎沒(méi)有活動(dòng)的時(shí)間,，所以雪地就成了孩子們玩的一大樂(lè)園,。

時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝,。與孩子們相處兩個(gè)月后知道了寧武小孩前后鼻音不分和方言對(duì)普通話影響大的缺點(diǎn),。所以我們作為扶貧頂崗支教的學(xué)生，潛移默化的糾正和推廣普通話就顯得非常重要。那么當(dāng)然就少不了在平時(shí)交流的時(shí)候糾正和朗讀課文時(shí)的著重強(qiáng)調(diào)。

“冰凍三尺非一日之寒,，滴水穿石非一日之功?！苯?jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合與相處，在我對(duì)同學(xué)們的整體情況有了大概了解的基礎(chǔ)上,。我上了第一堂語(yǔ)文課《植樹(shù)的牧羊人》,。這是我人生中第一次登堂講課，第一次獨(dú)自面對(duì)學(xué)生,。在上課時(shí)最絞盡腦汁的事情就是如何啟發(fā)學(xué)生回答提出的問(wèn)題,。

一支粉筆譜就出一片片美麗的樂(lè)章，三尺講臺(tái)成就了天下無(wú)數(shù)英才,。真正走上三尺講臺(tái)時(shí),，才能感受到老師的艱辛。一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)四季耕耘,，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心,，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ),。正是老師的真實(shí)寫照！

我們像是表面上的鐘,，不停的轉(zhuǎn)動(dòng),。一面轉(zhuǎn)，一面看著時(shí)間匆匆離去,。與孩子們相處的時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，那個(gè)因?yàn)楸巢幌聛?lái)《誡子書》而每天晚自習(xí)到辦公室背書的高個(gè)子男生,；那個(gè)每天上課睡覺(jué)下課很活躍的追著你說(shuō)“老師……”的小胖子,；那個(gè)帶著煙嗓的小男生每天都在炫耀自己“老師，你看我背下來(lái)了……”,；還有一直默默不做聲,，性格內(nèi)向但卻成績(jī)優(yōu)異的小女孩……舍不得的這份情感,，如四月的暖風(fēng)，如綠柳飛揚(yáng),，如綠草青青,。

不舍得情感就先說(shuō)到這里吧，最后希望我與同學(xué)們共勉,！每個(gè)人的一生不可能都是鮮花與掌聲,，也有眼淚與痛苦。在求學(xué)的道路上,，有艱難困苦,，但是困難不能氣餒，要勇往直前,。

最后,，非常感謝這次的實(shí)習(xí)支教。實(shí)習(xí)支教生活不僅磨煉了我的意志,，也能促使我的綜合素質(zhì)得到大幅提升,，同時(shí)也培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。未來(lái)屬于青年,，希望寄予青年,。讓我們以青春之我、奮斗之我,，為民族復(fù)興架橋鋪路,，為祖國(guó)發(fā)展添磚加瓦，讓青春在奮斗中發(fā)出更加絢麗的時(shí)代之光,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十

作為一名支教大學(xué)生,，在為期兩個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中，我深深感受到了社會(huì)的良心和溫暖,。我們被派往偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校開(kāi)展公益教育支教活動(dòng),，教授孩子們基礎(chǔ)知識(shí)，幫助他們拓展視野,，平等,、關(guān)愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn),，這是支教給我們留下的深刻體驗(yàn),。

第二段：支教團(tuán)隊(duì)的組成。

我們支教團(tuán)隊(duì)由15名大學(xué)生組成,，包括教學(xué)組,、生活組和管理組等。每個(gè)人本著義務(wù)服務(wù)的心態(tài),，任務(wù)分工明確,，各盡所能,，協(xié)作高效。支教的過(guò)程中,，更多的是在互相幫助中不斷成長(zhǎng),，感受到了同齡人之間的情感也得到地區(qū)鄉(xiāng)親的認(rèn)可及愛(ài)護(hù)。

關(guān)愛(ài)支教大學(xué)生是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的活動(dòng),，讓我們深刻了解到了貧困鄉(xiāng)村和城市的巨大差距,，在關(guān)愛(ài)孩子們的同時(shí)，也不斷提升自身的責(zé)任感和愛(ài)心,。我們不僅是教育的傳遞者,，也是孩子們?nèi)松飞系囊啡耍覀儠r(shí)刻牽掛著他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第四段：承載著希望的肩膀,。

關(guān)愛(ài)支教大學(xué)生的工作內(nèi)容并不僅僅是教學(xué)，還要負(fù)責(zé)生活和管理方面的工作,。我們需要指導(dǎo)孩子們做作業(yè),，打掃衛(wèi)生等。這都需要我們肩負(fù)著極重的責(zé)任,，但我們一定要調(diào)整好自己的心態(tài),，應(yīng)對(duì)好各方面，做到能給孩子們帶去希望和快樂(lè)的同時(shí),，也能帶給他們一份溫暖和感動(dòng),。

第五段：總結(jié)。

關(guān)愛(ài)支教大學(xué)生是一個(gè)精神極佳的活動(dòng),，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都充滿了正能量,，這種積極向上的氛圍讓人贊嘆不已。盡管支教期間有許多辛苦和疲勞,，但我們還是樂(lè)在其中,，因?yàn)槲覀兛吹搅怂麄兊某砷L(zhǎng)和快樂(lè)，看到了自己在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲,。我們相信,，在每一個(gè)我們的努力之后，都會(huì)有更多孩子們?cè)谖覀兊膸椭伦聣殉砷L(zhǎng),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十一

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，大學(xué)生網(wǎng)課支教逐漸成為一種新興的社會(huì)實(shí)踐形式。在這場(chǎng)特殊的支教中,，大學(xué)生們通過(guò)線上教學(xué)與山區(qū)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,，為他們提供高質(zhì)量的教育資源。通過(guò)這次支教經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了大學(xué)生網(wǎng)課支教的重要性和意義,，也領(lǐng)悟到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我的五段式文章,，將與大家分享我在這次大學(xué)生網(wǎng)課支教中的心得體會(huì),。

首先，大學(xué)生網(wǎng)課支教拓寬了我們的視野,，提高了我們的教學(xué)能力,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們可以與全國(guó)不同地區(qū),、不同學(xué)校的山區(qū)學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng),。這不僅拓寬了我們的交際圈子，還讓我們更加了解中國(guó)各地的教育現(xiàn)狀和差異,。同時(shí),，在與山區(qū)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)課互動(dòng)的過(guò)程中，我們也不斷提高了自己的教學(xué)能力,。由于受到疫情的影響,，很多學(xué)生只能在家里進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保持他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。這對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種全新的挑戰(zhàn),，但通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索,，我們逐漸掌握了一些有效的教學(xué)技巧，提高了我們的教學(xué)能力,。

其次,，大學(xué)生網(wǎng)課支教促進(jìn)了信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。近年來(lái),，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著的成果,，但在許多農(nóng)村地區(qū)，由于條件限制,，信息技術(shù)的應(yīng)用依然比較有限,。大學(xué)生網(wǎng)課支教為山區(qū)學(xué)生提供了接觸高質(zhì)量教育資源的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了信息技術(shù)在農(nóng)村地區(qū)的普及和應(yīng)用,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程教學(xué),，山區(qū)學(xué)生不僅可以接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，還能夠?qū)W習(xí)和了解信息技術(shù)的應(yīng)用,。這對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。

再次，大學(xué)生網(wǎng)課支教讓我更加了解了中國(guó)農(nóng)村地區(qū)的教育現(xiàn)狀和問(wèn)題,。通過(guò)與山區(qū)學(xué)生的網(wǎng)課互動(dòng),，我深刻感受到了他們?cè)诮逃Y源方面的欠缺和困難,。在與他們的交流中，他們常常表達(dá)出對(duì)學(xué)習(xí)的渴求和追求,，希望能夠接觸到更多優(yōu)質(zhì)的教育資源,。同時(shí)，他們也面臨著家庭經(jīng)濟(jì)困難和交通不便等問(wèn)題,，這大大影響了他們接受高質(zhì)量教育的機(jī)會(huì),。這些問(wèn)題不僅需要政府和社會(huì)的關(guān)注，也需要我們大學(xué)生積極行動(dòng),，為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)盡一份力量,。

最后，大學(xué)生網(wǎng)課支教讓我深刻體會(huì)到了教育的力量和意義,。通過(guò)與山區(qū)學(xué)生的互動(dòng),，我看到了他們對(duì)教育的執(zhí)著和追求。他們常常表達(dá)出對(duì)知識(shí)的渴望和追求,，希望通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn),。這讓我深刻感受到了教育的力量和意義。教育不僅可以改變一個(gè)人的命運(yùn),，也可以改變一個(gè)社會(huì)的未來(lái),。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜好自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷提升自己的能力,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái),，大學(xué)生網(wǎng)課支教不僅拓寬了我們的視野,，提高了我們的教學(xué)能力，也促進(jìn)了信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展,。通過(guò)與山區(qū)學(xué)生的互動(dòng),，我們更加了解了中國(guó)農(nóng)村地區(qū)的教育現(xiàn)狀和問(wèn)題，也深刻體會(huì)到了教育的力量和意義,。希望未來(lái)能有更多的大學(xué)生參與到網(wǎng)課支教中,，為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十二

__年x月18日至x月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅,。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森,、臺(tái)風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了,。不過(guò)這段回憶并沒(méi)有因此而減質(zhì),。一切都是一段很好的回憶。

尋找接收單位的艱辛之路。

隨著各科考試的開(kāi)始,，我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中,。一切都進(jìn)行得不大順利，因?yàn)橹饕軟](méi)有解決,。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定,。去哪里找有十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢？我們小隊(duì)嘗試了好幾次,，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。

討論過(guò)之后,，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂,！寧愿花更多時(shí)間去找接收單位，也不要偷換對(duì)象,。正在這時(shí),，閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支撐：“去找__市婦聯(lián)副主席吧！我跟她打招呼了,?！庇谑牵谑形?，黃副主席接見(jiàn)了我們,，并為我們解決了主要矛盾。

所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村,。”只要堅(jiān)持信念往前走,，總會(huì)看到那一村的,！

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十三

窗外傳來(lái)了xx年的第一聲鐘聲，山城上空綻放出無(wú)數(shù)美麗的煙花,。在辭舊迎新之際,，那絢麗多彩的煙花向人們傳遞著新年的喜悅?；厥淄?，我腦海里漸漸地浮現(xiàn)出這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

人生總會(huì)面臨許多挑戰(zhàn),?！盀槿藥煴怼睂?duì)我而言，是一件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情,。懷著興奮的心情，我和同伴來(lái)到重慶萬(wàn)州開(kāi)始了半年的實(shí)習(xí)支教工作。實(shí)習(xí)期間的酸甜苦辣,，讓我真正理解了“教師-太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話的真正內(nèi)涵以及教師所肩負(fù)的重任,。

在反復(fù)地聽(tīng)課和觀摩教學(xué)活動(dòng)之后，我終于從內(nèi)心深處被人民教師的偉大精神所折服,，被他們的辛勤工作所感動(dòng),。俗話說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”,，單是備課這件看似簡(jiǎn)單的工作,，其實(shí)卻蘊(yùn)藏著深厚的功底。從認(rèn)知角度來(lái)講,，備課要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),；從情感角度來(lái)講，要以培養(yǎng)學(xué)生的“為人處世”能力為落腳點(diǎn),；從價(jià)值觀角度來(lái)講,，要以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為載體，以造就學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)魄力,，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想為依托,。不同層次，不同境界,，備課的內(nèi)容是不一樣的,，教學(xué)的效果也是不一樣的。在那段時(shí)間里,，我們唯一能安慰自己的,，就是我們?cè)诓粩嗟靥剿鹘谭ㄅc學(xué)法，并且相信“實(shí)踐一定會(huì)出真知”,。

我一直堅(jiān)信沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生,，只有教不好的老師。這一點(diǎn)從三中老師那里得到了證實(shí),。我不會(huì)要求每個(gè)學(xué)生都具有優(yōu)異的成績(jī),，但我希望他們不斷取得進(jìn)步。學(xué)生能否持續(xù)的進(jìn)步,，這就要看我們老師的能力了,，那些能真正讓學(xué)生自主、高效率地學(xué)習(xí),，讓不同水平的學(xué)生都能進(jìn)步,，這才是合格的老師，受學(xué)生追捧,、喜歡的老師,。在大學(xué)里,，我們也系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)許多教育教學(xué)理論知識(shí)，但是實(shí)際運(yùn)用起來(lái)卻不盡人意,。與三中那些優(yōu)秀老師相比,，我們將會(huì)有很長(zhǎng)一段路要走。因?yàn)椤爸R(shí)來(lái)源于實(shí)踐”,，一名優(yōu)秀教師首先必須處理好“教與學(xué)”的關(guān)系,，再引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力,。

我也堅(jiān)信優(yōu)秀老師都具有偉大的人格魅力,，“教書育人”是所有教師的本職工作，“學(xué)高為師,，身正為范”是三中那些優(yōu)秀教師送給我們的寶貴財(cái)富,。我們唯有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地走好每一步,。

剛剛起步的我，在老師和學(xué)生“雙重身份”的轉(zhuǎn)角中,，可能需要很長(zhǎng)一段時(shí)間,。然而我又是極其幸運(yùn)的，因?yàn)榈玫搅巳斜姸鄡?yōu)秀老師的澤被,。前面的路的確遙遠(yuǎn),，但我相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十四

近年來(lái),，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為了大學(xué)生支教的新形式。大學(xué)生網(wǎng)課支教是指利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展教學(xué)工作,，通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)的方式,，將知識(shí)傳授給貧困地區(qū)的學(xué)生。我有幸參與了一次大學(xué)生網(wǎng)課支教活動(dòng),，這段經(jīng)歷給予了我許多寶貴的感悟與收獲,。在這里，我將分享我對(duì)大學(xué)生網(wǎng)課支教的心得體會(huì),。

首先,，大學(xué)生網(wǎng)課支教是時(shí)代的需要。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起,，我們的生活工作方式發(fā)生了翻天覆地的變化,。面對(duì)疫情的沖擊，遠(yuǎn)程教育的推廣以及大規(guī)模在線教育平臺(tái)的發(fā)展成為了應(yīng)對(duì)的最佳方式,。對(duì)于貧困地區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們離優(yōu)質(zhì)教育的距離更遠(yuǎn)，大學(xué)生網(wǎng)課支教的開(kāi)展填補(bǔ)了他們與優(yōu)質(zhì)學(xué)府的差距，為他們提供了更好的學(xué)習(xí)資源,。

其次,，大學(xué)生網(wǎng)課支教是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式。通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué),，大學(xué)生可以進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，實(shí)現(xiàn)“無(wú)所不能”的教學(xué)。無(wú)論是語(yǔ)言教學(xué),，數(shù)學(xué)教學(xué)還是文化傳承,，大學(xué)生網(wǎng)課支教都為學(xué)生提供了更加便捷、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，大學(xué)生網(wǎng)課支教也為大學(xué)生提供了一種展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì),，通過(guò)借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，他們不僅可以幫助他人，還可以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

再次,，大學(xué)生網(wǎng)課支教是一次思想的碰撞與交流。在大學(xué)生網(wǎng)課支教中,，我和貧困地區(qū)的學(xué)生們建立了深厚的情感紐帶,。通過(guò)線上教學(xué)的互動(dòng)，我了解到他們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和困難,。這讓我對(duì)教育不公的問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也深刻體會(huì)到優(yōu)質(zhì)教育的重要性,。在和學(xué)生的互動(dòng)中,，我不僅成為了一位老師，更成為了他們的朋友和支持者,。通過(guò)交流,，我學(xué)到了很多關(guān)于勇氣、堅(jiān)持和奮斗的故事,，這些故事鼓舞著我不斷努力前行,。

最后，大學(xué)生網(wǎng)課支教是一次自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次支教活動(dòng),，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還培養(yǎng)了自己的教學(xué)能力和組織能力,。我學(xué)會(huì)了如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃,，如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通,，進(jìn)一步提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力。與此同時(shí),，這次支教活動(dòng)也讓我更加獨(dú)立和自信,，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)。這種成長(zhǎng)不僅是對(duì)專業(yè)知識(shí)的豐富,，更是對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的積累,。

總而言之，大學(xué)生網(wǎng)課支教不僅滿足了貧困地區(qū)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的需求,，也為大學(xué)生提供了實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次支教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了大學(xué)生網(wǎng)課支教的意義與價(jià)值,，也對(duì)教育的力量有了更加深入的認(rèn)識(shí),。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中,，大學(xué)生網(wǎng)課支教將發(fā)揮著更加重要的作用,，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更多的教育機(jī)會(huì)，也為大學(xué)生們提供更多的成長(zhǎng)與鍛煉的機(jī)會(huì),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十五

20__年,，我到趙固二中支教，那里老教師很多,，工作中深得他們的指導(dǎo),，受益匪淺,。既來(lái)之,，則安之。因離家遠(yuǎn),，我與學(xué)生同吃同住,，星期一上班，星期五回家,。

那年四年級(jí)班主任歇產(chǎn)假,，我主動(dòng)承擔(dān)她的工作。每周達(dá)二十多節(jié)課,。作為班主任我深知樹(shù)班風(fēng),，促學(xué)風(fēng)，正考風(fēng)的重要性,。首先,、制定班級(jí)誓詞，張貼在墻上,，并讓每個(gè)學(xué)生熟記于心,，培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉w爭(zhēng)光的意識(shí),。第二、確定班級(jí)目標(biāo)為“三管住,，一改正”,。即“管住口，不亂說(shuō)臟話;管住手,，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個(gè)缺點(diǎn),。”接下來(lái)讓每個(gè)學(xué)生自查身上的缺點(diǎn),，然后定下本學(xué)期要改正哪一個(gè)缺點(diǎn),，書寫在卡紙上，貼在教室的目標(biāo)墻上,，每個(gè)月評(píng)比一次,。第三、在班上大力開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)星”活動(dòng),。改正缺點(diǎn),、學(xué)習(xí)進(jìn)步、作業(yè)得優(yōu),、手抄報(bào)評(píng)比領(lǐng)先,、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星，最后比一比誰(shuí)的五星多,，拿出班費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。制定了制度，確定了目標(biāo),，學(xué)生掀起了爭(zhēng)星之風(fēng),，教室里學(xué)意濃濃。

作為班主任還要腿勤,，嘴勤,，手勤，時(shí)時(shí)處處以身作則,。每天我最早進(jìn)教室,，最后離教室，放學(xué)后耐心給后進(jìn)生補(bǔ)課,，有時(shí)到伙房吃飯,，飯?jiān)鐩](méi)了。學(xué)期結(jié)束,，許多學(xué)生有了大的進(jìn)步,，不做作業(yè)的王智立數(shù)學(xué)考了九十五分，愛(ài)占便宜的張智敏改正了壞習(xí)慣,，每天為班級(jí)撿甁子攢班費(fèi),，分不清左右手的關(guān)慶偉,，也知道了三角形的內(nèi)角和……天道酬勤，在期末考試時(shí),，我班的成績(jī)名列全鄉(xiāng)前茅,，七年級(jí)地理成績(jī)?nèi)械谝弧?/p>

校園生活畢竟太單調(diào)，在教學(xué)之余,，我教會(huì)了全體學(xué)生跳《兔子舞》,、《自由飛翔》，元旦文藝晚會(huì)上七年級(jí)的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名,，紅歌比賽中四年級(jí)的《紅星歌》得到好評(píng),，手工制作，繪畫等凡是我會(huì)的我都教給了學(xué)生,。學(xué)生生日時(shí),，我為他們買蛋糕齊唱生日歌，王齊文意外受傷時(shí)(腳縫五針,，他是住校生,，父母都在外地工作)我就是他的母親。李崧的爺爺有病時(shí),，她和我同住,，我給她洗澡，洗碗,，她就是我的女兒,。可以這樣說(shuō),，我把我的愛(ài)全部給了學(xué)生,。因?yàn)槲疑钪瑦?ài)是一切教育的基礎(chǔ),。

冒著酷暑,，帶著誤解,，一個(gè)女人,，一輛破車，涼絲絲,，灰溜溜,，踏上了歸家的路。田莊河的水嘩嘩流,，拉沙的卡車呼呼飛,，耳畔的童聲朗朗響。沒(méi)有送別的話,，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是,，我的考核分?jǐn)?shù)是參加工作以來(lái)最高的一次,。

洗面的日子，好后悔不該支教,。好在母親福大命大,，如今的她恢復(fù)的不錯(cuò)。當(dāng)生活不如意時(shí),，丈夫會(huì)埋怨我;當(dāng)工作不順心時(shí),，我也很失落。每當(dāng)夜深人靜時(shí),，我反復(fù)的問(wèn)自己,，支教該不該，支教對(duì)與錯(cuò),，因?yàn)槲仪澳_剛走后腳就換了領(lǐng)導(dǎo),，我的一切又從零開(kāi)始，畢竟我已過(guò)了不惑之年,。

時(shí)過(guò)境遷,，現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷，收獲還是沉甸甸的：趙校長(zhǎng),、豐校長(zhǎng),、室友王老師像哥姐一樣，教我為人處世;學(xué)弟智強(qiáng)情同手足;張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導(dǎo);特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達(dá);許老師的直爽……這所有的一切使我終生難忘,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十六

支教是一種志愿者活動(dòng),，涉及到大學(xué)生到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校教學(xué)。支教大學(xué)生需要面對(duì)許多挑戰(zhàn),，其中之一便是保障自己的安全,。在這類活動(dòng)中，了解并應(yīng)對(duì)各種潛在風(fēng)險(xiǎn)非常重要,。通過(guò)我在支教期間的經(jīng)歷,，我意識(shí)到了許多安全問(wèn)題，并學(xué)會(huì)了如何在農(nóng)村地區(qū)保持安全,。

首先,，了解當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)文化和風(fēng)俗習(xí)慣至關(guān)重要。在支教之前,，我對(duì)農(nóng)村地區(qū)的文化和習(xí)俗了解甚少,。然而，我發(fā)現(xiàn)了解當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)文化對(duì)于保持安全至關(guān)重要,。例如,，我知道農(nóng)村地區(qū)的人們喜歡在夜晚一起閑聊，而夜晚往往發(fā)生許多意外,。所以我盡量避免獨(dú)自外出,，特別是在晚上,。此外，我還學(xué)會(huì)了尊重當(dāng)?shù)厝说牧?xí)俗和信仰,，這樣可以避免意外沖突和尷尬情況的發(fā)生,。

其次，提前了解目的地的地理環(huán)境和天氣情況也非常重要,。農(nóng)村地區(qū)的地理環(huán)境可能會(huì)與大城市存在很大差異,。前往支教地點(diǎn)之前，我查找了該地區(qū)的天氣情況和地理環(huán)境,。這樣做可以讓我提前準(zhǔn)備,，穿戴合適的衣物和鞋子，以避免意外受傷,。此外,，我還了解到該地區(qū)有許多陡峭的山路和河流，所以我一直保持警惕,，避免發(fā)生意外,。

第三，與當(dāng)?shù)厝私⒘己玫年P(guān)系也有助于保障支教大學(xué)生的安全,。當(dāng)?shù)厝耸煜け镜貐^(qū)的情況,，如果我們有什么需要，可以向他們尋求幫助和建議,。在我支教期間,，我主動(dòng)與當(dāng)?shù)氐慕搪殕T工以及村民建立了良好的關(guān)系。他們熱情友善地對(duì)待我們,，并給予我們?cè)S多有關(guān)安全的建議,。有一次，我迷路了,，但是當(dāng)?shù)厝烁嬖V我該怎么走,，讓我順利回到了學(xué)校。因此,，建立良好的關(guān)系可以提供我們所需的幫助,，并確保我們的安全。

另外,，了解和遵守當(dāng)?shù)氐姆珊鸵?guī)章制度也很重要,。不同地區(qū)的法律和規(guī)章制度存在差異,，了解和遵守當(dāng)?shù)氐姆煽梢员苊馍婕胺杉m紛,。在支教期間，我定期了解當(dāng)?shù)氐姆珊鸵?guī)章制度,。我知道在農(nóng)村地區(qū),，一些行為在城市可能合法,，但在農(nóng)村地區(qū)是非法的。了解這些信息可以幫助我規(guī)避潛在的危險(xiǎn)情況,。

最后,，保持良好的心理狀態(tài)也對(duì)支教大學(xué)生的安全至關(guān)重要。支教可能會(huì)讓人感到孤獨(dú)和挫折,，因此我們需要保持樂(lè)觀的心態(tài),。在支教期間，我將目光放在了為當(dāng)?shù)睾⒆觽儙?lái)改變上,，而不是自憐自艾,。這種積極的心態(tài)幫助我面對(duì)各種困難，并保持了我的安全,。

總而言之,，保障安全是支教大學(xué)生在農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行志愿者活動(dòng)的重要任務(wù)之一。了解當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗,、地理環(huán)境和天氣情況,，建立良好的關(guān)系，遵守當(dāng)?shù)胤珊鸵?guī)章制度,，以及保持良好的心理狀態(tài),，都對(duì)支教大學(xué)生的安全至關(guān)重要。我通過(guò)我的支教經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到這些重要性,，并學(xué)到了很多與農(nóng)村地區(qū)安全相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我相信這些心得會(huì)對(duì)未來(lái)的支教活動(dòng)起到積極的指導(dǎo)作用。