在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇一

后大學(xué)生支教是一種富有意義的活動(dòng),，它不僅可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)業(yè)水平,，還可以對(duì)支教者的成長(zhǎng)與成熟產(chǎn)生重要影響。在此次支教經(jīng)歷中，我親身感受到了支教的挑戰(zhàn)與樂趣,，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。

第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)

支教過程中，我直面了許多挑戰(zhàn),。首先,，來自貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，他們對(duì)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)興趣普遍不高,。這對(duì)我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，我不僅要教好課程，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。其次,，面對(duì)自己年輕的不足，我需要傾聽學(xué)生的意見和建議,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)了許多,。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我更加了解了他們的需要和心理,，學(xué)會(huì)了耐心和關(guān)心對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，提高了自己的教學(xué)能力和人際交往能力。

第三段：樂趣與回報(bào)

盡管支教過程中困難重重,，但我卻體會(huì)到了巨大的樂趣,。在和學(xué)生的互動(dòng)中，我感受到了他們真誠的笑容和渴望知識(shí)的眼神,，這給我?guī)砹司薮蟮臐M足感,。還有，能夠看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下進(jìn)步,，取得優(yōu)異成績(jī),，這是更讓我開心的事情之一。支教不僅帶給我內(nèi)心的滿足,，還讓我明白到付出就有回報(bào),。這種回報(bào)不僅是學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可與感激，也是我對(duì)自己成長(zhǎng)的肯定,。

第四段：自身問題與反思

在支教過程中,，我意識(shí)到自身還存在許多問題，比如,，對(duì)于教材的準(zhǔn)備不夠充分,，教學(xué)計(jì)劃的安排不夠合理等等。這些問題對(duì)我的教學(xué)效果產(chǎn)生了一定的影響。同時(shí),，我也反思到自己在教學(xué)中時(shí)常心態(tài)不穩(wěn),，對(duì)于困難總是抱怨，缺乏堅(jiān)持和耐心,。通過與其他支教老師的互動(dòng)和交流,，我積極改正了自己的問題，并不斷調(diào)整自己的心態(tài),，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第五段：對(duì)未來的期望

支教經(jīng)歷讓我有了進(jìn)一步的規(guī)劃和期望。我深切地感受到了教育事業(yè)的重要性,，也明白了對(duì)于教師而言的責(zé)任和使命,。因此，我決定在今后的發(fā)展中更加專注于教育領(lǐng)域,，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力和教學(xué)技巧,，成為一名出色的教育工作者。我希望通過自己的努力和付出,，能夠?yàn)楦嘭毨У貐^(qū)的學(xué)生帶來更好的教育資源和機(jī)會(huì),，讓他們擁有公平的成長(zhǎng)環(huán)境。

結(jié)尾：

支教經(jīng)歷是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷,，它讓我成長(zhǎng)了許多,，也讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。雖然困難與挑戰(zhàn)不少,，但樂趣與回報(bào)也是豐碩的,。我希望今后能夠繼續(xù)參與支教活動(dòng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也會(huì)不斷地反思自己，改正自己的問題,，提高自己的能力,，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育工作者。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇二

20xx年x月x日—20xx年x月x日,，我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無比激動(dòng)的心情奔赴馬坡小學(xué)支援教育,、宣傳法律，我也有幸成為其中一員,，自然也是開心不已,。短短五天的時(shí)間，我們由陌生到熟悉,，分別時(shí)大家的依依惜別,，都讓我們倍感窩心,，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感,，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切,，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。

馬坡小學(xué)位于榆中縣馬坡鄉(xiāng)馬坡村,，在蘭州市屬于海拔最高,，因此形成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，而是種些蔬菜作物,，鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢,，只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計(jì),，但也正是由于沒有活力的注入,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度也就落后，自然成為比較貧困的地區(qū),?？赡軐?duì)于有些來踏青旅游的人來說，有種回歸自然,，放松緊張心情的功效,，但是由于當(dāng)?shù)卣]有真正注重旅游的開發(fā)，長(zhǎng)期住那肯定會(huì)失去新鮮感,，這些實(shí)際存在的問題也就被忽略了,，可能大家現(xiàn)在還沒有注意到建設(shè)家鄉(xiāng)的重要x##b！

覺得受益匪淺,，不枉此行，當(dāng)然我們也實(shí)現(xiàn)了我們支援教育,、弘揚(yáng)法制的目標(biāo),。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人,，馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國家的偉大功績(jī)?yōu)橹黝}的紅歌會(huì),。在校長(zhǎng)及全校師生的配合下，順利進(jìn)行并完美落幕,！由于我們是學(xué)法律專業(yè)的,，校長(zhǎng)就要求我們給學(xué)生開個(gè)法制講座，這與我們的普法宣傳不謀而和,，自然欣然應(yīng)允,，在我們的充分準(zhǔn)備下，效果還是不錯(cuò)的,！還有我們都不同程度的根據(jù)自己的興趣和所擅長(zhǎng)的學(xué)科,，真正的以一個(gè)老師的身份站上三尺講臺(tái)，在實(shí)踐中找到自己的缺陷和不足！還有我們最后搞的聯(lián)誼—“火距之旅”等文藝活動(dòng),。中國自古就有句老話：“寒門出才子”,。

在我看來，支教是時(shí)代的產(chǎn)物,，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,、煅煉自我能力，提供廣闊天地,、完成人生試卷的舞臺(tái),；是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì),，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼,；是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問題能力,、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后,，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì),、人格內(nèi)涵,，以樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活,！

首先,，通過這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻,，所以無論在生源、信息,，還是各種教學(xué)設(shè)施上與xx市的一些學(xué)校相比有著一些差距,。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些,。正是在這樣的條件下,，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑,，毫無怨言,，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年,。以班主任為例,，在這里,，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮,，班主任就要起床,。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會(huì)離開,。其他,，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,，各個(gè)方面,，這里的班主任老師都要想到、做到,。任課老師的情況也差不多,。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大,，非常辛苦,，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累,，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言,。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大,。

其次,，通過這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多,。支教之前,，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原來我是在高中實(shí)踐,，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我,。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化,。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益,。

此外，通過這次支教活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真,、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們?cè)谧x書,，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。

從六月開始,，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng),。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí),，八個(gè)教學(xué)班,。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過三個(gè)月的努力,，比較圓滿的完成了支教任務(wù),。同時(shí)，通過這次活動(dòng),，我也學(xué)到了很多,。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了,。生存下來了,，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,，作為一個(gè)教師,，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來說,，這可比生存難多了,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,，我不由地震動(dòng)了下,。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前,，回到中學(xué)時(shí)代,。看到他們那充滿著渴望的雙眼,，聽著他們那真稚的聲音,，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們,。支教三個(gè)月來,，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一次又一次地讓我深思,；經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小,，一次又一次地影響著我,。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇三

支教是一項(xiàng)艱巨而有意義的工作,，大學(xué)生支教隊(duì)伍中的每一個(gè)人都要時(shí)刻保持安全意識(shí),，以確保自己和學(xué)生的安全。在支教過程中,，我深刻體會(huì)到了安全的重要性,，并總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先,，要注意個(gè)人的安全防范,。在支教地點(diǎn)的陌生環(huán)境中,，大學(xué)生支教隊(duì)員要時(shí)刻保持警惕，不要在晚上外出或獨(dú)自行走,。同時(shí),，要隨身攜帶必要的急救藥品和電話號(hào)碼，以及備用手機(jī)電池等必要的應(yīng)急物品,。此外,，夏季氣溫高，要注意防暑降溫工作,，避免中暑,。在校園內(nèi)，堅(jiān)決杜絕危險(xiǎn)行為,，不進(jìn)行任何危險(xiǎn)游戲,，以免造成意外傷害。只有保護(hù)好自己的安全,，我們才能更好地保護(hù)學(xué)生的安全,。

其次，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,。作為支教大學(xué)生,，我們要成為學(xué)生良好的榜樣和引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，不參與暴力,、欺凌等不文明行為。同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全自護(hù)的教育,，教會(huì)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)該如何求助和自救，警惕陌生人的接近,，并告訴他們一些常見的安全知識(shí),，并且要與學(xué)生的家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)告知學(xué)生的情況,。

第三,，要與同伴互相關(guān)心。在支教隊(duì)伍中,，團(tuán)結(jié)互助是非常重要的,。我們要與隊(duì)員建立良好的溝通和信任關(guān)系，相互照應(yīng)關(guān)心,。如果有同伴身體不適或發(fā)生意外,，要及時(shí)通知隊(duì)長(zhǎng)和相關(guān)負(fù)責(zé)人，并積極協(xié)助處理。此外,，我們還應(yīng)該相互提醒和監(jiān)督,，避免出現(xiàn)一些意外事故。團(tuán)結(jié)一心,，共同維護(hù)支教隊(duì)伍的安全穩(wěn)定。

第四,，要加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的觀察和了解,。支教地點(diǎn)常常環(huán)境陌生，存在一些潛在的危險(xiǎn),。我們要了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,、人文歷史和社會(huì)安全狀況，這樣才能更好地適應(yīng)和靈活應(yīng)對(duì)不同的情況,。同時(shí),，要密切關(guān)注當(dāng)?shù)氐奶鞖庾兓妥匀画h(huán)境的情況，避免出現(xiàn)自然災(zāi)害等相關(guān)問題,。只有通過增加對(duì)周邊環(huán)境的了解和觀察,，我們才能更好地做好安全防范工作。

最后,，要詳細(xì)制定安全預(yù)案,。在支教前，我們要根據(jù)支教地點(diǎn)的實(shí)際情況,，制定具體可行的安全預(yù)案,。包括日常生活安全、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)預(yù)案等,。同時(shí),，要定期組織安全演練，增強(qiáng)學(xué)生和隊(duì)員們的自我保護(hù)和緊急處理能力,。只有制定好安全預(yù)案,，并在實(shí)踐中不斷完善，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況,。

總結(jié)起來,，大學(xué)生支教隊(duì)伍的安全意識(shí)至關(guān)重要。我們要注意個(gè)人的安全防范,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，與同伴互相關(guān)心，加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境觀察和了解,，詳細(xì)制定安全預(yù)案,。只有全面做好這些安全措施，才能確保支教工作的穩(wěn)定進(jìn)行，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們能夠更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇四

大學(xué)生支教第三天,，我和同伴們來到了貧困山區(qū)的小學(xué),，開始了我們的支教之旅。初入這個(gè)陌生的鄉(xiāng)村,，我感受到一股陌生感,，這里的環(huán)境與城市大相徑庭，但同時(shí)我也感受到了一片溫暖的氛圍,。這里的孩子們熱情地迎接我們,，看到他們天真無邪的笑容，我感到內(nèi)心充滿了力量和動(dòng)力,。

第二段：授課過程中的困難與挑戰(zhàn)

在支教的過程中,，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先,，這里的孩子們?nèi)狈镜膶W(xué)習(xí)資源,，教室條件簡(jiǎn)陋，教學(xué)器材不足,，這給我的授課帶來了很大的困擾,。其次，由于孩子們的年齡跨度較大,，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不一,，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣也不同，因此如何讓每一個(gè)孩子都參與進(jìn)來,，都有所收獲,，成為了讓我頭疼的問題。

第三段：心與愛的結(jié)合,，感受到的成長(zhǎng)與收獲

支教的過程中,，我深切地感受到了心與愛的結(jié)合的力量。我努力尋找適合孩子們的授課方式,，用他們喜歡的方式來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。我和同伴們一起制作了教學(xué)用具，繪制了動(dòng)漫人物,，生動(dòng)有趣地展示知識(shí)點(diǎn),。我也和孩子們建立了親近的關(guān)系，傾聽他們的困惑,，幫助他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的障礙,。當(dāng)我看到孩子們依然充滿熱情和動(dòng)力地學(xué)習(xí)時(shí),，我內(nèi)心也感到成長(zhǎng)和收獲。

第四段：面對(duì)挑戰(zhàn),，努力改進(jìn)自己的方法

在支教的過程中,，我也不斷追求進(jìn)步，改進(jìn)自己的方法,。我積極地參與教學(xué)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，怎樣設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課堂,。同時(shí),，我也主動(dòng)和同伴們交流經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)并共同進(jìn)步,。在接受孩子們的反饋后，我也重新檢視自己的教學(xué)方法,，并進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,。我深刻明白，在支教的過程中,，持續(xù)改進(jìn)是非常重要的,。

第五段：對(duì)于支教的思考與展望

大學(xué)生支教第三天，讓我思考了很多,。我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育資源不足的現(xiàn)狀,，也看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的向往。為了改善這種不公平的現(xiàn)象,，我深信大學(xué)生支教是一個(gè)非常重要的途徑,。通過我們的努力，能夠?yàn)檫@些孩子們帶去更多的希望和機(jī)會(huì),。展望未來,，我希望能夠繼續(xù)參與支教，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去更多的關(guān)愛和教育,。

總結(jié)：

大學(xué)生支教第三天,，讓我對(duì)于鄉(xiāng)村教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在支教的過程中,，我不僅感受到了困難和挑戰(zhàn),，更感受到了自己的成長(zhǎng)與收獲。通過與孩子們的互動(dòng),，我明白了心與愛的結(jié)合的重要性,。我也明白了改進(jìn)自己的教學(xué)方法的必要性。對(duì)于支教的經(jīng)歷讓我充滿了動(dòng)力,，希望能繼續(xù)參與下去,，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去更多的關(guān)愛和教育機(jī)會(huì),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇五

由于平時(shí)忙著復(fù)習(xí)，在辦公室待的時(shí)間不長(zhǎng),，屬于神龍不見首尾的那種,，于是乎，在課代表和小組長(zhǎng)工作這一塊我疏忽了很多,。該背誦的課文,、該交齊和檢查的.作業(yè)，組長(zhǎng)這一塊總是落實(shí)不到位,，課代表的作用也可有可無,。作業(yè)收得亂七八糟，每個(gè)周一周記總是姍姍來遲,，而且是一疊直接拿過來,，也不知道誰沒有交；練習(xí)冊(cè)這些更是如此,，課代表也少往辦公室走,，要通知什么、發(fā)什么試卷都需要自己跑腿,。因?yàn)槊?，也因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足不知道如何培養(yǎng)課代表和組長(zhǎng)，也就忍了,。請(qǐng)假的兩個(gè)星期,，果不其然，我的課代表和組長(zhǎng)們都被投訴不負(fù)責(zé)任,、不夠主動(dòng),，新賬舊賬一塊兒來，可沒把我氣死,，也讓我好好反思了這一塊,。

一回來，決心好好整頓,。下達(dá)收齊三份作業(yè)：周記,、經(jīng)典導(dǎo)學(xué)、月考試卷,。坐在辦公室,，課代表抱來兩疊作業(yè)，問“誰沒交呢,？”回答組長(zhǎng)沒有給名單,，沒有統(tǒng)計(jì)，月考試卷更是跟消失了一樣,。通知六點(diǎn)四十五分辦公室小會(huì)議室開會(huì),。到時(shí)間點(diǎn)了幾個(gè)男孩子已經(jīng)來齊,，而女生們卻姍姍來遲，讓男生三番四次去催,，到來已經(jīng)七點(diǎn),，耽誤了不少時(shí)間。收起以往的嬉皮笑臉,，非常嚴(yán)肅地就關(guān)于開會(huì)遲到,、已經(jīng)工作上的情況“狠狠地”訓(xùn)了他們一頓。并把早上收到的亂七八糟的作業(yè)還回去,，命令必須統(tǒng)計(jì)清楚才能交過來,。經(jīng)過這一次教育，這一周收作業(yè)的情況變得有序多了,，組長(zhǎng)檢查作業(yè)的情況也好了,。

關(guān)于培養(yǎng)課代表和組長(zhǎng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)好的習(xí)慣,，并且從一而終,，不要一昧寬容、低標(biāo)準(zhǔn),，每個(gè)布置下去的任務(wù),，都應(yīng)該履行到位,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇六

__年6月28日,，__農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“關(guān)愛留守兒童，我們?cè)谛袆?dòng)”護(hù)芽小分隊(duì)暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員帶著義捐義賣募集的物資和購買的文具來到了滎經(jīng)縣附城小學(xué)開展暑期夏令營(yíng)活動(dòng),。

留守兒童是在社會(huì)上容易忽略的一個(gè)弱勢(shì)群體,，父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村),，他們被稱為留守兒童,，由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡,，農(nóng)村人地矛盾尖銳,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工,，其中大部分為夫妻一同外出,，因經(jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題,。

今日上午,，__農(nóng)理學(xué)院護(hù)芽小分隊(duì)在滎經(jīng)縣進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開營(yíng)儀式，橫幅是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員自己手作的,，也沒有任何的印刷海報(bào),，黑板上簡(jiǎn)單的寫了開營(yíng)儀式幾個(gè)字,，只是為了多節(jié)省一些錢為小朋友們買更多的文具、書,。儀式中分別由附城小學(xué)學(xué)校代表,，營(yíng)員代表，和我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)表講話,，隨后進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)成員自我介紹,，小朋友們都對(duì)我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情，自我介紹完之后我們的暑期社會(huì)實(shí)踐正式開始了,。

夏令營(yíng)的第一天我們選擇帶領(lǐng)小朋友們開展戶外團(tuán)體趣味活動(dòng)以此來增加我們跟小朋友之間的友誼,，而跳長(zhǎng)繩這樣的活動(dòng)既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，兩輪玩下來,，他們似乎已經(jīng)感受到我們對(duì)他們的愛,，逐漸跟我們熟絡(luò)起來。競(jìng)猜活動(dòng)也在之后開展起來,，知識(shí)搶答豐富了他們的知識(shí),，讓他們的腦筋動(dòng)起來，手算起來,，他們向我們展示著他們的活力,，而我們也感受著他們的聰明伶俐?；顒?dòng)過程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎(jiǎng)品,，把我們募集的物資用不同的方式獎(jiǎng)勵(lì)給了他們。

下午我們進(jìn)行了唱歌教學(xué),，一曲山楂樹把小朋友和隊(duì)員的心拉得更近了,，在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸，小朋友的純真,，這些留守兒童讓我們心為之一緊,，產(chǎn)生深深的憐愛之情。之后進(jìn)行了比賽,，選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎(jiǎng)品,，也為每個(gè)小朋友頒發(fā)了物資。

下午5點(diǎn)多鐘小朋友放學(xué),，叮囑他們快點(diǎn)回家之后隊(duì)員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會(huì)實(shí)踐畫上了圓滿句號(hào),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇七

在7月20日這一天，我們一行十四人參加了由學(xué)院分團(tuán)委組織的前往xx鎮(zhèn)xx村支教的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我很榮幸能夠成為此次支教活動(dòng)中的一員,。

下午大家乘坐公交車來到了身處大山之中的xx村，疲憊之中充滿了興奮,，因?yàn)槲覀兪羌缲?fù)著使命來的,，遙望x對(duì)岸是我們的住處x村村委會(huì)辦公樓,。一樓作為教室，三樓是住處,。下了車就有一些小朋友過來幫忙提行李,，小孩子們的熱情更加激發(fā)了我們教學(xué)的信心。

十天的支教生活讓我們收獲很多,，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問題,，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問,，你作為一名老師如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,，你如何教導(dǎo)他們;童言無忌，小孩子出口傷人,，你能否一笑泯之,。為人師表，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成,。

支教中,，生活是門必修課，每天早上六點(diǎn)鐘要去買菜,，十四個(gè)人的伙食不容小視,，糊弄不得，每天上午十點(diǎn)和下午四點(diǎn)一部分人講課,，另一部分人就要準(zhǔn)備做飯,，這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在這十天的日子里,，我們大家并沒有進(jìn)行具體安排,，但是各種事情都井然有序的進(jìn)行著,，洗菜,、擇菜、煮飯,、炒菜,，每當(dāng)看著美味可口的飯菜上桌，想必每個(gè)人都很欣慰,?；锸车牧坑邢蓿?jīng)常米飯不夠,，男生們都一再的把飯少盛,，我們都看在心里，謝謝你們,。

初到陌生之地,，很多人都會(huì)水土不服,、上火，大家只能去學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境,，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況,，特殊對(duì)待，認(rèn)真處理,，大家心中都沒有任何埋怨,，不喊苦，不怕累,，在如此燥熱的天氣之下,，堅(jiān)持給孩子們上課，面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,，大家并沒有面露不悅,，而是回報(bào)以微笑，相信從事教育事業(yè)的你們,，將來一定是優(yōu)秀的好老師,，而這次支教活動(dòng)，于我一個(gè)非師范生而言,，是第一次執(zhí)教,，也會(huì)成為最后一次，將會(huì)成為我人生當(dāng)中的一段美好回憶,。

一直想說一句話,，即使是很要好的朋友，在一生中,，也難有會(huì)吃住生活在一起的經(jīng)歷,，是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷，短短的十天,，卻意味深長(zhǎng),，相信我們彼此都會(huì)成為很好的朋友，這句話在我心中醞釀已久,。

十天當(dāng)中,，我們奉獻(xiàn)出愛心，收獲了孩子們與我們的友誼,，收獲孩子們的純真笑容,，不虛此行，盧氏的孩子們,，相信你們會(huì)有自己美好的一片天,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇八

大一上學(xué)期，我去x小學(xué)支教了。在那里給一年級(jí)的小朋友上校本課,。雖然還只給他們上了一節(jié)課,，但是那是開心和難忘的。孩子們天真燦爛的臉龐,，活撥可愛的樣貌會(huì)不時(shí)的在我腦海里浮現(xiàn)出來,。

那一趟課我講的是可愛的小金魚。課上我給他們放了許多有好處的寓言小故事,，他們聽的很入迷,，完之后我會(huì)讓他們舉手發(fā)言，讓他們說說中間對(duì)故事的看法或者體會(huì),。這樣能為他們以后在學(xué)習(xí),、生活中的行為舉止帶給很好的引導(dǎo)作用。讓他們從小就樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。

在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時(shí),，他們同樣也教會(huì)了我怎樣樣去當(dāng)好一名優(yōu)秀的小學(xué)老師,。首先，要做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。在與孩子們說話時(shí)總要彎下腰,，或者是曲著膝蓋，盡量做到與學(xué)生的視線平行,，讓學(xué)生有一種平等的感覺,。

其次，由于孩子們心智發(fā)育還不夠全面,，笑容是他們最喜歡看到的表情,。小孩子難免又幾分調(diào)皮搗蛋，但我們還是應(yīng)高微笑著應(yīng)對(duì)他們,。笑,，能夠消除他們對(duì)陌生環(huán)境與陌生人的恐懼;笑，能夠培養(yǎng)學(xué)生們陽光的心態(tài);笑,，能夠讓他們有勇氣去應(yīng)對(duì)挫折與錯(cuò)誤,，而不是逃避,。與小孩子說話時(shí)要語音和善，語調(diào)平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的,，也愿意聽這樣老師的話,。

再次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生細(xì)小的行為習(xí)慣并幫忙他們改正過來,。有些學(xué)生回答問題時(shí)的站姿不夠標(biāo)準(zhǔn),，排隊(duì)時(shí)不夠整齊,，經(jīng)常有小動(dòng)作，如果平時(shí)不加以糾正,，當(dāng)這樣的行為習(xí)慣被加強(qiáng)后就很難被逆轉(zhuǎn),，這就需要老師在日常生活中經(jīng)常性地糾正、引導(dǎo),。對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要理性教育,。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拉講臺(tái)罰站或者告訴班主任。老師不就應(yīng)對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生采取呵斥等簡(jiǎn)單的方法,，而要透過講故事等方法來引導(dǎo)學(xué)生自我理解認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，讓學(xué)生自發(fā)地改善自我、提高自我,，從而真正將教師轉(zhuǎn)變到學(xué)生的引導(dǎo)者的主角上來,。

在這次支教活動(dòng)中，雖然我們和孩子們?cè)谝积R的時(shí)光不多,，但我們還是相處的很愉快,。我們豐富了孩子們的課堂生活，給他們帶去了新的知識(shí),，新的視野,，新的理念。我們的付出不需要回報(bào),，如果真的要的話,，那他們已經(jīng)給了，他們天真的笑臉,、他們純潔無暇的心靈,、他們的懂事、他們的成長(zhǎng)就是世界上學(xué)生對(duì)老師最好的回報(bào)了,，我想沒有比這更好的,。我們?cè)谄渲幸渤砷L(zhǎng)了不少。我們不僅僅鍛煉了自我,，也回報(bào)了社會(huì),。