隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇一

作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕骨干教師,，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘,。它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑,，將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于英語(yǔ)教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新,。時(shí)至今日，我還是堅(jiān)持著一貫的“勤快”作風(fēng),。工作上我勤學(xué),，勤問(wèn)，勤總結(jié),，將從優(yōu)秀教師那里得來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智,，經(jīng)過(guò)細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感,，思想與特色,。

教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的,。后來(lái)在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn),，其實(shí)聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，因?yàn)樾吕蠋熤挥卸嗦?tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧,。

個(gè)人學(xué)習(xí)方面，我通過(guò)積極學(xué)習(xí)各種教育理論來(lái)充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，給自己充電,，并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣,，我教學(xué)上躬親示范,，以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識(shí)，鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志,。這短短的一年里,，我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅;體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無(wú)限樂(lè)趣;更贏得了家長(zhǎng)的.贊賞與孩子們的擁戴,。

一份耕耘就有一份收獲,。在這學(xué)年一系列的校內(nèi)校外聽(tīng)課，家長(zhǎng)開(kāi)放日及教研員組織的觀摩課等教學(xué)教研等活動(dòng)之后,，我無(wú)論是在自己日常的教學(xué)上,，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對(duì)我的自信心是一種無(wú)形的鼓舞,，也是對(duì)我各方面能力的一次次考驗(yàn),。經(jīng)過(guò)悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法,。

正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力,，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績(jī)：教育論文《中英文化差異與英語(yǔ)跨文化交際學(xué)習(xí)》和德育論文《小學(xué)實(shí)踐性道德教育的思索與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎(jiǎng)和市小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),。另外在__月舉辦的“__青少年英語(yǔ)才藝大賽”中,，由我輔導(dǎo)的_名學(xué)生紛紛榮獲了該活動(dòng)河南賽區(qū)的金獎(jiǎng),，同時(shí)自己也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”的榮譽(yù)證書(shū)。

這一學(xué)年即將畫(huà)上句號(hào),，但我希望這個(gè)句號(hào)能是完美的,。在付出了很多的同時(shí)，自己也收獲了很多?，F(xiàn)在,，這短短的一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點(diǎn),，因?yàn)槲以谄诖乱荒甑拈_(kāi)始,，在期待著自己更大的進(jìn)步，期待著自己能取得更好的成績(jī),。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇二

“心中有學(xué)生,，學(xué)生心中自然有你。用心教的學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)用心的學(xué),。”這是我一直都在踐行的一句話(huà),，雖然是從我的老師那繼承過(guò)來(lái)的,，但是后來(lái)的我，也有了自己對(duì)這句話(huà)的見(jiàn)解,，所以也有了現(xiàn)在的我,。

作為一名骨干教師，我知道,，在學(xué)習(xí)中是沒(méi)有止步不前的時(shí)候的,，無(wú)論是學(xué)習(xí)者，還是教學(xué)者,，大家只不過(guò)是在學(xué)習(xí)這條路上走的快慢不同而已,。我相信自己的學(xué)生總有一天會(huì)超過(guò)自己，所以就更不能在原地徘徊了,！為了提升自己的能力,，找到自己的不足，我的個(gè)人總結(jié)如下：

一,、用以正身的思想,。

“只有自己站的直，學(xué)生才不會(huì)學(xué)的東倒西歪,?！睍r(shí)代在進(jìn)步,，每天都在變化。但是在進(jìn)行著這樣復(fù)雜的變化的同時(shí),，生活在這樣環(huán)境中的學(xué)生們的心態(tài)也就自然五花八門(mén),，而將他們的思想都帶領(lǐng)到正確的道路上來(lái)，就是我們教師的責(zé)任,。

雖然我不是德育老師,，但是我也有自己教育孩子們思想的手段。以身作則,，便是我最好的教學(xué)方式,！

二、發(fā)散性的教學(xué),。

課本雖然在手上已經(jīng)翻開(kāi)了千百次,，可是每次在教同學(xué)們“新知識(shí)”的時(shí)候，卻又總能看到一些被遺忘的閃光點(diǎn),。在對(duì)課本進(jìn)行研讀和追尋后,，我發(fā)現(xiàn)，許多的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)都有很多有趣的范例,，有趣的題目,。雖然比起核心的考試題目要簡(jiǎn)單許多，但是,，數(shù)學(xué)的課堂如果只是學(xué)習(xí)固定的公式,，不僅是學(xué)生，連我也會(huì)覺(jué)得枯燥,。

這樣在在課堂上穿插一些小知識(shí)和趣味題目,，就像將找到的樂(lè)趣分享給朋友一樣，自己在教學(xué)上會(huì)越來(lái)越有勁,，而學(xué)生也會(huì)漸漸的被這種快樂(lè)的課堂感染,。

三、不足的總結(jié),。

是人總會(huì)有不足的,，最可怕的不是難以解決的缺陷，而是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的不足,！在最近的教學(xué)上,，我漸漸發(fā)現(xiàn)總是我一個(gè)人在開(kāi)口，而學(xué)生總是一副欲言又止的樣子,?？磥?lái)這屆的學(xué)生有些偏內(nèi)向，但是沒(méi)有關(guān)系,，既然能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，那么就一定有解決的辦法,。

在今后的教學(xué)上，我會(huì)更多的去鼓勵(lì)他們的發(fā)言,，將課堂打造成一個(gè)師生平等交流的平臺(tái),，也是我的目標(biāo)之一。無(wú)須額外多將時(shí)間都留給學(xué)生,，而是讓學(xué)生自己融入到教學(xué)中來(lái),，只要愿意,，整堂課都是他們自由發(fā)揮的時(shí)間,。

四、結(jié)束語(yǔ),。

在工作中,，我們總是會(huì)碰上許多的難題，難教的學(xué)生,、難處理的問(wèn)題等,。但是，這些都不是我們?cè)诮虒W(xué)上放松的理由,，因?yàn)橄矚g,，我才會(huì)走上教學(xué)這條道路，也正因?yàn)橄矚g,，所以我也不會(huì)因?yàn)殡y題而停下腳步,。

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骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇三

高中語(yǔ)文組現(xiàn)有教師3人,，男教師1人，女教師2人,。本學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校和學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組同志的共同努力下,，在語(yǔ)文教改的大潮中,，我們堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，以《綱要》為指導(dǎo)思想,，努力讓語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)動(dòng)感,，充滿(mǎn)活力，取得了一些可喜的成績(jī),，下面將語(yǔ)文教研組的工作匯報(bào)如下：

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教師素質(zhì),。

敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),，青年教育家魏書(shū)生說(shuō)：“一位教師,，要做經(jīng)師，要做人師,。教書(shū)的同時(shí)始終育人,。做經(jīng)師、做人師是學(xué)生切身利益的需要,，是人民的需要,，是國(guó)家利益的需要，是黨的利益的需要,，是語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的需要,，是提高語(yǔ)文成績(jī)本身的需要?！薄坝耸钦Z(yǔ)文教師份內(nèi)的事,。”這些都是客觀存在的不容否定的道理,。要做人師,，育人者，這無(wú)疑需要人師,，育人者,，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識(shí)水平的提高,。在語(yǔ)文教學(xué)上,，既控制宏觀框架，又進(jìn)行微觀運(yùn)作,。我們組教師認(rèn)真學(xué)大綱,，學(xué)《高考語(yǔ)文說(shuō)明》，按框架要求進(jìn)行教學(xué),，不做無(wú)用功,。高中語(yǔ)文的宏觀框架，具體分解來(lái)講,，包括知,、情、能,。按魏書(shū)生的思路,，既要控制宏觀框架，又要進(jìn)行微觀運(yùn)行,，這是素質(zhì)教育的目標(biāo),，我們目標(biāo)明確后在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)微觀去實(shí)現(xiàn)。由于我組教師的素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，方法得當(dāng),，因此我校學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)大面積提高。

二,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學(xué)。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué),。

1、個(gè)人備課刻苦鉆研深挖教材,。在此基礎(chǔ)上,，每周按學(xué)校要求每個(gè)年組按固定的時(shí)間集備一次，集備時(shí)統(tǒng)一目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵,。我們?cè)趥渲R(shí)的同時(shí)，還要備人,，因?yàn)閭淙耸侵陵P(guān)重要的,，這就要求各位教師要掌握所教各個(gè)班級(jí)該學(xué)科的整體水平，了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平,，做到對(duì)癥下藥,，量體裁衣，不斷增強(qiáng)備課力度,。

2,、課堂教學(xué)。我們努力貫徹“三主”原則,，尤其重視訓(xùn)練為主線(xiàn)這一環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí),。

為了提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期以來(lái),，我們組進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試,，教師授課時(shí)以單元作為教學(xué)單位，通過(guò)一兩篇課文的講讀帶動(dòng)單元定向起始課(2)預(yù)習(xí)自讀課(3)導(dǎo)入講讀課(4)遷移自讀課(5)總結(jié)反饋課五種類(lèi)型,。在教學(xué)中我們堅(jiān)持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線(xiàn)的原則。

樹(shù)立大語(yǔ)文觀,，全面進(jìn)行大語(yǔ)文教學(xué),，在教學(xué)過(guò)程中努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂(lè),，讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到知識(shí)，提高能力,。

3,、抓緊抓好批改、輔導(dǎo),、搞好單元驗(yàn)收,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。我們語(yǔ)文組的一年級(jí),、二年級(jí)的老師堅(jiān)持每周批改一次作業(yè)。批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，我們組的教師堅(jiān)持兩周批改一次小作文，一次大作文,，批改時(shí)全批全改,。由于批改的細(xì)致，對(duì)學(xué)生的作文水平了解的清楚,，因此講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,，對(duì)個(gè)別學(xué)生在課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題可以通過(guò)輔導(dǎo)解決,，另外也可以通過(guò)輔導(dǎo)融洽師生關(guān)系，“親其師才能信其道”,，營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍是提高成績(jī)的關(guān)鍵,。我們組的教師對(duì)此深有體會(huì)，我們組的教師輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),，除了正常的輔導(dǎo)外,，還經(jīng)常在下午自習(xí)時(shí)間或周六、周日的時(shí)間深入班級(jí)輔導(dǎo),，或在辦公室中為學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，學(xué)生的自習(xí)時(shí)間便是我們語(yǔ)文組教師最忙碌的時(shí)間。

三、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，推動(dòng)教學(xué)改革向深層次發(fā)展,。

教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高，所以我們十分重視并努力搞好教研活動(dòng),，做到有計(jì)劃,、有目的、有針對(duì)性,、有記錄,，我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

1、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短。每當(dāng)市縣舉行公開(kāi)課,，我們都參加聽(tīng)課,。聽(tīng)課后我們便在一起評(píng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以便改進(jìn)自己的教學(xué),。

2、堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估制度,。

每學(xué)期我們教研組都要搞公開(kāi)課,、實(shí)驗(yàn)課、觀摩課,、研究課。每次搞完必組織評(píng)估,。我們認(rèn)為這是總結(jié)的機(jī)會(huì),，當(dāng)然也是對(duì)上課教師勞動(dòng)的尊重。本學(xué)年我們組搞了“一條龍”研究課,，即上課——評(píng)課,。教師個(gè)人備，組內(nèi)教師協(xié)助備,，上課教師說(shuō)課,、上課、組內(nèi)評(píng)課,，我們這樣做受益非淺,，每次都能解決一些實(shí)際問(wèn)題，由于經(jīng)常做公開(kāi)課,、評(píng)課,，組內(nèi)教師的授課水平大有提高。

3、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文,。

每個(gè)學(xué)期，在個(gè)人教研的基礎(chǔ)上,，全組要選定一個(gè)課題作為全組集體科研項(xiàng)目,。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大家隨時(shí)記錄,，隨時(shí)總結(jié),，并寫(xiě)出科研論文。

一分耕耘,，一分收獲,，我們辛勤的工作，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,。同行的認(rèn)可,，家長(zhǎng)的信任，這是我們最大的欣慰,，但成績(jī)只標(biāo)志著過(guò)去,，未來(lái)尚需要更加努力。在新的學(xué)期里,，我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好,，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流,，爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇四

我有幸參加了xx省骨干教師培訓(xùn)。這確實(shí)是一個(gè)再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),。骨干們聚集在一起交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。收獲很多,，眼界開(kāi)闊多了，許多疑難迎刃而解了,。

本次培訓(xùn)的定位是“骨干,、引領(lǐng)、示范“,。其宗旨是打造一支水平高能力強(qiáng)的國(guó)家級(jí)骨干教師,，使之能引領(lǐng)教育改革的方向、教師培訓(xùn)的方向和教師專(zhuān)業(yè)化方向,，使之能在教育改革,、教育培訓(xùn)方面做出示范。

1、新的教學(xué)觀：“教是為了最終不教“,，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，更重在教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。教學(xué)是交互的,、雙向的,、互動(dòng)的、合作的,。切忌注入式教學(xué),，單純的知識(shí)傳授。更注重問(wèn)題式教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),，教學(xué)要社會(huì)化，要有效的開(kāi)放,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

2、新的教師觀：“教書(shū)匠“式的教師已經(jīng)不適合時(shí)代的要求,，教學(xué)應(yīng)從以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師除了一方面要有豐富的知識(shí)外,，更應(yīng)該具備高尚的道德,、情操、人格魅力,，教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,，教師要通過(guò)自身的榜樣力量教給學(xué)生做人的道理。

3,、新的教學(xué)觀：教育必須民主化,，教師和學(xué)生的平等的，不管學(xué)生成績(jī)好壞,，品德是否有缺陷，都應(yīng)該受到同樣的尊重,。教師要愛(ài)學(xué)生,，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，欣賞和積極評(píng)價(jià)學(xué)生,，在信息時(shí)代,，老師有很多地方不及學(xué)生，要有向?qū)W生學(xué)習(xí)的精神,，教學(xué)相長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、新的教育觀：

教育是一種職業(yè),，職業(yè)的要求在于忠誠(chéng),；

教育是一種專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)的要求在于精湛,；

教育是一種事業(yè),，事業(yè)的要求在于現(xiàn)身；

教育是一種科學(xué),，科學(xué)的要求在于求真,；

教育是一種境界，境界的要求在于追求,。

有了新的教育教學(xué)理念后,，關(guān)鍵是在教育教學(xué)實(shí)踐中積極探索，大膽創(chuàng)新,。要幫助學(xué)生確定適合的學(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)方法,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富有趣的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在迫切的愿望下進(jìn)行學(xué)習(xí)，要形成一個(gè)民主,、寬容,、和諧的課堂學(xué)習(xí)氣氛，與學(xué)生一起分享探究過(guò)程中的情感體驗(yàn)和成功的喜悅,。

要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷進(jìn)步,。參加這次培訓(xùn)的許多老師功底扎實(shí),，鉆研精神強(qiáng)。與他們一起學(xué)習(xí)交流,，不僅使自己業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上提醒自己，化危機(jī)感,、緊迫感為動(dòng)力,。社會(huì)不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，只有持之以恒學(xué)習(xí)新的教育理念,，并大膽實(shí)踐，才能完善自我,，才能適應(yīng)新時(shí)代的要求,。

培訓(xùn)后,，我更加覺(jué)得教學(xué)要有個(gè)性，要有自己的獨(dú)特風(fēng)格。尤其是課堂教學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，學(xué)習(xí)安靜聽(tīng)講，學(xué)會(huì)開(kāi)放思維互動(dòng),，學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，要讓課堂教學(xué)有效開(kāi)放,，課外學(xué)習(xí)有效延伸,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇五

xx年12月，我有幸被評(píng)選為xx市首屆小學(xué)語(yǔ)文骨干教師,，自xx年1月起,，任期三年。光陰似箭,，三年的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了,。回首這三年來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂(lè),、是成熟,。我知道，過(guò)去能成為市級(jí)骨干教師,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì),，是老師們對(duì)我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。

我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠(chéng)和善良去感化每一個(gè)學(xué)生,；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生,。做到教師無(wú)小節(jié),，處處是教育,。與學(xué)生建立起民主、平等,、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀,。通過(guò)重讀那些文學(xué)名著,，增強(qiáng)了我對(duì)名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的知識(shí)養(yǎng)料,；通過(guò)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家的理論文章,，開(kāi)闊了我的教育視野，提高了我的理論水平,；通過(guò)學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》,，我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師，提高了我的做人修養(yǎng),。我還經(jīng)常關(guān)注xx市教育博客的內(nèi)容,，在同行的'博客小學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足,，及時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化,。然后,，又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，寫(xiě)成文章,?！段业恼Z(yǔ)文教學(xué)觀》一文，就是在這種情況下產(chǎn)生的,。這篇文章在xx年3月《xx師訓(xùn)》發(fā)表后,，受到同行一致好評(píng)。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)、又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程,。只懂教書(shū)不會(huì)育人,，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。“勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我作為教師的信條,。任職期間，我能夠堅(jiān)持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不歧視差生,，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),，又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友。特別是對(duì)那些留守學(xué)生,，我總是特別的關(guān)注,。xx年4月，我所寫(xiě)的關(guān)于留守學(xué)生的《xx》一文,，榮獲xx年“全國(guó)中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評(píng)選一等獎(jiǎng),，受到人民教育編輯部和xx市教育局表彰。

在語(yǔ)文教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前，總要細(xì)心研究教參和教材,，向其他老師虛心請(qǐng)教,，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化,。在xx年8月5日縣級(jí)典型課例公開(kāi)課評(píng)比中,，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評(píng)86.67分，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高。在xx—xx學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，我所帶的八年級(jí)語(yǔ)文獲區(qū)級(jí)第二,、校級(jí)第一的好成績(jī)。在xx年12月xx縣《祖國(guó)在我心中》征文活動(dòng)中,，我所輔導(dǎo)的學(xué)生xx、xx獲得初中組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū),。

教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者,，一個(gè)探索者,，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，xx年4月,，我作為一個(gè)骨干教師,，參加了市教研室在xx召開(kāi)的xx市初中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。在會(huì)上,，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,，力求在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,，筆耕不輟,，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受形成文字，寫(xiě)進(jìn)我的博客,。在xx年8月xx市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)中,，我的博客獲xx市xx年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)。在xx年元月xx市優(yōu)秀教育博文評(píng)比中,，我的作品《xx》,、《xx》分別獲得xx市xx年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎(jiǎng)和”和“教育敘事”一等獎(jiǎng)，并享受xx市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會(huì)的榮譽(yù),，并接受市教育局頒獎(jiǎng),。

為了更好地提高自己的教育科研水平，xx年6月,，我成功申報(bào)了中央教科所中國(guó)地方教育史志研究會(huì)“xxx”規(guī)劃課題《xx》的子課題,，并獲得子課題立項(xiàng)通知書(shū)。根據(jù)中央教科所該課題組要求,，我已完成一篇研究論文《xx》的寫(xiě)作,。xx年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的、國(guó)家教育史志唯一專(zhuān)刊《教育史志研究》上獲得發(fā)表,。這在xx市教育史志上也是為數(shù)不多的,。

以上是我三年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)，很膚淺,，也很不全面,。作為首屆市級(jí)骨干教師,，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中,，我將把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和同事們對(duì)我的幫助,，作為激勵(lì)自己的鞭子，不斷鞭策自己,，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),，做出更多的貢獻(xiàn)。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇六

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一、積極參加課改培訓(xùn),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn),。三天培訓(xùn)期間,，通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;人民教育出版社,、課程教材研究所的專(zhuān)家從教材編寫(xiě)方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修《地理2》,、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線(xiàn)教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間、方式,、課時(shí)安排,、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見(jiàn);科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論,、目標(biāo),、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。。

二,、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長(zhǎng)的'工作本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作,，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作,。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),，組織高一備課組成員做好下列工作：1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2,、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)安排，每堂課的大致上法,，從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致,。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開(kāi)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng)。3,、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中,、期末考試的組織,、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。4,、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益,，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象,、主動(dòng)參與,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng),，通過(guò)各種實(shí)踐,，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三,、投身單元備課活動(dòng),，研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想,，開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí),。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù),。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式,，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色，整體提高了備課效率,。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),，老師之間的交流、研討,、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多,，對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用,。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，教師的研究視野也開(kāi)闊了，目光更明亮了,，把握新課程的能力增強(qiáng)了,。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。四,、尋求理念與課堂的契合,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn),，經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié),，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題：1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾2,、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大,，“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出4,、配套習(xí)題難度較大,，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題回首這即將過(guò)去的一學(xué)期，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、井井有條,，這讓我略感欣慰。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇七

本學(xué)年,，我一如既往地奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線(xiàn),，擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)又承擔(dān)了更多的職責(zé),，擔(dān)任學(xué)校黨支部副書(shū)記和工會(huì)主席的工作,，還兼管數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。擔(dān)子很重，工作很忙,，但我始終以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，并在以下幾方面進(jìn)行了努力。

(一)勤于學(xué)習(xí),，提升修養(yǎng),。

在教育教學(xué)中我始終堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師,，身正為范,，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生,。不斷提高自己的服務(wù)意識(shí),，牢記“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”,。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。雖然沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，但我始終注意學(xué)生的思想教育,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，與他們做朋友，成為他們成長(zhǎng)路上的知心人,，學(xué)科學(xué)習(xí)的引路人,。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我始終以飽滿(mǎn)的精神組織黨員和教師學(xué)習(xí),，自己參與自學(xué),、集體學(xué)，聽(tīng)講座,、上黨課,、寫(xiě)報(bào)道、談感受,，為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策,，更重要的是在學(xué)習(xí)中提升了自己的能力，學(xué)會(huì)了用科學(xué)發(fā)展觀的思想指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)了統(tǒng)籌兼顧各方面的工作,。

(二)善于思考，探求感悟,。

學(xué)貴于思,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),，我能不斷思考，勇于實(shí)踐,，爭(zhēng)做智慧型教師,、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的教師。

本年度我在學(xué)習(xí)共同體中積極申報(bào)教學(xué)實(shí)踐課,，在組內(nèi)上了五年級(jí)數(shù)學(xué)“可能性”的教學(xué)實(shí)踐課,，同時(shí)積極參加每一次學(xué)習(xí)共同體開(kāi)展的活動(dòng)，增強(qiáng)同伴間的交流研討,，互相幫助,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高,。

本年度我還積極參加了區(qū)骨干教師的教學(xué)評(píng)比,，從現(xiàn)場(chǎng)撰寫(xiě)教案、能力水平測(cè)試到參加教學(xué)評(píng)比,，每個(gè)環(huán)節(jié)我都積極準(zhǔn)備認(rèn)真對(duì)待,。學(xué)校其他老師要參加比賽，我和她一起探討研究,，一次次聽(tīng)她試教,，出主意想辦法，修改教案,，力求提高評(píng)比課的質(zhì)量,，和她們共同學(xué)習(xí)、共同提高,。

(三)投身教研,，開(kāi)拓進(jìn)取。

研究課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小步子教學(xué)方法研究》,，被確認(rèn)為徐匯區(qū)教育教學(xué)科研百題之一,，經(jīng)過(guò)二年的研究，現(xiàn)已完成結(jié)題報(bào)告,。撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小步子教學(xué)方法研究》被刊登在《徐匯教育》上,，同時(shí)此論文獲得三等獎(jiǎng)。今年,，我校被批準(zhǔn)為徐匯區(qū)重點(diǎn)科研課題《學(xué)期課程統(tǒng)整》實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，我正組織我校的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)期課程統(tǒng)整》的研究，希望通過(guò)這個(gè)課題的研究,，能改變教師的教學(xué)理念,，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，也能進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè),，更好地發(fā)揮集體智慧,，全面推進(jìn)二期課改向深層次發(fā)展,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇八

作為教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì),、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位,，以集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要,，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

一、教育理論方面,。

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過(guò)程多方面的能力,，比如學(xué)生動(dòng)手能力,、學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí),，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái),。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得,，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二,、道德修養(yǎng)方面,。

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn),，重視他們提出的意見(jiàn),，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對(duì)學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行,。在教學(xué)過(guò)程的知識(shí)水平,，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以,，我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)的學(xué)習(xí),、生活，從我做起,，而不是說(shuō)一套做另一套,，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣,，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,，盡力做好自己的本職工作。

三,、教學(xué)能力方面,。

在教學(xué)中，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者,、引導(dǎo)者,，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2、在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材,，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5、多聽(tīng)教師公開(kāi)課,，通過(guò)對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過(guò)集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，來(lái)提高教師的`業(yè)務(wù)水平。

6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思,。定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程,，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀,，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,，讓孩子們學(xué)到更全面的知識(shí),。