當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

傳承中華美德讀后感篇一

《易經(jīng)》中說：“天行健,，君子以自強不息,；地勢坤，君子以厚德載物,?！弊鳛橐粋€中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神,。人定勝天,、銳意進取,、浩然正氣,、居安思危、愛國愛民等等,，始終是我們民族脊梁們在不斷變化著的社會政治實踐中面對各種矛盾和危機,，逐步積累起來的對國家和民族命運的自覺意識。這種自覺意識以危機感為基礎(chǔ),，寄托著以天下為己任的強烈的歷史使命感,，從而匯聚成中華民族愛國主義的長江與黃河,，在世界的東方一路前行。同學們,，作為祖國未來的建設者,，承繼傳統(tǒng)美德、弘揚民族精神,，我們義不容辭,。我從以下兩方面與同學講講。

中華民族文化遺產(chǎn)極為豐富,，這與古人的勤學是分不開的,。錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學的故事。蘇秦為吸取廣博知識,，夜以繼日發(fā)憤苦讀,，當困乏時，以錐子刺腿,，用來振奮精神,，堅持學習。杜甫的“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，蘇軾的“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”,，都說明勤學的道理,。

讀書光好學還不夠，還需善疑好問,?？鬃訌男∪胩珡R“每事問”。他主張“疑思問”,，“不恥下問”,。荀子把“不知則問”和“不能則學”相提并論。王充更是“智能之上,，不學不行,，不問不知”。他們都把學和問聯(lián)在一起,。不學不問怎能成為學問家,，學貴在問，這樣才能有所提高,，有所超越,。

由此看來，勤學好問對我們中學生來說是尤為重要的。這就要求我們在學習中多思考,，大膽質(zhì)疑,，逐步形成勤學好問的良好品德。

敬長也是中華民族的傳統(tǒng)美德,。李大釗曾說過：“……我不主張兒子對自己行孝,，可是我疼愛自己的老人，因為他撫養(yǎng)了我,，教育了我,，為我付出過很大的心血，疼愛自己的老人這是人之常情”,。而今天敬長傳統(tǒng)美德更應提倡和發(fā)揚,，這是現(xiàn)代社會公民應有的風范。

中華民族自古以來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德,?！疤撟笠源薄俺涕T立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦,，深刻反映了這一點,。知禮，講禮,，對人彬彬有禮,，體現(xiàn)了對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準則,。知禮講禮的人大多以他人為重,，以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現(xiàn),。試問那些對長輩出言不遜,，對朋友態(tài)度粗暴，公共場所橫沖直撞的人,，能體現(xiàn)出是一位有文化,，有教養(yǎng)，懂禮貌,，講文明的人嗎,？當今社會，文明禮貌,、文化素養(yǎng)對一個人一個民族來說是至關(guān)重要的,。物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退,，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族,，與一個進行現(xiàn)代化建設的民族相容嗎？對學生進行文明禮貌教育,，是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵所在,。

一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神,，才能把全民族的智慧集中起來,，形成無比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國,、氣節(jié),，奮發(fā)、立志,，改革,、創(chuàng)新，勤學,、好問,，勤儉、廉正,，敬長,、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。

傳承中華美德讀后感篇二

大家好,！我是xxx五年二班的宋xx,，我今天演講的題目是“傳承中華美德，爭做有志少年”,。我是一個愛讀書的小女孩,，每天最愿意做的事情就是聽著輕音樂，翻看著自己喜歡的書籍,，盡情地在書本的海洋汲取知識和道德的力量,。從三年級起我喜歡上了中華魂教育讀本，《頌歌獻給黨》《理想點亮人生》《中華美德頌》,，這些薄薄的小冊子里藏著許許多多催人上進,、感人肺腑的小故事，那些平凡而偉大的主人公身上所閃耀的中華美德的光芒,，在我悲傷,、困惑、煩惱的時候,，給了我莫大的鼓勵,。

今年春天，當老師把《中華美德頌》這本小冊子送到我手里的時候,，我迫不及待地翻開書頁,，一個個弘揚中華美德的小故事躍入眼簾,，震顫著我的心靈。在我這本書里,，我認識了汶川地震中“最美女教師”袁x婷,；認識了用生命詮釋職業(yè)的責任與擔當?shù)摹白蠲浪緳C”吳x；認識了用孝心撐起一片天空的普通女孩孟x杰,；我還認識了用單腿拼搏人生的汪x……在書里我跟他們一起哭,、一起笑、一同緊張,、一同驕傲,。

夏天時，媽媽看到我的學習桌上有一本快被翻爛了的小冊子,，要給我扔掉,，我一把奪了過來，用雙手將它捂在胸口,。媽媽下了一跳,，不解地問：“這是什么寶貝呀，你這樣愛不釋手,？”我神秘地笑了,。從那天開始，我們家晚飯后就有了一個保留節(jié)目,，也就是我負責每天給爸爸媽媽講一個《中華美德頌》讀本中的小故事,。爸爸媽媽都特別愛聽，有時候他們也會被故事中人物的命運和執(zhí)著的精神而感到,。

每一次翻看和給別人講這些小故事時,，我都像穿越時空一樣，與書中的主人公對話,，看他們?nèi)绾涡南堤煜?，彰顯社會公德，看他們?nèi)绾尉瞎M瘁,，弘揚職業(yè)道德,，看他們?nèi)绾涡矍闈猓瑐鞒屑彝ッ赖?，看他們?nèi)绾涡奚眇B(yǎng)性,，光大個人品德。

美德像一汪清泉,，滋潤著我們的心田,；美德是一篇樂章，陶冶著我們的情操,；美德像一張考卷,，檢閱著公民的行為,。在社會上，我們經(jīng)常會看到與美德背道而馳的現(xiàn)象,?！半S地吐痰、亂扔垃圾”“公交車上對站著的老人視而不見”“中國式過馬路”“不贍養(yǎng)老人,，導致老人餓死在家中”……事情有正反,，美德無大小,。一個小小的動作,，一聲輕輕地問候，幾秒耐心的等待,，都可以折射出美德的光環(huán),，讓我們?nèi)玢宕猴L。

老師們,，同學們,，雖然我現(xiàn)在還不算是一個完美的人，但是美德的種子已經(jīng)在我的心中埋下,，它已經(jīng)生根,、發(fā)芽，有一天它會在我們心中長成參天大樹,。小伙伴們,，讓我們一起“傳承中華美德，爭做有志少年”吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

傳承中華美德讀后感篇三

親愛的老師,、同學們：

美德就像一朵花,，美德少年人人夸，我們要多幫助別人,，做一個美德好少年,。

美的標準是什么？善良,、樸實,。而美德又意味著什么？至善和博大,。一個人有了才能而且努力,，還要修養(yǎng)濃厚的美德，不嬌不吝,。

記得有一次,，我邊哼著歌,，邊走在上學的路上，突然之間,，一位阿姨闖入了我的視線,。那位阿姨左望右望的，像小偷似的,，手里還拿著一張皺皺的紙,。“小妹妹,，你知道培正中學在哪嗎,？”那位阿姨“刷”的一下走了過來。我看著阿姨好像很急似的,，回過神來,，馬上告訴她了?！鞍⒁?，你只要一直走，走到前面那個十字路口右轉(zhuǎn)就是了,?！薄爸x謝你啊，小妹妹,，你真乖,，我先走了啊,！”當阿姨走了幾步之后,，我又想起來了：做好事做到底嘛，阿姨人生地不熟,，要不要把她帶到去培正中學呢﹖我又馬上追了阿姨,，問她一句：“阿姨，要我?guī)闳岍t”那位阿姨馬上笑了起來,，讓人感覺到很溫暖,。“上學去吧,，小妹妹,，我自己去吧。,！”……我第一次體會到助人為樂的意思,，第一次發(fā)自內(nèi)心的快樂。多一份關(guān)心,，多一份溫暖??！

名譽和美德是心靈的裝飾，如要沒有它,，那肉體雖然真美,，也不應該認為美。我們應該注重內(nèi)在的美,，而不應該去注重外表的美,。

我一定要做一個美德好少年，給小的同學做榜樣,！

中華傳統(tǒng)文化傳承作文,。

傳承中華美德讀后感篇四

親愛的老師、同學們：

大家好,！

美德就像一朵花,，美德少年人人夸,，我們要多幫助別人,，做一個美德好少年。

美的標準是什么,？善良,、樸實。而美德又意味著什么,？至善和博大,。一個人有了才能而且努力，還要修養(yǎng)濃厚的美德,，不嬌不吝,。

記得有一次，我邊哼著歌,，邊走在上學的路上,，突然之間，一位阿姨闖入了我的`視線,。那位阿姨左望右望的,，像小偷似的，手里還拿著一張皺皺的紙,?！靶∶妹茫阒琅嗾袑W在哪嗎,？”那位阿姨“刷”的一下走了過來,。我看著阿姨好像很急似的，回過神來,，馬上告訴她了,?！鞍⒁蹋阒灰恢弊?，走到前面那個十字路口右轉(zhuǎn)就是了,。”“謝謝你啊,，小妹妹,，你真乖，我先走了??！”當阿姨走了幾步之后，我又想起來了：做好事做到底嘛,，阿姨人生地不熟,，要不要把她帶到去培正中學呢﹖我又馬上追了阿姨，問她一句：“阿姨,，要我?guī)闳岍t”那位阿姨馬上笑了起來,，讓人感覺到很溫暖?！吧蠈W去吧,，小妹妹，我自己去吧,。,！”……我第一次體會到助人為樂的意思，第一次發(fā)自內(nèi)心的快樂,。多一份關(guān)心,，多一份溫暖啊,！

名譽和美德是心靈的裝飾,，如要沒有它，那身體雖然真美,，也不應該認為美,。我們應該注重內(nèi)在的美，而不應該去注重外表的美,。

我一定要做一個美德好少年,，給小的同學做榜樣！

傳承中華美德讀后感篇五

引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng),，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗,，努力成長為社會主義建設者和接班人,。

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主旨在通過幼兒故事講述的方式提高幼兒語言、肢體表達能力,，引導他們學習了解中華傳統(tǒng)美德,，感受體驗中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從中汲取營養(yǎng),，自覺踐行社會主義核心價值觀,。

中、大班全體幼兒及家長（中心+東六）,。

各班可采取多種形式,，通過幼兒故事講述“弘揚中國傳統(tǒng)美德”，提高幼兒的表達能力,，引導幼兒學習,、理解中國傳統(tǒng)美德。

（一）高度重視,，加強領(lǐng)導,。

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是20xx年幼兒園德育工作的重要組成部分，各班要高度重視并加強對系列活動的組織與協(xié)調(diào),，形成{}“學校主抓,、幼兒參與,、家長支持”的濃厚氛圍,。

（二）注重導向，嚴格把關(guān),。

各班要認真審核,、嚴格把關(guān)，確保申報作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,、革命傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀的內(nèi)容,，做到作品主題鮮明，思想觀點正確,，內(nèi)容健康向上,，上報的作品能代表本班水平。

（三）廣泛宣傳,，營造氛圍,。

各班要廣泛利用主題墻、宣傳欄,、校園網(wǎng),、微博、微信、學校公眾號,，對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動和各班活動開展情況持續(xù)宣傳報道,，營造濃厚氛圍。

（四）積極參加,，層層發(fā)動,。

各班要主動搭建平臺，鼓勵學生積極參與系列活動,。組織教師對專題活動進行評選,，激發(fā)幼兒及家長的興趣和參與的積極性，并按照參賽要求,，按時上報學生作品參與學校評比,。

1.本次比賽分為初賽和決賽，各班在班舉行初賽“人人皆參與,，班班廣講述”時間自定,。各班從初賽中選出1-2名初賽選手參加決賽，決賽地點實在小河中心幼兒園一樓多功能廳,。

2.本次決賽活動由專家評委現(xiàn)場打分,，依照得分情況評出不同獎項。本次獎項為一等獎,、二等獎,、三等獎。

傳承中華美德讀后感篇六

為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動,，全面展示我校學生的優(yōu)秀品德,，提高未成年人思想道德素質(zhì)，根據(jù)《中共福建省委文明辦20xx年重點工作安排》(閩委文明辦[20xx]10號),、荔委文明辦[20xx]11號文件要求,，為進一步落實社會主義核心價值觀、我的中國夢主題教育活動,，認真組織開展“學習和爭做美德少年”活動,。我校以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，在學校大力弘揚雷鋒精神,，引導他們認真學習美德少年事跡,，積極參加道德實踐活動，身體力行,，愛勞動,、有禮貌的價值追求，增強道德意識,，養(yǎng)成文明習慣,，做有道德的人，現(xiàn)就對活動情況作如下總結(jié)：

本次活動受到了學校領(lǐng)導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一布置,設計了一套可行有效的方案,專門成立了領(lǐng)導小組,，確定了活動主題使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氛圍之中,。

這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡引入活動中,富有一定的新意。學生們可以接觸到大量的信息,活動內(nèi)容豐富多彩,。

1,、利用校園宣傳欄及l(fā)ed做一次宣傳活動。

2,、組織一場“學習和爭做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動,。

3、上一節(jié)“學習和爭做美德少年”主題班會,。

4,、開展一次“好家訓好家風”征集活動。

5,、組織一場“身邊的感動人物”征文活動,。

6、結(jié)合校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等的評選活動,，開一場表彰會,，引導學生學習和爭做美德少年。

引導學生積極參加“學習和爭做美德少年”活動,，在活動中,同學們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質(zhì),。學生們紛紛表示要向美德少年學習,從自己做起、從身邊做起,、從日常小事做起,，把“學習和爭做美德少年”活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母,、在學校尊敬師長,、在社會謙恭待人。

本次活動是一次震撼學生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學生的.影響卻是深刻而又長久,。

傳承中華美德讀后感篇七

翻開浩瀚的歷史，《黃香溫席》讓我們看到了中國古代年滿9歲的小黃香就懂得孝敬父親,，冬天為父親暖被的感人事跡,。《張良拾鞋》的故事告訴我們要尊敬長輩,?！稘h文帝親嘗湯藥》更讓我們看到了一個仁義、孝順的好皇帝,。這些膾炙人口的故事傳誦至今,，激勵了一代又一代中華好兒女。

古人云：“百善孝為先,。”這句話告訴我們,，孝是第一位的,，我們想要得到別人的尊重，首先就要孝敬父母,。

在我的家鄉(xiāng)——襄陽，發(fā)生了一個真實的孝道故事,。程威,，一個年僅20歲的90后大學生,。在2010年10月,，母親被查出患上了癌癥之后,，他打工救母—背母上學—休學侍母,，陪母親走完了人生的最后一程。上大學期間,，為了能多掙180元錢給母親治病,，程威哥哥經(jīng)常用瘦弱的身體在建筑工地搬運重達幾十斤重的鋼管,，每次都累得雙眼冒金星,，雙腿直發(fā)抖。有一次,，程威哥哥拖著疲憊的身體從建筑工地回來給母親做好面條端給她時，母親卻責備他不管自己,，并打翻了面條,。身體上的疲勞與生活上的艱辛讓20歲的小伙忍不住鼻子發(fā)酸,，他看著憔悴的母親,，咽下了淚水,，回報給母親一個微笑，“媽,，是不是又疼了，我給您揉揉”。

600多個日夜的.堅守,，程威哥哥用行動詮釋了為人子女的真情孝道,。這是中華之魂的傳承與發(fā)揚！

同學們,，講到這兒，我們是否該認真思考了,？我們該如何孝順父母,，尊敬長輩,，繼承和發(fā)揚中華之魂—孝文化呢？我想,，平時在家里，自己的事情自己做,，不做“小皇帝”,、“小公主”,；幫父母做些力所能及的家務活,；長輩們生病了，我們及時給他們端茶送水,，關(guān)心他們；父母批評我們了,，我們不頂嘴,，不任性，學會體諒父母的良苦用心,。在社會上,，我們要尊敬長輩。更重要的是我們要珍惜現(xiàn)在,，努力學習科學文化知識，用優(yōu)異的成績來回報父母,。

習爺爺說中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓,，蘊含著豐富的思想道德資源,。我們是21世紀的驕子,，我們身上流淌著中華的血液,，同學們,，讓我們行動起來吧，向程威哥哥學習,，從現(xiàn)在開始，從我做起,，熱愛我們的父母,，孝敬我們的長輩，讓我們傳承孝文化,，共鑄中華魂,！

傳承中華美德讀后感篇八

尊敬的xxx：

家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)風尚或作風,。良好的家風可以影響孩子的的性格,、氣質(zhì)、行為習慣,、道德品質(zhì),，懂得敬畏,，懂得孝敬r22;r22;良好的家風傳承是社會風尚的康發(fā)展前提,，弘揚良好家風家訓傳承,，體現(xiàn)時代精神,，對培育和弘揚社會主義核心價值觀具有具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。

在中國傳統(tǒng)文化中,，修身、齊家,、治國平天下,。家風敦厚尤顯重要。中國傳統(tǒng)家風的主要內(nèi)容包括五常：仁義禮智信,，八德：忠孝仁愛信義和平。值得每一個中國人發(fā)揚傳承,。當然還要與時俱進,，體現(xiàn)時代風貌，現(xiàn)代文明所強調(diào)的自由,、平等,、個性等都應該有所體現(xiàn),。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體,。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉,。它又似一架靈敏的攝像機,，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維,。環(huán)境中每一個人的言行品格,，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染,，左右著這個人的生活態(tài)度,。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外,，更重要的是無形的`塑造,。”優(yōu)秀的家風不用好大喜功,，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的原則,，從細微處著眼,，從點滴小事做起，讓好家風變成無言的教導代代相傳,。家庭生活中父母或許并不會特地囑托子女們一些教誨,，但是家庭里的氣息，每一個成員的言行舉止都會潛移默化的影響著子女,。

一個溫暖的家庭,，親人間的愛、奉獻和包容會造就一個有溫度的人,。溫暖的家庭首先會有良好的思想道德氛圍,。子女就是父母的影子，品行中的真善美,，思想上的是非觀念,，行動的言行一致，待人接物的不卑不亢,，誠信友善等等,。

溫暖的人善于表達自己情感的，因而要營造積極地情感氛圍,。自由地去表達愛吧,，親人間的愛，朋友間的愛,，對生活的愛,，對自然山川河流之愛r22;r22;盡情釋放生命的熱情，把快樂與自信帶給周圍的人,?？拷遥瑴嘏恪?/p>

當然還要有認真的學習氛圍,。如果家庭中的每一個成員都能尊重知識,，熱愛閱讀，生活的樂趣將會成倍的增加并且充滿希望,。

節(jié)儉的生活氛圍,。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,，父輩們在不斷的傳承和發(fā)揚,，我們也一樣。有溫度的家庭會明白,，懂節(jié)制方能持久,。

其實，家風并非需要寫在紙上,，刻在碑上,，我們的世界觀、人生觀,、價值觀,、道德素養(yǎng)、為人處世無不烙上家風的印記,。去營造一個溫暖的家,，做個溫度的人吧!做“好家風”的創(chuàng)建者、實踐者,、推行者,，給社會留下一道道絢麗的風景，讓我們的國家也成為一個溫暖的,，有溫度的大家庭,。

謝謝大家!

傳承中華美德讀后感篇九

親愛的老師、同學們：

大家好!

無數(shù)的中華兒女,，一代接一代,，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進的圣火,。在發(fā)展的道路上,，我們不難看到道德規(guī)范的實踐者。

忘不了,，“老吾老,，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老,。

忘不了,，“凡人之所以貴于獸者,，從有禮也”的孔融讓梨。

忘不了“人必其自愛也,，而后人愛諸;人必其自敬也,，而后人敬諸”的陶母拒魚。

忘不了“躬自厚而薄責于人”朱沖還牛,。

……

古人如是,，今天亦如斯，只因美德在我心,。

然而,，在傳承美德的路上，我們也不難發(fā)現(xiàn)諸多難堪與困惑,。

傳承中華美德讀后感篇十

圍繞“陽光下童心飛揚”的主題,，開展“三獨”比賽（即“獨唱、獨舞,、獨奏節(jié)目）,，參賽節(jié)目內(nèi)容要健康向上，有較高的藝術(shù)性和觀賞性,。

（一）內(nèi)容

1、獨唱：參賽者每人演唱一首歌曲,，時間不超過5分鐘,。

2、獨舞：舞蹈體裁不限,，時間不超過4分鐘,。

3、獨奏：參賽者每人演奏一首樂曲（除鋼琴外其他樂器自備）,，樂器種類不限,，時間不超過5分鐘，伴奏形式不限,。

（二）初賽要求及辦法

1,、每班每個比賽類別至少報一個節(jié)目（必須由班主任審核后同意才能上報），每個類別最多不超過3個,。每人限報一個,。

2、有意參賽的學生根據(jù)自選的參賽類別和節(jié)目內(nèi)容攝制為視頻,。微視頻要求光線明亮,，像素要大于800萬，格式為mp4,。視頻內(nèi)容分為自我介紹（大家好,，我叫xxx，來自廣豐縣實驗小學xx班，我參加的是獨x,，節(jié)目名稱是xxx）和節(jié)目表演兩部分（合計不超過6分鐘,，視頻最好配有片頭：姓名、班級,、節(jié)目類型,、名稱）。

3,、視頻文件統(tǒng)一用“班級+姓名+節(jié)目類型+名稱”命名,，如：“四（3）班王展顏獨唱童年”。

4,、參賽視頻請于12月23日前以u盤的方式拷給班主任,，班主任再拷給年級主任，年級主任在12月25日前拷給德育處,。

5,、家長如果拍攝視頻有困難可以請音樂組饒方清組長協(xié)助拍攝。

（三）決賽要求及辦法

1,、比賽分小學1―2年級組,、3―4年級組、5―6年級組,。

2,、學校根據(jù)所報送的視頻情況，擇優(yōu)選取部分節(jié)目參加比賽及匯演,，其中5―6年級組入選獨唱,、獨奏、獨舞各4個,；其他兩個組分別入選獨唱,、獨奏、獨舞各3個,。

3,、選手自備服裝，伴奏視頻或mp3格式音頻文件提前一天上交給音樂組饒芳清組長,。

1,、匯演比賽地點：五六年級（東校區(qū)），一至四年級（本部演出臺）

2,、匯演比賽時間：五六年級（12月30日下午二三節(jié)課）,，一至四年級（12月31日下午一二節(jié)課）

如遇特殊天氣，另行通知,。

1,、評委由學校行政和專職音樂教師組成,。

2、根據(jù)每組的節(jié)目質(zhì)量設一,、二,、三等獎若干名。

傳承中華美德讀后感篇十一

親愛的老師,、同學們：

大家好!

讀書光好學還不夠,，還需善疑好問?？鬃訌男∪胩珡R“每事問”,。他主張“疑思問”，“不恥下問”,。荀子把“不知則問”和“不能則學”相提并論,。王充更是“智能之上，不學不行,，不問不知”,。他們都把學和問聯(lián)在一起。不學不問怎能成為學問家,，學貴在問,，這樣才能有所提高，有所超越,。

由此看來,，勤學好問對我們中學生來說是尤為重要的。這就要求我們在學習中多思考,，大膽質(zhì)疑，逐步形成勤學好問的良好品德,。

敬長也是中華民族的傳統(tǒng)美德,。李大釗曾說過：“……我不主張兒子對自己行孝，可是我疼愛自己的老人,，因為他撫養(yǎng)了我,，教育了我，為我付出過很大的心血,，疼愛自己的老人這是人之常情”,。而今天敬長傳統(tǒng)美德更應提倡和發(fā)揚，這是現(xiàn)代社會公民應有的風范,。