心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇一

第一段：引出實(shí)驗(yàn)的目的和意義（200字）。

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段之一,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證理論,，探索未知,。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們深入研究了某一特定問(wèn)題，提出了假設(shè),，并通過(guò)觀察、數(shù)據(jù)收集和分析來(lái)驗(yàn)證假設(shè),。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的總結(jié)和反思，它不僅能幫助我們更好地理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，還能提高我們的科學(xué)思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

第二段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作（200字）。

在進(jìn)行任何實(shí)驗(yàn)之前,，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作,。首先，要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè),，了解實(shí)驗(yàn)的目的,、步驟和要求。其次,，需要準(zhǔn)備好所需材料和儀器設(shè)備,，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。此外,，還要注意安全事項(xiàng),，如正確佩戴實(shí)驗(yàn)室服裝、眼鏡和手套,，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全。

第三段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)（400字）,。

在實(shí)驗(yàn)中,，我們遵循實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的步驟逐步進(jìn)行操作。通過(guò)觀察和數(shù)據(jù)收集,，我們獲得了一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些結(jié)果不僅驗(yàn)證了我們的假設(shè),，還拓寬了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)了一些非預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)果，這進(jìn)一步激發(fā)了我們的好奇心,。通過(guò)仔細(xì)分析這些發(fā)現(xiàn)，我們不僅可以從中得到更多的信息,，還可以為日后的實(shí)驗(yàn)提供有價(jià)值的參考,。

第四段：實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和解決方法（200字）。

在實(shí)驗(yàn)中,，我們常常遇到各種問(wèn)題,。例如，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器設(shè)備的故障,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的異常等,。對(duì)于這些問(wèn)題，我們要以科學(xué)的態(tài)度,，通過(guò)思考,、討論和咨詢(xún)導(dǎo)師等方式解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，我們培養(yǎng)了靈活的思維和分析能力,，提高了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些問(wèn)題的解決不僅是實(shí)驗(yàn)成功的重要保障,，還是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

通過(guò)實(shí)驗(yàn),，我們不僅得到了理論知識(shí),，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和實(shí)際操作的技能,。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)還增強(qiáng)了我們的觀察,、分析和總結(jié)的能力,。在實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)中，我們不僅可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成果和經(jīng)驗(yàn),，還能提出進(jìn)一步研究的方向和改進(jìn)的建議。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)不僅是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總結(jié),，更是對(duì)自己能力和成長(zhǎng)的評(píng)估。

總結(jié)：

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫(xiě)作是對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)的重要活動(dòng),，通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，我們更好地了解了科學(xué)研究的方法和過(guò)程,，提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)也讓我們從實(shí)踐中得到啟發(fā)，為我們未來(lái)的研究和探索奠定了基礎(chǔ),。最重要的是，通過(guò)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫(xiě)作,，我們不斷提升自己的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇二

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究中必不可少的一部分,，而在實(shí)驗(yàn)中，心得體會(huì)是我們不能忽視的一部分,。今天,，我要談?wù)勎以趯?shí)驗(yàn)中得到的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備,。

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備階段,，我們要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，理解實(shí)驗(yàn)的目的和步驟,。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備好所需要的材料和儀器,，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到，細(xì)節(jié)決定成敗,。只有認(rèn)真準(zhǔn)備，才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,。

第三段：認(rèn)真觀察,。

在實(shí)驗(yàn)中，我們需要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。這是很重要的一步，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)都是我們進(jìn)行分析和得出結(jié)論的依據(jù),。在觀察過(guò)程中,，我們要注意細(xì)節(jié)，認(rèn)真記錄每一個(gè)細(xì)微的變化,。這個(gè)過(guò)程讓我深刻體會(huì)到,，只有認(rèn)真觀察,，才能找出問(wèn)題所在,。

第四段：耐心等待,。

在實(shí)驗(yàn)中,，有些實(shí)驗(yàn)需要等待,，這需要我們的耐心等待,。在等待的過(guò)程中,，我們可以對(duì)之前得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，進(jìn)一步總結(jié)得出結(jié)論。當(dāng)然,，也可以開(kāi)始準(zhǔn)備下一步的實(shí)驗(yàn),。這個(gè)過(guò)程讓我感受到，耐心等待和思考,，可以讓我們更好的研究課題,。

第五段：總結(jié)反思,。

在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，總結(jié)反思是很有必要的,。我們需要分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思,。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到,，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，準(zhǔn)備,、觀察,、等待和總結(jié)反思，都是不可分割的一部分,。只有這些步驟都做足,，才能得到科學(xué)嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

第六段：結(jié)語(yǔ),。

實(shí)驗(yàn)是一門(mén)科學(xué)，是一項(xiàng)細(xì)致而重要的工作,。在實(shí)驗(yàn)中,，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真觀察,、耐心等待和總結(jié)反思,。這些都是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。只有這樣,，我們才能在科學(xué)探究中不斷得到新的發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展,。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇三

經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)，我個(gè)人得到了不少的收獲,，一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),，另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作本事。此刻我,。

總結(jié),。

了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不一樣，因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自我親自去完成,。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴，最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自我動(dòng)手來(lái)完成的,，這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理,。在那里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，并且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作本事是靠自我親自動(dòng)手,，親自開(kāi)動(dòng)腦筋,，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。

我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,，要有自我的看法,，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不明白是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的,，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn),，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就必須回顧課本的知識(shí),，明白實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量,，寫(xiě)報(bào)告時(shí)怎樣處理這些物理量。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙,，主要就是這個(gè)原因。我也以往犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤,。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖,，儀器面板的布置及各鍵的功能,，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù),，等到顯示到了又不正確,，最終只好找同學(xué)幫忙。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的,，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事,，那改良總是有可能的。比如說(shuō),，在做電橋?qū)嶒?yàn)中，我們能夠經(jīng)過(guò)回到旋動(dòng),，測(cè)量回程誤差,。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們要培養(yǎng)自我的獨(dú)立分析問(wèn)題，和解決問(wèn)題的本事,。培養(yǎng)這種本事的前題是你對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,，抱著等教師教你怎樣做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄,，盡管你的成績(jī)會(huì)很高,，但對(duì)將來(lái)工作是不利的,。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)教師檢查,，我們的時(shí)域圖波形不太合要求,，我首先是改變振動(dòng)的加速度，發(fā)現(xiàn)不行,，再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善,，然后不斷提高逼近,，最終解決問(wèn)題，興奮異常,。在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，對(duì)于思考題,，有很多不懂,，于是去問(wèn)教師,，教師的啟發(fā)了我,，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中,，自我要學(xué)會(huì)思考,。

在這次的實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)一些測(cè)試硬件,、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識(shí),。比如說(shuō)，我在電橋?qū)嶒?yàn)中,，我明白應(yīng)變片是怎樣樣的，面板是怎樣接電橋的;在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中,，我明白壓電傳感器是如此微小的,，怎樣經(jīng)過(guò)放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析,，濾波、窗函數(shù)的選擇,，及怎樣使用labview采樣和分析,，另外,，用文檔形式寫(xiě)報(bào)告,，是我們以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的。能夠說(shuō),，做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),，我們學(xué)生自我的本事得到了充分的發(fā)揮,，跟以往那些充滿(mǎn)條條框框的實(shí)驗(yàn)是不一樣的,。

本人認(rèn)為,，在做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)labview和傳感器是一件最趣味的事情,，因?yàn)閘abview這是一個(gè)虛擬的平臺(tái),，它能夠?qū)Ω鞣N測(cè)試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實(shí)在是太神奇了;而傳感器則是測(cè)試技術(shù)的一個(gè)必不可少的前提，所以我覺(jué)得labview和傳感器對(duì)測(cè)試技術(shù)的起到十分重要的作用,。

最終,，經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)我不但對(duì)理論知識(shí)有了更加深的理解，對(duì)于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍,。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn),，我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高,，期望以后學(xué)校和系里能夠開(kāi)設(shè)更多類(lèi)似的實(shí)驗(yàn),，能夠讓我們得到更好的鍛煉,。

經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),，我覺(jué)得自我學(xué)到了很多東西,，雖然大二的時(shí)候自我也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊，可是那時(shí)候自我對(duì)焊接原理是完全不了解,，到此刻基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論,。

教學(xué)。

再來(lái)做實(shí)驗(yàn)的我感覺(jué)簡(jiǎn)便了,，因?yàn)槲叶昧撕芏嗪附訉W(xué)的原理,。也明白了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等,。

這四周的焊接學(xué)實(shí)驗(yàn)我們總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)了氣焊和電焊,，氣焊中也分了對(duì)低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接,，我們?cè)诤附舆^(guò)程中能夠明顯的感覺(jué)到對(duì)于高中低碳鋼的難易明顯不一樣!

有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接,，對(duì)于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯能夠感受到比較差!每次體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)之前教師總是給我們介紹實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)資料!經(jīng)過(guò)教師的介紹和之后親身的體驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的資料都有很好的理解和體會(huì)。

對(duì)于這次的電焊實(shí)驗(yàn)我的記憶尤其深刻,，因?yàn)樵谠囼?yàn)過(guò)程中我出現(xiàn)了很多問(wèn)題，教師總會(huì)給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問(wèn)題的原因和這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣解決,，比如有一次的試驗(yàn)資料是薄板鋼的對(duì)接。兩塊薄薄的鋼板,，我很認(rèn)真的擺放在試驗(yàn)板上焊接，我本以為這是最簡(jiǎn)單的焊接了,，可是結(jié)果卻不如意，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形,，原本平的鋼板變得翹起來(lái)了!并且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象,，應(yīng)對(duì)這樣的焊接產(chǎn)品我真是無(wú)地自容!可是教師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，比如鋼板翹起來(lái)了是因?yàn)楹附舆^(guò)程中的散熱不均勻,，這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗(yàn)解決,。對(duì)于焊穿的那個(gè)窟窿教師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了,，教師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵(lì)我別灰心，我特感動(dòng)!

我十分懊惱自我有一身的理論知識(shí)卻還是焊接處這么差的效果,，所以我覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫忙的,，它使得我們看到了自我的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足,，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用，這樣才應(yīng)當(dāng)是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才!

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)建模,，使我們能夠從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),，認(rèn)真分析研究，建立簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)模型,，然后借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，最終找出解決實(shí)際問(wèn)題的一種或多種方案,，從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維本事,，為我們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也為我們進(jìn)一步深造和參加工作打下必須的實(shí)踐基礎(chǔ)!

這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋,、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn),。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn),，我大開(kāi)眼界,，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)異常是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試,，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出,。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料,，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)資料,，實(shí)驗(yàn)步驟,，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等,。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),，可是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做,，其實(shí)自我也不明白做什么。

在這次實(shí)驗(yàn)中,，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手本事,，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考本事,。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去,。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí),，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖,，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn),，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率,，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些,，那里我就不多說(shuō)了。

還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn),，使測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí),。

可是這次實(shí)驗(yàn)雖好,，可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間,，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突,，使我不能專(zhuān)心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量,，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!

這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋,、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn),。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西,，加強(qiáng)了我的動(dòng)手本事,，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考本事。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去,。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí),，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取,，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫(huà)圖時(shí),，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令,。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn),，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率,，等等,。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說(shuō)了,。

還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn),，使測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門(mén)課的認(rèn)識(shí),，鞏固了我的理論知識(shí),。

可是這次實(shí)驗(yàn)雖好,，可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間,，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專(zhuān)心于任一項(xiàng),，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量,，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!

大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件,，可是整本書(shū)可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少，比如插值,、擬合,、微積分、線性代數(shù),、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等，此刻最終明白課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了,，真可謂應(yīng)用十分廣泛,。

剛開(kāi)始我對(duì)matlab很陌生，感覺(jué)這個(gè)軟件很難,，以為它就像c語(yǔ)言一樣難學(xué),，并且這個(gè)軟件都是英文原版,，對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng),。可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕,，感覺(jué)很好玩,。

我覺(jué)得學(xué)好這門(mén)課需要做到以下幾點(diǎn):1,、多運(yùn)用matlab編寫(xiě),、調(diào)試程序2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪3,、與同學(xué)課下多多交流,，課上多請(qǐng)教教師。

這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測(cè)試技術(shù)這門(mén)課程,，它是一門(mén)綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和資料來(lái)解決科研,、生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)乃至人類(lèi)生活所面臨的測(cè)試問(wèn)題的課程,。測(cè)試技術(shù)是測(cè)量和實(shí)驗(yàn)的技術(shù),，涉及到測(cè)試方法的分類(lèi)和選擇，傳感器的選擇,、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲取,，信號(hào)調(diào)理、變換,、信號(hào)分析和特征識(shí)別,、診斷等,，涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的研究和自動(dòng)化程度的提高,，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的虛擬測(cè)試技術(shù)的運(yùn)用等。

課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),，所以實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較,，回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析,，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試三個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，由于自我的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,，也使我感到理論知識(shí)的重要性,。可是我并沒(méi)有氣壘,，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我看書(shū),，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題,，從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解,，到達(dá)了“雙贏”的效果。

實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋,、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證;用振動(dòng)測(cè)試的方法,，識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)測(cè)量的基本方法;掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神,、交流本事、獨(dú)立思考,、測(cè)試前沿信息的捕獲本事等;提高了自我動(dòng)手本事，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依靠科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在生物教學(xué)中,，實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和觀察等實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我們掌握生物學(xué)知識(shí),、科學(xué)方法,、培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事和構(gòu)成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是所以,，從我們開(kāi)始接觸生物這門(mén)學(xué)科開(kāi)始，就不斷有生物實(shí)驗(yàn)課程,，鍛煉我們各式各樣的本事,。

可是，也的確是上過(guò)各式各樣的生物實(shí)驗(yàn)課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)對(duì)我的影響有多大,。

首先,，我必須得提的,，便是金衛(wèi)華教師,，還有金教師給我們提出的實(shí)驗(yàn)要求,。

好好,，不能扯太遠(yuǎn)，還需要拉回我心得的主題——實(shí)驗(yàn)!教師在第一次課上,，對(duì)我們?cè)敱M的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗(yàn)。其中全是環(huán)環(huán)相扣,，嵌合緊密,，有點(diǎn)一招即失，滿(mǎn)盤(pán)皆輸?shù)膲毫?，可是我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動(dòng)，恨不得立馬動(dòng)手,，靠著自我學(xué)來(lái)的知識(shí),，認(rèn)真的完成這套實(shí)驗(yàn)，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果,。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開(kāi)始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的漫長(zhǎng)旅程,。

由于,，教師沒(méi)有硬性的要求實(shí)驗(yàn)時(shí)間,，我們便是一有空閑就往實(shí)驗(yàn)室里鉆,，也就少了以前實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的,，因?yàn)椴糠謱?shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量缺少,，同學(xué)們每次做實(shí)驗(yàn)都是你推我嚷的，造成了實(shí)驗(yàn)興趣的流失,。以至于做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度越來(lái)越渙散，甚至只是簡(jiǎn)單的走下過(guò)場(chǎng)而已,，幾次實(shí)驗(yàn)課下來(lái),，熱情全無(wú)。但按照金教師的提議來(lái),，大家來(lái)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不一樣，使得對(duì)儀器使用的時(shí)間錯(cuò)開(kāi),，減少了為爭(zhēng)搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場(chǎng)面,，實(shí)驗(yàn)也變得順利了許多。

金教師會(huì)很體諒一些先開(kāi)始忙活的同學(xué),，在黑板上寫(xiě)清他們實(shí)驗(yàn)大概會(huì)做到的步驟和注意事項(xiàng)，后面實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品和要求，然后開(kāi)始在忙于實(shí)驗(yàn)而奔走中的同學(xué)之間晃悠,。觀察我們的實(shí)驗(yàn)操作，或是時(shí)不時(shí)提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗(yàn)步驟的緣由;實(shí)驗(yàn)藥品的作用;如何做會(huì)得到更好的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)沒(méi)有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因,?？墒牵S著實(shí)驗(yàn)的發(fā)展,，之后更多的時(shí)候,，是我們?cè)诳催^(guò)書(shū)本上要求的實(shí)驗(yàn)步驟后,，去纏著金教師,，圍在他周?chē)瑔?wèn)他關(guān)于實(shí)驗(yàn)的各種問(wèn)題,，就算同樣的問(wèn)題被問(wèn)過(guò)許多次,，金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問(wèn)，他的平易近人,，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁,，他的耐性與笑容都深深的打動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中的每位同學(xué)。

其實(shí),，他的這種教學(xué)方式,，亮點(diǎn)就在于此，自主實(shí)驗(yàn)迫使我們會(huì)仔細(xì)品味步驟中的點(diǎn)滴;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，就要求我們會(huì)去思考如何排除，繼續(xù)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不夢(mèng)想,，更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回顧實(shí)驗(yàn)中的任何細(xì)節(jié),，找出問(wèn)題所在,，也會(huì)需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實(shí)驗(yàn)的機(jī)理,，用藥品的理由，實(shí)驗(yàn)操作要求等,。這些自我經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手動(dòng)腦而逐步累積起來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，是在以往任何時(shí)候都沒(méi)有獲得過(guò)的，那時(shí),，只明白按照教師和書(shū)本上寫(xiě)的步驟來(lái)，根本不在意為什么要這么做,，于是少了對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究,，能學(xué)到的東西自然也減少。

說(shuō)完對(duì)金教師和教師教育方式的看法,，其次我想談?wù)劊以谶@樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲,。

我是一個(gè)很懶散的人，以前做實(shí)驗(yàn),，大部分都是照本宣科，很少動(dòng)腦筋去思考實(shí)驗(yàn)的前因后果,，對(duì)臺(tái)上教師的講解也都是一知半解的混著?？墒牵@次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了一番腦子,，有深入的去了解個(gè)中原理，實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理,，儀器的使用方法,，幫忙我糾正和熟練許多操作,，同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到自我以前的迷糊與不負(fù)職責(zé),，也讓我體會(huì)到全身心的投入到一件事中，是如此歡樂(lè)和滿(mǎn)足,，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無(wú)法獲得的知識(shí),。下頭，具體說(shuō)說(shuō)看我的幾件不小的收獲,。

以上是我這個(gè)學(xué)期里,，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得。我期望在下個(gè)學(xué)期里,，我能將自我從那里得到的心得,，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去,，擴(kuò)充自我的知識(shí),，拓寬自我的視野,，增厚自我的底蘊(yùn),，加強(qiáng)自我的本事，不敢放言稱(chēng)自我要成為未來(lái)生物界中的一流人才,，只能勉勵(lì)自我成為一個(gè)不負(fù)眾望的有用的人。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程,。化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),，所以實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要,。

剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性,。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自我看書(shū)，獨(dú)立思考,，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解,，到達(dá)了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前，必須要將課本上的知識(shí)吃透,，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料,，如：實(shí)驗(yàn)要求,，實(shí)驗(yàn)資料,，實(shí)驗(yàn)步驟,，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則,，教師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間,。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果不清楚,，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)事倍功半,。

雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟,，可是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做,，其實(shí)自我也不明白做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí),，必須要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟,，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白,，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí),，思考，這樣,，印象才深刻,，記得才牢固，否則,，過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),，教師會(huì)根據(jù)自我的親身體會(huì)，將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛,。

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,，要有自我的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備,，若是做了也不明白是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做,。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,，有的人一開(kāi)始就趕著做,，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因,。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟,，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器,、添加藥品,，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,，最終只好找其他同學(xué)幫忙。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去,，對(duì)于思考題，有不懂的地方,，能夠互相討論，請(qǐng)教教師。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的,，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事,，那改良總是有可能的。比如說(shuō),，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們能夠經(jīng)過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改善,。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事,。培養(yǎng)這種本事的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,，等教師教怎樣做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄,，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的,。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事以及培養(yǎng)了良好的探究本事和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神,、交流本事、獨(dú)立思考,、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲本事等;提高了學(xué)生的動(dòng)手本事，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

經(jīng)過(guò)學(xué)實(shí)驗(yàn)，最大的收獲我覺(jué)得并不是學(xué)會(huì)了多少種實(shí)驗(yàn)的操作(當(dāng)然這是最基本的要求),，而是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)更讓我們受益的是它需要的這種執(zhí)著，細(xì)心和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，還有那種團(tuán)隊(duì)合作的精神。任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是需要大家共同努力去完成,，任何一個(gè)細(xì)節(jié)出了問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致最終的失敗，所以就要求我們?nèi)ヘ?fù)責(zé)的對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)步驟,。只要把握好整個(gè)過(guò)程，就會(huì)順利的到達(dá)預(yù)期的目的,。

最終，更要感激的就是這么多天來(lái)一向陪伴我們,，不厭其煩,、耐心教誨的所有實(shí)驗(yàn)室教師們，是你們不僅僅讓我們學(xué)會(huì)了基本的實(shí)驗(yàn)操作,，激起了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣，更主要的是從你們身上讓我們看到了對(duì)那種學(xué)術(shù)熱愛(ài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈蜑槿藥煴淼膬?yōu)秀風(fēng)范，也許我們以后就不需要再做實(shí)驗(yàn),，也許這真的就是我們研究生生涯的最終實(shí)驗(yàn)課,，但你們的精神和教誨會(huì)影響我們的一生，衷心的多謝您：最親愛(ài)的教師,。

1、課堂實(shí)驗(yàn),，注重小組合作。

合作學(xué)習(xí)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中經(jīng)常采取的教學(xué)組織形式,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí),、合作精神,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與進(jìn)取性,，但有時(shí)會(huì)因?yàn)椴僮鞑划?dāng),，而流于形式，成為優(yōu)等生的特權(quán),。為有效解決這一問(wèn)題，我采取異質(zhì)分組的方法,，促使學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中到達(dá)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最優(yōu)化,。

2、開(kāi)放實(shí)驗(yàn),，讓研究無(wú)處不在。

資料形式突出開(kāi)放性,。教師將實(shí)驗(yàn)器材按探究資料準(zhǔn)備好，學(xué)生根據(jù)自我的需要自由選擇,，能夠?qū)⒄n堂上意猶未盡的實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行操作，還能夠進(jìn)行課后的延伸,、拓展性實(shí)驗(yàn),，教師對(duì)學(xué)生的操作及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。比如,，凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步探究,，就能夠在開(kāi)放活動(dòng)中進(jìn)行,，讓學(xué)有余力的學(xué)生繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn),?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：每一個(gè)生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時(shí)代的人,，從小就明顯地感受到了科學(xué)技術(shù)所帶來(lái)的種種影響。所以,，從小就必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),，經(jīng)過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，樂(lè)于探究,，熱愛(ài)科學(xué),，并樹(shù)立社會(huì)職責(zé)感；學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),、日常生活中遇到的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),，我對(duì)有關(guān)運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和把握;對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)也有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握,，下頭是我的一些實(shí)驗(yàn)心得和體會(huì)。

對(duì)于這種比較難偏理的學(xué)科來(lái)說(shuō)確實(shí)是的,，并且往往教師也很難把這么復(fù)雜的又與實(shí)際生活聯(lián)系的我們又沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)的問(wèn)題分析的比較透徹,，所以很多同學(xué)從一開(kāi)始聽(tīng)不懂就放棄了。但對(duì)于上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)并且做相應(yīng)習(xí)題的同學(xué)來(lái)說(shuō),，學(xué)好它也不是一件難事,，應(yīng)當(dāng)比較有把握的，畢竟題目是百變不離其中的,，這也是這門(mén)課的好處,。

對(duì)我而言學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué),，并沒(méi)有把它當(dāng)作是一件難事,，以平常心對(duì)待,。它更多的是聯(lián)系實(shí)際，對(duì)一步步的推論推理過(guò)程,，我個(gè)人認(rèn)為是比較有挑戰(zhàn)性的，所以我也用心學(xué)好它,。其實(shí)學(xué)習(xí)這門(mén)課時(shí)，大家壓力還是比較大的,，老擔(dān)心期末會(huì)掛,，至少我身邊有很多同學(xué)是這樣的，因?yàn)橐淮蜷_(kāi)書(shū)就能夠看到很多復(fù)雜的圖形,，一個(gè)個(gè)步驟也更是嚇人，有的題目甚至要解好幾頁(yè),。就因?yàn)檫@樣，我課上就比較注重聽(tīng)講,，盡量把每道題目的關(guān)鍵都聽(tīng)懂,，有的不是很清楚的及時(shí)向人問(wèn)完并記下要點(diǎn)，這樣也方便自我課后仔細(xì)想這道題的解法,。因?yàn)檫@門(mén)不象其他課上課不聽(tīng)還能夠蒙混過(guò)關(guān),，對(duì)于一連串的解題思路僅有經(jīng)過(guò)分析才會(huì)明白,，因?yàn)橐稽c(diǎn)不明白有可能導(dǎo)致整個(gè)題目前功盡棄。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)我會(huì)認(rèn)真分析教師供給給我們的答案的解題思路,，在不懂的地方記一下,，抽時(shí)間問(wèn)教師問(wèn)同學(xué)，以便在能掌握好所學(xué)資料,。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候還是要求我們把自我的思路,、步驟寫(xiě)清楚。畢竟這門(mén)課程學(xué)習(xí)并不是只為了考試,，它與以后生活也是息息相關(guān)的。

總之,，對(duì)于這門(mén)課千萬(wàn)不能被書(shū)厚、人家說(shuō)很難等外部因素所影響,，以至放棄學(xué)習(xí)，要明白不一樣的科目對(duì)于不一樣的人來(lái)說(shuō)是不一樣的,，也許你剛好會(huì)擅長(zhǎng)這門(mén)課,。當(dāng)然這是次要的,，我只是想說(shuō)明不要怕這門(mén)課,，其實(shí)學(xué)好它很簡(jiǎn)單,，只要上課思路跟著教師走，下課多復(fù)習(xí),，把不懂的弄懂，作好相應(yīng)的習(xí)題,，要取得好成績(jī)并非不可能。同樣對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō),，千萬(wàn)不要害怕,，多聽(tīng),，多想,，多問(wèn)是最好的解決方法,。

在一學(xué)期為數(shù)不多的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不僅僅對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步的掌握,，同時(shí)對(duì)在自我的計(jì)算機(jī)操作水準(zhǔn)也有了很大的提高,。課程的學(xué)習(xí)很快過(guò)去，但它對(duì)我們掌握運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題的要求卻并沒(méi)有隨課程的結(jié)束而結(jié)束,。所以在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻溫習(xí)，不時(shí)鞏固,，以到達(dá)知新的效果。以上就是我的一些感悟,，期望能夠?qū)ψ晕矣兴鶐兔Α?/p>

在我們的大學(xué)生涯中，有很多上理論知識(shí)課程的機(jī)會(huì),，可是實(shí)訓(xùn)的次數(shù)卻是很少，所以在這次的實(shí)訓(xùn)中我把握住了一個(gè)好的機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)踐自我的知識(shí)水平,，我能夠到達(dá)什么樣的層次，也是看看自我這么久的學(xué)習(xí)生活到底有沒(méi)有提高,。

在實(shí)訓(xùn)中教師講了關(guān)于計(jì)算機(jī)的操作方法,，還有如何安裝軟件,，利用軟件來(lái)到達(dá)我們的目的。在我們平時(shí)上課的過(guò)程中總是看到教師在講臺(tái)上頭用多媒體進(jìn)行演示,，當(dāng)時(shí)感覺(jué)這樣的操作其實(shí)挺簡(jiǎn)單的,，尤其是對(duì)著書(shū)進(jìn)行操作，感覺(jué)我能夠做到很好,，可是真的等我到達(dá)實(shí)驗(yàn)室啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí),，才感覺(jué)到自我在這方面的淺薄無(wú)知。

在開(kāi)始還是教師先講述實(shí)驗(yàn)的資料是什么,，我們應(yīng)當(dāng)在這樣的實(shí)驗(yàn)中明白一些什么，以及應(yīng)當(dāng)要操作到什么程度,，完成了之后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，都是我們?cè)谶@樣的實(shí)訓(xùn)中懂得的,。當(dāng)我打開(kāi)電腦根本不明白要干些什么的時(shí)候，同學(xué)在我旁邊翻書(shū)的身影映入眼簾,，我們此刻還是要先看書(shū)弄明白步驟才能明白要怎樣操作才行，第一步是打開(kāi)什么軟件,，第二部是在軟件上頭做些什么,，當(dāng)我磕磕絆絆的做完一系列的流程之后才發(fā)現(xiàn)這都是機(jī)械的操作,，根本沒(méi)有自我的想法在內(nèi),，什么都是規(guī)規(guī)矩矩的,，我還需要做點(diǎn)其他的東西,。

實(shí)訓(xùn)的時(shí)間過(guò)得很快,，在平時(shí)我有很多的想法,，在教師講課的過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái),，可是都沒(méi)有自我操作的機(jī)會(huì)，在這次實(shí)訓(xùn)中我首先熟悉了電腦的常規(guī)化操作,，隨后明白實(shí)驗(yàn)的流程是什么，最終了解怎樣讓自我的創(chuàng)新性想法在電腦上實(shí)現(xiàn),，尤其是在完成一個(gè)試驗(yàn)之后，發(fā)現(xiàn)自我成功了之后,，這種興奮難以將其訴說(shuō)出來(lái),。

完成實(shí)訓(xùn)之后，我對(duì)于自我在理論知識(shí)水平有了一個(gè)大致的了解,，雖然上課時(shí)覺(jué)得教師講的很容易，可是真正輪到自我時(shí)才發(fā)現(xiàn)難度有多高,，我在計(jì)算機(jī)上頭的學(xué)習(xí)還是半瓶子水晃蕩，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的深入的了解,，完成的任務(wù)和其他同學(xué)相比也就是中規(guī)中矩，沒(méi)有什么太過(guò)出色的地方,。經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)訓(xùn)，我明白自我的修行還是不夠,，對(duì)書(shū)本的了解程度也只僅限于教師上課的資料,，沒(méi)有認(rèn)真地研讀和課后的訓(xùn)練導(dǎo)致自我基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，在今后的學(xué)習(xí)時(shí)光中,，我會(huì)在這上頭下更多的功夫,，不辜負(fù)自我的學(xué)生生活。

經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)二的練習(xí),，我了解和獲得了更多網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),，對(duì)關(guān)鍵詞優(yōu)化,、訂購(gòu)等方面有了點(diǎn)涉獵,，計(jì)算機(jī)水平也有了提高,。

本次訓(xùn)練分為四部分，第一部分是練習(xí)查找概念,，在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一樣的，順序不一樣,，關(guān)鍵解釋也不相同,，我們要從中篩選出好的概念并總結(jié)。這一部分讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索概念有了些了解,。

第二部分是練習(xí)搜索關(guān)鍵字,，經(jīng)過(guò)搜索結(jié)果數(shù)量和搜索用時(shí)讓我們對(duì)各個(gè)搜索引擎進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。從搜索出的資料結(jié)果來(lái)看,，各個(gè)網(wǎng)搜索出的資料大致相同,，只是排行順序有所改變，從中能夠看出各網(wǎng)第一個(gè)搜出來(lái)都是百度百科,，可見(jiàn)百度的影響力很大,，114優(yōu)化搜索是搜索范圍減小，更有利于搜索正確答案,。

第三部分則是機(jī)票酒店的訂購(gòu),，這個(gè)練習(xí)很貼近生活實(shí)際，經(jīng)過(guò)這個(gè)練習(xí),，我更加明白了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性,，同時(shí)是我的網(wǎng)絡(luò)技能得到進(jìn)一步鍛煉,。對(duì)以后的訂購(gòu)酒店和機(jī)票有了很大的幫忙,。

第四部分則是關(guān)鍵詞優(yōu)化問(wèn)題,，這個(gè)相當(dāng)重要，一個(gè)公司或企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上的排行是否靠前關(guān)鍵就看你的企業(yè)關(guān)鍵詞是否得到優(yōu)化,，有很多企業(yè)沒(méi)有設(shè)置關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵此不精確都會(huì)導(dǎo)致他的排行，不利于搜索,，這對(duì)企業(yè)也會(huì)是一個(gè)不小的影響。

經(jīng)過(guò)此次練習(xí),，我的電腦水平有所長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)也有了新的認(rèn)識(shí)了解,，這將會(huì)是一個(gè)新的提高,。

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地,。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視,。為了提高學(xué)生的動(dòng)手本事，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手本事。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出很多的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展,。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門(mén)課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,，提高動(dòng)手本事，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程包括認(rèn)識(shí),、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段,。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié),。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析本事，對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng),，缺乏認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn),，以下本事得到了較大的提高：1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用,，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不一樣傳感器的選擇方法。2,、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事;我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論,，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑,。

在本期的第十三周我們迎來(lái)了我們的商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次實(shí)訓(xùn)由我們的王鵬教師帶領(lǐng),，并且這次實(shí)訓(xùn)主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”主題展開(kāi),，為期一周的商務(wù)模擬談判,。王教師讓我們進(jìn)行模擬談判是為了鍛煉我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活掌握程度和實(shí)際運(yùn)用本事，作為年輕大學(xué)生的我們要學(xué)會(huì)把知識(shí)學(xué)以致用,，理論與實(shí)際充分結(jié)合,。這次實(shí)訓(xùn)教師把全班同學(xué)分成五個(gè)小組，并且這五個(gè)小組分別扮演不一樣的主角,，在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”中有兩小組同學(xué)分別扮演牧民和政府并展開(kāi)辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”中有三小組同學(xué)分別扮演農(nóng)民、政府和電力公司也展開(kāi)了精彩的辯論,。在圍繞著這兩個(gè)主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲，以下是我對(duì)本次模擬商務(wù)談判的總結(jié),，期望經(jīng)過(guò)此次總結(jié)吸取其中的可取之處并在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷改善、不斷提高,、不斷超越。

一,、認(rèn)識(shí)：

1、從談判前的人員分工,、收集整理相應(yīng)的資料到現(xiàn)場(chǎng)模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調(diào)本事、動(dòng)手本事和團(tuán)隊(duì)合作本事及各方面溝通,、組織本事。同時(shí)增進(jìn)了小組成員的友誼,，也拉進(jìn)了教師和同學(xué)之間的距離。

2、談判前,，資料的收集、整理對(duì)談判很重要,，影響著談判的進(jìn)度和達(dá)成一致的成功率。

3,、談判時(shí)，明確自身立場(chǎng)時(shí)刻堅(jiān)持清醒的頭腦不要陷入無(wú)謂的爭(zhēng)論中亂了方位,，同時(shí)要有敏捷的思維，不斷轉(zhuǎn)換思路,，扭轉(zhuǎn)談判形勢(shì)。

4、學(xué)會(huì)控制談判氛圍,，一張一弛，拉近談判雙方距離,，增進(jìn)雙方感情促進(jìn)談判圓滿(mǎn)達(dá)成。

5,、在談判開(kāi)始之前分配好談判選手各自的任務(wù)、職責(zé)以到達(dá)相互配合,、相互協(xié)調(diào)的目的，從而提高談判成功率,。

二、不足：

1,、在語(yǔ)言表達(dá)方面，犀利的言語(yǔ)反擊也是必要的但要注意場(chǎng)合不要過(guò)激,，這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間，并且作為一個(gè)談判人員要時(shí)刻提醒自我，此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位,，不能胡來(lái)、不講道理,。

2、談判開(kāi)局時(shí)雙方代表有一方態(tài)度一向很強(qiáng)勢(shì),，根本沒(méi)有站穩(wěn)立場(chǎng)，沒(méi)有值得參考借鑒的觀點(diǎn),、想法，讓談判一度陷入爭(zhēng)執(zhí),，甚至僵局冷場(chǎng)。

3,、各組代表成員對(duì)各己的分工不明確，在雙方互遞資料的時(shí)候出現(xiàn)混亂,。

三、

收獲：

在這周的實(shí)訓(xùn)中,，雖然只是一次模擬談判，但也讓我感受到了談判的氛圍,，反思到以下幾點(diǎn)：

1、商務(wù)談判的原則,。在商務(wù)談判中不要在立場(chǎng)上討價(jià)還價(jià),，爭(zhēng)執(zhí)不休,，這樣會(huì)降低談判的效率，要協(xié)調(diào)談判雙方的利益,，僅有站在對(duì)方的利益上研究問(wèn)題，多為對(duì)方研究,，在堅(jiān)持自我利益的上盡量為對(duì)方的利益研究，然后再互贏得基礎(chǔ)上提出自我的看法,，不要因?yàn)樽晕业脑蛉ヘ?zé)怪對(duì)方，要有良好的談判情緒,，有良好的溝通，是對(duì)方了解自我的談判是誠(chéng)心的而不是虛情假意,，當(dāng)然，談判的人要言而有信,，說(shuō)話要留有余地，少聽(tīng)多講!

2,、商務(wù)談判的技巧,。在談判的過(guò)程中,，要注意幾點(diǎn)：1.講話技巧，不要言語(yǔ)粗劣,，語(yǔ)氣要委婉可是又不失陽(yáng)剛之氣，接下來(lái)是要密切注意對(duì)方的反應(yīng),，看對(duì)方的反應(yīng)隨時(shí)改變自我的應(yīng)對(duì)策略;2.提問(wèn)技術(shù)，再提問(wèn)題的過(guò)程中要抓住重點(diǎn),，不要問(wèn)一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題;3.回答技巧,，回答的時(shí)候要注意言簡(jiǎn)意賅,，不要廢話連篇,。4.說(shuō)服技巧,，在說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候,，要做好利益分析，簡(jiǎn)化接收手續(xù),，當(dāng)對(duì)方不滿(mǎn)時(shí)，要避免爭(zhēng)論,。

3、商務(wù)談判的策略,。要明白對(duì)方的需求，在明白對(duì)方的需求時(shí),，才能更好的在談判的過(guò)程中獲得談判的優(yōu)勢(shì)。

4,、在商務(wù)談判中，我們要時(shí)刻堅(jiān)持冷靜清醒的頭腦,，這樣才有利于自我的談判，才能在談判的過(guò)程中獲得有利的地位,。

5,、要了解對(duì)手,，因?yàn)橹褐?，百?zhàn)不殆。

另外,，經(jīng)過(guò)教師的指點(diǎn)，我們充分認(rèn)識(shí)了此次模擬談判的不足之處,，讓我們學(xué)到更多談判技巧，經(jīng)過(guò)了這次談判,，我們每個(gè)人都會(huì)或多或少?gòu)闹蓄I(lǐng)悟到一些東西，或是幾點(diǎn)體會(huì),，或是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，或是認(rèn)識(shí)到自我的不足,，那就讓我們找準(zhǔn)方向，這對(duì)我們以后的談判將有不少借鑒之處,。

測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門(mén)課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事,，從而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn),，以下本事得到了較大的提高：

1,、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用,，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不一樣傳感器的選擇方法,。

2,、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;,。

3,、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事;,。

我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論,，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑,。

我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷,，收獲了成熟，在此過(guò)程中,，我們經(jīng)過(guò)查找很多資料，請(qǐng)教教師,，以及不懈的努力，不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、動(dòng)手操作的本事，在各種其它本事上也都有了提高,。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上,，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實(shí)用的,，真的是受益匪淺,。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，僅有不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇四

1,。準(zhǔn)備越充分，實(shí)驗(yàn)越順利,。

古人云，磨刀不誤砍柴工,。前期的知識(shí)儲(chǔ)備、文獻(xiàn)儲(chǔ)備,、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備能夠避免手忙腳亂,，充分的預(yù)實(shí)驗(yàn)使你充滿(mǎn)信心。一步一個(gè)腳印,，就不必“從頭再來(lái)”。最不能容忍的是在開(kāi)始的幾步偷懶,，造成后面總有一些無(wú)法排除的障礙。

2,。交流是最好的老師,。

3。一半時(shí)刻做實(shí)驗(yàn),，一半時(shí)刻看文獻(xiàn)。

千萬(wàn)不能把時(shí)刻全部消耗在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,。看文獻(xiàn),、看書(shū)、看別人的操作,、聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)、研究別人的思路,，邊做邊思考。要學(xué)會(huì)比較,，不好盲從。否則,，會(huì)被一些小小的問(wèn)題困擾許久。

4,。記錄真實(shí)詳盡,。

人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里,，是很多人的做法。殊不知,，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過(guò)?？陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富,。

5。把握心理優(yōu)勢(shì),。

做過(guò)實(shí)驗(yàn)的人都經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)實(shí)驗(yàn)階段發(fā)生,，你這時(shí)能坦然理解。假如不做預(yù)實(shí)驗(yàn),，在正式的實(shí)驗(yàn)中遇到，你的挫折感就很明顯,。假如你正因趕時(shí)刻而誤操作，你會(huì)沮喪,。假如你能正因目前心浮氣燥而果斷地放一放，就能夠避免杯具的發(fā)生,。假如你早上進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前還不知道這天要干什么，你最好想好了再去,。最大的錯(cuò)誤是重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。記住,，屢教不改者不適合做實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇五

演示實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分,。是建立物理概念和規(guī)律，理解和掌握物理知識(shí)不可或缺的環(huán)節(jié),，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),，一個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn)更容易活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在研究過(guò)程中的一些經(jīng)歷和體會(huì):

示范在其他教學(xué)方法中有著不可替代的作用。為了增加演示效果和實(shí)驗(yàn)的可視性，我在實(shí)際教學(xué)中做了一些嘗試,，取得了良好的效果。比如壓力實(shí)驗(yàn)用的是氣球，光的直線傳播實(shí)驗(yàn)用的是自制的特大號(hào)果凍,。演示串并聯(lián)電路的時(shí)候，我做了一個(gè)很大的演示板和一根超長(zhǎng)的電線,。電池盒、開(kāi)關(guān),、燈座,、燈泡等,。被科學(xué)地排列在上面,，掛在黑板上,，通過(guò)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線連接到桌面上的演示儀上。大膽大方,，讓全班同學(xué)看得一清二楚，電路連接一目了然,，讓演示更加得心應(yīng)手。

在日常的教學(xué)實(shí)踐中,，我體會(huì)到小實(shí)驗(yàn)、小制作的完成可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。物理的特點(diǎn)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度,，導(dǎo)致了部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的恐懼和厭學(xué)。如果能改進(jìn)課堂教學(xué),，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作和練習(xí)的樂(lè)趣，就能激發(fā)他們學(xué)好物理的信心,。如自制針孔成像相機(jī),、潛望鏡,、望遠(yuǎn)鏡,、簡(jiǎn)易天平、電機(jī)等,。，既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手制作能力,，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和動(dòng)手創(chuàng)新能力。

注意引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),。觀察是實(shí)驗(yàn)的第一步。為了讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,，培養(yǎng)觀察能力，教師首先要讓學(xué)生自由觀察,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，老師會(huì)提出問(wèn)題,。某些學(xué)生觀察方法不當(dāng)是肯定的，老師可以引導(dǎo)學(xué)生重新觀察,，一定會(huì)加深印象。此外,，一些成功率較高的實(shí)驗(yàn)也可以由學(xué)生演示，提高學(xué)生的參與度,。

總之,，演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，增加鍛煉的機(jī)會(huì),。在今后的工作中，要不斷思考,，不斷創(chuàng)新，讓演示實(shí)驗(yàn)為教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn),。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇六

第一段：引言（150字）,。

在我們的生活中,，很少有人愿意接受失敗和挫折。然而,，在人生的道路上，失敗和挫折是無(wú)法回避的,。這意味著，我們必須學(xué)會(huì)如何從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn),，并從中獲取啟示。正是因?yàn)槭『痛煺?，我才有機(jī)會(huì)參與一次名為“心得體會(huì)實(shí)驗(yàn)”的激動(dòng)人心的過(guò)程。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,，我體驗(yàn)到了失敗的心情和成功的喜悅，從而真正理解了成功的背后是付出和耐心的重要性,。

第二段：失敗的心情（250字）。

首先,，我要感謝“心得體會(huì)實(shí)驗(yàn)”,，因?yàn)樗o了我了解失敗心情的機(jī)會(huì),。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一道難題,。盡管我思考了很長(zhǎng)時(shí)間，但最終還是失敗了,。當(dāng)我看到我的解答與正確答案相差甚遠(yuǎn)時(shí)，我感到非常沮喪和失望,。那種感覺(jué)就像是被否定和打擊一樣，讓我陷入了深深的自責(zé)中,。然而，正是通過(guò)這次失敗,，我開(kāi)始思考自己的不足之處，并下定決心在下次機(jī)會(huì)中獲得成功,。

第三段：付出和耐心（300字）。

在實(shí)驗(yàn)的第二次嘗試中,，我學(xué)會(huì)了付出和耐心的重要性。在上次失敗后,，我沒(méi)能忍受心里的痛苦和失望，而是將精力轉(zhuǎn)移到更加深入的思考上,。我開(kāi)始尋找更有效的解題方法，并查閱相關(guān)資料,。我深知只有堅(jiān)持努力，不斷嘗試,，才能找到成功的道路。在這個(gè)過(guò)程中,，我需要調(diào)整心態(tài)并保持足夠的耐心,。我明白,，成功需要時(shí)間和努力，不能急于求成,。所以，我克服了焦慮和沮喪,，持續(xù)不斷地嘗試和學(xué)習(xí)，并從中獲得了更多的進(jìn)步,。

第四段：成功的喜悅（300字）。

在實(shí)驗(yàn)的第三次嘗試中,，我終于獲得了成功。當(dāng)我看到自己的解答與正確答案一致時(shí),，我感到非常激動(dòng)和喜悅,。那是一種難以言喻的成就感,，讓我意識(shí)到付出和耐心是值得的。成功帶來(lái)了滿(mǎn)足感和自信心,，使我更加相信自己能夠戰(zhàn)勝任何困難。這次成功的經(jīng)歷也讓我明白了失敗的重要性,。失敗是向成功邁進(jìn)的一種必經(jīng)之路，它不僅教會(huì)我們?nèi)绾螐腻e(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn),，還讓我們更加珍惜和感激成功的喜悅。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）,。

通過(guò)“心得體會(huì)實(shí)驗(yàn)”，我深刻理解了成功的背后,，付出和耐心的重要性,。失敗和挫折是人生中不可避免的一部分,，我們需要從中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示,，為取得成功鋪平道路。正如華羅庚先生所說(shuō)：“人生沒(méi)有回報(bào),，只有投入?！敝挥胁粩嗟嘏透冻觯覀儾拍苁斋@成功的喜悅,。因此，我要感謝“心得體會(huì)實(shí)驗(yàn)”,，它讓我明白了成功的真正含義，也教會(huì)了我面對(duì)失敗時(shí)應(yīng)持之以恒,。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力付出,，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)信成功的道路就在不遠(yuǎn)的前方,。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇七

小實(shí)驗(yàn)是我們生活中的常見(jiàn)事物，在學(xué)習(xí)中起到了橋梁的作用,。我們可以通過(guò)小實(shí)驗(yàn)來(lái)了解新知識(shí)，強(qiáng)化已有知識(shí),，獲取新的經(jīng)驗(yàn)和技巧。而在參與小實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，我們也會(huì)有一些收獲和心得。本文將從小實(shí)驗(yàn)中所收獲到的三種心得來(lái)探討,。

第二段：對(duì)實(shí)驗(yàn)流程的思考,。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要有條不紊地按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作,。有時(shí)候會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)失敗的情況，我們不能氣餒,。需要對(duì)實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行仔細(xì)思考，找到其中的問(wèn)題所在,，從而進(jìn)行糾正。要持續(xù)學(xué)習(xí),，將知識(shí)不斷完善，充實(shí)自己的實(shí)驗(yàn)技能,。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)流程的思考，我們不僅能獲取指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，也能夠準(zhǔn)確掌握實(shí)驗(yàn)技巧。

第三段：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，是一種重要的思考方式,。我們應(yīng)該從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄中挖掘出有價(jià)值的信息,，進(jìn)而對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析進(jìn)一步提升我們的實(shí)驗(yàn)技能,。解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的關(guān)鍵，就在于我們能否深入地思考,，充分利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄。這樣,，我們就可以找到解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的有效方法。

第四段：對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡睦斫狻?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?shí)驗(yàn)的靈魂,。我們需要弄清實(shí)驗(yàn)的目的,，進(jìn)而針對(duì)其特定的應(yīng)用場(chǎng)景,，采取不同的手段,。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的進(jìn)行深入分析,，幫助我們理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及其目標(biāo)。只有充分理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，才能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

第五段：實(shí)驗(yàn)中的收獲,。

通過(guò)以上三種心得的總結(jié)，我們不僅能夠更好的理解實(shí)驗(yàn),，而且能夠從實(shí)驗(yàn)中獲得壓倒性的收獲。這不僅是一種知識(shí)積累,，也是一種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的累積。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作,，我們逐漸掌握了理論知識(shí)，也體會(huì)到了實(shí)際中的困難,，從而更加牢固地掌握知識(shí)。因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們不僅加深了自己的理論知識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)際操作能力,。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)都將派上用場(chǎng),。

總結(jié)：

以上就是個(gè)人對(duì)小實(shí)驗(yàn)心得的一些探討和總結(jié)。在小實(shí)驗(yàn)中，我們不僅可以獲得新知識(shí),，而且還能夠積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，除了要重視實(shí)驗(yàn)步驟，更應(yīng)該多思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡睦斫?。通過(guò)這樣的實(shí)踐，在獲得新知識(shí)的同時(shí),，我們也可以更好的加強(qiáng)自己的實(shí)踐運(yùn)用能力。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇八

本人從事初中物理教學(xué)只有一年多的,，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但在教學(xué)中不斷摸索,，不斷總結(jié)。現(xiàn)就我的教學(xué)實(shí)踐淺談一些關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的心得體會(huì),。

物理課是初二年級(jí)的一門(mén)新學(xué)科，這對(duì)剛接觸這門(mén)課的學(xué)生來(lái)說(shuō),，往往有一種新鮮感。許多學(xué)生對(duì)此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣,，但這種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇,，如不及時(shí)深化,，“熱”的時(shí)間是短暫的。這就要求教師在上序言課時(shí),，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，上好第一堂課,。比如通過(guò)演示“三棱鏡分解白光”,、“紙盒燒開(kāi)水”,、“被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會(huì)流出來(lái)”等操作簡(jiǎn)單,、現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)，引起學(xué)生的疑問(wèn),，激起他們求知的欲望。再舉一些生活中看得見(jiàn),、摸得著的現(xiàn)象，如：“插入水中的筷子會(huì)彎折”,、“同樣是電，通入不同的.用電器會(huì)產(chǎn)生不同的作用”等等,，使學(xué)生一接觸物理就感覺(jué)到學(xué)物理有趣，為今后的奮發(fā)學(xué)習(xí)打下良好的開(kāi)端,。

初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個(gè)概念和規(guī)律,、公式，都是通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)得出,。所以在物理新課實(shí)驗(yàn)中，我真正體驗(yàn)到,，新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng),，師生雙方相互交流、相互溝通,、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充,。只有學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng),，“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式得到充分體現(xiàn)，我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,。在物理實(shí)驗(yàn)課上我是從以下幾方向來(lái)做的：

1、確保所做的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰,，提高成功率。課本要求的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生實(shí)驗(yàn)在課前我都要認(rèn)真地準(zhǔn)備，分析實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素,，排除干擾。

2,、利用課件把一些不易觀察到的物理現(xiàn)象或是物理過(guò)程展現(xiàn)給學(xué)生看。

3,、充分利用身邊的材料改進(jìn)實(shí)驗(yàn),。例如“導(dǎo)體和絕緣體”一節(jié)中,，我先是讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)檢測(cè)哪些物質(zhì)是導(dǎo)體哪些物質(zhì)是絕緣體,。當(dāng)檢測(cè)到水、人體,、鉛筆芯（較長(zhǎng)的）時(shí)，小燈泡不發(fā)光,，于是先把它們歸為絕緣體。之后,，我指著那堆導(dǎo)體問(wèn)：這些物體一定都是導(dǎo)體嗎？（是）又指著那堆絕緣體問(wèn)：這里面一定都不能導(dǎo)電嗎,？馬上就有學(xué)生說(shuō)：不一定，有可能是電流太小了,，小燈泡不會(huì)發(fā)光而已。此時(shí)我就給學(xué)生介紹了我自己去買(mǎi)的發(fā)光二極管的特點(diǎn),，發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈，學(xué)生很容易理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光,。于是我又用發(fā)光二極管檢測(cè)了一遍，學(xué)生自己得出了人體,、水、石墨是導(dǎo)體,，也體會(huì)到了導(dǎo)體的導(dǎo)電能力是不同的。

4,、努力提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可見(jiàn)度,。例如：在演示實(shí)驗(yàn)時(shí),，升高實(shí)驗(yàn)臺(tái),，實(shí)物投影儀的利用，利用一些手段把微小的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行放大都是提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可見(jiàn)度的好辦法,。

科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境,、精彩導(dǎo)入尤為重要,。教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí),，先播放各種各樣學(xué)生熟悉的聲音，再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因,。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中,，學(xué)生們滿(mǎn)懷興趣地通過(guò)仔細(xì)的觀察、身體的觸摸,，去感知發(fā)聲體的振動(dòng),，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,，深刻領(lǐng)會(huì)物體發(fā)聲的原理。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初,，我們往往會(huì)遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過(guò)度,，則學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究；另一方面,，若教師若指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)雜亂無(wú)章,，盲目無(wú)序，從而無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù),，兩者仿佛形成了一個(gè)“解不開(kāi)”的“結(jié)”,。如何處理教師指導(dǎo)和開(kāi)放式教學(xué)之間的關(guān)系呢,？比如：對(duì)學(xué)生而言,，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課,，“簡(jiǎn)閱課文”“查詢(xún)資料”“自制自帶實(shí)驗(yàn)器具”等，將課堂上沒(méi)有探究完的內(nèi)容帶至課外,，課后布置學(xué)生寫(xiě)“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等,；對(duì)教師而言,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況,，課后撰寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成,，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué),，發(fā)展自我。其次教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生了解自己在探究活動(dòng)中應(yīng)該要干什么事,，明確自己的目的，教師也在學(xué)生探究過(guò)程中給學(xué)生一些方向性的提示,，但這些提示應(yīng)區(qū)別于我們傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課中的“實(shí)驗(yàn)步驟”。要有效地防止和避免學(xué)生隨意玩耍實(shí)驗(yàn)器材,、手足無(wú)措等現(xiàn)象的發(fā)生。在教學(xué)中通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法，體會(huì)物理概念和規(guī)律的發(fā)展過(guò)程,，體會(huì)前人的思維成果，在學(xué)習(xí)繼承前人思維成果的同時(shí),，鍛煉和提高自己解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。

除此之外,，我在教育工作中不斷嘗試著做一個(gè)優(yōu)秀的人，從內(nèi)到外,，加強(qiáng)自己各方面的修養(yǎng)，對(duì)待學(xué)生,，一定要做到問(wèn)心無(wú)愧，如果有可能,，還要盡其所能,，做到最好,。不管學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?，只要他們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，每一天都在進(jìn)步,，那么,，我們都應(yīng)該給予他們最大的支持,。

其實(shí),，我們當(dāng)老師真的不能太功利：學(xué)生成績(jī)好的就一切都好，成績(jī)不好的就全盤(pán)否定,，看到學(xué)生的分?jǐn)?shù)就郁悶，整天為學(xué)生考不好而郁郁寡歡,。分?jǐn)?shù)固然重要，但我們是在教育人,，而不是在生產(chǎn)一批只會(huì)做題的機(jī)器，學(xué)生的成績(jī)并非他的全部,，我們應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程影響他們的價(jià)值觀，促進(jìn)其身體和心智健康發(fā)展,。

雖然我的教學(xué)功底還不深厚，但是我要盡我所能影響學(xué)生,，讓他們真正做到懂生活,，愛(ài)生活,，陽(yáng)光,、積極向上，目標(biāo)明確,，讓他們能感受到生活的樂(lè)趣,，明了學(xué)習(xí)對(duì)于人生的意義。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇九

實(shí)驗(yàn)是研究的重要手段之一,，在科研,、教育中都具有重要的作用,。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，除了需要遵循嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程,，還需要掌握實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)和技能。在實(shí)驗(yàn)中,，不僅能夠加深對(duì)理論知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,。本文將探討我在實(shí)驗(yàn)中的體會(huì)和感受。

在實(shí)驗(yàn)中,，操作非常重要，實(shí)驗(yàn)操作不慎可能造成嚴(yán)重后果,；同時(shí)，操作的細(xì)節(jié)也很關(guān)鍵,。在實(shí)驗(yàn)中，我意識(shí)到了這一點(diǎn),，因此在實(shí)驗(yàn)操作時(shí),，我格外謹(jǐn)慎,，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行,，從不馬虎。同時(shí),，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中也充分發(fā)揮了自己的經(jīng)驗(yàn)和思維能力，嘗試不同的方法解決問(wèn)題,，總結(jié)了一些實(shí)用的技巧。

第三段：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與解讀,。

實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)是研究的重要基礎(chǔ),。在實(shí)驗(yàn)中，數(shù)據(jù)的正確性和準(zhǔn)確性至關(guān)重要,。對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理,，我充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，采用了不同的數(shù)據(jù)處理方法,，最后得到了準(zhǔn)確可靠的結(jié)論,。在實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析中，我注重細(xì)節(jié),，根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，得到了結(jié)論并作出有效的解釋,。

第四段：實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn),。

在實(shí)驗(yàn)中,，我們不僅需要面臨技術(shù)上的挑戰(zhàn)，還需要面對(duì)各種可能的問(wèn)題,。例如，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),、儀器的維護(hù)和操作,、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論的得出等,。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我遇到了一些問(wèn)題,，有些是操作失誤所致,，有些是由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不周所致，有些則是由于設(shè)備本身的問(wèn)題,。但是，面對(duì)這些問(wèn)題,，我沒(méi)有退縮,，而是在努力解決問(wèn)題的同時(shí)，深入分析原因,，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

在實(shí)驗(yàn)中,，我不僅學(xué)到了一些課程所涉及的實(shí)用知識(shí)和技能，更深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)科學(xué)的重要性和迫切性,。實(shí)驗(yàn)實(shí)踐不僅是課程教學(xué)的重要組成部分，更是切實(shí)可行的探索和研究的實(shí)踐過(guò)程,。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論對(duì)于我們?nèi)蘸蟮难芯抗ぷ骱徒鉀Q問(wèn)題都具有重要的指導(dǎo)意義。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)也鍛煉了我們的思維能力,、實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，這些都是我們?cè)谌蘸蠊ぷ骱蜕钪兄陵P(guān)重要的品質(zhì)和能力,。

總結(jié)：

實(shí)驗(yàn)具有很大的實(shí)用價(jià)值和意義，它不僅提供了一個(gè)實(shí)際操作和驗(yàn)證理論的平臺(tái),，還培養(yǎng)了人的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)中,，我們不僅需要遵守各種實(shí)驗(yàn)規(guī)程，還需要注重實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié),，從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到東西，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。希望以上的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)可以給大家提供一些參考和借鑒。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十

一,、校長(zhǎng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對(duì)教育執(zhí)著的追求,。

二,、科學(xué)管理,，發(fā)展內(nèi)涵。

三,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

學(xué)校要成為一所強(qiáng)校，培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要,。桓臺(tái)實(shí)驗(yàn)非常注重教師培訓(xùn)進(jìn)修,，特別注重校本培訓(xùn)，因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí),、進(jìn)修只能是少數(shù)人參加,，只有校本教研、校本培訓(xùn)才能讓全體老師受益,。他們的做法是首先從培訓(xùn)教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起，讓老師能靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人,。

堅(jiān)持以老帶新，新老互學(xué),，在聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課上狠下功夫，采取人人要苦練內(nèi)功的策略,。經(jīng)過(guò)幾年努力，一批優(yōu)秀骨干教師脫穎而生,，有三位老師被評(píng)為正高，為校園的發(fā)展與進(jìn)步注入了新鮮的血液,。其次對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面下功夫。比如教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、教師的文化素養(yǎng)等。

這次學(xué)習(xí)使我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)校要發(fā)展,，首先教師要發(fā)展，沒(méi)有教師的發(fā)展,，更談不上學(xué)生的發(fā)展。所以,，我們要充分利用骨干教師，把名校,、名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)或走出去學(xué)習(xí),，盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

短短的幾天，我們還不能深入,、全面地了解這所學(xué)校，但學(xué)校豐碩的辦學(xué)成果吸引著我們,，馬校長(zhǎng)誠(chéng)懇謙和而自信的微笑感染著我們。此時(shí),，我以被她們的教育魅力所征服。構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)人力資源高地,，教師發(fā)展，學(xué)生就能得到更好的發(fā)展,。