總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)篇一

20xx年，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在當(dāng)?shù)攸h政的關(guān)心支持下,，依靠全校師生的共同努力，按照年初的計(jì)劃,，抓好三支隊(duì)伍,，突出三項(xiàng)工作，提升服務(wù)功能,，學(xué)校各項(xiàng)工作得以平穩(wěn)有序的開展,，現(xiàn)作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

在上級(jí)的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校校行政班子引領(lǐng)全校師生共同努力,，學(xué)校工作才能開展并達(dá)到目的,，取得成效。年初學(xué)校計(jì)劃就明確要求抓好學(xué)校行政隊(duì)伍,、教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍,，并依靠三支隊(duì)伍做好各項(xiàng)工作。

(一)抓好學(xué)校行政隊(duì)伍,。

學(xué)校行政隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)”,。本年度學(xué)校共有五名行政人員,，專科以上學(xué)歷,，平均年齡不到三十五歲,，全部都是xx籍人。

1、每周一下午的行政碰頭會(huì),，行政人員都要統(tǒng)一思想,，相互激勵(lì)為教育的發(fā)展和xx的發(fā)展作貢獻(xiàn);堅(jiān)持民主管理，討論學(xué)校重大問(wèn)題,，形成集體意志;每學(xué)期至少召開一次行政人員民主生活會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng),，這兩項(xiàng)常規(guī)工作的結(jié)果是，學(xué)校的行政人員持續(xù)多年都能團(tuán)結(jié)進(jìn)取,。

2,、學(xué)年初，行政會(huì)就討論通過(guò)了行政人員的工作分工,。今年暑期,，所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學(xué)校行政人員培訓(xùn)班，兩個(gè)學(xué)期內(nèi)組織行政人員分別到xx小學(xué),、高坪中學(xué)學(xué)習(xí)了行政工作經(jīng)驗(yàn),，行政人員的行政能力得到了提高，能在日常工作中切實(shí)履行職責(zé),，開拓創(chuàng)新,。政務(wù)處在工作中充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，教務(wù)處在全片各村校中開展的集體備課活動(dòng),，總務(wù)處的食堂校管工作,，都具有新意，師生相對(duì)滿意,。

3,、所有的行政人員都擔(dān)任一門學(xué)科的教學(xué)，并且蹲點(diǎn)到村小和教研組,，深入師生,，了解學(xué)生，每周一的行政碰頭會(huì)上要湊情況,，據(jù)此達(dá)到求真,，從而務(wù)實(shí)工作。

(二)抓好學(xué)校教師隊(duì)伍,。

本年度學(xué)校有三十五名教師,，還聘請(qǐng)了三名代課教師，教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)上參差不齊,，年齡上兩極分化嚴(yán)重,，初中部幾乎全是近三年來(lái)參加工作的年輕教師，而小學(xué)部教則全都將在三年內(nèi)退休,。學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)遵循“精神上引領(lǐng)人,，事業(yè)上成就人,，待遇上留住人”的原則,。

2,、業(yè)務(wù)上則施壓力，給動(dòng)力,，促成長(zhǎng),。學(xué)校提供充足的機(jī)會(huì)讓教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力,。本年度派出教師參加省級(jí)培訓(xùn)六人次,，市級(jí)培訓(xùn)十人次，縣內(nèi)培訓(xùn)及交流二十一人次,，要求每人次回校后都要通過(guò)匯報(bào)課,、講座或材料等形式匯報(bào)收獲。學(xué)校讓年輕人挑重?fù)?dān),，九年級(jí)的任課教師全都是新參加工作的教師,。學(xué)校也同時(shí)注重年長(zhǎng)教師的傳幫帶作用，指定年長(zhǎng)教師帶一名或幾名年輕教師,。學(xué)?；ㄥX引入光纖，為教師提供重要的信息通道,。

3,、學(xué)校盡力讓教師感受到學(xué)校的溫暖。學(xué)校改善教師的辦公及生活條件,，花七千多元為教師辦公室和教室安裝電扇,，寒冷時(shí)節(jié)為教師辦室添置了四個(gè)烤火器，免費(fèi)為值周教師提供用餐,，擠錢兌現(xiàn)工作量補(bǔ)貼,。

(三)抓好學(xué)生隊(duì)伍。

學(xué)校從一年級(jí)至九年級(jí),，學(xué)生年齡差距大,，身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)不一，教育難度大,，但學(xué)生的培養(yǎng)和成長(zhǎng),，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1,、發(fā)揮學(xué)校,、教師的主導(dǎo)作用。

教師在日常教育教學(xué)活動(dòng)中滲透德育,，每周二下午最后一節(jié)班會(huì)課還要進(jìn)行專門德育,，學(xué)校組織了“拒絕零食進(jìn)校園”,、“我為學(xué)校作貢獻(xiàn)”專項(xiàng)活動(dòng)，與此同時(shí),，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活條件,，據(jù)此培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、團(tuán)結(jié)向上的精神和愛(ài)家,、愛(ài)校的情感。

2,、挖掘?qū)W生的主體作用,。

學(xué)校通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì),、少先隊(duì)大隊(duì)部充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用,，團(tuán)結(jié)上進(jìn)，自我提高,。學(xué)校學(xué)生的環(huán)衛(wèi)檢查,、紀(jì)律檢查，班級(jí)評(píng)比都以學(xué)生為主,。

(一)以安全工作為前提,。

1、根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神,，出臺(tái)了《xx中心學(xué)校安全制度匯編》,，并印發(fā)至各班、各村小,，要求全體師生,，明確職責(zé)，遵守規(guī)范,，確保安全,。

2、讓安全成為了常規(guī),，時(shí)時(shí)處處事事講安全,。每次課間集會(huì)，每周的班會(huì)都要強(qiáng)調(diào)安全,，每學(xué)期都召開了一次女生大會(huì),，上半年舉行了一次交通安全的講座，日常安全工作實(shí)行日巡周查月報(bào),。

3,、逐步完善安全設(shè)施。

學(xué)?；ń迩г惭b了路燈,，購(gòu)置了四個(gè)消防應(yīng)急燈和兩個(gè)滅火器,，花一萬(wàn)多元為學(xué)生宿舍的鋁合金窗安裝了防護(hù)網(wǎng)。

(二)以“普九”為重點(diǎn),。

1,、兩個(gè)學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都組織了教師入戶動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué),。

2,、要求教師應(yīng)用新的教學(xué)理念,，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生厭學(xué)。

3,、努力改善校園環(huán)境,，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)生的家園。

4,、加強(qiáng)“普九”資料建設(shè),，上半年已完成文化普查，其余資料也在不斷整理,。

(三)以教學(xué)為中心,。

1、在教學(xué)常上嚴(yán)格執(zhí)行了縣教育局要求的“五制”,。教務(wù)處印發(fā)《xx中心學(xué)校關(guān)于認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)“五制”的實(shí)施辦法》,，要求全校教師認(rèn)真做好，并不定期進(jìn)行了檢查,。

2,、教師間互幫互助。學(xué)校實(shí)行了集體辦公,，提供互助機(jī)會(huì)和方便,。下半年，校內(nèi)新來(lái)的教師均上了見(jiàn)面課,，工作五年以上的教師都上了示范課,，課后都進(jìn)行了議課。

3,、加強(qiáng)校本教研,。學(xué)校初中英語(yǔ)組申報(bào)了全國(guó)英語(yǔ)“四位一體”教研法的一個(gè)子課題，其余教研組都有一個(gè)校內(nèi)進(jìn)行教研的主題,。

4,、注重校際交流。本年度參加了的xx小學(xué),、xx小學(xué),、xx小學(xué)和xx小學(xué)的四校聯(lián)誼系列活動(dòng)和xx中小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),，并成功舉辦了一次四校聯(lián)誼的小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)和一次xx中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，均得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定,。

5,、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全片的教育教學(xué)質(zhì)量提高不明顯,，上半年中考遂中上線人數(shù)僅僅是較前兩年有突破,，學(xué)校在著力想辦法，增強(qiáng)師生的質(zhì)量意識(shí),，形成良好的學(xué)風(fēng),，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

學(xué)校為師生的教育教學(xué)活動(dòng)提供服務(wù),，良好的服務(wù)必將推動(dòng)教育教學(xué)工作的前進(jìn),。

1、學(xué)校加強(qiáng)了食堂管理,。從上半年起,，學(xué)校食堂不再委托校外人員管理，而由學(xué)校指派一名職工負(fù)責(zé),，飯菜質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn),。

2、在上級(jí)關(guān)心和支持下建設(shè)的宿舍樓下半年已交付使用,，師生的住宿條件得到了明顯改善,。至下半年止，學(xué)生已全部用上了鐵架床,。學(xué)校還興建了一棟簡(jiǎn)易學(xué)生浴室,。

3、校門道路已經(jīng)硬化,，師生出入方便,。

4、要加大教師培訓(xùn)力度,，營(yíng)造科研氛圍,，扎實(shí)開展教科研活動(dòng)，以此提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

5,、校園內(nèi)新增了四張乒乓球臺(tái)、一個(gè)水泥球場(chǎng),，學(xué)校還新購(gòu)了一批音體美器材,，師生課后可擁有豐富多彩的生活。

1,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。在我們的隊(duì)伍中,，還存在著不上進(jìn)、不和諧的聲音;上班遲到早退,、不參加集體活動(dòng),、工作時(shí)間上網(wǎng)打游戲看電影以及精力外移等現(xiàn)象依然存在。這就要求我們必須認(rèn)真對(duì)待并加以改正,。為此我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，特別是加強(qiáng)師德建設(shè)，將“學(xué)高為師,，身正為范”作為每一位教師的思想和行動(dòng)指南,。

2、要加大教師培訓(xùn)力度,，營(yíng)造科研氛圍,，扎實(shí)開展教科研活動(dòng),，以此提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

3、要進(jìn)一步更新教育理念,。在我校,，對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴的管理方式時(shí)有發(fā)生，不僅效果差,，還帶來(lái)了負(fù)面的社會(huì)影響,。所以，需要全教師要不斷更新管理理念,，探索學(xué)生管理工作的新思路和有效方法,，提高管理水平。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)篇二

由于肩頭的職責(zé)和心中的良知,，自己身整個(gè)心都用在學(xué)校上,，使我的生活和工作多了份濃濃的學(xué)校情、師生愛(ài),，讓自己的有無(wú)盡的力量和充實(shí),。

在本學(xué)年的開學(xué)前期的暑假，教體局毛穎貞局長(zhǎng)為了提高通許教育人的幸福指數(shù),，組織了“做幸福的教師心語(yǔ)沙龍”團(tuán)隊(duì)來(lái)通許,，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂(lè)，”那次的學(xué)習(xí),，給我心靈很大的震動(dòng),，像一縷清風(fēng)吹皺了我的心，一時(shí)間,，我反復(fù)考慮的問(wèn)題就是“如何讓老師的教育生活幸?？鞓?lè)呢,？”當(dāng)時(shí)我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪。

本學(xué)期剛開始,，我就在“如何讓教師快樂(lè)”上做,，當(dāng)時(shí)就下定了決心，一定要一個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次教師集體活動(dòng),，讓活動(dòng)來(lái)使校園充滿活力和生機(jī),，用活動(dòng)來(lái)豐富教師的教學(xué)生活，進(jìn)而來(lái)提高教師工作積極性和主動(dòng)性,。

在開學(xué)初,，為豐富課余生活，減緩教師壓力,，我就以教研組為單位,，將全校老師分成8個(gè)小組，舉行了學(xué)校有史以來(lái)的第一次“我跳繩,、我快樂(lè)”教師集體跳繩比賽活動(dòng),，當(dāng)時(shí)全體老師都積極參與，主動(dòng)訓(xùn)練,，來(lái)應(yīng)對(duì)比賽,，老師參與的激情空前高漲，取得了不錯(cuò)的實(shí)效,。

第二學(xué)期,，進(jìn)行了“教師籃球接力賽，”比賽的當(dāng)天,，教體局的毛穎貞局長(zhǎng)和陳玉永副局長(zhǎng)到場(chǎng)觀看了比賽,。

我認(rèn)為，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情,，老師才會(huì)有更充沛的精力投入到教育教學(xué)之中的,。盡管每次教師集體活動(dòng)，人人都有禮品,，但作為學(xué)校,，能給予老師更多的物質(zhì)，也是很困難的,，能讓老師在工作之余,，快樂(lè)生活，生活中充滿七彩,，老師的生命意義和價(jià)值就得以拓寬,。

我積極倡導(dǎo)教師每月讀一本教育理論書籍，每周寫一篇教育札記發(fā)于博客上，讓老師繼續(xù)反思自己,，書寫教育故事的“博客行走,，”通過(guò)“學(xué)習(xí)+激勵(lì)”方式，讓老師在寫作路上不停下來(lái)腳步,，激揚(yáng)教師,，成就教師是本學(xué)年的定位和宗旨。

同時(shí),，給老師購(gòu)買書籍,，讓老師每天抽出時(shí)間，讀讀書,，通過(guò)讀書活動(dòng),，讓老師擁有深厚的底氣，老師能有了讀書的好習(xí)慣,，教學(xué)生涯就會(huì)多姿多彩,，就會(huì)幸福快樂(lè),。

李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點(diǎn),，還愛(ài)不釋手，如饑似渴,，說(shuō)明老師已經(jīng)愛(ài)上讀書,，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

打造濃厚的文化氛圍,，在農(nóng)村學(xué)校確實(shí)很難，學(xué)校文化,，不是一兩次活動(dòng)能形成的,，靠的是長(zhǎng)期的積淀，我結(jié)合學(xué)校的情況,，定下了“儀式文化”和“活動(dòng)文化,，”用文化人，用文育人,，用一次次活動(dòng),，讓學(xué)生去體驗(yàn)、感知和感受,，用文化去洗禮學(xué)生心靈,，用文化去感染學(xué)生，用活動(dòng)創(chuàng)造學(xué)生的每次感動(dòng)和激動(dòng),，用活動(dòng)讓學(xué)校變得靈動(dòng)和生機(jī),。

儀式文化，像升國(guó)旗儀式，已經(jīng)行走三年了,，通過(guò)莊重嚴(yán)肅的`儀式,，由學(xué)生主持國(guó)旗下講話和經(jīng)典誦讀，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,，加強(qiáng)師生的責(zé)任感,，也給師生帶來(lái)了積極向上的精神。

利用開學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化,，總結(jié)和表彰模范教師和優(yōu)秀學(xué)生,，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后,，讓學(xué)生有正確的價(jià)值取向,，以優(yōu)秀學(xué)生為標(biāo)尺，逐步縮小距離,，用這樣的儀式文化來(lái)激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展,。

用遠(yuǎn)足和隊(duì)列隊(duì)形比賽活動(dòng)文化，磨煉學(xué)生意志,，提高學(xué)生身體素質(zhì),，強(qiáng)化集體意識(shí)，凝聚班級(jí)力,，以形成良好的校風(fēng)和班風(fēng),，用這樣活動(dòng)文化，為學(xué)生初中生活打下底色,，健全學(xué)生人格,，不能讓學(xué)生只會(huì)做題。

用制度文化約束學(xué)生的言行舉止,，如“二中十個(gè)好”,、“文明班級(jí)實(shí)施細(xì)則”，來(lái)引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生的良好的養(yǎng)成習(xí)慣,。

對(duì)學(xué)生的穿戴,、發(fā)飾、及手機(jī)等做了統(tǒng)一的要求,，規(guī)范了學(xué)生的各個(gè)方面,，來(lái)幫助學(xué)生的做人。

本學(xué)期,，在教育局的指導(dǎo)下,，學(xué)校進(jìn)行了前所未有的“讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校活動(dòng),，”目的就是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,，學(xué)校的發(fā)展情況，增強(qiáng)家校聯(lián)系，讓學(xué)校和家庭一起來(lái)關(guān)心孩子,，從而形成合力,，一起做好孩子的教育。

通過(guò)全校師生的共同努力,，本學(xué)年獲得“通許課改先進(jìn)學(xué)?！?，并且,，在全縣農(nóng)村初中招中,，獲得第二名的可喜成績(jī),。在16年一年一度的“通許教育工作大會(huì)”上，我代表學(xué)校在大會(huì)上進(jìn)行了先進(jìn)發(fā)言,，這些都是全校師生默默付出,、艱辛汗水的見(jiàn)證,。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)篇三

工作室緊扣小學(xué)教育發(fā)展形式的探索和實(shí)踐,，為我們送上了一份份精神大餐,，并引發(fā)我們思考。在名校長(zhǎng)工作室里,，我看到了自己的問(wèn)題：理論知識(shí)缺乏,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。也許正是有壓力才有動(dòng)力,，利用工作之余,，我閱讀了大量的書籍，拓寬了自己的教育視野,。我想,，作為一名教育管理者，要實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和目標(biāo),，要提升學(xué)校的管理水平,，要讓教師的教學(xué)更有成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更快樂(lè)輕松,，學(xué)校的教育教學(xué)管理應(yīng)該做到規(guī)范、科學(xué),，并在此基礎(chǔ)上做好教育教學(xué)科研,，不斷追求創(chuàng)新和超越。

在子峰校長(zhǎng)身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校長(zhǎng)以自己的管理為榜樣啟發(fā)了我的工作思路和工作方法,，知道我們積極實(shí)踐,，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，管理者要有大愛(ài),，要能高瞻遠(yuǎn)矚,，要有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。作為工作室的成員，雖然平時(shí)工作繁忙,，但我卻在這里體會(huì)到了濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在工作中我們交流談心,，暢所欲言,。通過(guò)互動(dòng)，研討交流,，我們相互促進(jìn),，共同進(jìn)步。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)篇四

20_年12月23日至27日,，我有幸參加了縣校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班,，短短五天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí),。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素養(yǎng),，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我校和其他校的差距，更使我堅(jiān)定了努力的方向?，F(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

當(dāng)好校長(zhǎng)必須注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。教育需要?jiǎng)?chuàng)新,，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),，從這一點(diǎn)說(shuō)，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,。有一位好校長(zhǎng),，就有一所好學(xué)校，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)在學(xué)校里是管理者,、指揮者,，在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用,，起決策的決定作用,。而要做好這些工作，校長(zhǎng)必須不斷提高自身素質(zhì),，必須注意學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的,。我深深地感受到了知名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持,。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)習(xí),，那我們的眼界大開了。

通過(guò)學(xué)習(xí),，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī),，才能做到思想為先導(dǎo)。樹立良好的人格魅力和個(gè)人魄力,，工作,、講話才有感召力。

一,、校長(zhǎng)要具備良好的專業(yè)素養(yǎng),。

校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長(zhǎng)要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,。

通過(guò)培訓(xùn)讓我深切的感知到校長(zhǎng)是一位思想者,、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師,、實(shí)干家,、引路人。這說(shuō)明一位校長(zhǎng)必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底讓我知道了這種源自校長(zhǎng)有過(guò)人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在,。正是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)擁有淵博的學(xué)識(shí),、深刻的見(jiàn)解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過(guò)程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求,。

二,、校長(zhǎng)應(yīng)為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。

通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)使我意思到了堅(jiān)持教師第一,，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái),。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念,。重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展,。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,，通過(guò)各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識(shí)和工作責(zé)任感,，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí),，提高教師的自我價(jià)值，增強(qiáng)工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同,，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體,，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感,，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人,。

要學(xué)會(huì)放權(quán)，尊重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員,，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心,、放手、放膽地抓所負(fù)責(zé)的學(xué)校管理工作,。校長(zhǎng)只要抓大事,，抓全面工作就行。做到堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合,，大事講原則,，小事講風(fēng)格。同時(shí)要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,，盡量滿足教師的需求層次的提升,。

當(dāng)好校長(zhǎng)，要求的素質(zhì)和能力還有很多,，掌握的越多,，對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo)作用就越大，所以校長(zhǎng)要有終身學(xué)習(xí)的思想,，邊學(xué)習(xí)邊提高,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)篇五

今年春期開學(xué),，湯xx校長(zhǎng)組織召開工作室工作啟動(dòng)會(huì),，會(huì)上湯校長(zhǎng)結(jié)合涪陵教育發(fā)展?fàn)顩r，提出了以“提升學(xué)校文化,，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展”為本年度研究主題。要求工作室成員,，立足本校,，放眼世界，思考校園文化建構(gòu),。指出,，特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)質(zhì)是文化品位的提升，教育內(nèi)涵的發(fā)展,。通過(guò)工作室平臺(tái),，學(xué)習(xí)交流、思想碰撞,，最終要尋找到適合自身學(xué)校發(fā)展的文化建設(shè)之路,。

工作室以活動(dòng)為載體,，通過(guò)閱讀自修、專題研討,、教育考察等形式促進(jìn)學(xué)員提高理論水平和管理能力,。

1、讀書學(xué)習(xí),，提升學(xué)員教育理論水平,。

本年度，工作室成員都研讀了兩本以上教育專著,。上半年工作室統(tǒng)一為學(xué)員購(gòu)買了秦智林校長(zhǎng)編寫的《學(xué)?！嵘龓熒|(zhì)量的綠洲》一書。學(xué)員同讀一本書后開展了讀書沙龍活動(dòng),，學(xué)員暢談了讀書心得,。下半年要求學(xué)員自己購(gòu)買一本喜歡的教育專著，每人撰寫5000字以上的讀書筆記,，通過(guò)個(gè)人自修,、交流研討、經(jīng)典解讀等多種形式,，提高學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在工作室倡導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)持“每天閱讀1小時(shí)，每月閱讀一本書”活動(dòng),，讓閱讀成為習(xí)慣,，讓閱讀成為校長(zhǎng)成長(zhǎng)的起點(diǎn)。

2,、主題研討,，推進(jìn)學(xué)校文化特色建設(shè)。

工作室在今年3月組織了關(guān)于學(xué)校文化的專題講座和交流研討,，讓學(xué)員對(duì)校園文化有了新的`認(rèn)識(shí),。從4月開始，湯校長(zhǎng)帶領(lǐng)工作室成員,，逐一走進(jìn)學(xué)員所在各校,，全方位了解各校的文化特色，現(xiàn)場(chǎng)召開研討會(huì)點(diǎn)評(píng)各校學(xué)校文化,，并提出意見(jiàn)和建議,。理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)員受益匪淺,，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展,。

3、開展課題研究,，以課題促學(xué)校發(fā)展,。

工作室積極鼓勵(lì)成員根據(jù)各校實(shí)際情況申報(bào)課題,。工作室成員代青春校長(zhǎng)主講了課題研究的策略和方法，付曉燕校長(zhǎng)主講了課題實(shí)驗(yàn)方案撰寫,。十五中展示了近幾年的課題研究成果。在工作室的鼓勵(lì)下,，成員所在校都申報(bào)了課題或已有課題改進(jìn)了研究策略,，收到了好的效果。

4,、培訓(xùn)考察,，開闊學(xué)員眼界。

本年度有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)考察3次,，3月份組織學(xué)員到巴川中學(xué)培訓(xùn)考察,，8月份組織了學(xué)員赴悅凱教育基地考察，現(xiàn)場(chǎng)感受了親子教育的魅力,，11月組織考察了涪陵新紀(jì)元學(xué)校,、巴蜀中學(xué)、涪陵中學(xué),。這些活動(dòng),，開闊了學(xué)員視野，促進(jìn)了理論內(nèi)化,。

5,、搭建平臺(tái)，開展成員講座活動(dòng),。

“教然后知不足”,，給學(xué)員布置教學(xué)和研究任務(wù)，讓其辦主題講座匯報(bào),，能促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)和研究,，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望。本年度一共組織了4次學(xué)員講座,。4月郭斌校長(zhǎng)主講了“體育課程整合,，打造學(xué)校體育文化”，5月份代青春校長(zhǎng)主講了“用課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”,，9月份肖劍校長(zhǎng)主講了了“薄弱學(xué)校的突破”,，11月付孝燕校長(zhǎng)主講了“落實(shí)義務(wù)教育法，辦人民滿意教育”,。組織工作室成員開展專題講座活動(dòng),，發(fā)揮了各成員的資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)了快速成長(zhǎng),。

1,、工作室成員緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究,，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究,，促自己的專業(yè)發(fā)展,，在一定程度上也改進(jìn)了學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

2、以工作室為平臺(tái),，各學(xué)員交流學(xué)習(xí),，外出培訓(xùn)，相互切磋,，增進(jìn)了友誼,，學(xué)到了知識(shí)，啟發(fā)了思想,，開闊了眼界,。

3、工作室成員學(xué)習(xí)意識(shí),、研究意識(shí)增強(qiáng),。工作室成員所在學(xué)校都申報(bào)和在研有區(qū)級(jí)以上課題，其中十五中有區(qū)級(jí)課題2項(xiàng),，市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng),，教育部基礎(chǔ)教育課程中心課題1項(xiàng)，為各校表率,；學(xué)員在市級(jí)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)3篇次,，在區(qū)級(jí)發(fā)表或作大會(huì)交流5篇次。十五中作為課改典型,，在重慶市教育學(xué)會(huì)年會(huì)作經(jīng)驗(yàn)交流,，課程改革事跡和經(jīng)驗(yàn)在《重慶晚報(bào)》專題報(bào)道。

4,、學(xué)員所在學(xué)校在各項(xiàng)考核中（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)）獲區(qū)市級(jí)等次獎(jiǎng)80余項(xiàng),，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會(huì)評(píng)價(jià)良好,。

當(dāng)然,，工作室的工作還有很多不足，比如集中活動(dòng)的次數(shù)不夠多,，交流不夠深入,，主持人工作繁忙，深入成員所在校的指導(dǎo)不夠等等。在新的一年將會(huì)盡量克服這些問(wèn)題,，把工作做得更好,。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)篇六

在市委市政府的親切關(guān)懷下，在市教育局,、高新區(qū)（新市區(qū)）教育局的大力支持下,，在自治區(qū)名校長(zhǎng)工作室牽頭學(xué)校xx市第一中學(xué)的帶領(lǐng)下，20xx—20xx年期間,，54中學(xué)取得了全方面的迅速發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

出臺(tái)并逐步完善“xx第54中學(xué)教師聽評(píng)課制度”“54中學(xué)集體備課制度”xx市第54中學(xué)教師教學(xué)教研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法”等各項(xiàng)規(guī)章制度，建立青年教師成長(zhǎng)檔案,。

在教研組建設(shè)方面，在加強(qiáng)“四要”（要具體的教研組工作計(jì)劃,；要在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課,；組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力,；要有具體的備課組活動(dòng)記載）的同時(shí),，落實(shí)教師的業(yè)務(wù)量化考核與教研活動(dòng)的聯(lián)掛制，在學(xué)期結(jié)束時(shí),，評(píng)出先進(jìn)教研組和優(yōu)秀備課組,，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

各教研組認(rèn)真落實(shí)聽,、評(píng)課制度,。積極組織本組老師參與互聽互評(píng)。每上一堂教研課,、開展一次活動(dòng),，都有專人負(fù)責(zé)，做到計(jì)劃周密,、過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),、反思總結(jié)及時(shí)。加強(qiáng)課堂教學(xué)診斷力度,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。每個(gè)教研組每學(xué)期出兩節(jié)校級(jí)公開課，本組成員為講課教師評(píng)課,，教務(wù)處,，教研室領(lǐng)導(dǎo)參加，做好評(píng)課記錄,。每學(xué)期請(qǐng)區(qū),，市級(jí)教研員前來(lái)聽課診斷，幫助教師進(jìn)步。

本著學(xué)校幫助個(gè)人成長(zhǎng),，個(gè)人成長(zhǎng)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的基本思路,，積極搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

以市教研中心和新市區(qū)教研室啟動(dòng)的“名師工作室”為契機(jī),，啟動(dòng)了我校的“名師工程”，堅(jiān)持推動(dòng)“青藍(lán)工程”,。學(xué)校成立了8個(gè)學(xué)科的校級(jí)名師工作室,。青藍(lán)工程共3期40多對(duì)師徒結(jié)對(duì)。大家互相促進(jìn),，共同提高,，青年教師成長(zhǎng)很快。

學(xué)校有24人次的教師成為新市區(qū)“三類人”,，6人成為市級(jí)三類人,。王景風(fēng)老師成為自治區(qū)專家團(tuán)隊(duì)成員，3位老師被聘為市名師工作室導(dǎo)師,，2位老師聘為新市區(qū)首席名師,，還有8位老師成為新市區(qū)名師工作室導(dǎo)師。

鼓勵(lì)教師通過(guò)課題研究的方式對(duì)教學(xué),，帶班等方面遇到的問(wèn)題深入思考,，找到解決辦法，形成論文,。三年來(lái),，學(xué)校共有300多人次的教師論文在不同級(jí)別的比賽中獲獎(jiǎng)，100多人次的教師論文在不同級(jí)別的刊物上發(fā)表,。學(xué)校結(jié)集出版了4期54中教師論文集,。

學(xué)校圖書室除了正常為教師們配備的圖書、雜志外,，還投資數(shù)十萬(wàn)元充實(shí)了教師活動(dòng)室的圖書,，并投資改善了環(huán)境，使其成為教師教研活動(dòng),，研討交流的好去處,。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)篇七

1、積極仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，做到心中有課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo)和方向，為教學(xué)工作的落實(shí)打下良好的基礎(chǔ),。

3,、閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,，從中獲得啟發(fā)和提升。

1,、積極參加工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng),、培訓(xùn)。4月15日,，參加了在連山民族中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室舉行xxxx年度“一師一優(yōu)課”活動(dòng),。5月5—8日，參加了連山縣第二十三屆教師教學(xué)基本功比賽并榮獲二等獎(jiǎng),。5月15日,，參加了工作室開展的到福堂初級(jí)中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。5月29—31日,，在連山中學(xué)參加了廣東省青少年創(chuàng)意航空模型師資培訓(xùn)活動(dòng),。6月25—26日，參加了由縣教育局主辦的天河區(qū)教育局幫扶我縣教育信息化教學(xué)交流活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，自身的能力得到了鍛煉和提高，自身的素質(zhì)得到了不斷的更新,。

2、積極參加聽課,、評(píng)課等活動(dòng),。5月5—8日，觀摩了連山縣第二十三屆教師教學(xué)基本功比賽,。5月27—28日,，到陽(yáng)山中學(xué)觀摩清遠(yuǎn)市青年教師教學(xué)基本功比賽。通過(guò)這些活動(dòng)向其他教師學(xué)習(xí),，從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,，在感悟中不斷提升。

在不斷的探索和研究中,，我認(rèn)識(shí)到以下兩點(diǎn)是我在以后的工作學(xué)習(xí)中要特別注意的：

1,、要加強(qiáng)教學(xué)板書設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性和美觀性。

2,、要處理好工作學(xué)習(xí)與家庭之間的關(guān)系,。

一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、提高物理課堂的教學(xué)效率，使學(xué)生在每一節(jié)課中都有收獲。

2,、提升課堂教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力,，培養(yǎng)自己的教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有很多方面需要繼續(xù)努力,。

校長(zhǎng)工作室工作總結(jié)篇八

本年度“李金祿名校長(zhǎng)工作室”緊緊圍繞縣教育局的工作部署,在縣進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)工作室成員，依照年度計(jì)劃和相關(guān)文件精神,，認(rèn)真組織各項(xiàng)學(xué)習(xí),、研討等活動(dòng)，較好的完成了目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)對(duì)一年的工作總結(jié)如下：

20xx年10月5日,，“名校長(zhǎng)工作室”領(lǐng)銜人李金祿校長(zhǎng)組織召開工作室工作啟動(dòng)會(huì),會(huì)上李校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校教育發(fā)展?fàn)顩r，確立工作室總體目標(biāo)：提升管理水平,，提升專業(yè)水平,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。要求工作室成員以校長(zhǎng)的自主研修為基礎(chǔ),，以建立校長(zhǎng)學(xué)習(xí)共同體,、促進(jìn)提升管理水平、提升辦學(xué)理念,、豐富自身內(nèi)涵,，努力成為專家型校長(zhǎng)。并協(xié)同工作室全體成員研究制定了工作室三年發(fā)展規(guī)劃和20xx至20xx學(xué)年工作室計(jì)劃,。

工作室以活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作精神，通過(guò)理論探討與實(shí)踐研究,，等形式促進(jìn)學(xué)員提高理論水平和管理能力,。

年1月10日在本校學(xué)術(shù)交流中心開展李金祿名校長(zhǎng)工作室“落實(shí)重學(xué)巧教、打造活力課堂”研討活動(dòng),，上午,，李金祿校長(zhǎng)為我們送上了《打造活力課堂》的精彩講座，李校長(zhǎng)用他那新穎的理念,、獨(dú)道的見(jiàn)解,，理論聯(lián)系實(shí)際，帶領(lǐng)大家走進(jìn)活力課堂,。三明市教科所培訓(xùn)處羅柏生主任為我們帶來(lái)了《^v^追求學(xué)生生長(zhǎng)的課堂^v^－對(duì)提高課堂教學(xué)效率的思考》的精彩分享,，抓住生長(zhǎng),，結(jié)合課堂實(shí)踐，讓我們真真切切地感受到課堂要如何抓好生長(zhǎng),、落實(shí)生長(zhǎng),。下午，活動(dòng)由寧化縣教育局曾揚(yáng)明副局長(zhǎng)主講,，他的《^v^課堂革命^v^的本質(zhì)在于生長(zhǎng)》引領(lǐng)著我們繼續(xù)抓好生長(zhǎng)課堂,，打造活力課堂。研討會(huì)上,，名校長(zhǎng)們旁征博引,、深入淺出，以專業(yè)獨(dú)到的眼光,、鮮活豐富的事例指明了我們課堂教學(xué)改革的方向,，讓在場(chǎng)的人受益匪淺。

年1月26日上午,，明溪縣李金祿名校長(zhǎng)工作室與第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師工作室在二實(shí)小名師工作室,，聯(lián)合開展“落實(shí)重學(xué)巧教，打造活力課堂”課堂教學(xué)研討活動(dòng),。本次活動(dòng)加快推進(jìn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的活力課堂構(gòu)建,，探索高效的教學(xué)策略；提高了教師參與活力課堂教學(xué)改革的意識(shí)和信心,，推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,。

年5月18日在托管校楓溪學(xué)校開展李金祿名校長(zhǎng)工作室“送培送教”活動(dòng)，李金祿校長(zhǎng)《做有情懷的人民教師》的德育專題講座,。核心成員官水生作了《加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量》專題講座,，俞銀娣上了一節(jié)三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)示范課,。

年8月28日至29日，明溪縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“提高教育教學(xué)水平”校本研訓(xùn)暨托管學(xué)校聯(lián)研活動(dòng),，李金祿校長(zhǎng)作了題為《做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的新時(shí)代人民教師》的講座,。他從“認(rèn)識(shí)職業(yè)，認(rèn)識(shí)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，自我成長(zhǎng)”四大方面為我們闡述了如何做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的新時(shí)代人民教師，從思想到行為,，從理論到實(shí)例,，深入淺出，讓參訓(xùn)的老師接受了一次心靈的洗禮,。工作室核心成員官水生副校長(zhǎng)給大家做了題為《抓管理促提升》的講座,，他由課內(nèi)到課外,，從備課到上課再到作業(yè)，與老師們分享了有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的策略和方法,。工作室研修人員盧琳副校長(zhǎng)做了《如何上好班會(huì)課》的講座,，陳雪英副校長(zhǎng)就自己外出學(xué)習(xí)到的新理念，結(jié)合自己的工作實(shí)際給老師做了一次二級(jí)培訓(xùn),。根據(jù)教育局安排,，由我校托管薄弱校楓溪學(xué)校，該校鄧金良校長(zhǎng)是本工作室核心成員,，工作室本著相互支持,、相互幫扶、相互促進(jìn),、共同發(fā)展的合作理念,，做到資源共享、活動(dòng)共研,、管理共商,、發(fā)展共促。

此外,，工作室還建立了“名校長(zhǎng)工作室交流微信群”,、“李金祿名校長(zhǎng)工作室微博”，并進(jìn)行了資料的建檔,，梳理了工作室成員的個(gè)人研修進(jìn)展情況等,。有效豐富了研究交流平臺(tái)，初步形成了一定的社會(huì)影響,。

1.以工作室為平臺(tái),，各成員交流學(xué)習(xí)，相互切磋,，學(xué)到了知識(shí),，提高了理論知識(shí)，提高了工作室成員的學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí),；工作室成員緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究,，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，促進(jìn)了自身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校管理水平的提升。

2.工作室成員的專業(yè)水平和管理水平的提升,，在一定程度上也影響和促進(jìn)了成員學(xué)校發(fā)展,。

3.有效地促進(jìn)了托管校的改革和發(fā)展。根據(jù)教育局安排,，由我校托管薄弱校楓溪學(xué)校,，該校鄧金良校長(zhǎng)是本工作室核心成員,，工作室本著相互支持、相互幫扶,、相互促進(jìn),、共同發(fā)展的合作理念，做到資源共享,、活動(dòng)共研,、管理共商、發(fā)展共促,。通過(guò)開展各項(xiàng)活動(dòng)有效地促進(jìn)了楓溪學(xué)校的改革和發(fā)展,。

4.工作室的建立也促進(jìn)了本校的改革和發(fā)展。一是濃厚了本校的研訓(xùn)氛圍,。二是培養(yǎng)了各學(xué)科的帶頭人,，構(gòu)建了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科技,、體育等學(xué)科的導(dǎo)師引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。三是提煉并形成了符合時(shí)代要求,，適合我校發(fā)展的.“力行教育”辦學(xué)理念,，以“我力行”為校訓(xùn)、“合力同行”為校風(fēng),、“竭力而行”為教風(fēng),、“努力踐行”為學(xué)風(fēng)。構(gòu)建了“力行課堂”教學(xué)模式和“力行教育”育人模式,。

一是工作室成員集中活動(dòng)的次數(shù)不夠多,，交流不夠深入。

二是主持人工作繁忙,，深入成員所在校的指導(dǎo)不夠,。

三是工作室的實(shí)效性有待加強(qiáng)。