計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

國(guó)學(xué)課教學(xué)計(jì)劃十五課篇一

1、在完成原有的學(xué)科課程,，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，突現(xiàn)“國(guó)學(xué)班”的特色。

2,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》進(jìn)行童蒙養(yǎng)正教育,。

3、學(xué)習(xí)《千字文》擴(kuò)大同學(xué)識(shí)字量,。

4．?dāng)U大同學(xué)的閱讀量,，開闊同學(xué)的視野,。

5、培養(yǎng)思維活躍,、心境平和,、有自信、會(huì)自省,、能自學(xué),、敢大膽展示自身的同學(xué)。

第一學(xué)期,。

九月——十一月上旬：同學(xué)熟讀第一冊(cè)課文,，拼音能讀會(huì)寫,；《弟子規(guī)》熟讀于心并落實(shí)于實(shí)際生活當(dāng)中,。

十一月中旬——十二月底：精講課文，完成相應(yīng)的習(xí)題和單元測(cè)試,；溫習(xí)《弟子規(guī)》，繼續(xù)監(jiān)督其落實(shí)情況,；學(xué)習(xí)《千字文》,。

一月初：復(fù)習(xí)迎接期末測(cè)試，《弟子規(guī)》《千字文》熟記于心,，繼續(xù)監(jiān)督《弟子規(guī)》在生活中的落實(shí)情況,。

（注：在第一學(xué)期期間,，老師根據(jù)同學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)情況，同時(shí)進(jìn)行觀察能力,、自學(xué)能力,、交際能力,、看圖說話。）,。

1、開學(xué)初進(jìn)行同學(xué)識(shí)字能力,、閱讀興趣、品德行為的摸底調(diào)查,。

2,、學(xué)期末進(jìn)行同學(xué)識(shí)字能力,、閱讀興趣、品德行為的對(duì)比調(diào)查,。

3,、每周對(duì)同學(xué)落實(shí)《弟子規(guī)》情況進(jìn)行評(píng)價(jià),、褒揚(yáng),，表彰優(yōu)秀的同學(xué)。

1,、熟讀《弟子規(guī)》《千字文》《三字經(jīng)》等經(jīng)典,。

2、不時(shí)查找,、閱讀相關(guān)教育教學(xué)資料,，主動(dòng)與同行、專家研討交流,。

國(guó)學(xué)課教學(xué)計(jì)劃十五課篇二

新的學(xué)期又來臨了,，國(guó)學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學(xué)生喜歡上國(guó)學(xué),，也為了能更好地有序地開展教學(xué),，特制定國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：

在“經(jīng)典驛站”里，感悟我們民族語言的魅力,，聆聽古代圣賢關(guān)于做人,、處世的語重心長(zhǎng)的教誨；在“人物長(zhǎng)廊”里,，會(huì)看到,，在中國(guó)幾千年的歷史上，我們中國(guó)人曾經(jīng)活得多么大氣,，多么自尊,，多么圣潔！他們的人格是多么高尚,！在“名聲追蹤”里,，會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風(fēng)景,，都有歷代文人墨客留下的足跡,；在“藝術(shù)樂園”里，你會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的中國(guó)的民族藝術(shù),。

國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦唐詩(shī)、宋詞,、元曲,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中（尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母,、友愛兄弟等）,，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容,；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的.文化素養(yǎng)。

1,、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書,、講歇后語比賽等。

2,、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句,、接龍,、找寶藏、小老師”等,。

3,、注重面向全體和個(gè)別差異。集體,、小組,、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

每周一節(jié)課,，大部分學(xué)生達(dá)到初步理解,、會(huì)背誦的目的；五節(jié)課中會(huì)有一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

本學(xué)期將舉行國(guó)學(xué)朗誦比賽,，將以組為單位，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣,。

很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重?zé)ㄉ鷻C(jī),，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子,。

本冊(cè)教材繼續(xù)節(jié)選《論語》中的一些精典名句,，讓學(xué)生誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士的做人,、學(xué)習(xí),、言行等基本活動(dòng)內(nèi)容，感受博學(xué)好禮,、因材施教,、樂以忘憂。

本冊(cè)教材在編排上由淺入深,，通俗易懂,，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，書中不僅有注音,、注釋,、譯文，還設(shè)有詩(shī)歌賞讀,、日積月累,、活動(dòng)園地等。讓學(xué)生在“神奇漢字”中領(lǐng)會(huì)漢字的奧妙與神奇,；在“詩(shī)歌賞讀”中,，進(jìn)入文學(xué)的百花園，品賞藝術(shù)的奇花異草,；在“日積月累”中,，通過講述許許多多生動(dòng)有趣的故事，幫助你積累文化知識(shí),；并通過讀,、想,、說、寫的深切體驗(yàn),，讓學(xué)生真正走進(jìn)由國(guó)學(xué)經(jīng)典構(gòu)成的看似古老,、實(shí)則鮮活的文化世界，感受傳統(tǒng)文化的厚重,、溫潤(rùn)與美好,。

本冊(cè)教材有五單元，包括16課：

第一個(gè)單元是以“禮”“樂”為主題來編排課文的,，兩篇課文所選取的也都是《論語》中集中反映孔子“禮”“樂”態(tài)度的典型篇章,。這些篇章既涉及到了社會(huì)實(shí)踐的討論，也涵蓋了個(gè)人體會(huì)的表達(dá),。通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生能初步感受《論語》中的禮樂文化，為今后國(guó)學(xué)經(jīng)典的深入學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ),。

第二單元以“為政”為主題來編排課文的,，五篇課文所選取的也都是《論語》中集中反映孔子如何將國(guó)家治理好，理想的為政之道又是什么的典型篇章,。三篇課文分別是《為政以德》《為政之法》《圣人之治》,。

第三單元以“為學(xué)”為主題來編排課文，三篇課文所選取的都是《論語》中集中反映孔子如何如何學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的態(tài)度又是什么的典型篇章,。五篇課文分別是《論詩(shī)》《子以四教》《學(xué)而不厭》《學(xué)而是習(xí)之》《有教無類》。

第四單元以“理想”為主題來編排課文的,，兩篇課文所選取的也都是《論語》中集中反映孔子如何將樹立理想，理想又是什么的典型篇章,。兩篇課文分別是《立志》《侍坐》,。

第五單元以“言行”為主題來編排課文的，四篇課文反映孔子如何做人,，如何規(guī)范自己的行為的典型篇章,。四篇課文分別是《子之言》《子之行》《高山仰止》《用舍行藏》。

1,、激發(fā)喜愛誦讀的興趣,。學(xué)習(xí)誦讀方法，培養(yǎng)良好的誦讀習(xí)慣,。

2,、了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，提升國(guó)學(xué)素養(yǎng),，能將經(jīng)典的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦,。如：第1課《禮》及古詩(shī)《元日早朝》,、第2課《樂》及古詩(shī)《贈(zèng)花卿》、第3課《以政以德》,、第4課《為政之法》,、第7課《子以四教》及古詩(shī)《贈(zèng)別元十八協(xié)律》、第8課《學(xué)而不厭》,、第9課《學(xué)而時(shí)習(xí)之》及古詩(shī)《觀書有感》,、第10課《有教無類》及古詩(shī)《四時(shí)讀書樂。冬》,、第13課《子之言》,、第14課《子之行》。

3,、能將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集,，并能進(jìn)行分析，成為自己的另一份經(jīng)歷,。

4,、在日常生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，矯正日常行為規(guī)范,，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用,。

重點(diǎn)：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦,。

1、趣味化誦讀,，比如：視頻領(lǐng)讀,，學(xué)生跟讀；“小老師”帶讀,，學(xué)生全體齊讀,；還有師生對(duì)讀，生生對(duì)讀,，男女生賽讀,，同桌拍手讀等。通過家長(zhǎng)檢查,、同學(xué)互查,、教師抽查來鞏固學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀。

2,、充分利用學(xué)校宣傳欄及各個(gè)墻壁的宣傳功能,，讓學(xué)生在潛移默化中受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶。

3、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體,、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

4、學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國(guó)學(xué)”誦讀活動(dòng),。

5,、結(jié)合《弟子規(guī)生活力行表》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行如實(shí)地評(píng)價(jià),，讓其更主動(dòng)地參與國(guó)學(xué)學(xué)習(xí),。

每周一學(xué)習(xí)一課時(shí)，早上做完操后組織學(xué)生誦讀或背誦,，做到不間斷,。課間和周末的時(shí)間，安排學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀,，并請(qǐng)家長(zhǎng)做好“親子閱讀”的工作,，便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵,。

難點(diǎn)：在日常生活中,，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用,。

國(guó)學(xué)課教學(xué)計(jì)劃十五課篇三

國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦《弟子規(guī)》、《增廣賢文》,、《幼學(xué)瓊林》,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容,；國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長(zhǎng)輩,、孝敬父母、友愛兄弟等）,，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

國(guó)學(xué)課教學(xué)計(jì)劃十五課篇四

通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀,、熟背詩(shī)文經(jīng)典,，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式,，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

2.具體目標(biāo),。

(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力,。

(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮,，心地向善,，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展,。

(3)提升學(xué)生誦讀水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的基本素養(yǎng)。

(4)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,，增進(jìn)親子感情,，提升家庭文化品位，構(gòu)建和諧家庭,。

《晏子春秋》,、《宋詞三百首》、《鬼谷子》,、《資治通鑒》,、《莊子》、《顏氏家訓(xùn)》等中的'精彩內(nèi)容,。

1.每星期利用好課上40分鐘的時(shí)間進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演,，可吟誦,，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持吟誦,，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo),。

2.課前兩分鐘誦讀或背誦古詩(shī)詞;。

3.每月的黑板報(bào)要有一定的國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容;,。

1.模糊性原則：不求甚解,，只求熟讀成誦。

2.差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性,。

3.自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià),。

4.鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

不定期對(duì)各班國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查,、監(jiān)督和指導(dǎo),。對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn),。

國(guó)學(xué)課教學(xué)計(jì)劃十五課篇五

本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，該文列舉出為人子弟在家、出外,、待人接物及求學(xué)應(yīng)遵循的禮儀與規(guī)范,，特別講求家庭教育與生活教育，既有文采,，又非常實(shí)用,，因而受到人們的重視。它以三字一句,、兩句一韻,，比較適合一年級(jí)的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí),，若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《增廣賢文》,，它是一部極有影響的蒙學(xué)讀本,，這部只有數(shù)千字的著作，內(nèi)容大致講述的是人和人際關(guān)系,、命運(yùn),、處世以及對(duì)讀書的看法，全書以韻文的形式,，將格言排列在一起，句法交錯(cuò)，靈活多變,，讀起來抑揚(yáng)頓挫,，瑯瑯上口。是對(duì)中國(guó)人處世經(jīng)驗(yàn),、智慧和原則的總結(jié),，含有深刻的哲理，讀來發(fā)人深省,，使學(xué)生進(jìn)一步理解傳統(tǒng)文化的精髓,。

三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《幼學(xué)瓊林》?！队讓W(xué)瓊林》內(nèi)容涉及天文地理,、人事政治、婚姻家庭,、草木蟲魚等,，既是一部生活小百科全書，也是一部?jī)和瘑⒚山滩?。全書易讀易誦易記,，是文學(xué)、歷史及自然科學(xué)的經(jīng)典蒙學(xué)讀本,。它在清代曾風(fēng)靡全國(guó),，成為當(dāng)時(shí)流傳最廣、影響最大的知識(shí)性啟蒙力作,。古有“學(xué)好《瓊林》走天下”之說,。

國(guó)學(xué)課教學(xué)計(jì)劃十五課篇六

新的學(xué)期又來臨了，全校迎來了更多的學(xué)生,，國(guó)學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn),，為了使學(xué)生喜歡上國(guó)學(xué)，也為了能更好地有序地開展教學(xué),，特制定國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史,、文化及倫理道德，言簡(jiǎn)意賅,，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí),，具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國(guó)古代蒙學(xué)教材中,，是影響最大,，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”,，全文文筆自然流暢,，樸實(shí)無華,，深入淺出，字句相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單,，容易理解,，比較適合一年級(jí)的新學(xué)生，通過學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí),，若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期二年級(jí)學(xué)習(xí)《千字文》,?！肚ё治摹肥俏覈?guó)早期的蒙學(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán),。它不是簡(jiǎn)單的擔(dān)子堆積,，而是詠物詠事、條理分明,、通順可誦的韻文,，其內(nèi)容涉及自然、社會(huì),、歷史,、教育、倫理等多方面的知識(shí),。所選千字,，大都是常用字，生僻字不多,，因而便于識(shí)讀,。《千字文》短短千字,，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理,，難能可貴。

三年級(jí)學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》,?！扼椅虒?duì)韻》分為上下卷，包羅天文地理,、花木鳥獸,、人物器物等的虛實(shí)對(duì)應(yīng)，單字對(duì),、雙字對(duì),、三字對(duì)、五字對(duì),、七字對(duì),、十一字隊(duì),，節(jié)奏明快，瑯瑯上口,，從中可得語音,、修辭的豐富知識(shí)，是訓(xùn)練兒童做詩(shī)對(duì)句,、掌握對(duì)偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物,。

國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對(duì)韻,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩,、孝敬父母,、友愛兄弟等),，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容,；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

1、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句,、接龍、找寶藏、小老師,、鱷魚吃人”等,。

3、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體,、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

本學(xué)期將舉行國(guó)學(xué)朗誦比賽，將以班為單位,，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。

經(jīng)過兩年的國(guó)學(xué)教學(xué)，我探索出了一些經(jīng)驗(yàn),，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我認(rèn)為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重?zé)ㄉ鷻C(jī),，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子,。

略

國(guó)學(xué)課教學(xué)計(jì)劃十五課篇七

金秋時(shí)節(jié),，丹桂飄香，我們開學(xué)了,，新的學(xué)期我們迎來了新的一年級(jí)學(xué)生,，國(guó)學(xué)啟蒙社團(tuán)也將開始活動(dòng)，為了使學(xué)生喜歡上國(guó)學(xué),，也為了能更好地有序地開展教學(xué),，特制定國(guó)學(xué)啟蒙教學(xué)計(jì)劃如下：

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德,，言簡(jiǎn)意賅，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí),，具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德觀念的雙重功能,，三字經(jīng)在中國(guó)古代蒙學(xué)教材中，是影響最大,，最具有代表性的,，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢,，樸實(shí)無華,，深入淺出，字句相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單,，容易理解,，比較適合一年級(jí)的新學(xué)生，通過學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí),，若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)。

《三字經(jīng)》是我國(guó)早期的蒙學(xué)課本,。北宋被視為獅子教育的重要一環(huán),。它不是簡(jiǎn)單的擔(dān)子堆積，而是詠物詠事、條理分明,、通順可誦的韻文,，其內(nèi)容涉及自然、社會(huì),、歷史,、教育、倫理等多方面的知識(shí),。所選千字,，大都是常用字，生僻字不多,，因而便于識(shí)讀,。《三字經(jīng)》雖短,，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理,，難能可貴。

1,、通過誦讀中華經(jīng)典,，感受祖國(guó)語言的魅力，拓展學(xué)生的知識(shí)層面,，汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，打下扎實(shí)的文字功底，提高學(xué)習(xí)能力,，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、通過誦讀,，使學(xué)生閱讀經(jīng)典,，親近書籍，享受閱讀的樂趣,，美化學(xué)生心靈,，開發(fā)學(xué)生心智，在誦讀中提升境界,。

3,、通過誦讀，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培育民族自豪感,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使學(xué)生道德,、文化,、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升,。激發(fā)愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)。

（2）在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中（尊敬長(zhǎng)輩,、孝敬父母、友愛兄弟等）,，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

2、教學(xué)難點(diǎn),。

讓學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容,；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

1,、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等,。

2,、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句,、接龍、找寶藏,、小老師,、鱷魚吃人”等。

3,、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

每周一節(jié)課，每節(jié)課學(xué)習(xí)2句,，大部分學(xué)生達(dá)到初步理解,、會(huì)背誦的目的`；五節(jié)課中會(huì)有一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

1,、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂見的方法,，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀、在實(shí)踐之中學(xué)習(xí),。

2,、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法,。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

3,、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化,，汲取精華，去其糟粕,，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重?zé)ㄉ鷻C(jī),，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子,。

國(guó)學(xué)課教學(xué)計(jì)劃十五課篇八

本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，該文列舉出為人子弟在家、出外,、待人接物及求學(xué)應(yīng)遵循的禮儀與規(guī)范,，特別講求家庭教育與生活教育，既有文采,，又非常實(shí)用,，因而受到人們的重視,。它以三字一句、兩句一韻,，比較適合一年級(jí)的學(xué)生,，通過學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí)，若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《增廣賢文》，它是一部極有影響的蒙學(xué)讀本,，這部只有數(shù)千字的著作,，內(nèi)容大致講述的是人和人際關(guān)系、命運(yùn),、處世以及對(duì)讀書的看法,，全書以韻文的形式，將格言排列在一起,，句法交錯(cuò),，靈活多變，讀起來抑揚(yáng)頓挫,，瑯瑯上口,。是對(duì)中國(guó)人處世經(jīng)驗(yàn)、智慧和原則的總結(jié),，含有深刻的哲理,，讀來發(fā)人深省，使學(xué)生進(jìn)一步理解傳統(tǒng)文化的精髓,。

三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《幼學(xué)瓊林》,。《幼學(xué)瓊林》內(nèi)容涉及天文地理,、人事政治,、婚姻家庭、草木蟲魚等,，既是一部生活小百科全書,，也是一部?jī)和瘑⒚山滩摹Ｈ珪鬃x易誦易記,，是文學(xué)、歷史及自然科學(xué)的經(jīng)典蒙學(xué)讀本,。它在清代曾風(fēng)靡全國(guó),，成為當(dāng)時(shí)流傳最廣、影響最大的知識(shí)性啟蒙力作,。古有"學(xué)好《瓊林》走天下"之說,。

國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦《弟子規(guī)》、《增廣賢文》,、《幼學(xué)瓊林》,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容,；國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩,、孝敬父母,、友愛兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容,；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

每周每班一節(jié)課,，每節(jié)課上學(xué)習(xí)10——12句字句,，大部分學(xué)生達(dá)到初步理解、會(huì)背誦的目的,；五節(jié)課中會(huì)有一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

本學(xué)期將舉行國(guó)學(xué)背誦小能手評(píng)比活動(dòng)，將以班為單位,，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。

經(jīng)過多年的`國(guó)學(xué)教學(xué),，我探索出了一些經(jīng)驗(yàn),，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我認(rèn)為很多古文經(jīng)典是永恒的真理,，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重?zé)ㄉ鷻C(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子,。