計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

1,、把握新課標(biāo)下語文教學(xué)的新動向,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)集體備課,，注重合作，節(jié)約勞動;科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法，增加知識容量,，提高教學(xué)效率,。

4、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、細(xì)致科學(xué)教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，大幅提升學(xué)生成績,。

2,、廣泛深入開展教研活動，為打造高效課堂“保駕護(hù)航”,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、《新課標(biāo)》,，明確《新課標(biāo)》對高二年級的要求;認(rèn)真鉆研新教材,，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課,，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果,。

2,、做好備課組常規(guī)工作。健全備課組活動制度,，做到“四定”：即定時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、中心發(fā)言,。認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課、上課,、批作業(yè),，評講等常規(guī)教學(xué)工作。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,，有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對學(xué)生差異,，分層次布置作業(yè),。

3,、編制學(xué)案,，精選試題。學(xué)案編寫注意課時(shí)化,、問題化,、參與化,、方法化、層次化原則,，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。要根據(jù)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，針對學(xué)生實(shí)際水平,，選擇或設(shè)計(jì)具有典型意義的練習(xí)。通過練習(xí),，達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識,、舉一反三、觸類旁通,、培養(yǎng)能力的目的,。

4、明確職責(zé),，分工合作,，同心協(xié)力,，面對新教材、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，實(shí)行備課資料資源共享，備課方式各施所長,。同時(shí),，通過相互聽課、評課,，相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。

5,、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設(shè)計(jì)教研活動方案,，做到時(shí)間固定,，主持人指定，主題明確,，人人參與,，研討氛圍濃厚，效果顯著,。既能解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題,，又可從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦,。

6,、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評,，提高批改實(shí)效。教學(xué)重自能作文,，要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。要求學(xué)生多練筆，老師要認(rèn)真批閱,。本學(xué)期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次),，課外練筆以寫周記、日記為主,。

7,、充分利用課外時(shí)間擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展課外閱讀活動,，每周精選較有思想性,、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀,，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,。

8、要提倡“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自奮其力，自得其知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,，相互討論,。

9、廣泛開展課余活動,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期，我組計(jì)劃開展一些作文競賽如“書信寫作”“《少年犯》觀后感”等,，各個(gè)班級根據(jù)自身情況也都在積極開展語文知識趣味活動,。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

繼續(xù)以實(shí)踐性體育活動研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則,，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的,。在加強(qiáng)教師們對體育教學(xué)活動整體框架的設(shè)計(jì)思考能力，和提高教師對不同形式的體育教學(xué)活動現(xiàn)場分配和調(diào)控能力的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動,，開展系列教研活動，旨在提高教師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動,、有效運(yùn)用教學(xué)策略的能力,，同時(shí)將針對晨間鍛煉活動中的若干問題，根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，圍繞晨間鍛煉活動的內(nèi)容選定,、場地布置,、器械選擇、組織指導(dǎo)等方面的問題進(jìn)行深入細(xì)致的探討與研究,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)體育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升教師自身理論素質(zhì),。

內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》

形式：專題講座,、小組交流

2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動,。

內(nèi)容：

(1)以片為單位,，對各幼兒園的晨間鍛煉活動進(jìn)行拍攝，通過觀看錄像,、討論,，評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動。

(2)重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導(dǎo)策略,。

形式：現(xiàn)場攝像,、晨間鍛煉錄像集

3、開展探究式體育教學(xué)觀摩活動,，研討體育教學(xué)活動的形式,。

內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用,。

形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動,，現(xiàn)場研討交流。

4,、教研組成員園內(nèi)輻射情況,。

內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課。

形式：體育教學(xué)公開課,。

5,、體育教學(xué)論文的撰寫與交流。

內(nèi)容：組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫專題經(jīng)驗(yàn)論文,。

形式：大組交流,、參加區(qū)級論文評比

1.請各位組員關(guān)注活動時(shí)間,，準(zhǔn)時(shí)參加教研參加活動,，時(shí)間上午8：10～10：30。認(rèn)真參加每次的活動不缺席,，有事請假,。學(xué)期不超過2次。

2.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長,，目標(biāo)由各小組把關(guān),，研討修改后確定教案。

3.開放體育活動的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供一個(gè)活動設(shè)計(jì)方案,，在每次上觀摩課前需準(zhǔn)備教案,、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將準(zhǔn)備好的活動上繳給各組組長,，目標(biāo)由各小組把關(guān);活動開始前由主持人提出問題,，觀摩教師帶著問題進(jìn)行觀摩，活動結(jié)束后現(xiàn)場說課,、小組研討,、大組交流,、修改,、整理完善。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

1,、在已建立的教研組活動制度,，繼續(xù)細(xì)化和完善，形成科學(xué)的制度體系,。

2,、通過校本教研培訓(xùn),，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念,，提高執(zhí)教水平,，提升教師素質(zhì),。

3、形成常規(guī)教研,、課題研究和網(wǎng)絡(luò)教科研三位一體的教師發(fā)展模式,。

4、探索適合新課標(biāo)的教學(xué)模式,。

(一)完善校本教研制度,，形成長效管理機(jī)制

為讓校本教研規(guī)范化、制度化,，我組將新訂“校本教研制度”,。在該制度中，要求教師以自我更新來適應(yīng)變化的教學(xué)情境,，探索教學(xué)改進(jìn)的途徑,。讓形成的教研過程管理機(jī)制，將我校的校本教研工作引入了一個(gè)健康發(fā)展的軌道,。

(二)立足課堂,，以研促教

課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,、心理特點(diǎn)，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。因此,，要把優(yōu)化教學(xué)過程作為我們學(xué)校校本教研的一個(gè)重要內(nèi)容。積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐,，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性,、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐,，在研究實(shí)踐的過程中,，正確處理好教與學(xué)、認(rèn)知與情感的關(guān)系,。

(三)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

我組將以新課程改革為契機(jī),，結(jié)合教師的實(shí)際情況,，采取集中培訓(xùn)為主，多渠道培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)方式,，激活教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的內(nèi)驅(qū)力，樹立教師是教研主體的新觀念,。在具體教學(xué)中,，鼓勵(lì)教師們積極探索，認(rèn)真實(shí)踐,，把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌慕虒W(xué)行為,，把教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的種種問題，作為校本教研的課題,，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性,。

(四)構(gòu)建教研新平臺，促進(jìn)師生共同發(fā)展

當(dāng)今是個(gè)信息化時(shí)代,，培養(yǎng)走在社會前列的人才成為了每所學(xué)校新的任務(wù)。我?；趲熒餐l(fā)展這一目的,，把如何有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)列為新的校本教研課題。在建好多媒體教室和完善遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，一方面,，以教科室牽頭開展網(wǎng)絡(luò)教研，探索新的教育路子,；另一方面，采取骨干教師外出培訓(xùn),、校內(nèi)教師自主交流等形式，促進(jìn)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力,。

(五)認(rèn)真做好校本教研反思

1、教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，提倡寫典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例,。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2、教師要針對自己的教學(xué)實(shí)際,，靈活選擇教學(xué)反思的類型,。如“課后反思”,、“周后反思”,、“月后反思”、“期中反思”,。

3、把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來,，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中,，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極,、主動地計(jì)劃、檢查,、評價(jià),、反饋、控制和調(diào)節(jié),。

三月份：

1,、完成教學(xué)計(jì)劃的制定,。

2、開設(shè)理化競賽輔導(dǎo)

四月份：

1,、教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)期中檢測,。

2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，作好期中調(diào)研工作,。

3,、物理學(xué)科校級公開課(第九周)

五月份：

做好理化課復(fù)習(xí)工作。

六月份：

1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、組織期終考試，做好學(xué)期結(jié)束工作,。

九月份：

1,、制訂20xx年理科校本教研工作計(jì)劃,。

2,、對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn),。

3,、進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)。

十月份：

1,、根據(jù)個(gè)人教學(xué)情況制定校本研修

2,、進(jìn)行聽課評課活動、迎接校本教研綜合場活動

3,、接受市進(jìn)修校關(guān)于校本教研檢查評估

十一月份：

1、教研組開展“六個(gè)一”活動

2,、推舉參加“校公開課”教師活動

十二月份：

1,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。

2,、每位教師進(jìn)行學(xué)期校本教研總結(jié),，寫一篇小論文。組內(nèi)進(jìn)行校本教研交流,、推廣活動,。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，體育科組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外體育鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康,、體魄強(qiáng)健”的決定，以學(xué)校體育“提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,、提高學(xué)生運(yùn)動技能和培養(yǎng)健全人格”三位一體的目標(biāo)為指引，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，強(qiáng)力推進(jìn)以高效課堂工程建設(shè)為核心的新一輪體育與健康課程教學(xué)改革,，努力開創(chuàng)學(xué)校體育教育新局面。

切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,。積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動,，加強(qiáng)學(xué)科研究與實(shí)踐,，提高教師教育教學(xué)能力,。以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),，開展娛樂體育教學(xué),、重點(diǎn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，以學(xué)生為主體,。

大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書育人,、以德育人、以體育人,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和鍛煉效果,，并通過與課外活動與專題講座相結(jié)合,，抓好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)工作,，力求增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，提高運(yùn)動水平,，把學(xué)校的體育教學(xué)、課外活動,、課余訓(xùn)練工作推上一個(gè)新臺階。

按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，面向全體學(xué)生,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，上好每一節(jié)課,。采用豐富多樣的教材,，教學(xué)中要注意學(xué)生的掌握情況，力求每位學(xué)生都學(xué)有所成,，掌握科學(xué)的鍛煉方法，提高自我鍛煉的能力,。

繼續(xù)開展科組專題研究，充分發(fā)揮備課組的作用,，不斷探索新的教學(xué)方法與思路，豐富教學(xué)方法,，提高教師的教研水平,，并通過教研活動，撰寫教學(xué)論文,，提高科研水平。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,，改進(jìn)教學(xué)模式,，力求教學(xué)創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)法規(guī)和體育工作條例,，爭取出新成果。搞好體育特色學(xué)校特色項(xiàng)目的教學(xué)和課外活動,，真正使籃球和田徑項(xiàng)目成為我校的特色,。搞好達(dá)標(biāo)測試,，爭取95%以上同學(xué)能達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn),。

1,、認(rèn)真貫徹和落實(shí)體育工作條例，健全各種規(guī)章制度和整改措施,，加強(qiáng)體育工作的規(guī)范化管理,。

2、加強(qiáng)教師基本功的培訓(xùn),。

3、充分發(fā)揮骨干教師的模范作用,，使我校的體育工作在原有的基礎(chǔ)上再有創(chuàng)新,。

4、建立和健全我校體育工作管理檔案,，使我校的體育管理工作更加規(guī)范化，制度化,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材,，加強(qiáng)和提高教師工作能力和教學(xué)水平,，在教學(xué)中有所創(chuàng)新。

6,、加強(qiáng)廣播操和眼保健操的指導(dǎo)與管理工作,，使我校的二操質(zhì)量有進(jìn)一步提升。

7,、加強(qiáng)學(xué)校體育第二課堂興趣小組、高考訓(xùn)練隊(duì)的培訓(xùn)和管理工作,。

8、加強(qiáng)課外活動的管理工作,，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動時(shí)間,。

9、認(rèn)真抓好各年級的達(dá)標(biāo)測試,，并做好數(shù)據(jù)上傳工作。

10,、積極開展群眾性的單項(xiàng)比賽活動，提高廣大師生的全民健身意識,。

11,、組織召開學(xué)校田徑運(yùn)動會。

12,、指導(dǎo)xx體育學(xué)院實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí),。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件,，了解課程改革的動向,，準(zhǔn)確把握和處理教材,。繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各模塊的內(nèi)容,，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班,，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排好教學(xué)進(jìn)度,，努力完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就新學(xué)期計(jì)劃安排如下：

本學(xué)期既做好學(xué)考復(fù)習(xí),，又要選修內(nèi)容新課教學(xué)，還要高考一輪復(fù)習(xí),，教學(xué)任務(wù)特別繁重。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重,，有學(xué)考科目，也有選考科目,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間特別少。對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，基本技巧，定理,、公式的識記比較弱薄。

（1）及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時(shí)收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

（2）針對不同學(xué)生的實(shí)際水平,，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn),，促進(jìn)其提高,。

（3）注重?cái)?shù)學(xué)題型與方法的指導(dǎo)教學(xué),。

腳踏實(shí)地抓落實(shí),，從課堂講授向“組織學(xué)習(xí)”，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效益,，少講多練,，一般地，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

（1）當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天作業(yè)檢查督促。有交必改,，有改必糾。

（2）堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練。

（3）周練與綜合訓(xùn)練,，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查,，注重能力的考查,，注意思維的層次性（即解法的多樣性）,，適時(shí)推出一些新題,，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究，堅(jiān)持集體備課,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽課，探索教學(xué)模式,。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

1,、以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,，以發(fā)展教育的觀念為指引,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，主動適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)知識,、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，促使教學(xué)實(shí)效的提高，

2,、深化思想政治課課堂教學(xué)改革,，改變過去強(qiáng)調(diào)接受性的教學(xué)模式,，落實(shí)“先學(xué)后導(dǎo),，當(dāng)堂檢測”的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題能力的教學(xué)新路。

3,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念，把握教改方向,，優(yōu)化課堂教學(xué),。打造高效課堂，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、 嚴(yán)格按照學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，以備課組為單位，加深對政治新教材的理解,。

2,、健全集體備課，落實(shí)"三定,、三備、五統(tǒng)一"的措施,，明確每位老師負(fù)責(zé)收集資料的板塊，提高備課效率,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員加強(qiáng)溝通,，互相聽課,，共同研究,，尋找可行的教學(xué)方法.

3,、認(rèn)真參加學(xué)校和各級教研室組織的各種活動,，如公開課、示范課,，并認(rèn)真做好備案，以便在校教研活動時(shí)間能相互交流,，取長補(bǔ)短。通過對公開課的觀摩,、研討,、出謀劃策，上好每一堂課,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生情況的分析,，本年級學(xué)生通過高一思想政治必修1,、必修2內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而為學(xué)習(xí)本模塊的知識奠定了一定的基礎(chǔ),，更好地體會學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系，動手操作的學(xué)習(xí)能力慢慢得到提高,，具有自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)意識，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,。但是(文化和哲學(xué)生活)的內(nèi)容相對比較深?yuàn)W,、抽象,，學(xué)生參與的機(jī)會比較少,，因此,，在教學(xué)過程中，老師應(yīng)講練結(jié)合,，選取優(yōu)質(zhì)的題目，有效突破重,、難點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗(yàn)的積累,，從貼近生活的可操作的事情做起,，做出參與文化和哲學(xué)生活的嘗試,。

5、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，給學(xué)生在課堂上有更多參與的機(jī)會,，分成學(xué)習(xí)小組，由學(xué)生自己收集與教材密切相關(guān)的時(shí)政資料,，并由學(xué)生作出點(diǎn)評，產(chǎn)生不同思想,觀點(diǎn)的撞擊,，百花齊放,，點(diǎn)燃智慧火花,。

6、成立政治興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治和文化現(xiàn)象,，挖掘?qū)W生的潛能。

7,、自覺更新教學(xué)理念和提高教學(xué)素養(yǎng)，備課組內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，圍繞教研課題開展的研究，在平常的教學(xué)中注意收集相關(guān)的資,，滲透現(xiàn)代教學(xué)方法。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

備課是上課的基礎(chǔ)和前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的.重要環(huán)節(jié),。多年來，我們的備課檢查只注重等方面,，而忽視了它的實(shí)用性、創(chuàng)新性和合作性,，使備課成了機(jī)械的教案抄寫，費(fèi)時(shí)低效,，勞民傷財(cái)，對上好課基本沒有什么幫助,。

為了切實(shí)提高備課效益，構(gòu)建高效課堂,，我們決定在語文學(xué)科集體備課方面做一下改革，嘗試創(chuàng)造一種高效,、省時(shí),、程序明晰,、易操作的備課模式,，使備課過程成為教師合作,、實(shí)踐,、創(chuàng)新的研究過程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。并通過集體備課的集體智慧把全縣小學(xué)語文教師解放出來,，真正步入信息化、高質(zhì)量的教育教學(xué)工作中,，實(shí)現(xiàn)教師之間、師生之間多元,、多贏的教學(xué)效果。

所以,，我們現(xiàn)在的集體備課，雖然也規(guī)定了時(shí)間,，規(guī)定了內(nèi)容，也要求先周備課,，但是，我們的集體備課是不是象征性的進(jìn)行,？是不是在例行公事？老師們工作繁忙,，身心疲憊,，集體備課時(shí)肯定是出工不出力,，只是在傾聽主備人在那里嘮叨、敘述教參上的東西,。這不怪老師，因?yàn)槲覀儧]有給他時(shí)間研討,，只是一味的促使他們抄寫備課來應(yīng)付檢查,。因?yàn)?，我們的檢查標(biāo)準(zhǔn)就是

看老師們的備課書寫是否工整、認(rèn)真,、項(xiàng)目、環(huán)節(jié)是否齊全,、課時(shí)量是否足等等,。老師們雖然累得腰酸背痛但毫無效果，沒有多少實(shí)用價(jià)值,。我們教研室的全體人員針對現(xiàn)狀，我們感覺,，要想發(fā)揮集體備課的效益，讓備課真正有實(shí)效,，有價(jià)值，首先咱們得為老師“減負(fù)”,，特別在當(dāng)今這個(gè)信息化時(shí)代，我們要改變費(fèi)時(shí)耗力的手寫式教案,，實(shí)行電子教案，把抄教案的時(shí)間用于研討教材上,，評議教法上。強(qiáng)化集體備課,，優(yōu)化備課形式，發(fā)揮集體效應(yīng),，形成資源共享,。

根據(jù)我們的教學(xué)實(shí)際,，在集體備課中要注意遵循以下原則：

1．合作性：老師要加強(qiáng)合作與交流，互相學(xué)習(xí),，當(dāng)然,，在合作中提倡自主探究，把自己的見解,、建議、意見,、想法、困惑等擺在桌面上,，讓大家針對問題探討解決問題的辦法。讓老師們明白,，討論你所提出的問題不是在找你的茶，而是在幫助你,。充分的交流，和諧的討論有助于每個(gè)教師的專業(yè)成長,。

2．實(shí)效性：現(xiàn)在咱們進(jìn)行的是關(guān)于閱讀教學(xué)集體備課的一種探討和嘗試。對于閱讀教學(xué),，我們要繼續(xù)以臨沂市“三五x”教學(xué)策略為準(zhǔn)繩，科學(xué)的解讀策略,，創(chuàng)造性的運(yùn)用策略。力求從實(shí)際出發(fā),，在集體研討中注重“預(yù)設(shè)”，也就是要充分的備教材,，備教法,、特別是備學(xué)生,，預(yù)設(shè)學(xué)生可能會提出的問題,，預(yù)設(shè)學(xué)生在本節(jié)課中將要取得的收獲和知識點(diǎn)的提升,。想學(xué)生所想,，設(shè)學(xué)生所問,。在集體研討中解決老師們在個(gè)人初備時(shí)提出的實(shí)實(shí)在在的,、有價(jià)值的問題,，讓備課真正成為上好課的基礎(chǔ)和保證,。

3．研究性：參與集體備課的教師要把參與這項(xiàng)活動當(dāng)作是研究教材,、研究教法,、研究學(xué)生的難得的研究性學(xué)習(xí)活動,，積極參與、主動研究,，善于傾聽，樂于思考,，長于表達(dá),，在研究中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

4．創(chuàng)新性：教材是死的，但透過教材所了解到的信息是活的,；教案是死的,，但我們教師操作的過程是活的。在集體研討形成教案的基礎(chǔ)上,，老師們的教學(xué)風(fēng)格,、語言習(xí)慣,、學(xué)生的實(shí)際情況各有不同,，因此，要以形成的集體教案作為參照,，老師們在上面進(jìn)行切合實(shí)際的刪改,、圈劃，創(chuàng)造性的進(jìn)行使用,。

基本遵循“四步七環(huán)節(jié)”這一步驟實(shí)施備課過程,。

四步”即“個(gè)人初備----集體研討----形成教案---構(gòu)建特色”?！捌攮h(huán)節(jié)”即

。教研組的組織下,，主備人提前一周布置集體備課的內(nèi)容。

每位教師自接到備課任務(wù)之日起,，要抽時(shí)間充分的了解教材,，熟讀教材，分析教材,，找出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、標(biāo)記出重點(diǎn)詞,、句、段,，結(jié)合策略，把本單元的每一課的設(shè)計(jì)思路打一腹稿,，所產(chǎn)生的困惑或建議以及設(shè)計(jì)盲點(diǎn)記錄在“個(gè)人初備反饋表”中,，對于課文的關(guān)鍵段落、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方等,，可以在書上標(biāo)一標(biāo)、劃一劃,，并及時(shí)把反饋表交給主備人,。這一環(huán)節(jié)是集體研討是否深入、是否有效地關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

,。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，備課組教師在主備人的召集下針對“個(gè)人初備反饋匯總表”上的信息對教材進(jìn)行集中研討,，集思廣益,、暢所欲言，各自發(fā)表建議,，依照策略,，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架,。在這一環(huán)節(jié)中主備人要做好記錄，對于每一位發(fā)言人所提出的好的設(shè)計(jì)建議,、看法、想法都要詳細(xì)記錄,。這一方面承載著業(yè)務(wù)檢查的憑證,，激勵(lì)教師積極發(fā)言,，深入研究；另一方面為主備人形成教案集結(jié)材料,。

。集體交流之后,，在1---2天內(nèi),，主備人根據(jù)大家的討論內(nèi)容,、交流信息做以梳理，形成教學(xué)文本預(yù)案,，打印復(fù)印后分發(fā)到備課組每個(gè)教師手中。

,。教師拿到集體備課的教案后，每位教師可根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)對教案再作深入細(xì)致的推敲,、斟酌、研究,，對教案還可隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，可以是知識點(diǎn)的拓展，可以是教學(xué)方法的更換,，可以是教學(xué)片斷的增刪,，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的替換,，鼓勵(lì)教師大膽刪改、創(chuàng)新運(yùn)用,，形成個(gè)性化的教案。這一方面減輕了老師的抄寫負(fù)擔(dān),，最關(guān)鍵的是老師們能夠在上課前已經(jīng)走進(jìn)了文本，真正了解了教材,，并能在省時(shí)、省力的情況下抓住了教學(xué)的重難點(diǎn),，達(dá)成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。摒棄了盲目上課的現(xiàn)象,，久而久之就會形成良好的上課習(xí)慣,。

備課組的每位教師在教學(xué)結(jié)束后,，在休息閑暇之余可以不刻意的交流教學(xué)情況,。并把猛然間產(chǎn)生的教學(xué)感悟,、反思記錄下來，哪怕就記在課本的一角,，哪怕是一句話，或幾個(gè)字，只要真實(shí),、針對性強(qiáng)，都是非常有價(jià)值,。我們不提倡套話式的反思，說什么“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)生明白了什么道理，記住了幾個(gè)生字”等等庸俗,、無謂的語言。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

以20xx年《考試大綱》及《20xx年浙江省考試說明》為依據(jù),，以能力培養(yǎng)為目標(biāo),，致力于加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,、針對性和實(shí)效性,；以切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心,，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃抓基礎(chǔ),、抓重點(diǎn),、抓落實(shí),；以獲得知識,、培養(yǎng)能力,、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢,，扎實(shí)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn),，講究實(shí)效”。

1．《高考密碼》,。

2．自主編訂的導(dǎo)學(xué)案,。

3．最新浙江,、江蘇,、山東等地新課標(biāo)模擬試題及其他資料。

1．強(qiáng)調(diào)精講,，從抓時(shí)間到比效率。

深入研究近幾年的高考試題,，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn),。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過程能方向明確,，重點(diǎn)突出,，抓住關(guān)鍵,，同時(shí)應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來確定教學(xué)要求,，也只有這樣才能有的放矢,，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能,。

2．強(qiáng)調(diào)精選,，從重視多練到立足精練。

在多練的基礎(chǔ)上力求精練,，認(rèn)真篩選習(xí)題，在“精”,、“巧”字上下功夫，加強(qiáng)針對性,、典型性和新穎性。做到多中求少,，少中求優(yōu)，避免面面俱到,，機(jī)械重復(fù)，盲目拔高,。

3．強(qiáng)調(diào)診斷，從暴露問題到解決問題,。

堅(jiān)持“以學(xué)定教,，教隨學(xué)定”理念，充分利用好導(dǎo)學(xué)案,，在充分暴露學(xué)生的問題與不足的情況下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；在專題訓(xùn)練與試題評講的過程要始終突出評講的診斷,、梳理,、提升功能,，要做到心中有學(xué)生有學(xué)情,。

4．突出三基的訓(xùn)練與培養(yǎng),。

基礎(chǔ)知識務(wù)必夯實(shí)到位,、解題技巧訓(xùn)練要精要明晰進(jìn)而內(nèi)化為自己的理解,，同時(shí)要讓學(xué)生明確語文決不僅僅是識記,，目前的高考語文尤其重視對學(xué)生的思維的考查,，注重對學(xué)生縱向與橫向的深入與拓展的考查，因此要著力培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，要常抓不懈。

5．突出作文訓(xùn)練,，堅(jiān)持“兩大兩小”,。

由于本屆高三很多學(xué)生的作文基本上還沒有入格，立意膚淺,，病句連篇，寫作水平很差。本學(xué)期務(wù)必重視作文的訓(xùn)練,，主抓議論文與記敘文的訓(xùn)練,，按照由面的把握到點(diǎn)的分析再回到整體訓(xùn)練的思路和要求,，堅(jiān)持以導(dǎo)學(xué)案這一平臺為載體,，扎實(shí)認(rèn)真有效的進(jìn)行作文的訓(xùn)練。

6．突出集體研究,，向備課要質(zhì)量。

①教研活動備課組活動時(shí)進(jìn)行集體研討,，平時(shí)看情況組織研討,。

②認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案的編寫、審核和習(xí)題的檢篩工作,。

暑假：部分字音,、字形,。

9月：名句（立足書本和考綱）,。

10月：名句,、字形,。

11月到會考：集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目,。

要求：背誦名句,；熟讀文章；掌握120個(gè)實(shí)詞,，梳理落實(shí)18個(gè)虛詞,；掌握重要的文言句式。

會考后到一檢：鞏固字音,、字形、名句,。

暑期：字音,、字形、熟語,、語病,、小說閱讀、文言文閱讀,、詩歌鑒賞、作文片斷訓(xùn)練各兩課時(shí),。

9月：語用,、語病、字音,、字形。

10月：詩歌鑒賞,、熟語訓(xùn)練、散文閱讀,。

11月：必修一、二,、三文言文復(fù)習(xí),，文言文虛詞,、斷句,，論述類文章的閱讀,。

12月：必修四、五文言文復(fù)習(xí),，文言文翻譯,，文言文綜合訓(xùn)練，會考試卷訓(xùn)練,。

1月：會考復(fù)習(xí),、小說閱讀訓(xùn)練、一模綜合復(fù)習(xí),。

9月：單一,、多則材料的審題，議論文的文體要求，議論文思路的展開訓(xùn)練,。

10月：論據(jù)的使用，議論文開頭,、結(jié)尾訓(xùn)練,。

11月：記敘文的文體要求、記敘文的敘述方式,。

12月：記敘文的細(xì)節(jié)渲染,、記敘文的景物點(diǎn)染串聯(lián)。

1月：記敘文的畫龍點(diǎn)睛,。

每月2套試題,，其中一次為月考，一次自己印試卷,，可以有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。

說明：①四線并進(jìn),，互相補(bǔ)充互相促進(jìn)深入，有些要環(huán)環(huán)相扣方能有效,。

②晚自修與雙修天補(bǔ)課作為補(bǔ)充,。

1．嚴(yán)格執(zhí)行模板規(guī)定的環(huán)節(jié)，只可適當(dāng)增加,，不能減少，編寫導(dǎo)學(xué)案務(wù)必精選試題,、認(rèn)真校對，有自己的思考,。

2．編寫任務(wù)商議決定，編號到時(shí)通知,。

3．命名：學(xué)科+年級+“上”+“20xx010**”（注：**為導(dǎo)學(xué)案編號。）

4．排版要求：5號字,，a4，行距18左右,，宋體，左右邊距要合理。

5．按時(shí)上傳ftp/語文組/20xx高三語文,。

1．如何落實(shí)課后的輔導(dǎo)方式，提高有效性,。

2．尋找高三導(dǎo)學(xué)案和教輔書的契合點(diǎn)。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

立足課堂教學(xué)的主陣地,，為充分發(fā)揮備課組的作用。努力提高課堂教學(xué)效益,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育,，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本制度：

一,、各學(xué)科備課組每周至少活動一次，以教研組為單位,。每次至少40分鐘,，要做到三落實(shí)(即人員,、時(shí)間,、內(nèi)容落實(shí))

二,、因故不能參與的須向教研組長請假,，每位教師必需按時(shí)參與備課組活動,。但每學(xué)期限請假次數(shù)不得逾越三次,。

三、對下一階段所要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行集體研究，每次備課組活動時(shí)。統(tǒng)一目標(biāo),，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),，統(tǒng)一作業(yè)形式和數(shù)量，大膽探索科學(xué)的教學(xué)方法,，力求在教學(xué)過程、教學(xué)方法上也謀求統(tǒng)一,，促使共同提高。

四,、可輪流由一位老師按第四條要求提前進(jìn)行設(shè)計(jì)布置,。待活動時(shí)再提出自己的主張,，每次備課組活動前。其他老師根據(jù)情況發(fā)表自己的意見，有條件的可由其中一位老師先上某節(jié)課，然后再討論，以求得更佳效果。

五,、由教研組長認(rèn)真做好記錄，每次備課組活動。以備教導(dǎo)處考核檢查,。教師在備課,、上課時(shí)必需以備課組確定的內(nèi)容進(jìn)行，教導(dǎo)處在檢查教師備課,、上課,、作業(yè)安排,、批改時(shí),，將以此作為教師七認(rèn)真工作的檢查內(nèi)容,。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

本學(xué)期我們小學(xué)英語備課組總體工作以市、區(qū),、校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革，力爭全面提高我校英語備課組教研工作水平,。

（一）扎實(shí)日常教研工作

小學(xué)英語備課組活動時(shí)間為每周三第六節(jié)課,，地點(diǎn)是教師發(fā)展中心,，參加人員為英語組全體成員，主題如下：

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

1）繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。認(rèn)真做好理論筆記,，對學(xué)習(xí)心得,、體會能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,，從實(shí)踐上升到理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動教學(xué)改革,，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動,，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論,，共同進(jìn)步，并做好教研記錄,。

2、主抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化英語教學(xué)改革

1）抓課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)的主陣地,，開學(xué)初教研組積極開展組內(nèi)聽課,。通過評課,、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化,。本學(xué)期每位教師至少要上2節(jié)研究課,。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力,，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，充分運(yùn)用實(shí)物,，圖片，直觀教具等,，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。鉆研教材,，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系,；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí),，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,；分課時(shí)備課,。分課時(shí)備課,，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位,；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,。

智慧課堂589要求：

（1）,、智慧課堂標(biāo)準(zhǔn)（五）：傳授知識有新招，培養(yǎng)技能有巧招調(diào)動學(xué)生有妙招,，活躍思維有實(shí)招，價(jià)值引領(lǐng)有真招

（2）,、智慧課堂要求（八）：有講有練,，有聽有說,，有想有看,、有動有靜

（3）、智慧九環(huán)節(jié)（九）：導(dǎo)學(xué)前置,、導(dǎo)入新課,、發(fā)現(xiàn)新知,、提升技能,、聯(lián)系生活、有所感悟,、練習(xí)跟進(jìn)、課堂小結(jié),、完成作業(yè)。

本學(xué)期英語備課組計(jì)劃從導(dǎo)入新課和知識拓展兩方面重點(diǎn)展開研究,。

2）學(xué)科節(jié)活動有創(chuàng)新。

英語學(xué)科節(jié)中加強(qiáng)教師做研究課的水平,，大力提高學(xué)生的朗讀能力,。高年級學(xué)生活動以區(qū)英語戲劇展演為契機(jī),，展開校戲劇展演活動。低年級以表演歌曲童謠為主,。

3）抓作業(yè)批改,。

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量,，倡導(dǎo)分層作業(yè)，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯(cuò)必糾”的總要求,，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4）抓教學(xué)質(zhì)量,。

關(guān)心學(xué)困生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。認(rèn)真分析問題，及時(shí)總結(jié)和反思,，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5）抓課題研究,。

圍繞本組研究課題《小學(xué)教學(xué)評價(jià)中積分卡使用的實(shí)踐研究》,，通過查閱資料,，學(xué)習(xí)理論知識，撰寫科研論文,，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力,，將科研工作落到實(shí)處,。努力通過開展一系列的教學(xué)研究活動,，探索提高教與學(xué)效率的途徑，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加多層面的課堂教學(xué)展示研討,、觀摩活動，摸索行之有效的課堂教學(xué)操作行為,，關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué),，尋求全面提升教學(xué)質(zhì)量的途徑和對策,。

6）繼續(xù)完善小學(xué)英語公眾號和每日行動派

3,、重視學(xué)科能力，提高學(xué)習(xí)興趣：

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，重視英語的朗讀,，本學(xué)期抽測2次朗讀，學(xué)期中和學(xué)期末,，并組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時(shí)地對成績領(lǐng)先的班級,，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

（三）備課組教研安排：

九月：

1,、討論制定本學(xué)期備課組工作計(jì)劃。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)”和學(xué)生“英語學(xué)習(xí)常規(guī)”，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,，用以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

3、根據(jù)各年級的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊,。

4、組內(nèi)教師互聽互評,，多反思,，多交流，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、學(xué)科節(jié)準(zhǔn)備,。

十月：

1、研討：討論交流工作中的得失與困惑,。并交流各自經(jīng)驗(yàn),。互相取長補(bǔ)短,。開展討論“什么是高效的課堂教學(xué)”。

2,、邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課，組內(nèi)教師互聽互評,，多反思,，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量,。畢婧怡二年級研究課，胡雨蘇三年級研究課,。張金花五年級研究課，張晗六年級研究課,。

3,、落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控,。

4、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,。

5、學(xué)科節(jié)學(xué)生活動：作品展評,，英語節(jié)目展評，課文朗讀能力抽測

十一月：

1,、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析,。

2、邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課,，組內(nèi)教師互聽互評，多反思,，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量,。張晗六年級復(fù)習(xí)課。

3,、認(rèn)真做好日常教學(xué)工作中的反思,。

4,、開展教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動

5,、教研網(wǎng)絡(luò)研修（詞匯、對話,、閱讀課堂教學(xué)基本模式）。

十二月：

1,、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。

2,、畢婧怡二年級研究課。

3,、組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。

4,、完成新授課內(nèi)容，準(zhǔn)備復(fù)習(xí),，迎接期末考試。

5,、撰寫教學(xué)反思,。

6,、期末考試期末質(zhì)量分析,。

7、教學(xué)教研工作總結(jié),。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一

：

（一）本冊教材是新教材中唯一涉及說明文的教材，它對說明文的要求簡潔,、準(zhǔn)確,，使得說明文教學(xué)理所應(yīng)當(dāng)成為本冊教材的重點(diǎn),。這表明對說明文的閱讀也是初中階段學(xué)生必須掌握的非常重要的語文能力之一。體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的課程目標(biāo)中的閱讀目標(biāo)：“閱讀科技作品,，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法?！?/p>

（二）本冊教材現(xiàn)代文有四個(gè)單元，涉及到不同的主題,，分別是第一單元：以“戰(zhàn)爭”為主題,。第二單元：以“愛”為主題。第三單元：以“建筑園林,、名勝古跡”為主題。第四單元：以“科學(xué)”為主題,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中既得到美的熏陶和思想、心靈的啟迪,，同時(shí)又有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)精神,。

（三）本冊教材首次將兩個(gè)文言文單元放在一起，分別以“托物言志”為主題,。以“山水之美”為主題。而且大多篇幅短小,，加之書下注釋簡單易懂又相對全面，這樣就有利于學(xué)生進(jìn)行文言積累,，使學(xué)生能在欣賞自然美中得到心靈的凈化，美的熏陶,；在體味作者思想境界的同時(shí),，豐富了人文精神,。

（四）本冊教材為了實(shí)現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）對八年級學(xué)生的寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求,，將寫作練習(xí)分列在課文后，以“研討與學(xué)習(xí)”的形式出現(xiàn),，除了較多的寫心得與體會的寫作練習(xí)外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓(xùn)練,。每個(gè)單元后的綜合性學(xué)習(xí)都和本單元的主題相一致，將課堂延伸到課外,，有助于拓寬學(xué)生語文學(xué)生和運(yùn)用的領(lǐng)域，體現(xiàn)了課標(biāo)中“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”的理念,。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價(jià),；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

熟讀這些課文，要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，了解常用的說明方法,，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言,。

要注意說明的順序和方法,；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語,。

要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,。

（一）學(xué)情分析

年段四個(gè)班級，學(xué)生語文基礎(chǔ)與素質(zhì)發(fā)展不均衡,，所以，教學(xué)進(jìn)度很難保持一致,。基礎(chǔ)好的班級可以增加課前三分鐘發(fā)言,，教學(xué)內(nèi)容也可以拓展寬一些，課堂容量可以大一些,。而基礎(chǔ)差的班級,，內(nèi)容力求簡潔明了,，爭取課堂上當(dāng)即落實(shí)，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率,。作業(yè)布置少而精，減輕學(xué)生的課業(yè)擔(dān),。

（二）備課組常規(guī)

備課組活動定時(shí)定人定內(nèi)容,，發(fā)言要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，突出單元重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)。背誦以及語文知識點(diǎn)要各個(gè)擊破,，狠抓落實(shí)到位。

充分發(fā)揮運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語文課堂教學(xué)的優(yōu)勢,，利用現(xiàn)代化手段提高語文教學(xué)質(zhì)量。每位老師設(shè)計(jì)2到3篇課文的課件,，大家互相借鑒修改使用。

進(jìn)一步規(guī)范備課,、上課,、作業(yè),、測試、檢查,、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查,，注重教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，要求每個(gè)教師必須把“六認(rèn)真”貫徹到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真檢查，督促落實(shí),。

鼓勵(lì)敦促備課組成員準(zhǔn)時(shí)參加各級各類的教研活動，并把教研精神帶回交流,。

（三）開展課外活動

繼續(xù)組織學(xué)生開展課外閱讀活動，每周都要求學(xué)生寫一篇讀書摘抄,，促進(jìn)他們主動看書?；诒緦W(xué)期教材古詩文較多的特點(diǎn)，在下半學(xué)期組織學(xué)生開展古詩文背誦比賽活動,。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二

在現(xiàn)行的高考下,，把夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化規(guī)范,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想，提升思維能力作為教學(xué)的重點(diǎn),。把幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會反思?xì)w納作為工作抓手，所學(xué)知識體系中,，函數(shù)、數(shù)列,、解幾是高考中的壓軸題，也是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn),。

加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師規(guī)范入行,、迅速成長及早應(yīng)對學(xué)校教師老齡化斷層的情況，保持學(xué)科組可持續(xù)發(fā)展,。

以學(xué)生為本，積極開展分層教學(xué),。針對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指標(biāo)，通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養(yǎng),，凸顯學(xué)習(xí)本質(zhì)、學(xué)科本色,、學(xué)生本位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。

注重進(jìn)行二次備課，充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)功能,，激活教師專業(yè)發(fā)展意識,，保持教育教學(xué)質(zhì)量的水平,。嚴(yán)格控制學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，控制考試次數(shù),、練習(xí)數(shù)量,，維護(hù)學(xué)生的身心健康。

積極開展組內(nèi)聽課活動,，做到一學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課，一學(xué)期每人至少聽15節(jié)課,。嚴(yán)把講義質(zhì)量,，進(jìn)行組內(nèi)評議，實(shí)行命題實(shí)名制,。

開展講座,，以班級為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組,。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三

在第一學(xué)期語文教學(xué)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)本著以學(xué)生發(fā)展為本,，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，將課堂還于學(xué)生的精神，繼續(xù)以“自讀筆記”為主要教學(xué)把手,。本年級備課組將本學(xué)期的工作安排如下：

一、積極貫徹二期課程改革的精神和理念,，并貫穿于語文教學(xué)的始終。繼續(xù)以自讀筆記為載體,，全程監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)語文的全過程，以學(xué)生的需求為我們教學(xué)的主要目的,。

二、在每堂課前,，仍然安排“天天練”,。在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗倪M(jìn),。以兩方面的內(nèi)容為主：一是課內(nèi)古詩文的默寫和課外古詩文的閱讀理解訓(xùn)練,；二是以課內(nèi)文本為主要載體，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀理解的訓(xùn)練,。其次，也要加強(qiáng)對學(xué)生課前學(xué)習(xí)的檢查力度,。

三,、每周均對前一周的教學(xué)情況進(jìn)行分析、小結(jié),，并利用“周周練”的形式，對學(xué)生前一周的學(xué)習(xí)做一檢測和了解,。同時(shí)在下周的教學(xué)中針對學(xué)生所暴露的問題,，對教學(xué)計(jì)劃作修改,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

四,、 加強(qiáng)寫作教學(xué)的力度,，加大寫作的量,，縮小寫作訓(xùn)練的切入口,，以片段訓(xùn)練為主要抓手,。從審題入手,，逐步讓學(xué)生學(xué)會在弄懂題目的基礎(chǔ)上,，能把握住中心來進(jìn)行寫作,。同時(shí)力爭做到每周都有兩到三篇的隨筆或感悟的練筆習(xí)作。

五,、新教材在每篇課文的課后均有語文知識要素的出現(xiàn)，在教學(xué)中應(yīng)落到實(shí)處,。同時(shí)在“周周練”中作為一個(gè)檢測的項(xiàng)目，以檢測學(xué)生對這些語文知識元素的掌握程度,。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇十四

一,、組內(nèi)概況

本組共有成員七人,，他們分別是羅文老師、何威老師,、黃山文老師、盧光明老師,、方冬明老師、何旺平老師,、潘廣老師，七位老師個(gè)個(gè)敬業(yè)愛崗且各有所長,。本備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮上進(jìn)的集體,。

二、工作目標(biāo)

集思廣益,，更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，取長補(bǔ)短；在按時(shí)完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)的前提下,，適當(dāng)提前進(jìn)行復(fù)習(xí)，為明年的中考打下良好基礎(chǔ)

三,、工作措施

1、集體備課,，充分發(fā)揮集體力量，追求備課實(shí)效,，保證共性,，鼓勵(lì)個(gè)性,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材

3、合理安排時(shí)間,，保證教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一

4、各盡所長,，互助合作，資源共享

5,、緊跟新課程改革步伐，及時(shí)了解中考最新信息

6,，注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，人人必須有準(zhǔn)備有教案才能進(jìn)課堂,，注意提高課堂效率。

7,，課堂上關(guān)注學(xué)生，搞好學(xué)習(xí)規(guī)范化的活動,；課下多和學(xué)生交流,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

8，大作文統(tǒng)一命題,，講評共享；小作文自由訓(xùn)練,。

四,、工作安排

第1-2周：學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,，討論并制訂備課組計(jì)劃,。

第3-4周：研討出好第一階段教學(xué)反饋測試試題

第5-6周：組織第一階段反饋測試

第7-8周：課堂教學(xué)大比武

第9-10周：業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí),，

第11-12周：最新語文教學(xué)信息大交流

第13-14周：業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)，收集教學(xué) 論文

第15-16周：期末復(fù)習(xí)研討

第17-18周：商討出好期末測試試題

第19-20周：備課組工作總結(jié)

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇十五

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識和基本能力,，增強(qiáng)20__年高考的應(yīng)試技巧和能力,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,，貫徹我校的以問題為中心的分組教學(xué)模式，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)改革,。

1,。認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，講授教材的基本觀點(diǎn)。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力,。

2。更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動,。

3。要充分利用有限課時(shí),，努力提高課堂效率,。抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)過程中對教材內(nèi)容可適當(dāng)做詳略處理。針對教材特點(diǎn),，正確處理可讀性和可教性的關(guān)系,，正確處理具體材料和觀點(diǎn)的關(guān)系,，以基本事實(shí)為基礎(chǔ),，講解基本觀點(diǎn),。

在本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的總體安排,，并結(jié)合政治學(xué)科教育教學(xué)工作的具體特點(diǎn)，組織全體教師開展以下活動：

1,、根據(jù)高考改革方案，組織全體教師認(rèn)真研究高考命題的特點(diǎn)及發(fā)展變化趨勢,，并與對課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱,、教材、考試說明的研究相結(jié)合,，與我校政治教學(xué)工作的實(shí)際相結(jié)合,，找出差距和問題,，采取針對性措施,，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2,、組織全體教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教研組工作計(jì)劃,，安排本學(xué)年教研活動。進(jìn)行老教師的而論復(fù)習(xí)引路課,，充分發(fā)揮老教師在教學(xué)工作中對年輕教師的傳、幫,、帶作用。進(jìn)行年輕教師匯報(bào)課，配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查,。進(jìn)行年輕教師創(chuàng)新教法研討課。

3,、根據(jù)學(xué)校集體備課的要求，充分調(diào)動每個(gè)教師的積極性,，發(fā)揮集體優(yōu)勢，組織全體教師認(rèn)真搞好集體備課活動,。

（1）做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)資料,、統(tǒng)一習(xí)題配備,、統(tǒng)一組題和試題講解。在備課過程中不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。

（2）每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。為了把課上活，避免枯燥,、機(jī)械，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。

（3）為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫,、影像資料等多樣形式。

（4）通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。

5,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。

6,。組織全體教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)上級教研室的統(tǒng)一安排,，參加優(yōu)質(zhì)課競賽,、優(yōu)秀教學(xué)論文競賽等各種教研活動。

7,。每周開展一次集體備課活動。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,，事先寫好導(dǎo)學(xué)案，在備課會時(shí)進(jìn)行簡短的說課,，其他老師給予建議,。同組的教師共同參考,，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施,，課后要有反思,。,，既采用集體備課,，集體評議,，改進(jìn)教案，再行教學(xué),，不斷完善的連動式備課、上課的方式進(jìn)行,。

8。在課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主的教學(xué)模式,，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和啟發(fā)分析課本的例子,，并在每小節(jié)設(shè)置探究題,，促進(jìn)學(xué)生的思考行為,。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固所學(xué)知識。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,，提高作業(yè)的實(shí)效性。對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率,。

9。與歷史組,、地理組全體教師一起，共同研究高考文科綜合試卷的命題特點(diǎn)和規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)應(yīng)試能力,，增強(qiáng)三科教師的合力,。

xx。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，組織教師互相聽課、評課,，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。