時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

七年級仁愛英語教學(xué)計劃篇一

七年級一班共有學(xué)生__人,，大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是很好，不過這些學(xué)生還比較活躍,，能夠擁有對英語超強(qiáng)的興趣,，作為科任教師，我希望與學(xué)生們一起帶著希望和夢想,，共同學(xué)好英語,，做一個各方面優(yōu)秀的人。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析,。

新目標(biāo)(新版)七年級英語(上冊)有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元,。本次教材是改版后的第__屆,，現(xiàn)在教材知識體系比較集中，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí),，這樣對鞏固學(xué)生知識有著很大的幫助。

三,、本學(xué)期的教學(xué)重,、難點可以分為兩大塊來看。

(一)語法知識點,。

1,、一般疑問句及回答;2、指示代詞,、人稱代詞,、物主代詞。

3,、名詞復(fù)數(shù)的變化;4,、方位介詞;。

5,、特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對劃線部分提問。

6,、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;,。

7,、名詞所有格;8、一般現(xiàn)在時9,、時間表達(dá)法,。

(二)交際用語(略)。

四,、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法,。

英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu),、缺點,，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級,，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1,、用英語教英語(teachenglishinenglish);。

英語畢竟是一門語言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2,、用英語想英語(thinkenglishinenglish);。

用英語想,，也就是用英語思考,。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好,。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時,，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合,。

實事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法,。

七年級仁愛英語教學(xué)計劃篇二

1.能夠掌握基本的英語語音,、語調(diào)和基本的語法。

2.能夠掌握日常生活中常用的詞匯和表達(dá)方式,。

3.能夠進(jìn)行簡單的英語口語交流,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣和自信心。

二,、教學(xué)內(nèi)容,。

1.英語基礎(chǔ)知識：英語字母、音標(biāo),、基本語法等,。

2.日常生活用語：問候語、介紹自己,、詢問時間,、購物等。

3.英語口語訓(xùn)練：口語練習(xí),、聽力訓(xùn)練等,。

三、教學(xué)方法,。

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過任務(wù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.情境教學(xué)法：通過情境來模擬真實的語言環(huán)境,，幫助學(xué)生更快地掌握語言,。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神,。

四、教學(xué)步驟,。

1.首先進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識的講解,，包括英語字母、音標(biāo),、基本語法等,。

2.接著進(jìn)行日常生活用語的教學(xué)，包括問候語,、介紹自己,、詢問時間、購物等。

3.進(jìn)行口語訓(xùn)練,，包括口語練習(xí),、聽力訓(xùn)練等。

4.最后進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行口語交流,，提高口語表達(dá)能力。

五,、教學(xué)評價,。

1.采用多種評價方式，包括口語表達(dá)能力,、聽力理解能力,、寫作能力等。

2.通過課堂測試,、小組合作等方式進(jìn)行評價,。

3.鼓勵學(xué)生參加英語角、英語比賽等活動,，提高學(xué)生的英語水平,。

六、教學(xué)資源,。

1.英語教材,、課件等。

2.英語聽力材料,、口語練習(xí)材料等,。

3.英語角、英語比賽等活動資源,。

七,、教學(xué)反思。

1.需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)計劃的調(diào)整,。

2.需要及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時進(jìn)行調(diào)整。

3.需要積極引導(dǎo)學(xué)生參加英語角,、英語比賽等活動,，提高學(xué)生的英語水平。

七年級仁愛英語教學(xué)計劃篇三

用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神,，進(jìn)行課堂改革，探索立足課堂,、優(yōu)化課堂,、創(chuàng)新課堂,，提高課堂教學(xué)效益為突破口，實行教與學(xué)的互動,。努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率。通過集體備課,，使各位英語老師互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，集中精心設(shè)計教案,，提高課堂教學(xué)效率,，認(rèn)真改作，我組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下,，在教務(wù)處和年級組直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真執(zhí)行校長室提出的全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、更新教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確角色定位。

教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，接受教學(xué)新理念,，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的'素質(zhì),，創(chuàng)造個性化教學(xué),，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài),。

2,、注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧,。

充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量,，我們將在新授單元的備課組活動上，首先集體討論,，提出本單元的目標(biāo),、重點、難點,，以及單詞的補(bǔ)充和延伸,，課文的疑難，設(shè)計好課堂檢測和課后鞏固,。然后由一位教師主備,，然后再集體討論提出不足及整改,，也叫第二次集體備課,。

3、研究教法,、學(xué)法,，提高教學(xué)效益。

（1）針對英語詞匯量特別大的特點,，我們將采取“分化教學(xué)，整合競賽?！钡姆椒ǎ掏旰筮M(jìn)行單詞聽寫,，階段性地進(jìn)行“百字競賽,。

（2）針對對話、課文,，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法,。

（3）重視聽力和語音語調(diào)的培養(yǎng)。

教師在課堂上盡量運用英語,，平時堅持使用錄音機(jī),，聽讀原聲帶，并讓學(xué)生進(jìn)行跟讀模仿,。經(jīng)常選擇優(yōu)秀的視聽材料,。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,。

（1）為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,， 讓他們能夠跟上腳步，不至于掉隊太遠(yuǎn),，在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo),，給他們多說一些鼓勵性的話。為提高優(yōu)生的水平,，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象,，適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)。

（2）堅持進(jìn)行二次改作,，把知識點落實到位,。

七年級仁愛英語教學(xué)計劃篇四

根據(jù)初二學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運用英語進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神,，進(jìn)行課堂改革,，實行教與學(xué)的互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率。

二,、基本情況,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較好,。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關(guān),，導(dǎo)致看不懂，聽不懂,，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多,。主要是聽的時間太少,，接觸英語的時間不多。針對種種問題,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力,。

三,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。

初一下冊共10個單元,，加上復(fù)習(xí)單元1個,。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo),，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯，并分為a,、b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運用,。每個單元還有selfcheck部分,，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的,。通過確定languagegoal,，采用聽、說,、讀,、寫，自我檢測等手段,，有效提高學(xué)習(xí)效率,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，同時要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文,，能夠看圖說話,，以提高學(xué)生的聽、說,、讀,、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力，達(dá)到語言運用能力的遷移和拓展,。

四,、教學(xué)措施和方法。

措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率;2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;4.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運用;5.鼓勵學(xué)生自主探索，合作探究,，共同提高,。6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽力訓(xùn)練,。

1,、單詞過關(guān)利用自習(xí)時間、早讀時間,，由科代表主持聽寫,、默書。

2,、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納,，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練,。在各個教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽,。

3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子,，一有空就你問我答,，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強(qiáng)筆頭的練習(xí),，使學(xué)生能熟能生巧,。

七年級仁愛英語教學(xué)計劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級（6）班的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語,，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差,。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情，自覺性也較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語法,、句型的基礎(chǔ)知識和聽,、說、讀,、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面,，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,；讓學(xué)生掌握記憶語音,、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作探究能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展,。尊重并理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高,，有所進(jìn)步,。

七年級仁愛英語教學(xué)計劃篇六

七年級一班共有學(xué)生45人，這屆學(xué)生英語基礎(chǔ)不是很好,，學(xué)生從小學(xué)到初中,，是一個極大的轉(zhuǎn)折點，包括從心理上和身體上的,。但本班學(xué)生還比較活躍,，比較愛學(xué)習(xí)，面對新的學(xué)校,，新的班級,，新的老師，所以對英語學(xué)習(xí)還是有著濃厚的興趣,，也帶著希望和夢想,，希望這是一個極好的開始。

二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析,。

新目標(biāo)(新版)七年級英語(上冊)有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元,，一共是12個單元。本次教材是改版后的第__屆,，現(xiàn)在教材知識體系比較集中,，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對鞏固學(xué)生知識有著很大的幫助,。

三,、本學(xué)期的教學(xué)重、難點可以分為兩大塊來看,。

語法知識點,。

1、一般疑問句及回答;,。

2,、指示代詞、人稱代詞,、物主代詞,。

3、名詞復(fù)數(shù)的變化;,。

4,、方位介詞;。

5,、特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對劃線部分提問。

6,、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;,。

7、名詞所有格;,。

8,、一般現(xiàn)在時。

9,、時間表達(dá)法,。

四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法,。

英語的教育教學(xué)方法很多,，各有優(yōu)、缺點,，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ),。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語教英語(teachenglishinenglish);,。

英語畢竟是一門語言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說,、讀,、寫、譯的綜合能力,，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語,，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2、用英語想英語(thinkenglishinenglish);,。

用英語想,，也就是用英語思考,。學(xué)英語而不用英語思考,，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時,，沒有本族語思考的介入,，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志,。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合,。

實事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法,。

七年級仁愛英語教學(xué)計劃篇七

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2,、整體設(shè)計目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;4,、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;5、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二】.所教班級學(xué)生基本情況分析：

本屆七年級新生和以往的學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差,。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

三】奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四】具體措施：

1.每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2.每天記住學(xué)過的單詞生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4.堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,。

七年級仁愛英語教學(xué)計劃篇八

本學(xué)期七年級英語組共7人,，擔(dān)負(fù)14個班級的英語教學(xué)工作,，這些教師中，有2名非英語專業(yè)老師,。雖然沒有很多教學(xué)經(jīng)驗,，但精力充沛，干勁十足;其余5名教師則有著三年以上的經(jīng)驗,，總體上說,，年齡結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)搭配合理,。教師們敬業(yè)精神強(qiáng),，工作態(tài)度，工作能力,，責(zé)任心等方面都令人稱道,。堅信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，經(jīng)過老師們的精誠合作共同努力下,，七年級英語教學(xué)一定能取得輝煌的佳績!

二,、目標(biāo)任務(wù)。

本學(xué)期需完成的主要教學(xué)任務(wù)：

(一)語法方面,。

1,、情態(tài)動詞用法。

2,、數(shù)詞,。

3、介詞(時間介詞,、地點介詞,、其他介詞)。

4,、句子類型(祈使句,、特殊疑問句，選擇疑問句,，therebe結(jié)構(gòu)),。

5、動詞(用法及過去式變化規(guī)則),。

6,、時態(tài)：一般過去時，現(xiàn)在進(jìn)行時(概念,、用法等),。

(二)詞匯方面。

1,、繼續(xù)結(jié)合音標(biāo),，正確認(rèn)讀生詞,。

2、利用早自習(xí),，要求學(xué)生會讀,、熟讀、釋義,、默寫,，綜合運用的能力。

(三)聽力方面,。

1,、課本上的聽力訓(xùn)練(課堂上)。

2,、與教材相配套的《同步聽力訓(xùn)練》,。

3、錄音機(jī)的使用讓學(xué)生聽力水平得到進(jìn)一步的提高,。

(四)交際用語,。

全校形成一個學(xué)習(xí)英語氛圍，各班成立英語角,，互助組等,，加上課堂上英語口語應(yīng)用，英語課本劇等活動,，努力推動英語口語的重視,、運用和提高。

(五)寫作訓(xùn)練,。

1,、提供寫作模板，模擬訓(xùn)練,。

2,、寫作點撥，常用寫作句型,。

3,、背誦經(jīng)典范文,。

4,、舉行英語作文競賽等。