時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

仁愛英語八年級上冊英語教學計劃一

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨,，適應新課程改革的需要,，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式,。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、學期教學目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務,。能在學習中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法,。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三,、學情簡要分析

通過以前的英語學習,，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學生發(fā)展參差不齊,。部分學生對學過的知識點掌握不牢固，做題沒有把握,，講不出原因,。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,，學習很吃力而，有的因此上課不認真聽講甚至擾亂課堂次序,，這給教學帶來不少困難,。

四、教學要求

1,、課前預習,，找出問題所在。

2,、課后復習,，精熟所學內(nèi)容。

3,、布置作業(yè)務必確實如期完成,。

4、上課專心聽講,，樂于參與活動,。

5、具有積極的學習態(tài)度,。

6,、能認識英語是生活的一部分，并能學以致用,。

五,、學生自我要求與家長配合事宜

1、能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一,，學生應主動提升自己的英語實力,，家長也請多給予督促和鼓勵。

2,、英語學習基礎(chǔ)尚弱者,，應確實做好課堂要求，并按部就班扎實學習,。

3,、英語學習已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學,，可以多增加進修課外知識,，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等,，來充實自身英語能力,。

4,、時時留意生活中接觸到的英語,，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會,。

六、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施具體來說有以下幾點：

1,、認真鉆研教材和課標,，精心備課，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求,。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學,，提高課堂效率,。

3、多與學生溝通,，了解學生學習狀況和需求,，及時改進教學中存在的問題和不足。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報比賽,、學唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等。

5,、注重個別輔導,，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差,。

6,、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高,。

七,、教學進度安排

周次教學內(nèi)容備注

第一周unit1

第二周unit2

第三周unit3

第四周reviseunit1—unit3月考

第五周unit4第六周unit5

第七周unit6

第八周reviseunit4–unit6

第九—十周reviseunit1—unit6formid—termexam

第十一周mid—termexam期中考試

第十二周unit7

第十三周unit8

第十四周unit9

第十五周reviseunit7—unit9月考

第十六周unit10

十七—二十周reviseunit1—unit10forfinalexam

第二十一周finalexam

期末考試

仁愛英語八年級上冊英語教學計劃二

一、指導思想：

1,、在教學過程中要面向全體學生,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,；

2,、突出學生主體，尊重個體差異,，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識,，提高技能，活躍思維,，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智，拓展視野,。

3,、、不僅注重知識目標的實現(xiàn),，更要在教學過程中注重實現(xiàn)能力目標,，注重學生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。

4,、在教學過程中采用自主學習方式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,。

二,、教材分析：

本套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本冊書對原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當?shù)恼{(diào)整,，增加了復習單元,、文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入,。本書每個單元都列出明確的語言目標,、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用,。每個單元還附有self check部分,，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。

教學目的：

1,、要使學生受到聽,、說,、讀、寫的訓練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力,；養(yǎng)成良好的外語學習習慣,，掌握學習外語的基本方法,；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2,、使學生明確學習英語的目的性,，

3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力,。

具體目標：

針對實際情況,，我制定了以下兩方面的教學目標：

1、語言技能：

聽：

（1）能聽懂課文大致內(nèi)容,；

（2）能抓住簡單語段中的觀點,；

說：

（1）能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；

（2）能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達

讀：

（1）能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度,；

（2）能識別不同文體的特征,；

（3）能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；

寫：

（1）能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,，

（2）能默寫課文,；

（3）能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順,；

2,、語言知識：

語音：（1）逐步做到語音、語調(diào)自然,、得體,；

（2）根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

詞匯：（1）運用詞匯描述比較復雜的事物,、行為和特征,，說明概念等；

（2）盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配,。

語法：（1）進一步掌握描述時間,、地點、方位的表達方式,；

（2）進一步理解,、掌握比較人、物體及事物的表達方式,；

（3）使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點,、態(tài)度,、情感等；

（4）學習,、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息,。

三、學情分析：

今年的學生的基本情況較差,，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍,。另外,，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學生對英語學習的興趣,。同時，注意學生好的學習習慣的養(yǎng)成,。

四,、教學具體措施：

1、摸清學生基本情況,，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣,。

2、重視課堂教學質(zhì)量,，逐步提高學生英語交際能力,。

3、有意識培養(yǎng)學生聽力,、表述,、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4,、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深,，由易到難,，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合,，逐步擴展,，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響,。

5,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

6、加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎(chǔ),。

7,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式,，提高教學效果,。

仁愛英語八年級上冊英語教學計劃三

一、指導思想

1,、要面向全體學生,，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2,、整體設(shè)計目標,，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),。

3,、突出學生主體，尊重個體差異,。

4,、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;

5,、注重過程評價,，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

總之,，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二,、教材分析

本冊教科書是人民教育出版社課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心依據(jù)教育部《義務教育課程英語課程標準》(最新一年版)與美國圣智學習集團合作編寫的,，它采用任務型語言教學模式，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。包括3個starter units和9個 units,，本書注重學生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力的培養(yǎng),，話題廣泛生動，任務設(shè)計盡可能真實,，激發(fā)學生的學習興趣,。

三、教學目標

1,、知識目標

(1)單詞：重點掌握300左右個生詞;

(2)語法：一般現(xiàn)在時be動詞的基本句型;物主代詞的用法;

(3)課文：聽懂課堂用語,，并做出反應;逐步學會預習課文，初步理解課文大意;聽懂課文語音材料;學會查字典;

(4)書面表達：對人物特征進行描述;能用正確的所謂寫信;描寫人物,。

2,、能力發(fā)展目標

指導學生進行拼讀和預習，培養(yǎng)自學能力;通過比較級,、最高級的學習,，培養(yǎng)觀察分析問題的能力和思維能力;了解動物習性，培養(yǎng)描述動物特性的表達能力;對語言點的歸納能力;增強用英語談論過去活動的能力;培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力,。

3,、情感目標

培養(yǎng)熱愛學習好習慣;增強自信心;進行愛國主義教育;發(fā)展社會交往素質(zhì);尊敬長輩，與人和睦相處;培養(yǎng)獨立自主的能力。

四,、學生基本情況

七年級(1)班現(xiàn)有學生36名,，大多數(shù)學生的英語水平幾乎為零，大多數(shù)的學生對英語沒有任何興趣,，大多數(shù)的學生沒有任何學習英語的策略和方法,，一部分學生對學習英語的重要性沒有認識，動機不夠強烈,。因此,，學生的英語水平普遍比較差，而且學習水平不均,，沒有在同一個起跑線上,，加大了教學難度。

五,、教學措施

1,、堅持每天背誦課文中的好句。要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2,、每天記生詞,，常用句子或習語，利用課前5分鐘進行聽寫,，保證效果并堅持下去,。

3、認真貫徹晨讀制度,，規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4,、堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度,。對英語學習實行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

5,、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信,，盡快成長起來,。

6、關(guān)注學生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學氛圍,。

7,、實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,。

8,、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務,。

9、加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎(chǔ),。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式，提高教學效果,。

仁愛英語八年級上冊英語教學計劃四

一,、本學期教學時間安排：

本學期教育教學時間大約只有20周,，在這期間還要進行期中測試，時間相對緊張,。對本學期所要進行的教育教學進行了合理的安排,，以順利完成本學期的教育教學工作。

在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學,，,，七年級的學生剛從小學升學，很少系統(tǒng)學習過英語,，所進行的教學必然會很緩慢,，要順利的完成本學期任務有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易,。

二,、本學期教育教學內(nèi)容：

仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元,，其中第2,、第4單元后面分別設(shè)置了一個復習單元，無新的語法和句式,。

三,、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看：

一,、語法知識點,。

1。一般疑問句及回答,；

2,。指示代詞、人稱代詞,、物主代詞

3。名詞復數(shù)的變化,；

4,。方位介詞；

5,。特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對劃線部分提問

6。實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化,；

7,、名詞所有格；

8,、一般現(xiàn)在時

9,、時間表達法,；

二、交際用語,。

五,、本學期將采用的教育教學方法：

英語的教育教學方法很多，各有優(yōu),、缺點,，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級,，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：

1,、用英語教英語（teach english in english）；

英語畢竟是一門語言,，訓練的是學生的聽,、說、讀,、寫,、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽,、說,、讀、寫,、譯的能力進行很多的訓練,，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練,。

2,、用英語想英語（think english in english）；

用英語想,，也就是用英語思考,。學英語而不用英語思考，一定學不好,。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利,、熟練的境界和標志。

3,、背誦和多種練習結(jié)合

實事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法,。

4,、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法,；

英語的內(nèi)容較多，包括語音,、詞匯,、語法、交際等等內(nèi)容,，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學,，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好,。因而,，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。

六,、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法：

1,、體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用,。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法,，了解和掌握記憶規(guī)律,，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。

2,、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力,。

3,、盡量使用英語，適當使用母語,。

4,、備好學生、課本,、課標,，確立最佳教案。

5,、根據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新,，嘗試不同的教學方式,，激發(fā)學生的學習欲望。

6,、語言點講解要做到精講多練,，舉一反三,，使學生理解準確、深刻,、透徹,。

7、擴大學生的課外閱讀量：

一,、增強語感

二,、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力,。

8,、加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應的書面表達練習,，擇優(yōu)選讀,，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門,。

9,、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生,，分層次輔導,，分層次練習，分層次要求,，使不同程度的學生都能有所提高,。

10、合理利用課外資料,，重點題要重點練習,、重點講解，做到主次分明,，講求實效,。

七、本學期將進行的復習：

本學期的時間雖然較緊,，但是我打算在元月初進入復習階段,，在最后的幾個星期里，我將從課本入手,，以課本為基礎(chǔ)整理本學期所學的知識點,，在整理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié)，盡量讓學生理解本學期所學的內(nèi)容,，讓學生做到心中有數(shù),。

仁愛英語八年級上冊英語教學計劃五

新的學期又開始了，我在本學期的英語教學中,，仍堅持以下教學理念的應用：

1,、遵循教學大綱,，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要成績,。

2、要面向全體學生,，關(guān)愛每個學生,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，培養(yǎng)自主學習的能力,。

3、設(shè)計教師的整體教學目標,，目標設(shè)計以學生的學習技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),。同時尊重個體差異，體現(xiàn)每個學生的主體意識,，幫助學生制定小目標,。

4、采用任務型教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務的目標，感受成功,，給每個學生帶來喜悅,。

5、注重過程評價,，促進學生能力發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。給學生充分的信心和支持,，使他們在使用和學習英語的過程中,，體會到輕松和成功的快樂，讓學生在快樂中學習,，讓英語的工具功能得到充分體現(xiàn),。

6、重視學生的思想品質(zhì)教育,，體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策

一,、學情分析

我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差，由于在小學英語課并未受到足夠的重視,，學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練,，連音標沒講過，甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過上學期我和學生的不懈努力,，他們的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。部分學生有了主動學習的動力,，但是整體的惰性還是很強，我要積極主動的幫助他們重新建立學習興趣,。

另外,，學生在學習策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方。很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,。有些同學在學習中缺乏小組合作意識，不愿和其他學生交流,，不能共同完成學習任務,。大多數(shù)同學不能做好課前預習和課后復習，學習沒有計劃性,，完全在老師的指揮棒之下學習,，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累,。這些都是我和學生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題,。我會慢慢給學生們信心去完成這些任務的，急是沒有用的,。讓學生們樂于接受我的教學指導,，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。

二,、具體實施方案

1,、要求學生堅持每周一篇日記記述日常生活，每單元一篇與所學內(nèi)容相仿的作文,，并及時批閱讓學生及時發(fā)現(xiàn)不足加以改進,。

2、每天背誦課文中的文章,。要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感，掌握語法知識的應用技巧。利用“組長檢查及教師重點抽查”的方法及時檢查,，并給與及時的表揚,。

3、堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度，給學生鼓勵,、表揚,，不使用消極的語言打擊學生。,，

4,、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè),。制定合適的學習評價方法,，讓他們樹立學習的自信。

5,、加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

6,、要充分利用學校先進的教育技術(shù),，使用計算機和多媒體教學設(shè)施，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道，提教學效果,。

三,、教學進度

第1周：3.1—3.5 unit5 topic 1 how do you usually come to school? 5 課時

第2周：3.8—3.12 topic 2 he is running on the playground。5 課時

第3周：3.15—3.19 topic 3 my school life is very interesting,。5課時

第4周：3.22—3.26 unit 6 topic1 is there a computer in your study?5課時

第5周：3.29—4.2 topic 2 what kind of home do you live in ?5課時

第6周：4.5—4.9 topic 3 which is the way to the post office?5課時

第7周：4.12—4.16 review of unit5_6 5課時

第8周：自測unit 5_6 5課時

第9周：4.26—4.30 期中考試

第10周：5.3—5.7 unit7 topic 1 when is your birthday?5課時

第11周：5.10—5.14 topic 2 can you dance or draw?5課時

第12周：5.17—5.21 topic 3 we had a wonderful party.5課時

第13周：5.24—5.28 unit 7 復習測試5課時

第14周： 6.1—6.4 unit 8 topic1 what’s the weather like in spring?5課時

第15周： 6.7—6.11 topic 2 the summer holidays are coming.5課時

第16周：6.14—6.18 topic3 let’s celebrate! 5課時

第17周：6.21—6.25 unit 7—8 總復習 5課時

第18周：6.28—7.2 期末測試 總結(jié)

以上是本學期的教學計劃,，希望領(lǐng)導給與指正。

仁愛英語八年級上冊英語教學計劃六

一,、教學目的

培養(yǎng)學生對英語的學習興趣,，形成有效的學習策略，有效提高學習效率,，發(fā)展雙基能力,，培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的能力,，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展,。

二,、教材分析

?go for it》七年級下冊共12個單元，文化背景知識和學習策略等部分補充材料,。全書采取任務型語言教學模式,，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標,，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯，并分為a,、b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用,。每個單元還有self check部分,，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的,。通過確定language goal,，采用聽、說,、讀,、寫，自我檢測等手段,，有效提高語言習得者的學習效率,，有利于習得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學生為主體的思想,。

三,、教學重難點

e /what /how/why/who questions.

rmative statements; prepositions of place.

l verb can ; adjectives of quality;would like .

ent progressive tense; yes/no questions and short answers.

ent tense to wear; adjectives of general description.

le past of regular and irregular verbs; how was your school trip?

tense of regular and irregular verbs ; was/were;

四、學情分析

經(jīng)過一學期的學習,，從上期期末成績來看,，學生學習目的明確，態(tài)度端正,，掌握了英語學習的一些基本方法,，能夠積極主動認真地學習，大部分學生學習成績優(yōu)秀,，但還有極少部分學生沒有明確的學習目的,，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣,。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導致看不懂,，聽不懂,，學不懂。學生的聽力也還有待提高,，在這方面失分也較多,。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多,。針對種.種問題,，在本期的英語教學中，教師一方面應加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練,，讓學生掌握詞匯,、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫等基本技能,，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞,、聽音,、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索,，合作探究能力,。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學,，運用靈活多變的方法,，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，尊重理解學生,，與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績,，有所進步,。

五,、教學措施和方法

措施：1.培養(yǎng)學習興趣，引導其掌握正確的學習方法和策略,，提高學習效率,。

2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用。

3.用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)其開口說英語的勇氣和信心。

4.引導學生實現(xiàn)語言的遷移,，加強日常生活中英語口語的運用,。

5..鼓勵學生自主探索，合用探究,，共同提高,。 6.加強聽力訓練。

方法：任務型教學：教師提出指令,，學生規(guī)范操作。聽說,，讀寫跟上,。

綜合訓練，扎實雙基,。

六,、教改打算

用新課標理念，結(jié)合新課標精神,，進行課堂改革,，實行教與學的互動。采

用任務型語言教學模式,，努力用一套行之有效的課堂教學模式,，提高教學效率。

七,、課外活動

開展英語書寫比賽,，單詞記憶比賽，看教學光碟,，進行英語課外閱讀活動,。

八、教學計劃安排

本期每周7課時,，預計十三個教學周,。安排如下：

第1——2周：unit you play the guitar?

第3周：unit 2：what time do you go to school?

第4周：unit do you get to school?

第5周’t eat in class.

第6周：unit do you like pandas?

第7周：unit 6 .i’m watching tv. 第8周：期中考試。

第9周：unit ’s raining! 第9周：unit there a post office near here?

第10周：unit9 does he look like/?

第11周：unit10.i’d like some noodles.

第12周：unit11 was your school trip?

第13周：unit did you do last weekend?

第14——18周：復習迎接期末考試

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