從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

四年級(jí)閱讀心得體會(huì)篇一

作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和閱讀，我對(duì)于閱讀有了一些自己的體會(huì)和心得,。今天,，我想和大家分享我在閱讀方面的收獲和感悟。

第一段：對(duì)于閱讀的態(tài)度,。

閱讀是一件非常有趣和有意義的事情,，不僅可以讓我們開(kāi)闊眼界，還能夠幫助我們更好地了解這個(gè)世界,。所以,，我們?cè)陂喿x的時(shí)候一定要充滿熱情、耐心,、專注和好奇心,，這樣才能真正領(lǐng)略到閱讀的樂(lè)趣和收獲。

第二段：閱讀能力的提高,。

閱讀不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)和閱歷,，還可以提高我們的語(yǔ)感、詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在這過(guò)去的一年里,，我通過(guò)不斷地閱讀，很多陌生的單詞都變得熟悉了,，同時(shí)我的語(yǔ)言表達(dá)能力也有了很大的提高,，我可以跟別人自信地交流和表達(dá)自己的想法。

第三段：好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

在閱讀過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成一些好習(xí)慣是非常重要的,。比如，開(kāi)口朗讀可以幫助我們更好地理解和記憶文本中的內(nèi)容,；寫下感悟可以幫助我們更好地積累和總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)；選擇適合自己的閱讀場(chǎng)所和時(shí)間可以幫助我們更好地專注和保持閱讀情緒,。

第四段：閱讀與生活,。

閱讀不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)，也可以給我們的生活帶來(lái)很多好處,。比如,，看小說(shuō)或故事書可以放松我們的心情，減輕壓力,；閱讀勵(lì)志類書籍可以幫助我們建立信心和積極向上的心態(tài),；讀歷史類書籍可以讓我們更好地了解自己的文化底蘊(yùn)和國(guó)家的歷史背景等等，這些都是閱讀帶給我們的福利,。

第五段：對(duì)于未來(lái)的期望,。

未來(lái)，我希望自己能夠不斷充實(shí)自己和提高自己的閱讀能力,，同時(shí)也能把閱讀這份寶貴的財(cái)富分享給身邊的人,，讓更多的人感受到閱讀的魅力和樂(lè)趣。閱讀是一生的事業(yè),，我相信只要有持續(xù)不斷的努力和積累,，我們就能夠創(chuàng)造自己的精彩人生。

總之,，閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的,，它能夠幫助我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),、放松心情,、拓寬視野、提高語(yǔ)言表達(dá)能力等等,。我希望通過(guò)自己對(duì)閱讀的感悟和體會(huì),，能夠引起更多人對(duì)于閱讀的關(guān)注和愛(ài)好，一起享受閱讀的樂(lè)趣,。

四年級(jí)閱讀心得體會(huì)篇二

作者利用這樣一個(gè)平臺(tái)將整部小說(shuō)的情感與宗旨完美的展示出來(lái),。我在閱讀的過(guò)程中也在反思，在那樣一個(gè)條件艱苦的年代,，學(xué)生,，老百姓仍在不斷努力，用自己的力量改變現(xiàn)狀,，不斷地去突破自己,，改變命運(yùn);再想想現(xiàn)在的我們，處在一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中,，擁有很好的物質(zhì)條件,，豐富的資源，我們有什么理由不努力呢?在當(dāng)時(shí)那個(gè)艱苦的年代,，少安,，少平都走過(guò)來(lái)了，我們平時(shí)生活中的一點(diǎn)困難又算什么呢?在第一本書中最讓我欽佩的還是少平,，每到吃飯的時(shí)候都是最后一個(gè)人去打飯,，因?yàn)樽约褐荒艹院陴x,，他害怕別人對(duì)他另眼相看，但是他沒(méi)有選擇,，沒(méi)有多余的功夫去流淚,，他能做的，只有面對(duì),。只是生活的不幸并沒(méi)有打敗這位少年,，后來(lái),，他到城里打工,，成為了一名煤炭工人，盡管很累,，但為了那一點(diǎn)錢他忍了下來(lái),。但是相反，在曉霞走后,，他的思想也在變化，他逐漸開(kāi)始喜歡自己的苦難,，這一點(diǎn),，令我更欽佩，當(dāng)今許多人遇到一點(diǎn)困難就開(kāi)始抱怨,，退縮,。但是，我們?yōu)槭裁床荒芤粤硪环N態(tài)度去對(duì)待困難呢?這個(gè)世界是平凡的，每一個(gè)人也都是平凡的,。但同時(shí)這個(gè)世界也是不平凡的,，只要我們不屈服于命運(yùn)，愿意接受它,，去努力,，去奮斗，那么你平凡的世界會(huì)變得不平凡,，你也會(huì)成為一個(gè)不平凡的人,。

接著，再說(shuō)說(shuō)少安吧,。他讀書讀到一半因?yàn)榧揖巢缓貌坏貌换丶規(guī)兔Γ@并沒(méi)有影響他發(fā)揮自己的才能,，他率先在村里實(shí)施起了責(zé)任制,，后來(lái)還自己開(kāi)了磚廠，發(fā)家致富,，為孫家填了光,。但他的情感之路并沒(méi)有像他的事業(yè)那樣順利，他和潤(rùn)葉都對(duì)彼此有好感,，但是當(dāng)時(shí)的情況并不允許他們?cè)谝黄?。最終他們服從了命運(yùn)的安排，走向了不一樣的人生,，與一個(gè)自己不曾愛(ài)過(guò)的人過(guò)起了日子,，彼此相互扶持，直到他們老去,，還有潤(rùn)生和郝紅梅,，孫蘭花和王滿銀，他們都是被生活牽扯在了一起,?；蛟S這種平平淡淡的生活并不像我們看過(guò)的情感劇一樣，有著一段段轟轟烈烈的愛(ài)情,，但相同的是他們都從彼此間得到了溫暖,，找到了生活下去的信心，這樣就足夠了,。

四年級(jí)閱讀心得體會(huì)篇三

《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”,，是純潔美麗的化身，是《邊城》美好的靈魂：“爺爺”老船夫是淳樸厚道卻也倔強(qiáng)的老人,，他為翠翠美麗而自信驕傲,，為了翠翠嫁一個(gè)好人家，他不計(jì)地位的貧寒低賤,，內(nèi)心凄苦憂慮與責(zé)任自信交錯(cuò),。前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營(yíng)木船,，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，又因大方灑脫,，仗義慷慨,，誠(chéng)信公道，被眾舉為“掌水碼頭”一方豪杰紳士,。他的兩個(gè)兒子“大老”和“二老”受父親江湖風(fēng)范教育熏陶,，在浪里行船摔打錘煉,，皆成為江湖“岳云”式聰明英俊少年,。在渡溪或“逮鴨”的競(jìng)技后，兄弟二人心中都是與翠翠一見(jiàn)鐘情,，深深愛(ài)上了美麗的翠翠,，“二老”儺送為追求翠翠寧可要條破渡船而不要那座“新碾坊”?！按罄稀碧毂Ｔ谂c翠翠提親的一次次混沌不清的“馬路”,，“車路”推辭中，決不放棄對(duì)美的追求,，執(zhí)著的兄弟二人互明心事后,，毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個(gè)月”的歌。

這樣沒(méi)有結(jié)尾的節(jié)選,，讀起來(lái)有種時(shí)代,，空間的距離感，文字鋪就的是黑白單調(diào)畫面,，情感衍生的是動(dòng)人,，柔和的樂(lè)調(diào)，這是浸著文化,，才情的邊城,，保守而朝氣，不覺(jué)動(dòng)心,。很自然就想到這樣一個(gè)復(fù)雜的開(kāi)場(chǎng),，節(jié)日盛況的細(xì)述就是個(gè)鋪墊，鋪墊翠翠與儺送的邂逅,，不過(guò)節(jié)日里的邊城傳統(tǒng)熱鬧,，喜慶可愛(ài)，不是我們?nèi)缃竦奶撛O(shè)所能營(yíng)造出的,，那些瑣碎生動(dòng)的習(xí)俗放到現(xiàn)在看如此充實(shí)生動(dòng),，趣味橫生。

翠翠那顆細(xì)致敏感的心猶如瑪瑙的樸實(shí)，堅(jiān)硬,，剔透,。固執(zhí)的等待著祖父，初遇儺送時(shí)的慌亂,，對(duì)祖父慪氣,，被說(shuō)親得羞澀……就是那一樣一個(gè)鮮活的耿直，明媚的少女形象,，抿嘴,，笑，輕問(wèn),，這樣細(xì)微的神態(tài),，話語(yǔ)都透著少女的朝氣，頑皮,，可愛(ài),。是邊城里跳躍的青春。儺送與翠翠邂逅及其中莫名的情愫讓人感覺(jué)如山楂樹(shù)之戀般純情,，美好。沒(méi)有世俗與物質(zhì)的牽絆,，那些年輕人的情感都真切,，清澈地沁人心脾。

再看質(zhì)樸,，善良的祖父,，好心的幫助，替他的老船夫和賣皮紙的過(guò)渡人,，年邁的擺渡人,，誠(chéng)摯的對(duì)待每一個(gè)渡河人，而這相依為命的祖孫倆守著船,，守著這幽幽親情,。

看著這健康向上的邊城，看著這清純內(nèi)斂的情愫,，看著這質(zhì)樸人性化的交往,，人性美最為珍貴。于是,，便有了一觸傾心的內(nèi)斂,。

四年級(jí)閱讀心得體會(huì)篇四

當(dāng)我第三次讀完這本重重的《西游記》時(shí)，心里有了不少的感觸,。

第一次時(shí),，我覺(jué)得孫悟空很厲害，很會(huì)打架，會(huì)變?cè)S多樣子,；唐僧很無(wú)能,；豬八戒像一只懶“蟲”；而沙和尚則是一個(gè)可有可無(wú)的角色,。

第二次,，我就覺(jué)得孫悟空很可愛(ài)；唐僧非常的傻,；豬八戒是一只傻呆呆的東西,；而沙和尚則是一個(gè)忠心耿耿的徒弟吧。而這一次,，覺(jué)得孫悟空非常的機(jī)靈,，且也非常的忠心（特別是對(duì)唐僧）；唐僧非常的善良,、樸實(shí)而又顯得仁慈,；豬八戒傻得可愛(ài)；沙和尚則給人一種忠誠(chéng)而又老實(shí)的印象,。在《西游記》中共有九九八十一重考驗(yàn),，最后，他們師徒四人經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦取得了真經(jīng),。當(dāng)然,，在故事中訴說(shuō)了許許多多的磨難，我就不多說(shuō)了,?！段饔斡洝返墓适赂嬖V我們一些道理：任何事一開(kāi)始總是非常艱難的，但只要能樹(shù)立信心和勇氣,，經(jīng)過(guò)努力,，相信可以取得成功的！也就印證了一句老話：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。

一開(kāi)始只要堅(jiān)持住了,，經(jīng)過(guò)不懈的努力，相信不久以后,，成功一定是歸你所有的,！當(dāng)我翻開(kāi)四大名著之一的《西游記》故事時(shí)，立刻被它吸引住了,。故事中倔強(qiáng)正直,、機(jī)智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒,，任勞任怨的沙僧和正直單純的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生,。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話故事,。這一路上，他們翻火焰山,、打白骨精,，歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)妖魔鬼怪的阻撓,，終于取到了真經(jīng)成了仙,。這本書通過(guò)這些故事，體現(xiàn)出孫悟空不達(dá)目的不罷休的追求精神,。這個(gè)故事深刻地告訴了我們正義是一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的,，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在，做每一件事情都要不達(dá)目的不罷休,，絕對(duì)不能氣餒,，這種精神正是我們青少年所需要的。

四年級(jí)閱讀心得體會(huì)篇五

百日閱讀活動(dòng)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要課外活動(dòng),，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣,。作為一名四年級(jí)學(xué)生，我參加了這次活動(dòng),，并有了一些心得體會(huì),。

首先，通過(guò)這次活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣,。在以前,，我閱讀的時(shí)間很有限,，只在作業(yè)布置的時(shí)候讀一段片段,。但是通過(guò)這次百日閱讀活動(dòng),，我每天都有時(shí)間讀一些書，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受,，一種放松身心的方式。無(wú)論是小說(shuō)還是詩(shī)歌,，我都能從中找到共鳴,，沉浸在其中，忘記一切煩惱,。我也發(fā)現(xiàn),，通過(guò)閱讀，我能了解不同的人和事,，拓寬視野,，鍛煉思維能力,。

其次，百日閱讀活動(dòng)讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。在這次活動(dòng)中,，老師要求我們每天讀一定的時(shí)間，并在閱讀日記中記錄心得,。這讓我養(yǎng)成了每天固定閱讀時(shí)間的習(xí)慣,，并且還加強(qiáng)了我對(duì)讀書的注意力。現(xiàn)在,，我已經(jīng)不再抱著“讀書是任務(wù),，效率為先”的心態(tài)閱讀，而是以一種更加放松的心態(tài)去閱讀,，享受其中的樂(lè)趣,。同時(shí)，通過(guò)寫閱讀日記,，我也受益匪淺,，不僅能對(duì)所讀的書進(jìn)行總結(jié)，而且還能培養(yǎng)寫作能力,。

第三,，百日閱讀活動(dòng)讓我更加熱愛(ài)閱讀。在這次活動(dòng)中,，我讀了很多優(yōu)秀的名著,、短篇故事以及科普讀物。這些書籍給了我很大的啟發(fā)和影響,。我被那些頑強(qiáng)拼搏的英雄們打動(dòng),，我為那些溫暖人心的故事所感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)閱讀能開(kāi)啟一個(gè)美妙的世界,，每一本書都是一個(gè)人的世界,，每一個(gè)故事都或讓人思考，或讓人深思,。因此,，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。

最后,，百日閱讀活動(dòng)讓我學(xué)到了許多知識(shí),。通過(guò)閱讀，我不僅提高了語(yǔ)文水平,，還了解了許多有趣的知識(shí),。比如，在閱讀科普讀物時(shí),，我了解到了關(guān)于地理,、歷史,、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種提升自我的方式,，幫助我積累知識(shí)，在學(xué)校的其他課程上也有了優(yōu)勢(shì),。

通過(guò)這次百日閱讀活動(dòng),，我體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，培養(yǎng)了熱愛(ài)閱讀的心態(tài),，還學(xué)到了許多知識(shí)。我相信,，這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的經(jīng)歷,，它不僅讓我受益匪淺，還讓我更加熱愛(ài)閱讀,。我會(huì)繼續(xù)保持這種習(xí)慣,，相信在未來(lái)的歲月中，我會(huì)一直熱愛(ài)閱讀,，不斷成長(zhǎng),。

四年級(jí)閱讀心得體會(huì)篇六

書是知識(shí)的海洋，讀書對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,，它甚至可以影響人的一生,。讀書能改變一個(gè)人的品德，提升一個(gè)人的思想,，鑄造一個(gè)人的靈魂,。通過(guò)讀書，讓我們學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，掌握了技能,，得以在這個(gè)世界上有了生存的資本，通過(guò)讀書,，讓我們懂得了做人的道理,，陶冶了情操,。書是我們的良師益友,。

《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，也是我國(guó)偉大的神魔小說(shuō),。雖然已經(jīng)讀了好幾遍,，但是每次拿起這部小說(shuō)還是舍不得放下。最近又讀了一遍,，深有感觸,，體會(huì)也更為深刻,，文中虛幻的神魔世界、人物形象,、曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷,，給我留下了深刻印象。

《西游記》主要講述了唐僧師徒一路上歷盡艱險(xiǎn),、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事,。向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，我每次閱讀都無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已,。然而,，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)的反映，都是一定社會(huì)的縮影,。當(dāng)然,，《西游記》也不例外。從《西游記》的魔幻世界中,，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影,。在《西游記》中的人物，我最喜歡的是孫悟空,，喜歡他的善良,、調(diào)皮、機(jī)智,、靈活,、法力無(wú)邊，對(duì)各天神說(shuō)話時(shí)的直率,，打妖怪時(shí)的執(zhí)著和對(duì)兄弟,、師傅和猴子猴孫的情誼。孫悟空是《西游記》中的第一主人公,，是一個(gè)非常了不起的英雄,。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕,，總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)妖怪,。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，孫悟空代表了一種正義的力量,，他的精神反映了人民的愿望和要求,。就像當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的紀(jì)檢部門和反貪局一樣，而妖魔鬼怪就像當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的貪官污吏一樣,。孫悟空降妖除魔,，就像紀(jì)檢部門和反貪局清查并挖出貪官污吏正法一樣。孫悟空是一個(gè)善惡是非觀念十分鮮明的人物形象,，和唐僧形成了鮮明的對(duì)比,。唐僧雖然說(shuō)是取經(jīng)隊(duì)伍中的領(lǐng)導(dǎo),，但是常常人妖不分，善惡不明,，而且還常常冤枉孫悟空,，就像一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)、昏庸無(wú)能的領(lǐng)導(dǎo)一樣,。

豬八戒是一個(gè)喜劇形象,，他憨厚老實(shí)，有力氣,，也敢與妖魔做斗爭(zhēng),，是孫悟空的得力助手。但他又有一身的毛病,，貪吃,，愛(ài)占小便宜，而且好女色,，怕困難,，常常打退堂鼓，心里總是想著高老莊的媳婦;他有時(shí)還愛(ài)說(shuō)謊,，經(jīng)常挑撥唐僧念緊箍咒,，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭，正像現(xiàn)實(shí)社會(huì)中一個(gè)單位里喜歡搬弄是非的小人一樣,。沙僧和白龍馬雖說(shuō)沒(méi)有什么大本事,，但是都勤勤懇懇，任勞任怨,，甘心當(dāng)好后勤,，不好出風(fēng)頭，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中這樣的人占大多數(shù),，他們兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)工作負(fù)責(zé)任，只懂付出,，不求回報(bào),。

總之，從《西游記》中可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)思潮和社會(huì)生活的折射,，更能讓人體會(huì)到當(dāng)今社會(huì)存在的一些問(wèn)題,。從孫悟空的身上，體會(huì)到了一種越挫越勇,，勇敢機(jī)智,，積極樂(lè)觀,，愛(ài)憎分明,，見(jiàn)義勇為的高尚品格,。從孫悟空的身上也反映出了超時(shí)代的精神，淋漓盡致的反映出了我們民族高尚品格精華,。

四年級(jí)閱讀心得體會(huì)篇七

作為子女,，我們應(yīng)該對(duì)父母孝順，有一句俗語(yǔ)說(shuō)的好：百善孝為先,，父母生我們,，養(yǎng)我們，他們用寬容,、用嚴(yán)厲教育我們!雖然有時(shí)父母也會(huì)因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤責(zé)罵我們,，但那也不是對(duì)我們關(guān)心的一種嗎?所以我們一定要對(duì)我們的父母好呀!

我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨獙?duì)兄敬、弟愛(ài),。兄弟之間存在著骨肉之情,，如果兄弟之情的感情好，我們對(duì)父母的孝心也就包含在其中了,。我們對(duì)尊長(zhǎng)應(yīng)該孝順,，長(zhǎng)輩也就是父母的兄弟姐妹，對(duì)父母的兄弟姐妹和對(duì)自己的父母一樣的好,，一樣的孝順,。

在平時(shí)，我們大家要珍惜時(shí)間,、愛(ài)護(hù)衛(wèi)生,。人的一生會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間呢?我們要在年輕是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不放過(guò)一分一秒,。人的醫(yī)生是如此的短暫,，一轉(zhuǎn)眼便從少年到了老年，每一個(gè)人都要在我們著有限的時(shí)間里,，把精力全部都傾注在有用的時(shí)間才行,。有些人會(huì)老盼著明天，可有一句話說(shuō)的好：明日復(fù)明日,，明日何其多,。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎,。我們一定要在有生之年做出更大的貢獻(xiàn),，回報(bào)我們的祖國(guó)。

我們大家在和朋友相處中一定要有信用,。做一件事情要么就不要答應(yīng)別人,，只要答應(yīng)了別人就一定要言而有信。這樣你用“信”去對(duì)待別人，別人會(huì)很開(kāi)心,，相反他也不就會(huì)用“信”對(duì)你了嗎?所以我們?cè)诤腿讼嗵帟r(shí)信一定也不能缺少!

人與人相處除了要有信,，愛(ài)也是不可缺少的。無(wú)論是對(duì)什么人我們都要愛(ài)護(hù),，讓對(duì)方感到溫暖,，知道愛(ài)的力量是多么的偉大，這樣他便也會(huì)用這種愛(ài)去關(guān)心別人,，盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：慈善的行為比金錢更能接觸別人的痛苦,。你愛(ài)別人，別人就會(huì)愛(ài)你;你幫助別人,，別人就會(huì)幫助你;你待他情同手足,，他對(duì)你就會(huì)親如兄弟。我們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí)中曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文,，它講述的是一個(gè)小男孩認(rèn)真的給予客戶快樂(lè),，所以當(dāng)那些客戶知道小男孩有難后便也幫助了他。相信大家都知道這篇課文的名字他就是《真情的回報(bào)》,。

人的一生最重要的是什么呢?如果你的回報(bào)是“才”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。一個(gè)人最重要的是“德”才對(duì)。我們不但要敬重那些有“德”的人,，還要向這些有“德”的人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種無(wú)私的精神。

只要你有了“德”,，才能真正把學(xué)習(xí)學(xué)好,。我們要報(bào)以上六門課學(xué)好用余力學(xué)習(xí)才行。俗話說(shuō)的好：讀一本好書,，就像在和一個(gè)品質(zhì)高尚的人談話,，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路,。你讀了萬(wàn)卷書有了才華見(jiàn)識(shí)廣了,，就像行了萬(wàn)里路一樣。

讀了這本《弟子規(guī)》后讓我明白了人的一生要孝順父母,、順從兄長(zhǎng),、謹(jǐn),、有信用,、有博愛(ài),、有德,、有才。這樣才算是一個(gè)真真正正的“君子”,。

四年級(jí)閱讀心得體會(huì)篇八

四年級(jí)的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期對(duì)他們的閱讀能力有著很高的要求,。近期，我對(duì)四年級(jí)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行了觀察與分析,，并總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。閱讀對(duì)于四年級(jí)學(xué)生的心智發(fā)展和學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響。通過(guò)閱讀,，他們不僅可以開(kāi)拓視野,、增加知識(shí),，還能培養(yǎng)對(duì)世界的好奇心和探索精神,。因此，我認(rèn)為在四年級(jí)的階段,，注重閱讀教育至關(guān)重要,。

首先，閱讀能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野,。在四年級(jí)的階段,，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀技能，可以獨(dú)立閱讀一些簡(jiǎn)單的篇章,。通過(guò)閱讀故事書,、詩(shī)歌、科普知識(shí)等,，學(xué)生能夠了解各種各樣的人物,、事件以及知識(shí)。他們會(huì)在閱讀中接觸到許多自己從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事情,，了解到更廣闊的世界,。這就像是給他們打開(kāi)了一扇新的門窗，讓他們有機(jī)會(huì)欣賞到不同風(fēng)景,，提高了他們的洞察力和認(rèn)知水平,。

其次，閱讀對(duì)于知識(shí)的積累至關(guān)重要,。四年級(jí)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段,，通過(guò)閱讀，學(xué)生能夠獲得更多的知識(shí)儲(chǔ)備,。例如,，他們可以通過(guò)閱讀科普書籍了解更多的科學(xué)知識(shí)，通過(guò)閱讀故事書了解歷史故事和人物,，通過(guò)閱讀詩(shī)歌和文學(xué)作品掌握一些文學(xué)常識(shí),。這些知識(shí)將為他們今后的學(xué)習(xí)和生活提供強(qiáng)大的支撐。此外,，通過(guò)閱讀還能拓展學(xué)生的詞匯量,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們?cè)诒磉_(dá)時(shí)更加準(zhǔn)確、生動(dòng),，進(jìn)一步提高寫作能力,。

同時(shí)，閱讀能夠培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索精神,。通過(guò)閱讀,，學(xué)生能夠開(kāi)啟思維的大門，培養(yǎng)探尋真理,、解決問(wèn)題的能力,。在閱讀的過(guò)程中，他們會(huì)遇到各種各樣的難題,，需要思考,、分析、解決,。這樣的思維鍛煉能夠激發(fā)他們的思考意識(shí)和分析能力,，使他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加從容。好奇心和探索精神是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要品質(zhì),，而讀書正是培養(yǎng)這一品質(zhì)的最佳途徑,。

最后，閱讀能夠提高學(xué)生的情感表達(dá)能力,。四年級(jí)學(xué)生正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，通過(guò)閱讀能夠引導(dǎo)學(xué)生借助文字表達(dá)自己的感受和情感。在閱讀故事書或者詩(shī)歌時(shí),，學(xué)生會(huì)感受到其中的情感,，例如喜悅、悲傷,、激動(dòng)等,。通過(guò)感受和理解文字中的情感，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力,，使自己的情感更加細(xì)膩,，能夠更好地與他人交流。通過(guò)閱讀,，學(xué)生也會(huì)從中學(xué)會(huì)理解他人,、感受他人的情感，培養(yǎng)同理心,，從而更好地融入社會(huì),。

綜上所述，四年級(jí)的閱讀教育非常重要,。閱讀能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野,、積累知識(shí),，培養(yǎng)好奇心和探索精神，提高情感表達(dá)能力,。因此,，我們應(yīng)該在閱讀教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)行廣泛的閱讀,，并且及時(shí)對(duì)他們的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)和反饋,。只有通過(guò)不斷地閱讀，學(xué)生才能在成長(zhǎng)的道路上獲得更多的知識(shí)和能力,，成為一個(gè)全面發(fā)展的人,。

四年級(jí)閱讀心得體會(huì)篇九

百日閱讀是我在四年級(jí)上最難忘的一段經(jīng)歷。通過(guò)這百天的堅(jiān)持閱讀,，不僅提高了我閱讀的水平,，還培養(yǎng)了我持之以恒的品質(zhì),。在這過(guò)程中,，我也收獲了許多知識(shí)和快樂(lè)。

第二段：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

在百日閱讀中,，每天閱讀半個(gè)小時(shí)成為了我的習(xí)慣，無(wú)論何時(shí)何地,，我都會(huì)抓緊時(shí)間讀書,。有時(shí)我在教室里、圖書館里靜靜閱讀,，有時(shí)我在家庭作業(yè)完成后埋頭閱讀,，還有時(shí)候我躺在床上舒舒服服地享受著翻書的樂(lè)趣。不知不覺(jué)間,，我培養(yǎng)了堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,，并且逐漸沉浸在閱讀的世界里。

第三段：拓寬知識(shí)面,。

通過(guò)百日閱讀,，我接觸到了許多新的知識(shí)和信息。在讀書的過(guò)程中,，我讀到了許多名著,、科普讀物、圖畫書等各種類型的書籍,。通過(guò)閱讀,，我了解到了歷史、文學(xué),、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,。這些新知識(shí)不僅使我有更多的話題可以與同學(xué)們交流，還打開(kāi)了我的眼界,，讓我看到了一個(gè)更加廣闊的世界,。

第四段：培養(yǎng)閱讀能力。

百日閱讀也大大提高了我的閱讀能力,。在閱讀中,，我懂得如何選擇合適的閱讀材料，欣賞文學(xué)作品的美妙之處,，領(lǐng)悟作者的用詞和結(jié)構(gòu),。閱讀還鍛煉了我的閱讀理解能力，我能夠通過(guò)閱讀理解文章的含義,，并運(yùn)用到自己的寫作中去,。此外，百日閱讀還增加了我的詞匯量,，提高了我的語(yǔ)文水平,，使我在學(xué)習(xí)中有更大的優(yōu)勢(shì)。

第五段：提高思辨和創(chuàng)造力,。

在百日閱讀的過(guò)程中,，我接觸到了各種各樣的故事和人物。這些故事和人物激發(fā)了我的思辨能力,。我學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題,、分析和歸納。我開(kāi)始思考問(wèn)題的背后的原因和解決辦法,。并且在寫作的時(shí)候,，我也能夠運(yùn)用自己的創(chuàng)造力，寫出更加豐富有趣的文章,。閱讀不僅是一種樂(lè)趣,，也是培養(yǎng)思辨和創(chuàng)造力的好助力。

總結(jié)：

通過(guò)百日閱讀,，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，還拓寬了自己的知識(shí)面，提高了閱讀和思辨能力,，培養(yǎng)了創(chuàng)造力,。我相信通過(guò)持之以恒地閱讀，未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)更加精彩,。讓我們一起堅(jiān)持讀書,，共同成長(zhǎng)吧！

四年級(jí)閱讀心得體會(huì)篇十

閱讀節(jié)中,，我買了一本書,，名字叫《親愛(ài)的漢修先生》,。老師還要求我們利用時(shí)間和家長(zhǎng)一起看這本書，開(kāi)展親子共讀一本書活動(dòng),。

剛開(kāi)始看這本書,，我心里就產(chǎn)生一大堆問(wèn)題：為什么起名叫《親愛(ài)的漢修先生》?書中會(huì)寫什么?每一章中會(huì)寫什么?周老師為什么會(huì)讓我們讀這本書?…….我產(chǎn)生了許許多多問(wèn)題。我趕緊翻開(kāi)書,，專注地讀了起來(lái),，細(xì)心找答案。

這時(shí),，媽媽走進(jìn)了我的房間,，來(lái)看看我在干什么，她看見(jiàn)我在看書,，便坐下來(lái)跟我一起看。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我有許多問(wèn)題，我們倆一邊看書,，一邊討論問(wèn)題,，好不好?”媽媽二話不說(shuō)就同意了,，還輕聲說(shuō)：“當(dāng)然可以,，女兒的事情，我怎么能不管呢?”說(shuō)完，我和媽媽你一言，我一語(yǔ)開(kāi)始討論起來(lái),。

為了理解書中“遮風(fēng)避雨”這個(gè)詞語(yǔ)好在哪兒,，我和媽媽開(kāi)展討論,。“不對(duì),，應(yīng)該這樣理解,。”媽媽一邊說(shuō)一邊展開(kāi)書上的內(nèi)容和我議論?！熬褪沁@樣,，你搞錯(cuò)了，怎么是這樣，這樣就不對(duì)了,?！蔽医辛似饋?lái)，我也在發(fā)表自己的看法。我和媽媽七嘴八舌地爭(zhēng)論了起書中的好詞好句起來(lái),。

時(shí)間一分一分一秒一秒地過(guò)去了,，可是才讀到第三章。我決定繼續(xù)看下去,，又坐在身邊和媽媽一起看書,。看了一會(huì)兒,，我又有了一個(gè)新問(wèn)題：為什么鮑雷伊有了問(wèn)題要寫信給漢修先生,，卻不找老師、爸爸媽媽來(lái)解決?我和媽媽又一起開(kāi)始討論起來(lái),。夜里,，媽媽和我一起讀書，一起研究,，一起共同感受親子共讀的溫馨,。和媽媽一起讀書真快樂(lè)!

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校教育,，親子閱讀給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)愉快的享受和情感的交流,。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理,，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境,，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛(ài)好，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀,，關(guān)愛(ài)孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧,。

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。

孩子天生喜歡玩具,，并非天生就愛(ài)看書,。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,，孩子愛(ài)不愛(ài)看書,，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事,。在閱讀的初期,，家長(zhǎng)一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來(lái)，花花綠綠的昆蟲,、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物要比大人心目中的a,、b、c,、d和1,、2、3,、4有趣和有意思得多,。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,。

二、提供自由閱讀環(huán)境,，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍,。

好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻那本,。在上小學(xué)前，對(duì)此不要太在意,。通常,，在學(xué)前這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。

三,、觀察閱讀愛(ài)好,，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。

蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久,?！遍喿x是一種求知行為，也是一種享受,。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外,，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí),，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書籍,，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好,。為了避免閱讀上的“偏食”，在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物,，給其介紹這些書籍的內(nèi)容,、特點(diǎn)，以提起孩子對(duì)這些書本的興趣,，而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)單的干涉,，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。

吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽,?！薄坝H子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過(guò)共讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì),，分享讀書的感動(dòng)和樂(lè)趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)慰藉：歡喜,、智慧、希望,、勇氣,、熱情和信心。

所謂言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書,，多與孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后與孩子分析,、討論。經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。這樣既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系,，又讓孩子享受到讀書的樂(lè)趣,，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足。

好的讀物能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,。實(shí)際上我們?cè)谟H子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會(huì)更加努力,，希望能過(guò)這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉,。