工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇一
20xx年的春夏,，幼兒園教育教學(xué)工作在教師們的辛勤耕耘下，盛開著喜人的花朵,，收獲了香甜的果實(shí),。幼兒、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”,、區(qū)級(jí)幼兒教師“語言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”,、教師幼兒共同參與的市級(jí)“六月兒童科學(xué)樂”比賽等成績(jī)喜人。幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語：幼兒戶外游戲比賽,、幼兒繪畫作品展,、歡樂六一聯(lián)歡會(huì)、大班幼兒畢業(yè)典禮,，每一項(xiàng)活動(dòng)無不精彩紛呈,。每個(gè)孩子都在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng)，孩子聰明伶俐,、文明可愛,；尤其是家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的熱情,、支持和參與,，充分體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)我園教師教育教學(xué)能力的信任，是我園教師家長(zhǎng)工作的一大亮點(diǎn),。一學(xué)期以來,，我園的教育教學(xué)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)的關(guān)心支持,，在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學(xué)工作豐富多彩，亮點(diǎn)呈現(xiàn),。
本學(xué)期我們幼兒園的教學(xué)工作,，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深入領(lǐng)會(huì)《指南》精神,，我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識(shí),。除此之外,，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用介紹、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí),。
1．優(yōu)化備課方式,。由教學(xué)園長(zhǎng)組織，利用每周二上午集體備課,，鼓勵(lì)教師積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于學(xué)前教育幼兒不使用教材的會(huì)議精神,，更新觀念，拓寬思路,，分析我園幼兒現(xiàn)狀,，，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，選擇貼近幼兒生活,、幼兒感興趣的主題活動(dòng),，挖掘教材，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。針對(duì)不明確的,，有異議的地方，教師們分析教材,，共同商議教學(xué)策略,。
2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園胡臘華,、潘宜菊,、曹雪垠、吳永暢,、潘蒙幾名青年教師作為骨干力量,，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng),，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法,，從身邊學(xué)起,，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3．正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線,，隨機(jī)推門聽課,，在課堂中，通過和老師相互觀摩,。研討的形式,，虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)理念,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提高全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課,，學(xué)會(huì)反思,、歸納、總結(jié),。
4．為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色,。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃,。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級(jí)特色,。廢舊物粘貼、刮畫,、撕貼,、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,。
5．根據(jù)幼兒園的教研計(jì)劃,，本學(xué)期我園開展“語言（繪本）領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”活動(dòng)，在觀摩,、反思,、集體評(píng)課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力,、反思能力,、寫作能力得到了提高，并且通過對(duì)繪本教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會(huì)繪本教學(xué)的內(nèi)涵、常規(guī)及教學(xué)中重,、難點(diǎn)的把握,。
6．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式,，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)尋找解決問題的對(duì)策。
1,、戶外游戲比賽,。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，四月份幼兒園舉辦了"戶外游戲”比賽活動(dòng),，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果。
2,、周六特色課開設(shè)成功,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想，在全園家長(zhǎng)的支持配合下,，特色課從開學(xué)第一周開始正式開課,，通過4個(gè)月的操作，孩子們?cè)谔厣n上學(xué)到了專長(zhǎng),，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問題,，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
3,、我園吳艷老師帶領(lǐng)大班兩名幼兒制作的科學(xué)小制作《隱形筆筒》在市級(jí)舉辦的“六月兒童科學(xué)樂”比賽活動(dòng)中榮獲第八名,。
4、我園自編自導(dǎo)的黃梅戲小品《幸福在身邊》參加市“慶六一兒童文藝匯演”,，喜獲較好成績(jī),。
5、程華瑩老師的大班故事《卡片屋》在區(qū)教研室舉辦的幼教學(xué)科語言領(lǐng)域課題教學(xué)賽中榮獲一等獎(jiǎng),。
7,、全園圍繞大班畢業(yè)典禮開展的慶祝活動(dòng)精彩各異,，雖形式件單,，但內(nèi)容豐富，中小班幼兒用精彩的表演為哥哥姐姐的畢業(yè)表示祝賀,。
本學(xué)期,，我園每月不定期的開展一次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),、慶六一親子聯(lián)歡活動(dòng)、興趣班成果展示、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng),。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類似活動(dòng),。而且,，通過家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù),。通過開放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽,、觀察幼兒,；為開展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通,；教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。
一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī),，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇二
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)各方面的總結(jié),，越來越重視數(shù)據(jù)這一塊。怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
幼兒園是一所擁有x個(gè)教學(xué)班,，x多名幼兒,，x多名教職工的全日制省級(jí)示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí),，樹立社會(huì)化教育觀，充分利用家庭,、社區(qū)教育資源,，構(gòu)筑起幼兒園、家庭,、社會(huì)三位一體,、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地,、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來，取得了良好的效果,。
一,、樹立三教聯(lián)育意識(shí)，形成共同辦校共識(shí),。
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,，老師們?cè)絹碓礁惺艿接變簣@教育的“勢(shì)單力薄”，而家庭,、社會(huì)因素對(duì)幼兒的影響卻越來越大,，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長(zhǎng)因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容,，存在重教輕保的思想,。我們認(rèn)識(shí)到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長(zhǎng)素質(zhì),，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手,，尋求外援，有效整合幼兒園,、家庭及社區(qū)的資源,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
一方面,，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作的具體要求,，提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識(shí),，樹立不斷開發(fā)育人資源的共識(shí);另一方面利用多渠道向家長(zhǎng)宣傳辦好家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義,，在取得家長(zhǎng)支持的基礎(chǔ)上，我園于x年,，創(chuàng)辦了第一屆家長(zhǎng)學(xué)校,。
二,、成立兩級(jí)互動(dòng)組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制,。
為確保家長(zhǎng)學(xué)校正常,、有序的開辦，我們成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì),，園長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),，校務(wù)委員會(huì)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師,、家長(zhǎng)代表,、退休教師代表組成，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作,。我們還充分調(diào)動(dòng)不同層次社區(qū)力量的積極性,，以教學(xué)班為單位推薦家長(zhǎng)代表，成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士成為我園家長(zhǎng)學(xué)校的顧問,，從而構(gòu)成了管理層,、操作層,、智囊層三個(gè)家教梯次的園內(nèi)立體教育場(chǎng)。
為把我園家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識(shí),，交流有效家教經(jīng)驗(yàn),，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力”的平臺(tái),，我們擬訂出《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》,、《家長(zhǎng)聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》,、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度》等制度職責(zé)共12份,，進(jìn)一步明確職責(zé)，保證了分工合作,，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制,，促成家長(zhǎng)學(xué)校工作有序推進(jìn)。
三,、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,，實(shí)施有效辦學(xué)目標(biāo)。
幼兒園實(shí)施以保為主,、保教并重的教育,，在家長(zhǎng)學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長(zhǎng)需要,，注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,、全面性、系統(tǒng)性、適用性,，開設(shè)有思想教育,、法制教育、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生教育,、安全教育,、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo),，有效實(shí)施家園共育,，我們還自編自印出兩本家長(zhǎng)學(xué)校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊(cè)分發(fā)給家長(zhǎng),，還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》,，讓廣大家長(zhǎng)明確目標(biāo)，要求一致的對(duì)孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對(duì)性的設(shè)置教學(xué)課程,，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性,。
為保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家,、法律顧問,、心理咨詢師、交警,、保健醫(yī)生,、兼職教師組成的講師團(tuán)，定期有序地為家長(zhǎng)授課和舉辦咨詢活動(dòng),。我們先后邀請(qǐng)到x,、x來園給家長(zhǎng)授課，他們的講座理論先進(jìn),，旁征博引,，引起了家長(zhǎng)的共鳴，收到了很好的教育效果,。我們還充分利用社區(qū)資源,，請(qǐng)交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長(zhǎng)授課,，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,。近五年來，我們共組織家長(zhǎng)學(xué)校專題講座17場(chǎng),，咨詢活動(dòng)x,，有效改變了廣大家長(zhǎng)的育兒觀念和教育行為,。
四、致力拓寬家教渠道,，促進(jìn)家園信息互動(dòng),。
傳播科學(xué)的家教知識(shí)，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,，實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長(zhǎng)學(xué)校的立校之本,，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位,、多途徑的家園互動(dòng)活動(dòng),。
1、交談,。我們要求教師每日一交談,，即利用家長(zhǎng)每日接送孩子的時(shí)間，有重點(diǎn),、有目的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，及時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn),，有針對(duì)性的進(jìn)行護(hù)理和教育,。
2、家訪,。教師每周一家訪,，每次走訪1-x幼兒家庭,，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長(zhǎng)教育態(tài)度,，和家長(zhǎng)交流教育方法，針對(duì)孩子特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育措施,，因人而異的實(shí)施教育,，各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到8x以上。
3,、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)宣傳專欄、網(wǎng)站,。家長(zhǎng)園地是各班向家長(zhǎng)有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn),、衛(wèi)生保健知識(shí)的窗口，家長(zhǎng)園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志,，教師經(jīng)過精心選擇和整理,，提供給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)園地的內(nèi)容每半月更換一次,。我們還以年級(jí)組為單位開辟了家長(zhǎng)宣傳專欄,，將每月教育主題,、工作重點(diǎn)及時(shí)向家長(zhǎng)公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,，x年5月,，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊,、速度快捷,、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢(shì)向家長(zhǎng)發(fā)布通知,，宣傳我園動(dòng)態(tài),，傳授育兒經(jīng)驗(yàn)等，并通過和班級(jí)留言板與家長(zhǎng)互通信息,，共同探討有效的教育方式,。
4、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)。我園每學(xué)期初召開一次全園家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)期中舉行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)。從x年開始,，我們又將家長(zhǎng)開放日改為家長(zhǎng)開放周,，給家長(zhǎng)提供更充足的時(shí)間，讓家長(zhǎng)能夠更全面,、更真實(shí)的了解到孩子在園的活動(dòng)情況,。
5、親子園活動(dòng),。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和孩子一起來園參加趣味盎然的運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一“慶祝活動(dòng),，給家長(zhǎng)提供了一個(gè)和孩子同學(xué),、同樂的機(jī)會(huì)，受到了家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng),。
五,、及時(shí)落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)家園合作育人,。
學(xué)員群體中蘊(yùn)涵著豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路,，主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的意見,，征求他們對(duì)幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議,，征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制,。近年來,，我們印發(fā)各種家長(zhǎng)調(diào)查問卷400x份，收集整理出家長(zhǎng)意見3x條,，合理化建議6x個(gè),，對(duì)這些意見和建議我們認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)整改,，促使教師不斷改進(jìn)工作方法,，促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)參與民主管理,，制訂幼兒食譜,、評(píng)選“好園丁”，五年來,，由家長(zhǎng)評(píng)選出“好園丁”1x,，此活動(dòng)的開展，有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高,。
一份耕耘，一份收獲,。我園開辦家長(zhǎng)學(xué)校五年來,，累計(jì)培訓(xùn)家長(zhǎng)230人，結(jié)業(yè)160人,，評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)2人,。家長(zhǎng)學(xué)校的開辦，務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)的開展,，提高了廣大學(xué)員對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí),，初步確立起以身垂范、小事入手,、科學(xué)家教的意識(shí)，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng),。成績(jī)屬于過去,，工作還看將來，我園將以全新的理念,，務(wù)實(shí)的作風(fēng),，將“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處,，做到細(xì)處,，努力為家長(zhǎng)、為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境,，為孩子撐起一片藍(lán)天,。我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長(zhǎng)和社區(qū)人民的支持,，我園家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,。
光陰似箭，20__年在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了,。與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間過得很快,。下面，我將一年來各方面的工作總結(jié)如下：
一,、思想工作方面：
在這個(gè)學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體,，能堅(jiān)守工作崗位,，不遲到、不早退,，無事不請(qǐng)假,，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí),，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。
二,、生活衛(wèi)生方面：
做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無污物,、無積水,、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥,、無積水,、水池及墻壁無污物，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒采用任何酸性物刷地,，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯,、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物,、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味,、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次,，經(jīng)常用壇香去味,，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無塵土,，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅(jiān)持每天三餐的`衛(wèi)生消毒,。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰,，時(shí)間準(zhǔn)確,，按時(shí)上交。
三,、保育工作方面：
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心,、耐心,、細(xì)心,、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)為幼兒穿,、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí),，注意巡視,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。
四、在協(xié)助教師工作上：
本人能夠積極配合,，任勞任怨,。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等,。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園,、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
五,、保育員學(xué)習(xí)方面：
能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí),。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室,、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》,、《冬季對(duì)幼兒的戶外護(hù)理》,、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》等做為這學(xué)期的重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步;并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中,。
我在工作中也存在很多不足之處，在今后的工作里,，我會(huì)繼續(xù)努力,，刻苦學(xué)校,，改善不足,，把工作做的更好。
我們毛家店鎮(zhèn)中心幼兒園,，共有教師7名,，幼兒160名。本學(xué)期在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)懷下,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我們能夠以《綱要》為指導(dǎo)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》為依據(jù),，以“提高素質(zhì),、精心管理、創(chuàng)造品牌”為抓手,，以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育和特色辦園為依托,，進(jìn)一步提升了保教質(zhì)量,，促進(jìn)了教師,、幼兒、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。努力營(yíng)造了教書育人,、服務(wù)育人,、管理育人的良好氛圍，現(xiàn)就本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下,。
一,、安全、衛(wèi)生,、紀(jì)律常抓不懈,。
(一)安全工作,。
1、用電安全：本學(xué)期幼兒園投資1200元將幼兒園的部分電路,、燈管,、插座,、開關(guān)進(jìn)行了更新,。并時(shí)時(shí)注意孩子的一舉一動(dòng)，不讓孩子接觸電源,。要求教師在幼兒離園后剝掉電源插座,，關(guān)閉電源，防止雷電傷害電路,。同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的安全知識(shí)教育,。
2、室內(nèi)安全：組織幼兒在班級(jí)內(nèi)活動(dòng)時(shí),，除教師嚴(yán)格組織外,，還將桌椅擺放有序，以不阻礙幼兒活動(dòng)為原則,，防止幼兒你擁我擠被桌椅絆倒,。
3、交通安全：對(duì)乘坐校車的幼兒進(jìn)行認(rèn)真教育,，要求遵守校車紀(jì)律,，不做三無車輛。上下車時(shí)等車停穩(wěn)后再上或下,。
(二)衛(wèi)生工作,。
1、室內(nèi)衛(wèi)生：九月三日,，幼兒園發(fā)動(dòng)全體教師和部分孩子家長(zhǎng),，將使用四年的教學(xué)用房320平米的天棚進(jìn)行了刷、擦,，也包括部分墻壁,，使室內(nèi)的環(huán)境煥然一新，并對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了整治,，對(duì)一些死角進(jìn)行了徹底地清理,。
2、室外衛(wèi)生:本學(xué)期中心小學(xué)投資2萬元余元為幼兒園鋪設(shè)了600平米的彩磚操場(chǎng),，徹底改變了過去晴天一身土,，雨天一身泥的現(xiàn)象。幼兒園還投資700元對(duì)幼兒園的大型玩具進(jìn)行了粉刷;對(duì)幼兒園操場(chǎng)墻壁進(jìn)行了宏畫;從活動(dòng)區(qū)到操場(chǎng)為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境,。
3,、落實(shí)衛(wèi)生保健制度：班主任按晨檢常規(guī)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格晨檢,，特別關(guān)注幼兒手足口臀部是否有斑疹，是否發(fā)熱,，仔細(xì)觀察幼兒有無攜帶不安全物品,，對(duì)需要服藥的幼兒進(jìn)行記錄，對(duì)因病缺課幼兒及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，問明情況,，做好記錄。特別是本學(xué)期甲流病的預(yù)防工作,、手足口病的預(yù)防工作,，做到了每天零報(bào)告制度，并有專人管理,。定時(shí)對(duì)教室,、走廊、側(cè)所進(jìn)行消毒,，對(duì)幼兒玩具,、桌椅、杯巾清洗消毒,。由于措施得力,，我園沒有發(fā)生一例甲流和手足口病例。
(三)紀(jì)律常抓不懈,。
紀(jì)律的好壞以及活動(dòng)中的動(dòng)與靜對(duì)幼兒來說都只是相對(duì)的,，我們只要求教師組織得法，教而有法,，即可以“動(dòng)”制“亂“,，亦可變“靜”為“動(dòng)”，從而真正實(shí)現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)的效能,。三個(gè)班160個(gè)孩子的紀(jì)律都很好,，只有個(gè)別太小朋友在課間玩耍時(shí)有摔倒的，但本學(xué)期沒有出現(xiàn)過傷害事故,。
二,、認(rèn)真開展幼教科研活動(dòng)。
本學(xué)期,，我園完成了科研解題工作,，這是我園科研工作的新成果，在此基礎(chǔ)上,，我們又開展了幼教教研活動(dòng),，通過活動(dòng)大大提高了幼兒教師的教學(xué)水平和能力。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。
為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一是參加教師學(xué)校的幼師業(yè)務(wù)培訓(xùn);二是采取請(qǐng)進(jìn)來的方式,，請(qǐng)幼教股、教師學(xué)校師訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)來園指導(dǎo)業(yè)務(wù),，進(jìn)行教學(xué)研究,。三是教研組開展教學(xué)觀摩，由教研員張偉杰上示范課,，四是鼓勵(lì)教師積極參加教育教學(xué)研討,，參加毛家店鎮(zhèn)小學(xué)“桃李芬芳園”，在園里相互交流,、相互學(xué)習(xí)，共同提高,。
2,、加強(qiáng)保育，注重服務(wù),。
我們制定了一系列幼兒保育制度,。要求全體教師嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作,。為給幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境,。中心小學(xué)還為幼兒園添置了一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī),，為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提供了良好條件,。幼兒園還自籌資金4800元，添置了一臺(tái)電子琴,、四臺(tái)石英鐘,、圖書1968冊(cè)。為開發(fā)孩子們的智力創(chuàng)造了條件,。
3,、提高保教質(zhì)量，創(chuàng)特色教學(xué),。
在教科研活動(dòng)的基礎(chǔ)上將教學(xué)常規(guī)變成教師的自覺行動(dòng),，做到教學(xué)有創(chuàng)新，科研有理論,，辦學(xué)有特色,。本學(xué)期我們幼兒園根據(jù)榮獲若貝爾獎(jiǎng)的美國(guó)斯佩里博士的左右腦分工理論，對(duì)孩子進(jìn)行左右腦的開發(fā),，采用形象化的思維進(jìn)行手指訓(xùn)練,，即《手指快算法》,，收到了良好的教學(xué)效果，使孩子的左右腦真正得到了訓(xùn)練,，家長(zhǎng)非常滿意,，這一教學(xué)激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了兒童的記憶力,。
三,、創(chuàng)造條件，重視家教,。
我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí),，十分重視家園聯(lián)系。我園新建立了家委會(huì),，建立了家園聯(lián)系卡,，因?yàn)楸緦W(xué)期的特殊情況，通過家長(zhǎng)聯(lián)系卡,、增強(qiáng)了家園的共建意識(shí),，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，取得家園共育的效果,。
四,、存在問題：
1、教學(xué)用房不夠用,，都是大班型,。夏天幼兒沒有午睡床。
2,、幼兒側(cè)所坑不夠用,，應(yīng)有專用幼兒側(cè)所。
3,、大型玩具老化,，需要添置新的塑鋼大型滑梯玩具。
4,、缺少音樂,、舞蹈專任教師。
5,、幼兒午餐營(yíng)養(yǎng)配餐不科學(xué),，應(yīng)設(shè)幼兒專用食堂。
本學(xué)期工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,，最終在如火如荼的七月順利圓滿的拉下帷幕,。目送著第一批畢業(yè)的孩子們，心里百感交集!回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí)有提高,，亦有需改善的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：
在班務(wù)工作方面,，處處以幼兒園的利益為重，嚴(yán)格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,，節(jié)水節(jié)電,、節(jié)儉能源、保護(hù)整理好班上的公共設(shè)施和財(cái)物,。樹立榜樣,，做到以身作則，為人師表,，談吐,、舉止適合幼教工作者的特點(diǎn)。協(xié)調(diào)好本班的各項(xiàng)工作,，耐心的指導(dǎo)班上教師的定點(diǎn)定位工作,，充分發(fā)揮本班教師的興趣專長(zhǎng)，以謙卑求學(xué)之心與各班教師交流探討有關(guān)教學(xué)教育的問題,，互幫互助,，團(tuán)結(jié)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，尋求好的教育教學(xué)模式。
在教育教學(xué)方面,，隨著二十一世紀(jì)初改革發(fā)展的趨勢(shì),，根據(jù)1999年6月中央國(guó)務(wù)院召開的全國(guó)教育工作會(huì)改的我園進(jìn)取響應(yīng)精神，結(jié)合目前最優(yōu)秀的以兒童為中心及兒童開導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)模式,，對(duì)我園教師進(jìn)行了一系列勇于嘗試,，教學(xué)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我本著進(jìn)取謙遜的態(tài)度,，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真思考，努力探索能夠適合的一套教育教學(xué)方法,。進(jìn)取熱情的參加并配合園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如;語言發(fā)展的出外培訓(xùn)，每月的生日會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),、“歡樂童年”六一活動(dòng)、‘端午節(jié)’包粽子,、“畢業(yè)典禮”等等,，在活動(dòng)中我甘愿做鋪路的';基石，發(fā)揮自我的一份光與熱,。在教學(xué)上每月提前計(jì)劃好主題,，布署安排好周計(jì)劃,，科學(xué)合理的安排好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動(dòng)。在五月的教學(xué)活動(dòng)中,，我大膽地模擬陳校監(jiān)的“以兒童為中心及兒童主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式”進(jìn)行了“魚”的設(shè)計(jì)嘗試活動(dòng),，在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出的極大熱情和出乎意料的表現(xiàn)，以及體現(xiàn)出驚人的創(chuàng)造力,，讓我體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)帶來的樂趣,，感受到教師與孩子之間是伙伴、朋友的平等合作關(guān)系,。在不斷地專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)踐中,，我期望自我能更好的領(lǐng)悟，運(yùn)用,，在教學(xué)上能更上一層樓,。
在安全衛(wèi)生保健工作方面：堅(jiān)持做到每一天來園通風(fēng)，注意堅(jiān)持空氣清新暢通,，減少呼吸道感染的傳播途徑,，課室內(nèi)天天進(jìn)行紫外線消毒，并做好相關(guān)記錄,，隨時(shí)檢查和杜絕班上存在的安全隱患,，督促指導(dǎo)生活教師做好每一天的課室及幼兒的消毒清潔工作，尊重并共同參與勞動(dòng),，積極配合保健醫(yī)生的各項(xiàng)工作,，在手足口病流行期間，我班無一病例出現(xiàn),。本學(xué)期班上孩子出勤率除事假外,，基本全勤，這和大家的努力配合是密不可分的,。
放飛的是希望,，收獲的是充實(shí)。時(shí)光匆匆而去,，轉(zhuǎn)眼間緊張,，忙碌，充實(shí)而又愉快地__年也飛快的離我們而去,。歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬間。一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。這是我畢業(yè)之后的第一份工作,，我很珍惜它,，也很喜歡這個(gè)工作，喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿朝氣,，年段長(zhǎng)和教學(xué)主管給我?guī)淼哪蟮墓膭?lì)與支持,。我不是學(xué)前教育畢業(yè)，但我相信只要我有這份心念,，我一定能做好,。這是我為之不懈努力的動(dòng)力。9月份,，我們來到新的早教中心,，剛開始大家對(duì)這個(gè)新環(huán)境并不是很喜歡，一切的一切似乎都是個(gè)未知數(shù),，教室還在裝修,，墻面還在設(shè)計(jì)，油漆工人還在噴刷油漆,。老師和顧問們,，每天除了打掃教室外，還不忘游擊戰(zhàn)似的演課,，備課,。因?yàn)榇蠹业男拍钍悄敲吹囊恢拢蠹蚁嘈胚@個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)不會(huì)輸給任何人,。如今早教中心成功入駐柯橋,，我也成為一名指導(dǎo)師兼托班的班主任，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一,、不斷學(xué)習(xí),，提高課程質(zhì)量。
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高課程的教學(xué)質(zhì)量,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。時(shí)時(shí)與老師分享課程總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)不足,，通過各種途徑學(xué)習(xí)幼兒知識(shí),，本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。作為托班老師,，我深知自己在班中的位置,，也時(shí)時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的老師分享幼教課程。
二,、勇于改革,，開拓活動(dòng)領(lǐng)域。
在托班小朋友的早教中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)早教內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和早教活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程。如：“小小郵遞員”,、“大熊和小熊”,、“消防車”、“好餓得毛毛蟲”,、“美味的匹薩”等活動(dòng)中加入幼兒體式能課堂當(dāng)中設(shè)備探索以及繪本的引入,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，故事環(huán)境,，利用社會(huì),、幼兒園、家長(zhǎng)資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。
三、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī),。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,，根據(jù)托班小孩子的特點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成，在分發(fā)點(diǎn)心時(shí),，讓孩子自己輪流分發(fā)點(diǎn)心，以故事化的情景讓孩子在這個(gè)過程學(xué)會(huì)與人分享,。以玩具寶寶不喜歡欺負(fù)小朋友的人為例子,，讓小朋友在這個(gè)環(huán)境學(xué)會(huì)有禮貌。在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,。通過半年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見成效,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。
四、突出特色,，打造雙語教學(xué),。
作為早教指導(dǎo)教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應(yīng)該努力做到能用英語說的決不用漢語,，希望在下一學(xué)期我能履行這個(gè)諾言。讓孩子們?cè)谟⒄Z語言環(huán)境中,，茁壯成長(zhǎng),。
五、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng),。
為了更好的做好家長(zhǎng)工作，除了日常的電話和短信聯(lián)系之外,，我還建立了微信群,，并把相應(yīng)課程的老師加入到家長(zhǎng)群中，在課余時(shí)間里,，和大家一起分享孩子的喜悅,。我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：袁放,，胡程炫,。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級(jí)管理上有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，為我愛樂添姿加彩更多的亮麗花朵。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇三
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)幼兒。不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。
1、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)掛圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。此外,，我還立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。本學(xué)期分別開展了"小溪流的歌",、"海洋世界",、"去旅行"、"信息廣場(chǎng)"等四個(gè)主題活動(dòng),。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì),、幼兒園,、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩,，使幼兒在"玩"中"學(xué)"，去演繹活動(dòng)中的主人,。
3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。
4、認(rèn)真編寫每節(jié)課的教案,，每周按時(shí)填好周計(jì)劃表,。
5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。
6、本學(xué)期我加強(qiáng)了幼兒閱讀,、識(shí)字,、寫字,、認(rèn)讀漢語拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了"田字格本"供幼兒書寫練習(xí),。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、認(rèn)讀漢語拼音字母等學(xué)習(xí)活動(dòng),。開展了"識(shí)字大王"評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者,，并把獎(jiǎng)狀張貼在"家園專欄",，通過這一活動(dòng)幼兒的識(shí)字量越來越多，識(shí)字的積極性越來越高,。
7,、帶領(lǐng)幼兒開展豐富多彩的音樂活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒的身心受到了美的熏陶,，學(xué)會(huì)了一些舞蹈的基本動(dòng)作,，較好地掌握了音樂的各種節(jié)奏。
1,、"安全工作重于泰山",。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我時(shí)刻注意做好幼兒的安全教育工作,。一學(xué)期來本班沒有發(fā)生任何安全事故,。
2、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī),。俗語說："沒有規(guī)矩，難成方圓",。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作"紅花臺(tái)"評(píng)比欄，用紅,、黃,、紫,、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間,、衛(wèi)生情況,、午休情況、活動(dòng)情況,。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)，使大部分幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī),。
1,、開學(xué)初，我利用休息時(shí)間配合班主任布置本班教室環(huán)境,，并得到園領(lǐng)導(dǎo)較好的評(píng)價(jià),。
2、協(xié)助班主任共同編排"六,、一"集體舞,，并在演出中有出色的表現(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好好評(píng),。
認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步。通過這一學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀,，對(duì)自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思、多試,，努力把工作做的更好,。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，幼兒園的教育教學(xué)教工作,，在全園老師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和通力合作下,，以創(chuàng)建省級(jí)示范幼兒園為總抓手，以加強(qiáng)教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教師新教材理論和實(shí)踐培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力為教師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境,，從而激發(fā)全體教師愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)拼搏，樂于奉獻(xiàn)的工作熱情,，取得了較好的成績(jī),。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,。一是每月各年級(jí)組長(zhǎng)按照開學(xué)初制定的年級(jí)教研計(jì)劃扎實(shí)有效的進(jìn)行教研活動(dòng),。活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí),；課堂教學(xué)方法的改革（比如：如何設(shè)計(jì)導(dǎo)語，怎樣進(jìn)行課堂有效提問等）,，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式等，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過研討交流,，切實(shí)解決教育教學(xué)過程中存在的問題。二是園內(nèi)組織的公開觀摩教學(xué)活動(dòng),，為教師們相互學(xué)習(xí),、交流搭建了平臺(tái)，有效的提高了教師們的綜合教育教學(xué)能力,。此次活動(dòng)共有八位老師授課,，有從教多年的老教師，也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師,，但不管是老教師還是年輕教師,，對(duì)此次觀摩教學(xué)活動(dòng)都非常重視，從教材的選定,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、教具的準(zhǔn)備等每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備，每個(gè)教師都想讓自己的課上得比別人好,，所以今年的觀摩課的質(zhì)量與往年相比有了大幅度的提高,，每節(jié)課都有值得大家學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。老教師的課起到了示范引領(lǐng)的作用，年輕教師的課進(jìn)步也非常大,。觀摩課后,，所有聽課的教師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、交流和互動(dòng),，大家都能暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，即找出了值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),，同時(shí)也中肯的指出不足,，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),、相互提高的目的,。三是課題研究一如既往，毫不放松,。本學(xué)期,，我園按照去年下半年申報(bào)的縣級(jí)課題研究《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中有效提問的實(shí)踐研究》實(shí)施方案的要求，扎實(shí)開展課題研究,，課題組成員完成了《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中有效提問的案例分析》收集工作,。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。教務(wù)處定期或不定期對(duì)教師的備課,、進(jìn)行查閱，發(fā)現(xiàn)今年教師們的備課都很認(rèn)真,，沒有缺課時(shí)的現(xiàn)象,，基本上都是詳案，書寫得也很認(rèn)真,、格式也很規(guī)范,，大多數(shù)老師都能堅(jiān)持寫課后反思。（注：：何霏,、楊永蓮,、姚娟、萬君,、夏元娥,、劉文、劉海嬌,、吳海英等所任學(xué)科課課都堅(jiān)持寫課后反思,；鄭艾麗、陳秀琴的課后反思寫得特別好,，將課后的體驗(yàn),、收獲以及存在不足都反思得很到位，這充分反映了新來的老師工作的敬業(yè)精神。）,。各班每周五都能堅(jiān)持安排好下周教育活動(dòng),，并能按周計(jì)劃表的安排認(rèn)真組織教育活動(dòng)。下午室外活動(dòng)的時(shí)間,，只要天氣好,，各班都能堅(jiān)持按室外活動(dòng)安排表的安排組織幼兒進(jìn)行室外活動(dòng)，特別是樓下大大二,、大大三班是新教師,、潮氣重，所以這兩個(gè)班的老師格外注意多帶班上孩子到樓上活動(dòng),。
3,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。今年幼兒班的主教材通過教務(wù)處反復(fù)斟酌,，針對(duì)以往多元智能教材使用過程存在的一些弊端,，咨詢本市其它園所教材使用的情況，本園將教材換成了《鳳凰康軒》（注：幼兒多元能力探索課程）,，通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，效果還是較好的。
4,、通過豐富多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,，開發(fā)幼兒的智能,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)想象力。如慶“元旦”故事會(huì),，《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》繪畫攝影展,，《鍚園美石》展，種植活動(dòng)等,，這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力和藝術(shù)的想象能力,，而且又陶冶了幼兒的情操，開發(fā)了孩子的智能,，加強(qiáng)了家園聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋,。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的好壞,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)培訓(xùn)，批判地吸收外地（如：江蘇、南京等地）先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。
1、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念,。
我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教學(xué)研究的作用,。本學(xué)期，我園邀請(qǐng)康軒公司的幼教專家來園進(jìn)行《鳳凰康軒》新教材的理論和實(shí)踐的培訓(xùn),，讓教師們盡快掌握新教材的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,。另外針對(duì)本學(xué)期調(diào)來的新教師多的特點(diǎn),，園內(nèi)安排彭麗老師組織進(jìn)行了《幼兒保健知識(shí)講座》，讓新來的老師熟悉掌握了基本的幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)，更好的勝任本崗位的工作,。而且將《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》翻印成冊(cè),，發(fā)放給每一位新教師,，要求她們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《新綱要》的精神實(shí)質(zhì)，樹立新的幼兒教育理念,。
2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，提升教師教育教學(xué)水平,。
近年來,，我園調(diào)來的小學(xué)老師較多，隔行如隔山,，她們對(duì)幼兒教育不太熟悉,。為了使她們盡快的熟悉幼兒教育教學(xué)的方法，教務(wù)處幾位老師經(jīng)常隨堂聽課,，對(duì)新教學(xué)上崗的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),。教她們?cè)鯓舆x材，怎樣科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，怎樣有效進(jìn)行課堂組織,，怎樣進(jìn)行課堂有效提問，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維等,，并安排園內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為她們上示范課,、組織觀看江蘇,、南京等幼教發(fā)達(dá)地區(qū)的示范課光碟等，運(yùn)用多種途徑和方法提高教師們的幼兒教育教學(xué)專業(yè)水平,。
3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，不斷提升教師綜合專業(yè)素養(yǎng),。
本學(xué)期,，為了進(jìn)一步提升本園教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好的讓教師們掌握彈,、唱,、跳、畫等多項(xiàng)幼兒教育技能,，開學(xué)初,，園內(nèi)針對(duì)教師的專業(yè)基礎(chǔ)專門制定了切實(shí)可行的教師技能技巧訓(xùn)練計(jì)劃，提出了明確的訓(xùn)練目標(biāo)和具體的訓(xùn)練內(nèi)容,，通過學(xué)期末教務(wù)處的檢查,，教師們的技能技巧水平有了明顯的提高。（注：一是教師的琴法普遍進(jìn)步很大,，有的老師以往不會(huì)邊彈邊唱的,，今年可以邊唱邊彈，有的原來只會(huì)c調(diào)彈奏的,，現(xiàn)在可以原調(diào)彈奏,。有的原來左手伴奏不協(xié)調(diào)的，現(xiàn)在也變得協(xié)調(diào)了,。并且部分老師彈琴的姿勢(shì)和手型也比以前規(guī)范了許多,。原來琴法基礎(chǔ)較好的老師不僅將本班音樂課上教的所有曲目都能完整、流暢,、彈唱自如的彈奏下來以外，而且正譜的練習(xí)曲也彈奏得非常熟練自如,。如：劉文彈的《多年以前》,、吳海英的《愛爾蘭民歌》、王麗的《牧民歌唱毛主席》等曲調(diào)演奏熟,，速度,、力度等感情處理到位，演奏水平較高,。其她的老師更具自己的基礎(chǔ),，有的除了練會(huì)了本班音樂可教的曲目以外，也練習(xí)了正譜練習(xí)曲,，而且進(jìn)步非常大,。如：曹雪艷彈的《多年以前》也很流暢,，強(qiáng)弱關(guān)系把我的也很好。進(jìn)步最快最明顯的老師有：胡曉燕,、翁晶,、樊顯芳、趙昌珍程玉蘭,、何霏,、孫京燕、鐘西,、彭麗等,，尤其是保育老師，練琴的時(shí)間少,，但是她們還是擠出時(shí)間將要求練習(xí)的曲目堅(jiān)持練完了,。由此可見，老師們對(duì)待個(gè)人琴法技能訓(xùn)練的態(tài)度是十分認(rèn)真的,。本學(xué)期,，在老師們平時(shí)刻苦認(rèn)真的練習(xí)下，每個(gè)老師的琴法在原有的基礎(chǔ)上基本上都有一定的提高,。另外,，要求練習(xí)的舞蹈，基本上每個(gè)老師都按要求練習(xí)了,，帶音樂課的老師掌握較好,，動(dòng)作一般準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng),，舞蹈的基本功相應(yīng)的要好一些,。沒有代音樂課的老師有的動(dòng)作也很優(yōu)美協(xié)調(diào)，配課能力較強(qiáng),。如：劉曉燕,、劉婷、鄭艾麗,、何霏,。二是要求練習(xí)的簡(jiǎn)筆畫和連環(huán)畫，每個(gè)老師都按時(shí)按要求交到教務(wù)處,，沒有任何老師拖欠,。大部分老師平時(shí)注重繪畫練習(xí)，沒有臨時(shí)抱佛腳應(yīng)付,。交上來的繪畫作品質(zhì)量較高,。畫面干凈整潔，色彩均勻,、深淺有度,、布局合理,。）另外，本學(xué)期還組織各班進(jìn)行了自制玩教具制作活動(dòng),。（注：每班制作一種,，有高橋、杠鈴,、拉力器,、稱等11個(gè)品種）每班都下了大工夫，做得都很好,，既美觀又有使用價(jià)值,。）。
俗話說：習(xí)慣養(yǎng)得好終身受其益,，習(xí)慣養(yǎng)不好終身其餒,。幼兒教育是一個(gè)人受教育的奠基時(shí)期，更是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期,，因此,，習(xí)慣養(yǎng)成教育尤為重要。為了使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，園內(nèi)對(duì)各班的常規(guī)培養(yǎng)工作常抓不懈,。通過一學(xué)期全園各班老師的有力配合和共同努力，各班幼兒的行為習(xí)慣與往年相比都有很大的進(jìn)步,。特別是兩個(gè)小班,、中一班、中三班,、大一班,、大三班、大大二班等幾個(gè)班表現(xiàn)最為突出,。無論是巡崗人員平時(shí)檢查,，還是周五綜合檢查，基本上班班孩子衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好,，（注：特別是上公開觀摩課時(shí)，充分展示了各班幼兒的良好常規(guī),。）受到園內(nèi)外教師的廣泛贊譽(yù),。
班務(wù)工作是各班工作的中心環(huán)節(jié),，也是展示班級(jí)工作特色的重要平臺(tái),。本學(xué)期各班班務(wù)工作都能按計(jì)劃的要求按時(shí)組織實(shí)施完成，各班都有自己的特色和亮點(diǎn),，活動(dòng)的內(nèi)容也很豐富,，選材比較廣泛,，基本上符合班級(jí)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，并且都能及時(shí)的將活動(dòng)的內(nèi)容展示在室外的展示墻上,。如：小一的《五彩蛋》,、小二班的《新年賀卡》、中一班的《小石頭變變變》,、中二班的《紅紅火火中國(guó)年》,、中三班的《神奇的拼圖》、大一班的《美麗的項(xiàng)鏈》大二班的《烏龜家族》大三班的《慶元旦手工制作展》大大一的《國(guó)慶節(jié)繪畫展》大大二班的《樹葉變形》大大三班的《有趣的小手印》等室外展示內(nèi)容十分豐富,，不僅美化了環(huán)境,，而且為各班師生相互學(xué)習(xí)、交流搭建了有利的平臺(tái),，啟迪了幼兒的思維,，培養(yǎng)了幼兒多方面的能力。另外,，本學(xué)期的特色教育活動(dòng)《鍚園美石》各班比上學(xué)期都有了較大進(jìn)步,，有了新的起色。特別是小一班,、大一班,、中三班、大二班中一班的特色活動(dòng)開展次數(shù)較多且作品形態(tài),、色彩最為豐富,。（注：下學(xué)期班務(wù)活動(dòng)要求：1、班務(wù)活動(dòng)要精,，一個(gè)月可以安排1——2次,，一學(xué)期5——6次即可?？梢試@一個(gè)大的主題開展活動(dòng),。如：國(guó)慶節(jié)，可以提前收集有關(guān)國(guó)慶的圖片,、讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)慶的意義,，通過和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒充分體驗(yàn)節(jié)日的喜慶氣氛,。不是就上一節(jié)粘貼國(guó)旗的課就完了,。2、可以安排一些科技,、環(huán)保,、幼兒自理能力培養(yǎng)方面的活動(dòng)。如：穿衣比賽,、疊被子比賽等活動(dòng),。）,。
一學(xué)期以來，每周綜合檢查各班教師工作都十分積極主動(dòng),，教育教學(xué)常規(guī)工作都堅(jiān)持得很好,。要求填寫的各類表格都能按時(shí)按要求認(rèn)真填寫好，并且班班堅(jiān)持按時(shí)更換《家長(zhǎng)園地》,、要求是兩周更換一次,，但很多班級(jí)周周更換（如：小二班、小一班大大一班大二班）,，每周五各班都安排好了下周的教育教學(xué)活動(dòng),。
1、英語教學(xué)活動(dòng)各班扎實(shí)有效進(jìn)行,，教學(xué)效果普遍較好,。三個(gè)大大班的幼兒對(duì)所交單詞發(fā)音準(zhǔn)確、流暢,，短語和日常用語掌握也很好,，英語故事都能聽懂，會(huì)唱幾首英語歌,。并能用英語回答老師的提問,。特別是大大三班的英語課常規(guī)培養(yǎng)做得好。大大二班的幼兒還能用英語完整的講述《龜兔賽跑》的故事,。三個(gè)大班的幼兒英語單詞掌握好,，簡(jiǎn)單的短語幼兒能聽懂，簡(jiǎn)單的日常用語都會(huì),，都會(huì)唱幾首英語歌（特別是大一,、大二班教學(xué)效果好）。三個(gè)中班幼兒的英語掌握也很好,。特別是中一班,、中三班的幼兒對(duì)所交單詞、短語,、日常用語都掌握很好,，還能唱幾首英語歌。尤其是周荷蘭老師,，從來沒有學(xué)英語,，教幼兒前總是先將vcd光碟拿回家反復(fù)練習(xí)朗讀，班上孩子還掌握好,，確實(shí)不容易,。
2、音樂教學(xué)今年比往年有較大進(jìn)步，各班選材都較豐富,，各種課型基本上都安排到。歌表演,、律動(dòng),、舞蹈的動(dòng)作較協(xié)調(diào)、活潑,、形象,。教學(xué)效果最好的是中一班、大二班,、大大二班,，大三班、中二班,、大一班和兩個(gè)小班的教學(xué)效果也很不錯(cuò),，鐘西今年進(jìn)步也很大，敢挑戰(zhàn)自己,，嘗試代音樂課,，琴法進(jìn)步較大。（注：存在不足是：個(gè)別班計(jì)劃安排內(nèi)容豐富,，實(shí)際教育活動(dòng)偏重歌唱活動(dòng),，其它課型幾乎全改成了歌唱活動(dòng)，部分班級(jí)音樂游戲活動(dòng)也變成了歌唱活動(dòng),，這樣對(duì)孩子的發(fā)展是不利的）,。
3、數(shù)學(xué)各班所教的內(nèi)容孩子基本掌握,，就是知識(shí)的拓展方面做得不夠,，知識(shí)面較狹窄。（注：選材有的班沒有注意知識(shí)的連續(xù)性,，沒有循序漸進(jìn)的選材）,。
4、社會(huì)和科學(xué)全園各班基本上按新教材的內(nèi)容上的,，知識(shí)點(diǎn)孩子基本上都知道,。就是沒有延伸，拓展孩子的思維,，相對(duì)大大班的孩子掌握的要好一些,。
5、語言各班兒歌都會(huì)復(fù)述,，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容回答老師的提問,，孩子語言發(fā)展較好，總體教學(xué)效果不錯(cuò)。（建議：兒歌的形式多樣一些,，故事的比例加大一點(diǎn),。）。
6,、美術(shù)教學(xué)效果較突出的是：小一班,、小二班、大大三班,、大二班教學(xué)安排合理,、教學(xué)實(shí)施扎實(shí)有效，教學(xué)效果好,。大一班手工多,，繪畫少。（注：組合玩具有的班沒有根據(jù)年級(jí)孩子的特點(diǎn)選材,，基本上全園流行折寶塔,。）。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇五
1,、各類計(jì)劃落到實(shí)處,，真正做到了計(jì)劃與實(shí)施不分割，活動(dòng)與計(jì)劃有接軌,，每月對(duì)各項(xiàng)工作做出總結(jié),。
2、做好日常保教工作,，逐步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),。
1、我園結(jié)合主題《我的好媽媽》開展三八節(jié)愛媽媽感恩系列手工活動(dòng),，活動(dòng)主要內(nèi)容有：送給媽媽特別的節(jié)日祝福(小朋友的繪畫作品,，自己制作的花朵)；幫助媽媽做家務(wù)活,，抱抱親親媽媽等,；作愛心卡告訴媽媽我愛你，奶奶,，姥姥，阿姨等親人表達(dá)了自己的愛,。
2,、開展教師隨堂課聽課評(píng)課活動(dòng)：通過這次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中存在的問題,，也看到了老師們的閃光點(diǎn),，大家得到了很大的鍛煉,，也收獲很多。我園積極組織幼兒參加“成長(zhǎng)足跡”幼兒創(chuàng)意美術(shù)比賽及“童畫之星”美術(shù)比賽,，兩項(xiàng)比賽我園共投稿兩百多份并且取得了可喜的成績(jī),。
本學(xué)期，我園十分重視家長(zhǎng)工作,，教師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交往中,，倡導(dǎo)尊重、平等,、合作的原則，最大限度的獲取家長(zhǎng)的理解,、支持與參與,。
1、各班定期召開家長(zhǎng)會(huì),，利用多種途徑,，如：家訪、電話交流,、面對(duì)面交談等方式與家長(zhǎng)交流,，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,，真正成為合作伙伴。
2,、教師充分家長(zhǎng)園地的橋梁作用,，各班根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)置不同的,、形式新穎的欄目,，并經(jīng)常更換欄目?jī)?nèi)容，讓家長(zhǎng)們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài),、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn),。
3、利用幼兒園網(wǎng)站及校訊通,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,、通知公告、活動(dòng)安排等,，更進(jìn)一步加強(qiáng)了家園溝通的力度和廣度,，使家長(zhǎng)能更深入的了解孩子園、了解教師的工作，從而更加支持,、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式,。
1,、我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不斷提升自己
2、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高,，但組織能力卻有待提高,。例如：教師課堂語言要精練，加強(qiáng)課堂隨機(jī)應(yīng)變能力等,。
3,、教師評(píng)課：在聽評(píng)課活動(dòng)中，有的老師聽完課后,，只會(huì)說挺好的,，或者是只看到表面存在的問題，并未有找出為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題,，應(yīng)該如何去解決,。所以說我們要多看，多說,，利用空班時(shí)間,，多記錄，從一句話開始,，經(jīng)過時(shí)間的積累,，在以后的評(píng)課活動(dòng)中我們也會(huì)客觀的發(fā)表自己的意見了。
1,、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃把好質(zhì)量關(guān),。
2、抓好師課堂上的組織能力,，把握好上課時(shí)間,，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，做到每個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)目的教師心中有數(shù),。
3、繼續(xù)開展教研聽課評(píng)課活動(dòng),，引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn),，加強(qiáng)反思,，學(xué)會(huì)反思，只有不斷反思總結(jié),，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn),。
總結(jié)本學(xué)期的工作，我們今后要做的工作還很多,，在今后的工作中,，我們要一步一個(gè)腳印，一切從本園實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真地組織和發(fā)動(dòng)教師,，不斷提高教師對(duì)教研工作的深入認(rèn)識(shí)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平,，相信在老師們的共同努力下,，我園的教研工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階!
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇六
1.音標(biāo)辯讀—與漢語拼音相比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些是與母語語音相似的,，一看就會(huì)讀,；哪些與母語語音相異,，需要費(fèi)一番功夫,，教學(xué)總結(jié)(12.18--1.1)。那些一看便會(huì)的不再是重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo),，那些需要反復(fù)辯讀的則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),、多加舉例，在例子中加深印象,，在反復(fù)的過程中牢固記憶,。
3.聽力訓(xùn)練：運(yùn)用機(jī)讀、本人自讀,、學(xué)生自讀的方式,，互相比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在聽,、讀上的優(yōu)缺點(diǎn),。如謝在語音上的優(yōu)點(diǎn)是善讀輔音與半元音，缺點(diǎn)是不善讀元音及字母組合發(fā)音,。
單詞接龍,；五大家人：“仇家人”（聯(lián)想反義詞）、“鄰家人”（聯(lián)想“近義詞”）,、“自家人”（聯(lián)想同一類的詞）,、“本家人”（拆分與合成）、“親家人”（某些聯(lián)系緊密的詞如同音詞,、結(jié)構(gòu)相似的詞）,。以構(gòu)詞法為理論基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生同向聯(lián)想、反射聯(lián)想,、自由聯(lián)想,，實(shí)現(xiàn)鏈條式、系統(tǒng)化的記詞模式,，使學(xué)生不斷整合已學(xué)單詞,，形成體系，而非單個(gè)詞逐一記憶,，擺脫既單調(diào)乏味又效率低下的苦惱,。
以正確率為目標(biāo)，以理解力為輔助,，帶著問題讀文章,，結(jié)合語法知識(shí)和方法技巧，先求對(duì),，再求速,，最后達(dá)到在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最高正確率的目的。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇七
1.強(qiáng)化教師的備課,、上課,。
為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴,、懶散的心理,，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主,，但是禁止照抄照搬,，并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度,，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
2.強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。
要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng),。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容,，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃,，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備,、有檢查,。
“問渠哪得清如水,，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念,，革新理念,，才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習(xí),、不斷地充電,，不斷的汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊(yùn),。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí),，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，要求教師們認(rèn)真記好筆記,，加強(qiáng)交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題,，找出相關(guān)的資料,，讓教師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開展的活動(dòng)，找些對(duì)教師來說實(shí)用價(jià)值較大,、能促進(jìn)教師思考,、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料,，進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓教師們?cè)陂_展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)再出現(xiàn)無從下手的情形,。
2.積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué),。
本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修,，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了,，幼兒教師資格證的考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,。教師們平常還自訂幼教刊物,，有《幼兒教育》、《山東教育》,、《早期教育》,、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等,。大家互相借閱,，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學(xué)上,，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：
1.管理模式的創(chuàng)新。
幼兒園的教育教學(xué)工作,，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級(jí)主任必須對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué),、日?；顒?dòng)有自己的思考，要多和年級(jí)組成員溝通,、交流,，要保證每一節(jié)活動(dòng)的.質(zhì)量。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng),。備課模式,、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。
恢復(fù)手寫備課,，或許只是短時(shí)間的一種手段,，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量,，而讀書筆記的創(chuàng)新,，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,，要在讀后形成自己的思考,。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn)。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍,。
2.課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新。
課堂是孩子們的課堂,，我們要求教師,，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個(gè)合作者,。所以課堂的形式不再是老是單純的說教,，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主,，突出了幼兒的主體性,。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加普通話的二甲考核,，在課堂上，要求教師一律說普通話,，青年教師必須說,，老教師要學(xué)著說，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說普通話的氛圍,。從而影響我們的孩子,，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。而隨堂聽課,，不再是園長(zhǎng)的專利,，很多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂上去取經(jīng),，去學(xué)習(xí),，以此來提高自己聽課和評(píng)課的能力。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇八
聆聽大自然,，你可以享受到大自然的.美妙和寧靜,。聆聽孩子、聆聽老師,、聆聽家長(zhǎng),、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽窗外的聲音,，可以給你智慧的靈光和啟迪,，可以讓我們不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí),、不斷地調(diào)整,。一學(xué)期來，我們聆聽著,、思考著,、實(shí)踐著,，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師,、孩子、家長(zhǎng)限度地展現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力,，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善,。
網(wǎng)-本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展了“新”幼兒園課程研究,。我們能視課改為發(fā)展契機(jī),，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐活動(dòng)中,。在教研活動(dòng)中，我們采用了多種園本教研活動(dòng)方式,，實(shí)現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合,，亦教亦研兩提高”。
1,、參與式互動(dòng)教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時(shí),，我們提出要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的活動(dòng)氛圍，發(fā)揮孩子的主體性,，其實(shí)這也同樣適用于教師的教研活動(dòng),。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們改變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位教師都成為教研活動(dòng)的主人,，為每位教師提供展示,、交流見解的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者),。為了發(fā)揮教師的主體作用,，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動(dòng)，圍繞一個(gè)內(nèi)容和話題采用主講和問答相結(jié)合的方式來進(jìn)行,?；顒?dòng)前把內(nèi)容通知各教師，讓教師通過網(wǎng)上搜查,、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識(shí)儲(chǔ)備,，以“有備而來”?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,，讓教師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花,?；顒?dòng)中，每位教師都能發(fā)表自己獨(dú)特的見解,，不辯不明,，教師們?cè)谫┵┒劦年愂觥⒚婕t耳赤的爭(zhēng)論中加深了對(duì)教育觀念的認(rèn)識(shí)了解了她人解決實(shí)際問題的策略,，實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
2、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結(jié)合,，增加了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng)：每年級(jí)組推選一位教師組織集體活動(dòng)，教研組其他老師共同觀摩、研討,、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討,、調(diào)整——在各年級(jí)組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息,?！坝械姆攀浮钡难杏懀黄屏嗽瓉硌杏懟顒?dòng)的隨意性,，使“研”字的意味更濃,。
3、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中,，每個(gè)主題之前我們同一年級(jí)的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議,，本學(xué)期中，我們又增加了課題后審議,。即在每一主題后,，各班級(jí)介紹自己班在活動(dòng)中的成功之處及使用策略，針對(duì)活動(dòng)的意料不足進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想,。“他山之石,，可以攻玉”,，通過對(duì)同一主題的反思，教師互相汲取亮點(diǎn),，共同反思缺點(diǎn),，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性，從而提高教育成效,。
我們教研組滲透園務(wù)計(jì)劃,，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期,、發(fā)展期,、成熟期。針對(duì)新教師,，我們通過師帶徒的方式來引導(dǎo)新教師入門,，來滿足新教師的適應(yīng)需要。對(duì)于二年以上教齡的教師,，我們通過有針對(duì)性的帶教,，初步使她們?cè)诮虒W(xué)上形成自己的特色，滿足她們的發(fā)展需要,。針對(duì)骨干教師，我們鼓勵(lì)幫助她們先走一步，先研一步,，先寫一步,，先進(jìn)一步，努力形成自己的特色,，通過跨園帶教,，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展，以滿足她們的成熟需要,。
針對(duì)我們幼兒園新教師多的特點(diǎn),，我們?cè)诮虒W(xué)工作中注意為新教師敞開大門，讓新教師多觀摩其他老師的活動(dòng),，多參加她們與老教師的交流互動(dòng)的機(jī)會(huì),。“怎樣組織好自主性游戲”是新教師面臨的難題,，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討,，通過介紹經(jīng)驗(yàn)、提出問題,、互相探討等多種方式來增加新教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí),。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋,，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā),，獲得感性的認(rèn)識(shí)，教研活動(dòng)的學(xué)與思,、教與研的有機(jī)結(jié)合,，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí),，優(yōu)化教育行為,。
，造成孩子視野不開闊,、知識(shí)面局限,。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展，構(gòu)建幼兒園,、社區(qū),、家庭三位一體的教育框架，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作：
1,、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！钡拈_通又增加了我們幼兒園與家長(zhǎng)溝通的一條渠道，利用家園路路通的方便和快捷性,，我們及時(shí)家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,。每天能以“我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)”向家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在孩子有進(jìn)步時(shí)能以“你的孩子有進(jìn)步了”及時(shí)和家長(zhǎng)分享這份喜悅，在活動(dòng)前能以“請(qǐng)您配合我們”向家長(zhǎng)提出配合要求,，在家長(zhǎng)配合之后,，我們還會(huì)送上真心的感謝。在平時(shí)還能對(duì)家長(zhǎng)發(fā)出：“天冷了,，要注意……”等友情提醒,，在節(jié)日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福。每位老師每個(gè)月都能發(fā)到每個(gè)幼兒人均八條以上信息,，還有不少老師被評(píng)為家園“互動(dòng)之星”,。家園路路通架起了又一溝通橋梁，心與心的貼近也增加了家長(zhǎng)的支持動(dòng)力,。
2,、家長(zhǎng)開放日的創(chuàng)新家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)了解孩子在園情況的一個(gè)窗口，為了讓家長(zhǎng)通過這個(gè)窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí),，了解我們的課程特點(diǎn),，今年的家長(zhǎng)開放日我們進(jìn)行了創(chuàng)新：展示新課程，活動(dòng)前讓家長(zhǎng)參與收集材料工作,，活動(dòng)中讓家長(zhǎng)感受自己協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性;開放了游戲活動(dòng),，讓家長(zhǎng)通過自己的親眼所見，認(rèn)識(shí)到游戲能和集體活動(dòng)整合,，體會(huì)到游戲的重要性;增加了和家長(zhǎng)的互動(dòng),，教師結(jié)合具體活動(dòng)和家長(zhǎng)就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見，改變家長(zhǎng)以往的認(rèn)識(shí),，和家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),。
3、社區(qū)資源的充分利用由單位出面,，我們與學(xué)校周圍的交警中隊(duì),、消防隊(duì)、管理區(qū)管理委員會(huì),、區(qū)中心醫(yī)院分院,、圖書館、蔬菜種植基地等結(jié)成教育共建單位,。作為長(zhǎng)期的教育基地,，這些單位能積極配合我們的生活化教育活動(dòng)，根據(jù)我們的活動(dòng)需要,，給予我們程度地支持,。本學(xué)期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊(duì)、綠色蔬菜暖棚,、市圖書館,、革命歷史博物館,、醫(yī)院等，帶孩子走出去,，讓孩子在身臨其境的過程中,，增長(zhǎng)了知識(shí)開闊了眼界,。
4,、以網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)行共享一方面教師通過網(wǎng)絡(luò)資源庫尋找需要的生活教育資源，如視頻“武警人員的訓(xùn)練”,、“消防隊(duì)員的演習(xí)”等,。另一方面教師把對(duì)各種生活資源的利用拍成照片、錄象,，或組成文字資料,，存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫中。網(wǎng)絡(luò)資源庫的利用不僅實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享,，還逐步實(shí)現(xiàn)了園與園之間的共享,，提高了社會(huì)資源的利用效率。
成績(jī)和問題共存,，在下學(xué)期,，我們將進(jìn)一步重視對(duì)教科研工作的研究，努力形成自身的辦園特色,，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心,、孩子喜歡、社會(huì)信賴的兒童樂園,。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇九
反思20__春學(xué)期的工作,，我有了較深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快,，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長(zhǎng),。不經(jīng)意間又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多,、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將20__春學(xué)期工作做如下總結(jié),。教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。
一、教學(xué)方面,。
從本園幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。
二,、常規(guī)教育方面,。
1、安全是頭等大事,。
先從自我做起,，安全是頭等大事，要求老師加強(qiáng)安全意識(shí)觀念,，每天在班級(jí)里最少一次以上的安全教育和安全知識(shí)輔導(dǎo),，并進(jìn)行安全細(xì)化和量化,，認(rèn)真落實(shí)到位,，確保兒童的人身安全、飲食安全,、游戲安全和路上安全,，出現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校匯報(bào)和家長(zhǎng)溝通,，不得耽誤，杜絕傷害事故發(fā)生,。
2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣方面。
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。
四、家園溝通方面,。
1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。
4,、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取,。
5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng),。
五、存在不足之處,。
1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身造成的某些不足,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“該完成一定要完成”。
2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。
六、今后工作規(guī)劃,。
1、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。
2,、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大學(xué)習(xí)的力度,。
以上是我20__本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)老板和領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇十
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂,。在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)一下,。
一,、班級(jí)概況。
本班幼兒共29人,，男孩17人,，女孩12人，這班大部分都是舊生,，只有幾個(gè)幼兒是本學(xué)期來的,，新來的幼兒不但沒有不適應(yīng)反而更快的跟班上的小朋友做好朋友，還一起玩游戲,、學(xué)習(xí),。
二、教育教學(xué)方面,。
在教學(xué)中,，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動(dòng),。通過各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格，認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。我們老師還根據(jù)本幼兒的年齡,、生心特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動(dòng),。
三、安全工作及家長(zhǎng)工作方面,。
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),，我教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。
充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作：
1、每天做好三檢工作,。
2,、注意天氣變化為幼兒增減衣服。
3,、教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,。
相信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們工作將做得更好,，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持,、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式,。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一,、班況分析：本學(xué)期共有幼兒25名，年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間,，春季學(xué)期幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃,。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五方面的發(fā)展有了一定的了解,，以下是五大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：
1、健康發(fā)展方面：愿意參加集體活動(dòng),，在園情緒較穩(wěn)定,；能較協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,，屬于中上水平的約有90%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走,，學(xué)會(huì)了做模仿操等,；多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子,，洗手時(shí)知道請(qǐng)老師幫助卷起袖子,。存在的問題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如,；幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣褲較為困難,，飯后漱口,、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,；游戲中自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),；個(gè)別幼兒不愿意接受健康檢查。
2,、語言發(fā)展方面：喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,、熟悉的談話、故事,、兒歌等,。愿意用普通話跟念兒歌，樂意用動(dòng)作,、語言表達(dá)自己的喜好與需求,。能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚；個(gè)別幼兒不愿意在集體面前用語言表達(dá)自己的想法,。
3,、社會(huì)性發(fā)展方面：（1）品德行為：在成人提醒下會(huì)使用禮貌用語。（2）交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生,。（3）情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等,。（4）個(gè)性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)。存在的問題：個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩；部分幼兒依賴性較強(qiáng),，自制力較差,，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。
4,、科學(xué)發(fā)展方面：對(duì)身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹木；部分幼兒學(xué)會(huì)了區(qū)分早晨,、晚上,，能區(qū)分紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，能按物體的明顯特征分類,。存在的問題：大多數(shù)幼兒還不會(huì)有順序的觀察事物的主要特征。
5,、藝術(shù)發(fā)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽琴唱歌,、跳舞，聽音樂節(jié)奏做拍手等動(dòng)作,。愿意聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅,；喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動(dòng),，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置；能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀,。存在的問題：多數(shù)幼兒動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)欠缺,，不能很好地使用油畫棒進(jìn)行涂畫；不會(huì)正確使用固體膠,；玩色活動(dòng)的常規(guī)需加強(qiáng),。
二、本學(xué)期目標(biāo)及對(duì)策：根據(jù)以上班況分析,，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：（1）生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,；通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力,，工作計(jì)劃《春季學(xué)期幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃》,。（2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，合理利用分區(qū),、集體活動(dòng)、游戲等形式,，有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
三,、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
1,、健康發(fā)展方面：（1）養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手；（2）能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,；（3）保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；（4）在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲,、鞋,；（5）能安靜就寢，睡姿正確,。
2,、語言發(fā)展方面：（1）繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容,；（2）樂意用動(dòng)作,、語言表達(dá)自己的喜好與需求；（3）能專注地看圖片,、圖書,，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
3、社會(huì)發(fā)展方面：（1）初步懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家；（2）學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情,；（3）愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品,；（4）隨時(shí)幫助,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流；（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,；（6）在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡(jiǎn)單的事情,。
4、科學(xué)發(fā)展方面：（1）在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響、顏色,、形狀等明顯的特征,。（3）愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水,、沙,、石等自然物。
5,、藝術(shù)發(fā)展方面：（1）繼續(xù)感受生活中的美,，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。（2）樂意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動(dòng),，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,，能正確使用固體膠。（3）樂意聽音樂,。愿意用聲音,、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。
四,、區(qū)域活動(dòng)：重視區(qū)角活動(dòng)這類非正規(guī)的教育活動(dòng),。
1,、創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū),、拼拼搭搭區(qū),、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料,。
2,、建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為,。
3,、教師注意活動(dòng)中的隱性指導(dǎo)，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動(dòng),。
五,、完成計(jì)劃措施。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng),，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣。
2,、重視個(gè)體差異,，因材施教。使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功,。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇十二
第二學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期，在我班二名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑,，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。
一、本學(xué)期取得的成績(jī):,。
(一)教育教學(xué)方面:,。
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),，如:《花兒朵朵》,，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動(dòng),，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng),。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),，排序,、推理、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演,。
幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,，貼人、占四角,、切西瓜,、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。
(二)保育方面,。
作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,。我們班的家長(zhǎng)才很滿意,。
(三)家長(zhǎng)工作。
開學(xué)伊始,，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園,、在家的情況,。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了,，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。
俗話說:“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過了,。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹櫍袝r(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng)情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話,，以誠(chéng)相待,，所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng)，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,，滿意率都達(dá)到95%以上,，這對(duì)我們來說是莫大的鼓勵(lì)!
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角,，美工角,，益知角，表演角,，結(jié)構(gòu)角,。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料,。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。
(五)班級(jí)管理,。
我比較提倡民主,，團(tuán)結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時(shí)候,，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用，多與大家交流,，說清誤會(huì),，爭(zhēng)取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,，大家都很愛惜,，共同保管，總的來說,，兩位老師都使非常支持我的工作,，也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的配合,，使我順利完成班級(jí)管理工作,。
二、學(xué)期中存在的不足與措施:,。
我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:,。
1,、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。
2,、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,，在數(shù)量上還有一些缺少。
3,、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入,。
措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,，制作時(shí)注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時(shí)候，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如:對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說明,，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。
我班家長(zhǎng)工作存在的不足:,。
我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議，這說明我們的工作做得還不細(xì)致,，還存在不足:,。
作業(yè)布置的問題，有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè),。
措施:,。
針對(duì)幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,，并采取相應(yīng)的措施。還可以利用電話,、網(wǎng)上,、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問題,，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,，也祝愿明天會(huì)更好!
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)年過去了,，回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué),、共長(zhǎng),，真令人難忘。本學(xué)年,，我和王老師,、胡老師組成了一個(gè)新的班級(jí)，俗話說：“三人行,，必有我?guī)?。”王老師?duì)待工作認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)待孩子細(xì)心、耐心,。胡老師工作仔細(xì),，干凈利落。因此在工作中我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意,，有突破,，班級(jí)工作開展得井然有序?；仡欉@一學(xué)年的工作,，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰,，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一,、班級(jí)概況,。
我班有小朋友32人。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異較大,，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步，特別在自理能力和語言表達(dá)方面進(jìn)步最為顯著,，每個(gè)幼兒都有了不同程度的提高,。
二、教育常規(guī)方面,。
1,、幼兒初入園時(shí),，由于環(huán)境變化，對(duì)周圍人和事都很生疏,，因而情緒不安,，經(jīng)常哭鬧,。但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活,，幼兒已擺脫家人的依戀，喜歡上幼兒園,。
2,、幼兒能知道離開位置時(shí)，要把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面,，搬椅子時(shí),，要雙手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子,，懂得避讓,，不碰撞別人。
3,、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好,，放回原處，知道不能和同伴爭(zhēng)搶玩具,，不能亂扔玩具,。
4、知道餐前及活動(dòng)后要洗手,，吃飯坐姿要正確,。能獨(dú)立吃自己的飯菜，飯后能自覺去瀨口,，用毛巾擦嘴巴,。
5、上課時(shí),，幼兒能聽音樂自覺回位置,，對(duì)課堂感興趣，遵守課堂紀(jì)律,，不隨意離開座位，有一定的紀(jì)律意識(shí),。
6,、進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒都能聽從老師的指令,。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了,，小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識(shí),，能按規(guī)則地玩，知道不能做危險(xiǎn)動(dòng)作,，能夠與同伴愉快地共同游戲,。
7、喝水和進(jìn)餐時(shí)都能自覺有秩序地排隊(duì)等候,。能將杯子放回標(biāo)志處及餐后能自覺將餐具放好,。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室，能自己穿脫鞋襪,。
三,、衛(wèi)生保健方面。
1,、根據(jù)天氣變化適時(shí)為幼兒增減衣服,，戶外活動(dòng)幫幼兒墊好毛巾，適時(shí)為出汗幼兒減衣服,。讓幼兒多做適量的體育煅練,。
2、勤為幼兒剪指甲,，避勉抓傷的安全事故發(fā)生,。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為，老師要及時(shí)制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。
3、密切意幼兒的身體變化,，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理,。
4、堅(jiān)持每月為幼兒的被褥進(jìn)行翻曬和換洗,，配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動(dòng)室進(jìn)行消毒和殺蟲,。
5、經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐浜?，幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展,。
四、教育教學(xué)方面,。
(一),、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè),、生成主題活動(dòng),，實(shí)施課程整合。
1、我們這個(gè)班是小班,，由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，加之園內(nèi)有園本主題活動(dòng),，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從尊重與環(huán)保,、禮儀與健康兩方面生成，《清新家園大家愛》,、《好寶寶,，懂禮貌》主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。
2,、本學(xué)期，我們還開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”,、“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用教室的場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動(dòng)手,。在活動(dòng)室里我們生成了“貝貝的家”“貝貝的衣櫥”“貝貝保齡館”的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，還利用教室的墻面,，布置成“科學(xué)角”把海洋生物,、名勝古跡等照片貼在主題墻面上每天講解一張照片,。結(jié)合主題活動(dòng)，開展了“撕紙貼畫”,、“手指作畫”和“親子小制作”等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡,，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的指導(dǎo)對(duì)繪畫很感興趣,，并且很明顯的提高了孩子們的耐心,。在一起繪畫養(yǎng)成了良好的繪畫習(xí)慣，安靜不打擾其他小朋友,，懂得欣賞他人的作品,，小手也變巧了。
(二),、樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心健康。
1,、馬上這學(xué)期的學(xué)習(xí)就結(jié)束了,，一年就要過去了。我們結(jié)合過年,，抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。
2,、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽;趙楚涵個(gè)子小，飯量也小;楊子桐質(zhì)較差,，吃飯經(jīng)常嘔吐,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆?，?zhǔn)備干毛巾,，在戶外活動(dòng)之前為孩子墊好，以免孩子在玩的時(shí)候出汗過多,。
3,、對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天活動(dòng)時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下,，本學(xué)期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高。
(三),、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長(zhǎng)反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。
(四),、在教育、注重個(gè)性,，因人施教,。
(五)、家長(zhǎng)工作方面,。
我們非常重視家長(zhǎng)工作,，在家園聯(lián)系欄中，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類信息和保教知識(shí)以及一周的教學(xué)內(nèi)容,，以方便家長(zhǎng)和老師的交流,。同時(shí)舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方法。開學(xué)不久,，我們便召開了家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、了解,。向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,、目的和工作方法，以達(dá)成共識(shí),，使孩子健康成長(zhǎng),。另外，我們幼兒園還舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共同參與親子游戲,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,。
創(chuàng)建的班級(jí)寶寶樹的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，及時(shí)將班級(jí)信息和教學(xué)進(jìn)度上傳到寶寶樹中,，并制作相片上傳到寶寶樹中，讓家長(zhǎng)即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活,，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。
五、教育方面情況,。
一,、健康發(fā)展方面。
(1)幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,，能注意保持個(gè)人衛(wèi)生,。飯前便后能自覺洗手，不亂扔垃圾,、紙碎,。能獨(dú)立去小便，大便完了知道喊老師幫忙,。
(2)能初步認(rèn)識(shí)和區(qū)分自己身體的各部分,，了解四肢五官在身體的位置，能感受身體,、四肢的靈活,，喜歡做各種動(dòng)作，了解身體的重要,，知道要保護(hù)身體,。
二、社會(huì)交往方面,。
會(huì)使用禮貌用語,，能有禮貌地向老師、長(zhǎng)輩問好,。(=)愿意參加各種游戲活動(dòng),，知道同伴間要友好相處，不爭(zhēng)搶玩具,，能遵守游戲規(guī)則,，喜歡和老師、同伴交往和共同游戲,。
三,、語言發(fā)展方面。
能用較完整的句子和別人對(duì)話或表達(dá)自己的意愿,，能講述一些簡(jiǎn)單的故事,。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲。
四,、藝術(shù)發(fā)展方面,。
(1)對(duì)畫畫感興趣,，喜歡涂畫，喜歡欣賞美術(shù)作品,。
(2)對(duì)音樂感興趣,，能有節(jié)奏、合拍地演唱歌曲,，喜歡聽音樂跟老師做各種律動(dòng),，并能大膽地在同伴面前表演。
在我們的共同努力下,，完成了本學(xué)期的教育和保育工作,，我們本著團(tuán)結(jié)合作一切為了孩子方便家長(zhǎng)的宗旨，共同成長(zhǎng),，在下半個(gè)學(xué)期里,，將進(jìn)一步出色完成工作任務(wù)，及時(shí)生成主題活動(dòng),，豐富班級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容!
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇十三
xxx年的春夏，幼兒園教育教學(xué)工作在教師們的辛勤耕耘下,，盛開著喜人的花朵,，收獲了香甜的果實(shí)。幼兒,、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”,、區(qū)級(jí)幼兒教師“語言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”、教師幼兒共同參與的市級(jí)“六月兒童科學(xué)樂”比賽等成績(jī)喜人,。幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語：幼兒戶外游戲比賽,、幼兒繪畫作品展、歡樂六一聯(lián)歡會(huì),、大班幼兒畢業(yè)典禮,，每一項(xiàng)活動(dòng)無不精彩紛呈。每個(gè)孩子都在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),，孩子聰明伶俐,、文明可愛；尤其是家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的熱情,、支持和參與,，充分體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)我園教師教育教學(xué)能力的信任，是我園教師家長(zhǎng)工作的一大亮點(diǎn),。一學(xué)期以來,，我園的教育教學(xué)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)的關(guān)心支持，在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學(xué)工作豐富多彩,，亮點(diǎn)呈現(xiàn),。
本學(xué)期我們幼兒園的教學(xué)工作,，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用介紹,、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。
1．優(yōu)化備課方式,。由教學(xué)園長(zhǎng)組織,，利用每周二上午集體備課，鼓勵(lì)教師積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于學(xué)前教育幼兒不使用教材的會(huì)議精神,，更新觀念,，拓寬思路，分析我園幼兒現(xiàn)狀,，,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，選擇貼近幼兒生活,、幼兒感興趣的主題活動(dòng),，挖掘教材，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。針對(duì)不明確的,，有異議的地方，教師們分析教材,，共同商議教學(xué)策略,。
2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園胡臘華、潘宜菊,、曹雪垠,、吳永暢、潘蒙幾名青年教師作為骨干力量,，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起,，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
己的教學(xué)理念，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提高全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路,，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課，學(xué)會(huì)反思,、歸納,、總結(jié),。
4．為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色,。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃,。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級(jí)特色,。廢舊物粘貼、刮畫,、撕貼,、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象。
5．根據(jù)幼兒園的教研計(jì)劃,，本學(xué)期我園開展“語言（繪本）領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”活動(dòng),，在觀摩、反思,、集體評(píng)課的過程中,，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力,、寫作能力得到了提高,，并且通過對(duì)繪本教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會(huì)繪本教學(xué)的內(nèi)涵、常規(guī)及教學(xué)中重,、難點(diǎn)的把握,。
6．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查,、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)尋找解決問題的對(duì)策。
1,、戶外游戲比賽,。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，四月份幼兒園舉辦了"戶外游戲”比賽活動(dòng),，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果。
2,、周六特色課開設(shè)成功,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想，在全園家長(zhǎng)的支持配合下,，特色課從開學(xué)第一周開始正式開課,，通過4個(gè)月的操作，孩子們?cè)谔厣n上學(xué)到了專長(zhǎng),，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問題,，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
3、我園吳艷老師帶領(lǐng)大班兩名幼兒制作的科學(xué)小制作《隱形筆筒》在市級(jí)舉辦的“六月兒童科學(xué)樂”比賽活動(dòng)中榮獲第八名,。
4,、我園自編自導(dǎo)的黃梅戲小品《幸福在身邊》參加市“慶六一兒童文藝匯演”，喜獲較好成績(jī),。
5,、程華瑩老師的大班故事《卡片屋》在區(qū)教研室舉辦的幼教學(xué)科語言領(lǐng)域課題教學(xué)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
7,、全園圍繞大班畢業(yè)典禮開展的慶?；顒?dòng)精彩各異，雖形式件單,，但內(nèi)容豐富,，中小班幼兒用精彩的表演為哥哥姐姐的畢業(yè)表示祝賀。
本學(xué)期,，我園每月不定期的開展一次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),、慶六一親子聯(lián)歡活動(dòng),、興趣班成果展示、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng),。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類似活動(dòng),。而且,，通過家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù),。通過開放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽,、觀察幼兒,；為開展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通,；教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí),，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇十四
孩子們?cè)谕邪喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一,、教育。
教學(xué),。
1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了我們老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我們?nèi)焕蠋熓冀K用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，我們從爸爸媽媽哪兒找來了孩子們的小名,，平時(shí)點(diǎn)名,、活動(dòng)時(shí)我們都用寶寶的小名，對(duì)他們親親,、抱抱,、讓他們帶自己心愛的玩具等方法讓幫他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。
2,、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面,，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
3,、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。我們帶孩子們與中,、大班一起迎“中秋”,、“和哥哥姐姐在一起”等活動(dòng)；班級(jí)的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高,；尤其在托班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，寶寶們更是展示了他們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。
二,、保育工作。
1,、注重孩子身,、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。
三、
家長(zhǎng)工作,。
1,、充分發(fā)揮班級(jí)博客的作用。以班級(jí)博客為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,，我們會(huì)把寶寶在園的一日生活、游戲,、活動(dòng)情況拍成照片發(fā)到網(wǎng)上,，讓家長(zhǎng)在家也能知道寶寶的所有情況,，同時(shí)也增加了老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的交流,。
2,、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通,。
（1）向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。（2）每周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，讓家長(zhǎng)更多的了解寶寶的進(jìn)步情況,。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇十五
在忙忙碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂。
在工作中,，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),。以及吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn),。
本班的幼兒活潑可愛,，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋問好，這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛;生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端,。
在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,，認(rèn)真摘錄筆記,，提高對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善,，充實(shí)自己,。尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個(gè)性,。不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí),。
1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2.強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。
3.加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡后，不吵鬧,，盡快入睡,，學(xué)會(huì)自己蓋被子。
經(jīng)過班級(jí)老師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。
我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。還在日常活動(dòng)中開展安全教育活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的`自我保護(hù)意識(shí),，在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng),，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育,。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋問好,，這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛;生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺,。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端,。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇十七
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了,，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足,，展望未來,。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將這些進(jìn)行如下：
在這一年中班的生活中,，幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要也越來越強(qiáng)了。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng),。我們抓住了孩子的這一心理特征,。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。
由于我班男生多,，女生少，且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調(diào)皮,，針對(duì)這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致,，共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào),。經(jīng)過一段時(shí)間的重抓教育,，團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助,、關(guān)心集體,、熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動(dòng)的互相幫助：穿脫衣服,。早晨來園較早的幼兒能主動(dòng)和小朋友和和老師打招呼,，能主動(dòng)辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事,，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣,。上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，不說“我”，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮。
在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃,，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，使德育工作無所不在,，無時(shí)不在，將德育工作滲透與游戲中,，在游戲中,，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,，如“請(qǐng)”,，“謝謝”，“對(duì)不起”等,，不講臟話,，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。
1.每日早晨都做好晨檢工作,，并做好記錄,，在晨檢過程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的口袋中總放著一些不安全的東西,，如小刀,，鐵釘?shù)取Ｋ悦看纬繖z都很細(xì)致,，為了幼兒的安全,，我還發(fā)動(dòng)小群體，鼓勵(lì)幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然,，在晨檢活動(dòng),，進(jìn)餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒,，戶外活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行,，確保幼兒的安全，同時(shí)我不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，通過圖片,，故事，操作，實(shí)驗(yàn)等方法,，使安全教育形象化,，生動(dòng)化為幼兒所接收，運(yùn)用日常生活中,，活生生的事例教育幼兒,，通過分析原因，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故,，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈,。讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的，什么東西是不能玩的,，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)等,。提高幼兒自我保護(hù)能力。
3.在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力,，通過各種途徑,，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決,，同伴之間要互相幫助等,。
4.中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時(shí)睡覺,，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng),，及時(shí)拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境,，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì),，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松,，手不要壓在胸前或身體下面,，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。
通過一學(xué)期的努力,，我班幼兒就餐,、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯(cuò),。
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。我們召開了家長(zhǎng)會(huì),，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。如：家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng),，親子活動(dòng),，環(huán)保服裝秀，父親節(jié)活動(dòng)等,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：想象力部夠豐富,，對(duì)待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮,。一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心,，不能為為別人著想,。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇十八
聆聽大自然,，你可以享受到大自然的美妙和寧靜,。聆聽孩子、聆聽老師,、聆聽家長(zhǎng),、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪,，可以讓我們不斷地思考,、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整,。一學(xué)期來,，我們聆聽著、思考著,、實(shí)踐著,，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子,、家長(zhǎng)限度地展現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力,，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善。
一,、采用多種園本教研方式,，推進(jìn)新課程實(shí)施進(jìn)程。
網(wǎng)-本學(xué)期,，我們進(jìn)一步開展了“新”幼兒園課程研究,。我們能視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐活動(dòng)中,。在教研活動(dòng)中,，我們采用了多種園本教研活動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合,，亦教亦研兩提高”,。
1、參與式互動(dòng)教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時(shí),，我們提出要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的活動(dòng)氛圍,，發(fā)揮孩子的主體性，其實(shí)這也同樣適用于教師的教研活動(dòng),。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們改變了以往“一言堂”的舊模式,，讓每位教師都成為教研活動(dòng)的主人，為每位教師提供展示,、交流見解的機(jī)會(huì),，強(qiáng)調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者)。為了發(fā)揮教師的主體作用,，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動(dòng),，圍繞一個(gè)內(nèi)容和話題采用主講和問答相結(jié)合的方式來進(jìn)行,。活動(dòng)前把內(nèi)容通知各教師,，讓教師通過網(wǎng)上搜查,、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識(shí)儲(chǔ)備，以“有備而來”,?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓教師各抒己見,，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花,。活動(dòng)中,，每位教師都能發(fā)表自己獨(dú)特的見解,，不辯不明，教師們?cè)谫┵┒劦年愂?、面紅耳赤的爭(zhēng)論中加深了對(duì)教育觀念的認(rèn)識(shí)了解了她人解決實(shí)際問題的策略,，實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2,、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結(jié)合，增加了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng)：每年級(jí)組推選一位教師組織集體活動(dòng),，教研組其他老師共同觀摩,、研討、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討,、調(diào)整——在各年級(jí)組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討,，互相汲取更多的信息?！坝械姆攀浮钡难杏懀黄屏嗽瓉硌杏懟顒?dòng)的隨意性,，使“研”字的意味更濃,。
3、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中,，每個(gè)主題之前我們同一年級(jí)的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議,，本學(xué)期中，我們又增加了課題后審議,。即在每一主題后,，各班級(jí)介紹自己班在活動(dòng)中的成功之處及使用策略，針對(duì)活動(dòng)的意料不足進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想,?！八街梢怨ビ瘛?，通過對(duì)同一主題的反思,，教師互相汲取亮點(diǎn)，共同反思缺點(diǎn),，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性,，從而提高教育成效。
二,、滿足不同教師的成長(zhǎng)需要,，加速教師隊(duì)伍建設(shè)。
我們教研組滲透園務(wù)計(jì)劃,，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬斯洛的需要理論,，將青年教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期、發(fā)展期,、成熟期,。針對(duì)新教師，我們通過師帶徒的方式來引導(dǎo)新教師入門,，來滿足新教師的適應(yīng)需要,。對(duì)于二年以上教齡的教師，我們通過有針對(duì)性的帶教,，初步使她們?cè)诮虒W(xué)上形成自己的特色,，滿足她們的發(fā)展需要。針對(duì)骨干教師,，我們鼓勵(lì)幫助她們先走一步,，先研一步，先寫一步,，先進(jìn)一步,，努力形成自己的特色，通過跨園帶教,，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展,，以滿足她們的成熟需要。
針對(duì)我們幼兒園新教師多的特點(diǎn),，我們?cè)诮虒W(xué)工作中注意為新教師敞開大門,，讓新教師多觀摩其他老師的活動(dòng)，多參加她們與老教師的交流互動(dòng)的機(jī)會(huì),?！霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的難題，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討,，通過介紹經(jīng)驗(yàn),、提出問題,、互相探討等多種方式來增加新教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)。為了幫助教師能獲取最新信息,，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋,，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識(shí),，教研活動(dòng)的學(xué)與思,、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí),，優(yōu)化教育行為。
二,、利用各種教育資源,，構(gòu)建幼兒園、社區(qū),、家庭三位一體的教育框架,。
造成孩子視野不開闊、知識(shí)面局限,。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展構(gòu)建幼兒園,、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作：
1,、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！钡拈_通又增加了我們幼兒園與家長(zhǎng)溝通的一條渠道，利用家園路路通的方便和快捷性,，我們及時(shí)家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,。每天能以“我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)”向家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子有進(jìn)步時(shí)能以“你的孩子有進(jìn)步了”及時(shí)和家長(zhǎng)分享這份喜悅,，在活動(dòng)前能以“請(qǐng)您配合我們”向家長(zhǎng)提出配合要求,，在家長(zhǎng)配合之后，我們還會(huì)送上真心的感謝,。在平時(shí)還能對(duì)家長(zhǎng)發(fā)出：“天冷了,，要注意……”等友情提醒，在節(jié)日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福,。每位老師每個(gè)月都能發(fā)到每個(gè)幼兒人均八條以上信息，還有不少老師被評(píng)為家園“互動(dòng)之星”,。家園路路通架起了又一溝通橋梁,，心與心的貼近也增加了家長(zhǎng)的支持動(dòng)力。
2,、家長(zhǎng)開放日的創(chuàng)新家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)了解孩子在園情況的一個(gè)窗口,，為了讓家長(zhǎng)通過這個(gè)窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí),，了解我們的課程特點(diǎn)，今年的家長(zhǎng)開放日我們進(jìn)行了創(chuàng)新：展示新課程,，活動(dòng)前讓家長(zhǎng)參與收集材料工作,，活動(dòng)中讓家長(zhǎng)感受自己協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性;開放了游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)通過自己的親眼所見,，認(rèn)識(shí)到游戲能和集體活動(dòng)整合,，體會(huì)到游戲的重要性;增加了和家長(zhǎng)的互動(dòng)，教師結(jié)合具體活動(dòng)和家長(zhǎng)就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見,，改變家長(zhǎng)以往的認(rèn)識(shí),，和家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)。
3,、社區(qū)資源的充分利用由單位出面,，我們與學(xué)校周圍的交警中隊(duì)、消防隊(duì),、管理區(qū)管理委員會(huì),、區(qū)中心醫(yī)院分院、圖書館,、蔬菜種植基地等結(jié)成教育共建單位,。作為長(zhǎng)期的教育基地，這些單位能積極配合我們的生活化教育活動(dòng),，根據(jù)我們的活動(dòng)需要,，給予我們程度地支持。本學(xué)期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊(duì),、綠色蔬菜暖棚,、市圖書館、革命歷史博物館,、醫(yī)院等,，帶孩子走出去，讓孩子在身臨其境的過程中,，增長(zhǎng)了知識(shí)開闊了眼界,。
4、以網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)行共享一方面教師通過網(wǎng)絡(luò)資源庫尋找需要的生活教育資源,，如視頻“武警人員的訓(xùn)練”,、“消防隊(duì)員的演習(xí)”等。另一方面教師把對(duì)各種生活資源的利用拍成照片,、錄象,，或組成文字資料，存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫中,。網(wǎng)絡(luò)資源庫的利用不僅實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享,，還逐步實(shí)現(xiàn)了園與園之間的共享,，提高了社會(huì)資源的利用效率。
成績(jī)和問題共存,，在下學(xué)期,，我們將進(jìn)一步重視對(duì)教科研工作的研究，努力形成自身的辦園特色,，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心,、孩子喜歡、社會(huì)信賴的兒童樂園,。
時(shí)間過地好快呀,，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們又一起走過了一學(xué)期,。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié):,。
一、班級(jí)工作方面,。
作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,，我們班有33名幼兒,，因?yàn)槭切“嗟挠變海栽诟鞣矫娑家獜男碌臇|西開始學(xué),，一學(xué)期下來,，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開心,。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃，我們開展了很多的活動(dòng),，有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感,。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),，對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,，孩子們哭成一片,，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,，相信通過本學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步!
1、在日常工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思,，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆,，并上傳于教育博客,，以此提高自身能力與寫作能力。
2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。
3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃,、區(qū)域觀察記錄表,、班級(jí)情況表及各種表格。
三、保育工作,。
對(duì)于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:,。
1,、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。
3,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。
四,、安全工作。
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活,。
五,、家長(zhǎng)工作。
經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
六,、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步,。
回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，忙碌而又快樂著!我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更規(guī)范,，更具體,。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積，在接下來的工作中,，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點(diǎn)邁步!
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇十九
因?yàn)槲覉@地處管理區(qū)，大部分家長(zhǎng)都在商城經(jīng)商,，文化素質(zhì)普遍不太高,，且因忙于做生意，沒有充裕的時(shí)間來照顧孩子和關(guān)心孩子,，給我們的家園共育增加了難度,。也因?yàn)槌粤藳]有文化的苦，家長(zhǎng)往往就把“學(xué)會(huì)寫字,、學(xué)會(huì)計(jì)算”當(dāng)成孩子進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，這與新課程的教育理念相去甚遠(yuǎn)，“扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)的這種意識(shí)，培養(yǎng)家長(zhǎng)正確的教育觀念”已成當(dāng)務(wù)之急,。因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有時(shí)間帶幼兒外出,，本園的孩子基本都沒去過圖書館、書店等文化場(chǎng)所,、也沒去過沙家浜,、尚湖等常熟著名的風(fēng)景點(diǎn)，造成孩子視野不開闊,、知識(shí)面局限,。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展，構(gòu)建幼兒園,、社區(qū),、家庭三位一體的教育框架。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)篇二十
今天是這學(xué)期的最次一節(jié)課,，總算是上完了,。我還是為自己來個(gè)期末總結(jié)吧！
第一次當(dāng)老師,，從沒有任何經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在,，自己一點(diǎn)一滴的總算積累了一點(diǎn)。有點(diǎn)喜歡這個(gè)職業(yè)了,，但偶爾有時(shí)也會(huì)讓你氣得不行,！
孩子們總是可愛的，不管是藝校還是幼兒園的,，都很可愛,，盡管上下課的時(shí)候不一樣。有些孩子下課的時(shí)候?qū)δ愫苜N心,，什么都為你做,，可是一到了上課就不聽你的了，就自己在下面講話,，自己做自己想做的,，特別是幼兒園的孩子。這著實(shí)讓我苦惱了很一陣,。曾經(jīng)有一段時(shí)間,，也是我最難受的時(shí)候，一想到要走進(jìn)教室就頭痛,。幸好!維持了2個(gè)多周的時(shí)候,，還是把這個(gè)瓶頸突破了。
不過還有很多孩子似乎真的是對(duì)我的英語課沒興趣,，完全都不聽,，這很是挫敗我的自信心,！不知道是不是每個(gè)老師上課都會(huì)遇到這樣的學(xué)生呢！
再來談?wù)勊囆５暮⒆?！有覺得我嚴(yán)厲的,，也有覺得我溫柔的，都不知該說什么好?，F(xiàn)在的我慢慢的在知道應(yīng)該怎么去把握一節(jié)課的時(shí)間了,，知道該怎么去把握一節(jié)課的重點(diǎn)了，而不再是像以前那樣,，胡子眉毛一把抓,，這應(yīng)該是很大的進(jìn)步吧！班上的孩子水平不相當(dāng),，年齡不相當(dāng),，接受能力不相當(dāng)，這就要求我一定要區(qū)別對(duì)待,，對(duì)他們的期望不能都一樣，否則就會(huì)出現(xiàn)有的孩子吃不飽,、有的孩子不消化的現(xiàn)象,。還有就是我上課的趣味性，要想孩子有興趣來學(xué)習(xí)英語,，就應(yīng)該讓他們有興趣,，這可是一個(gè)相當(dāng)難的問題。
以上就是我自己上課的心得體會(huì),，還有些可能一時(shí)沒想出來就沒寫吧,！
