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閱讀時(shí)光的句子篇一

閱讀對(duì)于每個(gè)人都是非常重要的。它不僅可以打開(kāi)一個(gè)全新的世界,，可以讓人在學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣,，還可以幫助人們開(kāi)闊眼界，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。然而,，不同的人在閱讀中得到的收獲是不同的。在我的閱讀時(shí)光中,，我也得到了很多感悟和體會(huì),。

第二段：個(gè)人閱讀經(jīng)歷。

在我小學(xué)時(shí),，我就喜歡看圖書館里的故事書,。因?yàn)樽x故事書可以讓我進(jìn)入深深地想象世界，而書中的主人公也會(huì)隨著情節(jié)的展開(kāi)和我的情感一起共鳴,。而當(dāng)我進(jìn)入初中后,，我開(kāi)始閱讀更多不同類型的書，比如詩(shī)歌,、散文,、名家傳記等。尤其是詩(shī)歌,，它充滿著韻律和美感,，可以讓我心情愉悅，感受到詩(shī)人深深的情感。

第三段：閱讀的益處,。

閱讀可以讓人得到很多益處,。比如，它可以幫助人提高閱讀,、寫作和語(yǔ)言表達(dá)能力,。通過(guò)閱讀不同的文學(xué)作品，我們可以學(xué)習(xí)到各種語(yǔ)法知識(shí),，一些高級(jí)詞匯和正確語(yǔ)用,。同時(shí)，還有助于提高我們的文化素養(yǎng),、人生哲學(xué)和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),。

第四段：種類多樣化的閱讀體驗(yàn)。

閱讀是多樣化的,，它可以包含小說(shuō),、故事、雜志,、報(bào)紙等多種不同類型的文學(xué)作品,，也可以選擇專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的讀物。在我的閱讀經(jīng)歷中,，我體驗(yàn)到了多種不同類型的閱讀,。有時(shí)我會(huì)選擇一本小說(shuō)，靜靜地讀完最后一頁(yè),；有時(shí)我會(huì)閱讀雜志,，了解時(shí)下熱門話題；有時(shí)我也會(huì)閱讀一些名家的詩(shī)歌,，享受珠玉般的語(yǔ)言和美感,。

第五段：總結(jié)。

總之,，閱讀對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的,，并且它可以帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和啟迪。在我心中,，閱讀不僅是一種愛(ài)好,，更是一種享受和學(xué)習(xí)的方式。我建議每個(gè)人都要抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀一些書籍,，沒(méi)有什么比這更值得我們?nèi)ネ度氲臅r(shí)間,。

閱讀時(shí)光的句子篇二

人生是一條漫長(zhǎng)的路，但稍縱即逝的時(shí)間就像一支飛箭,。驀然回首,，發(fā)現(xiàn)你讀書了,，靜靜的和我度過(guò)了那么多美好的時(shí)光,。你讓我感到幸運(yùn),。原來(lái)你我在生活中是形影不離的。

是你,，的作文讓我驚嘆于時(shí)間的無(wú)情,，人生的夢(mèng)想就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)想就像一出戲,。然而,，我們?nèi)匀粦?yīng)該微笑著面對(duì)。

美好的時(shí)光是你看屈原揮舞著薄薄的長(zhǎng)袖,，身穿白袍,，腰間佩著長(zhǎng)劍的`時(shí)候。他高貴典雅,，堅(jiān)韌穩(wěn)重,，一個(gè)人從漢北走到江南，慢慢徘徊,，只求救國(guó)的真理,。你讓我看到屈原在云中漫步，越過(guò)楚山,，獨(dú)立于河流,，以為整個(gè)世界都是渾濁的，只有我一個(gè)人,，所有人都喝醉了,，只有我一個(gè)人醒來(lái)；看著湖南澎湃的水,，看著白云飄飄,，歌唱的路漫漫，我會(huì)上下搜索,。你似乎讓我看到了屈原高大的身影,，感受到了他的愛(ài)國(guó)之心。

你讓我認(rèn)識(shí)了屈原,，一個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,，明白了我們要處處為祖國(guó)著想。國(guó)家的基礎(chǔ)在于人民,！

閱讀是你,，帶我去欣賞浩瀚歷史的印記；是你,，帶我在茫?；êＶ行蕾p名著,；你讓我明白了很多深刻的哲理，樹立了我的理想,。你讓我的生活更加精彩,！讀書，好時(shí)光,，離不開(kāi)你,！

閱讀時(shí)光的句子篇三

每天來(lái)回于地鐵的我們，經(jīng)常會(huì)看到許多沉迷玩弄手機(jī)無(wú)法自拔的年輕人,。偶然間看到有靜心閱讀的人,，我便會(huì)對(duì)他刮目相看。漫漫閱讀之路,，總有些什么會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地沉淀,，揮不去，抹不散,。

快節(jié)奏讓我們遇見(jiàn)了碎片化的生活,，而閱讀這一傳統(tǒng)美德，似乎也無(wú)法幸免,。相比于偷得浮生半日閑,，手握一卷經(jīng)典妙文美藉，品味“得之心而寓之酒”的山水之樂(lè),，也許年輕人更在意騰訊新聞,，快速的閱讀外加些許八卦，看似省時(shí)省力,，卻難免扣上“碎片化”的帽子,，書里油黑氤氳的馥郁芬芳，恐怕再也見(jiàn)不到了,。

最感謝的是閱讀,，曾幾何時(shí)，我也和很多人一樣,，被碎片化的時(shí)光抽走了“靈魂”,，直到那個(gè)暑假，《中國(guó)好聲音》熱播的盛夏,，我還莫名成了它的粉絲,，但當(dāng)心中默默支持的選手接二連三慘遭淘汰時(shí)，我氣憤地扔開(kāi)手機(jī),，期待的心一次次落空,。我真不理解，是自己不懂音樂(lè)嗎,？雖悶悶不樂(lè),，也留了個(gè)心眼,。

暖陽(yáng)透過(guò)玻璃分成漂亮的光片，手中是書,，心中是畫,。感受王國(guó)維《人間詞話》的精神洗禮，倦在沙發(fā)品味字里行間的溫暖,，帶我走進(jìn)千年史書的塵封之頁(yè),。不論是滿目硝煙的亂世還是俯首農(nóng)桑的盛世,；不管是文人雅士丹心還是才子詞人的豪放,。一場(chǎng)場(chǎng)靈魂深處的對(duì)話躍然紙上。我一次次被人生哲學(xué),，理性主義與現(xiàn)實(shí)主義的沖突真理洗滌心靈,，這是文藝思想的新境界。我明白了,，什么是“釋然”,，那些大眾看好的選手雖然被一一淘汰，可人生的路還很長(zhǎng)?，F(xiàn)實(shí)告訴我們,，那些長(zhǎng)久活躍在大家視野里的人，必將經(jīng)歷沉淀,、積累的過(guò)程,。他們要做一顆顆永恒的繁星，而不是稍縱即逝的流星,。

顯然,，這些真理，是利用點(diǎn)滴的閱讀,，慢慢感悟而來(lái)的,。

“書中自有黃金屋”，要得讀書之雅趣,，須有讀書之心境,，它不是面無(wú)表情的動(dòng)詞，而是一個(gè)低調(diào)的領(lǐng)路者,，在翻過(guò)的時(shí)光書頁(yè)里向你招手,，在春夏交替時(shí)往心里伴你成長(zhǎng)，它甚至多姿多彩地活在我生命的每個(gè)角落,，似化作一縷春風(fēng),，絕對(duì)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單通過(guò)碎片化的閱讀能感受到的。

閱讀可以縱情沉浸在虛幻世界中,，那一抹絕塵的倩影讓人動(dòng)容,。這種光芒勝過(guò)年復(fù)一年的選秀娛樂(lè),。真正做到了“腹有詩(shī)書氣自華”，洗凈身上的塵土,，帶我進(jìn)入一個(gè)不一樣的世界：字里行間,，一番體味，一番思悟,，久久回味,！

閱讀時(shí)光的句子篇四

進(jìn)入初三年，“忙碌”這個(gè)詞闖進(jìn)了我的生活視野,，娛樂(lè)的時(shí)間少了,，休息的時(shí)間少了，靜靜地閱讀的時(shí)間也縮水了,，但是假期里那段能夠靜靜地閱讀,，靜靜地享受的時(shí)光，卻還縈繞在我的記憶里,，令我回味無(wú)窮,。

于是我尋著記憶，又回到了那段難忘的時(shí)光——,。

“叮零零……”鬧鐘響了,，六點(diǎn)二十分，趕緊爬出被窩,，沖向客廳,，打開(kāi)廣播，然后以迅雷不及掩耳之速抄起了一本《傳雷家書》放在廣播邊上,，一切準(zhǔn)備就緒,，時(shí)間似乎又慢了下來(lái)，我慢悠悠地走向陽(yáng)臺(tái),，洗漱完畢后,，從容地從冰箱里出一盒牛奶，順帶拎出一袋面包,，隨著廣播的音樂(lè),，優(yōu)雅地走到窗邊，捧起書,，靜靜地閱讀起來(lái),。

這是一段美好的晨讀時(shí)光，清風(fēng)悄悄地溜進(jìn)我的書頁(yè),，輕輕地掀起我的閱讀記憶,，捧著那一本厚厚的《傳雷家書》，聽(tīng)著窗外鳥兒的歡叫與廣播音樂(lè)的二重聲合奏,，陽(yáng)光斑斑駁駁地灑在字里行間,，不會(huì)太刺眼,，也不會(huì)昏暗。嘴里嚼著噴香的面包,，配著一小盒冰冰的牛奶,，這真是一個(gè)像牛奶一樣甜滋滋的晨讀時(shí)光，更重要的是在這個(gè)早晨,，我早早地收獲了對(duì)書中傳雷,、傅聰父子倆親情的'感動(dòng)。

如今想起假期的這么一個(gè)早晨,，確實(shí)令我回味無(wú)窮,。而在假期里傍晚的閱讀，則又有另一番滋味,。

夕陽(yáng)西下前的最后一抺光輝還留在天際,，我仍捧著《福爾摩斯》傍窗而讀,。在這個(gè)傍晚,，走進(jìn)書里，同福爾摩斯一同經(jīng)歷了“血字的研究”,，我在福爾摩斯與華生散步的海德公園里游歷,，看那平靜的湖面上，黑天鵝翩翩起舞,；還去了大英博物館,，這是屬于福爾摩斯的知識(shí)寶庫(kù)；站在福爾摩斯同宿敵莫利亞提教授一同落下的大瀑布——闌辛巴赫大瀑布之下,，聆聽(tīng)來(lái)自貝克街亡靈的心跳,，浩蕩的水勢(shì)，給人以“飛流直下三千尺,，疑似銀河落九天”的感受,。在參觀完巴斯克維爾獵犬的舞臺(tái)達(dá)特穆?tīng)柷f園后，我再次回到了貝克街,。

這真是一段神奇驚險(xiǎn)的旅途,，令我回味無(wú)窮。

回到忙碌的初三生活,，雖然閱讀的時(shí)間少了,，但假期里那段令我回味無(wú)窮的閱讀時(shí)光，將會(huì)激勵(lì)我努力地學(xué)習(xí),，在完美地度過(guò)初三的生活之后,，再度開(kāi)啟那一段靜靜地閱讀，靜靜地享受的時(shí)光,。

閱讀時(shí)光的句子篇五

婚對(duì)象,。正值而立之年的袁浩,，可謂正值人生的大好時(shí)光，但由于自小成長(zhǎng)于破碎的家庭,，又遭受著女友死纏爛打般的瘋狂逼婚,，使袁浩對(duì)婚姻恐懼更甚，并標(biāo)榜自己是不想結(jié)婚的男人,。直到有一天,，見(jiàn)著女人就能變成“耗子”的袁浩，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地遇到了“貓”一樣敏捷,、聰慧的女人茅小春,。身世復(fù)雜、還有著一段不同尋常感情經(jīng)歷的醫(yī)院護(hù)士茅小春,，后來(lái)也成了一個(gè)不婚主義者;她和袁浩不打不相識(shí),，兩人由一見(jiàn)面就互掐的關(guān)系，漸漸發(fā)展至擦出火花,，這對(duì)不想結(jié)婚的男女,，最終還是克服所有障礙，一起走進(jìn)了結(jié)婚禮堂,。

經(jīng)典臺(tái)詞：

1,、你想把自己的影子拋到身后，你就要正視你面前的陽(yáng)光,。

2,、只要面向陽(yáng)光，就能把陰影拋到腦后,。我現(xiàn)在周圍全是陰影,，說(shuō)明那光在你心里。

3,、我想可能是因?yàn)槭甑搅?，她走的時(shí)候跟我有個(gè)約定，讓我等她十年,。

4,、年少輕狂，休負(fù)了大好時(shí)光,。

5,、青年期完全是探索的大好時(shí)光。

6,、用我大好時(shí)光來(lái)空度你賜我的悲傷,。

7、酒太涼我們來(lái)喝湯敬大好時(shí)光敬青春彷徨。

8,、莫倚傾國(guó)貌,，嫁取個(gè)，有情郎,。彼此當(dāng)年少,，莫負(fù)好時(shí)光。

9,、我大好時(shí)光年少如花,，憑什么為你折段前塵如畫。

10,、最美的你遇見(jiàn)最好的他,，才不算辜負(fù)這大好時(shí)光。

11,、不要辜負(fù)了大好時(shí)光,，別把自己整體天弄得烏眉灶眼的。

12,、再美好也經(jīng)不住遺忘,，再悲傷也抵不過(guò)時(shí)光。

13,、人生得意須盡歡,，想吃就吃，想嗨就嗨,，走在這人世間，倒也不辜負(fù)這大好時(shí)光,。

14,、總有一些時(shí)光，要在過(guò)去后,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它已深深刻在記憶中,。多年后，某個(gè)燈下的晚上,，驀然想起,，會(huì)靜靜微笑。那些人,，已在時(shí)光的河流中乘舟而去,，消失了蹤跡,，心中,，卻流淌著跨越了時(shí)光河的溫暖,，永不消逝,。

15,、有山無(wú)水難成景，有酒無(wú)朋難聚歡;曾經(jīng)滄海成桑田,，情意交心亙不變;紅梅飄香話思念,，惹落雪花兩三片;大好時(shí)光多纏綿，愿你快樂(lè)每一天!

閱讀時(shí)光的句子篇六

十二個(gè)春夏秋冬,，我在書香校園里,，徜徉在書的百花叢中，靜觀片片花香戲蝶,。享受我們的悅讀時(shí)光,。

我漫步在書的世界里，尋好書,，讀好文,。在我心中，書,，是我們彷徨和徘徊在黑暗中的一縷光線,，照亮我們前進(jìn)的道路。書是我們遇到困難時(shí)的良師益友,，與我們共渡難關(guān),，同甘苦，共患難,。書,，是茫茫大海中的一座燈塔，指導(dǎo)我們一步步向前航行,。那眨眼間,，我的目光鎖定上了一本：《安徒生童話》。我輕輕地把它從書柜中抽離,，坐在小書亭的木椅上,，把它穩(wěn)穩(wěn)地放在并攏的雙膝之間，翻開(kāi)那泛黃的書頁(yè),，領(lǐng)教其中的文字之美,。

我們還共品了中國(guó)四大名著。我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的刀光劍影中穿過(guò),，那一次次爭(zhēng)吵,，那一場(chǎng)場(chǎng)激戰(zhàn)，都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的真理,。我體會(huì)到：與書為伴,，會(huì)讓我感受到溫馨；與書為伴,，會(huì)讓我充滿著激情和活力,；與書為伴，就是與人為伴，就像此時(shí)此刻,，我和她一樣,。

書香是冰涼的泉水，讓我在酷暑中納涼,。書香是漫漫長(zhǎng)夜的一堆火焰,，讓我在嚴(yán)寒中取暖。書香校園,，令我快樂(lè),，伴我成長(zhǎng)，使我充實(shí),！

閱讀時(shí)光的句子篇七

1,、你想把自己的影子拋到身后，你就要正視你面前的陽(yáng)光,。

2,、只要面向陽(yáng)光，就能把陰影拋到腦后,。我現(xiàn)在周圍全是陰影,，說(shuō)明那光在你心里。

3,、我想可能是因?yàn)槭甑搅?，她走的時(shí)候跟我有個(gè)約定，讓我等她十年,。

4,、年少輕狂，休負(fù)了大好時(shí)光,。

5,、青年期完全是探索的大好時(shí)光。

6,、用我大好時(shí)光來(lái)空度你賜我的悲傷。

7,、酒太涼我們來(lái)喝湯敬大好時(shí)光敬青春彷徨,。

8、莫倚傾國(guó)貌,，嫁取個(gè),，有情郎。彼此當(dāng)年少,，莫負(fù)好時(shí)光,。

9、我大好時(shí)光年少如花，憑什么為你折段前塵如畫,。

10,、最美的你遇見(jiàn)最好的.他，才不算辜負(fù)這大好時(shí)光,。

11,、不要辜負(fù)了大好時(shí)光，別把自己整體天弄得烏眉灶眼的,。

12,、再美好也經(jīng)不住遺忘，再悲傷也抵不過(guò)時(shí)光,。

13,、人生得意須盡歡，想吃就吃,，想嗨就嗨,，走在這人世間，倒也不辜負(fù)這大好時(shí)光,。

14,、總有一些時(shí)光，要在過(guò)去后,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它已深深刻在記憶中,。多年后，某個(gè)燈下的晚上,，驀然想起,，會(huì)靜靜微笑。那些人,，已在時(shí)光的河流中乘舟而去,，消失了蹤跡，心中,，卻流淌著跨越了時(shí)光河的溫暖,，永不消逝。

15,、有山無(wú)水難成景,，有酒無(wú)朋難聚歡;曾經(jīng)滄海成桑田，情意交心亙不變;紅梅飄香話思念,，惹落雪花兩三片;大好時(shí)光多纏綿,，愿你快樂(lè)每一天!

閱讀時(shí)光的句子篇八

高爾基說(shuō)；“書籍是人類進(jìn)步的.階梯,?！?/p>

我是一個(gè)愛(ài)看書的小女孩,。你經(jīng)過(guò)我們家的陽(yáng)臺(tái)上或走廊，都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)拿著書的身影,。那就是我沉浸在書本的海洋中,，漸漸進(jìn)入了童話世界。

我想給大家推薦一本好書,，書名是《笑貓日記之櫻花巷的秘密》,。說(shuō)的是有些人為了錢就騙人害人，還欺負(fù)小孩子,?？吹竭@，我火冒三丈,。這個(gè)故事告訴我們：不要騙人,，要誠(chéng)實(shí)、勇敢,、善良,、堅(jiān)強(qiáng)。

書是知識(shí)的海洋,，他要我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘，書又是我們的生命,，我要好好珍惜它?/p>

我愛(ài)閱讀,！好書是我一生中最好的朋友。

閱讀時(shí)光的句子篇九

回眸處,，是一段歡快的時(shí)光,。大海一樣浩瀚，云朵一樣自由,，那是一段悠長(zhǎng)的少女時(shí)光,，沉湎于閱讀的時(shí)光。

唐詩(shī),、宋詞,，《閃閃的紅星》、《單翼天使不孤單》,，是美妙的書香把我浸染,，有了與眾不同的意味，每每回憶,，內(nèi)心充滿感激，感激歲月年華,，感激文字,。

猶記當(dāng)年讀宋詞李清照“今年海角天涯,，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥?lái)風(fēng)勢(shì),，故應(yīng)難看梅花”，讀得內(nèi)心酸楚,，心兒無(wú)著無(wú)落,。宋代女詞人李清照中年的幽怨，晚年的淪落,，在詞中都約略可見(jiàn),。仿佛看到她在飽經(jīng)滄桑之后，內(nèi)中許多難言之苦,，通過(guò)抒寫賞梅的不同感受傾訴了出來(lái),。

放暑假，老師要求閱讀《閃閃的紅星》,，一看下去就舍不得放手,。小主人公潘冬子的豪爽善良，智勇雙全很令人佩服,。他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才加入紅軍隊(duì)伍,，他曾協(xié)助百姓奪得糧食，他曾一把火燒掉漢奸胡漢三的屋子,?？纯磁藮|子，想想我們,，生活在和平的國(guó)家是多么幸福的一件事,。我們一定要向潘東子學(xué)習(xí)，要珍惜現(xiàn)在的生活,，在以后的生活中成為一個(gè)獨(dú)立,、有思想的人，不忘初心勇往直前,。

如今回想那些讀書的細(xì)節(jié),，深感文字的魅力，或淺唱低吟,，或柔情嫵媚,，春風(fēng)化雨，感知文字的“質(zhì)地”與“芳香”,。

閱讀時(shí)光的句子篇十

一次我在玩耍時(shí),，看到我同學(xué)正在津津有味的讀書，于是我便去叫她和我一起玩,，可她卻不愿意和我去玩,，我一把拿走她的書,，本以為她會(huì)和我玩，可現(xiàn)實(shí)和我想的不一樣,，她立刻跑過(guò)來(lái)?yè)寱?，還說(shuō)我真討厭。然后就搶過(guò)書回到位置上繼續(xù)讀起來(lái),。我很心煩,，覺(jué)得書有什么好讀的，還不如開(kāi)開(kāi)心心的玩,，這多愉快,。后來(lái)我看見(jiàn)很多人在讀書，只有少數(shù)人在玩,，找人玩也沒(méi)有人和我玩,，我便回到了座位上發(fā)呆，然后覺(jué)得實(shí)在無(wú)聊就上書角拿了本書看,，開(kāi)始覺(jué)得好無(wú)聊,，這書沒(méi)什么好看的'，真搞不清楚,，他們?yōu)槭裁催@么喜歡看書,，可出于沒(méi)有和我玩的人我還是看了下去,。然后我發(fā)現(xiàn)這書越來(lái)越有意思,，被我搶書的那個(gè)同學(xué)看到我在看書就過(guò)來(lái)，他不計(jì)往事和我聊起書的意思，一起分享書中的趣事，她剛走來(lái)時(shí),，我覺(jué)得很驚奇，到后來(lái)我想：最好的校園不就是書香的校園嗎,？書香校園就因該同學(xué)投入閱讀的海洋中去,。我是學(xué)校的一員,，就該投入到當(dāng)中去,，不是嗎,？這件事也讓我學(xué)到了玩是快樂(lè)的,，但閱讀可以幫到我們學(xué)到更多的知識(shí)為國(guó)家貢獻(xiàn)，書也可以讓人放寬心,，有時(shí)候,，玩可不比閱讀快樂(lè)。

書香校園,，就是讓同學(xué)們快樂(lè)地讀書,，讓書香溢滿整個(gè)校園，讓同學(xué)們朗朗讀書的聲音溢滿人心,。閱讀是人人愉悅的,，讓我們的悅讀時(shí)光更加美好吧。

閱讀時(shí)光的句子篇十一

上一年級(jí)的時(shí)候,，我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,，那時(shí)媽媽給我買了一本少兒版的《三國(guó)演義》,，我覺(jué)得上面黑乎乎的凈是字，也沒(méi)有漂亮的插圖,，于是把它扔在一邊,，好久也沒(méi)動(dòng)它一下,。

媽媽為了讓我讀那本書,，并且讀懂,，就每天晚上等我寫完作業(yè)后先給我讀一章,，我不懂的句子或詞語(yǔ)就詳細(xì)地給我講解，一遍又一遍,，不厭其煩,，直到我聽(tīng)懂為止。之后,，我就自己再讀一遍,。媽媽讀的時(shí)候，我總愛(ài)趴在媽媽的背上,，感到好溫馨,，好溫馨。明亮的燈光下映出我們的影子,。從不愿讀到喜歡上，再到迫不及待地讀,，我和媽媽經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力,，終于把《三國(guó)演義》讀通了。那時(shí)我就想,，讀書沒(méi)想象得那么難,，而且是很有趣的'一件事。

漸漸地,，我愛(ài)上了讀書,，一本接一本地讀，不再感覺(jué)讀書枯燥無(wú)趣了,，反而覺(jué)得讀書很好“玩”,。

每天晚上做完作業(yè)，我便捧起書如饑似渴地讀,。經(jīng)常著迷,，時(shí)不時(shí)的笑出聲來(lái)，連吃飯時(shí)都要邊讀邊吃,。睡覺(jué)時(shí),，總要看完一篇才肯關(guān)燈睡覺(jué)。為此,，爸爸媽媽都叫我“小書蟲”,。

我感激媽媽，因?yàn)槭撬I(lǐng)我走入了書的廣闊天地，懂得很多科學(xué)知識(shí)和做人的道理,，讓我愛(ài)上了讀書,，豐富了我的學(xué)習(xí)生活。

讀《三國(guó)演義》時(shí)的情景至今令我記憶猶新,，仿佛它就是昨天剛剛發(fā)生的,，我會(huì)永遠(yuǎn)記住燈光下我們母子共同度過(guò)的美好時(shí)光。

閱讀時(shí)光的句子篇十二

（1）今晚突然停電,，摸黑點(diǎn)起蠟燭,。燭光如同光明的花苞，寧?kù)o地浮在漆黑的空間里;室內(nèi)無(wú)風(fēng),，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗;些許的光散布開(kāi)來(lái),，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒(méi)有電就沒(méi)有音樂(lè)相伴,，但我有比音樂(lè)更好的伴侶——思考,。

（4）我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去,。就在燭光散布的盡頭,，忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利,，逼視而來(lái),。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力,。他何以穿過(guò)夜的濃霧,，穿過(guò)漫長(zhǎng)的八百年，銳不可當(dāng),、拷問(wèn)似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人?顯然,，是由于八百年前那位不知名的民間雕刻工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣;他還把一種陽(yáng)剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中,。如今那位無(wú)名雕工早已了無(wú)蹤影,，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來(lái)。

（5）在這里,，時(shí)光不是分毫不曾消逝么?

（6）植物死了,，把它的生命留在種子里;詩(shī)人離去，把他的生命留在詩(shī)句里,。

（7）時(shí)光對(duì)于人,，其實(shí)就是生命的過(guò)程。當(dāng)生命走到終點(diǎn),，不一定消失得沒(méi)有痕跡,，有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生,。母與子的生命的轉(zhuǎn)換，不就在延續(xù)著整個(gè)人類嗎?再造生命,，才是最偉大的生命奇跡,。而此中，藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種,。惟有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命,。小說(shuō)家再造的是代代相傳的人物;作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽(tīng)到的迷人而永在的靈魂。

（8）此刻,，我的眸子閃閃發(fā)亮,，視野開(kāi)闊，房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn),。它們不是被燭光照亮,，而是被我陡然覺(jué)醒的心智召喚出來(lái)的。

（10）迎面那宋代天王瞪著我,，等我回答,。

（11）我無(wú)言以對(duì)，尷尬到了自感狼狽,。

（12）忽然,，電來(lái)了，燈光大亮,，事物通明,，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時(shí)不在,，惟有燭火空自燃燒，顯得多余,，再看那宋代的.天王像,，在燈光里仿佛換了一個(gè)神氣，不再那樣咄咄逼人了,。

（13）我也不用回答他,，因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了。

1．從文中看,，北宋天王木雕像保存了哪些“令人震撼的生命精神”?

2．從下文中找出與第2段畫線句子相呼應(yīng)的句子,。

3．仿照下面例句造句。

“植物死了,，把它的生命留在種子里,；詩(shī)人離去，把他的生命留在詩(shī)句里,?！?/p>

5．綜觀全文,，作者對(duì)“時(shí)光”有怎樣的看法？請(qǐng)分條闡述,。

無(wú)名雕工的傳神的本領(lǐng)和非凡的才氣,、陽(yáng)剛之氣和直逼邪惡的精神。

2．呼應(yīng)的句子：然而我一年里把多少時(shí)光拋入塵囂,，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì)場(chǎng)景,，甚至有時(shí)屬于自己的時(shí)光反成了別人的恩賜。

3．略,。

4．作者說(shuō),，“我無(wú)言以對(duì)，尷尬到了自感狼狽,?！笔且?yàn)榉此甲约哼@一年的時(shí)光，覺(jué)得自己一年里把許多時(shí)光拋入塵囂,，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì)場(chǎng)景,，心里感到慚愧和狼狽，所以無(wú)言以對(duì),。結(jié)尾處卻又說(shuō)：“我也不用回答他,，因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了?！笔且?yàn)樗鋵?shí)已經(jīng)明白,，自己作為藝術(shù)家的一員，可以通過(guò)創(chuàng)作,，將自己的時(shí)光和生命永留人間,，使自己的生命永恒。

5.普通人在奔波忙碌中,，浪費(fèi)了很多時(shí)光,。時(shí)光就是生命的過(guò)程，它不一定消失得無(wú)痕,，它可以通過(guò)另一種形式存在或再生,。藝術(shù)家可以通過(guò)創(chuàng)作高質(zhì)量的藝術(shù)品讓自己的時(shí)光永存，生命永恒,。應(yīng)該珍惜時(shí)光,。將時(shí)間用在做有意義的事情上。（答出任意三點(diǎn)即可）,。

閱讀時(shí)光的句子篇十三

一歲將盡,便進(jìn)入一種此間特有的情氛中,。平日里奔波忙碌,只覺(jué)得時(shí)間的緊迫,很難感受到“時(shí)光”的存在。時(shí)間屬于現(xiàn)實(shí),時(shí)光屬于人生,。然而到了年終時(shí)分,時(shí)光的感覺(jué)乍然出現(xiàn),。它短促,、有限、性急,你在后邊追它,卻始終抓不到它飄舉的衣袂,。它飛也似的向著年的終點(diǎn)扎去,。等到你真的將它超越,年已經(jīng)過(guò)去,那一大片時(shí)光便留在過(guò)往不復(fù)的歲月里了。

今晚突然停電,摸黑點(diǎn)起蠟燭,。燭光如光明的花苞,寧?kù)o地浮在漆墨的空間里;室內(nèi)無(wú)風(fēng),這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗;些許的光散布開(kāi)來(lái),朦朧依稀地勾勒出周邊的事物,。沒(méi)有電就沒(méi)有音樂(lè)相伴,但我有比音樂(lè)更好的伴侶——思考。

我瞪著眼前的重重黑影,使勁看去,。就在燭光散布的盡頭,忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我,。目光冷峻銳利,逼視而來(lái)。這原來(lái)是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像,然而此刻他的目光卻變得分外有力,。他何以穿過(guò)夜的濃霧,穿過(guò)漫長(zhǎng)的八百年,銳不可當(dāng),、拷問(wèn)似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人呢?顯然,是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣;他還把一種陽(yáng)剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中,。如今那位無(wú)名雕工早已無(wú)了蹤影,然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來(lái),。

在這里,時(shí)光不是分毫不曾消逝嗎?

植物死了,把它的生命留在種子里;詩(shī)人離去,把他的生命留在詩(shī)句里。時(shí)光對(duì)于人,其實(shí)就是生命的過(guò)程,。當(dāng)生命走到終點(diǎn),不一定消失得沒(méi)有痕跡,有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生,。母與子的生命的轉(zhuǎn)換,不就在延續(xù)著整個(gè)人類嗎?再造生命,才是最偉大的生命奇跡。而此中,藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種,唯有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命,。小說(shuō)家再造的是代代相傳的人物,作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽(tīng)到的迷人而永在的靈魂,。

此刻,我的眸子閃閃發(fā)亮,視野開(kāi)闊,房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮,而是被我陡然覺(jué)醒的心智召喚出來(lái)的,。

迎面那宋代天王瞪著我,等我回答,。

我無(wú)言以對(duì),自感狼狽。

忽然,電來(lái)了,燈光大亮,事物通明,恍如更換天地,。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時(shí)不在,唯有燭火空自燃燒,顯得多余,再看那宋代的天王像,在燈光里仿佛換了一個(gè)神氣,也不再那樣咄咄逼人了,。(選自《美文悅讀》)。

1.為什么“我”認(rèn)為“思考”是比音樂(lè)更好的伴侶?

2.如何理解“再造生命,才是最偉大的生命奇跡”一句的深刻含義?

3.為什么在燈光里“我”卻再也看不到宋代天王像咄咄逼人的氣勢(shì)了?

4.舉一個(gè)例子來(lái)證明“每個(gè)藝術(shù)家都可能達(dá)到永恒”的道理,。

閱讀時(shí)光的句子篇十四

去年中秋節(jié)我若擁有霓裳羽衣就好了，我也許會(huì)在清幽的麗江古城里,，被千年以前的帝王之魂引入九霄輕歌曼舞,。因?yàn)樵谀莻€(gè)月夜，我看見(jiàn)了千年前的古泉依然淙淙流淌,。千年前的.古樂(lè)依然在雪山腳下回旋,。在一個(gè)燭光搖曳、微風(fēng)輕拂的時(shí)刻,，我的雙眼突然蒙上了淚水,。因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了時(shí)光飛舞的聲音,，在這種聲音中，已逝世紀(jì)的宮殿,、回廊,、車馬、銀器,、帝王,，身著絲綢高綰發(fā)髻的女人紛至沓來(lái)。我觸摸到了先人們跳動(dòng)的脈搏,。

到達(dá)麗江時(shí)已是黃昏,，從車上便遙遙望見(jiàn)了屹立于古城北的玉龍雪山。它巍峨挺拔,，山頂終年被積雪覆蓋,，至今尚未被人類征服。我對(duì)人類從未征服過(guò)的山總是心生無(wú)限的崇敬,，因?yàn)樗呓饬巳祟愖砸詾閼?zhàn)無(wú)不勝的意志,，讓人類明白挑戰(zhàn)是有權(quán)限的。它的主峰“扇子陡”海拔5596米,，絕大多數(shù)時(shí)間被云霧繚繞,，難得“開(kāi)臉”，使無(wú)數(shù)企望一睹它芳容的人悵悵而歸,。

麗江是世界聞名的賞月景點(diǎn),，我們有意在中秋節(jié)的那天趕到那里。這座老城始建于宋末元初,，是納西族居民的聚居地,。這里沒(méi)有汽車，沒(méi)有噪聲,，連騎自行車的人都少見(jiàn),，人們走在石板上沒(méi)有焦慮和匆忙，有的只是從容和安詳,，我在細(xì)雨中沿著泉水漫步,，聽(tīng)著高跟鞋打石板路的清脆的回響，有種夢(mèng)回唐朝的感覺(jué),。

天色已晚,，空中仍然云霧涌動(dòng)，我們對(duì)月亮的出現(xiàn)已經(jīng)不抱什么幻想,，一行人便去四方街聽(tīng)洞經(jīng)音樂(lè),。

這是主人特地為我們舉辦的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。在此之前,，我對(duì)這種音樂(lè)幾乎一無(wú)所知,。我們走進(jìn)一座極其古樸的矮小的木屋,，面積不過(guò)一百平米，屋子的椽未著油漆,，透出本色,，給人一種十分溫暖、親切的感覺(jué),。主人已經(jīng)有備在先了,，賞樂(lè)者矮矮的小木椅前橫置著杏黃色的長(zhǎng)條凳，上面用碟子裝著果品點(diǎn)心,，最使我愜意的是座下那遍鋪著的碧綠的松針?biāo)绍浭孢m,，散發(fā)著一股植物特有的芬芳。主人說(shuō),，只有貴客來(lái)臨,，他們才用松針鋪地。

我們落座不久,，演奏古樂(lè)的老人們就帶著樂(lè)器一一入場(chǎng)了,。他們都在花甲之年，有的甚至已經(jīng)七八十歲了,。他們胡須完全花白了,。他們的演奏有三大特點(diǎn)，一是演奏的是純粹的古樂(lè),，二是演奏者以老人居絕大多數(shù),，三是他們使用幾件我國(guó)其它地方均已失傳的民間樂(lè)器:四弦彈撥樂(lè)器“速古篤”(胡撥)、曲項(xiàng)琵琶及及雙簧竹管樂(lè)器“波伯”(蘆管),。

老人們坐在黑色木椅上,，手扶樂(lè)器，明亮的燈光將他們臉上的皺紋明顯地照映出來(lái),，但他們一致?lián)碛胁粦譁嫔５钠胶捅砬?。演奏臺(tái)與看臺(tái)沒(méi)有界限，我坐在第一排,，與他們近在咫尺,。

洞經(jīng)音樂(lè)是一種道教音樂(lè)，當(dāng)然也有人認(rèn)為它融入了佛教的精神,。研究者對(duì)于它如何流入偏遠(yuǎn)的云南麗江地區(qū)看法不一,，有人認(rèn)為它來(lái)自京城，也有人認(rèn)為來(lái)自南京,，還有人認(rèn)為它來(lái)自四川樂(lè)山。旱路由司馬相如治西夷時(shí)傳入,，水路大抵是由大渡河至宜賓,，然后再入金沙江,。不管它來(lái)源何處，這種典型的漢族音樂(lè)最后落腳于雪山腳下的納西族人的居住地,，由他們繼承和發(fā)展下來(lái),。

欣賞完《八卦》，跟著奏響的是《山坡羊》《十供養(yǎng)》《到夏來(lái)》《浪淘沙》《清河老人》等曲目,。在這過(guò)程中,，我的思緒一直朝著古代翻涌。主人悄悄地送上來(lái)一盅盅美酒,，然后又是一碗碗雪茶,。雪茶是一種生長(zhǎng)在玉龍山雪線附近的陰濕巖石和苔地上的地衣類植物，形似松針,，體色銀白,，味先苦后甘，清香沁人,。這種別致的茶和如臨仙境的音樂(lè)使我對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了一種虛幻感,，我不知道自己是否還在，我在我又是誰(shuí),。我所能感覺(jué)到的是音樂(lè)帶來(lái)遙遠(yuǎn)的時(shí)光,，我看過(guò)許多反映漢唐時(shí)期生活的電影和電視劇，也讀過(guò)許多漢唐時(shí)期文人墨客的文章,，也曾見(jiàn)過(guò)這個(gè)時(shí)期留下的石窯和陳列在博物館中的文物,，可它們從未把我真正帶入過(guò)去，我沒(méi)有聽(tīng)到那個(gè)時(shí)代的呼吸聲,，是洞經(jīng)音樂(lè)終于叩開(kāi)了我的心扉,，輕而易舉就讓我在古城中領(lǐng)略了千年以前的流水和斜陽(yáng)。

演奏的間隙,，我悄悄抽身來(lái)到屋外的方形場(chǎng)院,。仰望天空，我不由驚呆了:月亮竟然飽滿地出現(xiàn)了,，先前的陰霾突然不見(jiàn)了,，月光瑩瑩地照著屋子的飛檐，仿佛人間的美好事物都要相約于一天出現(xiàn)在我面前,。難道不是清幽的洞經(jīng)之聲吸引了月亮嗎?月亮在聆聽(tīng)這來(lái)自大地的絲竹之聲,。我垂下頭又向前望去，使我更為吃驚的情景出現(xiàn)了,，對(duì)面木屋的窗子敞開(kāi)著,，有五六顆白森森的人頭探出來(lái)，他們擠靠在一起，頭上裹著孝布,，也在聆聽(tīng)洞經(jīng)音樂(lè),。看來(lái)這家死了人,，他們正在守靈,，卻經(jīng)不住音樂(lè)的誘惑。我想像有一個(gè)已故人也在傾聽(tīng)音樂(lè),，死亡頓時(shí)變得平和而富有詩(shī)意了,。我就是在那一瞬間渴望著擁有霓裳羽衣，因?yàn)槲彝蝗活D悟有多少逝去的靈魂就在我身邊浮游,，比如那個(gè)曾創(chuàng)作了《紫薇八卦舞》樂(lè)曲的風(fēng)流皇帝唐玄宗,，我一直為他的愛(ài)情故事所感動(dòng)，也許他的靈魂就在月下的古城徘徊,。我三十歲了,，身材還稱得上窈窕，雖然我沒(méi)有楊貴妃的美貌,，但我自信霓裳羽衣加身后,，再將秀發(fā)高綰，月色中也一樣清麗動(dòng)人,。我那樣裝扮后,，我所仰慕的靈魂也許就會(huì)引我飛入重霄，讓我在銀河中舞蹈,，在月光中沐浴,。

洞經(jīng)音樂(lè)是多么優(yōu)雅、純潔而高貴,。我甚至覺(jué)得玉龍雪山之所以如此俊美，是由于終年聽(tīng)古樂(lè)的結(jié)果,。這樣的山注定是不可征服的。

我是多么慶幸在我三十歲的時(shí)候,，在中秋節(jié)，能看到一輪真正無(wú)瑕的月亮,，能夠在一個(gè)晚上走過(guò)一千多年的歷程,。時(shí)光和月光一齊在古樂(lè)中飛舞,，老人們的面容在我面前漸漸模糊起來(lái)，因?yàn)槟俏萃獾娜呀?jīng)悄悄流入我的雙眼,。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明本文在行文結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),。(4分),。

2.根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含義,。

（1）他的嘴唇不由自主地輕輕嚅動(dòng),，仿佛在咀嚼著什么,。他在咀嚼音樂(lè)還是已逝的青春?（4分）,。

（2）時(shí)光和月光一齊在古樂(lè)中飛舞,，老人們的面容在我面前漸漸模糊起來(lái),，因?yàn)槟俏萃獾娜呀?jīng)悄悄流入我的雙眼。（4分）,。

3.將文章的第自然段刪去好不好?為什么?（5分）,。

4.請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句,，探究作者在描寫洞經(jīng)音樂(lè)是使用了哪些藝術(shù)手法,。（8分）。

答案：

1.文章主題部分以時(shí)間為順序（1分）,，以作者在麗江的所見(jiàn)所聞所感為線索(1分),，文章前后呼應(yīng)(1分)，作者用自己獨(dú)特的感受將讀者帶入一種美妙的古樂(lè)意境中(1分),。

【解析】本題考查分析作品的結(jié)構(gòu)的能力,，能力層級(jí)為級(jí),。

2.（1）咀嚼是一種享受，是一種投入,，咀嚼音樂(lè)也好，青春也罷(2分)。都可以看出老人并不是僅僅在彈奏樂(lè)器而已，而是完全沉浸在音樂(lè)中，享受著音樂(lè)(2分)。

（2）在音樂(lè)中,，我仿佛看到了千年時(shí)光伴著今夜皎潔的月光一齊在面前舞動(dòng)，我為之感動(dòng)沉醉，現(xiàn)實(shí)已變得模糊，千年前的古泉也化成了欣喜的淚水(2分),。此句在照應(yīng)了文題和開(kāi)頭的基礎(chǔ)上，又將古樂(lè)讓人陶醉的魅力表達(dá)得淋漓盡致(2分)。

【解析】本題考查鑒賞文中重要語(yǔ)句的豐富含意的能力，能力層級(jí)為級(jí),。

3.不好(1分)。因?yàn)榈诙卧谖闹杏幸鱿挛牡淖饔?，正因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)有月亮可賞，所以很早就去聽(tīng)洞經(jīng)音樂(lè)了(2分),。同時(shí)也為下文在演奏間隙看到月亮出來(lái)埋下伏筆,，用以襯托洞經(jīng)音樂(lè)的美妙清幽(2分),。

【解析】本題考查文中重要語(yǔ)句所起作用的理解能力,，能力層級(jí)為級(jí),。

4.比喻:將樂(lè)聲比喻成驟雨、長(zhǎng)河流水，將抽象變?yōu)樾蜗?、將無(wú)形變?yōu)橛行?，讓人生?dòng)地體會(huì)到音樂(lè)帶來(lái)的沖擊。

渲染:對(duì)演奏者,、演奏場(chǎng)地,、演奏時(shí)的燈光準(zhǔn)備著力描寫都是為了渲染洞經(jīng)音樂(lè)的獨(dú)特魅力。

烘托:天空由陰霾到出現(xiàn)飽滿的月亮,、木屋里守喪的人探出頭來(lái)聆聽(tīng)音樂(lè),、我聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)產(chǎn)生的種種感受都從側(cè)面烘托了洞經(jīng)音樂(lè)難以言傳的魅力。

【解析】本題考查探究個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力,，能力層級(jí)為級(jí),。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):能夠準(zhǔn)確寫出兩種手法，且都能夠結(jié)合文中具體語(yǔ)句加以說(shuō)明,，得分;只能準(zhǔn)確寫出兩種手法,，但結(jié)合語(yǔ)句分析不到位，得分;只能寫出兩種手法,，不能結(jié)合具體語(yǔ)句分析得分;沒(méi)有正確寫出任何一種手法,，得0分,。

交待和照應(yīng)的技巧等,。語(yǔ)言表達(dá)的技巧，如各種修辭手法的運(yùn)用以及風(fēng)格特色等,。

閱讀時(shí)光的句子篇十五

書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉。閱讀是學(xué)習(xí),，閱讀是充實(shí),，閱讀是在精神世界里遨游。如果說(shuō)甘露滋潤(rùn)了含苞欲放的花朵,，那么閱讀便滋潤(rùn)了不斷成長(zhǎng)的我,。閱讀流行的書，就走在了世間的前列,；閱讀經(jīng)典的書,，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口,；閱讀實(shí)用的書，就架設(shè)了生活的橋梁,。

在成長(zhǎng)中,，剛接觸到的是讓我認(rèn)識(shí)到漢字之美的《認(rèn)字書》?！疤?、地、日,、月,、水、火,、土,、木”我一遍遍地讀著剛在書上認(rèn)識(shí)到的生字?！墩J(rèn)字書》不僅讓我認(rèn)識(shí)到漢字的美,，還了解到漢字是如何由最早的甲骨文一步步演化到今天簡(jiǎn)化字的歷史。從中我領(lǐng)略了古人發(fā)明漢字的聰明智慧,，對(duì)漢字的歷史發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣,，以至于總抓著大人不放，不把某個(gè)漢字的涵義弄透徹,，便不會(huì)善罷甘休,！是書，讓我認(rèn)識(shí)到傳承中華文化的漢字,。

隨著年齡的增長(zhǎng),，閱讀的書籍也日益增多。每當(dāng)假日里的清晨,，我總愛(ài)在書房里靜坐良久,，手捧一本芳香四溢的書慢慢欣賞，跟隨作者的思想和作者的喜怒哀樂(lè)一起變化,。閱讀《水滸傳》,，我領(lǐng)略了一百零八位好漢的英姿，還有義薄云天的情誼,；閱讀《紅樓夢(mèng)》,，我品嘗到了賈寶玉和林黛玉那凄美的愛(ài)情故事，還有一個(gè)大家族興衰盛亡的過(guò)程,；閱讀《假如給我三天光明》,，我感受到了盲人主人公海倫依靠不斷的努力，讓原本漆黑一片的生活變得“一片光明”……是書，讓我體會(huì)到書中主人公所經(jīng)歷的人情世故,。

在最近的一次閱讀中,，一篇文章讓我印象尤為深刻。文章雖說(shuō)不上是長(zhǎng)篇大論,，卻短小精悍,。講述一位以收購(gòu)廢品為生的主人公在一次收一位中年婦女的書籍時(shí)，偶然得知了她愿意以如此低廉價(jià)錢出售家里堆積如山的新,、舊書,，還有一些家里能賣錢的家當(dāng)，是因?yàn)檎煞虻昧酥夭?，已債臺(tái)高筑,，沒(méi)處借錢才出此下策。主人公得知后,，第二天拿出了自己昨日收書得來(lái)的錢和自己大半年的積蓄,，勉強(qiáng)湊夠一萬(wàn)元上門交給中年婦女，謊稱錢是在書堆里發(fā)現(xiàn)的,?？赐陼r(shí)，我心里有一絲觸動(dòng),。主人公生活并不富裕,，卻能決然拿出積蓄幫助更需要錢的人。這便是人性之美,，它像玻璃一樣,，像水晶一樣，纖塵不染,。它更像人與人之間溝通的橋梁,，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，讓彼此的距離更近,。是書,，讓我讀到了人性之美。

朋友,，閱讀吧,！讓書成為你的良師益友,，愿它滋潤(rùn)你的心靈,，陪伴你度過(guò)一個(gè)個(gè)嚴(yán)寒酷暑。在你成長(zhǎng)的道路上,，有書的陪伴,，你一定不會(huì)感到孤獨(dú)！因?yàn)椋瑫r(shí)光靜好,，閱讀最美,！

閱讀時(shí)光的句子篇十六

1、（1）用“攝人心魄”來(lái)形容寂靜,，寫出了聽(tīng)眾的迫切期待,。

（2）一方面寫出了燭光映照下老人胡子的顏色，另一方面也表明老人正沉浸在演奏中,。

（3）老人完全沉浸在音樂(lè)中了,，也寫出了演奏與給作者帶來(lái)的時(shí)光流逝的感覺(jué)。

2,、奔放,，豪邁，緊湊,，富有原始?xì)庀ⅰ?/p>

3,、想象，與前一句“細(xì)膩,、典雅和舒緩”對(duì)應(yīng),。

4、只可意會(huì),。