無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

綠色校園廣播稿免費(fèi)篇一

甲：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們!

合：大家下午好!“小蜜蜂”廣播站又如約的和大家見面了!

甲：我是來自六(三)班的xxx,。

乙：我是來自六(三)班的xxx。

合：讓我們一起走進(jìn)我們今天的愛護(hù)學(xué)校環(huán)境特別節(jié)目!

甲：送走了溫和日麗的陽春三月,，我們迎來了繁花似錦的人間四月天,。4月的三中校園，花兒爭(zhēng)艷,，春色滿園,，處處洋溢著生機(jī)與活力。

甲：誰不想在一個(gè)優(yōu)美干凈的環(huán)境中工作,、學(xué)習(xí)和生活呢?當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí),，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的.教室里讀書時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),，定會(huì)倍感心情舒暢,。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜,，學(xué)會(huì)愛護(hù);讓我們知書達(dá)禮,，更加文明;讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，道德高尚;讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人,。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,，我們沐浴著陽光，吸取著營(yíng)養(yǎng),，增長(zhǎng)著知識(shí),。

乙：校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,?？扇缃瘢谖覀兊男@里,，還時(shí)常散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜皮果殼,、紙屑、飲料瓶等,。每當(dāng)風(fēng)一吹起,，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切,，都與我們的文明校園極不相稱,。“校園是我家,，愛護(hù)靠大家”,，我們相信，沒有哪一個(gè)老師,、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活。

甲：作為學(xué)校的一員,，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)校園，努力做文明校園的開拓者,、實(shí)踐者,、建設(shè)者。只有這樣,，我們的校園才會(huì)更加美麗,，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意,，多一些責(zé)任感,，從我做起，從身邊做起,，“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,。用心呵護(hù)我們的校園,相信收獲的一定是滿園芬芳,還等什么?趕快行動(dòng)起來吧!

綠色校園廣播稿免費(fèi)篇二

如今，通過各種媒體,，每個(gè)人越來越意識(shí)到環(huán)境和發(fā)展問題的存在,。很多人都聽說過熱帶雨林消失、酸雨,、臭氧層破壞,、全球變暖、生物多樣性急劇下降,、貧困,、難民潮、糧食危機(jī)等等,。但是對(duì)于很多人來說,，這些事情發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)發(fā)生在當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境中,。

然而,，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，這些問題中有許多發(fā)生在當(dāng)?shù)?，甚至發(fā)生在校園里。學(xué)校的學(xué)生和老師都是資源的消費(fèi)者,。同時(shí),，作為社區(qū)成員和現(xiàn)在或未來的公民，教師和學(xué)生也對(duì)社區(qū)發(fā)展負(fù)責(zé),，有責(zé)任為社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道，這條跑道之外就沒有觀眾,，所有的人都是運(yùn)動(dòng)員,。環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事,，也是每個(gè)人的事和個(gè)人的事,。

環(huán)保知識(shí)是21世紀(jì)人才的基本素質(zhì)之一,。為了使教師和學(xué)生深入了解和理解環(huán)境問題的重要性,，提高他們的環(huán)境知識(shí),、意識(shí)、技能,、態(tài)度、價(jià)值觀和行為,。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局,、國(guó)家教委、中宣部發(fā)布的《環(huán)境教育行動(dòng)計(jì)劃》,，以及上級(jí)的指示和要求,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，近年來,，開發(fā)區(qū)的中學(xué)全面開展了建設(shè)綠色學(xué)校的活動(dòng)。環(huán)境教育被列入學(xué)校的一件大事,，并且始終不懈,，對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)真正融入到師生心中。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中,，學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育,，在學(xué)校和家庭中倡導(dǎo)綠色文明，實(shí)施環(huán)保行動(dòng),。在做好普及工作的同時(shí),，要更加注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育,、科技活動(dòng),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等領(lǐng)域向?qū)W生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境倫理,。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐,，取得了良好的效果，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn),。

(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境保護(hù),，建立健全環(huán)境教育組織，將環(huán)境教育列為學(xué)校議事日程的重要內(nèi)容,。學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì),，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)環(huán)境教育，制定并組織實(shí)施工作計(jì)劃,；總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化；政治和教育司司長(zhǎng)負(fù)責(zé)特殊教育,；教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透,；團(tuán)支書負(fù)責(zé)環(huán)保宣傳；環(huán)境輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)據(jù)檔案,。環(huán)境教育委員會(huì)根據(jù)實(shí)際情況,，每年制定詳細(xì)的環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng),，組織師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。幾年來,，學(xué)校環(huán)境保護(hù)工作扎實(shí)有效地開展,，受到省市各級(jí)有關(guān)部門的好評(píng)。

(2)充分發(fā)揮課堂主渠道的作用,，利用一切可利用的條件,，使學(xué)生能有效地掌握各科教材中的環(huán)保內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

綠色校園廣播稿免費(fèi)篇三

為了保護(hù)地球的綠色,、為了我們子孫后代，讓我們立即行動(dòng)起來吧,！消滅污染,、保護(hù)發(fā)展環(huán)境，擔(dān)負(fù)起每一個(gè)生存在地球上的人所應(yīng)負(fù)起的責(zé)任,，為此我們倡議：

倡導(dǎo)從我做起,、從身邊的小事做起，保護(hù)好賴以生存的環(huán)境,。

倡導(dǎo)節(jié)約每一滴水,，使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋,，不燒散煤,，生活垃圾分類放置，拒絕食用野生動(dòng)物,。

提導(dǎo)穿著采用棉,、麻、毛,、絲綢等天然植物制作的"生態(tài)時(shí)裝",，食用無污染、無公害且安全,、優(yōu)質(zhì),、營(yíng)養(yǎng)的"綠色食品"。

倡導(dǎo)使用無污染,、低耗能,、低噪音符合環(huán)保要求的家用電器，盛裝物品使用"綠色包裝",，禁止"白色污染",，搞好居室衛(wèi)生，注重室內(nèi)和庭院的綠化。

積極參與愛鳥護(hù)鳥和保護(hù)野生動(dòng)物活動(dòng),，增強(qiáng)"人類只有一個(gè)地球"的憂患意識(shí),，堅(jiān)決制止破壞生態(tài)和污染環(huán)境的一切違法行為。努力建設(shè)生態(tài)城市,，綠化和美化我們的家園,，使我們生存的環(huán)境更加美好，舒適,。

甲：朋友們,，環(huán)境是我們生活的依托，是我們維持生活的工具,。當(dāng)某一天這個(gè)依托,，這個(gè)工具完全消失在我們眼前的時(shí)候，人類必定會(huì)痛哭流涕,。

在學(xué)校里,，我愛護(hù)著那一草一木，從不亂踩草坪,，從不浪費(fèi)一滴水一度電,。只要看見自來水龍頭沒擰緊，我就會(huì)立即伸手去關(guān),；只要我發(fā)現(xiàn)教室電燈沒關(guān),，就會(huì)立即伸手關(guān)掉；只要看到校園里有紙屑,，就會(huì)彎腰去撿??我用我的行動(dòng)來實(shí)踐綠色小衛(wèi)士的諾言,。

當(dāng)我看到大人在踩踏草坪時(shí)，就會(huì)立即跑上前去,，阻止他們,；當(dāng)我看見小弟弟、小妹妹在亂拔草兒時(shí),，就去耐心教育他們,。下雨天，我還會(huì)去看望那些小草,、小花??有一次,，風(fēng)把芭蕉樹吹彎了腰，我傷心地流淚,，并和爸爸媽媽一起去救護(hù)它們,；當(dāng)我看見人們把垃圾扔在小河里，就動(dòng)員小朋友們一起去勸說??總之,，我只要看到有人破壞環(huán)境,，就馬上會(huì)不高興,。因此，在鄰居,、父母、同學(xué),、老師眼里,，我永遠(yuǎn)是一位“綠色小衛(wèi)士”！

記得每年的植樹節(jié)和世界環(huán)境日,，我總會(huì)和爸爸媽媽在家里種上幾盆花兒，讓它美化我們的生活，使我們的家園更美麗,。為使我們的天更藍(lán),，水更清，山更秀,，我想當(dāng)一名光榮的綠色小衛(wèi)士,，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加注意保護(hù)環(huán)境，從我做起,，從身邊的每一件小事做起,，請(qǐng)大家相信我！

“節(jié)約能源”,，相信大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生?，F(xiàn)在社會(huì)倡導(dǎo)大家要節(jié)約能源，許多人都認(rèn)為自己做得不錯(cuò),，可是,，你真的做到了嗎？洗手時(shí)不關(guān)水,，洗澡時(shí)抹香皂不關(guān)水,，房間里燈開著忘了關(guān)。這些都是生活中浪費(fèi)能源最最普遍的現(xiàn)象,，有可能連寫下這篇文章的我都犯過這些錯(cuò)誤,。可這些現(xiàn)象只要?jiǎng)觿?dòng)手就可以避免,，許多人想：為了方便,，浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)水不要緊?？墒悄阆胂?，世界上這么多人，如果人人都有這樣的想法,，那浪費(fèi)的水資僅僅只有一點(diǎn)嗎,？現(xiàn)在家家戶戶都有電視機(jī),，它能給我們提供許多有用的信息，還能供人們娛樂,。你別以為只有觀看節(jié)目時(shí)才會(huì)用電,，電視機(jī)都有待機(jī)按鈕，如果收看完節(jié)目后不關(guān)上,，每小時(shí)就會(huì)消耗掉10瓦電,，多浪費(fèi)啊,！所有只有仔細(xì)地去檢查,，才能真正做到“節(jié)能”二字。

如今地球上的資源為人們提供了許多的便利,，給人們的生活帶來了幫助,，人們都在開發(fā)、利用資源,?？墒琴Y源開發(fā)如果沒有節(jié)制，世上的資源艘沒有了,，我們?cè)趺崔k,？怎么生活？所以我們要節(jié)約這些能源,，保護(hù)它們,，有了它們的存在才會(huì)有我們的明天。

保護(hù)地球母親,，凈化校園環(huán)境大家都知道,，由于人類向自然界的過度索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng),、暴雨,、暴風(fēng)雪、洪澇,、干旱,、蟲害、酷暑,、森林大火,、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人,。慘痛的生態(tài)教訓(xùn),，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市,，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容,。我國(guó)高度重視環(huán)保工作,，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng),。

我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育,，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果,。

我們已經(jīng)看到許多同學(xué)在校園里各個(gè)角落撿拾果皮,、紙屑。用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美,。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑,、食品袋,、廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏,；學(xué)校的綠化帶中,，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道,。

同學(xué)們,，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志,。讓我們撿起一片紙,；節(jié)約一滴水；珍惜一朵花,；愛護(hù)一棵草,；種植一棵樹??用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，凈化校園,。

綠色校園廣播稿免費(fèi)篇四

合：大家中午好,！

（4）班播音員賀智恒。

合：今天,，我們給大家?guī)淼氖恰毒G色校園》,。

到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之,，校園必將越來越美,！

佳：《保護(hù)環(huán)境，凈化校園》,。

保護(hù)地球母親,，凈化校園環(huán)境大家都知道，由于人類向自然界的過度索取,，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng),、暴雨,、暴風(fēng)雪、洪澇,、干旱,、蟲害、酷暑,、森林大火,、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人,。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn),，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市,，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容,。我國(guó)高度重視環(huán)保工作，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī),，開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng),。

我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一,，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果,。

我們已經(jīng)看到許多同學(xué)在校園里各個(gè)角落撿拾果皮、紙屑,。

用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美,。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑,、食品袋,、廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏,；學(xué)校的綠化帶中,，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道,。

同學(xué)們,，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志,。讓我們撿起一片紙,；節(jié)約一滴水；珍惜一朵花,；愛護(hù)一棵草,；種植一棵樹。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,，凈化校園,。

當(dāng)社會(huì)各屆人士積極投身于環(huán)?；顒?dòng)中的時(shí)候，作為一名學(xué)生,，我們?cè)跄苤弥韧?？——自然，?chuàng)建綠色校園也是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。

從小事做起,，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起,。一片紙,，我們撿起；一滴水,，我們節(jié)約,；一堆垃圾，我們打掃,，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：“薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠,，冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利,，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生,，我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷,、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西,，并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難,，那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無情”。

當(dāng)然,，我們創(chuàng)建綠色校園,，不僅要有綠色的校園環(huán)境，同樣還需要綠色的校園文化,。同學(xué)之間相互信任,，坦誠(chéng)相待，考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠(chéng)信實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷,。

文明，綠色,，是我們的理念,。文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐，文明的學(xué)生用文明的行為展現(xiàn),，“行勝于言”讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校園,。

婧：是的,，創(chuàng)建綠色校園應(yīng)該從我做起，從小事做起,，為此,，我代表四（4）班同學(xué)向全校師生發(fā)出以下倡議。

1,、努力提高自己的環(huán)保意識(shí),，樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、義務(wù)感和緊迫感,。

2,、從自身做起，自覺節(jié)約能源,，倡導(dǎo)綠色消費(fèi),。

3、愛護(hù)周圍的一草一木,，愛護(hù)校園的林木,、綠地；維護(hù)校容,，不亂涂亂貼,。

4、善待小動(dòng)物,，保護(hù)生態(tài),，不吃野生動(dòng)物。

5,、從小事做起,，抵制一次性木筷、不用發(fā)泡塑料飯盒,，回收廢電池,，為環(huán)境保護(hù)做實(shí)事。

6,、做環(huán)境保護(hù)的志愿者和宣傳者,，在學(xué)習(xí)和玩的過程中多多宣傳環(huán)保，為校園環(huán)境做力所能及的事情,。

女：綠色的校園靠大家來創(chuàng)造,，美好的環(huán)境靠大家來維護(hù)，讓我們攜起手來,，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,，共創(chuàng)綠色、環(huán)保、文明的'校園,。

男：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,。

女：謝謝大家的收聽，下次節(jié)目再見,！

綠色校園廣播稿免費(fèi)篇五

老舍說過：“書面上美好的字,，不一定在口中也是美好?！倍?p>

廣播稿

范文

(音樂起)

甲：伸出你的手!

乙：伸出我的手!

合：讓我們相會(huì)在紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目中!

甲：我是楊瑩。

乙：我是劉晗,。

合：歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽我們的節(jié)目,。

(音樂)

甲：踏一路春風(fēng)

乙：撒一路歡笑

合：向荒山野嶺進(jìn)軍，春光染綠我們雙腳,。

甲：親愛的隊(duì)員們,，知道3月12日是什么日子嗎?

乙：相信大家一定都知道，那就是每年一次的植樹節(jié),。

甲：用心植一棵樹,，就會(huì)有一片翠綠。

乙：用愛種一棵樹,，就會(huì)留一片綠蔭。

甲：讓我們從現(xiàn)在開始,，去完成一個(gè)綠色的夢(mèng)想,。

乙：讓我們?cè)诮裉靻⒊蹋希喝ゲシN一個(gè)綠色的希望,。

(詩歌朗誦：走,，我們一起去植樹)

迎著和煦的春風(fēng)，

邁開輕快的腳步,，

親愛的少先隊(duì)員們,，

走，我們一起去植樹!

荒灘,，溝渠,，山坡，公路……

到處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語,，

伴隨金色童年的`

是一棵棵青翠的小樹,。

一棵樹就是一座綠色工廠，

片片枝葉對(duì)是快樂的音符，

給我們送來清新的空氣,，

讓每個(gè)人對(duì)健康,、幸福。

多栽一棵樹,，

就多增添一片新綠;

億萬棵樹連起來,，

就染綠了祖國(guó)美麗的版圖。

今天栽下綠色的希望,，

明天長(zhǎng)成參天的大樹,。

叫風(fēng)沙乖乖低頭，

讓百鳥翩翩起舞,。

森林是人類的朋友,，

建設(shè)“四化”離不開綠色寶庫(kù)。

親愛的少先隊(duì)員們,，

走,，我們一起去植樹。

甲：植樹造林好處多,，凈化空氣,，阻擋風(fēng)沙，減少噪音,，調(diào)節(jié)氣溫……多栽一棵樹,，多添一片綠，多栽一棵樹,，造福你我他,。

(歌曲欣賞：綠色的祖國(guó))

乙：也許會(huì)有同學(xué)問，植樹節(jié)是不是只有通過種植一棵樹木才算是有意義的呢?其實(shí)不是的,，愛綠護(hù)綠的形式有很多,，植樹只是小小的方面而已。

甲：通過節(jié)目,，我們想倡導(dǎo)大家一同參與到愛綠護(hù)綠的行動(dòng)中來,。在我們美麗的校園有著許多花草樹木，我們要愛護(hù)它們,，不可任意踐踏或者采摘,，讓春常駐我們的校園。

(通訊員來稿)

乙：我們要做一名“愛綠護(hù)綠”的小衛(wèi)士,。我們要告訴爸爸媽媽,、爺爺奶奶及身邊的人，讓他們也來愛護(hù)花草樹木,，做花草樹木的好朋友,。

甲：我們還要敢于及時(shí)制止一些破壞綠化的行為，讓大家都養(yǎng)成“愛綠護(hù)綠”的好習(xí)慣。

乙：讓我們用自己的雙手愛護(hù)樹木,，用心呵護(hù)每一片綠葉,。

甲：讓我們一起來愛護(hù)綠色吧，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗!

合：讓我們一起來愛護(hù)綠色吧,，我們的世界會(huì)變得更加整潔!

甲：今天的節(jié)目到此結(jié)束,，下周主題是“快樂成長(zhǎng)，爭(zhēng)做陽光少年”,，我們下周再見!

乙：再見!

綠色校園廣播稿免費(fèi)篇六

下面是小編為大家整理的綠色校園廣播稿范文,，歡迎大家閱讀參考!更多廣播稿內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目!

老師們，同學(xué)們：

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富,，綠色是人類文明的搖籃,。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里,。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著,，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題,，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活,，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然,，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題,，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,，比如,，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等,。我們一致認(rèn)為：無論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題,，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使,，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人,。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園,。

1,、 立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化,，積極參與校園綠化建設(shè)和管理,。

2、愛護(hù)每一片綠地,，做到不踏綠地,，不攀折花木。 對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào),。

3,、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，不隨地吐痰,，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑,，特別是在我們?cè)绮?、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4,、勤儉節(jié)約,，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,，不使用一次性碗筷,。

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí),，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng),。

6、上課將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài),，共同營(yíng)造綠色文明課堂,。

7、師生和諧,，同學(xué)友好,，語言文明，行為規(guī)范,。

8,、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員,，看見不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說和制止,。

用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的.生態(tài)環(huán)境,。

老師們,，同學(xué)們!為了山,、為了水、為了空氣,、為了我們的校園,、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意,，多一些責(zé)任感,，多彎一下腰，多伸一次手,，從我做起,、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之,，不以善小而不為”,。讓我們行動(dòng)起來，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的理念,，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀,。

綠色校園廣播稿免費(fèi)篇七

合:同學(xué)們,，大家中午好!在這暖意濃濃的中午，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了,。

a:我是播音員xx,。

b:我是播音員xx。

首先請(qǐng)聽《校園見聞》,，保持環(huán)境,，從我做起。

a：同學(xué)們都知道,，地球是我們?nèi)祟惖哪赣H,，大自然是我門最親近的朋友，學(xué)校是我們的家園,。翠綠的草地,，青蔥的大樹，寬敞的操場(chǎng),，明亮的教室,，它們都將陪伴著我們度過人生中最美好的六年小學(xué)生活。

b：可是,，在這美麗的校園,，卻有著許多不協(xié)調(diào)的地方,，在亮堂堂的水泥路上舞動(dòng)著一張張紙屑,，在碧綠的草坪中時(shí)?？梢姼魇礁鳂拥陌b袋。這些紙屑,，這些包裝袋,，從何而來呢?天上自己掉下來的.嗎?地上自己長(zhǎng)出來的嗎?不，不是,，這是從我們同學(xué)手中扔出來的,。只要你停留片刻，注意一下我們身邊的同學(xué),，我們可以看到他們經(jīng)常到小賣部買東西,，邊走邊吃，吃完后就把包裝袋隨手一扔,，原來同學(xué)們辛辛苦苦打掃地干干凈凈的校園不一會(huì)兒就變得面目全非了,。教室角里，地面黑乎乎,，課桌椅歪歪扭扭,，黑板槽粉筆灰堆積。為什么會(huì)這樣呢,，我沉思了很久,，原來是我們的同學(xué)在保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生方面做的還很不夠，作為新昆小學(xué)的一份子,，我們必須愛護(hù)我們的家園,。讓我們的家園更加整潔。

a：那么我們應(yīng)該怎樣做呢?請(qǐng)從你我做起,，請(qǐng)從我們身邊的小事做起,，只要每個(gè)同學(xué)注意不帶任何零食進(jìn)教室，不亂扔一張紙屑,，不亂扔一個(gè)果皮,，把廢棄物扔進(jìn)垃圾筒內(nèi)或紙屢中，而不是亂扔地下或扔窗外,，隨手撿起一切有礙于我們校容校貌的贓物,。除此之外，平時(shí)我們做值日的時(shí)候,，認(rèn)真打掃衛(wèi)生,，不放過一個(gè)死角，值日生每天要把本班公共區(qū)打掃干凈,，特別注重兩邊的瓷磚是否擦干凈,，把本班的垃圾筒及時(shí)倒干凈，地板拖干凈,，而后大家共同保持,，再加上班主任老師及時(shí)督查,。我想我們的學(xué)校一定會(huì)有一個(gè)很好的衛(wèi)生環(huán)境。講究衛(wèi)生,，必須從我做起,，從每個(gè)人的生活實(shí)際出發(fā)，使講衛(wèi)生,、愛清潔成為習(xí)慣,，這是我們所期待的。我相信有我們大家共同的努力,，我們一定能擁有一個(gè)干凈整潔,、空氣清新、鳥語花香的校園,。

b:親愛的同學(xué)們,，在人生的道路上，我們還有很長(zhǎng)的路要走,，還有更多的期待和向往?，F(xiàn)在我們有機(jī)會(huì)塑造自我，完善自身,，那就讓我們攜起手來,，把文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，讓道德之花盛開在我們每一個(gè)人的心中!

a:每當(dāng)看到可憐人,我總想施舍些什么給他們,可再想想他們的墮洛是因?yàn)樽约翰粔蚯趧?我又有些生氣,。但我看了《賣火柴的小女孩》這個(gè)童話,雖然她也是苦命的人,但我卻由衷地可憐她,由衷地想幫助她,。

b:童話的主人公是一位賣火柴的小女孩,她出生在一個(gè)豪華的城鎮(zhèn)里?？蓱z的命運(yùn)使小女孩在年幼時(shí)就失去了疼愛她的媽媽與奶奶,。小女孩的爸爸是個(gè)酒鬼,每天都喝得醉醺醺的。沒有酒錢了,還要讓小女孩去賣火柴,賣不完還不許她回家,。悲劇終于發(fā)生了,那天是除夕,街上的行人都穿著新衣,拿著禮物去親戚家拜訪,。沒人搭理賣火柴的小女孩。天色漸漸暗下來,雪也越下越大,行人都走光了,可小女孩的火柴一根也沒賣掉,。小女孩無奈地走在街上,冷得縮成一團(tuán),。小女孩坐在臺(tái)階上,用火柴取暖時(shí)多次看見了美好的東西。最后她點(diǎn)燃了所有的火柴,看到了奶奶,。奶奶抱著小女孩飛離人間來到了天堂,。第二天,人們發(fā)現(xiàn)賣火柴的小女孩凍死在臺(tái)階上。

a:看完以后,我的眼眶潤(rùn)溫了,我不禁放聲大哭起來:"好可憐的小女孩啊!"對(duì)于小女孩悲慘生活,我深感問惰,她擁有的只是幻想;而我擁有,一切都是真實(shí)的,。

b看看賣火柴的小女孩,她的家庭是家破人亡的,而我的家庭卻幸福美滿的,。我有疼愛我的家人,這比什么都重要?？墒俏覅s不昕話,常惹他們生氣,還要頂嘴,這真不應(yīng)該?，F(xiàn)在爸爸,、媽媽為我所做的一切,都是為了我的將來,我應(yīng)該配合,認(rèn)真完成,怎么能反對(duì)呢?賣火柴的小女孩連母親的罵聲都覺得珍貴,相比之下,我是多么渺小。

a;看看鐘表,，時(shí)間又過去了，我們又要跟大家說再見了,。

合：同學(xué)們,，老師們，感謝你們的收聽!本次播音到此結(jié)束!,。下周同三時(shí)間再見!

綠色校園廣播稿免費(fèi)篇八

本文目錄,。

老師們，同學(xué)們：

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富,，綠色是人類文明的搖籃,。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里,。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著,，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題,，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活,，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然,，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題,，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,，比如,，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等,。我們一致認(rèn)為：無論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題,，創(chuàng)建綠色校園,，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，這也是我們的責(zé)任和義務(wù),，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人,。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境,，共建綠色校園。

1,、立即行動(dòng)起來,，都來關(guān)心,、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理,。

2,、愛護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地,，不攀折花木,。對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3,、爭(zhēng)做文明人,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰,，不隨意亂扔瓜皮果殼,、紙屑，特別是在我們?cè)绮?、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋,。

4、勤儉節(jié)約,，珍惜校園的各種資源,。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷,。

5,、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng),。

6,、上課將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂,。

7,、師生和諧，同學(xué)友好,，語言文明,，行為規(guī)范。

8,、人人都是環(huán)保天使,，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說和制止,。

用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人,，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。

老師們，同學(xué)們!為了山,、為了水,、為了空氣、為了我們的校園,、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感,，多彎一下腰,，多伸一次手，從我做起,、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之,，不以善小而不為”,。讓我們行動(dòng)起來，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的理念,，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀,。

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如今，通過各種媒體,，每個(gè)人都越來越多地意識(shí)到環(huán)境和發(fā)展問題的存在,。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨,、臭氧層破壞,、全球變暖、生物多樣性銳減,、貧困,、難民潮、食物危機(jī)等問題,。但對(duì)許多人而言,，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)發(fā)生在本地的環(huán)境中,。

可是,，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些問題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)?，甚至在校園里,。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費(fèi)者。同時(shí)，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來的公民,，教師和學(xué)生同時(shí)又是社區(qū)發(fā)展的負(fù)責(zé)人,，有責(zé)任對(duì)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話,，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的,，所有的人都是運(yùn)動(dòng)員。環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事,，更是大家的事,，個(gè)人的事，,。

環(huán)保知識(shí)是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一,。為了使師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識(shí),、意識(shí),、技能、態(tài)度,、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng),。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委,、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級(jí)有關(guān)部門的指示和要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近幾年,，開發(fā)區(qū)中學(xué)全面開展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng),。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)融入到師生們的心中,。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中,，學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，在學(xué)校,、家庭中倡導(dǎo)綠色文明,，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí),，更加注重內(nèi)涵,，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐,，取得了較好的成效,，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn),。

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織,，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容,。

學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì)，由校長(zhǎng)主抓環(huán)境教育工作,，負(fù)責(zé),。

工作計(jì)劃。

的制定和組織實(shí)施;總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作;政教處主任負(fù)責(zé)專題教育;教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透;團(tuán)委書記負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳;環(huán)保輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案,。環(huán)境教育委員會(huì)每年根據(jù)實(shí)際情況,，制定詳細(xì)的環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織師生開展環(huán)境教育活動(dòng),。幾年來,，學(xué)校環(huán)保工作開展得扎實(shí)、有效,，受到了省市區(qū)各級(jí)有關(guān)部門的一致好評(píng),。

(二)、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,，利用一切可以利用的條件,，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,，向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí),。在地理、生物,、化學(xué),、物理、語文,、政治,、健康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將知識(shí)的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合,，寓教于學(xué),，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì),。同時(shí),，學(xué)校還成立了環(huán)保活動(dòng)課外小組,，開展了豐富多采的課外活動(dòng),從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透,，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外，學(xué)校深入開展環(huán)境教育教學(xué)研究,，在校內(nèi)積極組織教師開展環(huán)境教育,、教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師幾年來共撰寫環(huán)保論文30多篇,，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)深入人心。