無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

支教自我鑒定篇一

時(shí)間如白駒過隙，一去不復(fù)返,，可一段難忘的歲月,，卻將永遠(yuǎn)留在我的心中，時(shí)光荏苒,，任歲月的浸蝕,，風(fēng)雨的奏樂，怎么也不會(huì)失去以往的光澤,，那里將永遠(yuǎn)是一段難忘而美好的回憶,。人生幾何，歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷,。

今年的下半年,，大四的第一學(xué)期,，意味著還有半年就要畢業(yè)了,，面臨著考研與找工作，當(dāng)初我也是在預(yù)備考研的,，在這樣的一個(gè)特殊的時(shí)期里,，我也是極度矛盾的，我想作為師范類的學(xué)生,，實(shí)習(xí)支教變成了我們理所當(dāng)然的,，也是必須的任務(wù)。實(shí)習(xí)是高校學(xué)生即將畢業(yè),，走進(jìn)社會(huì),，走進(jìn)工作崗位前，進(jìn)進(jìn)社會(huì)檢驗(yàn)自己的能力,，查漏補(bǔ)缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。還可以了解當(dāng)?shù)氐那闆r，檢查自己是否適應(yīng)這一項(xiàng)職業(yè),，為以后的就業(yè)做一個(gè)展墊,。后來在同學(xué)的幫助下，我也選擇了支教,，來的到了看江縣新壩中心學(xué)校,。支教,，一方面可以鍛煉我的專業(yè)技能，另一方面可以為當(dāng)?shù)貛冗M(jìn)的教學(xué)理念;也可以說是兩全其美,，它既解決了我們走進(jìn)工作崗位時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)不足,，膽戰(zhàn)怯場(chǎng)心理，豐富了我們的教學(xué)生涯,，也緩解了當(dāng)?shù)厝苯處煹倪@一狀況,。

我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，我了解到農(nóng)村教育的艱難及農(nóng)村教師的艱辛,，但是在這樣的環(huán)境下我們的教育工作者仍然在堅(jiān)持著,，堅(jiān)持著一個(gè)夢(mèng)想，更確切地說是在庇護(hù)著一個(gè)又一個(gè)?？?我感動(dòng)著農(nóng)村教師那黃土地般的人生情懷,，能夠投身于祖國(guó)農(nóng)村建設(shè)的隊(duì)伍中，正是我一生的榮耀,。

第一次站上講臺(tái)的激動(dòng),，那一聲聲親切的老師好，那一張張執(zhí)著的面容,，看著他們渴看知識(shí)的雙眼;他們是那么可愛,，聽到他們響亮的回答聲音，自己似乎回到從前,，回到小學(xué)時(shí)代,，那一幕幕的場(chǎng)景真溫馨?？吹剿麄兡遣紳M著渴看的雙眼,，聽著他們那稚嫩的聲音，自己有一種沖動(dòng),，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們,。而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新，很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子,。在這次的支教活動(dòng)中,，我初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此也感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易,，同時(shí)我也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福,，而那份幸福是來自那一群可愛、純樸的學(xué)生,。

支教生活已過了一大半,，我受到了很多啟發(fā)，無論是從別人身上，還是從自己身上,，我覺得身為一位老師,，就應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)進(jìn)步自我,，這樣才能一直保持著對(duì)教育的熱情,，才能成為一位受學(xué)生喜歡的好老師。怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，無論是否自己教的學(xué)生?首先我覺得做人要隨和熱情,，別總是擺出一副師道尊嚴(yán)的樣子。課堂上你確實(shí)是一個(gè)教師,，但是,，課堂下你就不能做他們的'益友嗎?但是年輕人也別沒了自己的特色，我們的臉上應(yīng)該是朝陽多于滄桑,。試想假如我們的臉上總是一副愁大苦深的樣子,，受我們的感染學(xué)生們的表情，又會(huì)是一種什么樣的表情?那一天他們的心情又會(huì)是什么樣子?進(jìn)而影響到他們的學(xué)習(xí),，他們肯定會(huì)想今天真是倒霉的一天,。

支教，可以算是我工作的第一站,，我有過短暫的停留,，時(shí)代的車輪碾壓著我，追趕著我,。這里是騏驥縱橫的疆場(chǎng),，這里是駑馬馳騁的闊地，也是伏櫪和孕育的圣地,，相信學(xué)生能夠厚積博發(fā),，功在不舍,。我也在期待著,，我在這里的收獲，是我獨(dú)上高樓,，看盡天涯路,、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,、夢(mèng)里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在,，燈火闌珊處的永不干涸的泉水,，滋潤(rùn)著我奮斗的歷程。我將以此為契機(jī)，更上一層樓,，在整個(gè)的人生路上,，將上下而求索。

愛心點(diǎn)燃?？?，真情成就夢(mèng)想。支教過程是含有酸甜苦辣的調(diào)料瓶,。這個(gè)過程中,，我有過愁，有過喜,，生過氣,，享過樂。沒有驚心動(dòng)魄,，只是在用自己的熱血實(shí)踐著自己的青春,，在浮華和虛假之中，竭力尋求著自己生命的真實(shí)存在,。馬上面臨著離開這里,，心里很是不舍。固然支教的時(shí)間很短,，所能做的事情也很有限,，但我會(huì)在有限的時(shí)間里，為支教一線發(fā)揮出無窮的光和熱,。人生的道路漫又長(zhǎng),，支教生活將會(huì)在我的人生道路上寫下濃墨重彩的一筆，成為我人生經(jīng)驗(yàn)中一筆寶貴的財(cái)富,。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練,，讓我在繁重的學(xué)習(xí)中得到了成長(zhǎng)，讓一直過著平淡生活的我收獲感動(dòng)我從支教中得到的樂趣與收獲,，盡對(duì)不會(huì)比付出的少,。將為我今后事業(yè)生涯增添光輝的一撇，將永遠(yuǎn)沉淀在我人生美好的記憶中,。

支教自我鑒定篇二

陽春三月,，柳絮飄飛。xx年的春天對(duì)我來說,，注定是難忘的,。這個(gè)春天，我離開了舒適安逸的校園,， 踏上支教的旅程,。

作為一名支教教師，我要在陽泉市郊區(qū)三都學(xué)校度過我大三的第二個(gè)學(xué)

期。時(shí)光荏苒,，歲月如梭,。不等我細(xì)細(xì)整理，一個(gè)學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走,。轉(zhuǎn)過頭回望一下,，這一個(gè)學(xué)期的支教生活中，有成功,，有失敗,，有過快樂，也有過心酸,。但這都不重要,，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時(shí)間里,，我學(xué)到很多,，感受很多，領(lǐng)悟很多,。

這次的支教,，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心,。踏出校門,，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任,，做好自己應(yīng)該做的事情,。 我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作,、開展教學(xué)活動(dòng),、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。

在支教的第一個(gè)學(xué)期里我主要是講課和聽課,。除了我的指導(dǎo)老師,，我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課,。課后我認(rèn)真地總結(jié)，每一位老師講課都很有自己的特色,，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。課余時(shí)間我們一起來的老師還相互聽對(duì)方的課，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí),。從聽課中,，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等,。

我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教,，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論,。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興,。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢,，苦也光榮,。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處,，又如何提高教學(xué)質(zhì)量,，他教會(huì)我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下,，我覺得我的講課既能提高了很多,，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。 這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),， 我更加體會(huì)到教師的辛苦,。

校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)支教老師非常重視， 給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖,。我們的帶隊(duì)老師也熱心的幫助我們,，在我們遇到困惑時(shí)，吉老師就像大哥哥一樣開導(dǎo)我們,，幫我們解決難題,，在此感謝你們對(duì)我工作的支持生活上的關(guān)心！

這里的生活是平淡的,，平淡卻不乏味,，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后,，我們幾個(gè)老師親如手足,，有困難了我們相互幫助,，互相支持。每天晚飯后,，我們會(huì)一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時(shí)光,，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂，既鍛煉了身體,，又增進(jìn)了我們感情,。周末，我們會(huì)一起上街,，在這里我們就是一個(gè)整體,。相互鼓勵(lì)，相互幫助,。一起度過這段特殊的時(shí)光,。

當(dāng)然，在這一個(gè)學(xué)期的支教中,，還存在著很多不足,，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時(shí)候,，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切,，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火,。

半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡,。轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。還記得初來三都時(shí),，看著滿地的積雪和干枯的樹枝,，我們滿是疑惑的眼神，如今這里已是綠柳成蔭,，春光明媚,。漸漸的我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大集體中。這里的生活讓我懂得了什么是渴求,，什么是感動(dòng),，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受,，我會(huì)說：“艱苦并快樂著,，平淡并享受著,，付出并收獲著,?！敝Ы虒?duì)我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。

活,，累并快樂著！

支教自我鑒定篇三

按照學(xué)校的安排,，我榮幸地來到從化民樂中學(xué)度過了為期4個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活,。在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過程中，我獲益匪淺,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

在工作上，我積極主動(dòng),，能吃苦耐勞,，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新,。在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù),，能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。

在教學(xué)工作上,，我認(rèn)真認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課，課后及時(shí)反思總結(jié),，虛心向語文指導(dǎo)教師——李老師,，及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后,，我認(rèn)為自己無論在教態(tài),、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。協(xié)助指導(dǎo)老師開展語文生本課堂教學(xué),，制定生本教學(xué)評(píng)價(jià)方案,。在學(xué)校進(jìn)行的段考中，我所教的班級(jí)語文成績(jī)均名列前茅,，進(jìn)步明顯,。

在班主任工作上，與班主任指導(dǎo)老師——潘老師積極溝通,，探討班級(jí)管理方式,，全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)。主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同做好學(xué)生思想工作,。并適時(shí)開展有意義的主題班會(huì),。所管理的班級(jí)連續(xù)在十月、十一月獲得校級(jí)的文明課室等稱號(hào),。

在生活上,，我待人真摯，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處融洽,，守望相助,。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象,，并與支教學(xué)校的老師和睦相處,，交流融洽，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心好學(xué),，并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。

面對(duì)以后的工作,，我將會(huì)更加努力拼搏,，牢記自己的責(zé)任，懷著對(duì)工作的熱忱,，不斷地提高自身的綜合水平,，為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。

支教自我鑒定篇四

自我鑒定是對(duì)自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作的自我分析和總結(jié),，寫自我鑒定可以讓我們審視自身,，不妨讓我們用心總結(jié)，認(rèn)真完成自我鑒定吧,。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎,？下面是小編為大家整理的師范實(shí)習(xí)生自我鑒定，希望能夠幫助到大家,。

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得當(dāng)時(shí)，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,，融入了這個(gè)集體,，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開了,，是那么的不舍,?？吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了,，真的不想走,。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛,?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來,。時(shí)間過得真快,，兩個(gè)月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的`兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)會(huì)了很多。我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班____工作和教育____。這段時(shí)間我對(duì)自己的實(shí)習(xí)自我鑒定如下：

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在班____實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用____方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。

支教自我鑒定篇五

自我鑒定是一個(gè)人對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié),，自我鑒定能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦,。那么我們?cè)撛趺慈懽晕诣b定呢,？下面是小編為大家整理的支教工作自我鑒定，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

時(shí)間過得真快，不知不覺中四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活已接近尾聲,。四個(gè)月里,，有收獲，有進(jìn)步,，也有不足,。

從剛上第一節(jié)課時(shí)的緊張到現(xiàn)在上課時(shí)的得心應(yīng)手，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了,。在指導(dǎo)老師的四個(gè)月的耐心指導(dǎo)下,，我漸漸地領(lǐng)會(huì)了如何把握教學(xué)的.每一環(huán)節(jié)，如何更好的上好一節(jié)課,。

在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)上完課的課余時(shí)間,，我還在旁邊的州教育局師訓(xùn)科學(xué)習(xí)干一些行政工作。在與師訓(xùn)科xx主任,、xx老師共事的過程中,，發(fā)現(xiàn)他們工作認(rèn)真扎實(shí)，能力強(qiáng),，而且平易近人,，很好相處，無論在生活還是工作中,，只要遇到問題,，他們都會(huì)熱情的給予幫助、解決。在張主任與艾老師的悉心指導(dǎo)下,，我了解了教育系統(tǒng)內(nèi)的一些基本業(yè)務(wù)工作,，如教師資格認(rèn)定程序、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等,，我想這是其他一同支教的同學(xué)沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的,，同時(shí)也是令我欣慰的一點(diǎn)。其次,，掌握了干行政業(yè)務(wù)的一些基本的能力,。最后，我還從他們身上學(xué)到了一些行政人員須具備的素質(zhì)：高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，優(yōu)良的紀(jì)律作風(fēng),，突出的工作能力，高尚的道德修養(yǎng),。

支教生活中,，領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我們都很關(guān)心,，照顧，讓我們?cè)谶^節(jié)時(shí)也能感覺到家的溫暖,，從他們的行為中,，我意識(shí)到了應(yīng)關(guān)心他人，與人為善,。支教期間,，我長(zhǎng)大了，成熟了,，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,，擺脫自己的稚氣，讓自己更多的思考自己的行為,，讓自己的性格更多得到磨礪,。

通過支教，我意識(shí)到自己仍有許多不足,，在今后的日子里我會(huì)努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，不斷給自己充電，讓自己變得更優(yōu)秀,。

支教自我鑒定篇六

支教工作也算告一段落了,，這次就來鑒定一下吧。

從開始到結(jié)束,，給每個(gè)人的都帶來了深刻的改變,，我覺得無論是誰，都在支教活動(dòng)學(xué)到了許多，成長(zhǎng)了許多,，成熟了許多,。

支教前，我們進(jìn)取的準(zhǔn)備,。

我們是以前所未有的認(rèn)真的態(tài)度為孩子們準(zhǔn)備勵(lì)志演講和班會(huì),，以自身為例子，講述自我的學(xué)習(xí)生活,，努力讓孩子們擁有更廣闊的視野和宏偉的目標(biāo),；認(rèn)真規(guī)劃自我的講課資料，想盡一切辦法讓孩子們?cè)跉g樂中盡可能學(xué)到有用的知識(shí),；精心挑選小禮品,，其實(shí)在小小的禮品中寄托著我們對(duì)孩子的無限期望。

出發(fā)之前,，我們充滿期待與向往,，向往著完美的支教生活。

可是到了那里,，首先是感到迷茫與震驚,。從硬件方面的問題（外表蓋得十分漂亮可是樓內(nèi)依舊是老舊臟亂差）到軟件方面（師資力量不到位，時(shí)間與課程安排不合理）,；從孩子們的學(xué)習(xí)到生活,，我們感到真的是完全震驚。我問我的同學(xué)說“你們最大的觸動(dòng)是什么,？”,，大家基本上都回答的是“我們真的不明白原先我們?cè)鯓有腋＃€有這么多生活不如我們的孩子們”

我們經(jīng)歷了種種困難與挫敗,，可是我們依舊懷揣著夢(mèng)想,。我們依舊努力做好自我的本職工作。我們和教師努力溝通,，盡自我的一切努力配合教師的工作,。

第一開始，在那里的教師們看來,，我們就是來“體驗(yàn)生活”的,，可是隨著我們的不斷努力溝通和勤勤懇懇的工作，教師們也逐漸的對(duì)我們有了新的認(rèn)識(shí),，他們開始對(duì)我們更加放心,，更愿意協(xié)助我們。在工作中也無形的拉近了與教師的距離,。

我們從第一開始的抱怨連天逐步轉(zhuǎn)化成努力去解決問題：那里的菜味道比較薄,，我們就自我?guī)滩?；那里孩子們作業(yè)卷子多沒時(shí)間講，我們就利用晚加課給他們處理,；孩子們沒時(shí)間向教師提問,，我們就提前把題目搞明白，全天候守在辦公室里等著孩子們問問題,。我們逐漸地獨(dú)立起來,，變得越來越成熟。

十天,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。我們?cè)谏絽^(qū)留下的很少，可是山區(qū)卻帶給我們無窮的難以忘懷的回憶,。我們給孩子帶來的更多的是新鮮感,；而孩子們給我們的則是一次不可多得的經(jīng)歷。我們最多僅僅是告訴他們“世界很完美,，你們要憑自我的努力打出一方天地”,；而他們讓我們明白，什么是我們更應(yīng)當(dāng)感激那里,，讓我們看到一個(gè)不一樣的世界,，讓我們懂得珍惜，懂得感恩,。

支教自我鑒定篇七

時(shí)間過得真快,，不知不覺中四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活已接近尾聲。四個(gè)月里,，有收獲，有進(jìn)步,，也有不足?，F(xiàn)將我本學(xué)期支教情況小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作上,。

從剛上第一節(jié)課時(shí)的緊張到現(xiàn)在上課時(shí)的得心應(yīng)手,，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了。在指導(dǎo)老師的四個(gè)月的耐心指導(dǎo)下,，我漸漸地領(lǐng)會(huì)了如何把握教學(xué)的每一環(huán)節(jié),，如何更好的上好一節(jié)課。

二,、行政工作上,。

在昌吉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)上完課的課余時(shí)間，我還在旁邊的州教育局師訓(xùn)科學(xué)習(xí)干一些行政工作,。在與師訓(xùn)科張紅主任,、艾克然木老師共事的過程中，發(fā)現(xiàn)他們工作認(rèn)真扎實(shí)，能力強(qiáng),，而且平易近人,，很好相處，無論在生活還是工作中,，只要遇到問題,，他們都會(huì)熱情的給予幫助、解決,。在張主任與艾老師的悉心指導(dǎo)下,，我了解了教育系統(tǒng)內(nèi)的一些基本業(yè)務(wù)工作，如教師資格認(rèn)定程序,、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等,，我想這是其他一同支教的同學(xué)沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是令我欣慰的一點(diǎn),。其次,，掌握了干行政業(yè)務(wù)的一些基本的能力。最后,，我還從他們身上學(xué)到了一些行政人員須具備的素質(zhì)：高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，優(yōu)良的紀(jì)律作風(fēng)，突出的工作能力,，高尚的道德修養(yǎng),。

三、日常生活中,。

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引,，讓他們跟著投入進(jìn)去,，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的`自豪感,。特別是那幾個(gè)小女孩,，聰明且認(rèn)真配合，可乖了,。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩,，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡,，但可能是活躍過頭了,，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所,，一會(huì)要喝水,，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了,，教的歌曲還不認(rèn)真唱,，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律,，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候,。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心,。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí),，心里是滿滿的驚訝,，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感,，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演，自信的歌唱,，心里收獲的是滿滿的感動(dòng),，將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉,，新奇的表情,，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師，你也教我疊吧,?！薄袄蠋?，是不是下周你還會(huì)來教我們礙….”下課了，走出教室,，孩子們還是緊緊跟在身后,，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間,，并不能給他們帶去多少知識(shí),，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情,。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,，更多的是他們對(duì)未來的憧憬和希望。

揚(yáng)開心中的帆,，奔向希望的天堂,，讓我們共同進(jìn)步共同收獲。

支教自我鑒定篇八

時(shí)間過得真快,，不知不覺中四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活已接近尾聲,。四個(gè)月里，有收獲,，有進(jìn)步,，也有不足。現(xiàn)將我本學(xué)期支教情況小結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作上

從剛上第一節(jié)課時(shí)的緊張到現(xiàn)在上課時(shí)的得心應(yīng)手,，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了。在指導(dǎo)老師的四個(gè)月的耐心指導(dǎo)下,，我漸漸地領(lǐng)會(huì)了如何把握教學(xué)的每一環(huán)節(jié),，如何更好的上好一節(jié)課。

二,、行政工作上

在昌吉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)上完課的`課余時(shí)間,，我還在旁邊的州教育局師訓(xùn)科學(xué)習(xí)干一些行政工作。在與師訓(xùn)科張紅主任,、艾克然木老師共事的過程中,，發(fā)現(xiàn)他們工作認(rèn)真扎實(shí)，能力強(qiáng),，而且平易近人,，很好相處，無論在生活還是工作中,，本文信息來源于

三,、日常生活中

支教生活中,，領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們都很關(guān)心,，照顧,，讓我們?cè)谶^節(jié)時(shí)也能感覺到家的溫暖，從他們的行為中,，我意識(shí)到了應(yīng)關(guān)心他人,，與人為善。支教期間,，我長(zhǎng)大了,，成熟了，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,，擺脫自己的稚氣,，讓自己更多的思考自己的行為，讓自己的性格更多得到磨礪,。

通過支教,，我意識(shí)到自己仍有許多不足，在今后的日子里我會(huì)努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，不斷給自己充電,，讓自己變得更優(yōu)秀。

支教自我鑒定篇九

按照學(xué)校的安排,，我榮幸地來到從化呂田中學(xué)度過了為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活。在實(shí)習(xí)支教期間,，我得到了一次較全面,、較系統(tǒng)的鍛煉,，不僅掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

在工作上,，我謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮好學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，將所學(xué)的課堂知識(shí)有效地運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作中,，靈活地解決工作中遇到的困難。

1.在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真鉆研教材,、教法，虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,，經(jīng)常參加聽課和評(píng)課活動(dòng),，還利用空余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后,，我認(rèn)為自己無論在教態(tài),、板書設(shè)計(jì)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高,。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀,，獲得科組老師的好評(píng)。所以在學(xué)校進(jìn)行的兩次月考中,，我所教的班級(jí)——初一(1)班的英語成績(jī)均名列前茅,，進(jìn)步明顯。

2.在班主任工作方面,，我能虛心向指導(dǎo)老師——李老師,，及其他老師請(qǐng)教班級(jí)管理方法，積極主動(dòng)地協(xié)助李老師工作,，管理班級(jí)的能力迅速提高,。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作，根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況召開主題班會(huì);主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，進(jìn)行了多次家訪,，與家長(zhǎng)共同做好學(xué)生思想工作。所以我所負(fù)責(zé)的班級(jí)一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀,，在-十-月份更是同時(shí)獲得校級(jí)的文明課室,，班級(jí)管理，文明宿舍等多項(xiàng)獎(jiǎng),。

在生活上,，我待人誠(chéng)懇,，作風(fēng)樸實(shí)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

與一起前往支教前線的同學(xué)們守望相助，同舟共濟(jì),，注重團(tuán)隊(duì)合作實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤,、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處,，交流融洽,，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué),，與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感,。

我，以一顆真誠(chéng)的心和樸實(shí)的情,，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和親切可愛的學(xué)生。面對(duì)以后的工作,，我將會(huì)更加努力拼搏,，牢記自己的責(zé)任，懷著對(duì)工作的熱忱,，不斷地提高自身的綜合水平,，為自己的未來打拼出一片精彩。

2.

作為一名偏遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭出生的大學(xué)生,，我一直在尋找著回到基層,、回到農(nóng)村接受再教育的機(jī)會(huì)，尋找著與農(nóng)村孩子分享自己關(guān)于人生認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì),，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經(jīng)孕育自己并依然滋養(yǎng)自己的農(nóng)村的機(jī)會(huì),。

2-x年10月，我非常榮幸地入選中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃第十屆研究生支教團(tuán),。那時(shí),，我就在心里默默地對(duì)自己說，接下來的一年對(duì)于我的人生將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,，因?yàn)槲乙恢痹跍?zhǔn)備著,。今天，支教生涯即將結(jié)束,，我也確實(shí)感受到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，或許，這是對(duì)自己一直努力的回報(bào)吧。

下面,，我將自己在一學(xué)年里的工作及思想狀況作以總結(jié),。

一、支教團(tuán)常務(wù)工作,。

1、為了更好地開展工作,，按照華中科技大學(xué)團(tuán)委的要求以及支教團(tuán)隊(duì)員的多次提議,，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了選舉，我榮幸當(dāng)選為支部書記,，主持臨時(shí)黨支部工作,。主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度建設(shè)方面的工作,。具體負(fù)責(zé)黨組織生活會(huì),、集體學(xué)習(xí)、支教團(tuán)黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等相關(guān)工作,。

2,、主持起草了《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)制度》以及《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)。

工作計(jì)劃,。

》,，開啟了支教團(tuán)工作規(guī)范化、制度化的新局面,。

3,、參加保康一中“我的未來不是夢(mèng)”聯(lián)合主題班會(huì),，結(jié)合自身成長(zhǎng)歷程,，做了題為《做有志向、知恩情,、勇拼搏,、敢超越的90后新一代》主題發(fā)言，為剛跨進(jìn)高中校門的學(xué)子導(dǎo)航,。

4,、參加保康縣職業(yè)高中2-x年元旦文藝匯演的策劃與組織,，并擔(dān)任男主持,。

5、負(fù)責(zé)研究生支教團(tuán)黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作,。研究生支教團(tuán)黨支部結(jié)合團(tuán)隊(duì)以及服務(wù)地實(shí)際,，先后開展了以下活動(dòng)。

(1)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員，我提出個(gè)人角色,、團(tuán)隊(duì)使命,、團(tuán)隊(duì)發(fā)展三個(gè)方面應(yīng)認(rèn)真思考的“十個(gè)關(guān)系”。在個(gè)人角色方面,，重點(diǎn)思考“如何兼顧學(xué)生與教師雙重身份的關(guān)系”,、“如何兼顧志愿者與學(xué)校員工雙重身份的關(guān)系”，“如何兼顧志愿服務(wù)與學(xué)習(xí)鍛煉的關(guān)系”;在團(tuán)隊(duì)使命方面,，重點(diǎn)思考“如何兼顧教學(xué)科目與教育現(xiàn)狀的關(guān)系”,，“如何兼顧教育教學(xué)與調(diào)研實(shí)踐的關(guān)系”;在團(tuán)隊(duì)發(fā)展方面，重點(diǎn)思考“如何兼顧制度建設(shè)與工作實(shí)務(wù)的關(guān)系”,、“如何兼顧工作‘隱績(jī)’與‘顯績(jī)’的關(guān)系”,、“如何兼顧工作實(shí)務(wù)與工作宣傳的關(guān)系”，“如何兼顧做好當(dāng)前工作與工作延續(xù)性的關(guān)系”,、“如何兼顧隊(duì)員單方面工作與團(tuán)隊(duì)整體工作的關(guān)系”,。

(2)集體學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人五四講話等,，努力將理論學(xué)習(xí)與志愿實(shí)踐結(jié)合起來,。

(3)到全國(guó)先進(jìn)基層黨支部堯治河村參觀學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)堯治河村的艱苦創(chuàng)業(yè)精神以及科學(xué)發(fā)展理念,，并在黨員教育基地重溫,。

入黨誓詞。

(4)到?？悼h店埡鎮(zhèn),、馬橋鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn),、歇馬鎮(zhèn),、過渡灣鎮(zhèn)開展新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民精神家園等方面的調(diào)研活動(dòng),。

(5)先后在?？狄恢小⒈,？悼h職業(yè)高級(jí)中學(xué),、保康縣教師進(jìn)修學(xué)校,、店埡中學(xué),、馬橋中學(xué)等學(xué)校開展心理健康教育講座20余場(chǎng)，為學(xué)生開闊視野,、增強(qiáng)自信,、排解困惑起到了很好的作用,，受到了廣泛的好評(píng)。

(6)在?？荡笮头掂l(xiāng)農(nóng)民工招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng),，為廣大農(nóng)民工做政策咨詢，制作并發(fā)放《農(nóng)民工常用知識(shí)手冊(cè)》,。我個(gè)人負(fù)責(zé)金融危機(jī)常識(shí)及應(yīng)對(duì)方面的材料編寫,。

(7)與上一屆老隊(duì)員共同聯(lián)系，搭建了華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的援助平臺(tái),，開展了“傳遞愛心,、種植希望”活動(dòng)，向?？悼h職業(yè)高級(jí)中學(xué)捐贈(zèng)衣物、藥品,、錢等,。本屆支教團(tuán)隊(duì)員也拿出自己的部分生活補(bǔ)助對(duì)店埡鎮(zhèn)兩名貧困學(xué)生進(jìn)行了資助。

6,、牽頭編寫《華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)工作指南》,，內(nèi)容涉及青春使命篇、政策指引篇,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇、媒體關(guān)注篇,，一方面記載華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)發(fā)展歷程,，另一方面為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)開展工作提供指導(dǎo),。

7,、牽頭編寫《清溪河的希望——保康縣職業(yè)教育第二課堂理論與實(shí)踐》,，為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)服務(wù)地保康縣中職學(xué)校乃至其他中職學(xué)校開展第二課堂育人工作提供參考。

8,、參與策劃華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)“求索講堂”工作,，并提出了求索講堂的舉辦理念：“導(dǎo)航人生夢(mèng)想,，鑄就時(shí)代棟梁,，托起清溪希望,，起步求索講堂”。我主講了《中職生的自我培養(yǎng)》,。

二,、服務(wù)單位工作。

1,、利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)積極認(rèn)真開展教學(xué)工作,。

2-x年9月至2xx年11月，按照用人單位安排,，任08級(jí)振華班,、機(jī)電班《機(jī)械制圖》課程，數(shù)控1班,、數(shù)控2班《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基捶課程,，以及學(xué)校計(jì)算機(jī)制圖興趣班任課老師，每周24節(jié)課,。2-x年11月至今，由于計(jì)算機(jī)1、2、3班原任英語教師高老師身患癌癥,，由于英語老師短缺，學(xué)校安排我接手計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程,，每周18節(jié)課,。

在教學(xué)過程中,，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),，基于人才培養(yǎng)需要，我采用形式活潑的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

在教學(xué)過程中,，為了提高學(xué)生的積極性,，我通過“小組比拼”提高課堂效果;為了引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí),，在每個(gè)班級(jí)建立了學(xué)習(xí)小組,，同學(xué)們互相監(jiān)督,、彼此勉勵(lì)、共同進(jìn)步,。在考核過程中,，采用多元化的考核方式,，最終評(píng)定成績(jī)的60%依據(jù)期末考試成績(jī)，40%依據(jù)平時(shí)對(duì)作業(yè),、測(cè)驗(yàn),、筆記、課堂表現(xiàn),、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)等方面評(píng)定而定,，使得對(duì)學(xué)生的考核更全面合理。

另外,，為一些班級(jí)講授“智慧課”和“頭腦風(fēng)暴課”,。引導(dǎo)學(xué)生去思考人生，思考發(fā)展,，從而使人生方向更加明確,，思想維度更加開闊。

由于與學(xué)生沒有年齡和思想上的代溝,，所以師生距離非常近,，同學(xué)們喜歡上我的課程，也很喜歡與我談心,。在課余,，我經(jīng)常性地與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解除學(xué)習(xí),、生活上的疑惑,，尤其在夢(mèng)想、視野,、信心,、主動(dòng)意識(shí)等方面引導(dǎo)學(xué)生。

2,、利用經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造性地開展特色工作,。

針對(duì)保康教育的實(shí)際以及?？德殬I(yè)高中的育人現(xiàn)狀,，利用豐富的經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)，利用擔(dān)任學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師的機(jī)會(huì),，提出了“構(gòu)建職業(yè)高中第二課堂教育體系”，圍繞這個(gè)思路做了大量的探索和實(shí)踐工作。現(xiàn)總結(jié)如下,。

(1)創(chuàng)造性地開展學(xué)生會(huì)工作,。

從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)推進(jìn)學(xué)生會(huì)改革,。在職業(yè)高中學(xué)生會(huì)建設(shè)方面,，做了大量的改革。在部門設(shè)置方面,，按照“模塊化”思路,，將相關(guān)工作分為四大模塊，由相應(yīng)的主席團(tuán)成員分管;在職能劃分方面,，一改學(xué)生會(huì)各部門成員共同以“檢查衛(wèi)生與紀(jì)律”為主要職能,，明確各部門職能，各司其職;在發(fā)展目標(biāo)上,，努力促進(jìn)學(xué)生會(huì)發(fā)展成為真正意義上“培養(yǎng)人才的有效課堂”,，“鑄就學(xué)生精英的陣地和熔爐”。

從基礎(chǔ)出發(fā),，努力探索學(xué)生會(huì)發(fā)展理念,。我先后提出，學(xué)生會(huì)秉承“團(tuán)結(jié),、進(jìn)娶務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的工作理念，倡導(dǎo)“服務(wù)他人,、成長(zhǎng)自我”的工作動(dòng)機(jī),，把“培養(yǎng)‘敢想、能說,、會(huì)做’的具有較高綜合能力和較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性的職高人”作為學(xué)生會(huì)人才目標(biāo),，把“建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)行可靠,、辦事高效且富有創(chuàng)新精神的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍”作為學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。并且通過多次培訓(xùn)將這些觀念融入學(xué)生干部的思想、工作與實(shí)踐之中,。

通過“兩個(gè)課堂”相關(guān)思想的講述引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況正確處理“第一課堂”學(xué)習(xí)與“第二課堂”鍛煉的關(guān)系;通過“尋道,、知道、悟道,、化道”思想的講述引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立思維,，主動(dòng)去學(xué)習(xí)、理解,、領(lǐng)悟,、內(nèi)化學(xué)習(xí),、工作、生活中的“道”;通過“四個(gè)主動(dòng)”(主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)領(lǐng)悟,、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)創(chuàng)造)思想的講述提高學(xué)生干部的主動(dòng)精神;通過基于學(xué)生會(huì)有待改進(jìn)的問題出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)識(shí)交流的重要性,，并且引導(dǎo)學(xué)生干部結(jié)合實(shí)際在學(xué)習(xí)、工作,、生活中思考交流的主動(dòng)性,、廣泛性、目的性,，從而做到主動(dòng)交流,、有效交流;通過個(gè)人發(fā)展的方面引導(dǎo)學(xué)生去思考視野的重要性，促使學(xué)生在學(xué)習(xí),、工作,、生活中努力拓寬自身視野，以更高遠(yuǎn)的規(guī)劃,、更開闊的視角,、更開放的思維去思考和處理問題。

從持續(xù)性考慮,，積極思考學(xué)生會(huì)文化建設(shè),。把職業(yè)高中學(xué)生會(huì)的精神文化總結(jié)為“家文化(family)、精英品質(zhì)(excellence),、主動(dòng)精神(initiative),、理性思維(reason)、智者心態(tài)(wisdom)”,。將學(xué)生會(huì)精神文化的主要作用總結(jié)為“熏陶作用,、輻射作用、傳承作用”,。結(jié)合?？涤谐耘莶撕脱獾牧?xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生干部將學(xué)生會(huì)的文化理解“熏肉文化”或“泡菜文化”,，通過各種營(yíng)造氛圍的措施,、相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)以及身邊的案例去引導(dǎo)學(xué)生干部去積極定位學(xué)生會(huì)與自身，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)成才,。

從育人出發(fā),，創(chuàng)辦了首屆學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班。通過選拔具有遠(yuǎn)大理想,、進(jìn)取精神的學(xué)生干部,，進(jìn)行集中培訓(xùn)和跟蹤培養(yǎng),，旨在探索并實(shí)踐培養(yǎng)人才的新思路、新模式,，讓學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班不僅成為“培養(yǎng)人才的有效課堂”,，而且成為“鑄就學(xué)生精英的陣地和熔爐”。培訓(xùn)班成員主要為學(xué)生會(huì)干部和各班級(jí)主要干部,。通過講座、報(bào)告會(huì),、交流會(huì),、論壇、辯論賽,、素質(zhì)拓展等形式,，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力,、心理素質(zhì),、團(tuán)隊(duì)精神等方面的培養(yǎng)和鍛煉。同時(shí)制定有相應(yīng)的管理辦法,。其中第二期課程“班長(zhǎng)論壇”影響甚好,，得到了保康電視臺(tái)等媒體的報(bào)道,。目前已經(jīng)開展了十余期,，我主講了《在“兩個(gè)課堂”的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)成才》、《學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的思考》,、《交流》,、《視野》等。

(2)創(chuàng)辦并主編《求索》期刊雜志,?！肚笏鳌范ㄎ挥凇皩W(xué)生工作陣地、思想交流平臺(tái)”,，以“服務(wù)人才培養(yǎng),、服務(wù)學(xué)生工作”為宗旨，以“探索人才培養(yǎng)新模式,、實(shí)踐學(xué)生工作新理念,、造就創(chuàng)業(yè)時(shí)代新英才”為使命，努力為職業(yè)教育發(fā)展做貢獻(xiàn),?！肚笏鳌菲诳鳛槿A中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)實(shí)踐項(xiàng)目“保康縣職業(yè)教育‘第二課堂’理論與實(shí)踐”的調(diào)研與實(shí)踐平臺(tái),，《求索》為月刊,，已經(jīng)出版9期,，作為探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的試驗(yàn)田和培養(yǎng)人才的重要陣地而不斷發(fā)展、成熟,。

《求索》開辟了陣地前沿,、秣馬厲兵、班長(zhǎng)論壇,、班級(jí)風(fēng)采,、心泉叮咚、書畫長(zhǎng)廊,、夢(mèng)工嘗巾幗苑,、愛無言、職高人,、求索路,、凡人凡言、百問學(xué)生會(huì),、生活貼士等欄目,，為廣大學(xué)生提供了廣闊的展示與鍛煉舞臺(tái)。

《求索》期刊得到了華中科技大學(xué)黨委組織部李部長(zhǎng)的肯定與鼓勵(lì),，得到了職業(yè)高中校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)與支持,，得到支教團(tuán)同志的響應(yīng)，也得到了廣大職高學(xué)子的積極參與,。

(3)系統(tǒng)地開展了心理健康教育,。在職業(yè)高級(jí)中學(xué)政教處支持下，在原有心理咨詢室(虛設(shè))的基礎(chǔ)上成立了心理咨詢中心,，初步構(gòu)建了心理健康教育體系;制定了《?？悼h職業(yè)高中心理咨詢中心章程》;負(fù)責(zé)組織了“新青年心健康”保康縣職業(yè)高中首屆心理健康文化節(jié);組織了數(shù)期心理健康教育講座,、心理委員培訓(xùn),。作為心理咨詢老師,，為若干前途渺茫,、心理困惑的學(xué)子提供了咨詢,，受到了廣泛的歡迎，收到了良好的效果?，F(xiàn)在?？悼h職業(yè)高中學(xué)生心理健康活動(dòng)已經(jīng)蔚然成風(fēng),。

(4)開辟“宋老師在線”欄目,。面向職業(yè)高中學(xué)生,，通過qq、博客等方式開辟了“宋老師在線”欄目,，與學(xué)生進(jìn)行了廣泛交流,，采用“非面對(duì)面”的形式進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo),，收效較好?！懊鎸?duì)面”咨詢解決的往往并不是最嚴(yán)重的心理問題,，來咨詢的也不是心理最需要引導(dǎo)的同學(xué)，而“非面對(duì)面”可以通過匿名的方式進(jìn)行交流,，學(xué)生不再有顧慮,，把藏在心底深處的話都說出來了。

(5)參與女生教育工作,。參加了?？悼h職業(yè)高中女生教育活動(dòng)，并在對(duì)高二所有女生進(jìn)行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上主講了《真實(shí)面對(duì)生活——?？悼h職業(yè)高中高二年級(jí)女生普遍心理困惑及干預(yù)措施》，影響較好,，文章擬錄入學(xué)?！缎Ｅd科研——德育論文集》。

(6)創(chuàng)辦校園主持人隊(duì),。作為拓展職業(yè)高中第二課堂教育平臺(tái),，培養(yǎng)多樣性的人才，同時(shí)也有助于改善校園活動(dòng)主持人短缺或主持人素質(zhì)較低的現(xiàn)狀,。所選拔的學(xué)生通過培訓(xùn)與鍛煉,，取得了很大的進(jìn)步，彰顯了90后新一代的風(fēng)采與活力,，給學(xué)生自己以及給老師帶來很多驚喜,、信心與希望。

支教自我鑒定篇十

本人胡淑娟,，是人文學(xué)院09中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生,，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué)。我于xx年8月30日至次年1月16日,，很榮幸來到xx市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教,，期間讓我收獲匪淺。

在支教期間,，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時(shí),，上的專業(yè)課有九十一課時(shí)，支教簡(jiǎn)報(bào)共十四篇,。

作為一名實(shí)習(xí)教師,，在班主任工作上，我能關(guān)愛學(xué)生,，主動(dòng)向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請(qǐng)教,，做到多與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通了解情況，開展過有意義的主題班會(huì),，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對(duì)我的尊敬愛戴,，還管理學(xué)生獲得月量化評(píng)比二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),，所指導(dǎo)的班級(jí)節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名,。

在教學(xué)上，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，課后及時(shí)反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級(jí)是初一（2）班,，該班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上的班級(jí)，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在與該班級(jí)上的`八十多個(gè)專業(yè)課時(shí)里面,，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)與建議，并不斷完善,、提高自己的教學(xué)方法,，自覺及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的幫助,，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績(jī),，在本學(xué)期的第二次段考成績(jī)里面，初一（2）班的語文成績(jī)平均分排列全級(jí)第一,，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,，做到切實(shí)得教學(xué)相長(zhǎng)。

在這四個(gè)多月里面,，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,，對(duì)指導(dǎo)老師提出的評(píng)價(jià)與建議虛心接受，并且能做到勤思好問,，與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情,；我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處融洽,，互愛互助,，相互勉勵(lì)；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,，不遲到不早退,，做到盡心盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)盡職。

我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號(hào),，而是我們堅(jiān)定教育事業(yè)的新起點(diǎn),，我愿乘風(fēng)以破萬里浪，讓熱情持續(xù),，放飛支教夢(mèng),。