人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

老師建議意見評(píng)語(yǔ)篇一

敬愛的語(yǔ)文老師：

您好,！也許您不認(rèn)識(shí)我吧？也難怪,，我上課時(shí)舉手較少,，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以,。

打從第一節(jié)課開始,，您給我的感覺就是，有幽默感,，能夠活躍課堂上的氣氛,。讓我們學(xué)起課文來，有一種感興趣的感覺,。我覺的,，我們真的需要這樣的老師，因?yàn)橐坏├蠋熣f話同學(xué)們愛聽,，那樣,，學(xué)起課文來也就容易多了,。

另外，您布置的作業(yè)量也不大,，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課,，同時(shí)，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障,。上課時(shí),，您提出的問題既有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的，這樣一來,，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問題,，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣。我想,，如果課堂允許我們互相討論問題,，也許效果會(huì)更好的。

此外,，我覺得,，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人,，很多同學(xué)沒有機(jī)會(huì)參加,，也許再過一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人,，那樣很令別人著急,。我覺得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題(當(dāng)然我們也可以提建議),，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句),，那樣的話，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采,。

當(dāng)然,，這只是我的一個(gè)小小的建議，采納不采納就看老師您了,，不過我希望能得到認(rèn)可,。

老師，我要說的話還有很多,，由于時(shí)間限制,，就先說到這兒吧！

祝您,。

工作順利,。

萬事如意！

尊敬的老師：

您好,，作為學(xué)校的新生,，在一個(gè)星期與老師的相處內(nèi),，卻要對(duì)你提出建議，實(shí)在有些冒犯,，但我卻不得不先您提議,，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師,，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候,，我就經(jīng)常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校，新老師,、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對(duì)新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目,。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,，每當(dāng)上你的科,，我都有些厭煩，也不只我一個(gè)對(duì)你不滿,，許多愛學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些失望。

每當(dāng)上課時(shí),，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課,，更覺得讓人可惡的是,，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,，您何不直接將其批評(píng)呢,，你也許覺得這樣做會(huì)傷了他的自尊，那你有沒有想他對(duì)你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是,，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),，都自做自的事,，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任,。

所謂“教不嚴(yán),，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們,，但可惜,，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講,，卻在制造噪音,，而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán)，以至于讓許多學(xué)生對(duì)生物這門學(xué)科失去了興趣,。

其實(shí),，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級(jí)班主任曾經(jīng)也是這樣,，在剛開學(xué)時(shí),，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,，在課堂上大笑,，還以老師教的知識(shí)加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,，一氣之下,，把書狠狠的摔在講臺(tái)上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,，便厲聲對(duì)其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省,，在搗亂就叫家長(zhǎng)?！蹦莻€(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰,。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談,，說自己會(huì)不會(huì)太過分,，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對(duì)他的懲罰不夠,。從此以后,，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對(duì)他尊敬有加,。

老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得我們尊敬您,，使得我們愛上生物這門科目呢？請(qǐng)?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對(duì)您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語(yǔ)調(diào),。

老師請(qǐng)別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來為您提議,，我代表全班請(qǐng)求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們,！

老師建議意見評(píng)語(yǔ)篇二

一：老師，我希望您常是一個(gè)有感情的人,，而不僅是教書的機(jī)器,。

老師們，“面無表情,，麻木不仁”應(yīng)該從我們的辭典里刪去,，“平和大度，嚴(yán)慈相濟(jì)”要永遠(yuǎn)保留,！

二：老師,，請(qǐng)您把我當(dāng)一個(gè)人看待，而不僅是您記分簿上的一個(gè)號(hào)碼,。

我在李鎮(zhèn)西的《教有所思》中讀到這樣一段文字：今天的中國(guó),，需要什么樣的教育，我認(rèn)為,，需要一種把人當(dāng)人的教育,，我們向往并為之奮斗的教育，應(yīng)該是目中有“人”的教育,，是充滿人性,，人情和人道的教育，是為了一切人全面發(fā)展的教育,，是充滿民主精神,，散發(fā)著科學(xué)芬芳，閃爍著個(gè)性光芒的教育,。

三：老師,，您也需要學(xué),，您不學(xué),，我怎能從您那里學(xué)到新的東西？

幾千年前,，孔圣人就曾經(jīng)說過：“學(xué)然后知不足,，教然后知困”。宋代大理學(xué)家朱熹也說：“問渠哪得清如許,，惟有源頭活水來,。”這些名言都告訴我們,，人要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)，充實(shí)自己的頭腦?，F(xiàn)在是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),，人人都要提倡學(xué)習(xí),，人不學(xué)，不知道,。

作為傳授學(xué)生知識(shí)的老師,，自古以來，就被人們奉為知識(shí)的傳播者,。但隨著時(shí)代的變化,，新課改理論的深入，對(duì)教師的知識(shí)水平提出了更高的要求,。以前我們常說,，要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水,。但如今一桶水已經(jīng)完全不能適宜教學(xué)的需要,，我們老師要能擁有整個(gè)海洋。古今中外,，天文地理,，要無所不知。政治經(jīng)濟(jì),，體育娛樂,，要無所不談。這樣的老師,，在學(xué)生面前,，才能不時(shí)常冒冷汗，才能少出幾回洋相,。其實(shí),，于在學(xué)生面前出丑并不是一件壞事，因?yàn)橹獝u可以后,。我們怕的是在學(xué)生面前不懂裝懂,，結(jié)果被學(xué)生愚弄，最后只會(huì)被學(xué)生所拋棄,。

在日常的教學(xué)中,，教師總是圍繞手中的教材轉(zhuǎn)，不敢超越教材傳授,。碰到學(xué)生質(zhì)疑,，總是不能滿足學(xué)生的需求，匆匆收?qǐng)龌蛞桓泵Ｈ?，方恨自己知識(shí)少,。在課改的今天，教師肩負(fù)著傳授知識(shí)的重任，唯有不斷地再學(xué)習(xí),，接受新知識(shí),，掌握新技能，才能成為名符其實(shí)的知識(shí)傳授者和教育者,，才能更快地適應(yīng)學(xué)生的需求和時(shí)代的需要,。所以教師理當(dāng)首先成為學(xué)習(xí)型的人，給學(xué)生做學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生在熏陶感染,、潛移默化中熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、最終成為學(xué)習(xí)型人才,，只有熱愛學(xué)習(xí)的老師，學(xué)生才會(huì)更加敬重他,。四：老師,，請(qǐng)您不要單看我的成績(jī)，更要看我所做的努力,。

我們鼓勵(lì)和提倡教師在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)“不只是看分?jǐn)?shù),，而要看其進(jìn)步；不要只看學(xué)生缺點(diǎn),，而要看到學(xué)生的亮點(diǎn)”,。作為教師，要看到學(xué)生的努力與過程,，不能把目光只簡(jiǎn)單地盯在結(jié)果上,，這樣我們才能引導(dǎo)各類學(xué)生挖掘自己的潛能，不斷進(jìn)取,，更好地完善自我,。

五：老師，不要勉強(qiáng)我把求學(xué)當(dāng)作人生的最大樂趣,，至少對(duì)我,，學(xué)習(xí)不一定是樂趣。

統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一教學(xué)方法,、統(tǒng)一答案,、統(tǒng)一的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,，把富有生命力的學(xué)生變成一個(gè)模式，在這種模式之下,，學(xué)生的愛好和豐富的想象力受到限制,，一大批富有想象力，善于思考，富有個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性的學(xué)生被扼殺?，F(xiàn)代教育理念認(rèn)為,，成功的教育選拔制度和成功的教育者，必須能夠深入細(xì)致地了解并尊重學(xué)生的天然稟賦及個(gè)性特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上因材施教,，給他們一個(gè)廣闊自由的發(fā)展空間，同時(shí)還應(yīng)予以熱情的鼓勵(lì)和科學(xué)的指導(dǎo),。擯棄傳統(tǒng)教育中“一刀切”,、“一鍋煮”、“千人一面”的教育,，真正做到“一把鑰匙開一把鎖”,。尊重學(xué)生的個(gè)性，不用考上大學(xué)與否這一把尺子來衡量學(xué)生是否成才,，而是尊重不同個(gè)性學(xué)生未來的不同發(fā)展,，我們的社會(huì)是多姿多彩的，需要的是各種各樣的人才,，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在今后的社會(huì)生活中找到自己的位置,。

六：老師，您不僅要教我們知識(shí),，更要教我們做人的道理,。

北大副校長(zhǎng)季羨林曾說過一句意味深長(zhǎng)的話：“優(yōu)秀的北大學(xué)子是優(yōu)秀的大師熏陶出來的?！笔前?，大凡優(yōu)秀的老師都具有高雅的情趣，敏感的情感,，堅(jiān)定的.意志,，偉岸的靈魂。他們往往在不經(jīng)意間的一絲微笑,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，甚至一件小得不能再小的事情,，也能夠讓學(xué)生讀出人格的魅力,，讓他們的靈魂受到洗滌。

教育的終極目的是培養(yǎng)和諧的人,，作為老師,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要著眼于構(gòu)建學(xué)生高尚的人格體系,。不僅要求學(xué)生做,，更要自己率先垂范,。讓自己的人格率先提升到一個(gè)較高的境界，讓人格的光輝自然昭示與日常生活的一言一行之中,，自然流露在一顰一蹙之間,，成為學(xué)生效仿的榜樣。

七：老師,，請(qǐng)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)自己思考,，自己判斷，而不僅僅是背誦答案,。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教學(xué)的目的,，也是教師的天職?！安罾蠋熛?qū)W生奉送真理,，好教師則引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理”。所以,，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在“貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅”上,。

教師一是教給學(xué)生知識(shí),，二是教給學(xué)生如何獲取知識(shí)的知識(shí)，即培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力,。一是“魚”,，二是“漁”。授之以魚,，不如教之于漁,。“漁”就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法?！笆谥詽O”比“授之以魚”具有更重要的教育價(jià)值,。

八：老師，假如我有所失敗或有所困難,，尤其在大家面前,，不要可憐我，可憐會(huì)使我自卑,。

如果沒有平等和尊重,，只有可憐和同情，愛可能是殘忍的,，因?yàn)檫@種愛是一種權(quán)利的剝奪,，甚至是人格的侮辱。讓我們每一位老師的愛心帶著關(guān)注和體驗(yàn),，摻入真情和奉獻(xiàn),，融進(jìn)理解和尊重，就像小品中的小紅帽一樣戴在我們的頭上,，記在我們的心里吧,！

蘇霍姆林斯基說：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)不應(yīng)挫傷他們心靈最敏感的一個(gè)角落——人的自尊心?！苯處煴仨氉鹬貙W(xué)生的人格,，維護(hù)學(xué)生的自尊心，沒有了對(duì)學(xué)生人格的尊重,，愛護(hù)就會(huì)變成粗暴的傷害,；沒有愛護(hù)的尊重就成了漠不關(guān)心；沒有了嚴(yán)格要求,，尊重就成了對(duì)學(xué)生行為的放縱,。

九：老師，請(qǐng)您經(jīng)常給我一點(diǎn)鼓勵(lì),，不要讓您的要求超過了我的能力,。

十：老師，在教室里,，不要把另一位同學(xué)當(dāng)作我的表率,，我可能因此而恨他，也恨您,。

老師建議意見評(píng)語(yǔ)篇三

尊敬的的老師：

大家好,！

您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲,，但是您把一顆心撲在我們的小孩身上,。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法,。您就像蠟燭一樣,，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己,。很感謝上天讓我的小孩遇見了像您這樣的好老師,！對(duì)于您的教學(xué)方法，我是很放心的,，但仍希望老師您能精益求精,，所以，下面提出我從各位家長(zhǎng)收集起來的幾點(diǎn)小小的建議,。

1,、學(xué)生有錯(cuò)不能不罰,，您可以罰也罰得高興比如讓他跳舞、唱歌,，這不是一舉兩得嗎?

2,、您可以與學(xué)生稱兄道弟，也許您會(huì)覺得好笑!哪有老師和學(xué)生稱兄道弟的,，沒大沒小的但這也可以讓您多一分快樂,，少一些煩惱有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了,。

3,、老師，您也別生氣了,，您這樣氣下去,，會(huì)對(duì)身體有危害的有一句諺語(yǔ)說得好：“笑一笑，十年少;愁一愁,，白了頭”這句話告訴我們,，要珍惜自己的身體，不要老是板著面孔,，您有什么氣就講出來,，讓我們與您一同分擔(dān)痛苦。

4,、剛開始的時(shí)候您選那個(gè)陽(yáng)×當(dāng)班長(zhǎng),，我們?nèi)喽纪饬四鞘且驗(yàn)楫?dāng)初我們不知道他的為人，而現(xiàn)在全班都知道他不是個(gè)好班長(zhǎng)他不但不管好班集體,，而且還帶頭起哄這樣的班長(zhǎng)怎能幫您管好班級(jí)呢,。

5、我們生物老師的脾氣很糟有一次,，我們?nèi)喽荚谡J(rèn)認(rèn)真真地背書,，他卻說：“我們班的王×很亂，給我蹲到講桌下面去!”為師,，終生為父”,，那就要盡自己的義務(wù)教好啊再說，捅到父母那里畢竟不是什么好事啊,。

9,、我們班主任在開班會(huì)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)說,，你再不聽管教,，我就不再管了總覺得不能說這樣的話，你這樣說那些調(diào)皮鬼們,，那他們正巴不得呢再說對(duì)自己的學(xué)生放棄也不是好辦法,，他們來學(xué)校也正是需要管教的,。

10、時(shí)候班主任在學(xué)?？哿税嗌系姆趾?，會(huì)在班上暴跳如雷，捶桌子丟東西,，弄得我們?nèi)嗖恢?，往往是某個(gè)或某幾個(gè)學(xué)生造成的,，可是老是對(duì)著全班發(fā)威,，請(qǐng)老師以后發(fā)大火時(shí)不要不問青紅皂白就訓(xùn)斥全班，全班同學(xué)往往是為少數(shù)幾個(gè)學(xué)生背黑鍋啊,。

有關(guān)課堂教學(xué)方面：

1,、老師，我覺得您講課的時(shí)候,，有些地方?jīng)]講清楚,，因?yàn)槟鷮?shí)在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的,。

2,、這半年，您上課就只知道講課本知識(shí),，不是抄就是讀,，一本正經(jīng)對(duì)于您的教學(xué)方法，同學(xué)們很反對(duì),，如果不理解,，不聯(lián)系生活實(shí)際，到了復(fù)習(xí)階段,，就只知道背,，同學(xué)們也厭煩，再說,，難道背就能解決問題嗎?您還要用活方法來教我們,，講些方法讓我們自己靈活地加以運(yùn)用，多給我們一些自由支配的時(shí)間,，讓我們自己去練一練,。

5、老師,，請(qǐng)你上課時(shí)要想方設(shè)法讓學(xué)生覺得很舒服,，很快樂!怎么快樂?您可以讓他們一節(jié)課笑個(gè)不停，當(dāng)然,，不是命令他們強(qiáng)迫他們笑,，而是讓他們自然地笑您可以講課的時(shí)候帶點(diǎn)小笑話小故事什么的，讓他們覺得好笑,，覺得高興那我們上課的印象就會(huì)總也忘不了比方說,，老師在教學(xué)時(shí)，可以邊教邊嘗試著琢磨一下同學(xué)們喜愛的教學(xué)類型,，有些同學(xué),，如果你正兒八經(jīng)地教他，他們聽也不聽,，設(shè)若你上課不離主題地有說有笑,，他們倒反聽得清清楚楚。

6,、學(xué)習(xí)知識(shí)不是讓同學(xué)們坐在教室里苦讀書,，如果靈活地習(xí)，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),，該玩的時(shí)候就玩最好是不僅可以去學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí),，也可以學(xué)習(xí)課外知識(shí)比如說去郊游，去觀賞公園,，去采訪農(nóng)民,，向農(nóng)民討教各方面的知識(shí)或者是同學(xué)們組織小組，自己走出去,，看誰(shuí)到外面學(xué)到的東西最多,，回來后進(jìn)行小組交流比賽。

8,、我在教室里安裝了七個(gè)按鈕,，它們各代表一門學(xué)科，按扭分別用七種顏色代替五顏六色的'電鈕真是美極了,，你如果有哪門學(xué)科在聽課時(shí)沒有聽懂,，那么就在某個(gè)按鈕上一按，熒屏上就顯示了這門學(xué)科有關(guān)的所有知識(shí),，它就是一個(gè)課外義務(wù)輔導(dǎo)員,。

9、老師應(yīng)多與學(xué)生交往,，有一點(diǎn)我也感覺到了,，好像老師是貓，學(xué)生是老鼠,，很怕老師,，如果老師多與學(xué)生交往，多到操場(chǎng)上、班級(jí)中與學(xué)生一起玩,，使同學(xué)們覺得您不再是一個(gè)老師,，而是一個(gè)與自己一樣的“小孩”，那么,，差生不懂的問題也就敢大膽地問,，而且有助于師生感情的融合老師也應(yīng)有耐心，不要看見學(xué)生問的問題十分簡(jiǎn)單而說他幾句就走,，這樣也會(huì)達(dá)不到預(yù)期效果,。

10、這學(xué)校的老師真奇怪,，總喜歡說他們自己的方言,，不知道老師在講些什么我們是山里客家人，老師講慣了他們這里的本家方言,，當(dāng)?shù)乇炯曳窖晕覀兟牪皇裁炊?，所以,，我求您們講講普通話,，我們可能更能聽懂。

11,、老師,，我的好老師，為什么不去買一個(gè)批改機(jī)呢?這樣你們就不用這么勞累了,。

12,、有的老師非常偏心，對(duì)成績(jī)好的百依百順對(duì)成績(jī)差的人不理不睬可未必成績(jī)差的人就不能得到老師的關(guān)愛啊!老師的無情讓成績(jī)差的學(xué)生放棄了希望成績(jī)好的人則讓老師依成了目中無人,。

13,、我們班的英語(yǔ)有不少同學(xué)很差，可以讓班上成績(jī)好的學(xué)生聯(lián)合起來組成一個(gè)英語(yǔ)興趣小組,，然后去幫助成績(jī)差的同學(xué),，久而久之，那些成績(jī)差的同學(xué)也會(huì)被這些熱心同學(xué)所帶動(dòng),，同時(shí)英語(yǔ)也就不覺中會(huì)有所提高,。

14、有些同學(xué)看似在聽課,，事實(shí)上根本就沒在聽課,，甚至有時(shí)在強(qiáng)打

精神

15,、在一個(gè)晚上，我們上語(yǔ)文晚自習(xí)課時(shí),，班上很吵,，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師太善良了!有時(shí)候不妨可以狠一點(diǎn)!

16、我們每個(gè)同學(xué)座位上都放著一臺(tái)電腦,，老師就用一臺(tái)放在講臺(tái)上如果老師要我們做作業(yè),，我們就可以在電腦上做作業(yè)。

17,、老師教學(xué),，應(yīng)當(dāng)態(tài)度和善，不應(yīng)該動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,，那樣的話,，學(xué)生就會(huì)怕你，一上你的課,，學(xué)生就會(huì)心驚膽戰(zhàn),，哪里還有心思上課呢?只一心想到不挨你批評(píng)就燒香拜佛了。

19,、政治老師一點(diǎn)也不喜歡上我們班的課,，我們也不喜歡他，他上課的時(shí)候,，我們班一有上點(diǎn)兒吵就大發(fā)雷霆,，弄得我們想聽課的人興趣也全沒了老師，讓我真心地告訴你吧!我們班的同學(xué)上課不喜歡被人當(dāng)作出氣筒,，整天挨罵我們正處于充滿活力的青少年期,，不喜歡拘束，在活躍的課堂里我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí),。

35,、上課的時(shí)候，給我們20分鐘的自主預(yù)習(xí)時(shí)間在這20分鐘內(nèi),，同學(xué)們可以將不懂的問題寫在練習(xí)本上,，并分為幾個(gè)小組合作討論解決，最后大家與老師一塊完成這些疑難問題,。

以上是我收集起來的各位家長(zhǎng)的建議,，如有可采納之處，希望您能采納,！

祝您事業(yè)順利,！

老師建議意見評(píng)語(yǔ)篇四

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，重點(diǎn)突出,，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合,，通過例題使知識(shí)更條理化,。但授課速度有點(diǎn)快，來不及記錄,。

2,、老師授課有條理，有重點(diǎn),，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格,，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

4,、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,，循循善誘,，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富,，不厭其煩,，細(xì)心講解,，使學(xué)生有所收獲,；半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是,，段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息,，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)?？傊?，段老師是一個(gè)不可多得的好教師。

5,、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰,，舉例充分恰當(dāng),，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，使課堂氣氛比較積極熱烈,。

6、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了,，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí),。

7、教學(xué)內(nèi)容豐富有效,，教學(xué)過程中尊重學(xué)生,，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎,。

8,、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高,，授課內(nèi)容詳細(xì),，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍,，整節(jié)課學(xué)下來有收獲,、欣喜，使人對(duì)此門課程興趣濃厚,。

9,、一開始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn),，仍然對(duì)自己不是很有自信,。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了,，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前,，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心,。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件,，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。

10,、老師上課詼諧有趣,，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)出來,。講課內(nèi)容緊湊,、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題,，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容,。

11、最開始,，老師授課速度有些快,，但是,，后來學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度,。所以,，總體感覺此刻城段老師講得很好。

12,、老師組織習(xí)題課,，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問題,，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解,，為今后學(xué)習(xí)打下基。

13,、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中,，他循循善誘,，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維,。在這門課中,，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛,。

14,、上課時(shí)，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)緩和課堂氣氛,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理,，幫助我們形成正確的世界觀,。

15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺,，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多,，關(guān)系繁雜,，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受,，并且從中我們不僅知道“其然”,，也知道“其所以然”。

16,、信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍,，師生互動(dòng)良好,。李老師的幽默言語(yǔ)是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終,，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力,。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。

17,、課堂中,，李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師,。在課外,，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師,，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo),。

老師建議意見評(píng)語(yǔ)篇五

尊敬的的老師：

您好！

您是我心目中最敬重的好老師,，您雖然十分嚴(yán)厲,，但是您把一顆心撲在我們的小孩身上。您起早貪黑,，琢磨著更好的教學(xué)方法,。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明,，卻燃燒了自己,。很感謝上天讓我的小孩遇見了像您這樣的好老師！對(duì)于您的教學(xué)方法,，我是很放心的,，但仍希望老師您能精益求精，所以,，下面提出我從各位家長(zhǎng)收集起來的幾點(diǎn)小小的建議,。

1、學(xué)生有錯(cuò)不能不罰,，您可以罰也罰得高興比如讓他跳舞,、唱歌，這不是一舉兩得嗎?

有關(guān)課堂教學(xué)方面：

11,、老師,，我的好老師，為什么不去買一個(gè)批改機(jī)呢?這樣你們就不用這么勞累了

15,、在一個(gè)晚上,，我們上語(yǔ)文晚自習(xí)課時(shí)，班上很吵,，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師太善良了!有時(shí)候不妨可以狠一點(diǎn)!

35,、上課的時(shí)候,，給我們20分鐘的自主預(yù)習(xí)時(shí)間在這20分鐘內(nèi)，同學(xué)們可以將不懂的問題寫在練習(xí)本上,，并分為幾個(gè)小組合作討論解決,，最后大家與老師一塊完成這些疑難問題。

以上是我收集起來的各位家長(zhǎng)的建議,，如有可采納之處,，希望您能采納,！

祝您事業(yè)順利,！

老師建議意見評(píng)語(yǔ)篇六

1.教師評(píng)價(jià)制度化：建全教師評(píng)價(jià)體系。既要有定量,，又要有定性,，既看教學(xué)又看教育。

2.抓生源：巧婦難為無米之炊,，生源是學(xué)校發(fā)展的生命線。對(duì)優(yōu)秀生源要對(duì)原學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)和精神方面的獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)擇校生,，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段控制,，按分?jǐn)?shù)分段收取擇校費(fèi)，既可保證擇校費(fèi)不會(huì)減少,，又使生源不會(huì)太差,。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生,，要有試讀期,，對(duì)成績(jī)差的，只借讀,，不入學(xué)籍,。

3.強(qiáng)化備課組在教學(xué)質(zhì)量上我核心作用：大學(xué)科要多進(jìn)行以備課組為單位的聽課、說課活動(dòng),。教研活動(dòng)要多組織聽課、評(píng)課,、說課活動(dòng),，青年老師要上過關(guān)課,，中、老年教師上示范課,、研究課,。要有評(píng)課制度。目前隨意聽課,，又很少評(píng)課,，對(duì)講課者和聽課者收獲很少。

4.強(qiáng)化年級(jí)的管理作用,，加強(qiáng)教師管理：各年級(jí)要對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),，目前的年級(jí)只管了學(xué)生，對(duì)教師管理不力,，對(duì)質(zhì)量管理不力,，教學(xué)處更管不了那么多老師，教師除教學(xué)檢查(且只有半個(gè)學(xué)期的內(nèi)容)外,，再無其它考核和評(píng)價(jià),，管理教師可分年級(jí)，定量,、定性對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法管理,。

5.加強(qiáng)班主任工作：班主任不僅要管好學(xué)生的紀(jì)律，還要對(duì)全班學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)等負(fù)責(zé),。建全先進(jìn)班,、先進(jìn)班主任的評(píng)價(jià)制度.目前，先進(jìn)班,，文明班的'評(píng)選是行政投票選舉,，很多投票人對(duì)投票班的實(shí)際情況并不了解，人為素太多,。要從全班學(xué)生的德,、智、體等方面去評(píng)價(jià),，要用定量的方法去評(píng)價(jià),。要考慮班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)成績(jī)，因?qū)W生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，其它好,，不能算優(yōu)秀班集體,。大力宣傳，表?yè)P(yáng)先進(jìn)班集體,，模范班主任,。

6.常規(guī)教學(xué)制度化：建全備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、考評(píng)的教學(xué)常規(guī)，定期檢查,，對(duì)出現(xiàn)問題者,，要述職、通報(bào)批評(píng),、經(jīng)濟(jì)處罰等,。

7.復(fù)讀生費(fèi)建議由學(xué)校統(tǒng)一收取，統(tǒng)一管理,，由校長(zhǎng)簽字,，從總務(wù)處領(lǐng)取，減少資金支出的隨意性,，增加透明性,。主要用于高考獎(jiǎng)勵(lì)，取消月補(bǔ)貼,，加大效益獎(jiǎng),，在基本獎(jiǎng)中考慮高一、高二的任教年數(shù),。對(duì)其它年級(jí),，一年一度，也要有效益獎(jiǎng),。

8.學(xué)生資料費(fèi)問題：除教材外,，教輔資料應(yīng)由備課組和學(xué)科組長(zhǎng)商定，由教學(xué)處或直接由年級(jí)主管處審批,，目前資料由教務(wù)處統(tǒng)訂,，教務(wù)處又不了解各科哪些資料最好，所以,，訂的很多資料不能用,，好的資料又沒法訂。學(xué)生資料費(fèi)按班級(jí)核算,，多退少補(bǔ),。學(xué)生印發(fā)的資料費(fèi)，也應(yīng)按班級(jí)核算,。文印室的工作人員的課時(shí)補(bǔ)貼可考慮與實(shí)際油英打字?jǐn)?shù)掛鉤,，便于調(diào)動(dòng)積極性。

上一篇：下葬訃告下一篇：黨員班子意見建議范文

老師建議意見評(píng)語(yǔ)篇七

2、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片,，有空與學(xué)生一起娛樂,！這可以讓您多一分快樂,，少一些煩惱,。有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了,。

3,、作為一名老師，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛,，要切記不傷他人自尊,。

4、可以在課上實(shí)行操行評(píng)分制,。

5,、當(dāng)自己的學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，您就會(huì)很生氣,，感到傷心,，遇到這種情況不能急，要分析一下學(xué)生犯錯(cuò)誤的根本原因是什么,，然后清楚地向?qū)W生說清楚,。

6、在班上,，要對(duì)全班提出本班的口號(hào),，比方說，“努力奮斗,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,！”等等，可以激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn),。

7,、老師在班集體中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生給予同樣的關(guān)愛,，不能偏心,，如果偏心的話，有些同學(xué)就會(huì)妒忌,，因而對(duì)這門學(xué)科也不感興趣了,，即使你教得再好，他（她）對(duì)你的課也就自然不那么熱心了,。

8,、老師，我覺得您講課的時(shí)候，有些地方?jīng)]講清楚,，因?yàn)槟鷮?shí)在是講得太快了,，以至于講了后我還是迷迷糊糊的。就,，讓他們把我當(dāng)作一位朋友,。

9、老師可以在班上來個(gè)“眾說紛紜”,，讓全班的同學(xué)把平時(shí)對(duì)老師的看法或建議寫在紙上,，交到老師那里一一過目。老師可以從中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足,，在以后上課時(shí)就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短了,。

10、上課時(shí)有人講私話,，如果老師你看見了,，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說他們,，你就提問題讓他們回答,，圍繞這個(gè)問題百般地為難他，讓他出盡洋相,，這樣他們也就會(huì)不好意思在上課再講私話了,。

11、您可以開展許多有益的活動(dòng),，比如：講故事比賽,、朗讀比賽、聽寫比賽等等,。

12,、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過的內(nèi)容，以免同學(xué)們把學(xué)過的知識(shí)忘得一干二凈,。

13,、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x,，讓我們有機(jī)會(huì)享受美文快餐,，使我們的閱讀寫作水平提高得更快。

14,、老師在上課時(shí)加快點(diǎn)速度,，使講完一課在半節(jié)課左右，剩下的就出一些題目讓我們?nèi)プ?，看我們是否掌握好了已?jīng)學(xué)過的知識(shí),。

15、不是每個(gè)同學(xué)都愛好娛樂嗎？不是每個(gè)同學(xué)都愛好做游戲嗎,？好啊,，那我們可以利用做游戲的方式來安排課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師可以多舉辦一些與自己學(xué)科相關(guān)的游戲,，同學(xué)們上課的勁頭也就來了,。

老師建議意見評(píng)語(yǔ)篇八

1、這學(xué)期小孩能夠漸漸改掉怕生,，能夠獨(dú)立面對(duì)新的事物和人,，但缺乏在遇到事情不能獨(dú)立面對(duì)，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題,。

2、感謝各位老師辛苦,，孩子繪畫,，圍棋的愛好提高體現(xiàn)了人性的完善和學(xué)問水平的提高，特殊是動(dòng)手實(shí)力的提高使我們更加感謝和敬重各位靈魂的工程師,。

3,、以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了幼兒園性格開朗了許多,，吃飯也比以前進(jìn)步了許多,，這都要感謝老師的培育，希望以后有更加努力的表現(xiàn),。

4,、孩子能健康地成長(zhǎng)我們就很興奮了，我們肯定會(huì)協(xié)作老師,，讓孩子取得更大的進(jìn)步,。

5、我希望在下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,，在老師和家長(zhǎng)的'幫助下改掉她身上的缺點(diǎn),，感謝老師這一年對(duì)孩子的關(guān)切和幫助，感謝各位老師,。

6,、小孩在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，感謝老師始終以來的培育教化,，希望在將來有更大的進(jìn)步,。

7、老師授課的方式特別適合我們,，他依據(jù)本課程學(xué)問結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合,，通過例題使學(xué)問更條理化,。但授課速度有點(diǎn)快，來不及記錄,。

8,、老師授課有條理，有重點(diǎn),，對(duì)同學(xué)既熱忱又嚴(yán)格,，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

9,、老師上課有時(shí)特別幽默,，有時(shí)特別嚴(yán)格，不過還是特別有教授風(fēng)度的,，不妨自己來聽聽嘛,！大家很崇拜他哦！

10,、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，要求嚴(yán)格，能深化了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,，諄諄教導(dǎo),，平易近人；留意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，課堂氣氛較為活躍,；上課例題豐富，不厭其煩,，細(xì)心講解,，使學(xué)生有所收獲；半數(shù)仔細(xì)工整,，批改作業(yè)仔細(xì)剛好并留意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤,；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的看法和反饋信息,，做到剛好修正和調(diào)整自己的教學(xué),。總之,，段老師是一個(gè)不行多得的好老師,。

11、老師對(duì)待教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé),，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清楚，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求,，能夠激勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，使課堂氣氛比較主動(dòng)熱情,。

12,、課堂內(nèi)容充溢,，簡(jiǎn)潔明白,，使學(xué)生能夠輕輕松松駕馭學(xué)問,。

13,、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中敬重學(xué)生,，有時(shí)還有些洋幽默,，很受同學(xué)歡迎,。

14,、老師教學(xué)仔細(xì),，課堂效率高,，授課內(nèi)容具體,，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍,，整節(jié)課學(xué)下來有收獲欣喜，使人對(duì)此門課程愛好深厚,。

老師建議意見評(píng)語(yǔ)篇九

暑假快過要結(jié)束了，在漫長(zhǎng)假期中,，面對(duì)孩子們無所事事的狀態(tài),，做為家長(zhǎng)我一直在考慮一些問題，雖然大學(xué)生已不再是孩子,，但是他們的表現(xiàn),，還是令我擔(dān)心，所以我想在這里把我的想法談一下,，希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù),，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì)中,，做出更多的貢獻(xiàn),。

總之，在假期中,，我對(duì)你們的放松，甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿意,，但是,，我提出的建議也不一定是對(duì)的，只是一些建設(shè)性的提議,，如果不對(duì),，還希望諒解，對(duì)老師個(gè)人沒有什麼,，只是希望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育,，希望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。謝謝老師的工作！

老師建議意見評(píng)語(yǔ)篇十

2,、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片,，有空與學(xué)生一起娛樂！這可以讓您多一分快樂,，少一些煩惱,。有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了,。

3,、作為一名老師，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛,，要切記不傷他人自尊,。

4、可以在課上實(shí)行操行評(píng)分制,。

5,、當(dāng)自己的學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，您就會(huì)很生氣,，感到傷心,，遇到這種情況不能急，要分析一下學(xué)生犯錯(cuò)誤的根本原因是什么,，然后清楚地向?qū)W生說清楚,。

6、在班上,，要對(duì)全班提出本班的口號(hào),，比方說，“努力奮斗,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,！”等等，可以激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn),。

7,、老師在班集體中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生給予同樣的關(guān)愛,，不能偏心,，如果偏心的話，有些同學(xué)就會(huì)妒忌,，因而對(duì)這門學(xué)科也不感興趣了,，即使你教得再好，他（她）對(duì)你的課也就自然不那么熱心了。

8,、老師,，我覺得您講課的時(shí)候，有些地方?jīng)]講清楚,，因?yàn)槟鷮?shí)在是講得太快了,，以至于講了后我還是迷迷糊糊的。就,，讓他們把我當(dāng)作一位朋友,。

9、老師可以在班上來個(gè)“眾說紛紜”,，讓全班的同學(xué)把平時(shí)對(duì)老師的看法或建議寫在紙上,，交到老師那里一一過目。老師可以從中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足,，在以后上課時(shí)就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短了,。

10、上課時(shí)有人講私話,，如果老師你看見了,，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說他們,，你就提問題讓他們回答,，圍繞這個(gè)問題百般地為難他，讓他出盡洋相,，這樣他們也就會(huì)不好意思在上課再講私話了,。

11、您可以開展許多有益的活動(dòng),，比如：講故事比賽,、朗讀比賽、聽寫比賽等等,。

12,、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過的內(nèi)容，以免同學(xué)們把學(xué)過的知識(shí)忘得一干二凈,。

13,、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x,，讓我們有機(jī)會(huì)享受美文快餐,，使我們的閱讀寫作水平提高得更快。

14,、老師在上課時(shí)加快點(diǎn)速度，使講完一課在半節(jié)課左右，剩下的就出一些題目讓我們?nèi)プ?，看我們是否掌握好了已?jīng)學(xué)過的知識(shí),。

15、不是每個(gè)同學(xué)都愛好娛樂嗎,？不是每個(gè)同學(xué)都愛好做游戲嗎,？好啊，那我們可以利用做游戲的方式來安排課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),，老師可以多舉辦一些與自己學(xué)科相關(guān)的游戲,，同學(xué)們上課的勁頭也就來了。

教師應(yīng)親近同學(xué),，上課時(shí)活躍課堂,，上課時(shí)應(yīng)多和同學(xué)們互動(dòng)，讓同學(xué)們精神起來,，要把當(dāng)時(shí)學(xué)的知識(shí)和以前的知識(shí)串通起來,，下文為大家整理了對(duì)任課老師的意見和建......

老師建議意見評(píng)語(yǔ)篇十一

1、老師方面,，我想說所有任課老師一定要狠,，又一定要親，狠是學(xué)習(xí)方面要狠,，親是課下要與學(xué)生和諧相處,，我還想對(duì)英語(yǔ)老師說，所有的單詞都一定要讓學(xué)生們會(huì)背,，張口就來,，只有這樣，你才能繼續(xù)深造學(xué)句子,，語(yǔ)法,，一個(gè)小孩還不會(huì)爬就學(xué)走路，你說結(jié)果會(huì)怎樣?我就是在這方面吃的虧,，希望下一屆學(xué)生不要再犯,。

2、我認(rèn)為通過我這一年的學(xué)習(xí)和與老師的接觸,，九年級(jí)所有的授課老師都是那么的有責(zé)任感和耐心,，尤其是九年級(jí)的班主任，她們更是為了自己的學(xué)生每天不辭辛苦著,，但還是給班主任一點(diǎn)建議吧,，對(duì)待有些學(xué)生，尤其是男同學(xué),，我認(rèn)為有時(shí)就應(yīng)該該出手時(shí)就出手,，不能留情，但有些則是要耐心歸勸，但是對(duì)待女學(xué)生,，我認(rèn)為應(yīng)該好言相勸,，因?yàn)樗齻兘?jīng)過老師一番歸勸后肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足，也會(huì)積極改正,，最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片,，和他們交朋友，而不是用師長(zhǎng)的身份壓制他們,，這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系,，溝通起來比較容易，,。

3,、尤其是數(shù)學(xué)：應(yīng)該給學(xué)生自己多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思考的時(shí)間，不應(yīng)該問題緊追著講課,，多做題,。

4、老師上課總是以授為主,，很少讓學(xué)生去學(xué),，根據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)是記得時(shí)間最長(zhǎng)的,，而老師講授的如果不復(fù)習(xí),，可能二三天后就已經(jīng)模糊了，就如數(shù)學(xué),、理綜等完全可以嘗試讓學(xué)生講課,，講題，這樣課堂既輕松又高效,。

5,、任課老師不要總發(fā)卷子，要適當(dāng)適量,，就好比剛模擬考試考完,，第二天還考，這樣,，我感覺沒有什么效果,，大腦還沒有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對(duì)學(xué)生要求一定要嚴(yán),，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有惰性,，也不要過分。

6,、語(yǔ)文老師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全,，檢查學(xué)生背誦,、默寫，尤其是文言文和古詩(shī),，不要等到九年級(jí)復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦,。政史老師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚，抄的題把專題分清楚,。

7、現(xiàn)在老師的英語(yǔ)教學(xué)不太合適,，老師應(yīng)該讓英語(yǔ)課堂活躍起來,，而不是死氣沉沉，要幫助學(xué)生多動(dòng)口,，多讀,，多說，把英語(yǔ)學(xué)活,。老師一定要與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心態(tài)，對(duì)此學(xué)生產(chǎn)生興趣,，來更好的學(xué)習(xí),。文綜方面，老師不能只重視讓學(xué)生背,，而重在理解,，不能盲目的抄寫。

8,、各學(xué)科老師要平等待人,，不要有偏見，要積極與同學(xué)探討,，培養(yǎng)感情,。

9、各科任老師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁,。

10,、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系，與同學(xué)們交朋友,。

11,、應(yīng)該讓同學(xué)們獨(dú)立思考，等到同學(xué)們對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問題不能解決時(shí),，再給予指點(diǎn),，不應(yīng)盲目地講。

12,、老師對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué),，其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)想要上進(jìn)，但老師的漠視,，使學(xué)生自身失去信心,，使學(xué)生逐漸淪落成一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生，甚至為壞學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都希望老師能夠管教他,，使他感到老師對(duì)我們的關(guān)心。

13,、不能讓課堂死氣沉沉的,。

14、我們整日忙著應(yīng)付老師的作業(yè),，機(jī)器一樣做并無什么效率,，其實(shí)給我們多一點(diǎn)時(shí)間反思，自我調(diào)整會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)更有利,，但前提當(dāng)然是學(xué)生會(huì)利用時(shí)間，老師對(duì)于不同的學(xué)生可以讓他們有選擇的寫作業(yè),，并用不同的方法給他們鼓勵(lì),。

數(shù)學(xué)等無聊的理科，課堂氣氛會(huì)很壓抑,，需要老師用心思調(diào)動(dòng),，試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好，老師要做到讓每一個(gè)學(xué)生都愛死你,，這樣他們就會(huì)愛屋及烏了,，喜歡你的課，課堂效率自然就提高了,。

語(yǔ)文課是我們的母語(yǔ),，課堂要讓學(xué)生們積極發(fā)言不難，只要老師不打擊學(xué)生自信,，鼓勵(lì)會(huì)使他們成績(jī)都很優(yōu)異,，學(xué)生要做的就是發(fā)揮自己的才能，跟老師走,。

15,、幫助學(xué)生分析，和學(xué)生多討論,，尊重學(xué)生的觀點(diǎn),，多讓學(xué)生做習(xí)題。

16,、老師要抓緊,，學(xué)生也要抓緊,，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七八年級(jí)時(shí)，有些老師課上不怎么講課,，而是喜歡教育同學(xué),，所以在學(xué)科上首先要抓起老師，尤其是薄弱學(xué)科,，對(duì)于學(xué)生來說,，老師在課上可以適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問題(切記不能只讓好手回答問題，要吊起全班人的胃口),。

17,、各科老師留作業(yè)時(shí)要商量一下，合理分配出學(xué)生的作息時(shí)間,，不要給學(xué)生太大的壓力，那樣會(huì)讓學(xué)生厭學(xué),，多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處,，爭(zhēng)取成為學(xué)生的忘年之交，當(dāng)然也要對(duì)學(xué)生們耳提面命,。

18,、我建議各位老師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績(jī)不高的學(xué)生也需要老師的愛與關(guān)心,，把師生關(guān)系搞好了,，學(xué)生才會(huì)漸漸地對(duì)這門學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高,。

19,、各科老師應(yīng)抓緊課程，少說費(fèi)話,，盡心盡力;有好的學(xué)習(xí)方法大家一起分享,，難題大家一起來挑戰(zhàn)。

20,、負(fù)起責(zé)任,，嚴(yán)格要求學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，在作業(yè)完成方面不能放松,，對(duì)于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”，不能“攻身”,。努力和學(xué)生搞好關(guān)系,，創(chuàng)造趣味課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

21,、老師親近學(xué)生,，不可以總是板著臉，要和學(xué)生打成一片,，要站在學(xué)生的角度思考,，不能一味地用自己一貫的方式來教。老師不可以一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生,，要分清是非黑白,，看清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，不可以隨便叫家長(zhǎng),，因?yàn)橐话愕膶W(xué)生是十分反感老師向家長(zhǎng)“告狀”的，這樣會(huì)使你們矛盾激化,。老師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便,，要為學(xué)生樹立榜樣。

22,、各任課教師應(yīng)親近同學(xué),，上課時(shí)活躍課堂，上課時(shí)應(yīng)多和同學(xué)們互動(dòng),，讓同學(xué)們精神起來,，要把當(dāng)時(shí)學(xué)的知識(shí)和以前的知識(shí)串通起來，多作回顧,，不要總考試,，這樣同學(xué)們會(huì)把考試平常化,，到了中考時(shí),，可能表現(xiàn)的比較松散，達(dá)不到考試的效果,，也可能使學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生厭倦的心理,。

23、老師上課形式依然很死板,，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘不過氣來,，辦學(xué)要“心、新”,，即“用心”和“,。

創(chuàng)新。

”,。某老師一心想要用一些言語(yǔ)來刺激我們,，也是十分好心，但常常取得相反的結(jié)果，應(yīng)改改了,。

24,、課上盡量讓同學(xué)們回答問題，甚至到前面去講題,，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的積極性,，使他們更樂學(xué)。現(xiàn)在老師對(duì)一些成績(jī)差的學(xué)生推動(dòng)了信心,，連管都不管,，任他們上課睡覺，逃課,，我認(rèn)為老師應(yīng)該對(duì)這些學(xué)生多下功夫,，這樣才會(huì)使整個(gè)班級(jí)的成績(jī)有所提高。老師要及時(shí)和學(xué)生溝通,，了解他們的心事,，幫助他們，和他們成為好朋友,，這樣學(xué)生才不會(huì)畏懼老師,，才會(huì)對(duì)老師無活不談。

25,、我覺得老師不要與某個(gè)學(xué)生過度“親密”尤其是優(yōu)秀生，這會(huì)使差生有一種被冷落的感覺,，自然成績(jī)會(huì)越來越低,，不上進(jìn)。

26,、希望老師們不要過于壓緊學(xué)生,，給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g，放松一下自己,，讓自己學(xué)習(xí)找出自己的不足之處,，數(shù)學(xué)方面老師不要一味的講題，畢竟中考沒有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和,。

技巧,。

語(yǔ)文方面不要堵題因?yàn)閹茁屎苄∵@次中考語(yǔ)文老師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩(shī)而把以前考過的沒作重點(diǎn)結(jié)果卻偏偏考了我們沒有復(fù)習(xí)的那一個(gè)導(dǎo)致成績(jī)不理想。

27,、應(yīng)加大對(duì)說話同學(xué),，擾亂課堂秩序的管理力度，老師們應(yīng)隨時(shí)查看上課情況,，以維護(hù)課堂秩序,，提高學(xué)習(xí)效率。

28,、對(duì)“害群之馬”一方面是鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們爭(zhēng)著學(xué)習(xí),，搶著學(xué)習(xí),，那么這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)高的，在這個(gè)階段中請(qǐng)老師多和同學(xué)談?wù)勑?，說一些鼓勵(lì)的話,，教一些學(xué)習(xí)方法，這樣能使老師了解學(xué)生情況,，掌握哪些不足,，而且鼓勵(lì)能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生感到自己很重要,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有很大提高,。

29、老師復(fù)習(xí)時(shí),，講課過于細(xì)致,，我覺得應(yīng)該給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。我認(rèn)為理科老師留作業(yè)都達(dá)過于基礎(chǔ)了,，應(yīng)該適當(dāng)留一些難題,，好提高學(xué)生能力。老師應(yīng)抓住班會(huì),，不能講課,，多培養(yǎng)學(xué)生的自信。

在文綜抄題時(shí),，有許多的同學(xué)到后期都會(huì)很迷惘,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)在心里在堅(jiān)定一種非常錯(cuò)誤的觀念：考的都是抄過的，以致于自己不會(huì)思考,。

應(yīng)該讓同學(xué)嘗試講課,，講題，這樣有助于成績(jī)的提高,，做到真正意義上的高效課堂,。

老師建議意見評(píng)語(yǔ)篇十二

有關(guān)課堂教學(xué)方面：

11、老師,，我的好老師,，為什么不去買一個(gè)批改機(jī)呢?這樣你們就不用這么勞累了。

15,、在一個(gè)晚上,，我們上語(yǔ)文晚自習(xí)課時(shí)，班上很吵，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師太善良了!有時(shí)候不妨可以狠一點(diǎn)!

35,、上課的時(shí)候,，給我們20分鐘的自主預(yù)習(xí)時(shí)間在這20分鐘內(nèi)，同學(xué)們可以將不懂的問題寫在練習(xí)本上,，并分為幾個(gè)小組合作討論解決,，最后大家與老師一塊完成這些疑難問題。