范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

快樂的節(jié)日歌詞篇一

今天是9月10日教師節(jié)，為了今天能讓老師過一個,，昨天下午我就纏著媽媽去花店給老師準備鮮花了,。我在那些美麗的花兒里一眼就看見了幾朵漂亮、鮮艷的康乃馨,。

早上,，一大早我就起床了，吃完早點,，媽媽給我說：“今天是教師節(jié),，你去早點兒吧。”我連聲答道：“好,！”于是我連忙背包向?qū)W校跑去,。到了學校門口，隨處都可看見各種各樣的真花和假花,，美麗極了,！我拿著花飛快地跑上四樓，幫助同學們布置著黑板,。我們把黑板布置完,，同學們也差不多到齊了，我們估計老師也快要來了,。不出所料,，轉(zhuǎn)眼間老師來了。當老師的右腳一跨進教室,，老師先是一驚,，接著她的臉上展露出了美滋滋的笑容。正在這時,，班長一聲口令：“起立,！”老師更納悶兒了，就在這時,，我們?nèi)嘤之惪谕暤卣f：“祝老師節(jié)日快樂,！”老師激動地說：“謝謝！”此時老師正準備寫字,，一轉(zhuǎn)身就看見黑板上有花花綠綠的氣球和彩色的文字,，還有同學們親手制作的賀卡，老師高興極了,！激動地對我們說：“謝謝,！謝謝同學們！”我們說：“不用謝,！”老師很快樂,，我們也很快樂！

??！這真是一個！

快樂的節(jié)日歌詞篇二

在我眼里,，春節(jié)是一年中最,！

在春節(jié)來臨的前幾天，家家戶戶必須進行一次大掃除,，寓意辭舊迎新,。在大掃除這幾天里,，人們都很忙：擦窗戶，掃地,，整理臥室……這些活都是男人和小孩干的,，而女人們都出去購買食材，準備過年,。

到了春節(jié)的前一天,，挨家挨戶都把舊的燈籠扔掉，不管這燈籠是好的,，還是壞的，都要換上嶄新的大紅燈籠,。在這一天,，大人們必定要帶上孩子們回老家，和老人一起過除夕,。到了中午,，餐桌上的美食定會讓你目不暇接，整整三桌美食讓你不知從何處開吃,，這一頓飯菜大人們要吃上兩三個小時,，因為他們有個習慣：相互之間都要干杯，說幾句祝福的話,。孩子們吃完飯會在餐桌旁玩耍,，或者上山玩捉迷藏的.游戲，找寶藏,。等大人們吃完飯,，所有人都要折紙錢，有的是金色的紙,，有的是色銀的紙,，折成一個個像元寶的形狀，還要加上一些印刷有生活用品,、家具等的紙張,，再帶上兩袋鞭炮，一切準備就緒,，大家就集體上山了,。到了山上，先給每個祖先燒紙錢,，拜一拜,，燒三根香，然后便向一座小屋走去,。小屋子里有三尊小佛像,，每個人都要拜香禮佛,，許下愿望，祈福平安,。之后我們小孩子就躲在小額里看大忙人放炮,。

到了春節(jié)這一天，男女老少都會穿上新衣,，貼上春聯(lián),，大人們一大早就放起鞭炮，而孩子們總是回到晚上把很多炮堆在一起,，拿跟長長的炮繩導線,，點燃后退后幾步，觀看美麗的煙花,，不亦樂乎,。如果你在春節(jié)這段時間聽到連續(xù)不斷的炮聲，這十分正常,。其實這一天最熱鬧了,，滿桌吃不完的菜，吃著聊著,，所有不常見甚至你都不認識的親人,，大家相聚一堂。我們共同在相機下留下了一張大大的全家福,，定格這幸福的歡聚時刻,。

在春節(jié)的第二天，許許多多的老人和孩子們回去寺廟里念經(jīng)拜佛,。在老人們念經(jīng)祈福的這段時間,，孩子們就會把廟里走一遍，在每個佛像前插上三根香,，保佑身體健康,，萬事如意。老人出來后就帶著孩子們進入大殿把零錢放入一個“小哪吒”雕像的口袋里,，許下心愿,。在廟里吃過素齋，當然吃飯前我通常會學著奶奶向小屋里的佛像拜一拜,，感謝“他”讓我們吃這頓飯,。吃過之后，人們都有個習慣,，繞大廳走九圈,。在第一圈時還要對每尊佛像拜三下。為什么要這樣做呢,，其實我一直不懂,。如果你知道的話,，那就告訴我吧。

快樂的節(jié)日歌詞篇三

六一到了,，補習社舉行了一次游園會,。老師準備了許許多多的游戲，最好玩的就是吹蠟燭和扔乒乓球了,。

在玩吹蠟燭的時候,，我看見前面的同學用力一吹，才吹滅了2根,。我心里十分不安,。到我的時候，我鼓起腮幫子,，使出吃奶的力氣一吹,，哇，竟然吹滅了7根,，我真是想不到，原來沒有這么困難的嘛,！我后面的那一個同學,，和我的動作一模一樣，但是他用力一吹,，就一下子吹滅了十根,。全場都大吃一驚，我心想：哇,，十根?。】墒侨垦?！他是怎么吹到十根的呢,？我很想去請教他一下?？吹剿@么厲害,，我又去試了一次。這次我可是信心十足呢,！

又到我了,，我一下子就吹掉了10根?？墒潜瘎“l(fā)生了,，我正高興著，突然來了個“回光返照”,，有兩支調(diào)皮的蠟燭又亮了起來,，我垂頭喪氣的,，十分責怪拿兩支蠟燭。不過還是能拿到兩個印章,。

玩完吹蠟燭,，就玩扔乒乓球了。我渠道另一個教室,，那里的老師先自我介紹,，然后跟我們說游戲規(guī)則。老師說完后,，我連忙去排隊,，前面的同學拿著一個乒乓球，閉著一只眼睛就像在瞄準一樣,。只見他一扔,，沒有進，他一共扔了十次,，可是只進了5個,。我那時候有一點緊張，也對自己信心十足,。到我了,，我扔第一球不進，再扔還是不進,。我的信心都沒了,。但是還有8個球，我不能放棄,。結(jié)果把我嚇了一跳,，竟然8個都進了，我心里美滋滋的,，十分開心,。

游戲結(jié)束了，我玩得非常開心,，不知如何形容,，六一游園活動真快樂！

快樂的節(jié)日歌詞篇四

你不再年輕美麗,。

你為了女兒能夠健康成長,，

讓入射般的皺紋，

悄悄地爬上臉頰,。

媽媽,，您不辭辛勞，任勞任怨,。

我一定不辜負您的期望,，

做一個稱職的女兒,！

天是“三八”婦女節(jié)，我很想幫媽媽做幾件事,，讓她過一個快樂的節(jié)日,。

中午，我回到家,，發(fā)現(xiàn)桌子上已經(jīng)擺滿了香噴噴的飯菜,，但就是不見媽媽。突然,，我聽到一陣洗衣服的聲音,，到洗衣臺前一看,，媽媽正在洗衣服,。我說：“媽媽，您去吃飯,，我來洗,。因為今天是您的節(jié)日，我要讓您高興,?！薄澳阈袉幔俊眿寢屝χ鴨??！靶小蔽艺f,。媽媽半信半疑地吃飯去了,。

我抱起袖子,，拿出一件衣服，用水泡濕,，然后抹上肥皂，再用力搓,。搓呀搓,，我的手都搓紅了，但衣服上還有一點兒油污沒搓干凈,。我只好用刷子涮,，涮好后再用清水把衣服洗干凈。我洗了幾件衣服,，媽媽來了,，看著我賣力地樣子，媽媽笑了,，笑得那樣開心,，那樣欣慰。

晚上,，我又搶著幫媽媽洗碗,，我把洗好的碗筷擺放得整整齊齊。媽媽看了,，微笑著說：“原來這就是堯堯送給我的節(jié)日‘禮物’,！”

快樂的節(jié)日歌詞篇五

今天下午，我們二小的同學們以“慶六一迎奧運”為主題的會演在劇院隆重舉行,。

下午一點,，我們參加演出的同學回到學校化妝,，沒有演出任務的同學則二點才回學校,。化好妝后,，我們每個同學都顯得非常帥氣,、美麗了。下午三點半,，我們在劇院正式演出,。因為之前我們已經(jīng)排練過很過次了，所以對這次演出充滿了信心,。第一個節(jié)目是高年級的大哥哥和大姐姐表演的大合唱,，他們唱的歌都動聽、美妙極了,！

我們年級表演的《鋤禾》排在第三個,，當我走上舞臺時，緊張的氣氛突然間就消失了,，可能是因為非常自信吧,！

我們表演完之后就下臺了，就一直站在后臺看別人演出,。雖然我站了很久,，很累，但是我一看到那些精彩的節(jié)目，累的感覺驟然間就煙消云散了,。最后一個節(jié)目是《歡樂福娃》,，他們表演完后，我們所有的演員就都聚集在舞臺上謝幕,，所有人都手拉著手,，表示了我們?nèi)袊嗣竦男氖呛退拇ㄣ氪ù蟮卣鹬械氖転娜罕姷男氖沁B在一起的，這次會演就在歌聲中結(jié)束了,。

今年的“六一”兒童節(jié),，我感到非常有意義，因為表演了非常精彩的節(jié)目給其他同學觀看,，其他同學開心,，所以我們也就會感到高興了。

快樂的節(jié)日歌詞篇六

六月一日一早起來,，洗好臉,，媽媽幫我梳了兩個小辮子，戴上漂亮的發(fā)卡,，穿上媽媽送給我的新衣服,。我站在鏡子前面，看到鏡子里的我真漂亮,，我心里好高興!

學校組織各班表演了文藝節(jié)目,，我也參加了我們班的《喜羊羊與灰太狼》舞蹈，我們跳的可起勁了,，老師和同學們都為我們鼓掌,。

我和一些同學都入上了少先隊，高年級的大姐姐給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,，我更加漂亮了,，我很喜歡我的紅領(lǐng)巾。我要更努力的學習,，做個好隊員,。

(指導老師：劉文欣),。

快樂的節(jié)日歌詞篇七

轉(zhuǎn)眼間,，又到了一年一度的“五一勞動節(jié)”了，我又可以痛痛快快地玩了,。

媽媽跟我說:“寶貝,，下午我?guī)闳ッ篮锿跤螛穲鐾妗,！蔽衣犃朔浅ｉ_心,。

啊！漫長的下午終于到了,，我的心情無比激動,，趕緊收拾好自己的包包，里面裝了些零食和涼開水,，興奮地跟著媽媽出發(fā)了,。

走到游樂場，媽媽給我買了一張88元的套票,，套票可以玩10個項目,，每玩一項撕一小塊。

我和媽媽進去后,，我覺得那些項目都好刺激,，于是我選了一個繞圈的小火車，我在那上面兜了一會兒風,，覺得心情好爽,。

第二項我選擇玩得是袋鼠蹦跳。我對媽媽說:“我不敢玩,！”媽媽說:“別怕,，我陪你玩?！逼鋵?，等玩了以后，我才感覺袋鼠蹦跳并沒有想象中那么可怕,，而且還非常好玩,，它就像真袋鼠一樣一會兒蹦一下，過會兒又蹦一下,。

第三項我登上了一列上下盤旋的小火車,，這列小火車可不像我剛才玩的小火車，它是一會兒上,，一會兒下,，一會兒又往左往右。它上得時候很吃力,，下得時候非常輕松,。

忽然，一個好大的平安鼓映入我的眼簾,。我拿鼓槌敲了幾下,，覺得真好玩。敲大鼓的時候我遇到了一個同學,，我打了招呼就奔向了第四項游戲:旋轉(zhuǎn)茶杯,。旋轉(zhuǎn)杯里有個方向盤,，只要轉(zhuǎn)動方向盤，杯子就會轉(zhuǎn)起來,。我央求媽媽也坐著和我一起玩,。媽媽無奈之下答應了我的請求。其實,，并不是我害怕,，只是有個小小的心愿:讓親愛的媽媽也分享一下我快樂的'童趣。我手握方向盤,，儼然一個帥氣的小司機,。我時快時慢地轉(zhuǎn)動著方向盤，心里別提多美了,。,。媽媽說:“寶貝，別轉(zhuǎn)得太快了,，我頭有點暈,。”我吐了一下舌頭,，大聲說:“遵命,，親愛的媽媽?！眿寢対M含慈愛地望著我,。我手握方向盤，勻速地轉(zhuǎn)動起來,。

下了旋轉(zhuǎn)杯,，我又換了一個項目:充氣模板。它會自動上搖下擺,，像蹦蹦床似的,，可好玩了。接著玩得是一個經(jīng)典項目:旋轉(zhuǎn)木馬,。

時間過得好快,，因為媽媽用了兩張票，我只剩兩次玩得機會了,，我把這兩人次寶貴的機會用在了充氣模板我飛速旋轉(zhuǎn)安全椅上了,。

“媽媽，我還沒有玩夠呢,？”我說,?！澳阆胪媸裁?？”“可票已經(jīng)用完了。”“你想玩什么,？媽媽可以再給你買張票玩,。”“謝謝媽媽,！”我指著一個動物拉車的項目對媽媽說:“我想玩這個,。”媽媽說:“好的,?！眲游锢嚳墒亲约嚎刂频模嫫饋硪餐Σ诲e,。

最后,，我又玩了一個滾球項目。天太熱了,，媽媽讓我去買了兩個雪糕,，我和媽媽也邊去邊吃，覺得周身涼快,。

今年的“五一勞動節(jié)”真是一個,。

快樂的節(jié)日歌詞篇八

《怎么都快樂》是以快樂為主題的一篇兒童詩歌，整篇文章充滿著童真童趣,，是一篇讓孩子很喜歡的兒童詩歌,。本課語言生動有趣，結(jié)構(gòu)簡單,，重復句式較多,，語言淺顯易懂，內(nèi)容貼近兒童生活,，情感樂觀積極,。這首兒童詩十分易于學生朗讀和識字。王老師在教學中創(chuàng)設情境,，采用多種方式的朗讀來進行教學,，讓學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂,，學會為別人付出更是一種快樂,；游戲快樂，學習也快樂,。文中的詞語搭配極為豐富,，“折紙船、踢毽子,、聽音樂,、下象棋,、打排球、講故事”等,，是學生學習語言的良好素材,。因此，王老師引導學生在熟讀的基礎(chǔ)上,，指導學生了解這樣的詞組,，積累動詞。王老師很智慧,，她在備課時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這首詩歌的生字詞大多是以“動詞+名詞”的形式出現(xiàn),，例如：“折紙船”“丟手絹”“踢毽子”等，動詞是孩子們最喜歡的.詞,，而這首詩歌如果解決了這些形式的詞語就基本上能讀通讀順課文了,，課堂中王老師很巧妙地運用課后的讀一讀和說一說，然后舉一反三,，讓學生聯(lián)系生活實際說說類似的詞組,，這樣不但讓學生積累了詞語，理解了詞語的意思,，同時也讓他們體會到了快樂,，可謂是一舉兩得。這讓我明白了,，有些課文你只要找準了一些關(guān)鍵詞句,，那么我們的課堂也就會達到事半功倍的效果了。

其次,，傳統(tǒng)的生字教學,，大多是讀字音、認字形,、寫好字,，其方法簡單傳統(tǒng)，比較枯燥,。學生不了解字的起源,，因此常常會出現(xiàn)錯別字。在這節(jié)課中,，王老師通過“籃”字的演變過程,，從字理上分析字形和字義，這個字的樣子也將深深印在學生的腦海中,，同時激起了學生識字的興趣,。其次，在這樣的教學中,，滲透了中國的傳統(tǒng)文化,。每一個漢字的產(chǎn)生,、發(fā)展過程，從一個側(cè)面反映了中華民族的文化觀,，積淀著漢字里中國文化的結(jié)晶,。

再次,，王老師在導入新課時以課間十分鐘為話題和學生交談,，能讓學生快速進入師生對話，同時因為聊感興趣的內(nèi)容而使學生產(chǎn)生了閱讀期待,。

一點建議：教學中,，我們應遵循低年級學生學習的直觀性原則，教師的示范是非常重要的,，應讓學生明確漢字書寫的筆畫和筆順,，突破書寫難點。如果能有充足的書寫指導時間,，課堂將會更完美,！

快樂的節(jié)日歌詞篇九

今天，陽光明媚,，風與日麗,。一年一度的兒童節(jié)聯(lián)歡會到了。

進了教室,，看見了許多同學正在打扮教室,，有的同學在黑板上畫上了美麗動人的圖畫，有的在黑板上寫了“慶祝六一”四個金光閃閃的大字,，還有的在窗戶上貼漂亮的窗花,，還有的把從家里帶來的氣球粘起來。

在同學的努力下,，教室終于裝扮完了,。看五彩繽紛的教室,，同學們高興的笑了,。老師笑容滿面的來到教室，看到我們把教室打扮得格外美麗,，老師點頭非常滿意,。于是，聯(lián)歡會開始了,。

首先開始的是表演,，同學們不約而同地舉起了手，而我正悠閑的吃零食,。沒想到,，老師竟然抽選了我來表演,，我無奈地上場了。開始我還很緊張,，時不時還向老師問問題,，過后，我開始放慢情緒,，一口氣讀完了課文,。在下的同學激起掌聲。我下了臺,，感覺心里的石頭放了下來,。

接下來的表演真叫人樂不攏嘴。有笑話,，有腦筋急轉(zhuǎn)彎,，有玩偶劇場……真是樂趣多多。很快,，下課了,，同學們排起放學隊走出了校門。

今年的“六一”兒童節(jié)真是太有趣了,。

快樂的節(jié)日歌詞篇十

1,、學會本課生字新詞，理解有關(guān)詞義,。

2,、能力解“這個世界上，有我們就更美麗,，有我們就充滿希望”的意思,，會用“培養(yǎng)”造句。

3,、能有感情地朗讀課文,，會背誦課文。

4,、體會少先隊員們在歡慶自己節(jié)日時所流露的喜悅,、幸福和自豪的心情，熱愛自己的祖國,。

體會文中歡快的情緒,，有感情地朗讀課文。

理解擬人句及難句,。

2課時

1,、學會本課生字新詞，理解有關(guān)詞義。

2,、了解詩歌形式,，認識“節(jié)”。

3,、理解提出的不懂的詞,。句意思。

4,、有感情地朗讀1,、2兩節(jié)內(nèi)容。

1,、導語激趣,，揭題解題,。

2,、配樂朗讀，激情生趣,。

3,、簡介詩體，認識小節(jié),。

4,、欣賞歌曲，自讀課文

5,、歸納：所以更加快樂,，用“因為……所以”句式說一說“我們?yōu)槭裁纯鞓贰薄?/p>

6、．有感情地朗讀第2節(jié),。

7,、認讀生字“賀”、“培”,，理解“祝賀”和”‘培養(yǎng)”的意思,。

9、練習：完成《作業(yè)本》1,。2,，3題。

第2課時

教學目標

1．體會少先隊員幸福自豪的心情,，逐步樹立報效祖國的遠大理想,。

2．讀懂3、4節(jié),，能用“培養(yǎng)”造句,。

3．能有感情地朗讀課文，背誦全文,。

教學過程

1．聽寫句子：“這個世界上,，有我們就更美麗,，有我們就充滿希望?！?/p>

2．我們生活在這個世界上,，多么快樂、幸福,。帶著這種心情齊讀3,。4小節(jié)。思考我們之所以如此快樂的原因,。

（1）劃出有關(guān)句子,。（第3節(jié)1，2行）

（2）進一步理解“培養(yǎng)”,。

（3）指導用“培養(yǎng)”造句,。

3．當小朋友懂得幸福的生活來自祖國的培養(yǎng)，產(chǎn)生什么想法,？

（1）劃出有關(guān)句子,。

（2）理解“等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向天空飛翔”,。

（聯(lián)系上文,，“我們像小一樣”）

（3）什么是“理想”，你們的理想是什么,？

4．這一節(jié)寫了兩個意思,，自由讀一讀，想一想哪兩個意思,？

6,、齊讀第4節(jié)。

（1）小結(jié)：我們和老師,、同學一起度過這快樂的節(jié)日,。

（2）指導朗讀，感情達到高潮,。

7,、背誦全文。

8,、練習：課堂作業(yè)本4,、5、6題,。