每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師研修心得體會或教育感悟篇一

教師研修心得體會要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教師研修心得體會樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教師研修心得體會精品3篇】,，供你選擇借鑒。

一,、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

1,、開展有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)昙壗M認(rèn)真開展高效備課,，高效課堂教學(xué),、高效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后,，會與同組的老師共同討論分析，取長補短,，發(fā)表自己的見解,，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

2,、自我反思及案例,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題,，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動性,。而且，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交,。

二、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì),。

1,、用心參與校本及研訓(xùn)中心研修活動,，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計劃，并實施計劃,，以彌補自身不足,，提高自身潛力。

三,、研修資料豐富多彩,。

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。教書育人,，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，盡量使自己成為學(xué)生,、家長、社會滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐,、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來學(xué)習(xí),。課堂中根據(jù)教學(xué)實際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

隨著教育改革的步伐,，知識的更新,。面對21世紀(jì)孩子們的求知欲，對于我這個步入中年的教師,，要讓新課程的教學(xué)能走入科學(xué)規(guī)范的教學(xué)課堂,，深深感到自己的知識底蘊不夠。文化水準(zhǔn)膚淺的我,，只好借助于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)來彌補自己在教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié),。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,。為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢,，我忙碌著、勞累著,，卻充實著,、收獲著。

在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)了解到狹隘世界以外的廣闊的世界,，接觸到了最新的教育理念先進(jìn)的教學(xué)技巧,。

雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形勢,，我開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)交流,，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微博的力量。在這次學(xué)習(xí)中,，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動經(jīng)驗,，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度,。老師們關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。要做創(chuàng)新型,、研究型的教師，通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離,。,教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足,。

教師的工作是清苦的,，有時覺得非常乏味，但通過聆聽各位專家的精彩講,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識到自己太安于現(xiàn)狀,、自我滿足,，工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會少,。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。我相信,，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。總之,，本次遠(yuǎn)程研修活動,，開展的非常成功，很有實效性,。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我深深體會到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,，提高教師整體素質(zhì),，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。我們應(yīng)與時俱進(jìn),，結(jié)合實際有選擇性地加強(qiáng)實踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心,，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸,。

自參加山東省教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)研修專題，真是感到受益匪淺,收獲很大,。特別是在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、課堂教學(xué)藝術(shù)等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、參與教科研的技能有了很大的提高，更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下良好的基礎(chǔ),。

一,、遠(yuǎn)程教育,交流溝通,效果明顯。

在網(wǎng)絡(luò)研修中,，我感受到老師們積極向上,、感受到了同行們的進(jìn)步給我?guī)淼膲毫Γ偈刮易プ∫磺锌梢岳玫臅r間認(rèn)真研修,，通過觀看視頻,、聆聽講座、視頻互動,、話題討論,、完成作業(yè)等靈活多樣的形式,，向資深專家和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流成功的教學(xué)與管理經(jīng)驗,仿佛感覺到專家,、名師就在我身邊,和他們零距離平等交流。為我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件,，使我對未來的教學(xué)充滿了信心,。特別是在課堂教學(xué)和教育教學(xué)管理方面，通過學(xué)習(xí)交流,我對當(dāng)前素質(zhì)教育下數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識,，找到了存在的弊端,找準(zhǔn)了突破口,，在實踐中逐步進(jìn)行改進(jìn),以確保學(xué)習(xí)的效果。

二,、加強(qiáng)研修,，轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。

在緊張的網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)中,，我積極撰寫日志,，上傳資源，發(fā)起話題,，觀看視頻,，發(fā)表評論，提交作業(yè)。使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，新課程改革的方向,，明確新課改要求教師必須具備的素質(zhì)。明顯的感覺到與優(yōu)秀教師的差距還很大,，教學(xué)方法有待改進(jìn)等等,，認(rèn)識到作為教師就要不斷的提高自己，充實自己,，具有崇高的師德,，豐富的知識，扎實的基本功,，高超的技能,，才能適應(yīng)新時期教學(xué)的需要，新課程教學(xué)的需要和素質(zhì)教育的需要,，否則就會被教育所淘汰,。增強(qiáng)了加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，不斷促進(jìn)教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的根本性改變,。

教師研修心得體會或教育感悟篇二

教育的質(zhì)量直接關(guān)系到國家的未來,，而教師是教育的基石，所以教師的培訓(xùn)和提高至關(guān)重要,。作為一名參加研修的教師,，我深深地體會到了這一點。在此,，我將分享我在研修中得到的收獲和感悟,，以及對未來教學(xué)的展望。

在研修中,，我們接觸到了一系列先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,。其中，我最受啟發(fā)的是多元智能理論的應(yīng)用,。以往我在教學(xué)中注重的只是學(xué)生的智育,，而研修幫助我認(rèn)識到學(xué)生的多元智能，激發(fā)他們更大的潛能,。在我回到校園之后,，我開始關(guān)注每個孩子的個體差異，并對他們的智力優(yōu)勢進(jìn)行了更多的挖掘和培養(yǎng),。這讓我發(fā)現(xiàn)了他們獨特的才能和潛力,，從而提高了課堂的教學(xué)效果,。

研修不僅僅是為了學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，更是一次思考和反思的機(jī)會,。在研修中,，我開始思考自己的教學(xué)方式和方法是否合理，是否能夠真正滿足學(xué)生的需求,。從研修的內(nèi)容中,，我意識到知識是一個有機(jī)的整體，知識之間存在著深刻的聯(lián)系,。因此,，在我的教學(xué)中,，我注重知識的串聯(lián)和融合,，幫助學(xué)生建立全面的知識結(jié)構(gòu),。我的課堂變得更加具有啟發(fā)性和綜合性,，學(xué)生們對知識的掌握也顯著提高。

第三段：對未來教學(xué)的展望,。

通過研修,，我確信了一個觀念：教育永無止境,。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,，并不斷完善自己的教學(xué)方式和方法,。我希望能夠更好地運用技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)更具創(chuàng)新性和啟發(fā)性的教學(xué)場景,。此外,，我將更加注重與同行的合作和交流，互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，共同進(jìn)步。我相信,，只有不斷地更新自己的教學(xué)理念和方法,，才能適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求，成為一名優(yōu)秀的教師,。

在研修中，不可避免地存在一些困惑和挑戰(zhàn),。首先是在實踐中的阻力,。由于學(xué)校或?qū)W生的局限性,，我們往往難以完全實現(xiàn)研修中所學(xué)到的理念和方法,。有時，我們的付出可能會被質(zhì)疑或抵制,，這會給我們帶來困惑和沮喪,。其次是時間和精力的限制,。作為一名教師，我們的工作已經(jīng)非常繁忙,，參加研修需要我們付出額外的時間和精力,。如何協(xié)調(diào)好研修和工作之間的關(guān)系，是我們需要解決的一個難題,。

第五段：總結(jié),。

研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。通過研修,，我們能夠了解到前沿的教育理念和方法,，幫助我們成為更好的教師。然而,，研修不僅僅是一種知識輸入,，更是一種思考和反思的過程。我們需要不斷地審視自己的教學(xué)方式和方法,，反思自己的教育觀念,，以便不斷改進(jìn)和提高。盡管研修中存在一些困惑和挑戰(zhàn),，但我們應(yīng)該堅持不懈地學(xué)習(xí)和成長,。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生教育貢獻(xiàn)力量,。

教師研修心得體會或教育感悟篇三

廖鑒全,。

這次，我參加了“廣東教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容。

作為一名語文教師,，我一直認(rèn)為只要把語文課教好,，讓學(xué)生做一個品行端正的人，對社會有用的人就可以了,?？赏ㄟ^研修，我的認(rèn)識有了轉(zhuǎn)變,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。下面談?wù)勎业膸c感受：

一、通過研修感覺自己受益匪淺,，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng),，完善了自己的教學(xué)理念。其次通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心與心的交流,，我們在交流中深入研討,，在交流中解決實際工作中的問題,，在交流中開拓視野、增長見識,、豐富知識,。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純,、簡單教書型教師向?qū)W習(xí),、研究型教師轉(zhuǎn)變”，而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研活動的過程，是我學(xué)習(xí),、反思過程,。以前我總對自己的教學(xué)感覺良好，認(rèn)為備好課,，講好課,，學(xué)生就都學(xué)會了。但看了別人的課,，聽了別人的見解,，才深感自身的不足。

三,、網(wǎng)絡(luò)教研活動,，為我搭建了教學(xué)研究的平臺。當(dāng)我認(rèn)真,、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后,，我總是圍繞每一次的教研活動探討，反思自己在教育教學(xué)中的不足,，結(jié)合課例,，開展討論，形成自己的觀點,，然后再與同行,、專家共同探究，使我倍受啟發(fā),。這次學(xué)習(xí),，我明白了在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生，教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。

總之，這次研修是我們一個良好學(xué)習(xí)的平臺,，因此,，在今后的行動實踐中，觀念上要更新多一點,，實踐體驗深一點,，更重要的是在教學(xué)中探索多一點。讓課改落到實處,，從而更好的為學(xué)生服務(wù),，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

教師研修心得體會或教育感悟篇四

教師研修是提高教師能力和教學(xué)水平的重要途徑之一,。作為一名教師,，我有幸參加了一次研修活動，深受啟發(fā)和收獲,。在這次研修中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，并且取得了積極的變化,。本文將從選擇研修的初衷,、研修中的收獲、研修對教學(xué)實踐的影響,、與他人分享心得和未來的研修規(guī)劃五個方面來展開闡述,，希望能對大家有所啟發(fā)。

首先,，我參加研修的初衷是為了提升個人能力和教學(xué)水平,。作為一名教師，我們需要與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能。而研修活動正是為我們提供這個機(jī)會,，能夠接觸到最新的教學(xué)理念和方法,，了解最新的教育研究成果。我希望通過這次研修,，能夠在教學(xué)上有所突破,，能夠更好地幫助學(xué)生，提高學(xué)生成績,。

在研修中,，我收獲頗豐,。首先，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,。通過研修講座和實踐操作,，我了解到了一些先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法，如多元智能理論,、啟發(fā)式教學(xué)法等,。這些理論和方法在實踐中極具效果，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。其次，我也學(xué)到了一些實際操作的技巧,。在研修中,，我們進(jìn)行了一些教學(xué)設(shè)計和教學(xué)演示，可以直觀地了解到這些方法的具體操作步驟和技巧,。這為我今后的教學(xué)實踐提供了很大的幫助,。

研修對我的教學(xué)實踐產(chǎn)生了積極的影響。首先,，我在教學(xué)設(shè)計中更加注重學(xué)生的主體地位,，更加關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和興趣愛好。通過學(xué)習(xí)多元智能理論,，我明白了每個學(xué)生都是獨特的,，都具有自己的優(yōu)勢和特長。在教學(xué)中,，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況和興趣愛好,，設(shè)計有針對性的教學(xué)活動，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的潛力,。其次,，我在教學(xué)方法上也有了新的嘗試。比如,，在英語教學(xué)中,，我不再只以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，而是增加了游戲,、歌曲,、故事等多種形式的教學(xué)活動，使學(xué)生能夠更好地參與其中,，提高學(xué)習(xí)的主動性和趣味性,。

通過研修的收獲，我深感知識的分享和交流的重要性。因此,，我決定將我在研修中學(xué)到的知識和經(jīng)驗與他人分享,。我在學(xué)校舉辦了一次教研活動,，向其他老師介紹了我在研修中的所見所聞,，與他們交流了我的心得體會。同時,，我也通過寫博客的方式將我的心得與更多的教師朋友分享,。通過與他人的交流與互動，我不僅加深了對研修內(nèi)容的理解和掌握,，也通過與他人的思想碰撞,，進(jìn)一步拓寬了自己的思路和視野。

最后,，基于這次研修的收獲和影響,，我對未來的研修規(guī)劃也進(jìn)行了調(diào)整。我希望能夠繼續(xù)參加相關(guān)的研修活動,，并且更加深入地學(xué)習(xí)某一專業(yè)領(lǐng)域,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外,，我還計劃將自己的研修心得整理成冊,，與更多的教師朋友分享，希望能夠為他們提供一些有益的參考和借鑒,。

總之,，教師研修是提高教師能力和教學(xué)水平的重要途徑，通過參加一次研修活動,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,。這些收獲對我的教學(xué)實踐產(chǎn)生了積極的影響，并且我也將我的心得與他人分享,，希望能夠起到一定的推廣作用,。未來，我還將繼續(xù)參加研修活動,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，成為一名更好的教師。

教師研修心得體會或教育感悟篇五

20xx年3月,，在這個美麗的日子里,，我接到教育局領(lǐng)導(dǎo)的電話，我和我園幾位老師很榮幸的被選送到江西師大參加為期70天的農(nóng)村幼兒骨干教師脫產(chǎn)置換研修培訓(xùn),，3月份一個月的時間我們聽了很多教授的講座,，讓我們受益匪淺。但收獲最大的還是4月份在江西南昌省直屬機(jī)關(guān)保育院的為期半個月的跟班培訓(xùn)，我很有幸與一同研修的兩個老師一起分到了小三班進(jìn)行為期半個月的學(xué)習(xí),，在何老師的指導(dǎo)下,，這次跟崗學(xué)習(xí)，對我是受宜頗多,，因為我從她的身上感受到了一位來自省級示范教師對幼兒教育的激情,，對孩子的熱愛,，對學(xué)習(xí)的渴望所有的這些都令我深深的感動.通過這些天的學(xué)習(xí),，讓我懂得了如何做一位有底氣的幼兒教師，我想從以下幾點做起：

一,、勤學(xué),。我覺得要搞好教育教學(xué)工作，必須勤于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的過程其實就是吸取,、積淀的過程。

1,、首先我非常注重理論的學(xué)習(xí),，因為教育理論知識是一個教師取得成功教學(xué)的重要基礎(chǔ)。我還學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗,，因為優(yōu)秀教師撰寫的文章都飽含著自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得,。通過這樣不斷地學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為教學(xué)工作打下堅實的專業(yè)知識和理論基礎(chǔ),。

2、其次多聽課,，借他人的經(jīng)驗成就自己,。京劇大師梅蘭芳曾經(jīng)說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲,?！毖輵蛉绱耍虒W(xué)也如此,。在聽課后,，也會思考別人這節(jié)課的精彩點在何處，對自己有什么啟發(fā),。出乎意料的是什么,，為什么會自己沒有想到。通常我在課后反思的基礎(chǔ)上,，往往能發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī),，能為以后的課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ),。我就是這樣通過借鑒他們的寶貴經(jīng)驗，使自己盡快成長,、進(jìn)步的,。

3、再次利用公開課,，磨練自己,。我覺得課堂教學(xué)實踐是促進(jìn)教師自我快速成長的一個重要途徑。自參加工作以來,，經(jīng)常會擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處安排的一些公開課的任務(wù),。為了上好一節(jié)公開課，我經(jīng)常要需要查閱大量資料,，反復(fù)設(shè)計教學(xué)方案，正是有了痛苦的“磨課”經(jīng)歷,，才能真切感受到“好課是怎樣煉成的”,，自己對教材的理解、對教學(xué)的把握以及對任教學(xué)科的認(rèn)識也在磨課過程中進(jìn)步,。當(dāng)我在不辭辛苦地打造公開課的時候,，實際上公開課也毫無疑問地促進(jìn)了我本身的提高。

二,、勤思,。“學(xué)而不思則罔”,。無論是學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，還是其他教師的經(jīng)驗，都要結(jié)合自己的教育教學(xué)實際進(jìn)行思考,，看這些經(jīng)驗是否適合自己,，怎樣與自己的教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來；思考的過程也是研究的過程,，去粗取精,，探索規(guī)律的過程。所以,，在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我還對自身教學(xué)實踐進(jìn)行追思反省，檢視自我,，“回診”自己的教學(xué)行為,，積極尋求新理念和新策略來剖解問題，重新設(shè)計教學(xué)思路,，并在實踐操作中循環(huán)提升自己的教育教學(xué)能力．通過反思,，發(fā)現(xiàn)自己的差距與不足,，確定下一步的努力目標(biāo)；通過總結(jié),，檢測自己的教育科研水平,，這樣在反思中求進(jìn)步，在總結(jié)中看提高,，形成“學(xué)習(xí)實踐反思研究的循環(huán)過程,。

三、勤寫,。一位教育專家說過：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。我認(rèn)同這樣的說法,，在工作中,，也一直在堅持撰寫教學(xué)反思。在教學(xué)反思中,，我不僅寫下成功的經(jīng)驗,、教學(xué)中的失誤、靈感,，也會寫下學(xué)生的見解,、困惑，我的疑惑,，時間充裕的時候還會寫下“再教設(shè)計”,。就這樣，我在勤于學(xué)習(xí),、善于思考,、樂于練筆的過程，不斷地聽取他人的建議,、采納他人忠告,、借鑒他人的經(jīng)驗，在學(xué)生的點滴成長中也品嘗到了奮斗后成功的喜悅,。

這段時間反復(fù)聽了多為專家的精彩講座,，再加上跟在何老師班上學(xué)習(xí)后，使我感悟到：我們教師的教學(xué),、專業(yè)成長不是一朝一夕,，能上幾堂美麗生動的課就能成功的，它更需要不斷地在實踐中去探索,，在實踐中去總結(jié),，在實踐中去磨練，積極反思,，積極總結(jié),，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、在實踐中探討問題,，在反思中去研究問題,，再一次到工作中去解決問題，只有通過這樣的不斷工作反思實踐的過程,，才能在教學(xué)中揚長避短,，取得很好的成績,?？傊?，在這次學(xué)習(xí)后，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的還有很多,，在新時代的背景下，在新課程理念的指引下,，我唯有加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷完善自我,、提升自我,，繼續(xù)努力走專業(yè)發(fā)展的道路，才能做一名使學(xué)生滿意的教師,。

教師研修心得體會或教育感悟篇六

20xx年x月21―23日,，我有幸參加了20xx年合川區(qū)骨干教師培訓(xùn)對象（第一批）集中培訓(xùn)。我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的專職美術(shù)教師,，剛開始接到通知參加這次培訓(xùn)的時候,，我以為這只是一次簡單的學(xué)科理論和技能的培訓(xùn)，結(jié)果這三天的理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益頗多,，感謝合川區(qū)教委和合川區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校給予的學(xué)習(xí)機(jī)會,、搭建的交流平臺，雖然沒有帶回很多的經(jīng)驗和大家分享,，但懷著一顆感恩的心,、感動的心，我真誠地想把自己培訓(xùn)中個人的點滴感悟和老師們交流,，如有不當(dāng)敬請批評指正,。

這次的培訓(xùn)為期三天,，來自合川區(qū)的五百多名學(xué)校校長和骨干教師激情相約、共話教育,、探討成長,。會議精心組織，既有專家高屋建瓴的引領(lǐng),，又有一線教師值得學(xué)習(xí)的有效經(jīng)驗,。我們一共聆聽了七位專家精彩的報告，幾位專家都有自己獨特的演講風(fēng)格,，有的激情澎湃,，有的冷峻嚴(yán)謹(jǐn)，有的則是幽默風(fēng)趣,。而其中讓我印象最深刻的是四川省特級教師,、沐川實驗小學(xué)副校長葉俊芝主講的《做一名快樂的老師》，讓我受益匪淺,。

在報告中,，葉俊芝老師圍繞快樂源于健康、快樂源于熱愛,、快樂源于執(zhí)著,、快樂源于助人――幫助他人，成就自我,、快樂源于幸福五個方面娓娓道來,，并通過大量圖片、資料闡述了怎樣做一名快樂教師,，整場報告內(nèi)容豐富,、形象生動、深入淺出,，既引人入勝又發(fā)人深思,，在葉俊芝老師講的過程中，會場不時就會響起熱烈的掌聲,。

葉俊芝老師結(jié)合自己從一個農(nóng)村村小教師成為特級教師的成長經(jīng)歷,，講述了自己在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行實踐探究，提出了新課程理念下農(nóng)村小學(xué)教育的新思考,。葉老師案例樸實,，語言形象生動，將傳統(tǒng)教學(xué)理念和新課程理念在教學(xué)實踐中有機(jī)結(jié)合,，既具有可操作性又具有理論思想深度,，她的講座受到了教師的熱捧。她熱愛教育,、熱愛孩子,、勤奮好學(xué),、刻苦探究，在教學(xué)中勤思考,、勤反思,、勤總結(jié)、勤寫作,。她的這種工作作風(fēng)和個人魅力深深地感染了學(xué)校的每一位老師,。

葉俊芝老師用故事《小鳥的勇氣》形象生動地闡明了道理：快樂是一種心理感受，要不要快樂由你自己決定,。懂得快樂,、善于快樂實在是一種智慧、一種氣度,、一種氣魄,。快樂就是享受生命,！快樂,，因為簡單，所以快樂,！

當(dāng)講到“快樂源于健康”時,，她從健康身體、健康心理兩方面分析了教師這個職業(yè)的優(yōu)勢和劣勢,，引起了在場教師的共鳴,。

葉俊芝老師的講座旁征博引，在幽默中見真知,，她以故事《100個偉大的笨蛋》闡述了關(guān)愛弱勢學(xué)生的重要性。其中葉俊芝老師出示的蘇霍姆林斯基的一段話：“心地善良的人首要的一點就是愛人,。教師對每一個學(xué)生都要真誠,，用從心底里流出的愛對待他們，讓他們感受到做學(xué)生的幸福,，成為名副其實的幸福的學(xué)生,！”讓我很震撼，讓我們的教育理念和素養(yǎng)又一次得到提高,。

這一點我感觸頗深,。20xx年，我上四年級五個班的美術(shù)課,，這個年級的學(xué)生普遍都喜歡畫畫,，特別是四年級二班的學(xué)生。平時都是學(xué)生完成繪畫作業(yè)后,，我在教室里當(dāng)面給學(xué)生評畫，這樣既可以當(dāng)面給學(xué)生指出畫面不足的地方,，便于學(xué)生馬上修改，也可以當(dāng)堂展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，起到好的引導(dǎo)作用。以畫五星和笑臉的方式（兩顆星表示較好，三顆星表示良好，四顆星表示優(yōu)秀,，四顆星加笑臉表示特別優(yōu)秀）,。在上湘教版《草叢中》這課時，我讓學(xué)生用線描的方式畫出他（她）心目中的草叢,。當(dāng)我在評畫的過程中,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的畫很多,，我也逐個展示。就在快要下課的時候,，一個衣著非常樸素的男生從四大組的最后一個位置拿著圖畫本走到講臺上來，表情怯怯讓我給他評星,。我微笑著接過他的圖畫本看了一下,，頓時眼前一亮,，那是一張用鉛筆畫的非常優(yōu)秀的畫：不同品種的草，形象生動的昆蟲,，流暢的線條,，豐富的畫面內(nèi)容，合理的想象,，畫面的遠(yuǎn)近關(guān)系處理得也很好,。我的心里有些懷疑（因為他以前基本上是完不成作業(yè)的，更別說這么優(yōu)秀的作業(yè)）我問他：“這是你畫的嗎,？”他很緊張地點頭并“嗯”了一聲,，我又問他：“這樣的畫面是你想象的嗎？”他誠懇地說：“這是我經(jīng)?？吹降?。”我的心震動了一下,，隨即我把他的畫展示給班上的學(xué)生欣賞,，他們都很震驚：“好漂亮的畫呀,！”“是關(guān)友才（那個男生的名字）畫的嗎？”“好可愛的昆蟲??！“陳老師，給關(guān)友才四顆星加笑臉”我激動地說：”“因為關(guān)友才同學(xué)這次優(yōu)異的表現(xiàn),，我給他評四顆星加兩個笑臉，他是第一個得到這個評價的,?！?/p>

頓時，教室里掌聲雷動,，關(guān)友才黝黑的臉上也露出了開心的笑容,。后來，我從他們的班主任那里了解到關(guān)有才的情況,，我終于知道他為什么平時都沒有完成作業(yè),，他不是不會畫，不想畫,，而是因為他的家很貧困,，無法買一些繪畫工具，沒有辦法畫,。于是我就去買了一個速寫本,、一盒水彩筆和一盒48色的`油畫棒送給他。開始他不愿意收,，我說：“上次的作業(yè)你畫得最好,，這是老師獎勵給你的，希望你以后能畫出更加漂亮的畫,！”他才含著眼淚說了“謝謝老師”,，高興地收下。以后的美術(shù)課中,，他都很認(rèn)真的聽,，畫也畫得很認(rèn)真，把我送給他的速寫本變成了一本自己的畫冊,。今年上初一的他,，在教師節(jié)的時候親手畫了一幅畫送我，上面寫著：“老師,，是您讓我的童年變得快樂,，讓我的人生變得多彩，謝謝您,！節(jié)日快樂,！”看畫讀字后,，我很感動，也很知足,，我為擁有一個幸福的職業(yè)而快樂,！

在“關(guān)愛弱勢學(xué)生”這個老生常談的話題時，葉俊芝老師舉了許多生活中的實例,，并結(jié)合她多年的研究,，總結(jié)出：人生充滿變數(shù)，學(xué)習(xí)階段只是漫長的人生中短暫的一瞬,，只是漫漫人生之路的第一步,，誰笑在最后，誰笑得最好,；學(xué)習(xí)中的差生不一定是生活中的差生,，今天的差生不一定是明天的差生，差生只是一時的,，生活才是永久的,。讓我又收獲了很多，教育理念又得到一次升華,，又開辟了一些新的教育方法,。

葉俊芝老師指出：關(guān)愛弱勢，尊重個體,，發(fā)揮優(yōu)勢，不歧視,，別刻薄,，給他們一個快樂的童年――因為都是父母的幺兒。從一個弱智女生的對美術(shù)的興趣方面,，我深刻地體會到這點,。我給三年級四班上了紙袋的制作方法，一天,，數(shù)學(xué)老師拿著一個小紙袋,，神秘兮兮的問我：“陳老師，你猜這是誰做的,？”我接過紙袋仔細(xì)的看了一遍：紙袋外形是桃心形的,，在紙袋的兩邊還分別用不干帖的喜羊羊和白雪公主裝飾，紙袋的粘和處和底面也處理得好,，我就分別說出他班上幾個平時美術(shù)好的學(xué)生名,，他都一一否定了，然后他說出了一個學(xué)生名,，讓我很詫異：那是他們班上一個弱智女生,，平時上語文數(shù)學(xué)課時總是在座位上動來動去的,，還會影響到其他學(xué)生，只是在上美術(shù)課時她比較安靜,，有時也隨便用其它本子畫一下,。數(shù)學(xué)老師笑著說：“這節(jié)數(shù)學(xué)課她最安靜了，因為她在忙著做紙袋,，呵呵,！”我的心更加震動了：看到這個紙袋，你能說她是一個一無是處智障兒嗎,？不能,。

總之，這次來參加“20xx年合川區(qū)骨干教師培訓(xùn)對象（第一批）集中培訓(xùn)”,，使我受益頗豐。讓我的教育理念又得到一次升華,，開辟了一些新的教育方法,。我想，要想上好每一堂美術(shù)課,，需要老師平時細(xì)心觀察,，積累總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì),，在今后教育教學(xué)中,，從身邊的小事做起、在平凡的工作中關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，把學(xué)生的全面、健康地成長當(dāng)作自己的職責(zé),，真正的愛生,，用師愛助學(xué)生成長。定位好自己的角色,，讓自己成為一名學(xué)生喜愛的,，教師們認(rèn)可的，家長信服的一名健康快樂的教師,。

教師研修心得體會或教育感悟篇七

教師研修會是教育培訓(xùn)中不可或缺的一部分,。作為一名教師，我有幸參加了一場精彩的研修會,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。在研修會上，我與其他教師們分享了我的觀點和經(jīng)驗,，也從他們的分享中受益匪淺,。通過這次研修會,，我深刻意識到教師研修的重要性，并對教育教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識,。

第二段：知識和技能的提升,。

在研修會上，我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和理念,。其中,，我最印象深刻的是關(guān)于課堂互動的講座。演講者介紹了一些簡單又實用的方法,，如課堂問題和小組合作學(xué)習(xí),，用來提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。在聽完講座后,，我決定將這些方法應(yīng)用到我的課堂中,。我嘗試了提問引導(dǎo)學(xué)生自主思考的方法，并鼓勵他們在小組合作學(xué)習(xí)中分享和討論問題,。結(jié)果令我驚喜的是,，學(xué)生們更加投入、積極地參與到課堂中來,。這讓我意識到,，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，是教師提升自己教學(xué)能力的關(guān)鍵,。

第三段：啟示和反思,。

除了學(xué)習(xí)新的知識和技能，研修會還給了我許多啟示,。在與其他教師的交流中,，我意識到每個教師都有自己獨特的經(jīng)驗和教學(xué)方法。每個人都有自己的興趣,、優(yōu)點和優(yōu)勢,，這使得教育的世界變得更加多樣化和豐富。我反思自己的教學(xué)方式,，發(fā)現(xiàn)自己的局限性和不足之處,，并思考如何改進(jìn)和提高。通過與其他教師的溝通和協(xié)作,，我學(xué)會了更好地傾聽他人的建議和意見,，并融入自己的教學(xué)實踐中。

第四段：團(tuán)隊合作和合作交流的重要性,。

在研修會期間,，我們不僅學(xué)習(xí)了很多教學(xué)方法和理念，還參加了一些小組活動和討論。通過這些合作交流的機(jī)會,，我認(rèn)識了一些優(yōu)秀的教師,，他們來自不同的學(xué)校和地區(qū)。我們一起分享了自己的經(jīng)驗,，并互相幫助解決教學(xué)中的問題,。這個過程使我感受到了合作交流的重要性，并認(rèn)識到團(tuán)隊合作對于教師的成長和進(jìn)步是至關(guān)重要的,。我決定將這種合作精神帶回到學(xué)校,，在教師之間建立更好的合作機(jī)制，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

第五段：結(jié)語與展望,。

通過這次研修會，我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能,，更深入地認(rèn)識到教師研修的重要性,。作為教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提升自己的教學(xué)能力,。同時，我也明白了團(tuán)隊合作和合作交流的重要性,，要和其他教師共同分享經(jīng)驗和交流教學(xué)心得。我會將這些經(jīng)驗和啟示應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中,，并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。我相信，通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí),，我能夠成為一個更好的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師研修心得體會或教育感悟篇八

樹立終身教育的思想是專業(yè)技術(shù)人員必須具備的內(nèi)在要求,，否則,，就要落伍，就要被淘汰,。作為一名教育工作者,，我時刻提醒自己，不要忘記學(xué)習(xí),，要千方百計的提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，垂范一言一行，力爭使自己適應(yīng)教育發(fā)展的需要,，而最終不被時代所淘汰,。

一年以來，自始自終堅持認(rèn)真參加學(xué)校或上級部門組織的各種形式的政治學(xué)習(xí),，做得筆記200余篇,。高度重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間,，主動閱讀各級各類教學(xué)報刊雜志,，摘抄讀書筆記100余頁，撰寫教育教學(xué)心得4篇（其中有一篇獲得國家級榮譽證書,。）,；積極參加學(xué)校或上級有關(guān)部門部門組織的各類教育教學(xué)培訓(xùn)：其中參加信息教育培訓(xùn)50課時,，并取得了相應(yīng)的合格證或計算機(jī)資格證,；參加電子白板使用技術(shù)培訓(xùn)兩次；參加人社局組織的專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技能培訓(xùn)28課時,；聽名師專題講座4場,；聆聽專家關(guān)于教育心理輔導(dǎo)講座1場；參與校本級教研教改看課,、評課,、理論學(xué)習(xí)等活動達(dá)36場。相信教學(xué)技能經(jīng)過努力,，定能提高,，因此，主動參加各種教師技能培訓(xùn)活動,，累計參加“三筆”,、“兩話”(即簡筆畫、普通話)培訓(xùn)三場,，上交毛筆字,、鋼筆字均四十余篇。始終相信他山之石,，可以攻玉——同仁中不乏精英,，只有努力向這些教改中的佼佼者學(xué)習(xí)，才能取長補短：累計聽名師示范課12節(jié),；聽同一或不同年級的組類公開課40節(jié),。為了充實課余生活，積極加入城北小學(xué)愛樂樂團(tuán),，累計參加器樂培訓(xùn)達(dá)24場次,。總之,，凡是有利于提高思想水平和業(yè)務(wù)能力的所有活動或機(jī)會,，本人總努力爭取，樂此不疲。

當(dāng)然,，一年多來,，由于經(jīng)常不間斷的參加各種技能或教育教育培訓(xùn)，雖然偶爾感到身心疲憊,，但總覺得受益匪淺,。

二、點滴體會：

1,、思想有所升華,。通過參加政治學(xué)習(xí)，通過感知身邊感動的人做的感動的事,，自己思想中原本消極頹廢的思想逐漸消失了,，一種健康積極的工作觀、人生觀,、價值觀總能占據(jù)心靈的深處,，并不斷支配自身的行動，垂范自己的一言一行,，切實做到為人師表,，教書育人。

2、增強(qiáng)了課改理念。由于多年受應(yīng)試教育觀念的影響,，教育教學(xué)方法老舊，和素質(zhì)教育的思想相差甚遠(yuǎn),，通過閱讀大量理論書籍，通過聽名師專題講座,，通過參與聽課、評課等活動,，開闊了視野,，增長了見識，轉(zhuǎn)變了思想,，增加了課改的積極性,、主動性。

3,、教育教學(xué)技能有所提高,。通過大練基本功，通過參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn),，改變了“三筆字”的書寫習(xí)慣,，增加了書法的審美意識；矯正了不少錯誤的發(fā)音，提高了普通話水平,；促進(jìn)了自覺運用現(xiàn)代教育技術(shù)整合資源的課堂教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)化,。

4、增加了對音樂的感知力,，豐富了業(yè)余生活,。通過參加樂器培訓(xùn)，一方面陶冶了情操,，另一方面,，增加了對音樂的了解，最終是身心都得到不同程度的鍛煉,，獲益不淺,。

一句話，要想適應(yīng),，就得學(xué)習(xí),；要想站穩(wěn)，就得改變,，只有不斷充實,，不斷改變，不斷進(jìn)步,，才能順應(yīng)潮流,，在教育改革中不致落伍。今后,，將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化素質(zhì)，力爭在工作中有所進(jìn)步,。

教師研修心得體會或教育感悟篇九

研修是教師成長的重要途徑,。通過研修，教師可以學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法及知識,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時也可以拓展自己的教育視野，探索教育的深度和廣度,。我曾參加了多次的研修活動,，在這些活動中，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的知識,，還獲得了更多的感悟和體會,。

第二段：研修的收獲。

我在研修活動中獲得了許多收獲,。首先,，我發(fā)現(xiàn)教師研修活動能夠幫助我開拓教育視野,，探索教育的深度和廣度。在研修中,，我可以聽到各種教育專家的講座,，參加各種專業(yè)論壇，了解到各種教育最新的發(fā)展動態(tài),。其次,，通過研修活動，我擴(kuò)展了自己的教學(xué)思路和方法,。我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和技巧,，這些方法可以幫助我更好地解決教學(xué)中的問題，并且讓教學(xué)更加生動,、有趣,。最后，研修活動也使我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，同時也更加堅定了自己從事教育事業(yè)的信心,。

第三段：研修中的困難。

在研修活動中,，我也遇到過一些困難,。首先，有時候研修的主題并不是我擅長的領(lǐng)域,，不太容易理解,。其次，研修時間長,、內(nèi)容繁多,，有時候需要長時間的集中精力聽講，有些疲勞,。最后,，在研修過程中，由于人員,、環(huán)境等原因,，可能會進(jìn)行地不夠順利。

第四段：面對困難的應(yīng)對,。

雖然研修中會遇到各種各樣的困難,，但是我們可以通過一些方法來克服這些困難,。首先,，我們應(yīng)該在研修前對研修的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和準(zhǔn)備，盡可能地提高我們的參研效果,。其次,，我們可以利用休息時間進(jìn)行放松,，保持充沛的精力。最后,，當(dāng)遇到問題和困難時,，我們可以積極主動地向組織者或其他參研人員尋求幫助，取長補短,，共同進(jìn)步,。

第五段：結(jié)語。

總之,，教師研修是教師成長的重要途徑,。在研修過程中，我們可以獲得許多新的知識和技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，拓展自己的教育視野。當(dāng)然,，在研修的過程中也會面臨一些困難和挑戰(zhàn),，但是我們可以通過積極應(yīng)對克服這些困難，讓自己變得更加優(yōu)秀,。

教師研修心得體會或教育感悟篇十

近日,，我參加了一次由學(xué)校組織的教師研修會。在這次研修會上,，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育家和同行,，同時收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。以下是我對這次研修會的心得體會,。

第一段：研修會的背景和目的,。

這次教師研修會是根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需求和教師的實際需要而舉辦的。研修會邀請了多位著名的教育家和校長作為主講嘉賓,，通過講座,、研討和交流等形式，旨在提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。此次研修會的主題是“創(chuàng)新教育思維,，提升教學(xué)質(zhì)量”，內(nèi)容涵蓋了教育理論,、教學(xué)方法,、課程設(shè)計等方面的知識，為我們提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,。

第二段：收獲的知識和技能,。

在這次研修會上，我受益匪淺,。首先,，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念和方法,。比如，嘉賓們給了我們許多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的建議,，例如引導(dǎo)式教學(xué),、自主學(xué)習(xí)等。其次,，我也學(xué)到了一些實用的課程設(shè)計和評價方法,，這些方法有助于提高我們的教學(xué)質(zhì)量。另外,，我還了解到了一些關(guān)于學(xué)生心理健康教育和班級管理的經(jīng)驗,，這對我的日常教學(xué)和學(xué)生管理十分有幫助。

第三段：與教育界精英的交流,。

這次研修會的一個亮點是我有機(jī)會與許多教育界的精英進(jìn)行交流,。在研修會期間，我結(jié)識了來自不同學(xué)校,、不同學(xué)科的優(yōu)秀教師和校長,。通過與他們的交流，我不僅了解到了其他學(xué)校的教育現(xiàn)狀和教師的工作情況,，而且還獲得了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和建議,。與他們的交流不僅開拓了我的視野，也提高了我的專業(yè)素養(yǎng),。

第四段：充實的研討和合作,。

在研修會期間，我們還進(jìn)行了一些研討和合作活動,。通過與他人的合作和討論,，我們共同探討了一些教育問題，并尋找解決方法,。這些研討和合作活動不僅促進(jìn)了我們的交流和互動,，還幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。在這個過程中,，我也從其他教師那里學(xué)到了一些新的教學(xué)策略和方法,。

第五段：對未來的展望和感悟。

通過參加這次教師研修會,，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望,。我意識到教育是一個不斷發(fā)展和變革的領(lǐng)域，作為一名教師,，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育的變化。同時,，我也更加明確了自己的教育目標(biāo)和責(zé)任,，在日常教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生成長發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

總結(jié)：

在這次教師研修會上,，我不僅收獲了豐富的知識和技能,，也與其他教育界的精英進(jìn)行了交流和合作。通過這次研修會,，我深刻理解到教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和成長,，同時也明確了自己的教育目標(biāo)和責(zé)任。我相信,，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,，我將能成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量,。

教師研修心得體會或教育感悟篇十一

今天上午我聽了崔杰老師的一節(jié)詩詞鑒賞課,，對我啟發(fā)很大。首先,，標(biāo)題設(shè)置新穎,。《一樣離別萬般情》開門見山,，告訴學(xué)生離別詩歌情感的復(fù)雜性,。緊接著，她用唐詩宋詞選中《送魏萬之京》,、《送友人》以及課外的《送子由使契丹》,，讓學(xué)生從中任取其中一首進(jìn)行鑒賞，然后小組分享,，整個課堂學(xué)生發(fā)言積極熱情,，分析有理有據(jù)，高潮之處相互辯論,，質(zhì)疑補充,，整個課堂學(xué)生的思維非常活躍,。

作為一名老師，我也在時常反思,，我們到底需要什么樣的課堂,，我們要把學(xué)生帶向何處？今天的課給了我新的啟發(fā),。我們的課堂不能變成教師的“一言堂”,，而是要成為學(xué)生表達(dá)交流的課堂,。學(xué)習(xí)必須成為學(xué)生自己的事情。

通過這次新課改教師研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到很多東西,。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。教師研修培訓(xùn)是新課程的溝通交流平臺,。在培訓(xùn)期間我認(rèn)真做筆記,，多次發(fā)表評論，同時和同校教師們共同學(xué)習(xí),。我虛心學(xué)習(xí),，促使自己對《品德與生活》教學(xué)方式、方法及手段的認(rèn)識的轉(zhuǎn)變,。最后教師的優(yōu)秀微課,、案例教學(xué)成果展示給我留下了深刻的印象。

我校尹莉妍老師的微課《特別的愛獻(xiàn)給特別的你》發(fā)表在優(yōu)秀教育教學(xué)案例中,，楊海靜的優(yōu)秀師德演講都發(fā)表在研修日志中,，從她們聲情并茂細(xì)致入微的視頻講解中體會到一個稱職的教師要熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生,，不搞“歧視政策”,，不搞精神虐待，如諷刺挖苦學(xué)生,，傷害學(xué)生自信心和自尊心等,，這樣才能讓學(xué)生在心理上得到滿足，從而樂于接受你的教育,，所謂親其師才信其道,；對于后進(jìn)生，我不當(dāng)眾批評他們,，而是采用個別談心方式,，與們們促膝而談，讓他們感到老師并沒有歧視自己,，同時注意挖掘他們的閃光點,，適時公開表揚他們，鼓勵他們,，讓他們看到前進(jìn)的希望,。真誠對待學(xué)生，信任學(xué)生,，理解學(xué)生,，用誠心去撞擊學(xué)生的心靈，學(xué)生才會把自己心中的塊壘向你傾訴；還體會到要有耐心,，做學(xué)生思想工作應(yīng)耐心細(xì)致,，不能急躁，所謂欲速則不達(dá),；我們面對的是個性各異學(xué)生,，特別是目前許多學(xué)生是獨生子女，相對而言,，個性倔強(qiáng)又受不了批評，如果我們懷著“望生成龍”的急切心情,，對學(xué)生采用粗暴訓(xùn)斥,，無情數(shù)落的教育方式，就會傷害學(xué)生的自信心和自尊心,，其結(jié)果只能導(dǎo)致學(xué)生對我們的敬畏心理,，加劇他們的逆反行為。所以只有對學(xué)生有耐心,，才能保證我們工作有好的動機(jī),，又有好的結(jié)果；最后,，要有信心。教育工作是煩瑣而又單調(diào)的，常常有這樣一個現(xiàn)象,，努力與收獲不成正比。但作為教師此時千萬不要泄氣,，應(yīng)對自己的班級充滿信心，相信滴水終石穿，繩鋸終木斷，相信通過自己持之以恒的辛勤勞動,，學(xué)生一定能健康成長。只有這樣才能感染學(xué)生,，影響學(xué)生,。

在研修活動，我可以暢所欲言,，老師們親切成肯的點評,，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微,，給我很大的啟發(fā),，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高,；這次培訓(xùn)我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好,，做好學(xué)生的思想工作,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴,，讓我自己大膽的根據(jù)需要進(jìn)行必要的修改,，對有些內(nèi)容降低難度同時，我也深深的感到自己知識的匱乏,、教學(xué)理念的落后,、教育教學(xué)方法的單一。

1,、借助吉林教師研修網(wǎng)多學(xué)習(xí),、多交流，使自己的知識面不斷擴(kuò)大,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，合理設(shè)計學(xué)案,、教案,，精心設(shè)計練習(xí)題,，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊,，讓他們成為真正的智慧型人才,。

3,、教師每時每刻都要學(xué)習(xí),，所以,，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì),。加強(qiáng)低年級學(xué)生的品德教育,，培育好祖國的下一代。

一份耕耘,，一分收獲,，相信在以后的工作中，我會更努力,，同時也希望遠(yuǎn)程研修越辦越好,。這一次教師研修培訓(xùn)，對我來說,，進(jìn)步了很多,。我想說的是，自己要更多的進(jìn)步才行,。作為教師,，就應(yīng)該這樣,，不能夠止步不前，我會一直不斷的努力下去的,，愛崗敬業(yè),，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長,，所以說,，需要更多不斷的進(jìn)步！

教師研修心得體會或教育感悟篇十二

幾個月研修學(xué)習(xí)眨眼而過,，我們忙碌著,、幸福著、學(xué)習(xí)著,，現(xiàn)在,，只要一打開電腦，便信步走進(jìn)“我的家”---《吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)》,?？纯赐辛粝碌恼嬲\的腳印，讀著同行的留言,、評論,、建議等會使我倍感溫馨，有了被關(guān)注和呵護(hù)的感覺,，便覺不再孤單,，更覺生活的充實，這一切都得益于研修伴我同行,。

一：研修轉(zhuǎn)變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

“家”，給我好的建議,、方法等,，這更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)勁頭，于是我經(jīng)常和博友們探討學(xué)習(xí)新理念,，探索新教法,，指導(dǎo)新學(xué)法等等，逐步使我的教育教學(xué)能力得到了升華,。

二：研修使我更加認(rèn)真的對待自己的工作,。

得不到他們的理解，有時我從他們的眼光中看到了他們對體育這一職業(yè)的蔑視,。當(dāng)時的我,，真的不想干了！接下來的工作我也是“做一天和尚,，撞一天鐘”,。然而,，進(jìn)入研修平臺以后給我?guī)砹撕艽筠D(zhuǎn)變，看到研修圈里和我一樣扎根農(nóng)村并取得豐碩成果的體育教師,，他們的成長歷程有的和我極為相似,，然而他們卻通過艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè),、銳意進(jìn)取,、無私奉獻(xiàn)，最后走向了成功,。從而使我有了新的信心,、勇氣。

三：研修平臺使我養(yǎng)成了積累,、思考的習(xí)慣,。

自己參加工作已經(jīng)二十年多了，發(fā)現(xiàn)除了一個個早已逝去的日子,，其實自己是兩手空空,。以前的我對于課堂出現(xiàn)的問題、經(jīng)驗等從沒有記錄的習(xí)慣,，自從加入研修后,，看到同行們幾乎每天都把自己一天的工作情況加以整理，然后發(fā)到平臺讓同行提出建議,、指導(dǎo),。于是我也試著寫一些課后反思,、疑難問題等加以整理后發(fā)到平臺讓同行和專家,、指導(dǎo)老師給我指導(dǎo)和建議，同時我也把同行的一些好的課例,、經(jīng)驗,、反思、心得體會等做了一個“備忘錄”記載下來,，以作為第一手“鮮活”的資料運用到下一步自己的教學(xué)中去,。

四：研修平臺提高了我的寫作能力。

記得以前我最怕的就是寫文章,，我也無數(shù)次的想寫些東西,，可每當(dāng)拿起筆，卻感覺雖有千言,，但卻筆下生澀,，始終無從下筆，再加上各種各樣的瑣事令我應(yīng)接不暇,，寫東西的事也是一直的斷斷續(xù)續(xù),，有時一篇文章竟寫了半年之久,，到最后也就不了了之。自從《吉林省教師研修網(wǎng)》正式開通了,，從此,，研修就成了我生活中必不可少的一部分，從那以后我?guī)缀趺刻於级酱僮约簩懸粚懡毯笥?，寫一寫等等,，同時把自己的一些困惑等也寫進(jìn)我的工作室，讓同行,、專家,、指導(dǎo)老師給我排憂解難，時間久了,，我學(xué)會了寫反思,、、案例等,。這一切都緣與研修平臺,，緣與思考，緣與堅持,。

五：研修改變了我懶散的習(xí)慣,。

如今上研修平臺已經(jīng)成為我的習(xí)慣，每天工作結(jié)束我總是習(xí)慣性的坐在電腦前,，走進(jìn)自

己的博客,，記錄下自己一天的工作經(jīng)過、得失,、反思,、感悟，傾訴著自己的喜怒哀樂,，聆聽著同行的教育故事,。有時沒什么事我就會信步走進(jìn)同行的“小家“，去汲取營養(yǎng),；去尋找答案,；去和他們談?wù)勑摹?/p>

六：研修增強(qiáng)了我的自信心。

當(dāng)我來到網(wǎng)絡(luò)研修平臺時,，本來是準(zhǔn)備來做完自己的作業(yè),，然后隨意看看熱鬧的，但通過幾天的研修,，我看到了專家,、指導(dǎo)老師那無謂的指導(dǎo)，同行那認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,，他們的作風(fēng)深深的感動了我,，于是我也心無顧忌的說些心里想說的話,，談?wù)勛约旱囊娊猓S之也把自己的一些反思,、感想,、教學(xué)方法、經(jīng)驗等發(fā)在了這里,。說說自己的感想,、見解等，沒有人嘲笑你,，在這里沒有人會無緣無故罵你,，也不用擔(dān)心別人的取笑，反而得來的卻是大家的關(guān)心,、幫助,。于是，我借助電腦,，在鍵盤上對著虛擬的熒屏說話了,。說出了自己的話語，無論是否有人傾聽,，或是有人路過,，不必介意。一次,，兩次……,。無數(shù)次對著電腦自我陶醉在無聲的言語中，看到還算清晰的文句,，欣賞著曾經(jīng)憋在自己心里要說的話,，已經(jīng)成就文字?jǐn)D進(jìn)了論壇的帖子隊伍中，我心滿意足了,。

最后真的感謝《吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)》給了我這個成長的舞臺,，給了我這個交流的平臺,，她改變了我的生活,，改變了了我態(tài)度，提高了我的能力,。同時也感謝平臺中眾多志同道合的同行,，有你們同行的感覺真好！雖然有些事可以停止,，但我們的研修依舊繼續(xù),，我們正在成長 。

教師研修心得體會或教育感悟篇十三

今年我過了一個非常有意義的暑假,，園長安排我參加農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí),，我非常興奮的參加了,，在這次培訓(xùn)中我聆聽了各位專家精彩的講座，專家們以鮮活的實力和豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和理論的引領(lǐng),。開學(xué)了我又幸運的參加了吉林省農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)國培活動，又給了我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，感悟特別深刻,，使我進(jìn)一步了解和掌握了幼教老師的專業(yè)素質(zhì)和師德的重要性，拓寬了我學(xué)習(xí)的視野,，更新了我的教育觀念,，理論的應(yīng)用與實踐也得到了提升，在今后的教學(xué)中我會把學(xué)到的理論與經(jīng)驗用到實際的工作中,，切實做好幼兒教育工作,，把幼兒教育工作做得盡善盡美,。

教育在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也要求教育要不斷的更新,，走可持續(xù)性發(fā)展的之路，作為我們幼兒教師應(yīng)該如何做,，面對這場深刻而全方位的教育改革,，我們要不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能提高工作效益,，才能適合做幼教工作,。20xx年暑假開學(xué),，我有幸運的接到了“幼師國培20xx”吉林省農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修的通知,我興高采烈的參加了,。開學(xué)后我們七十多名學(xué)員集中在吉林市北華大學(xué)學(xué)習(xí),，每天的培訓(xùn)快樂充實并讓人久久回味,，從最初被北華學(xué)院優(yōu)美的景色所吸引，到最終被各位教授博大精深的學(xué)術(shù)理念所震撼,。我的學(xué)習(xí)方法,、知識水平和教學(xué)理念也得到了充實、創(chuàng)新和提高,。

在第二周里,，我們近距離地聆聽多位教授專家的精彩講座，時時引起我心靈的共鳴,。每天的感覺是幸福而又充實,。因為每一天都會面對不同風(fēng)格的講師，每一天都會聽到不同類型的講座,，每一天都會感受到思想火花的沖擊,。如徐老師《剪紙與幼兒教育》讓我體會到中國剪紙藝術(shù)的魅力，于院長《基于案例的學(xué)前教育研究方法》使我對撰寫論文的迷茫中看到了光明,，還有陳教授《幼兒個性與社會培養(yǎng)》,，李冉老師的再一次精彩講座《農(nóng)村幼兒園園本課程開發(fā)的理論與實踐》，有豐富經(jīng)驗的錢園長的《幼兒成長檔案的制作與作用發(fā)揮》,，張老師的《學(xué)前兒童生理及活動的`發(fā)展》等,，眾位教授老師的講課深入淺出、博古論今,，對國內(nèi)國外教育進(jìn)行對比闡述,，同時穿插指導(dǎo)幼兒園教育教學(xué)工作的精彩案例。聽了他們的講課,，我受益匪淺,、收益良多。尤其是我們可敬的崔老師的《健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)》和年輕的于璐露老師的《農(nóng)村幼兒園玩教具設(shè)計與制作》的課,，最讓我欣賞的是蒙氏教學(xué)和奧爾夫音樂,，這些理念指導(dǎo)我如何讓兒童在玩樂中學(xué)習(xí)知識,，探索知識，如何去感知音樂的所在,，如何欣賞音樂,，這些創(chuàng)新的理念和方法使我打開眼界,，同時也讓我記憶猶新,。

通過各位專家教授的講座，使我知道作為一名幼兒教師,，我們身上肩負(fù)著教育好下一代的重要使命,，多么重要的責(zé)任呀，可如何能做到這一點,，就要靠教師的教學(xué)藝術(shù),、教師的教學(xué)智慧了。我之前一直都在小學(xué)工作,，而在幼兒園工作僅僅半年,，半年里，我一直都在探索我的教學(xué)方法和教育方式,，有時還用小學(xué)的方法去束縛我們的孩子,，可要讓孩子喜歡你，光管他是不行的,，還要有愛,，親近他，用行動感染他,，現(xiàn)在的孩子缺少動手操作能力,、缺少獨立自立能力，缺少創(chuàng)新能力,、缺少與他人合作的能力,，缺少缺少的實在是太多太多。作為教師,，我們所能做到的,，就是盡自己所能，彌補這些不足就像崔老師所說的那樣做好“教書”的同時,，還要做到“育人”,。關(guān)注幼兒的心理健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì),。

是呀,，出來培訓(xùn)的目的，不正是為了學(xué)習(xí)一點新的思想,，新的理念,，更新一下自己的教育觀念嗎,？通過此次培訓(xùn)，有幸結(jié)實了全省各縣市的同行,，以及北華大學(xué)的教授,，以及來自全國各地的為我們上課的專家、教授,。如果沒有這次培訓(xùn),，我只能生活在自己那狹小的圈子里，可能這輩子都不可能認(rèn)識我的同學(xué),、老師,。每天學(xué)習(xí)后我都會靜下心來，好好地反思一下課程內(nèi)容,，總結(jié)一下自己并把反思感受寫出來,。在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，老師們還組織學(xué)員們一起聚餐,，一起聯(lián)歡,，學(xué)員們獨特風(fēng)趣的演出，令在場的老師和學(xué)員們掌聲笑聲不斷,，可見這次國培學(xué)習(xí)得到了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)的重視,，我們學(xué)員們深表感謝。

在北華大學(xué)集中培訓(xùn)的時間就要結(jié)束了,，我們就要離開這里到站前賓館居住了,，然后下園實踐學(xué)習(xí)了，心中還有許多的不舍,，但接下來我要充分利用以下的學(xué)習(xí)時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園管理教學(xué)的新理念和新方法，向他們?nèi)〗?jīng),，把學(xué)到的經(jīng)驗帶回園,，帶動園里所有老師一起進(jìn)步，更新自己的教學(xué)觀念,，提升教學(xué)理念,，改變教學(xué)方法，讓幼兒在快樂中學(xué)到知識,。此次學(xué)習(xí),，我一定會虛心請教，讓自己度過一個充實而有意義的國培,。

教師研修心得體會或教育感悟篇十四

隨著國家農(nóng)村教育的不斷發(fā)展,，鄉(xiāng)村教師的角色愈發(fā)重要。為了提高他們的教學(xué)水平,，大力推行鄉(xiāng)村教師研修,。我有幸參加了一次鄉(xiāng)村教師研修班,，通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了自己的不足,，并且取得了很大的進(jìn)步,。在此，我想分享一下我的研修心得體會,。

首先,，鄉(xiāng)村教師研修提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會。由于教育資源的不平衡分配,，鄉(xiāng)村教師往往無法得到同樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,。但是,，通過鄉(xiāng)村教師研修,，我們有機(jī)會接觸到來自不同地區(qū)和背景的教育專家和同行。他們的經(jīng)驗和知識對我們非常有幫助,。在研修班上,，我認(rèn)識到了自己在教學(xué)方法和教育理念上的一些盲點，也學(xué)到了一些新的教學(xué)技巧和策略,。這讓我對自己的教育工作更加有信心,，并且能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。

其次,，鄉(xiāng)村教師研修拓寬了思路,。在研修中，我們與來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師交流互動,。大家分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和困惑,，一起討論解決方案。通過與他們的交流,，我明白了教育并不是一成不變的,，教學(xué)方法也不是唯一正確的。不同學(xué)校和地區(qū)的教師面臨的問題和挑戰(zhàn)各不相同,，但是我們都希望學(xué)生能夠得到良好的教育,。這讓我反思了自己的教學(xué)方式，嘗試去改進(jìn)和創(chuàng)新,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

再次，鄉(xiāng)村教師研修增強(qiáng)了個人發(fā)展,。在研修期間,，我們不僅能夠聽課、參觀,，還有機(jī)會進(jìn)行實踐和觀摩,。這讓我能夠親身體驗到一些新的教學(xué)方法和理念,，提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。同時,，研修還提供了不同層面的學(xué)習(xí)交流,，包括課題研究、講座,、學(xué)術(shù)論壇等,。這些活動讓我們能夠深入研究教育學(xué)科，并與同行專家進(jìn)行深入探討,。通過這些交流,，我對教育的理論和實踐都有了更加全面的認(rèn)識。

最后,，鄉(xiāng)村教師研修加強(qiáng)了合作與溝通能力,。在每一天的研修中，我們都需要與不同的教師和專家合作完成各種任務(wù)和項目,。在這個過程中,，我學(xué)會了更好地與人溝通、協(xié)商和解決問題,。尤其是在小組討論中,，每個人意見的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)非常重要。我明白了團(tuán)隊合作的重要性,，并且學(xué)會了更好地傾聽他人的意見和建議,，相信這對我今后的教學(xué)工作非常有益。

總結(jié)起來,，鄉(xiāng)村教師研修是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會,。通過研修，我們得到了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，拓寬了思路,，增強(qiáng)了個人發(fā)展，加強(qiáng)了合作與溝通能力,。我深深體會到了這個過程對于我個人和教育事業(yè)的重要性,。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和提升,，我能夠為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師研修心得體會或教育感悟篇十五

我有幸參加了吉林省小學(xué)音樂教工作心得體會師網(wǎng)絡(luò)研工作心得體會感悟簡短修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有集中培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn),，專家講座引領(lǐng),，有教學(xué)實地的考察,，有學(xué)員間的互動交流等。以下是我參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點體會：

音樂工作心得50字是一種崇高而深刻的藝術(shù),，它具有強(qiáng)烈的感人魅力,，作為一線的教師必須的安心堅守崗位，這是道德的底線,。只有安心教育事業(yè),，才工作心得一句話能思變發(fā)展，這是生命工作心得怎么寫的意義,。怎樣對待自己,、怎樣對待學(xué)生、給學(xué)生什么教育,、給學(xué)生什么影響這都是教師的責(zé)任,。因此，在今后的實踐期間,，我永遠(yuǎn)鉻記自己的責(zé)任與使命,。他讓我更安心地從事教育事業(yè)。

教學(xué)過程是師生生命存在的一個有機(jī)組成部分,，因而關(guān)注生命價值，引導(dǎo)學(xué)生心靈的健康成長是課堂教學(xué)的一個工作心得體會內(nèi)在品質(zhì),。教學(xué)過程工作心得的精簡句子中師生關(guān)系應(yīng)是對話的,、和諧的關(guān)系。教學(xué)要真正豐富工作心得一句話學(xué)生的精神世界,，釋放學(xué)生的內(nèi)心能量,，發(fā)掘?qū)W生的工作心得50字生命潛能，倡導(dǎo)師生之間的相互溝通與交流,。教學(xué)過程應(yīng)是一個不斷生成及提升人的生命價工作心得一句話值的過工作心得一句話程,。教師要用一顆靈動的心，工作心得體會感悟簡短要用一雙銳利的眼,，去把握與發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生命律動,，喚醒學(xué)生內(nèi)工作心得怎么寫在沉睡已久的意識和潛能。幸福不僅是教育的工作心得怎么寫最終目的,，它同時工作心得也貫穿于整個教育過程,。在當(dāng)今這個“以人為本”的社會幸福是人的追求也是人的需要。然而人的幸福的獲得需要教育來實現(xiàn),。幸福在教育方面不僅包括學(xué)生的幸福也包括老師的幸福,。教學(xué)過程中要有幸福接受教育之后的人更要有幸福。

作為一名音樂教師,，我們努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì),，把愛與知識播送給每一位孩子,，讓他們健工作心得的精簡句子康、個性地成長,。引用各種教學(xué)方法,，讓學(xué)生去感受、理解,、表現(xiàn)音樂工作心得怎么寫;給他們旋律人生,，享受人生旋律。印象最深的課程是程工作心得50字露霞老師為我們傳授了許多音樂,，教學(xué)方法(達(dá)爾克洛茲教育工作心得簡短體系,、柯達(dá)伊教育體系、奧爾夫音樂教育體系,、),，受益極大。特別是潔凈的教學(xué)方工作心得一句話勵志式——丹麥的`七式音階,，讓全班同學(xué)進(jìn)全面參與,、體工作心得體會感悟簡短驗、實驗,。把工作心得一句話勵志這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中,，收到很好的教學(xué)效應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生去感受,、欣賞工作心得怎么寫,、理解美，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力，建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的工作心得體會方式工作心得一句話使學(xué)生表現(xiàn)出工作心得一句話良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。在教學(xué)中，我盡量避免那種生硬的,、繁難的技巧工作心得體會感悟技能性訓(xùn)練,，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的自由空間,，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈工作心得體會感悟簡短中生根,、發(fā)芽,、成長、壯大,。

新時代,、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)工作心得簡短的目標(biāo),，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展工作心得的精簡句子,。學(xué)習(xí)不僅僅只學(xué)專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各工作心得怎么寫個領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，努工作心得簡短力探索新的教育教學(xué)方法,。通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

教師研修心得體會或教育感悟篇十六

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力提升已成為當(dāng)今時代的迫切需求,。為了滿足這一需求，各級教育部門經(jīng)常組織和開展各種形式的教師研修,。我最近參加了一次為期三天的教師研修班,，帶給我許多新的啟示和體會。

首先,，教師研修幫助我們加深了對教學(xué)過程的認(rèn)識和理解,。在研修班中，我們學(xué)習(xí)了許多教學(xué)方法和技巧,。通過實際操作和交流討論,，我們掌握了如何設(shè)計有效的教學(xué)教案，如何提高學(xué)生的參與度和積極性,。研修過程中,，我們還學(xué)習(xí)了如何運用多媒體教學(xué)工具，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)環(huán)境。這些知識和技能的掌握,，讓我更加清楚地認(rèn)識到教學(xué)的全過程,，從而提高了我的教學(xué)效果。

其次,，教師研修使我重新審視了教育的本質(zhì)和價值,。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師向我們介紹了新時代的教育理念和要求,。他告訴我們,，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),。在現(xiàn)代社會,，學(xué)生需要具備解決問題的能力、合作精神和創(chuàng)造力,。作為教師,，我們的責(zé)任是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展?jié)摿Γ囵B(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,。通過研修,，我明白了教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才。

再次,，教師研修增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作意識和能力,。研修班中，我們分組完成了多個課題的研究和分享,，進(jìn)行了角色扮演和小組討論,，深入探討了教育問題和解決方案。通過與同事們的合作,，我學(xué)會了傾聽他人的觀點,，尊重不同意見，并積極參與到討論中,。這樣的合作過程不僅拓寬了我的思路,，還提高了解決問題的能力。我相信,，在今后的教學(xué)實踐中,，我將更好地與同事合作，形成良好的教師團(tuán)隊,，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

最后，教師研修激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力和興趣,。在研修過程中,，我們接觸了大量的教育新理念和最新教學(xué)技術(shù)，與資深教育專家進(jìn)行了面對面的交流和討論。這些經(jīng)歷激發(fā)了我對教育學(xué)習(xí)的熱情,，并讓我深深地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。我意識到作為教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識,，以應(yīng)對教育事業(yè)的不斷變化和發(fā)展,。只有不斷提升自己，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們成長,。

總而言之，教師研修不僅是一次提高教師專業(yè)能力的機(jī)會,，更是一次重新審視教育的機(jī)會,。通過參加這次研修班，我深入了解了教學(xué)過程和教育的本質(zhì),，提高了團(tuán)隊合作和解決問題的能力,，同時也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和研修,，我將成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師研修心得體會或教育感悟篇十七

這次研修培訓(xùn),，讓我受益匪淺，感謝研修為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，促使我們在教育生涯的軌道上大步前進(jìn),。研修,時間即將結(jié)束,回想起這段時間,覺得受益匪淺。剛開始學(xué)校安排我參加了研修時,心里在想:研修,在電腦上遠(yuǎn)程培訓(xùn)能學(xué)到什么?帶著疑問的我走過了一段時間,結(jié)果卻出人意料,，下面我將一些學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下：

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

作為綜合實踐課老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在綜合實踐課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)綜合實踐課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“綜合實踐大餐”,！ 通過研修的學(xué)習(xí)，我知道除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求,！

與研修同行，讓我懂得許多新的教育理念,，充實自我,，提高自我，讓我看到教學(xué)的新天地,，與研修牽手,，無怨無悔的走過每一天。對研修的學(xué)習(xí)已告一段落,，但對研修的學(xué)習(xí)將會伴著新思維走向更廣闊的天地,，希望就在前方，路在腳下,。

教師研修心得體會或教育感悟篇十八

一,、引言（200字）。

國培研修是一項重要的教師培訓(xùn)計劃,，旨在提高教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)能力,。作為一名參與國培研修的教師，我深受益于這個項目,。通過參加國培研修,，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧,，還加深了對教育理念和職業(yè)使命的認(rèn)識。下面我將分享我在國培研修中的體會與收獲,。

二,、研修內(nèi)容（200字）。

國培研修涵蓋了廣泛的教育領(lǐng)域,，包括課程設(shè)計,、教學(xué)方法、學(xué)生評價等多個方面,。在這個項目中,，我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)理論和技巧，如讓學(xué)生參與課堂互動,、采用不同的教學(xué)策略等,。這些新的教學(xué)方法讓我對于教學(xué)有了新的認(rèn)識，也使我能夠更好地應(yīng)對不同類型的學(xué)生和教學(xué)環(huán)境,。

三,、師資力量（200字）。

國培研修項目聘請了一批優(yōu)秀的國內(nèi)外教育專家作為講師,，他們在教育領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗和獨特的見解。這些講師不僅在理論上給予了我們指導(dǎo),，還通過實際操作,、案例分析等方式讓我們更深入地了解課堂教學(xué),。他們將自己的經(jīng)驗與知識分享給我們，讓我們受益匪淺,。

四,、反思與啟示（300字）,。

參加國培研修后,，我深刻認(rèn)識到一個好的教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。在這個快速變化的社會中,，教育也在不斷發(fā)展。只有與時俱進(jìn),，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需求,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。國培研修讓我明白了教育是一個永無止境的事業(yè),，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為更好的教師,。

五,、展望未來（300字）,。

通過國培研修，我發(fā)現(xiàn)自己對教育事業(yè)的熱情更加深厚,。未來,，我希望能夠繼續(xù)參加更多的教師培訓(xùn)計劃，不斷提高自己的教學(xué)水平,。我也希望能與更多的教師一起交流,、合作，共同研究教育問題,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生而努力,。作為一名教師，我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，就一定能夠為學(xué)生提供更好的教育，為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

六,、結(jié)語（200字）。

參加國培研修是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷,，它不僅拓寬了我的視野,，也提高了我的教學(xué)水平。通過這個項目,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧,，并深刻認(rèn)識到教育事業(yè)需要不斷提升和創(chuàng)新。我相信,，在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的道路上,，我將成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

教師研修心得體會或教育感悟篇十九

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

培訓(xùn)其實是一個反思,、進(jìn)步的過程，這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨,，還是抱怨,。抄不完的筆記,，頻繁的檢查,，刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏,，學(xué)生的愚笨,，領(lǐng)導(dǎo)的不理解,，等等。都是那么沉重,，沉重的令人窒息,。我早已像一臺機(jī)器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意，不忘初心,，黯淡之境,。可通過這次的培訓(xùn),，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一名優(yōu)秀的教師?與優(yōu)秀老師,、與教學(xué)大師相比，我自身不足很明顯,。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題,，我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂,，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長公式:成長=經(jīng)驗反思,。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高度,，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家,，但時時反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗成功地記錄下來,，對我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經(jīng)驗,，都是一種不可估量的財富。

作為一名人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任,，我們要做到:“給人一瓢水，自己要有一桶水,?！闭绺]桂梅老師所說:“讀書一生”、“海納百川,?！苯處熯@一行業(yè)更需要有擠的精神!擠時間思考、擠時間看書,、擠時間學(xué)習(xí),、擠時間寫作!擠時間總結(jié)。只有在不斷總結(jié),、不斷反省,、不斷修正的努力下,，教師的各項水平才能得到提高,。經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來,?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。