隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

護士實習實踐報告篇一

【關(guān)鍵詞】：護生,；見習；護理技能,；護士人際

獲釋寒假社會實踐火熱報名中時,，很興奮，放假前一個月就開始謀劃見習實踐活動,。鑒于羅定同鄉(xiāng)學護理的人數(shù)比較多,，據(jù)了解已經(jīng)見習過的人數(shù)屈指可數(shù)，有意向見習的同學甚多,，本人就勇敢地站出來組建一個團隊去見習,。忙前忙后，找老師,，找經(jīng)驗豐富的學長指導,，一切都看起來那么的順利,，在放假前還真的組成了一個七人團隊，隊員跨兩個年級本,、專兩個學歷層次,。最后很可惜，在見習后期才發(fā)現(xiàn)隊長我本人失誤,，沒有成功申報團隊社會實踐,，學校也就不認可這個民間團隊，結(jié)果只能隊員各自寫自己的社會實踐論文,。然后本文就是本人見習報告,。

學習是一個過程，可分為兩個階段,，先是學習課本知識,，然后運用課本知識用于實踐。護理專業(yè)的特點就是實踐性非常強,，所有的護理技能都必須活學活用,，這樣才能越顯護理專業(yè)的魅力。在護理這個專業(yè)學校學習了近二年,，還未能弄個清楚護理究竟要干什么,？在哪些環(huán)境干？應(yīng)該怎么去干,？雖然在平時會有實驗課，但全是在學校內(nèi),；雖然后期學校也會有安排為期一年的實習,，但在此前，還真限于學習課本知識,。如何走進醫(yī)院,，走出學校，走出課本,？見習成為那一群躍躍欲試護理專業(yè)學生的一次小練兵,、一次小實踐。很自然地把學校教學引到臨床,。

第一天整體感受醫(yī)院環(huán)境

xx年2月10日上午8點整,，羅定市中醫(yī)院八樓護理部門前站著6個著裝整齊的見習護生（原計劃團隊見習后因故變個人），見習社會實踐正式開始,。在護理部主任蔡老師帶領(lǐng)下,，我們?nèi)チ瞬煌目剖摇｝埧?、覃麗妮去了七樓?nèi)二神經(jīng)內(nèi)科,，梁金冠,、招冰梅去了四樓內(nèi)三普通內(nèi)科兒科，胡偉聰（本人）,、彭韋玲去了四樓內(nèi)一心血管內(nèi)科,。

蔡主任把我們介紹到護士工作站，心血管內(nèi)科護長玲老師簡單介紹了一下科室,，然后就去忙了,。帶教老師飛霞姐，很快就帶我們見習了各種抽藥,、稀釋,、查房、各種治療,、發(fā)藥,、各種交談、人文關(guān)懷,。

第二天胸腔閉式引流

38床自發(fā)性氣胸入院,、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù),，在病房內(nèi)進行,，作業(yè)見習生我見習了過全過程。頭高腳低位,，胸部局部麻醉,，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任,，麻醉前皮試為護士操作,。護士要做的工作，就真的如書上寫的一樣,，每天更換引流瓶內(nèi)生理鹽水,，檢查引流管是否通暢，觀察傷口有無滲出液,，滲出液的量,、顏色、氣味,，保證引流瓶在傷口水平60cm以下,，引流管在生理鹽水下2—4cm，查房時囑病人深呼吸,，觀察引流管內(nèi)液面是否波動,。很多專業(yè)知識要求撐握，很多內(nèi)科護士不了解引流瓶，葉玲護長就組織了一次學習小會議,，介紹引流瓶相關(guān)知識,。

第三天實習生在科考試

恰逢實習生在科考試，實習生們表現(xiàn)緊張,，考完就很比較自然,，然后科室輪轉(zhuǎn)了。

第四天見習病?；颊呔o急搶救

28床病危,。作為見習生目睹了搶救全過程，最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來,。該病人是醫(yī)院的老病號,，3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院，今天早病重再次入院,。下午2pm,，查房病人病情穩(wěn)定，主訴腹?jié)q痛,，與注射速尿后未能及時排尿有關(guān),。10分鐘后，病情加重,，病人主訴心慌,，氣悶，目眩,，眼黒,，心電臨護提示室早、竇性心律過速,，病人家屬情緒低落,。值班醫(yī)生報告主任，主任聯(lián)系其他科主任會診,，經(jīng)搶救病人病情穩(wěn)定,。

此次搶救收獲,，臨床護士病情報告制度必須執(zhí)行,，護士遇到突發(fā)事件，評估自己能否處理,，不能則快速報告上級領(lǐng)導,。

第五天護患關(guān)系

嘗試運用護士人文懷技巧。內(nèi)一科住院部有40個病床,，5個臨時備用床位,，住院患者30左右。有足夠的病人用于實踐溝通。利用前幾天認識的病人,，嘗試刻意用一些技巧,，見習生可以做的只有部病史，問一般資料,，做一些健康宣教,。

發(fā)現(xiàn)：微笑、禮貌,、文雅果然會在護患關(guān)系中起重大作用,，撐握藥理知識，為病人解說藥理作用,，也很令病人信任,。

第六天護士人際

復(fù)雜的護士人際關(guān)系：護士與護士，護士與護長,，護士與醫(yī)生,，護士與患者及其家屬。,。,。。,。,。。,。處理不好則會身心俱疲,。恰好見習團隊中有一個同學做得欠佳，這里就分享一下經(jīng)驗,。梁金冠同學被2個護長投訴,，護理部主任批評，分析其原因大因其不守紀律,。她本來分配到內(nèi)三科見習,，卻不好好在內(nèi)三，卻先跑去內(nèi)一,，后跑去內(nèi)二,，去了不是好好跟帶教老師學習，又去護士辦分室玩手機,。結(jié)果怒了二個護士長,，主任批評了隊長，和她本人,。

各方面初步了解護士,，了解醫(yī)院工作環(huán)境,。見習鞏固了各種護理技能，稍稍嘗試運用了護理各種技巧,，確切把課本知識引到實踐,。

衷心感謝羅定市中醫(yī)院的支持，衷心感謝羅定市中醫(yī)院護理部安排教學,，感謝心血管內(nèi)科,、神經(jīng)內(nèi)科、普通內(nèi)科各位老師教學,。

羅定市中醫(yī)院資料：羅定市唯一二級甲等中醫(yī)院,。