光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

1、時(shí)間分配和教學(xué)分層：

把一年時(shí)間分成三個(gè)階段,。第一階段,，精細(xì)完成一輪復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的`實(shí)際情況,，對不同的內(nèi)容教師給出真實(shí)有效的指導(dǎo),，針對不同學(xué)生要做好個(gè)別輔導(dǎo)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),，依據(jù)考綱做到教學(xué)分層,，知識系統(tǒng)，訓(xùn)練高效,。第二階段,，專題訓(xùn)練階段，將知識歸納整合尤其兼顧高頻考點(diǎn),，分成幾個(gè)專題強(qiáng)化訓(xùn)練,，并注意題型與高考試題的吻合。第三階段回歸教材保溫綜合訓(xùn)練階段,。這階段以模擬試題形式出現(xiàn),，且兼顧不同省份試題，按高考要求進(jìn)入備考狀態(tài),。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，查缺補(bǔ)漏，最后做好臨考前的信心指導(dǎo),。

2,、做好復(fù)習(xí)中的適當(dāng)調(diào)整和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。

根據(jù)學(xué)情,、考綱及高考高頻考點(diǎn)將知識有所側(cè)重，讓學(xué)生學(xué)會建立知識網(wǎng)絡(luò),。能對所學(xué)知識歸類分析研究,，系統(tǒng)化多角度掌握知識。

3,、習(xí)題訓(xùn)練做到精準(zhǔn)細(xì)致,。

習(xí)題要重質(zhì)量不要求數(shù)量，老師要學(xué)會精挑細(xì)選,，通過一道題訓(xùn)練一類題,，并指出合理有效的解答思想和方法，讓學(xué)生通過做題掌握知識,，通過能力,，增強(qiáng)信心,。

每堂課教師要根據(jù)考綱，將資料和教材認(rèn)真分析橫縱比較,，做到有的放矢,，讓學(xué)生多參與教學(xué)過程，能通過分析啟迪思維,，教師要點(diǎn)撥要害,，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)內(nèi)容條理化和知識網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)習(xí)有序化,，對所學(xué)知識做到以一變應(yīng)萬變,。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，樹立目標(biāo)和信心,，讓學(xué)生能自己梳理知識,，找問題且正確對待每次考試考后做好分析且及時(shí)心理疏導(dǎo),，讓學(xué)生具有最佳的心境,，取得最好的高考成績。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

日常：

5:30起床（換衣服洗漱扎下頭發(fā)）,。

5:45開始讀英語,，背中文不背英文，做到看英文能迅速反應(yīng)出中文,。

6:15抄下剛才背的單詞的英文,。

吃飯。

6:45開始默寫剛才抄的單詞的`中文,，錯(cuò)誤的訂正做記號,。

7:00開始背誦語文。

8:00開始復(fù)習(xí),，早上生物或者化學(xué)（到12點(diǎn),，含吃飯）。

12:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語,。

13:00休息一個(gè)小時(shí),。

14:00開始復(fù)習(xí)，下午物理或者數(shù)學(xué)(含吃飯,，洗澡等等）,。

21:30休息半個(gè)小時(shí)。

23:00開始復(fù)習(xí)語文,做任何有關(guān)語文的事就好,。

00:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語,，然后睡覺。

注:除非特殊原因,，比如有事出去,身體不適等可更改安排,，其余嚴(yán)格按照安排執(zhí)行,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

高考作為學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想、國家選拔人才的主要途徑,，歷來為社會最關(guān)注,。如何組織好高三復(fù)習(xí)備考，也自然成為各高中學(xué)校,，各地教育管理部門包括廣大考生倍加關(guān)心的事情,。下面小編為大家?guī)淼氖歉呷⒄Z復(fù)習(xí)計(jì)劃書，歡迎大家參考!

從高一到高三,，其他的教輔練習(xí)及課外讀物都不算,，教科書就有六本，單詞有三千多個(gè),，同學(xué)感到最頭痛的是英語的一些習(xí)慣用語,，量多背了又記不住，語法似乎已經(jīng)都學(xué)過了,，講起來都有些印象,，但一做題就錯(cuò)了，如非謂語動詞,，又是不定式,，又是分詞，又是動名詞,，在作專項(xiàng)練習(xí)時(shí)還可以,，但在作綜合練習(xí)時(shí)就常混在一起了,，不知道究竟選什么才好,。因此我們同學(xué)在進(jìn)入高三時(shí)或在高二結(jié)束時(shí)就應(yīng)該有一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，先粗線條地訂出一年的計(jì)劃,，然后再較具體地訂出每個(gè)階段的計(jì)劃,。

2,、復(fù)習(xí)要有實(shí)踐性。

英語是一門語言,，它的實(shí)踐性很強(qiáng),，學(xué)習(xí)語言的目的是要運(yùn)用所學(xué)到的語言知識進(jìn)行社會交際與文化交流,，高考就是考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識,，基本技巧及運(yùn)用語言的能力，尤其是考查運(yùn)用語言的能力,。特別要指出的是,，運(yùn)用能力的考查在高考中不斷在加強(qiáng)。了解高考這個(gè)趨勢很重要,，近幾年英語高考的發(fā)展趨勢就是強(qiáng)化能力,，如高考聽力占到三十分,，今年高考試卷又有了一些變化，語法詞匯選擇從原來的三十分改為二十分,，同時(shí)閱讀與句子的翻譯又有了加強(qiáng)：語篇閱讀從四篇增加為五篇,，句子的中譯英從十五分增加到二十分，所有這些變化都是為了強(qiáng)化語言能力的考查,，也就是高考中更注重了語言的實(shí)踐性,。

3、注意實(shí)踐能力培養(yǎng),。

這主要包括英語的聽力與閱讀能力的訓(xùn)練,，首先要養(yǎng)成聽英語的習(xí)慣，可以聽磁帶,，看英語電影,，聽英語廣播，要天天聽,，任何語言都是從聽開始的,，有好多同學(xué)英語差多半是差在聽力上，因?yàn)闆]有聽的習(xí)慣,，聽不懂就不會念,，因此背起來也很累，有基礎(chǔ)的同學(xué)念了幾遍就能背了,，而聽力差的同學(xué)讀了好多遍還是背不出來,。閱讀是靠大量的閱讀培養(yǎng)出來的，沒有一定量的閱讀,，閱讀是不可能過關(guān)的,，語言的掌握是靠量的積累，也就是要有大量的in鄄put,，同學(xué)如果做練習(xí)時(shí),，做做語法或詞匯選擇還行，但看到閱讀理解時(shí)就怕了,，這些同學(xué)的英語拿個(gè)及格可能還行,，拿高分是不可能的。所以我們同學(xué)一定要注意英語的實(shí)踐性,，加強(qiáng)聽說讀寫的實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高,。

一、目標(biāo)如下:,。

1,、幫助學(xué)生掌握考綱上規(guī)定應(yīng)掌握的語法項(xiàng)目，并通過練習(xí)讓學(xué)生們能理解并靈活運(yùn)用這些語法知識。

2,、重點(diǎn)提高學(xué)生對句子分析能力,，從而整體提高英語運(yùn)用能力和解題能力。

3,、整體提高學(xué)生的寫作水平,。

二、復(fù)習(xí)具體任務(wù)：

《步步高二輪專題復(fù)習(xí)英語》第一部分知識整合篇;第二部分能力提升篇,。共十五個(gè)專題,，平均每周復(fù)習(xí)兩個(gè)專題。

三,、復(fù)習(xí)模式：每周2個(gè)專題講座,、堂上兩套(一大一小)、課外兩套(一份基礎(chǔ)題,、一份培優(yōu)題),。

三、具體做法：前4周每周三套：一套大專題訓(xùn)練題,、一份課外小測驗(yàn)題,、一份基礎(chǔ)題。

后5周每周三套：一套大專題訓(xùn)練題,、一份課外綜合題,、一份基礎(chǔ)題。

培優(yōu)：每周一套培優(yōu)題,。

四,、二輪時(shí)間：2月1日—4月18日共9周(3.17-3.18二模，南寧柳州欽州三市聯(lián)考,，考前與桂林熱身考;4.18-4.19三模),。

五、每節(jié)課的具體安排：

請及時(shí)登陸：高三英語網(wǎng),。

六,、第三、四階段安排,。

第四階段：自學(xué),、消化、熱身考試,、調(diào)整(20xx.5.22—20xx.6.6),。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇四

12.12——2.05日復(fù)習(xí)完全部的基礎(chǔ)知識，要求基礎(chǔ)題的90%合格率,。

2.06——3.15日重點(diǎn)提高中等難度題目,，并且做到基礎(chǔ)題95%合格率,。

5.26——6.06日做綜合性試卷。

12.12——2.05日,。

總成績要：550分。

語文105,。

數(shù)學(xué)：120,。

英語：105。

物理：90,。

化學(xué)：95,。

生物：55(35。

5:30起床,。

5:45開始讀英語,，背中文不背英文，做到看英文能迅速反應(yīng)出中文,。

6:15抄下剛才背的單詞的英文,。

6:45開始默寫剛才抄的單詞的中文，錯(cuò)誤的訂正做記號,。

7:00開始背誦語文,。

8:00開始復(fù)習(xí)，早上生物或者化學(xué),。

12:00復(fù)習(xí)早上背誦的.語文和英語,。

13:00休息一個(gè)小時(shí)。

14:00開始復(fù)習(xí),，下午物理或者數(shù)學(xué)(含吃飯,，洗澡等等。

21:30休息半個(gè)小時(shí),。

23:00開始復(fù)習(xí)語文,做任何有關(guān)語文的事就好,。

00:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語，然后睡覺,。

注:除非特殊原因,，比如有事出去,身體不適等可更改安排，其余嚴(yán)格按照安排執(zhí)行,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇五

總大概分?jǐn)?shù)要求640分（380）（括號內(nèi)為現(xiàn)在分?jǐn)?shù)）,。

總計(jì)劃：

12.12——2.05日復(fù)習(xí)完全部的基礎(chǔ)知識，要求基礎(chǔ)題的90%合格率,。

2.06——3.15日重點(diǎn)提高中等難度題目,，并且做到基礎(chǔ)題95%合格率。

5.26——6.06日做綜合性試卷,。

【第一階段復(fù)習(xí)時(shí)間】。

12.12——2.05日。

成績目標(biāo)要求,。

總成績要：550分（一本線呵呵）,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇六

每次試卷發(fā)下來，要認(rèn)真分析得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，尤其是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，可如下分類：

第一類問題——遺憾之錯(cuò),。就是分明會做,，反而做錯(cuò)了的題。比如說,，“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤,，看錯(cuò)數(shù)字等造成的；“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的,；“抄寫之錯(cuò)”是在草稿紙上做對了,，往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了,；“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致,，如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問題是最后悔的事情,。要消除遺憾必須弄清遺憾的原因,，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯(cuò)”,，是否出在急于求成,？可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù),，即審題要慢、答題要快,?！坝?jì)算錯(cuò)誤”，是否由于草稿紙用得太亂等,。建議將草稿紙對折分塊,，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找,?！俺瓕懼e(cuò)”，可以用檢查程序予以解決,?！氨磉_(dá)之錯(cuò)”，注意表達(dá)的規(guī)范性,，平時(shí)作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá),，學(xué)習(xí)高考評分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題,。

第二類問題——似非之錯(cuò)。記憶不準(zhǔn)確,，理解不透徹,，應(yīng)用不自如；回答不嚴(yán)密,、不完整,；第一遍做對了，一改反而改錯(cuò)了,，或第一遍做錯(cuò)了,，后來又改對了；一道題做到一半做不下去了等等,?！八剖嵌恰保褪亲约河洃洸焕?、理解不深,、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容,。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固,，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ),。你要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò),；全面、準(zhǔn)確地把握概念,，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,；加強(qiáng)對易錯(cuò)、易混知識的梳理,；要多角度,、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì)；體會數(shù)學(xué)思想和解題的方法,；當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累,，才能達(dá)到舉一反三,、運(yùn)用自如的水平。

第三類問題——無為之錯(cuò),。由于不會,，因而答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒有答,。這是無思路,、不理解，更談不上應(yīng)用的問題,。在高三復(fù)習(xí)的第一輪中,，不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目，因?yàn)榫C合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的,，只有夯實(shí)了基礎(chǔ),，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法,，綜合題才能迎刃而解,。在高三復(fù)習(xí)時(shí)間較緊的情況下，第一階段要有所為,，有所不為,，但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會做，要做好,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇七

近九年來,，安徽省高考數(shù)學(xué)試題在國家考試綱要指導(dǎo)下確定《考試說明》，進(jìn)行自主命題,。不出意外,，20xx年的安徽高考數(shù)學(xué)卷還是自主命題?？v觀八年安徽自主命題《考試說明》和試題,，都力求立足現(xiàn)行高中教材，在注重對基礎(chǔ)知識和基本方法全面考查的同時(shí),，突出對數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)核心能力進(jìn)行綜合考查，貫徹了總體保持穩(wěn)定,，深化能力立意,，積極改革創(chuàng)新的原則，充分體現(xiàn)了高考能力立意的思想,。數(shù)學(xué)試題注重基礎(chǔ),，突出重點(diǎn)，層次分明,，逐步深入;試題能力要求漸進(jìn)提高,，層次區(qū)分明顯,，多層次、多角度,、多視點(diǎn)地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能,。

二.復(fù)習(xí)指導(dǎo)原則。

1.高度重視基礎(chǔ)知識,、基本題型,、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí);知識形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、建立知識樹,，既見樹林又見森林;題型清晰,、解法自然;常規(guī)方法運(yùn)用得當(dāng)、合理,、有效,。

2.知識、題型,、方法的復(fù)習(xí)條理化、系統(tǒng)化,，每個(gè)必考點(diǎn)的復(fù)習(xí)做到全面性,、深刻性。對重點(diǎn)知識和主干內(nèi)容要保持較大比重和必要的深度,。

3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用,。數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化整合,、函數(shù)與方程,、分類重組等常用數(shù)學(xué)思想要不斷強(qiáng)化;配方法、換元法,、待定系數(shù)法,、反證法、數(shù)學(xué)歸納法,、解析法等必備數(shù)學(xué)方法要經(jīng)常運(yùn)用,，對比分析。注重通性,、通法的落實(shí),，不求異、不求怪,、不跑偏,。

(附：數(shù)學(xué)思想分析清單：

a.函數(shù)與方程的思想。

函數(shù)與方程的問題,。

函數(shù)與不等式的問題,。

函數(shù)與數(shù)列的問題,。

函數(shù)與圓錐曲線的問題。

函數(shù)與三角的問題,。

函數(shù)與幾何的問題,。

b.數(shù)形結(jié)合思想。

利用數(shù)形結(jié)合思想解決集合相關(guān)的問題,。

利用數(shù)軸解決集合之間的運(yùn)算和關(guān)系問題,。

運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想解決方程解的個(gè)數(shù)的問題。

利用數(shù)形結(jié)合思想解決不等式的問題,。

利用數(shù)形結(jié)合思想比較函數(shù)值的大小,。

根據(jù)數(shù)學(xué)公式或者數(shù)學(xué)的幾何意義、數(shù)形結(jié)合求最值,、證明不等式,。

結(jié)合定義，利用數(shù)形結(jié)合思想求解圓錐曲線中的最值相關(guān)的問題,。

c.分類討論思想,。

由概念引起的分類。

由運(yùn)算引起的分類,。

由參數(shù)變化引起的分類,。

由定理、公式,、法則,、性質(zhì)的限制條件引起的分類。

d.轉(zhuǎn)化與化歸思想,。

略

e.建模思想),。

4.提高數(shù)學(xué)解題的能力。數(shù)學(xué)解題能力體現(xiàn)在知識合理聯(lián)想與正確運(yùn)用,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和推理論證,，正確、有序,、簡潔的運(yùn)算,，有效的空間想象和準(zhǔn)確表現(xiàn)，自然的數(shù)學(xué)應(yīng)用和靈巧的創(chuàng)新意識,?！犊荚囌f明》中的五種能力要求是圖形題的`空間想象能力、抽象概括能力,、推理論證能力,、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力。所有這些方面都必須步步到位,、強(qiáng)化訓(xùn)練,、漸次提升。如何做呢?面對一個(gè)數(shù)學(xué)題,，我們要思考：

(1).本題還有沒有其它解法,，哪個(gè)方法更好?(一題多解，發(fā)散思維);,。

(4).根據(jù)本題,，自己在哪些方面還有欠缺?(及時(shí)回頭，查缺補(bǔ)漏),。

(6).以前曾做過什么類似的題?(多題一解,，總結(jié)規(guī)律);。

(7).適當(dāng)改變條件,，能否得出結(jié)論?或者條件不變的情況下,，還有沒有更好的結(jié)論?(一題多變，創(chuàng)新思維),。

三,、復(fù)習(xí)依據(jù)與資料。

1.20xx年安徽省高考數(shù)學(xué)科《考試說明》,。

2.《步步高》大一輪復(fù)習(xí)講義(數(shù)學(xué))和配套資料;,。

3.人教a版《高中數(shù)學(xué)》必修1～5;選修2-1、2-2,、2-3。

四,、復(fù)習(xí)進(jìn)度表：

1.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。

20xx年6月1至20xx年6月15日，對照講義的章節(jié)內(nèi)容和考試要求,，在認(rèn)真閱讀課本后填寫講義中基礎(chǔ)知識-自主學(xué)習(xí)中的要點(diǎn)梳理,、建立小節(jié)知識樹、獨(dú)立完成夯基釋疑,。

2.復(fù)習(xí)調(diào)查,。

20xx年6月16日至20xx年6月26日進(jìn)行章節(jié)知識調(diào)查，同時(shí)為畢業(yè)統(tǒng)考服務(wù),。

3.復(fù)習(xí)進(jìn)程(20xx年9月1日至20xx年3月20日),。

五、復(fù)習(xí)要求,。

1,、基于公平、公正原則,，近年的高考都強(qiáng)調(diào)以課標(biāo)為依據(jù),，而課標(biāo)的載體是課本;課本中結(jié)論,，定理與性質(zhì)，都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要的環(huán)節(jié),。在第一輪復(fù)習(xí)中千萬不能脫離課本,。閱讀課本，能幫助我們觸及每一個(gè)知識點(diǎn),，從而做到知識復(fù)習(xí)的面面俱到,、不留盲點(diǎn)和死角。閱讀課本,，有助于提高由基礎(chǔ)復(fù)習(xí)單向訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練的題目控制能力,。閱讀課本有助于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，能在不斷獲得的成功感中鼓勵(lì)自我戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難,。

2,、重點(diǎn)知識要重點(diǎn)掌握，重點(diǎn)內(nèi)容要重點(diǎn)訓(xùn)練,，是近幾年高考的一個(gè)方向,。函數(shù)、數(shù)列,、不等式,、三角、立體幾何與概率統(tǒng)計(jì)一直是是考查的主要內(nèi)容,。作為高三學(xué)生,，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究近年各省的高考試卷,，重視高考試卷的評分標(biāo)準(zhǔn),，中檔題重視其解題格式，得分點(diǎn)的處理,，計(jì)算的準(zhǔn)確性;難題重視熟悉知識點(diǎn)的得分,。同時(shí)要取得高分，還要注重解題表述的細(xì)節(jié),，要加強(qiáng)答題的規(guī)范訓(xùn)練,，盡量做到無可挑剔不失分。同時(shí)還要認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《考試說明》,。這樣才能減少復(fù)習(xí)的盲目性，幫助同學(xué)們居高臨下地復(fù)習(xí),，從而提高復(fù)習(xí)效果,。高考對知識和能力有四個(gè)層次，即了解，理解,，掌握,，運(yùn)用。對每章的知識的結(jié)構(gòu),，大家要能寫出或說出章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)與知識體系,，并掌握其重點(diǎn)內(nèi)容。

3,、目前的高考,，強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識考查，在知識交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題,。還考查中學(xué)數(shù)學(xué)知識中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想與方法,，注意通性通法，淡化特殊技巧;作為數(shù)學(xué)知識更高層次的抽象與概括,，需要分章節(jié)在知識的發(fā)生,，發(fā)展和應(yīng)用過程中，不斷滲透與總結(jié),。要先認(rèn)識數(shù)學(xué)思想與方法的作用,，再應(yīng)用于解題中。在聽課時(shí)要注意老師展示的解題思維過程,，要多思考,、多探究、多嘗試,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法,，學(xué)會小題大做和大題小做的解題方法。

4,、我們提倡高效復(fù)習(xí),，高效作業(yè)是高效復(fù)習(xí)的重要組成部分。要做到作業(yè)高效,，首先一點(diǎn)就是要基礎(chǔ)知識扎實(shí)，基本運(yùn)算能力強(qiáng),。對于習(xí)題,，不光要會做，而且要一次就算對,。不少同學(xué)和家長對計(jì)算不準(zhǔn)很是困惑,，事實(shí)上，造成計(jì)算出錯(cuò)的原因,，首先是在思想意識上,，很多中學(xué)生都錯(cuò)誤地認(rèn)為計(jì)算出錯(cuò)是粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只要細(xì)心，就能解決問題,，但事與愿違,。有的同學(xué)認(rèn)為粗心是先天的，無法克服,。這些錯(cuò)誤認(rèn)識,，成為加強(qiáng)訓(xùn)練，提高運(yùn)算能力的思想障礙,。因此,，首先要從思想上提高認(rèn)識，運(yùn)算的準(zhǔn)確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標(biāo)志,，平時(shí)就要有意識地多下工夫,，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平;運(yùn)算的準(zhǔn)確要依靠運(yùn)算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗(yàn)手段(如數(shù)形結(jié)合,，合理估值等),，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣,，要形成不只會求,，而且求對、求好的解題標(biāo)準(zhǔn),，只有全方位的綜合治理,，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決計(jì)算不準(zhǔn)的弊端,。而對于做錯(cuò)了的題目,，要做到有錯(cuò)就改、錯(cuò)不過夜,。對錯(cuò)誤的地方要用紅筆注明,，定期復(fù)習(xí)鞏固，做到滾動復(fù)習(xí),、題不二錯(cuò),。

5、高三學(xué)生必須做到聽話,。聽話是全方位的,。一要按統(tǒng)一的進(jìn)度和要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，不可另搞一套,，否則你會頭破血流;二是要按老師要求的解題格式規(guī)范操作,，否則會無端失分;三是從嚴(yán)要求自已，在學(xué)習(xí)紀(jì)律上不可絲毫松懈,。四是上課時(shí)緊跟老師步調(diào),，仔細(xì)揣摩知識間關(guān)系,、運(yùn)用、方法和數(shù)學(xué)思想,。傾聽別人想法,，積極思考、大膽發(fā)言,。

6.關(guān)于作業(yè)與考試,。作業(yè)要認(rèn)真對待，把每一次作業(yè)看成一次考試,，不能敷衍了事,，不會做的題目可以參考同學(xué)的解答，但不要直接抄寫,，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會,，不要錯(cuò)過。力爭題題正確,、規(guī)范,。高三復(fù)習(xí)階段的考試是非常多的，考試是對知識,、方法,、能力、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，每次考試都是一個(gè)積累,，大家應(yīng)該充分運(yùn)用它。首先,，考試要獨(dú)立完成,，不要看別人的，否則會掩蓋你的漏洞,，失去老師對你的關(guān)注,，也會失去對自己的正確估價(jià)。其次,，高三的試題都是按高考要求命題的,，上學(xué)期的幾次考試往往會有些同學(xué)得分不高，這都是正常,，同學(xué)們必須有正確面對挫折的良好心態(tài),，做到越挫越勇。再次,，取得好成績是依靠做對多少，而不是做了多少,，因此大家要學(xué)會放棄,，不要因?yàn)橐粌蓚€(gè)題目而影響整個(gè)試卷的成績,。題目做不完沒有關(guān)系，往往要為整體利益(整份試卷),，而放棄局部利益(某些題目),。要學(xué)會考試。

7.學(xué)習(xí)中的交流是非常重要的,。這里包括同學(xué)之間的交流,，同學(xué)與老師之間的交流，尤其應(yīng)該做好與老師之間的交流,，在交流過程中,，可以讓老師了解你的學(xué)習(xí)情況，有利于幫助你解決問題,。不會的題目要注重隨時(shí)解決,，不要積攢起來。這種交流不只是學(xué)習(xí)上的,，高三的復(fù)習(xí)是很枯燥的,，心理上的情況(靜不下心、成績不穩(wěn)定,、時(shí)間分配不好等等)出現(xiàn),，求助于老師應(yīng)該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學(xué)生中也許都出現(xiàn)過,，老師知道如何解決,，所以平時(shí)應(yīng)注重多和老師交流。少麻煩同學(xué),。

8.關(guān)于改錯(cuò)本.改錯(cuò)本就是收集錯(cuò)題的本子,，是我們在成長錄和個(gè)人小著作。本子要準(zhǔn)備的厚一些的,，以便于多積累一些錯(cuò)題,。錯(cuò)題本忌諱成為難題本，有些學(xué)生錯(cuò)誤的理解了錯(cuò)題本的含義,，把自己不會做的一些難題寫在上面，這就失去了錯(cuò)題本的意義。錯(cuò)題本應(yīng)該積累自己平時(shí)做練習(xí)和考試中會做而做錯(cuò)了的題目,，積累的目的是為了這些題目在以后考試中,，特別是高考中避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤,。錯(cuò)題本應(yīng)經(jīng)常翻看,，對一些已經(jīng)掌握了的不再錯(cuò)的題目要加以刪除，考試前復(fù)習(xí)時(shí)只要看看錯(cuò)題本就可以了。

9.關(guān)于身體,。高三長時(shí)間緊張的復(fù)習(xí)也會消耗大量的體力,，而體能是需要堅(jiān)持不懈的鍛煉來積蓄的,。高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊，鍛煉時(shí)間較少,，這就要求大家充分利用好上學(xué)、放學(xué),、課間這些時(shí)間段的鍛煉機(jī)會,。數(shù)學(xué)課上必須使自己頭腦清醒,、精力充沛。

只要我們嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行,，腳踏實(shí)地、精耕細(xì)耘,，一定會在二零一五年的高考中數(shù)學(xué)成績個(gè)個(gè)優(yōu)秀,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇八

以教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),、考試大綱和考試說明為依據(jù),，以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。通過高三生物總復(fù)習(xí)，處理好高中生物教材，揭示單點(diǎn)知識，知識結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)擴(kuò)展三個(gè)層次的知識內(nèi)涵及內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,，形成立體知識結(jié)構(gòu),。把基礎(chǔ)知識教學(xué)與能力發(fā)展觸為一體，從而提高分析問題和解決問題的能力。

通過高三三輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理,，形成較熟練的'生物學(xué)思想,，思維方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。

第一輪：20xx年8月—20xx年1月,。

第二輪：20xx年3月—20xx年4月（2個(gè)月）。

第三輪：20xx年5月（一個(gè)月）,。

第一輪：以教材為主,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。以教師講述,、講解,、歸納、總結(jié)為主,。根據(jù)學(xué)生層次,，要求學(xué)生要注重基礎(chǔ)知識的記憶、理解,。在復(fù)習(xí)內(nèi)容上,，練習(xí)布置上普通生與尖子生有所區(qū)別，力爭使全體學(xué)生通過復(fù)習(xí)在不同的起點(diǎn)上都能有所提高。

具體措施:,。

(1)讀,，課前讀課本，發(fā)現(xiàn)問題,。

(2)講:課堂按知識體系,，疏理知識，形成網(wǎng)絡(luò),，提煉生物思想和方法,，理清基本題型，典型例題的講解,，重在講清解題方法,。

(3)練:包括課前頭一天知識點(diǎn)填空和課后相關(guān)知識點(diǎn)的練習(xí)。精選習(xí)題,，通過訓(xùn)練掌握知識,，形成技能。強(qiáng)調(diào)控制數(shù)量,，講求質(zhì)量，不避陳題,，特別是經(jīng)典題,。

(4)測:每周對上一周復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)進(jìn)行默寫并進(jìn)行單元滾動測試，查漏補(bǔ)缺,。

(5)評:全批全改,，統(tǒng)計(jì)問題，課堂講評,。

(6)補(bǔ):及時(shí),，矯正練習(xí)，二次過關(guān),。對作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生一定抓好錯(cuò)誤訂正,，錯(cuò)題再測的工作，以提高復(fù)習(xí)的實(shí)際效果,。