計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇一

高考命題是以《考試說明》為依據(jù)的,，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要以《說明》為指導(dǎo)，在內(nèi)容取舍上,，應(yīng)以考試內(nèi)容為準(zhǔn),，不隨意擴充、拓寬和加深,；注意各知識點的難度控制,。這就要求對照題型示例，結(jié)合歷年高考試題分類匯編仔細揣摩,，弄清《說明》中各項要求的具體落腳點,，把握試題改革的新趨勢。因此,為了使本屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作更加有效,，根據(jù)學(xué)科的特點,，結(jié)合本校情況制定以下復(fù)習(xí)計劃。

第一輪：注重基礎(chǔ)。（8月—1月）,。

基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，以課本為依托，按照《說明》做好考點知識的梳理,，夯實基礎(chǔ),，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來,，并將它們系統(tǒng)化,，加強知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點在于將各知識點的網(wǎng)絡(luò)化及融會貫通,，課本是學(xué)生獲得系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識的主要來源,，學(xué)生最熟悉，最親切,。為了對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用,，高考試題“源于課本，高于課本”,，有些是課本題目經(jīng)過加工改造,，組合嫁接而成，有些甚至是原題,。課本是考試內(nèi)容的具體化，是中,、低檔題目的直接來源,，是解題能力的生長點。因此,，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要立足于課本,，而把其它資料作為輔助材料。

第二輪：專題復(fù)習(xí)（3月—4月）

沖刺訓(xùn)練及處理信息,，主要是做綜合練習(xí),，題目的難度較第一輪略有上升。先是分章節(jié)的綜合訓(xùn)練,，教師主要是評講卷,，針對卷子中學(xué)生暴露的問題一一點評；然后是針對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,，主要側(cè)重于選擇題和填空題的訓(xùn)練,。

第二輪專題安排：（1）函數(shù)、方程,、不等式,、導(dǎo)數(shù)；（2）數(shù)列,；（3）三角,；（4）解析幾何,；（5）立體幾何；（6）概率與復(fù)數(shù),。主要是提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力，提高綜合能力,。

第三輪：模擬訓(xùn)練（5月—5月中旬）

根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓(xùn)練的模擬試卷,，通過規(guī)范訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)平時復(fù)習(xí)的薄弱點和思維的易錯點,，提高實踐能力,，走近高考。主要是做各地的模擬題,，這時候是高強度的訓(xùn)練,。訓(xùn)練考試技巧和學(xué)生的應(yīng)試心理的調(diào)整階段，也就是加強非智力因素的訓(xùn)練了,。

5月底6月初,，回歸課本，查缺補漏,，再現(xiàn)知識點,。樹立信心，輕松應(yīng)考,。

1,、加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧,。各備課組成員要心往一處想,，勁往一處使，針對復(fù)習(xí)中存在的突出問題,，加強集體備課,，共同研究尋找對策，加強互相交流,，互相學(xué)習(xí),，精心篩選各類高考信息。

2,、切實抓好強化訓(xùn)練,，首先要精選試題，立足于中,、低檔題目,，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣,。要注重知識的鞏固和滾動,，并要求做到批改、講評及時,、到位,，同時要求學(xué)生去反思錯解原因，以達到鞏固知識,，提高能力,。

3、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；強調(diào)規(guī)范答題,。

4,、加強應(yīng)試心理的指導(dǎo)。為學(xué)生減壓,，開啟他們心靈之窗,，使他們保持最佳狀態(tài)。

1,、除了正常的考后試卷分析,，我們對每次考試、練習(xí)都要分析學(xué)生知識點的得分情況,，分析各次考試學(xué)生的得分點是否有變化,、有提高，并采取相應(yīng)措施,。把能夠得分的題型通過練習(xí)、講評要讓學(xué)生一一突破,。 要有目的解決學(xué)生中存在的一些突出問題,。

2、課堂教學(xué)要以落實基礎(chǔ),、熟悉方法,、培養(yǎng)能力、規(guī)范要求,。在第二輪,、三輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異將會充分地顯示出來,。為此,，我們要注意“同步”與“異步”相結(jié)合，“統(tǒng)一講評”與“個別輔導(dǎo)”相結(jié)合。

附第一輪教學(xué)進度表

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃進度表(第一輪復(fù)習(xí))

第一章集合 2周

集合的概念與簡易 邏輯

第二章函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)(1) 3周

1,、函數(shù)的概念及表示方法

2,、函數(shù)的解析式及定義域,函數(shù)的值域

3、函數(shù)的奇偶性及函數(shù)的單調(diào)性

4,、函數(shù)的圖象

5,、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù),冪函數(shù)

6、二次函數(shù)及方程的根

7,、函數(shù)的最值

8,、函數(shù)綜合應(yīng)用

第三章基本初等函數(shù)(2)三角函數(shù) 2周半

1、任意角的三角函數(shù)

2,、同角的三角函數(shù)關(guān)系式及誘導(dǎo)公式

3,、兩角和與差的三角函數(shù)

4、三角函數(shù)的圖象

5,、三角函數(shù)的性質(zhì)

6,、已知三角函數(shù)值求角

7、解三角形

8,、三角形中的有關(guān)問題

第四章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 2周

1,、導(dǎo)數(shù)的概念及運算

2、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用

第五章不等式 1周半

1,、含絕對值不等式與一元二次不等式的解法

2,、不等式的性質(zhì)

3、不等式的證明

4,、不等式的解法舉例

5,、不等式的應(yīng)用

第六章數(shù)列 2周半

1、數(shù)列的有關(guān)概念

2,、等差數(shù)列

3、等比數(shù)列

4,、等差與等比數(shù)列

5,、數(shù)列求和

6、數(shù)列的應(yīng)用

7、數(shù)學(xué)歸納法及其應(yīng)用

第七章概率與統(tǒng)計 2周

1、隨機事件的概率

2、互斥事件有一個發(fā)生的概率

3、抽樣方法

4、統(tǒng)計

第八章復(fù)數(shù) 半周

1、復(fù)數(shù)的有關(guān)概念及表示

2,、復(fù)數(shù)的代數(shù)形式及其運算

第九章立體幾何初步 3周半

1,、空間幾何體

2,、點,、線、面、體之間的位置關(guān)系

3,、球的有關(guān)知識

第十章平面向量與解析幾何 6周

1、向量與向量的運算

2、平面向量的坐標(biāo)運算

3、平面向量的數(shù)量積及運算

4、直線的方程

5,、兩條直線的位置關(guān)系

6、簡單的線性規(guī)劃

7,、曲線與方程

8,、圓的方程

9,、直線與圓

10、橢圓 ,、雙曲線 、拋物線

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇二

我們把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段,。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法,。

第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間,。這個階段時間大約五個月,，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏。

這個階段,，還有一項重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”,。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送,、推薦,、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù),。我這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試,。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月,。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說,，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí),。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化,、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí)。

這個階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵,，是你選報志愿的重要依據(jù),。一模成功，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜,；一模受挫，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時間大約兩個月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此,，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道,，一張一弛”，在此時,，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。

另外,，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等,。

在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中,，每天可供我們自己利用的時間并不多,，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間,，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會不分主次,、自找麻煩。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇三

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程,，如何進行有效的復(fù)習(xí)，針對我校的實際情況,，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱,，強化基礎(chǔ)知識的落實和鞏固。

注重對課本例題,、習(xí)題的演變訓(xùn)練,，將課本內(nèi)容延伸、提高,。數(shù)學(xué)高考歷來重視運算能力,，運算要熟練、準(zhǔn)確,，運算要簡捷,、迅速,，運算要與推理相結(jié)合，要合理,，并且在復(fù)習(xí)中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范,，表達準(zhǔn)確的良好習(xí)慣。

注重題目的質(zhì)量和處理水平由于復(fù)習(xí)的時間緊任務(wù)重,，要避免題海戰(zhàn)術(shù),，教學(xué)要精心備課，選擇典型例題,，使學(xué)生少走彎路,。

對立意新穎、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視,，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目,，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”,。傳統(tǒng)的好題,，應(yīng)足夠重視，陳題新解,、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣。要特別重視講評試卷的方法和技巧,。

1.對于優(yōu)生（90分以上）,，我們組建了培優(yōu)班，由6個文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成,，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定在115分左右,，部分學(xué)生能超過125分。培優(yōu)是對重點知識內(nèi)容深化,，是使他們既能熟練掌握,，又能靈活應(yīng)用,，并在解題過程中,，不斷強化、固化,。同時還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧,。

2.對于中等生（65-90分，比例較大）,，我們組建了兩個提高班,。主要針對中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體，幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象,。中等生的提高意味著上線率的提高,，對此我們十分的重視,。提高班的主要目的是加強對“基本知識、基本技能,、基本方法”能力培養(yǎng),，以強化解題方法、解題思路為主,，講解選擇題,、填空題、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧,。對重點,、難點、疑點,、誤點,、弱點、考點進行強化訓(xùn)練,。

3.對于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生（主要集中在2,，5，6班,，數(shù)學(xué)成績在30分以下）,，我們本著“不拋棄，不放棄”的原則,，以課本為主,，強化數(shù)學(xué)知識的概念、定理,、公式,、法則，加以理解,，要求記憶,、默寫，并會簡單應(yīng)用,。6個文科班中,，有的班級（3、4班）,，每天晚修或下午自習(xí)課,，抽出半小時的時間專門學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫數(shù)學(xué)公式,、法則,，或布置有針對性的習(xí)題；有的班級在課室專門搞了“數(shù)學(xué)角”,，每天提供數(shù)學(xué)公式,，概念及解題技巧,，強迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。幾個周下來,，很有收獲,。

除此之外，我們每周有周測,，出兩套難度不同的試卷（a,、b卷），對于數(shù)學(xué)成績差一些的學(xué)生,，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識為主的測試卷（a卷）,，80分為滿分，48分合格,，效果非常好,，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了。按照教育局最新,，我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生,，高考數(shù)學(xué)成績只要達40—50分，那么總成績一定可以達專b線的（若是高職,，必是專a）,，用以提高每個學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。

１.7月14日2月上旬,，完成第一輪復(fù)習(xí),，按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以夯實基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，熟悉高考考點為目標(biāo)。我們以《全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案》為主要復(fù)習(xí)資料,，其最大特點就是“聽課手冊+活頁的作業(yè)手冊”,，非常適合學(xué)生練習(xí)和測驗。另外,，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編,，華南理工大學(xué)出版社出版的“2009高考備考指南 數(shù)學(xué)（文科）系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書”，針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，進行基礎(chǔ)訓(xùn)練,。學(xué)生普遍感覺這本書的題目比較溫和,，基礎(chǔ)性強,，而不是面目可憎，無從下手,。

2.每周一考：每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時間,，以主干知識為重點,，注重選、填題的訓(xùn)練,，特別是速度和解題技巧,。因此，每次測試題目選“題型小,、方法巧,、運用活、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力,。

3.2月中下旬3月中旬（廣一模之前）,，把復(fù)習(xí)過的知識重新“回爐”進行全面、滾動復(fù)習(xí),，提升學(xué)生的綜合運用能力,。注重對小題型（選擇題、填空題）的強化,。在這一階段,，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，提高學(xué)生采用“配方法,、待定系數(shù)法,、數(shù)形結(jié)合，分類討論,，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力,，同時針對選擇、填空的特色,，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧,、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力,。

4.4月上旬高考，最后綜合訓(xùn)練,，穿插專題,、專項復(fù)習(xí)，查漏補缺,、糾錯,，高考全真模擬，提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力,。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，為了增強數(shù)學(xué)備考的針對性和應(yīng)試功能,，做一定量的高考模擬試題是必須的,，也是十分有效的。

該階段需要解決的問題是：

1、強化知識的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性,。

2,、檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點和解題易錯點,，探索解題的規(guī)律。

3,、檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程。發(fā)放一份我們備課組自己編寫的“高考數(shù)學(xué)知識點考前再回顧”,。

4,、領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性,。

這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主,，一定要注意試卷的仿真性，把握好試卷的難度和梯度,，掌握考試時間,，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺,。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗與考試技能,，真正高考時不慌神,，沉著冷靜，創(chuàng)造性地考出高水平。

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇四

高考來臨之際,，許多同學(xué)仍采用茫然的復(fù)習(xí)方法,，每本書都看,，學(xué)習(xí)完語文學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，這種方法耗時又沒有效率。其實,，高考涉及的內(nèi)容再廣,，面再寬，也不會把整本書都包括進去。那么,，高考怎么復(fù)習(xí)，高考復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該注意哪些?高考復(fù)習(xí)應(yīng)該進行針對訓(xùn)練,。從知識面來講,，把握重點是學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵,，只有對重點內(nèi)容復(fù)習(xí)，才能對知識產(chǎn)生更好的理解和認識,?？荚囉兄攸c，將每章內(nèi)容里的重點列出來,，及時復(fù)習(xí),，然后解決本章內(nèi)容中的難點和自己的弱點。對于這些重點的知識，我們可以優(yōu)先記憶。

二,、高考復(fù)習(xí)要反復(fù)記憶

研究表明,，初高中的學(xué)生的記憶力高于成年的記憶力,。這是年輕的資本,。對于復(fù)習(xí)，是查漏補缺和二次記憶的過程。在高考復(fù)習(xí)計劃中,，記憶知識點是必不可少的。不管是新知識還是學(xué)過的知識,，都需要我們進行記憶。鞏固知識需要重復(fù)，復(fù)習(xí)的本身就是重復(fù),。這個龐大的記憶量，要求我們進行反復(fù)記憶,。反復(fù)記憶可以大大提升記憶的效率,。例如我們在復(fù)習(xí)過程中，新的知識點更好在12小時之內(nèi)復(fù)習(xí)一下,，抓住記憶還比較清楚,、腦子中記憶的信息量還多的時候進行強化。第二次復(fù)習(xí)時間間隔可以稍長,，比如兩天,。再往后，間隔可以更長,。使用這種反復(fù)記憶的復(fù)習(xí)方式,，會將龐大的知識點記憶的更牢,。

三、高考復(fù)習(xí)要多做筆記

好記憶不及爛筆頭,，學(xué)習(xí)離不開用筆,。很多尖子生都會一邊聽課一邊記重點，記錄詳細且調(diào)理清晰,，特別善于記下老師補充的東西,，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。記筆記是高考復(fù)習(xí)計劃中必不可少的環(huán)節(jié),。同學(xué)可以及時的整理筆記,，對老師強調(diào)的重要知識點重點記錄，要注重讓知識系統(tǒng)化,，積極思考將一個知識點舉一反三,，靈活的學(xué)習(xí)能讓學(xué)習(xí)變成一件快樂的事。

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇五

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事,，古人寒窗十載,，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士,，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀,，讀這么長時間書，計劃顯然必不可少,，“宜未雨而綢繆,，忘臨渴而掘井,?！彼裕旅婢驼f一說如何制定復(fù)習(xí)計劃的問題,。

復(fù)習(xí)計劃的制定已是完全針對高考而言的,。學(xué)完所有的內(nèi)容后，老師一般會按他出的計劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí),，而對同學(xué)來說,，課余時間沒有必要按老師的思路做。

首先,，計劃書中要有充足的時間留給基礎(chǔ)知識,，無論哪一科，基礎(chǔ)知識往往比考生忽視,，實際上,，這才是高分的基石，必須踏實,。

其次,，考試題型訓(xùn)練,，熟悉高考，消除手生的感覺,，做到熟練解題,。

第三，留出時間放松心情,，這對考前的學(xué)生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,，以致無法正常發(fā)揮的,。

最后，在臨近考試時,，回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計劃的主要內(nèi)容,，這時計劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考,。

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇六

1、時間分配和教學(xué)分層：

把一年時間分成三個階段,。第一階段,，精細完成一輪復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的`實際情況,，對不同的內(nèi)容教師給出真實有效的指導(dǎo),，針對不同學(xué)生要做好個別輔導(dǎo),，強化薄弱環(huán)節(jié)，依據(jù)考綱做到教學(xué)分層,，知識系統(tǒng),，訓(xùn)練高效,。第二階段,，專題訓(xùn)練階段，將知識歸納整合尤其兼顧高頻考點,，分成幾個專題強化訓(xùn)練,，并注意題型與高考試題的吻合。第三階段回歸教材保溫綜合訓(xùn)練階段。這階段以模擬試題形式出現(xiàn),，且兼顧不同省份試題,，按高考要求進入備考狀態(tài)。同時指導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，查缺補漏,，最后做好臨考前的信心指導(dǎo)。

2,、做好復(fù)習(xí)中的適當(dāng)調(diào)整和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)

根據(jù)學(xué)情,、考綱及高考高頻考點將知識有所側(cè)重，讓學(xué)生學(xué)會建立知識網(wǎng)絡(luò),。能對所學(xué)知識歸類分析研究,，系統(tǒng)化多角度掌握知識。

3,、習(xí)題訓(xùn)練做到精準(zhǔn)細致

習(xí)題要重質(zhì)量不要求數(shù)量,，老師要學(xué)會精挑細選，通過一道題訓(xùn)練一類題,，并指出合理有效的解答思想和方法,，讓學(xué)生通過做題掌握知識，通過能力,，增強信心,。

每堂課教師要根據(jù)考綱，將資料和教材認真分析橫縱比較,，做到有的放矢,，讓學(xué)生多參與教學(xué)過程，能通過分析啟迪思維,，教師要點撥要害,，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)內(nèi)容條理化和知識網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)習(xí)有序化,，對所學(xué)知識做到以一變應(yīng)萬變,。

加強學(xué)法指導(dǎo),，樹立目標(biāo)和信心，讓學(xué)生能自己梳理知識,，找問題且正確對待每次考試考后做好分析且及時心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生具有最佳的心境,，取得最好的高考成績,。

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇七

這個階段時間大約五個月,，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右,。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,，進行各科的細致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié),、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏,。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進,、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目,。

這個階段,，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試,。這次考試十分重要,，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”,。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送,、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù),。我這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試。

第二階段

從寒假至第一次模擬考試前,，時間大約四個月,。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說,，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí),。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。 我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化,、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí),。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵,，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段

從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重,。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道,，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外,，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等,。

高三學(xué)習(xí)計劃時間表篇八

沒有一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,，學(xué)習(xí)很容易隨心所欲而顧此失彼。前文中,，我們提到進行自我分析,，了解自己的性格特點，學(xué)科特長等,。了解自己的性格特點,，即自己能否與周圍的`同學(xué)老師“打成一片”，在遇到困難時及時求教?能否在經(jīng)歷考試失利后迅速調(diào)整狀態(tài),，進入下一階段的學(xué)習(xí)?等等,，這些處理好了都會有助于我們在以后的學(xué)習(xí)中不斷攻堅克難，更進一步,。了解自己的學(xué)科特長,，即了解自己有哪些優(yōu)勢學(xué)科?哪些劣勢學(xué)科?優(yōu)勢學(xué)科有無再提高可能?劣勢學(xué)科能否再強一些?這些都對我們制定學(xué)習(xí)計劃很有幫助。

在制定學(xué)習(xí)計劃時,，需要注意以下幾點：

(1)時間分配

在高中階段,，尤其是高三階段，會面臨各種大大小小的考試,，就需要我們在制定學(xué)習(xí)計劃時,，將學(xué)習(xí)時間劃分不同的階段，比如以考試為節(jié)點,，根據(jù)考試情況確定學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)任務(wù),，并根據(jù)考試成績合理調(diào)整學(xué)習(xí)計劃以及方法,。以使學(xué)習(xí)與考試相輔相成，有條不紊,。

(2)有所側(cè)重

有所側(cè)重,，即學(xué)習(xí)時間不能每科都一樣。需要重點傾斜與適當(dāng)放手相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時間向那些弱勢科目重點傾斜,，對于優(yōu)勢學(xué)科可以適當(dāng)放手，但不可以完全放手,。強科更強,，弱科不弱才是最理想狀態(tài)。

(3)查缺補漏

學(xué)而不思則罔,。在學(xué)習(xí)過程中,，不能一股勁的往前沖，要及時回頭總結(jié)回顧,，查缺補漏,。通過各種大大小小的測驗，及時掌握自己的知識盲點,，并及時消滅之,。整理錯題本就是一個查缺補漏的好方法。

(4)超強執(zhí)行力

學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行才是關(guān)鍵,。需要每位考生在制定計劃后風(fēng)雨無阻地執(zhí)行下去,，并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整適應(yīng)。以不變應(yīng)萬變,。