心得體會(huì)是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

中小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇一

嚴(yán)抓德育,，把愛灑向全體學(xué)生,。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。學(xué)期末,，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)抓德育,，把愛灑向全體學(xué)生。

班主任工作,，千條萬條,，德育工作是主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn),。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為,，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視,，及時(shí)的教育,，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),，我會(huì)找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待,，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

二,、注重小干部的培養(yǎng)。

每個(gè)班都有班干部,，老師不在的時(shí)候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失,。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評,，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé)。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

我們都在一個(gè)班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個(gè)人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心,，互相團(tuán)結(jié),，互相進(jìn)取。

四,、關(guān)心學(xué)生,，使家長放心。

中小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇二

德育辦繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，按照各級行政部門德育工作總體部署,，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為核心，深入開展道德實(shí)踐活動(dòng),，以德育科研為先導(dǎo),，創(chuàng)建和諧優(yōu)化的學(xué)校、家庭,、社會(huì)和諧德育環(huán)境;不斷創(chuàng)新德育工作方式,，努力建立適合我區(qū)實(shí)際的德育特色化管理體系。在德育辦全體工作人員的共同努力下,，較圓滿地完成了今年的工作任務(wù)和目標(biāo),，具體工作總結(jié)如下:。

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理,，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ),。

1、加強(qiáng)各項(xiàng)計(jì)劃及活動(dòng)的制定與落實(shí),。依據(jù)上級德育工作精神,，結(jié)合我區(qū)工作重點(diǎn)，從整體出發(fā),，制定德育工作計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃,，出臺各項(xiàng)具體活動(dòng)方案。我們堅(jiān)持執(zhí)行德育校長例會(huì)制度,，定期召開德育校長工作會(huì)議,，及時(shí)布置德育工作，使我區(qū)德育工作得到有效落實(shí),。

2、各中小學(xué)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,，把《守則》,、《規(guī)范》等教育內(nèi)容具體化、細(xì)目化,，分年級制定學(xué)生思想道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。改變以往單一對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的方式，通過學(xué)科教學(xué),、德育活動(dòng)課等途徑,，以及開展主題教育活動(dòng)、進(jìn)行各種方式評比,、學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)等形式,，對學(xué)生進(jìn)行全方位評價(jià)，使之最終內(nèi)化和形成良好的品質(zhì)和行為,。

3,、以我們美麗的校園評比為契機(jī)，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，并在各學(xué)校開展以文化班級,、和諧校園為主題的班級文化建設(shè)活動(dòng)，在不斷提高班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,，把校園文化建設(shè)引向深入,。參加市校外辦和諧校園評比活動(dòng)。

4,、做好一年一度的評比表彰工作,。5月份我們評選了區(qū)優(yōu)秀班主任、三好班級,、市,、區(qū)級三好學(xué)生，表彰先進(jìn),，樹立典型,，通過評比表彰，激發(fā)了教師工作的熱情,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、競爭意識,。

(二)豐富德育活動(dòng),強(qiáng)化思想道德建設(shè)。

1,、今年三月開始,，我們以文明禮儀伴我行為主題，廣泛開展了主題教育系列活動(dòng),，各中小學(xué)分別通過班,、隊(duì)會(huì)、板報(bào),、體驗(yàn),、實(shí)踐及調(diào)查活動(dòng),使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。同時(shí),我們組織開展了文明禮儀伴我行征文活動(dòng),，進(jìn)一步鞏固了活動(dòng)成果。

2,、四月份在全區(qū)中小學(xué)中開展了改革開放三十年征文活動(dòng),，并從中選擇優(yōu)秀作品參加了第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)。我區(qū)共有79篇作品分別獲得國家,、省,、市級一、二,、三等獎(jiǎng).

3,、五月份組織學(xué)生參加了市教育局舉辦的慶祝改革開放三十年故事演講大賽，我區(qū)共派出5名選手,，取得了特等獎(jiǎng)一名,，一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)兩名的好成績,。

4,、為使少年兒童更深刻地感受到祖國的日益強(qiáng)盛，接受革命傳統(tǒng)教育,，培養(yǎng)熱愛祖國,、崇尚科學(xué)的道德情感，今年4月,，德育辦組織全區(qū)七百多名學(xué)生遠(yuǎn)赴沈陽雷鋒紀(jì)念館,、千山等地進(jìn)行道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。這次活動(dòng)的開展,，不僅進(jìn)行了深刻的愛國主義教育,，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的綜合實(shí)踐能力。

5,、六月份在全區(qū)中小學(xué)生中開展了向國旗敬禮,、做一個(gè)有道德的人網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng),，共有10600名學(xué)生參加了此項(xiàng)活動(dòng)。通過活動(dòng)抒發(fā)了少年兒童對祖國的美好祝福,，激發(fā)了他們的愛國熱情,。

6、今年五月舉辦了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)生第四屆中國象棋棋王爭霸賽,。全區(qū)78名學(xué)生參與了本次大賽,。共評出一、二,、三等獎(jiǎng)27人,。使象棋這一傳統(tǒng)益智活動(dòng)在我區(qū)進(jìn)一步普及，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的意志,、品質(zhì)及團(tuán)結(jié)合作的精神。

7,、建國六十周年之際,，我區(qū)召開了光輝歷程，燦爛的明天為主題的征文比賽活動(dòng),。旨在以此為契機(jī),，大力開展愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感,，樹立立志成才,，報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。烏拉街滿族中學(xué)等學(xué)校高度重視,，統(tǒng)一組織,，學(xué)生全員參與;區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、烏拉街中心校等學(xué)校與本校學(xué)生教育緊密結(jié)合,，上交學(xué)生作品分別為671份,、440份。愛國主義教育深入人心,。同時(shí)我們號召所有學(xué)校以此為契機(jī)廣泛開展紀(jì)念活動(dòng),。如板報(bào)展覽、主題班團(tuán)會(huì),、故事演講,、書畫展覽等。

(三)深化德育科研,，打造特色化管理機(jī)制,。

1、本年度繼續(xù)加強(qiáng)了十一.五國家級重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)和諧德育評價(jià)體系的研究》工作,，各中小學(xué)校科學(xué)運(yùn)用十五科研成果付諸于德育實(shí)踐工作,，深入進(jìn)行xx課題的實(shí)踐與研究工作,。多數(shù)實(shí)驗(yàn)校均能編寫出具有本校特色的校本德育教材，豐富了德育資源,。

2,、開展了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)德育特色活動(dòng)征集，努力打造一校一特色,。共收到特色活動(dòng)24個(gè),，我們于十月份進(jìn)行了實(shí)地考察，年底將評選出特色鮮明的學(xué)校在全區(qū)開展觀摩,、交流活動(dòng),。

5、加強(qiáng)對各中小學(xué)校德育工作的管理與評價(jià),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作,。10月份德育辦對全區(qū)中小學(xué)德育科研課題工作及德育常規(guī)管理工作進(jìn)行了全面督導(dǎo),。

6、年底將召開全國教育科學(xué)xx規(guī)劃課題和諧諧研究與實(shí)驗(yàn)龍?zhí)秾?shí)驗(yàn)區(qū)20xx年年會(huì),。對xx課題開題以來我區(qū)的德育常規(guī),、德育科研、家庭教育等諸項(xiàng)工作做以全面展示,、總結(jié)及表彰;同時(shí),，對今后工作提出明確要求。

(四)加強(qiáng)與家庭,、社會(huì)的交流與互動(dòng),，構(gòu)建和諧德育體系。

1,、今年我們加強(qiáng)了家長學(xué)校工作的管理,。協(xié)助學(xué)校聘請心理學(xué)專家進(jìn)行家庭教育講座。

2,、組織部分學(xué)校德育副校長參加省德育辦和省婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的家庭教育培訓(xùn)班,。培訓(xùn)結(jié)束后將根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分層培訓(xùn)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同策劃,、組織新安街道與吉安社區(qū)的學(xué)生校外活動(dòng),。

4、協(xié)助關(guān)工委開展了祖國頌詩歌朗誦比賽活動(dòng),。我區(qū)雙語學(xué)校兩名學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出,。

10月9日至10月22日,，德育辦領(lǐng)導(dǎo)一行四人深入全區(qū)城鄉(xiāng)19所中小學(xué)校，對各學(xué)校的德育工作進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研,。從規(guī)劃計(jì)劃的制定與實(shí)施;德育機(jī)構(gòu)的建設(shè);德育活動(dòng)的開展;德育師資的培訓(xùn);德育課程的實(shí)施;德育科研的.提升;校園環(huán)境的建設(shè);校外基地的拓展等全方位進(jìn)行了指導(dǎo)與量化,。為基層學(xué)校的德育工作的科學(xué)性、可持續(xù)性與規(guī)范性提出了指導(dǎo)意見,。

2,、在第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)中德育辦榮獲組織優(yōu)秀獎(jiǎng)。

3,、在全省青少年改革開放三十年讀書教育活動(dòng)中德育辦榮獲組織優(yōu)秀獎(jiǎng),。

4、今年德育辦開展了豐富多彩的德育活動(dòng),，參與范圍比較廣,，活動(dòng)效果比較好，得到師生的廣泛認(rèn)可,。

5,、各校對德育科研工作越來越重視，我區(qū)各中小學(xué)校已形成濃郁的科研氛圍,。用科研帶動(dòng)德育工作,，使基層學(xué)校德育工作更具科學(xué)性,、系統(tǒng)性,，各基層學(xué)校更注重理念的確立，特色的打造,。部分學(xué)校已形成了鮮明的德育特色,，正逐步樹立德育品牌。

1,、各校家長學(xué)校工作還有待于進(jìn)一步提高,。

2、校外實(shí)踐基地還需進(jìn)一步拓展,。

3,、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的制定缺少工作的連續(xù)性。

4,、學(xué)校德育工作的宣傳力度需要加強(qiáng),。各校利用媒體、德育網(wǎng)站和博客宣傳的意識淡薄,。

中小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇三

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和習(xí)近平總書記系列講話精神,，以《武漢市中小學(xué)有效德育目標(biāo)、內(nèi)容,、路徑,、推進(jìn),、評價(jià)體系（試行）》為指南，以中小學(xué)有效德育星級評價(jià)為抓手,，堅(jiān)持立德樹人,，德育為先，著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新德育載體,，豐富德育活動(dòng),，打造區(qū)、校德育特色品牌,，提高我區(qū)中小學(xué)德育工作的科學(xué)性,、系統(tǒng)性、針對性和實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，為學(xué)生身心健康成長和幸福人生奠基。

二,、工作要點(diǎn),。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,。

各校要堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育的全過程,，落細(xì)落小落實(shí)，內(nèi)化于心,，外化于行,。根據(jù)不同階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長規(guī)律，分別突出行為養(yǎng)成,、健全人格,、公民素質(zhì)和理想信念等教育重點(diǎn)，形成循序漸進(jìn),、有機(jī)銜接的內(nèi)容體系,，培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

要圍繞“三愛”（愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),、愛祖國）、“三節(jié)”（節(jié)糧,、節(jié)水,、節(jié)電）主題開展道德教育活動(dòng)，把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育以及民主法制教育有機(jī)融入學(xué)校教育。切實(shí)抓好中小學(xué)生社會(huì)公德,、誠信教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,，引導(dǎo)青少年學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中自覺遵守基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，通過在家庭“孝敬父母,，體驗(yàn)親情”、在學(xué)?！拔拿饔褠?，健康成長”、在社會(huì)“傳揚(yáng)美德,，奉獻(xiàn)愛心”活動(dòng),，使學(xué)生懂得感恩、懂得交往,、懂得責(zé)任,、懂得做人。

2,、進(jìn)一步落實(shí)《武漢市中小學(xué)有效德育目標(biāo),、內(nèi)容、路徑,、推進(jìn),、評價(jià)體系（試行）》。

《武漢市中小學(xué)有效德育目標(biāo),、內(nèi)容,、路徑、推進(jìn),、評價(jià)體系（試行）》（以下簡稱《體系》）是市教育局組織德育專家和試點(diǎn)區(qū),、校精心打造的“十二五”有效德育建設(shè)工程成果,，對學(xué)校德育工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性,，各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)研讀,，全面實(shí)施,。要對照《體系》內(nèi)容抓實(shí)德育常規(guī)工作，按照不同的學(xué)段要求,，培養(yǎng)學(xué)生愛的情感,、雅的言行、新的意識,、善的品質(zhì),、美的志趣。

在實(shí)施《體系》過程中,，既要有序推進(jìn)，又要敢于創(chuàng)新,。()要總結(jié)和提煉好的做法,，形成德育模式和典型案例,，及時(shí)報(bào)送局基礎(chǔ)教育科，市,、區(qū)教育局將會(huì)選編《“十二五”中小學(xué)有效德育模式集》和《“十二五”中小學(xué)有效德育典型案例集》。

為了進(jìn)一步完善能夠體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,、彰顯武漢德育特色,、關(guān)注德育實(shí)踐過程的中小學(xué)有效德育評價(jià)體系,，市教育局決定從今年起，在全市開展中小學(xué)有效德育星級評價(jià)工作,。按照市局要求,，區(qū)教育局今年將會(huì)對全區(qū)所有中小學(xué)進(jìn)行星級評價(jià),。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是《武漢市中小學(xué)“有效德育”評價(jià)指標(biāo)體系》,，評價(jià)方法是抽樣測試、問卷調(diào)查,、現(xiàn)場觀察,、個(gè)別訪談、資料查閱等,。評價(jià)結(jié)果一方面以一星,、三星、五星三個(gè)等次呈報(bào)市教育局,，經(jīng)市教育局復(fù)核（五星學(xué)校普查,，三星,、一星學(xué)校抽查）以后,，由市教育局授予相應(yīng)星級學(xué)校稱號,；另一方面以量化的方式納入教育教學(xué)績效考核，作為考核評價(jià)中小學(xué)教育工作的重要依據(jù),。

4,、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)。

各中小學(xué)要認(rèn)真落實(shí)《市教育局關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)幼兒園校園文化建設(shè)的意見》（武教基52號），結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，綜合考慮學(xué)段特點(diǎn),、城鄉(xiāng)差異,、學(xué)校歷史、可用資源等因素,，找準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn),，分階段實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)新發(fā)展,。要著力培育學(xué)校精神文化,，完善制度文化,，夯實(shí)行為文化,，構(gòu)建課程文化，營造環(huán)境文化,。要充分利用好重大節(jié)慶日（五一勞動(dòng)節(jié),、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié),、烈士紀(jì)念日,、國慶節(jié)等）、中華傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)等）,、校園節(jié)日（建校節(jié)、藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié),、科技節(jié),、體育節(jié)等）和重點(diǎn)時(shí)段（雷鋒紀(jì)念日、開散學(xué)儀式,、成人儀式,、畢業(yè)典禮、寒暑假等）,，精心設(shè)計(jì)和組織開展“做一個(gè)有道德的人”,、“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”、“走進(jìn)博物館”,、“讀書活動(dòng)月”,、“經(jīng)典誦讀”、“網(wǎng)上祭英烈”,、“向國旗敬禮”等內(nèi)容豐富多彩,、師生身體力行的校園文化活動(dòng)。要堅(jiān)持和規(guī)范每周升旗儀式,，保證班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,，支持學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。要以人為本,，用文化視角完善校史成列室,、校園走廊等文化設(shè)施和廣播站、?？任幕嚨?。要發(fā)揮學(xué)生主體、班主任和科任教師主導(dǎo)作用,，倡導(dǎo)師生共同制定班訓(xùn),、班歌和班級公約，建好圖書角（主題墻,、活動(dòng)區(qū)角）,，辦好黑板報(bào)，積極營造良好的班級文化氛圍,，讓班級文化涵養(yǎng)學(xué)生言行,。要努力打造校園文化品牌，爭創(chuàng)武漢市校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,，已經(jīng)申報(bào)武漢市第二批校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校的5個(gè)單位要做好迎檢工作,。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育和生命安全教育,。

各中小學(xué)要高度重視心理健康教育和生命安全教育,，安排好教師，選用好教材,，落實(shí)好間周一節(jié)的心理健康教育課程以及每周一節(jié)的生命安全教育課程,。要建好,、用好校園心理輔導(dǎo)室,，定期舉辦心理健康教育和生命安全教育講座或宣傳活動(dòng),，建立健全校園心理危機(jī)應(yīng)對常識普及制度、“易感學(xué)生”（面對相同內(nèi)外壓力出現(xiàn)心理偏常情況的學(xué)生）篩查制度,、“易感學(xué)生”幫助制度,、學(xué)生心理委員制度、校園心理危機(jī)應(yīng)對制度,。

市級心理健康教育合格學(xué)校從今年開始將實(shí)行合格學(xué)校年檢制度,，我區(qū)七所市級合格學(xué)校要對照《武漢市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，提前做好自查,、整改工作,，迎接區(qū)級初查和市級復(fù)查，并積極爭創(chuàng)市級心理健康教育示范學(xué)校,。全市部分合格學(xué)校升級為示范學(xué)校以后,，將會(huì)空出一定數(shù)量的合格學(xué)校名額，我區(qū)其它學(xué)校要努力爭取,。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

各校要重視德育隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)師德建設(shè),，提高教師育德能力。要進(jìn)一步抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)班主任培訓(xùn),，定期召開班主任例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任待遇,，用好班主任政策,，吸引更多的優(yōu)秀教師從事班主任工作。要充分發(fā)揮“功勛”班主任工作室以及市,、區(qū)級優(yōu)秀班主任的作用,，開展“結(jié)對子、傳幫帶”等活動(dòng),，提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng),，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長。

區(qū)教育局將在今年評選,、表彰一批“功勛”,、“十佳”、“十佳青年”,、“百優(yōu)”班主任,，各校要做好推評工作,。除此以外，按照常規(guī),，市,、區(qū)教育局還將開展優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,、先進(jìn)班集體,、義務(wù)教育農(nóng)村女生優(yōu)勝獎(jiǎng)評選表彰活動(dòng)，希望各校以此為契機(jī),，樹立好典型,，傳遞正能量。

7,、繼續(xù)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,。

目前我區(qū)各中小學(xué)都已經(jīng)建立了留守兒童電子檔案和紙質(zhì)檔案，開展了結(jié)對幫扶,、親情電話等關(guān)愛活動(dòng),，此項(xiàng)工作還需繼續(xù)加強(qiáng),。要通過組織豐富多彩的'文體活動(dòng)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)引導(dǎo)激勵(lì)留守兒童勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展,、健康成長,，努力實(shí)現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教,、監(jiān)護(hù)有人,、安全有保、親情有護(hù),、活動(dòng)有場”,做到關(guān)愛工作全覆蓋,。

已經(jīng)建立了市級留守兒童關(guān)愛服務(wù)站的4所學(xué)校要發(fā)揮服務(wù)站的功能與作用，要將工作的重點(diǎn)放在節(jié)假日,，在服務(wù)本校留守兒童的同時(shí),，輻射周邊，服務(wù)全街,。今年列入建站計(jì)劃的2所學(xué)校要盡早做好方案,，克服一切困難，按時(shí)間,、高質(zhì)量完成建站任務(wù),。

8、繼續(xù)開展禁毒宣傳等專題教育活動(dòng),。

各校要落實(shí)好禁毒宣傳教育,、反邪教警示教育、國防教育,、環(huán)保教育,、法制教育,、安全教育等專題教育活動(dòng)。在禁毒宣傳教育中,，要認(rèn)識到現(xiàn)在的教育能夠使學(xué)生終身受益,，要使學(xué)生了解新型毒品基本常識及其嚴(yán)重危害，自覺抵制引誘,，絕不參與涉毒活動(dòng),，確?！皩W(xué)生不吸毒,，校園無毒品”.同時(shí)，還可以結(jié)合創(chuàng)建“無煙校園”活動(dòng),，宣傳吸煙對青少年健康的損害,，正面教育與紀(jì)律約束雙管齊下，杜絕學(xué)生在校園內(nèi)抽煙的現(xiàn)象,。

9,、努力完善“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。

要加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社區(qū)協(xié)作，進(jìn)一步整合德育資源,。進(jìn)一步完善學(xué)校,、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò),，通過家長學(xué)校,、家校聯(lián)系卡、班級qq群,、課外訪萬家等形式加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系,，爭取家長的理解、支持與配合,。要充分利用校內(nèi)外德育資源,，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，組織開展各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，豐富學(xué)生課外生活。

要進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校辦學(xué)方式,。各校應(yīng)在原有辦學(xué)的基礎(chǔ)上,，不斷探索家長學(xué)校辦學(xué)實(shí)效性的方法，廣泛征求家長意見,。針對學(xué)生,、社會(huì)教育中出現(xiàn)的問題,，有針對性的對家長進(jìn)行科學(xué)輔導(dǎo)。同時(shí),，重視收集整理家長學(xué)校辦學(xué)過程性資料,，積極申報(bào)市級、省級示范家長學(xué)校,。

要加強(qiáng)家長委員會(huì)建設(shè),。家長委員會(huì)是學(xué)校開門辦學(xué)，家長參與學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分,。各校應(yīng)制定相關(guān)的制度,，聘請具有代表性，有參與管理能力的家長組成家長委員會(huì),，每學(xué)年組織委員們參與學(xué)校工作的研究討論,，認(rèn)真聽取委員們的建議，并邀請委員們協(xié)助學(xué)校解決教育教學(xué)管理中的一些問題,，學(xué)校每學(xué)年重大節(jié)日慶典活動(dòng)應(yīng)邀請相關(guān)人員參加,。

黃陂區(qū)教育局。

2015.2.26,。

附：

三月：主題活動(dòng)――學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月,。

其它工作：

2、市,、區(qū)兩級優(yōu)生,、優(yōu)干、先進(jìn)班集體評選,，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校女生優(yōu)勝獎(jiǎng)評選,；

3、創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行優(yōu)秀作品評選,。

四月：主題活動(dòng)――全民讀書活動(dòng)月,。

其它工作：

1、我們的節(jié)日?清明,；

2,、網(wǎng)上祭英烈；

3,、初中畢業(yè)年級綜合素質(zhì)評價(jià),。

五月：主題活動(dòng)――“三愛”“三節(jié)”教育月。

其它工作：

1,、“五四”青年節(jié)活動(dòng),；

2、評選“功勛”、“十佳”,、“十佳青年”,、“百優(yōu)”班主任；

3,、反邪教警示教育,。

六月：主題活動(dòng)――禁毒宣傳教育月。

其它工作：

1,、慶“六一”活動(dòng),；

2、“6?5”世界環(huán)境日活動(dòng),；

3,、我們的節(jié)日?端午。

七月,、八月：主題活動(dòng)――社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月,。

九月：主題活動(dòng)――弘揚(yáng)和培育民族精神月,。

其它工作：

1,、行為規(guī)范養(yǎng)成教育；

2,、我們的節(jié)日?中秋,；

3、留守兒童統(tǒng)計(jì),、建檔工作,。

十月：主題活動(dòng)――誠信感恩教育月。

其它工作：

1,、“向國旗敬禮,，做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)；

2,、重陽節(jié)敬老活動(dòng),；

十一月：主題活動(dòng)――生命安全教育月。

其它工作：

2,、征集有效德育模式,、典型案例、論文,；

十二月：主題活動(dòng)――法制紀(jì)律教育月,。

其它工作：

1、小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；

3,、國家公祭日活動(dòng)。

一月：主題活動(dòng)――家校聯(lián)系月。

其它工作：

1,、慶祝元旦校園文藝活動(dòng),；

2、星級學(xué)校市級復(fù)核,；

3,、我們的節(jié)日?春節(jié)。

中小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇四

根據(jù)工作坊要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》,。學(xué)習(xí)之后，受益匪淺,。自己對班主任工作有了更加深刻的認(rèn)識,，也明確了今后的教育教學(xué)方向。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談點(diǎn)心得體會(huì)：

指南中指出,，小學(xué)中高年級的德育目標(biāo)是教育和引導(dǎo)學(xué)生,，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國,，熱愛人民,，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識,，形成誠實(shí)守信，友愛寬容,，自尊自立,，樂觀向上的良好品質(zhì)。而要做到這一點(diǎn),，老師首先要以身作則,，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣,，要有良好的行為習(xí)慣,，時(shí)刻注意自己的言行舉止，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑果皮,，不隨地吐痰,，教師首先要要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師堅(jiān)決不做。

這學(xué)期為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，我們學(xué)校舉行了愛校如家的活動(dòng),，每周四的下午第3節(jié)全校師生大掃除。每個(gè)教師負(fù)責(zé)一塊衛(wèi)生區(qū),，要求和學(xué)生一起打掃,。學(xué)校制定了方案，每星期都有評比,。打掃比較干凈的能夠得到流動(dòng)紅旗,。有學(xué)校的有效措施，加上班主任的督促教育,，只有一個(gè)多月吧,，現(xiàn)在我校學(xué)生的'衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善。教室比以往干凈多了,，基本上看不到什么紙片,。抽屜整理得整整齊齊，孩子們也養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備課下整理的好習(xí)慣,。打掃廁所的班級不怕臟不怕累,，把廁所打掃得像進(jìn)入五星級賓館廁所一樣的程度。

再比如,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國,，熱愛人民,，了解國家的發(fā)展歷史呢，我在上道德與法制課時(shí),，經(jīng)常向?qū)W生講一些國家近代史和科學(xué)家的故事,，比如說錢學(xué)森怎么為國家奉獻(xiàn)自己的一份力量。在國外那么誘惑的條件下,，依然回國為國家造原子彈,，還有施一公（老家河南）在美國知名大學(xué)獲得了終身教授的榮譽(yù)（這個(gè)榮譽(yù)是很難得到的）依然回到祖國，為祖國做貢獻(xiàn),，以此來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,。

我們常對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛社會(huì)主義的思想教育，但學(xué)生對于實(shí)際的意義還不是很明確,，尤其是低學(xué)段學(xué)生,，他們的理解能力，認(rèn)知能力都不是很強(qiáng)，這就需要我們結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行德育教育,。我認(rèn)為應(yīng)該：“營造氛圍,，提高效果”。我們不能僅從理論上對學(xué)生進(jìn)行教育,，更應(yīng)該從孩子身邊的人,、物、事入手,，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會(huì)主義,，要讓學(xué)生知道愛祖國愛社會(huì)主義，首先要愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校,，讓他們從小事做起；教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,、熏陶,，提高素質(zhì)；另外,，學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑,，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣,，內(nèi)容豐富的校本課程,，提高學(xué)生德育教育效果。

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，開展形式多樣的課外活動(dòng),，有助于學(xué)生形成良好的思想品德，有助于提高德育工作的實(shí)效性,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng),，既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開闊視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,，如每學(xué)期學(xué)校組織的科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、校園小歌手等活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識及克服困難的毅力。記得這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我班連連失利,，學(xué)生傷心難過，我引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，分析優(yōu)勢與不足,，從中他們學(xué)會(huì)了承受挫折，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性,，還有這次的六一匯演,，學(xué)生們積極參與，但節(jié)目優(yōu)中選優(yōu),，肯定有部分節(jié)目被淘汰,，他們在經(jīng)歷的過程中不僅再一次增強(qiáng)了受挫力，也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準(zhǔn)備,，都要全力以赴盡全力去做,。

總之，中小學(xué)的德育工作,，要多管齊下,，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教,，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。

中小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇五

中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位,。下面是本站帶來的中小學(xué)德育工作,。

歡迎欣賞。

近年來,，中小學(xué)德育工作者緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，從思想觀念到實(shí)際工作,，都積極創(chuàng)新,，謀求改革，進(jìn)行了一系列大膽的嘗試,，在加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成,，思想品德課程的教研，思想品德評價(jià)方法的探索方面,，取得了不少可喜的進(jìn)步,。然而,，處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)生活發(fā)生著急速的多層面的變遷,，舊有的,、傳統(tǒng)的文化道德觀念和德育范式已無法適應(yīng)時(shí)代的新要求，經(jīng)驗(yàn)的,、落后的德育舉措和方法步驟已無法滿足新時(shí)期學(xué)生的心理需求,，文化和價(jià)值多元化猛烈地沖擊著學(xué)校德育。青少年學(xué)生接受新事物迅捷,，對新的價(jià)值觀念敏感的特點(diǎn),，使得其常常在外界誘惑或內(nèi)部不正當(dāng)?shù)男枰耐苿?dòng)下，產(chǎn)生不少與德育工作者教育初衷相違背的行為,，如自覺性差,，自制力弱，行為失范,，心理缺失,，道德倫喪等，這些現(xiàn)象的出現(xiàn),，不僅給目前中小學(xué)德育提出了新的挑戰(zhàn),，還能暴露出德育工作者在實(shí)施德育過程中，缺少方法上的調(diào)整和適應(yīng),，缺少情感上的激勵(lì)與引導(dǎo),，缺少活力與魅力。也難怪德育很難真正打動(dòng)與感染學(xué)生的心靈,，學(xué)生對德育厭倦,，主觀能動(dòng)性喪失，師生關(guān)系失調(diào),，這樣以來,，德育低效或?qū)嵭圆患丫统蔀橐环N必然。

德育實(shí)效性差,，不僅意味著投入的德育資源無法產(chǎn)生應(yīng)有的效益,，導(dǎo)致教育資源的浪費(fèi)，更主要的是影響了學(xué)校培養(yǎng)出來的人才的質(zhì)量,。必須清楚看到,，不講求實(shí)效，是德育形式主義的表現(xiàn),，這樣的德育不會(huì)有生命力,，而且會(huì)使人對德育的地位和作用產(chǎn)生懷疑。因此,，提高德育工作的實(shí)效性是中小學(xué)德育工作者面臨的一項(xiàng)十分緊要的任務(wù),。

一,、影響德育實(shí)效性的因素。

目前,，中小學(xué)德育主要是通過學(xué)科德育課程,，活動(dòng)課程和隱性課程來實(shí)施的，筆者作為一名一線的德育工作者,，在長期的教育實(shí)踐和操作過程中,，認(rèn)為導(dǎo)致德育實(shí)效不高的原因是多方面的，主要存在著以下幾種值得反思的現(xiàn)象,。

一是中小學(xué)德育中程度不同地存在著形式主義的傾向,。筆者曾在本校及周邊一些兄弟學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，也發(fā)現(xiàn)了不少德育的所謂亮點(diǎn),。如一所初中制訂了詳實(shí)具體的德育制度,，《學(xué)生在校一日規(guī)范》、《班級量化考核實(shí)施辦法》,、《德育學(xué)科滲透實(shí)施方案》等一應(yīng)俱全,，涉及德育管理的方方面面，甚至可以說是細(xì)枝末節(jié),，實(shí)令人汗顏,，但與校長的交談中才得知，學(xué)校規(guī)模不大,，不可能安排幾名專職人員進(jìn)行常規(guī)性檢查考核,，德育主任又堅(jiān)持代課，故而檢查考核只能落空,，象征性地填上這樣或那樣的符號,，再加之德育工作不可能全部被量化，如對學(xué)生的了解與研究,，對學(xué)生明辨是非能力的培養(yǎng)等,，這種考核也就失去了很強(qiáng)的可操作性，不可能給出班級及至班主任的準(zhǔn)確評價(jià),，導(dǎo)致班主任工作上,、人格上的尷尬，究其制訂制度的目的而言,，校長只苦笑一句：“上邊(領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu))檢查時(shí),，有‘制度是否健全’一項(xiàng)”，也就是說,，這些方案的確定，目標(biāo)是應(yīng)付上邊的,，只考慮到上面下達(dá)的德育任務(wù),，而較少考慮到學(xué)生的實(shí)際品德基礎(chǔ)和品德需要,。無獨(dú)有偶，本學(xué)校也曾經(jīng)進(jìn)行了一次別開生面的法制文藝表演活動(dòng),，當(dāng)羈押的少年犯動(dòng)情地向母親懺悔,，向師生謝罪之時(shí)，大部分同學(xué)爆之以熱烈的掌聲,。聽著這刺耳的掌聲,，筆者深刻地意識到，我校在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí),，對學(xué)生及其品德形成與發(fā)展并沒有充分考慮,，不切合學(xué)生實(shí)際，只求有色有聲,，轟轟烈烈,，而忽視了學(xué)生有可能將其作為文藝作品而稱贊的可能性，道德內(nèi)化的功能已全然喪失了,，還不能不說是德育實(shí)效不高的重要原因,。

二是德育定位不準(zhǔn)或者偏移。長期以來,，受形而上學(xué)和認(rèn)知主義思維的影響,，我國德育理論和實(shí)踐中一直存在著誤區(qū)，把學(xué)校德育從完整的教育中割裂和抽離出來,，使之成為學(xué)校中一個(gè)單獨(dú)的實(shí)體,，試圖單靠單獨(dú)的德育課程，單獨(dú)的德育機(jī)構(gòu)來實(shí)施德育,，僅僅在專門的時(shí)間里,，由專人去搞德育，而沒有形成全部門,、全員和全時(shí)空抓德育的意識,，這又怎樣保證德育的實(shí)效，表面上看來是對德育的重視和強(qiáng)調(diào),，實(shí)際上已演變成一種地位和價(jià)值的偏移和變相缺失,。同時(shí)，因?yàn)榈掠怀殡x而作為一個(gè)單獨(dú)的實(shí)體,，在學(xué)校教育工作中的落實(shí),，就會(huì)受到許多因素的影響甚至干擾。目前,，不少學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校,，仍然沒有擺脫應(yīng)試教育和升學(xué)教育的模式，德育“講起來重要,，做起來次要,，忙起來不要”的現(xiàn)象還十分嚴(yán)重,。

三是德育脫離生活實(shí)際。不可否認(rèn)的是,，我國當(dāng)前的學(xué)校德育在內(nèi)容上存在著過于強(qiáng)調(diào)道德的知識體系化和邏輯化的傾向,，而只是依靠學(xué)校教師，在封閉的“思想無菌室”里傳輸理想化的道德信息,，提出脫離學(xué)生生活實(shí)際和思想實(shí)際的德育要求,，使得德育與現(xiàn)實(shí)道德實(shí)際之間存在著較大的差距，表現(xiàn)出空疏的特征,。對學(xué)生在社會(huì)生活中遇到具體道德情境的道德判斷和選擇幫助不大,，學(xué)生很難形成道德體驗(yàn)，因而表現(xiàn)出對德育的厭倦,，很難產(chǎn)生興趣,。不單如此，道德來源于生活中的各種關(guān)系,，并體現(xiàn)在生活世界之中,，它如果離開了生活實(shí)踐，就必然喪失生命力,。而筆者所接觸到的現(xiàn)實(shí)情況是,，學(xué)校里校長或德育處開會(huì)講德育，做幾次報(bào)告,，開幾次主題團(tuán)會(huì),，或者搞幾次德育活動(dòng)，就認(rèn)為可以使學(xué)生思想道德實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越,，真是天方夜譚,。不注意把德育同家庭教育結(jié)合起來，不注意把德育同社會(huì)分析評價(jià)結(jié)合起來,，不注意把德育同學(xué)生日常生活結(jié)合起來,，不注意把德育同師生交流結(jié)合起來，就不可能形成教育的合力,，綜合做功,，形成和諧的社會(huì)關(guān)系，養(yǎng)成至善的學(xué)生人格,，因而便不可能取得德育實(shí)效,。

四是德育方法過于簡單。長期以來,，我們在德育方法上形成了一套簡單的基本定式,，其主要表現(xiàn)有：注重單向灌輸，弱化主體作用。在德育中較多地關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知或知識層面,，在信息傳達(dá)上帶有明顯的強(qiáng)制性認(rèn)同特征,，用既定的道德規(guī)范約束學(xué)生的行為，防范學(xué)生的行為,，其動(dòng)力系統(tǒng)是外在的，學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生獨(dú)立的情感體驗(yàn),，從某種程度上講,，影響了青少年學(xué)生道德自覺性的發(fā)展和道德自主判斷與選擇能力的培養(yǎng)，不會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在需求,，實(shí)踐證明,，對學(xué)生過多的控制、懲罰,，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的恐懼和逆反心態(tài),，形成表里不一的言行方式和人在德育中而心在德育外的“精神游離現(xiàn)象”，更有甚者,，教育者將遭受質(zhì)問和反判,，權(quán)威被挑戰(zhàn)和懷疑，由此,，教育者主宰的約束防范式德育會(huì)步入低效的迷谷,。久而久之，學(xué)生對生活中的道德關(guān)系的敏感性,，就會(huì)被教育者所封殺,，只知道背誦道德條文，把口頭的道德言說與自己的生活行為相分離,，喪失獨(dú)立個(gè)性的創(chuàng)新精神,。

二、提高德育實(shí)效性的管理對策,。

要從根本上提高中小學(xué)德育的實(shí)效性,，構(gòu)建有魅力的德育，就必須切實(shí)提高德育的針對性,，真正做到理念上的更新,，從實(shí)際出發(fā)。

一是要加強(qiáng)德育的科研工作,。為了適應(yīng)時(shí)代的變化,，德育工作者務(wù)必結(jié)合自己的工作開展德育課題研究，并將研究成果運(yùn)用到德育實(shí)際中去,，以德育科研推動(dòng)德育工作的改進(jìn),，增進(jìn)德育工作實(shí)效性。首先，德育工作者必須認(rèn)真研究新形勢下的德育規(guī)律,，充分考慮我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期的社會(huì)生活實(shí)際,，看到社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的文化，道德和價(jià)值多元化的現(xiàn)狀,，把引導(dǎo)和澄清學(xué)生頭腦中存在的文化,、道德和價(jià)值混亂作為總體目標(biāo)，面對全球生態(tài)化,、網(wǎng)絡(luò)化和多元文化碰撞與交流的大趨勢,，引導(dǎo)學(xué)生慎重思考主體生命對外部世界和自身的能動(dòng)作用，創(chuàng)造價(jià)值,，從而在紛紜繁雜的價(jià)值領(lǐng)域選擇牢固樹立對他人,、對社會(huì)、對國家盡到責(zé)任與義務(wù)的正確的,、積極向上的生命質(zhì)量意識,，并且用寬容的精神，將自己從繁雜的事務(wù)中解放出來,，從沉重的應(yīng)試壓力下解脫來出,，擺正德育的功能取向和目標(biāo)取向，勇于反思,，敢于質(zhì)疑,，大膽實(shí)踐。還要在德育內(nèi)容的選擇上做出相應(yīng)調(diào)整,，遵循學(xué)生品德發(fā)現(xiàn)規(guī)律和年齡特征,，使其深度和廣度上與學(xué)生品德發(fā)展的“最近發(fā)展區(qū)”相耦合，讓學(xué)生易于接受,，樂于接受,。

在當(dāng)代獨(dú)生子女日益普遍，學(xué)生中個(gè)人主義日益抬頭的狀況下,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往應(yīng)該成為具有現(xiàn)實(shí)意義的重大課題;其次,，德育工作者必須充分考慮學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，積極調(diào)研學(xué)生品德形成的心理學(xué)要素,，作為一名中小學(xué)德育工作者,，要熟悉和掌握學(xué)生品德發(fā)展的年齡特征，并將此作為德育工作的出發(fā)點(diǎn),，采取合理的教育措施,，因材施教，要適時(shí)激活學(xué)生的道德動(dòng)機(jī),，提供良好的榜樣,，創(chuàng)設(shè)道德情境,，讓學(xué)生在有意識模仿的心理準(zhǔn)備下，形成道德信念,，豐富道德情感,，自覺抵制誘惑，培養(yǎng)毅力,，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。

二是強(qiáng)化德育實(shí)踐。學(xué)校德育從根本上說是通過學(xué)生的日常生活及其經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生作用的,，因?yàn)榈滦员憩F(xiàn)在日常行動(dòng)中,，它本質(zhì)上是實(shí)踐的，是人的具體生活所包含的,，也是指向具體生活的。學(xué)生品德的形成與發(fā)展也必須依賴于生活實(shí)踐,，否則,，將無任何效果可言，因此,，有魅力的德育是內(nèi)在于生活的,，是必然地與生活的意義聯(lián)系在一起的。筆者以為,，在這里提出的德育實(shí)踐的強(qiáng)化,，必須同時(shí)滿足三個(gè)層面的特征，一方面,，關(guān)注學(xué)生的道德主體性的自我發(fā)展,，它是從學(xué)生的道德體驗(yàn)起始的，相信人的德性發(fā)展的資源在人的道德體驗(yàn),，唯有把尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的自主發(fā)展的權(quán)利放在第一位，才意味著以人為本,，才意味著德育是以關(guān)懷學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為價(jià)值取向的,，才是以尊重、關(guān)心,、寬容,、理解、愛心,、鼓勵(lì)的方式幫助學(xué)生發(fā)展或形成自己的道德品質(zhì)的,，才是克服了定位不準(zhǔn)的錯(cuò)位和克服了方法論上的固執(zhí)的，此時(shí)的德育才能有效促發(fā)學(xué)生的道德體驗(yàn),，使學(xué)生在體驗(yàn)過程中學(xué)會(huì)道德判斷,，學(xué)會(huì)選擇,，學(xué)會(huì)行動(dòng)，自覺發(fā)展其自我道德約束力,，產(chǎn)生應(yīng)有的教育效益,。

另一方面，強(qiáng)化師生雙向互動(dòng),，現(xiàn)在的青少年生長在一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì),、科技文化極大發(fā)展的時(shí)代，他們樂于接受新生事物,，主體意識和平等意識明顯增強(qiáng),，在價(jià)值觀選擇上已不再受以往傳統(tǒng)的、封閉的一元價(jià)值觀的左右,，有自己的獨(dú)立意識,，時(shí)常在自己的行為中實(shí)現(xiàn)一種新的價(jià)值追求，他們的一些道德觀念本身就包含著新的社會(huì)生產(chǎn)方式,，新的生活方式,，新的價(jià)值觀的萌芽，誠如孫云曉說的：信息化社會(huì)決定了兩代人的雙向社會(huì)化,。這實(shí)質(zhì)就是互動(dòng)的過程,，也只有在互動(dòng)中，才可能促進(jìn)情感意識和尊重意識的增長,，促進(jìn)想互的理解與價(jià)值觀的認(rèn)同與包容,，而雙向互動(dòng)的要旨,，就是不斷創(chuàng)造豐富多彩的,，能夠真正調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓師生雙方都動(dòng)起來,，真正有了感動(dòng),，有了理解，有了體悟,。學(xué)校德育工作者要組織活動(dòng),，卻不能過分追求形式的熱烈與場面的火爆，不能過分強(qiáng)調(diào)我校做了哪些活動(dòng),，為應(yīng)付上級檢查而開展活動(dòng),，必須是讓學(xué)生和德育工作者一起，在雙向互動(dòng)中踐履道德,，感受道德,，體驗(yàn)道德，學(xué)生自主選擇,，發(fā)展品德,，內(nèi)化道德內(nèi)涵,，這才是有效的德育活動(dòng)。還有一方面,，是德育的實(shí)踐不能以紀(jì)律為形式,，強(qiáng)制的訓(xùn)誡、評價(jià)和獎(jiǎng)懲,，體現(xiàn)為一種道德的管制,，如果學(xué)校僅僅利用各種手段獎(jiǎng)懲，約束學(xué)生的生活行為,，那就成了一種監(jiān)督,，道德主體就必然生活在處罰的恐懼和焦慮中，那么它不但不能培養(yǎng)學(xué)生的道德自主性和道德判斷力,，反而把學(xué)生訓(xùn)練成唯唯諾諾的服從者,，而這種重負(fù)，對學(xué)生來說,，不亞于目前的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，總想尋找機(jī)會(huì)來釋放，一旦走出學(xué)校,，那些清規(guī)戒律便不再發(fā)揮作用了，不合乎道德要求的行為,，反而表現(xiàn)得更加頑劣和難以控制,。所以筆者說，德育是持久的復(fù)雜的教育工程,，缺乏了生活的實(shí)踐性,，便會(huì)失去應(yīng)有的實(shí)效。

三是努力完善德育網(wǎng)絡(luò),。要克服學(xué)校教育中德育不到位,，游移不定和偏移現(xiàn)象，就要從根本上變革思維方式,，克服分割性思維的慣性影響,，用復(fù)雜性思維重新作系統(tǒng)思考。其實(shí),，德育是整個(gè)學(xué)校教育工作的核心與靈魂,。首先就是要形成人人齊抓共管的德育格局，在學(xué)校內(nèi)建立必要的德育機(jī)構(gòu),，形成完善的組織系統(tǒng),，制訂行之有效的管理程序，國家有文件規(guī)定,，校長尤其是德育主任要全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，保證德育,。

工作計(jì)劃。

時(shí)間人員經(jīng)費(fèi)的落實(shí),，健全德育工作指導(dǎo)小組,，理順德育處班級班主任和團(tuán)隊(duì)組織在德育工作中的相互關(guān)系，確保德育合力的形成,。校長和德育主任必須通盤考慮各種因素,，進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和組織實(shí)施，注意各部門人員活動(dòng)之間的銜接與聯(lián)系,，發(fā)揮整體效應(yīng),。其次，要認(rèn)清德育必須依托智育體育美育等其他各育,，以諸育為載體,，滲透德育的理論，要在學(xué)校中形成“人人都是德育工作者”的意識,，德育機(jī)構(gòu)是主力軍,，但其他科任教師職工甚至其他各處，各教研組都是德育的生力軍,，要充分利用課程特點(diǎn),，想方設(shè)法完成好德育滲透任務(wù)。

再次,，近些年來,，許多私立學(xué)校，甚至公立學(xué)校都大張旗鼓搞所謂封閉式教學(xué),，準(zhǔn)軍事化管理,，在某種意義上講，其對應(yīng)試教育體制下質(zhì)量發(fā)揮了積極的作用,，但反過來想,，這又是一種陳舊的思想觀念，他把學(xué)生品德形成與發(fā)展的重任完全交給學(xué)校,，是不符合社會(huì)規(guī)律的,，是在風(fēng)起云涌的社會(huì)改革浪潮中，建立了一個(gè)相對封閉的孤島,，它斷卻了與外界的聯(lián)系,，喪失了讓學(xué)生認(rèn)識社會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)的精力和銳氣,，是一種最大意義的犯罪,，因?yàn)閷W(xué)校教育不可能代替其他教育的配合與補(bǔ)充。筆者認(rèn)為,，要在堅(jiān)持學(xué)校在德育工作中的主導(dǎo)地位前提出,，注意發(fā)揮學(xué)生家長和社會(huì)各屆的作用,。目前的現(xiàn)狀是家長參與德育方式過分單一，只是一種形式上參與,，諸如開個(gè)家長會(huì),，家校聯(lián)系卡，學(xué)生作業(yè)展覽時(shí)有部分家長參與等,，這種參與方式僅限于個(gè)別學(xué)生的教育問題處理,，德育工作者也與家長保持了一定的距離，聯(lián)絡(luò)性質(zhì)單向,，家長始終處于被動(dòng)狀態(tài),，不懂得也不敢和工作者提出個(gè)人需要。

我們應(yīng)積極倡導(dǎo)心理層面的人際參與和制度層面的管理參與,，讓家長與德育工作者在較為親切融洽的氣氛中交流意見建議,，甚至可讓家長參與校務(wù)委員會(huì)，直接參與德育管理和教學(xué)管理,，形成完善的行政機(jī)制,，形成相互信任的協(xié)作機(jī)制。社會(huì)各屆的參與則更是鳳毛麟角了,。其實(shí),，學(xué)生來源于社會(huì)，置身于社會(huì)大背景中,，他同樣面臨著復(fù)雜的人際關(guān)系,，來自家庭的、親屬的,、非新屬的，沾親帶故的,，素昧平生的,，都出現(xiàn)在學(xué)校周圍，都會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生這樣那樣的聯(lián)系,，產(chǎn)生各種各樣的影響,，作為一名出色的德育工作者，特別是領(lǐng)導(dǎo)者,，就應(yīng)將學(xué)生的成長空間有效把握,，合理利用。實(shí)踐也證明,，走出校門,，踏進(jìn)社會(huì)，學(xué)生將耳目一新,，并可激發(fā)出更大創(chuàng)造熱情,，在此方面,，筆者建議，可先采用以下幾種方式挖掘社會(huì)資源,，請師入門,，直接利用社區(qū)人力資源，如請老干部,、司法人員入校,，攜手共建，利用社區(qū)環(huán)境資源,，開設(shè)文化教育基地,，德育基地，提供社會(huì)性勞動(dòng)實(shí)踐場所等,，利用大眾媒體,，豐富德育內(nèi)容等。

四是創(chuàng)建良好的校園文化,。校園文化對于學(xué)生的思想觀念,，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展具有不可忽略的影響，通過創(chuàng)建良好的校園文化來提高德育的實(shí)效性,。值得予以充分肯定,，一般來說，我們主張通過物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)三個(gè)方面的工作來建一所學(xué)校理想的校園文化,。而在這三個(gè)方面，校園物質(zhì)文化建設(shè),，提倡師生共建共維護(hù),，這樣學(xué)生才會(huì)珍惜學(xué)校的綠美化凈化成果，激發(fā)榮譽(yù)感和責(zé)任感,。制度文化建設(shè)主要彰顯的是規(guī)范和約束作用,，告誡師生該做什么，不該做什么,，不便贅述,。而校園精神文化建設(shè)則是核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次,，校長是學(xué)校的靈魂,，校園文化實(shí)際上就是校長辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，為了有效推動(dòng)文化建設(shè),，校長必須根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)律,，綜合社會(huì)各方面對教育的要求，對學(xué)校作出長遠(yuǎn)的、全局的考慮,，然后利用自己和領(lǐng)導(dǎo)班子的榜樣作用,，發(fā)揮模范作用，推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn),，還必須激勵(lì)全校師生,，朝著所預(yù)定的形象發(fā)展，形成獨(dú)特文化,，成為一種象征,，當(dāng)然，離開了師生的活動(dòng),，校園的精神文化產(chǎn)品不僅失去創(chuàng)造性,、繼承性，而且原來的精神文化傳統(tǒng)也不再存在生命與活力,，因此,，校園文化建設(shè)就是要充分發(fā)揮師生的主體能動(dòng)性，激發(fā)師生的創(chuàng)造潛能,，變被動(dòng)的接受傳播知識為主動(dòng)的運(yùn)用知識,，發(fā)現(xiàn)知識和創(chuàng)造知識，而一旦這種人人努力為校園作奉獻(xiàn)的氛圍形成,，學(xué)生的德育目標(biāo)就業(yè)已實(shí)現(xiàn)了,，學(xué)生的情操、品德就會(huì)在不知不覺中成長起來,。

通過參加中小學(xué)教師德育專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)完了以后,，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì),。通過學(xué)習(xí),，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí),，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助,。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。我認(rèn)為,，可以從以下幾個(gè)方面來德育工作：

1、加強(qiáng)對教師的師德建設(shè),。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤,，近墨者黑”,，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象,。其實(shí),，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭,，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng),，有什么樣的校風(fēng),，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們,，應(yīng)該首先做到榜樣作用,，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端,。

2,、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題,，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識到這一點(diǎn),。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題,，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。

3,、做好法制宣傳工作,。當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出,，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為,。這警示我們，必須要認(rèn)真對待這一問題,。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法,，這樣才會(huì)要求他們做到守法,、不違法等。

4,、做好各種安全事故的防范工作,。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作,，我們都要按照“積極預(yù)防,，依法管理，社會(huì)參與,，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針,，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果,。

5,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，也是學(xué)生的第一個(gè)老師,，要想把學(xué)生教育得好，管理得好,，就必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作,，共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議,、家長座講會(huì),、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一,。

總之,，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面,，但縱然我們的工作很繁瑣,，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策,，不管多大的困難,，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好,。所以對我來說,，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。

德育辦繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，按照各級行政部門德育工作總體部署，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為核心,，深入開展道德實(shí)踐活動(dòng),，以德育科研為先導(dǎo)，創(chuàng)建和諧優(yōu)化的學(xué)校,、家庭,、社會(huì)和諧德育環(huán)境;不斷創(chuàng)新德育工作方式，努力建立適合我區(qū)實(shí)際的德育特色化管理體系,。在德育辦全體工作人員的共同努力下,，較圓滿地完成了今年的工作任務(wù)和目標(biāo)，具體,。

工作總結(jié)。

如下:。

一,、工作完成情況:,。

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ),。

1,、加強(qiáng)各項(xiàng)計(jì)劃及活動(dòng)的制定與落實(shí)。依據(jù)上級德育工作精神,，結(jié)合我區(qū)工作重點(diǎn),，從整體出發(fā)，制定德育工作計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃,，出臺各項(xiàng)具體。

活動(dòng)方案,。

我們堅(jiān)持執(zhí)行德育校長例會(huì)制度,，定期召開德育校長工作會(huì)議，及時(shí)布置德育工作,，使我區(qū)德育工作得到有效落實(shí),。

2、各中小學(xué)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,，把《守則》,、《規(guī)范》等教育內(nèi)容具體化、細(xì)目化,，分年級制定學(xué)生思想道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。改變以往單一對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的方式，通過學(xué)科教學(xué),、德育活動(dòng)課等途徑,，以及開展主題教育活動(dòng)、進(jìn)行各種方式評比,、學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)等形式,，對學(xué)生進(jìn)行全方位評價(jià)，使之最終內(nèi)化和形成良好的品質(zhì)和行為,。

3,、以“我們美麗的校園”評比為契機(jī)，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，并在各學(xué)校開展以“文化班級,、和諧校園”為主題的班級文化建設(shè)活動(dòng)，在不斷提高班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,，把校園文化建設(shè)引向深入,。參加市校外辦“和諧校園”評比活動(dòng),。

4、做好一年一度的評比表彰工作,。5月份我們評選了區(qū)優(yōu)秀班主任,、三好班級、市,、區(qū)級三好學(xué)生,，表彰先進(jìn)，樹立典型,，通過評比表彰,，激發(fā)了教師工作的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、競爭意識,。

(二)豐富德育活動(dòng),強(qiáng)化思想道德建設(shè)。

1,、今年三月開始,，我們以“文明禮儀伴我行”為主題，廣泛開展了主題教育系列活動(dòng),，各中小學(xué)分別通過班,、隊(duì)會(huì)、板報(bào),、體驗(yàn),、實(shí)踐及調(diào)查活動(dòng),使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。同時(shí),我們組織開展了“文明禮儀伴我行”征文活動(dòng),，進(jìn)一步鞏固了活動(dòng)成果。

2,、四月份在全區(qū)中小學(xué)中開展了“改革開放三十年”征文活動(dòng),，并從中選擇優(yōu)秀作品參加了“第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)”。我區(qū)共有79篇作品分別獲得國家,、省,、市級一、二,、三等獎(jiǎng).

3,、五月份組織學(xué)生參加了市教育局舉辦的慶祝“改革開放三十年”故事演講大賽,，我區(qū)共派出5名選手,，取得了特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)兩名,，二等獎(jiǎng)兩名的好成績,。

4,、為使少年兒童更深刻地感受到祖國的日益強(qiáng)盛，接受革命傳統(tǒng)教育,，培養(yǎng)熱愛祖國,、崇尚科學(xué)的道德情感，今年4月,，德育辦組織全區(qū)七百多名學(xué)生遠(yuǎn)赴沈陽雷鋒紀(jì)念館、千山等地進(jìn)行道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),。這次活動(dòng)的開展,，不僅進(jìn)行了深刻的愛國主義教育，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的綜合實(shí)踐能力,。

5,、六月份在全區(qū)中小學(xué)生中開展了“向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名

寄語,。

活動(dòng),，共有10600名學(xué)生參加了此項(xiàng)活動(dòng)。通過活動(dòng)抒發(fā)了少年兒童對祖國的美好祝福,，激發(fā)了他們的愛國熱情,。

6、今年五月舉辦了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)生第四屆中國象棋“棋王爭霸賽”,。全區(qū)78名學(xué)生參與了本次大賽,。共評出一、二,、三等獎(jiǎng)27人,。使象棋這一傳統(tǒng)益智活動(dòng)在我區(qū)進(jìn)一步普及，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的意志,、品質(zhì)及團(tuán)結(jié)合作的精神,。

7、建國六十周年之際,，我區(qū)召開了“光輝歷程,，燦爛的明天”為主題的征文比賽活動(dòng)。旨在以此為契機(jī),，大力開展愛國主義教育,，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感，樹立“立志成才,，報(bào)效祖國”的遠(yuǎn)大志向,。烏拉街滿族中學(xué)等學(xué)校高度重視，統(tǒng)一組織,，學(xué)生全員參與;區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、烏拉街中心校等學(xué)校與本校學(xué)生教育緊密結(jié)合,，上交學(xué)生作品分別為671份、440份,。愛國主義教育深入人心,。同時(shí)我們號召所有學(xué)校以此為契機(jī)廣泛開展紀(jì)念活動(dòng)。如板報(bào)展覽,、主題班團(tuán)會(huì),、故事演講、書畫展覽等,。

(三)深化德育科研,，打造特色化管理機(jī)制。

1,、本年度繼續(xù)加強(qiáng)了“十一.五”國家級重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)和諧德育評價(jià)體系的研究》工作,，各中小學(xué)?？茖W(xué)運(yùn)用“十五”科研成果付諸于德育實(shí)踐工作，深入進(jìn)行“”課題的實(shí)踐與研究工作,。多數(shù)實(shí)驗(yàn)校均能編寫出具有本校特色的校本德育教材,，豐富了德育資源。

2,、開展了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)德育特色活動(dòng)征集,，努力打造一校一特色。共收到特色活動(dòng)24個(gè),，我們于十月份進(jìn)行了實(shí)地考察,，年底將評選出特色鮮明的學(xué)校在全區(qū)開展觀摩、交流活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍育德水平,。十一月份將對全區(qū)德育工作者進(jìn)行理論培訓(xùn),，并組織德育工作者到德育工作先進(jìn)校進(jìn)行參觀與交流，促進(jìn)德育隊(duì)伍整體素質(zhì)的普遍提高,。

5,、加強(qiáng)對各中小學(xué)校德育工作的管理與評價(jià)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)實(shí)踐,，推動(dòng)工作。10月份德育辦對全區(qū)中小學(xué)德育科研課題工作及德育常規(guī)管理工作進(jìn)行了全面督導(dǎo),。

(本站),。

6,、年底將召開“全國教育科學(xué)‘’規(guī)劃課題‘和諧諧研究與實(shí)驗(yàn)’龍?zhí)秾?shí)驗(yàn)區(qū)20xx年年會(huì)”。對“”課題開題以來我區(qū)的德育常規(guī),、德育科研,、家庭教育等諸項(xiàng)工作做以全面展示、總結(jié)及表彰;同時(shí),，對今后工作提出明確要求,。

(四)加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的交流與互動(dòng),，構(gòu)建和諧德育體系,。

1、今年我們加強(qiáng)了家長學(xué)校工作的管理,。協(xié)助學(xué)校聘請心理學(xué)專家進(jìn)行家庭教育講座。

2,、組織部分學(xué)校德育副校長參加省德育辦和省婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的家庭教育培訓(xùn)班,。培訓(xùn)結(jié)束后將根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分層培訓(xùn)。

3,、繼續(xù)在新安街道“少兒成長樂園”開展活動(dòng),。校外教育部積極搭建平臺，與我區(qū)關(guān)工委,、龍?zhí)抖?shí)驗(yàn)小學(xué)共同策劃,、組織新安街道與吉安社區(qū)的學(xué)生校外活動(dòng)。

4,、協(xié)助關(guān)工委開展了“祖國頌”詩歌朗誦比賽活動(dòng),。我區(qū)雙語學(xué)校兩名學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出。

(五)開通龍?zhí)兜掠ぷ鞑┛?，建設(shè)德育工作交流的平臺,。

9月份，我們利用新浪網(wǎng)站,，開通了龍?zhí)兜掠ぷ鞯牟┛?。博客依?jù)全區(qū)德育工作的需要，劃分了計(jì)劃總計(jì),、經(jīng)驗(yàn)論文,、活動(dòng)通知、案例分析等多個(gè)欄目,。及時(shí)上傳領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校層面的寶貴資料,。為德育工作的宣傳與交流提供了平臺。

10月9日至10月22日,，德育辦領(lǐng)導(dǎo)一行四人深入全區(qū)城鄉(xiāng)19所中小學(xué)校,，對各學(xué)校的德育工作進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研,。從規(guī)劃計(jì)劃的制定與實(shí)施;德育機(jī)構(gòu)的建設(shè);德育活動(dòng)的開展;德育師資的培訓(xùn);德育課程的實(shí)施;德育科研的提升;校園環(huán)境的建設(shè);校外基地的拓展等全方位進(jìn)行了指導(dǎo)與量化。為基層學(xué)校的德育工作的科學(xué)性,、可持續(xù)性與規(guī)范性提出了指導(dǎo)意見,。

二、取得的成績：

1,、本年度科研課題工作成績斐然：在中央教科所“”科研課題“整體構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)和諧德育評價(jià)體系的研究”20xx年年會(huì)中,，德育辦連續(xù)第六次被中央教科所評為科研課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū),，40人被評為先進(jìn)工作者，22人被評為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,，所申報(bào)的課題成果中14個(gè)被評為一等獎(jiǎng),，38個(gè)被評為二等獎(jiǎng)，42個(gè)被評為三等獎(jiǎng),。

2,、在第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)中德育辦榮獲組織優(yōu)秀獎(jiǎng)。

3,、在全省青少年“改革開放三十年”讀書教育活動(dòng)中德育辦榮獲組織優(yōu)秀獎(jiǎng),。

4、今年德育辦開展了豐富多彩的德育活動(dòng),，參與范圍比較廣,，活動(dòng)效果比較好，得到師生的廣泛認(rèn)可,。

5,、各校對德育科研工作越來越重視，我區(qū)各中小學(xué)校已形成濃郁的科研氛圍,。用科研帶動(dòng)德育工作,，使基層學(xué)校德育工作更具科學(xué)性、系統(tǒng)性,，各基層學(xué)校更注重理念的確立,，特色的打造。部分學(xué)校已形成了鮮明的德育特色,，正逐步樹立德育品牌,。

三、存在的不足：

1,、各校家長學(xué)校工作還有待于進(jìn)一步提高,。

2、校外實(shí)踐基地還需進(jìn)一步拓展。

3,、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的制定缺少工作的連續(xù)性,。

4、學(xué)校德育工作的宣傳力度需要加強(qiáng),。各校利用媒體,、德育網(wǎng)站和博客宣傳的意識淡薄。

20xx年,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,，在全體德育工作者的共同努力下，我們較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。但自感還存在許多不足,，德育隊(duì)伍的建設(shè)及校外德育環(huán)境的拓展與利用將是我們明年的工作重點(diǎn)。相信在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在德育辦領(lǐng)導(dǎo)班子的通力協(xié)作及德育工作者的共同努力下,，定會(huì)不斷求索，開拓創(chuàng)新,，創(chuàng)造龍?zhí)兜掠螺x煌,。

中小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇六

小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用,。因此，努力改革德育教學(xué),，實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢之趨,、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí),，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,，進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。

一切教育都必須以人為本,，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀,。我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育,、全面德育,、全程德育、重點(diǎn)德育”,，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制,，幫助學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

第多斯惠說過：一個(gè)不好的教師是奉送真理,，而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理,。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上,。實(shí)踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道,。

在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢,，加強(qiáng)德育科研,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段,。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的`德育管理思想,，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式,，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng),，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,，使德育工作有“由外而內(nèi)”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

新一輪課程改革的實(shí)施者,，主要是工作在一線的廣大教師,。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的德育觀,、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商,，不可獨(dú)斷專行,，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。過去教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上,，學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做,。在新的課程實(shí)施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者,、參與者。要做到尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系,，要成為這個(gè)平等中的“首席”,。

教師如何來當(dāng)好這個(gè)“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想,，一要知道自己的角色位置，并認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)角色,，把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重個(gè)人道德修養(yǎng),，提高個(gè)人道德素質(zhì),，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘,，以身立教,，把社會(huì)道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。

過去的德育活動(dòng)主要是教育工作者采取說教的方式,，向?qū)W生灌輸?shù)掠R,，學(xué)生被動(dòng)地接受教育。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感,、健全人格,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等,。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理,，使他去遵守多少規(guī)范,、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀念和思考問題的取向。因此,，我認(rèn)為在新課程的實(shí)施中開展德育活動(dòng),，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學(xué)生的生活之中,，倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn),，開展豐富多彩,、寓教于樂、學(xué)生喜聞樂見的德育活動(dòng),，使學(xué)生通過活動(dòng)受到教育,、受到熏陶，逐步形成待人做事的價(jià)值觀念和思考問題的取向,，實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo),。

記得泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的,，那我就干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭,。我愿用慈愛呵護(hù)純真，用平等孕育成長,，用雙手默默耕耘,，用心托起明天的太陽!

中小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇七

初中的初二年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔(dān)任的初二(3)班,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著很多不足,，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計(jì)劃,。

一,、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育

開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來,，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，及時(shí)找學(xué)生談心,，了解其思想學(xué)習(xí)情況。

三,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制,。設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高.

四、組織有益的活動(dòng),，豐富學(xué)生的生活

班級的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程,。在各種活動(dòng)的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育,，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮,，全面發(fā)展”的班集體,。五、具體措施：

1,、第一周召開班委會(huì)議,，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作,。

2,、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然,。

3,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力,。

4,、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作,。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

5,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定,、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性,。

6、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動(dòng),，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通,。

7、劃分交叉管理小組,，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,，做到人人監(jiān)督管理,，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍,。

8,、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力,。

9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)

10,、制定適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

11,、嘗試實(shí)施班干部輪換制度,。

12、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,，培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力。

13,、嚴(yán)格請假制度,，堅(jiān)決杜絕私自外出。

14,、大力加強(qiáng)安全教育,，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生。

15,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

16、開展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

17,、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。采取有效的措施,，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,。

18、對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,。

19,、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止,，有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級匯報(bào)妥善解決,。

20、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作,，使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展,。

初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件,，但自己在班級管理過程中要不斷學(xué)習(xí),，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心,，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作,。

中小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇八

在素質(zhì)教育的時(shí)代,，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置,，德育是最重要的素質(zhì)教育,。而在整個(gè)德育。在素質(zhì)教育的時(shí)代,，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為,，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育,。而在整個(gè)德育開展的過程中,，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施教學(xué)工作的重要前提和保證,。

要求別人做到的,，就得自己首先做到，要做到身教重于言教,，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率,。無論在集體工作還是個(gè)人工作，都要站在學(xué)校大局的高度,，用“三個(gè)代表”重要思想來指導(dǎo),。

1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性,，盡管我們共同擁有一個(gè)地球,，同在一片藍(lán)天下生存,，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書育人,，我們的言談舉止,、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等,，都將會(huì)影響到無數(shù)家庭的未來希望,。

2、作為當(dāng)今的教育工作者,，從職業(yè)道德和工作需要上來講,，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面:。

2.1依法執(zhí)教,，以德從教,。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等,、《公民道德實(shí)施綱要》,，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話。

2.2愛崗敬業(yè),。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該熱愛她，努力工作,，尋找快樂,，積極進(jìn)取，作出優(yōu)異的成績,。

2.3關(guān)愛學(xué)生,。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下,，教育是服務(wù)行業(yè),，我們服務(wù)的對象是學(xué)生，我們要從生活,、學(xué)習(xí),、成長等方面關(guān)心愛護(hù)他們。

2.4嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，人不學(xué)就要落后,。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了,，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息時(shí)代,，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

2.5團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，無論是集體工作還是個(gè)人工作,，團(tuán)結(jié)好教師,，團(tuán)結(jié)好學(xué)生，用集體的智慧,，用大家的頭腦完成工作,。

2.6為人師表。作為教師,，既要教給學(xué)生知識,，又要教會(huì)怎樣做人。一個(gè)老師的言行將會(huì)對學(xué)生很大的影響,，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生,，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率,。

今天的教師要塑造全方位的新形象,，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng),，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

中小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇九

近段時(shí)間,，我校組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》,，我感覺這個(gè)指南來得太及時(shí)了，給了我很多思考,。

該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件,，對指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師,，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,。一線教師要把握好學(xué)校德育工作的根本性質(zhì)和價(jià)值方向，在實(shí)際學(xué)校工作中必須堅(jiān)持正確的方向，堅(jiān)持遵循規(guī)律,，堅(jiān)持協(xié)同配合,，力求把工作做好。下面我來談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的收獲：

我們在教育工作中,，必須堅(jiān)持正確的政治方向,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，這個(gè)方向性原則是學(xué)校德育工作的首要原則,，集中體現(xiàn)了我國學(xué)校德育工作的社會(huì)主義性質(zhì)和立德樹人,、造就中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點(diǎn)必須貫徹落實(shí)好黨的教育方針,；必須從實(shí)際出發(fā),，聚焦問題，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn),，要努力成為有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的人民教師,。

一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來說,，更加具有開放性,，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學(xué)校德育工作比起其他各育工作,，面臨的挑戰(zhàn)更多,，這就要求學(xué)校德育工作在充分發(fā)揮學(xué)校自身主體作用的同時(shí)，進(jìn)一步注重引導(dǎo)家庭,、社會(huì)增強(qiáng)育人責(zé)任意識,，提高社區(qū)和各個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)對于學(xué)生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度,，形成學(xué)校,、家庭和社會(huì)協(xié)調(diào)一致的育人合力，學(xué)校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊(yùn)藏的豐富德育資源,，為青少年學(xué)生的道德學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺,。

1只要找到正確的方法，再大的困難也能克服,。這次學(xué)習(xí)將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。

十年樹木，百年樹人,，德育是學(xué)校里每位教育工作者的指向燈,。小學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時(shí)期,，這期間對于一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形至關(guān)重要,。我們要注重學(xué)生實(shí)際,，走進(jìn)學(xué)生心里，不斷改進(jìn)工作,，才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來社會(huì)的合格接班人,。

20xx年11月12日。

中小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，假期匆匆而過,，忙碌緊張的新學(xué)年又來到了。接任班主任工作以后,，來到教室看到孩子們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā),，生機(jī)勃勃的樣貌，我對今后的工作也充滿了信心,。

一,、班級學(xué)生情景分析

本班共有學(xué)生__人,，其中女生__人,，男生__人。經(jīng)過兩年學(xué)校生活,，大多數(shù)孩子行為習(xí)慣較好,，學(xué)生大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長,。有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和團(tuán)體榮譽(yù)感,。可是由于年齡小,，自制本事差,，時(shí)常不能控制自我，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。加上因個(gè)別家長忙于上班或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面都存在必須的困難,，也對孩子的健康成長造成必須的障礙,，在今后的工作中應(yīng)著重加強(qiáng)與家長的聯(lián)系、交流,，共同管理教育好孩子,。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo),，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續(xù)推進(jìn)公民道德教育為主線，以創(chuàng)立禮貌班級為抓手,，以活動(dòng)為載體,，以育人為落腳點(diǎn)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生的新形象,。結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色,。

三,、工作目標(biāo)

1.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理本事,。

2.經(jīng)過各種教育活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

四,、工作措施

1.重視養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2.重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教,，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情景,。

4.及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升。

5.家教結(jié)合：經(jīng)常堅(jiān)持與學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。本學(xué)期,，不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體,。

6.培養(yǎng)班級干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自我的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事,。

7.重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，使班主任工作做的更好。

8.抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個(gè)重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑,。本學(xué)期將進(jìn)取配合學(xué)校少先大隊(duì),，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

9.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，進(jìn)取參加體育鍛煉,，進(jìn)取參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的進(jìn)取參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,。

新的學(xué)期，新的班級,，新的開始,，相信在我和孩子的共同努力下,，我們?nèi)阓班會(huì)成為一個(gè)陽光、健康,、進(jìn)取上進(jìn)的班團(tuán)體,。

中小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇十一

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和習(xí)近平總書記系列講話精神，以《武漢市中小學(xué)有效德育目標(biāo),、內(nèi)容,、路徑、推進(jìn),、評價(jià)體系（試行）》為指南,，以中小學(xué)有效德育星級評價(jià)為抓手，堅(jiān)持立德樹人,，德育為先,，著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,，創(chuàng)新德育載體，豐富德育活動(dòng),，打造區(qū),、校德育特色品牌，提高我區(qū)中小學(xué)德育工作的科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、針對性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，為學(xué)生身心健康成長和幸福人生奠基,。

二、工作要點(diǎn),。

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

各校要堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育的全過程,，落細(xì)落小落實(shí),，內(nèi)化于心，外化于行,。根據(jù)不同階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長規(guī)律,，分別突出行為養(yǎng)成、健全人格,、公民素質(zhì)和理想信念等教育重點(diǎn),，形成循序漸進(jìn)、有機(jī)銜接的內(nèi)容體系,，培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

要圍繞“三愛”（愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、愛祖國）,、“三節(jié)”（節(jié)糧,、節(jié)水、節(jié)電）主題開展道德教育活動(dòng),，把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育以及民主法制教育有機(jī)融入學(xué)校教育,。切實(shí)抓好中小學(xué)生社會(huì)公德、誠信教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,，引導(dǎo)青少年學(xué)生在日常學(xué)習(xí),、生活中自覺遵守基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，通過在家庭“孝敬父母,，體驗(yàn)親情”,、在學(xué)?！拔拿饔褠?，健康成長”、在社會(huì)“傳揚(yáng)美德,，奉獻(xiàn)愛心”活動(dòng),，使學(xué)生懂得感恩,、懂得交往、懂得責(zé)任,、懂得做人,。

2、進(jìn)一步落實(shí)《武漢市中小學(xué)有效德育目標(biāo),、內(nèi)容,、路徑、推進(jìn),、評價(jià)體系（試行）》,。

《武漢市中小學(xué)有效德育目標(biāo)、內(nèi)容,、路徑、推進(jìn),、評價(jià)體系（試行）》（以下簡稱《體系》）是市教育局組織德育專家和試點(diǎn)區(qū),、校精心打造的“十二五”有效德育建設(shè)工程成果，對學(xué)校德育工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性,，各校要認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)研讀，全面實(shí)施,。要對照《體系》內(nèi)容抓實(shí)德育常規(guī)工作,，按照不同的學(xué)段要求,，培養(yǎng)學(xué)生愛的情感、雅的言行,、新的意識,、善的品質(zhì)、美的志趣,。

在實(shí)施《體系》過程中,，既要有序推進(jìn)，又要敢于創(chuàng)新,。()要總結(jié)和提煉好的做法,，形成德育模式和典型案例，及時(shí)報(bào)送局基礎(chǔ)教育科,，市,、區(qū)教育局將會(huì)選編《“十二五”中小學(xué)有效德育模式集》和《“十二五”中小學(xué)有效德育典型案例集》。

為了進(jìn)一步完善能夠體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,、彰顯武漢德育特色,、關(guān)注德育實(shí)踐過程的中小學(xué)有效德育評價(jià)體系，市教育局決定從今年起,，在全市開展中小學(xué)有效德育星級評價(jià)工作,。按照市局要求，區(qū)教育局今年將會(huì)對全區(qū)所有中小學(xué)進(jìn)行星級評價(jià),。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是《武漢市中小學(xué)“有效德育”評價(jià)指標(biāo)體系》,，評價(jià)方法是抽樣測試、問卷調(diào)查,、現(xiàn)場觀察,、個(gè)別訪談、資料查閱等,。評價(jià)結(jié)果一方面以一星,、三星、五星三個(gè)等次呈報(bào)市教育局,，經(jīng)市教育局復(fù)核（五星學(xué)校普查,，三星、一星學(xué)校抽查）以后,，由市教育局授予相應(yīng)星級學(xué)校稱號,；另一方面以量化的方式納入教育教學(xué)績效考核，作為考核評價(jià)中小學(xué)教育工作的重要依據(jù),。

4,、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)。

各中小學(xué)要認(rèn)真落實(shí)《市教育局關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)幼兒園校園文化建設(shè)的意見》（武教基【2014】52號）,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，綜合考慮學(xué)段特點(diǎn),、城鄉(xiāng)差異、學(xué)校歷史,、可用資源等因素,，找準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)，分階段實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)新發(fā)展,。要著力培育學(xué)校精神文化,，完善制度文化，夯實(shí)行為文化,，構(gòu)建課程文化,，營造環(huán)境文化。要充分利用好重大節(jié)慶日（五一勞動(dòng)節(jié),、五四青年節(jié),、六一兒童節(jié)、烈士紀(jì)念日,、國慶節(jié)等）,、中華傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)等）,、校園節(jié)日（建校節(jié),、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié),、科技節(jié),、體育節(jié)等）和重點(diǎn)時(shí)段（雷鋒紀(jì)念日、開散學(xué)儀式,、成人儀式,、畢業(yè)典禮、寒暑假等）,，精心設(shè)計(jì)和組織開展“做一個(gè)有道德的人”,、“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”、“走進(jìn)博物館”,、“讀書活動(dòng)月”,、“經(jīng)典誦讀”、“網(wǎng)上祭英烈”,、“向國旗敬禮”等內(nèi)容豐富多彩、師生身體力行的校園文化活動(dòng),。要堅(jiān)持和規(guī)范每周升旗儀式,，保證班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,，支持學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。要以人為本,，用文化視角完善校史成列室,、校園走廊等文化設(shè)施和廣播站、?？任幕嚨?。要發(fā)揮學(xué)生主體、班主任和科任教師主導(dǎo)作用,，倡導(dǎo)師生共同制定班訓(xùn),、班歌和班級公約，建好圖書角（主題墻,、活動(dòng)區(qū)角）,，辦好黑板報(bào)，積極營造良好的班級文化氛圍,，讓班級文化涵養(yǎng)學(xué)生言行,。要努力打造校園文化品牌，爭創(chuàng)武漢市校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,，已經(jīng)申報(bào)武漢市第二批校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校的5個(gè)單位要做好迎檢工作,。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育和生命安全教育,。

各中小學(xué)要高度重視心理健康教育和生命安全教育,，安排好教師，選用好教材,，落實(shí)好間周一節(jié)的心理健康教育課程以及每周一節(jié)的生命安全教育課程,。要建好、用好校園心理輔導(dǎo)室,，定期舉辦心理健康教育和生命安全教育講座或宣傳活動(dòng),，建立健全校園心理危機(jī)應(yīng)對常識普及制度、“易感學(xué)生”（面對相同內(nèi)外壓力出現(xiàn)心理偏常情況的學(xué)生）篩查制度,、“易感學(xué)生”幫助制度,、學(xué)生心理委員制度、校園心理危機(jī)應(yīng)對制度,。

市級心理健康教育合格學(xué)校從今年開始將實(shí)行合格學(xué)校年檢制度,，我區(qū)七所市級合格學(xué)校要對照《武漢市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，提前做好自查,、整改工作,，迎接區(qū)級初查和市級復(fù)查，并積極爭創(chuàng)市級心理健康教育示范學(xué)校。全市部分合格學(xué)校升級為示范學(xué)校以后,，將會(huì)空出一定數(shù)量的合格學(xué)校名額,，我區(qū)其它學(xué)校要努力爭取。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),。

各校要重視德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德建設(shè),，提高教師育德能力,。要進(jìn)一步抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任培訓(xùn),，定期召開班主任例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，提高班主任待遇，用好班主任政策,，吸引更多的優(yōu)秀教師從事班主任工作,。要充分發(fā)揮“功勛”班主任工作室以及市、區(qū)級優(yōu)秀班主任的作用,，開展“結(jié)對子,、傳幫帶”等活動(dòng)，提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng),，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長,。

區(qū)教育局將在今年評選、表彰一批“功勛”,、“十佳”,、“十佳青年”、“百優(yōu)”班主任,，各校要做好推評工作,。除此以外，按照常規(guī),，市,、區(qū)教育局還將開展優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,、先進(jìn)班集體,、義務(wù)教育農(nóng)村女生優(yōu)勝獎(jiǎng)評選表彰活動(dòng)，希望各校以此為契機(jī),，樹立好典型,，傳遞正能量。

7,、繼續(xù)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,。

目前我區(qū)各中小學(xué)都已經(jīng)建立了留守兒童電子檔案和紙質(zhì)檔案,，開展了結(jié)對幫扶、親情電話等關(guān)愛活動(dòng),，此項(xiàng)工作還需繼續(xù)加強(qiáng),。要通過組織豐富多彩的'文體活動(dòng)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)引導(dǎo)激勵(lì)留守兒童勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活,、全面發(fā)展、健康成長,，努力實(shí)現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教,、監(jiān)護(hù)有人、安全有保,、親情有護(hù),、活動(dòng)有場”,做到關(guān)愛工作全覆蓋。

已經(jīng)建立了市級留守兒童關(guān)愛服務(wù)站的4所學(xué)校要發(fā)揮服務(wù)站的功能與作用,，要將工作的重點(diǎn)放在節(jié)假日,，在服務(wù)本校留守兒童的同時(shí)，輻射周邊,，服務(wù)全街,。今年列入建站計(jì)劃的2所學(xué)校要盡早做好方案，克服一切困難,，按時(shí)間,、高質(zhì)量完成建站任務(wù)。

8,、繼續(xù)開展禁毒宣傳等專題教育活動(dòng),。

各校要落實(shí)好禁毒宣傳教育、反邪教警示教育,、國防教育,、環(huán)保教育、法制教育,、安全教育等專題教育活動(dòng),。在禁毒宣傳教育中，要認(rèn)識到現(xiàn)在的教育能夠使學(xué)生終身受益,，要使學(xué)生了解新型毒品基本常識及其嚴(yán)重危害,，自覺抵制引誘，絕不參與涉毒活動(dòng),，確?！皩W(xué)生不吸毒，校園無毒品”.同時(shí),，還可以結(jié)合創(chuàng)建“無煙校園”活動(dòng),，宣傳吸煙對青少年健康的損害,，正面教育與紀(jì)律約束雙管齊下，杜絕學(xué)生在校園內(nèi)抽煙的現(xiàn)象,。

9,、努力完善“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。

要加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社區(qū)協(xié)作，進(jìn)一步整合德育資源,。進(jìn)一步完善學(xué)校,、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò),，通過家長學(xué)校,、家校聯(lián)系卡、班級qq群,、課外訪萬家等形式加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系,，爭取家長的理解、支持與配合,。要充分利用校內(nèi)外德育資源,，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，組織開展各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，豐富學(xué)生課外生活。

要進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校辦學(xué)方式,。各校應(yīng)在原有辦學(xué)的基礎(chǔ)上,，不斷探索家長學(xué)校辦學(xué)實(shí)效性的方法，廣泛征求家長意見,。針對學(xué)生,、社會(huì)教育中出現(xiàn)的問題，有針對性的對家長進(jìn)行科學(xué)輔導(dǎo),。同時(shí),，重視收集整理家長學(xué)校辦學(xué)過程性資料，積極申報(bào)市級,、省級示范家長學(xué)校,。

要加強(qiáng)家長委員會(huì)建設(shè)。家長委員會(huì)是學(xué)校開門辦學(xué),，家長參與學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分,。各校應(yīng)制定相關(guān)的制度，聘請具有代表性,，有參與管理能力的家長組成家長委員會(huì),，每學(xué)年組織委員們參與學(xué)校工作的研究討論,，認(rèn)真聽取委員們的建議，并邀請委員們協(xié)助學(xué)校解決教育教學(xué)管理中的一些問題,，學(xué)校每學(xué)年重大節(jié)日慶典活動(dòng)應(yīng)邀請相關(guān)人員參加,。

黃陂區(qū)教育局。

2015.2.26,。

附：

2015年德育工作安排,。

三月：主題活動(dòng)――學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月。

其它工作：

2,、市,、區(qū)兩級優(yōu)生、優(yōu)干,、先進(jìn)班集體評選，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校女生優(yōu)勝獎(jiǎng)評選,；

3,、創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行優(yōu)秀作品評選。

四月：主題活動(dòng)――全民讀書活動(dòng)月,。

其它工作：

1,、我們的節(jié)日?清明；

2,、網(wǎng)上祭英烈,；

3、初中畢業(yè)年級綜合素質(zhì)評價(jià),。

五月：主題活動(dòng)――“三愛”“三節(jié)”教育月,。

其它工作：

1、“五四”青年節(jié)活動(dòng),；

2,、評選“功勛”、“十佳”,、“十佳青年”,、“百優(yōu)”班主任；

3,、反邪教警示教育,。

六月：主題活動(dòng)――禁毒宣傳教育月。

其它工作：

1,、慶“六一”活動(dòng),；

2、“6?5”世界環(huán)境日活動(dòng),；

3,、我們的節(jié)日?端午,。

七月、八月：主題活動(dòng)――社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月,。

九月：主題活動(dòng)――弘揚(yáng)和培育民族精神月,。

其它工作：

1、行為規(guī)范養(yǎng)成教育,；

2,、我們的節(jié)日?中秋；

3,、留守兒童統(tǒng)計(jì),、建檔工作。

十月：主題活動(dòng)――誠信感恩教育月,。

其它工作：

1,、“向國旗敬禮，做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng),；

2,、重陽節(jié)敬老活動(dòng)；

十一月：主題活動(dòng)――生命安全教育月,。

其它工作：

2,、征集有效德育模式、典型案例,、論文,；

十二月：主題活動(dòng)――法制紀(jì)律教育月。

其它工作：

1,、小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；

3、國家公祭日活動(dòng),。

一月（2016）：主題活動(dòng)――家校聯(lián)系月,。

其它工作：

1、慶祝元旦校園文藝活動(dòng),；

2,、星級學(xué)校市級復(fù)核；

3,、我們的節(jié)日?春節(jié),。

中小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇十二

接到學(xué)校通知，根據(jù)上級精神要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》,。通過學(xué)習(xí)自己感悟很深，尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題,，也為自己指明了今后的教育教學(xué)方向,。下面寫出我的心得體會(huì)：

教育的根本在于育人,，培養(yǎng)品德高尚，人格健全,，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé),。我們要結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》、解放思想,，從少年兒童的實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)計(jì)劃,。尤其小學(xué)低年級的德育目標(biāo)：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國,、熱愛人民,，愛親敬長、愛集體,、愛家鄉(xiāng),，初步了解生活中的自然、社會(huì)常識和有關(guān)祖國的知識,，保護(hù)環(huán)境,，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣,，形成自信向上、誠實(shí)勇敢,、有責(zé)任心等良好品質(zhì),。更是結(jié)合了孩子的特點(diǎn)及年齡，所以,，作為低學(xué)段教師,，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實(shí)處,。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“只有學(xué)校教育,，而無家庭教育，或只有家庭教育,，而無學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù),?！蔽覈糯兄V語說的好：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”、“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”等,?？梢姡逃ぷ鞑粌H需要學(xué)校,，更重要的是需要家長的配合,，只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合,，才能抓好低年級學(xué)生的德育工作。

家長是孩子的第一老師,，家庭是孩子的第一課堂,。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育給孩子的影響又是時(shí)刻存在的,，家長的一言一行,，一舉一動(dòng)對孩子的行為習(xí)慣起著尤為關(guān)鍵的影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段,。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家里的思想發(fā)展,，并作好學(xué)生在校的反饋情況,，讓老師和父母都有所了解，這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導(dǎo),。家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果,，需要家校兩方面共同努力,，相互配合，達(dá)成共識,，才能給孩子德育培養(yǎng)生長出一雙有力的翅膀,，促進(jìn)孩子健康、茁壯的成長,。

我們常對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛社會(huì)主義的思想教育,，但學(xué)生對于實(shí)際的意義還不是很明確，尤其是低學(xué)段學(xué)生,，他們的`理解能力,，認(rèn)知能力都不是很強(qiáng)，這就需要我們結(jié)合孩子的心里特點(diǎn)進(jìn)行德育教育,。我認(rèn)為應(yīng)該：“營造氛圍,，提高效果”。我們不能僅從理論上對學(xué)生進(jìn)行教育,，而更應(yīng)該從孩子身邊的人,、物、事入手,，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會(huì)主義,，要讓學(xué)生知道要愛祖國愛社會(huì)主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校,，讓他們從小事做起,；教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶,，提高素質(zhì),；另外，學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑,，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長,，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程,，提高學(xué)生德育教育效果,。

總之，國家的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠學(xué)生,，學(xué)生是祖國的未來。只有教育思想正確,，把學(xué)校德育擺在首要位置,，才能把我們學(xué)校真正辦成有未來的教育。

文檔為doc格式,。

中小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇十三

物理教師師德先進(jìn)事跡材料張老師從事物理教師工作已31年了,。多年的教育生涯中，他始終堅(jiān)持了良好的師德操守,。既注意自己的師德形象，又重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育?，F(xiàn)將情況介紹如下：

一．甘愿為學(xué)生奉獻(xiàn)一切,。在擔(dān)任班主任期間，他十分關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，經(jīng)常資助需要幫助的學(xué)生,。

不僅在本校讀書期間，就是上了大學(xué),，有困難,，也能得到他的幫助。例如在上海讀大學(xué)的困難學(xué)生張智,，就經(jīng)常得到他的資助,。而張老師自己卻生活十分簡樸，不抽煙,，不喝酒,，更不打牌,，衣著簡樸。捐給學(xué)生的錢,，卻不計(jì)其數(shù),。多年來，他用休息時(shí)間為無數(shù)的學(xué)生補(bǔ)過課,，卻從不收一分錢,。從不參加校外辦班活動(dòng)。即使在自己的兒子讀高三期間,，也經(jīng)常抽時(shí)間給好幾個(gè)踩線生補(bǔ)課,，使他們上了重點(diǎn)大學(xué)，而自己的兒子由于顧不上關(guān)照而只考取二類學(xué)校,。別人笑他種了別人的田荒了自己的地,，他卻認(rèn)為自己的付出值得。

二,、多次參與訪萬家活動(dòng),，從多種途徑了解學(xué)生的情況，從而制定有針對性的教育方案,。

德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì),、語言的表達(dá),、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如,，為了上好一堂物理課，老師做了大量的準(zhǔn)備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,，這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴,。

三,、充分利用教材挖掘德育素材。

在高中物理教材中，有一些思想教育內(nèi)容不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中,。例如在教學(xué)超重和失重的有關(guān)知識時(shí)候,，利用視頻資料生動(dòng)地呈現(xiàn)我國天宮一號與神州-十號對接后宇航員所做的實(shí)驗(yàn)和他們的活動(dòng)過程，講他們在起飛和降落階段要承受將近十倍于體重的壓力,。這樣在教學(xué)的有關(guān)知識時(shí),，既可以身臨其境地體驗(yàn)知識的生成，又可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，自尊心和自信心,，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難,，艱苦奮斗,，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神?？梢哉f是一舉多得,。這樣的例子在該教師的教學(xué)中還很多。

四,、利用教學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育,。

堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切,、一切為了學(xué)生”的原則,，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公平對待學(xué)生，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。德育滲透不能只局限在課堂上,，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，適當(dāng)開展一些社會(huì)實(shí)踐。例如：學(xué)習(xí)噪聲的危害與控制后，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭,、周圍環(huán)境噪聲污染的來源,，然后結(jié)合噪聲控制的方法提出建議，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)物理知識,，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育,。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng)，比如小發(fā)明競賽,，講一講物理學(xué)家小時(shí)候的故事等,，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。

教育工作雖然零碎繁瑣,，但教育工作絕非小事,，它關(guān)系著千千萬萬個(gè)孩子的成長。一個(gè)人一段時(shí)間做得好并不難,，難的是幾十年堅(jiān)守良好的師德風(fēng)范,。張老師一貫只講奉獻(xiàn)，不講索取,。全身心的一心撲在教育教學(xué)和教科研上,，從不講享受和榮譽(yù)，他是我校最優(yōu)秀的老師之一,。是一個(gè)最盡職盡責(zé),，師德優(yōu)秀的好教師。