當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

感恩教育心得體會篇一

第一段：引言（200字左右）。

教育是每個人一生中最重要的事情之一,，它不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)素質,、塑造品德的過程,。作為受教育者,，我們應當心懷感恩之情。感恩老師的辛勤付出和指導,，感恩家庭的支持和鼓勵,。通過接受教育這一過程，我們才能得到改變和成長,。在接受教育的過程中,，我深刻認識到教育的重要性和感恩的意義,。

第二段：感恩老師（200字左右）,。

作為學生,，我們能夠接受教育離不開老師的辛勤付出和指導,。老師們用心教育、悉心呵護著我們,，他們默默地為我們的成長付出著無數的努力和汗水。在學習中遇到困難時,，老師們總是耐心地解答我們的問題,，給予我們幫助和鼓勵。他們不僅僅是知識的傳授者,，更是我們日常生活中的良師益友,。正是有了老師們的指導和關懷，我們才能獲得自信和勇氣,，追求更高的目標,。

第三段：感恩父母（200字左右）。

教育的基礎來自父母的家庭教育,。父母給予我們的不僅僅是物質的支持,，更是心靈的滋養(yǎng)。他們給予我們無私的愛,，悉心地教育我們,，讓我們在磨難中成長。他們教會我們做人的道理,，引導我們去追求真理和美好,。他們經常給我們以鼓勵和指導,，教會我們謙遜、感恩和尊重他人,。正是因為父母的愛和教育,，我們才有了健康的人生觀和價值觀。

第四段：感恩同學（200字左右）,。

在學校中,，同學們是我們共同成長的伙伴。他們是我們學習的榜樣,，是我們競爭的對手,，也是我們分享快樂和困難的朋友。他們在生活中給予我們支持和幫助,，與我們共同度過了許多難忘的時刻,。無論是課堂上的互動學習，還是課外的交流互動,，每一個同學都在我們成長的道路上扮演著重要的角色,。他們的存在讓我們不再孤獨，我們需要感恩和珍惜我們共同走過的時光,。

第五段：結論（200字左右）,。

教育是我們人生中的禮物，我們應當感恩這個禮物,，充分利用它的價值,。在成長的過程中,，我們要時刻保持感恩之心,，感恩教育給予我們的知識和智慧，感恩老師的辛勤教導,，感恩父母的無私奉獻,，感恩同學們的陪伴和支持。只有心懷感恩,，我們才能真正珍惜教育的機會,，努力學習，做到全面發(fā)展,。讓我們懷著感恩的心情,，走好自己的成長之路。

感恩教育心得體會篇二

自從上學以來,，我們就一直在學習各種各樣的知識,、技能和價值觀念，然而,，這些都不是我們自己創(chuàng)造的,，而是社會各個方面為我們提供的,；我們應該從內心深處感恩這些。長久以來,，感恩教育一直是中小學教育的重要內容,，通過感恩教育，引導學生學會感悟,、感恩,、回報，進而形成一顆感恩的心并付諸實踐,。在接下來的文章中,，我將就自己感恩教育的心得體會作一分享。

段落二：感恩父母,。

父母是我們人生中最親密的人,，他們?yōu)槲覀兏冻隽藷o數的心血，甚至可以為我們獻出生命,。從小時候我們便接受著他們的照顧,，從食物、穿著到學習,、生活,，無不與父母密切相關。感恩教育教會了我們如何去感悟父母的辛苦和愛,，懂得尊重與感恩他們的付出,，擁有謙虛、寬容,、感恩的美德,，讓我們不斷回頭反思自己的言行，試著通過自己的行動去回報父母,。

段落三：感恩師長,。

在學校里，每個孩子的成長都少不了老師的指引,。老師在知識,、思想和文化傳承上，扮演著重要的角色,。在接受老師教育的同時,，我們應該學會感悟老師的良苦用心，學會去珍惜老師的教導,，知道如何向老師表達感激之情,。當我們走出課堂，走向社會時，便會更深刻地意識到師長的點滴教誨是如何重要,。

段落四：感恩生活,。

感恩生活就是要感悟生命中的美好，學會欣賞,、體驗,、感悟，感受到生活帶給我們的快樂和幸福,。當然,，在感受快樂的同時，我們也應該經歷生活的磨練,，學會從挫折中不斷成長,，以積極的心態(tài)面對生活。對于生活帶給我們的一切,，我們都應感激不盡,。

我們不僅要感恩父母、師長,、生活,，更要感恩社會。社會是我們成長的舞臺,，它為我們提供了富有成效的學習和發(fā)展機會,，為我們提供了安全的環(huán)境和保障。在享受社會給予的成果的同時,，我們也應該有所回報,，以實際行動回報社會。

總結：

教育是人生不可或缺的組成部分,，感恩教育是建立起一個人對人間美好與價值的取向,。感恩教育貫穿于個人成長和學校教育，我們要學會感悟,，回報和傳遞美好的情感,，永遠懷著感恩的心走過人生的每一個階段,。

感恩教育心得體會篇三

今天下午,，我們觀看了感恩教育報告會，報告會十分扣人心弦,，催人淚下,。

老師在臺上先說了我們在學校不光是學語文,，學漢字;學數學,，學計算的,。我們學習的更多是德,、智、體,、美,、勞,。德放在第一位。一個人如果有德無才,，可以慢慢學習，但如果無德有才,，對社會危害是很大的,。然后他又說因為一橫老師很忙，沒時間來學校,。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講。

看了這個報告后,，我心里非常難過,，非常慚愧。因為我明白了我在家以前的所作所為,，往往以自我為中心不考慮父母的感受,，我深感我對不起父母對不起家庭。

母親帶我來到了這個美麗的世界,，并且用她的身心養(yǎng)育著我,，爸爸辛辛苦的工作供我上學?？墒窃谝郧拔也恢卸鞲改?，還時常埋怨他們。讓他們生氣,。經常為爸爸媽媽的嚴厲要求而提出抗議,。譬如，媽媽有時讓我寫完作業(yè),，并檢查沒錯誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯誤,，媽媽總是嘮嘮叨叨的說了一遍有一遍,。對這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度。可是聽了一橫老師的演講，讓我明白了一個道理，父母的愛是最無私的愛。他們的所作所為都是為了我們健康茁壯的成長。父母的養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報答不了的,。父母對我們的愛是非常偉大的。作為我我們每一位小學生，我們一定要理解父母感恩父母,。

這個報告會非常感人,，他讓我明白了什么叫感恩。以后我會時時刻刻懷著感恩的心對待父母，努力學習,，長大后報效祖國,。

感恩教育心得體會篇四

有人說，感恩是鞋,，穿上它，我們才能在人生的`道路上健步如飛,。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花,，因為感恩,，所以我們的生命變得五彩斑斕。

作為一名普通的人民教師,，我無時無刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重,；無時無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時,，我也深知,，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán),，所受到的尊重，無一不來自黨和社會的關懷,，來自家長的信任,，來自學生的期待，來自親人們默默的支持,。

感謝黨這個溫暖博大的懷抱,，讓我從小沐浴在社會主義的陽光下,健康成長。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師,，使我實現(xiàn)自己的人生價值,。社會各界慷慨解囊扶助教育事業(yè)，黨和政府給予教師及教育工作無限關懷,。這扶助,，這關懷似一股股暖流，涌動在教育工作者心田，時刻激勵我們不辜負黨和政府以及社會各界對我們的期望,。

感謝我們的地方政府,，是政府為我們營造了良好的教育教學環(huán)境，使我們身心愉悅地培育下一代,?？h政府克服資金緊張的困難，想方設法地為鎮(zhèn)內四所學校和兩鄉(xiāng)建造了寬敞明亮的教學樓,；積極籌集資金購買先進的教學設備,。教委對師資培訓的高投入，精心設計安排的各類教師培訓比賽,，使家鄉(xiāng)這片熱土成為我們一線教師成長的沃土,，使學校成為我們實現(xiàn)理想的搖籃。當我在地縣的公開課大賽上獲得優(yōu)異成績時,，當我站在人才濟濟的演講舞臺上慷慨陳辭時,；當我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時；當我被人民推選為光榮的人大代表時,，我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關懷,，學校領導的信任，同事們幫助,。沒有成績背后的支持,，就沒有這耀眼的光環(huán)。

感謝可愛的學生們,，感謝這份光榮的職業(yè),。這份太陽底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來到我們的身邊。他們是我們工作的動力,，是我們事業(yè)成功的源泉,。這求知的孩子，是我永遠的朋友,，歡樂,、悲哀、憧憬,、奮發(fā),，構成了師生之間和諧的樂章。當我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識,，滿載人生的理想踏上高等學府的時候,，他們將成為我們人生價值的升華和延續(xù)。是他們使我們的人生更有意義,。那是去年春天的一個早晨,，我正準備出差,，剛走出家門，迎面擁來了一些孩子,。原來是班級的孩子特意起個大早自發(fā)地為我送行,。這些孩子，有的向我手里塞幾塊糖,，有的遞給我一瓶水,，有的送我一袋小咸菜，還有的送給我?guī)讉€雞蛋,。孩子們的舉動讓我這位平時嚴厲的老師再也控制不住自己的感情,，當列車緩緩啟動的時候，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別,，剎那間,，再也抑制不住那份感動，淚水模糊了我的雙眼,。此時,，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我?guī)е鵁o限的祝福,，感受著無限的幸福踏上旅途,。當他人無從體驗的師生情感時，孩子們的行為讓我徹底感悟,，并為之自豪,。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學生,，還是我最真摯的朋友,。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠的財富,。因此,，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路；做一個天使,，為孩子們插上奮飛的翅膀,。我將把自己的一切奉獻給他們。

我感謝家長把孩子重托于我們,。這是家長對我們的高度信任，他們把全部的希望都寄托于我們,，使我們有機會展示自己,，實現(xiàn)自己的人生價值。教師除了傳道,、授業(yè),、解惑之外,，我們承擔更多的是責任——和家長一樣的培養(yǎng)、教育,、扶助孩子的責任,。一次次家訪贏得的信任；一次次活動贏得家長的支持,，一次次困難贏得家長的安慰與鼓勵,，無一不讓我堅定培養(yǎng)好孩子的信念，并為之努力,。這些家長是我事業(yè)和生活的摯友,，促使我們?yōu)榱斯餐繕瞬恍概Α?/p>

我感謝家人對我的默默支持。父母理解我由于工作忙無暇陪伴他們,，難以讓他們享受天倫之樂,；愛人寬容我廢寢忘食的工作，而少了對他的關心和照顧,；孩子容忍我把全部的愛和精力都給了自己的學生,，給她的卻少之甚少……。xx年末,，父親身患癌癥,，已進晚期。由于我是班主任,，工作十分繁忙,，我沒有請假來照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時地叮囑我不要因為他的病影響了我的工作,。在他去世的當天早上,，我還一如往常地來到班級上課，可就是在我走進教室的時候,，得知父親去世的噩耗,。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動力我暗暗發(fā)誓，決不能辜負父親的期望,，一定要把自己的工作做好,，來慰藉九泉之下的父親。當自己為了社會的囑托,、為了家長的期待,，為了學生的成長而把自己的家人置之度外的時候，我的內心充滿著對家人無限的感激和愧疚,。沒有他們的默默鼓勵和支持,，就沒有我對教育事業(yè)全身心的投入。當工作成功的喜悅和榮譽的光環(huán)環(huán)繞我時,，我深深體會這樣一句話：“軍功章有我的一半,，也有你的一半……”

我懷著感恩的心去工作學習,，常想起一首歌：“感恩的心，感謝命運,，讓我一生有勇氣做我自己,！”我自己的成長，自己的進步,，自己價值體現(xiàn),，自己理想的實現(xiàn)，都來源于黨和政府,、學生和家長,、親人和朋友、領導和同事的恩澤,。我將穿上感恩的鞋,，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中,，注入活力,，增添力量，出色地完成時代賦予我們神圣的職責,！

感恩教育心得體會篇五

感恩教育是培養(yǎng)學生良好品質和樂觀心態(tài)的重要環(huán)節(jié),。通過學習感恩，我們能夠珍惜所擁有的一切,，并對他人的善意給予真誠的回報,。在感恩教育中，我學會了如何感恩父母的養(yǎng)育之恩,，感恩老師的教誨之恩,，感恩朋友的關懷之恩，感恩社會的呵護之恩,。同時,，感恩教育也啟發(fā)我的內心，讓我學會了更加樂觀積極地面對生活中的困難和挫折,。下面,，我將分五段來介紹我在感恩教育中獲得的心得體會。

首先,，感恩教育讓我懂得了感恩父母的養(yǎng)育之恩,。在感恩教育的課程中，我了解到父母在我們成長中扮演著重要的角色,。他們?yōu)槲覀兲峁┦澄?，衣物和住所，為我們提供了溫暖和關愛,。在我還是一個孩子的時候,，我常常不懂得感謝父母，常常對他們的辛勤付出視而不見,。但是通過感恩教育的學習,，我深深認識到父母為我們做了很多，他們的付出是無私的,，是無限的,，是沒有任何理由和條件的。因此,，我決心要用一生一世來報答他們的養(yǎng)育之恩,，讓他們過上幸福愉快的日子。

其次,，感恩教育還教會我感恩老師的教誨之恩,。無論是在校內還是校外，老師們都通過各種方式為我們傳授知識和技能,。他們忍受寒暑,，辛勤工作，付出了很多很多,。在感恩教育中,，我明白到老師是我們的知識導師，他們不僅教給我們書本知識,，還指導我們正確的價值觀和行為準則,。正是老師們的辛勤教誨，我們才能夠茁壯成長,。因此,，我要從小事做起，用自己的行動來回報老師們的辛勤付出,，不斷努力學習,，取得好成績，成為老師與社會期望的那一類人,。

第三,，感恩教育讓我學會感恩朋友的關懷之恩。在感恩教育的課程中,，我明白到朋友是我們共同成長的伙伴,，他們在我們的生活中扮演著重要的角色。每當遇到困難和挫折時,，朋友總是站在我們身旁給予鼓勵和支持,。而在日常生活中，朋友們經常為我們提供幫助和友誼。因此,，我明白要珍惜與朋友間的情誼,，在需要的時候也要伸出援手，給予他們幫助和支持,。

第四,，感恩教育也讓我學會感恩社會的呵護之恩。社會為我們提供了舒適的環(huán)境和安全的生活條件,。在感恩教育中,，我了解到社會是一個大家庭，人與人之間都是相互依存,，相互關懷的,。在學習感恩的過程中，我明白到我應該將自己的力量貢獻給社會,，關心他人,，幫助他人。只有通過回饋社會,，才能真正地感恩社會的呵護之恩,。

最后，感恩教育教會了我樂觀積極地面對生活中的困難和挫折,。在感恩教育的學習中,，我認識到困難和挫折是成長的階梯，是人生的一部分,。通過感恩,，我能夠從困境中尋找積極的方面，學會勇敢地面對,，努力克服,。在這個過程中，我明白到每一次挫折都是為了讓我們更加堅強,，更加成熟,，更加優(yōu)秀。因此,，我會保持一顆積極向上的心態(tài),，堅信困難并非不可逾越，只要付出努力與智慧,，一定能夠克服困難,，戰(zhàn)勝挫折。

綜上所述,，感恩教育是一門重要的課程,，通過學習感恩，我們能夠珍惜所擁有的一切，并對他人的善意給予真誠的回報,。感恩教育讓我懂得了感恩父母的養(yǎng)育之恩,，感恩老師的教誨之恩，感恩朋友的關懷之恩,，感恩社會的呵護之恩,。同時，感恩教育也啟發(fā)了我的內心,，讓我學會了更加樂觀積極地面對生活中的困難和挫折。通過感恩教育的啟迪,，我將一直保持對他人的感激之情,，做一個積極向上、真誠待人的人,。

感恩教育心得體會篇六

感恩,，是一種美德，也是一種心靈的修養(yǎng),。學校教育的目的不僅是讓學生獲得知識,，更重要的是讓他們具備正確的人生觀和價值觀。感恩教育是一種注重培養(yǎng)學生感激,、感恩之心的教育方式,，它能幫助學生認識到自己的幸福和不易，并懂得珍惜所擁有的一切,。通過學感恩教育,，我逐漸明白了感恩的重要性，也體會到感恩教育對于塑造良好人格的積極影響,。

第一段：感激生命,，珍惜時間。

在感恩教育中,，我明白了生命的可貴,，對生活充滿了感激之情。每一天的陽光,、每一口的飯菜,、每一次的成長都是那么不易，而之所以擁有這一切,，是因為有很多人默默付出,，付出著生命，付出著汗水,。為了讓我能夠享受美好的日子,，他們不計較辛勞和付出。感恩教育讓我意識到，我應該懂得珍惜時間,，利用好每一分每一秒,，珍惜一切來之不易的資源，認真對待每一次機會,，做到不負青春,，不辜負父母的期望。

第二段：感激父母,，孝敬養(yǎng)育之恩,。

在我成長的過程中，父母的關懷與付出無時無刻不在,。他們?yōu)榱俗屛覔碛辛己玫纳顥l件,，付出了太多太多。他們給予我慈愛,、關心,、教育，在我遇到困難時,，他們總是站在我的身后默默支持,。感恩教育讓我懂得，孝敬父母是一種責任,，更是一種幸福,。每一次向父母道一聲謝謝，每一次獨自踏上學校的旅程,，我心底的感激與思念時刻存在,。感恩教育告訴我，孝敬父母是永遠也不過時的價值,。

第三段：感激老師,，傳授知識之恩。

老師是我們人生的導師,，是我們心靈的親人,。每一位老師都用心教導我們，傳授知識,，培養(yǎng)我們的能力,，更重要的是，他們引導我們樹立正確的人生觀和價值觀,。感恩教育讓我懂得,，老師對我們來說太重要了。他們付出了很多很多,，用行動去詮釋著為人師者的擔當,。每一次我在課堂上開心地學習,，每一次我在比賽中取得好成績，都是老師的辛勤付出換來的,。感恩教育告訴我,，要對老師的付出保持感激和尊重，并用自己的努力回報他們,。

第四段：感激友情,，珍惜情誼之恩。

在感恩教育中,，我明白了友情的可貴,，并學會了珍惜。在成長的路上,，友情是我堅強的后盾,。他們在我失落時給予我鼓勵，在我快樂時與我分享,。每一次困難都會遇到朋友的幫助，每一次收獲都會與朋友一同分享,。感恩教育讓我懂得,，朋友之間的情誼需要我們用真心去維系。感恩教育告訴我,，友情是一份寶貴的財富,，我會永遠感激所有與我共度時光的朋友。

第五段：感激社會,，回報社會之恩,。

感恩教育不僅僅只是感受父母、老師,、朋友的恩情,，還要讓我們關注社會的需要，明白回報社會的重要性,。作為一名學生,，我要在學業(yè)上努力取得好成績，為家庭爭氣,；在社會實踐中積極參與,，為社會貢獻自己的力量。感恩教育讓我明白,，社會是我們生活的舞臺,，我們要以積極的態(tài)度投身其中，發(fā)揮自己的才能與智慧,，用實際行動報答社會對我們的培養(yǎng)和期望,。只有回報社會,，我們才能真正體會到感恩教育的意義。

總結：通過學感恩教育,，我逐漸明白了感恩對于塑造良好人格和價值觀的重要性,。感激生命、父母,、老師,、友情、社會,，讓我們在實踐中體悟到感恩的真諦,。我們應當懷著感恩之心，珍惜每一次機會,，利用好每一分每一秒,，以自己的努力回報那些曾經幫助過我們的人，讓人生更加充實,，更加美好,。

感恩教育心得體會篇七

感恩教育一直是學校對學生進行德育教育的重要內容，感恩教育的目的是要求學生樹立良好的道德觀,。本文是本站小編為大家整理的感恩教育,。

歡迎參考!

剛從廣漢風塵仆仆地回到學校，急急趕往匯演廳,，很靜,，進去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動,。仔細往臺上一看,，一位年輕的女子，不急不慢,，用緩緩的語氣在講故事,，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己,，凄楚的表情,，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈,，臺下學生的眼淚如泉湧,，這樣的場景，無法用語言描述,。有不少家長也陪坐在學生身旁,，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子,。主講的老師來自中國感恩教育報告團,，她叫陳月辛,，一身黑色的衣服，著學生打扮,，不施粉黛,，儼然是一名初中學生。她用那極富感染力的語言,，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂,，讓莘莘學子重歸真善美。

大約兩個小時后,，陳老師不再一個人講了,，她把講臺讓給了臺下的學生、家長,、老師,，一時間，群情激昂,，大家紛紛捅向講臺,，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發(fā)言,，沒有長篇大論,，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯,，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔,、感激之情溢于言表,。老師被感動的學生一次次請上講臺，道歉,、感激,、擁抱讓在場的人無不為之動容。

家長說,，這樣的講座太及時了,，老師說，這樣的講座太有水準了,，學生說,，這樣的講座太感人了。是啊,，許多沒到場的老師,、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座,。學校雖然全程錄了像,，制作了光盤,，但這怎么能還原當時的場景和氛圍呢。

我不由得想說一句：水平不在年高,，感情存乎自然,。一切死板的、教條的,、僵化的東西必然不受歡迎,，一切發(fā)自內心的真情流露必將蠃得人心?！敖逃薪谭?，但教無定法，”在這里被演繹得淋漓盡致,。這并非溢美之詞,，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中,，為何不多學習一點“動人術”呢,。教育要曉之以理，導之以義,，動之以情,。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛,，導致教育方法簡單甚至粗暴,，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發(fā),，改進自己的教育方法,，和諧的師生關系、文明的校園之風必將形成,。

在好奇心的牽引下,，我細細品味書中的每一個故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠都有一個堅定地,、不服輸的信念,，就像彭成曾在書中寫到“長大后看一些成功人士寫的書，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個字”,。從撿垃圾,、擺小書攤貼補家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人,，在他成長的過程中,，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心,，在家人的支持和關愛下,，他度過了人生的每一個難關,。一個個小小的故事，用鮮活的事實告訴我們,，愛存在于我們生活的每一個角落,。學會感恩，我們才能在苦難中健康成長,，正確對待身邊那些并不公平的事情;學會感恩,，才會懂得父母師長的付出與辛勞，不再認為長輩所做的一切都是理所應當;學會感恩,，才能在激烈的社會競爭中不斷成長,。

在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育,。無論是家庭,、學校還是社會，在對待我們深深愛著的孩子時,，究竟該采取什么樣的方法來教育他們,。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕,。

作為教師,，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個學生,，但過度的溺愛讓孩子們習慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報,。當孩子們犯錯時，面對家長的一度袒護,，我們究竟該怎么辦?教無定法,，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多,。

過認真讀《不要讓愛你的人失望》使我加深了對教師職業(yè)的認識，教書育人是這個世界上最,。

神圣的職業(yè),。知識可以改變命運，如果沒有老師的培育,，我們的知識從哪里來?

我從主人公小時候眼里的教師體罰中感受到,，傷害別人會給別人帶來怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè),，更是一門心靈的藝術,。作為教育工作者，心靈上與學生和諧共振,，相互融合,，打開學生的心門,，多一點贊賞和肯定，才是教育的正道,。愛不一定是教育,，但教育一定不能缺少愛。作為教書育人的人民教師,，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度,，應該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂,。我們應該懷著感恩的心情教書,，我們會更樂教、善教,。我們不僅要教授學生科學知識,，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能,。陶醉于學生們的健康成長,、欣賞著學生的進步與發(fā)展，我化的心情,，將會象陽光一樣燦爛;我們的人生,，將水存于歷史長河;我們的未來，將因學生的拓展而更加美,。

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長,、關愛他人、回報祖國,、珍愛生命,、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心,、善心與愛心,。加強感恩教育,就是要加強和改進學生思想政治教育,為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當涌泉相報”,、“投之以桃,報之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運,感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人,。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉,一個心存感激的人,往往就是最快樂的人,。在感恩的氛圍中,人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以認真,、務實地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養(yǎng)學生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度,感恩社會、感恩父母,、感恩老師和同學,從而與人與社會和諧相處,。

首先,要循循善誘,引導大學生學會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人,很少感恩,因為他永遠不會認為自己已得到他應得的一切”,。處于成長階段的大學生,尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識,使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習慣,總是過高地估計自己的努力,而看不到別人的付出,。因此,要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題,在看到自己努力的同時,也要看到他人對自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進取的心態(tài),由此知道感恩、學會感恩,。

其次,要培養(yǎng)大學生的權責意識,。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣,便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關懷成為習慣時,人便容易變得漠然,。在日常生活中,師長們更多的只是履行了自己的“責”,而沒有意識到自己在師生關系,、長幼關系中理應享有的“權”,亦即忽略了孩子的責任和義務。由此,孩子因沒有付出的體驗,久而久之,老師,、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當然了,。長此以往,又何談對師長的體諒和感恩呢因此,要培養(yǎng)孩子正確的權責觀。師長在付出努力的同時,要有意識地讓大學生看到和感覺到,讓他們理解師長的艱辛與付出,進而要求他們也要盡相應的責任和義務,逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報,養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣,。

加強和改進大學生感恩教育,提高實效性,。要使感恩意識成為大學生的一種思維習慣,成為他們的品德中的組成部分,無疑是要經過長時間的引導和熏陶,找到正確的學校途徑。

感恩教育心得體會,要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道,、主陣地,、主課堂作用。思想政治理論課是大學生的必修課,是幫助大學生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀的重要途徑,體現(xiàn)了社會主義大學的本質要求。在課堂教學中,既要發(fā)揮教師的主導作用,又要發(fā)揮學生的主體作用,用身邊的實例教育學生,要觸及學生的靈魂,。要防止感恩教育平淡化,、平凡化以及過分理論化,收不到實際效果。

其次,要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用,。俄國著名教育家烏申斯基說過,“教師的人格,就是教育工作的一切,?！彼枷胝谓逃绕淙绱恕＝處煹哪７栋駱幼饔迷缫褳槿藗兯沧R,要引導大學生學會感恩,教師本身就必須是一個懂得感恩的人。感恩教育心得體會,，感謝學生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學生從老師日常生活的點滴言行中,最能夠學會知恩和感恩,。

感恩教育心得體會篇八

感恩教育是一種培養(yǎng)學生感恩之情的教育方法，該方法倡導讓學生從小學會感恩,，感恩父母、感恩老師,、感恩朋友、感恩社會,。在我多年的從教經驗中，感恩教育對學生的學習和成長起到了積極的促進作用,。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會,。

首先，感恩教育有助于培養(yǎng)學生的家庭觀念,。家庭是每個人成長的溫床，是情感的源泉,。感恩教育通過向學生展示父母的辛苦付出和無私奉獻，讓學生更加理解,、珍惜和尊重父母。我曾親眼目睹一位學生在感恩教育的影響下,，從一個冷漠的孩子逐漸變成了一個樂于助人、懂得關心父母的孩子,。這種轉變不僅體現(xiàn)在學生與家人的關系上，也體現(xiàn)在學生與同學和老師之間的相處上,。學生通過學習感恩，變得更加懂得分享和友善,，形成了一個和諧的班級氛圍。

其次，感恩教育促進學生學會感恩老師,。老師是學生的引路人，是指引他們走向未來的人,。在教育過程中,，不可避免地會遇到挫折和困難，而感恩教育能幫助學生更加理解老師的辛勤付出,，從而懂得珍惜老師的教育和幫助。我曾經在一次班會上,，鼓勵學生為老師敬獻一份愛的禮物，結果讓我感到意外的是,，學生們紛紛制作了精美的手工禮物，并真心感謝老師的辛勤教誨,。這件事情讓我深刻地感受到感恩教育的力量，它不僅讓學生做到了感恩,，也讓我明白了作為教師對學生的教育和關懷是多么重要。

再次,，感恩教育讓學生增強對友誼的珍惜。朋友是一個人走進社會的橋梁,，也是一個人提升自我的助力。感恩教育教會學生珍惜自己的朋友,，并學會感謝他們對自己付出的一切。在我的課堂上,，我經常鼓勵學生通過書信、賀卡等方式向朋友表達感激之情,。這樣的活動不僅能增進學生之間的友誼,，也讓學生感受到情感的力量和友誼的珍貴,。一個懂得感恩的人,，必然會在生活中與他人和諧相處,，這對學生的綜合素質培養(yǎng)非常重要。

最后,，感恩教育幫助學生懂得回報社會,。我們生活在一個復雜的社會網絡中，社會是我們的母親,，而我們是社會的兒女。感恩教育培養(yǎng)學生的社會責任感,，讓他們懂得如何回報社會。在我的教學實踐中,，很多學生通過參加社區(qū)志愿者活動，為他人提供幫助,。這不僅讓學生體驗到了給予的快樂，也讓他們懂得了自己是一個社會成員,，應該為社會做出貢獻。

總之,，感恩教育是一種重要的教育方法，它在學生的成長過程中起著積極的促進作用,。通過感恩教育，學生能夠培養(yǎng)家庭觀念,、珍惜師生情感,、增強友誼和回報社會的能力,。作為教育工作者，我們應該深入了解感恩教育的內涵,，運用好感恩教育的方法，培養(yǎng)學生的感恩之情,，讓他們從小就懂得感恩，更好地發(fā)展自己,，為社會做出貢獻。最后,，感恩教育不僅要停留在口頭上，更要通過實際行動去體現(xiàn),，讓感恩成為我們生活中的信條。

感恩教育心得體會篇九

感恩教育,，是培養(yǎng)孩子們感恩之心的一種教育形式，它旨在讓孩子們學會感恩他人,，珍惜所擁有的一切，并樂于奉獻,。通過對感恩教育的實踐與思考，我深刻體會到,，感恩教育不僅能夠增強孩子們的責任感和擔當精神，更能培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài),，使他們具備堅強的意志和克服困難的能力。

首先,，感恩教育是培養(yǎng)孩子們責任感和擔當精神的有效途徑。通過感恩教育,，孩子們在接受他人的幫助時,，能夠真正感受到別人的付出和關愛,，從而懂得回報和奉獻。他們會認識到自己對別人的影響力,，明白自己在家庭、學校和社會中的責任和義務。這樣的教育可以使孩子們從小培養(yǎng)起責任意識和擔當精神,，將來更好地承擔起社會責任,。我曾親身經歷了感恩教育帶來的影響，我班上有一位同學,，得到了一位老師的幫助，自此之后,，他對老師產生了深深的感激之情。于是他每天早來晚走,，主動幫助老師搬東西，幫助其他同學答疑解惑,。通過這個例子，我看到了感恩教育給予孩子們的巨大變化,。

其次，感恩教育可以培養(yǎng)孩子們積極向上的心態(tài),。在當今社會，物質匱乏的情況越來越少,，孩子們在家庭和學校中得到的關懷與支持也愈發(fā)豐富。然而,，面對過分滿足的物質生活，孩子們往往失去了對于美好事物的珍惜和追求,。而通過感恩教育,，我們可以引導孩子們從身邊的小事中找尋快樂和幸福，讓他們明白滿足來自于心靈內在的感悟,，而不僅僅是外在的物質條件。當孩子們將自己的注意力放在感恩的細節(jié)上,，就會逐漸培養(yǎng)起積極向上的心態(tài)。比如我平時在班級中開展“感恩筆記”活動,，要求孩子每天記錄一件讓他們感到感恩的事情。經過一段時間的實踐,，孩子們開始主動去尋找身邊的美好，因為每天都要寫下感恩的事情,，他們變得更加積極向上，樂觀向善,。

最后，感恩教育可以培養(yǎng)孩子們的意志力和克服困難的能力,。在人生的道路上，困難和挫折無處不在,。要想在困難面前保持堅持和勇往直前的勇氣，培養(yǎng)一種強大的意志力是非常重要的,。而感恩教育可以讓孩子們認識到，生活中的困難也需要感恩的心態(tài),。只有當我們感恩于挑戰(zhàn)和困難帶給我們的成長和進步時，我們才能夠保持積極的心態(tài),，堅持努力。我曾經有一位剛來到班級的學生,，他在學習上遇到了困難，常常感到沮喪和無力,。我和他談了很多次,，告訴他感恩的重要性,，鼓勵他從困難中找到成長的機會,。經過一段時間的努力，他逐漸培養(yǎng)起堅持的意志力,，勇敢面對困難，最終獲得了不錯的成績,。

總之，感恩教育的實施對于孩子們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。通過培養(yǎng)孩子們的責任感和擔當精神,，我們可以培養(yǎng)出有責任心,、承擔社會責任的人,；通過培養(yǎng)孩子們積極向上的心態(tài)，我們可以培養(yǎng)出樂觀向上,、追求幸福的人；通過培養(yǎng)孩子們的意志力和克服困難的能力,，我們可以培養(yǎng)出堅持不懈、努力向前的人,。感恩教育是一種長期的過程，需要家庭,、學校和社會的共同參與。只有通過全社會的共同努力,，我們才能讓孩子們真正感受到感恩之美,，成為有愛心,、有擔當的一代人,。

感恩教育心得體會篇十

學感恩教育使我深刻認識到感恩的重要性。感恩,，是一種美德，是一種積極向上的生活態(tài)度,。在這個競爭激烈的社會中，我們常常只看到眼前的成績和利益,，很容易忽視他人的幫助和付出。但當我們心懷感恩之情,，學會感激他人，我們的心情會更加樂觀,，生活會更加幸福。

受到感恩教育的影響,，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加看重他人的付出。以前,，往往將別人的努力看作是理所當然的,，不去思考其中的艱辛和付出,。但今天,，每當別人對我伸出援手時，我會用一顆感恩之心對待,，明白感恩是我們應有的態(tài)度和行為，這樣做不僅讓別人感到受到重視,，也使我自己更加心懷感激。

感恩教育讓我明白,，每個人都值得被感謝。無論是經濟條件好還是差,，無論是成功或失敗，每個人都經歷過各種困難和挑戰(zhàn),。當我看到他人的努力和付出時，我也能夠讓自己明白,，我們每個人都應該學會尊重和感激別人，因為我們每個人都需要他人的幫助和關懷,。

學習感恩教育，我深深感受到它給我?guī)淼恼芰?。無論何時何地，當我感謝他人，關心他人,，我內心會涌動起一股暖流。這種正能量激勵著我更加熱心幫助他人,，并且在幫助他人過程中感受到個人的成長和進步。感恩不僅使我自己變得更加樂觀向上,，也使我周圍的人受到了積極的影響。

段落五：感恩教育的實踐與展望,。

感恩教育的實踐需要我們每個人從身邊的小事做起。我們可以從學校,、家庭和社會等多個層面展開感恩教育的實踐。在學校，我們可以通過班級活動和課堂上的討論來培養(yǎng)學生的感恩意識,。在家庭，我們可以和父母分享自己的成長心得,，表達對父母的感謝之情。在社會,，我們可以積極參與志愿者活動，為需要幫助的人伸出援手,。通過實踐，我們可以將感恩教育的理念傳遞給更多的人,，共同構建和諧美好的社會。

總結：

在學感恩教育的過程中,，我們認識到感恩是一種美德，是一種積極向上的生活態(tài)度,。感恩教育使我們看重他人的付出，理解每個人都值得被感謝,。同時，感恩教育帶給我們正能量,，激勵著我們更加熱心幫助他人，并在幫助他人的過程中感受到成長和進步,。通過實踐感恩教育,，我們能夠從身邊的小事做起,，將感恩的理念傳遞給更多的人,，共同構建和諧美好的社會,。

感恩教育心得體會篇十一

3月17日,，樹苴鄉(xiāng)召開“感恩,、公德,、小康”三項教育動員大會，對全鄉(xiāng)開展“三項教育”進行動員和部署,，全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部、脫貧攻堅工作隊員參加會議,。會議的召開，標志著樹苴鄉(xiāng)“感恩,、公德、小康”三項教育全面開展,。

會議指出：高度重視思想政治工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,。當前，在農村存在有的群眾對基層組織和干部的認同度還不高,，一些人道德觀念模糊、價值觀出現(xiàn)錯位,、缺乏長遠眼光、共同參與動力不足等問題不同程度存在,。有的認為按照常規(guī)渠道向基層組織反映情況,、尋求支持，時間長,、效果不好，熱衷于上訪纏訪甚至鬧訪;有的是非標準混淆,，榮辱觀、善惡觀界線模糊;有的奉行金錢至上，忽視對精神層面的追求,，甚至為了金錢不擇手段;有的個人主義滋生，享樂主義滋長,，熱衷于斗富擺闊，揮霍浪費;有的小富即滿,、小富即安，缺乏富而思進的精神狀態(tài);有的理性表達意愿,、主動參與決策、自覺貫徹執(zhí)行意識不強;有的理解黨的富民政策存在偏差,，只講利益不講義務，不擔當責任;有的存在“等靠要”思想,，“脫貧致富奔小康”的自我發(fā)展意識不強、內生動力不足等等,。針對這些問題，市委作出關于在全市開展“感恩,、公德、小康”三項群眾教育的決定,，目的就是要貼近實際、貼近生活,、貼近群眾，切實加強對群眾的教育與引導,。

會議強調：我們一定要在全鄉(xiāng)上下進一步推動形成不進則退，慢進也是退的思想共識,，每個人都要以“等不起”的責任感、“慢不得”的危機感,、“坐不住”的緊迫感,，努力提高貫徹落實新發(fā)展理念的能力和水平,，大力破解發(fā)展中存在的困難和問題。要著力建設一支想干事,、能干事、會干事,、干成事，講奉獻,、能吃苦，敢擔當,、有激情的高素質黨員干部隊伍帶領群眾苦干、實干,、加油干;要教育引導全鄉(xiāng)廣大群眾思改革、議發(fā)展,，提素質、強精神,，齊心協(xié)力一起干、擼起袖子加油干,、舍我其誰主動干。開展“感恩,、公德、小康”三項群眾教育,，就是要激發(fā)全鄉(xiāng)黨員干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的激情，就是要把廣大群眾的聰明才智凝聚到加快發(fā)展上來,，就是要滿懷理想信念,、滿懷感恩之心,、滿懷創(chuàng)業(yè)激情,，努力推動全鄉(xiāng)率先發(fā)展,、趕超發(fā)展、跨越發(fā)展,。

會議指出：要把“三項教育”和中心工作結合起來，深入開展“比學趕超”活動,，在全鄉(xiāng)營造比學趕超、爭先進位的濃厚氛圍,。要全面推進新一輪提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境5年行動，集中開展環(huán)境綜合整治,，著力推進集鎮(zhèn)綠化、硬化,、美化、凈化,、亮化工程，切實提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境,。著力推進“平安樹苴”“法治樹苴”建設，不斷提升群眾安全感和滿意度,。要尊重群眾首創(chuàng)精神，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動,，深入開展文明村鎮(zhèn)、文明單位,、文明家庭、文明校園創(chuàng)建,，扎實開展文明交通,、文明上網,、文明使者行動,，著力抓好小康示范村、鄉(xiāng)賢文化示范點,、民主法治示范村、民族團結示范村,、鄉(xiāng)風文明示范帶和年度“感恩之星”“守德模范”“小康能手”評選。要推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化,，發(fā)揮黨員干部在“三項教育”中的引領示范帶動作用，實現(xiàn)黨內正氣上升,，社會風氣上揚。

會議要求：各級黨組織要高度重視,、立即行動起來，采取各種形式加大宣傳,，成立領導機構，制定方案,，明確目標，在3月底前召開黨員干部會議,、小組長會議、村民代表會議全面動員宣傳,，結合春耕生產，在4月底前召開戶長全面開展宣講教育,，推動“三項教育”扎實開展，確保取得實效。

感恩教育心得體會篇十二

感恩,，是一種積極向上的情感，讓我們關注他人的付出和幫助；感恩,，是一種美德,，讓我們懂得珍惜和回報他人,。強感恩教育是很多學校和家庭推崇的教育理念,，它培養(yǎng)了學生的感恩之心，激發(fā)了他們的感恩意識,，對于孩子們的成長和發(fā)展具有不可估量的作用,。通過學生對社會和他人的感恩,，他們將收獲更多的快樂和滿足,，同時也能夠在日后的生活中形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。

學校是培養(yǎng)和熏陶學生的地方,，感恩教育的重要性在學校中得到了廣泛的認可和實施。學校采取了一系列的措施來加強感恩教育,，例如在教學中注重培養(yǎng)學生的感恩意識，鼓勵學生主動向他人表達感謝,；開展感恩教育主題班會，引導學生從小事做起,，感恩身邊的人和事；組織感恩活動,，讓學生親身體驗到感恩的力量,。這些措施的實施,，有效地提升了學生的感恩意識和行為素養(yǎng)，使他們能夠真切地感受到感恩的力量和美好,。

家庭是孩子成長的關鍵環(huán)境，感恩教育在家庭中的實踐也是至關重要的,。家長應該成為孩子學習感恩的榜樣，通過自己的行為和言語,，引導孩子明白感恩的重要性。家庭可以鼓勵孩子參與公益活動,，讓他們親身感受到幫助他人的快樂和滿足；家庭可以組織感恩活動,，讓孩子有機會表達對父母、親人,、老師和朋友的感謝之情。在家庭中培養(yǎng)孩子的感恩之心,，能夠有效地促進他們的心理健康和人際關系的和諧發(fā)展。

感恩教育對學生的積極影響是多方面的,。首先，感恩教育可以培養(yǎng)學生的人文關懷和社會責任感,，使他們懂得感恩社會的幫助并主動回報社會。其次,，感恩教育可以提升學生的心理素質,，減少消極情緒和抑郁感。當學生學會感恩時，他們會更加樂觀向上,，對生活充滿希望。此外,，感恩教育還可以增強學生的人際關系和團隊合作能力,，培養(yǎng)他們與他人和平相處和互助合作的意識。感恩教育無疑是促進學生全面發(fā)展的重要因素,。

通過接受感恩教育,，我深刻地認識到感恩的重要性,。感恩教育使我更加珍惜身邊的人和事，讓我懂得了他人的付出和幫助是我成長和發(fā)展的重要支撐,。在感恩教育中，我學會了感謝并更加關心他人的需求，我也愿意奉獻出自己的力量去幫助那些需要幫助的人,。我相信，通過感恩教育的關懷和引導，我們每個人都能成為感恩的人、樂觀的人、正向的人,，為社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻。

總結：

強感恩教育是一種積極向上的教育理念,，它在學校和家庭中的實踐具有重要的意義和價值,。感恩教育可以培養(yǎng)學生的感恩意識和行為素養(yǎng),，提升他們的心理素質和人際關系能力,。同時,，感恩教育也讓我們明白，感謝他人的幫助并主動回報社會是我們應盡的責任和義務,。通過感恩教育，我們每個人都能成為樂觀,、向上、快樂的人,，并為社會的和諧發(fā)展努力奉獻自己的一份力量。

感恩教育心得體會篇十三

x月份,，我們班開展了“學會感恩，感知責任”的主題活動,，通過活動我們有許多感觸和收獲。

當我們還是襁褓中的嬰兒時,，我們是極易夭折的;當我們青春年少不諳世事時,，我們也極易誤入歧途,。今天，我們能強健而正直的生活著,，我們應該對那些在我們生命歷程中用關愛扶持我們的人,，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人,，用真情沐浴我們的人，心存感激,。心存感激，是一種朗朗的心境,，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍,，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近,。感恩就是對自己擁有的一切要心懷感念，并應該從內心自覺以自己的實際行動來回報社會,。感恩是道德養(yǎng)成的過程，最終生成一種道德自覺,。

同學們，我們在父母的厚愛中成長,，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己,，沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動中找到答案!

同學們,，如今的我們是家庭的寶貝,，我們在父母的溺愛中生長,，有許多孩子，心中只有自己,，沒有他人。平時同學之間的相處,，學會與人合作、互相支持,、互相諒解，需要付出,、或者可能要做出某種犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人,，在班集體中,，懷著一顆感恩的心,，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心,，愛同學愛集體,。大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,，回報生活和社會,。

在學習中,，在生活上，我們每個人都可能遇到困難,，一定都需要別人幫助,?！叭诵凝R，泰山移”,。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑郑瑤椭鷦e人一把呢!生活需要我們幫助別人,，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧,，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人,，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度,，來回報關心我們的人,。

一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩,，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助,，助人為樂。而那些不會感恩的人,，血是涼的，心是冷的,，帶給社會的只能是冷漠和殘酷,，這樣的人如果多了,，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠,。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中,，我們遠離了蒙昧和野蠻,，遠離了茹毛飲血,、風餐露宿的時代。我們應該對我們的先輩,，心存感激。

我們不必去捕魚狩獵,，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采桑織布,，卻能享受到錦衣華服。我們應該對我們的同輩,，心存感激。

多一份感激,，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激,，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取,，多一份奉獻。

對我們擁有的一切,，我們應該心存感激，同時,，我們還應該知道自己所肩負的責任。

感恩教育心得體會篇十四

現(xiàn)在不少孩子太缺少感恩情懷了,。獨生子居多,，父母親太過于溺愛，從而養(yǎng)成了孩子對現(xiàn)有的'條件不珍惜,，只顧一味地索取,，把一切都看做是理所當然的,，這樣的孩子怎能學會感恩,？現(xiàn)在，讓我們一起來探討該如何加強孩子的感恩教育吧,。記得有一次，我膝蓋關節(jié)疼痛,，走起路來一瘸一拐的。孩子看見后,，不是關切地問我痛不痛，而是哈哈大笑,。不僅如此,，孩子不懂得關心別人,，還挑吃,、浪費糧食,，自己喜歡吃的東西不會與人分享,。雖然我不指望孩子將來會有怎樣的報答,。但孩子的表現(xiàn)著實讓我感到有些寒心和擔憂,?？勺屑氁幌耄鋵嵑⒆拥谋拘允巧屏嫉?。樓上的大爺腿腳不好，上下樓梯不方便,，孩子看到后會關切地說：“大爺,，您小心，要走好”,。小區(qū)里的鄰居和同學的媽媽經常夸贊她懂禮貌,，懂得與大人打招呼,，老師也稱贊她在校能夠尊敬老師,，團結同學，對人熱情,。

如今，孩子已經開始學會了怎樣去關心別人,。我的腿磕著了，她會急切地問：“媽媽,，疼嗎？”外婆的眼睛進了灰塵,，她會關心地問：“外婆，你的眼睛好點沒有,？”爸爸睡覺時，她會給他蓋被子,。同學流鼻血，她會主動地遞上紙巾,。孩子也懂得了幫大人分擔家務活，跟我搶著疊衣服……看著她一點點地進步,，我感到欣慰。

其實,，孩子自私,、缺乏責任感和感恩的心理,，獨立性差,，經受不起挫折，這都是家長過分溺愛所造成的,。小學時期，學生的行為習慣正在逐步形成,，如何培養(yǎng)孩子健全的人格，這不僅是家長的責任,，也是學校教育必須解決的一個重大課題。

內心的情感,。我想，孩子們會懂得感恩社會,、感恩父母。