在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

老師感謝信篇一

敬愛的湯老師：

您好,！

臨近小學畢業(yè)，我們這些羽翼漸豐的雛鷹即將離開您的懷抱飛向更高遠的天空,。在此,，我有許多的話兒想要對您傾訴。

老師,，還記得六年前,，在那落葉紛飛的`時節(jié)，我們這群興奮的孩子,，好奇地走進了夢寐以求的校園,。當我們第一次手捧課本，那上面密密麻麻的的字眼,，帶給我們的不是知識,，而是無窮的疑惑，是您,，和藹可親地為我們講解,，生動形象地為我們表演，讓我們快樂地學到了知識,。

“學春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明?！崩蠋?，當我們迷茫時，您是指路明燈,，帶領我們在大海航行,；當我們遇到挫折時，您是辛勤的園丁,，為我們除去周邊的雜草,；當我們傷心時，您是快樂天使,，替我們分憂解難,。您的關愛無時不在，無處不在,。那些點點滴滴的美好回憶,，已填滿我的心海。

讓我記憶猶新的一件事是：寒冬臘月的一天早上，我要上學,，大雨下過不停,。我不能遲到！不能等了,！于是頂著狂風暴雨沖向雨簾,？？來到學校,，雖然打了雨傘,，可是我褲子全濕了。早讀課時,，我全身在發(fā)抖,。您見了，連忙把我拉到您家里,，用熱水給我擦洗身子,，又給我換上一條干凈又暖和的褲子。當時,，我只覺得好像有一股熱流從我心里流過,，全身暖融融的，好舒服??！

是您，把我從一個一字不識的小丫頭教育成一個會寫會算的優(yōu)秀生,；是您把我從一個懵懵懂懂的幼兒培養(yǎng)成一個講文明,，懂禮貌，有理想的少年,；是您把希望的羽翼插在我的身上,，想讓我飛得更高更遠！

老師,，您是甘露,，把我們的心田滋潤；您是雨傘,，把我們的風雨遮擋,；您是航標，把我們的方向指引,。詩詞歌賦,，頌不完對您的贊美,；加減乘除,，算不出您做的貢獻。在這里，我只想對您說：“湯老師,，從今往后,，我只有加倍努力學習，以優(yōu)異的成績來回報您,！我想,，這才是您最想得到的禮物吧！

祝您,。

身體健康,。

年輕永駐。

您的學生張xx,。

20xx年x月xx日,。

老師感謝信篇二

尊敬的幼兒園老師們：

大家好！

我們是xx班的家長,。在新的一年開始之際,，我們謹代表孩子們的親朋好友，向您致以最誠摯的祝福,，并祝您節(jié)日快樂,。

我們家孩子基本三歲，現(xiàn)在六歲,。近年來,，他們很榮幸地接受了許多老師的教育，特別是王老師和李老師,。在他們的艱苦訓練和照顧下,，孩子們一天天長大。我們真的感受到了孩子們一點一點的變化,。我們心里真的很開心,，心里很感激。一個孩子從一個一直在學語言的孩子成長為一個學前班的學生?，F(xiàn)在可以自豪地說,，孩子從陽光藝術幼兒園學到了很多，陽光藝術幼兒園給孩子提供了全方位教育的機會,，不同時期,，不同教育，從不錯過自己最美好的時光,。最重要的是,，老師可以根據(jù)孩子不同時期的不同變化與我們的父母溝通。有很多細節(jié)比我們父母想象的更周到,，幫助孩子克服很多困難,，擺脫很多缺點,。我們要感謝老師，他們真的愛孩子,，幫助孩子,。作為家長，我們始終關注孩子的成長和進步,，孩子的每一次進步都離不開老師的努力,！

孩子身體素質不好，但老師總是關心體貼,，經(jīng)常和家長溝通?，F(xiàn)在孩子的身體素質大大提高了，出勤率提高了,，學習也越來越旺盛了,。每當我們問孩子幼兒園好不好，老師好不好,，他們都說好,。雖然答案很簡單，但我很欣慰她與幼兒園和老師的親近,，因為這是他們全面接受學前教育的前提,。

孩子們的許多變化和進步讓我們感到驚訝。她的每一個變化都凝結著老師們的辛勤勞動和汗水,，飽含著老師們的大愛,。我們可以從孩子的一點點進步中看到老師的無私奉獻，從孩子的歌聲和笑聲中看到老師的真誠和愛心,。我們真誠感謝所有老師的精心照顧,、孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助。

微笑,，掛在孩子臉上,，感激，流進父母心里,。作為父母,，我們從心底感謝陽光藝術。

幼兒園園長和老師為了孩子的成長付出了艱辛和汗水,。我一直想表達我的感激之情,。讓我們今天借此信表達我們衷心的感謝和崇高的敬意。謝謝你用愛滋養(yǎng)了這個年輕的蓓蕾,，給了她更多的智慧,，打開了她的心扉，點燃了她的心火,，照亮了她的世界,。

最后祝幼兒園園長和所有老師工作順利,！祝孩子們健康快樂！

20xx年xx月xx日,。

老師感謝信篇三

尊敬的xx中學校領導：

您好，我是一名學生家長,，我的孩子黃宇杰此刻就讀于咱們學校初一年級40班,，自從來到咱們志臻中學，孩子有了很大的提高,，自理本事提高,，自信心增強，學習生活都很適應,，感覺孩子一下子長大了,，懂事了，感激學校對孩子的培養(yǎng)和教育,，也感激校領導和各位教師的辛勤付出,，感激！

在此異常感激我們40班的班主任吳慶云教師,，自從吳教師接手40班班主任以來,，工作勤勤懇懇，對孩子們的關懷無微不至,，無論學習或是生活方面都為孩子們操碎了心,，為了孩子經(jīng)常和家長溝通，及時的把孩子的生活以及學習情景告訴家長,，要明白吳教師每一天都比孩子們起得早,，睡得晚，還擠出寶貴的時間跟家長溝通,，這是多偉大而無私奉獻的精神在支持著吳教師?。?/p>

前兩天黃宇杰晚上突發(fā)急性腸胃炎,，吳教師明白以后立刻帶著孩了衡水哈勵遜和平醫(yī)院,，掛急診，做檢查,，拿藥,，還自我墊付了醫(yī)藥費，看孩子情景穩(wěn)定了,，又把孩子帶回自我的家,，給孩子吃藥，看孩子睡著,，還不忘給我報平安,，不讓我這做家長的擔心受怕,，看著孩子肚子不疼了沉沉的睡去，作為家長真的放心了,，可是一想到吳教師還在一邊守著孩子,，心里就無比的愧疚和無限的感激，宇杰的媽媽哭了,，不只是心疼孩子,，更多的是因為感動，為孩子能遇上這樣的好教師而欣慰,，多謝,，多謝吳教師，一日為師終身為父,，您做到了,，您對孩子們的愛不會白付出，相信孩子們會更加努力的學習,，將來回報社會,，帶著在您那里學到的知識和愛心去創(chuàng)造他們自我完美的未來，榜樣的力量是無窮的,，您給孩子們言傳身教的愛必須會影響孩子們的心靈,，孩子們的心必須會充滿陽光，充滿正能量,！

再次感激志臻實驗中學,，感激校領導，感激吳教師以及40班所有為孩子們辛勤付出的各科教師們,，感激,！您們辛苦了！

同樣的感激也是學校要送給各位家長的,，感激初一40班全體家長對我校工作的肯定與支持,，你們的信任和鼓勵是教師們孜孜不倦的動力，是學校超越不止的源泉,。衡水志臻實驗中學全體教師也必將肩負起職責,，不負家長的選擇，不負孩子的青春,，披荊斬棘,，砥礪前行！路雖坎坷,，感激你們的一路相隨,，學校將以實際行動向各位家長證明，你們選擇志臻,，沒有錯,！

此致

敬禮!

xxx,。

xxxx/xx/xx。

老師感謝信篇四

尊敬的園老師：

你們好,！

我是蒙六班劉xx的家長,，我家孩子是20xx年9月份來貴園的，半年期間,，孩子的進步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰,。

回想半年來，我家孩子從不喜歡上幼兒園到喜歡上幼兒園,，熱愛小朋友,，懂禮貌,，這一點一滴的進步都與貴園的教育分不開,。蒙六班的三位老師xxx、xxx,、xxx對孩子們和藹可親,，對家長熱情周到，整天與孩子們相伴,，不僅要關心孩子的生活,，還要教育孩子們課程，工作量大還十分辛苦,，正是她們的辛勤勞動才換來了孩子們的快樂成長,。

千言萬語匯成一句話，感謝喜洋洋幼兒園的領導和老師們,，祝福咱們喜洋洋幼兒園越辦越好,，成為所有小朋友的快樂家園！

此致

敬禮,！

xxx,。

20xx年xx月xx日。

老師感謝信篇五

尊敬的老師：

您們好,！

在生活上他給予我們無盡的關愛,，在工作上對我們嚴格要求，要求我們認真遵守鄭州大學和當?shù)貙嵙晫W校的規(guī)章制度,，在教學中認真?zhèn)湔n,，講課。不止一次的聽眾多實習生的課,，給我們指出不足之處,，要求我們揚長避短。開展實習生交流會,，讓我們吸取他人的長處,，為我們的教學工作帶來寶貴的經(jīng)驗,。他多次和當?shù)仡I導進行交流，了解我們的情況,。這些我們都看在眼里記在心上,，他為我們這些人付出了太多太多。高興的時候他和我們一起分享,，難受的時候他和我們一起承擔,。

時光荏苒，歲月如梭,，為期兩個月的實習生活轉瞬即逝,，在此，我們寧海中學實習小組全體同學對您的辛勤付出表示衷心的感謝,！

在寧海中學為期九周的教育實習期間,，您給予了我們多方面的關照。在工作上,，對我們進行細心的指導,；在生活上，隨時提供幫助,，為我們解決后顧之憂,；調研活動中，給予我們充分的支持,。雖然楊老師一個人負責南京好多學校的實習工作,，但還是在百忙之中抽出時間經(jīng)常來看望我們。永遠向我們展現(xiàn)最燦爛的笑容,！

讓我們再真誠的說一聲謝謝,，感謝老師對我們的悉心指導，祝福老師身體健康,、萬事如意,！

感謝您，老師,！

此致

敬禮

你的學生：xxx,。

日期：20xx年xx月xx日

老師感謝信篇六

親愛的xx老師：

你好!

能夠成為你的學生，我感到非常榮幸!因為在你的課堂里,，我們都感到很輕松和開心,，沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學了，我們都舍不得走!你真的是一個特優(yōu)秀的好老師!

我特別喜歡你把我們當小孩子看,，然后夸獎我們,，我們都知道“善言一句三冬暖，惡言一句六月寒?！边@樣我們會覺得跟你呆在一起感到挺溫馨,，自己的棒!呵呵!

然后我覺得你特別親切，很好打交道!在課堂上,，我們不僅僅是師生關系,，更是朋友關系!

最后我特別喜歡你的詩意課堂，讓我們周邊的一切事物都充滿詩情畫意,，這正象征著“構建社會主義和諧社會”!與時代背景相符合!

真心的希望你以后還能成為我們的老師,，給我們傳授你淵博的詩意課堂知識!

祝老師身體健康!合家歡樂!萬事如意!

您的學生xxx。

20xx年xx月xx日,。

老師感謝信篇七

您好,！很感謝你長期以來對我的關心與支持！現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁,、自卑的楚昕了,。真的，自從接受你的一對一心理輔導,，聽取你兩天的nlp心理課程后,，我懂得了應如何調整自己的情緒,。因為我本身就是一個感性的人,，遇到一點點事就極易生氣、郁悶,。而你使我明白我的這些情緒都源自內心的感受,，更確切說是我遇到事情時，總是那么的無奈,，更有一種無力感,。它使我成為情緒的“奴隸”，無法從正面去感受,、取舍,，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷,，致使我和同事之間鬧得不愉快,，它嚴重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已,，我不斷去尋找解決方法,，聽取很多課程、咨詢心理輔導師,，卻試而不成,。結果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學課程，說實話開始我只是抱著試試看的態(tài)度,，沒有想到當我進入課堂,，聽取“十二條前期假設”使我有太多的震撼。例如：

1,、沒有兩個人是一樣的,。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經(jīng)驗、想法做事態(tài)度,、信念,、價值觀、規(guī)條等方面完全一樣,。

而我呢,。總是自以為是,，總想去操縱他人同我一樣,，結果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處,，別人才會尊重我的獨特地方,。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通,。

2,、有效果比有道理更重要。

以前我只強調做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果,，他人是否會接受,、認可。由此看來,，我所堅持的道理不能放在他人身上,。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規(guī)條而已,，所以我辛苦地在那講的一些言語,，無論有多么激情，也不能使他人接受,。只有在有效果上加理論方面的認可,，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧,！

在聽取顧人福老師的課程中,，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū)，有太多的'方式是沒有效果的,。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方,，課程使我有了整合,。回到家,，我就告訴自己,，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活,、工作中,，我要從中獲取更多的成功快樂！

首先,，我要自信,，我要接受自己、認可自己,，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案,，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持,，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里,！在那刻，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”,。

其次,，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規(guī)條,，找出一些行之有效地做法,。在認可他人的同時，先達到一個和諧氛圍,，使我們有一個興趣的起始,，形成心與心的交匯,。

最后,，要達到“三贏”（我好、你好,、世界好）的原則上去處理事情,，有效地歸納，認識事情根源,。

現(xiàn)在的我在工作上對任何事都以平和的心態(tài)去處理,，和同事之間的關系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升,，更收獲到了自信與美麗,。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己,，更要感謝的是引導我,，如明鏡照射出我的顧人福老師,。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活,。我要告訴更多的人,，nlp這門學問對我的重要性！顧人福老師對我的幫助,，同樣地,，在此我也祝顧人福老師，在心理學的路上越走越寬廣,，幫助更多有心理問題的人士走向幸福,！

此致

敬禮！

您的學生：xx,。

xx年x月x日,。

老師感謝信篇八

尊敬的袁校長：

您好！

我是貴校三年一班朱天琦的家長,。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信,，懇請您耐心看完，這封信的目的.只有一個：感謝學校領導,，感謝三年一班班主任董老師,，感謝所有科任老師！

孩子開學住校已經(jīng)一周了,，這一周對于我家長來說是一種煎熬,，非常想知道孩子在學校里的情況怎么樣，是否能適應緊張的學習和生活,，但又怕影響老師的正常工作,，所以一直沒敢給老師打電話詢問。

今天晚上終于盼到了孩子放學回家,。剛到家里,，孩子就讓我和他爸爸在沙發(fā)上坐好，然后恭恭敬敬地給我們深鞠一躬,，說：“爸爸媽媽,，謝謝你們一直以來對我的關心和照顧，你們辛苦了,！”當時我們倆都驚呆了,，不知道說什么好，繼而激動得熱淚盈眶,，一把將孩子抱在懷里,，突然之間就發(fā)現(xiàn)孩子長大了，懂事了,，知道理解父母的付出和辛苦了,，我們的心情久久不能平靜,。

在吃飯時與孩子溝通交流中，我們了解到孩子的變化如此巨大的原因,，是因為從今年入學開始,，在學校領導的正確領導下，孩子們認真學習和吟唱了《弟子規(guī)》,，其中的“父母呼,，應勿緩，父母命,，行勿懶,，父母教，須敬聽,，父母責,，須順承，”對孩子的行為有著深刻的影響,。

今天,，班主任董老師召開了主題班會“媽媽，我想對你說,?！睋?jù)孩子說，班會上同學們在班主任的帶領下整齊地跪在地上,，籍此感謝父母的養(yǎng)育之恩,，想著平日里父母的關心和愛護，同學們都痛哭流涕,。

朱天琦還說,，他當時在班會上不僅僅想到了父母的養(yǎng)育之恩，還想到了班主任董老師,，還有教英語的梁老師和其他科任老師,，入學這兩年多來，在各位老師的諄諄教導下,，他的學習穩(wěn)步上升,，年部排名逐漸向前，這都是老師們嘔心瀝血所付出的結果,。今年初三學生全員住校，每天晚上老師們犧牲了休息時間給孩子補課,，并照顧生活起居,，一周下來很多老師都消瘦了，特別是董老師,，為了班級和年部又操心又上火,，加上每天的睡眠不足,，已經(jīng)病倒了還堅持給他們白天上課晚上輔導，孩子點滴進步和些許成績都凝結著老師們辛勤的汗水,。

通過學習弟子規(guī)和這次開展近乎完美的主題班會,，我的孩子懷揣著一顆感恩的心，明白了百善孝為先的道理,，也讓他從懵懂無知到現(xiàn)在的彬彬有禮,。感謝袁校長和董老師不僅教給孩子知識，更教會了孩子怎樣做人,。小舞臺,，大作為，三尺講臺方寸有限,，卻承載著老師崇高的理想和輝煌事業(yè),！

再多的紙張也寫不完我們感激之情，再一次感謝以袁校長為首的學校領導,，感謝董新老師,，也感謝梁雨老師，還感謝三年一班的科任老師（包括初一和初二教過朱天琦的所有老師）：謝謝你們,！你們辛苦了,！請接受我們全家最崇高的、最誠摯的敬禮,！

最后,，祝老師們身體健康，平安幸福,，桃李滿天下,！也提前祝愿所有老師教師節(jié)快樂！

老師感謝信篇九

尊敬的xxxx同學學生家長：

見信好,！

您的孩子,，xxxx，四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高,，和以往二,、三年級相比，有非常大的進步,。

特別是在學習《角的度量》這一單元時,，xxxx的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分,，不會在課堂上老師要求畫角,、量角、用三角板拼角時四處找三角尺,、量角器,；他在老師要求開始作圖,、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作,；他認真聽老師講解重點知識,，仔細觀察老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明，重點突出,。

總之,，在這上半學期的數(shù)學學習過程中，xxxx同學學習非常努力,，同時也取得了非常大的進步,。作為數(shù)學老師，我感到非常高興,，特此寫表揚信給你們家長,，以示鼓勵！

希望在今后的學習過程中,，xxxx能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情,，把基礎知識打牢，堅持每天口算,，完成兩道解決問題,，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天(轉載于:小學生家長的表揚信)所要學習的新知識,，（即認真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通），堅持每天進步一點,，取得更大的進步,！

數(shù)學老師：xxxx

老師感謝信篇十

尊敬的老師：

您好！

這封感謝信是學生我專門為您好寫的,，感謝您從開學以來到現(xiàn)在的`25 天里為我們辛苦地付出,。老師，您辛苦了,！

人們總喜歡把老師比做“蠟燭”“園丁”,，我覺得老師更像樹葉，小時候,，我總在想——為什么樹葉總在最好看的時候落下,，現(xiàn)在我懂了。因為炎熱的夏天,，人們需要樹葉,，所以它長得十分茂盛，為人們遮擋陽光,，到了秋天,，天氣涼了，人們不需要樹葉了,，所以樹葉黃了,，也累了，落下了,。老師就像這樹葉,，讓學生留下最美的回憶。

老師,，太多言語,，太多感謝，我無法表達,。就讓這《聲聲謝》,，表達我此時的心情吧！

尋尋覓覓,，思思想想,，感感激激謝謝，乍寫未寫時最難下筆,，三句兩段淡文,，怎謝您，師恩似海,？師好也,，吾感激，卻是不懂表達,，滿肚謝語堆積,，說不出，如今寫下與您,。有點害羞,，獨自怎說感謝？左思更兼右想,，到下筆,，字字句句。這師恩,，怎一個謝字了得,！

一切盡在不言中。最后我再用一句話，總結全文,，點明主旨吧,！

老師，感謝您樹葉般的愛,！我這寸草心,，怎報得您三春暉？在這就真誠地祝您在以后的日子里,，身體健康,，工作順利，快樂每一天吧,！