演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn),。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

合作經(jīng)驗(yàn)分享演講稿篇一

合作是人類社會發(fā)展的動力之一，也是獲取成功的重要途徑,。在與他人合作的過程中,，我不僅收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn),，還領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會,。通過這篇文章，我將分享我的合作經(jīng)驗(yàn),，并總結(jié)出幾點(diǎn)心得,，希望能對讀者有所啟發(fā)。

首先,，良好的溝通是合作的基石。我曾經(jīng)和幾個同學(xué)組隊(duì)完成一個課程項(xiàng)目，剛開始時我們并沒有建立起有效的溝通渠道,，導(dǎo)致在任務(wù)分工和進(jìn)度安排上出現(xiàn)了問題。然而,，一次尷尬的事情讓我意識到了溝通的重要性。當(dāng)我單獨(dú)完成了一個任務(wù)后,，發(fā)現(xiàn)其他成員對我的工作并不滿意,，他們認(rèn)為我沒有考慮到他們的意見和建議,。于是，我在隨后的會議上主動提出進(jìn)行溝通解決問題,，我們共同商討了一些任務(wù)分工和進(jìn)度安排方案。通過互相傾聽和尊重意見,，我們終于達(dá)成了共識,，最終成功地完成了項(xiàng)目。

其次,，合作過程中的困難不可避免，但如何應(yīng)對困難才能使合作走得更順利也是一門學(xué)問,。我還記得參與一個志愿者團(tuán)隊(duì)活動的時候，我們需要在短時間內(nèi)籌集大量的善款,，來幫助一所貧困學(xué)校購買圖書。然而,，面對繁瑣的籌款和義賣工作，許多人都感到力不從心,。但我們團(tuán)隊(duì)并沒有灰心喪氣，相反,，我們決定集思廣益，找出一條更加高效的策略,。通過分享之前的經(jīng)驗(yàn)和討論,，我們制定了詳細(xì)的籌款計劃,，并利用社交媒體傳播,，吸引了更多的關(guān)注和捐助,。最終,，我們成功地籌集到了足夠的善款,，實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo),。這次經(jīng)歷讓我明白,，當(dāng)我們遇到困難時,，不要放棄,，而是要團(tuán)結(jié)一致，尋找創(chuàng)造性的解決方法,。

此外，信任是合作中不可或缺的一環(huán),。我曾和一位朋友共同創(chuàng)業(yè),，由于我們之間的長期友誼和深厚的信任基礎(chǔ),，我們能夠充分的信任對方,，并且相互包容和理解,。每當(dāng)我們面臨困難和挫折時,，我們總是能夠堅(jiān)定地相信對方的決策,，并共同承擔(dān)風(fēng)險和責(zé)任,。正是因?yàn)橛辛顺浞值男湃?，我們的?chuàng)業(yè)事業(yè)才得以穩(wěn)步發(fā)展,，并在行業(yè)中取得了一定的影響,。從這個經(jīng)歷中,，我深刻地認(rèn)識到，信任是合作中最寶貴,、最核心的元素，它可以為合作帶來更多的機(jī)會和可能,。

最后，合作不僅能夠帶來項(xiàng)目的成功,，也有助于個人的成長和發(fā)展。通過合作,，我學(xué)到了很多新的技能和知識，例如團(tuán)隊(duì)管理,、決策制定、溝通技巧等等,。同時，合作過程中的互相學(xué)習(xí)和合作伙伴的反饋也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足之處,。我相信，通過不斷的合作和交流,，我能夠不斷地提升自己的能力和素質(zhì)，逐漸成為更出色的合作者,。

綜上所述,，良好的溝通,、正確處理困難,、建立信任和個人成長是我從合作中總結(jié)出的幾點(diǎn)心得體會。合作不僅能夠帶來成果的共同分享,，更是一種寶貴的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)機(jī)會,。我相信，在未來的合作中,，我會繼續(xù)運(yùn)用這些心得,，不斷提升自己的合作能力,，取得更大的成功,。希望通過我的分享，能夠?qū)ψx者在合作中提供一些有益的參考和啟示,。

合作經(jīng)驗(yàn)分享演講稿篇二

20xx年2月22日我有幸參加了學(xué)校組織的體驗(yàn)式訓(xùn)練,，訓(xùn)練的時間雖短,，收獲卻很大,。訓(xùn)練雖然結(jié)束了,，但留在心里的震撼卻是永恒的,?；仡櫾谟?xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深,。整個過程把妙趣橫生的游戲不僅給我們帶來了無窮的樂趣,、信心和勇氣，而且給我?guī)砩羁痰乃伎寂c啟迪,。

在體驗(yàn)中，每個項(xiàng)目都離不開團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵,，在一開始設(shè)計自己團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名,、隊(duì)徽,、隊(duì)歌,，就預(yù)示了此次活動的整個過程離不開集體的智慧和力量,。短短的一天的時間,，我的心靈受到了前所未有的強(qiáng)烈撞擊和震撼，這種撞擊和震撼我會銘記終生!下面從認(rèn)知和心里感觸來談?wù)勛约旱母杏|,。

一,、學(xué)會溝通交流,，是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要保證,。

顧名思義,，團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,。沒有團(tuán)結(jié),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)只能是紙上談兵。千年修得同船渡,，萬年修得同室坐,。能在同在一所學(xué)校共事確實(shí)是緣分,。由于性別差異,、性格差異、情緒差異,、工作思路差異等因素,，在工作中難免發(fā)生爭論和摩擦,，甚至出現(xiàn)暫時的不快,。一旦出現(xiàn)這種情況,，首先要進(jìn)行換位思考，學(xué)會站在對方的位置上思考問題,，體諒對方當(dāng)時的心境和難處，反省自身存在的不足和問題,，把雙方的矛盾和問題想得簡單化，避免復(fù)雜化,，力爭大事化小,、小事化了。堅(jiān)決避免無事生非,、上綱上線，芝麻小事演變成矛盾糾紛,。溝通交流是消除矛盾隔閡的有效辦法,，要敢于放下架子，主動找別人談心,、解釋情況,，直至主動道歉也無妨,。

二,、加強(qiáng)互動,，協(xié)作支持,。

“為工廠創(chuàng)收”活動中讓我明白了,，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)首先應(yīng)該有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,，有一個共同的目標(biāo)愿景,，以及為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)必須要制定計劃,。有了共同的目標(biāo)，有了計劃,，就需要每一個人用心的全力以赴，密切配合,。

所有成員在工作中做到有分工有協(xié)作，能夠相互支持,，是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵所在。首先,，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。協(xié)作精神是團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)涵,，團(tuán)隊(duì)每位成員在日常工作中，要正確處理好分管工作與全校工作的關(guān)系,，處理好本職工作與其它工作的關(guān)系。在做好本職工作的同時,，加強(qiáng)與其他成員的配合和協(xié)作，切實(shí)將分工與協(xié)作有機(jī)結(jié)合起來,，積極營造良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。其次,，強(qiáng)化成員間的支持和配合。我室工作頭緒多,、任務(wù)重,，工作中經(jīng)常會出現(xiàn)難以應(yīng)對的局面，出現(xiàn)失誤和紕漏也在所難免,。因此，在日常工作中,，要積極主動配合同事們的工作,，借用先前的一句話叫“相互補(bǔ)臺、共同上臺;相互拆臺,、共同下臺?！?/p>

三、責(zé)任,，團(tuán)隊(duì)成功的保障。

每個人都應(yīng)該學(xué)會去承擔(dān)屬于自己的責(zé)任,。如果你是國家的領(lǐng)導(dǎo)，你要承擔(dān)起祖國繁榮富強(qiáng)的責(zé)任;如果你是公司的老總,，你要承擔(dān)起這個公司興衰成敗的責(zé)任;如果你是單位的員工,，你要承擔(dān)在自己工作中失誤造成單位損失的責(zé)任;如果你是孩子的父母親，你要承擔(dān)養(yǎng)育兒女的責(zé)任;如果你是兒女,，你要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任;一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，更需要每個成員擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,，才能高效完成目標(biāo)任務(wù),。一個感人的場面更能引人深思：兩隊(duì)體驗(yàn)活動時，二對的隊(duì)員手機(jī)響了,，違反了規(guī)定，教練要求二隊(duì)隊(duì)長承擔(dān)被罰的責(zé)任,，當(dāng)二隊(duì)隊(duì)長邊做俯臥撐便喊出：“承擔(dān)責(zé)任”這句話時，我感到了他是多么敢于擔(dān)當(dāng)，我被感動了,。此時無聲勝有聲，每個隊(duì)員都深深地理解了什么是自己肩負(fù)的“責(zé)任”,。學(xué)校的發(fā)展，需要每位老師盡職盡責(zé)地完成自己的本職工作,，整個團(tuán)隊(duì)才會成為一個優(yōu)秀的教育群體。

四,、合作,，不抱怨,、不埋怨,。

團(tuán)隊(duì)成功的基石一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要彼此之間用心合作,，形成團(tuán)隊(duì)的合力,，才能完成共同的目標(biāo)任務(wù),?？此坪唵蔚摹斑^呼啦圈”體驗(yàn)活動,，我們卻經(jīng)歷了一次次失敗，用了30多分鐘的時間完成,，隊(duì)員與相鄰的隊(duì)員將腿綁在一起，然后,，這一隊(duì)的成員必須在不犯規(guī)的情況下渡過大小不一的呼啦圈才算成功,。難度很大,，它需要我們每個成員靜下心來,，擺正心態(tài),，心無旁騖,，同心協(xié)力向著我們共同的目標(biāo)努力才會成功,，如果有一位隊(duì)員分心或沒有按要求去做,，所有的努力都會前功盡棄。學(xué)會合作,，不彼此抱怨埋怨，才會達(dá)到成功的彼岸,。作為一名教師，每個人的工作都不是孤立的,，需要彼此之間的合作交流和共享，排除一切雜念,，守住我們心靈的那塊凈土，靜下心來鉆研業(yè)務(wù),，耐下心來教育孩子,，這才是我們永恒的追求,。

這次培訓(xùn)除了認(rèn)知方面得到提升外，自己最大的收獲還是來自心理層面,。第一是心態(tài)發(fā)生變化。通過培訓(xùn)我對自己的工作崗位有了更深層次的認(rèn)識,，有了全新的定位。原來總感覺學(xué)校工作很瑣碎,、很繁雜，有時候會覺得很累,、很苦。

但現(xiàn)在我明白,，雖然學(xué)校工作涉及項(xiàng)目多，內(nèi)容復(fù)雜,，但非常有助于個人能力的提升,。以后我會把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是對自己的一次鍛煉,、一次提高,，我不僅會從中收獲成功的快感,，還能在不知不覺中提升個人能力。應(yīng)該說通過培訓(xùn),，自己變得比以前更加熱愛自己的崗位。

第二是明確努力方向,。在下一步工作中,，自己將著重加強(qiáng)對十種意識的培養(yǎng),。即授課老師給我們提到的十種意識：換位意識,，合作意識,，高效意識,，團(tuán)隊(duì)意識,，協(xié)調(diào)意識,，應(yīng)變意識,，主動和創(chuàng)造意識,。正所謂意識決定形態(tài),，通過各種意識的養(yǎng)成，對自己塑形,，讓自己成形,。

通過訓(xùn)練,，我們每個人都有不同的感悟和收獲,，我想最重要的不是我們通過拓展訓(xùn)練學(xué)到了多少知識,，而是我們以后能夠應(yīng)用多少,，只有將感悟和認(rèn)知應(yīng)用到工作和生活中去才是我們真正的收獲,。

合作經(jīng)驗(yàn)分享演講稿篇三

在個人的成長和職業(yè)發(fā)展中，合作是無處不在的,。無論是學(xué)校還是工作環(huán)境，我們都需要與他人合作,，共同完成各種任務(wù)和目標(biāo)。在這個過程中,，我們積累了許多合作經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多團(tuán)隊(duì)合作的心得體會,。在此，我將分享我在合作中學(xué)到的五個方面的體會,。

首先,，合作能激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力,。在一個合作團(tuán)隊(duì)中,，每個成員都有自己的特長和優(yōu)勢。只有通過合作,，我們才能將這些優(yōu)勢最大限度地發(fā)揮出來。例如,，在一個項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，有的人擅長分析和解決問題,，有的人擅長溝通和協(xié)調(diào)，有的人擅長創(chuàng)造和創(chuàng)新,。通過合作，我們可以把每個人的特長結(jié)合起來,，形成一個無比強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。而且,，當(dāng)我們在團(tuán)隊(duì)中相互扶持、相互鼓勵時,，我們也會發(fā)現(xiàn)自己的潛力得到了激發(fā),，做得更出色。

其次,，合作能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在一個團(tuán)隊(duì)中,，成員之間的互信和互助是非常重要的。通過合作,，我們可以建立起良好的人際關(guān)系，學(xué)會相互理解和包容,。只有當(dāng)我們互相信任的時候，才能真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的目標(biāo),。同時,，在團(tuán)隊(duì)合作中,，我們還能通過共同的努力和目標(biāo)邁過許多困難和挑戰(zhàn)，增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。當(dāng)我們成功地完成一個項(xiàng)目或一個任務(wù)時，我們也會感到團(tuán)隊(duì)的凝聚力得到了進(jìn)一步的增強(qiáng),。

第三,，合作能促進(jìn)個人能力的提高,。在合作過程中，我們能夠?qū)W習(xí)到很多新的知識和技能,。與他人合作時,，我們往往需要承擔(dān)特定的角色和責(zé)任,。通過合作,，我們能夠?qū)W習(xí)到如何更好地溝通,、如何更好地協(xié)調(diào)和合作、如何更好地解決問題等等,。與此同時,，我們還可以從他人身上學(xué)到一些新的方法和技巧，為自己的成長和發(fā)展提供更多的機(jī)會,。在合作中，我們也要學(xué)會傾聽他人的意見和建議,，學(xué)會與他人進(jìn)行有效的交流和協(xié)商,。通過這個過程,，我們能夠不斷提高自己的個人能力。

第四,，合作能夠使我們收獲更多的成功和成果,。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我們可以將每個人的力量和智慧合并起來,，共同實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)和任務(wù),。合作可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力,。當(dāng)我們在合作中不斷取得成功和成果時,，我們也會更加有信心，更加有動力去面對困難和挑戰(zhàn),。合作帶給我們的不僅僅是成功和成果，更重要的是我們學(xué)會如何去追求成功和成果,。

最后，合作是一個互相學(xué)習(xí)和提升的過程,。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們會遇到不同的人,，不同的經(jīng)歷和觀點(diǎn)。通過合作,，我們能夠與這些人相互交流和學(xué)習(xí)，了解他們的不同觀點(diǎn)和思維方式,。并且，通過與他人的合作,，我們還能夠?qū)W會如何尊重和理解他人的不同，培養(yǎng)我們的包容和理解力,。合作使我們看到了不同的世界和不同的可能性,，幫助我們在成長和發(fā)展中不斷提高自己,。

總之,，合作是一個非常重要的能力和素質(zhì),，在個人的成長和職業(yè)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。通過合作,，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,、提高個人能力、收獲更多的成功和成果,，并且與他人相互學(xué)習(xí)和提升。合作不僅僅是一個過程,，更是一種態(tài)度和思維方式,。只有在合作中,，我們才能實(shí)現(xiàn)更大的價值和更高的成就,。讓我們共同努力,，不斷提升自己的合作能力，為個人和團(tuán)隊(duì)的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

合作經(jīng)驗(yàn)分享演講稿篇四

合作經(jīng)驗(yàn)對創(chuàng)新績效具有顯著的正向影響。下面是本站小編整理合作經(jīng)驗(yàn)分享心得范文的范文,，歡迎閱讀!

本學(xué)期在隊(duì)長徐春雨的組織下,，我們新疆小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)開展了扎實(shí)有效的團(tuán)隊(duì)活動,。的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)活動,。活動中,，我們學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)指導(dǎo)叢書》。結(jié)合我校校本研修的主題,，針對“四目標(biāo)六環(huán)節(jié)“的教學(xué)模式各個環(huán)節(jié)的問題設(shè)計展開了理論學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)了《崗位練兵手冊》中必修模塊《設(shè)計課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題》與選修專題《校本研修能力中”讀一讀“板塊,。根據(jù)理論學(xué)習(xí)與我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況確立了我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的研修主題“如何在數(shù)學(xué)學(xué)科不同學(xué)段相同知識板塊中設(shè)計有效問題”,。我們對小學(xué)數(shù)學(xué)各年級中相同的知識進(jìn)行了集體備課,，并分組分問題討論,，然后集體交流。促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，推陳出新，這樣既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，也有利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。下面我就談一下自己的收獲,。

一、教師要挖掘教材,，領(lǐng)會教材的編寫意圖,，要把握好教與學(xué)的尺寸,。

數(shù)學(xué)課堂是一個動態(tài)生成的過程,，課堂上會出現(xiàn)很多不確定的因素，需要教師發(fā)揮數(shù)學(xué)智慧,，靈活應(yīng)變，這就要求教師在使用教材時,，要認(rèn)真分析教材，對教材進(jìn)行再創(chuàng)造,，有意識的從教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)過程的預(yù)設(shè),，教學(xué)效果的落實(shí)等方面來體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法，實(shí)現(xiàn)的教材的再思考,，再創(chuàng)造。

二,、創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)教學(xué)是一門藝術(shù)，它應(yīng)藝術(shù)的展現(xiàn)在學(xué)生的面前,，創(chuàng)設(shè)情景的方式,，是多種多樣的，教師要根據(jù)教材的特點(diǎn),，靈活運(yùn)用,。只有教師喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生才能如饑似渴的學(xué)習(xí)豐富廣博的知識,。正如孔子所說;“知之者不如好知者好知者不如樂之著,。”每位教師都應(yīng)是一名出色的演員,，以豐富有趣的語言，真誠的情感進(jìn)入每個角色,，使學(xué)生樂學(xué)上進(jìn)。

三,、教師的發(fā)問應(yīng)該注重技巧。

數(shù)學(xué)的語言要求簡潔明了,，發(fā)問要注重啟發(fā)式,，與語文教師豐富的詞匯,，華麗的句子不同,。數(shù)學(xué)老師說的都是一些“你是怎么想的?”“你有什么發(fā)現(xiàn)?”“誰愿意把自己的算法與大家分享一下,?！钡鹊?。讓人感覺很親切，學(xué)生也樂意回答,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

四,、讓位還權(quán),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)這種教研形式還是比較好的,，它使教師們在交流互動中從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)了教學(xué)行為,，提高了教學(xué)效率，提升了教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期團(tuán)隊(duì)活動對我來說，收獲還是很大的,。

**縣**鄉(xiāng)中心小學(xué)內(nèi)容提要:小組合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，如何更有效地開展好合作小組學(xué)習(xí)是我們面臨的新課題,。課堂教學(xué)中教師一定要轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好"導(dǎo)演",，讓學(xué)生當(dāng)好"演員"。同時教師要注意整合各種資源,，組織好小組合作學(xué)習(xí)。

19世紀(jì)早期,，美國的一些學(xué)者開始研究合作學(xué)習(xí)并運(yùn)用于實(shí)踐，杜威創(chuàng)辦的芝加哥實(shí)驗(yàn)學(xué)校就運(yùn)用了小組合作學(xué)習(xí),?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。所謂小組合作學(xué)習(xí)是指在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),，經(jīng)歷動手實(shí)踐、自主探索和合作交流的過程,，是有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)的主要特征是：以討論的形式研討某個問題的解決方案,，學(xué)生在討論中要傾聽(認(rèn)真聽取別人的意見)、交流(發(fā)表自己的看法并對別人的意見進(jìn)行評價和補(bǔ)充),、協(xié)作(用不同形式展示問題的解決過程),、分享(讓每個人獲得成功的體驗(yàn)，并從中反思自己的學(xué)習(xí)行為),。小組合作學(xué)習(xí)一般以4-6人為一組，將同一班級的學(xué)生按成績,、能力、性格諸方面的差異組建成若干個最優(yōu)化的"同組異質(zhì),、組間同質(zhì)"的合作學(xué)習(xí)小組。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的親歷性,、參與性,、合作性,，是一種具有典型意義的學(xué)習(xí)方式。在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和課程實(shí)施建議中,，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個重要的概念。因而,，在語文教學(xué)過程中，我們倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，盡可能地給學(xué)生提供自主探究、合作學(xué)習(xí),、獨(dú)立獲取新知的機(jī)會，盡可能多地讓學(xué)生體驗(yàn)嘗試成功,、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂。現(xiàn)在廣大的教師都在嘗試運(yùn)用這種新的教學(xué)理念,，但是，許多的教師沒有把小組合作學(xué)習(xí)用到實(shí)處,，只局限于在形式上的模仿，從而導(dǎo)致了小組合作學(xué)習(xí)的無效性,。如何更有效地開展小組合作學(xué)習(xí),，現(xiàn)就結(jié)合平時的聽課情況和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

一、優(yōu)化組合,，準(zhǔn)備"合作"。

在語文學(xué)習(xí)中,，小組成員的組合要怎樣才能達(dá)到有凝聚力、才能共同促進(jìn)呢?前蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家維果斯基將兒童的最近發(fā)展區(qū)界定為：由獨(dú)立解決問題所決定的實(shí)際發(fā)展水平與通過成人指導(dǎo)或能力更強(qiáng)的同伴合作解決問題所確定的潛在發(fā)展水平之間的距離,。在他看來，兒童間的合作活動之所以能夠促進(jìn)成長是因?yàn)槟挲g相近的兒童間的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)操作,，表現(xiàn)出較單獨(dú)活動時更高級的行為,。長期以來關(guān)于同伴互教活動的研究發(fā)現(xiàn),，在學(xué)業(yè)成績方面，教者與被教者都能從中受益,。可見小組合作通常采用異質(zhì)分組是有著它的科學(xué)性的。在實(shí)踐教學(xué)中,，我在尊重學(xué)生自愿的原則下，盡量使各組的成員在性別,、性格,、個性特征,、學(xué)習(xí)成績等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性,。每小組由4或6人組成，每個小組中都有優(yōu)等生(一名或二名),、中等生(二名),、和學(xué)困生(一名或二名)組成,，讓他們主動參與,、互教互學(xué)、合作探討。學(xué)習(xí)小組經(jīng)過合理,、優(yōu)化地重新組合,，由學(xué)習(xí)小組民主推薦一名組織能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生擔(dān)任小組長,。另外，各組內(nèi)還設(shè)有不同的角色,，如記錄員、資料員,、審核員、匯報員等,。不定期的互換角色，保證每個學(xué)生的積極參與性,。組間搭配力求做到均衡，無明顯差異,，便于公平競爭,。并要求各小組的成員相互友愛,，坦誠相待,，民主平等。以小組合作的形式,，在教師的指導(dǎo)下，通過組內(nèi)學(xué)生的探究和互助活動,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二,、明確任務(wù)，運(yùn)用"合作",。

小組合作學(xué)習(xí)前,，教師要引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，因?yàn)?呈現(xiàn)問題"是合作學(xué)習(xí)的第一步,。然后師生共同梳理、整合問題,。如在教學(xué)《將相和》一課時，我與學(xué)生共整合出了三個問題："藺相如捧著和氏璧撞柱子是真還是假?""藺相如與秦王拼命是真還是假?""藺相如怕廉頗是真還是假?"然后,，請同學(xué)們自由選擇自己最想解決的一個問題，然后請選擇相同問題的同學(xué)組成一個學(xué)習(xí)小組,，到指定地點(diǎn),，選出一位臨時組長。這樣,，既給了學(xué)生明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，又給了他們自由的內(nèi)容選擇和活動的空間,，使學(xué)生明白如何學(xué)習(xí)，收到事半功倍的效果,。

三、把握時機(jī)，體驗(yàn)"合作",。

開展合作學(xué)習(xí),，要結(jié)合學(xué)生和教師的實(shí)際水平以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，不能濫用,。因?yàn)椴⒉皇撬行再|(zhì)的教學(xué)內(nèi)容都適合合作學(xué)習(xí)的,。例如簡單的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，可以讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),，快速解決問題;而復(fù)雜的知識內(nèi)容,，則需要教師的精講,，所以合作內(nèi)容的確定需要我們每一個教師慎重考慮。一般來說,，重點(diǎn)的問題,，應(yīng)多采用小組合作學(xué)習(xí),。"重點(diǎn)的問題"指對學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展關(guān)系密切的內(nèi)容,，包括對有關(guān)句段的理解,，對課文主要意思的把握以及運(yùn)用語文的規(guī)律等,。如教學(xué)《盧溝橋的獅子》一文時,，當(dāng)學(xué)習(xí)了文中形態(tài)各異的獅子后,，我設(shè)計了一個拓展句式"動物園里的小猴子真有意思，它們的姿態(tài)各不相同,，有的……好像……。有的……好像……,。還有的……好像……"，讓學(xué)生以小組合作形式展開比賽,，比一比哪一組的同學(xué)最會想象，最有創(chuàng)造性,。小朋友經(jīng)過合作討論,，寫出了自己獨(dú)特的想象："有的小猴子抓耳撓腮,好像在思考什么問題。有的小猴子眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn),好像在想怎樣逗游人開心,。還有的小猴子跪在猴媽媽面前，好像是在承認(rèn)自己的錯誤",。合作性學(xué)習(xí)可以集中大家的智慧，有利于問題的解決和學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),。

四、適時扶放,、充盈"合作"。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出"學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體",。教師不再是教學(xué)的主宰者,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者。傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的"學(xué)習(xí)共同體",。教師的角色應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，是學(xué)習(xí)過程中的組織者,、引導(dǎo)者,、誘導(dǎo)者和輔導(dǎo)者。在實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)時,，教師決不僅僅是一種教學(xué)形式上的簡單轉(zhuǎn)換,，而是一種教育觀念上的深刻轉(zhuǎn)變，是對學(xué)生主體性的進(jìn)一步的認(rèn)識過程,，在實(shí)踐教學(xué)中,，教師應(yīng)擺正學(xué)生"主體"的地位，充分挖掘其創(chuàng)新潛能,發(fā)揮"主體"作用,。而如何擺正教師的"主導(dǎo)"地位和學(xué)生的"主體"地位，其關(guān)鍵就在于教師的"扶"和"放",。

"扶"是指教師在小組合作學(xué)習(xí)時,深入到小組中去,了解他們合作的效果,、討論的焦點(diǎn),、思考的疑難點(diǎn),。適時地考慮學(xué)生需要什么,創(chuàng)設(shè)有針對性、啟發(fā)性的問題,有挑戰(zhàn)性的問題,讓學(xué)生"跳起來"能"摘到果子",。"放"是指教師在小組合作學(xué)習(xí)時，針對一些一般性的問題大膽地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，解決問題，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快感,。

總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在,。我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益,，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn),，我們提出的志同道合的,。

口號。

就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn),，沒有一個共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn)，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神,，在我們工作中離不開團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開統(tǒng)一的指揮,，才能保證團(tuán)隊(duì)的順利工作和工作成績的取得,，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大作用,，在我們不同的歷史時期,，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不同的作用,，有一點(diǎn)是可以值得大家重視的就是,，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用,。

我們總結(jié)了一下團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個單位或者一個組織的凝聚力的所在。團(tuán)隊(duì)精神要想在工作中產(chǎn)生積極的影響,，離不開團(tuán)隊(duì)價值趨向的定義，離不開團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力,，離不開團(tuán)隊(duì)精神要靠一個統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團(tuán)隊(duì)精神是一個單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在,。

合作經(jīng)驗(yàn)分享演講稿篇五

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期：數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校為指導(dǎo),，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，開展崗位練兵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究,，大力開發(fā)校本課程,，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高,。逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意思,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。在日常教學(xué)中，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，扎扎實(shí)實(shí)抓教研,，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理,，在求實(shí)、高效上取得一定的成績,。學(xué)期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié):,。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評估,，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃：在開學(xué)期為搞好教研活動,，各位教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，制定教研,、教學(xué)計劃,。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。

2,、“網(wǎng)上教研”活動有聲有色：本學(xué)期我們根據(jù)教導(dǎo)處的教研計劃，積極參加網(wǎng)上教研活動,。所有授課老師均按學(xué)校教研規(guī)定，提前兩天乃至一個星期準(zhǔn)備材料,，所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備,，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備,，教學(xué)中抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂上關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，能較好地落實(shí)知識與能力，過程與方法,，價值觀與情感教育的三維目標(biāo),。

3、一學(xué)期來教研組檢查了教師的備課教案,。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮,，而且都能按要求備足、備好課,，還能及時寫好教后反思,。

4、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽課,，并及時寫好聽課反思或評課,。

5、牢固樹立“以人為本”思想,，為上好課做準(zhǔn)備,。數(shù)學(xué)組的每一位教師都能自覺主動的提前5分鐘進(jìn)堂。有效保證課間的安全,，并提高課堂教學(xué)效率,。

二、大力推進(jìn)新課程改革,，扎扎實(shí)實(shí)搞教研,。

1、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了三課活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，借助崗位練兵這個平臺,，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案,，說課,，自評，提高教師的興趣,，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實(shí)踐表明,，崗位練兵有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。我們在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。成功開展了《教師發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量講座》和《教師發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量》研討會,。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)組積極參加學(xué)校舉辦的教師基本功大賽,，取得良好的成績,。每位參賽老師都能利用休息時間積極主動的參加比賽，在粉筆字,，鋼筆字和簡筆畫中數(shù)學(xué)組取得優(yōu)秀的成績;部分教師利用自己的業(yè)余時間主動撰寫教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)案例,。尤其可貴的是羅賢會老師，勤奮鉆研,，制作的課件聲形并茂,，實(shí)在是技能較高。

三,、成立學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組,。20xx年9月，作為教研組的一個計劃,，真正落實(shí),。學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組，重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和理解能力,，讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué),，樂學(xué)數(shù)學(xué)。在此,，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，享受成功的喜悅!學(xué)會思考，學(xué)會自學(xué),，是我們的目標(biāo),。通過思維訓(xùn)練，使學(xué)生肯學(xué),、肯做,、敢做、會做,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

合作經(jīng)驗(yàn)分享演講稿篇六

本學(xué)期在隊(duì)長徐春雨的組織下，我們新疆小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)開展了扎實(shí)有效的團(tuán)隊(duì)活動,。的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)活動,?；顒又校覀儗W(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)指導(dǎo)叢書》,。結(jié)合我校校本研修的主題,，針對“四目標(biāo)六環(huán)節(jié)“的教學(xué)模式各個環(huán)節(jié)的問題設(shè)計展開了理論學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)了《崗位練兵手冊》中必修模塊《設(shè)計課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題》與選修專題《校本研修能力中”讀一讀“板塊,。根據(jù)理論學(xué)習(xí)與我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況確立了我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的研修主題“如何在數(shù)學(xué)學(xué)科不同學(xué)段相同知識板塊中設(shè)計有效問題”,。我們對小學(xué)數(shù)學(xué)各年級中相同的知識進(jìn)行了集體備課，并分組分問題討論,，然后集體交流,。促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，推陳出新，這樣既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，也有利于我們教師自身素養(yǎng)的提高,。下面我就談一下自己的收獲。

一,、教師要挖掘教材,，領(lǐng)會教材的編寫意圖，要把握好教與學(xué)的尺寸,。

數(shù)學(xué)課堂是一個動態(tài)生成的過程,，課堂上會出現(xiàn)很多不確定的因素，需要教師發(fā)揮數(shù)學(xué)智慧,，靈活應(yīng)變,，這就要求教師在使用教材時，要認(rèn)真分析教材,，對教材進(jìn)行再創(chuàng)造,，有意識的從教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)過程的預(yù)設(shè),，教學(xué)效果的落實(shí)等方面來體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法,，實(shí)現(xiàn)的教材的再思考，再創(chuàng)造,。

二,、創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)教學(xué)是一門藝術(shù),，它應(yīng)藝術(shù)的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，創(chuàng)設(shè)情景的方式,，是多種多樣的,，教師要根據(jù)教材的特點(diǎn),，靈活運(yùn)用。只有教師喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生才能如饑似渴的學(xué)習(xí)豐富廣博的知識,。正如孔子所說;“知之者不如好知者好知者不如樂之著?！泵课唤處煻紤?yīng)是一名出色的演員,，以豐富有趣的語言，真誠的情感進(jìn)入每個角色,，使學(xué)生樂學(xué)上進(jìn),。

三、教師的發(fā)問應(yīng)該注重技巧,。

數(shù)學(xué)的語言要求簡潔明了,，發(fā)問要注重啟發(fā)式，與語文教師豐富的詞匯,，華麗的句子不同,。數(shù)學(xué)老師說的都是一些“你是怎么想的?”“你有什么發(fā)現(xiàn)?”“誰愿意把自己的算法與大家分享一下?！钡鹊?。讓人感覺很親切，學(xué)生也樂意回答,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四,、讓位還權(quán),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)這種教研形式還是比較好的,，它使教師們在交流互動中從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)了教學(xué)行為，提高了教學(xué)效率,，提升了教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期團(tuán)隊(duì)活動對我來說，收獲還是很大的,。

合作經(jīng)驗(yàn)分享演講稿篇七

人與人通過合作能在解決問題的過程中促進(jìn)每個人的發(fā)展,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,、解決問題的能力,，發(fā)展情感態(tài)度和價值觀。下面是本站小編整理合作經(jīng)驗(yàn)分享范文精選的范文,，歡迎閱讀!

20xx年2月22日我有幸參加了學(xué)校組織的體驗(yàn)式訓(xùn)練,，訓(xùn)練的時間雖短,，收獲卻很大。訓(xùn)練雖然結(jié)束了,，但留在心里的震撼卻是永恒的,。回顧在訓(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練,，感受頗深,。整個過程把妙趣橫生的游戲不僅給我們帶來了無窮的樂趣、信心和勇氣,，而且給我?guī)砩羁痰乃伎寂c啟迪,。

在體驗(yàn)中，每個項(xiàng)目都離不開團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵,，在一開始設(shè)計自己團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名,、隊(duì)徽、隊(duì)歌,，就預(yù)示了此次活動的整個過程離不開集體的智慧和力量,。短短的一天的時間，我的心靈受到了前所未有的強(qiáng)烈撞擊和震撼,，這種撞擊和震撼我會銘記終生!下面從認(rèn)知和心里感觸來談?wù)勛约旱母杏|。

一,、學(xué)會溝通交流,，是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要保證。

顧名思義,，團(tuán)隊(duì),，是團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。沒有團(tuán)結(jié),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)只能是紙上談兵,。千年修得同船渡，萬年修得同室坐,。能在同在一所學(xué)校共事確實(shí)是緣分,。由于性別差異、性格差異,、情緒差異,、工作思路差異等因素，在工作中難免發(fā)生爭論和摩擦,，甚至出現(xiàn)暫時的不快,。一旦出現(xiàn)這種情況，首先要進(jìn)行換位思考,，學(xué)會站在對方的位置上思考問題,，體諒對方當(dāng)時的心境和難處,，反省自身存在的不足和問題，把雙方的矛盾和問題想得簡單化,，避免復(fù)雜化,，力爭大事化小、小事化了,。堅(jiān)決避免無事生非,、上綱上線，芝麻小事演變成矛盾糾紛,。溝通交流是消除矛盾隔閡的有效辦法,，要敢于放下架子，主動找別人談心,、解釋情況,，直至主動道歉也無妨。

二,、加強(qiáng)互動,，協(xié)作支持。

“為工廠創(chuàng)收”活動中讓我明白了,，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)首先應(yīng)該有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,，有一個共同的目標(biāo)愿景，以及為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)必須要制定計劃,。有了共同的目標(biāo),，有了計劃，就需要每一個人用心的全力以赴,，密切配合,。

所有成員在工作中做到有分工有協(xié)作，能夠相互支持,，是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵所在,。首先，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神,。協(xié)作精神是團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)涵,，團(tuán)隊(duì)每位成員在日常工作中，要正確處理好分管工作與全校工作的關(guān)系,，處理好本職工作與其它工作的關(guān)系,。在做好本職工作的同時，加強(qiáng)與其他成員的配合和協(xié)作,，切實(shí)將分工與協(xié)作有機(jī)結(jié)合起來,，積極營造良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。其次，強(qiáng)化成員間的支持和配合,。我室工作頭緒多,、任務(wù)重，工作中經(jīng)常會出現(xiàn)難以應(yīng)對的局面,，出現(xiàn)失誤和紕漏也在所難免,。因此，在日常工作中,，要積極主動配,。

合同。

事們的工作,，借用先前的一句話叫“相互補(bǔ)臺、共同上臺;相互拆臺,、共同下臺,。”

三,、責(zé)任,，團(tuán)隊(duì)成功的保障。

每個人都應(yīng)該學(xué)會去承擔(dān)屬于自己的責(zé)任,。如果你是國家的領(lǐng)導(dǎo),，你要承擔(dān)起祖國繁榮富強(qiáng)的責(zé)任;如果你是公司的老總,，你要承擔(dān)起這個公司興衰成敗的責(zé)任;如果你是單位的員工，你要承擔(dān)在自己工作中失誤造成單位損失的責(zé)任;如果你是孩子的父母親，你要承擔(dān)養(yǎng)育兒女的責(zé)任;如果你是兒女,，你要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任;一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，更需要每個成員擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，才能高效完成目標(biāo)任務(wù),。一個感人的場面更能引人深思：兩隊(duì)體驗(yàn)活動時,，二對的隊(duì)員手機(jī)響了，違反了規(guī)定,，教練要求二隊(duì)隊(duì)長承擔(dān)被罰的責(zé)任，當(dāng)二隊(duì)隊(duì)長邊做俯臥撐便喊出：“承擔(dān)責(zé)任”這句話時,，我感到了他是多么敢于擔(dān)當(dāng),，我被感動了,。此時無聲勝有聲，每個隊(duì)員都深深地理解了什么是自己肩負(fù)的“責(zé)任”,。學(xué)校的發(fā)展,，需要每位老師盡職盡責(zé)地完成自己的本職工作，整個團(tuán)隊(duì)才會成為一個優(yōu)秀的教育群體,。

四,、合作，不抱怨,、不埋怨,。

團(tuán)隊(duì)成功的基石一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要彼此之間用心合作，形成團(tuán)隊(duì)的合力,，才能完成共同的目標(biāo)任務(wù),。看似簡單的“過呼啦圈”體驗(yàn)活動,，我們卻經(jīng)歷了一次次失敗,，用了30多分鐘的時間完成，隊(duì)員與相鄰的隊(duì)員將腿綁在一起,，然后,，這一隊(duì)的成員必須在不犯規(guī)的情況下渡過大小不一的呼啦圈才算成功。難度很大,，它需要我們每個成員靜下心來,，擺正心態(tài)，心無旁騖,，同心協(xié)力向著我們共同的目標(biāo)努力才會成功,，如果有一位隊(duì)員分心或沒有按要求去做，所有的努力都會前功盡棄,。學(xué)會合作,，不彼此抱怨埋怨，才會達(dá)到成功的彼岸,。作為一名教師,，每個人的工作都不是孤立的，需要彼此之間的合作交流和共享,，排除一切雜念,，守住我們心靈的那塊凈土，靜下心來鉆研業(yè)務(wù),，耐下心來教育孩子,，這才是我們永恒的追求。

這次培訓(xùn)除了認(rèn)知方面得到提升外，自己最大的收獲還是來自心理層面,。第一是心態(tài)發(fā)生變化,。通過培訓(xùn)我對自己的工作崗位有了更深層次的認(rèn)識，有了全新的定位,。原來總感覺學(xué)校工作很瑣碎,、很繁雜，有時候會覺得很累,、很苦,。

但現(xiàn)在我明白，雖然學(xué)校工作涉及項(xiàng)目多,，內(nèi)容復(fù)雜,，但非常有助于個人能力的提升。以后我會把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是對自己的一次鍛煉,、一次提高,，我不僅會從中收獲成功的快感，還能在不知不覺中提升個人能力,。應(yīng)該說通過培訓(xùn),，自己變得比以前更加熱愛自己的崗位。

第二是明確努力方向,。在下一步工作中,，自己將著重加強(qiáng)對十種意識的培養(yǎng)。即授課老師給我們提到的十種意識：換位意識,，合作意識,，高效意識，團(tuán)隊(duì)意識,，協(xié)調(diào)意識,，應(yīng)變意識，主動和創(chuàng)造意識,。正所謂意識決定形態(tài),，通過各種意識的養(yǎng)成，對自己塑形,，讓自己成形,。

通過訓(xùn)練,，我們每個人都有不同的感悟和收獲,，我想最重要的不是我們通過拓展訓(xùn)練學(xué)到了多少知識，而是我們以后能夠應(yīng)用多少,，只有將感悟和認(rèn)知應(yīng)用到工作和生活中去才是我們真正的收獲,。

足球是圓的，籃球是圓的，而我們的泡泡也是圓的,，正因?yàn)槿绱?，泡泡堂與球類運(yùn)動有著共同的特點(diǎn)——團(tuán)隊(duì)精神。與大家默契配合,，是不是比孤軍奮戰(zhàn)更來得快感呢,，如果你也跟我喜歡配合的話，大家就一起來肩并肩地戰(zhàn)斗吧!

所謂團(tuán)隊(duì)么,，簡單來說就是幾個人在一起共同地,、有意識、有規(guī)劃地進(jìn)行戰(zhàn)斗,，而不是像cs中沖鋒式的自殺行為,。小菜我通過這些天的游戲時間，摸出了一些戰(zhàn)法,，和大家一起探討探討,。

團(tuán)隊(duì)行動中，團(tuán)隊(duì)合作可謂是重頭戲,，因此,，打好團(tuán)隊(duì)合作，也算是勝利的基礎(chǔ),。

一,、開局的打法。

在多人的比賽中,，不可能每次都和你的隊(duì)友離得很近,，因此，在沒摸清對手實(shí)力的情況下,，盡快地把自己和隊(duì)友的路打通,，雖然有時會被別人抱怨，說你搶自己人東西,，但其實(shí)在中期的決戰(zhàn)階段,，還是行之有效的。像古時軍隊(duì)打仗那樣,，前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行,。假使你不幸地被水球困住，至少還有隊(duì)友可以迅速地將你救活,。一旦打通了路線,，你不但可以更快地和隊(duì)友分享道具，還能以人數(shù)的優(yōu)勢來迅速殲滅你周圍的對手;有些配合的好的玩家,，可以讓其中一人拖住對手,，讓隊(duì)友更安全地增強(qiáng)自己的實(shí)力,。

二、以多打少,。

當(dāng)我方以3v1的優(yōu)勢領(lǐng)先時,，看著對方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸，最后居然被板平或被敵人逐個擊破,，是不是很惱火,。先別急著向你隊(duì)友發(fā)火，想想自身的配合失誤吧,。在有利的情況下,，大家并不需要想著如何迅速地殲滅對方，而采取胡亂放雷的方式,，這樣非但炸不死人,，還會傷及自己的隊(duì)友。你的隊(duì)友不但要顧及敵人的水球,，還要想著躲閃你的水球,，這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢人數(shù)的時候，考慮的是要將對手圍困在一處,，而不要讓他滿屏幕瞎跑,。我們可以設(shè)想一下，泡泡堂中一共只有4個方向：上下左右,，無論你怎么跑,，都只有4個方向，敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區(qū)域,，因此,，可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋，其他人可以摸清他的撤退路線,，在加以殲滅,，直至對手被困死，就算他躲進(jìn)了死胡同,，采取了保命的戰(zhàn)法：放一棵雷,，逃，再出來放一棵雷,，逃的方法,，也不必急，畢竟我們有人數(shù)優(yōu)勢,，讓一位隊(duì)友進(jìn)去和他同歸于盡,，這招雖然很損，但是我就經(jīng)常這樣死于非命-_-!!

三,、以少打多,。

這個方法其實(shí)很難，而且要有相當(dāng)?shù)哪跣?，沒有純熟的操控技巧是很難達(dá)到的,。因?yàn)橹v的是團(tuán)隊(duì)配合，所以我以2v4來舉例,。我方在這種極為不利的情況下,，隨時可能被對方夾擊而陣亡，在這種時候,，有一顆平常心極為重要,。因?yàn)橐缘魧Ψ剑瑹o疑只能用各個擊破的方法,，冷靜地判斷對手的陣形,，優(yōu)先攻擊那些負(fù)責(zé)斷后的、切斷我方撤退路線的人,。在對方人數(shù)占優(yōu)的情況下,，必定會派出1-2人來負(fù)責(zé)卡位等等，不要猶豫了,，以我們2個人的優(yōu)勢擊跨他,，再回過頭來和對方正面進(jìn)攻;想必這是對方正在改變策略，那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，進(jìn)攻吧,。

四、與交通工具的配合,。

慢烏龜被大家公認(rèn)為最差的道具,，其實(shí)我也這么想，但一個偶然的機(jī)會,，我發(fā)現(xiàn)了一個利用慢龜來戰(zhàn)勝對手的方法,。在騎上慢龜時，敵人對你的警戒心至少下降一半(這是當(dāng)然的,，一個人和一個龜比,，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處,，敵人對你的布雷及到達(dá)時間的判斷至少會重新估算,，打?qū)κ忠粋€時間差也是一個行之有效的辦法。

在看到飛艇時我并不建議大家立即坐上去,，第一,，萬一是個壞的，還給你浪費(fèi)時間,。第二,，坐上飛艇后,，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時再坐,。

團(tuán)隊(duì)配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,，希望大家不要?dú)怵H，好好練習(xí),。望這篇文章對大家有所幫助,，謝謝。

小組合作學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)形式相比,，在教學(xué)步驟上有很多共同性,，如課前的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程中的教師小結(jié),、鞏固練習(xí)等;但也有它自己的特殊性,。下面僅就特殊性方面談幾點(diǎn)看法：

1.分配學(xué)習(xí)任務(wù)。在合作學(xué)習(xí)之前,，教師要向?qū)W生說明：合作學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)是什么，怎樣完成任務(wù),，評價的標(biāo)準(zhǔn)是什么(小組的任務(wù)完成的怎么樣,，個人的學(xué)習(xí)成果怎么樣)。與此同時,，教師還要通過創(chuàng)設(shè)情境或提出有趣的富有挑戰(zhàn)性的問題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;啟發(fā)學(xué)生善于運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)解決問題，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,。在本學(xué)期我在講《納稅》一課時,，我提前一周布置學(xué)生自己去查詢、收集有關(guān)納稅的知識,。在上課時,，我叫學(xué)生匯報自己收集的稅務(wù)知識，結(jié)果學(xué)生個個拿出一本打印了厚厚的稅務(wù)知識來匯報,?？上攵Y(jié)果只能是學(xué)生不能盡興展示自己的成果,，教學(xué)任務(wù)也肯定不能完成,。這就是老師在課前沒有預(yù)先估計到的結(jié)果，因而,，沒有對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合理分配,。

2.合作探究。每個小組明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后,，各組根據(jù)任務(wù)分工進(jìn)入合作探究階段,，每個學(xué)生根據(jù)自己的理解互相交流,，形成小組的學(xué)習(xí)成果。期間教師要在組間巡視,，針對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題及時引導(dǎo),，幫助學(xué)生提高合作技巧，并注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等各方面的表現(xiàn),，做到心中有數(shù)。要讓學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生多思考,、發(fā)言,，保證他們達(dá)到基本要求;同時，也要讓學(xué)有余力的學(xué)生有機(jī)會發(fā)揮自己的潛能,。此外,，老師還應(yīng)該充分信任學(xué)生，相信他們能通過自己的努力能完成,，讓學(xué)生有足夠時間和空間進(jìn)行合作探究,。在以往聽過一些老師的課，課堂上有這一環(huán)節(jié),，但往往是一個過場,，短短一、兩分鐘就結(jié)束了,，根本沒有一點(diǎn)實(shí)效,。這是老師在課堂上的“霸權(quán)主義”，因而在小組合作學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)中,，更需要老師的“合作”,。

3.全班交流。讓每個小組的報告員代表本組向全班進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報,，了解每個小組學(xué)習(xí)的情況,，同時注意了解每個小組學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的掌握情況;對于每個小組提出的疑問，可以請其他小組介紹解決辦法,。全班交流需要老師預(yù)先設(shè)計好問題要有交流的焦點(diǎn),，交流的問題要有一定的深度，最好是要有一定的可爭議性,。交流的問題,，如果沒有深度，則議論不開;如果沒有爭議性,，則議論時也無法有效地展開,。另外，交流的目的之一也就是通過交流使得一些有爭議的問題得到澄清,，使得一些對此問題不理解的學(xué)生得到理解,。其實(shí)這就是教學(xué)的難點(diǎn),，因此我要說交流的是難點(diǎn)問題，是最有價值的問題,。

學(xué)生合作的主要目的之一是在解決問題的過程中促進(jìn)每個人的發(fā)展,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,、解決問題的能力,，發(fā)展情感態(tài)度和價值觀;然后才能談到合作意識和能力的培養(yǎng)。

合作經(jīng)驗(yàn)分享演講稿篇八

合作是需要通過人與人之間相互配合,，積累經(jīng)驗(yàn),，才能取得好的結(jié)果。下面是本站小編整理合作經(jīng)驗(yàn)分享心得精選的范文,，歡迎閱讀!

總之,，團(tuán)隊(duì)精神就是新時期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。我們珍惜集體的榮譽(yù),，珍視集體的利益,，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的,。

口號,。

就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，沒有一個共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn),，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神,，在我們工作中離不開團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開統(tǒng)一的指揮,，才能保證團(tuán)隊(duì)的順利工作和工作成績的取得,，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大作用，在我們不同的歷史時期,，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不同的作用,，有一點(diǎn)是可以值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用,。

團(tuán)隊(duì)精神的,。

心得體會。

我們總結(jié)了一下團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個單位或者一個組織的凝聚力的所在,。團(tuán)隊(duì)精神要想在工作中產(chǎn)生積極的影響,，離不開團(tuán)隊(duì)價值趨向的定義，離不開團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力,，離不開團(tuán)隊(duì)精神要靠一個統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用,。團(tuán)隊(duì)精神是一個單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。

足球是圓的，籃球是圓的,，而我們的泡泡也是圓的,，正因?yàn)槿绱耍菖萏门c球類運(yùn)動有著共同的特點(diǎn)——團(tuán)隊(duì)精神,。與大家默契配合,，是不是比孤軍奮戰(zhàn)更來得快感呢，如果你也跟我喜歡配合的話,，大家就一起來肩并肩地戰(zhàn)斗吧!

所謂團(tuán)隊(duì)么,，簡單來說就是幾個人在一起共同地、有意識,、有規(guī)劃地進(jìn)行戰(zhàn)斗,，而不是像cs中沖鋒式的自殺行為。小菜我通過這些天的游戲時間,，摸出了一些戰(zhàn)法,，和大家一起探討探討,。

團(tuán)隊(duì)行動中,，團(tuán)隊(duì)合作可謂是重頭戲，因此,，打好團(tuán)隊(duì)合作,，也算是勝利的基礎(chǔ)。

一,、開局的打法,。

在多人的比賽中，不可能每次都和你的隊(duì)友離得很近,，因此，在沒摸清對手實(shí)力的情況下,，盡快地把自己和隊(duì)友的路打通，雖然有時會被別人抱怨,，說你搶自己人東西,，但其實(shí)在中期的決戰(zhàn)階段，還是行之有效的,。像古時軍隊(duì)打仗那樣,，前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行,。假使你不幸地被水球困住，至少還有隊(duì)友可以迅速地將你救活。一旦打通了路線,，你不但可以更快地和隊(duì)友分享道具,，還能以人數(shù)的優(yōu)勢來迅速殲滅你周圍的對手;有些配合的好的玩家，可以讓其中一人拖住對手,，讓隊(duì)友更安全地增強(qiáng)自己的實(shí)力,。

二、以多打少,。

當(dāng)我方以3v1的優(yōu)勢領(lǐng)先時,，看著對方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸，最后居然被板平或被敵人逐個擊破,，是不是很惱火,。先別急著向你隊(duì)友發(fā)火，想想自身的配合失誤吧,。在有利的情況下,，大家并不需要想著如何迅速地殲滅對方，而采取胡亂放雷的方式,，這樣非但炸不死人,，還會傷及自己的隊(duì)友。你的隊(duì)友不但要顧及敵人的水球,，還要想著躲閃你的水球,，這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢人數(shù)的時候，考慮的是要將對手圍困在一處,，而不要讓他滿屏幕瞎跑,。我們可以設(shè)想一下，泡泡堂中一共只有4個方向:上下左右,，無論你怎么跑,，都只有4個方向，敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區(qū)域,，因此,，可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋，其他人可以摸清他的撤退路線,，在加以殲滅,，直至對手被困死，就算他躲進(jìn)了死胡同,，采取了保命的戰(zhàn)法:放一棵雷,，逃,，再出來放一棵雷，逃的方法,，也不必急，畢竟我們有人數(shù)優(yōu)勢,，讓一位隊(duì)友進(jìn)去和他同歸于盡,，這招雖然很損，但是我就經(jīng)常這樣死于非命-_-!!

三,、以少打多,。

這個方法其實(shí)很難，而且要有相當(dāng)?shù)哪跣?，沒有純熟的操控技巧是很難達(dá)到的。因?yàn)橹v的是團(tuán)隊(duì)配合,，所以我以2v4來舉例,。我方在這種極為不利的情況下,，隨時可能被對方夾擊而陣亡,，在這種時候，有一顆平常心極為重要,。因?yàn)橐缘魧Ψ?，無疑只能用各個擊破的方法，冷靜地判斷對手的陣形,，優(yōu)先攻擊那些負(fù)責(zé)斷后的,、切斷我方撤退路線的人。在對方人數(shù)占優(yōu)的情況下,，必定會派出1-2人來負(fù)責(zé)卡位等等,，不要猶豫了，以我們2個人的優(yōu)勢擊跨他,，再回過頭來和對方正面進(jìn)攻;想必這是對方正在改變策略,，那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)攻吧,。

四,、與交通工具的配合。

慢烏龜被大家公認(rèn)為最差的道具，其實(shí)我也這么想,，但一個偶然的機(jī)會,，我發(fā)現(xiàn)了一個利用慢龜來戰(zhàn)勝對手的方法。在騎上慢龜時,，敵人對你的警戒心至少下降一半(這是當(dāng)然的,，一個人和一個龜比，怎么看都是人厲害)但是,，慢有慢的好處,，敵人對你的布雷及到達(dá)時間的判斷至少會重新估算，打?qū)κ忠粋€時間差也是一個行之有效的辦法,。

在看到飛艇時我并不建議大家立即坐上去,，第一，萬一是個壞的,，還給你浪費(fèi)時間,。第二，坐上飛艇后,，就不能吃道具,。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時再坐。

團(tuán)隊(duì)配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,，希望大家不要?dú)怵H,，好好練習(xí)。望這篇文章對大家有所幫助,，謝謝,。

軍訓(xùn)。

能以軍事化的管理來塑造美好心靈,，鍛煉強(qiáng)健體魄,，煥發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神。這種軍訓(xùn),，作為初一的新生,，第一次參加，它讓我認(rèn)真的檢視了自己的缺點(diǎn),，懂得了什么是集體生活,，怎樣融入班級這個大家庭等道理，培養(yǎng)了我吃苦耐勞,，堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)精神,。

軍訓(xùn)真是磨煉人們意志的訓(xùn)練。每天清晨,，上午,、下午三次大強(qiáng)度的訓(xùn)練,，剛開始簡直讓我們這些家庭的小皇帝苦不堪言。左轉(zhuǎn),，右轉(zhuǎn),，前進(jìn)，后退,，單調(diào)而乏味,。教官讓我們看前方，不準(zhǔn)動,，而我卻沒法讓自己專注,，老是想去看其他班做得怎樣，于是好幾次當(dāng)我們班開始行進(jìn)的時候,，我總是被老師提醒,。烈日下的爆曬，更讓我們這些溫室里的花朵,，變得脆弱不堪,，有的同學(xué)甚至?xí)灥梗覅s咬往牙,，堅(jiān)持了下來,。

這五天從早到晚，我們的生活井井有條,，過得充實(shí)飽滿,。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，原來我的生活能力還是比較強(qiáng),。每天我的洗漱和行李收拾總是我們寢室最快的一個,，但是由于帶的東西比較多，整理的時間相對較長,，而早上起床到集合只有20分鐘,，所以偶爾還是會遲到,。我記住了,，以后在生活上要簡單一些，動作還要再麻利一些,，我們是一個集體,，不能因?yàn)橐粋€人的慢動作而影響大家。

好不容易熬過了前面5天,，到了第六天的匯報表演時,，老師和教官千叮嚀，萬囑咐地告誡我們,，今天是最后一天,，好好表現(xiàn),，千萬不可以出差錯，一定要走好隊(duì)列,，展示自己最棒的一面,，為集體爭光?？墒鞘屡c愿違,，差錯出現(xiàn)了，而且這個可惡的餡餅正好砸在了我的頭上!

領(lǐng)導(dǎo)高聲宣布,，閱兵式開始,，輪到我們班了。我們慷慨激昂地邁著大步走向主席臺,，快到主席臺,，該換到正步了，我意氣風(fēng)發(fā)地?fù)Q好了步伐,。誰知我右邊的同學(xué)左手猛地向下一甩,，剛好打到了戴在我右手上的驅(qū)墳圈。驅(qū)蚊圈如離弦的箭一般,，嗖地一下彈到了離我身子一米多遠(yuǎn)的地方,，鎮(zhèn)定地躺在那兒望著我。我想都沒想,，本能地沖出隊(duì)伍去撿它,。臺上臺下幾百雙眼睛，頓時轉(zhuǎn)移到我身上,。我趕緊跑回隊(duì)伍,，將驅(qū)蚊圈塞進(jìn)口袋。那窘迫的場面恨不得讓我找個地洞鉆進(jìn)去,。唉,，倒霉的我又闖禍了!我咋沒記住，我已是初中生了!我這是第一次軍訓(xùn),，又不是小學(xué)的體育課,，更重要的是我沒認(rèn)識到集體的榮譽(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于驅(qū)蚊圈的價值!

六天的軍訓(xùn)真的讓我受益匪淺，我開始像初中生一樣審視自己,，要求自己,。回家一量身高,，一個星期又長高了5mm,，大人們也都說我的背更直了。軍訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì),，還讓我學(xué)會了思考,。

我感謝這次軍訓(xùn),，讓我懂得了更多。