心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

聽課心得體會萬能篇一

今天上完數(shù)學(xué)課之后,，老師要求我們寫一篇數(shù)學(xué)課聽課心得體會,。我心想去上找一篇改動一下就好了，于是我就去找了一篇范文進(jìn)行了簡單的修改,。下面就是我找到的范文,。

聽課心得體會1000字?jǐn)?shù)學(xué)范文

為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，夯實(shí)教學(xué)基本功,，有效提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。近期，我校舉行了異彩紛呈的青年教師信息化課堂教學(xué)大賽。xx老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》,，取之于生活,，用于實(shí)際，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在她的課堂落地生根,。

在本課設(shè)計中,，x老師融合現(xiàn)代教學(xué)手段，聯(lián)系生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，從情境中發(fā)現(xiàn)問題，探索問題和解決問題,。教學(xué)設(shè)計有坡度,、難易適中，由淺入深地解決了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

首先,，x老師利用xx教育資源公共平臺，讓學(xué)生們尋找發(fā)現(xiàn)并且記錄生活中見到的字母,，進(jìn)行針對性的預(yù)習(xí),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感知字母在生活中各個層面,、領(lǐng)城的廣泛應(yīng)用,，拉近數(shù)學(xué)與生活的距離。

其次,，x老師借助微信紅包,，讓學(xué)生在交流中體會用字母表示數(shù)的簡潔、準(zhǔn)確,、概括等優(yōu)越性,。利用拼手氣紅包讓學(xué)生認(rèn)識字母有一定的取值范圍，再通過簡單的計算紅包總額,，更深入理解字母還可以表示運(yùn)算結(jié)果,。學(xué)生的認(rèn)知水平由具體的數(shù)量到表示一定數(shù)量范圍的字母，再到表示運(yùn)算的字母式和表示運(yùn)算結(jié)果的字母算式,，在微信紅包的活動情境中逐步完善數(shù)學(xué)思維的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。x老師提問的“a元和10元合在了一起是多少?”,，將具體量與字母合在一起,，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維被駕馭到了一個高度，很自然地對a+10有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。學(xué)生在不斷解決問題的過程中慢慢積累滲透數(shù)學(xué)思想方法,。

最后，x老師借助“數(shù)青蛙”的兒歌,，引導(dǎo)學(xué)生從個別到一般感受青蛙數(shù)量與腿的數(shù)量之間的關(guān)系,，并通過整理強(qiáng)化這兩個量之間的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)了由具體數(shù)量到字母抽象概括的認(rèn)知飛躍。

總之,，整堂課教學(xué)設(shè)計新穎有趣,，嚴(yán)謹(jǐn)條理，有很多閃光點(diǎn)值得我借鑒,、學(xué)習(xí),，我將努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí),，積淀教學(xué)素養(yǎng),，讓自己在數(shù)學(xué)的課堂中不斷成長。

數(shù)學(xué)聽課聽得體會主要是總結(jié)這節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容,，學(xué)的怎么樣,，老師教的方法怎么樣，老師教學(xué)方式怎么樣,。這樣不僅有利于我們更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，而且還可以幫助老師對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

聽課心得體會萬能篇二

人的一生會度過大部分時間在學(xué)習(xí)中,，而學(xué)習(xí)對于每個人來說都是一項(xiàng)永恒的任務(wù),。尤其在求學(xué)階段，我們每天都要接受大量的知識輸入,。然而,，聽課并不僅僅是被動地接收信息，更重要的是如何有目的地去聽課,，并從中得到啟發(fā)和提高,。在我自己的求學(xué)過程中，我積累了一些關(guān)于聽課心得的體會,。

首先,，定下學(xué)習(xí)目標(biāo)。在上課之前,，我會先準(zhǔn)備好相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料,，并明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣的做法可以幫助我更加有針對性地聽課,，提高學(xué)習(xí)效果,。比如，我可能需要了解某個專題的背景知識,，或者想要強(qiáng)化某個重點(diǎn)概念的理解,。通過提前設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，我可以更加主動地參與課堂，并集中注意力去學(xué)習(xí)和消化所聽到的內(nèi)容,。

其次,，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是取得好成績的關(guān)鍵,。在課堂上,，我會盡量保持專注和投入，將注意力集中在老師的講解上,。我會清楚地知道自己為什么要學(xué)習(xí)這門課程,，以及將來如何應(yīng)用所學(xué)知識。抱有這樣的態(tài)度,，我就會積極主動地去追求知識,，而不僅僅是滿足于記住和理解。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度會激發(fā)我的求知欲望,，并促使我更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,。

第三，有效地記錄和整理課堂內(nèi)容,。上課期間,，老師會提供大量的信息和講解，但這些信息無法全部一次性記住,。因此,，我會采用記錄的方式來幫助我更好地掌握和理解所學(xué)的知識。記錄對我來說是非常重要的,，因?yàn)樗梢詭椭艺硭季w,，梳理知識結(jié)構(gòu)，并且作為以后復(fù)習(xí)和回顧的依據(jù),。除了文字記錄,，我還會使用圖表、思維導(dǎo)圖等方式來更加直觀地表達(dá)和理解所學(xué)的內(nèi)容,。

第四,，在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。課堂上所學(xué)的知識只是第一步,，真正掌握和消化所學(xué)內(nèi)容需要在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。我通常會在課后花一些時間，回顧和再次閱讀所學(xué)的材料,，重溫課堂講解內(nèi)容,，并與筆記進(jìn)行對照。這樣可以幫助我更好地記憶和理解學(xué)到的東西,，并及時彌補(bǔ)所欠缺的知識點(diǎn),。同時,，我也會利用課后時間解決自己對所學(xué)內(nèi)容的疑惑，查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平,。

最后，要善于與他人溝通和交流,。學(xué)習(xí)是一個相互影響的過程,，通過與他人的討論和交流，可以幫助我更好地理解和鞏固所學(xué)的內(nèi)容,。我會積極參與小組討論和探討,，與同學(xué)們分享自己的想法和觀點(diǎn)。這種交流有助于開闊視野,，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。與同學(xué)的互動也可以激勵彼此，提高學(xué)習(xí)動力和效果。

總的來說，聽課是一項(xiàng)要求高度參與和積極主動的學(xué)習(xí)活動。通過設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),、保持積極態(tài)度,、記錄整理課堂內(nèi)容,、課后復(fù)習(xí)鞏固和與他人交流,，我相信我能夠更好地發(fā)揮聽課的作用，從中獲得更多的收益和提高自己的學(xué)習(xí)能力。

聽課心得體會萬能篇三

10月11日我們語文教師一行聽取了骨干教師的語文公開課,。每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義，每一個教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷,，對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說,，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多,。

下面我就談?wù)勎覍Υ舜位顒拥男牡皿w會：

第一,、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的優(yōu)質(zhì)課后,，我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨(dú)到之處,，但都能抓住題眼，一步步的深入文本,。

第二,、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué),。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是這個主體的引導(dǎo)者。引導(dǎo)學(xué)生去想象,，去豐富他們的眼睛和思想,。

第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，但決不是為了讀而讀,，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同,。首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出描寫掌聲的語句,，體會那掌聲熱烈而持久的情感；再讀課文,，讓學(xué)生找出掌聲響起的原因,；學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、開火車讀,、示范讀,，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)的愛的精神,，層次非常清晰,。

第四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。很多老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決,。

第五,、親切的評價語言。幾位老師評價學(xué)生的語言是那么貼切,，到位,，如徐老師運(yùn)用“你最聰明、你會更加努力的,、我的孩子,，你真是個寶、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學(xué)生,。這些樸實(shí),，自然的語言，對我感觸很深,。在以后的課堂上,，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言。

通過此次活動,，我對語文教學(xué)應(yīng)是動情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識,。培養(yǎng)學(xué)生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn),、善于反省和領(lǐng)悟情感,。這些能力的習(xí)得需要語 文 老師去教，去想方設(shè)法的教，多種形式,，但要求實(shí)效,。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問了,，還要從心底愛上這門課,。

我應(yīng)更加合理的安排課堂，了解學(xué)生的性格特點(diǎn),，把學(xué)生的想象力打開,，讓他們張口回答問題。順利完成教學(xué)工作,。

聽課心得體會萬能篇四

----暨赤峰市中學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽 9月27日 ,，由市教育局教研室組織的中學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽評比活動在敖漢旗新惠二中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動,?？吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海,，各顯神通”,。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握,，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時,，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。

回顧教師們的優(yōu)秀課堂,，我們可以看到每位老師的特點(diǎn),。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感,，有的老師課堂緊湊主題突出,，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，也讓聽課的教師們連聲贊嘆,，佩服他們能在短短的四十五分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計,，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué),。并且參賽老師都能充分運(yùn)用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式,，大大增強(qiáng)學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受,，將課堂教學(xué)引入全新的境界。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的同時,，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)手段相結(jié)合,，做到嚴(yán)謹(jǐn)和生動相結(jié)合，既提高了教學(xué)效率,，又達(dá)到了解決數(shù)學(xué)問題的目的,。

我覺得先不論學(xué)生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)的多樣和精彩,。

1,、扎實(shí)的基本功游刃于課堂,同時老師們具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài),，靈活的教學(xué)機(jī)智,，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,，更能在老師的引導(dǎo)下,，充分動腦、動口,、動手,、主動積極地參與學(xué)習(xí)。

3,、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺,，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者,。在課堂學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中來,。導(dǎo)入的設(shè)計既具實(shí)用性又具時效性,。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處，用生活中的數(shù)學(xué),，既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又鞏固了剛學(xué)過的知識，而且還為后面的知識埋下伏筆,。

4,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,。在老師的課堂中,，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計，老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,，但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式,。老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能做得快”,，讓學(xué)生有意識地對小組成員進(jìn)行分工合作,，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進(jìn)行指導(dǎo),。不僅使活動開展有序,，更重要的是提高學(xué)生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會了成功的喜悅,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,。

本次活動反映了新課改以來，老師教學(xué)方式的多元,；數(shù)學(xué)教學(xué)以生活為源泉,，更重視數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重挖掘蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想,；重視引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突,，注重學(xué)生的認(rèn)知變化。在教學(xué)活動中,，師生互動,，啟發(fā)引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)生的興趣,，圍繞數(shù)學(xué)本質(zhì),，注重提高課堂教學(xué)的有效性。

在這些課中,，參賽老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容清晰,，教學(xué)方法靈活,，很好地體現(xiàn)了新課程理念。每節(jié)課都是氣氛活躍,，學(xué)生參與互動性強(qiáng),，每節(jié)課我們看到的是老師和學(xué)生的互動，看到的是老師和學(xué)生的交流,，不再是以前的教師教和學(xué)生學(xué)的兩個過程,，而是一個統(tǒng)一體。老師并不是一味的向?qū)W生講解知識點(diǎn)的重要,，并不是一味的指導(dǎo)學(xué)生如何解題,，更多我們看到的是老師在引導(dǎo)學(xué)生慢慢發(fā)現(xiàn)問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

我對此次學(xué)習(xí)感觸頗深,，認(rèn)為短短的一天多的時間，收獲多,、收獲的質(zhì)量高,、學(xué)習(xí)的感悟深，使我深深感受到了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感,。我們要在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)新課程理念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真反思我的工作,，虛心向各位老師學(xué)習(xí),，特別是在如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，如何通過現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施高效課堂教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量等方面多作探索，力爭為我校中學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展作出自己的力量,。

聽課心得體會萬能篇五

第一段：介紹聽課心得的重要性（200字）,。

聽課是學(xué)生在學(xué)校生活中最常見的活動之一，它是學(xué)生獲取知識的重要途徑之一,。然而,，不僅僅是坐在教室聽課，更重要的是有所思考,，有所體會,，從中收獲知識和智慧。因此,，寫下我們的聽課心得,，不僅可以總結(jié)和鞏固所學(xué)知識，而且可以幫助我們更好地復(fù)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識,。聽課心得對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和個人發(fā)展具有重要的影響,，更是學(xué)生接觸外部世界的窗口。

第二段：分析聽課心得的益處（200字）,。

首先,，寫下我們的聽課心得可以加深對課堂內(nèi)容的理解和掌握,。通過主動思考和總結(jié)，我們能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行加工和整理,，更好地把握其中的要點(diǎn)和難點(diǎn),，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)水平。其次,，聽課心得也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時糾正,。在整理心得的過程中，我們會反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時調(diào)整并提升自己,。最后,，聽課心得的寫作可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。通過將日常所學(xué)以自己的語言表達(dá)出來,，我們不僅可以鍛煉寫作能力,，還能提升邏輯思維和文字表達(dá)的能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ),。

第三段：介紹如何撰寫聽課心得（200字）,。

撰寫聽課心得的過程是一個思考、總結(jié)和表達(dá)的過程,。在撰寫聽課心得時，我們可以先回憶課堂的重點(diǎn)內(nèi)容和亮點(diǎn),，然后逐一進(jìn)行總結(jié)和歸納,。同時，我們還可以提出自己的問題和疑惑,，以期在思考的過程中找到解決的方法和思路,。在表達(dá)方面，我們可以運(yùn)用豐富多樣的表達(dá)方式,，如敘述,、分析、對比等,，以使文章更具可讀性和說服力,。最后,，我們還可以結(jié)合實(shí)際生活和個人經(jīng)歷,，給予自己的觀點(diǎn)和體會，使文章更具深度和獨(dú)特性,。

第四段：闡述聽課心得如何促進(jìn)個人發(fā)展（200字）,。

聽課心得的撰寫不僅有助于學(xué)習(xí)成績的提高,，更能促進(jìn)個人的全面發(fā)展。首先,，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力,。通過積極思考和總結(jié)，我們能夠進(jìn)一步提升自己的觀察力,，發(fā)現(xiàn)課堂中的亮點(diǎn)和難點(diǎn),，從而更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。其次,，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力,。寫下聽課心得需要運(yùn)用批判性思維，對課堂上的觀點(diǎn)和問題進(jìn)行思考和分析,。在此過程中,，我們將不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，并尋找創(chuàng)新的解決方法和思路,。最后,，它還能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。在撰寫聽課心得時,，我們可以邀請同學(xué),、朋友一起討論和分享，從集體智慧中獲取更多的意見和建議,，以促進(jìn)個人發(fā)展,。

第五段：總結(jié)聽課心得對個人發(fā)展的重要性和影響（200字）。

總之,，撰寫聽課心得對于個人發(fā)展至關(guān)重要,。它能夠幫助我們加深對課堂內(nèi)容的理解和掌握，發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時糾正,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力,。此外，它還能促進(jìn)個人的全面發(fā)展,，培養(yǎng)觀察力,、思考力、批判思維和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力,。因此，我們應(yīng)該將聽課心得的撰寫作為日常學(xué)習(xí)的重要部分,，把向上發(fā)展的動力和源泉,，不斷總結(jié)、思考和分享,，使之成為個人發(fā)展的有力支撐,。

聽課心得體會萬能篇六

9月23日,，我校選出9名數(shù)學(xué)老師參加了洪凝小學(xué)的教學(xué)開放周活動，聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課,，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化。下面談一下我個人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法,。

1,、上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動、好問等心理特點(diǎn),，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境,，激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學(xué)貴有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)?！崩蠋熖岢鲆蓡?，設(shè)置懸念，啟迪他們積極思考,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，激起他們探索、追求的濃厚興趣,。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展,。設(shè)疑導(dǎo)思，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí),。老師是教學(xué)的引路人,，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,，解決問題,。最后得出認(rèn)知的理念。

2、在課中,，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課,，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練,、豐富,，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式,，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。

3、各課都展示了《新課標(biāo)》的新理念,。在一定程度上幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力,，情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。讓學(xué)生學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)更貼近生活,，才能使學(xué)生學(xué)得主動,，因?yàn)閿?shù)學(xué)來源于生活，而又為生活服務(wù),。老師把數(shù)學(xué)問題生活化,，因?yàn)樯畋旧砭褪且粋€巨大的數(shù)學(xué)課堂，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能地接近學(xué)生的生活,，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)中也處處有生活的道理。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性,，給數(shù)學(xué)找到生活的原型,，讓學(xué)生體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”不是在“記數(shù)學(xué),，背數(shù)學(xué)，練數(shù)學(xué),，考數(shù)學(xué)”而是在“做數(shù)學(xué)”,。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，積極性和首創(chuàng)精神,，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的讓學(xué)生通過活動積極地獲得知識,，將感性的實(shí)際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力,。

4、對認(rèn)識《新課標(biāo)》的感受,。通過一天的學(xué)習(xí)使我對《新課標(biāo)》有了更新的認(rèn)識,，即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,，呈現(xiàn)方式豐富多彩,，重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間,；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力,。

5、對《新課標(biāo)》的新思考,。數(shù)學(xué)的知識,，思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得理解和發(fā)展，而不是單純地依賴教師的講解,，單純依模仿與記憶,。數(shù)學(xué)本身來源于生活，現(xiàn)實(shí)生活里充滿數(shù)學(xué),。我們注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),，選擇學(xué)生具有一定數(shù)學(xué)價值的，生動有趣的,，有利于學(xué)生主動探索的事物,，創(chuàng)設(shè)鮮明的問題情境作為學(xué)習(xí)素材，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略與機(jī)智，吸收他們展開學(xué)習(xí)活動,，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，體會數(shù)學(xué)的意義。

總之,，數(shù)學(xué)教學(xué)中,，遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口,，動手，動腦去解決,。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試,，主動去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”,、“合作式”等教學(xué)模式,，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會，讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。

聽課心得體會萬能篇七

最近,，我有幸參加了河南省思想品德優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展評活動的聽課學(xué)習(xí)，觀摩了10節(jié)名師的示范課,，他們的課讓我感受頗深,，收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力,。他們的課以深厚的文化底蘊(yùn),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。

回顧教師們的優(yōu)秀課堂,，我可以看到每位老師各具特色,。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感,，有的老師課堂緊湊重難點(diǎn)突出,，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，也讓聽課的教師們連聲贊嘆,，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計,，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué),。我覺得且不論學(xué)生的配合與否，老師身上我們就能感受到思品課教學(xué)模式的多樣與精彩,。

備課是教學(xué)的基本要求,，備課的一個側(cè)重點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的生命,。因此教師在備課時應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā),，看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會到會，由不懂到懂,，另外,，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、教學(xué)方法,、策略的選用,，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課,，都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、思考問題,、解決問題的過程,。幾位老師的課，從導(dǎo)入新課到課外拓展,，每一句話都很精煉,、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師都能根據(jù)學(xué)生的知識水平,、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，每一個細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處。每位老師的課前準(zhǔn)備都非常充足,，材料也很豐富,。課中有可能用到的他們都事先想到了。我想,，這也可能是名師的獨(dú)到之處吧,。

作為一名教師,，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中,，不僅體現(xiàn)出是一個有個性的課堂,，同時學(xué)生的情感也會被感染。由此,，學(xué)生興趣濃厚,、思維活躍，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件,。例如,，鄭州市第七十三中學(xué)的楊老師在執(zhí)教《兩代人的對話》時，她一上課就用飽滿的激情把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了,，本節(jié)課,，老師全情投入，感情自然,。老師的情感也直接影響感化著學(xué)生的情感,，尤其在“心靈對話促和諧”環(huán)節(jié)，老師的真情講述和情感抒發(fā)也觸動了孩子們的心靈世界,。她以自己的那份熱情喚起學(xué)生的求知欲,，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合,，課堂效率很高,。因此要讓我們的課堂是高效的課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿,、個性張揚(yáng),。

愛因斯坦曾說過：“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)起來,，那學(xué)校所規(guī)定的功課,，會被當(dāng)作一種禮物來接受?！迸d趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力,。這次講課,，很多老師非常注重對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā),，學(xué)生自主活動的時間增多了,，在小組內(nèi)、在班里有了機(jī)會大膽表達(dá)自己的感受,、意見和結(jié)論,，而不是去揣度教師期待的標(biāo)準(zhǔn)答案，課堂上就會出現(xiàn)不同的聲音,，引發(fā)爭論,，甚至還會出現(xiàn)一些教師意想不到的“奇談怪論”。

兩天的學(xué)習(xí),，我學(xué)到很多,，感受很多，收獲很多,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格,，廣博的知識，駕馭,、調(diào)控課堂的能力,，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智,，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計,，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象,。在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程,；課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫好教學(xué)后記,；多看書學(xué)習(xí),，多做筆記,，不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越,，邁上一個新的臺階,。

聽課心得體會萬能篇八

KTV聽課在不久前才開始流行,，它是一種將課堂搬進(jìn)KTV包廂的學(xué)習(xí)方式,。在這種學(xué)習(xí)方式中，學(xué)生可以在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識,。我最近參加了一次KTV聽課,，深深地感受到了這種學(xué)習(xí)方式的卓越之處。在這篇文章中,，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會,。

第二段：KTV聽課的優(yōu)點(diǎn)。

與傳統(tǒng)課堂相比,，KTV聽課有很多優(yōu)點(diǎn),。首先，它能夠創(chuàng)建一個歡樂,、輕松,、友好的氛圍，這樣可以讓學(xué)生更加放松地學(xué)習(xí),。其次,，當(dāng)音樂響起時,，你的感覺就像在度假一樣。這種感覺會使你充滿活力和熱情,，從而增強(qiáng)你的學(xué)習(xí)能力,。此外，KTV聽課還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作,，這對于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識非常重要,。這些優(yōu)點(diǎn)使KTV聽課成為一種有趣、有效的學(xué)習(xí)方式,。

第三段：我在KTV聽課中的體驗(yàn),。

我參加的KTV聽課是一門英語口語課。在該課堂里,，老師會播放一首英文歌曲,，然后要求我們根據(jù)歌曲中的詞匯和語法進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。這種方式既有趣又有效,，而且我發(fā)現(xiàn)自己更容易記住新單詞和句子,。與此同時，麥克風(fēng)和音響設(shè)備的高質(zhì)量讓我在KTV包廂中聽老師的講解非常清晰,，這讓我感到很欣慰,。

第四段：未來的發(fā)展。

KTV聽課在不斷發(fā)展和改進(jìn)中,，未來還將帶來更多的創(chuàng)新,。例如,，學(xué)生將有機(jī)會在包廂中使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),，使得學(xué)習(xí)體驗(yàn)變得更加真實(shí)和生動。此外,，一些科技公司正在研發(fā)機(jī)器人老師,，通過互動和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加輕松地學(xué)習(xí)知識,。

第五段：我的結(jié)論,。

綜上所述，KTV聽課是一種有趣而且有效的學(xué)習(xí)方式,。它不僅可以為學(xué)生提供輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。在未來,，KTV聽課將帶來更多的創(chuàng)新和改進(jìn),，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)變得更加真實(shí)和生動。無論如何,，KTV聽課已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中一種值得推廣和使用的學(xué)習(xí)方式,。

聽課心得體會萬能篇九

根據(jù)學(xué)校的“新教師培養(yǎng)計劃”安排,，本學(xué)期我利用空閑時間進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí)。如今學(xué)期過半,，前后聽了十幾節(jié)課,。無論是隨堂課還是公開課，我都始終牢牢抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。在聽課過程中,，任課教師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言深深地折服了我，使我感受到自身的不足,，從中受益匪淺,。

首先，我覺得,，聽課并不是一件簡單的事情,，因?yàn)樾陆處熉犝n并不是簡單的聽老師的教學(xué)內(nèi)容，而是領(lǐng)會他們的教學(xué)意圖,、教學(xué)設(shè)計,，在聽課的過程中更要認(rèn)真觀察并做詳細(xì)記錄。聽課不僅要聽,，還要看,，捕捉授課者和聽課者每一個動作、語言和表情,，記下每一個教學(xué)環(huán)節(jié)和方法,。在聽課之后更要及時積極的思考，準(zhǔn)確客觀的評價各種教學(xué)方法的優(yōu)劣,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，取長補(bǔ)短。

每一位教師都有他自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在聽課過程中,，每一位任課老師都給我留下了很深的印象。張愛麗老師教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密,，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然,、緊湊、快捷,，從師生互動導(dǎo)入直至課的發(fā)展,、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感,。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,。孫小平老師打破了數(shù)學(xué)課沉悶的問答式，在課堂上組織小組活動,。這樣一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識,，大大活躍了課堂氣氛，可謂是一舉多得,。溫水霞老師根據(jù)學(xué)生的知識水平,、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深度的把握上處理得很好,，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處,，做到了突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。趙麗香老師組織了形式多樣的課堂活動形式,增加了學(xué)生實(shí)踐的面和量,，重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法,，重現(xiàn)和運(yùn)用所學(xué)知識，使知識不斷獲得鞏固,。一堂課內(nèi)幾乎每個學(xué)生都能參與操練和交際活動,。這也成了一道亮麗的風(fēng)景線。

聽了這么多堂課,，我覺得要上好一堂課,，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、課前做好充分的準(zhǔn)備,。課前準(zhǔn)備包括備課,、備學(xué)生、備教材,、做課件等等,。作好充分、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余,，揮灑自如,。在聽課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)老師們都對本堂課進(jìn)行了精心的設(shè)計,，他們采用圖片、實(shí)物,、多媒體等多種手段創(chuàng)設(shè)情景,，多渠道地給學(xué)生提供教學(xué)信息，拓寬視野,，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣,，積極主動參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。

2,、樹立正確的教學(xué)觀念,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一,。竭力回避那種老師講,、學(xué)生聽、滿堂灌的陳舊講課方式,，通過各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生積極參與的意識,，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺，從而點(diǎn)燃他們對所學(xué)的興趣,，激發(fā)出由衷的熱情,。

3、必須要有一定的駕馭課堂的能力,。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。在我聽的這么多課中，但凡是成功的課堂,，上課內(nèi)容皆豐富,、現(xiàn)實(shí)，教師教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全面，更重要的是這些老師都有充足的精神,，讓學(xué)生一進(jìn)課堂便感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就自然事半功倍,。

通過聽課,，我開闊了眼界，同時也認(rèn)識到了自己的不足,，更明確了今后教育,、教學(xué)的方向、方法,，也更加深刻地體會到作為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，在今后，我定要不斷學(xué)習(xí),、提高自我,，在教學(xué)工作中更上一層樓。

聽課心得體會萬能篇十

KTV聽課是近年來流行于各大城市的一種新興的學(xué)習(xí)方式。這種聽課方式以輕松,、愉悅為特點(diǎn),，逐漸贏得了越來越多的年輕人的喜愛。近日,，作者參加了一次KTV聽課活動,，不僅收獲了知識，還體驗(yàn)了一場別開生面的學(xué)習(xí)之旅,。

第一段：KTV聽課的簡介,。

KTV聽課是指在KTV包廂內(nèi)進(jìn)行的一種線下學(xué)習(xí)活動，與傳統(tǒng)的人們印象中的“枯燥乏味,、死板呆滯”的學(xué)習(xí)方式完全不同,。在KTV包廂內(nèi)，學(xué)員們可以跟隨著老師的節(jié)奏,，通過帶著音樂的教學(xué)視頻或PPT進(jìn)行學(xué)習(xí),，在輕松愉悅的氛圍中邊唱邊學(xué)。相比于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，這種新型的學(xué)習(xí)方式不但更為生動活潑,，而且能夠讓學(xué)員們更加投入，更加深入地理解知識點(diǎn),。

第二段：KTV聽課的感受,。

作者參加的這次KTV聽課的主題是“市場推廣與營銷策劃”，內(nèi)容涵蓋了市場調(diào)研,、品牌推廣,、網(wǎng)絡(luò)營銷等多個方面。整個課程時長約兩個小時,，內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng)。雖然我平時并不是學(xué)習(xí)市場營銷的專業(yè)人士,，但是在聽完老師的課后,，不僅是對市場營銷有了更深入的理解，而且還為工作中的創(chuàng)意靈感提供了不少啟示,。

第三段：與傳統(tǒng)教育的異同,。

與傳統(tǒng)的教育方式相比，KTV聽課的教育模式更加開放,、自由,。聽課期間，學(xué)員們可以用自己的方式和方式,，跟著老師一起唱唱跳跳地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式打破了課堂上死板的學(xué)習(xí)形式,，讓學(xué)習(xí)更加具有趣味性,。同時,，KTV聽課也不乏傳統(tǒng)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。老師們依然會以老師的身份為主導(dǎo),，在保證趣味性的同時,，確保學(xué)員們學(xué)習(xí)到的東西具有實(shí)際價值,。

第四段：KTV聽課的優(yōu)勢,。

KTV聽課不僅擁有著與傳統(tǒng)教育形式迥異的特點(diǎn)，同時還有著其它形式學(xué)習(xí)所不具備的多重優(yōu)勢,。首先,，KTV聽課可以讓學(xué)員們在休閑娛樂的同時學(xué)習(xí)知識。其次,，KTV聽課的教師團(tuán)隊(duì)往往由行業(yè)資深人士，或者在相關(guān)行業(yè)擁有較多經(jīng)驗(yàn)的人士所組成,，能夠讓學(xué)員們學(xué)到更全面更的知識,。最后，KTV聽課一般都以小團(tuán)隊(duì)為單位,，能夠讓學(xué)員們比較方便地互相交流，增強(qiáng)互動性,。

第五段：總結(jié),。

KTV聽課是一種新穎的學(xué)習(xí)方式，具有開放自由,、學(xué)習(xí)生動的特點(diǎn)，能夠讓學(xué)員們在輕松愉悅的氛圍下學(xué)到更多有用的知識,。雖然它與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比,，還存在一些問題爭議，但是我們相信,，隨著時代的發(fā)展與人們對于學(xué)習(xí)方式的不斷探索,，KTV聽課這種新興學(xué)習(xí)方式必將在未來得到更加廣泛的應(yīng)用與推廣。

聽課心得體會萬能篇十一

當(dāng)今社會,，ppt已經(jīng)成為了各行各業(yè)中必不可少的工具,，無論是工作、學(xué)習(xí)還是演講，ppt都扮演著重要的角色,。而對于我們學(xué)生而言,，ppt已經(jīng)成為了一種非常常見的課堂教學(xué)形式。在聽ppt課堂時,，我們需要不僅需要聆聽老師的講解,，還需要積極參與，不斷思考和總結(jié),，才能更好地吸收知識。在聽課的過程中,，我在多次實(shí)踐和思考中,，總結(jié)出了一些體會和經(jīng)驗(yàn)，下面就分享一下,。

二段：ppt聽課時如何關(guān)注重點(diǎn),。

首先，在ppt課堂中關(guān)注重點(diǎn)是非常重要的,。聆聽ppt聽課的過程中,，我們要通過教師的引導(dǎo)和自己的思考，梳理出課程的核心知識點(diǎn),。通過對這些知識點(diǎn)的深入了解和掌握,，我們才能對所學(xué)的知識有更深刻的認(rèn)識和理解。因此,，要將自己的注意力集中在重點(diǎn)內(nèi)容上,，不要被ppt的圖表、圖片,、背景音樂等細(xì)節(jié)所迷惑或分心,，這樣才能更好地理解和掌握知識。

三段：如何做好ppt課堂筆記,。

其次,，在ppt課堂中做好筆記也是非常重要的。好的筆記可以幫助我們在課后更好地復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識,，同時也能幫助我們更加深入地理解和掌握知識,。當(dāng)我們聽講時，可以將需要記錄的重點(diǎn)內(nèi)容寫在筆記本上,，或者使用電子設(shè)備做好記錄,。同時，我們也要合理利用各種符號和縮寫來加速記錄,，例如箭頭,、標(biāo)記,、顏色等，這些都有助于增加筆記的可讀性和清晰度,。

四段：如何加深對知識的理解和應(yīng)用,。

除了關(guān)注課堂重點(diǎn)和做好筆記外,，還有一個非常重要的目的就是加深對知識的理解和應(yīng)用,。為了達(dá)到這個目的，我們需要積極提問和思考,，和老師和同學(xué)交流和分享自己的想法,。同時在聽課的過程中，我們也要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行擴(kuò)展和應(yīng)用,，這樣才能將知識內(nèi)化為自己的思想財富,。

五段：如何提高ppt聽課效率。

最后,，我們還需要了解一些提高ppt聽課效率的方法,。首先，要在上課前準(zhǔn)備好而不是匆匆忙忙的趕來,，同時提前了解該科目的課程要點(diǎn)和知識難點(diǎn),。其次，在聽課的時候,，要拿出手機(jī),、電腦等工具避免分散注意力。最后,，在課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié),，加深對知識的理解和記憶，這是不可或缺的一步,。

總之,，ppt聽課雖然是我們學(xué)習(xí)生活中常見的一種形式，但是想要在ppt課堂中做到深入理解,、掌握和應(yīng)用知識還需要我們付出更多努力和做好更多的準(zhǔn)備工作,。希望以上幾點(diǎn)體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭屛覀円黄鹋Ω玫芈爌pt課,，提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)術(shù)能力,。

聽課心得體會萬能篇十二

帶著幾分欣喜，帶著幾分渴望,，9月28日,，我有幸參加了惠安縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的展評活動。在螺城中心小學(xué)多媒體教室里,，我觀摩,、學(xué)習(xí)了4位青年骨干教師精彩的課堂展示,，覺得感觸頗深，收益匪淺?，F(xiàn)將自己幾點(diǎn)的粗淺感受記下,，與各位同仁交流。

和諧的氣氛,，是課堂教學(xué)中學(xué)生生動活潑,、積極主動發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)生愉快學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)效率,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的重要條件。只有這樣,，才有可能真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把教與學(xué)緊密結(jié)合成一個整體。本次展示課,，老師們都有一手與學(xué)生溝通,、拉近師生距離、營造和諧氣氛的絕活,。如惠安實(shí)小郭麗梅老師在教學(xué)《分蘋果》一課時,，在課前與學(xué)生通過“對口令”的游戲來活躍課堂氛圍,，激活了學(xué)生思維,，埋下了新課的伏筆;城南實(shí)小何立娜老師在教學(xué)《搭配中的學(xué)問》一課時，在課前以“老師想和所有的小朋友都握次手,，可以怎么握?”為話題,，引發(fā)學(xué)生用心思考，大膽猜測,，再請學(xué)生說說握手時應(yīng)注意什么,，巧妙地打開了學(xué)生的話匣子，一下子拉近了師生間的距離,，營造出濃濃的學(xué)習(xí)氣氛,。螺陽中心小學(xué)陳丹鳳老師教學(xué)的《搭配中的學(xué)問》，整節(jié)課,，態(tài)度非常和藹,，語言也很親切，如：誰來說說你是怎樣搭配的?還有不一樣的方法嗎?等等,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

本次活動，執(zhí)教老師都能緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，注重創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境,，讓學(xué)生置身于現(xiàn)實(shí)的,、豐富的、有意義的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使情境創(chuàng)設(shè)真正成為點(diǎn)燃學(xué)生心中探究激情的興奮和催化劑。如螺陽中心小學(xué)陳丹鳳老師執(zhí)教的《搭配中的學(xué)問》,，以“笑笑過生日”為線索,，創(chuàng)設(shè)了與學(xué)生生活實(shí)際相貼近的情境，引出了一系列有關(guān)生活中的搭配問題,，有效地調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,。城南實(shí)小何麗娜老師執(zhí)教的這一課,，情境創(chuàng)設(shè)也別有一番新意,，聯(lián)系了當(dāng)今最熱門的話題“去上海看世博”,，緊扣教學(xué)內(nèi)容,，從穿衣搭配問題、路線問題,，配菜問題等有關(guān)現(xiàn)實(shí)的生活問題,，創(chuàng)設(shè)了充滿數(shù)學(xué)味的情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊,，數(shù)學(xué)無處不在,。惠安八二三實(shí)小吳遠(yuǎn)云老師執(zhí)教的《生活中的比》,，創(chuàng)設(shè)了日常生活中常見的“電飯煲煮飯”的情境,，讓學(xué)生通過觀察、思考、討論,，教師再適時地點(diǎn)撥,，引出了比的概念,。接著讓學(xué)生舉一反三列舉了生活中的例子,，加深了對比的理解,。這些情境的創(chuàng)設(shè)生動,、有趣、真實(shí)可信，無雕琢之痕。讓人聽了心服口服,，并由衷贊美教學(xué)設(shè)計者的匠心獨(dú)運(yùn)。

古人云：紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,，心中悟出始知深。在教學(xué)中,，我們要適時地給學(xué)生提供足夠的時空去體驗(yàn)和探究,，讓學(xué)生主動建構(gòu)知識,，形成技能,，發(fā)展思維,。本次活動的展示課,，老師們做得尤為突出。如螺陽中心小學(xué)陳丹鳳老師和城南實(shí)小何麗娜老師執(zhí)教的《搭配中的學(xué)問》雖然教學(xué)方法各有千秋,，教學(xué)風(fēng)格各具特色，但在“搭配衣服,。感悟有序”這一環(huán)節(jié)都具有異曲同工的巧妙之處,，同是采用學(xué)生大膽猜想——合作交流——動手實(shí)踐的教學(xué)策略，讓學(xué)生在做數(shù)學(xué)的過程中體驗(yàn)知識的生成過程,，使學(xué)生很好地牚握了新知,。如同是課件出示“幾件上衣，幾件下裝”,，讓學(xué)生猜一猜,，一共有多少種不同的搭配方法?然后采用同桌或小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生用不同的方法進(jìn)行驗(yàn)證活動,。從中使學(xué)生感悟出有序搭配才能不重復(fù),，不遺漏。有的學(xué)生用擺學(xué)具的方法;有的學(xué)生先畫不同的圖形形狀,，再用連線的方法,，有的學(xué)生用簡單的數(shù)字表示上裝和下裝，然后再用連線的方法,。這一環(huán)節(jié)教學(xué)，學(xué)生經(jīng)歷了擺學(xué)具——圖示法——符號法的過程,。值得一提的是,，螺陽中心小學(xué)陳丹鳳老師在接下來的知識遷移中，設(shè)計了這樣的一道習(xí)題：用1,、2,、3這三個數(shù)字分別組成不同的兩位數(shù)。這樣的教學(xué)安排，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，在這里,，學(xué)生完全擺脫了物、圖,、符號等較低水平層次的借助,，而是用抽象的數(shù)字表示，提高到一個新的層次,。學(xué)生解答這一問題,，必須用數(shù)學(xué)的眼光、數(shù)學(xué)思維的方法來解決,。這正是學(xué)生形成知識遷移的結(jié)果,。實(shí)小郭麗梅老師執(zhí)教的《分蘋果》，在教學(xué)10的加減法時,，讓學(xué)生同桌合作交流,、動手操作，通過擺學(xué)具,，寫算式,，說意義，讓經(jīng)歷知識的形成,、發(fā)生,、發(fā)展全過程。這一過程是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索的過程,，而不是教師的簡單說教,。

總之，這次近距離地聆聽來自兄弟學(xué)區(qū)一線教學(xué)精英的講課,，我們?nèi)缢贝河?，如淋春風(fēng)。

聽課心得體會萬能篇十三

作為一個從基層一步一步走上來的共產(chǎn)黨員,，我深知黨的歷史和現(xiàn)實(shí)已經(jīng)給了我們太多學(xué)習(xí)者的責(zé)任,。在學(xué)習(xí)路上，我不斷追尋知識,，探索黨的精神和命運(yùn)的脈絡(luò),。最近，我參加了黨組織組織的聽課活動,，這讓我更加深刻地認(rèn)識到了黨的光輝歷程,，更加堅(jiān)定了我追求理想和信仰的決心。

第二段：黨聽課的意義何在,？

黨聽課不僅是一種重視黨員繼續(xù)教育的重要手段,，更是一種推進(jìn)教育傳承和黨的路線教育的有效方式,。通過聽課，我們可以深入了解黨的方針政策和理論,、思想和工作方法,，更加清晰地認(rèn)識黨的性質(zhì)、宗旨和使命,。它不僅可以幫助黨員進(jìn)一步提高理論水平,，強(qiáng)化黨的堅(jiān)定信仰，而且還可以指導(dǎo)黨員更加有效地開展工作,，推動事業(yè)更好地發(fā)展,。

第三段：黨聽課的收獲。

在聽課過程中,，我通過認(rèn)真的聽課,、筆記和研討，收獲了很多,，獲得了深度思考與廣度視野的提升,。一次次學(xué)習(xí)中，我更加深刻地理解了人民利益無比高于一切利益,，民生是每個黨員干部義不容辭的責(zé)任,。同時，我們應(yīng)該通過自身的優(yōu)秀表現(xiàn)帶動更多的人投身共產(chǎn)事業(yè)中,，使之成為我們共同的信仰和追求,。

第四段：對待黨聽課的態(tài)度。

黨聽課并不僅僅是簡單地聆聽一段話,，而是一種需要認(rèn)真對待的態(tài)度,。在聽課的時候，需要主動學(xué)習(xí),，篤行實(shí)踐,，不斷探索，還需要在學(xué)習(xí)的同時及時進(jìn)行筆記等一些文字記錄,，左右著自己思想,、工作的變化和提升，才能提高自己的理論素質(zhì)和相關(guān)工作實(shí)踐能力,。同時,，作為一名黨員，需要時刻警醒自己,，謹(jǐn)記黨的宗旨,，肩負(fù)著多方面的使命和責(zé)任，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，以更高的姿態(tài)來承擔(dān)自己的黨員職責(zé)。

第五段：結(jié)語,。

在聽課的過程中,，我受益匪淺。通過時刻的學(xué)習(xí)追求,，不斷提升個人的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),，是更好地?fù)?dān)負(fù)起自己職責(zé)的必經(jīng)之路。更應(yīng)該認(rèn)清革命的時代緊迫性和歷史的責(zé)任,，不斷學(xué)習(xí)黨的理論,，學(xué)習(xí)制勝理論，努力推動黨在站在時代前列的新時期取得更加輝煌的成就,。讓我們共同攜帶信仰,，繼續(xù)為民族復(fù)興的偉大事業(yè)而奮斗，傳承中華民族精神,，團(tuán)結(jié)合作,，共同努力，不斷探索,，為更美好的未來貢獻(xiàn)力量,。

聽課心得體會萬能篇十四

我校于11月組織全校語文教師各出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，讓我從中受到了很多啟示?，F(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題,。

我對新課標(biāo)的理解是含混、模糊的.,，但是要如何運(yùn)用新課標(biāo)的理念去指導(dǎo)自己平時的教學(xué),，使學(xué)生得到更好的發(fā)展，卻還沒有融會貫通,。這十幾節(jié)課都對此進(jìn)行了不同程度的嘗試,，如：絕大多數(shù)老師讓學(xué)生通過自讀課文，從文中找出相關(guān)詞句,，再通過讀自己喜歡的自然段,，匯報運(yùn)用。特別是三四年級老師運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)法,，四人以小組,，并按學(xué)習(xí)優(yōu)劣排出1、2,、3,、4號來，各組之間同等程度的同學(xué)進(jìn)行比賽,，然后,，讓該生指出評論對象……整節(jié)課的設(shè)計上都以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題,。

課程提出：語文知識應(yīng)該緊密聯(lián)系生活,。作為教師，我們要在課前充分備課,、認(rèn)真鉆研教材,，這是保證學(xué)生得到充分發(fā)展的重要前提。有些時候我對教材的把握還不夠,，知識還沒有真正的落到實(shí)處,。在這點(diǎn)上，本次聽課給了我很多啟發(fā),。在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上有意設(shè)立了一個障礙,，然后再用小組討論的形式來解決這個問題，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了新知,，培養(yǎng)了學(xué)生與人合作的能力,，還讓學(xué)生從中獲得了成功的體驗(yàn)?？梢?，各位老師在備課時對各環(huán)節(jié)都是經(jīng)過再三推敲的。只有對教材相當(dāng)熟悉,，對所教的知識做到了然于心,，才能在課堂上達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo)，只有認(rèn)真鉆研教材,，深入挖掘教材,，才能不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

我所面對的是一年級的學(xué)生,，讓他們聽講,，那么我的教態(tài)、我的語言就要要吸引他們,，這就要求我要不斷改進(jìn)教態(tài),、錘煉語言，用簡潔,、準(zhǔn)確,、清晰的話語把問題講清楚。

以人為鏡,，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù),，我的努力不能停止,，通過聽課,，學(xué)習(xí)別人的長處，通過聽課,，反思自己,，才能不斷進(jìn)步。

聽課心得體會萬能篇十五

PPT是現(xiàn)代教學(xué)中常用的教學(xué)工具之一,，它可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動、直觀,，吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而,，在聽課過程中,，我們應(yīng)該如何正確地運(yùn)用PPT這一工具呢？在這篇文章中,，我將分享我在PPT聽課過程中所體會到的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧,。

第二段：認(rèn)真觀看PPT，抓住主要內(nèi)容,。

在PPT聽課過程中,，首先要認(rèn)真觀看PPT，尤其是要抓住主要內(nèi)容,。有時候,，老師在PPT上會標(biāo)記出關(guān)鍵字或重要內(nèi)容，這時候就需要我們特別注意,，識別出老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,，并記錄下來。同時,，也要保持警覺,，防止自己在PPT顯示器上看多了，沒注意到老師的其他講解,。

第三段：配合老師的講解,，理解細(xì)節(jié)。

觀看PPT的同時,，我們也需要配合老師的講解,。有些內(nèi)容可能不太容易理解或者存在疑問，這時候可以利用課余時間詢問老師,，或者和同學(xué)一起探討,。對于聽課時抓不住的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，可以留下一個筆記,，之后再復(fù)習(xí)整理,。

第四段：運(yùn)用自己的思維,，加強(qiáng)記憶。

在PPT聽課的過程中,，我們也可以根據(jù)自己的思維方式,，把老師的內(nèi)容和自己已掌握的知識體系相連，以此提高記憶效果,。這就需要我們把老師的思路和自己的思路聯(lián)系起來,，把新知識整合到自己已有的知識體系中。這樣,，既能深化記憶,，又能使學(xué)習(xí)更具意義。

第五段：總結(jié)體會,。

PPT聽課不僅僅是課堂和學(xué)生之間的交互過程,，它是一種主動積極地學(xué)習(xí)方式，是我們主動獲取知識的途徑,。通過認(rèn)真觀看PPT,，配合老師的講解，運(yùn)用自己的思維,，我們不僅能夠更好地理解和記憶老師的知識,，更能夠拓展自己的思路和視野。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該挖掘更多的學(xué)習(xí)技巧和方法,，讓我們的學(xué)習(xí)更加高效有意義。

聽課心得體會萬能篇十六

20xx年9月27日我參加了x縣初中地理優(yōu)質(zhì)課競賽的教研活動,，有幸聽了各位優(yōu)秀老師的講課,，讓我近距離地領(lǐng)略到課改課堂結(jié)構(gòu)和教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù),。給我留下了深刻的印象,，雖然這些課風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，在教學(xué)中,，老師們都采取了“以生為本，以導(dǎo)促教”的教學(xué)原則,，通過老師有序的導(dǎo),、生動活潑的啟發(fā)教，激發(fā)學(xué)生積極的參與,、體驗(yàn),、合作與交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出了本次優(yōu)質(zhì)課以課堂教學(xué)改革為主題,。以下是我個人在本次聽課過程中的一些感受,。

老師們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。利用教材本身和地圖冊創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識,，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動,。在情景中理解課文知識和內(nèi)容，使難點(diǎn)化易,，重點(diǎn)難點(diǎn),；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。

我們不僅是一位老師,，還是一位教育工作者,。課堂上教師用各種形式鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動中去,，收到良好的教學(xué)效果。

教師都重視在操練中講解知識,，在情景中進(jìn)行精講多練,，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用地理知識。采用靈活多樣的方式邊練邊講知識,，生動有趣,，能加速理解的過程，教師重視通過地理板書板畫對知識進(jìn)行點(diǎn)破和歸納,，起到了事半功倍的目的,。

本次聽課活動，各位老師在設(shè)計問題方面做得非常好,。注重問題設(shè)計地啟發(fā)性,。例如李燦老師提出這樣問題：為什么一元錢可以瀏覽成都、武漢,、上海呢為引導(dǎo),。學(xué)生自主思考參與到課堂教學(xué)中來，也圍繞本節(jié)課主要內(nèi)容逐步展開探究學(xué)習(xí),。這樣以問題為起點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生變成了主體，由原來被動聽變成主動學(xué)習(xí)探究,，學(xué)生主動去思考,，主動在上課時討論，主動尋求答案,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,，積極性比較高，學(xué)習(xí)的效率也自然就高。

總之,，教師必須經(jīng)常有意識地反省自己的教學(xué)實(shí)踐,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要有意識地虛心吸取他人之長,，通過自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,，不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識庫。