在現代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習,、工作,、生活等。為了更好地實現這些目標,，我們需要制定計劃,。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中教師教學工作計劃個人篇一

本學期根據學生的實際情況，從生活入手,，結合教材內容,，精心設計教學方案。通過本學期數學課堂教學,，夯實學生的基礎,，提高學生的基本技能，培養(yǎng)學生學習數學知識和運用數學知識的能力,，幫助學生初步建立數學思維模式?，F制定初一上學期數學教學工作計劃,。

一、情況分析,。

我所教的兩個班共有xxx人,，學生剛剛完成小學六年的學習,，升入初一,。由于六年級的學習也是在我們幾個教師的任教下完成的。但由于學生的數學基礎知識不扎實,，計算能力較差,，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力,，低分很多,，兩極分化較為嚴重。加上又重新分班組合,，使得教學又增加了難度,。

初一學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼,，精力分散，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導,。初一學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導,。

二,、教學目標。

知識與技能目標：認識有理數和代數式,，掌握有理數的各種性質和運算法則,，初步學會使用代數式探究數量之間的關系。認識基本幾何圖形,，掌握基本基本作圖能力和的技巧,。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數學信息，發(fā)展幾何思維模式,。培養(yǎng)學生的觀察和思維能力,，尤其是自主探索的能力。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生學習數學的興趣,，認識數學源自生活實踐,，最終回歸生活,。

三、教材分析,。

本學期共有8個章的知識：

第一章,、基本的幾何圖形。這部分的主要內容是圖形的初步認識,，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手,，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數學圖形通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系,，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形點,、線和面的介紹，進而以此為基礎介紹線段,、射線和直線,，并進行線段的度量和比較。

第二章,、有理數,。本部分主要有生活中的正負數、數軸以及為以后學習做準備的知識：相反數和絕對值,。

第三章,、有理數的運算：本章主要學習有理數的基本性質及運算。本章重點內容是有理數的概念,，性質和運算,。本章的難點在于理解有理數的基本性質、運算法則,，并將它們應用到解決實際問題和計算中,。

第三章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念,、等式的基本性質,、一元一次方程的解法及應用。本章重點內容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

第四章,、數據的收集與簡單的統(tǒng)計圖,。

這部分的主要內容包括4節(jié)內容：數據的收集方式、數據的整理,、簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計圖的相互轉化,。整個內容圍繞著真實的數據展開教學。這部分內容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體,，讓學生通過自主實踐操作與合作探索活動學會數據的收集與表示的簡單方法,，并用來處理貼近學生生活的一些問題,，養(yǎng)成用數據說話的習慣。

第五章,、代數式與函數的初步認識,。本部分的前三節(jié)與以往的知識是一樣的：用字母表示數、代數式和代數式的值,。后兩節(jié)就大大不同于以往的編排方式了,，他把函數的知識提到了這里，很具有挑戰(zhàn)性,。

第六章,、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算,。本章重點內容是單項式,、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則,。

第七章、數值估算,。在現實生活中經常遇到數值的估算,，于是編制了本部分的內容，其中近似數和有效數字是本部分的重點,。

第八章,、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質,、一元一次方程的解法及應用,。本章重點內容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

四,、教學措施。

1,、認真研讀新課程標準,，潛心鉆研教材，根據新課程標準,，結合學生實際情況,，進行針對性的備課，精心設置課堂教學內容和模式,。上好每一堂課,，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導,，組織好每一次測驗,。

2,、開展豐富多彩的課外活動，課外調查,，向學生介紹數學家,、數學史、數學趣題,，喻教于樂,，激發(fā)學生的學習興趣，挖掘學生的潛能,，培養(yǎng)數學特長生,。

3、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識,，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。

4,、適當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握,，但不一味追求練習的數量,。

6、重視現代信息技術的運用,，著重利用計算器,，豐富學習資源。

7,、注重對學生進行學法指導,。讀法指導、聽法指導,、思法指導,、寫法指導、記法指導,。

初中教師教學工作計劃個人篇二

新學期開始了,，需要心得計劃。認真學習,、貫徹上級教育工作會議精神,，結合學校實際，體現“以學生發(fā)展為本”教育理念,，為學生提供優(yōu)質的教育服務,，讓學生“學會選擇,、主動學習、卓越發(fā)展”,。圍繞“追求有效教學,，促進質量優(yōu)化?！钡淖谥?。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手,，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié),，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數高效課堂,。

加強教研組建設,，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結經驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。

二、基本情況,。

我校共有九位數學教師,，九個教學班。教師年齡結構比較合理,，學歷達標率100%,。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度，練習,，考試及評價,。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處,，和諧發(fā)展,。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

三,、工作重點及具體措施：

1.“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。教研組落實校本教研，狠抓理論學習,，認真學習《課程標準》，學習學科刊物,，了解教研教改信息,，使“善學才能善研，善研才能善教,，”成為全組教師的共識,，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己,，指導日常的教學工作。

2.聚焦教學,，關注課堂教學,，提高課堂教學效率和質量,。教師要轉變教學觀念,，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學,。教師不再作為知識的權威,，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色,。學生不再作為知識的接收者，被動學習,，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息,。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質量,。

3.加強集體備課,，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量,。其一,，備教學大綱，備教材,、教法,，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法,。其二,，備教師的指導，備學生的學習活動,。做到：個人主備—形成個案,，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案,，課后反思—形成定案,。

4.教師要加強相互之間隨堂聽課、評課,。聽課前認真?zhèn)湔n,，設計教案，互相切磋,。聽課后認真評議,，就教學設計、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽,、評至少20節(jié)課。組織教師外出聽課,，博采眾長,。

5.狠抓20__年度畢業(yè)班數學教學，及時落實輔優(yōu)補差,。九年級在原有基礎上確保數學質量在區(qū)中上水平,，充分調動學生和教師的積極性，認真復習,，提高質量,，確保數學質量地位提升。七年級,、八年級積極研究探索新的教學方法,，以新的教學理念為指導，根據學生的思想實際、知識實際,，設計最理想的教學方案,，力求使教學由淺入深，由易而難,，形象,、生動，使學生樂學,、愛學,。抓好差生，做好后進生的轉化工作,，給他們以更多的關心和愛護,。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,，使每一個學生都能學有所長,，大面積提高教學質量。

6.為促使青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁,，教研組加強對青年數學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新,、老教師結對子,，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,，迅速成長為區(qū)、學校的骨干,。

7.認真抓好教科研,，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,。在平時的教學中進行研究，積累素材,，期末爭取每人擬出一篇教學論文,。

8.雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數學月考工作,。首先是起始年級,，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會,，訓練,、發(fā)散學生數學創(chuàng)造性思維,，以激發(fā)學生數學學習的興趣，提高學生數學學習的積極性,，力爭出佳績,。

9.以課題研究為切入點，推進課堂改革,。切實落實好“備課,、溫課、上課,、作業(yè),、輔導、評價”等環(huán)節(jié),。力爭做到：備課要“深”,、溫課要“熟”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、輔導要“細”、負擔要“輕”,、質量要“高”,。

10.認真落實“數學高效課堂實施方案”，真正實現“先學后教,，當堂達標”教學模式,。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式，教案流于形式,，評價流于形式,。未能準確把握新課標要求，未能面向全體學生,。

四,、研組活動計劃：

二月份下旬：

1、學習學校的工作計劃,，討論制訂教研組計劃,。

3、理論學習,，組織討論有關問題。

1,、集體備課活動,。

2、學習,、討論新課標教育理念;學習教改經驗,，教改課堂試行;。

3、找差距,，查原因,，落實整改措施;。

1,、組織觀摩課,，教改課堂聽課情況反饋、討論,、小結;,。

2、課堂教改模式確定推廣實施,。

1,、期中質量分析后分析回顧。

2,、學期中期教師備課檢查與交流,。

3、九年級適應性考試分析及后階段復習建議;,。

1、教學常規(guī)檢查,，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計,。

2、20__屆畢業(yè)生會考,、中考;,。

七月份上旬：

1、七,、八年級制定復習計劃,，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內容,。

初中教師教學工作計劃個人篇三

八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,，容易出現兩極分化。在我八(4)班男女生比例相當,，要充公的調動中等生和后進生的`學習興趣,，才能總體提高學生的素質。所以本學期應注意抓好中等生和后進生的學習,，尤其本學期,，千萬不能松手后進生。課堂是面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨,，把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層次教學，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

在本學期的英語教學中,，我將堅持以下理念的應用：

3,、突出學生主體，尊重個體差異;,。

5,、注重過程評價，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

在上學期期末考試中，我任教八年級二個教學班中,，初二12班平均分名列年級第二,，優(yōu)生率第二，及格率第十;初二11班,，平均分列第六,，優(yōu)秀率第三，及格率第七名,。初二12班整體情況較好,，有2名滿分，但是不及格的人數比較多;11班也是低分率較高,，導致平均分沒有名列前茅,，但是優(yōu)秀率很高，而且有1位同學滿分,。

通過一年半的英語學習,，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學生發(fā)展參差不齊,。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學帶來不少困難。

《新目標英語》八年級(下冊),，全書共有十個單元,，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時,、現在完成時,、間接引語、時間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓練學生的閱讀能力,，擴大學生的閱讀量。

1,、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。

2、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。

3,、能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略,。

4、能與他人合作,，解決問題并報告結果,，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,，克服困難,。

5、能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法,。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

1,、每天背誦課文中的對話,。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2,、每天記10個生詞，5個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容,，加強監(jiān)督保證晨讀效果,。

4、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信,，盡快成長起來。

5,、在教學中根據目標并結合教學內容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調查、討論,、交流和合作等方式,，學習和使用英語，完成學習任務,。

unit1第一周----第二周,。

unit2第三周---第四周。

unit3第四周---第五周,。

unit4第六周---第七周,。

unit5第七周---第八周。

reviewandmid-test3課時第九周,。

unit6第十一周------第十二周,。

unit7第十二周------第十三周。

unit8第十四周---第十五周,。

unit9第十五周---第十六周,。

unit10第十六周---第十七周。

reviewandfinal-test11課時第十八周,。

期末復習第十九,、二十周。

初中教師教學工作計劃個人篇四

為了提高全年級學生學習英語的熱情,，激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生的英語學習成績英語備課組特意制定了以下教學計劃。

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1.面向全體學生,，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。2.整體設計目標，體現靈活開放,。3.突出學生主體，尊重個體差異,。4.采用活動途徑,，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式,。5.注重過程評價,，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

雖然大部分學生在小學已接觸過英語,，但很多學生仍不明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,，有些學生缺乏小組合作的意識,，大多數學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做到課前預習和課后復習,，學習沒有計劃性和策略性,，不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

能逐步培養(yǎng)學習英語的興趣,，能盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論,，能與他人合作,，解決問題并報告結果，共同完成學習任務,，能在學習中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法,。

1.更新觀念，提高認識,，改變教學方式,。認真學習初中《英語新課程標準》和有關現代教育教學理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學觀,、人才觀,。教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā),，倡導體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

2.充分發(fā)揮備課組力量,。為適應素質教育的發(fā)展及中考的需要,，我們要認真學習《英語新課程標準》，認真鉆研教材,，精心備課,，實行集體備課，盡量做到節(jié)節(jié)集體備課,，確定每堂課的基礎內容,，預備內容和拓展內容，統(tǒng)一每課時的教學目的和要求,，單元的重,、難點，知識講練的深度與廣度,，選擇恰當的教學方法,，做到練習一致，測試一致,，滿足不同層次學生的不同需求,。認真上好每一堂課，力爭讓每個學生都有所發(fā)展,，有所提高.不輕易讓一個能夠跟得上進度的學生掉隊.平時積極探討,，相互交流，有經驗及時總結,，有問題及時解決,。

3.認真上好初中英語七年級上冊教材，完成整個學期的教學任務,。同時進一步激發(fā)學生的英語學習動機,，提高他們的學習興趣，使他們具有較強的自主學習意識。能在教師的幫助下計劃,、組織和實施各種英語學習活動,。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲取信息,。能根據自我評價結果調整學習目標和策略,。能體會交際中語言的文化內涵和背景。復習鞏固語言基礎知識,，注重過程性評價,，培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫能力。

4.突出教學重點,，攻克教學難點。突出教學內容的重點：聽力,、口語,、詞匯、句型,、語法,、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程,。每周定時上口語課;每天進行單詞,、短語、句子的聽寫和課堂過關測試;每堂課進行隨堂聽力訓練和句型,、語法練習;同時通過課外作業(yè)對單詞,、句型及語法進行鞏固性練習;每單元進行一次單元綜合測驗，以提高學生在完形填空,、閱讀理解,、書面表達等各方面的能力。

5.充分利用現有的現代化教學設備,，加強直觀教學,，提高課堂效率。

6.多與學生溝通,，了解學生學習狀況和需求,，及時改進教學中存在的問題和不足。爭取幫助學生進步,，讓自己進步.

7.課后做好不同層次學生的輔導工作,。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去,。要重興趣,、重方法、求穩(wěn)定,、求實效,，避免出現大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不同的學生,，要做好“培優(yōu)補差”,。在上好課的同時，我們全備課組教師也積極參加各種教科研活動,，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!

初中教師教學工作計劃個人篇五

教師應該多展示學生的能力,，不要怕影響進度，這樣會使學生的學習積極性得到空前的高漲,，從而取得事半功倍的教學效果,。你清楚初中教師教學工作計劃怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關于初中教師教學工作計劃,，希望你喜歡,。

一、指導思想,。

以轉變觀念,、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,，加強幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設,，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園。

二,、情景分析,。

上一年，在每個學期初期,，我們都進行大力度的宣傳招生工作,，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力,，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好,。但在去年,，我園師資情景比較緊張,，最終由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。

在教學過程,，我們一向將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并經過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓,。去年,，我們進取參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動,。

三,、工作目標。

1,、堅持以正確的思想引導師生,，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生,，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;供給多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人本事和水平。

2,、努力打造善于學習,，善于吸納，善于思考,，具有必須理論高度和鑒賞本事的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康,，團結樂群,，在團隊中能發(fā)揮進取影響的新型教師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，追求提高,，業(yè)務本事強的新型教師。

3,、優(yōu)化課堂教學,，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分,、有序,。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者,，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好,，把細節(jié)抓嚴,，把過程抓實,。

4,、抓好教師思想道德,、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”，努力建設成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園,。

1、加強師德教育,。

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心,、耐心和細心，所以師德教育是教師成長的基礎。

(1)對教師進行,，教師禮儀,，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動,，營造比學趕幫的良好氛圍,。

(2)開展“五愛”教育,，即：愛國,、愛崗、愛園,、愛生,、愛已,。

(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻,、求實、創(chuàng)新”精神,。

(4)堅持“認真,、快、堅守承諾,，永不放棄”的工作作風,。

2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則,。

將量化評估細則調整得更加便于操作,，經過量化評估，真正到達提高教師工作進取性為目的,。

3,、加強專業(yè)培訓。

(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動,，鼓勵教師根據自我的需要自主學習，多讀書,，讀好書,，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記,，月末交教學園長檢查。

(2)加強教學常規(guī)管理,，提高教育質量,。

備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上,。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前，利在課上,，思在課下,，優(yōu)化教學過程。要求教師提前一周備課,，并在業(yè)務學習的時候集中交流,、研討。

4,、抓好蒙氏教學的開展,，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。

5,、開展好各種節(jié)日的慶祝活動,，各班重視網站建設,，做的每日更新。認真調整班級“家長園地”資料,，要富有知識性,、趣味性、教育性,。

6,、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“禮貌之星”,、“禮儀之星”的周選工作,。

7,、開展教研活動，促進教科研工作,。

(1)廣泛開展教研活動。進取推進教科研工作,，以教促研,，以研促教。

(2)教師之間要互相學習,，共同提高,，每學期聽課不少于16節(jié)。

(3)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案,、聽課記錄、評議記錄,，并要求有說課稿,，做到“人人會說課，課課有人說”,。

(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽,。

五、具體安排,。

1,、召開開學初家長會,。

3、各學科及興趣班課程安排,。

4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作,。

5,、不一樣年齡段音樂發(fā)聲練習曲的統(tǒng)一學習及培訓。

6,、“億童”教材學習及教師培訓,。

7、全園環(huán)境創(chuàng)設,。

8,、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動。

1,、對各班教師進行聽課指導,。

2、團體備課,，聽課評課;優(yōu)秀課評選,。

3、蒙班教學開放。

4,、幼兒開展“我能……”活動,，每月一次、主題不一樣,。

5,、加強安全常規(guī)教育、禮貌紀律養(yǎng)成教育,，構成幼兒良好的行為習慣,。

6、“五一”國際勞動節(jié),，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作,。

1、幼兒開展“我能……”活動,。

2,、母親節(jié)主題活動。

3,、教師五項技能繪畫比賽,。

4、幼兒早操比賽,。

5,、六一文藝匯演活動籌備。

1,、結合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動,。

2、半日開放活動及興趣班課程開放,、展示,。

隨著新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng),、專業(yè)素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求,。作為一名小學數學教師，我們就應當能夠做到主動學習,、成為新型的專業(yè)化教師,，貼合時代的發(fā)展要求。必須要做到不斷地學習,，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng),。于是，我針對自我的特點制定了個人本年度的教學計劃：

1,、學高為范,，育人先律己,。

首先要提高自我的政治思想素質。教師的政治取向,、道德素質,、教育觀、世界觀和人生觀對學生的直接影響,?！皩W高為師，身正為范”,，引導學生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進的教育教學經驗,，了解現代教育教學的新理念,。學習現代教育教學理論，學習新課程標準,，根據學生的實際情景組織教學,。盡量做到面向全體學生，因材施教,，讓每個學生真正成為學習的主人,。

2、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教學新理念,。

經過這學期的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗,。平時進取主動參加學校組織的教學研究活動,。并且自學并總結了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次,。在專業(yè)教學課題探究中,，題目是《研究提高學生的計算本事》。在課堂實施中,，我時刻注意調動學生的學習進取性,，創(chuàng)設民主、平等,、和諧,，充滿濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許學生犯錯誤,，使學生在不斷的錯誤中總結經驗和教訓,。并大大提高了學生的計算本事。多給學生一些表現的機會,，培養(yǎng)學生自主學習的本事,。后的教學工作中還需不斷地改變策略,，以便到達更好的教學效果。

3,、學習和發(fā)展的資料和途徑是全方位的,。

今日是一個開放的信息社會，信息的渠道十分廣泛,，還包括社會考察,、網絡學習、課題研究,。觀摩外校的學習,，學術討論、實踐行動研究等,。此外,，學習資料也不僅僅局限于教材和教學法，而應當是更廣泛的知識領域,。要讓自我真正做到“給學生一碗水,，自我要有一桶水的本事”

本學期，我擔任小學五年級的數學教學工作,。一學期來,，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。我以一個母親的身份去愛我的學生,。孩子的心是純潔的,，她們能體會到你給予他們真誠、嚴格的愛,。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“理解”,，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論,。最終做到“理解”二字,，即經過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地理解他們,，所以促進了中差生不一樣程度的提高和發(fā)展,。

其次，認真制定教學計劃,，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，進取參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經常聽各教師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自我的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、簡便,、認真的形象去應對學生,。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本,，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從現實身心健康,，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，進取應對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。經過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,，樹立崇高遠大的夢想,。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗,，力求提高自我的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

一,、基本情景分析。

1,、學生情景分析：

二年級共有學生46人,，其中女生27人，班內大多數學生對語文學習有較濃厚的興趣,，基礎知識掌握扎實,，上課能認真聽講，按時完成作業(yè),。但在閱讀,、說話方面本事差。也有劉路等幾個學生由于基礎差,，學習不夠扎實等原因,，拖班內后腿，有待本學期幫忙提高,。

2,、教材情景分析：

本學期教材按文化主題共分為八個單元。識字教學貫穿于閱讀教學中,，讓學生在語境中識字,、理解詞語?！熬C合學習”對知識,、本事進行系統(tǒng)學習。本冊教學重點,、難點是：在語言環(huán)境中理解運用學過的詞語,。

二、任務要求,。

1,、教學目的要求。

本學期要求會認識生字274個,，要求會寫生字259個,。學會用部首檢字法查字典,，學習獨立識字。在閱讀方面要讓學生用正確流利的普通話朗讀課文,。學會默讀,，做到不出聲，不指讀,。結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思,，在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句。能見要講述自我感興趣的見聞,，有表達的自信心,。能寫自我想說的話、想象的事物,。

2,、質量教育目標。

針對上學期學生對知識的掌握情景,，本學期要抓好學生對二類字的掌握,，爭取能百分之百認讀。在平時的學習中,，注重對學生閱讀本事的訓練,，提高學生的閱讀水平，使學生全面掌握知識,，力爭期末考試中多數學生到達a級,。

3,、教研課題：培養(yǎng)學生寫日記的習慣,。

課題目標：經過各種文字材料、學生的生活經歷,，每一天對自我感興趣的人和事寫下來,。

4、素質教育目標,。

鼓勵學生運用多樣的學習方式的識記鞏固生字,，培養(yǎng)學生識字興趣和獨立識字的本事，重視對學生寫字姿勢和良好習慣的培養(yǎng),。尤其要在閱讀中激發(fā)學生的閱讀興趣,，在閱讀實踐中識字。讓學生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,，培養(yǎng)學生向往完美的情境，學會積累并養(yǎng)成積累的習慣,。

三,、具體方法和措施,。

1、引導學生主動識字,。引導學生在已有的識字基礎上主動識字,。運用偏旁部件和形聲字構字規(guī)律記憶字形，并能組詞造句,。

2,、加強書寫指導。練好鉛筆字在書寫前指導學生認真觀察字的每一部分在田字格的位置,，注意糾正學生不正確的寫字姿勢,，是他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3,、重視朗讀訓練,。朗讀方式要多樣，經過分組讀,、團體讀,、對讀、配樂美讀,、分主角表演讀等,。在學生讀正確、流利的基礎上,，指導學生領會作者所表達的情感,，并經過讀表達出來。

4,、閱讀教學中,，鼓勵學生獨立思考，質疑問難,，能說出自我的閱讀感受,。給學生充足的讀書時間及交流閱讀感受的時間，鼓勵學生互相釋疑,。

5,、口語交際時，注意根據教材早布置,，讓學生做好準備,，到時有話可說。同時重視創(chuàng)設情境,，經過各種方式引起話題,，激發(fā)學生興趣。交際過程中要進取參與到學生的交流中去，為學生供給模仿的對象,。同時善于發(fā)現學生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣,。

一、教材分析：

本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特征(動,、植物);物體和材料的特性(材料);地球物質的特性(水和空氣),。科學探究是一個綜合的過程,，年級高低,，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀察,、描述,、記錄、簡單實驗,、測量,、維恩圖比較、分類,、交流和表達等,。

《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領學生走進小學科學教學大門的單元,，這對以后的學習產生深刻的影響,。選擇植物作為開篇，是因為學生對動植物具有天然的好奇心,，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎,。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。學生們在觀察大樹,、觀察各種植物的時候,，已經留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引;關于動物的各種各樣的問題已經提出,?？茖W教學內容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究,。

《材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質世界的探究,，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中,，學生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力,，從對物體一個特征的注意轉換成幾個特征的同時注意。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同,，學習根據物理性質給物品分類,，并提高對材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方法的開始。收集資料,，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的,，是學生正式學習這些方法的開始。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有一定的難度,，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗,、空氣重量的測量、往足球中充氣,、觀察注射器上的刻度及收集資料等,。

二、學生分析：

1,、整體學習狀況：

我所帶的三年級1班,，學生數為83人，其中男生比例較大,。學生普遍的特點是比較活潑,，思維較活躍，好奇心較強,，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識,。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻,，運用能力差,。

2、已有知識,、經驗,。

學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏,，科學探究能力也較弱,。家長和某些教師偏重于語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時,、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察,、實驗,、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

3、兒童心理分析：

在小學階段,，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體,，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學,，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣,。

三、教學目標：

通過學習,，使學生：

4,、親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的和諧發(fā)展,。

四,、教學重難點：

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心,，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng),。

教學難點：通過動手動腦、親自實踐,，在感知,、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力,。

五,、教學措施：

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間,，認真學習科學課程標準、科學教材,，認真鉆研科學教法學法,，并且利用網絡平臺汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動,，成為一名優(yōu)秀的科學教師,。

2、結合班級,、學生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧,、開放的教學氛圍,。以學生為課堂教學的主體,，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3、由于學校的科學實驗室正在修建中,，實驗活動等只能在教室進行,，要做好充分的準備工作，“精講多練”,，多通過實驗引導學生自己發(fā)現問題,，解決問題，得到收獲,。

4,、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內,，要將學生帶出教室,，到大自然中去，到社會中去,，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,，擴展到家庭和社會。

5,、引導學生利用網絡手段學習科學,，吸收班級精英參加“勉縣實驗小學師生科學課研討”qq群，定期召開科學交流研討活動,，從而擴展到班級科學交流研討活動,，組織各種科學興趣活動小組，積極參與各級各類科學只是競賽活動,，爭取優(yōu)異成績,，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。

六,、主要教學活動類型：

七,、主要導學方法：

探究法演示法參觀法實踐法討論法談話法辯論法實驗法列表法暗示法。

班級情景分析：

本學期我班有36個小孩,，均為本學期剛剛入園的新生,。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了必須的經驗和知識上的準備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自我為中心,，來園時，哭鬧情景多較,，對父母和祖輩依靠性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理本事和行為習慣普遍較差，如：不會自我吃飯啊,，不會入廁,，有的個性較強，構成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，構成良好的常規(guī)意識,，我們教師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的提高,。

二,、級工作任務及目標。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言本事,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1,、經過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母、愛教師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫忙幼兒遵守團體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務本事,，能參加簡單的勞動,，做自我能做的事。

4,、調動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處,，明白應當關心別人,。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8,、初步認識團體、公共等概念,，學寫有關有利與團體,、公共等的基本原則。

三,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調本事、動手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工,。

四,、具體工作措施,。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進，進取調整心態(tài),，適應課改帶來的變化,，在探索中享受歡樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內在的工作,、學習動機，促進自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展,。

3,、我和李教師劉教師是新組合，同時本班的班長楊教師正在休假中,，這個學期由我擔任暫時班長職務,，所以對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn)，所以,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調整教育工作資料與措施，分工情景,。使三人不斷經過自身的調整,，將個人意愿達成一致，團結協(xié)作，決不掉隊,。

4,、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對團體,、對自我負職責,，進取參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質。

五,、逐月目標：

9月保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃,。學習模仿操,。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在團體活動中體驗歡樂,。

3、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動,。

4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育,。(要求幼兒學會洗手、入廁,、大小便,。)。

2.安靜就坐,，愉快進餐,，學會餐后擦嘴、漱口,。

3.安靜就寢,，睡姿正確。

德育：

1,、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育;。

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;,。

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙。

安全：

新生幼兒剛剛入園,，必須要抓好幼兒接送證制度,，兩位教師都必須在場，一個教師送上接送車,，一個教師看其他小朋友,。與家長交流時，一個教師必須在看小朋友,，不能兩個教師同時與家長交流,。

1、環(huán)境布置,，更改主題墻,。

2放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

3,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

4、離園時,，收拾好玩具,，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。

5,、在教師的指導下,，玩戶外大型體育器械。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓;。

2,、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花;。

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣;。

4,、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班教師在帶班時,，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室。入廁所時,，必須要有教師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,，帶班教師必須要在場,。

11月：保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境布置，供給一些有關各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認一認,，說一說。

2,、組織幼兒一齊進行種植活動,，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自我的自然物,。

3,、豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4、繼續(xù)開展課題活動,。

5,、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園,。

德育：

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規(guī)則與秩序;,。

2、明白同伴間要團結友愛，相互幫忙,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞,。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設娃娃家的同時,，同時開設“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達本事和合作本事,。

3,、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課,。]。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、洗手時不玩水,，懂得節(jié)儉用水,。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自我碗里的飯菜，并堅持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

4,、明白愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣;,。

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外,。

2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、更換主題環(huán)境。

2,、開展新年活動,。

3,、復習主題活動,。

常規(guī)：

1、在教師的指導下,，玩戶外大型體育器械,。

2,、學會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進行交往,。

2,、明白愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

四,、建家園聯(lián)系的橋梁。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自我的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅僅能增進相互之間的了解,，也使家長和教師更容易溝通,，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

一、班況分析,。

本班現有幼兒28名,，男孩21名，女孩7名,，其中老生16名,，新生12名。新學期新變化,，有了新朋友的加入,，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制,?？墒牵捎诤⒆拥哪挲g差距,、新生的加入,，孩子們本事的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：

4,、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;。

5,、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,。

對幼兒自我保護意識,、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作,，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動,，科學合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到歡樂、充實,、開心,。

二,、教育教學總目標。

根據我們班幼兒的年齡特點,、實際發(fā)展水平,，現制定本學期我班的教育教學總目標：

1.情緒歡樂、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務本事,。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律,。

2.能進取參加各項團體活動,，在活動中學會初步控制自我的情緒，養(yǎng)成必須的規(guī)則意識,。

3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流,，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽,。

4.愿意參與各類游戲活動,。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌,，發(fā)展交往本事,。

各項具體教育目標。

(一)健康：

1,、喜歡上幼兒園,，有自我的朋友，樂于參與團體生活,。

2,、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能堅持桌面,、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自我送餐盤，自我漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習慣,。

3、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫,、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品,。

4,、認識五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法,，了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

6、在團體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣。

7,、在進行走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動作和做操時放松自然。

(二)語言：

1,、學會安靜的聽他人說話,，不隨便插嘴。

2,、喜歡與教師,、同伴交流，愿意在團體面前講話表演,。

3,、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4,、在教師的引導下,，學習圍繞主題談話，能用短句表達自我的意思,。

5,、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,，愿意學說簡單的書面語言,，豐富詞匯量。

6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語,。

(三)科學：

1,、樂意參加科學活動，如：觀察,、種植,、飼養(yǎng)、小實驗等,，初步構成好奇,、好問的科學品質。

2,、能關心和愛護常見的動物,、植物及周圍的自然環(huán)境。

3,、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經驗。

4,、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自我的發(fā)現,。

5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法,，參與簡單的制作活動,。

6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀,、數量等,。

7、愿意參加數學活動,，能按要求拿取,、擺放操作材料。

8,、學習一些常用的量詞,。

9、學習按物體量(大小,、長短)的差異進行5以內物體的排序,。

10、學習手口一致點數10以內的實物,，能說出總數,，并能按指定數目取出相應的物體。

(四)社會：

1,、能大方地與成人,、同伴交往。

2、在活動中,，不爭搶玩具,，學會謙讓，學習與同伴友好相處,。

3,、合理地表達自我的要求和愿望，愿意做自我力所能及的的事,。

4,、明白愛家人、教師,、同伴,，會感激，有愛心,。

5,、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。

6,、會初步使用禮貌用語與他人交往,。

初中教師教學工作計劃個人篇六

本學期我又被任命擔任初三、三班和初三四班的英語教學工作,。通過兩年多的了解,，對學生的情況基本了解。兩班學生的成績相差很大,，每學期的平均分差15分之多!本學期學生面臨著中考的巨大壓力,，學生表現出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎不是很差的學生開始發(fā)奮學習；而成績很差的自知考不上學校的已經完全放棄了學習,，部分學生已經對學習英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,。

1、針對學生情況,，我在課上要不定期的給學生復習八年級上下冊的知識點和各種語法要點,。并做到反復訓練。

3,、對學生因材實教,，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展,；

4,、充分利用跟堂訓練，必須要求學生課下認真去完成。嚴格要求學生抓好落實,，強化所學,，力爭讓每位學生皆有所獲。

5,、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學生興趣。如單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等,。

6,、課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差,。

7,、教師個人要不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高,。

8,、注意分層次教學，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現出不同的要求,，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高,。注重課堂學生知識的反饋并及時調整教學進度。

9,、注重閱讀教學,，采用精讀與泛讀相結合，多種學習方式相結合,，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和技巧,。

1、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握,。

2,、運用各種不同的肢體語言設施來輔助教學。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語,。

4,、多為學生營造一些學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設情景，要求學生對話,。

5,、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6,、多與學生交流,，進行口語交際訓練。

過程與方法：以任務型教學為主,，盡量利用多媒體教學,，把知識點呈現給學生。聽說讀寫相結合,，精講多練,，采用切實可行的多種教學方法，調動學生學習的主動性和積極性,，達到以學為主,，當堂達標的教學目的。做到學好知識,，掌握知識和鞏固知識,。

情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生樹立遠大的學習目標,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，圍繞本單元所學的內容，組織學生進行話題交際,，學會談論一些事情,。用英語完成簡單的任務，處理并傳達一些信息,。通過所學的知識,，達到交際的目的。

教材基本結構：本學期要學習11個單元,。從談論howdoyoustudyforatest?(怎樣學習)到unit11,、couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?(告訴地點的委婉的表達方法)，包括了十一個方面的內容,。每個單元都自成體系,，有本單元的重點、難點和教學目標,。層次分明,，條理清晰，要認真領會,，組織教學,。

重點,、難點分析：

重點：生詞、短語和聽力材料,，尤其是對典型例句的應用,。

同學們學習英語的興趣很濃，積極性很高,，成績相對較穩(wěn)定,。不足的是對自己記憶力的挑戰(zhàn)還需要花費一定的精力和時間。在解決問題上還需要付出一定的努力,。非常需要老師的督導和嚴格要求,。

教學方法：

每次課堂提問都要適當的給予獎勵。

提高教學質量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)少講多練,，已學為主,。

讓學生多進行口語訓練，朗讀訓練和書面表達訓練,。多背誦一些固定短語和句型。

課堂教學靈活多樣,，課堂教學氣氛和諧,。

認真?zhèn)湔n，精通知識,，指導學生學習,。

鼓勵學生大膽說英語，提高他們的表達能力,。

加強對知識的鞏固,。勤提問，勤溫習,，溫故而知新,。學生掌握知識要到位。

初中教師教學工作計劃個人篇七

以新課程理念為指導思想,，充分發(fā)揮學生的主題地位,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的團體主義精神,。確保每一個學生都能夠進取投入到體育鍛煉中去,。

本學期所教的是七年級和八年級，兩個班人數在48人左右,，男女生人數差不多過半,，絕多數學生身體健康，無運動技能障礙,。學生都喜歡運動,，但身體協(xié)調性差,，肥胖等，學習動作不協(xié)調,。學生身體素質中的硬性指標,，如速度、力量,、耐力,、柔韌等素質較差；靈敏,、協(xié)調等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意。腰背,、腰腹力量有待于幅度提高,，這是體育練習成敗的關鍵。

他們的身體素質各異,。因為初三學生面臨中考,，他們的學習壓力十分。如何調整好他們的心理,，處理好學習與活動的安排,，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外研究到男女差別身體素質各異：男生活潑好動,，表現欲強,，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜,，不好活動,，課中就要經常與她玫通交流，因勢利導,，及早轉變觀念,，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參加體育鍛煉的習慣,。以期在中考中取得優(yōu)異的成績,。

結合本校實際情景，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

教材資料有：體育與健康基礎知識,；田徑：跑、跳,、投,；體操，球類：籃球,、足球,；身體素質練習。

教材的難點：蹲踞式起跑,；跳躍中的起跳環(huán)節(jié),；球類中的人球結合。

1,、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2,、初步學習田徑,、體操、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動本事,。

3,、“以學生為本,，健康第一”是我們的.目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，感受體育運動的樂趣,，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得提高的成功喜悅。

4,、養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，掌握好初四中考多個可能被測試的項目,。

5,、收集并引導他們掌握更多的體育時事,，豐富他們的知識,，以備綜合本事考試,。

6,、讓他們體驗到運動的樂趣,，能夠在玩中學,，在學中鍛煉身體，增強體質,。

1,、適時了解、分析學生的學習信息,。

2,、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3,、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現學生的主體地位,。

4、根據學生實際,，不斷變化練習方式,，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和積極向上的精神,，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。

6、利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,，轉變他們的觀念,，變被動為主動,。

7,、認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中,。

8,、課堂上，參與到學生中間,，以此拉近與他們的距離,，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用,。課中多采用比賽的方式,，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。

9,、課后做到及時思總結,。

1、學習目的明確,，進取自覺的上好體育課,。進取學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課,。不得攜帶與體育課無關的首飾,、校牌、手機等,。

體育活動對于發(fā)展學生的適應本事具有特的作用,，在體育教學中應異常注意營造友好、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育,，不僅僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和團體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織,，遵守紀律，誠實,、機智,、積極進取的心理品質。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循。

2,、組織教學：培養(yǎng)團結友愛,、養(yǎng)成遵守紀律的團體觀,，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質,。

3、結合教材資料安排德育資料,。

（1）基礎知曙安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的資料,。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會職責感,。

（2）游戲里安排教育學生遵守紀律,，公正誠實，積極進取,、團結友愛的資料,。

（3）田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的資料。

（4）球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等團體主義精神的資料,。

（5）在體操中安排培養(yǎng)互相忙的合作意識的資料,。

總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參加體育活動的興趣,，建立終身運動的習慣,。

1、認真領會課改精神,，熟練各學段教材資料,，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自我的業(yè)務水平,。

2,、多聽課，評課參與團體研討,，取其長補己之短,，豐富自我的閱歷。

3,、充分利用多媒體,、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法,。

4,、努力學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學,。

5,、多與同行共同交流，共同研討,，共同提高,。

6,、加強自我鍛煉，提高自身素質,。

經過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式,，分優(yōu)秀、良好,、及格,、仍需努力四個層次：

1、學習態(tài)度與行為：能否以端正進取的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去,。

2,、體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情景。

3,、交往與合作精神：能否正圈理好與同伴的合作關系,。

初中教師教學工作計劃個人篇八

盼望著，期待著,，年中考化學試題終于與我見面了,，帶著好奇心，我認真地做了這份試題,。試題給我許多啟示：

試題對化學變化,，化學用語，生活中的化學等基礎內容都做了考查,，使所有學生都有會做的題,，激發(fā)學生考試的自信心，獲得成功感,。促進了學生對化學學習的興趣,，為學生繼續(xù)學習化學做了準備。

試題對金屬活動性順序表的應用,，元素周期表的應用,，質量守恒定律的應用，等理論都做出了考查,，學生學了一年的化學,，應該明白哪些重要理論，也讓教師清楚,，九年級化學教什么,，給我一個很強的引領指示。

試題通過分類,、實驗,、探究和猜想等方面的考查，潛移默化地教會學生學習化學的方法,，使化學知識得到梳理,，內容雖多但不亂,，給學生學習化學種下了一粒種子。

本次試題以教材中天然水凈化為自來水的流程為模本,，引入了一系列子內容,，不僅包括學生熟悉的內容還安排了學生較難理解的bod計算內容，讓試題進入了一個高度,，有利地考查了學生的能力,。為高一級學校選拔人才做了準備。啟示要落到下一年教學的每一節(jié)課,，要認真引領學生學會每一個知識點的同時，培養(yǎng)學生學習化學的方法能力,，培養(yǎng)出真正意義上的人才,。

初中教師教學工作計劃個人篇九

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說,，實際目標就是教好書,，育好人，培養(yǎng)出新世紀合格的人才,。對此,，我進行如下計劃。

采用新課程的教學理念,，以教師為主導,，以學生為本，注重學生的個性培養(yǎng),，創(chuàng)造力和實踐能力,。

二、工作任務,。

1,，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理,，提高體育教學質量,，達到學生喜歡體育課堂的目的。

2,，做好的課間廣播體操的教學訓練工作,。

3，用教育成就學生的人生,！激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)終身體育的思想意識。

1,，以學生自身發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位,。

2，努力提高團隊精神和道德修養(yǎng)意識,，加強敬業(yè)精神,，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（1）培養(yǎng)團隊合作精神,，構建師德師風的良好氛圍,。

（2）積累教學經驗，通過學習,，溝通,，不斷提高他們的思想素質。

（3）以促進學校體育工作,，為進一步改善和發(fā)展的前提下,，不斷學習，不斷更新自己的教育教學觀念,，發(fā)現,、積累、收集體育教學經驗,，開發(fā)自己的知識材料,。

3，嚴抓體育課堂教學,，有效提高體育教學質量,。

（1）加強備課管理,。

（2）認真,、精密規(guī)劃新學期體育教學任務,。

（3）認真貫徹落實《xx》，在工作當中逐步完善教學工作,。

新的學年初中體育教學工作計劃大致如此，希望各班體育任課老師按照工作計劃要求,，認真完成自身教學任務,。

初中教師教學工作計劃個人篇十

本學期我擔任初三年級（1,、5）兩個班的數學教學工作,，根據學科特點，在教育學生掌握基礎知識與基本技能的同時,，務必培養(yǎng)學生的邏輯思維潛力、運算潛力,、空間觀念和解決簡單實際問題的潛力,，使學生逐步學會正確、合理地進行探索,、猜想、發(fā)現并結合教學資料和學生實際,，把握好重點,、難點。樹立素質教育觀念,，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才為目標,，面向全體學生,，使學生在德、智,、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。為做好本學期的教育教學工作，本學期教學計劃如下：

初三數學是以黨和國家的'教育教學方針為指導，按照九年義務教育數學課程標準來實施的,，其目的是教書育人，使每個學生都能夠在此數學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。透過初三數學的教學，帶給參加生產和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算潛力,、思維潛力和空間想象潛力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數學創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的潛力,。

本學期所教初三數學包括：

第一章特殊的平行四邊形,。

第二章一元二次方程,。

第三章概率的進一步認識。

第四章圖形的相似,。

第五章投影章視圖,。

第六章反比例函數。

其中特殊的平行四形邊,，圖形的相似，視圖與投影,，這三章是與幾何圖形有關,。一元二次方程，反比例函數這兩章是與數及數的運用有關,。概率的進一步認識是與統(tǒng)計有關,。

在新課方面透過講授《特殊的平行四邊形》的有關知識，使學生經歷探索,、猜測,、證明的過程，進一步發(fā)展學生的推理論證潛力,，并能運用這些知識進行證明,、平行四邊形、矩形,、菱形,、以及正方形等有關的性質定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結論以及有關的性質定理及判定定理的運用?！断嗨茍D形》本章透過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學習,，全面探索相似三角形、相似多邊形的性質與識別方法在《視圖與投影》這一章透過具體活動,，積累數學活動經驗,，進一步增強學生的動手潛力發(fā)展學生的空間思維。在《概率的進一步認識》這一章讓學生理解頻率與概率的關系進一步體會用樹狀圖或表格求概率,。在《一元二次方程》和《反比例函數》這兩章,，讓學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數解決一些數學問題逐步提高觀察和歸納分析潛力,，體驗數學結合的數學方法,。同時學會對知識的歸納、整理,、和運用,。從而培養(yǎng)學生的思維潛力和應變潛力。

本冊教材包括幾幾何何部分《特殊的平行四邊形》,，《相似圖形》,，《視圖與投影》。代數部分《一元二次方程》,，《反比例函數》,。以及與統(tǒng)計有關的《概率的進一步認識》?！短厥獾钠叫兴倪呅巍返闹攸c是要求學生掌握證明的基本要求和方法,，學會推理論證平行四邊形、矩形,、菱形,、以及正方形等有關的性質定理及判定定理；難點是運用平行四邊形,、矩形,、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理解決問題在教學中滲透如歸納,、類比,、轉化等數學思想?！断嗨茍D形》的重點是透過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學習,，全面探索相似三角形、相似多邊形的性質與識別方法,；難點是探索相似三角形,、相似多邊形的性質與識別方法解決實際生活問題,。《視圖與投影》的重點是透過學習和實踐活動決定簡單物體的三種視圖,，并能根據三種圖形描述基本幾何體或實物原型,，實現簡單物體與其視圖之間的相互轉化。難點是理解平行投影與中心投影,，明確視點,、視線和盲區(qū)的資料?！兑辉畏匠獭?，《反比例函數》的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法,；2,、會畫出反比例函數的圖像，并能根據圖像和解析式探索和理解反比例函數的性質,。難點是1,、會運用方程和函數建立數學模型，鼓勵學生進行探索和交流,，倡導解決問題策略的多樣化,。《概率的進一步認識》的重點是透過實驗活動,，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系,，體會概率是描述隨機現象的的數學模型，體會頻率的穩(wěn)定性,。難點是用樹狀圖或表格求概率,。

1、認真學習鉆研新課標,，掌握教材,。

2、認真?zhèn)湔n上好每一堂課,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3,、落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

4,、用心與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

5,、經常聽取學生良好的合理化推薦。

6、以“兩頭”帶“中間”的思想不變,。

初中教師教學工作計劃個人篇十一

x班是新分的班,，總的特點來講，同學們愛學習,，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求,；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸,；分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側面去尋求答案；學科成績也在不斷的提高,，優(yōu)秀率也在逐步提高,。但由于學生思維維能力、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度,。然后，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

努力提高民族整體素質,，堅持教育面向現代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經濟服務,。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學、用科學的一代新人,。

3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；

5,、在市級舉行的素質全能賽中,，要有3上以上獲得市級獎勵,。

1、認真學習教學大綱,，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。

3、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學,，學習的方法優(yōu)秀,。

4、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習,，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人。所以,，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習,，課后有復習，課堂勤學習,；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察,、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識。

6,、加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗,，增進教學藝術,。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課。

7,、充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學生學習的榜樣,，教師應該在教學過程中,，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質。

初中教師教學工作計劃個人篇十二

初三共有學生82人,，其中男生32人,，女生33人。下面就從學生的學習習慣,、各班不同層次學生的知識水平,、學生的學習紀律、,、學習態(tài)度與學習方法等幾個方面簡要地分析一下：

(一)知識基礎：

學生在小學的自然課學習中有了一定的化學知識基礎,，但從化學知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了水,、氧氣,、空氣、二氧化碳等基礎學科中最基礎,、最基本的化學知識,，所學的知識是零碎的，支離的，就是從化學觀方面去分析,，學生對自然界和身邊的化學現象的認識也是淺顯的,。

(二)技能和能力發(fā)展水平：

我校初二學生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，但從調查來看,，各學生水平不一樣，學生的知識結構不均衡,，總體上有兩極分化傾向,，在具體教學中應注意糾正這種傾向。另外,，學生雖然有一定的基礎,，，對這門課程了解不深,，應加強引導,，提高學生的學習興趣，把學生引入化學世界,。

(三)學習方法水平：

大凡理科知識的掌握,，著重于理解，化學知識的學習和掌握,，表現得尤其突出,，大部分學生已經掌握了較正確的化學學習方法，能夠掌握學習規(guī)律,，識物達理,，并能充分利用所學的化學知識和規(guī)律解釋各種自然現象，在具體教學中,，應避免學生“死學知識,，學死知識”，引導學生探究,、討論,、實驗進行探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來,。

(四)學習態(tài)度與習慣及學習興趣的分析,。

多數同學具備了良好的學習方法，他們能夠通過記筆記,、建立問題記錄本等方法幫助學習,，而且養(yǎng)成了良好的學習習慣;具有了科學的學習態(tài)度。但仍有一部分同學局限于死記硬背,，不能舉一反三,，影響了學習成績的提高和能力的發(fā)展。

二、教材分析：

本教材以義務教育,、素質教育的要求為準則,，以學生的全面發(fā)展為目標，以體現“三個面向”的精神為努力方向,，在內容編排上,，注意處理學生認知規(guī)律和化學知識結構的關系，注意體現學生的主體地位,，注意體現以探究性實驗為基礎的學科特點,。

(一)基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

1、實驗基本操作技能的培養(yǎng);,。

2,、空氣中氧氣含量的測定、氧氣,、二氧化碳的制取,，水的凈化等。

3,、中和反應等有關酸堿鹽的實驗,。

4、有關溶液和化學方程式的知識,。

(二)教學重點與難點：

1,、重點：化學實驗基本操作,。

分子原子等微觀概念;,。

溶液的組成及溶質質量分數。

化學式和化學方程式,。

氧氣,、二氧化碳的性質和用途,。

酸堿鹽的性質,。

2、難點：,、知道分子、原子和離子等微觀概念,。

學習酸堿鹽的性質和有關性質及計算,。

學習正確書寫化學式和化學方程式。

學習氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質的性質和用途;,。

(三)思想教育內容：

1、愛科學,、學科學,、用科學的意識;。

2,、愛國主義,、集體主義思想;。

3,、環(huán)境保護意識和能源意識;,。

4,、科學家不畏艱難,、追求真理、實事求是的科學態(tài)度;,。

5,、獨立意識和團隊協(xié)作精神。

三,、教學研究與改革,。

根據上級業(yè)務主管部門的教研教改精神，結合化學本學科的特點,，確定,，本學科本學期的教研重點為“為先學后教”?！跋葘W”即學生擁有主動參與學習探索的欲望,，主要是指學生在教師的指導下的自主學習，即學生是學習活動中不可替代的主體,，在教學中要充分發(fā)揮學生學習的積極性和創(chuàng)造性,，使學生學會主動學習，主動參與,，主動實踐和主動發(fā)展,。例如在實驗教學中，可將某些驗證性實驗改為探索性實驗—變結果教學為過程教學,，發(fā)揮學生的主體作用,。初中化學的實驗有很多是驗證性實驗，而學生的分組實驗是在授課后進行,，作為鞏固課堂知識的一種手段,。依照這種傳統(tǒng)的'教學方法，學生做實驗大多是“依照葫蘆畫瓢”，僅僅是完成了對知識的簡單重復,，幾乎沒有探索和創(chuàng)新的余地,。要發(fā)揮學生的主體作用，就要在實驗教學中充分調動學生的學習積極性,，變結果學習為過程學習,，培養(yǎng)學生主動探究問題的動機和思維，發(fā)揮思維的積極性,。在自學中促使學生去閱讀資料,，設計實驗，提出可行性的實驗方案,?！昂蠼獭奔丛趯W生學習中遇到困難和問題時，適時地引導點撥,，充分發(fā)揮教師“教”的主導作用,，及時提出問題，創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生進行思考,，創(chuàng)造良好的學習、求知氛圍,，并設計難易適中的習題,，培養(yǎng)學生聯(lián)系實際、解決實際問題的能力,。

四,、教學措施：

1、加強自身的業(yè)務理論學習,，認真學習有關素質教育的理論,，學習市教研室“自主、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”課題實驗和“先學后教”精神和“快樂教育”理念。

3,、認真?zhèn)湔n,，精心設計每一個教學案，充分利用課堂40分鐘,，向40分鐘要效益;使課堂充滿快樂,。

12、認真聽取學生的意見和建議,，集思廣議,，指導教學，改進教學方法,，爭取大面積提高教學質量,。寓教與樂。

五,、教學進度及時間安排,。

略

初中教師教學工作計劃個人篇十三

本學期，我校以全面提高教育教學質量為重點,，以實施素質教育為目標,，以整體推進課堂教學改革為中心，扎扎實實開展教學工作,，實施規(guī)范,、科學、精細化的教學管理,，探索建立完善的教學質量評價體系,，全面提升教師業(yè)務潛力,，加強過程管理,，注重質量管理,，向過程要質量,。

1、全面落實教學課程計劃，本學期努力從“兩手抓,，兩立足”為突破口,，構建精講多練的課堂教學模式,，設計以學生學習效率為核心的教學方法,，努力抓好預習筆記和糾錯本的應用，更要把學法指導滲透到教學全過程之中,，促使學生學得主動,，學得活潑，學的得法,。

2,、抓教學常規(guī)管理,。加強對教研活動和群眾備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率,。嚴格課堂教學常規(guī)管理,，提高備課、聽課,、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效,。

3、抓教學質量監(jiān)控,。抓落實教學質量檢測以及畢業(yè)年級的質量檢測,。組織學生進行階段性復習總結。抓分析評價,，組織好教學質量分析,，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

4,、抓教學研究,。加強對如何提高群眾備課的效率的研究。加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究,。加強對作業(yè)精選布置,、批改、反饋的研究與監(jiān)控,。

5,、實施青年教師培養(yǎng)工程，透過學習,、實踐,、研討等形式，不斷發(fā)現能人,，培養(yǎng)能人,，鼓勵能人，搭建平臺,，訓練培養(yǎng)一批青年教師,，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應,。

6,、加強藝體衛(wèi)工作，繼續(xù)做好興趣小組工作,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

1、初一重在知識平穩(wěn)過渡,，初二重在學生分化期的學習引導,，初三重在知識落實與潛力提高,。

2,、以課堂研究為先導,，不斷發(fā)現教學問題,，更新教學觀念,，改善教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量,。

3,、在教學上敢于創(chuàng)新,，探索構成適合我校學生發(fā)展的課堂教學模式。

4,、構成教風正,、素質優(yōu)的教師團隊,，和諧共進,、用心向上,，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

5,、教學人員的教案,、板書,、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯,。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。

6,、學生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字,。

1,、抓常規(guī)教學,，提高教學質量,。

（1）抓好開學初各項計劃的制定工作,，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比,。

（2）組織各類教學競賽和抽查,，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實狀況的抽查，每兩周進行一次周考,，每月進行一次月考,，以考代練，全面提高教學質量,。

（3）抓住課改實踐的主要方面和著力點,，在知識技能練習、課外作業(yè)布置,、發(fā)散思維訓練,、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試,。英語教學,，注重交際潛力的培養(yǎng),，營造良好的英語學習與應用的環(huán)境。在上學期群眾備課教案書寫實驗的基礎上,，本學期要求教師人人會用班班通,，節(jié)節(jié)要用班班通，教師做到備課電子化,，加大課堂容量,。

（3）改革教科研學習的方式，變單純的學專著,，學理論為問題討論,、實踐展示、反思交流等,。

（4）能認真落實本學年的成果展示活動,。每位教師有讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。

每位教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結,。

（5）認真組織實驗階段性驗收,，并及時總結。

2,、落實教學基本要求,，不斷提高課堂效益。

認真學習,、把握和運用課標,、教材，認真研究近幾年的中考試題,，個性要研究所教學科的新課程標準,，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學,。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：

（5）認真組織考試,，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷,、批改分析到整合講評,，都要以效果為落腳點。

3,、強化群眾備課,，整合教學資源。

（1）五定,。即定時間,、定地點、定每周進度、定教學資料,、定中心發(fā)言人,。（2）五議。即議學生學習狀況,、議備課中疑難問題,、議可供的教學方法手段、議課后心得體會,、議教改動態(tài)信息,。

（3）六有。即有重點,，有措施,，有收獲，有提高,，有記錄,。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討,、考試信息研究,、考試方法指導作為備課組活動的核心資料。

（4）作業(yè)的布置量適中,，作業(yè)的目的要放在透過信息反饋,、發(fā)現問題并解決問題上，反對貪多貪難,、食而不消,，作業(yè)務必對教學資料具有典型性、基礎性和概括性,。對資料中的習題要加以分析,，去粗取精，對參考資料的資料加以比較、適當補充,。作業(yè)要分層,，以減輕學生負擔為根本原則,。要自批,、記病例,、匯病案,，對癥下藥,，讓每個學生都知其然,，并知其所以然,。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生,，輔導“后進生”,。

4,、加強業(yè)務精細管理,，確保教學規(guī)范有序。

進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課,、有效選題,、有效訓練、有效講評,、有效自學,、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（?？键c,、新考點、失分點,、潛力點,、支撐點）,。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理,、考核管理等方面的制度,，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。

5,、強化學科組織建設,，建立校本教研制度。

完善學科教研組制度,；定期組織學科教研活動,，加大學科教學研究力度；實施全面質量管理,，健全和完善聽課,、評課等制度；加強學科內,、外部之間的交流與合作,，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學,、考試研究和教學活動等方面做到互通有無,，開展經常性的相互交流，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌,；同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導,。

6、提升教研水平,，強化教學實效性,。

走一條“教學、科研一體化”的道路,，向科研要質量,，以科研求生存、求發(fā)展,。以課題研究為中心,，教研科研有機融合，透過課堂教學實踐構成一些典型性,、普遍性,、現實性的問題加以探索和研究，各教研組,、備課組用心制訂好各組的課題計劃和活動計劃,，做到有準備、有主題,、有質量,，堅持理論與實踐相結合,，在深層次上開展教學研究、教改試驗,，實現教師人人有研究的課題,。

初中教師教學工作計劃個人篇十四

本學期我校教學工作將以《xx縣教體局2018工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以鞏固“教改”成果為重點以素質教育為主題以提高教育教學質量為核心以精細化管理為手段以創(chuàng)辦優(yōu)質教育為目標深化學校內涵發(fā)展不斷創(chuàng)新工作思路強化教育教學管理提高整體辦學水平,。

1,、貫徹實施《縣教研室和中心校教學管理常規(guī)及評價辦法》做到常規(guī)教學精細化管理。

2,、確?！奥犜u課”、“新課改”,、“校內優(yōu)質課”等教學活動扎實開展并收到實效,。

3、實現學生年流失率控制在5%以內,。

5,、加強畢業(yè)班管理爭取今年中考再創(chuàng)佳績。

1,、端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針,。保證開齊學科開足課時不出現課時偏差。上好音樂,、體育、美術,、安全,、地理、生物等課保證非考試科目的教學質量,。結合我校實際,，制訂教學計劃，開展好課堂教學活動,。

2,、加強常規(guī)教學的精細化管理落實常規(guī)教學基本要求全面提高教育教學質量。修訂和完善《城關鄉(xiāng)一中教學管理常規(guī)及評價辦法》,。抓好常規(guī)教學過程管理,。每兩周進行一次常規(guī)工作檢查并不定期進行抽查。每次檢查后要有分析總結檢查結果張榜公布并納入教師崗位職責制,。

(1),、備課。

個人備課要堅持從學生實際,、教師自身實際出發(fā)并超前備課一周制作出切實可行的教學設計方案,。學期初和期中進行兩次群眾備課,。制定群眾備課計劃有時間、資料,、中心發(fā)言人,、負責人。

(2),、上課,。

優(yōu)化課堂教學深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為核心以調動學生用心有效參與為手段以促進學生全面發(fā)展為目標深化課堂教學改革,，改善教學方法,，加強創(chuàng)新精神和實踐潛力培養(yǎng)。課堂教學以學生為主體突出重點,、分化難點,、完成教學目標。在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生的“問題意識”,。堅決實行執(zhí)案教學,。

(3)、作業(yè)布置與批改,。

強化學生的訓練和輔導,。學科任課教師要做到日日清、周周清做好當堂訓練,、日訓練和單元訓練,。學科任課教師每單元要自命出高質量的基礎訓練和綜合訓練題。批改要形式多樣,。

(4),、課外輔導與活動。

成立特長生學習小組,，制定特長生培訓計劃,。在教師的指導下開展活動，使特長生得到培養(yǎng),。定期開展活動,、培養(yǎng)學生的興趣、發(fā)展學生的特長,、張揚學生的個性,、豐富學生的生活使學生全面發(fā)展。

(5),、學業(yè)成績考核考察,。

按照新課程標準要求對學生進行綜合評價。把平時考核、單元考核,、期中考核,、期末考核結合起來重視對學生學習過程和學習態(tài)度的考核。做好期中期末考試工作及時分析總結客觀查擺問題不斷改善工作,。

1,、在學生中開展課前預習活動建立“預習問題本”。

2,、精心組織4月份的“優(yōu)質課評比”活動學科全,、質量高。

3,、用心參加局里組織的研討活動,。

4、開展教學課件制作競賽活動,。

5,、開展“校內優(yōu)質課”評選活動。

繼續(xù)開展“小問題大研究”課堂教學實踐,。做到定期,、定人、定主題,。開展“校長談課改教師說課改”活動,。

1、完善《防控學生流失職責制》,。

2,、嚴防學生輟學，流失率控制在5%以內,，爭創(chuàng)一到二個無輟班,。

3、建立輟學生,、流失邊緣生檔案。

4,、做好學籍管理工作,。

5、做好文件的歸檔工作,。

6,、處理好臨時性教學活動。

初中教師教學工作計劃個人篇十五

本學期任教初中二年級三個班思想品德課,。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看,，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學生的解決和分析問題的能力不高,。因此,，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學,，努力提高學生運用所學知識分析問題,、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處,。

按照學校的教學工作計劃要求,，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學,，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)扶差方案,，切實提高教學質量,。

1、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

(1),、充分了解學生的生活實際,，這是教學的基礎。

(2),、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念、觀點的前提,。

(3),、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段,。

(4),、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑,。

2,、堅持教為主導，學為主體的教學原則,、重視學生自主學習,，充分發(fā)揮學生的學習主動性,，培養(yǎng)其獨立學習的能力。注意學生的接受性,，注重學生的互動合作,，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學生的體驗,，在親身體驗中發(fā)展。

3,、堅持運用科學的教學方法和教學手段,，培養(yǎng)學生多方面的學習興趣和學習熱情。注重學生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關懷,，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學,，教學中注意照顧到不同層次的學習和接受能力,，使每個同學都發(fā)揮自己的特長。

4,、加強學生的道德實踐,，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件,。

1,、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情,，提高學生學以致用的能力,，充分體現思想品德課的知識、能力充分體現,、踐行三位一體的教學目標,。

2、繼續(xù)鉆研學習新課程標準,，學好教學改革新理論,，努力提高自身教學教研理論水平。

3,、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力,。

4,、認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會,，提高學生分辨是非的能力,，提高學生的綜合素質。

5,、加強教研活動,，積極參與集體備課，做到多聽課,、多總結,。認真學習他人、他校的先進教學經驗,，做到互相學習,，取長補短，努力提高教學能力,。

6,、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課,、上課,、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務,，尤其認真實施課堂目標教學法,。

學生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學成績和能力好,，我們需要在生活中給學生做最好的榜樣,，讓他們在生活中不斷的進步，尊師重教,，那樣的學生才值得我們較矮和自豪,。我一直希望能夠教出思想品德和學習成績都出色的學生，領我欣慰的是,，這種學生很多,，所以我的教學興致很好，我愿意把所有的一切都教給學生,，讓他們做一個思想品德端正的學生,，讓他們成為祖國明天的棟梁之才!

初中教師教學工作計劃個人篇十六

全面落實素質教育“三要義”。要面向全體,，全面發(fā)展,、生動、活潑主動發(fā)展,。而作為初中化學學科,，它是一種科學,，科學起源于人類對生活世界的認識，因此化學是一門以實驗為基礎的自然學科,，從化學科學的形成和發(fā)展來看,，化學實驗起到了十分重要的作用。

初中化學實驗對于提高化學教學質量,，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標,，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學化學教學中的落實和實施,，都離不開化學實驗,。為了提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神,，為更好地實施實驗教學,，現做計劃如下：

1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式”,。

2,、使學生有“親身經歷和體驗”。同時能夠樹立實事求是的科學精神,。

3,、通過化學實驗能引導學生的化學教學認識。為學生提供化學事實性知識,。也能為學生檢驗,、鞏固化學知識和理論，驗證化學假說提供事實性知識,。

4,、掌握科學的實驗方法。培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神,。

5、培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度,，一切從客觀實際出發(fā),。引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析化學事實，形成科學的世界觀和價值觀,。同時培養(yǎng)學生關愛社會,、關愛自然、與人合作的情感,，在實驗過程中經歷成功與失敗的情感體驗,，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗,、分組實驗及探究實驗,。

1,、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

2,、盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。

3,、讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗,。

1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄,。

2,、嚴格要求，按程序進行操作,。

3,、認真組織，精心輔導,。

4,、開展形式多樣的實驗競賽活動。

5,、積極組織并指導化學課外興趣小組開展實驗活動,。

6、以村的形式結成小組,，回家利用家中原料做實驗,、回校交流。

初中教師教學工作計劃個人篇十七

基本情況分析,。

一,、學生現狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經過一學期的學習和學校生活,，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小、知識少,，因此學生的視野狹窄,，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結構,。

二、教學內容分析：

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生,，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習,，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結構上,，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。