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小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù),、欣賞等,。

二、學(xué)生分析,。

四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，具有一定的美術(shù)基本技能。

三,、教學(xué)目標(biāo),、情感目標(biāo),。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞作品,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力,，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

2,、通過回憶、觀察,、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力,、語言表達(dá)能力,。

3、通過設(shè)計(jì)制作應(yīng)用,、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作能力,。

情感目標(biāo)：

1,、通過參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

2、初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,，保護(hù)綠色生命的情感。

3,、認(rèn)識(shí),、了解中國傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)愛國主義情感,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條,、色彩等繪畫因素,，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、訓(xùn)練組織繪畫的能力，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物,。

2,、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3,、觀察分析作品,，體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受，提高審美能力,。

五,、完成目標(biāo)采取的措施。

1,、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神,，在教學(xué)中溶品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)于一體,。

2,、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式,。

3,、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué),。

4,、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

六、遇見可能存在的問題及解決辦法,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴性,，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一,，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營養(yǎng),，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心,，不善合作學(xué)習(xí),，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

一,、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到教學(xué)效果。

課時(shí)安排：

第一周：節(jié)日,。

第二周：看花燈,。

第三周：水墨變體畫。

第四周：穿穿編編,。

第五周：紙卷魔術(shù),。

第六周：罐和壺。

第七周：適合紋樣,。

第八周：車,。

第九周：我設(shè)計(jì)的車。

第十周：我造的車,。

第十一周：乘車印象,。

第十二周：色彩的對(duì)比和和諧,。

第十三周：染紙。

第十四周：套色紙版畫,。

第十五周：看新聞,畫新聞,。

第十六周：石頭中的生命。

第十七周：環(huán)境小設(shè)施,。

第十八周：我設(shè)計(jì)的環(huán)境小設(shè)施,。

一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。

主要內(nèi)容。

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點(diǎn)。

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn),。

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

從知識(shí)和能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

知識(shí)和能力,。

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

過程與方法。

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

情感態(tài)度價(jià)值觀,。

在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

三,、提高課堂教學(xué)效率,，貫徹新課程理念的具體措施。

根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo),，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng),、電教輔助教學(xué),、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等),。

合作的學(xué)習(xí)方式,。

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次)：

1,、在《會(huì)走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后,，自己設(shè)計(jì)、利用廢舊物品制作一間會(huì)走的玩具并進(jìn)行展覽,。

2,、在《校徽設(shè)計(jì)》一課中,，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一枚?；铡?/p>

創(chuàng)造性的培養(yǎng),。

培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì),、制作能力,。

采取巧妙的設(shè)計(jì)提問、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性,，限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，如：將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中,，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng),、發(fā)展,、提升的過程,，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究,、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來,，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力,。

以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性,、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

一、學(xué)情分析：

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮

想象

生活

二,、教材分析：

本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合

四年級(jí)

小學(xué)

學(xué)習(xí)

三,、教學(xué)目標(biāo)：

（一）總目標(biāo)

解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3．欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1． 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運(yùn)用,。

2． 能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達(dá)自己的情感,。

3． 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。

難點(diǎn)：

1．利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。

2．欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3．用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達(dá)自己的'興趣與愿望。

4．運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，通過

植物

五、教學(xué)措施：

1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2．多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn),。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱

愛

3． 教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

六,、教學(xué)進(jìn)度：

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

湖南版四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面向全國中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì),，力求遵循學(xué)生的生理,、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用造型藝術(shù)語言,，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu),，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材,。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí),、線條,、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。

四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，具有一定的美術(shù)基本技能。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力,，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

2、通過回憶,、觀察,、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力,、語言表達(dá)能力。

3,、通過設(shè)計(jì)制作應(yīng)用,、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作能力

情感目標(biāo)：

1、通過參與學(xué)習(xí),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

2、初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感,。

3、認(rèn)識(shí),、了解中國傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)愛國主義情感,。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重,，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫因素,，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、訓(xùn)練組織繪畫的能力，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物,。

2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì),。

3、觀察分析作品,，體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受,，提高審美能力,。

1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神,，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)于一體。

2,、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,，采取多種教學(xué)形式,。

3,、充分利用美術(shù)課的示范作用,，進(jìn)行直觀教學(xué),。

4,、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴性,，照抄照搬,，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營養(yǎng),，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大力度,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,，具備了一定的基本繪畫知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,，但在繪畫,，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，創(chuàng)造能力、想象延展性還有待提高,。

1、通過有趣的`美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

處于兒童繪畫“過渡期”兒童,，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期,。教師應(yīng)注意引導(dǎo)，提出過高過急的要求,，或過分相信兒童的天賦,，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1,、加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信心,。

2,、由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

3、由易到難,，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力,。

4,、開展形式多樣的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

第1課色彩的冷暖

第2課線條的動(dòng)與靜

第3課美術(shù)的節(jié)奏

第4課今天我值日

第5課比賽場(chǎng)上

第6課巧思妙貼

第7課巧鑲妙嵌

第8課巧編妙織

第9課我編斗笠送親人

第12課瓶瓶罐罐

第13課瓶花

第16課民主服裝

第17課快樂的小樂隊(duì)

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

學(xué)情分析： 四年級(jí)學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的‘‘過渡期’’,。處于這個(gè)時(shí)期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)日漸豐富,，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上,，引起學(xué)生心理矛盾,。目前四年級(jí)學(xué)生已分化成兩派,，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增,，一派由于技法跟不上認(rèn)識(shí)的提高,，產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

教材簡析： 本教材由欣賞、繪畫,、工藝三部分組成,。該實(shí)驗(yàn)教材是老教材的修改版，較原教材課時(shí)量減少了五課,，刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材，降低了難度,，增加工藝課比例,。八冊(cè)教材共計(jì)24課,，其中欣賞課1節(jié)，約占4﹪,；繪畫課11節(jié),，約占44﹪,；工藝課11節(jié)，約占44﹪,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià),。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法,。

1,、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣,，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

2,、用線描的方法進(jìn)行簡單的寫生練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

難點(diǎn)： 1,、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法,。

2、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。

1、學(xué)習(xí)編織的基本方法,，并用簡單的材料紙條進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作,。

2,、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的的表現(xiàn)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

1,、樹立學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三,。

教學(xué)措施： 處于兒童繪畫‘‘ 過渡期’’兒童,，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo),，提出過高過急的要求,，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展,，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1．加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué),，重建學(xué)生繪畫興趣和信心,。

2．由淺入深,，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3．由易到難，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力,。

4．開展形式多樣的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

蘇教版第7冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的編寫,，以國家有關(guān)課程改革的文件為依據(jù)，努力改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心和過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)技能的體系結(jié)構(gòu),，以體現(xiàn)課程的綜合性和多樣性,。構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,。美術(shù)教材是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體。在編寫義務(wù)教育階段的美術(shù)教材的過程中,，較完整把握《標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神,，為適應(yīng)各地的美術(shù)教學(xué)實(shí)際,，科學(xué)構(gòu)建教材的框架體系，樹立新的教材觀,。美術(shù)教材的編寫,，向?qū)W生提供了美術(shù)學(xué)習(xí)的方法,，展示豐富的具有審美價(jià)值的圖像世界，在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),，使學(xué)生獲得終生必備的美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。陶冶高尚的審美情操，表達(dá)自己的情感和思想,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展使學(xué)生形成正確的審美觀和價(jià)值觀,。

教材的設(shè)計(jì)和編寫依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考,，教材編寫要以學(xué)生發(fā)展為本,，以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn),，以各種方法進(jìn)行指導(dǎo)。從學(xué)生的興趣,、能力和需要出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)的態(tài)度,。教材注意其的趣味性、綜合性,，并機(jī)巧妙地融入每個(gè)課題或?qū)W習(xí)單元,。注重活動(dòng)過程設(shè)計(jì)。美術(shù)教材涉及現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法,，開闊學(xué)生的眼界和思路。教材適應(yīng)具體的教學(xué)情境,，具可操作性。

美術(shù)教材以教科書為主,，輔以圖片、實(shí)物,、作品以及相關(guān)的視聽影像資料和計(jì)算機(jī)軟件等。在重視美術(shù)教科書的內(nèi)容的同時(shí),，充分體現(xiàn)其視覺特色和可讀性，使之易于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望與興趣,。美術(shù)教科書的主體內(nèi)容一般包括課題,、作品范例、教學(xué)輔助圖,、學(xué)習(xí)活動(dòng)圖片,、文字內(nèi)容、作業(yè)方式和評(píng)價(jià)要求等,。同時(shí)充分展現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的有關(guān)過程與方法，有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn),。美術(shù)材料與圖片文本相結(jié)合,，以形成集成和互動(dòng)的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,。以利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn)，多種指導(dǎo)方法展示學(xué)習(xí)過程,。力求向?qū)W生提供美術(shù)學(xué)習(xí)的方法,，展示豐富的具有審美價(jià)值的圖像世界,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。既考慮到知識(shí)體系的建構(gòu)又突出了審美能力,、想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展,、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例,，是教師和學(xué)生溝通的橋梁,。

本冊(cè)教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。將學(xué)習(xí)活動(dòng)劃分為“設(shè)計(jì)創(chuàng)作”與“造型”兩大學(xué)習(xí)方式；內(nèi)容涵蓋“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、和“綜合·探索”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。其中重點(diǎn)突出“造型·表現(xiàn)”及“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。每個(gè)單元在課題的教學(xué)目標(biāo)上都努力明確體現(xiàn)三維目標(biāo)的培養(yǎng),；讓學(xué)生在自主互動(dòng)的學(xué)習(xí)過程中的感受與實(shí)踐，教材設(shè)計(jì)具有多元選擇性和可操作性,，以適應(yīng)具體教學(xué)情境中教師和學(xué)生的需要；自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合,，使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用，讓學(xué)生從中得到美的熏陶,。

第7冊(cè)共有22課。本教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識(shí)和技能是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則排列的。本冊(cè)教材中,，如《冷色與暖色》與《冷暖色調(diào)的畫》這兩課教學(xué)內(nèi)容有著遞進(jìn)關(guān)系，《廚房》和《我干家務(wù)活》在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,，也考慮到學(xué)生的實(shí)際生活情況,。因此,，教師在安排教學(xué)時(shí)，課序可以根據(jù)季節(jié),、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況而做一定的調(diào)整。

本班共有學(xué)生35人,，男生17人，女生18人,。大部學(xué)生對(duì)美術(shù)課很感興趣，畫得也不錯(cuò),。少部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，從設(shè)計(jì)到上色,，都不是太理想，是以后教學(xué)中要重點(diǎn)輔導(dǎo)的對(duì)象,。

1,、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,。如第7冊(cè)第4課《冷色與暖色》，教師不要用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),，而是通過比較,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、判別，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高學(xué)生的審美情趣。

3,、美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言；教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究、激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。例如,，第7冊(cè)第17課《標(biāo)志》中先讓學(xué)生欣賞各個(gè)地方,、各個(gè)國家不同的標(biāo)志的圖片,，進(jìn)行觀察,，以了解其豐富的內(nèi)涵，從而為《標(biāo)志》創(chuàng)設(shè)藝術(shù)情境,，增加藝術(shù)含量，加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹立正確的文化價(jià)值觀。

4,、確立學(xué)生的主體地位。

本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的`變革,，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生依靠自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng),，與人類文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。

教師要尊重與愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的尊重,，不要用統(tǒng)一的規(guī)定去束縛學(xué)生的手腳，學(xué)生作業(yè)應(yīng)是個(gè)性的體現(xiàn),，要以豐富性,、多樣性的要求去迎合學(xué)生的需要,，如果學(xué)生完成的作業(yè)各不相同，則應(yīng)該充分肯定,。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,，并非讓學(xué)生放任自流。但我們的教師也千萬不要把自己的體驗(yàn)作為“標(biāo)準(zhǔn)答案”強(qiáng)加給學(xué)生,，而應(yīng)該作為活動(dòng)的組織者、參與者,、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。

隨著人類社會(huì)的發(fā)展,，人們?cè)谏鐣?huì)生活中需要用美術(shù)與其他學(xué)科相交融的方法來解決各種問題的機(jī)會(huì)將越來越多，這使得當(dāng)今美術(shù)課應(yīng)十分注意以美術(shù)為主體并聯(lián)合其他學(xué)科學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活獨(dú)特的貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí),、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題的能力,。探究性學(xué)習(xí)是美術(shù)學(xué)習(xí)的一種好方式。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問題多思考,，自己找出解決問題的答案。

6,、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。

傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，要通過突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性的差異性等,，建立發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)改變“像不像”等“技能性”的單一化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，體現(xiàn)美術(shù)的多樣性、個(gè)性化,、創(chuàng)造性等基本特征,。在評(píng)價(jià)中除了要完善教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的觀念與方法,，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和自我教育，成為“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)者,。使學(xué)生在評(píng)價(jià)的過程中進(jìn)一步鞏固知識(shí)，提高技能,，培養(yǎng)審美情趣。這樣的教學(xué)課堂氣氛一定更為生動(dòng)活潑,，學(xué)生更感興趣,，教學(xué)質(zhì)量將大大提高。

7,、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。

新課標(biāo)指出：“教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像、范畫,、參觀、訪問,、旅游甚至故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,?！?/p>

8,、廣泛利用各種課程資源。

本次課改“給予教師更大的教學(xué)空間”,，強(qiáng)調(diào)激發(fā)教師的積極性，努力開發(fā)當(dāng)?shù)氐恼n程資源,。因此,，本教材在設(shè)計(jì)時(shí)留有20%左右的課時(shí)由教師根據(jù)本地區(qū)、本校師生的實(shí)際需要安排教學(xué)內(nèi)容,，實(shí)施教學(xué)，所以教師在教學(xué)中應(yīng)廣泛開發(fā),、利用各種教學(xué)資源,，如各種圖片、光盤,、攝影資料；參觀美術(shù)館,、博物館、博覽會(huì),、藝術(shù)家工作室,；校園環(huán)境,、社區(qū)環(huán)境、自然環(huán)境等都是開發(fā)利用的對(duì)象,。另外，還應(yīng)開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生之間、學(xué)校之間,、省市之間和國際之間的學(xué)生作品的交流,。

周 次 日 期 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 備 注

一 9.1~9.2 1,、賀卡(1課時(shí)) 9月1日上課

二 9.5~9.7 2、誘人的瓜果(1課時(shí))

3,、瓜果的想象(第一課時(shí))

三 9.10~9.14 3、瓜果的想象(第二課時(shí))

4,、冷色與暖色(1課時(shí))

四 9.17~9.21 5、冷暖色調(diào)的畫(共兩課時(shí))

五 9.24~10.28 6,、紙版畫(第一課時(shí))6、紙版畫(第二,、三課時(shí))

六 10.1~10.5 中秋節(jié)放假國慶節(jié)放假

七 10.8~10.12 7、藏書票(1課時(shí))

8,、奇怪的夢(mèng)(第一課時(shí))

八 10.15~10.19 8,、奇怪的夢(mèng)(第二課時(shí))

9、迷人的游樂場(chǎng)(第一課時(shí))

九 10.22~10.26 9,、迷人的游樂場(chǎng)(第二課時(shí))

10、下雨?(第一課時(shí))

十 10.29~11.2 10,、下雨?(第二課時(shí))

十一 11.5~11.9 11、近大遠(yuǎn)小(1課時(shí))

十二 11.12~11.16 12,、廚房(第1課時(shí))

13、我干家務(wù)活(第一課時(shí))

十三 11.19~11.23 13,、我干家務(wù)活(第二課時(shí))

十四 11.26~11.30 14,、吹氣投籃(1課時(shí))

15、字的聯(lián)想(1課時(shí))

十五 12.3~12.7 16,、版面設(shè)計(jì)(共兩課時(shí))

十六 12.10~12.14 17,、標(biāo)志(1課時(shí))

18,、包的世界(1課時(shí))

十七 12.17~12.21 19,、能干的腳(第一課時(shí))

20、美麗的鞋(第二課時(shí))

十八 12.24~12.28 21,、我也能做鞋(共兩課時(shí))

十九 12.31~1.4 22,、鞋的聯(lián)想(共兩課時(shí)) 元旦放假

二十 1.7~1.11 期末考核

廿一 1.14~1.18

廿二 1.21~1.25

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度,、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式,。

二、教材分析,。

三、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,，具備了一定的基本繪畫知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，創(chuàng)造能力,、想象延展性還有待提高。

四,、教學(xué)目標(biāo):。

1,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

3,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

五,、教學(xué)措施：

處于兒童繪畫兒童,，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo),，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦,，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果,。

1.加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信心,。

2.由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

3.由易到難，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。

4.開展形式多樣的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、教材分析：

本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊(cè)共19課,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則排列的。人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系,，本教材根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，并結(jié)合了相關(guān)學(xué)科的要求組織與之相適應(yīng)的課程內(nèi)容,。所包括的課題,，涵蓋了《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中規(guī)定的四個(gè)領(lǐng)域，并保持他們之間適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,。同時(shí)，每課的教學(xué)目標(biāo)上都努力體現(xiàn)知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。書中的大量圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外知識(shí)，和參考的范圍更廣了,，同時(shí)在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度，驗(yàn)證了一句話“教給學(xué)生一滴水,，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、總目標(biāo)：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,。

2、教學(xué)要求,、(1)、嘗試運(yùn)用多種材料,、工具、體驗(yàn)造型樂趣,，感受廢舊材料的制作樂趣,。

(2)、在美術(shù)教學(xué)中看,、畫、做,、說、玩融為一體,，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

3）,、了解物以致用的設(shè)計(jì)思路，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí),。

(3),、感受各種材料的特點(diǎn),，提高動(dòng)手能力,，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。

(4),、激發(fā)參與欣賞、評(píng)述活動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)多角度欣賞,，提高視覺感受能力、(5),、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度,。

四、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材，備可行有效的教學(xué)內(nèi)容,。繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神、積極參與教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，采用多種教育形式，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,。

4、充分利用圖片和多媒體設(shè)施,，以直觀的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

5,、注意輔導(dǎo)學(xué)生，要發(fā)揮學(xué)生的各種繪畫特點(diǎn),，選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽或投稿，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

五、教學(xué)進(jìn)度,。

周次。

容鳶尾花,、植物寫生巧用對(duì)稱形。

放學(xué)了,。

設(shè)計(jì)生活標(biāo)志生命之源,。

材質(zhì)的美用彩墨畫鳥。

用彩墨畫魚。

刻印的樂趣,。

學(xué)畫農(nóng)民畫。

提袋的設(shè)計(jì),。

降落傘。

別致的花瓶,。

艷麗的大公雞,。

把自己的畫制成拼圖。

畫家凡高,。

大師畫我也畫。

電腦美術(shù),。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

主要資料：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能資料為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要資料包括：色彩冷暖知識(shí),、線條、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等。

教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)資料要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的提高與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

經(jīng)過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自我的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我感受或意愿的本事,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺本事、形象記憶本事,、形象記憶本事和創(chuàng)造本事。

三,、教學(xué)主要措施。

1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合,。

2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不一樣傾向性，尊重學(xué)生的選擇,。

3.努力營造平等、民主,、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)。

4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,，豐富教學(xué)資料,，提高教學(xué)效果,。

四,、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度。

周次資料,。

第一周：聚聚散散。

第二周：小圓點(diǎn)的魅力黑與白,。

第三周：主體與背景。

第四周：冰川與晚霞,。

第五周：畫嗅覺。

第六周：卡通畫,。

第七周：雙胞胎。

第八周：藏書票,。

文檔為doc格式。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)教師介紹,，該年級(jí)段想象能力極為豐富，逐漸出現(xiàn)對(duì)美術(shù)極為愛好的個(gè)別同學(xué),，該些學(xué)生無論在造型上、色彩,、構(gòu)圖、工藝上都有自己獨(dú)特見解,，該年級(jí)段在欣賞上對(duì)一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。但也有不足之處：

1,、造型上普遍極差，缺乏觀察能力,。

2,、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,，配制不夠準(zhǔn)確。

3,、工藝制作上不夠認(rèn)真。

4,、出現(xiàn)個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來越大。

1,、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1、簡單的自然物和日常生活用品進(jìn)行寫生,。

2、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫形式,，硬筆線描,，水彩平涂等方法，進(jìn)行寫生或把觀察,、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來,。

3、繪制簡單的適合紋樣,。

4、學(xué)習(xí)用樹葉,、樹皮,、蛋殼等材料拼貼圖形,。

5,、學(xué)習(xí)用多種材料進(jìn)行初步浮雕制作。

6,、觀賞自然風(fēng)光，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品,。

1、掌握蠟筆水彩畫技法,，并能在寫生和創(chuàng)作中進(jìn)行運(yùn)用。

2,、掌握適合紋樣規(guī)律，并能自如運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)作,。

3、利用各種材料,，巧妙構(gòu)思，掌握拼貼和初步的浮雕技法,。

1、加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),，對(duì)簡單的自然物進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理。

2,、面向全體學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng),。

3、適當(dāng)滲入“色彩原理”的理論性知識(shí),，以加強(qiáng)他們分析觀察事物的顏色變化能力。

4,、加強(qiáng)對(duì)工藝上的技巧能力培養(yǎng)。

……,。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

四年級(jí)

想象

1,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己

生活

3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，ji發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，ji發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

學(xué)生邏輯思維能力的`培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

第一周：參觀和

旅游

第二周：游樂場(chǎng) 中外民居

第三周：粉印版畫 生活用品

第四周：老房子

第五周：點(diǎn)、線,、面

第六周：會(huì)變的花 會(huì)變的樹

第七周：水墨游戲

第八周：剪紙（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠(yuǎn)小

第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施 我設(shè)計(jì)的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施（一,、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：實(shí)物的聯(lián)想（一,、二、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽 民間年畫

第二十周：復(fù)習(xí)考試

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià),。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法,。

1、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣,，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

2,、用線描的方法進(jìn)行簡單的寫生練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法。

2,、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

1,、學(xué)習(xí)編織的基本方法，并用簡單的材料紙條進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作,。

2,、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的的表現(xiàn)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

1,、加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信心,。

2、由淺入深,，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3,、由易到難，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力,。

4、開展形式多樣的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的'效果，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

1、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí),、線條、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等。

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

知識(shí)和能力方面：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣,；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線,、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的'空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

教學(xué)過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具,、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

周次內(nèi)容,。

第一周聚聚散散。

第二周小圓點(diǎn)的魅力黑與白,。

第三周主體與背景。

第四周冰川與晚霞,。

第五周畫嗅覺。

第六周卡通畫,。

第七周雙胞胎。

第八周藏書票,。

第九周我和我的小伙伴。

第十周那一刻的我,。

第十一周愉快的春游。

第十二周哪些是相同的,。

第十三周千變?nèi)f化的帽子,。

第十四周飄來飄去的小島,。

第十五周迷宮電腦美術(shù),。

第十六周會(huì)游的玩具。

第十七周光的魅力,。

第十八周珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于美術(shù)有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。美術(shù)教師要訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。下面是本站小編整理的小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助!

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

四年級(jí)大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，學(xué)生思維活潑,，想象豐富，接受能力強(qiáng),，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng),，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。

學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，克服畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法,，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

二,、學(xué)情分析：

存在問題：

1、由于人數(shù)較多,，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散,，沒有做到靜、齊,、快。

2,、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大,。

3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

三,、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材共分4個(gè)單元，由造型.表現(xiàn);設(shè)計(jì).應(yīng)用;欣賞.評(píng)述;綜合.探索等四個(gè)領(lǐng)域組成,。本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別，在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際,，并降低了一定的難度。

四,、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn),、難點(diǎn),。

1,、教學(xué)目的：

通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)過程,，將教科書的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能，提高其解決問題的能力和審美能力,，并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提升情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,，促進(jìn)人格的全面發(fā)展,。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

本冊(cè)教材融會(huì)了欣賞,、繪畫知識(shí)、工藝制作,、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識(shí),，通過各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活,、熱愛藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn),，在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上，都占有舉足輕重的地位,。

3、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟能力，大膽表現(xiàn),、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。

五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn),，采用啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘,，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，優(yōu)化課堂教學(xué),。

2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，積極參與實(shí)踐活動(dòng),。

3、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣,。

4、改進(jìn)作業(yè)講評(píng)的方法,，采用多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),，將美術(shù)評(píng)價(jià)正規(guī)化,。

5,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,，運(yùn)用電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

六,、課時(shí)安排：

第一周色彩的冷與暖第二周線條的動(dòng)與靜。

第三周美術(shù)的節(jié)奏第四周變一變,。

第五周色彩的對(duì)比第六周快樂的回憶。

第七周登山游戲第八周?；赵O(shè)計(jì)票,。

第九周精美的郵票伴第十周做年歷,。

第十一周星座的聯(lián)想第十二周窗外的景色。

第十三周我心中的未來第十四周假如我是汽車設(shè)計(jì)師,。

第十五周迷宮電腦美術(shù)第十六周會(huì)游的玩具。

第十七我們的生日聚會(huì)第十八周漫畫與動(dòng)漫欣賞,。

七,、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：

根據(jù)兒童年齡特征,，檢測(cè)方法主要時(shí)學(xué)生在課堂上回答問題，示范能力,，課堂組織紀(jì)律，合作表現(xiàn)能力,，作業(yè)完成情況等方面，評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng),、互評(píng),、教師講評(píng),，家長評(píng)價(jià)的綜合方式。

1,、總目標(biāo)：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,。

2、教學(xué)要求,、

1)、嘗試運(yùn)用多種材料,、工具、體驗(yàn)造型樂趣,，感受廢舊材料的制作樂趣。

2),、在美術(shù)教學(xué)中看、畫,、做、說,、玩融為一體，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

3),、了解物以致用的設(shè)計(jì)思路，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí),。

4),、感受各種材料的特點(diǎn)，提高動(dòng)手能力,，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。

5),、激發(fā)參與欣賞,、評(píng)述活動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)多角度欣賞,，提高視覺感受能力,、

6)、形成崇高文明,，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。

二,、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材包括欣賞畫,，繪畫,，手工，電腦畫等幾部分內(nèi)容,，內(nèi)容豐富多彩，由線入深,。

三,、全冊(cè)教材分析：

本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第八冊(cè),，全書共分為九個(gè)單元。每個(gè)單元都圍繞著音樂,、美術(shù)、戲曲,、舞蹈來設(shè)計(jì),。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起,，并且單元與單元之間也有一定的知識(shí)延伸，或者是與前面幾冊(cè)知識(shí)的聯(lián)系,。同時(shí)本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自己的生活體驗(yàn)中,。其次，書中的大量圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外知識(shí),，和參考的范圍更廣了,，同時(shí)在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度，驗(yàn)證了一句話“教給學(xué)生一滴水,，老師要有一桶水”,。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向,。

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